Adaptaciones curriculares y evaluacin

diferenciada: como estrategia de atencin

a la diversidad.
NUEVO CURSO- TALLER 16 HORAS!
FECHA

SBADO 02 Y 09 DE ABRIL 2016

PLAZO
SENCE

JUEVES 31 DE MARZO DE 2016

MODALIDA SENCE - CDIGO 12-37-9314-60

D
LEY SEP- FACTURA- ORDEN DE COMPRA O EN FORMA
PARTICULAR
HORARIO
09:00 A 18:00 HORAS
LUGAR

CENTRO EXTENSIN UNIVERSIDAD CATLICA DEL MAULE, 3

NORTE 650, TALCA

VALOR

$115.000 (NO incluye estacionamiento ni almuerzo)

EXPONE: GERALDINE GIBSON: Educadora Diferencial con

especializacin en discapacidad cognitiva, TEA, USCH, diplomada en
Mediacin Cognitiva. Magster en Educacin Emocional, UACH, relatora
de diversos perfeccionamientos en relacin a la educacin inclusiva y
adecuaciones curriculares. Especialista en Programa de
Enriquecimiento Instrumental Feuerstein Nivel 1 y 2. Trainer en P:E:IHWCRI,ICELP, Israel.
Evaluadora y asesora (ATE) en Escuelas Prioritarias y Proyectos de
Integracin Escolar.
Actualmente Docente de la Universidad Catlica Ral Silva Henrquez
y Universidad Santo Toms.
DESCRIPCIN: Las nuevas normativas propuestas por el Ministerio
de Educacin, apuntan a la mirada de una escuela inclusiva y diversa,
todos juntos en mismo sistema escolar. Esta nueva perspectiva exige
por parte de los profesores, un cambio de paradigma educativo,
cultural y valrico. Por consiguiente tambin demanda
perfeccionamiento profesional para buscar, aprender y generar
estrategias de aula que favorezcan el aprendizaje y la participacin
de todos los alumnos y alumnas.
Las demandas que genera la integracin escolar, como desafo para
dar respuestas educativas a todo el alumnado, en el contexto de la
atencin a la diversidad, requiere de flexibilizacin curricular, es decir,
de Adaptaciones concretas en el currculo y para dar repuesta
educativa a todos los alumnos es preciso conocer orientaciones
generales y especficas de modificacin al currculo de nios/as y
jvenes que presentan necesidades educativas comunes, individuales
y especiales, para satisfacer las demandas educativas del proceso de
integracin e inclusin.
Una de estas es la evaluacin diferenciada, la cual permite adecuar
dicha evaluacin acorde a las diferencias individuales de los
alumnos(as).
OBJETIVO: Realizar Adaptaciones curriculares especficas al currculo,
incorporando la evaluacin diferenciada como estrategia de inclusin
en sintona con los lineamientos ministeriales.

DESTINATARIOS: Profesionales en ejercicio de la docencia a nivel

preescolar y de educacin bsica y media.
DURACIN: 16 HORAS

PROGRAMA DIA 1
08:30 a
09:00

09:00 a
10:30

10:30 a
11:00

11:30 a
12:45

Inscripciones

El nuevo rol de la educacin Especial desde el enfoque

inclusivo.

Cambio de paradigma y enfoques.

Integracin Escolar.

Enfoque Inclusivo.

Caf

Alumnos con necesidades educativas especiales.

Caractersticas de los alumnos con necesidades educativas

especiales.

Tipos de necesidades: comunes, individuales, especiales.

12:45 a
13:00

Ronda de preguntas

13:00 a
14:00

Almuerzo (NO INCLUIDO)

14:00 a
15:30

Taller de aplicacin.

Principales acciones destinadas a eliminar o disminuir

barreras al aprendizaje y a la participacin de todos los

alumnos.

15:30 a
16:00

Caf

Servicios y modalidades de apoyo.

El trabajo en equipo y el trabajo con alumnos/as con

Necesidades educativas especiales (NEE).

Roles profesionales.

Trabajo colaborativo.

16:00 a
17:30

17:30 a
18:00

Preguntas

PROGRAMA DIA 2
08:30 a
09:00
09:00 a
10:30

Inscripciones

Adaptaciones curriculares.

Conceptualizaciones en torno a las adaptaciones.

Barreras para el aprendizaje Deteccin, evaluacin y

seguimiento de los alumnos con N.E.E.

Evaluacin Psicopedaggica.

Tipos de adaptaciones curriculares: De acceso y de los

elementos bsicos del Currculum; Significativas, no

significativas.

10:30 a
11:00

11:30 a
12:45

Caf

Tipos de adaptaciones curriculares: de acceso y de los

elementos bsicos del currculum; significativas, no
significativas.

Ejemplos de adaptaciones.

Taller grupal de aplicacin.

12:45 a
13:00

Ronda de preguntas

13:00 a
14:00

Almuerzo (NO INCLUIDO)

14:00 a
15:30

15:30 a
16:00
16:00 a
17:30
17:30 a
18:00

Evaluacin Diferenciada.

Orientaciones tcnicas en la Evaluacin Diferenciada.

Procedimientos e instrumentos para la Evaluacin

Diferenciada.

Anlisis de ejemplos de Evaluacin Diferenciada.

Caf

Taller de Evaluacin diferenciada

Reflexin y anlisis sobre las ACI.

Preguntas
Entrega de Diplomas

DATOS SENCE
Estimados Usuarios Franquicia Sence:
El nuevo sistema implantado por Sence obliga a que todos los beneficiarios de
Franquicia Tributaria, verifiquen su asistencia (entrada y salida) a travs de
huella digital. Para asegurar un correcto funcionamiento de este sistema, las
empresas debern informar para estos efectos el siguiente nico horario: 09.00
A 18.00 horas

NOMBRE

Adaptaciones
curriculares
y
evaluacin
diferenciada: como estrategia de atencin a la
diversidad.

CODIGO SENCE:

12-37-9314-60

FECHA DE INICIO SBADO 02 DE ABRIL DE 2016

FECHA DE
TERMINO

SBADO 09 DE ABRIL DE 2016

N DE HORAS

16 HORAS

VALOR
PARTICIPANTE

$115.000 (NO incluye estacionamiento ni almuerzo)

MODOS DE PAGO

SENCE - LEY SEP - ORDEN DE COMPRA - FACTURA BOLETA

Una vez realizada la inscripcin por Sence, deben

faxear Formulario
Sence al nmero de Fax: 71-2224531 o enviar
OBSERVACIONES formulario a los correos electrnicos de contacto o
al seminarios@institutocapacita.cl ventas@institutocapacita.cl contacto@institutocapacita.cl
TELFONOS

071-2224531 / 071-2616680- MVIL: 78873520 /

81894055
IVONNE ARENAS ESCOBAR

TELEVENTA

SEMINARIOS3@INSTITUTOCAPACITA.CL

IMPORTANTE!
PROCEDIENTOS PARA INSCRIPCIN
1.- Completar Ficha de Inscripcin con los datos solicitados y enviarla a travs de la pgina web o los
correos electrnicos indicados.
2.- Esperar acuso de recibo del Instituto confirmado los datos y recepcin de la Ficha.
0BSERVACIONES
1.- Si la inscripcin es por SENCE, deben faxear el formulario sence al nmero de fax: 71-2224531 o
enviar formulario a los correos electrnicos: seminarios@institutocapacita.cl;
ventas@institutocapacita.cl.
2.- Si es por boleta particular, deben faxear o escanear a los email anteriores copia del depsito antes

de la fecha indicada para el seminario, as quedara ingresado, mientras realiza aquello su ficha es solo
una reserva.
3.- Todos los seminarios tienen cupos limitados por lo tanto si una persona no asiste y no
ha justificado con 24 horas de anticipacin, el cobro se har directamente al colegio como
costo empresa. Las OTIC no podrn ingresar rdenes de compra si no tienen la
confirmacin del recibo y disponibilidad de cupos reales en cada seminario, asimismo, cada
reemplazo de personas deber ser informado con 24 horas de anticipacin.
4.- Ser responsabilidad de cada colegio reservar los cupos con el instituto, en espera del envo de la
orden de compra por parte de la OTIC.

5.- Se reitera que los cupos son limitados y deben confirmar que
haya disponibilidad antes de cualquier trmite. Se publicar en
nuestra pgina web (www.institutocapacita.cl) destacado en
rojo que los cupos estn agotados.
6.- Instituto Capacita se reserva la facultad de suspender un seminario por motivos de fuerza mayor,
en tal caso, se les comunicar dicha suspensin a los participantes mediante correo electrnico o
telfono.
7.- Instituto Capacita se reserva la facultad de modificar la fecha, horario, lugar de los seminarios, en
tal caso, se les informar a los participantes mediante correo electrnico o telfono.