Anda di halaman 1dari 13

Liceo Augusto DHalmar.

Artes Visuales
Profesor: Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin sptimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad I: Dibujo,
imitacin y contorno
Ejes temticos:
Conceptos bsicos de
uno de lpiz
Imitacin de trazos
Imitacin de contornos

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.

Habilidad Psicomotriz
Capacidad de observacin
Preparacin correcta del
material de trabajo
Organizar el ao y
desarrollar la disciplina y
responsabilidad requerida
para el ramo

Habilidad Psicomotriz
Capacidad de observacin
Preparacin correcta del
material de trabajo.
Capacidad de separar
contorno y relleno dentro
de una imagen, diferenciar
tipos de lneas

Habilidad Psicomotriz
Capacidad de observar.

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del
aula.

Listado de normas de evaluacin y


convivencia

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

-Desarrollo de los derechos


y deberes de convivencia y
Vocabulario pertinente a los
responsabilidad para el
conceptos bsicos para desarrollar la desarrollo de la asignatura
habilidad en dibujo
-Desarrollo de la capacidad
de observacin
Video de consideraciones bsicas
-Desarrollo de la capacidad
para comenzar a dibujar
de preparacin de material
para cualquier trabajo

Ejercitan trazos
Evaluacin
rpidamente (tipo
diagnostica
ejercicios de calentamiento
previo de educacin fsica)
Entrenamiento de la mano
-imitan trazo y relleno
bsico de imagen de
animales 1 proyectadas en
la pizarra

Marzo

Infografa: Elementos presentes en


un dibujo:
-Contorno
-Trazos
-Relleno
-Textura
-Luz y sombra
-Color

Interrogacin 3 personas,
vocabulario
-Dibujar-copiar imagen 2
proyectada en la pizarra

Del 11 al 15

Video: Retratistas, observan


posturas, maneras de tomar el lpiz,
Maneras

Desarrollo de la capacidad
de observacin e imitacin

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Semana del 04 al
08

Interrogaciones orales
clase a clase.

Observan y analizan
distintas formas de dibujar y
retratar
Describen, enumeran,
enlistan.

Ejercicios de figuras
(Nota 1) Revisin a
geomtricas (croquera)
todo el curso de los 2
Tarea de bocetos de dibujo trabajos de imitacin
de 30 animales segn
especie (solo contorno)
Describir rasgos comunes
y diferencias de la especie.
(cantidad de extremidades,
direccin de los huesos,
cantidad de dientes
visibles,
Tamao de los ojos, etc)

Del 18 al 22

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Profesor: Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin sptimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad I: Imitacin y
contorno
Ejes temticos:
Trazos
Estructura

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Habilidad Psicomotriz
Capacidad de observar.
Como comenzar un
dibujo?
Cmo distribuir el espacio,
en la hoja?
Qu tipo de trazo utilizar?

Capacidad de observacin
y de realizar una
descripcin comparativa

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Infografa
Video de uso adecuado de
materiales
Formas de descomponer un
dibujo, esquemas bsicos de
dibujo de animales y
caricaturas

- Comprenden tcnicas
usadas para facilitar la copia
de un dibujo
-Utilizan estructuras para
facilitar su dibujo

Ejercicios de figuras
geomtricas (croquera)
Tarea de bocetos de dibujo
de 15 animales segn
especie (solo contorno)

Interrogaciones orales
clase a clase.
Revision de croquera
clase a clase (5
alumnos)

Del 25 al 29

-PPT: Estructuras y
composicin lineal de figuras
individuales y composicin de
imgenes

- Describen principales
semejanzas y diferencia
caractersticas de las formas
de las especies imitadas en la
croquera

Ejercicios de figuras
geomtricas (croquera)
Tarea de bocetos de dibujo
de 15 animales segn
especie (solo contorno)

Evaluacin en clase
(Nota 2)

ABRIL:

Capacidad de observar y
sintetizar geomtricamente
el dibujo

Ppt: Abstraccionismo
geomtrico.
Preguntas de referencia
histrica

Liceo Augusto DHalmar.

Desarrolla los principios


bsicos de la capacidad de
sntesis en el dibujo

Semana del 1 al 5.

Describir rasgos comunes


y diferencias de la especie.
(cantidad de extremidades,
direccin de los huesos,
cantidad de dientes visibles,
Tamao de los ojos, etc)
Descomponen 20 imgenes Interrogacin y
de animales, en la siguiente revisin de croquera al
progresin, recorte del
azar
animal sntesis
geomtrica- Dibujo de
contorno final-

Del 8 al 12.

Artes Visuales.
Profesor: Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad II:
Descomposicion
Geometrica.

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Capacidad de observar y
sintetizar geomtricamente
el dibujo

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Video demostrativo de cmo se


crean los personajes 3d en
video juegos y pelculas

Dimensionan proporciones
simples para utilizarlas en
dibujo.
Entienden la utilidad del lpiz
para aproximar medidas
proporcionalmente y ngulos
en el dibujo

Descomponen 20 imgenes
de animales, en la siguiente
progresin, recorte del
animal sntesis
geomtrica- Dibujo de
contorno final-

Interrogacion a 3
personas del curso
-Abstraccionismo
Geometrico-2 puntos por avance
de trabajo-

ABRIL:

Definen proporciones simples


para utilizarlas en dibujo.
Entienden la utilidad del lpiz
para aproximar medidas
proporcionalmente y ngulos
en el dibujo

Descomponen 20 imgenes
de animales, en la siguiente
progresin, recorte del
animal sntesis
geomtrica- Dibujo de
contorno final-

Revisin trabajo
coeficiente 1
Interrogacin
abstraccionismo
geomtrico

Del 22 al 26

Aplican proporciones y
conceptos bsicos de sntesis
geomtrica

Descomponen 20 imgenes
de animales, en la siguiente
progresin, recorte del
animal sntesis
geomtrica- Dibujo de
contorno final-

Video de utilizacin de lpiz 3d


Ejes temticos:
Sntesis y Figuras
geomtricas

Capacidad de observar y
sintetizar geomtricamente
el dibujo

Copiar un dibujo y darle


valor tonal.
Como empiezo a medir?
con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?

Liceo Augusto DHalmar.

Mapa mental: Luz y sombra


interior del dibujo.
-Volumen
-Direccin de la luz

Ppt de los distintos tipos de luz


segn orientacin

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.
-,

Semana del 15 al
19

Del 29 de abril al 3
de mayo

Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad 3: Relleno
Eje temtico:
Degradacin tonal luz y
sombra

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Como puedo dar la
sensacin de volumen en
un dibujo simple?.
Como puedo facilitar la
copia de un dibujo?

Cmo diferencio la luz


exterior de la luz interior?
Para que me sirven
distintos tipos de trazo

Cmo debo empezar un


dibujo?
Qu lneas estructurales
debo privilegiar?
Qu tipo de composicin
bsica tiene la imagen que
imitare?
Cmo va dirigida la luz y
sombra?

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Ppt de ejemplos de figuras y su


sombra proyectada con
distintas fuentes de luz en
distintas direcciones

. Desarrollan la capacidad de
dar valor tonal a los trazos
bsicos de un dibujo con el
objetivo de pronunciar su
sombra y por ende tener este
recurso para dar volumen a un
dibujo.

Escogen 8 animales
Interrogacin y
proyectados en kla pizarra. revisin de croquera al
Luego dibujan una fuente
azar
de luz distinta por cada
animal usando Angulo
cenital, contrapicado, luces
laterales, diagonales, etc.
Para destacar valoracin de
la lnea segn sombras y
dibujar contorno de sombra

MAYO:

Desarrollan la capacidad de
dar valor tonal a los trazos
bsicos de un dibujo con el
objetivo de pronunciar su
sombra y por ende tener este
recurso para dar volumen a un
dibujo.

-Escogen 8 animales
proyectados en la pizarra y Evaluacin de trabajo
dibujan solo su forma.
Luego dibujan una fuente
de luz distinta por cada
animal usando Angulo
cenital, contrapicado, luces
laterales, diagonales, etc.
Para destacar valoracin de
la lnea segn sombras y
dibujar contorno de sombra

Del 13 al 17

Capacidad de respuesta
dirigida ante la copia de un
modelo en dibujo

Trabajo de ejercitacin
previa de degradacin tonal
y texturas
Dibujan felino o canino
(ambos proyectados en la
pizarra) poniendo nfasis
en sus formas interiores, su
luz y sombra; y su textura.

VIDEO: Dibujantes aplicando


claroscuro con grafito

Video de dibujantes aplicando


valor tonal en texturas de
dibujos de animales
Gua de ejercitacin de
degradacin tonal y texturas
Alumnos con dificultades-

Liceo Augusto DHalmar.

Modalidad de
evaluacin.

Interrogacin y
revisin de croquera al
azar

Cronograma de
fechas semanales.

Semana del 6 al 10

Del 20 al 24

Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad 3: Relleno
Eje temtico: Texturas
Visuales

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.

Material de anticipacin,
Contenido.

Cmo le doy volumen a mi


Ppt con dibujos y pinturas
dibujo?
donde se destaque la textura
Cmo doy la sensacin de
de distintos animales
textura visual?
Me sirven los medios
tonos para diferenciar
planos y dar la sensacin
de profundidad?

Cmo le doy volumen a mi Texto sobre diversas tcnicas


dibujo?
en grabado haciendo nfasis
Cmo doy la sensacin de en la textura
textura visual?
Me sirven los medios
tonos para diferenciar
planos y dar la sensacin
de profundidad?

Ppt: Sobre causas animalistas


locales e internacionales.
Cmo puedo exponer
adecuadamente la
informacin? Cmo se
ordenan las ideas al hablar
acerca de un tema?
Cmo puedo sintetizar un
mensaje?

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.
Desarrollo de la habilidad
psicomotriz
Desarrollo de la capacidad de
anlisis
Desarrollo de habilidades de
respuesta dirigida dentro del
dibujo

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Trabajo de ejercitacin
previa de degradacin tonal
y texturas
Dibujan felino o canino
(ambos proyectados en la
pizarra) poniendo nfasis
en sus formas interiores, su
luz y sombra; y su textura.

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

MAYO:

Desarrollo de la habilidad
psicomotriz
Desarrollo de la capacidad de
anlisis
Desarrollo de habilidades de
respuesta dirigida dentro del
dibujo

Trabajo de ejercitacin
previa de degradacin tonal
y texturas
Dibujan felino o canino
(ambos proyectados en la
pizarra) poniendo nfasis
en sus formas interiores, su
luz y sombra; y su textura.

Conocen distintos tipos de


causas animalistas y ejemplos
de afiches impactantes.
Analizan el publico objetivo a
concientizar, la claridad del
mensaje. Y las disposiciones y
esquemas bsicos de un
afiche.

Comienzan trabajo final del


primer semestre coeficiente
2, dibujan animal favorito,
con grafito aplicando todos
los contenidos anteriores y
usando solo color rojo
disean una propaganda
animalista.

Semana del 27 al
31

Interrogaciones orales
clase a clase.

Evaluacion del trabajo


revisin conjunta y
retroalimentacin.

JUNIO:
Semana del 3 al 7

Interrogaciones orales
clase a clase.

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.
Interrogaciones orales
clase a clase.

Del 10 al 14

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013


Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad 4: Diseo de
afiches

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Cmo puedo exponer
adecuadamente la
informacin? Cmo se
ordenan las ideas al hablar
acerca de un tema?
Cmo puedo sintetizar un
mensaje?
Qu letras debo elegir
para que llegue mejor mi
mensaje?
A que publico objetivo va
dirigido mi mensaje?

Cmo puedo exponer


adecuadamente la
informacin? Cmo se
ordenan las ideas al hablar
acerca de un tema?
Cmo puedo sintetizar un
mensaje?

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

GUA DE ESTUDIO: Sobre


caractersticas del diseo de
afiches e historia de fuentes
famosas como por ejemplo la
fuente Helvetica

Desarrollan la capacidad de
sntesis.
Aplican los contenidos de
dibujo en beneficio de CREAR
una idea

Comienzan trabajo final del


primer semestre coeficiente
2, dibujan animal favorito,
con grafito aplicando todos
los contenidos anteriores

NOTA COEF. 1:
Promedio entre una
calificacin por el
debate y una por el
ensayo.

JUNIO:

GUA DE ESTUDIO: Historia de . Desarrollan la capacidad de


los afiches.
sntesis.
Aplican los contenidos de
dibujo en beneficio de CREAR
una idea

Comienzan trabajo final del


primer semestre coeficiente
2, dibujan animal favorito,
con grafito aplicando todos
los contenidos anteriores

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Del 24 al 28

Semana del 17 al
21

Interrogaciones orales
clase a clase.

Cmo puedo exponer


adecuadamente la
informacin? Cmo se
ordenan las ideas al hablar
acerca de un tema?
Cmo puedo sintetizar un
mensaje?
Qu letras debo elegir
para que llegue mejor mi
mensaje?
A que publico objetivo va
dirigido mi mensaje?

GUA DE ESTUDIO: Historia de Desarrollan la capacidad de


los afiches.
sntesis.
Aplican los contenidos de
dibujo en beneficio de CREAR
una idea

Evaluacin final
Comienzan trabajo final del
primer semestre coeficiente
2, dibujan animal favorito,
con grafito aplicando todos
los contenidos anteriores

JULIO:
Semana del 1 al 5

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
CIERRE DE SEMESTRE

Unidad VIII: Respuesta


dirigida en dibujo

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Evaluacin del semestre,
evaluaciones pendientes,
cierre de promedios.

Cmo puedo sintetizar


una imagen?
Cmo ordeno elementos
visuales para que tengan
coherencia?

Como relaciono las


medidas de un dibujo para
crear su perfil?
Que colores son
apropiados y llamativos
para mi personaje?

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

PROGRAMA DEL SEGUNDO


SEMESTRE:
Fechas de evaluaciones.
Red de contenidos.
Lista de libros obligatorios.

PROGRAMA DEL SEGUNDO


SEMESTRE:
Fechas de evaluaciones.
Red de contenidos.
Lista de libros obligatorios.

PROGRAMA DEL
SEGUNDO SEMESTRE:
Fechas de evaluaciones.
Red de contenidos.

Evaluaciones
pendientes.

JULIO:

Desarrollan la capacidad de
integrar elementos para armar
un total
Desarrollan la capacidad de
sintesis

Dibujan animales
caricaturizados utilizando
elementos proyectados en
la pizarra (ojos- narices
bocas- brazos- brazos
pies, etc)
Luego de crear 2
personajes los dibujan de
frente (eje simetrico)
Y de perfil (eje asimtrico)

Guia de
Historia de la caricatura.

Ppt de caractersticas
exacerbadas de los animales
en las caricaturas

Desarrollan la capacidad
creativa
Desarrollan la capacidad de
extrapolar perfiles de un
personaje

Dibujan animales
caricaturizados utilizando
elementos proyectados en
la pizarra (ojos- narices
bocas- brazos- brazos
pies, etc)
Luego de crear 2
personajes los dibujan de
frente (eje simetrico)
Y de perfil (eje asimtrico)

Semana del 8 al 12

AGOSTO:
Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Semana del 29 de
julio al 2 de agosto.

Interrogaciones orales
clase a clase.

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.
Interrogaciones orales
clase a clase.

Semana del 5 al 9

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad VIII: Respuesta
dirigida en dibujo

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Cmo relaciono las
medidas de un dibujo para
crear su perfil?
Que colores son
apropiados y llamativos
para mi personaje?

Cmo armonizo los


colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Material de anticipacin,
Contenido.
Impresin con circulo
cromtico.
Ppt de gamas cromticas

Impresin con crculo


cromtico.
Ppt de gamas cromticas

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.
Desarrollan la capacidad
creativa
Desarrollan la capacidad de
extrapolar perfiles de un
personaje

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Dibujan animales
caricaturizados utilizando
elementos proyectados en
la pizarra (ojos- narices
bocas- brazos- brazos
pies, etc)
Luego de crear 2
personajes los dibujan de
frente (eje simetrico)
Y de perfil (eje asimtrico)

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

AGOSTO:

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de un
reptil, utilizando gama de
colores fros, gama de
colores clidos y gama de
colores complementarios.

Semana del 12 al
16

Interrogaciones orales
clase a clase.
Evaluacin final
coeficiente 1

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Semana del 19 al
23

Interrogaciones orales
clase a clase.

Semana del 26 al
30
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Impresin con circulo


cromtico.
Ppt de gamas cromticas

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de un
reptil, utilizando gama de
colores frios, gama de
colores calidos y gama de
colores complementarios.

Interrogaciones orales
clase a clase.

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013


Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y
conceptos,

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Cmo armonizo los


colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Video de aplicacin de texturas


y colores con tcnicas de
grabad y aerografa.
Set de imgenes donde se
resalta el color y la textura

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de un
reptil, utilizando gama de
colores frios, gama de
colores calidos y gama de
colores complementarios.

Interrogaciones orales
clase a clase.

SEPTIEMBRE:

Como empiezo a medir?


con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?

Texto de teora del color


resumida, (teora Gestalt)

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Pintan en su croquera
cuadros de degradacin
tonal de colores primarios
utilizando gradualmente el
blanco y el color
complementario en la
mezcla

Como empiezo a medir?


con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?

Texto de teora del color


resumida, (teora Gestalt)

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Pintan en su croquera
cuadros de degradacin
tonal de colores
secundarios utilizando
gradualmente el blanco y el
color complementario en la
mezcla

Semana del 2 al 6

Semana del 9 al 13
Interrogaciones orales
clase a clase.

Interrogaciones orales
clase a clase.

Semana del 23 al
27

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013


Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y
conceptos,

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Como empiezo a medir?
con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Como empiezo a medir?


con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?
Como empiezo a medir?
con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Material de anticipacin,
Contenido.
Texto de teora del color
resumida, (teora Gestalt)
Video resumen de escalas
tonales

Texto de teora del color


resumida, (teora Gestalt)

Libro de teora del color de


parramon

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de una
ave, utilizando gama de
colores complementarios
utilizando tempera.

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de una
ave, utilizando gama de
colores complementarios
utilizando tempera.

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Usando las imgenes


tradas de la casa crean la
textura y los colores de una
ave, utilizando gama de
colores complementarios
utilizando tempera.

Modalidad de
evaluacin.
Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Cronograma de
fechas semanales.
OCTUBRE:
Semana del 30 al 4

Interrogaciones orales
clase a clase.

Interrogaciones orales
clase a clase.

Semana del 7 al 11

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Semana del 14 al
18

Interrogaciones orales
clase a clase.

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013


Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y
conceptos,

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Como empiezo a medir?
con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Cmo aplico las


perspectiva?

Cmo empiezo a medir?


Con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Material de anticipacin,
Contenido.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Libro de teora del color de


Parramon

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Realizan ejercicios de
proyeccin de perspectiva
de 5 objetos

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

OCTUBRE:

Ppt sobre los tipos de


perspectivos.
Video de aplicacin de
perspectiva en el arte.

Ppt sobre los tipos de


perspectivos.
Video de aplicacin de
perspectiva en el arte.

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Semana del 21 al
25

Interrogaciones orales
clase a clase.

Realizan boceto de dibujo


donde la prioridad es dar la
sensacin de dferencia de
planos

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Del 28 al 30

Interrogaciones orales
clase a clase.

Comienzan trabajo final


donde usando tcnicas
mixtas sobre hoja de block
o soporte solido debern
dibujar un animal con su
respectivo hbitat como
fondo, aplicando todos los
contenidos vistos en el ao

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.
Interrogaciones orales
clase a clase.

NOVIEMBRE
Del 4 al 8

Liceo Augusto DHalmar.


Artes Visuales
Edgardo Sandoval Muoz

Planificacin Septimo bsico ao 2013

Unidad de aprendizaje o
eje temtico.
Unidad II:
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y
conceptos,

Problema a resolver
o habilidad a desarrollar.
Cmo empiezo a medir?
Con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

Cmo empiezo a medir?


Con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?
Cmo armonizo los
colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?
Cmo empiezo a medir?
Con que parte empiezo el
dibujo?
Cmo defino las partes
donde debo dar luz y
sombra?
Cmo doy la sensacin de
volumen en mi dibujo?

Material de anticipacin,
Contenido.
Ppt sobre los tipos de
perspectivos.
Video de aplicacin de
perspectiva en el arte.

Ppt sobre los tipos de


perspectivos.
Video de aplicacin de
perspectiva en el arte.

Desarrollo del aprendizaje


o habilidad, dentro del aula.
Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de
anlisis y observacin

Ppt sobre los tipos de


perspectivos.
Video de aplicacin de
perspectiva en el arte.
Desarrollan la capacidad
creativa utilizando gamas
cromticas.
Desarrollan la capacidad de

Repaso, ejercitacin
del aprendizaje.
Continan trabajo final
donde usando tcnicas
mixtas sobre hoja de block
o soporte solido debern
dibujar un animal con su
respectivo hbitat como
fondo, aplicando todos los
contenidos vistos en el ao

Comienzan trabajo final


donde usando tcnicas
mixtas sobre hoja de block
o soporte solido debern
dibujar un animal con su
respectivo hbitat como
fondo, aplicando todos los
contenidos vistos en el ao
Comienzan trabajo final
donde usando tcnicas
mixtas sobre hoja de block
o soporte solido debern
dibujar un animal con su
respectivo hbitat como
fondo, aplicando todos los
contenidos vistos en el ao

Modalidad de
evaluacin.

Cronograma de
fechas semanales.

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

NOVIEMBRE:
Semana del 11 AL
15

Interrogaciones orales
clase a clase.

Actividades en clases,
revisin conjunta y
retroalimentacin.

Del 18 al 22

Interrogaciones orales
clase a clase.

Evaluacin final
coeficiente 2

Del 25 al 29

Cmo armonizo los


colores?
Qu colores combinan
mejor en una composicin?

anlisis y observacin