FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto
En Procesos Elearning

Módulo 5- Metodología PACIE – Capacitación

NOMBRE DEL PROYECTO:

Capacitación para la incorporación y desarrollo de las
TIC´s dirigido a Docentes de la “Universidad Técnica de
Ambato”

Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica

DIET
Departamento
epartamento De Innovación Y Educación
ducación
Tecnopedagógica
Slogan del Equipo:
“DAFROSIOS DIET,
DIET CALIDAD: NUESTRO FIN EN MENTE”

1
 GRUPO H
Coordinador
Luis Chacón

INTEGRANTE DESIGNADO
FASE RESPONSABLE
Investigación

Carlos Gordón. Ecuador

DEMAS INTEGRANTES
FA
FASE RESPONSABLE
Planificación

Carlos Gordón. Ecuador

Creación del Producto

Viviana Morelos. Colombia

Evaluación

Mónica López. Costa Rica

Autonomía

Luis Chacón. Costa Rica

2
Tabla de contenido
1. ANTECEDENTES ................................................................................................
................................ ......................................................... 4
1.1 DATOS DE LA INSTITUCIÓN ................................................................................................
................................. 4
1.2 MISIÓN ................................................................................................................................
................................ ................................ 5
1.3 VISIÓN................................
................................................................................................................................
................................. 5
1.4 CREACIÓN ...........................................................................................................................
................................ ........................... 5
1.5 FACULTADES ................................................................................................
................................ ........................................................ 6
1.6 OFERTA ACADÉMICA ................................................................................................
................................ .......................................... 6
1.7 CUERPO DOCENTE ................................................................................................
................................ .............................................. 6
1.8 INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
TE ............................................................
............................ 10
1.9 ESTADISTICAS DE ESTUDIANTE ................................................................
....................................................... 11
1.10 PROBLEMA ................................................................................................
................................ ...................................................... 11
1.11 SOLUCION................................................................................................
................................ ........................................................ 11
1.12 MARCO TEORICO ................................................................................................
................................ ............................................. 12
AULA VIRTUAL ................................................................................................
................................ ..................................................... 12
NTICS ................................................................................................................................
................................ ................................... 12
E-LEARING ...........................................................................................................................
................................ ........................... 13
1.13. REFERENCIAS ................................................................................................
................................ .................................................. 13

3
1. ANTECEDENTES

1.1 DATOS DE LA INSTITUCIÓN

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO ( UTA )

UBICACIÓN: CAMPUS Ingahurco Av. Chile y Colombia

CAMPUS Huachi Av. Los Chasquis y Río Payamino
NÚMERO DE ALUMNO
OS: 20000
NÚMERO DE DOCENTES: 720
SECCIONES: Matutina, Vespertina y Nocturna
ESTRUCTURA: Básica: Diez Semestres

4
1.2 MISIÓN

La misión de la Universidad Técnica de Ambato: satisfacer las demandas científico -

tecnológicas de la sociedad ecuatoriana en interacción dinámica con sus actores, formar
profesionales
ionales lideres con pensamiento crítico reflexivo, creativo con conciencia social
que contribuya al desarrollo científico, técnico, cultural y axiológico del país;
desarrollar la investigación científica y tecnológica como un aporte en la solución de los
problemas;
roblemas; producir bienes y prestar servicios para contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida de los ecuatorianos e impulsar el desarrollo sustentable del país.

1.3 VISIÓN

La Universidad Técnica de Ambato, por sus niveles de excelencia se constituirá

constituir en un
centro de referencia académica científico y humanístico del país. Ser la institución que
promueva la generación de proyectos y propuestas como soporte para el desarrollo
provincial, regional nacional. En su entorno y tomando en cuenta las manifestaciones
manifest
del pensamiento del mismo creará conocimiento, formará profesionales competentes,
realizará investigaciones científica y tecnológica, difundirá el arte y la cultura,
promoverá el deporte y prestará servicios, proponiendo alternativas de solución a los
problemas diversos sectores productivos y sociales. Estas acciones se realizarán en un
ámbito de libertad, respeto a los derechos humanos e intelectuales, participación
integrativa equidad de género y defensa del medio ambiente, con criterio de
sustentabilidad
tabilidad y sostenibilidad.

1.4 CREACIÓN

La Universidad Técnica de Ambato, se crea mediante Ley No. 69-05

69 05 del 18 de abril de
1969, como una comunidad de profesores, estudiantes y trabajadores.

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1.5 FACULTADES

• Facultad de Contabilidad y Auditoría

• Facultad de Ciencias Administrativas
• Facultad de Ingeniería Agronómica
• Facultad de Ciencias de la Salud
• Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica
• Facultad de Ingeniería en Alimentos
• Facultad de Ingeniería en Sistemas
• Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
• Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales

1.6 OFERTA ACADÉMICA

La Universidad Técnica de Ambato presenta la oferta académica, acorde a las necesidades del
mercado ocupacional, cuenta con 9 Facultades y 38 Carreras, en el nivel
nivel de pregrado con las
modalidades presencial y semipresencial.

En el nivel de posgrado se ofertan maestrías y especialidades para cada Facultad.

Además existen cursos de idiomas en la modalidad abierta, como: inglés, francés, alemán,
italiano, portugués,, kichwua y otros cursos de formación complementaria.

1.7 CUERPO DOCENTE

La Universidad Técnica de Ambato tiene un cuerpo docente de aproximadamente 720
docentes, haciendo su labor en las distintas Facultades de la Institución y luego de
algunas entrevistas y encuestas, se determinaron los siguientes indicadores

6
 DOCENTES POR EDAD

EDAD FRECUENCIA PORCENTAJE

De 22 a 35 años 320 44
De 36 a 50 años 300 42
Mas de 50 años 100 14
TOTAL 720 100

DOCENTES POR EDAD UTA

De 22 a 35 años De 36 a 50 años Mas de 50 años

14%

44%

42%

7
USO DE LAS TICS POR PARTE DE LOS DOCENTES

USO DE LAS TIC'S FRECUENCIA PORCENTAJE

EXCELENTE 40 5,56
MUY BUENO 60 8,33
BUENO 250 34,72
MALO 350 48,61
NULO 20 2,78
TOTAL 720 100

USO DE LAS TIC´s

350

300

250
Título del eje

200

150

100

50

0
EXCELENTE MUY BUENO MALO NULO
BUENO
Series1 40 60 250 350 20

8
DOCENTES DISPUESTOS A CAPACITARSE

DESEO DE FRECUENCIA PORCENTAJE

CAPACITACION
SI 620 86,11
NO 100 13,89
TOTAL 720 100

DOCENTES DISPUESTOS A CAPACITARSE

700

600

500
Título del eje

400

300

200

100

0
SI NO
Series1 620 100

9
1.8 INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS

Del estudio previo se puede determinar que la Institución cuenta con la infraestructura
adecuada y suficiente para iniciar un proyecto de capacitación, dispone de quince
laboratorios con tecnología de punta, equipado con ordenadores de última generación,
conexión a Internet permanente banda ancha, velocidad de 1 Gbps.

Personal y equipos de la UTA

10
1.9 ESTADISTICAS DE
E ESTUDIANTE

Estadísticas marzo - agosto 2007

1.10 PROBLEMA

Los docentes de la Universidad Técnica de Ambato UTA,

UTA no se encuentran
debidamente actualizados en el uso correcto de las TIC, lo cual no contribuye a la al
desarrollo efectivo del proceso de enseñanza aprendizaje y al uso potencial de la
tecnología actual.

1.11 SOLUCION
Diseñar el proyecto de: Capacitación para la incorporación y desarrollo de las TIC´s
dirigido a Docentes de la “Universidad Técnica de Ambato”

11
1.12 MARCO TEORICO

AULA VIRTUAL

El aula virtual es el medio en la WWW en el cual los educadores y educandos se

encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje (Horton, 2000). El
aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribución la información sino que
debe ser un sistema adonde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje
puedan tomar lugar, es decir que debe permitir interactividad, comunicación aplicación
e los conocimientos, evaluación, manejo de la clase.

Las aulas virtuales hoy toman distintas

distintas formas y medidas, y hasta son llamadas con
distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados en los que el usuario como instructor
de una clase, tendré volcar sus contenidos y limitarse a las opciones que fueron
pensadas por los creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se
extienden a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su mejor aliado
para que los alumnos no dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados
a la clase.

NTICS
Las Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación son sólo un instrumento,
y como tal, no pueden cambiar la educación por sí mismas. Aunque no pueden cambiar
la educación, sí pueden ayudar a repensar, rediseñar, o reinventar el sistema educativo.
Los resultados de Internet dependen de la Pedagogía que haya detrás, una Pedagogía de
la reproducción o una Pedagogía de la imaginación. Para que las Nuevas Tecnologías
desarrollen todo su enorme potencial de transformación no basta que actúen como un
instrumento cualquiera, deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento
cognitivo
tivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender.

Todos los pueblos tienen problemas. Muchos

Muchos de ellos no dependen el uno del otro. Pero
los pueblos también pueden tener proyectos. Y esos sí están al alcance. Y son los
proyectos los que crean ilusión, cohesionan a los pueblos y los proyectan hacia el

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Futuro. Este emprendimiento puede ser el comienzo
comienzo de un gran proyecto que, si además
se abre a la comunidad de los municipios, podrá poner a nuestro pueblo en un lugar
privilegiado de la Red.

E-LEARING
El e-learningg es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el
uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos)
para la formación, capacitación
apacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es
decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a
distancia y se define como e-learning.
e learning. Utiliza herramientas y medios diversos como
Internet, intranets, CD-ROM
ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio,
video, etc.), entre otros. Literalmente e-learning
e es aprendizaje
prendizaje con medios electrónicos:
enseñanza dirigida por la tecnología.

E-learning
learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o
virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet. El usuario
puede manejar
ejar los horarios, es un medio completamente autónomo. Constituye una
propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente
mediante Internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología
provee.

1.13. REFERENCIAS

http://www.aulavirtual.mendoza.gov.ar/aulav.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning
http://es.wikipedia.org/wiki/E

http://www.adelat.org/media/gadgetopolvo/LO/13arch006.htm

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