1) Analizar el nombre de la materia: Teoras sociopolticas y

Educacin explicando por qu se incluye esta materia en la

carrera y que les aporta en su formacin como docentes.
Objetivo de la materia: comprender la realidad y funcin social de la educacin
en la produccin y reproduccin de las practicas que buscan cambiar o
conservar el orden social existente, introducindose en distintos abordajes
tericos que analizan el campo social, acciones que dan cuerpo a estas ideas y
enfoques sobre lo educativo.
Al trabajar las distintas corrientes y enfoques centramos la mirada en
esquemas de acadmicos e intelectuales con prestigio y experiencia. Tomamos
sus miradas descontextualizndolas de sus momentos histricos.
Una de las cuestiones en la que nos centramos es el conocimiento de la propia
perspectiva y ubicarla (junto a otras perspectivas con las que no coincidimos)
en el tiempo y la estructura social en la que vivimos.

2) Poder describir las transformaciones sociales y polticas

producidas en Europa en tiempos de la modernidad. Explicar
qu lugar ocupo el conocimiento en esta nueva sociedad.
Ejemplificar con la pelcula Tiempos Modernos.

3) Explicar el desarrollo del pensamiento moderno segn lo

plantea Ernesto Laclau.
Laclau nos habla en su ensayo la formacin delo mundo moderno de los
pensamientos modernos. l dice que el pensamiento moderno se conforma con
el paso de los tres ciclos del esquema histrico universal.
1) LA ANTIGEDAD. Inicia con la escritura y el surgimiento de las primeras
civilizaciones. Es caracterizada por sus clsicos en el arte, literatura y
filosofa. (EPOCA METAFSICA).
2) EDAD MEDIA: Inicia con la cada del imperio romano de occidente y
finaliza con el surgimiento de Amrica, la cada del imperio bizantino,
invencin de la imprenta y fin de la guerra de los Cien Aos.
Antigedad tarda. Se caracteriza por las ideas teocntricas, culturas
como la cristiana o islmica (en diferentes espacios).
3) MODERNIDAD: Periodo donde triunfan el progreso, la comunicacin y la
razn. En estn edad se integran dos mundos humanos que haban
permanecido aislados desde la prehistoria (Amrica, Eurasia y frica). EN
este periodo surgen dos corrientes muy fuertes, el positivismo y el
iluminismo.
-El Positivismo: Corriente que toma como nico conocimiento autntico
es el conocimiento cientfico, validado a travs del mtodo cientfico.

-El Iluminismo: denominado as por su declarada finalidad de disipar las

tinieblas de la humanidad mediante las luces de la razn. Basaron la
confianza en la razn humana como instrumento de conocimiento y de
accin sobre el mundo real.

4) Explicar cmo se fue construyendo el pensamiento

sociolgico y quienes fueron los primeros socilogos.
La sociologa surgi a partir de Saint-SImon con la idea de fisiologa social o
fsica social que luego fue llamada sociologa por Comte. Su gnesis se
debe a varios movimientos claves en la filosofa de la ciencia y la
epistemologa. Sin embargo, el anlisis social en un sentido ms amplio, tiene
sus orgenes en las acciones comunes de la filosofa y necesariamente es
anterior al campo. En el transcurso de siglo XIX, gracias a los principales
primeros investigadores sociolgicos con ideas propias, comenz la produccin
de la terminologa sociolgica y la definicin del sujeto de investigacin de la
misma. Durante la primera mitad del siglo XX se experiment la crisis original
de la sociologa francesa, y repercuti en la sociologa, y sobre todo en los
Estados Unidos. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial la sociologa se
ha desarrollado hasta ahora en todos los Estados originales, mientras que el
desarrollo se lleva a cabo en otros pases donde la disciplina sociolgica es ms
joven.