SECTOR DE APRENDIZAJE
ARTES VISUALES
NOMBRE: UNIDAD N1
FECHA DE INICIO: 03-03-2016
PLANIFICACIN DIARIA
CURSO (S)
CUARTO AO
N DE HORAS SEMANALES
2 HRS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES
CONTENIDOS
1. Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basado en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y
surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo
2. Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con
diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
3. Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y
artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre
otros
ACTITUDES
A. Demostrar
disposicin
a expresar
artsticame
nte
las
propias
ideas
y
sentimient
os
B. Respetar y
valorar el
trabajo
riguroso y
el esfuerzo
propio y de
otros
4. Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan.
CLASE
N
FECHA
1
OA 1
03-03
HABILIDA
D/
ACTITUD
Describir
obj. de la
naturaleza.
Actitud. A
2
07-03
Crear
trabajos de
arte
basados
en obs.
PLAN DE CLASES
INDICADOR (ES)
1. Participan en discusiones acerca de imgenes, videos y
obras de arte sobre el entorno natural del paisaje
americano.
2. Desarrollan ideas para sus trabajos por medio dibujos,
fotografas basadas en su imaginacin y la observacin de
imgenes y obras de arte acerca fenmenos de la
naturaleza.
3. Seleccionan obras de artistas con temas del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art como referentes
para la creacin personal.
4. Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin
personal en relacin al propsito expresivo
5. Crean pinturas y esculturas basadas en la expresin de
emociones, experiencias e ideas acerca del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art.
INICIO
Se organizan en
grupos,
y
observan
imgenes
del
entorno natural
Organizados en
grupos,
comentan sus
cuentos
terminados.
Actitud. A
3
OA2
14-03
Aplicar
elementos
del
lenguaje
visual.
Actitud. A
4
OA3
21-03
Utilizar dif.
materiales.
Actitud. B
Los estudiantes
observan
imgenes
de
huellas
de
animales
y
diferencian
formas y lneas
Continan
trabajo
clase
anterior
DESARROLLO
Comentan sobre los
elementos
de
la
naturaleza plasmados
en las imgenes vistas.
Investigan elementos de
la naturaleza (rboles,
bosques, animales..) y
comienzan la creacin
de un cuento que
contenga algunos de los
elementos sealados.
Seleccionan imgenes
de
sus
respectivos
cuentos que puedan
ilustrar.
Comienzan
con
el
croquis
de
las
ilustraciones.
Moldean
un
bloque
rectangular en greda o
arcilla y hacen huellas
sobre esta con objetos
naturales como hojas,
palitos,
piedras,
semillas, cuescos y
otros.
Pintan
y
agregan
elementos al trabajo
segn su gusto personal
CIERRE
RECURSOS/
EVALUACIN
Ppt imgenes
de Amrica.
Cuaderno del
alumno.
Observacin
directa.
Observacin
directa.
Evaluacin de la actividad
Pauta
de
evaluacin
5
28-03
Describen
sus obs.
del
entorno
natural.
En grupos:
Describen
las
caractersticas
de
los
fenmenos
naturales.
Actitud. B
6
OA4
04-04
11-04
7
18-04
25-04
Crear
trabajos de
arte.
Actitud. A
Analizar y
describir
sus
propios
trabajos.
Actitud. B
8
02.05
EVALUACION
Continan
trabajo
clase
anterior.
Finalizacin
trabajo.
Seleccionan
uno
y
hacen bocetos de sus
mascaras.
Recortan pedazos de
papel de diario en tiras
que pegan sobre globo
inflado.
Revientan globo
Los estudiantes realizan
una
mscara
con
volumen
de
un
personaje
imaginario
que
represente
un
fenmeno natural (lluvia,
viento, nieve, fuego,
etc.) en papel mach.
Pintan la superficie y los
rasgos con tmpera y
cola fra.
Describen
las
expresiones
de
las
mascaras
de
otros
alumnos.
Continan trabajo.
Papel de diario
Cola fra
Globo
Tijeras.
Continan trabajo.
Pauta
cotejo.
Pauta
de
evaluacin.
de