QUINTO CUATRIMESTRE LICENCIATURA EN

DESARROLLO COMUNITARIO
TICA, CIUDADANA Y SUSTENTABILIDAD

UNIDAD 1. TICA, CIUDADANA Y

SUSTENTABILIDAD
ACTIVIDAD 2. TICA DE LOS MXIMOS Y TICA DE LOS MNIMOS

07 DE MARZO DE 2014

TICA DE LOS MXIMOS Y TICA DE LOS MNIMOS

FORMACIN TICA PARA UN DESARROLLO SUSTENTABLE
INTRODUCCIN:
Las diferencias entre tica y Moral son patentes. En un determinado grupo social
puede haber clara conciencia que la corrupcin y el adulterio son malos y que,
lejos de contribuir al plano desarrollo humano, son conductas que degradan al
hombre y contribuyen al envilecimiento de las costumbres del grupo. En el plano
de la Moral, ese grupo formular y ensear la prohibicin de la corrupcin y del

adulterio, Sin embargo, por debilidad humana o por costumbres enraizadas o por
atender ms a otros fines (como puede ser el de vivir econmicamente mejor o el
de lograr el falso prestigio que suele acompaar a la fama de Don Juan), es
posible que ese mismo grupo no slo tolere la corrupcin y el adulterio sino que
hasta los fomente. As en el plano de la tica no practicar lo que predica en el
plano de la Moral.
Partiendo de la necesidad de incluir el factor humano como variable decisiva en un
desarrollo integral, fue concebida la idea de un desarrollo sustentable; que an
cuando, viene gestndose desde la dcada de los sesenta, es en los ochenta
cuando se difunde como concepto (Arias, 2003). El desarrollo sustentable o
sostenible (dependiendo del autor que lo plantee) se convierte en el ao 1987 en
una estrategia, propuesta por la Comisin Mundial para el Medio Ambiente de la
Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), la cual segn Chvez (1997) plantea
un principio tico que propicia el desarrollo de la generacin presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones por venir en la satisfaccin de sus
propias necesidades.

Ese principio, implica un componente axiolgico en las generaciones responsables

de llevar a la prctica el desarrollo sustentable como condicin sine-qua-non para
lograr las aspiraciones pretendidas de una vida ms justa y equitativa. Por esta
razn, tal estrategia de desarrollo requiere para su viabilidad la formacin de
individuos con una conciencia tica que les obligue a pensar en el colectivo, en las
consecuencias de sus actos y a responsabilizarse por ellos. Ahora bien, ese saber
tico no es espontneo, requiere trabajarlo desde el hogar y en todos los estratos
de la educacin formal de cada ciudadano.
Qu es la tica?

La tica es una representacin de vida para poder vivir en sociedad, y aprender a

reflexionar, se encarga de discutir y fundamentar reflexivamente un conjunto de
principios o normas a saber, que las personas han establecido para poder guiar su
adecuada conducta.
Es una muestra intangible o abstracto, que no se puede ver, que solo se halla en
la forma de pensar del ser humano, por lo tanto simplemente se puede observar
en el hacer de este.
En la realidad con los hechos es como se puede ver cierta parte de la forma
filosfica de pensar del ser humano.
La tica existe a partir del hombre y constituye una conquista del mismo atreves
de la vida. Para Follari (2003) no es solo un cdigo de moral de conductas
admitidas e impedidas, tampoco la idea de portarse bien en una manera
convencional, es siempre el efecto de ser-con-otros, relativismo cultural,
creencias, supuestos bsicos, acuerdos principios credos o filosofas, que estn
presentes en cada grupo.

La Formacin tica en el Desarrollo Sustentable.

Debemos entender como desarrollo sustentable trmino aplicado al desarrollo
econmico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin
poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus
propias necesidades.

Un problema que se presenta cuando se trata de alzar el desarrollo sustentable es

el de la distribucin desigual de los recursos. Algunos de ellos como el agua, el

carbn o el petrleo no estn distribuidos homogneamente en todo el planeta.

Tampoco la intensidad del consumo de estos recursos es homognea, y existen
grandes diferencias entre pases e incluso entre habitantes de un mismo pas.
Este problema persiste todava sin encontrar solucin. Pero un desarrollo que
utilice recursos renovables y que pueda mantenerse sin peligro de agotar las
reservas es, al menos en un nivel terico, bastante prometedor y constituir el
desafo de las generaciones futuras.
Los recursos desde la perspectiva de la especie humana estn considerados
elementos como el agua, los alimentos y el oxgeno que son los recursos
principales desde la perspectiva biolgica del hombre.

El agua es imprescindible para la vida y adems cualquier actividad humana

requiere su empleo y su carencia limita las posibilidades de presencia humana.
Los alimentos son igualmente importantes ya que presentan a la vez la fuente de
materia y energa. La abundancia de oxgeno hace que no se lo valore tanto como
un recurso, aunque para los seres vivos es un gas vital.

Adems de estos recursos se incorpora la biodiversidad que no ha sido muy

conservada y el 60% de los ecosistemas del mundo que soportan toda la vida en
la tierra estn ahora degradados o en camino de serlo. El hombre tambin ha
utilizado otra serie de recursos que provienen de la litosfera y la biosfera y que son
utilizados para construir refugios o elementos para obtener energa.
Carbn, gas natural, petrleo y minerales radiactivos tiene uso principalmente
energtico. Diversas rocas y minerales constituyen elementos para la fabricacin y
la construccin.

El espacio se considera un recurso necesario y se constata la existencia de

problemas en los hacinamientos que se producen en las grandes ciudades.

TICA DE LOS MXIMOS Y TICA DE LOS MNIMOS.

tica de los mximos:
Son ticas conciliatorias que invitan o dan consejos desde la experiencia vivida en
primera persona o desde la experiencia heredada de quienes merecen confianza,
en ella son importantes las tradiciones, las aportaciones cientficas y la ayuda de
autoridades morales, que se refieren a la actitud que ante la vida debe asumir
cualquier hombre para poder ser feliz.

La tica de los mximos se enfoca a las ticas de la felicidad y de la dicha que

promueven ideales de vida buena que se invita a seguir, ms no se exige cumplir.
tica de los mnimos:
Es la moral civil, se proponen los mnimos axiolgicos y normativos compartidos
por la conciencia de una sociedad pluralista, esto es cada quien debe tener plena
libertad para el ejercicio de sus ticas de mximos y a su vez pueden tomar
decisiones morales compartidas, (derechos polticos y civiles, econmicos,
culturales, etc.).
La tica de los mnimos, son las ticas de justicia; es decir, nos permite construir
una tica de la convivencia democrtica ya que est formada por elementos
bsicos en los que todos podemos estar de acuerdo y que posibilitan la
convivencia y la tolerancia.
El poder ser ciudadanos ticos, conducirnos de una manera adecuada en nuestra
comunidad es fundamental para poder vivir en armona, la educacin como es
bien sabido empieza desde casa, aprendemos ms de lo que vemos que de lo que
nos dicen, el poder tener una tica no es espontaneo y no se da de manera fcil
es todo un proceso donde la familia, la escuela, educacin y modo de vida es la
formadora de nuestra propia persona, ya que gracias a esto es como vamos
adquiriendo obligaciones que se deben cumplir, la felicidad individual, la
responsabilidad, la participacin ciudadana, el desarrollo sustentable es una tarea
donde todos debemos participar para poder crear una cultura tica.
La finalidad de la tica de los mnimos es proponer alternativas para poder con
esto llegar a la tica de los mximos.
La tica de los mnimos me seala cmo debo conducirme en los tres mbitos en
que se desenvuelve todo ser humano, es decir: aspecto personal, laboral y social.
La escala de valores que se nos inculca en los primeros aos de vida dentro del
hogar, es crucial para nuestro desempeo. Debemos conducirnos con justicia y
equidad, respetando el espacio de los dems y nuestro propio espacio, convivimos

y somos parte de una familia en la que todos pensamos y opinamos de diferente

manera, sin embargo, esto no nos impide llegar a acuerdos basados en el respeto
a dicha diversidad. Esto es aplicable tanto al aspecto personal, como al laboral y al
de nuestra comunidad.
CONCLUSIN
Es necesario que la tica responsable este inmersa en cada uno de los individuos
para garantizar la perpetuidad de la humanidad y crecer como nacin, y todo esto
est supeditado por la educacin. En la educacin verdadera estar el cambio que
necesitamos.
Es trascendental recalcar el compromiso que tenemos como padres de familia en
la formacin de nuestros hijos, es nuestro deber darles una educacin integral que
les permitir reforzar su escala de valores a lo largo de su vida educativa para que
el da de maana sean profesionales con verdadera tica que sepan cmo
afrontar las adversidades y aprovecharlas para transformarlas en factores
positivos que contribuirn a detonar el desarrollo de su comunidad.

Bibliografa
(Arias, M. . (2003). Desarrollo Sustentable. Mxico: Academia Nacional de Educacion Ambiental. )
(Aznar, H. (1999). tica y periodismo. Cdigos, estatutos y otros documentos de autorregulacin.
Paids . )
(Banco Interamericano de Desarrollo . (2005). Iniciativa Interamericana de Capital Social y
Desarrollo del BID. )
(Garcia Maynez, E. (1990). tica. Mexico: Porrua Hnos.)

(http://207.249.20.67/Dc20141C/file.php/39/Documentos_U1/Act2._Formacion_etica_para_un_desarrollo_sust
entable.pdf)