MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CINCIAS ADMINISTRATIVAS
CURSO DE ADMINISTRAO

CICLOS DE DEBATES E ESTUDOS EM ADMINISTRAO

Santa Maria, 14 de maro de 2016

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CINCIAS ADMINISTRATIVAS
CURSO DE ADMINISTRAO

PROJETO DE EXTENSO - EVENTO

CICLOS DE DEBATES E ESTUDOS EM ADMINISTRAO

rea Temtica: Educao

Linhas de Extenso: Desenvolvimento Humano

1 Tipo de ao de extenso: Projeto - Evento

2 Ttulo e objeto a ser trabalhado

O projeto de extenso proposto intitulado Ciclos de Debates e Estudos em
Administrao tem a finalidade de desenvolver aes de extenso que possibilitem a
manuteno de um espao de debate e reflexo sobre boas prticas administrativas,
responsabilidade socioambiental e globalizao, de forma a garantir a interao entre
acadmicos, docentes e comunidade externa de Santa Maria e regio.

3 Resumo

Por meio da interao entre a comunidade acadmica e as organizaes, este projeto tem
como objetivo desenvolver aes de extenso que possibilitem a manuteno de um espao de
debate e reflexo sobre boas prticas administrativas, responsabilidade socioambiental e
globalizao, de forma a garantir a interao entre acadmicos, docentes e comunidade
externa de Santa Maria e regio. Neste sentido, ao proporcionar um espao de interao entre
acadmicos, bacharis, docentes e comunidade em geral, os Ciclos de Debates e Estudos em
Administrao somam-se ao propsito do Curso, enfatizando a necessidade de formao
humanstica e tica de cidados comprometidos com o desenvolvimento social. Diante disso,
as aes do projeto sero elaboradas sobre duas perspectivas: Pensando sobre Administraoapresentao de casos de boas prticas, com a participao de empresrios locais e regionais e
acadmicos do curso que j tenham experincia profissional; e, Administradores pelo Mundopalestras com egressos que tenham experincias profissionais e pessoais em diferentes
regies, de forma a possibilitar o entendimento das relaes que se estabelecem entre
organizaes e indivduos em todo o mundo e seus impactos na comunidade local. A
metodologia proposta a de realizao de palestras, entre os meses de maio dezembro de
2016, com durao de aproximadamente uma hora para cada palestrante. Como resultado do
projeto espera-se contribuir para a formao de profissionais habilitados a ingressar no
mercado de trabalho com competncias amplas, multidisciplinares, que respeitem a
diversidade e com elevado senso tico e cidado. Alm disso, esperada a disseminao de
melhores prticas de gesto, de forma a propagar uma cultura que privilegie, junto ao
empresariado local e da regio, a perspectiva de profissionalizao da administrao de seus
negcios, com elevado esprito tico e apurada responsabilidade socioambiental.

4 Identificao do coordenador da ao extensionista

Coordenador do Projeto: Prof. Dr. Gilnei Luiz de Moura, o qual ser responsvel pelas
articulaes, planejamento e responder pelas responsabilidades assumidas pela ao
extensionista - SIAPE: 1735222

5 Identificao das instituies e entidades envolvidas na ao

As aes projetadas pretendem atingir aos docentes e discentes do Curso de

Administrao da UFSM e dos demais cursos e/ou instituies de ensino superior de Santa
Maria interessados.
Alm disso, espera-se conseguir a participao de empresrios e membros de ONGs
da cidade e regio, assim como gestores pblicos que tenham interesse em conhecer e discutir
sobre boas prticas gerenciais, de forma que seja possvel disseminar a cultura de uma gesto
profissional, tica e cidad.

6 Objetivos

6.1 Objetivo geral:

Desenvolver aes de extenso que possibilite um espao de debate e reflexo sobre

boas prticas administrativas, responsabilidades socioambientais e globalizao, de forma a
garantir a interao entre acadmicos, docentes e comunidade externa.

6.2 Objetivos especficos:

Ampliar a relao da universidade com a sociedade, por meio de aes de carter social e
proporcionar aos alunos e comunidade acadmica em geral a oportunidade de engajar-se em
projetos que vislumbrem uma realidade multidisciplinar;
Proporcionar um espao de reflexo a partir do qual podero ser definidas aes de
interveno em realidades diversas, vinculadas ou no aos participantes dos ciclos de
debates (empresrios, membros de ONGs, gestores pblicos, dentre outros);

7 Justificativa para a ao

O presente projeto justifica-se pela necessidade de a UFSM, mediante seus docentes,

funcionrios e alunos, apoiar o desenvolvimento da comunidade interna e externa, cumprindo
sua vocao extensionista. Acredita-se que, ao proporcionar um espao regular para discusso
sobre boas prticas administrativas estar-se- contribuindo para a disseminao dos bons
exemplos, que impactam positivamente na comunidade local e regional.
Os Ciclos de Debates e Estudos em Administrao pretendem congregar tanto
acadmicos e docentes como membros da comunidade externa da UFSM, abrangendo
questes que fazem parte do cotidiano das organizaes e que podem, seguramente, ser
conduzidas de forma mais profissional. Espera-se, com isso, continuar a aproximao da
universidade com a comunidade externa, ampliando ainda mais as relaes institucionais e
favorecendo a profissionalizao e o compromisso com valores da tica, da cidadania e da
sustentabilidade.
Ressalta-se que este projeto uma continuidade das aes j desenvolvidas nos anos
de 2014 e 2015. No primeiro ano de projeto (2014) foram realizadas trs palestras. A primeira,
ocorrida nos dias 20 e 21 de maro de 2014, contou com a presena do Edemilton Pozza, que
debateu sobre o tema do sucesso. No dia 29 de maio de 2014 ocorreu o segundo encontro do
projeto, o qual contou-se com a presena do empresrio Renan Umpierre o qual falou sobre o
marketing digital. J no dia 09 de setembro de 2014, em comemorao ao Dia do
Administrador foram recebidos os palestrantes psicloga Carone Queiros e o Diretor
Francisco Lumertz da empresa Selcon Consultores Associados que debateram sobre o tema de
Carreiras.
No ano de 2015, por sua vez, foram realizados quatro encontros, sendo que o primeiro
ocorreu no dia 10 de junho de 2015 e contou com a presena de Maykon Proena e Patrcia
Tlio supervisores da empresa Baristo Caf, que vieram debater sobre o tema
empreendedorismo, desafios e oportunidades, assim como os desafios profissionais
encontrados por eles ao longo da carreira. Alm disso, o evento contou com a presena do
egresso do curso de Administrao da UFSM Matheus Brum, Scio Proprietrio da boate
Aruna Club, que falou um pouco da sua histria profissional e como se tornou empreendedor,
das oportunidades e dos desafios que ele encontrou para abrir o seu empreendimento.
No ms de agosto de 2015, ocorreram duas palestras. A primeira, realizada no dia 10,
contou com a presena do empresrio Roberto da Luz que veio falar sobre o incio de sua
carreira como empresrio e dos desafios e oportunidades que ele encontrou para abrir os seus

dois restaurantes. O evento tambm contou com a participao de Raquel Trevisan, que
atualmente Diretora da Imobiliria Taperinha, e j foi professora universitria e exfranqueada da marca de Esmaltes Machine. Raquel contou um pouco das suas experincias
como professora e empresria ao mesmo tempo tentou passar aos alunos do curso de
Administrao um pouco das suas experincias no mercado de trabalho. J no dia 28 de
agosto de 2015, o palestrante recebido foi Emerson Vontobel, que contou tambm um pouco
da historia da sua formao e como se tornou diretor presidente da CVI(Companhia Vontobel
de Investimentos), alm de debater um pouco sobre o tema de Carreiras e a importncia que
as empresas devem dar ao seu planejamento.
Por fim, no dia 17 de novembro de 2015 os palestrantes recebidos foram Arlimar
Oliveira e Renata Ferrari diretores da Empresa Imembu Micro finanas. Eles ressaltaram a
importncia da Imembui para as pessoas que possuem uma micro empresa e os benefcios que
os pequenos empresrios conseguem garantir quando adquirem um microcrdito para suprir
as necessidades at ento encontradas em seu negcio. O outro palestrante da noite foi Julio
Cesar Viero Ruivo, que atualmente prefeito da cidade de Santiago e evidenciou a
importncia de se ter um planejamento para se administrar uma cidade, e sobre os objetivos
que ele traou ao longo dos seus dois mandatos para que conseguisse que a cidade de
Santiago se transformasse em uma das melhores cidades para se viver no Brasil.

8 Elementos tericos e conceituais

As crescentes transformaes que afetam o contexto organizacional merecem um

espao de reflexo sobre seus impactos e consequncias. Nenhuma organizao, com ou sem
fins lucrativos, pode considerar-se isenta desse processo e de suas consequncias. Dentre as
diversas alternativas para enfrentar os desafios decorrentes desta situao, enquadra-se o
desenvolvimento de uma gesto profissional e centrada nos preceitos da cincia
administrativa.
De acordo com Libneo (1994), o processo de ensino se caracteriza pela combinao
de atividades do professor e dos alunos, ou seja, o professor dirige o estudo das matrias e
assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais.
Entretanto, faz-se importante ressaltar que o direcionamento do processo de ensino necessita
do conhecimento dos princpios e diretrizes, mtodos, procedimentos e outras formas
organizativas.

Atuando nas mais diversas organizaes encontram-se os profissionais de

administrao, cuja formao acadmica objetiva, conforme PPP do Curso (UFSM, 2016),
que o bacharel desenvolva ao longo de sua vida acadmica competncias que permitam:
Internalizao de valores de cidadania, responsabilidade social, justia e tica profissional;
Formao humanstica e viso global que o habilite a compreender o meio social, poltico,
econmico e cultural no qual est inserido e a tomar decises em um mundo diversificado e
interdependente;
Formao tcnica e cientfica para atuar na administrao das organizaes, alm de
desenvolver atividades especficas de prtica profissional em consonncia com as demandas
mundiais, nacionais e regionais;
Competncia para empreender e tomar decises, analisando criticamente as organizaes,
antecipando e promovendo suas transformaes.
Capacidade de atuar em equipes multidisciplinares e multifuncionais;
Flexibilidade e proatividade diante das mudanas;
Orientao para resultados;
Capacidade interativa, integrativa e de coordenao;
Capacidade de compreenso da necessidade do contnuo aperfeioamento profissional e do
desenvolvimento da autoconfiana, demonstrando pr-disposio para o aprendizado
contnuo.
Nessa perspectiva, Moreno (apud BUSQUETS et al., 2000) comenta que os temas
transversais, que constituem o centro das atuais preocupaes sociais, devem ser o eixo em
torno do qual devem girar a temtica das reas curriculares, que adquirem assim, tanto para o
corpo docente como para os alunos, o valor de instrumentos necessrios para a obteno das
finalidades desejadas.
Logo, ao proporcionar um espao de interao entre acadmicos, bacharis, docentes e
comunidade em geral, os Ciclos de Debates e Estudos em Administrao somam-se ao
propsito do Curso, enfatizando a necessidade de formao humanstica e tica de cidados
comprometidos com o desenvolvimento social.

9 Metodologia da ao

O projeto de extenso contemplar aes em duas perspectivas:

Pensando sobre Administrao: apresentao de casos de boas prticas, com a

participao de empresrios locais e regionais e acadmicos do curso que j tenham
experincia profissional.
Administradores pelo Mundo: palestras com egressos que tenham experincias
profissionais e pessoais em diferentes regies do globo, de forma a possibilitar o
entendimento das relaes que se estabelecem entre organizaes e indivduos em todo o
mundo e seus impactos na comunidade local.

Sendo assim, os objetivos deste trabalho sero buscados a partir da seguinte

metodologia:
Formao de um grupo para desenvolver o projeto formado por alunos de graduao que
tenham interesse no trabalho voluntrio;
Diagnstico das necessidades administrativas que podero ser objeto de discusso nos
Ciclos de Estudos e Debates;
Elaborao do planejamento e implementao das atividades;
Realizao de reunies para levantar dados e definir as etapas a serem seguidas.

Para tanto, ser utilizada a metodologia da pesquisa-ao que se caracteriza, de acordo

com Thiollent (1985), em um tipo de pesquisa onde ocorre a participao e uma forma de
ao planejada de carter social, educacional, tcnico ou outro e onde h uma interao ampla
e explcita entre pesquisadores e pessoas implicadas na situao investigada.

10

Equipe de trabalho

10.1 Coordenador: Gilnei Luiz de Moura

Atividades: Coordenao geral do projeto; centralizao as informaes de todas as aes
vinculadas ao projeto; organizao da metodologia de desenvolvimento do projeto; superviso
do bolsista; acompanhamento do projeto por meio de boletins bimestrais sobre os eventos que
j tiverem ocorrido realizados pelo bolsista; redao final de artigos e participao em
eventos; redao do relatrio final do projeto.
10.2 Bolsista: a ser definido
Atividades: Organizao de reunies semanais com os participantes do projeto;
Levantamento de possveis palestrantes e/ou temas; contato com os convidados; Organizao

do evento; Atuar como mediador, sob superviso do coordenador do projeto; Elaborar

materiais grficos de divulgao; - Elaborao dos boletins bimestrais sobre os eventos que j
tiverem ocorrido. Participao em eventos de Extenso; Elaborao do relatrio final.
10.3 Participantes: Andressa Schaurich dos Santos, Bruna de Vargas Bianchim, Gean Carlos
Tomazzoni, Joice Martins Cabral, Josane Marques Falco, Laercio Andr Gassen Balsan,
Lucas Almeida dos Santos, Luciana Falco Padilha, Sabrina Lima de Figueira Goularte,
Samia Mercado Alvarenga, Stefania Tonin, Rita de Cssia dos Santos.
Atividades: articulao de contatos para realizao das palestras; redao de artigos para
eventos e/ou peridicos; participao em eventos; auxilio da elaborao de materiais grficos
de divulgao dos eventos e auxlio na elaborao do relatrio final do projeto.

11 Cronograma de atividades em 2016

Etapas/Meses
1-Definio do grupo de trabalho e
sensibilizao dos
membros
2 Planejamento e realizao das
atividades do projeto
3 -Elaborao de cronograma de aes
4 Identificao e contato
com possveis participantes
dos ciclos de debates, em
mbito local e internacional
5 Realizao dos debates
mensais
6 Elaborao de boletins bimestrais
para divulgao
dos principais aspectos
abordados pelos
participantes, em ambos os eixos (local
e internacional)
7 - Avaliao dos resultados
8- Relatrio Final

Abr. Mai.

Jun. Jul.

Ago.

Set.

Out.

Nov.

Dez.

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

12 Resultados esperados

Como resultado do projeto de Ciclos de Estudos e Debates em Administrao, esperase contribuir para a formao de profissionais habilitados a ingressar no mercado de trabalho
com competncias amplas, multidisciplinares, que respeitem a diversidade e com elevado
senso tico e cidado.

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Alm disso, esperada a disseminao de melhores prticas de gesto, de forma a

propagar uma cultura que privilegie, junto ao empresariado local, a perspectiva de
profissionalizao da administrao de seus negcios, com elevado esprito tico e apurada
responsabilidade socioambiental.

13 Indicadores de avaliao

A cada palestra, ser realizada pesquisa de satisfao com os presentes envolvendo

diversos aspectos como: tema, local, instalaes, palestrante, organizao e outros. Os
palestrantes tambm avaliaro a organizao do evento, bem como a possibilidade de
aplicao das reflexes e/ou sugestes geradas a partir da interao com os presentes.

14 Oramento
Cdigo

Rubrica

3.3.9.0.14 Dirias - Pessoal Civil

3.3.9.0.18 Auxlio Financeiro a Estudantes
3.3.9.0.30 Material de Consumo
3.3.9.0.33 Passagens e Despesas com Locomoo

Orado (R$)
1.860,00
3.200,00
1.900,00

3.3.9.0.36 Outros Servios de Terceiros - Pessoa Fsica

3.3.9.0.39 Outros Servios de Terceiros - Pessoa Jurdica

3.3.9.1.47 Obrig.Tribut. e Contrib-Op.Intra-Oramentrias

4.4.9.0.52 Equipamentos e Material Permanente

TOTAL

6.960,00

REFERNCIAS
BUSQUETS, M. D. et al. Temas transversais em educao. So Paulo: tica, 2000.
LIBNEO, J. C. Didtica. 13 Ed. So Paulo: Cortez, 1994.
THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisa-Ao. So Paulo: Editora Cortez, 1985
UFSM. Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Administrao. Disponvel em:
<http://coral.ufsm.br/adm/index.php/documentos>. Acesso em: maro de 2016.