Richard Molinares C.I 24.042.

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La Educacin Universitaria:
Retos de cara a la realidad venezolana del Siglo XXI
En Amrica Latina sera preciso que el proceso educativo, sin dejar de considerar los
valores positivos de nuestra tradicin, acelere la marcha, soltando las anclas que nos
detienen en un pasado de ineficacia y atraso que compromete nuestro futuro1. Esta frase
de Luis Beltrn Prieto Figueroa posee ms vigencia en este pas hoy ms que nunca,
cuando el pas atraviesa una gran crisis de la cual la Educacin no escapa, y que pone
en peligro el futuro de Venezuela si se toma en cuenta la importancia del proceso
educativo en la formacin de los ciudadanos que luego pasarn a ocupar lugares de
relevancia en todos los mbitos de la vida nacional.
La educacin universitaria pasa por uno de sus momentos ms crticos en toda su
historia, y la decadencia de la misma ha incrementado a partir de la llegada del
Socialismo del Siglo XXI a quien la democracia y la autonoma universitaria consagrada
en la Constitucin de 1999 le causa ruido. Durante los ltimos 17 aos las universidades
autnomas han sido atacadas constantemente precarizando las condiciones de su
funcionamiento y desmejorando la calidad de sus servicios educativos, generando un
efecto muy negativo en el sistema democrtico que debe imperar segn la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela del ao 1999. Segn las cifras del QS World
University Rankings del ao 2015 la universidad venezolana no se encuentra entre las
mejores valoradas del mundo, e incluso dentro de Latinoamrica no se encuentra entre
las mejores2. Al hablar de las universidades autnomas, es importante dejar claro que la
crisis universitaria no viene dada solamente por los ataques del gobierno de turno
(Aunque si influye en gran medida y no es el primer gobierno que lo intenta) sino que
adems viene dada porque la universidad venezolana se qued en el siglo XX y no se
ha adaptado a las nuevas realidades del mundo y los nuevos retos que el nuevo milenio
implica para la misma.
Es necesario reflexionar y realizar crticas constructivas ante esta realidad por lo que
cabe preguntarse:

Es verdaderamente la universidad venezolana autnoma?:

La universidad autnoma venezolana, especficamente la universidad pblica,

es el vivo ejemplo y la reproduccin del carcter rentista que ha tenido Venezuela
desde la aparicin del petrleo hasta la actualidad, donde se evidencia la
dependencia por parte de las universidades del presupuesto otorgado por parte del
Estado venezolano para su funcionamiento, colocando en duda el carcter de
1

Figueroa, L. B. (2006). El Estado Docente. Caracas, Distrito Capital, Venezuela: Biblioteca Ayacucho

A nivel de Latinoamrica, la primera universidad del pas es la Universidad Catlica Andrs Bello ubicndose en el puesto 27, seguida por la
Universidad Central de Venezuela en el puesto 34, la Universidad de los Andes en puesto 46 Y el resto de las universidades en puestos
posteriores al nmero 50.

autonoma que se dice existe en las universidades pblicas del pas en ejemplos
como el de la Universidad Central de Venezuela, a la cual fue asignado para el ao
2016 un 32%3 del presupuesto solicitado por parte de la misma al Ejecutivo
Nacional. Para que la universidad sea realmente autnoma, es necesario que la
misma genere sus propios recursos sin necesidad de que el Estado sea su principal
financista, porque al ser el Estado el principal financista de la universidad, ste
puede coaccionar a la universidad directa o indirectamente de acuerdo a sus
intereses, como es el caso venezolano actual. La universidad no debe depender
del gobierno de turno, sino de sus investigaciones y desarrollo tecnolgico, eventos
culturales, rentas por alquiler de espacios que sean de patrimonio propio o cualquier
otra medida o iniciativa que signifique ingresos para su sustentabilidad dentro de
los mrgenes de la ley.

Por qu la Ley de Universidades vigente no se adapta a

la realidad venezolana?:

La Ley de Universidades vigente en Venezuela data del ao 1970, por lo que

la misma no responde a las necesidades del sector universitario y del pas. De
1970 al 2016 han transcurrido 46 aos durante los cuales el sector universitario
se ha reformado y diversificado de distintas maneras, por lo que la actual Ley de
Universidades deja muchos vacos legales que deben ser cubiertos para proteger
y fortalecer los valores democrticos que la universidad venezolana debe
promulgar. Por una parte, la universidad funciona como resaltadora de todo
aquello que la sociedad considera que la define y, por otra parte, como reveladora
de la cara oculta de la Sociedad4, con esta frase Alejandro Martucci Graterol
habla del papel que debe jugar la universidad venezolana dentro de la sociedad;
pero, para que de verdad la universidad pueda representar a la sociedad y todo lo
que ella oculta es necesario que la misma se adapte a la realidad que trajo consigo
para el pas el siglo XXI, con una nueva Ley de Universidades que: fomente la
investigacin, la innovacin, que haga que las universidades autnomas tengan
verdadera autonoma a nivel econmico y administrativo, que fomente el respeto
a la diversidad de ideas que debe existir en democracia y que dependa de un
organismo autnomo que reemplace al actual CNU que es obsoleto.

Hacia dnde debe apuntar la renovacin de la universidad venezolana?:

La Universidad venezolana no slo debe cambiar las leyes que la regulan y

generar nuevos recursos, sino que debe ir hacia la renovacin de su propio
concepto, el cual al igual que la Ley de Universidades es completamente obsoleto
y anticuado. Con el pasar del tiempo la universidad venezolana ha dejado de
cuestionarse su realidad, dejando a un lado la innovacin y la capacidad de
plantearse los verdaderos problemas de su entorno, para los cuales debe formar
3

Dato obtenido de declaraciones otorgadas por parte de la rectora la UCV, Doctora Cecilia Garca Arocha al medio de comunicacin
Globovisin el da 4 de octubre de 2015.
4
Tomado del texto LA UNIVERSIDAD SE REFORMA VI publicado por la Universidad Metropolitana y la UNESCO.

a los estudiantes y fortalecer la labor docente y de investigacin en todos sus

niveles. La universidad venezolana autnoma debe y es su obligacin para con el
pas revisarse en todos sus trminos, renovndose continuamente desde sus
programas acadmicos y pensum, promoviendo la investigacin en todas reas
acordes a la realidad venezolana y, teniendo consciencia de su relacin con el
pas y del papel importante que desempea en la formacin de profesionales que
den respuesta a los problemas del nuevo milenio. La universidad venezolana debe
renovarse en todos sus aspectos, desde el mbito acadmico hasta el mbito
administrativo y econmico.

Y las nuevas tecnologas qu?:

La universidad venezolana debe movilizarse a las nuevas tecnologas, sacando

el mximo provecho a las bondades que trajo la era digital consigo, lo que
permitir un mejor desenvolvimiento por parte de los integrantes de la comunidad
universitaria en el proceso de aprendizaje y de retroalimentacin que debe existir
en un contexto de globalizacin como el que se vive actualmente.
Es importante reflexionar sobre la realidad de las universidades de este pas y ms
importante que reflexionar es el posterior actuar que ese reflexionar debe llevar consigo.
La universidad venezolana debe tener como objetivo el mejorar su calidad educativa de
cara a los nuevos retos que presenta el siglo XXI, reformndose para poder dar
respuestas efectivas a los problemas que posee el pas e innovando para generar
conocimiento til para la sociedad. Por ello y ante las necesidades antes mencionadas
la ruta ms inmediata para llevar a la educacin universitaria a estar entre las mejores
del Amrica Latina en resumen sera la siguiente:
1. La promulgacin de una nueva Ley de Universidades que responda a las nuevas
realidades, que involucre un nuevo ente autnomo que regule en materia
universitaria y que deje bien claro el carcter autnomo de las casas de estudio.
2. La asignacin de zonas rentales (a las universidades que no las posean) por
parte del Estado a las universidades pblicas que no las posean y la puesta en
marcha de proyectos en dichas zonas que permitan a las universidades poseer
autonoma econmica.
3. La renovacin universitaria de cada una de las casas de estudio del pas que
apunten a modernizacin de los mtodos educativos de aprendizaje, que est
de cara al pas y que incorpore las nuevas tecnologas que permean la realidad
venezolana en un contexto mundial globalizado.
Para concluir es necesario dejar claro que estas son algunas de las acciones que
deben ser tomadas en cuenta pronto con respecto a la educacin universitaria, pero
existen muchos otros asuntos que no fueron tomados en cuenta para la elaboracin del
presente ensayo: como la manera en que los estudiantes salen de la educacin
secundaria, igualdad Vs. Equidad y mtodos de ingreso, que poseen suma importancia
para analizar el sistema de educacin universitaria de Venezuela.

Referencias Bibliogrficas
1. ER. (4 de Octubre de 2015). Globovisin. Obtenido de http://archivo.globovision.com/garciaarocha-presupuesto-2016-para-la-ucv-no-alcanza-para-mas-de-5-meses/
2. Figueroa, L. B. (2006). El Estado Docente. Caracas, Distrito Capital, Venezuela: Biblioteca
Ayacucho.
3. Martucci, A., & Casal, J. M. (s.f.). LA UNIVERSIDAD SE REFORMA VI. Publicaciones de la UNESCO.
4. Oficina de Planificacin
http://www.opsu.gob.ve/

del

Sector

Universitario.

(s.f.).

OPSU.

Obtenido

de

5. Universities, T. (2015). QS World University Rankings. QS World University Rankings 2015/16.

Obtenido
de
http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-universityrankings/2015?utm_source=tu_house&utm_medium=web_banner&utm_campaign=WUR2015#sorting=rank+region=349+country=+faculty=+stars=false+search=
6. Morn, E. (1999). Los 7 saberes necesarios para la educacin del futuro. Pars: Santillana.