I.
DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
GRADO
5to.
SECCIN
REA
COMUNICACIN
BIIMESTRE
DURACIN
4 horas
DOCENTE
UNIDAD
01
FECHA
22/03/16
TTULO DE LA SESIN
Redactamos y revisamos nuestros discursos personales
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Textualiza con
claridad sus ideas
segn las
convenciones de la
escritura
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus
textos escritos
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
Motivacin/ conflicto cognitivo (El docente desarrollar para iniciar la estrategia
de atencin directa)
La docente pega en la pizarra un papelote con las siguientes palabras en el
centro: Mi historia de lectura personal. Luego, entrega a los estudiantes
una figura en forma de huella y los anima a escribir su nombre y el del libro
o personaje que ms le ha gustado hasta hoy.
Mi historia
de lectura
personal
1/SES 3
Se les recuerda las normas de trabajo y de convivencia, luego se les invita a releer de
manera personal su gua de planificacin para recordar el propsito de su discurso y
los elementos que deben de tomar en cuenta.
Se les orienta para escribir el primer borrador de su discurso, recordndoles las
propiedades textuales de adecuacin, coherencia y cohesin. (El docente desarrollar
la estrategia de atencin indirecta)
Reconocen los criterios para escribir su discurso, los que se colocarn en una parte
visible del aula:
CRITERIOS PARA ESCRIBIR EL DISCURSO
a.
b.
c.
d.
CIERRE. Si es el caso, haz un cierre aqu con esta actividad. Cierra esta parte
consolidando los criterios para escribir el discurso
2/SES 3
a.
b.
c.
d.
e.
ANEXOS
-
Gua de textualizacin
3/SES 3
..
..
Lic.
Jeanet
Docente
Ttulo
Saludo a la
audiencia
Inicio o
presentacin del
tema
Desarrollo (ideas
y explicacin de
razones o
argumentos
Cierre o
conclusin/Desped
ida
4/SES 3