COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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Espacio Educativo
que Fortalece el Aprendizaje
De los nios en el Norte de Chile
PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2015

ASIGNATURA:

NIVEL
:

Msica

UNIDAD DIDCTICA:

3 bsico

Escuchando y tocando nuestra msica.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

SEMESTRE:

MES:

Mayo 2015

HORAS: 08
HABILIDADES

ACTITUDES

OA 01 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
OA 02 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis
en: Tradicin escrita (docta), msica inspirada en races folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), msica
descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La
Suite Gran Can" de F. Gofr); Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios),
canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la
damajuana" de V. Parra, msica de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusin, etc.), fusin
con races folclricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos
20 msicas variadas de corta duracin.
OA 04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y
meldicos (metalfono, flauta dulce u otros).
OA 07 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad
(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Improvisacin de ideas musicales propias con diversos medios:
sonoros, visuales, corporales.
Experiencias de integracin de la msica con otras reas de
expresin artstica.

Percepcin auditiva.
Ejercitacin vocal e
instrumental.

OAA A Demostrar disposicin a desarrollar su

curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.

Apreciacin musical.

OAA C Demostrar disposicin a comunicar sus

percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas
formas de expresin musical.

Capacidad de trabajo en
equipo.

OAA D Reconocer y valorar los diversos estilos y

expresiones musicales.
OAA G Demostrar disposicin a participar y
colaborar de forma respetuosa en actividades
grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin
musical.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES GENRICAS

Sonido y sus cualidades.

Repertorio musical variado.
Notas y figuras musicales

Escuchan variedad de msica.

Expresan corporalmente lo que les sugiere la msica.
Cantan y tocan instrumentos de percusin y meldicos.

Identificacin, clasificacin y aplicacin de las cualidades del

sonido.
Experiencias musicales utilizando versos rtmicos.
SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS DE

INDICADORES DE LOGRO

APRENDIZAJE
INICIO: Escuchan el objetivo de la clase.

Equipo de audio.

Escriben cancin La jardinera de Violeta Parra.

Aprenden lnea meldica de la cancin.
Cantan a una voz.
CIERRE: Cantan a una voz canciones.

Guitarra

INICIO: Recuerdan lo visto la clase anterior.

DESARROLLO: El profesor presenta cancin del repertorio folclrico nacional.(escuchan
cancin y aprenden lnea meldica)
Escriben cancin Adelita Arak Pacha ( ritmo zona norte)
Conocen notas musicales en flauta y acordes en guitarra.
Tocan instrumentos.
CIERRE: Comentan lo aprendido.

Comentan en torno a preguntas.

Cantan a una voz.

Equipo de audio.
Instrumentos musicales.
(flautas, guitarras,
metalfonos)
.

Escuchan con atencin.

Cantan cancin.
Practican digitacin en flautas y acordes en la
guitarra.

Equipo de audio.
Instrumentos musicales.

Tocan sus instrumentos meldicos o armnicos,

cuidando su sonoridad.

Equipo de audio.
Instrumentos musicales.

Exponen con claridad las biografas.

INICIO: Conocen el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Conocen cancin de la armada de Chile Brazas a ceir
Conocen lnea meldica
Cantan a una voz
Practican melodas en la flauta dulce y metalofonos
CIERRE: Comentan la actividad realizada y cantan.
INICIO: Recuerdan lo visto la clase anterior.
DESARROLLO: Entrega de trabajos de investigacin
Exponen al curso biografas.
Evaluacin del trabajo realizado.
Los nios ejecutan canciones en sus instrumentos
Cantan a una voz y en cnones simples.
Evaluacin del trabajo realizado.
CIERRE: Cantan a una voz.

Tocan sus instrumentos meldicos o armnicos,

cuidando su sonoridad.