Felipe Simo Pontes

Adelmo
Genro Filho
e a Teoria do Jornalismo

Florianpolis
E D ITO R A

INSULAR

2015

Editora Insular
Adelmo Genro Filho
e aTeoria do Jornalismo
Felipe Simo Pontes

Conselho Editorial
Dilvo Ristoff, Eduardo Meditsch, Fernando Serra, Jali Meirinho,
Natalina Aparecida Laguna Sicca, Salvador Cabral Arrechea (ARG)

Editor
Nelson Rolim de Moura

Reviso
Carlos Neto

Projeto e editorao eletrnica

Silvana Fabris

Capa
Mauro Ferreira

P814a

Pontes, Felipe Simo

Adelmo Genro Filho e a teoria do jornalismo / Felipe Simo Pontes.
Florianpolis: Insular. 2015.
416 p . : II.
ISBN 9 7 8 -85-7474-884-9
1. Jornalismo. 2. Teoria do jornalism o. 3. Genro Filho, Adelmo. I. Ttulo.
CD D 070

EDITORA INSULAR

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O jornalismo brasileiro
e as mediaes de uma teoria

a edio de 5 de agosto de 1984, o caderno Folhetim da Folha de S.

Paulo apresentou quatro artigos sobre a relao entre academia e jorna
lismo. O primeiro texto um manifesto poltico do diretor de redao
da Folha, Otvio Frias Filho5, em defesa do marketing empreendido pela empresa,
estabelecendo para isso uma concepo do jornalismo e da prtica da notcia.
Em seguida, Carlos Eduardo Lins da Silva, ento recm-doutor em Jornalismo
pela Escola de Comunicao e Artes da USP e recm-contratado da Folha, faz
uma reflexo sobre a prtica e a teoria do jornalismo. O terceiro artigo trata do
dio visceral que alimentava Karl Kraus pela imprensa e pelos jornalistas, texto
escrito pelo jornalista da Folha Matinas Suzuki Jr. E, por fim, o ento secretrio
de redao da Folha, Caio Tlio Costa, destaca o dio inverso, dos jornalistas
pelos intelectuais, dedicando pormenores do que considerava problemtico na
formao dos jornalistas.
Os ttulos-chamada do caderno diferem dos ttulos dos textos. A capa do
Folhetim revela algumas posies dos agentes e da poltica editorial da empresa.
As vrias faces do marketing, por Otvio Frias Filho; A teoria na prtica outra
de Carlos Eduardo Lins da Silva; O intelectual contra o jornalismo, de Matinas
Suzuki Jr; O intelectual contra o jornalista, de Caio Tlio Costa. Os quatro tex
tos revelam aspectos mais amplos dos debates polticos e intelectuais presentes
no jornalismo do pas dos anos 1980. Temas como o papel do jornalismo e dos
jornalistas com o iminente fim da ditadura militar; a posio dos jornalistas de
esquerda e frente esquerda, mais especificamente ao sociasmo e comunismo; o
papel dos intelectuais no jornabsmo; a situao dos cursos de Comunicao So
cial/ Jornalismo na preparao de futuros jornalistas; a obrigatoriedade do diplo
ma em Jornalismo; a ao sindical e a organizao dos trabalhadores/ jornalistas.
5

Otvio Frias Filho tinha assumido a direo de redao em maio de 1984.

31

Os quatro ttulos-chamada da capa do caderno, todavia, oferecem um quadro que

faz mais sentido editorialmente do que, necessariamente, ao que est escrito nos
textos.
Com o ttulo Vampiros de Papel, Frias Filho (1984, p. 3) defende que a pro
posta de um jornal est intimamente vinculada ao que ele define como [...] es
trutura ideolgica da notcia (de qualquer notcia) e da solidariedade objetiva
entre imprensa e pblico. Essa estrutura da notcia, na viso de Frias Filho,
embasada na relao de contrastes estabelecida pelos esteretipos. Para o diretor,
a mxima thegirl and the gun da prtica do sensacionalismo embasa estrutural
mente as contraposies de todo o jornalismo, atendendo em suma, quilo que
o(a) leitor(a) deseja.
Colocado em face do indito, o jornalismo recorre analogia para aprisio
n-lo na ideia feita, para fix-lo em clichs de linguagem que permitam seu
rpido esgaramento. Nada disso ocorre porque os jornais ou os jornalistas
sejam assim, mas porque assim a estrutura da notcia. Ainda que o jorna
lismo seja uma tcnica ideolgica, como toda tcnica ele possui uma lgica
interna que ultrapassa ideologias e se impe a elas (Frias Filho, 1984, p. 4).
A primeira definio importante no trecho a identificao do conceito de
notcia a uma ideia pronta, o enquadramento no esteretipo. Sem a mesma com
plexidade conceituai de Walter Lippmann (2008) na explicao da formao das
imagens em nossas cabeas, Frias Filho evidencia caractersticas similares ao
jornalista estadunidense, e muito difundidas neste pas devido s prticas jorna
lsticas patrocinadas por grandes proprietrios de jornais como Willian Randolph Hearst e Joseph Pulitzer (Park, 2008b, p. 46-50). Frias Filho tambm define a
notcia como uma tcnica ideolgica que, como tcnica, possui uma lgica inter
na que ultrapassa as ideologias e se impe a elas. O jornalismo, nessa concepo,
no somente ideologia, ele supera a ideologia em direo tcnica.
A constatao de Frias Filho tambm similar (no obstante sua simplifica
o e seu posicionamento ideolgico) s consideraes crticas de Roland Barthes
(2007) em A Estrutura da Notcia ou mesmo aos captulos que Edgar Morin
(1997) dedica ao descrever e criticar a cultura de massas. Textualmente, utiliza
argumentos de Karl Kraus. Evidentemente, com os sinais trocados. Como expres
sa o texto de Matinas Suzuki Jr6 (1984, p. 6) com as palavras de Walter Benjamin,
Kraus localiza no jornalismo as caractersticas do alto capitalismo desenvolvido.
O jornalismo e sua estrutura so resultados do aviltamento de qualquer possi
bilidade de esclarecimento. Situao que redunda na caracterizao de Frias Fi
6

N o momento em que o texto foi publicado, Matinas Suzuki Jnior era diretor da sucursal do Rio de Janeiro da
Folha.

32

lho do pblico imerso no sonambulismo proposto pelo jornalismo e jornalistas,

estes, os vampiros de papel. O vampiro: s ilude quem manifesta o desejo de
ser iludido. O diretor de redao afirma que no se trata de ideologia. Trata-se de marketing, da resposta ao desejo do pblico. Encontre uma necessidade
e atenda-a (Find a need a n d fill it7). Qualitativamente essa afirmativa ganha
nova roupagem com a assertiva de Kraus: A misso da imprensa a de difundir
o esprito e, ao mesmo tempo, de destruir toda capacidade de assimilao. Essa
perspectiva de Karl Kraus e o cinismo de Frias municiam explicaes tericas
sobre o jornalismo, caso, principalmente, das propostas inspiradas nos tericos
da Escola de Frankfurt.
As acusaes de que a Folha e a notcia so mercadorias e se reduzem ide
ologia do capital so recorrentemente empreendidas por intelectuais brasileiros.
Nas Cincias Sociais e nos cursos de Comunicao do pas h crticas acentuadas
sobre o papel exercido pelas empresas de comunicao para a estrutura poltica
e econmica do Brasil, marcadas pelo autoritarismo e pela desigualdade. O de
senvolvimento da indstria da comunicao do pas se acelera na dcada de 1940
com o rdio, na dcada seguinte com a televiso e recebe o incremento com a
poltica de telecomunicaes patrocinada pelos proprietrios dos m edia, regula
mentada pela Lei 4.117/1962 e implementada por diferentes leis e decretos reali
zados pela ditadura civil-militar que governou o pas de 1964 a 1984.
A Folha de S. Paulo, atualmente o jornal impresso comercial de maior circu
lao no Brasil, tem no perodo de transio do final da ditadura (especialmente o
ano de 1984) at a primeira eleio direta para presidente da Repblica (1989), o
momento mpar de sua histria comercial e jornalstica (de 1982 a 1989). O gru
po de Frias - que compra o jornal em 1962 - no tinha uma posio ideolgica
muito clara. Marcondes Filho (2009, p. 258) explica que a Folha, como jornal lido
pela classe mdia, oscilou entre posies de esquerda e direita. Apoiou o golpe
juntamente com Estado de S. Paulo, Jornal do Brasil e Tribuna da Imprensa. No
perodo de censura, o jornal no fazia nada para protestar (diferente de seus con
correntes como Estado de S. Paulo, Jornal da Tarde e Veja). Porm, com a abertura
poltica, o jornal passou a contratar jornalistas advindos da imprensa alternativa
e a dar expresso a uma classe mdia at ento asfixiada politicamente. A ao
decisiva foi a tomada de posio, cautelosa, mas constante, em defesa das Dire
tas (Marcondes Filho, 2009; Dines, 1986).
Situao que na viso de Marcondes Filho significou muito mais uma estra
tgia de marketing do que necessariamente um posicionamento poltico de inter
veno na mudana estrutural das foras polticas do pas. A Folha amalgamava
7

Adgio comercial estadunidense expresso por Fnas Filho.

33

correntes liberais e de esquerda com a proposta editorial de defesa das Diretas.

Mas o sucesso da Folha no se devia apenas a isso. O grupo iniciou, em 1984,
o que considerado um dos principais projetos de reformulao do jornalismo
nacional, o Projeto Folha. A defesa veemente da objetividade, a profissionali
zao de sua redao, a implantao de rotinas produtivas centradas na notcia,
o incremento de suas sucursais e redes de correspondentes e a uniformidade da
produo enrijecida por seu Manual Geral da Redao transformaram o jornal
em vanguarda na produo do pas8. Para os crticos, tratou-se da exacerbao do
modelo estadunidense de se fazer jornalismo, com a proletarizao do trabalho
dos jornalistas, valorizao das notcias-plulas, reduo do investimento em re
portagens de flego e reduo do espao de criatividade via texto (por exemplo,
Moretszohn, 2001; Gentilli, 2003). Para os agentes privilegiados daquele modelo,
entre eles Carlos Eduardo Lins da Silva e Caio Tlio Costa, era o modelo estadu
nidense naquilo que possua de bom e de vcio. Principalmente, a virtude poltica
da busca contnua pela objetividade e imparcialidade por via de notcias que re
produzissem tecnicamente esse ensejo poltico-editorial. Trata-se de um projeto
de sucesso comercial e que se consolidou editorialmente por via de seu Manual,
com o rigor e a rigidez que normatizou, controlou e limitou a capacidade de texto
de grande parte da redao, principalmente os jornalistas que estavam na base da
hierarquia.
Esse quadro do jornal da famlia Frias aproxima a leitura das paradoxais
posies de Frias Filho e de intelectuais partidrios das teses de Karl Kraus (entre
eles o prprio professor da USP, Ciro Marcondes Filho). A notcia marketing,
produto a venda, esteretipo empacotado para consumo e consumido por vi
dos leitores. o capital da notcia em seu cinismo. Marcondes Filho (1986) v
na prpria conceituao de notcia uma tcnica de marketing, nas manchetes, o
amlgama da mercadoria. Na pretensa objetividade travestida de manchetes e
sensacionalismo, o apelo para o consumo e a morte da poltica. Um jornal com a
ideologia do mercado. Portanto, neutro para Frias, estpido para Kraus, irracio
nal para Marcondes Filho. O dono do jornal e os intelectuais.
Voltemos ao Folhetim de 1984. Em A Ingnua Disputa, Caio Tlio Cos
ta9 identifica o aumento do dio dos jornalistas aos intelectuais. A gnese disso,
8

Para ilustrar as relaes estabelecidas pela Folha entre sua postura poltica e as reformas que empreendeu, ver
otexto Precisamos atacar os problemas" (PRECISAMOS,.., 1984).

Caio Tulio Costa tornou-se conhecido ainda nos anos 1980 por ser nomeado pela Folha como Ombudsman
(defensor do leitor), primeira experincia do gnero na Amrica Latina. Experincia que o autor relatou no
livro O Relgio de Pascal (COSTA, 1991). Em alguns textos publicados na Folha de 1984 a 1987, o ento
secretrio de redao realizou entrevistas e escreveu artigos para criticar a obrigatoriedade do diploma em
jornalismo, o que considerava um alijamento liberdade de imprensa e uma poltica de reserva de mercado
empreendida pela Federao Nacional dos Jornalistas (FENAj) e sindicatos a ela vinculados.

34

segundo ele, est na universidade e no que ele chama de sindicalismo ingnuo.

E nesse momento aparecem outros agentes: os jornalistas, os professores de jo r
nalismo e os sindicalistas/ jornalistas. Esse dio, para Costa, acontece porque os
intelectuais permanecem imersos nas universidades e no possuem a capacidade
de sintetizar em um curto espao e tempo suas ideias, relegando o jornalismo a
um aviltamento do pensar. O problema dos jornalistas frente aos intelectuais es
conde um problema mais profundo na viso do secretrio da Folha: a restrio
do trabalho do jornalista a formados em Comunicao Social. Para ele, preciso
questionar se a formao especfica de fato necessria e se esses cursos atingem
o objetivo de formar jornalistas com qualidade. Para Costa, os sindicatos dos jo r
nalistas estariam mais preocupados com a reserva de mercado do que com a qua
lidade do que era produzido nas redaes e ensinado nos cursos. Conforme a Lei
de Imprensa em vigor e defendida em muitos aspectos pela FENAJ10, os scholars
podiam participar de um jornal apenas sob a mediao do texto jornalstico (re
portagem, entrevista etc.). Quem no for formado em Medicina, argumenta-se,
est proibido por lei profisso de mdico. [...] Mas o jornalismo uma cincia
ou uma tcnica?. Costa continua sua exposio, passando a oferecer um quadro
acurado para sua crtica:
Essa a questo: a formao atual do jornalista precria. Na faculdade, o
aluno introduzido em tudo: filosofia, sociologia, histria, portugus, co
municao rural, semitica, estatstica... Nada aprofundado. Depois vm
as disciplinas especializantes. Ano a ano as universidades despejam mais de
trs mi 1tcnicos em generalidades. Oitenta por cento dos recm-formados
sequer sabe escrever. Ai dos que no se cuidam. Na batalha diria com a
notcia so surrados pelos fatos. Pouco podem meditar sobre o material
produzido. Vem da a conversa, comum entre acadmicos, de que jornalis
tas s funcionam com a munheca para frente. Escreve rpido e s. No
pensa (Costa, 1984, p. 8).
O problema, para Costa, estaria na formao dos profissionais, sem qual
quer meno dele s condies de trabalho proporcionadas pelas empresas. Ele
fecha o texto defendendo que a melhora do jornalismo brasileiro passa pelo [...]
reexame da maneira como a universidade v a formao do jornalista e pela [...]
necessidade premente que a categoria tem de lutar por uma slida formao.
necessrio contextualizar e dar prosseguimento ao papel de algumas das ideias
presentes nesse texto na poltica editorial da Folha. Antes de 1984, Paulo Francis,
10 A FENAJ foi criada em 1946 e passou a ganhar mais fora e representatividade a partir de meados de 1970,
engajando-se em projetos pela democratizao da comunicao, em defesa da profissionalizao dos jornalis
tas (o que inclui a defesa da obrigatoriedade da formao em Jornalismo) e pela liberdade de expresso (S,
1999),

35

em artigo publicado na Ilustrada11 de 6 de outubro de 1983, exaltava em sua colu

na a posio de Frias Filho contrria obrigatoriedade do diploma. No entanto, *
aproximadamente dois anos depois dessa matria do Folhetim, o jornal iniciou
uma campanha mais acentuada pelo fim do diploma. Em 12 de fevereiro de 1986,
uma matria de Mrcio Chaer divulga posio de Mauro Santayanna - integrante
da comisso para elaborao do anteprojeto constitucional (para a Constituio
que foi promulgada em 1988) - de que a comisso discutia o fim da exigncia de
diplomas para o exerccio de atividades intelectuais (o que inclua o jornalismo).
No dia seguinte a este texto, a Folha publicou Fim de Diploma Obrigatrio bem
recebido. Em 20 de fevereiro de 1986, Caio Tulio Costa realizou uma reportagem
de uma pgina e com destaque na capa da edio, Jornalistas revem a lei do di
ploma. Nesta reportagem, empresrios e jornalistas manifestaram-se contrrios
obrigatoriedade (entre estes: Fernando Mitre, Paulo Markum, Cludio Abramo
e Paulo Francis). Eram a favor da manuteno da obrigatoriedade do diploma
Barbosa Lima Sobrinho, Jos Marques de Melo (naquele momento professor da
ECA-USP) e a FENAJ (o seu presidente, Audlio Dantas, foi mencionado na re
portagem, mas no entrevistado). Costa inclusive destaca a posio ambgua dos
diretores dos sindicatos dos jornalistas de So Paulo e Rio de Janeiro. Na mesma
pgina dessa edio de 1986, Carlos Eduardo Lins da Silva assina um artigo breve
em que defende mudanas na Lei, mas no diz literalmente ser contra (ou a favor)
da obrigatoriedade do diploma. Ao texto de Costa sucederam vrios outros ao
longo do ano de 1986, todos com nfase necessidade de queda da obrigatorie
dade do diploma.
Outro fato merece destaque antes de prosseguirmos a anlise do referido
Folhetim de 1984. Em 1979, os jornalistas paulistas pararam por seis dias, em
uma greve histrica do jornalismo. Como indicam a pesquisa de Roxo da Silva
(2004; 2007) e as avaliaes de jornalistas como Cludio Abramo (1997) e Al
berto Dines (2003), a greve trouxe muitas conseqncias negativas para os jor
nalistas. Declarada ilegal pelo Tribunal Regional do Trabalho e sem acordo com
os patres, os jornalistas grevistas foram sumariamente demitidos dos principais
jornais, estabelecendo-se vrias demisses de jornalistas vinculados ao novo
sindicalismo. Como explica Roxo, embebidos pelo novo sindicalismo que se de
senvolvia no ABC paulista, muitos jornalistas buscaram inspirao na luta dos
metalrgicos para enfrentarem os patres. Aps a greve, os jornais paulistas, em
especial a Folha, realizaram campanhas contra a obrigatoriedade do diploma,
identificando nos jornalistas formados aqueles que tendiam para a esquerda
nas redaes (Roxo da Silva, 2007).
I I Caderno cultural do jornal Folha de S. Paulo.

36

Alm da campanha contra a obrigatoriedade do diploma, a Folha, e em es

pecial Frias Filho, liderou o processo de juvenilizao das redaes. Como as
severa Albuquerque (2010), a demisso de jornalistas de esquerda e militantes
no interior dos jornais perpetrada no incio da ditadura tem na juvenilizao das
redaes e na reforma realizada pelos jornais do incio dos anos 1980 seu pros
seguimento e exacerbao. Jovens diretores como Frias Filho ganharam maior
poder editorial e controle ideolgico de redaes mais jovens, com uma racio
nalidade mais tcnica do que poltica no modo de encarar o jornalismo (Ribeiro,
1994, p. 67). Os enfrentamentos no interior da Folha de S. Paulo para a aceitao
por parte dos jornalistas das imposies do Projeto Folha e da direo de Frias
Filho ocasionaram, entre maio de 1984 a fevereiro de 1987, a demisso de 474
jornalistas numa redao de 360 profissionais - em mdia uma demisso a cada
2,1 dias (Lins da Silva, 1988, p. 157; Ribeiro 1994, p. 65). A alegao da empresa
foi que os jornalistas no se adequavam ao projeto proposto e que era necessria
a retirada de jornalistas de formao e postura mais poltica (principalmente os
petistas ligados ao novo sindicalismo) (Frias Filho, 2003).
Portanto, no incio do Projeto Folha que o Folhetim foi escrito. Retor
nando anlise do Folhetim de 1984, ainda falta um texto para completar a
exposio. Editorialmente, o texto de Carlos Eduardo Lins da Silva no o lti
mo. Est literalmente, como exposto no ttulo, No meio do caminho, na pgina
5, depois do texto de Otvio Frias Filho e antes dos de Matinas Suzuki Jr e Caio
Tulio Costa. No entanto, est aqui, por ltimo, por amalgamar um conjunto de
questes pertinentes para o nosso intento. A comear pela trajetria do prprio
autor. H diferenas substantivas de posicionamento poltico de Lins da Silva
frente ao jornalismo em textos como Ideologia e Poder no Ensino de Comuni
cao (organizado conjuntamente com Jos Marques de Melo e Anamaria Fadul
em 1978), Muito alm do Jardim Botnico: um estudo sobre a audincia do Jor
nal Nacional da Globo entre trabalhadores (sua tese de douto/amento em 1984,
publicada em livro em 1985), neste Folhetim de 1984, em sua tese de livre de
docncia pela ECA-USP tambm publicada em livro em 1988 Mil dias: os basti
dores de uma revoluo de um grande jornal e em Adiantado da Hora: a influncia
americana sobre o jornalismo brasileiro (de 1990). Situao que se explica tambm
pelo deslocamento da carreira eminentemente acadmica (doutorado na ECA-USP) para a carreira jornalstica na Folha de S. Paulo (a partir de 1984). Carlos
Eduardo Lins da Silva foi um dos responsveis pelo Projeto Folha, que teve in
cio em 1984, consolidando-se nos anos subsequentes. Quanto mais tempo dentro
da empresa, mais Lins da Silva tendia para as posies polticas do grupo de Frias.
No entanto, importante ressalvar que o autor no vai para a Folha para assumir
37

status de intelectual como Tarso de Castro, Cludio Abramo ou Paulo Francis. Ao

contrrio, vai contribuir para implantar um dos sistemas mais rgidos e formais
da produo industrial da notcia do pas: limite de toques, lea clssico, busca
constante pela objetividade, manual de redao. Um acadmico para organizar o
jornal e reposicionar os intelectuais - movimento j realizado em outros momen
tos histricos por Pompeu de Souza e Danton Jobim.
O texto No Meio do Caminho manifesta a posio singular que este sujeito
ocupava naquelas mediaes. Lins da Silva inicia o texto explicando que no dia
I o de maro daquele ano defendeu sua tese. Duas semanas depois, era reprter
da Folha. Menos de cinco meses depois, j escreveu esse texto. Sob essa nova con
dio, Lins da Silva diz ter a [...] oportunidade de observar o velho dilema entre
teoria e prtica de uma nova perspectiva. A subida meterica do recm-doutor
nos cargos de confiana da Folha foi relatada pelo prprio Lins da Silva (2005)
no prefcio da nova edio de Mil dias. Lins da Silva comeou como reprter de
geral das Agncias Folha. Em quatro meses passou a ser editor de cidades e depois
secretrio de redao, juntamente com Caio Tulio Costa.
Aps explicar o lugar que ocupa no discurso, Lins da Silva passa a descrever
as escolas de jornalismo. Ele localiza nesse espao duas categorias de professores:
os advogados da primazia da prtica e os defensores da hegemonia, da teoria.
Disse sempre estar entre os primeiros, que costumam chegar docncia aps o
exerccio da profisso. Ele indica que h uma polaridade entre esses profissionais.
Os teoricistas desprezam os praticistas por enxergarem nestes meros artesos
das palavras, para quem qualquer contribuio terica atrapalharia o costume da
redao. E [...] com ar de deboche que os profissionais do jornalismo referem-se a seus colegas de ctedra que nunca estiveram diante do drama do fechamento
de uma edio.
Ao instaurar esse problema, Lins da Silva volta a tratar de sua situao, in
dicando as dificuldades e vantagens de passar sete anos na academia e depois
retornar para uma redao. Mas, pelo menos, aprende-se uma lio importante:
teoria e prtica so diferentes, mas no so opostas. S quando as relaes entre
as duas so fundadas em falsas premissas que parece haver polarizao entre
elas (Lins da Silva, 1984, p. 5).
Com base nessa afirmao, o jornalista expressa essas falsas premissas. A
prtica esvaziada de componentes tericos d lugar a uma rede de preconceitos,
verdades estereotipadas e supersties que fazem as vezes de teoria e impedem
mudanas na prpria prtica. Ele afirma que jornalistas da velha guarda (no
na idade, mas na postura profissional) so conservadores por manterem essa
atitude anti-intelectual (Lins da Silva, 1984, p. 5). Por sua vez, a teoria no d
38

contribuies ao jornalismo, argumenta Lins da Silva, pois se enclausura em seu

discurso revolucionrio e em elucubraes idealistas, mantendo as coisas como
esto. O que falta perceber que a prtica o fundamento e a finalidade da te
oria. No jornalismo ou em qualquer ramo da atividade humana. ela quem de
termina o progresso do conhecimento, coloca exigncias a serem superadas pelo
desenvolvimento da teoria.
A definio da prioridade da prtica tem prosseguimento, explicando que
o conhecimento cientfico somente avana em conseqncia da [...] prtica que
os homens estabelecem com o mundo e com suas criaes. Para o autor, no
por acaso que o conhecimento sobre o jornalismo e a exigncia de atividade da
academia somente tenham incio aps a complexificao das atividades econ
micas de comunicao do pas que decorrem do desenvolvimento da imprensa,
do rdio e da TV.
Situao que no significa, na viso do jornalista, que a teoria esteja sempre
a reboque da prtica. Ela deve [...] adiantar-se prtica e influir no seu de
senvolvimento, ao mesmo tempo em que responde suas exigncias. A antecipa
o ideal do que queremos que exista s se efetiva atravs da teoria, exatamente
porque no existe ainda. A prtica sem teoria, sem abstrao, redundaria numa
mera repetio de tcnicas repassadas. (Lins da Silva, 1984, p. 5). Sublinhamos
o desafio lanado aos tericos do jornalismo no texto, uma vez que o projeto da
prtica profissional, e por conseqncia, dos produtos de sua prtica passam ne
cessariamente pelo exerccio da teoria.
Assim, os verdadeiros tericos do jornalismo devem no s atender aos
reclamos que a prtica demanda. Devem no s procurar resolver os pro
blemas que atravancam o processo real. Devem, tambm, formular mode
los alternativos e novas tcnicas e concepes que ainda no existem para
aperfeioar o que est a.
A prtica sempre tem uma racionalidade prpria. Mas ela no se revela por
si prpria. preciso compreend-la atravs de elementos tericos para se
poder desvend-la. E, depois que essa racionalidade transparece, possvel
imaginar as novidades que vo transform-la e tentar concretiz-las. (Lins
da Silva, 1984, p. 5)
importante registrarmos muito bem essa concepo da tarefa dos tericos
e da teoria para o intento que move nosso trabalho. Lins da Silva continua seu
texto descrevendo a necessidade de unidade entre teoria e prtica no exerccio da
prpria prtica. Na sua viso, assim como os cientistas de cincias exatas preci
sam de laboratrios, as escolas de jornalismo tambm necessitam desses espaos.
Sem a possibilidade de dispor desses espaos, as escolas continuam entregues s
39

disputas das duas correntes de professores expostas no incio do texto, que no fi

nal, brigam para [...] obter o mesmo efeito: a imobilidade tanto da teoria quanto
da prtica do jornalismo. Ele fecha o texto defendendo que o divrcio de teoria
e prtica deixe de existir nas escolas. [...] Jornais-laboratrios realistas, dilogos
constantes entre empresas e universidades, troca de experincias entre profissio
nais e professores (Lins da Silva, 1984, p. 5).
O texto de Carlos Eduardo Lins da Silva no simboliza apenas a idiossin
crasia do acadmico-jornalista. O artigo indica a diviso de foras no interior
das escolas de jornalismo, os valores atribudos pelos professores a seus colegas,
aos jornalistas, aos produtos jornalsticos e ao prprio exerccio do intelectual
jornalista. Do mesmo modo, o texto lana o desafio aos tericos do jornalismo
para uma teoria por se fazer. No bastaria criticar a prtica, distanciar-se dela ou
acusar o lado oposto de tecnicismo. Caberia teoria uma atribuio complexa,
que somente aqueles que esto realmente preocupados com o jornalismo podem
compreender e investir-se da tarefa.
Os quatro textos so ilustrativos de inmeras mediaes que devem ser ex
postas. O dono de jornal, o intelectual, o jornalista, o sindicalista e o acadmico-jornalista so personagens reais dessa trama. Como uma tela de pintura, o con
tedo expresso no serve apenas para representar o que est ali. Trazem no seu
teor mediaes mais complexas que dialogam e ressignificam enclaves polticos,
econmicos, culturais e histricos que reposicionam o produto jornalstico no
contexto do Brasil, e, particularmente, do jornalismo brasileiro.
*

O prefcio do livro O Segredo da Pirmide: para uma teoria marxista do

jornalismo (Genro Filho, 1987, p. 13-15) resulta de uma adaptao do resumo
da dissertao (Genro Filho, 1987b). Os seis primeiros pargrafos do livro foram
escritos exclusivamente para a publicao. Do stimo pargrafo at o fim, o pre
fcio do livro uma cpia do resumo da dissertao. H uma pequena alterao
na abertura do stimo pargrafo do livro e do primeiro da dissertao12. Portanto,
o livro traz um incio diferente da dissertao, o que merece a ateno devido aos
receptores de cada publicao: os cientistas sociais, da dissertao, e os jornalistas
de modo geral, do livro.
O livro comea indicando que Existe uma grande defasagem entre a ativi
dade jornalstica e as teorizaes que se fazem em torno dela. A primeira frase
12 No stimo pargrafo do livro, Trata-se a rigor, de um ensaio que pretende fornecer elementos para uma
teoria do jornalismo [...] (G EN R O FILHO, 1987, p. 14); no resumo, Este trabalho pretende fornecer ele
mentos para uma teoria do jornalismo [...] (GENRO FILHO, 1987b, p. 9).

40

do texto adverte sobre o problema em que se insere o livro e o qual ser objeto no
decorrer do texto, ou seja, de que as teorizaes sobre jornalismo no respondem
ao desafio de transpor a distncia que existe entre a teoria e a prtica, entre o que
se faz na academia e o que acontece na prtica jornalstica. Todo o trecho presente
neste prefcio e ausente no resumo esmia essa constatao. Esse distancia
mento se d em tal grau que, inclusive, tem gerado falsas e absurdas polmicas
opondo tericos e prticos. Aqui est outra dicotomia, que, de alguma forma
dota de sujeito os conceitos de teoria (os tericos) e da prtica (os prticos) (Gen
ro Filho, 1987, p. 13).
Na seqncia, enunciado o primeiro evento sobre o jornalismo que mate
rializa a discusso: uma campanha movida contra a obrigatoriedade do diploma
acadmico para o exerccio do jornalismo. A campanha movida contra o diploma
est enquadrada pelo autor na concepo de falsas e absurdas polmicas, deno
tando que essa posio partilhada por pragmticos, sendo possvel notar [...]
at que ponto [...] chegam em seu desprezo pela teoria. Os pragmticos, na viso
de Genro Filho, [...] consideram que a simplicidade das tcnicas jornalsticas
dispensa uma abordagem terica especfica e uma formao especializada. Pela
construo do trecho, a posio de Genro Filho diametralmente contrria
dos que ele chama de pragmticos. Evidenciamos que a campanha mencionada
por Genro Filho a perpetrada pela imprensa brasileira (mais especificamente a
paulista e com maior vigor pela Folha de S. Paulo) a partir dos anos de 1985-6,
com debates na academia e nas pginas dos jornais sobre a desregulamentao
das ocupaes intelectuais. Ressalvamos que a defesa pela no obrigatoriedade da
formao superior especfica em Comunicao Social/ Jornalismo para o exerc
cio do jornalismo tambm parte de muitos tericos.
Outra peculiaridade a considerar, ele no define aqui textualmente a forma
o especializada em Jornalismo. No entanto, fica patente a defesa da formao
especializada para jornalistas, o que na poca significava o curso de Comunica
o Social com habilitao em Jornalismo. A campanha lanada pela no obri
gatoriedade do diploma era contra o Decreto-Lei n 972/1969 que exigia, no Art.
4o, inciso V, a formao superior em Comunicao Social para o exerccio da
atividade (BRASIL, 1969). Mas, de fato, para Genro Filho, poderia significar que
outro modo de formao especializada? A frase diz [...] contra a obrigatoriedade
do diploma acadmico para o exerccio do jornalismo (Genro Filho, 1987, p. 13).
Ou seja, ainda que a defesa do autor pudesse no ser em Jornalismo (o que parece
pouco provvel) ou em Comunicao Social, precisava ser acadmica, universit
ria. A formao especializada permanece sem qualquer denominao, mas, logo
a seguir, a teoria especfica recebe o nome de teoria do jornalismo. Em outro as41

pecto, a formao acadmica est diretamente vinculada atividade terica, visto

que, na oposio entre tericos e pragmticos, os segundos dispensam a forma
o acadmica. Essa uma questo que se conecta com muitos acontecimentos
durante a produo da dissertao e, principalmente, depois dela, visto que em
documentos da rea, a teoria do jornalismo proposta por Genro Filho agrega-se
defesa de formao especfica em Comunicao Social/ Jornalismo (por exemplo,
FENAJ, 1997).
Depois de criticar os/^pragmticos, Genro Filho (1987, p. 13) volta-se para
os tericos. Esses [...] no tm feito muito no sentido de lanar uma ponte
com mo dupla entre teoria e prtica. Da crtica aos tericos, parte para as teorizaes acadmicas que oscilam entre a obviedade dos manuais (que tratam
apenas operativamente da tcnica) e [...] as crticas puramente ideolgicas do
jornalismo como instrumento de manipulao. Portanto, h aqui outra dicotomia. Recapitulando: a dicotomia que ope teoria e prtica; associada a esta, uma
segunda que ope tericos e prticos. Entre os tericos, outra dicotomia, h aque
les que realizam teorizaes sobre a operatividade da tcnica e os que criticam o
jornalismo como forma de manipulao. Portanto, possvel perceber trs tipos
de operadores no jornalismo listados por Genro Filho: a) os pragmticos - que
dispensam a teoria e a formao especfica; b) os tericos da operatividade da
tcnica - que podem at defender a teoria e a formao especializada, mas man
tm a explicao no nvel da descrio do fazer jornalstico; c) os tericos crticos
da ideologia - os que podem at defender a teoria e a formao, mas caracteri
zam o jornalismo como uma ideologia e uma forma de manipulao13.
Genro Filho continua a exposio inserindo na discusso um tipo hipotti
co, um profissional em um impasse quando busca refletir sobre o significado po
ltico e social da sua prtica. Esse impasse ocorre porque este profissional no en
contra explicaes em qualquer das teorizaes disponveis: ou estuda um tema
que j domina (caso das teorizaes de tipo b) ou tem contato com enfoques
tericos [...] que desprezam as contradies e potencialidades crticas do jorna
lismo, com as quais ele se depara na prtica (caso das teorizaes de tipo c).
A situao em que se depara o profissional, na construo ficcional pertinen
te trama engendrada por Genro Filho, revela que a [...] indevida polarizao
entre tericos e prticos corresponde, no fundo, a uma incomunicabilidade
real entre as teorizaes existentes e a riqueza da prtica. Aqui h alguns movi
mentos de argumentao e teorizao que devem ser ressaltados. A polarizao
13 Essas atribuies so importantes para compararmos com o complexo quadro de relaes e interesses no
interior dos cursos de Comunicao Social/ Jornalismo em relao obrigatoriedade do diploma especfico
para o exerccio do jornalismo, conforme descrito por Roxo da Silva (2007, p. 163-177).

42

torna-se uma expresso de outra coisa, de algo mais fundamental, da incapacida

de da teoria de expressar racionalmente a prtica. Nota-se que esta prtica no
mais somente aquela prtica da primeira dicotomia (de teoria e prtica), mas
a prtica real, em seu potencial, em sua virtude. Nesse aspecto, h um qualitativo
dessa prtica, j que no se converte na prtica dos pragmticos, aquela fruto da
viso que nega a teoria. A polaridade de teoria e prtica (primeira dicotomia)
torna-se a expresso de um [...] dilogo, no de surdos, mas de mudos: um no
consegue falar ao outro. Torna-se relevante aqui, seguir a citao para definir a
ao da prtica real, do profissional que deseja compreender sua ao: A prtica,
por sua limitao natural, jamais soluciona a teoria. Ela apenas insiste, atravs
de suas evidencias e contradies, que deve ser ouvida. Mas s pode se expressar
racionalmente atravs da teoria (Genro Filho, 1987, p. 13-14). Aqui Genro Filho
expe a limitao da prtica, a necessidade de explicao que advm dela e, como
conseqncia, rechaa a posio dos pragmticos.
Torna-se relevante o uso da figurao em todo o trecho. Primeiramente, a
imagem de que entre teoria e prtica h um abismo. A transposio desse abismo
no simboliza um saltar sobre este, mas um descer at o fundamento e do pr
prio reconhecimento desse abismo reconstituir o fundamento da relao entre
teoria e prtica do jornalismo. Trata-se, para o autor, da capacidade de abismar-se como exerccio terico (Genro Filho, 1987c). Essa figura usada por Genro
Filho (1980) em um artigo chamado Introduo Crtica ao Dogmatismo e o
movimento justamente o de refundar teoria e prtica na mobilizao poltica.
A primeira dicotomia superficial, expresso aparente, quando h a necessida
de de aprofundar, de ir ao concreto, da aparncia essncia - outro movimento
metodolgico caro ao marxismo. A segunda figura consiste em um trocadilho
com a expresso popular dilogo de surdos - em que ningum quer ouvir o que
o outro tem a dizer. O problema para ele de um dilogo de mudos, pois se quer
ouvir (o profissional ou a prtica refundada), mas no h o que ouvir, pois a teoria
no sabe responder.
Assim, com base nessa figurao, Adelmo Genro Filho afirma que a teoria
tem maior responsabilidade, pois [...] est muda em relao s evidncias e con
tradies da prtica. Cabe teoria [...] elucidar e direcionar a prtica em um
sentido crtico e revolucionrio. Portanto, aqui est a tarefa de uma teoria e, por
conseguinte, de uma teoria do jornalismo para Genro Filho. Essa frase, elucidar
e direcionar a prtica, remete a um duplo aspecto. O ato de refletir sobre essa
prtica, para com essa prtica transform-la e transformar.
Nessa preparao, nessa encenao de teoria e prtica, baseada em situa
es reais (a luta de setores do jornalismo pelo fim da obrigatoriedade do diplo43

ma), da discusso clssica entre teoria e prtica, da demarcao das deficincias

das teorizaes e da constituio de um tipo hipottico de profissional, ele oferece
a sua teoria. Teoria que, depois de uma pgina de descaracterizao de grande
parte do que se produz analiticamente sobre o jornalismo at aquele momento
(com base em seus argumentos), tem por princpio sanar essa incomunicabilidade. Para isso, oferecemos leitores o objetivo maior do livro.
O objetivo maior do presente trabalho propor, certamente com limita
es, um enfoque terico capaz de apreender racionalmente tanto as mis
rias quanto a grandeza da prtica que seu objeto e critrio. a tentativa
de iniciar um dilogo, tendo presente que a responsabilidade integral pela
iniciativa e pela fecundidade ou no dos conceitos cabe teoria (Genro
Filho, 1987, p. 14).
Relevante tornar a repetir, esse trecho foi escrito exclusivamente para o li
vro, no passando pelo crivo da banca em Cincias Sociais. Ele escrito para os
colegas de academia e para os profissionais. Para alm do reconhecimento ou
no do autor - visto que ele no explicita em nenhum texto ou relato - , o livro
circunscreve um conjunto de discursos e prticas materializadas em disputas pela
formao da profisso, de quem o jornalista e sobre o que deveria ser o jornalis
mo. Discute e reposiciona os sujeitos da academia e da profisso, ressignificando
o papel da academia pela introduo da importncia da teoria. Como possvel
notar, dialoga com as principais demandas e consideraes presentes no texto de
Carlos Lins da Silva. E, de modo direto, trata dos assuntos que atravessam a pro
fisso e que esto cristalizados naquele Folhetim de 1984.

O Folhetim de 1984, se que foi lido por Genro Filho - nenhum docu
mento comprova tal ato - , apresenta temas pertinentes que no se relacionam
apenas ao prefcio do livro do autor gacho e ento professor do curso de Comu
nicao Social/ Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Outro pesquisador gacho e professor da UFSC, Eduardo Meditsch14, explici
ta diretamente o referido Folhetim em seu projeto de pesquisa de mestrado
apresentado para ingressar no Programa de Ps-Graduao em Jornalismo da
14

Eduardo Barreto Vianna Meditsch professor do Departamento de Jornalismo e da Ps-Graduao em Jor

nalismo da UFSC. Graduado em Comunicao Social/Jornalismo em 1979 na UFRGS, Mestre em Cincias da
Comunicao/Jornalismo pela USR sob onentao de Wilson da Costa Bueno, e Doutor em Comunicao pela
Universidade Nova de Lisboa em 1997, sob orientao de Nelson Traquina e Trto Cardoso e Cunha. Realizou
ps-doutorado na Unversity of Texas at Austin (20 10/201I). Scio-fundador da SBPJor, foi seu primeiro diretor
cientfico. Entrevistei Eduardo Meditsch no dia 16 de julho de 2013, em frente ao lago do campus da UFSC.

44

Escola de Comunicao e Artes da USP. O projeto foi apresentado em 1985 e

uma sntese dele publicado por Meditsch 27 anos depois (Meditsch, 2012, p. 25).
O autor, em corhentrio de 2012 que antecede o texto, faz questo de indic-lo
como datado, justificando para o pblico da Comunicao o seu posicionamen
to marxista de 1985.
O texto bastante datado, e reflete o clima da rea acadmica da Comuni
cao - e de certa maneira das Cincias Humanas em geral - no perodo
final da ditadura militar no pas. A exacerbao da bolha ideolgica que,
segundo Nilson Lage (2001), marcou o Sculo XX, coloca toda a rea aca
dmica a assumir uma retrica de esquerda como forma de marcar sua
posio de resistncia ao autoritarismo da direita. A hegemonia das teorias
marxianas na Universidade brasileira naquele momento era avassaladora,
levando a uma adaptao pragmtica de muitos autores no marxistas, que
passam a usar a linguagem da esquerda em busca de maior aceitao. Nes
te contexto, a falta de coerncia entre teoria e prtica - com a crescente
positivao do marxismo, apontada no texto - ficava bem mais evidente
(Meditsch, 2012, p. 25).
A apresentao dessa licena j oferece pistas para percebermos com quem
Meditsch dialoga, bem como as caractersticas do ambiente intelectual atual da
rea acadmica do Jornalismo e da Comunicao no Brasil frente ao marxismo.
No o momento para desenvolvermos a contextualizao da publicao com as
caractersticas atuais da academia. Estamos tratando de uma dimenso do con
texto de produo do texto de Genro Filho, que se materializa na situao da
academia frente conjuntura poltica do pas, do ensino de jornalismo e mais
especificamente, na realidade do curso de Comunicao Social/ Jornalismo da
UFSC. Situao que coloca os projetos dos dois professores em contato.
A ditadura civil-militar no Brasil, que teve incio em 1964 e findou em 1985
com uma transio sem grandes conflitos e sob o controle das elites, determinou
em grande medida a conjuntura vivida pelas universidades brasileiras naquele
perodo. Os Decretos-Leis n 228/1967 e 477/1969 controlavam a organizao e
manifestao poltica dos estudantes, docentes e funcionrios. Havia dificuldades
para o acesso a e a publicao de muitas bibliografias ao menos at 1976.
Parte significativa da oposio ao regime ditatorial buscava orientao te
rica e estratgica no campo do marxismo e a partir dele se pensava a interven
o poltica e a sustentao terica. Em grande parte dos casos, uma ao no
estava separada de outra. O marxismo que vigorava na academia dos anos 1970
e 1980 vinculava-se militncia nos partidos polticos, com a literatura de Lnin, Trotsky, Stalin, Mao como referncias importantes. Com influncia crescen

45

te nesse perodo, o fim dos anos 1970 j oferecia outras bibliografias de autores
marxistas, com verses traduzidas de Lukcs, Gramsci e Kosik e estudos a eles
relacionados.
Alm dessa bibliografia, os movimentos sociais tambm floresceram no pas
a partir da chamada abertura poltica de 1976 e da anistia de 1979. Os movi
mentos operrios, estudantis, feministas, sanitaristas e ambientais aumentaram
suas atividades e manifestaes, com nfase para a mobilizao operria empre
endida no ABC paulista com apoio de polticos, intelectuais, setores da igreja ca
tlica e de entidades profissionais. Nesse contexto poltico de efervescncia, uma
parcela da esquerda brasileira concentrou esforos para a formao do Partido
dos Trabalhadores (PT) e da Central nica dos Trabalhadores (CUT).
O jornalismo tambm passava por um processo de transformao. Os
anos 1970 marcaram a censura imprensa, e a militncia de intelectuais, po
lticos e jornalistas na imprensa alternativa de combate ao regime civil-militar
(KucinskiC, 1991). O assassinato de Vladimir Herzog em 1975 nos pores do
Doi-Codi tornou-se um smbolo para as lutas da esquerda e dos jornalistas pela
liberdade de expresso. Alm disso, a partir da paulatina abertura poltica, muitos
jornalistas engajaram-se nos movimentos sociais e no que ficou conhecido como
novo sindicalismo, atuando na formao da CUT e do PT. Foi nessa conjuntura
que os jornalistas paulistas empreenderam a greve de 1979, marcada pela tenta
tiva de constituio de uma identidade de classe proletria categoria (Roxo da
Silva, 2007).
O perodo de abertura poltica e o retorno processual das liberdades no in
cio dos anos 1980 levaram ao encerramento das principais experincias alter
nativas jornalsticas, acentuando o ingresso de militantes de esquerda nos jor
nais tradicionais, principalmente diante do retorno das liberdades de expresso
que culminaram com a campanha pelas Diretas e o fim da ditadura (Kucinski,
1991). O setor jornalstico, de modo geral, passava por um rpido crescimento,
desenvolvimento tecnolgico e liberalizao. Mesmo que a crise econmica do
perodo afetasse os veculos, tornando-se motivo de presso sobre os jornalistas,
vtimas das constantes reformas que visavam otimizar custos e tempo para a
reduo de postos de trabalho. O final dos anos 1970 e os anos 1980 apresenta
ram um aumento do nmero de escolas de Comunicao Social do pas, o que
gerou a expanso de mo de obra disponvel para as empresas jornalsticas. Em
contrapartida, h o desenvolvimento crescente das assessorias de comunicao e
imprensa, funes tambm assumidas pelos jornalistas.
Houve, ademais, um crescimento do jornalismo em outras capitais brasi
leiras, acompanhando o processo de urbanizao das capitais regionais, carac
46

terstico dos anos 1970 e que se acelerou nos anos 1980 e 1990. Florianpolis
uma capital de desenvolvimento tardio, em que a populao nos anos 1980 era de
188 mil habitantes chegando a 250 mil no censo da dcada. Em 1979, dois fatos
marcaram o jornalismo local: o incio das atividades do curso de Comunicao
Social/ Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina e a primeira re
transmisso da programao da T V Globo no estado, realizada pelo grupo Rede
Brasil Sul de Comunicao (RBS), com sede no Rio Grande do Sul. A entrada do
grupo da RBS no estado dinamizou o mercado, ao mesmo tempo em que, pau
latinamente, o empobreceu. Isso porque o grupo constituiu e ainda constitui um
dos maiores oligoplios do pas, acumulando mais de 80% dos jornais impressos
vendidos em todo estado, com vrias concesses de rdio (incluindo a CBN Santa
Catarina) e se mantm como repetidora da Rede Globo, a de maior audincia. O
que, consequentemente, faz da empresa o principal empregador de jornalistas no
estado nos ltimos 25 anos.
O curso de Comunicao Social/ Jornalismo da UFSC tambm recebeu for
te influncia de profissionais e professores do Rio Grande do Sul. O curso agregou
professores gachos ou formados em universidades gachas j em seus primei
ros quadros, sendo que muitos deles advinham dos movimentos de esquerda e
de jornais alternativos. Entre esses professores estava Daniel Herz15, o segundo
coordenador do curso e responsvel pela guinada marxista que orientou a for
mao de estudantes de 1980 a 1984. O departamento organizou um conjunto
de atividades no perodo que colocaram o jovem curso em evidncia nacional,
como o Encontro Nacional da ABEPEC (Associao Brasileira de Ensino e Pes
quisa em Comunicao) e o Encontro Nacional dos Estudantes de Comunica
o. Os estudantes e professores tambm burlaram a censura vigente no estado,
com a transmisso do resultado da votao da emenda Dante de Oliveira16 pela
15

Daniel Koslowsky Herz, natural de Porto Alegre, foi graduado em Comunicao Social pela Unisinos, mestre
em Comunicao pela UnB em 1983, sob a orientao de Murilo Csar Ramos, Ele exerceu o cargo de
diretor do jornal Informao e de chefe de redao de O Movimento em Porto Alegre. Herz foi representante
dos jornalistas no Conselho de Comunicao Social. Participou de diversas gestes da FENAJ e fundou Frum
Nacional pela Democratizao da Comunicao (F N D C ) e o Instituto de Estudos e Pesquisa em Comunica
o. Lecionou no Curso de Jornalismo na Universidade Federal de Santa Catarina (de 19 8 1 a 1984) e traba
lhou como coordenador-geral de Comunicao da Prefeitura de Porto Alegre ( 1989/1990). Autor do livro A
Histria Secreta da Rede Globo (Tch, 1987) - com grande tiragem -, Daniel Herz dedicou a maior parte de
sua vida luta pela democratizao da comunicao brasileira. Foi tambm um dos principais idealizador esda
Lei da Cabodifuso (Lei n 8.977 de 1995) desde sua fase de projeto em 19 9 1 at sua promulgao em 1995.
Nessa Lei, foi o responsvel por inserir a obrigatoriedade da presena de emissoras pblicas comunitrias e
universitrias nos planos de T V por assinatura. Em 1974, segundo Murilo Csar Ramos (2006), em texto
publicado no site do F N D C , lanou um dos trs marcos das Polticas de Comunicao no Brasil, a Associao
de Promoo da Cultura. Era primo de Adelmo Genro Filho e a ele foi dedicado o livro 0 Segredo da Pirmide.
Daniel Herz faleceu em 2006.

16 A Emenda Dante de Oliveira (P EC n 5/1983) propunha a eleio direta para Presidente da Repblica. A
proposta foi rejeitada pela Cmara dos Deputados em 25 de abril de 1984.

47

Cmara dos Deputados (em 1984). A transmisso ocorreu em um caminho de

som, em uma praa central da cidade e ao vivo (via telefone pblico). Porm, a
caracterstica mais marcante do perodo foi a instituio da cogesto paritria,
em que estudantes tinham a possibilidade de decidir tudo o que acontecia no curso
(Meditsch, 1990). Nesse perodo, ingressaram no quadro de docentes Eduardo
Meditsch (1982) e o primo de Herz, Adelmo Genro Filho (1983). E como polti
ca do departamento, to logo assumiram, eles foram estimulados a desenvolver
pesquisa e a cursarem ps-graduao stricto sensu. Genro Filho (em 1984) e Me
ditsch (em 1985) seguiram essa diretriz.
Em seu projeto de mestrado, Meditsch (2012, p. 26-27) referencia trs dos
quatro artigos do Folhetim de 1984 para formular o problema de sua pesquisa
que tematizou o ensino de jornalismo no Brasil a partir de um estudo de caso do
curso de Comunicao Social/ Jornalismo da UFSC. O texto de Meditsch no
cita o artigo de Frias Filho, realizando uma dicotomia entre a posio de um in
telectual (Karl Kraus) e a de um jornalista (Caio Tlio Costa). E, posteriormente,
pondera com o comentrio crtico de Carlos Eduardo Lins da Silva. Em sua abor
dagem, Meditsch (2012, p. 27) recupera o trecho do texto de Lins da Silva de que a
prtica no consegue se explicar por si mesma, carecendo da teoria. Para Medits
ch, at ento, Nilson Lage17, em Ideologia e Tcnica da Notcia, fora o responsvel
pela [...] nica formulao terica exaustiva realizada no Brasil com objetivo de
desvendar a tcnica jornalstica [...] (Meditsch, 2012, p. 28).
O projeto de Meditsch tambm concorreu a uma vaga do mestrado em Ci
ncias Sociais da UFSC (programa em que O Segredo da Pirm ide foi apresenta
do), mas, por opo prpria (alegando falta de espao intelectual), o professor de
cidiu cursar o mestrado na Escola de Comunicao e Artes da USP. Em entrevista
para nossa tese, o professor afirma que no houve, pelo que lembra, influncia de
Genro Filho sobre o seu projeto ou influncia dele sobre o texto de Genro Filho.
Meditsch disse que no era prximo o suficiente de Genro Filho para debater
questes tericas de fundo, o que no nos permite indicar, sequer precariamente,
uma atuao deliberadamente combinada da dupla frente aos debates dos artigos
do Folhetim. Porm, possibilita compreendermos o ambiente de discusso no
17 Nilson Lage, ento professor da Escola de Comunicao da UFRJ, foi jornalista e copidesque do Dirio Carioca,
trabalhou tambm na UFE no jornal do Brasil e no 0 Globo. Integrou algumas comisses para melhona do
ensino de Comunicao e de Jornalismo no pas, entre elas a responsvel pelos estudos para a elaborao das
diretrizes curriculares dos cursos de Comunicao Social de 1985. Lage formado em Letras/ Russo e doutor
em Lingstica pela UFRJ. Em 1992, ingressou como professor titular do Departamento de Comunicao
Social/Jornalismo da UFSC, aps aposentadoria pela UFRJ. Trabalhou na UFSC at 2008. O livro Ideologia e
Tcnica da Notcia, publicado em 1979, foi reeditado em 2012 pela Insular, na Srie Jornalismo a Rigor, coor
denada por Eduardo Meditsch. Lage quem prefacia o livro Conhecimento no Jornalismo (de 1992), sntese da
dissertao de mestrado de Meditsch.

48

qual os dois esto mergulhados como docentes. Para o nosso interesse, as media
es que condicionam e exigem respostas de uma teoria de e sobre o jornalismo.
A proposta de teoria e de ensino em resposta ao quadro das relaes de
jornalismo, cursos de Comunicao Social e empresas de jornalismo no Brasil,
como amalgamado no referido Folhetim da Folha, realizado por dois des
conhecidos no quadro profissional e acadmico daquele momento. Na periferia
das relaes culturais, polticas e jornalsticas brasileiras, Genro Filho lanou-se
contra a produo do centro como um outsider - conceitos presentes, sob outro
interesse temtico, no livro de Pascale Casanova (2002). Consideramos, hipo
teticamente, que Genro Filho defendeu algumas posies que configuraram a
posteriori outro circuito de compreenso do que o jornalismo e de organizao
acadmica para esse segmento. A crtica foi dirigida principalmente ao que era
produzido pelo centro editorial do pas sobre jornalismo, So Paulo, em especial
as teorias produzidas pela principal escola de Jornalismo do pas, naquele mo
mento o curso de Comunicao Social habilitao em Jornalismo da Escola de
Comunicao e Artes da USP (ECA-USP). Notamos, por exemplo, que os textos
de professores brasileiros criticados por Genro Filho em O Segredo da Pirmide
so predominantemente oriundos da ECA: de Jos Marques de Melo, Cremilda
Medina e Ciro Marcondes Filho. O que j oferece indcios das referncias acad
micas nacionais que enquadraram o debate da teoria proposta18.
O Segredo da Pirmide rene um conjunto de problemas que permeia a
atividade do jornalista, o ensino de jornalismo, a atuao sindical no jornalis
mo e as empresas jornalsticas. Trata-se de um contexto mais amplo, que inclui
questes que tornam possvel vislumbrar aspectos da formao da identidade
dos profissionais e das caractersticas da profisso naquele contexto. Podemos
destacar como principais temas daquele momento - e que atravessam o jorna
lismo e o ensino de jornalismo at hoje - a obrigatoriedade do diploma para o
exerccio da profisso; o papel e as insuficincias das escolas de Comunicao
para a formao de jornalistas; a falta de interlocuo entre a crtica exercida
na academia pelos intelectuais sobre o jornalismo e o que os jornalistas faziam
na prtica; e a diviso de valor e de poder no interior das redaes entre os jor
nalistas. Outrossim, podemos estabelecer o posicionamento da periferia frente
aos embates que aconteciam no centro de produo acadmica e das empresas
de jornalismo do Brasil - o eixo Rio-So Paulo. Esse captulo tem a pretenso
de traar alguns aspectos que permeavam os debates sobre o jornalismo e que
18 No momento em que Genro Filho publicou O Segredo, havia cinco programas de ps-graduao no pas, na
USF! UFRJ, PUC-SR UMESP e UnB, sendo que a USP detinha a maior produo de teses, dissertaes e de
livros sobre jornalismo (PONTES, 2009).

49

nos permitem realizar uma anlise das mediaes com os quais o Segredo da
Pirmide dialogava naqueles anos de 1980.

Reconstituir o contexto de produo de um livro como O Segredo da Pi

rmide exige alguns cuidados que pretendemos evidenciar. Ocorre com alguma
recorrncia na produo dos estudos em e sobre jornalismo anlises de textos,
documentos, livros, entrevistas que deslocam o sentido do texto. So leituras que
transportam afirmaes de autores de referncia de um tempo para outro e de
um espao para outro sem o devido conhecimento das condies de produo
e aplicao dos conceitos. Confundem, primeiramente, o que o autor expressa
com aquilo que foi feito da obra pelos interlocutores. Costumam transladar afir
maes realizadas em um contexto, com as conseqncias desse contexto, para
outras realidades, outros contextos, dentro de outras chaves tericas que desca
racterizam o texto. Situao que demanda reconhecer quais os pores teleolgicos
do autor em certas afirmaes. Por outro lado, qual a comunidade para quem ele
falava, que efeitos ele esperava com o discurso e em que medida dialogava com o
contexto lingstico, cultural, econmico e poltico de sua poca.
Fazemos essa indicao, pois o risco que incorremos na anlise que realiza
mos neste captulo est justamente em tornar o livro maior do que seus objetivos.
Nesse caso h duas consideraes metodolgicas. necessrio rigor para verifi
car o que Genro Filho afirma em O Segredo da Pirmide frente ao contexto de sua
poca e com as mediaes que dispunha. E para expor as questes presentes no
jornalismo naquele momento, no necessariamente expressas no livro e que inse
rem algumas de suas proposies nas mediaes que compem a particularidade
em tela. Esse captulo expe esse complexo de mediaes, percebendo chaves de
leituras razoveis para as proposies do livro e que nos ajudam a compreender
parte do ambiente de sua produo, e, posteriormente, de sua recepo. Con
sideramos a ao do sujeito como resultado de um pr teleolgico consciente
mediante as causalidades da totalidade, mas que no detm as conseqncias de
suas proposies na teia de tais causalidades.
Mesmo com interesses e fundamentos divergentes dos nossos, Quentin
Skinner (2002a) est correto ao afirmar que a inteno de um autor e o contexto
no qual essa inteno registrada so fundamentais para compreender a exata
localizao do discurso realizado. Porm, o conceito de inteno e de contexto
parecem pouco ontolgicos se no forem associados aos sujeitos em sua prxis.
Nesse aspecto, consideramos o conceito de pr teleolgico como mais amplo e
50

complexo do que o de inteno. A inteno tambm parece dispensar o conceito

de causalidade, o que, por conseguinte, reduz em demasia a fora de condies
materiais na objetivao de cada pr teleolgico. possvel, por exemplo, que
uma determinada ao intencionada no se materialize, permanecendo apenas
como inteno. Portanto, no podemos dizer que no houve linguagem (visto a
codificao e o pensamento de situaes), mas no houve pr teleolgico, uma
vez que a inteno no se materializou. E ao no se materializar, a inteno per
manece inacessvel para um mtodo histrico, abrindo espao em demasia para
a imaginao. Situao que no significa a ausncia da imagem da ao (ou da
imaginao) no exerccio de estudo do passado, pois ela parte da trama narra
tiva que o pesquisador realiza para reconstituir o passado. Significa que recons
tituir as intenes do autor passa a ser um terreno deveras movedio sem que
essa inteno seja colocada, impressa em produtos do trabalho humano (com pr
teleolgico em sua relao com as cadeias de causalidades). com este material
que Skinner trabalha, ainda que por vezes utilize conceitos, a nosso ver, excessi
vamente psicolgicos ou lingsticos, o que limita o mbito da anlise.
No vamos discutir aqui todas as nossas reservas ao mtodo de Skinner, vis
to no ser pertinente. Observamos apenas que somos favorveis perenidade de
algumas ideias (por exemplo, o conceito de trabalho e de valor, que caracterizam
o ser social - conforme Lukcs, 2012) -, o que pressupe uma concepo filos
fica da constituio humana (universalidade) e no somente historiogrfica (que
reflete a singularidade de trajetrias e acontecimentos), o que difere da postura
de Skinner. Posio que no deixa de aceitar a validade de suas crticas ao trata
mento excessivamente filosfico e teleolgico realizado por diferentes estudiosos
a determinados textos e autores. Compreendemos que cada ao humana hist
rica, por isso, realizada com base em um pr teleolgico especfico, mediante cau
salidades igualmente vinculadas conjuntura de cada ao. Porm, consideramos
que muitas aes ocorrem sem qualquer inteno, mas esto estruturadas e so
reproduzidas pelos sujeitos. Assim, a materializao de uma ao est vinculada
s opes disponveis para ele em cada situao, modelo que caracteriza a repro
duo social. H sujeitos (individuais, coletivos e genricos) e circunstncias que
possibilitam a transformao das opes disponveis, o que exige a ao criativa e
de leitura histrica de seu tempo. Muitas vezes, necessrio avanar as condies
materiais para que determinadas ideias retornem e ganhem validade19. Quando
os sujeitos interferem no modo de leitura da histria do gnero humano, e siste
matizam as transformaes que ocorreram em determinado perodo e espao em
9 Vem mente o caso da teoria gentica, proposta em linhas gerais por Mendel no sculo XIX, somente aceita
no sculo XX.

51

opes disponveis para aes, podemos dizer que so clssicos (Lukcs, 2012).
No significa deixar de entender e problematizar a construo teleolgica de
tais clssicos dentro de escopos metafsicos que desconsideram as idiossincrasias
da vida do sujeito estudado e, principalmente, do contexto sociopoltico e cultu
ral representado no livro produzido. Circunstncias que ajudam a explicar quais
as condies de produo de um determinado conceito que se universaliza, es
tendendo sua influncia para compreenso de parte da natureza ou do ser social.
Tambm no podemos desprezar o acaso na histria, que leva os sujeitos a aes
que somente entram na trama da causalidade em uma anlise post festum, pr
pria da histria. Acidentes que podem vir a constituir transformaes de ordem
universal.
Desse modo, colocar um documento em relao com suas mediaes (no
apenas no sentido lingstico e narrativo do termo contexto, mas principalmente
em seu sentido ontolgico) passa a ser o desafio, pois depende da recuperao
histrica e da crtica constante dos dados levantados, visando restituir a gnese
de determinadas ideias, o uso feito pelo autor e para quem suas concepes esto
dirigidas. Em suma, para quem Genro Filho escrevia, de que lugar da profisso
ele partia, que problemas vislumbrava, em que realidade poltica ele pensava, qual
o lxico do grupo com qual partilhava, qual a posio geogrfica ocupava (centro
ou periferia), como ele recebe e conquista legitimidade para dizer o que diz. ne
cessrio conhecer a biografia de Genro Filho (Dosse, 2009) na realidade cultural,
econmica e poltica compartilhada pelo autor.
Antes de tratar da trajetria de Genro Filho, analisamos o campo de foras
ao qual o discurso de O Segredo da Pirmide encontrava-se alinhavado (Bourdieu, 2009) - sob nosso interesse, a particularidade em que o produto intelectual
dialoga com suas mediaes. As ideias, em sua singularidade, respondem a pres
ses e demandas prprias da realidade, sem, no entanto, deixarem de ativar tais
campos de foras de maneira voluntria ou involuntria. O indivduo, destarte,
filho de seu tempo, ainda que possa ultrapass-lo em sua capacidade de prxis e
em suas idiossincrasias. Pormenores da vida de Genro Filho sero deixados para
momento posterior de anlise, para avaliarmos nesta etapa a complexidade das
mediaes com as quais o autor dialoga e muitas das quais visa superar. Torna-se necessrio entender como as foras do perodo em que produziu uma obra
permitem vislumbrar os efeitos e causas de determinadas ideias e aes. como
soltar uma partcula dentro de um campo de foras e perceber como a trajetria
dessa partcula se comporta com as particularidades inerentes ao complexo que
est inserida, sem deixar de considerar as prprias transformaes do complexo
dadas pela insero dessa histria singular. Principalmente, estudamos media
52

es do jornalismo brasileiro com as quais podemos pensar a insero de propo

sies realizadas na teoria marxista do jornalismo de Genro Filho.

As consideraes sobre o que o jornalismo, as relaes de prestgio entre os

jornalistas e sua legitimidade assentam-se sobre a afirmao desta ocupao ora
no sentido de uma vocao, de um dom, de uma aptido natural para a escrita e
para a justia social; ora como uma profisso em seu sentido forte, similarmente
a uma profisso tipicamente liberal, aquela em que os indivduos possuem au
tonomia de decises e rendimentos frente ao Estado ou a um empregador, tm
direito associao profissional, controlam o acesso atividade e regulam a for
mao necessria para seu exerccio. As concepes de profisso e vocao no
devem ser separadas, uma vez que a ideia de profisso em seu sentido mais forte
justamente a existncia de uma vocao, em que o trabalho no executado
por ganncia ou pela sobrevivncia, mas como uma atividade voltada para a co
letividade, para o bem social, para o pblico. Trata-se de uma atividade que no
estaria interessada no lucro e o resultado de trabalho no atenderia simplesmente
a consumidores, mas estaria conjugada ao atendimento de necessidades sociais
profundas, de cidadania em seu sentido mais idealizado.
O termo vocao tem sua origem na ideia de chamamento, originria da
religio. Uma necessidade cosmolgica que convoca os indivduos para executa
rem na terra os planos divinos, respondendo tanto a necessidades deste mundo
quanto a do outro, haja vista que o dom fora dado por Deus e exerc-lo significa
atender a sua vontade e, ao mesmo tempo, testemunhar sua graa. Weber (2005;
2006) foi o primeiro a indicar que a secularizao da vocao possui relao com
o modo como os sujeitos passam a significar e desempenhar suas atividades, em
especfico, suas atribuies profissionais. Se a ideia de vocao perde parte de
seu cariz cosmolgico, sua definio permanece no mbito de uma ontologia extraterrena, pois palavras como dom, talento, chamado permanecem dando
um sentido ao termo vocao, porque visam exceder as relaes propriamente
econmicas e cotidianas dos indivduos que professam um trabalho como pro
fessam a f. Essa ontologia cosmolgica permanece no jornalismo.
A profisso, por sua vez, tem tradicionalmente sua definio vinculada ao
trabalho de Talcott Parsons (1939) e do chamado paradigma funcionalista (Ro
drigues, 2002). Esse modo de definir a profisso teve em Durkheim sua prima
zia. Durkheim (1999, p. V-XLI) credita s profisses um estatuto nas sociedades
modernas, a de serem as mediadoras entre o Estado e os indivduos. As profis
53

ses servem como forma de controle social do Estado, o que evitaria a excessiva
burocratizao e autonomizao das relaes de governo; e exerceria, em outro
aspecto, o trabalho de atrao dos indivduos para a vida social, evitando a desin
tegrao dos laos que formam o Estado, e tornando efetivas as aes deste junto
queles. Esse processo de mediao das profisses concede-lhes a particularidade
da ao poltica, mantidas suas caractersticas de ausncia de interesses de gover
no e de interesses pessoais.
Parsons (1939, p. 457) credita s profisses uma importncia central nas so
ciedades ocidentais modernas. As profisses detm uma racionalidade tcnica e
cientfica, o que, na aplicao das prticas profissionais como Medicina, Direito,
Ensino, vem associado autoridade, resultado da especificidade de funo, com
petncia tcnica fundamentada em um corpo de conhecimentos e juridicamente
reconhecida e do contrato que estabelece para com seus pacientes e clientes (Par
sons, 1939, p. 459-461). De acordo com Rodrigues (2002, p. 9-11), essas atribui
es esto institucionalizadas na relao de confiana estabelecida entre o cliente
e o profissional, visto que aquele v neste uma racionalidade cientfica. Parsons
detecta na relao ignorncia/ conhecimento a origem da assimetria que permite
a institucionalizao. A conseqncia disso uma definio que credita o contro
le da atividade, seu prestgio e sua remunerao como uma forma de a sociedade
retribuir melhor prestao de servios de qualidade, responsabilidade e compe
tncia oferecidas por um grupo profissional. A profisso, para Parsons (1939), se
ria uma espcie de balana moral que sustenta, pelo altrusmo, as possibilidades
mais desenvolvidas da forma de organizao dos pases ocidentais.
Est no cerne desse enquadramento a diferenciao que classifica uma pro
fisso diante de uma ocupao. o Estado que diferencia ocupaes de profisses,
sendo estas as que tm direito, por exemplo, de controlar o acesso atividade,
organizar a formao acadmica e ter associaes profissionais. As ocupaes no
teriam essas atribuies e esse reconhecimento, podendo constituir sindicatos que
defendam seus interesses. Para se tornar uma profisso, em seu sentido mais forte
(como concebida principalmente nos EUA), necessrio preencher a requisitos
que advm da organizao profissional dos mdicos e advogados - as profisses
liberais modelos. Na Europa, segundo Fidalgo (2008), essa diferenciao no to
forte, permanecendo algumas dubiedades quanto s diferenas entre ocupao e
profisso. No Brasil, o direito associao profissional e demais atribuies de
uma profisso depende de texto legal especfico, definindo o estatuto da atividade.
Desse modo, a literatura especializada defende que a vocao mantm seus
laos com a profisso, embora seja a definidora de seu estatuto. A vocao no diz
respeito, por exemplo, ao fechamento do acesso atividade por instituies so54

ciais (associaes profissionais) ou necessidade de uma formao em ambiente

acadmico para o exerccio da atividade. A vocao tem um carter muito mais
subjetivo, ainda que seja fruto de uma atribuio social e, consequentemente gere
prestgio e poder. Trata-se de uma espcie de fetiche, em que o indivduo conside
ra o seu fazer diferenciado do fazer dos demais, porm somente consegue chegar
a essa concluso de fato com o reconhecimento dos pares de sua capacidade m
par em executar determinada atividade20.
Todavia, importante indicarmos que em alguns setores da arte, a voca
o tambm precisou de um estatuto acadmico, de um fechamento social para
diferenciar seu saber de um saber-fazer da tcnica. Os pintores, como explica
Pevsner (2005), primeiramente encontraram na academia a forma de consolidar
uma profissionalizao do dom frente s corporaes de ofcio, vinculados ao
artesanato. Essa situao aconteceu principalmente na Itlia e na Frana e o mo
delo das academias como exigncia para o estatuto de artista nos sculos XVI a
meados do X IX espalhou-se por grande parte da Europa21. Pevsner afirma que
antes do sculo XVI, o trabalho do artista estava atrelado ao do artesanato, em
que a prestao de um servio era realizada via encomenda e a formao aconte
cia dentro do prprio ateli do artista. O trabalho do artista estava subsumido
encomenda realizada a ele. Era o cliente quem definia como o quadro deveria ser
pintado e quais os materiais utilizados, relao mediada pelo prerio das tcni
cas empregadas e dos materiais utilizados definido pelo artista (Baxandall, 1991).
O surgimento da perspectiva, a redao de uma teoria da arte por Leonardo da
Vinci, a fama de Michelangelo, as possibilidades econmicas de Florena que fa
voreceram o mecenato desinteressado e a fundao da primeira academia so
fatores que influenciaram os pintores a defenderem um estatuto prprio para seu
trabalho (Pevsner, 2005). O saber-fazer e o saber no estariam mais sob as rdeas
daquele que encomendava, mas da vontade do gnio, do artista, que aumentava
o preo de suas obras, por conseguinte aumentava o seu prestgio, o que paula
tinamente tornou o espao esttico reservado a ele. Essas funes de garantia de
autonomia e de gnio foram perdendo espao mediante a transformao que se
processou nas sociedades modernas, com a contnua reduo das corporaes de
ofcio, a elevao do estatuto da arte e o controle dessa atividade pelo Estado por
20 Quando esse reconhecimento no ocorre durante a vida do sujeito, as situaes de desgraa destes indivduos
geram uma histria dos gnios", em grande parte mitificada. Os casos de artistas, cientistas e profissionais que
somente so reconhecidos aps a morte abundam. Um estudo de caso muito vlido dessa questo foi feito
por Norbert Elias ( 1994), sobre a vida de Mozart.
2 1 Ressalta-se, por exemplo, que na Holanda e na Inglaterra o processo foi diferente. Principalmente na Holanda,
em que o comrcio de obras de arte permanecia definindo as caractersticas estticas, s que sob uma rpida
mudana social e econmica devido s caractersticas burguesas, mercantilistas e de relativa liberdade religiosa
deste Estado (PEVSNER, 2005).

55

meio da abertura de academias vinculadas diretamente aos reis e governantes. A

Academia de Belas Artes da Frana, por exemplo, passou a ser a nica que possi
bilitava a um pintor francs receber o estatuto de artista e poder trabalhar. A situ
ao somente se alterou no sculo XIX, quando, na Frana, os artistas passaram
a declarar sua independncia frente s formalidades estticas implantadas pelas
academias. A arte, a vocao, o gnio passaram a ser atrelados a um sentido livre
das formalidades, ainda que a crtica permanea vinculada academia. Ou seja,
mesmo que seja algo pessoal e intransfervel em seu sentido vocacional, o dom
artstico somente existe aps o seu reconhecimento social, pelos pares.
A arte atinge um estatuto para alm do domnio da tcnica. Porm, e isso
importante destacar, por trs de grandes pintores, msicos, escritores, arquitetos,
h um conjunto de ocupaes (pintores, msicos e arquitetos) que exercem ativi
dades no campo artstico sem o mesmo prestgio e sem o mesmo reconhecimen
to financeiro. Cabral e Borges (2010) e Borges e Delicado (2010) expem que,
mesmo a vocao sendo manifestada por um crescente nmero de indivduos, o
espao social e econmico para o desenvolvimento das atividades artsticas pe
queno, remunera mal e costuma no gerar o prestgio almejado. A sobrevivncia,
em grande parte dos casos, passa a ser o imperativo em um setor que se define
como exerccio desinteressado por excelncia.
Essas circunstncias do campo da arte ajudam a entendermos questes
presentes no jornalismo. O jornalismo est umbilicalmente enredado em algu
mas dicotomias que, embora o cerquem, dificilmente o definem e muito menos
o caracterizam. Nascido como atividade da intelectualidade, classificado como
uma profisso intelectual, o jornalismo costuma ser enquadrado como um tipo
de manifestao artstica, talento de alguns que tm a capacidade de investigar e
escrever sobre a realidade social. Essa definio esteve por muito tempo vincu
lada relao entre a atividade de escritor e a de redator de jornais, em que esta
atividade era uma forma de acesso quela22. Atualmente, o talento, o dom, a vo
cao estariam na capacidade de reportagem, de investigao, no estilo da escrita
e na capacidade do jornalista em sintetizar as informaes em um texto direto e
objetivo. Essas definies da atividade e da capacidade do jornalista costumam
trazer em seu bojo a argumentao da no necessidade de formao especfi
ca, da inexistncia de teorias e de conhecimento formalizado que expliquem a
atividade e da clausura que o controle profissional da atividade pode gerar para
esses talentos. Sob outro ponto de vista, a atividade jornalstica muitas vezes
22

Esse foi, por exemplo, um dos principais argumentos utilizado por Carlos Augusto Ayres de Freitas Britto,
ministro do Supremo Tribunal Federal, para justificar seu voto pela no obrigatoriedade do diploma especfico
para o exerccio da profisso de jornalista no Brasil, em julgamento realizado em 17 de junho de 2009.

56

definida como uma tcnica, o que desobrigaria a necessidade de formao para

alm do aprendizado tcito, realizado nas redaes junto aos profissionais e/ ou
no desempenho das atividades. Nessa vertente, a qualidade do jornalista vai se
burilando com a experincia, sendo as redaes e as empresas os melhores locais
para esse trabalho formativo.
Na contramo dessas definies, fortaleceu-se a corrente que defende o
jornalismo como profisso, com um corpo de competncias, tcnicas e conheci
mentos que oportunizam sua classificao como tal. O marco legal do reconhe
cimento do jornalismo como profisso no Brasil, realizado durante a ditadura
civil-militar, bem como a exigncia de formao universitria para o exerccio da
profisso fortaleceram essa abordagem que, entre outras bandeiras programticas, defende a criao de um Conselho Federal dos Jornalistas, uma associao
profissional de controle da categoria. Diferente de outros pases (Portugal, por
exemplo), a Federao Nacional dos Jornalistas (FENAJ) encabea a defesa pela
criao do Conselho, bem como defende o retorno da obrigatoriedade da for
mao especfica para a definio de quem pode ser jornalista. Dentro da defesa
desse marco legal e dessa competncia cognitiva, um segmento dos jornalistas
brasileiros, com destaque para suas instituies sindicais e de ensino, defende o
enquadramento da atividade como profisso (em seu sentido forte).
Essas disputas no interior do jornalismo e tambm com outros agrupamen
tos ocupacionais indicam que a relao de prestgio est matizada a depender dos
interesses em debate. Para entendermos essa conjuntura, no basta transformar
mos um modelo de profisso em uma teoria para verificarmos se o jornalismo
ou no uma profisso (como feito nos modelos funcionalistas). Mais interes
sante notarmos como esto inscritas as disputas de diferentes grupos para a
profissionalizao (ou no) da atividade. Nesse aspecto, podemos compreender
como uma teoria mobilizada nessas relaes de conflito, percebendo as posi
es assumidas e, principalmente, como ela serve de apoio para aes de alguns
grupos no interior do campo, em especial para o nosso interesse, os acadmicos.
Muitos estudiosos da sociologia da profisso divergem do paradigma funcionalista para o entendimento das profisses. Eles entendem que a instituio
de um modelo-tipo exclui um conjunto de atividades do escopo de profisso em
detrimento da escolha de duas (mdicos e advogados). Em segundo lugar, no
possibilita questionar o modo como se desenvolvem essas profisses, em suma
como se forma a identidade dos indivduos como profissionais, quais suas traje
trias, quais as disputas pelo processo de institucionalizao e legitimidade dos
grupos ocupacionais. Os estudos de Everett Hughes (1984) e do que ficou conhe
cido como paradigma interacionista rebaixam o estatuto da profisso (no sen
57

tido funcionalista) para tentar entender as circunstncias que fazem com que os
indivduos tentem transformar suas ocupaes em profisses. Uma das principais
diferenas desse tipo de abordagem e a de um funcionalista, o trabalho resulta
de interaes sociais e no apenas do atendimento a uma necessidade social. Os
grupos profissionais resultam de uma licena (fechamento da atividade a partir
de uma autorizao legal) e de um mandato (para a realizao desinteressada de
sua misso junto sociedade). Mas, a definio de um mandato resultado de
um processo social e no de um progresso da civilizao (Fidalgo, 2008, p. 25;
Rodrigues, 2002, p. 15). Nesse sentido, as profisses no so consideradas blocos
homogneos, mas constitudas por segmentos que interagem entre si, com confli
tos e disputas nesse processo.
A esses dois paradigmas, podemos acrescentar um terceiro que complexifica
as relaes de formao de uma profisso, os chamados paradigmas do poder
(Rodrigues, 2002; Fidalgo, 2008). Autores como Eliot Friedson preocupam-se em
estudar historicamente como um determinado grupo profissional adquire o po
der de fechamento do mercado em determinado segmento laborai. Trata-se de
mecanismos econmicos que visam garantir o exerccio exclusivo de dada ati
vidade a um determinado segmento de trabalhadores, o que lhe confere poder e
prestgio nessa atividade. Friedson (1995) destaca que o controle das atividades
pelos prprios trabalhadores (o que denomina profissionalismo) depende de um
conjunto de conhecimentos especializados e reconhecidos socialmente; uma for
mao especializada controlada pela elite profissional; o fechamento do mercado
de trabalho a esses profissionais; e o controle das divises do trabalho.
A nfase no conhecimento e na formao como modalidades de controle dos
trabalhadores sobre sua atividade tambm est presente no trabalho de Andrew
Abbott (1988). Abbott investiga competncia no exerccio do trabalho e de como
essa competncia relaciona-se com o estatuto da profisso, com a forma como
os profissionais se relacionam com o prprio trabalho, o que ele chama de ju
risdio. Essas jurisdies esto em permanentes disputas por diferentes grupos
ocupacionais, inserindo os profissionais nessa esfera mais ampla das ocupaes.
Dessa maneira, o principal recurso de disputa por uma determinada jurisdio
o conhecimento abstrato controlado por determinado grupo ocupacional, o
que permite redefinir e dimensionar situaes, problemas e tarefas. Para Abbott
(1988, p. 40-59), so trs operaes que so mobilizadas por uma prtica profis
sional: o diagnstico (como classificar um problema), a inferncia (como analisar
e compreender o problema), e o tratamento (como atuar sobre o problema). A
inferncia recebe dele um papel muito relevante para entender as fragilidades
de determinada ao profissional, uma vez que ela atua quando o diagnstico e
58

o tratamento so obscuros. Ela articula [...] o saber formal e a eficcia prtica,

os conhecimentos abstratos e os procedimentos concretos, as classificaes leg
timas e os atos profissionais. O excesso de inferncia faz com que cada caso seja
unico, porm, seu inverso conduz simples rotinizao das tarefas profissionais,
e ambas podem levar ao questionamento da jurisdio (Fidalgo, 2008, p. 39). O
conhecimento desempenha, para Abbott (1988, p. 52), um papel central para o
controle cognitivo da atividade, sendo o conhecimento acadmico aquele que
permite a aquisio, aprofundamento e certificao do conhecimento necessrio
para o exerccio da profisso.
Quando confrontado com o paradigma funcionalista ou com outras vises
que estabelecem protocolos para a definio do que a profisso (casos de Friedson e de Abbott, por exemplo), o jornalismo costuma ser classificado uma semi-profisso ou mesmo, uma atividade no profissional. Todavia, como constatam
os trabalhos de Cornu (1999) e Fidalgo (2008), os jornalistas e suas instituies
defendem h pelo menos um sculo a condio de profisso e trabalham para in
tegrar esse seleto rol de indivduos que advogam colocar o bem pblico acima dos
interesses pessoais e de Estado. Tais pressupostos deontolgicos e ticos foram
registrados em muitos documentos legais, de diferentes pases, que visam demar
car o jornalismo perante a poltica, a literatura, a publicidade, o entretenimento e
as relaes pblicas. O jornalismo para Ruellan (2006) uma profisso malevel,
adaptvel a diferentes circunstncias nacionais e locais, o que permitiu e permite
aos jornalistas transformar suas atribuies e tcnicas ao longo do tempo sem, no
entanto, perder algumas das referncias que definem suas atividades nos ltimos
80 anos. Ou seja, mesmo adaptvel, o jornalismo guarda algumas referncias que
se propem universais, conceituais.
Com base nessas consideraes, percebemos como uma teoria do jornalis
mo posiciona-se perante um quadro de conflitos em uma dada ocupao. Ao po
sicionar-se, a teoria confere poder e prestgio a certos elementos em detrimento
de outros. Mais do que notar uma intencionalidade em O Segredo da Pirmide de
Genro Filho, queremos perceber como o texto joga com a particularidade daque
la circunstncia histrica para, posteriormente, entendermos como essa teoria
serviu de apoio para alguns grupos inscritos no jornalismo. Ao entendermos a
dialtica envolvida no ato de posicionamento da teoria, podemos empreender a
anlise de seu poder explicativo, tendo em vista as proposies que oferece para
as inferncias dos jornalistas no momento em que trabalham.
Para reconstituir um quadro mnimo de anlise, optamos por escolher trs
eixos que atravessam a profisso nos anos 1980 e ajudam a constituir a identidade
do jornalista. Trata-se de uma aproximao categorial, razovel, sem, no entanto,
59

tido funcionalista) para tentar entender as circunstncias que fazem com que os
indivduos tentem transformar suas ocupaes em profisses. Uma das principais
diferenas desse tipo de abordagem e a de um funcionalista, o trabalho resulta
de interaes sociais e no apenas do atendimento a uma necessidade social. Os
grupos profissionais resultam de uma licena (fechamento da atividade a partir
e. \ im
e. e. um
fjaia. a, teaivLaqo desinteressada de
sua misso junto sociedade). Mas, a definio de um mandato resultado de
um processo social e no de um progresso da civilizao (Fidalgo, 2008, p. 25;
Rodrigues, 2002, p. 15). Nesse sentido, as profisses no so consideradas blocos
homogneos, mas constitudas por segmentos que interagem entre si, com confli
tos e disputas nesse processo.
A esses dois paradigmas, podemos acrescentar um terceiro que complexifica
as relaes de formao de uma profisso, os chamados paradigmas do poder
(Rodrigues, 2002; Fidalgo, 2008). Autores como Eliot Friedson preocupam-se em
estudar historicamente como um determinado grupo profissional adquire o po
der de fechamento do mercado em determinado segmento laborai. Trata-se de
mecanismos econmicos que visam garantir o exerccio exclusivo de dada ati
vidade a um determinado segmento de trabalhadores, o que lhe confere poder e
prestgio nessa atividade. Friedson (1995) destaca que o controle das atividades
pelos prprios trabalhadores (o que denomina profissionalismo) depende de um
conjunto de conhecimentos especializados e reconhecidos socialmente; uma for
mao especiazada controlada pela elite profissional; o fechamento do mercado
de trabalho a esses profissionais; e o controle das divises do trabalho.
A nfase no conhecimento e na formao como modalidades de controle dos
trabalhadores sobre sua atividade tambm est presente no trabalho de Andrew
Abbott (1988). Abbott investiga competncia no exerccio do trabalho e de como
essa competncia relaciona-se com o estatuto da profisso, com a forma como
os profissionais se relacionam com o prprio trabalho, o que ele chama de ju
risdio. Essas jurisdies esto em permanentes disputas por diferentes grupos
ocupacionais, inserindo os profissionais nessa esfera mais ampla das ocupaes.
Dessa maneira, o principal recurso de disputa por uma determinada jurisdio
o conhecimento abstrato controlado por determinado grupo ocupacional, o
que permite redefinir e dimensionar situaes, problemas e tarefas. Para Abbott
(1988, p. 40-59), so trs operaes que so mobilizadas por uma prtica profis
sional: o diagnstico (como classificar um problema), a inferncia (como analisar
e compreender o problema), e o tratamento (como atuar sobre o problema). A
inferncia recebe dele um papel muito relevante para entender as fragilidades
de determinada ao profissional, uma vez que ela atua quando o diagnstico e
58

o tratamento so obscuros. Ela articula [...] o saber formal e a eficcia prtica,

os conhecimentos abstratos e os procedimentos concretos, as classificaes leg
timas e os atos profissionais. O excesso de inferncia faz com que cada caso seja
nico, porm, seu inverso conduz simples rotinizao das tarefas profissionais,
e ambas podem levar ao questionamento da jurisdio (Fidalgo, 2008, p. 39). O
conhecimento desempenha, para Abbott (1988, p. 52), um papel central para o
controle cognitivo da atividade, sendo o conhecimento acadmico aquele que
permite a aquisio, aprofundamento e certificao do conhecimento necessrio
para o exerccio da profisso.
Quando confrontado com o paradigma funcionalista ou com outras vises
que estabelecem protocolos para a definio do que a profisso (casos de Fried
son e de Abbott, por exemplo), o jornalismo costuma ser classificado uma semi-profisso ou mesmo, uma atividade no profissional. Todavia, como constatam
os trabalhos de Cornu (1999) e Fidalgo (2008), os jornalistas e suas instituies
defendem h pelo menos um sculo a condio de profisso e trabalham para in
tegrar esse seleto rol de indivduos que advogam colocar o bem pblico acima dos
interesses pessoais e de Estado. Tais pressupostos deontolgicos e ticos foram
registrados em muitos documentos legais, de diferentes pases, que visam demar
car o jornalismo perante a poltica, a literatura, a publicidade, o entretenimento e
as relaes pblicas. O jornalismo para Ruellan (2006) uma profisso malevel,
adaptvel a diferentes circunstncias nacionais e locais, o que permitiu e permite
aos jornalistas transformar suas atribuies e tcnicas ao longo do tempo sem, no
entanto, perder algumas das referncias que definem suas atividades nos ltimos
80 anos. Ou seja, mesmo adaptvel, o jornalismo guarda algumas referncias que
se propem universais, conceituais.
Com base nessas consideraes, percebemos como uma teoria do jornalis
mo posiciona-se perante um quadro de conflitos em uma dada ocupao. Ao posicionar-se, a teoria confere poder e prestgio a certos elementos em detrimento
de outros. Mais do que notar uma intencionalidade em O Segredo da P irm ide de
Genro Filho, queremos perceber como o texto joga com a particularidade daque
la circunstncia histrica para, posteriormente, entendermos como essa teoria
serviu de apoio para alguns grupos inscritos no jornalismo. Ao entendermos a
dialtica envolvida no ato de posicionamento da teoria, podemos empreender a
anlise de seu poder explicativo, tendo em vista as proposies que oferece para
as inferncias dos jornalistas no momento em que trabalham.
Para reconstituir um quadro mnimo de anlise, optamos por escolher trs
eixos que atravessam a profisso nos anos 1980 e ajudam a constituir a identidade
do jornalista. Trata-se de uma aproximao categorial, razovel, sem, no entanto,
59

ser capaz de apanhar toda a complexidade daquele momento histrico na parti

cularidade do complexo em tela. Dialogamos com o texto de Bergamo (2012), re
cuperando algumas nuances da profisso destacadas por ele, porm devidamente
adaptadas ao nosso interesse: a introduo do ensino de jornalismo para a forma
o de jornalistas; as transformaes do texto jornalstico a partir da introduo
dos manuais de redao e do lead; e o modo de organizao dos jornalistas, com
nfase na estrutura de hierarquia e prestgio presente na atividade. Atravessando
a cada um desses eixos de anlise, enfatizamos as interpretaes das teorias, o
reposicionamento e explicao que elas oferecem para o jornalista e para o jorna
lismo. Especificamente, pensar tais questes com algumas das propostas tericas
de Genro Filho.

As demandas dos jornalistas brasileiros pela formao tcnica e terica

datam do incio do sculo XX. Alguns textos sobre o assunto (Marques de Melo,
1974,1979 e 2004; Lopes, 201 la; 2012) consideram o surgimento da Associao
Brasileira de Imprensa (ABI) em 1908, e o primeiro Congresso de Jornalistas
em 1918 como os primeiros ensejos da categoria pela qualificao dos que atu
avam nos jornais. Entre as principais reivindicaes dos jornalistas em seu pri
meiro Congresso estava o desenvolvimento de espaos pedaggicos vinculados
redao para a transmisso dos conhecimentos tcnicos e abstratos da prtica
ministrados majoritariamente por jornalistas de prestgio. A chamada Escola
da ABI no teria a estrutura de bacharelado, porm consistiria em um curso
de trs anos com disciplinas tericas e um jornal para exerccio prtico. Esses
trs anos seriam precedidos de dois para a preparao dos estudantes para o
vestibular de acesso Escola (Marques de Melo, 1974, p. 16). A formao iria
ao encontro da elevao da qualidade tcnica de muitos noticiaristas e princi
palmente reprteres que sequer tinham formao. Outra conseqncia da for
mao dos jornalistas relacionava-se valorizao de cada profissional e da
profisso de modo geral, uma vez que as empresas do setor costumavam pagar
ordenados extremamente baixos para a maioria dos trabalhadores. A escola da
ABI, contudo, nunca existiu.
As articulaes da ABI no Brasil para qualificao dos jornalistas e reconhe
cimento da atividade encontravam correspondncias com movimentos interna
cionais pela qualificao dos jornalistas. Os primeiros cursos de jornalismo tive
ram incio na Alemanha e Frana no final do sculo XIX e nos Estados Unidos a
partir do sculo XX. So do incio do sculo as iniciativas em pases da Europa
60

j
S

para o fortalecimento da atividade, com a definio de cdigo de tica e regulao

via legislao especfica (Cornu, 1999; Fidalgo, 2008).
Marques de Melo (1974, p. 17) expe que a primeira iniciativa para incluso
do jornalismo como formao universitria foi de Ansio Teixeira, na Universi
dade do Distrito Federal em 1935. Esse curso teve alguns objetivos mais amplos
do que a formao tcnica especializada para a atuao nos jornais, uma vez que
propunha a reflexo sobre a produo de comunicaes sobre a atualidade e sua
interveno na formao social. Esse curso de Jornalismo no teve prossegui
mento e foi encerrado em 1939 devido ao fechamento da estrutura universitria
criada por Teixeira pelo Estado Novo.
Por outro lado, Petrarca (2010) destaca a relao entre a consolidao da
profisso de jornalista e o governo do Estado Novo. A proximidade ao governo
Vargas de sindicatos da categoria (o do Rio de Janeiro fundado em 1935 e o de
So Paulo em 1937) e da ABI oportunizou ao governo regulamentar a profisso,
instituindo a obrigatoriedade do registro junto ao Ministrio do Trabalho e a jor
nada de trabalho de 5 horas dirias. Na Lei, est includa a instituio de cursos
superiores em jornalismo e a necessidade de formao superior para o exerccio
da atividade (Brasil, 1938), o que, segundo Roxo da Silva (2007, p. 75) encontra
resistncia junto aos patres. Em 1943, Vargas incluiu o jornalismo como cur
so superior nas universidades brasileiras e em 1944 estabeleceu um piso para os
jornalistas. De acordo com Petrarca (2010), a regulamentao da profisso de
jornalista est vinculada tanto ao projeto para organizar a profisso defendido
pelos jornalistas como proposta do governo para a organizao de um conjunto
de profisses.
Conforme o Decreto-Lei n 5.480 de 1943, em seu artigo 3o, o curso de Jor
nalismo seria [...] ministrado pela Faculdade Nacional de Filosofia com a coope
rao da Associao Brasileira de Imprensa e dos sindicatos representativos das
categorias de empregados e de empregadores das empresas jornalsticas (Brasil,
1943). A deciso de Vargas e os primeiros cursos de Jornalismo, como assevera
Marques de Melo (1978, p. 33), tiveram como aliados os redatores funcionrios
pblicos federais que queriam elevar o seu status s demais carreiras no inte
rior do servio pblico. Inclumos os estudos de Petrarca (2010) e Roxo da Silva
(2013) que atestam as vinculaes da ABI, de sindicatos e de muitos jornalistas
ao governo Vargas.
Porm, no houve de imediato a implantao do curso na Faculdade de Filo
sofia da Universidade do Brasil como previa o texto do Decreto. A formao uni
versitria teve incio e continuidade a partir da iniciativa de Csper Libero, um
empresrio paulistano do setor. Marques de Melo (1978) evidencia que o interes61

se do empresrio de So Paulo, proprietrio de A Gazeta, destoava dos demais

donos de jornais do pas, pois a escola registrada em testamento por Libero tinha
por ensejo a constituio de um monumento pessoal. A vontade de Csper Libero
comeou a tomar forma a partir da aprovao por Getlio Vargas do jornalismo
como curso superior em 1943. Ainda que contasse com regulamentao do go
verno federal, o curso idealizado por Csper Libero (falecido em 1943) somente
teve incio em 1947, sob tutela da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo
(que anos mais tarde criou seu prprio curso). No ano seguinte, a Universidade
do Brasil (atual Universidade Federal do Rio de Janeiro) finalmente instituiu o
curso de Jornalismo na Faculdade de Filosofia, com professores indicados pela
ABI e por patrocnio da Souza Cruz, empresa de cigarros que tinha como advo
gado o ento presidente da ABI, Herbert Moses. Dois anos depois, a Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro iniciou seu curso, tendo como diretor
Carlos Lacerda23 (Ribeiro, 2000, p. 258; Roxo da Silva, 2007, p. 75).
Esses primeiros cursos tinham por grade curricular disciplinas eminente
mente humansticas e tericas. Sem qualquer estrutura de laboratrio e apoio
das empresas jornalsticas, a formao seguia um carter mais vinculado s belas
artes e humanidades, com muitas cadeiras de histria e literatura (mundial e do
Brasil). Tambm era forte neste perodo a vinculao do exerccio do jornalismo
atividade literria. Outro aspecto importante desse contexto, o curso da Uni
versidade do Brasil, por exemplo, no dispunha de independncia de departa
mento (vinculado ao de Filosofia), e os cursos, de modo geral, eram criados sem
qualquer preocupao com laboratrios para o exerccio prtico (Jobim, 2003;
Marques de Melo, 1974).
No entanto, podemos considerar como significativa a presena de jornalistas
eminentes nestas graduaes. Danton Jobim e Pompeu de Sousa so dois exem
plos de jornalistas experientes, com cargos nas direes em alguns dos principais
jornais e que estavam nas universidades. Esses jornalistas/ docentes denunciavam
a estrutura de trabalho nos cursos e a deficincia da formao da prtica jorna
lstica oferecida aos estudantes. Sob outro olhar, apresentava-se j nessas primei
ras experincias uma dicotomia, da relao entre tericos e prticos, que persiste
nas discusses sobre os currculos e a formao dos jornalistas, pois muitos dos
professores no tinham qualquer experincia com o jornalismo, mas ensinavam
jornalistas.
A reao aos cursos de Jornalismo pelos profissionais da tarimba (com ex
perincia adquirida no prprio trabalho) e at pelos recm-graduados era ne
gativa. A formao servia pouco para o exerccio do jornalismo nesse primei23 Carlos Lacerda era, nesse momento, deputado federal e diretor presidente da Tribuna da Imprensa.

62

ro momento. Em especial em circunstncias em que o jornalismo passava por

transformaes de ordem tecnolgica, financeira e tcnica [Goldenstein (1987);
Dines(1986); Abreu (1996); Ribeiro (2000)] e a universidade no acompanhava.
Ademais, os recm-formados integraram uma nova forma de fazer jornalismo,
organicamente mais vinculado s notcias dirias estruturadas pela objetividade.
Ou seja, os recm-formados, mesmo sem a formao adequada, responderam s
caractersticas do que chamado pelos historiadores de modernizao do jor
nalismo brasileiro.
As transformaes no jornalismo, acompanhadas da modernizao da in
dstria nacional e dos centros urbanos criaram fatores novos nos anos 1960. O
empresariado passou a requisitar jornalistas formados, uma mo de obra relativa
mente barata, jovem e, sob a perspectiva da sociedade, formada pela universida
de. f os profissionais permaneceram reticentes quanto formao, em especfico
devido substituio de jornalistas experientes por jovens formados. No mesmo
perodo, multiplicaram-se os cursos de Jornalismo em diferentes estados brasi
leiros. Em 1963, Pompeu de Sousa migrou para Braslia e na universidade recm-fundada e capitaneada por Darcy Ribeiro, o jornalista props a criao de uma
Faculdade de Comunicao de Massa, que abrigaria os recm-criados cursos de
Jornalismo e de Cinema.
A essa iniciativa de integrao das profisses rea da Comunicao, de
vemos considerar as transformaes dos currculos mnimos. At 1965, o cur
rculo mnimo para os cursos de Jornalismo era eminentemente terico e vin
culado s humanidades. Sob a influncia do Ciespal24 (Centro Internacional de
Estdios Superiores de Comunicacin para Amrica Latina) e do ento presidente
da ABI, Celso Kelly, foi proposta a insero de disciplinas que atendiam mais a
uma formao polivalente, em que a atribuio profissional envolvia diferentes
habilidades de comunicao que no somente a jornalstica. O currculo de 1965
no insere essas diretrizes de maneira to verticalizada, mantendo a estrutura
mais ampla e aberta dos cursos de ento e introduzindo a ideia do jornalista
polivalente (Kelly, 1966, p. 75-76), mas no a de formao de um comunicador
polivalente. Porm, em 1969, no rescaldo do AI-5, Celso Kelly props a reforma
do currculo mnimo e das escolas de Jornalismo, Publicidade, Relaes Pblicas
e Cinema, que passaram a se chamar Comunicao Social. As diretrizes, entre
tanto, sofreram uma alterao, j que o projeto do comunicador no respon
24 O Ciespal foi criado em 1959 como rgo vinculado UN ESCO para os pases da Amrica Latina. Com sede
em Quito (Equador), a entidade foi a responsvel por formar docentes de toda a Amrica do Sul e de orientar
a abertura de cursos e centros de pesquisa em Comunicao Social e tambm pela substituio dos cursos
de Jornalismo, Publicidade e Cinema pelos de Comunicao Social. E uma referncia da pesquisa na Amrica
Latina, editando periodicamente a revista acadmica Chasqu.

63

deria, na viso de Marques de Melo (1974, p. 65), especificidade das funes

exigidas pelas empresas e pela sociedade de modo geral. Assim, a comisso que
avaliou a proposta e a verso final da resoluo manteve no currculo um tronco
bsico de disciplinas e introduziu duas possibilidades: a formao de comunica
dores especializados (entre os quais o jornalista), e a formao de comunicadores
polivalentes (para todas as especificidades). Estavam estruturadas as caracters
ticas dos cursos de Comunicao Social que vigoraram no Brasil at as diretrizes
curriculares de 2013 e que contextualizam o perodo em que Genro Filho fez a
graduao e foi docente nos cursos de Comunicao Social com habilitao em
Jornalismo de Santa Maria e Florianpolis, respectivamente.
O curso de Comunicao Social da Escola de Comunicao e Artes (antes
Escola de Comunicaes Culturais) da USP, instituda em 1966, tornou-se o mo
delo das escolas de Comunicao Social do pas25. As Diretrizes Curriculares de
1969 propem a diviso do currculo em um ciclo bsico com disciplinas humansticas e comunicacionais nos primeiros dois anos e a formao profissional no
bloco final (Lima, 2013). Essa diviso concentrou professores advindos de cur
sos de Cincias Humanas em geral e sem experincia prtica no jornalismo no
mdulo terico, que enfatizava a formao geral em comunicao. E docentes
oriundos da realidade profissional que assumiram as disciplinas prticas. Esse
modelo, para muitos autores, instituiu a diviso curricular entre teoria e prtica,
entre tericos da comunicao e prticos do jornalismo. E, segundo a literatura
especializada, um desprezo mtuo, dos docentes jornalistas pelos tericos e dos
tericos pelos profissionais, a dicotomia entre teoria e prtica.
No mesmo ano, a junta militar estabeleceu o Decreto n 972 de 12 de ou
tubro de 1969 que regulamentou a profisso de jornalista do pas e instituiu a
obrigatoriedade do diploma para o exerccio da profisso. O marco legal estabe
leceu duas excees: jornalistas que j atuavam na imprensa e aqueles que traba
lhavam em lugares onde no havia profissionais ou faculdades de Comunicao
Social/ Jornalismo. Todos os jornalistas deveriam solicitar registro no Ministrio
do Trabalho, sendo que os no formados receberiam um registro provisionado.
A comisso responsvel pelo estudo e implantao do Decreto contou com a par
ticipao da ABI, mas no da FENAJ (Lima, 2013).
Devemos considerar que esse ato ocorreu em momento mpar da histria
brasileira, em que o regime de exceo era o mais severo. Muitos dos jornalistas
crticos ao regime tiveram que sair das grandes empresas para continuar a fazer
25 A influncia da USP ganhou maior evidncia com a criao do primeiro mestrado em Comunicao do Brasil,
em 1972, passando a formar professores de todo o pas e sendo, at hoje, a escola brasileira que mais titulou
mestres e doutores nesta rea.

64

jornalismo. Em 1967, o governo da ditadura civil-militar de Castelo Branco j

havia institudo a Lei de Imprensa (Lei 5.260/1967) (Brasil, 1967b). Salientamos
que, nesse mesmo perodo, o regime imps uma legislao de restrio ativida
de poltica e estudantil nas universidades (Decreto-Lei n 228/1967 e Decreto-Lei
n 477/1969). O que, por conseqncia, gerava um duplo controle por parte do
governo: sobre os estudantes de jornalismo e sobre os jornalistas (muitos deles de
esquerda).
O contexto de interveno do Estado na formao da profisso (primeira
mente com Getlio Vargas e depois com o governo militar) exemplifica as ca
ractersticas destacadas por Rodrigues (2012, p. 18) de que, mesmo os sujeitos
lutando por processos de organizaes de uma categoria visando uma profissio
nalizao, a institucionalizao passa, em larga medida, por aes do Estado. O
Estado institui a profisso, a formao, regulamenta quem pode e quem no pode
atuar. Historicamente no Brasil, a relao do Estado para a institucionalizao da
profisso de jornalista ocorre em fases autoritrias, o que conduz Albuquerque
(2010) a creditar o processo de profissionalizao do jornalismo no pas como
voltado contra a prpria categoria, pois muitos de seus grupos assumem, na viso
do autor, posies condizentes com as do governo. Esse carter de instituciona
lizao deve ser ressaltado, uma vez que a organizao da profissionalizao do
jornalista ocorre junto da alterao dos cursos de Jornalismo para os de Comu
nicao, o que na viso de Meditsch (1992), por exemplo, tambm atende a uma
organizao mais governamental e menos da categoria26.
Esto evidenciadas algumas posies nas quais o Estado desempenha fator
preponderante e que desenham muitas das caractersticas de lutas das institui
es de ensino e da profisso dos jornalistas do Brasil. necessria formao
especfica para o exerccio do jornalismo? Se sim, temos um atributo da clas
sificao dos jornalistas como profisso, o que responde a interesses histricos
dos sindicatos e dos docentes. Porm, que tipo de formao deve ser ofertada a
esse jornalista? Avanamos, ento, para um segundo problema, haja vista que a
formao em Comunicao atendia a um conjunto de professores e da realida
de profissional, enquanto a formao especfica em Jornalismo, outro grupo. E
dessa dicotomia entre Comunicao e Jornalismo (que est na raiz da funo de
comunicador polivalente), podemos inserir a questo de organizao abstrata do
conhecimento acerca da atividade. Inserimos o jornalismo como problemtica
das Teorias da Comunicao, disciplina que sustenta os cursos da rea correspon26 No nossa tarefa nesse texto discutir profundamente as relaes entre jornalismo e comunicao e o Estado
brasileiro e seus diferentes governos. Inserimos a discusso por compreendermos sua importncia para a
comunidade acadmica e profissional, o que nos permite entender melhor as mediaes que se relacionam
com O Segredo da Pirmide.

65

dente? Ou partiramos para o desenvolvimento das Teorias do Jornalismo, mais

atreladas atividade profissional? Outro problema que surge no prprio proces
so de desenvolvimento dos cursos de Comunicao est justamente na tarefa da
universidade de formao para os interesses profissionais, o que coloca a questo
em um tema mais amplo da Sociologia da Educao, da Cincia e da Profisso.
A alterao da legislao e o novo currculo demarcaram o avano das es
colas de Comunicao no pas, que em 1968 eram 20, em 1972 j eram 46 e em
1977, 56 (ABEPEC, 1977). Esse avano sistemtico do nmero de escolas pelo
Brasil passou gradativamente a alterar a dinmica da profisso, trazendo para seu
interior as caractersticas de formao advinda das escolas (em suas qualidades e
vcios). Em simultneo lanou condio de integrante do campo de mediaes
jornalsticas o papel do professor de Comunicao. O avano no nmero de gra
duaes e surgimento de ps-graduaes (USP, UFRJ, PUC-SP e UnB) nos anos
1970, teve incio com o surgimento e fortalecimento da ABEPEC (Associao
Brasileira de Ensino e Pesquisa da Comunicao) e culminou, em 1978, com a
criao da Intercom (Sociedade Brasileira de Pesquisadores de Comunicao).
Em 1978, foi aprovado um novo currculo mnimo para os cursos de Comu
nicao, que manteve a estrutura do de 1969 e recebeu um conjunto de crticas
dos docentes vinculados Intercom e USP. Essas crticas esto documentadas
no livro Ideologia e Poder no Ensino de Comunicao, organizado por Jos Mar
ques de Melo, Anamaria Fadul e Carlos Eduardo Lins da Silva. Lins da Silva fi
gura nesse momento como acadmico, crtico da organizao da universidade,
da formao dos jornalistas e das empresas de comunicao. Em 1984, com o
fim da ditadura militar, um novo currculo mnimo foi estabelecido, tendo como
relatores Jos Salomo Amorim e Nilson Lage. Novamente, as alteraes foram
tmidas. De acordo com Lage, em prefcio ao livro de Eduardo Meditsch (1992,
p. 16), a manuteno da estrutura do currculo dividida em ciclo bsico e ciclo
especfico ocorreu numa conjuntura em que havia uma campanha muito forte
contra os cursos de Comunicao e a formao para os jornalistas27.
Tnhamos, ento, uma conjuntura delicada: a Associao Nacional dos Jor
nais pedia, por ofcio, ao Conselho Federal de Educao, que extingisse
os cursos, e a formao superior dos jornalistas, alegando que as escolas
atuavam contra a economia de mercado e, portanto, a liberdade. Minha
primeira preocupao, como representante da Federao Nacional dos Jor
nalistas, foi desqualificar esse argumento como ideolgico: proposio falsa
sobre falso objeto.
27 De acordo com entrevista concedida por Francisco Jos Karam, Nilson Lage deu uma palestra na UFSC em
1986 sobre a questo do diploma, em evento sobre o tema organizado pelo curso. Alguns anos mais tarde,
em 1992, o ento professor aposentado da UFRJ passou a lecionar na UFSC.

66

Robson Dias (2013) avalia que uma dcada de obrigatoriedade do diplo

ma para o exerccio da profisso alterou no somente a academia, mas tambm
as posies do sindicato dos jornalistas e dos patres. A criao da Associao
Nacional dos Jornais (ANJ) em 1979 e a oposio aos sindicatos (em especial
FENAJ) ajuda-nos a trazer elementos para complexificar uma relao que aparece
dicotomizada na questo do diploma. Se inicialmente os patres foram favorveis
obrigatoriedade do diploma para modernizao dos veculos, qualificao da
mo de obra e retirada de jornalistas indesejveis, no final dos anos 1970, em
especial devido greve dos jornalistas paulistas de 1979, essa posio mudou,
principalmente em So Paulo. Capitaneada pela Folha de S. Paulo e por seu di
retor, iniciou-se uma campanha contra a obrigatoriedade do diploma, que teve
seus contornos refletidos no Folhetim de 1984 e culminou com a campanha
pela excluso da obrigatoriedade na Constituio de 1988. Se os demais jornais
no aderiram campanha com tanto vigor quanto a Folha, tambm no foram
contrrios, criando uma posio na ANJ (DINES, 1986) que vigora at hoje28.
A FENAJ e os sindicatos a elas filiados adquiriram, desde a obrigatoriedade
do diploma, uma fora crescente. Primeiramente, pela possibilidade de conside
rar o jornalismo como uma profisso regulamentada por lei. Segundo, por garan
tir uma forma de controle para a entrada e permanncia profisso. Em terceiro,
por garantir um espao de legitimidade que difere da dos patres e, portanto,
oportuniza a luta por melhores condies de trabalho e remunerao. A filiao
aos sindicatos acontecia ainda nas escolas de Comunicao, espao de organiza
o da esquerda que v na organizao trabalhista (e nos sindicatos no pelegos)
a possibilidade de enfrentamento ao capital e aos monoplios do setor. Nesse
sentido, a defesa da obrigatoriedade do diploma e pela qualidade de formao es
tiveram presentes na maior parte das diretrizes finais dos encontros nacionais da
FENAJ nos anos 1970 e 1980 (S, 1999). Todavia, como descreve detalhadamente
Roxo (2007, p. 199-213), a polarizao do debate entre FENAJ e ANJ acabou por
reduzir a complexidade de um quadro rico de posies e possibilidades favor
veis e contrrias exigncia do diploma, inclusive dentre diretores dos sindicatos
filiados FENAJ.
Os cursos de Comunicao do pas, por sua vez, tinham por projeto instituir
a ideia do comunicador polivalente, que constituiria formas alternativas de atua28 Roxo da Silva (2007) detalha algumas nuances da posio da ANJ, separando a posio da Folha e de mais
alguns jornais paulistas em relao entidade - em especfico nos anos 1980. Roxo da Silva defende que
os empresrios do setor e a ANJ de modo especfico no eram contra a formao, notadamente durante a
presidncia de Maurcio Sirotsky (ento presidente da RBS). Sirotsky defendia que, como o ensino de Jorna
lismo era precrio, o Estado deveria abrir a possibilidade para que qualquer formado com gabarito intelectual
pudesse exercer a atividade (R O X O DA SILVA, 2007, p. 202).

67

o frente s relaes estabelecidas pelas empresas jornalsticas. Meditsch (1991b)

argumenta que o projeto do curso de Comunicao Social/ Jornalismo da UFSC,
em sua primeira fase, consistiu na tentativa de implantar esse modelo de forma
o esquerda em sua integralidade. So proeminentes as caractersticas polticas
do curso, que sob a coordenao de Herz, instituiu prticas com clara ideologia
de esquerda e voltadas para o questionamento da estrutura de comunicao do
pas e para a discusso do modo de formao dos estudantes e, por conseguinte,
do tipo de graduao que a Comunicao poderia fornecer para os jornalistas.
Todavia, o curso de Comunicao Social/ Jornalismo da UFSC tambm foi o
responsvel por implantar um dos primeiros programas do pas que rompe com
a separao das disciplinas prticas em um mdulo e das tericas (ciclo bsico)
em outro, caracterstica dos currculos em Comunicao Social (Meditsch, 1987;
1990). Os estudantes, a partir do currculo de 1985, passaram a ter contato com a
prtica profissional j no primeiro semestre e as disciplinas tericas, desde ento
so oferecidas ao longo da grade. Adelmo Genro Filho entrou como professor do
departamento em 198329, e teve ali um local propcio para desenvolver suas ideias
diante das discusses sobre o ensino de jornalismo, obrigatoriedade do diploma e
estrutura dos cursos de Comunicao que se realizavam no curso. Foi nesse con
texto de ensino que tanto ele como Eduardo Meditsch estabeleceram algumas de
suas ideias e encontraram a possibilidade de responder a demandas imediatas de
professores e estudantes daquela instituio por meio de seus trabalhos.

Afonso Albuquerque (2009; 2010), Flvia Biroli (2007) e Alexandre Bergamo (2012) so crticos de grande parte da historiografia sobre o jornalismo bra
sileiro que considera os anos 1950 como um marco para a prtica profissional do
jornalismo. H um esforo de alguns pesquisadores em estudar como se forma
a profisso, a histria de suas organizaes profissionais, das transformaes da
escrita do texto jornalstico, as mutaes da identidade profissional, a histria do
ensino de jornalismo. Todos esses elementos costumam convergir para o pero
do dos anos 1950, na capital federal (Rio de Janeiro), especificando a influncia
dos cursos de Jornalismo da Universidade do Brasil (atual UFRJ) e da Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro e dos profissionais de imprensa dos prin
cipais peridicos da capital de ento (Dirio Carioca, Tribuna da Imprensa, Jornal
do Brasil, Correio da Manh e ltima Hora).
29 A trajetria de Genro Filho e as caractersticas mais detalhadas do curso da UFSC so objetos de estudo do
captulo 2.

68

Nos anos 1950, ocorreram algumas alteraes significativas na prtica e

na identidade dos jornalistas. Surgiram os primeiros manuais de redao (style
books) - tanto nos jornais cariocas, como em O Estado de S. Paulo - , com refe
rncias ao lead para a redao de notcias. Comeavam a entrar nas redaes, os
primeiros formandos em jornalismo do pas. Houve significativa mudana grfi
ca no Jornal do Brasil, que serviu de modelo para reformas de outros jornais. E a
gesto do jornalismo brasileiro passou a ter caractersticas cada vez mais merca
dolgicas e menos programticas.
Alm dessas mudanas, e at mais interessante para a nossa abordagem, h
um discurso dos profissionais e dos acadmicos de que as alteraes realizadas
naquele perodo eram diferentes para os jornalistas. Trata-se de uma das primei
ras articulaes registradas no Brasil entre o fazer da prtica e o teorizar sobre a
prtica para a constituio de um monumento histrico (Le G of 1990) sobre o
jornalismo. Ou seja, uma forma de memria que, ao mesmo tempo em que conta
a histria do que aconteceu, a constitui, destacando aspectos a serem memorados
em detrimento de outros. Essa modalidade de escrita da histria tem relaes
estreitas com a formao de uma identidade. Os textos de jornalistas e scholars
como Danton Jobim, Pompeu de Sousa, Alberto Dines e Nilson Lage sobre esse
perodo passam a cristalizar a profisso e seus profissionais, fazendo de suas pr
prias trajetrias modelos de como os jornalistas enxergam o seu prprio fazer e o
valorizam. Essa produo das fontes historiogrficas do jornalismo trabalhada,
reforada e reproduzida tanto no interior de setores da academia como da profis
so, servindo de forma mais ou menos forte (a depender das circunstncias) para
a legitimao da profisso. Essa legitimao acontece tanto para os profissionais
como para os externos atividade e principalmente para aqueles que pretendem
entrar nesse universo (os estudantes de jornalismo).
A produo desse discurso teve como um de seus principais eixos o sur
gimento do lead no jornalismo brasileiro. A histria do lead no Brasil tem uma
anedota que se tornou clssica devido ao modo folclrico como o seu principal
divulgador, Pompeu de Sousa, retratou a criao do primeiro style book da im
prensa carioca. A adaptao do modelo estadunidense ao brasileiro teria acon
tecido no carnaval de 1950, em um momento de inspirao do ento diretor de
redao do D irio C arioca30. Ele teria reunido um conjunto de style books de jo r
nais estadunidenses e coligido o seu Regras de Redao do Dirio Carioca. A
implantao das regras encontrou apoio no chefe de redao, Lus Paulistano, e
no secretrio de redao, Danton Jobim (Albuquerque, 2008).
30 Segundo Bronoski (20 10, p. 24), o primeiro style book foi implantado por Gilberto Freyre em 1929 no jornal
A Provncia de Pernambuco. A iniciativa na periferia do jornalismo e a carreira acadmica de Freyre no permi
tiram o prosseguimento da iniciativa.

69

A principal indicao de Pompeu Sousa era o uso de uma linguagem direta,

com apresentao que preconizasse o que aconteceu, quando, com quem, onde
e porque aconteceu. Essa apresentao deveria aparecer logo no incio do texto,
reservando para o restante os desdobramentos. O discurso deveria ser referen
cial, objetivo, evitando o recurso a formas rebuscadas de introduo, opinio
e a arroubos de literatura. Nessa verso da histria do lead, os recursos huma
nos para redigir dessa maneira no existiam nos jornais, sendo necessria a con
tratao de redatores e revisores treinados para escrever notcias, com o devido
enquadramento s novas regras. Esse papel foi destinado a recm-formados em
Jornalismo e em outros cursos universitrios que assumiram como redatores ou
como copidesques (copy desk). Entre os copidesques do D irio estavam jorna
listas como Nilson Lage e Alberto Dines31, jovens e sem experincia, mas que
aplicaram as regras do Dirio Carioca a seus colegas invertendo, de certa forma,
a ordem hierrquica. Estes copidesques seguiram depois para outros jornais, sen
do responsveis por implantar reformas similares, tais como as que aconteceram
no Jornal do Brasil e no O Globo. Albuquerque (2008, p. 105-106) explica que o
copidesque assume uma funo no jornal diferente do que exercia em seu cong
nere americano. Mais at, expe que o modo como a atividade de copidesque foi
concebida, executada e depois historicizada revela, ironicamente, uma mudana
no ethos do jornalismo.
A originalidade da reforma promovida por Pompeu de Sousa no Dirio Ca
rioca foi dar quilo que, no jornalismo americano, tinha um valor simb
lico menor o lugar de corao ideolgico da sala de redao. O copidesque
do Dirio Carioca no se limitava a uma reviso tcnica, mas tinha como
objetivo central promover uma padronizao do estilo textual das notcias
e, mais do que isso, se tornar a base de apoio para uma transformao glo
bal no ethos do jornalismo brasileiro.
A presena do style book na redao e a instituio do lead como princpio
organizativo da matria no jornal no significou somente o que costumeiramente definido como smbolo da modernizao do jornalismo, mas uma diviso
entre o que correto, objetivo e jornalstico (a notcia preconizada pelo lead) e
o que nariz de cera, empolao e baixa literatura (Bergamo, 2012). Houve, po
demos dizer, uma separao entre o que passou a ser considerado jornalismo e o
que deixou de ser. Como toda norma, o manual de redao exclui e inclui criando
um discurso prprio de iniciados. E a expertise dessa tcnica de escrita trabalha
3 I Alberto Dines jornalista, trabalhou nos principais jornais do pas como Jornal do Brasil e Folha de S. Paulo.
Alm da fama propriamente jornalstica, publicou um livro considerado de grande importncia na academia
chamado O Papel do Jornal, em 1974, com sucessivas tiragens.

70

para uma redefinio das posies no interior do jornal, na qual os primeiros a

serem retirados so os redatores de matrias policiais (Roxo da Silva, 2009).
Mas o lead e o texto objetivo no surgiram no pas com Pompeu de Sousa,
apesar de ele ser considerado o inventor da escrita (ou adaptador) que instituiu
quase oficialmente a tcnica no jornalismo impresso. No nosso interesse dis
cutir quem veio antes do qu. Apenas manifestamos que j havia elementos antes
das transformaes realizadas pelo D irio C arioca que tornaram possvel a ade
quao da implantao do manual e das novas regras para o jornalismo nacio
nal. Os jornalistas j tinham contato com esse tipo de material por intermdio
das agncias de notcias reproduzidas pelos jornais brasileiros ao menos desde os
anos 1930. O jornalismo direto e que respondia s perguntas clssicas tambm
era de conhecimento do pblico brasileiro que ouvia o Reprter Esso desde
1941. De acordo com Klockner (2003), o programa noticioso que reproduzia n o
tcias da United Press trouxe para o radiojornalismo caractersticas como credi
bilidade, novidade, periodicidade e objetividade. A leitura de textos curtos e de
rpido entendimento do pblico alterou o prprio modo de recepo das infor
maes e, por conseguinte, da produo dessas informaes. Programas similares
ao Reprter Esso foram produzidos em grande parte da Amrica Latina desde
a dcada de 1930. O mesmo programa viria a fazer sucesso na televiso nos anos
1950 e 1960. O prprio Pompeu de Sousa teve uma experincia nos Estados Uni
dos vinculada ao radiojornalismo. Roxo da Silva (2013, p. 17) explica essa expe
rincia, enfatizando a influncia indireta do governo ditatorial de Getlio Vargas.
Devemos tratar tais informaes na conjuntura que o acaso e o pr teleolgico se
impem, ainda que p ostfestu m , seja possvel realizar algumas inferncias32.
O processo de interveno do Estado no jornalismo acabou de forma in
direta ajudando a fomentar as reformas discursivas e tcnicas que apro
ximaram o jornalismo brasileiro do modelo norte-americano nos anos
1950. Em 1941, um dos artfices dessa reforma, Pompeu de Souza foi
convidado por Lourival Fontes, diretor do Departamento de Imprensa
e Propaganda, DIP, rgo de censura e promoo do Estado Novo, para
trabalhar na Voz da Amrica, programa de rdio contendo a propaganda
aliada, produzido em Nova York e de l retransmitido para a Amrica
Latina. Ao tomar contato com a imprensa norte-americana, Pompeu de
32 O prprio Roxo da Silva, em diferentes textos, aponta que o jornalismo objetivo estadunidense teve origem
nos anos 1920 como forma de reao crise de credibilidade exacerbada na I Guerra Mundial (S C H U D S O N ,
1978). Por isso, no possvel creditar a Pompeu de Sousa uma viso conservadora ou autoritria de mesmo
mbito do que o de uma ditadura civil, como o caso do Estado Novo. E necessrio, porm, evidenciar a influ
ncia do Estado Novo junto Associao Brasileira de Imprensa e que a primeira regulamentao da profisso
de jornalista e a autorizao para funcionamento dos primeiros cursos de graduao em Jornalismo no pas
aconteceram por Decretos getulistas.

71

Souza ficou entusiasmado com o modelo de jornalismo objetivo e criou

uma estratgia de adaptar o mesmo aqui.
Mesmo com o lead proposto pelo Dirio Carioca e com esse conjunto de
transformaes, no possvel afirmar que o jornalismo brasileiro passou a ser
mais objetivo e menos poltico ideolgico. Bastaria mencionar os embates de
Carlos Lacerda e Samuel Wainer no Tribuna da Imprensa e ltima Hora, respec
tivamente; ou o papel dos principais jornais no golpe de 1964; ou relembrar a
estratgia de Frias Filho de apoiar as Diretas como forma de atender os ensejos
de segmentos da classe mdia; a concentrao das mdias no pais, etc, etc. Po
rm, a administrao dos jornais passou a ser cada vez mais capitalizada e tratada
como negcio, procurando defender editorialmente alguma independncia dos
governantes e grupos polticos. O desenvolvimento do radiojornalismo e prin
cipalmente do telejornalismo aceleraram o processo de acumulao tecnolgica
e de capital, o que inseriu o jornalismo cada vez mais no interior das relaes
industriais. A redao do jornal, por seu turno, passou a ser mais padronizada e
a contar com cada vez mais jornalistas formados em escolas de Jornalismo e de
Comunicao do que em outras reas.
O uso do lead vem acompanhado de um conjunto de transformaes grfi
cas que tambm no nasceram necessariamente do jornalismo impresso nem nos
anos 1950, mas que se popularizaram nesse perodo. O surgimento de grandes re
vistas semanais como O Cruzeiro (em 1928) j apontava para uma ressignificao
esttica e de apurao do jornalismo brasileiro. No jornalismo dirio impresso,
ganhou destaque a reforma grfica realizada no Jornal do Brasil em 1956 e no jor
nal ltima Hora. Este, sob a liderana de Samuel Wainer, teria sido o primeiro no
Brasil a instituir o deadline (hora de fechamento do jornal) e aumentado o salrio
dos jornalistas, o que gerou uma valorizao em cadeia da profisso.
No jornalismo paulista tambm houve reformas grficas e de texto ao longo
dos anos 1950 e 1960. Realamos a reforma empreendida por Cludio Abramo
(1997) no Estado de S. Paulo e a proposta esttica do Jornal da Tarde, vespertino
do grupo proprietrio de O Estado. A Editora Abril tambm importante para
compreendermos a modernizao do jornalismo nacional, principalmente o de
senvolvimento do gnero reportagem, que veio a simbolizar o auge da profisso
nas pginas da revista Realidade, em especial em sua primeira fase, de 1966 a
1968 (Faro, 1996).
Em outro ngulo de anlise, no podemos deixar de evidenciar que as refor
mas implantadas no Dirio Carioca so realizadas hierarquicamente e de maneira
autoritria. Albuquerque (2010) nos oferece um aspecto interessante para contra
por uma forte corrente de estudos e de tradio no jornalismo de que a reforma
72

de 1950 foi somente positiva. No foi isso. A tendncia de modernizao dos

jornais diz respeito criao de hierarquias, a retirada de jornalistas que no se
adequavam ao modelo, negao de muito do que era feito at ento, implan
tao de tcnicas de redao e de controle da escrita que tolhiam grande parte da
atividade jornalstica comumente realizada. Ao mesmo tempo revela uma relao
de interesses que parte principalmente dos patres e dos diretores de redao, em
uma ao verticalizada. Posteriormente, essa ao empresarial assumida como
vlida por um segmento da profisso que implanta e advoga esse modelo.
Porm, no possvel aceitar na totalidade a tese de modernizao autori
tria proposta por Albuquerque sem a compreenso do modo como funciona o
processo de consolidao de uma atividade que almeja a profissionalizao (no
sentido que a Sociologia da Profisso confere ao termo). Trata-se de um grupo
da profisso que elabora os termos em que um determinado paradigma profissio
nal deve ser aceito, constituindo para isso uma histria da profisso tanto quanto
uma justificao abstrata para tais atos. Essa elite deve ser aceita e constituda por
um segmento importante dos profissionais para a soluo de problemas concretos
existentes na execuo desse trabalho, o que permite o surgimento de uma ideo
logia de orientao das aes e de justificao das posies. Especificamente, uma
forma de fechamento social na qual as aes e posies atribudas sejam aceitas
pelo grupo e tornem possvel a defesa do grupo de ataques de agrupamentos ad
versrios (de dentro e de fora da profisso). O que torna a tese de Albuquerque
muito relevante para anlise das formas de hierarquia no interior dos jornais, visto
que as mudanas na cultura profissional no so determinadas apenas pelos jor
nalistas como profisso, como tambm impostas aos jornalistas como proletrios.
O conceito de Albuquerque, ao menos no texto em tela e em alguns outros
correlacionados, carece de dois pormenores: primeiramente, a ideia de que a mo
dernizao no era somente fruto do autoritarismo, mas estava articulada a um
contexto de modernizao de um conjunto especfico de prticas sociais (Sarlo,
2012) - situao que nos ajuda a compreender porque aes de uma ou duas re
daes passaram a influenciar um conjunto de outras redaes e, em simultneo,
porque esta redao tornou-se smbolo de vrias prticas isoladas que j existiam
antes dela e concomitantes a ela33. Segundo, que o autoritarismo, no caso do jo r
nalismo brasileiro, pode representar aspectos da poltica autoritria local tanto
33

Levamos em considerao a crtica de Biroli (2007) sobre o discurso de modernizao presente no jornalismo
brasileiro, ainda que devamos considerar como os sujeitos relacionavam e relacionam suas prticas aos impac
tos que sofriam das transformaes daquela conjuntura, E esse sentimento reflexivo de modernidade, aliado s
transformaes materiais de dado perodo, que nos permite caracterizar um "sentimento de modernizao.
O problema est na pura e simples caracterizao como moderno", sem questionar os enclaves que condi
cionam tais transformaes.

73

quanto caractersticas inerentemente autoritrias de fechamento (ou de tentativa

de fechamento) da maior parte das profisses existentes (e no somente a jorna
lstica), o que ocorre em diferentes partes do mundo e no somente no Brasil.
Considerados esses pormenores, coerente a argumentao do autoritaris
mo no jornalismo no contexto da ditadura civil-militar. O Ato Institucional n 5
e o recrudescimento da censura fez com que muitos jornalistas, grande parte de
esquerda, migrassem para o jornalismo alternativo. Outros atuavam clandestina
mente no interior dos jornais, em um jogo de convenincia com os patres. Era o
caso de alguns jornalistas que militavam no PCB e assumiam, por vezes, posies
de chefia e implementavam transformaes de ordem tecnolgica e comportamentais nas redaes, em especfico as normatizaes com base no jornalismo
objetivo (Roxo da Silva; Albuquerque, 2007). De acordo com hiptese de Roxo
da Silva e Albuquerque (2007), os jornalistas do PCB eram disciplinados e faziam
da objetividade jornalstica uma possibilidade de atender aos desgnios do patro
sem defender ideologicamente as suas posies. Mesmo descrentes dessa estru
tura conceituai (do jornalismo objetivo), eles aceitavam as regras do jogo em
troca da proteo oferecida pelos patres e pela possibilidade de se manterem em
cargos estratgicos para o partido. Esses profissionais comunistas que detinham
um capital carismtico perderam espao a partir do final dos anos 1970, com o
surgimento de jornalistas militantes de esquerda que questionaram as posies
do PCB e, sob a tica dos patres, desestabilizavam as redaes. Os disciplina
dos conhecedores da tcnica jornalstica do PCB, por outro lado, tambm deram
lugar aos disciplinados formados na tcnica jornalstica que advinham das uni
versidades, em especfico, aqueles formados que no se engajaram na crtica ao
modelo imposto pelos jornais nos anos 1980.
Embora obrigatoriamente formados nas universidades, como determinava
o Decreto-Lei n 972/ 1969, e objetos de um projeto poltico que previa a reduo
da influncia de militantes de esquerda no interior do jornalismo, as conseqn
cias dessa formao no aconteceram exatamente como almejado pelo governo.
O controle das universidades pelo Ministrio da Educao no evitou a formao
de militantes de esquerda que tinham no movimento estudantil grande fora e
de onde se formaram jornalistas de esquerda34 e crticos ao sistema de mdia do
pas. O contato com bibliografia de esquerda e a militncia junto a movimentos
sociais fizeram de muitos setores dos cursos de Comunicao Social nos anos
1970 laboratrios para a formao de esquerda e a crtica ao jornalismo (Roxo da
Silva, 2007; Albuquerque; Roxo da Silva, 2007). A prpria literatura dos cursos de
34 Genro Filho um entre vrios exemplos desses estudantes de Comunicao Social.

74

Comunicao Social altera-se nos anos 1970, deixando uma posio unnime de
aceitao das teorias funcionalistas de origem estadunidense e tendendo para o
seu oposto, a bibliografia crtica baseada na Escola de Frankfurt e na denncia do
imperialismo estadunidense na Amrica Latina (Marques de Melo; Fadul; Lins
da Silva, 1978).
Esses estudantes integravam os sindicatos dos jornalistas e lutavam contra
administraes pelegas. A greve de 1979 e a proposta do Sindicato dos Jorna
listas de So Paulo de implantar Comisses Consultivas de Representantes das
Redaes35 sob a responsabilidade exclusiva de jornalistas constituram aes
inovadoras desses jornalistas. Tais aes tambm mobilizaram os patres, princi
palmente em So Paulo e com o protagonismo da Folha. A relao no aconteceu
somente sob a forma de demisses e campanhas, mas sob a instituio de um
controle de disciplinas do fazer jornalismo. sobre as bases de um rigor estils
tico e da centralidade na neutralidade e na objetividade como valores do jorna
lismo que Otvio Frias Filho dirige o Projeto Folha, tendo por leme o Manual
Geral da Redao.
O Projeto Folha consistiu numa estratgia de marketing da empresa bus
cando distanciar o trabalho jornalstico de suas concepes ideolgicas. Essa
estratgia consolidar-se-ia com a defesa da objetividade e neutralidade tanto
no processo de apurao das notcias como, principalmente, em sua forma de
apresentao. De certa forma, a proposta do Projeto atingia trs flancos: os con
correntes que mantinham traos de favorecimento poltico, e linhas editoriais
comprometidas com posies polticas de setores partidrios; os sindicatos, pois
o projeto incorporou o profissionalismo e a iseno como marcas frente s po
sies de esquerda das organizaes e de boa parte dos jornalistas; os cursos de
Comunicao Social/ Jornalismo e frente academia, visto que a Folha passou a
definir as regras do bom jornalismo e a ensin-lo, fazendo do Manual Geral de
Redao instrumento pedaggico e de seleo dos jornalistas recm-formados.
Conforme Afonso Albuquerque e Ariane Holzbach (2010), a empresa assumiu
um projeto profissional para a categoria, fazendo dele uma estratgia comer
cial para agregar novos leitores. O marketing da empresa revelou-se um suces
so em sua estratgia de aumento das vendas e da confiana dos leitores, frente
aos demais jornais que tambm realizavam seus projetos e seus manuais, e
para muitas escolas de Comunicao Social/ Jornalismo que adotaram o manual
como bibliografia.
35 Para mais detalhes sobre as Comisses de Redao, ver Roxo da Silva (2007, p, 179-180). Genro Filho men
ciona os Comits de Redao" ao criticar posicionamento do jornalista Clvis Rossi. O ento jornalista da
Folha era contra essas organizaes no interior dos jornais (GENRO FILHO, 1987, p. 51).

75

O M anual Geral da R edao, de acordo com Carlos Eduardo Lins da Silva

(2005), foi feito a seis mos: o diretor de redao, Otvio Frias Filho, e os secre
trios de redao, Caio Tlio Costa e o prprio Lins da Silva. O M anual dife
renciava-se dos demais realizados at ento. Primeiro, era voltado no somente
para os jornalistas como para o grande pblico, sendo vendido em bancas de jor
nais. Outra caracterstica, foi organizado em sua primeira edio por verbetes. A
partir da segunda edio, esses verbetes foram divididos em unidades temticas
(Bronosky, 2010). Ainda, essa primeira edio do M anual orienta os jornalistas a
preservarem a objetividade, com a manuteno do distanciamento emotivo e do
engajamento daquilo que narra e destaca os conceitos de objetividade e neutra
lidade como norteadores da prtica dos profissionais que trabalham na empresa.
Porm, uma das principais diferenas, como assevera Bergamo (2012), est
no foco de controle proposto por esse M anual e pelos outros que vieram depois
dele (como o M anual de R edao e Estilo, do Estado de S. Paulo - de 1990
eo
M anual de R edao e Estilo de O G lobo - de 1992), isto , quem objeto de dis
ciplina. Os primeiros manuais e reformas realizados nas dcadas de 1950 e 1960
foram implantados para corrigir e excluir a prtica de jornalistas que no tinham
qualquer formao, vinculados principalmente s matrias policiais e presentes
nas redaes. Nesse modelo esto proscritos o nariz de cera, a literatura e os ad
jetivos. No M anual Geral de R edao da Folha, o foco de excluso e de controle
no era somente os jornalistas que trabalhavam nas redaes e mais resistentes s
mudanas, mas tambm os estudantes e jornalistas recm-formados pelos cursos
de Comunicao Social/ Jornalismo.
A criao do M anual estabeleceu uma forma de diviso entre aqueles que
podiam trabalhar na Folha e aqueles que no possuam recurso para isso e con
dicionou uma hierarquia entre aqueles que estavam no interior do jornal. Berga
mo (2012) v nas definies diferenciadas de notcia e reportagem presentes nos
jornais uma forma de diviso, visto que a primeira deve se pautar pela ausncia
de opinio, enquanto a segunda guarda uma reserva interpretativa e crtica. Essa
ciso entre notcia e reportagem estaria no mago da oposio localizada por
Bergamo entre os antigos e os novos jornalistas, uma vez que aqueles no
dissociavam reportagem de notcia, fazer intelectual do fazer jornalstico36. Por
sua vez, a organizao empresarial do jornalismo (da qual a Folha modelo) e
36

Essa ciso entre antigos e novos jornalistas nos anos 1980 no deve ser tomada como estanque, pois ha
via muitos jovens jornalistas cnticos ao modelo que separava reportagem de notcia, resultado da formao
universitria inclusive, como mencionado anteriormente. E importante tomar essas referncias no que se
refere ao imaginrio da categoria e, principalmente, s mudanas estruturais pelos quais o jornalismo passa,
bem como as mudanas nas atividades demandadas pelas empresas das novas geraes de jornalistas, como
demonstra o caso da Folha.

76

a formao dos jornalistas evidenciavam a formao tcnica, a redao centra

da na notcia objetiva e uma posio de neutralidade com tintas de docilidade.
Ademais, trata-se de uma viso da profisso por parte desses novos profissionais
alinhavada ideia de trabalho em um mercado estruturado (Roxo da Silva, 2007),
o que seria diferente do exerccio intelectual.
Gentilli (2003) defende a tese de que esse jornalismo realizado de forma a
vincular o exerccio intelectual com as prticas e as responsabilidades jornalsti
cas teria vigorado em vrios momentos dos anos 1950 a 1980. Para ele, a retirada
de jornalistas experientes e reconhecidos dos grandes jornais e a retaliao gre
ve de 1979 corroboraram para o que chama de involuo da imprensa, com os
manuais de redao, a precarizao das relaes de trabalho e a limitao tcnica
do trabalho dos jornalistas. Nesse aspecto, a profisso adquiriu outra finalidade,
e a academia acabaria contribuindo para essa mudana devido ao seu encan
tamento com as mudanas no fazer jornalstico e devido s novas tecnologias.
Outra conseqncia desse processo seria a alterao do status dos jornalistas de
maior prestgio, que de intelectuais passaram a comercializar sua marca para
diferentes jornais.
Os jornais se cadernizaram e as matrias se blocaram. O jornalismo deixou
de ser gil e pulsante, isto , inteligente, para se tornar uma atividade bu
rocrtica, mero cumprimento de normas, regras e procedimentos sistema
tizados. Nesse novo modelo, as anlises e interpretaes foram deslocadas
para jornalistas de grife, que j no mais se identificavam com um nico
jornal, mas que ofereciam seus servios como PJs (Pessoas Jurdicas). De
toda forma, o que era (ou deveria ser) um atributo necessrio a qualquer
jornalista passou a ser executado apenas por essa minoria de jornalistas que
passaram a oferecer suas colunas aos mais diversos jornais do pas (Gentilli,
2003, p. 4).
Essa viso de Gentilli sobre a diviso realizada pelo Manual Geral da Reda
o da Folha era e compartilhada por muitos jornalistas e acadmicos. Outrossim, em um balano da experincia do Projeto Folha, Carlos Eduardo Lins da Sil
va (2005) defende o projeto efusivamente, expondo na experincia o processo de
modernizao do jornalismo brasileiro. Alm disso, atenua o aspecto impositivo
do projeto sobre os jornalistas. Ao argumentar sobre essa questo, Lins da Silva
d pistas sobre o processo de hierarquizao da profisso no modelo proposto.
Esse tolhimento, no entanto, nunca foi absoluto. Os melhores reprteres
e articulistas nunca tiveram de se submeter a ele. Eu dizia com frequncia
nos inmeros debates em escolas de jornalismo e outros fruns em que o
Projeto era discutido, que a Redao era como uma orquestra, em que os
77

solistas tm liberdade para improvisar, mas os msicos de base so obriga

dos a se ater rigidamente pauta, sob o risco de perder-se toda a qualidade
da apresentao (Silva, 2005).
Essa orquestra em que se transformou o jornal revela o quanto o exerccio
da profisso de jornalista e seu prestgio esto vinculados ao regime de controle
do texto jornalstico. Desenvolveremos essa questo com mais detalhamento a
seguir, analisando como o processo de autoria se combina com os modelos de
profisso dos jornalistas, o que, por conseguinte, revela nuances do modo de or
ganizao das carreiras jornalsticas. Essa disposio rearticula a valorao e a
legitimidade do fazer jornalstico, incidindo sobre o modo de concepo da ati
vidade.

Seriam os jornalistas intelectuais37? A resposta afirmativa a essa questo

pode ser dada no sentido tcnico do termo, visto que o exerccio do jornalismo
est enquadrado entre as ocupaes intelectuais. Contudo, a proletarizao his
trica de grande parte dos indivduos que a exerce torna uma das caractersti
cas centrais do trabalho jornalstico vazia de sentido em uma de suas principais
vicissitudes: a liberdade material (independncia financeira) e intelectual para
pensar. O jornalista depende dos patres para sobreviver, tendo na clusula da
conscincia a nica arma para enfrentar sua dependncia. Porm, e a complexificamos a questo, alguns jornalistas galgam posies de prestgio que os colo
cam como pertencentes ao universo da chamada alta cultura (Bergamo, 2012).
Se podemos separar alguns desses profissionais como inclusos no rol da intelec
tualidade e da alta cultura, podemos, de modo sociolgico, analisar a estratificao desses profissionais, ao precisar em que circunstncias so mais proletrios
e em quais conseguem maior autonomia. Tais mobilidades permitem que olhe
mos para a questo da profissionalizao com mais detalhamento. Para o nosso
interesse nesse momento da exposio da pesquisa, queremos perceber como
essa estratificao dos jornalistas dos anos 1980 ajuda a compreender a entrada
de uma teoria como mediao que visa explicar a prtica desses jornalistas e, ao
explicar, propor mudanas.
Na relao de valor entre os jornalistas, no pode ficar de fora o papel da
formao frente ao talento e ao dom artstico. Da mesma forma, necessrio
compreendermos os regimes de valor nos produtos do trabalho jornalstico. A
37

Um estudo mais detalhado das caractersticas do trabalho jornalstico como trabalho intelectual foi realizado
por Fbio Pereira (2008).

78

questo do lead e da notcia importante porque, de certa forma, reestrutura a

atribuio de valor do trabalho jornalstico.
At os anos 1950, o valor proeminente do jornalista estava na capacidade li
terria de exposio de um dado acontecimento, o que gerava a inteno dos que
entravam no jornalismo em tentar escrever toda e qualquer notcia com arranjos
baseados em textos consagrados da literatura. A partir da insero do lead assis
timos a uma ciso, podemos dizer mais jornalstica, da hierarquia dos textos e de
seus escritores. O lead, de certa forma, veta a possibilidade de um no aceito, de
um iniciante ou de um incapaz utilizar a literatura de forma descontrolada.
Sob outro enfoque, a prpria forma de ascenso na carreira jornalstica tam
bm se alterou, pois as caractersticas do grande jornalista j no eram as mes
mas. Evidenciou-se cada vez mais a figura do grande reprter em composio
com a do grande escritor. Notemos que, por privilegiar a polmica e a literatura,
o enfoque na produo opinativa oferecia destaque ao poltico e ao escritor que
utilizavam o jornal como canal de suas manifestaes e para aumento do seu
prestgio. O grande redator, o comentarista do jornal, era o nico caminho vlido
para se conseguir o status de autoria. As transformaes do jornalismo brasileiro
possibilitaram uma mescla nesse lugar de prestgio da profisso, uma vez que
o grande reprter passou a figurar em posio to evidenciada ou at de maior
destaque que os redatores, comentaristas e colunistas no interior dos veculos
noticiosos.
O reprter, aquele que recolhia e investigava as informaes, normalmente
no detinha reconhecimento. Euclides da Cunha e Paulo Barreto foram aqueles
que fugiram regra, pois por meio de reportagens e tambm de influncias do
realismo literrio, esses escritores/ jornalistas iam para a rua investigar a vida
cotidiana e voltavam para os jornais com suas histrias. Retirada algumas dessas
excees, o reprter era aquele que recolhia informaes e as passava para um
redator que, da redao, preparava os textos com as informaes colhidas. Esse
valor se alterou com o advento da reportagem no Brasil, em especial com o cres
cimento das revistas semanais (a partir dos anos 1920) e as transformaes dos
jornais a partir dos anos 1950.
Bergamo (2012) percebe bem, a partir da leitura dos manuais de redao,
que a reportagem definida pelos jornalistas como a essncia do jornalismo.
Essa definio frente de notcia ou de crnica ou artigo seria impensvel at
a primeira metade do sculo XX. O investimento na informao em detrimento
da opinio fez com que o papel dado apurao crescesse muito no jornalismo.
Sujar o p na rua, assim como era para o cientista social do incio do sculo XX,
era um sinal de baixa estatura intelectual para o jornalista desse perodo. Foi o
79

realismo e o naturalismo na literatura que estenderam essa influncia para as de

mais cincias sociais e humanas e foi o jornalismo, ao menos nos Estados Unidos,
que auxiliaram nessa influncia (Park, 2008a; 2008b; Hughes, 1981).
O redator que ficava na redao, nesse contexto de remodelao do jorna
lismo, teve seu papel redefinido pela limitao de sua forma de escrita. Ficar na
redao e com as possibilidades de apurao limitadas para fazer jornalismo in
formativo , at os dias de hoje, tarefa para os inexperientes, os novatos, que re
cebem qualquer pauta, pouco investimento do jornal e muitas informaes pr-prontas advindas das agncias de notcias e assessorias de imprensa38. No sair
no jornalismo informativo dirio, significa no assinar. Em suma, significa uma
no autoria do prprio trabalho. Fazer notcia, nesse sentido, trabalhar com o
que h de menos valoroso no jornal, ainda que seja o que o constitui em grande
parte. Quem permanece na redao fazendo notcia e reesquentando pautas tem
um prestgio que costuma ser inferior queles que recebem a incumbncia de
sair, realizar uma cobertura, entrevistar pessoalmente, testemunhar o aconteci
mento, ter mais tempo para a apurao e para a investigao. A notcia que resulta
de maior investimento na apurao j ganha a possibilidade de ascender frente s
outras, pois h nela uma composio de reportagem.
Destarte, cabe uma definio de reportagem que muitas vezes no recebe
a devida ateno. A palavra reportagem recebe duas atribuies no jornalismo,
ambas conexas, porm distintas, o que costuma render ambigidades. chamada
reportagem a ao de checagem, entrevista, apurao realizada pelo jornalista39.
O gnero reportagem se consubstancia quando essa ao aparece no texto jor
nalstico, fazendo do carter de apurao (de reportagem no primeiro sentido
dado) o principal elemento do texto (em detrimento da notcia, que evidencia o
factual, o relato, mesmo quando resultado de uma reportagem). Podemos dizer
que o gnero reportagem coloca o feitio do trabalho jornalstico, a capacidade de
anlise do jornalista, a servio do tema que est cobrindo, o que fica evidenciado
no texto. O gnero reportagem tambm pressupe maior profundidade na anli
se e na apurao, aspecto em que a subjetividade e a autoria prevalecem mais do
que na exposio direta, objetiva da notcia. A reportagem, grande reportagem e
livro reportagem exigem investimento e costumam ser concedidas a jornalistas
38 Salvo para os jornalistas experientes que j acenderam na carreira e ocupam postos de prestgio no jornal por
trabalhos precedentes, caso dos analistas e comentaristas, por exemplo. Ou ainda para situaes em que o
trabalho no arquivo e de pesquisa no interior das redaes garantia esse reconhecimento, com resultados que,
na maioria dos casos, ocorria sob a forma de reportagens.
39

Por isso a equipe de T V chamada de equipe de reportagem, pois precisa levar o aparato tcnico at o local
do evento e o jornalista precisa estar no local para realizar a apurao. Isso tende a mudar atualmente com a
profuso de imagens cada vez mais sofisticadas realizadas pelo pblico e por equipes especializadas que muitas
vezes servem como material para um editor preparar determinada reportagem.

80

de comprovado talento e com prestgio. Quanto mais trabalhos dessa natureza o

reprter incumbido de realizar, quanto maior o destaque que recebe nas man
chetes de jornais, os furos conseguidos, maior prestgio ele alcana, no somente
junto aos patres, como tambm para com o pblico, a comunidade intelectual
(acadmicos, escritores, polticos) e, principalmente, entre os jornalistas.
Portanto, podemos estabelecer trs tipos de hierarquia dos profissionais. A
primeira profissional e se estabelece tendo os redatores de notcias como base;
seguidos por aqueles que conseguem pautas melhores e recebem a possibilidade
de exerccio de apurao e entrevista; para, por fim, aqueles que recebem tarefas
de destaque na empresa, seja na realizao de grandes reportagens, investigaes
jornalsticas mais densas, como tambm ao serem aqueles que realizam entrevis
tas com personalidades e ficam responsveis pelos temas de maior apelo poltico.
Esses grandes reprteres realizam e recebem distines como a possibilidade de
assinar uma coluna, de serem correspondentes internacionais, realizarem progra
mas prprios, escreverem livros-reportagens e de memrias, realizarem compi
laes de suas principais coberturas. Trabalham em revistas especiais do grupo e
so constantemente assediados pela concorrncia, o que os torna relativamente
independentes dos editores e diretores. Esses sujeitos detm o prestgio entre os
jornalistas e muitas vezes dialogam com setores da alta cultura, em especial quan
do produzem livros-reportagens e literatura. Esses jornalistas tornam-se marcas,
grifes (Laurindo, 2008) que servem tanto para valorizar o jornal como para se
valorizarem, por vezes tornando-se um profissional autnomo que vende seus
servios ao modo de uma empresa40.
Outra hierarquia est estabelecida nas empresas jornalsticas e diz respeito
ascenso burocrtica na carreira. Trata-se do contnuo afastamento do jorna
lista para realizar atividades de gesto, ascendendo para subeditor, editor chefe
de editoria, editor chefe, secretrio de redao, diretor de redao e diretor geral
(esses dois ltimos cargos em muitos casos vetados aos jornalistas que no sejam
proprietrios do veculo). H grandes jornalistas que adquirem seu prestgio pela
forma como conduzem a redao para extrair dela os melhores resultados. No
jornalismo, esses resultados significam maior densidade na apurao e checa
gem das fontes, o furo e a capacidade de organizao para cobertura de grandes
acontecimentos (esperados ou no). Alguns desses profissionais foram grandes
reprteres, mas no a regra. Muitas vezes, um timo jornalista sacrificado
para se tornar um burocrata mediano. Em outras, um jornalista mediano torna-se timo editor (Abramo, 1997). Essa carreira mais controlada pela hierarquia
-0 Esses Pjs no possuem qualquer relao com novas modalidades de contrato precrio realizadas pelas empre
sas jornalsticas junto jornalistas sem vnculo empregatcio. Para estes casos, ver Mick (2013).

81

administrativa e as presses e negociaes fazem dessa figura ambgua o elo entre

os demais setores dos jornais (publicidade, jurdico, arte, administrao, grfica)
e a redao.
Por fim, a terceira modalidade de hierarquia - e essa necessariamente no
depende apenas dos jornalistas - a composta em seu topo por colunistas, co
mentaristas, articulistas e cronistas, em sua maioria intelectuais, escritores, aca
dmicos, profissionais liberais e polticos. Esses profissionais do texto podem ser
divididos em duas modalidades: aqueles que so designados e contratados pelo
prprio jornal, escrevendo colunas fixas a partir da redao ou no. E os que
publicam em diferentes peridicos, com colunas que se repetem nas diferentes
publicaes. Ainda que no fosse o caso na poca de Genro Filho, hoje h os
blogs que vinculam suas produes a determinados grupos comunicacionais. Al
guns jornalistas conseguem, com base nas suas fontes e no seu prestgio, adquirir
o status de possurem uma coluna, rememorando em alguns aspectos a diviso
que outrora existia no jornalismo mais poltico e literrio da primeira metade do
sculo XX. Um significativo segmento desses colunistas no so jornalistas, mas
experts que possuem a capacidade de fazer dialogar sua rea esotrica de atuao
e o jornal.
Essas hierarquias e sua presena nos jornais se consolidaram em um mo
mento especfico de reorganizao dos veculos a partir da abertura poltica do
final dos anos 1970 e incio dos 1980. Havia, anteriormente, um processo nesse
sentido, porm a censura e expulso de jornalistas das redaes da grande mdia
a partir de 1968 alteraram significativamente essa demanda. A impossibilidade
de dizer o que se pensava, de apurar e revelar a realidade devido ao AI-5 levou
muitos jornalistas, especialmente os militantes de esquerda e os reprteres investigativos, a migrarem para experincias nanicas, de cooperativas de jornalistas,
de apoio a partidos clandestinos e de adeso crtica ao regime. Esses jorna
listas partilhavam ideais de transformao da sociedade, de horizontalidade nas
relaes de poder e da quebra da hegemonia dos patres sobre os jornalistas.
Tratava-se de um espao comum de lutas de jornalistas, artistas e polticos, o que
confundia os papis de jornalistas e intelectuais.
A emerso do novo sindicalismo no ABC paulista na segunda metade de
1970 influenciou o sindicato dos jornalistas que conseguiu unir a categoria em
uma greve nos jornais paulistanos em 1979. O levante no teve acordo entre jor
nalistas e patres e o resultado disso foi uma debandada da greve (os jornalistas
voltaram ao trabalho) e, logo em seguida, uma dispensa sistemtica de jornalis
tas sindicalistas e grevistas das redaes e sua substituio por jovens jornalistas.
Esses jovens jornalistas, que substituram cada vez mais os jornalistas da velha
82

guarda, vinham das universidades, com uma racionalidade tcnica que predis
punha o trabalho com notcias e os ideais de imparcialidade e objetividade. Essa
predisposio advinha tanto da formao universitria, como principalmente da
nova estrutura dos jornais, da qual a Folha de S. Paulo e seu Projeto, de 1984,
tornaram-se vanguarda.
Podemos afirmar que, no jornalismo dos anos 1980, existiu uma poltica
editorial nos grandes jornais do pas de consolidao da hierarquia da profisso.
O relativo controle sobre o trabalho dos jornalistas atravs do limite de toques,
objetividade na apurao e diviso de valores no espao da pgina do jornal aten
diam a uma radicalizao dessa diviso. Podemos depreender dois movimentos
ou duas conseqncias desse processo que esto relacionados. O controle da re
dao da notcia faz com que fiquem mais claras quais so as fases para ascen
so no interior da hierarquia do jornal, em especial, organizava a ascenso dos
de baixo esfera dos que tinham direito assinatura e, principalmente, dos que
poderiam produzir para e a partir do status de intelectual. O segundo aspecto
poltico e econmico e tem razes materiais mais concretas. A juvenilizao da
redao, com a contratao de jovens jornalistas a substituir os grevistas e sindi
calistas e a retirada de outros potencialmente revoltosos fez parte desse processo
de reorganizao do jornal para favorecer o gerenciamento por jovens diretores
e editores. Parte significativa dos jornalistas recm-contratados precisaram se
adaptar s caractersticas da produo industrial da notcia frente necessidade
do emprego. Alm disso, muitos no detinham vinculaes polticas definidas, o
que possibilitou a gesto empresarial das zonas de prestgio no interior dos jor
nais. Frisamos que essa caracterstica da Folha no ficou restrita a ela, tornando-se padro no empresariado nacional. Como os lugares de prestgio, autoria e
atuao poltica no interior de um jornal ficam mais restritos, tornam-se neces
srias demisses recorrentes em determinado momento da carreira dos indiv
duos, a prpria sada dos jornalistas por falta de oportunidade de crescimento
ou por no encontrarem mais razo na estrutura redacional. Os no escolhidos,
os que no conseguem ascender ao olimpo da profisso, buscam oportunidades
em outros espaos, sejam eles a academia, mas, principalmente, as assessorias de
comunicao e outras ocupaes/ profisses. Trata-se da motivao perversa da
juvenilizao da profisso, como expe Garcia (2009).
As faculdades de Comunicao Social/ Jornalismo assumem, nesse aspec
to, um sentido controverso. A reposio no mercado de jovens recm-formados
permite a manuteno dessa classe de proletrios do jornalismo. Fica oportuno
para os patres dizer que muitos desses jornalistas no so competentes para o
exerccio da misso jornalstica e do fazer do grande jornalismo, de grandes re83

portagens e apuraes. Se existe o dficit de formao desses jornalistas pelas uni

versidades, h por outro lado o no espao para todos os jornalistas tornarem-se
grandes, o que atende estrutura hierrquica dos jornais.
O jornalista que atinge um status diferenciado na redao percebe sua trajet
ria como uma construo solitria, do talento, daquele que provou atravs do exer
ccio da reportagem e da autoria ou que acumulou experincias que o elevaram ao
posto que ocupa. Ele credita seu sucesso muito mais ao talento e, por vezes, a um
dom de escrita, do que a outros fatores. Por isso, comum aqueles que ascenderam
na profisso no cederem formao universitria qualquer crdito, uma vez que
assim como os artistas, escritores e demais intelectuais, consideram que a formao
pode atrapalhar o desenvolvimento do dom que se adquire no contato direto com
a matria-prima, no caso, o fazer jornalstico da reportagem. Outra caracterstica,
os altos salrios, o prestgio e o espao de deciso creditado a esses profissionais
costumam fazer deles contrrios sindicalizao, tomando o jornalismo muito
mais como uma atribuio artstica e de gnio do que de trabalhadores em luta por
melhores condies de trabalho. H excees em algumas trajetrias, como no
poderia deixar de ser. Mas a viso do sindicato como corporativo e voltado para
uma reserva de mercado vai diretamente contra a viso de uma pluralidade de
formas de acesso que privilegiaria o talento em detrimento da formao.
A ausncia de necessidade da formao advogada pela maior parte do seg
mento do patronato uma vez que a universidade estabelece outras relaes de va
lores, em que o cdigo manifesto no interior das redaes no compartilhado. A
formao universitria torna igual o que deve ser diferente. E como no partilha
dos cdigos no interior da redao, torna-se um entrave, pois tem a pretenso de
formar criticamente seus estudantes descuidando da parte tcnica e operativa. O
que ocorre so estudantes que no tm a capacidade de se ajustar ao regime de
produo dos jornais e, muitas vezes, no compreendem as regras de ascenso e
de hierarquia na carreira. Ademais, recebem um ttulo de bacharel, de propenso
intelectual no segmento do jornalismo e entra nos jornais pela porta dos fundos,
produzindo lead e reesquentando notcias. Eles so mo de obra cara, que no
se adequa aos interesses das empresas. Os cursos de trainee surgem nesse cenrio
para aquilatar alguns dos jovens formados para o entendimento das regras do
manual de redao e da cultura da empresa. Trata-se de domesticar os focas,
como afirma o slogan do trainee de O Estado de S. Paulo.
Em outro ngulo de anlise, no interior do pas, as relaes de poder dos
jornalistas so diferenciadas em relao aos centros culturais. No interior, alm
do domnio poltico para o controle da imagem da elite cultural local, h a pos
sibilidade de ascenso dos jornalistas aos parcos ncleos culturais de forma mais
84

rpida (Bergamo, 2012). Porm, os custos dessa ascenso cultural so remode

lados, pois o espao para salrios maiores e maior prestgio no interior dos ve
culos menor. O espao costuma ser restrito a um ou dois veculos por meio de
comunicao em cada estado/ regio, estabelecendo desses um ncleo seleto de
profissionais influentes.
Esse quadro mnimo de anlise serve para entendermos de modo geral como
se estruturam algumas relaes de fora e como o fazer do texto jornalstico pos
sui vinculaes com a hierarquia de prestgio entre jornalistas, sem esquecermos
os interesses empresariais envolvidos. Desse modo, torna-se relevante entender
mos como a teoria marxista do jornalismo de Genro Filho prope responder a
algumas dessas questes, em especial, qual a diviso proposta por ele para com
preendermos o status no interior da redao, sua relao com a academia, o papel
do jornalista e do estudante de jornalismo.

Porm, no que diz respeito aos produtores diretos, essa crtica da despersonalizao da atividade jornalstica possui outra fonte ideolgica: ela ex
pressa o saudosismo dos artesos e pequenos-burgueses que perderam sua
identidade ao longo do processo que os subjugou ao capital como traba
lhadores assalariados. Ocorre que o jornalista, atualmente, deixou de ser
um intelectual no sentido adjetivo dessa palavra, tornando-se algum
que - salvo excees - apenas um trabalhador intelectual (no senti
do substantivo) especializado. As velhas geraes de jornalistas, princi
palmente, no se conformam com essa perda de status intelectual (Genro
Filho, 1987, p. 175).
Uma teoria tem por referencia explicar a realidade, no sem antes organizar
os elementos que, numa primeira anlise, se apresentam caticos. Por isso, a te
oria expe posies e o prprio ato de exposio justifica a distribuio de valor
do que apresentado. O ato de conhecer organiza e quanto mais o conhecimento
consegue explicar a realidade material, maior seu poder de dividir e conceituar
as relaes pertinentes ao objeto analisado. A teoria pode estabelecer relaes de
relaes, servindo de apoio para aes estratgicas de determinados grupos em
detrimento de outros, demandando posturas e ateno a temas que de marginali
zados e incompreendidos passam a ser considerados fulcrais devido ao reconhe
cimento como tal.
Ao estabelecer um contexto para o jornalismo brasileiro, em especfico um
quadro de anlise para tentarmos compreend-lo, podemos refletir sobre como
85

uma teoria adequa-se singularidade do seu tempo, particularidade de suas

mediaes e universalidade da explicao dos conceitos. Nesse momento, per
cebemos como a teoria coaduna-se rede de mediaes acadmicas e profissio
nais do que o jornalismo e do que ele deve ser. a urgncia do momento hist
rico que dota a teoria de um aspecto intervencionista, de resposta s questes que
se materializam no momento em que produzida.
A teoria de Genro Filho est nessa realidade, prope-se a dialogar com a
comunidade acadmica e profissional ao apresentar solues especificas a ques
tes que se impunham aos jornalistas, professores e estudantes de jornalismo da
quele momento. Pressupomos que a teoria de Genro Filho, de maneira direta
ou indireta (poderamos dizer implcita ou expcitamente), insere-se e responde
s questes de seu tempo. Insere-se, pois, embora nossa leitura de Genro Filho
fosse tipicamente idealizada (em que ele teria a compreenso de todo o quadro de
relaes que se apresentavam fenomenicamente a ele), no poderamos afirmar
que ele dominava todas as respostas e conseqncias de seus atos, abrindo espao
para as relaes de condicionalidade proporcionadas pelo meio e, em simult
neo, de contingncia por conseqncias no planejadas de tais aes. E responde,
pois a atuao terica pressupe o reconhecimento de questes que atravessam
o jornalismo e se materializam em situaes concretas do cotidiano observado e
vivido pelo terico e intelectual. Essa dimenso de pr teleolgico e de incerteza
dos desdobramentos inerente historicidade humana e aplicada s aes mais
cotidianas dos sujeitos.
Adelmo Genro Filho respondia a algumas questes candentes de seu mo
mento histrico. A possibilidade de uma teoria marxista do jornalismo que no
propusesse o fim do jornalismo em favor do comunismo ou o fim do jornalis
mo informativo em favor do opinativo ou a determinao do jornalismo como
uma ideologia da cincia do Estado era estranha esquerda daquele momento.
Como ser de esquerda e fazer jornalismo? Como fazer jornalismo de esquerda?
Como fazer um jornal popular sem ser sensacionalista? Essas questes estavam
no mago do debate entre intelectuais de esquerda, jornalistas militantes e jorna
listas nos anos 1980. Havia a posio terica e da categoria de que o jornalismo
informativo, a notcia centrada no lead retira do jornalista e principalmente do
pblico a possibilidade de experincia, em especfico a experincia poltica. Essa
era uma posio compartilhada por jornalistas e intelectuais.
nesse sentido, voltando a um tpico que discutimos na exposio das te
mticas do Folhetim que a teoria de Marcondes Filho, da USP, mediada por
um contexto especfico de transformaes do jornalismo. Os jornalistas intelec
tuais veem no jornalismo objetivo praticado nos anos 1980, com a centralidade

do lead, o prprio fim do jornalismo, pois dissolve a autoria em favor da venda.

A estrutura dos jornais de exposio das informaes serviria para demonstrar a
natureza mercadolgica de tal prtica e a notcia rpida e isenta de sujeito como
um invlucro, um produto que vende a ideologia dominante sob a propagan
da de neutralidade e objetividade. O combate deveria ocorrer fora dos jornais,
no espao em que os jornalistas teriam a possibilidade de militar politicamente,
demonstrar sua subjetividade e agir como intelectual. O jornalista no seria um
profissional liberal, ou profissional com reserva de mercado, mas representaria a
prpria condio do pblico em se manifestar no jornal como pblico. Em suma,
seria a democratizao da alta cultura presente na produo e no status da elite
da profisso - aquela em que estaria mais prxima do exerccio artstico e polti
co - a toda categoria. Observamos como tais posies em uma teoria explicativa
e de uma crtica/ tica reposicionam os jornalistas, reconfiguram o passado e
explicam o presente. Apesar de que sob o vu do pessimismo de A Saga dos Ces
Perdidos dos jornalistas (Marcondes Filho, 1998,1986, 1985).
A teoria de Genro Filho no est alheia a esse panorama poltico que tensiona as relaes no jornalismo. Ele oferece uma teoria marxista que defende a
notcia como forma de conhecimento. Define a necessidade de formao especia
lizada e condena a luta dos prticos pelo fim do diploma. E, ao definir a notcia e
o fazer do lead como forma de conhecimento revaloriza um setor dos jornalistas
que seria a base da hierarquia. Ao fazer isso, responde no apenas aos jornalistas
que esto trabalhando com a notcia diariamente, como tambm aos estudantes
de jornalismo que podem ver em sua atividade imediata uma forma de conhe
cimento. Cada um desses elementos resulta de interpretaes razoveis, desen
volvendo a hiptese de que o livro defronta questes presentes no jornalismo,
mesmo que essa afirmao esteja longe de um consenso.
Afonso Albuquerque e Marco Roxo, por exemplo, parecem considerar
que Genro Filho desconhecia todo o debate presente no jornalismo naquele
momento sobre o papel exercido pelo lead e pela objetividade jornalstica no
cerceamento imposto pelas empresas de jornalismo liberdade intelectual dos
jornalistas. O problema principal estaria que Genro Filho essencializa o desen
volvimento histrico do jornalismo, e que, por isso, chancelaria uma verso au
toritria de organizao da profisso. As relaes de autoritarismo presentes no
interior das redaes so exemplificadas por Albuquerque (2010) pela atuao
da ditadura militar em expurgar os jornalistas intelectuais das redaes, impor
a obrigatoriedade do diploma como forma de controle da ao intelectual e,
posteriormente, pelas reformas dos jornais com a implantao da ditadura da
objetividade dos manuais e da redao da notcia. Em conseqncia, para o
87

professor, assiste-se a uma opo pelo jornalismo de baixa qualidade, profissio

nais jovens, dceis e com parcas possibilidades de rompimento da hierarquia
gerenciada pelos patres. O sindicato, por seu turno, aceitaria parte destas con
dies apostando na possibilidade de fechamento de mercado e classificao do
estatuto do jornalista como profissional (ainda que no corresponda a todas as
caractersticas dos profissionais liberais). E, por sua vez, a academia garantiria,
em um desdobramento de nossa leitura dos diferentes textos desse autor, um
espao de atuao prprio, com a defesa de uma teoria do jornalismo que,
para ele, seria uma quimera.
Podemos enfrentar esse ataque frontal advindo de um socilogo experiente,
proessor e comunicao e, principalmente, estudioso da profisso, recontextualizando o debate daquele momento visando perceber como Genro Filho pode
ser posicionado nesse quadro. No acreditamos, por exemplo, que ele ignorasse
as questes e temas importantes do jornalismo naquele perodo. Nem que com
pactuasse somente com um projeto do jornalismo como profisso oriundos dos
sindicatos (como discutiremos adiante, sua teoria foi utilizada para esse propsi
to anos depois da publicao de O Segredo).
Primeiramente, havia um problema imediato. Como professor, Genro Fi
lho (assim como quase todos os professores dos cursos de Comunicao Social/
Jornalismo dos anos 1980) notava o hiato existente entre a formao dada aos
jornalistas e a atuao desses jornalistas. Com nfase, o desencontro que havia
entre uma formao de esquerda, que visava ao revolucionria pelo socia
lismo, com uma prtica marcada pelas relaes capitalistas. Era necessrio, por
tanto, encontrar chaves tericas com o objetivo de resolver esse gargalo entre o
ensino da teoria e o ensino da prtica, para perscrutar o problema da desconexo
da prtica com a teoria.
Ao escolher a notcia como forma de conhecimento, Genro Filho desagra
dou grande parte dos tericos daquele momento. Mais importante, lanou para
os jornalistas a interrogao de como transformar uma prtica reificada em co
nhecimento. A dvida dos jornalistas prximos a Genro Filho, como afirmou
Samuel Pantoja Lima em entrevista para nossa tese era como transformar a
notcia em forma de conhecimento?. Como fazer com que uma prtica des
valorizada pelos prprios profissionais, pelos tericos, pelos professores, pelos
patres, pelos intelectuais fosse outra coisa que no uma simples notcia diria?
Poderamos avanar nessa dvida: como dar autoria a um texto que se pressupe
sem autoria?
A autoria seria dada pela compreenso terica, pela razo de ser da notcia.
Para Genro Filho, se os jornalistas compreendessem como atuam na realidade e a

que necessidade do pblico atendem, teriam instrumentos abstratos para defen

derem sua prtica da opresso dos patres e fazerem dela um espao de disputa
pela hegemonia ideolgica. No sexto captulo de O Segredo e na palestra que mi
nistrou a estudantes de Comunicao sobre o livro, Genro Filho claro ao indicar
que os jornalistas de esquerda no deveriam abandonar a notcia para a ideologia
dominante, pois ela incide sobre o cotidiano. Por isso, Genro Filho argumenta
que a notcia informativa no somente mercadoria.
Essa possibilidade do jornalista em separar a notcia como essncia da notda como produto e de trabalhar os sentidos que emanam da realidade (objetiva
e subjetiva) devolveriam a ele o sentido de autoria e a identificao de um espao
de trabalho especializado e distinto do interesse comercial do patro. No estaramos tratando de um jornalismo intelectual ou artstico, nem do jornalismo como
vetor dos dispositivos da alta cultura, mas da prtica cotidiana do jornalismo
como exercido, em sua possibilidade de vir a ser conhecimento.
Por outro lado, a teoria de Genro Filho no partidria da objetividade e da
neutralidade ao modo como so defendidas pelos manuais de redao. O proble
ma da objetividade - como teremos a oportunidade de analisar - no se reduz
frmula do no envolvimento pessoal (Genro Filho, 1987, p. 41-51). Trata-se de
uma atividade que se relaciona com a realidade que subjetiva e objetiva, resulta
do do trabalho humano. No mesmo sentido, no uma mera tcnica de reprodu
o da realidade sem qualquer ideologia, pois a realidade tambm constituda
por ideologia. Isso no significa, por outro lado, que o jornalismo seja somente
resultado de exerccio ideolgico e de manipulao. Por essa razo, o autor defen
de o exerccio do jornalismo como forma de conhecimento, pois o jornalista deve
ter a capacidade de discernir as ideologias presentes na realidade e trabalh-las
em relao s ideologias do grupo profissional e de si prprio.
Ao destacar a importncia da notcia, o texto de Genro Filho incide sobre
a hierarquizao dos jornalistas. A base da pirmide faz conhecimento, os jor
nalistas, mesmo os recm-formados, devem trabalhar para fazer de sua prtica
conhecimento. Essa definio pretende equilibrar as situaes em relao re
portagem e despreza a carreira eminentemente burocrtica. So esses sujeitos, a
base da hierarquia, o maior contingente de profissionais responsveis pela maior
parte do que sai nos jornais, pelo que mais consumido nesses veculos. So eles
tambm, na condio de trabalhadores intelectuais, de proletrios especializados,
que podem atuar para transformar o regime de foras no interior dos jornais.
Dificilmente uma estrela do jornalismo, um grande reprter, um ncora ou um
colunista famoso, com altos salrios e prestgio trabalhariam para a alterao do
status quo, o que afetaria sua posio.
89

A defesa de uma formao especializada responde tambm a outra relao

de foras: a de que o conhecimento desenvolvido nos jornais no advm da pr
pria redao, dominada pela viso empresarial e tcnica do fazer notcia. Se h
uma possibilidade de ensinamento e formao dos jornalistas para o reconheci
mento do seu fazer como conhecimento, esse lugar deve ser fora das redaes, na
universidade, como o horizonte pragmtico daquele momento se desenhava. E
sendo a universidade o lugar dessa formao, caberia a ela propor a explicao da
prtica, a ao terica.
Como Daniel Herz (1988) afirma no debate realizado aps sua palestra em
1988 e Francisco Jos Karam ratifica em entrevista para nossa pesquisa, a in
teno de Genro Filho foi fazer de O Segredo da Pirmide um manual terico
de redao. O complemento do livro seria constitudo por exemplos retirados
do jornalismo em que os conceitos apresentados no livro seriam demonstrados
e aplicados. Por isso, a recorrente defesa dos professores de jornalismo que uti
lizam o livro de que ele deve ser lido nas atividades prticas, nos exerccios de
laboratrio, aproximando assim a aplicao do livro. O grande hiato que per
maneceu e ainda permanece que os exemplos didticos e prticos que com
plementariam o livro nunca foram realizados. O prprio intento de constituir
um manual, em nossa inferncia, refora a tese de que Genro Filho responde a
uma conjuntura muito especifica de seu tempo, momento em que os manuais de
redao ganharam fora no jornalismo nacional tendo o Projeto Folha como
principal representante.
Por fim, mas no menos importante, podemos dizer que o projeto de Genro
Filho dialoga com o projeto do primo, Daniel Herz, de combater a democracia
dos monoplios que se estabeleceu na mdia brasileira, com casos de concesses
de licenas de rdio e televiso acintosas naquele perodo do governo Jos Sarney (1985-1990). O jornalista, como trabalhador intelectual, era o indivduo mais
propenso a lutar pela democratizao dos meios de comunicao e pela atuao
livre das amarras do capital e do governo para o atendimento da necessidade
pblica de informao. A formao especializada, nesse sentido, o reconheci
mento da natureza da atividade jornalstica poderia servir como motivo mais
amplo do que reproduzir os cdigos do mercado. Seria a proposta de sabot-lo
com o conhecimento profundo das regras do jogo. Formar bons jornalistas com
conhecimento do fazer notcia serviria para que, ao trabalharem nas redaes,
os jornalistas respondessem aos desejos do patro fazendo bons textos, mas com
uma viso ideolgica que no responderia ao desejo de classe do patro. Ao al
terar o conceito da estrutura do texto da notcia, o Segredo da Pirmide sugere a
alterao da atuao poltica dos jornalistas no interior da redao. Saber o que de
90

fato o jogo (uma teoria do jornalismo) permitiria ao jornalista uma prxis mais
consciente e, por conseguinte, um incontornvel dever tico. Mesmo sem expres
sar o termo profisso em qualquer momento, podemos dizer que ao oferecer um
conhecimento abstrato, Genro Filho intentava dotar a capacidade de inferncia
e diagnstico (Abbott, 1988) da prtica dos jornalistas, o que refora o altrusmo
que caracteriza essa prtica como uma modalidade profissional.
Professores, sindicatos e jornalistas so envolvidos nesse processo de disputa
por hegemonia no interior das redaes. Afirmar a profisso, nesse caso, significa
dispensar a pecha de liberal para reforar a condio de proletrio. Importante
afirmar que essas definies so muito prprias de um momento poltico e utili
zadas, transformadas e deslocadas para outros contextos, respondendo a outros
processos, a partir dos anos 1990.
O olhar retrospectivo para essa avaliao de Genro Filho permite que faa
mos uma crtica material a sua proposta, haja vista que mesmo mais de 25 anos
aps o lanamento, assistimos consolidao das hierarquias no interior do jor
nalismo, banalizao da informao diria, ao baixo poder de autocrtica dos
iornalistas para com suas empresas e, principalmente, ao controle ideolgico das
redaes pelos patres, manuteno dos monoplios dos meios de comunica
o. A proposta de Genro Filho, sem dvida, idealista, de uma proposta que
precisaria ser testada, refinada e, se possvel, superada. Porm, ao reconstituirmos
o contexto daquele momento e atualizarmos as questes pendentes no jornalis
mo, percebemos que os dilemas da profisso se exacerbaram com a entrada dos
novos media, mas se mantm atuais quanto proletarizao desta ocupao e de
sua falta de legitimidade como profisso. A prpria teoria no conseguiu legitimi
dade e insero junto aos profissionais e grande parte das escolas de Jornalismo
do pas por causa do modo como esse livro foi lido, utilizado ou ignorado.
Ao se retirar o aspecto combativo da teoria e, principalmente, sua condio
crtica - sua fundamentao marxista - as categorias da proposta do livro so
descaracterizadas. O projeto de formar jornalistas que tenham capacidade tcni
ca de atuar tanto no mercado quanto em meios alternativos serve muitas vezes
para formar jornalistas cientes das regras do jogo, porm cnicos, conformados
ou frustrados. O ensino de Jornalismo, nessas circunstncias, reificado e, desse
modo, atende s regras de formar para o mercado, acompanhar as tendncias
de mercado, repensar o mercado. O curso se orgulha por ter seus alunos inseri
dos no mercado, pr-adestrados para os treinees, porm esquece que os recm-formados costumam substituir ex-alunos com cinco, dez anos de experincia
demitidos em algumas das reformulaes em uma das grandes empresas jorna
lsticas que monopolizam o setor.
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Em certa medida, o modo como o livro foi produzido e recebido tem vinculaes com a vida de Adelmo Genro Filho. No prximo captulo, apresenta
remos o estudo de sua trajetria, buscando compreender como um militante
poltico de esquerda chegou ao curso de Comunicao Social/ Jornalismo da
UFSC e em que condies de sua trajetria o Segredo da P irm ide foi forjado.
Esperamos que algumas das lacunas do contexto de produo do livro que per
manecem ou que precisam de melhor explicao sejam contempladas ao longo
da exposio, em especial o contexto particular da atividade docente de Genro
Filho em Santa Catarina.

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