ProjetoInstitucional VersaoFinal Confirmadopelacapes

Este documento vlido como comprovante de inscrio.
CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Pibid 2013
Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia
Proposta - Edital n 61/2013

Nmero da proposta
128250
ID Projeto
Pibid 2013 - UFPB
Instituio de Ensino Superior

Nome
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA/UFPB
Cdigo INEP
579
CNPJ
00.394.445/0188-17
Categoria administrativa
Pblica Federal
IGC/Ano
4/2011
Endereco
, Areia/PB
Telefone
(83) 3216-7622, (83) 3362-2218, (83) 3362-2259
Email
mluizalencar@gmail.com, pi@ufpb.br
Programas Participantes
Sigla
Nome do programa
NOVOS-TALENTOS
Novos Talentos
OBEDUC
Observatrio da Educao
PARFOR
Plano Nacional de Formao de Professores da Educao Bsica
PRODOCNCIA
Programa de Consolidao das Licenciaturas
PIBID
Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docencia
UAB
Universidade Aberta do Brasil
Coordenador Institucional
Nome
MARIA HELENA RIBEIRO MACIEL
CPF
109.703.804-10
Currculo lattes
http://lattes.cnpq.br/9731751698557647
Endereo
Jos Alfredo Nbrega, n120, Bessa, CEP 58.035-100, Joo Pessoa/PB
Email
helenamaciel@gmail.com, prg@prg.ufpb.br
Telefone
(83) 3216-7135, (83) 3216-7178, (83) 3245-1472, (83) 3245-1472, (83) 87661153
Projeto Institucional
Qual o contexto educacional da regio onde o projeto ser desenvolvido?
Atualmente, a educao bsica no estado da Paraba dividida em Ensino Fundamental de nove anos e
Ensino Mdio nas modalidades Normal, Integrado Educao Profissional e Ensino Normal Magistrio,
Educao de Jovens e Adultos, Educao Especial, Educao Indgena e Educao do Campo. De acordo
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com dados do ltimo Censo do IBGE (2012), a populao em idade escolar de 938.179, representando
24,9% da populao do estado. As taxas de analfabetismo entre 10 a 14 anos so de 2,5 %, e acima de 15
anos, 17,2 %. A taxa lquida de escolarizao no Ensino Fundamental (EF) de 90,3% e no Ensino Mdio
(EM), 42,7% da populao. A porcentagem de docentes com ensino superior no EF de 52,2% nos anos
iniciais e 70,6% nos anos finais, enquanto no EM de 80,7%. Os dados da edio mais recente do IDEB
(2011) revelam que a Paraba superou as metas estabelecidas para o EF e o EM, embora permanea com
notas
menores que a mdia nacional.No EF, a nota do IDEB ficou em 4,3 para a fase inicial e 3,4 para a fase
final. J no EM a Paraba recuou em 0,1 ponto ficando em 3,3. Assim, na regio Nordeste, a Paraba se
encontra em 3 lugar para a fase inicial do EF, em 5 lugar na fase final e em 3 lugar no EM.
As escolas de atuao do Pibid esto distribudas nas microrregies de Joo Pessoa (municpio de
Joo Pessoa), Litoral Norte (municpios de Rio Tinto e Mamanguape) e Brejo Paraibano (municpios de
Areia e Bananeiras), que possuem campi da UFPB. De acordo com o ltimo Censo educacional divulgado
pelo
IBGE (2012), o municpio de Joo Pessoa possui 364 escolas de EF e 94 de EM, com 98.023 e 29.751 alunos
matriculados, respectivamente. O municpio de Mamanguape possui 55 escolas de EF e 3 de EM, com 8.342 e
1.791 alunos matriculados, respectivamente; em Rio Tinto so 32 escolas do EF e 4 do EM, com 3.784 e 685
alunos matriculados, respectivamente; o municpio de Areia possui 4.657 alunos no EF e 739 no EM,
matriculados em 39 e 5 escolas, respectivamente, enquanto Bananeiras possui 4.314 alunos no EF e 1.415 no
EM, em 46 e 4 escolas, respectivamente.
O Estado aderiu aos programas federais Ensino Mdio Inovador e Mais Educao, alm de possuir programas
ligados Secretaria Estadual de Educao, que procuram atuar de forma articulada s aes do Governo
Federal, tais como: Programa Primeiros Saberes da Infncia- PPSI (que visa a atender o objetivo do Pacto
Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa - PNAIC, do Ministrio da Educao); Educador
Digital/PROINFO (distribuio de laboratrios de informtica) e Plano Estadual de Formao Continuada
dos Profissionais da Educao.
No mbito da formao de professores, a UFPB tm buscado contribuir qualitativamente, buscando atender

a uma das principais demandas do sistema educacional regional: professores com uma consistente formao
terica e com uma diversidade de conhecimentos e prticas para resolver problemas na sua rea de
atuao.
Quais as aes/estratgias para insero dos bolsistas nas escolas?
Realizao de avaliao diagnstica com visitas s escolas, entrevistas e aplicao de
questionrios aos professores e a direo das escolas, visando conhecer a infraestrutura como: salas de
aula, laboratrios de informtica, de multimdia e de Cincias, bibliotecas/salas de leitura, ginsio
de esportes, ptios e espaos no entorno das escolas.
Elaborao de relao de equipamentos e materiais didtico-pedaggicos disponveis como:

equipamentos audiovisuais, kits de robtica, equipamentos pticos, musicais, vidrarias e reagentes, etc.,
bem como seu estado de conservao.
Participao dos coordenadores e bolsistas em reunies de planejamento pedaggico das escolas que
envolvam planejamento anual, discusso do projeto pedaggico, escolha de livros didticos, definio
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de atividades em eventos comemorativos, entre outros.
Realizao de Seminrios Integrados dos programas acadmicos da UFPB - PIBID, PRODOCNCIA e

PROLICEN
sobre a Formao inicial e continuada de Professores abrangendo as temticas: Polticas para formao
de professores; Avaliao e reformulao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos de Licenciatura da UFPB;
Formao dos Professores das Licenciaturas e Metodologias Inovadoras; Impacto dos Programas Acadmicos
na Prtica Docente dos Professores da Educao Bsica.
Realizao de Oficinas Pedaggicas, aprofundando as temticas dos Seminrios Integrados dos programas
acadmicos da UFPB. Essas oficinas devero ocorrer na UFPB, em pequenos grupos, integrando os
subprojetos
com maior afinidade para promover uma troca de experincias entre os pares.
Realizao de oficinas pedaggicas, com bolsistas e supervisores e professores das escolas, sobre a
produo de textos, audiovisuais (vdeo-aula), materiais artsticos, animaes grficas, criao
de blogs e sites para divulgao de resultados e troca de experincias.
Realizao de grupos de estudo para bolsistas, supervisores e professores das escolas para discusso dos
referenciais tericos contemporneos educacionais relativos aos processos de ensino e aprendizagem das
reas especficas, partindo do estudo de casos didtico-pedaggicos e da experincia dos professores
das escolas.
Interao entre escola e universidade atravs de atividades nas quais os bolsistas e professores das
escolas, orientados pela coordenao, realizaro atividades terico-prticas no espao da
universidade, objetivando promover maior interao entre os saberes escolar e acadmico. Tais aes
podem ser efetivadas com o envolvimento de outros docentes dos cursos de licenciatura da IES envolvidos no
projeto.
Desenvolvimento, testagem, execuo e avaliao de estratgias didtico-pedaggicas, incluindo o uso

de tecnologias educacionais e diferentes recursos didticos, que se preocupem no apenas com os
contedos curriculares, mas que possam gerar aes de carter interdisciplinar, partindo de questes
socioambientais em sua pluralidade, ticas, gnero, trabalho, de identidade e pertencimento com o
acompanhamento e apoio dos professores supervisores, observando as relaes existentes entre os
contedos e metodologias produzidos na universidade e os praticados na escola.
Utilizao dos diferentes espaos formativos das escolas, tais como: ginsio ou quadra-poliesportiva
para realizao de gincanas e jogos educacionais; laboratrio de informtica, com uso de recursos
multimdia, stios da Internet, laboratrios virtuais, programas e aplicativos para complementar as
aulas tericas, facilitando a aprendizagem e contribuindo para a construo ativa do conhecimento por
parte dos alunos.
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Formulao e desenvolvimento de atividades que venham orientar os estudantes acerca da Prova Brasil.
Desenvolvimento de oficinas de linguagem que abordem, junto aos estudantes, a compreenso dos gneros
textuais numa relao de interdisciplinaridade com as reas de matemtica e lngua portuguesa,
objetivando ampliar a compreenso dos enunciados.
Orientao aos discentes sobre o ENEM, elaborao de questes e aplicao de atividades voltadas
para um simulado nas escolas, com o objetivo de divulgar, estimular e ampliar a participao dos
discentes neste processo seletivo de ingresso universidade pblica ou privada atravs do Prouni.
Participao dos bolsistas na Mostra das Profisses da UFPB ? um espao destinado divulgao dos
cursos oferecidos pela UFPB aos alunos do Ensino Mdio de todas as escolas da grande Joo Pessoa, Areia,
Bananeiras, Mamanguape e Rio Tinto atravs da distribuio de folders, cartazes e exposio de
material didtico.
Participao dos bolsistas nas atividades cientfico-culturais anuais realizadas nas Escolas, tais como
Semanas Culturais, Feiras de Cincias Mostras de Artes e similares. Elaborao de materiais especficos
para tais finalidades, quais sejam: painis, vdeos, softwares, dramatizaes, entre outras
intervenes decorrentes da interao com a equipe pedaggica escolar. Apresentao e divulgao
dos trabalhos elaborados durante o ano letivo pelos estudantes sob a orientao dos coordenadores e
bolsistas dos subprojetos de acordo com o tema escolhido pela escola para cada evento.
Visitas monitoradas a espaos como Estao Cincia, Jardim Botnico, museus, teatros, galerias,
exposies, stios com patrimnios histricos e culturais. Com o objetivo de estabelecer relaes
colaborativas mais estreitas entre a escola e a universidade propem-se tambm visitas monitoradas aos
laboratrios, s bibliotecas e aos espaos de pesquisa e extenso da UFPB.
Participao, com apresentao de trabalhos, no ENID (Encontro de Iniciao Docncia) promovido
anualmente pela UFPB e de eventos cientficos externos para divulgao das atividades desenvolvidas a
cada ano.
Promoo de Encontros Estaduais com o objetivo de integrar os diferentes subprojetos desenvolvidos nas
IPES da Paraba e divulgar os resultados das atividades desenvolvidas, ao longo dos binios 2014-2015 e
2016-2017, pelos licenciandos, supervisores, professores e discentes das escolas.
Criao de um site do PIBID/UFPB com link para cada subprojeto, para a divulgao das atividades na
UFPB, aes nas escolas e dos materiais didticos utilizados e produzidos pelos licenciandos.
Divulgao dos resultados do projeto na TV Universitria da UFPB.
Quais estratgias sero adotadas para que o bolsista aperfeioe o domnio da lngua portuguesa,
incluindo leitura, escrita e fala, de modo a promover a capacidade comunicativa do licenciando?
O aprimoramento do domnio da Lngua Portuguesa ser realizado por meio do cumprimento de atividades
mensais de leitura, interpretao e produo de textos de gneros diversos sobre temas relacionados
s reas dos subprojetos, com o objetivo de aperfeioar as habilidades de leitura, de escrita e de fala,
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concretizadas mediante a utilizao de gneros textuais orais e escritos pertinentes esfera

pedaggica, tais como:
- Os gneros seminrio, aula e apresentao de trabalho em evento cientfico, que so apropriados

para desenvolver, no bolsista, a habilidade de fala, em situaes de uso formal da lngua, alm do
aperfeioamento da competncia da exposio oral em pblico.
- Os gneros relatrio de atividades, plano de aula e artigo cientfico, que so adequados ao
aprimoramento da competncia escrita do bolsista, uma vez que lhe permite o conhecimento das etapas
fundamentais no processo de elaborao de um texto (planejamento, execuo e avaliao), sendo esta
ltima a etapa da reescrita.
Esse universo de gneros textuais pode ser ampliado conforme a necessidade e as demandas das prticas
de
utilizao da lngua em cada uma das reas de atuao dos bolsistas de cada subprojeto, considerando
elementos referentes leitura, produo de textos e anlise lingustica, isto , a anlise
das formas da lngua em situao de uso.
Com o propsito de integrar as aes do subprojeto Letras/Portugus com os demais subprojetos,

pretendemos organizar oficinas voltadas para o trabalho com a gramtica explcita da lngua (morfologia,
sintaxe e fonologia), trazendo tona o conhecimento internalizado acerca das estruturas lingusticas por
meio de discusses que faam o elo entre o uso efetivo da lngua e a norma culta vigente. Vale salientar
que, nessa perspectiva, entra em pauta o novo Acordo Ortogrfico. Este trabalho contribuir tanto para o
domnio da Lngua Portuguesa por parte dos coordenadores quanto por parte dos bolsistas das diversas
reas contempladas pelo Programa.
Como ser realizada a seleo, o acompanhamento e a avaliao dos bolsistas de superviso e de
iniciao docncia?
Os candidatos a bolsas de superviso sero selecionados atravs de:
Publicao do Edital de seleo de candidatos bolsa de superviso, na pgina da Pr-Reitoria de
Graduao no site da Universidade Federal da Paraba e com divulgao do Edital nas escolas
conveniadas.
Ser constituda uma comisso de seleo para cada escola, designada pela coordenao
institucional.
Os critrios para inscrio dos candidatos obedecero, alm daqueles listados na Portaria Capes no.
96/2013, aos seguintes requisitos: ter disponibilidade para acompanhar as atividades dos bolsistas na
escola; dedicar-se, no perodo de vigncia da bolsa, s atividades do PIBID, sem prejuzo de suas
atividades docentes regulares; demonstrar, durante a entrevista com os membros da comisso, seu interesse
em atuar no Projeto; estar apto a iniciar as atividades relativas ao Projeto a partir de sua aprovao
como bolsista.
Seleo de bolsistas de iniciao docncia:

Ser constituda uma comisso de seleo para cada subprojeto, composta pelos professores dessas
reas e designada pela coordenao institucional.
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Os candidatos a bolsas de iniciao docncia sero selecionados atravs de:

Publicao do Edital de seleo de candidatos bolsa de iniciao docncia, na pgina da
Pr-Reitoria de Graduao no site da Universidade Federal da Paraba e com ampla divulgao no
mbito das respectivas coordenaes de cursos e atravs de redes sociais.
Os critrios para seleo dos candidatos obedecero, alm daqueles listados no Art. 36 da Portaria
Capes no. 96/2013, aos seguintes requisitos: no possuir vnculo com outra bolsa ligada a programas de
desempenho acadmico; apresentar declarao demonstrando ter disponibilidade de tempo para se dedicar,
no perodo de vigncia da bolsa, exclusivamente s atividades do PIBID, sem prejuzo de suas atividades
discentes regulares; apresentar documentos que comprovem um bom rendimento escolar; demonstrar,
durante a
entrevista com os membros da comisso, seu interesse em atuar no Projeto; estar apto a iniciar as
atividades relativas ao Projeto a partir de sua aprovao como bolsista.
Os candidatos contemplados com a bolsa de iniciao docncia assinaro o Termo de Compromisso do
programa.
Os bolsistas supervisores e bolsistas discentes tero o seu desempenho acompanhado e avaliado pelos
respectivos coordenadores de rea atravs das fichas de frequncia dos licenciandos que devero ter seu
registro de atividades nas escolas atestados pelos supervisores; pela participao em reunies e eventos
convocados pelo coordenador da rea ou coordenao institucional. Todos os bolsistas devero elaborar
relatrios semestrais com registro das atividades desenvolvidas tanto no mbito da sua escola quanto na
universidade.
O coordenador organizar um portflio com as atividades de cada bolsista.

Qual ser a sistemtica de registro e acompanhamento dos bolsistas egressos?
No contexto das aes direcionadas Formao de Professores realizadas pela UFPB, o acompanhamento de
bolsistas egressos do Pibid remete a uma autoavaliao das diretrizes dos cursos de Licenciatura
envolvidos no Programa, no sentido de que permite verificar, de forma contnua, a adequao das matrizes
curriculares dos cursos de Formao de Professores da UFPB s demandas sociais, econmicas e culturais
do Estado da Paraba. Dessa forma, o estabelecimento de uma sistemtica de registro e acompanhamento
dos
bolsistas egressos possibilita a tomada de decises que podem redefinir linhas de ao dentro do Pibid,
impactando a formao desses alunos, fornecendo suporte para que os mesmos se insiram adequadamente no
mercado de trabalho e, principalmente, tornando-os agentes da transformao da educao almejada por
nossas escolas.
Tendo isto em mente, o registro dos bolsistas egressos ser feito utilizando como instrumentos de
pesquisa formulrios, questionrios mistos e entrevistas semiestruturadas, que sero realizadas aps o
desligamento do programa e ao menos um ano aps a concluso do curso de graduao, no intuito de
levantar informaes sobre:
- o perfil scio-econmico dos egressos;
- as expectativas dos alunos bolsistas para com o Pibid, no sentido de compar-las vivncia ao longo
do projeto e s reflexes suscitadas ao fim de sua participao;
- a trajetria acadmica dos egressos, com o detalhamento de atividades alm do Pibid, sejam de ensino,
pesquisa ou extenso;
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- as competncias exigidas pelo mercado de trabalho que foram desenvolvidas pelo Pibid, elucidando fatores
que tm impacto direto na prtica docente e na capacidade de resolver problemas no mbito profissional;
- o histrico profissional, no que se refere situao de trabalho atual, faixa salarial, nvel de
satisfao e oportunidades de formao continuada.
Com relao ao acompanhamento dos egressos, espera-se manter um vnculo contnuo com os ex-bolsistas
que possibilite: o conhecimento de seus sucessos e dificuldades; a troca de informaes entre egressos,
bolsistas atuais, coordenadores e supervisores, de modo a redirecionar o projeto adequando-o s questes
levantadas; a criao de oportunidades de suporte para os bolsistas at a concluso da graduao e de
formao continuada para os egressos que j atuam no mercado de trabalho. A operacionalizao disto se
dar por meio de:
- criao de uma base de dados cadastrais dos egressos do programa, via website ou endereo eletrnico,
para facilitar o contato e disponibilizar formulrios e questionrios;
- sistematizao e avaliao dos dados obtidos, por meio de reunies de avaliao, e divulgao
dos resultados para a comunidade envolvida;
- incentivo participao dos egressos nas aes previstas em cada subprojeto, tais como a
realizao dos Seminrios dos Programas Acadmicos, dos encontros locais especficos da rea e das
oficinas e demais atividades de capacitao ou formao continuada.
Quais atividades sero realizadas para socializao dos impactos e resultados do projeto (alm da
realizao do Seminrio Institucional de Iniciao Docncia, obrigatrio no Pibid)?
Para socializao dos impactos e resultados do projeto sero realizadas as seguintes atividades:
- Realizao dos Seminrios Temticos que ocorrero semestralmente na UFPB, que sero espaos para
discusso dos impactos e resultados do PIBID ? UFPB na formao inicial e continuada de professores;
- Organizao das Oficinas Pedaggicas que ocorrero a cada semestre letivo, nos Centros / Campi*, como
espaos de troca de experincias, discusso e avaliao das atividades desenvolvidas no Projeto
relacionadas formao inicial e continuada de professores;
- Apresentao de Trabalhos dos Bolsistas, em eventos locais, regionais e nacionais, relacionados s

reas dos Projetos para divulgao dos resultados;
- Realizao do Seminrio de Abertura, que ocorrer todo incio de ano letivo nas Escolas, para
apresentao da proposta de trabalho e avaliao das atividades desenvolvidas no ano anterior;
- Confeco de Folder, Pster e outras publicaes, com apresentao dos impactos e resultados do
PIBID - UFPB nos Cursos de Licenciatura, para serem divulgados nas Mostras das Profisses realizadas
anualmente e em outros eventos acadmicos;
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- Criao do site PIBID ? UFPB, Blogs e pginas das Redes Sociais para divulgao das atividades e
material produzido nos Subprojetos;
- Divulgao do Projeto na TV Universitria da UFPB;
- Publicao de 01 (um) livro, a cada 02 (dois) anos, para socializao e divulgao das atividades
dos Subprojetos por Centro* ou reas; e
- Elaborao e apresentao de Relatrio anual a CAPES.
* Centro / Campi
?Centro de Cincias Exatas e da Natureza - CCEN ? Campus I
?Centro de Cincias Humanas Letras e Artes - CCHLA ? Campus I
?Centro de Cincias da Sade ? CCS ? Campus I
?Centro de Comunicao Turismo e Artes - CCTA ? Campus I
?Centro de Cincias Agrrias ? CCA - Campus II
?Centro de Cincias Humanas Sociais e Agrrias - CCHSA ?Campus III
?Centro de Cincias Aplicadas e Educao - CCAE ? Campus IV
Caso sua instituio participe ou tenha participado do Pibid, descreva os resultados e os impactos de
projetos anteriores
A UFPB participou do Pibid desde o primeiro edital, do ano de 2007, com os cursos de Licenciatura em
Cincias Biolgicas, Fsica, Matemtica Qumica, e Letras (Portugus). No edital de 2009, foram
includos os cursos de Filosofia, Cincias Sociais e Computao. O edital de 2011 contemplou ainda os
cursos de Geografia e Histria. Ao longo desses anos, foram atendidas 06 escolas em Joo Pessoa, 02 em
Areia e 01 em Rio Tinto. O Projeto tem contribudo diretamente para a formao inicial dos alunos
bolsistas e indiretamente dos demais alunos das licenciaturas.
Os bolsistas tm aprofundado os conhecimentos especficos de suas reas, por meio de Seminrios,
Oficinas Pedaggicas e Grupos de Estudo, em que so discutidos temas relacionados legislao
educacional, diretrizes curriculares, referenciais tericos e relatos de experincia relacionados ao
processo de ensino-aprendizagem. A vivncia escolar por meio das atividades orientadas pelos
coordenadores
de rea tem permitido o desenvolvimento de diferentes habilidades relacionadas ao trabalho docente, desde
o planejamento, a elaborao de material didtico, atuao em sala de aula e avaliao dos
resultados de todo o processo.
A insero dos estudantes nos espaos do exerccio profissional desde o incio da graduao promoveu
o despertar do interesse pela carreira do magistrio e a valorizao das licenciaturas no mbito da
universidade. Alguns cursos registraram um aumento da demanda de candidatos ao curso de licenciatura, em
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detrimento do bacharelado. Um grande nmero de ex-alunos bolsistas e alguns ex-supervisores seguiram

seus
estudos em nvel de Ps-Graduao em Ensino/Educao nas reas envolvidas. A grande maioria dos
ex-bolsistas so professores de escolas da rede pblica, enquanto um nmero menor atua na rede privada.
Trs ex-bolsistas da licenciatura atuam hoje como supervisores do Pibid nas escolas.
Os professores das escolas envolvidas tiveram oportunidades de participar de capacitaes que
complementaram suas formaes. Notou-se, ainda, uma melhora na motivao dos mesmos para introduzir
inovaes em sua prtica docente, ao mesmo tempo em que atuavam como co-formadores dos alunos
bolsistas.
Nas escolas envolvidas, houve um crescimento do uso dos laboratrios de cincias e informtica.
A partir das atividades de informao, incentivo e orientao realizadas pelos coordenadores das reas
envolvidas no Projeto, houve uma maior participao dos alunos do Ensino Mdio nos exames de ingresso
universidade (ENEM e Processo Seletivo Seriado da UFPB). Algumas disciplinas registraram diminuio dos
ndices de reprovao e algumas escolas tiveram aumento de suas notas no IDEB. O material didtico e os
kits experimentais produzidos foram disponibilizados para as escolas e tm sido solicitados por outros
alunos da licenciatura em seus estgios ou feiras de cincias de outras escolas. O projeto tem despertado
tambm o elemento empreendedor nos alunos, que passaram a perceber novos nichos de atuao, como o
desenvolvimento de jogos educativos.
Por tudo isso, observa-se uma melhor integrao entre a Educao Superior e a Educao Bsica e um
maior envolvimento dos professores dos Cursos de Licenciatura nas discusses sobre a melhoria na qualidade
da formao do Professor, reduzindo a distncia entre a realidade acadmica e a realidade escolar, o
que possibilitado pela troca de informaes e experincias entre pesquisadores, licenciandos,
professores e alunos da rede pblica. Finalmente, houve um aumento na produo de conhecimento baseada
nas problemticas observadas no ambiente escolar, na forma de trabalhos de concluso de curso, artigos em
peridicos e trabalhos em eventos cientficos locais e nacionais, o que tem elevado o nvel da
formao terico-prtica dos alunos envolvidos.
Subprojeto(s): 20
1 Pibid 2013 - UFPB / Artes Plsticas e Visuais / Campus I - Joo

Pessoa
1.1 Identificao
Modalidade
Presencial
Bolsas de iniciao a docncia
30
Bolsas de superviso
Bolsas de coordenao de rea
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Modalidades de ensino
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB
1.2 Coordenador(es) de rea
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Nome
CPF
Currculo Lattes
SICILIA CALADO FREITAS
042.173.546-57
ERINALDO ALVES DO NASCIMENTO
423.061.674-00
1.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Seminrio de Abertura
Detalhamento
Participao no Seminrio de Abertura do PIBID/2014, na UFPB, com
coordenadores, bolsistas, supervisores e diretores das escolas parceiras para
apresentao do Projeto.
2
Ttulo da Ao
Apresentao dos subprojetos nas escolas participantes do projeto
Detalhamento
Apresentao dos subprojetos aos alunos, professores, supervisores e equipe
tcnico-administrativa e pedaggica das escolas, visando ao conhecimento e
adeso aos subprojetos por parte da comunidade escolar.
3
Ttulo da Ao
Avaliao diagnstica da realidade escolar
Detalhamento
Realizao de visitas, com entrevistas e aplicao de questionrios a fim
de observar a infraestrutura, os recursos disponveis, a estrutura
curricular, atividades anuais previstas no cronograma das escolas,
possibilitando o planejamento de aes adequadas realidade das escolas
atendidas pelo Subprojeto.
4
Ttulo da Ao
Pesquisa e levantamento de atividades artsticas e visualidades da comunidade
Detalhamento
Ser realizado um levantamento de visualidades e atividades artsticas
representativas do cotidiano escolar e dos seus estudantes, a partir de
visitas, entrevistas e conversas com membros desse contexto. Essa atividade
ser fundamental para a estruturao da proposta educativa, j que
permitir conhecer o perfil dos alunos envolvidos e sua relao com o mundo
artstico e visual que os cercam.
5
Ttulo da Ao
Integrao aos demais programas acadmicos de formao inicial e continuada de

professores
Detalhamento
Realizao de Seminrios Integrados dos programas acadmicos PIBID,
PRODOCNCIA e PROLICEN com temticas sobre a Formao de Professores:
Polticas para formao de professores; Avaliao e reformulao dos
Projetos Pedaggicos dos Cursos de Licenciatura da UFPB; Formao dos
professores das licenciaturas e metodologias inovadoras; e Impacto dos
Programas Acadmicos na prtica docente dos professores da Educao
Bsica.
6
Ttulo da Ao
Realizao de Oficinas pedaggicas para aprofundamento das temticas dos

Seminrios Integrados
Detalhamento
Realizao de Oficinas Pedaggicas para aprofundamento das temticas dos
Seminrios, integrando subprojetos por afinidades de reas para discusso e
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troca de experincias.
7
Ttulo da Ao
Aprimoramento do domnio da Lngua Portuguesa
Detalhamento
Proposta de atividades para aperfeioamento das habilidades de leitura, de
escrita e de fala, mediante a utilizao de gneros textuais orais e
escritos da esfera pedaggica, tais como seminrio, aula e apresentao de
trabalho em evento cientfico, relatrio de atividades, roteiro, plano de
aula e artigo cientfico, todos adequados ao aprimoramento do domnio da
norma culta da Lngua Portuguesa, com atividades de leitura, interpretao
e produo em textos de gneros diversos sobre temas atuais
8
Ttulo da Ao
Participao no Encontro de Iniciao Docncia (ENID/UFPB)
Detalhamento
Participao, com apresentao de trabalhos, no Encontro de Iniciao
Docncia que ocorre anualmente na UFPB para divulgao dos resultados do
subprojeto.
9
Ttulo da Ao
Organizao da Mostra de Profisses para divulgao dos cursos de Licenciatura da

UFPB
Detalhamento
Organizao e participao da Mostra de Profisses a ser realizada
anualmente nos quatro campi da UFPB para a divulgao dos cursos de
Licenciatura junto s escolas pblicas.
10
Ttulo da Ao
Divulgao das atividades desenvolvidas ao longo do subprojeto
Detalhamento
Participao, com apresentao de trabalhos, em eventos cientficos
locais, regionais, nacionais e internacionais para divulgao das atividades
desenvolvidas no subprojeto, bem como manuteno de um site e ou blog para
divulgao das atividades e dos materiais didticos utilizados e produzidos
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Planejamento e elaborao da proposta pedaggica
Detalhamento
Consiste no planejamento e seleo das atividades, a partir de pesquisa
bibliogrfica e artstica, dos resultados obtidos nos seminrios e oficinas
de formao e no diagnstico da realidade escolar. Considerando ainda a
experincia artstica e docente da equipe e a oportunidade de experimentar
novas aes educativas, essa ao permitir o desenvolvimento de
propostas de ensino mais significativas e contextualizadas com a realidade
sociocultural das escolas envolvidas.
12
Ttulo da Ao
Elaborao de material didtico
Detalhamento
Seleo, elaborao e/ou adaptao de materiais didticos (jogos, banco
de imagens, recursos audiovisuais, materiais artsticos e apostilas),
utilizando recursos alternativos, para serem aplicados na proposta e
disponibilizados para as escolas, o que oportunizar a constituio de
estratgias inovadoras e alternativas para a educao em artes visuais.
13
Ttulo da Ao
Ensinando juntos nas aulas de artes visuais
Detalhamento
11 / 85
Pibid 2013
Os bolsistas participaro das aulas de artes visuais, em colaborao com os

professores supervisores, desenvolvendo aes que contemplem contedos
fundamentais e metodologias pautadas em uma interao significativa dos
estudantes com diferentes imagens. Essa ao permitir aos licenciandos
experimentar, na prtica, saberes adquiridos na formao acadmica, com a
orientao e assistncia dos professores supervisores.
14
Ttulo da Ao
Realizao de oficinas artsticas para a comunidade escolar
Detalhamento
Os alunos realizaro, de forma contnua e alternada, oficinas artsticas
para a comunidade escolar, conforme a experincia e especialidade artstica
que possuem. Levaro em considerao temas, materiais e tecnologias
possveis e contextualizadas com a realidade trabalhada. A ao agregar
alunos, professores e funcionrios da escola, bem como, eventualmente,
membros das famlias dos estudantes e da comunidade em geral.
15
Ttulo da Ao
Elaborao de roteiros culturais e realizao de aulas de campo
Detalhamento
As aulas de campo permitiro o contato da comunidade escolar com distintas
realidades de produes artstico?visuais. Favorecero o reconhecimento
da diversidade artstica e do patrimnio cultural de Joo Pessoa, a partir
de visitas orientadas em atelis, galerias, mostras, exposies, eventos
artsticos e no centro histrico da cidade.
16
Ttulo da Ao
Realizao de mostras e exposies artsticas
Detalhamento
A equipe PIBID/ Artes Visuais organizar, juntamente com a comunidade
escolar, mostras artsticas que possibilitem a exposio dos trabalhos
elaborados nas atividades didtico-pedaggicas e nas oficinas artsticas.
Essa ao fundamental para a integrao dos participantes e
consolidao das prticas artsticas e educativas, pois alm de
possibilitar a avaliao dos resultados pela comunidade como um todo,
oferece um momento significativo de confraternizao e troca entre os
envolvidos.
17
Ttulo da Ao
Seminrio de Ensino de Artes Visuais
Detalhamento
Ser realizado um seminrio, a cada dois anos, envolvendo a equipe
executora, a comunidade escolar e a rea de Artes Visuais com o objetivo de
repensar a formao do professor de artes visuais e refletir sobre aspectos
gerais que envolvem o ensino de artes no contexto da educao bsica. O
seminrio, quando possvel, contar com a participao de convidados
externos. A ao constituir um importante momento de reflexo e
produo de conhecimento na rea do Subprojeto.
18
Ttulo da Ao
Reunies de acompanhamento, planejamento e avaliao
Detalhamento
Consiste em encontros quinzenais com a equipe, a fim de acompanhar, avaliar o
trabalho e planejar as prximas aes. A avaliao ter como base
relatrios elaborados pelos executores da proposta e resultados obtidos
atravs da aplicao de questionrios avaliativos, junto comunidade
escolar. A ao contemplar ainda estudos e produo de textos para
divulgao dos resultados, o que permitir detectar problemas, reconhecer
mritos e redimensionar a proposta conforme necessrio.
12 / 85
Pibid 2013
19
Ttulo da Ao
Elaborao de relatrios semestrais e anuais
Detalhamento
Como forma de acompanhamento das aes realizadas, cada bolsista elaborar
relatrio individual semestral, reportando as atividades executadas, tanto no
mbito da UFPB como no das escolas, com posterior confrontao dos
resultados obtidos com os relatrios dos supervisores e os retornos dados
durante reunies peridicas de avaliao das atividades. Esses relatrios
serviro de subsdios para que o coordenador elabore o relatrio anual do
subprojeto.
2 Pibid 2013 - UFPB / Biologia / Campus II - Areia

2.1 Identificao
Modalidade
Presencial
20
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Areia/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
MARIO LUIZ FARIAS CAVALCANTI
027.923.014-14
2.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Elaborao de avaliaes e simulados
Detalhamento
Os bolsistas sero orientados pela coordenao a participar da elaborao
dos instrumentos de avaliao junto com os professores, assim como propor e
produzir simulados de biologia para os alunos.
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
13 / 85
Pibid 2013

4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Orientao para os exames do ENEM
Detalhamento
Orientao aos estudantes das escolas para o ENEM, com discusso da matriz
de referncia do exame, resoluo de questes de provas anteriores,
mtodos de estudo, inscries no exame e acompanhamento de resultados, com
o objetivo de ampliar a participao dos discentes neste processo seletivo
de ingresso universidade
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
10
Ttulo da Ao

14 / 85
Pibid 2013
UFPB
Detalhamento
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
12
Ttulo da Ao
Organizao de evento local do PIBID
Detalhamento
A coordenao do projeto de biologia organizar encontros semestrais para a
promoo de discusses temticas com os bolsistas e demais licenciando, no
mbito do curso de licenciatura de cincias biolgicas.
13
Ttulo da Ao
Kit pedaggico
Detalhamento
A coordenao do subprojeto atuar na orientao aos bolsistas, com o
objetivo de que eles confeccionem kits pedaggicos para uso em aula de apoio
aos professores nas escolas parceiras, bem como nas aulas simuladas em
atividades de formao acadmica dos alunos da licenciatura na IES. A
elaborao dos kits ter como base os contedos ministrados pelos
professores da escola parceira, na disciplina de biologia.
14
Ttulo da Ao
Reviso de contedos
Detalhamento
Sob a orientao da coordenao do subprojeto e superviso dos
professores da disciplina de biologia na escola, os bolsistas faro reviso
de contedos com os alunos. Os bolsistas acompanharo as aulas ministradas
pelos professores, observando os contedos abordados. Assim, ao final de cada
etapa de contedo ministrado, os alunos faro uma reviso com os alunos.
15
Ttulo da Ao
Auxlio aos professores
Detalhamento
Os bolsistas sero orientados pela coordenao e pela superviso a
auxiliar os professores, nas aulas de biologia, com aes envolvendo
aplicao de exerccios pedaggicos, atividades avaliativas, assistncia
a alunos em dificuldade de aprendizagem em sala de aula, aulas prticas,
aulas de campo, passeios e visitas pedaggicas.
16
Ttulo da Ao
Participao em atividades extraclasse
Detalhamento
Os bolsistas sero orientados pela coordenao a participar e estimular os
alunos da escola em atividades como semana pedaggica, feira de cincias,
apresentaes coletivas, exposies de trabalhos, campanhas de
orientao sade, preveno de doenas e demais aes programadas
pela escola.
15 / 85
Pibid 2013
17
Ttulo da Ao
Elaborao de avaliaes e simulados
Detalhamento
Os bolsistas sero orientados pela coordenao a participar da elaborao
dos instrumentos de avaliao junto com os professores, assim como propor e
produzir simulados de biologia para os alunos.
18
Ttulo da Ao
Estudos e pesquisas
Detalhamento
Considerando o ambiente escola, onde as prticas escolares se efetivam, bem
como a oportunidade dos bolsistas em vivenciar essa dinmica, a coordenao
estimular os bolsistas a coletar dados e registrar suas vivncias com o
intuito de subsidiar discusses nas disciplinas do curso na IES, assim como a
elaborao de publicaes em peridicos e eventos cientficos.
19
Ttulo da Ao
Interao entre escola e universidade
Detalhamento
Os bolsistas sero orientados pela coordenao a propor ao professor de
biologia da escola realizao de atividades terico-prticas com os alunos
na universidade, com o intuito de promover a interao entre a escola e a
universidade. Tais aes podem ser efetivadas com o envolvimento de outros
docentes do curso de biologia na IES, bem como o uso dos laboratrios para
aulas prticas.
20
Ttulo da Ao
Formao dos bolsistas
Detalhamento
A coordenao estimular, apoiar e, quando couber, operacionalizar a
participao dos bolsistas em eventos cientficos de educao e de
biologia, com o intuito de promover a formao dos bolsistas. Da mesma
forma, a coordenao criar ambiente e momentos de formao geral para os
bolsistas, com oficina de leitura e redao, tcnicas de uso da
informtica e conhecimentos culturais.
21
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
22
Ttulo da Ao
Avaliao diagnstica, formativa e continuada
Detalhamento
As avaliaes sero pilares fundamentais para a execuo da proposta,
tendo como objetivo identificar as conquistas e os limites do trabalho
realizados, fortalecer o processo de compreenso dos bolsistas acerca dos
impactos das aes realizadas e permitir a constante atualizao das
propostas.
23
Ttulo da Ao
Organizao do Frum Paraibano de Educao Musical
Detalhamento
Evento local que congregar a participao de prticas de educao
16 / 85
Pibid 2013
musical realizadas nas escolas, com nfase em trabalhos desenvolvidos em

subprojetos do PIBID. Alm de participantes do Estado (UFPB e UFCG), o Evento
contar tambm com a participao de membros de Subprojetos do PIBID do
Rio Grande do Norte (UFRN) e de Pernambuco (UFPE).
3 Pibid 2013 - UFPB / Biologia / Campus I - Joo Pessoa

3.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
RIVETE SILVA DE LIMA
389.425.693-15
MARIA DE FATIMA CAMAROTTI
772.744.314-04
3.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
17 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
de ingresso universidade.
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
18 / 85
Pibid 2013

pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Reunies de planejamento pedaggico
Detalhamento
Participao nas reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do
livro didtico e elaborao dos planos das disciplinas de Cincias e de
Biologia), como forma de inserir o licenciando, em formao, nos diferentes
aspectos do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
Formao didtico-pedaggica
Detalhamento
Participao dos licenciandos, professores e supervisores em oficinas
didtico-pedaggicas, relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem,
Educao em Cincias e em Biologia e seus referenciais tericos
contemporneos, bem como legislao educacional, diretrizes curriculares
para a educao bsica, contedo curricular, metodologias de ensino,
relao professor/aluno e avaliao do processo ensino-aprendizagem,
visando formao inicial dos licenciandos e continuada dos professores da
escola
13
Ttulo da Ao
Diagnosticar dificuldades referentes aos conteudos curriculares
Detalhamento
Aplicar questionrios com os professores de Cincias, de Biologia e
discentes com objetivo de identificar os temas com maiores problemas no
processo ensino-aprendizagem.
14
Ttulo da Ao
Intervenes didtico-pedaggicas nas escolas
Detalhamento
Desenvolvimento, testagem, execuo e avaliao de intervenes
didtico-pedaggicas que contemplem contedos curriculares de Cincias e
Biologia e questes socioambientais, culturais, ticas e de diversidade com
vistas contextualizao dos assuntos. Pretende-se tambm com esta ao
fazer uma interao entre os saberes acadmico e escolar, numa perspectiva
de articulao entre teoria e prtica experimentada pelo professor na
escola e o licenciando em seu curso de formao.
15
Ttulo da Ao
Preparao e avaliao das intervenes didtico-pedaggicas
Detalhamento
Preparao e apresentao prvia das intervenes didticas pelos
licenciandos aos seus pares, aos professores da escola, aos supervisores e
professores colaboradores envolvidos no subprojeto, para que estes avaliem se,
a linguagem, a postura, o tempo, os recursos didticos e os exerccios de
avaliao esto adequados ao pblico-alvo.
16
Ttulo da Ao
Produo de material didtico
Detalhamento
Produo e adaptao de materiais didticos adequados para as aulas
propostas e de acordo com as condies de cada escola. Materiais como
modelos de molculas, clulas, tecidos, organismos, e ecossistemas sero
confeccionados, alm de kits, cartazes, lminas histolgicas, jogos,
animaes, transparncias, apresentaes em Power-Point e exerccios de
19 / 85
Pibid 2013
avaliao, com o objetivo de promover prticas pedaggicas alternativas em

sala de aula.
17
Ttulo da Ao
Preparar aulas de campo visando atividades interdisciplinares
Detalhamento
Despertar nos alunos o esprito de observao e a compreenso das
relaes entre animais, plantas e o ambiente, atravs da contextualizao
de diferentes assuntos, fazer o discente sentir-se parte integrante do
ambiente e da comunidade na qual est inserido. Explorar os conhecimentos
prvios dos discentes acerca das questes ambientais.
18
Ttulo da Ao
Utilizao dos diferentes espaos formativos
Detalhamento
Execuo de atividades nos diferentes espaos formativos das escolas, tais
como: o laboratrio de cincias e as reas do entorno, quando existentes,
para complementar as aulas tericas ministradas pelos professores de
Cincias e de Biologia, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
19
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Observao de aulas, orientao aos discentes em suas tarefas e no
esclarecimento de dvidas sobre os contedos ministrados, execuo de
aulas em horrios complementares, visando reforar os contedos ministrados
pelos professores, com a utilizao de diferentes recursos didticos e
contextualizar os contedos estudados de forma a promover uma aprendizagem
significativa.
20
Ttulo da Ao
Organizao de feira de cincias e mostras culturais
Detalhamento
Juntamente com os professores de Cincias e de Biologia das escolas,
supervisores e discentes, pretende-se colaborar na organizao e
realizao Mostra de Artes, Cultura e Cincias para apresentao e
divulgao dos trabalhos elaborados, durante o ano letivo, para toda a
comunidade escolar, objetivando despertar nos discentes do ensino mdio o
interesse pela cincia. Participao, com apresentao de trabalhos, no
encontro Jovem Talento Cientfico da UFPB.
21
Ttulo da Ao
Organizao de dois eventos reunindo os subprojetos PIBID-Biologia da Paraba
Detalhamento
Integrar os diferentes subprojetos-Biologia desenvolvidos nas IPES da Paraba
e divulgar os resultados dos das atividades desenvolvidas, ao longo dos
binios 2014-2015 e 2016-2017, pelos licenciandos dos cursos de Cincias
Biolgicas e supervisores, professores e discentes das escolas.
22
Ttulo da Ao
Capacitao didtico-pedaggica
Detalhamento
Organizao e realizao de seminrios, oficinas e grupos de estudo com
temticas voltadas para a Formao do Professor, com a participao de
coordenadores, professores e alunos dos Cursos de Licenciatura, professores e
supervisores das escolas envolvidas no projeto.
23
Ttulo da Ao
Detalhamento
20 / 85
Pibid 2013

subprojeto.
4 Pibid 2013 - UFPB / Cincias Sociais / Campus I - Joo Pessoa

4.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
SIMONE MAGALHAES BRITO
811.656.764-00
ROGERIO DE SOUZA MEDEIROS
019.014.054-27
4.3 Aes
1
Ttulo da Ao

Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
21 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
22 / 85
Pibid 2013

pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Participao em reunies de planejamento pedaggico
Detalhamento
Participao em reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do
livro didtico, entre outras), como forma de inserir o licenciando em
diferentes aspectos do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
Elaborao de estratgias pedaggicas para o ensino de Sociologia
Detalhamento
Uma vez que cada bolsista acompanha uma turma na escola conveniada, sero
realizadas reunies quinzenais onde cada um pode compartilhar e discutir
aspectos centrais da realidade da escola e as dificuldades encontradas nas
aulas. No caso da Sociologia, essa ao ainda mais importante porque o
bolsista, na maioria das vezes, no encontra em sala um professor com
formao na rea. a partir dessa experincia que so escolhidas as
leituras e preparadas as aes e estratgias didticas na escola.
13
Ttulo da Ao
Formao terico-metodolgica
Detalhamento
Reunies quinzenais de discusso de textos fundamentais sobre ensino,
pesquisa e teorias sociolgicas. A partir das necessidades tericas
apontadas na preparao da atuao nas escolas, sero discutidas obras
que possam garantir a formao bem como a autonomia intelectual necessria
para a elaborao da prtica pedaggica e de recursos didticos na aula
de sociologia.
14
Ttulo da Ao
Capacitao e formao didtico-pedaggica
Detalhamento
Participao em capacitaes didtico-pedaggica dos licenciandos,
juntamente com os professores e supervisores das escolas, abordando questes
relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem da Sociologia e seus
referenciais tericos atuais, bem como legislao, contedo e diretrizes
curriculares, metodologias de ensino e relao professor/aluno, visando
complementar a formao docente dos licenciandos e propiciar formao
continuada para os professores das escolas atendidas pelo Projeto.
15
Ttulo da Ao
Reunies de discusso sobre material didtico
Detalhamento
Oficinas sobre a adequao do material didtico para as aulas de
Sociologia. A recente insero da Sociologia no ensino Mdio tem impactos
na escassez de materiais didticos. Apesar das mudanas, no possvel
afirmar ainda que j tenhamos materiais e situaes desenvolvidas. Ainda
que no acreditemos em ?modelos fixos? de aula, acreditamos que
?experincias? so fundamentais: conhecer tentativas e resultados de
outros professores poder contribui diretamente na construo de melhores
aulas.
16
Ttulo da Ao
Oficinas de elaborao de material didtico
Detalhamento
23 / 85
Pibid 2013
Construo e adaptao de materiais didticos (textos, recursos

audiovisuais, jogos), que sero disponibilizados para as escolas, a fim de
dar suporte s intervenes didticas realizadas, e com o intuito de
promover prticas pedaggicas inovadoras no ambiente escolar.
17
Ttulo da Ao
Realizao do II Encontro dos Programas PIBID de Sociologia do Nordeste
Detalhamento
A realizao de um encontro dos Pibids-Sociologia do Nordeste permitiu uma
intensificao do intercmbio entre professores e bolsistas da regio. O
isolamento e as presses do cotidiano do um carter negativo de
exclusividade prtica dos bolsistas/professores. A realizao de um novo
encontro permitir no s renovar o debate, avaliar as mudanas e
conquistas dos Pibids-Sociologia, bem como construir redes entre os
profissionais atuando no Nordeste.
18
Ttulo da Ao
Publicao dos resultados
Detalhamento
A cada dois anos ou a cada turma, atravs dos recursos do PIBID/Prodocncia,
publicar um material capaz de apresentar e divulgar nossa experincia a
outros programas. Como parte das atividades indicadas acima, os bolsistas
precisam exercitar a prtica da escrita, comunicando suas descobertas
tericas e acadmicas, mas tambm suas experincias na escola.
19
Ttulo da Ao
Oficinas sobre temas transversais
Detalhamento
Elaborao de oficinas temticas nas escolas de acordo com o planejamento
anual. No projeto anterior, trabalhamos com filmes e debates nas escolas,
tendo desenvolvido o interesse dos alunos. Neste projeto, a ideia ampliar
as oficinas ministradas por bolsistas tratando dos temas transversais do
currculo.
20
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
orientao aos alunos em suas tarefas e no esclarecimento de dvidas sobre
os contedos ministrados, execuo de aulas em horrios complementares,
visando reforar os contedos ministrados pelos professores, com a
utilizao de diferentes recursos didticos, buscando contextualizar os
contedos estudados de forma a promover uma aprendizagem significativa.
21
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
24 / 85
Pibid 2013
5 Pibid 2013 - UFPB / Dana / Campus I - Joo Pessoa

5.1 Identificao
Modalidade
Presencial
15
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
MICHELLE APARECIDA GABRIELLI
311.870.188-99
5.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
25 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao

Detalhamento
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
8
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
10
Ttulo da Ao
Processo de ensino e aprendizagem junto aos professores de Arte
Detalhamento
Ser professor da disciplina Arte ainda novidade para o licenciado em
Dana. H dvidas sobre como efetivar o ensino desta linguagem em um
espao onde se predomina o ensino das Artes Visuais. Vivenciar o dia a dia de
um professor de Arte, percebendo como ele prepara e aplica os contedos, como
lida com os estudantes, com a disciplina e com o ambiente escolar, pode vir a
corroborar no apenas com o entendimento da disciplina, mas tambm com a
compreenso de como a Dana ?entra? no ensino formal.
11
Ttulo da Ao
Ser professor de Dana na disciplina Arte
Detalhamento
26 / 85
Pibid 2013
O licenciado em Dana ainda encontra dificuldade para se inserir na escola

formal. Deste modo, relevante que - com o apoio, orientao e superviso
do professor de Arte ? se pense em formas e estratgias para que o
licenciando adentre neste ambiente, demonstrando as possibilidades
educacionais da Dana e contribuindo para maior valorizao e entendimento
da rea por parte de professores, regentes escolares, pais e alunos.
12
Ttulo da Ao
Projeto Pedaggico de Dana na educao integral
Detalhamento
Na tentativa de corroborar com a implementao da educao integral,
objetiva-se desenvolver um projeto pedaggico junto escola que oferea
oficinas de Dana para os estudantes em perodo extracurricular. A
educao integral mostra-se como um campo crescente de trabalho para a
atuao do licenciado em dana, logo, importante que tambm vivencie
este espao, percebendo as diferenas e semelhanas entre este e a sala de
aula formal.
13
Ttulo da Ao
Palestras, minicursos e oficinas de Dana para professores
Detalhamento
Entendendo que a presena da Dana na escola como linguagem artstica e
educacional ainda novidade, a realizao de palestras, minicursos e
oficinas para professores da Educao Bsica de suma importncia, uma
vez que contribui para a compreenso da Dana como uma rea de
conhecimento. Essas atividades clarificam sobre o papel da Dana na escola,
sua contribuio nos processos de ensino-aprendizagem, seus contedos,
entre outros.
14
Ttulo da Ao
Planejamento das atividades escolares
Detalhamento
Para que o licenciando em Dana se familiarize com a rotina escolar e possa
fazer com que sua prtica seja mais significativa buscar-se- a sua
participao em momentos importantes da escola como, por exemplo, o
planejamento anual das atividades. Estes espaos so importantes, uma vez
que o licenciando poder adequar e (re)pensar suas atividades em conformidade
com o calendrio escolar, alm de poder conhecer o corpo docente,
possibilitando a realizao de projetos interdisciplinares.
15
Ttulo da Ao
Formao do licenciando em Dana: Participao em eventos
Detalhamento
Alm da participao no Grupo de Estudo, importante que o licenciando
participe frequentemente de palestras, minicursos e oficinas relacionados
temtica de Dana-Educao, para que possa estabelecer uma rede de troca
de saberes e experincias com profissionais e estudantes da rea, adquirindo
novos pensares, olhares e conhecimentos. A participao em eventos
acadmicos (local, regional e nacional) tambm ser estimulada, visto que
ampliam e favorecem a formao do licenciando em Dana.
16
Ttulo da Ao
Encontros do subprojeto de Dana
Detalhamento
Realizao permanente de encontros entre coordenadora, bolsistas e
supervisores com a finalidade de orientar, avaliar, refletir e criar
estratgias de atuao.
17
Ttulo da Ao
Organizao de eventos locais na rea de Dana

27 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
Organizao de eventos de Dana em locais como, UFPB, escolas participantes
do PIBID e em espaos voltados para Arte, Cultura e Educao do municpio
de Joo Pessoa.
18
Ttulo da Ao
Dia ?D? (Dia da Dana) na escola
Detalhamento
Ao fim de cada ano ser realizado o dia ?D? (Dia da Dana), que ser
uma mostra das atividades e/ou produes realizadas nas escolas. Estudantes
da UFPB tambm sero convidados a mostrarem suas produes. Pais,
familiares, amigos e o pblico em geral sero convidados para assistirem as
apresentaes, favorecendo a troca de saberes e experincias, alm de
possibilitar a formao de pblico para Dana.
19
Ttulo da Ao
Projetos interdisciplinares
Detalhamento
Muitos professores ainda desconhecem as caractersticas educacionais da
Dana. Neste sentido, torna-se importante desenvolver projetos
interdisciplinares junto s outras reas de conhecimento, contribuindo para
a consolidao da Dana dentro da escola, para o processo de ensino e
aprendizagem das demais disciplinas e articulao do licenciando com outros
professores.
20
Ttulo da Ao
Material didtico para o ensino de Dana na escola
Detalhamento
Tendo como base os Parmetros Curriculares Nacionais/Arte (1997), que faz
alguns apontamentos quanto as atividades de Dana a serem trabalhadas na
escola, ser desenvolvido material didtico que (re)pense estas sugestes
de acordo com o contexto em que o estudante esteja inserido, valorizando o
multiculturalismo. Apesar de haver vrios autores que refletem sobre a Dana
na escola, a rea ainda carece de materiais especficos que clarifiquem
sobre contedo e metodologia para uso em sala de aula.
21
Ttulo da Ao
DVD didtico-pedaggico
Detalhamento
Como forma de registro e divulgao das aes e resultados do subprojeto
de Dana ser produzido um DVD didtico-pedaggico que colabore com o
entendimento da Dana na escola. Pretende-se difundir o DVD por meio de
apresentao e palestra na rede pblica de ensino do municpio de Joo
Pessoa e regio, e atravs de sua doao. Visa-se tambm difundir e doar
o DVD para as Instituies de Ensino Superior (IES) que ofeream o curso de
Licenciatura em Dana.
22
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
28 / 85
Pibid 2013
6 Pibid 2013 - UFPB / Educao Fsica / Campus I - Joo Pessoa

6.1 Identificao
Modalidade
Presencial
10
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ELAINE CAPPELLAZZO SOUTO
017.298.809-83
6.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
apresentao do Projeto
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
29 / 85
Pibid 2013

Bsica.
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
10
Ttulo da Ao
O Esporte Paraolmpico como contedo curricular nas aulas de Educao Fsica
Detalhamento
Como parte da educao geral, a Educao Fsica deve possuir uma prtica
comprometida com a incluso. Uma abordagem inclusiva consiste em incorporar o
Esporte Paraolmpico como contedo curricular nas aulas de Educao
Fsica, no como especfico para a pessoa com deficincia, de carter
30 / 85
Pibid 2013
competitivo, mas para todos, como prtica pedaggica voltada para a

educao do movimento. Como resultado espera-se sensibilizao sobre
deficincia e incluso e vivncia com uma nova verso do esporte.
11
Ttulo da Ao
Participao de reunies de planejamento pedaggico
Detalhamento
Participao das reunies pedaggicas, como forma de inserir o licenciando
em diferentes aspectos do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
Capacitao didtico-pedaggica: grupo de estudo
Detalhamento
Criao de um grupo de estudo para estudar os seguintes temas: Educao
Fsica: saber escolar, currculo e didtica; incluso e excluso escolar;
deficincia e esporte paraolmpico; metodologia do ensino das principais
modalidades do esporte paraolmpico, visando complementar a formao
docente dos licenciandos e fornecer oportunidades de formao continuada
para os professores das escolas atendidas pelo Projeto.
13
Ttulo da Ao
Planejamento para interveno na escola
Detalhamento
Reunies para planejamento da proposta de interveno com o esporte
paraolmpico nas aulas de educao fsica: procedimentos e mtodos de
avaliao para todos os alunos do ensino fundamental.
14
Ttulo da Ao
Elaborao de materiais didticos
Detalhamento
Elaborao de material didtico atravs de vdeo aulas sobre incluso
educacional e esporte paraolmpico. As mesmas sero elaboradas na TV
Universitria da UFPB ou no laboratrio de web-conferncias da EAD da UFPB.
O material didtico ser utilizado junto aos bolsistas de iniciao
docncia, os estudantes da escola e comunidade em geral (postagem do material
nas redes sociais e na pgina www.youtube.com).
15
Ttulo da Ao
Esporte paraolmpico na Escola
Detalhamento
Aulas terico-prticas sobre os temas: deficincia; acessibilidade,
incluso e esporte paraolmpico: origem, organizao, modalidades;
mudana de regras para a participao de todos com os alunos do Ensino
Fundamental. Palestra com atletas paraolmpicos para a comunidade escolar do
ensino fundamental. Organizao e realizao com os alunos do Ensino
Fundamental de um evento esportivo paraolmpico inclusivo na unidade escolar.
16
Ttulo da Ao
Mostra fotogrfica
Detalhamento
Olhares da deficincia e do esporte paraolmpico na perspectiva dos alunos
da escola. Consistir no resultado das discusses sobre o tema com os alunos
do ensino fundamental para exposio na unidade escolar. Como resultado com
as demais aulas terico-prticas espera-se proporcionar um ambiente
favorvel para a reflexo sobre a aceitao da diversidade, sobre as
possibilidades e limitaes da deficincia e sobre o esporte paraolmpico.
31 / 85
Pibid 2013
17
Ttulo da Ao
Avaliao da interveno e relatrios
Detalhamento
Elaborao dos indicadores de avaliao do processo de interveno junto
com o coordenador e supervisor, seguido de aplicao junto a escola
atendida; preparao de relatrios semestrais e anuais para avaliao do
projeto.
18
Ttulo da Ao
Divulgao das atividades desenvolvidas
Detalhamento
Participao nos Seminrios de Abertura do PIBID na UFPB e nas escolas, do
ENID e de eventos cientficos externos; criao de mdias sociais para a
divulgao da experincia educacional e das intervenes pedaggicas
(blog educacional, facebook, pgina web, etc.); elaborao de projeto
editorial que inclua relatos de experincia e artigos cientficos sobre as
atividades desenvolvidas no projeto; divulgao e socializao do material
didtico elaborado na forma de vdeo aulas nas mdias sociais.
19
Ttulo da Ao
Acompanhamento do bolsista
Detalhamento
O acompanhamento e avaliao dos bolsistas ocorrero atravs de
frequncia e do acompanhamento das responsabilidades definidas nas diversas
atividades para cada um na execuo do projeto. Caso haja trs faltas
consecutivas, sem justificativa, o bolsista ser substitudo
20
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
7 Pibid 2013 - UFPB / Filosofia / Campus I - Joo Pessoa

7.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

32 / 85
Pibid 2013
Nome
CPF
Currculo Lattes
ANDERSON DARC FERREIRA
006.438.036-02
SERGIO LUIS PERSCH
778.214.160-53
7.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
Ttulo da Ao
: Apresentao dos subprojetos nas escolas participantes do projeto
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
33 / 85
Pibid 2013

7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Participao em reunies de Planejamento Pedaggico
Detalhamento
Participao das reunies pedaggicas das Escolas conveniadas ao Projeto
PIBID/UFPB/Filosofia (planejamento anual, seleo do livro didtico, etc.),
como forma de inserir o bolsista PIBID, licenciando em Filosofia, em
diferentes aspectos do trabalho e da atuao do docente, graduado em
Filosofia, no ambiente escolar.
12
Ttulo da Ao
Realizao de reunio de Planejamento Estratgico PIBID
Detalhamento
Realizao de reunio com os demais Coordenadores de Subprojetos PIBID/UFPB
que estiverem atuando na mesma Escola conveniada para normatizar as aes e
movimentaes dos bolsistas PIBID nas Escolas. A normatizao de
princpios de aes fundamental para criar e consolidar a imagem
positiva do Projeto PIBID/UFPB frente ao cotidiano e s idiossincrasias de
cada uma das Escolas Conveniadas ao Projeto PIBID/UFPB, bem como de no
34 / 85
Pibid 2013
criar
um ambiente escolar artificial de atuao dos bolsistas PIBID.
13
Ttulo da Ao
Oficinas de Capacitao Didtico-pedaggica em Ensino de Filosofia no Ensino

Mdio
Detalhamento
Criao e aplicao de oficinas aos licenciandos em Filosofia
(participao obrigatria dos bolsistas) juntamente com os professores das
escolas, abordando questes especficas e fulcrais relacionadas ao processo
de ensino-aprendizagem da Filosofia e ao Ensino da Filosofia no Ensino Mdio.
Tais aes visam no somente a complementao da formao discente dos
licenciandos em Filosofia da UFPB, mas, tambm, a incutir, nos professores
das escolas, a necessidade de uma formao continuada.
14
Ttulo da Ao
Oficinas de Capacitao Legislativa/Documental em Ensino de Filosofia no Ensino

Mdio
Detalhamento
Criao e aplicao de oficinas aos licenciandos em Filosofia
(participao obrigatria de bolsistas) juntamente com professores das
escolas, abordando os referenciais tericos do Ensino de Filosofia no Ensino
Mdio (LDB, PNE, PEE, DCN), e o conhecimento da legislao educacional
mediante anlise das diretrizes curriculares para a educao bsica,
contedo curricular ministrvel, metodologias de ensino aplicveis,
relao professor/aluno e mtodos de avaliao do processo
ensino-aprendizagem.
15
Ttulo da Ao
Preparao e Avaliao de Possveis Intervenes Didtico-pedaggicas nas Escolas
Detalhamento
Preparao e apresentao prvia para os coordenadores de possveis
intervenes didticas dos bolsistas, com prticas inovadoras e
alternativas, a serem realizadas nas escolas; discusso e avaliao das
intervenes dos bolsistas; sugestes e crticas construtivas para as
aes a serem tomadas; reflexo do exerccio docente e da tica
profissional nas aes realizadas, comparando-as com a prtica nas escolas
e as experincias vividas pelos bolsistas.
16
Ttulo da Ao
Execuo de Intervenes Didtico-pedaggicas nas Escolas
Detalhamento
Desenvolvimento, execuo/aplicao e avaliao de intervenes
didtico-pedaggicas, com prticas inovadoras e alternativas, que
contemplem os contedos curriculares de Filosofia em interface com questes
ticas, de diversidade cultural, de gnero e Direitos Humanos. Tais
intervenes visam integralizao dos saberes oriundos da prtica docente
com os aportes tericos vivenciados no curso de licenciatura, desarticulando
o abismo da formao entre saberes tericos e atuao prtica
profissional.
17
Ttulo da Ao
Produo de Material Didtico
Detalhamento
Confeco, seleo ou adaptao de materiais didticos (textos,
recursos audiovisuais, cordis, etc.) a fim de dar suporte s intervenes
didticas a serem realizadas, e com o intuito de promover prticas
pedaggicas inovadoras no ambiente escolar. Esse material visa o
desenvolvimento de uma metodologia que permita aos discentes e docentes das
35 / 85
Pibid 2013
escolas a percorrerem a Filosofia quer no eixo temtico da Histria da

Filosofia, quer no eixo temtico de temas de relevncia filosficos.
18
Ttulo da Ao
Apoio e assessoria Didtico-pedaggica s Escolas Conveniadas ao Projeto

PIBID/UFPB/Filosofia
Detalhamento
Execuo de aes inclusivas dos bolsistas no cotidiano das escolas:
observao de aulas; orientao aos alunos em suas tarefas e
esclarecimento de dvidas sobre os contedos ministrados; execuo de
aulas complementares visando reforar os contedos ministrados pelos
professores; uso de diferentes recursos didticos buscando contextualizar os
contedos estudados e promover uma aprendizagem significativa; apoio s
escolas na organizao de eventos que desenvolvam o interesse pela
Filosofia.
19
Ttulo da Ao
Interatividade do PIBID/UFPB/Filosofia
Detalhamento
Criao e manuteno de uma pgina na web para divulgar as atividades e
os materiais didticos desenvolvidos pelo PIBID/UFPB/Filosofia. Criao e
manuteno de stio em rede social e blog para divulgar as atividades e os
materiais didticos utilizados no PIBID/UFPB/Filosofia.
20
Ttulo da Ao
Jornada PIBID/UFPB/Filosofia
Detalhamento
Realizao anual de uma Jornada onde sero apresentados trabalhos que
discutam as experincias do Ensino de Filosofia no Ensino Mdio adquiridos
pelos bolsistas do Programa. O objetivo congregar pesquisadores nacionais e
regionais acerca do tema mostrando suas reflexes aos bolsistas do Programa.
Os melhores trabalhos apresentados, bem como as conferncias ministradas,
sero publicados em forma de livro coletnea contendo artigos cientficos
inditos.
21
Ttulo da Ao
Manifesto PIBID/UFPB/Filosofia
Detalhamento
Formulao de um manifesto a ser entregue na Secretaria Estadual de
Educao onde esteja refletida a profcua discusso interna do Projeto que
permita extrair diretrizes para a formulao de um parmetro curricular
para o Ensino de Filosofia que respeite as idiossincrasias culturais
identitrias dos paraibanos, a ser proposto como currculo mnimo a ser
ministrado nas Escolas Pblicas. Esse currculo garantir sucesso dos
egressos das Escolas Pblicas nas questes de Filosofia do ENEM.
22
Ttulo da Ao
Detalhamento
36 / 85
Pibid 2013

subprojeto.
8 Pibid 2013 - UFPB / Fsica / Campus I - Joo Pessoa

8.1 Identificao
Modalidade
Presencial
24
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
EDVALDO NOGUEIRA JUNIOR
314.251.864-91
UMBELINO DE FREITAS NETO
062.084.604-68
8.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
adeso aos subprojetos por parte da comunidade escolar
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
37 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
Licenciatura junto s escolas pblicas
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
38 / 85
Pibid 2013

pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Reunies de planejamento didtico-pedaggico
Detalhamento
: Promover reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do material
didtico, entre outras), como forma de inserir o bolsista em diferentes
aspectos do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
Detalhamento
Realizar oficinas de capacitao didtico-pedaggica dos bolsistas,
supervisores e coordenadores abordando questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem da Fsica e promover estudos e discusses sobre
documentos relativos ao Ensino Mdio, tais como: Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional (LDB), Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio
(PCNEM), Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (DCN), entre
outros.
13
Ttulo da Ao
Novas abordagens didtico-pedaggicas nas escolas
Detalhamento
Desenvolver, testar, executar e avaliar recursos didtico-pedaggicos que
possibilitem melhorias no ensino mdio e no ensino de graduao em Fsica,
com nfase em atividades experimentais, destacando a relao da cincia
com a tecnologia e a inovao; enfatizando a interdisciplinaridade e
contextualizao dos contedos programticos das disciplinas, em relao
aos problemas da incluso social, da preservao do meio ambiente e da
economia sustentvel.
14
Ttulo da Ao
Preparao e avaliao das atividades didtico-pedaggicas
Detalhamento
Realizar periodicamente o planejamento e superviso das atividades do grupo
com o intuito de promover: trabalho coletivo entre os bolsistas e voluntrios
do grupo com coordenadores, supervisores e os alunos das escolas conveniadas,
integrantes deste subprojeto. No mais, avaliar e discutir previamente todas as
atividades a serem desenvolvidas no grupo, ressaltando o papel do professor
com o compromisso social e a tica profissional.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
Produzir material didtico-pedaggico e publicaes de qualidade, de baixo
custo, fcil aquisio e reproduo, para uso nas escolas pblicas de
ensino mdio e nos cursos de formao de professores; bem como utilizar
ferramentas computacionais acessveis ?com o intuito de promover prticas
pedaggicas inovadoras no ambiente escolar?.
16
Ttulo da Ao
Criao de ambientes formativos
Detalhamento
Estimular na UFPB e nas escolas conveniadas a criao de espaos destinados
implantao de laboratrios experimentais de Fsica; laboratrios
virtuais e atividades de ensino-aprendizagem que permitam conciliar a
experincia prvia de cada aluno, em geral, essencialmente ?terica?,
39 / 85
Pibid 2013
com a vivncia prtica, prpria dos processos de medir, contar, manipular,

ajustar, confirmar, repetir e prever; fortalecendo, portanto, o carter
experimental da Fsica.
17
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Orientar os bolsistas na matrcula semestral e no planejamento do horrio de
estudos; propor atividades de reviso de contedos das disciplinas em curso
no semestre; resolver exerccios e auxiliar os alunos/bolsistas na
realizao de trabalhos acadmicos. Nas escolas, acompanhar os alunos em
suas tarefas e trabalhos escolares; ministrar aulas de reforo e colaborar
para aumentar a frequncia em sala de aula e diminuir os ndices de evaso
e repetncia na disciplina.
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9 Pibid 2013 - UFPB / Geografia / Campus I - Joo Pessoa

9.1 Identificao
Modalidade
Presencial
26
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ANTONIO CARLOS PINHEIRO
258.399.988-50
MARCELO DE OLIVEIRA MOURA
658.560.903-49
9.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Diagnstico socioambiental da escola
Detalhamento
40 / 85
Pibid 2013
Levantamento socioambiental da escola e seu entorno, conhecer a realidade do

lugar onde se situa a escola, identificar problemas para organizao de
trabalho de campo como recurso didtico-pedaggico e organizao de
oficinas pedaggicas.
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
41 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
10
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
12
Ttulo da Ao
Participao e organizao de atividades pedaggicas
Detalhamento
Aproximar o aluno-bolsista da realidade escolar atravs de sua participao
efetiva nas atividades de planejamento pedaggico da escola e da disciplina
possibilitando sua qualificao como futuro professor de geografia na escola
bsica.
13
Ttulo da Ao
Detalhamento
A partir dos problemas levantados no ensino de Geografia propem-se planejar,
executar e avaliar aes didtico-pedaggicas que contemplem no somente
contedos curriculares, mas tambm questes socioambientais em sua
pluralidade, ticas, gnero, trabalho e de identidade e pertencimento com o
acompanhamento e apoio dos professores supervisores, observando as relaes
existentes entre os contedos e metodologias produzidos na universidade e os
praticados na escola.
14
Ttulo da Ao
Utilizao e produo de recursos didticos
Detalhamento
Confeco, seleo e adaptao de materiais didticos que sero
disponibilizados a disciplina, a fim de dar suporte s prticas educativas
realizadas no subprojeto. Ofertar recursos pedaggicos inovadores no ambiente
42 / 85
Pibid 2013
escolar, desenvolver atividades que contemple a insero de novas

Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC?s), em especial por meio do
uso do Banco Internacional de Objetos Educacionais do Ministrio da
Educao.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
Execuo de atividades nos diferentes espaos formativos da escola com
intuito de complementar as aulas tericas ministradas pelos professores
aprimorando o ensino e aprendizagem dos alunos. Com o objetivo de estabelecer
relaes colaborativas mais estreitas entre a escola e a universidade
propem-se tambm visitas monitoradas aos laboratrios de Geografia
(CLIMAGEO, LOGEPA, LEGAM, LGA e LEPPAN) e aos espaos de pesquisa e
extenso
da UFPB.
16
Ttulo da Ao
Apoio didtico-pedaggico nas escolas
Detalhamento
Orientao aos alunos- bolsistas em suas atividades de planejamento e ao
pedaggica na escola. Ofertar atividades de apoio para os alunos da escola
sobre os contedos programticos da disciplina em horrios flexveis ao
seu turno escolar.
17
Ttulo da Ao
Realizao do ENFPGEO- Encontro de Formao e Prticas Educativas em

Geografia.
Detalhamento
Realizao de um encontro de mbito local entre professores pesquisadores
da UFPB, professores da escola bsica, bolsistas do PIBID Geografia e demais
alunos do curso de licenciatura para discusso, reflexo e apresentao de
propostas que visem melhorias da formao docente e de suas prticas
educativas no ensino bsico.
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
10 Pibid 2013 - UFPB / Histria / Campus I - Joo Pessoa

10.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
43 / 85
Pibid 2013
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ANGELO EMILIO DA SILVA PESSOA
569.481.664-15
DAMIAO DE LIMA
414.712.454-20
10.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
44 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Planejamento da disciplina Histria nas Escolas
Detalhamento
Participao dos bolsistas nas reunies gerais de planejamento e nas
reunies especficas de planejamento da disciplina Histria no mbito de
cada Escola integrante do PIBID. Formulao de propostas para o incremento
do ensino de Histria e de atividades interdisciplinares. Detalhamento da
participao coletiva e individual de cada bolsista no cotidiano escolar.
12
Ttulo da Ao
Reunies quinzenais da equipe de trabalho na UFPB
Detalhamento
Reunies quinzenais com os bolsistas na UFPB, a fim de planejar tarefas
especficas, realizar balanos e avaliaes de trabalho, discutir
questes existentes no mbito das Escolas. Eventualmente tais reunies
45 / 85
Pibid 2013
podero ser realizadas em periodicidade menor, em funo de demandas

especficas.
13
Ttulo da Ao
Reunies bimestrais com os Professores de Histria nas Escolas
Detalhamento
Reunies bimestrais entre a equipe do PIBID e os docentes nas Escolas, a fim
de estabelecer propostas comuns de trabalho e propiciar o desenvolvimento de
atividades de formao continuada. Em caso de necessidade especfica da
equipe de cada Escola ou do conjunto das Escolas, tais reunies podero ser
realizadas em periodicidade menor.
14
Ttulo da Ao
Oficinas sobre os referenciais curriculares de Histria no Estado da Paraba
Detalhamento
Realizao de Oficinas Pedaggicas voltadas para a discusso sobre os
desafios da implementao dos referenciais curriculares para o ensino de
Histria no Estado da Paraba. Elaborao de propostas de planejamento e
de um conjunto de atividades didtico-pedaggicas relativas aos eixos
temticos constantes nos referenciais.
15
Ttulo da Ao
Elaborao e publicao de textos e material didtico de Histria
Detalhamento
Realizao de estudos e elaborao e publicao de textos acadmicos e
material de apoio didtico de Histria para utilizao nas atividades
letivas nas Escolas, bem como sua apresentao em eventos acadmicos. O
balano de tal produo escrita resultar na publicao de material
elaborado e selecionado pela equipe ao final do Projeto.
16
Ttulo da Ao
Realizao de Estudos do Meio e atividades de educao patrimonial
Detalhamento
Realizao de atividades de Estudo do Meio, referentes ao Patrimnio
Cultural e Ambiental do Estado da Paraba, respeitando o carter
interdisciplinar e transversal das propostas, alm de relacionar o ensino de
Histria s mltiplas dimenses scio-ambientais e culturais possveis.
Elaborao e sistematizao de propostas de educao patrimonial.
17
Ttulo da Ao
Realizao do Seminrio Semestral do PIBID
Detalhamento
Atividade semestral a ser realizada no mbito da UFPB, apresentando a
sistematizao dos trabalhos do PIBID e realizando o diagnstico de
questes referentes ao ensino praticado no Curso de Licenciatura em
Histria, alm de sua relao como o ensino efetivamente praticado nos
nveis mdio e fundamental, de forma a sugerir aprimoramentos nesse sentido.
18
Ttulo da Ao
Utilizao e dinamizao dos diferentes espaos formativos nas Escolas
Detalhamento
Utilizao e dinamizao dos diversos espaos formativos existentes nas
Escolas, tais como laboratrios, salas de multimdia, Biblioteca, entre
outras. Elaborao de propostas especficas para instalao dos mesmos
quando inexistentes ou de sua requalificao, quando em condies
precrias.
19
Ttulo da Ao
Divulgao das atividades desenvolvidas atravs do Blog do PIBID

46 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
Elaborao e atualizao constante do Blog do PIBID de Histria, visando
divulgar atividades do Programa e do Sub-projeto de Histria, publicar textos
produzidos pelos bolsistas ou alunos, noticiar a realizao de eventos de
interesse. O Blog ser gerenciado em comum pela Coordenao do Sub-Projeto
e grupo selecionado de bolsistas, escolhido em reunio.
20
Ttulo da Ao
Realizao de eventos culturais nas Escolas
Detalhamento
Participao dos bolsistas nas atividades cientfico-culturais anuais
realizadas nas Escolas, tais como Semanas Culturais, Feiras de Cincias,
Mostras de Artes e similares. Elaborao de materiais especficos para tais
finalidades, tais como painis, vdeos, softwares, dramatizaes, entre
outras intervenes decorrentes da interao com a equipe pedaggica
escolar.
21
Ttulo da Ao
Realizao do Encontro do PIBID de Histria na Paraba
Detalhamento
Articulao com Coordenaes de Sub-projetos do PIBID de Histria para a
realizao de um Encontro Estadual do PIBID de Histria, com previso para
o segundo semestre de 2014.
22
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
11 Pibid 2013 - UFPB / Informtica / Campus IV - Litoral Norte

11.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Mamanguape/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ANA LIZ SOUTO OLIVEIRA
061.602.604-80
47 / 85
Pibid 2013
Nome
CPF
Currculo Lattes
FLAVIA VELOSO COSTA SOUZA
572.969.602-72
11.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Desenvolvimento de metodologias alternativas e inovadoras para o ensino de

conceitos computacionais
Detalhamento
Pesquisa e estudo de metodologias para ensino de conceitos computacionaias.
Esta ao visa fomentar no aluno-bolsista a busca por construo de
instrumentos inovadores que possam ser utilizados como recursos para promover
o ensino e a aprendizagem de conceitos computacionais.
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
48 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
10
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
12
Ttulo da Ao
Detalhamento
Participao nas reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do
13
Ttulo da Ao
Manuteno no laboratrio de informtica
Detalhamento
Ativao e manuteno do laboratrio de informtica da escola. Esta
ao visa que os alunos-bolsistas realizem o diagnstico e a manuteno
fsica dos computadores da escola e assim promovam a conservao do
ambiente de realizao das atividades que necessitam de computadores, tanto
pelo projeto como dos professores da escola que desejem utiliz-los em suas
prticas pedaggicas.
49 / 85
Pibid 2013
14
Ttulo da Ao
Detalhamento
Participao em oficinas de capacitao didtico-pedaggica dos
licenciandos, juntamente com os professores e supervisores das escolas,
abordando questes relacionadas ao uso de tecnologias como ferramentas de
apoio do processo de ensino e aprendizagem. As oficinas visam complementar a
formao docente dos licenciandos e fornecer oportunidades de formao
continuada para os professores das escolas atendidas pelo Projeto, sempre com
nfase no uso de tecnologias como apoio a prtica docente.
15
Ttulo da Ao
Apresentao de seminrios sobre informtica na educao
Detalhamento
Preparao e apresentao de seminrios sobre o uso de informtica na
educao para supervisores, professores das escolas e alunos do curso de
computao. Esta ao visa instruir o aluno-bolsista a pesquisar,
apresentar e/ou propor maneiras como as novas tecnologias podem oferecer
ferramentas para auxiliar a prtica de ensino-aprendizagem nas mais diversas
disciplinas do ensino bsico, incluindo tambm o ensino de conceitos
computacionais no ensino mdio.
16
Ttulo da Ao
Ensino de programao
Detalhamento
Pesquisa, preparao e ministrao de cursos de programao em trs
modalidades (inicial, intermedirio e avanado) e de curso de programao
para dispositivos mveis. Esses cursos sero ofertados para os alunos do
ensino mdio das escolas. Esta ao visa proporcionar aos alunos-bolsistas
a vivncia de atuar como professor em um laboratrio ensinando programao
e de como realizar as prticas associadas de planejamento
didtico-pedaggico dos cursos.
17
Ttulo da Ao
Detalhamento
como: ginsio ou quadra-poliesportiva para realizao de gincanas e jogos
educacionais; o laboratrio de informtica, com uso de recursos multimdia,
stios da Internet, laboratrios virtuais, programas e aplicativos para
complementar as aulas tericas, facilitando a aprendizagem e contribuindo
para a construo ativa do conhecimento por parte dos alunos.
18
Ttulo da Ao
Desenvolvimento do pensamento computacional e do raciocinio lgico em alunos do

ensino mdio
Detalhamento
Disseminar o pensamento computacional nos alunos do ensino mdio. Esta ao
visa capacitar o aluno-bolsista a ensinar conceitos computacionais aos alunos
do ensino mdio atravs de oficinas, atividades desplugadas e gincanas
educativas.
19
Ttulo da Ao
Desenvolvimento de recursos miditicos
Detalhamento
Desenvolvimento de recursos miditicos/multimdia para auxiliar no ensino e
na aprendizagem de contedos do ensino mdio e de computao. Esta ao
visa capacitar o aluno-bolsista para criao de instrumentos educacionais e
50 / 85
Pibid 2013
estratgias didtico-pedaggicas utilizando tecnologias educacionais e

computacionais como tambm diferentes recursos didticos.
20
Ttulo da Ao
Uso e desenvolvimento de jogos educacionais
Detalhamento
Esta ao visa qualificar o aluno-bolsista a realizar o uso, o
desenvolvimento e a avaliao de games educacionais, os quais esto sendo
apontados por pesquisas recentes como instrumento potencialmente motivador
para proporcionar a aprendizagem de contedos.
21
Ttulo da Ao
Pesquisa e treinamento no uso de software educativos com acessibilidade para

incluso.
Detalhamento
Pesquisa de ferramentas e aplicativos que promovam a acessbilidade, bem como
de softwares educacionais que estejam adequados as recomendaes do W3C
referentes a acessibilidade. Esta ao visa despertar no aluno-bolsista a
importncia de prticas pedaggicas inclusivas usando a tecnologia
computacional como instrumento de acessibilidade, bem como promover nas
escolas o uso das tecnologias por todos os alunos, independente de suas
dificuldades.
22
Ttulo da Ao
Treinamento dos professores sobre preparao de material didtico e instrucional
Detalhamento
Pesquisa de processo de desenvolvimento de materiais instrucionais e de
ferramentas para desenvolvimento dos respectivos materiais pelos professores
das escolas. Esta ao visa proporcionar aos alunos-bolsistas a vivncia de
atuar como tutor, instruindo os professores em como produzir materiais
instrucionais. Alm de desenvolver nos professores das escolas habilidades
para produo dos seus prprios recursos, buscando atender as necessidades
de seus alunos.
23
Ttulo da Ao
Acompanhamento dos professores no uso de software educacionais pelos

supervisores e bolsistas
Detalhamento
Acompanhamento e apoio do planejamento dos professores do ensino mdio por
supervisores e alunos-bolsistas durante a introduo de softwares
educacionais nas aulas. Esta ao visa inserir o aluno-bolsista e o
supervisor no contexto de atuao em laboratrio, incentivando a vivncia
profissional no cotidiano da escola.
24
Ttulo da Ao
Ciclo mensal de palestras no curso de cincia da computao
Detalhamento
Criao do ciclo mensal de palestras no curso de cincia da computao.
Esta ao visa propiciar um espao de comunicao para que os
alunos-bolsistas possam expor suas percepes e experincias sobre a
participao no projeto. Deseja-se que essas palestras possam promover
discusses sobre as prticas e sirva de motivao para que outros alunos
do curso de computao se sintam incentivados a permanecerem no curso.
25
Ttulo da Ao
Produo de artigos cientficos
Detalhamento
Produo de artigos cientificos sobre as experincias vivenciadas com o
projeto e apresentando os resultados obtidos com o mesmo. Esta ao visa
51 / 85
Pibid 2013
contribuir para o relato de experincias vivenciadas pelos alunos-bolsistas,

bem como trabalhar o aperfeioamento do uso da lngua portuguesa e a
capacidade comunicativa, oral e escrita.
26
Ttulo da Ao
Encontro de iniciao a docncia do curso de Licenciatura em Cincia da

Computao
Detalhamento
Encontro anual para apresentao de trabalhos e experincias vivenciadas,
objetivando a divulgao dos resultados obtidos para alunos do curso de LCC,
supervisores das escolas participantes e demais interessados. importante a
realizao de um encontro que promova um momento de reflexo e troca de
experincias entre os participantes do PIBID e demais interessados sobre a
formao do professor de LCC e o impacto de suas atividades nas escolas de
ensino mdio.
27
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
12 Pibid 2013 - UFPB / Letras - Ingls / Campus I - Joo Pessoa

12.1 Identificao
Modalidade
Presencial
26
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ANGELICA ARAUJO DE MELO MAIA
612.735.034-49
MAURA REGINA DA SILVA DOURADO
789.371.597-91
12.3 Aes
1
Ttulo da Ao

52 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
53 / 85
Pibid 2013

8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Insero na realidade e na dinmica da escola
Detalhamento
Participao dos bolsistas licenciandos em reunies e atividades
pedaggicas da escola (planejamentos, aulas, eventos extraclasse etc) com os
professores supervisores para familiarizao com essa etapa da realidade
escolar e do trabalho docente
12
Ttulo da Ao
Oficinas de formao terico-prtica continuada dos participantes do subprojeto.
Detalhamento
Reflexo contnua, teoricamente fundamentada por meio de leitura, vivncias
de formao e discusso semanal sobre formas de agir docente, letramento
crtico, aprendizagem significativa, educao lingustica e
ensino-aprendizagem das 4 habilidades, gramtica e vocabulrio.
13
Ttulo da Ao
Vivncias didtico-pedaggicas de apropriao e transposio de conceitos tericos
Detalhamento
Realizao de oficinas de capacitao didtico-pedaggica com os
bolsistas, professores supervisores e coordenador, abordando questes
relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, bem como os referenciais
curriculares nacionais e estaduais para lngua inglesa, proposta pedaggica,
metodologias de ensino, abordagens de leitura e avaliao do processo
ensino-aprendizagem.
14
Ttulo da Ao
Desenvolvimento de um espao de troca de informaes pedaggicas a distncia
Detalhamento
Criao de um ambiente virtual de aprendizagem, de forma a facilitar a
realizao de discusses virtuais sobre as teorias estudadas, as aes
pedaggicas e dinamizar as trocas de informaes entre os atores do
projeto.
54 / 85
Pibid 2013
15
Ttulo da Ao
Oficinas e vivncias em lngua inglesa
Detalhamento
Realizao de oficinas visando prtica e fluncia na lngua
inglesa, com foco nas quatro habilidades (ler, ouvir, falar e escrever). Elas
sero dirigidas aos alunos do ensino fundamental e mdio, abrangendo temas
como questes socioambientais, ticas e a diversidade, e sero mediadas
pelas coordenadoras do projeto e pelo professor assistente americano do
projeto Capes-Fulbright /UFPB, de forma a melhorar o desempenho
lingustico-discursivo dos alunos e de todos os envolvidos no subprojeto.
16
Ttulo da Ao
Atividades de docncia
Detalhamento
Os bolsistas PIBID, sob a orientao dos supervisores e do coordenador,
planejaro e desenvolvero intervenes pedaggicas nas escolas nas
reas de compreenso leitora, compreenso auditiva, produo escrita,
oral e desenvolvimento de vocabulrio, relacionadas a temticas socialmente
relevantes, lanando mo de diversos recursos das novas tecnologias, de
forma a se familiarizarem com a prtica docente e articularem os saberes
tericos da Licenciatura queles mobilizados no ambiente escolar.
17
Ttulo da Ao
Atividades de avaliao
Detalhamento
Atravs de dirios de bordo e portfolios, os bolsistas registraro aspectos
de sua prtica docente a serem discutidos e refletidos com o supervisor e com
orientador do projeto, de forma a avaliar as aes desenvolvidas no PIBID e
construir o conhecimento de forma colaborativa e bidirecional, contemplando
saberes que tambm contribuiro para a formao continuada do professor
supervisor da escola (alem da prpria formao dos licenciandos).
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
13 Pibid 2013 - UFPB / Letras - Portugus / Campus I - Joo Pessoa

13.1 Identificao
Modalidade
Presencial
40
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB
55 / 85
Pibid 2013

Nome
CPF
Currculo Lattes
MARIA DE FATIMA BENICIO DE MELO
441.739.704-04
MARIA DE FATIMA ALMEIDA
132.825.734-72
13.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
56 / 85
Pibid 2013

7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
como: o laboratrio de informtica (com uso de recursos multimdia, stios
da Internet, laboratrios virtuais, programas e aplicativos) para
complementar as aulas tericas ministradas pelo professor, facilitando a
aprendizagem e contribuindo para a construo ativa do conhecimento por
parte dos alunos.
10
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
12
Ttulo da Ao
Participao em reunies de planejamento pedaggico nas escolas
Detalhamento
Participao em reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do
livro didtico, entre outras) e outros eventos promovidos pela escola, como
forma de inserir o licenciando em diferentes aspectos do trabalho docente.
13
Ttulo da Ao
Detalhamento
57 / 85
Pibid 2013
Participao em seminrios e oficinas de capacitao

didtico-pedaggica dos bolsistas, juntamente com os professores e
supervisores das escolas, abordando questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem da Lngua Portuguesa e seus referenciais tericos
contemporneos, visando complementar a formao docente dos bolsistas e
fornecer oportunidades de formao continuada para os professores das
escolas atendidas pelo Subprojeto.
14
Ttulo da Ao
Detalhamento
Intervenes didtico-pedaggicas que contemplem no somente contedos
da Lngua Portuguesa, mas tambm questes socioambientais, ticas e de
diversidade. Os bolsistas tero como atividades especficas: auxiliar os
professores das escolas na ministrao de aulas terico-prticas,
utilizando os roteiros e modelos preparados na UFPB para este fim; ministrar
aulas complementares, sob a coordenao dos supervisores, para alunos
interessados na preparao para o ENEM e outros concursos.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
Preparao e apresentao prvia das intervenes didticas a serem
executadas pelos bolsistas nas escolas, para seus pares e para o(s)
coordenador(es) da rea. Discusso e avaliao dessas intervenes,
pelos prprios bolsistas, fomentando a apresentao de sugestes e de
crticas construtivas, refletindo sobre os casos didtico-pedaggicos
analisados e comparando-os com a prtica dos professores das escolas e suas
experincias.
16
Ttulo da Ao
Detalhamento
Produo, seleo e adaptao de materiais didticos (textos
verbovisuais, vdeos didticos, recursos multimdia, simulados para o ENEM,
jogos didticos, slides, cadernos didticos etc.), que sero
disponibilizados para as escolas, a fim de dar suporte s intervenes
didticas realizadas e com o intuito de promover prticas pedaggicas
inovadoras no ambiente escolar.
17
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Observao de aulas, orientao aos alunos em tarefas e esclarecimento de
dvidas sobre os contedos ministrados, execuo de aulas em horrios
complementares, visando reforar os contedos ministrados pelos professores,
com a utilizao de diferentes recursos didticos. Objetiva-se, com isso,
contextualizar os contedos estudados de forma a promover uma aprendizagem
significativa, bem como envolver os alunos do ensino mdio e despertar seu
interesse pela linguagem em seus mltiplos usos.
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
58 / 85
Pibid 2013

subprojeto.
14 Pibid 2013 - UFPB / Matemtica / Campus I - Joo Pessoa

14.1 Identificao
Modalidade
Presencial
20
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
ANTONIO JOAQUIM RODRIGUES FEITOSA
046.964.333-15
14.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
59 / 85
Pibid 2013

Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
60 / 85
Pibid 2013
11
Ttulo da Ao
Participao de reunies de planejamento pedaggico nos colgios.
Detalhamento
Formular propostas para o desenvolvimento do ensino de Matemtica nas
escolas. Opinar sobre atividades pedaggicas em eventos das escolas durante o
perodo letivo, opinar sobre a escolha do livro didtico, planejar a
insero dos bolsistas e colaboradores nas atividades didticas do
colgio.
12
Ttulo da Ao
Preparao para as atividades didtico-pedaggicas
Detalhamento
Organizar semanalmente grupos de estudos para capacitar os bolsistas para
desenvolverem atividades de auxlio ao ensino de Matemtica e realizao
de prticas nos colgios. Organizar seminrios mensais para capacitao
didtico-pedaggica dos bolsistas, abordando a legislao educacional e
metodologias de ensino de matemtica.
13
Ttulo da Ao
Detalhamento
Prepararemos os bolsistas para desenvolverem atividades nas escolas envolvendo
os aspectos tericos e prticos de matemticas supervisionados por
supervisores e professores das escolas. Aps a execuo da atividade
especfica, avaliaremos juntamente com os bolsistas os aspectos positivos e
negativos do ato didtico-pedaggico dos bolsistas nas escolas como suporte
para aprendizagem.
14
Ttulo da Ao
Estratgia de preparao e avaliao nas intervenes didtico-pedaggicas
Detalhamento
Bolsistas elaboraro planos de atividades e faro apresentao prvia,
para outros bolsistas e para o coordenador da rea, incluindo a discusso e
avaliao dessas intervenes, pelos prprios bolsistas, permitindo a
apresentao de sugestes e de crticas incluindo comparao com a
prtica dos professores das escolas e suas experincias.
15
Ttulo da Ao
Preparo e produo de material didtico
Detalhamento
Produzir textos didticos ou fazer adaptaes de textos j existentes,
produzir roteiros para experimentos matemticos e planos de aulas, roteiros
para aplicativos computacionais e audiovisuais que sero disponibilizados
para as escolas, a fim de dar suporte s intervenes didticas realizadas
e promover prticas pedaggicas inovadoras no ambiente escolar.
16
Ttulo da Ao
Utilizao dos espaos destinados ao ensino aprendizagem nas escolas
Detalhamento
Executar de atividades nos em laboratrio de matemtica, quando existir, ou
o oferecimento de alternativas didticas de natureza pratica e experimental.
Utilizar laboratrios de informtica para complementar aulas tericas
ministradas pelo professor, facilitando a aprendizagem e contribuindo para a
construo do conhecimento dos alunos.
17
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Auxiliar os alunos das escolas em suas dificuldades na compreenso dos
contedos ministrados pelos professores e desenvolver habilidades na
61 / 85
Pibid 2013
resoluo de exerccios de matemtica, em horrios opostos ou

complementares aos horrios das aulas, utilizando diversos recursos
didticos. Auxiliar o professor em sala de aula na execuo de atividades
didticas de natureza terica e prticas.
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
15 Pibid 2013 - UFPB / Matemtica / Campus IV - Litoral Norte

15.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Mamanguape/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
AGNES LILIANE LIMA SOARES
024.393.054-21
CLAUDILENE GOMES DA COSTA
007.494.464-98
15.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
Confeco ou seleo e adaptao de materiais didticos voltados aos
contedos do ensino da matemtica (textos, roteiros de oficinas
pedaggicas, jogos, etc.), que sero disponibilizados para as escolas, a fim
de dar suporte s intervenes didticas realizadas, e com o intuito de
promover prticas pedaggicas inovadoras no ambiente escolar.
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
62 / 85
Pibid 2013
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
63 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
10
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
12
Ttulo da Ao
Detalhamento
Participao das reunies pedaggicas (planejamento anual, seleo do
13
Ttulo da Ao
Detalhamento
Participao em oficinas de capacitao didtico-pedaggica dos
licenciandos, professores e supervisores das escolas, abordando questes
relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem da Matemtica, Educao
Matemtica e seus referenciais tericos, legislao educacional,
diretrizes curriculares para a educao bsica, contedo curricular e
metodologias de ensino, visando complementar a formao docente dos
licenciandos e a formao continuada para os professores das escolas.
14
Ttulo da Ao
Detalhamento
didtico-pedaggicas que contemplem no somente contedos curriculares de
Matemtica, mas tambm questes socioambientais, ticas e de diversidade,
envolvendo especialmente conceitos de Sustentabilidade, com o acompanhamento
dos professores das escolas, integrando os saberes advindos da prtica
docente diria com os saberes vivenciados na licenciatura, numa perspectiva
de articulao entre teoria e prtica.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
64 / 85
Pibid 2013
executadas pelos licenciandos nas escolas, para seus pares e para os

coordenador(es) da rea, incluindo a discusso e avaliao destas, pelos
prprios licenciandos, fomentando a apresentao de sugestes e de
crticas construtivas e o exerccio da tica profissional e refletindo
sobre os casos didtico-pedaggicos analisados, comparando-os com a
prtica dos professores das escolas e suas experincias.
16
Ttulo da Ao
Detalhamento
como: o laboratrio de Matemtica, na falta de laboratrio de Matemtica;
o laboratrio de informtica (com uso de recursos multimdia, stios da
Internet, laboratrios virtuais, programas e aplicativos) para complementar
as aulas tericas ministradas pelo professor de Matemtica, facilitando a
aprendizagem e contribuindo para a construo ativado conhecimento por parte
dos alunos.
17
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Observao de aulas, orientao aos alunos em suas tarefas e no
pelos professores com a utilizao de diferentes recursos didticos,
buscando contextualizar os contedos estudados de forma a promover uma
aprendizagem significativa, realizao de uma Gincana de Matemtica, bem
como apoiando as escolas na organizao de feiras de cincias.
18
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
16 Pibid 2013 - UFPB / Msica / Campus I - Joo Pessoa

16.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino fundamental
Educao regular
Educao de jovens e adultos
Municpio
Joo Pessoa/PB
65 / 85
Pibid 2013

Nome
CPF
Currculo Lattes
LUIS RICARDO SILVA QUEIROZ
784.460.746-72
VANILDO MOUSINHO MARINHO
205.025.594-20
16.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao
Apresentao da proposta especfica do Subprojeto PIBID Msica s escolas

contempladas
Detalhamento
Com a equipe devidamente afinada, sero realizadas visitas s trs escolas
contempladas para a divulgao das aes a serem realizadas e para o
levantamento de novas demandas da comunidade escolar.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
66 / 85
Pibid 2013

7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Discusso e anlise da proposta por toda a equipe
Detalhamento
Aps a seleo de todos os membros da equipe executora do Subprojeto, ser
realizada uma anlise detalhada das aes propostas, a fim de que todos os
membros tenham a devida compreenso do trabalho a ser realizado.
12
Ttulo da Ao
Pesquisa e levantamento de atividades musicais
Detalhamento
Realizao de pesquisa e levantamento de atividades musicais relacionadas ao
cotidiano dos alunos e das escolas contempladas, por meio de visita
instituio, entrevistas e conversas com os estudantes e com pessoas da
comunidade. Nessa etapa ser identificado tambm o perfil dos estudantes e
suas formas de interao com a msica.
13
Ttulo da Ao
Definio dos contedos, repertrios e prticas musicais a serem desenvolvidos
Detalhamento
A partir das informaes levantadas junto realidade e escolar, do perfil
dos estudantes e dos objetivos da rea de msica, a equipe definir os
67 / 85
Pibid 2013
contedos especficos, os repertrios e as atividades musicais que sero

realizadas na escola.
14
Ttulo da Ao
Elaborao da proposta educativo-musical
Detalhamento
A partir da definio dos contedos, repertrio e atividades musicais a
serem realizadas, a equipe sistematizar a proposta de desenvolvimento das
atividades ao longo do semestre e do ano letivo. Essa proposta ser ajustada
e redefinida periodicamente a partir da avaliao do Subprojeto.
15
Ttulo da Ao
Elaborao do material didtico
Detalhamento
O contedo e as atividades que sero trabalhados sero organizados em
apostilas que daro suporte e objetividade s prticas educativo-musicais
desenvolvidas. Esse material conter uma fundamentao que embasa as
atividades a serem desenvolvidas, os objetivos e a descrio de cada
atividade trabalhada.
16
Ttulo da Ao
Treinamento e capacitao da equipe
Detalhamento
A equipe do Subprojeto passar por um amplo processo de capacitao,
propiciando que os coordenadores de rea, os supervisores e os bolsistas
construam conjuntamente experincias relacionadas s prticas formativas
que sero desenvolvidas com os alunos e com a comunidade escolar em geral.
Essa ao ser efetivada por meio de oficinas prticas, ministradas pelos
coordenadores de rea para os bolsistas, contando tambm com a
participao do professor supervisor.
17
Ttulo da Ao
Atuao dos bolsistas nas aulas de msica
Detalhamento
Os trinta bolsistas participaro efetivamente, de forma alternada e
continuada, das aulas de msica das escolas contempladas, colaborando com a
prtica docente dos professores regentes e, tambm, desenvolvendo aes
que sero orientadas e assistidas pelos supervisores.
18
Ttulo da Ao
Realizao de oficinas para a comunidade escolar
Detalhamento
Os alunos bolsistas, de forma alternada, realizaro semanalmente de oficinas
coletivas de prtica vocal, corporal e instrumental, propiciando
comunidade escolar experincias significativas no processo de execuo
musical. Esse processo agregar alunos, professores e funcionrios da
escola, bem como, eventualmente, membros da comunidade em geral.
19
Ttulo da Ao
Realizao de um festival de msica
Detalhamento
A cada semestre a equipe do PIBID Msica organizar em cada escola um
festival de msica e parodias, promovendo a integrao dos estudantes na
prtica musical a partir da realizao de atividades orientadas pelos
bolsistas, supervisores e coordenadores de rea.
20
Ttulo da Ao
Realizao de apresentao musical
Detalhamento
No final de cada ano ser realizada para toda a comunidade uma apresentao
68 / 85
Pibid 2013
musical dos alunos das escolas, com nfase nos trabalhos realizados ao longo
de todo o ano letivo.
21
Ttulo da Ao
Realizao de seminrios semestrais para todos os participantes do Subprojeto
Detalhamento
No final de cada semestre ser realizado ainda um seminrio contemplando a
equipe executora e toda a comunidade escolar para pensar em novas metas,
avaliar as aes realizadas e refletir sobre aspectos importantes para a
prtica educativo-musical. Esses seminrios, se possvel, contaro com a
participao de convidados externos, professores/pesquisadores consolidados
da rea de msica.
22
Ttulo da Ao
Encontros peridicos da equipe para Planejamento, avaliao e treinamento
Detalhamento
A cada quinze dias a equipe completa do PIBID Msica se reunir para
planejamento das atividades, avaliao dos trabalhos realizados e
treinamento das prticas a serem desenvolvidas. Nesse encontro sero
realizados ainda estudos dirigidos e produo de textos para publicao.
23
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
17 Pibid 2013 - UFPB / Pedagogia / Campus III - Bananeiras

17.1 Identificao
Modalidade
Presencial
30
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Educao infantil
Ensino fundamental
Educao regular
Municpio
Bananeiras/PB
69 / 85
Pibid 2013
Nome
CPF
Currculo Lattes
JALMIRA LINHARES DAMASCENO

FERREIRA
503.657.544-04
EFIGENIA MARIA DIAS COSTA
437.020.824-68
17.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
70 / 85
Pibid 2013

Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
Licenciatura junto s escolas pblicas
10
Ttulo da Ao
Formao interna dos bolsistas e supervisores
Detalhamento
Estudos tericos e metodolgicos acerca das temticas a serem desenvolvidas
nas escolas aps a investigao construda por meio do diagnstico
educacional.
11
Ttulo da Ao
Orientaes tericas e metodolgicas voltadas para Educao Infantil.
Detalhamento
Criar projetos para serem desenvolvidos nas instituies de educao
infantil. A formulao desses projetos viabilizar, na medida do possvel,
o acompanhamento da execuo no interior das instituies. Viabilizar que
o bolsista desenvolva atividades ldicas, na sala de aula, de Educao
infantil dando oportunidade ao professor de refletir, discutir e vivenciar
conhecimentos tericos e prticos relativos ao brinquedo, jogos e
brincadeiras.
12
Ttulo da Ao
Ensino de arte na Educao Infantil, Ensino Fundamental e Educao de Jovens e

Adultos
Detalhamento
Aprofundar a compreenso sobre a importncia das linguagens artsticas no
contexto da educao infantil e sries iniciais do ensino fundamental e
educao de jovens e adultos. Desenvolvimento de oficinas pelos bolsistas
junto com os professores e supervisores que abranja atividades prticas
relacionadas as linguagens visuais, cnica e musical.
71 / 85
Pibid 2013
13
Ttulo da Ao
Mediao de leitura das sries iniciais do Ensino Fundamental e Educao de Jovens

e Adultos
Detalhamento
O bolsista ser orientado a desenvolver aes de leitura, que envolvam a
organizao de espaos leitores a partir do levantamento de recursos
existentes na instituio escolar, bem como discusses acerca da ao
metodolgica do ensino de leitura nas salas de aula, com a intencionalidade
de potencializar a formao leitora objetivando a ampliao do nvel de
letramento dos indivduos na educao bsica.
14
Ttulo da Ao
Estudos e orientaes acerca dos indicadores da prova Brasil.
Detalhamento
Formulao e desenvolvimento de atividades que venham orientar os estudantes
acerca da prova Brasil, familiarizando as crianas e adolescentes com os
documentos que fazem parte da execuo da prova como o preenchimento do
gabarito. Desenvolvimento de oficinas de linguagem que abordem junto aos
estudantes a compreenso dos gneros textuais numa relao de
interdisciplinaridade com as reas de matemtica e lngua portuguesa, com o
objetivo de ampliar a compreenso dos enunciados.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
18 Pibid 2013 - UFPB / Pedagogia / Campus IV - Litoral Norte

18.1 Identificao
Modalidade
Presencial
48
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Educao infantil
Ensino fundamental
Educao regular
Municpio
Mamanguape/PB
72 / 85
Pibid 2013
Nome
CPF
Currculo Lattes
FRANCISCA TEREZINHA DE OLIVEIRA

ALVES
413.904.154-49
GISLAINE DA NOBREGA CHAVES
645.275.224-34
JOSEVAL DOS REIS MIRANDA
757.928.265-87
18.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao
Detalhamento
5
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
6
Ttulo da Ao

Detalhamento
73 / 85
Pibid 2013
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
9
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
10
Ttulo da Ao
Reunies semanais com os alunos bolsistas, professores supervisores e

coordenadores de rea.
Detalhamento
Sero realizadas reunies semanais durante todo o desenvolvimento do
subprojeto do Curso de Pedagogia com o objetivo de avaliao e planejamento
das prticas pedaggicas.
11
Ttulo da Ao
Organizao de grupos de estudos.
Detalhamento
Ser realizado pelo menos 01 grupo de estudo a cada ms de execuo do
subprojeto do Curso de Pedagogia com o objetivo de refletir sobre a (s) teoria
(s) pedaggica (s) que nortear (o) o trabalho terico-prtico das
aes previstas
12
Ttulo da Ao
Encontro pedaggico com coordenadores de rea, supervisores e alunos bolsistas.
Detalhamento
Ser realizado 01 encontro pedaggico a cada ano de execuo do subprojeto
com a participao dos coordenadores de rea, supervisores e alunos
bolsistas com o objetivo de realizar uma avaliao diagnstica das escolas
envolvidas no PIBID/UFPB. Esse mapeamento compreender aes como:
identificao e resgate hstrico da unidade escolar, projeto poltico
pedaggico da escola, proposta curricular, ndices de avaliao da escola
no IDEB e tambm prticas avaliativas desenvolvidas.
13
Ttulo da Ao
Elaborao do plano de trabalho do aluno bolsista e dos professores supervisores
Detalhamento
Ser realizado pelo menos 01 encontro por semestre durante a realizao do
74 / 85
Pibid 2013
subprojeto do Curso de Pedagogia destinado elaborao dos planos dos

bolsistas. Esses planos iro focalizar as reas de Conhecimento e os Temas
Transversais, assim como objetivos, contedos, atividades e avaliao a
serem desenvolvidas na Educao Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental e na Educao de Jovens e Adultos (Anos Iniciais) durante a
vigncia do PIBID/UFPB.
14
Ttulo da Ao
Planejamento e execuo de oficinas, contemplando os diversos gneros textuais.
Detalhamento
Sero realizadas 02 oficinas pedaggicas durante cada ano do subprojeto
destinadas ao pblico da Educao Infantil, Anos Iniciais do Ensino
Fundamental e Educao de Jovens e Adultos (Anos Iniciais) abordando os
vrios gneros textuais como: cartas, receitas, bulas, etc.
15
Ttulo da Ao
Produo de artigo e/ou relato de experincia
Detalhamento
Ser produzido 01 artigo durante cada ano do subprojeto com o objetivo de
socializao das experincias, prticas e saberes pedaggicos
desenvolvidos/construdos por meio do PIBID/UFPB.
16
Ttulo da Ao
Seminrio de socializao das prticas didtico-pedaggicas desenvolvidas pelos

bolsistas
Detalhamento
Realizao de 04 seminrios de socializao (01 a cada ano do
subprojeto), com a finalidade de apresentar as prticas
didtico-pedaggicas desenvolvidas pelos alunos bolsistas nas escolas campo
da ao do PIBID/UFPB. Os seminrios tero como lcus a Universidade
Federal da Paraba/UFPB com abrangncia para a comunidade acadmica e
demais interessados em participar.
17
Ttulo da Ao
Produo de materiais didticos contemplando as reas de conhecimento do

currculo escolar
Detalhamento
Realizao de 07 oficinas pedaggicas durante cada ano do subprojeto para a
produo de materiais didticos pelos alunos bolsistas para serem
utilizados nas escolas lcus da ao do PIBID/UFPB. Os materiais didticos
contemplaro as reas de conhecimento (Lingua Portuguesa, Matemtica,
Histria, Geografia, Cincias Naturais, Educao Fsica, Artes) e Temas
Transversais da Educao Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e
da Educao de Jovens e Adultos (Anos Iniciais).
18
Ttulo da Ao
Criao de um laboratrio de materiais didticos para subsidiar as prticas

pedaggicas
Detalhamento
Criao de 01 laboratrio em cada escola envolvida no subprojeto para
organizao/exposio dos materiais didticos produzidos pelos alunos
bolsistas do PIBID/UFPB. O Laboratrio de Materias Didticos (LMD) ser um
espao no qual podero ser organizados e expostos os materiais produzidos,
como tambm a vivncia de metodologias alternativas para o estudo das
diversas reas do conhecimento. Ser um espao a ser utilizao e cuidado
por alunos e professores da escola lcus da ao do PIBID/UFPB.
19
Ttulo da Ao
Desenvolvimento de metodologias para a organizao didtico-pedaggica do

trabalho escolar
75 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
As metodologias alternativas sero utilizadas pelos alunos bolsistas, que
tero a orientao/planejamento dos professores coordenadores e o
supervisionamento dos professores das escolas lcus da ao do PIBID. Tais
metodologias visam melhoria do trabalho com as diversas reas de
conhecimento que possam contribuir com a aprendizagem dos alunos da Educao
Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Educao de Jovens e
Adultos (Anos Iniciais) e a formao dos alunos bolsistas.
20
Ttulo da Ao
Criao de sarau literrio
Detalhamento
Ser criado 01 sarau literrio em todos os anos de desenvolvimento do
subprojeto em cada escola envolvidada. Esse sarau se constituir em espao
de socializao de oficinas de produo textual nas reas de conhecimento
(rea de Lngua Portuguesa, Matemtica, Histria, Geografia, Artes,
Cincias Naturais e Educao Fsica) e dos Temas Transversais (tica,
Sade, Meio Ambiente, Orientao Sexual e Pluralidade Cultural).
21
Ttulo da Ao
Promoo de visitas a espaos no formais de aprendizagens
Detalhamento
Ser promovida 01 visita a cada ano do subprojeto a espaos no formais de
aprendizagens, que poder acontecer em espaos como: museus e/ou memoriais,
planetrio, Estao Cincia (Joo Pessoa-PB), aldeias indgenas,
assentamentos rurais, comunidades quilombolas, comunidade cigana, Projeto
Peixe-Boi Marinho (Barra de Mamanguape), conjuntos arquitetnicos (praas e
igrejas) que fazem parte do patrimnio cultural da Regio Metropolitana do
Vale do Mamanguape.
22
Ttulo da Ao
Avaliaes processuais
Detalhamento
As avalies processuais sero realizadas pelos coordenadores de rea,
professores supervisores e alunos bolsistas, nas reunies semanais e durante
o desenvolvimento das atividades propostas nesse subprojeto. Essa ao visa
a melhoria e aprimoramento do subprojeto em questo. Para a realizao
dessa avaliao, os coordenadores de rea iro dispor de formulrios
especficos para a avaliao.
23
Ttulo da Ao
Orientao sobre o processo de aplicao da Prova Brasil
Detalhamento
Esta ao tem a finalidade de contribuir com discusses e orientaes aos
docentes sobre os descritores da Prova Brasil visando estimular prticas na
rea de Lngua Portuguesa e de Matemtica, bem como com a sugesto de
material didtico para as aulas, dentro do contexto proposto pelos
descritores.
24
Ttulo da Ao
Oficinas de introduo informtica bsica
Detalhamento
Sero realizadas 03 oficinas de introduo informtica bsica a cada
ano do subprojeto. Essa oficina figura como um dos constituintes fundamentais
ao processo de alfabetizao e letramento (digital) dos sujeitos nas
diversas reas do conhecimento. Essa ao possibilitar a incluso
digital dos sujeitos inseridos na Educao Infantil, nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental e na Educao de Jovens e Adultos (Anos Iniciais).
76 / 85
Pibid 2013
25
Ttulo da Ao
Feira de cincias como espao de socializao das produes dos alunos
Detalhamento
Realizao de 04 ?Feiras de Cincia?, uma a cada ano do subprojeto,
para a exposio/socializao das atividades didtico-pedaggicas dos
alunos das escolas lcus da ao do PIBID/UFPB. As feiras sero
resultantes do trabalho mediado pelos alunos bolsistas, supervisores e
coordenadores de rea. As feiras so espaos/tempos de exposio da
produo dos alunos e realizadas cada vez em uma das escolas envolvidas no
PIBID/UFPB com a participao de toda a comunidade escolar.
26
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
19 Pibid 2013 - UFPB / Qumica / Campus II - Areia

19.1 Identificao
Modalidade
Presencial
20
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Areia/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
MARIA BETANIA HERMENEGILDO DOS

SANTOS
035.515.504-41
19.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao

77 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
78 / 85
Pibid 2013
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Participao das atividades da escola
Detalhamento
Participao das atividades da escola, tais como: planejamentos pedaggicos
semestrais, seleo do livro didtico, preparao de mostras
pedaggicas, conselhos de classe, como forma de inserir os licenciandos no
cotidiano das escolas da rede pblica de ensino, proporcionando a estes a
vivncia com a cultura escolar do magistrio, por meio de apropriao e da
reflexo sobre instrumentos, saberes e peculiaridade do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
Fomentar a formao dos professores e dos licenciados
Detalhamento
Desenvolver atividades de formao complementar para os licenciados e
formao continuada para os professores supervisores das escolares
participantes, atravs da promoo de oficinas, workshop, minicursos,
palestras e sesses de estudo, abordando temas como: processo ensino
aprendizagem, metodologias inovadoras de ensino, legislao educacional,
diretrizes curriculares nacionais.
13
Ttulo da Ao
Apoio didtico-pedaggico ao professor do ensino mdio
Detalhamento
Os licenciados acompanhados pelos professores supervisores iro desenvolver,
testar, executar e avaliar os recursos didtico-pedaggicos voltados no
apenas para os contedos curriculares de qumica, como tambm para
questes socioambientais, ticas e de diversidade, mobilizando assim, estes
professores a atuarem como coformadores dos futuros docentes e tornando as
escolas pblicas protagonistas no processo da formao inicial para o
magistrio.
14
Ttulo da Ao
Apoio didtico aos alunos do ensino mdio
Detalhamento
Fornecer aulas em horrios complementares, para esclarecimentos de dvidas
sobre contedos ministrados, contribuindo para elevao da qualidade da
formao dos licenciandos por proporcionar a estes oportunidades de
criao e participao em experincias metodolgicas, tecnolgicas e
prticas docentes de carter inovador e interdisciplinar, voltadas para
superao de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem.
79 / 85
Pibid 2013
15
Ttulo da Ao
Elaborao de material didtico
Detalhamento
Elaborao, seleo e adequao de materiais didticos (artigos, kits
experimentais, roteiros de experimentos, programas computacionais, recursos
audiovisuais e tecnolgicos, jogos, modelos moleculares etc.), que sero
fornecidos s escolas, a fim de dar suporte s atividades didticas
pedaggicas inovadoras realizadas pelos professores.
16
Ttulo da Ao
Execuo de atividades em diferentes espaos formativos
Detalhamento
Execuo de atividades em diferentes espaos formativos das escolas, tais
como: salas de aula e de vdeo, laboratrios de cincias e informtica,
biblioteca, espaos recreativos e desportivos, auditrios, alm de agregar
outros ambientes culturais, cientficos e tecnolgicos, fsicos e virtuais,
ampliando as oportunidades de construo de conhecimento em direo
autonomia dos alunos em formao.
17
Ttulo da Ao
Integrao Universidade ? Escola
Detalhamento
Realizao de visitas dos alunos das escolas envolvidos neste subprojeto ao
CCA/UFPB para execuo de atividades experimentais, participao em
palestras, congressos, encontros, feira de profisses, com a finalidade de
despertar o interesse destes alunos para o ingresso no ensino superior.
18
Ttulo da Ao
Divulgao das atividades desenvolvidas
Detalhamento
Elaborao de blogs, sites, vdeos, material didtico, oficinas,
publicao de artigos e relatos de experincias em revistas, alm de
divulgao nas escolas da regio e na Mostra de Profisses anual da UFPB.
19
Ttulo da Ao
Organizao de Eventos
Detalhamento
Organizao de eventos locais na rea deste subprojeto a cada dois anos,
planejado por coordenadores, supervisores das escolas e bolsistas, buscando
assim a interao entre os pares, estimulando o trabalho coletivo,
inovao, a criatividade, a inventividade e a tica profissional.
20
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
20 Pibid 2013 - UFPB / Qumica / Campus I - Joo Pessoa

20.1 Identificao
80 / 85
Pibid 2013
Modalidade
Presencial
26
Bolsas de superviso
Nveis de atuao
Ensino mdio
Educao regular
Municpio
Joo Pessoa/PB

Nome
CPF
Currculo Lattes
TERESA CRISTINA BEZERRA SALDANHA
203.732.524-04
KAREN CACILDA WEBER
036.377.129-89
20.3 Aes
1
Ttulo da Ao
Detalhamento
2
Ttulo da Ao
Detalhamento
3
Ttulo da Ao
Detalhamento
4
Ttulo da Ao

professores
Detalhamento
Bsica.
5
Ttulo da Ao

81 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
6
Ttulo da Ao
Detalhamento
7
Ttulo da Ao
Detalhamento
8
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
9
Ttulo da Ao

UFPB
Detalhamento
10
Ttulo da Ao
Detalhamento
pelos licenciandos.
11
Ttulo da Ao
Detalhamento
Participao das reunies pedaggicas das escolas (planejamento anual,
seleo do livro didtico, entre outras), como forma de inserir o
licenciando em diferentes aspectos do trabalho docente.
12
Ttulo da Ao
82 / 85
Pibid 2013
Detalhamento
Realizao de oficinas de capacitao didtico-pedaggica dos
licenciandos, juntamente com os professores e supervisores das escolas, sobre
os referenciais tericos do processo de ensino-aprendizagem de Qumica,
legislao educacional, diretrizes curriculares para a educao bsica,
metodologias de ensino, relao professor/aluno e avaliao, visando
complementar a formao docente dos licenciandos e fornecer oportunidades de
formao continuada para os professores das escolas.
13
Ttulo da Ao
Detalhamento
didtico-pedaggicas que contemplem no somente contedos curriculares de
Qumica, mas tambm questes socioambientais, ticas e de diversidade, com
o acompanhamento e apoio dos professores das escolas, que tero papel
fundamental como co-formadores dos licenciandos, integrando os saberes
advindos da prtica docente diria com os saberes vivenciados na
licenciatura, numa perspectiva de articulao entre teoria e prtica.
14
Ttulo da Ao
Detalhamento
executadas pelos licenciandos nas escolas, para seus pares e para os
coordenador(es) da rea, incluindo a discusso e avaliao dessas
intervenes, pelos prprios licenciandos, fomentando a apresentao de
crticas construtivas, a interao sinrgica entre os pares e o exerccio
da tica profissional e refletindo sobre os casos didtico-pedaggicos
analisados, comparando-os com a prtica dos professores das escolas.
15
Ttulo da Ao
Detalhamento
Confeco ou seleo e adaptao de materiais didticos (textos,
roteiros de experimentos, programas computacionais, aplicativos para tablets,
recursos audiovisuais, jogos, modelos moleculares etc.), que sero
disponibilizados para as escolas, a fim de dar suporte s intervenes
didticas realizadas, e com o intuito de promover prticas pedaggicas
inovadoras no ambiente escolar.
16
Ttulo da Ao
Detalhamento
como: o laboratrio de cincias, quando existente, ou o oferecimento de
alternativas didticas experimentao; o laboratrio de informtica
(com uso de stios da Internet, laboratrios virtuais, programas e
aplicativos) para complementar as aulas tericas ministradas pelo professor
de Qumica, facilitando a aprendizagem e contribuindo para a construo
ativa do conhecimento por parte dos alunos.
17
Ttulo da Ao
Apoio didtico
Detalhamento
Observao de aulas, orientao aos alunos em suas tarefas e no
pelos professores, e apoio s escolas na organizao de feiras de cincias
83 / 85
Pibid 2013
com o objetivo de envolver os alunos do ensino mdio e despertar seu

interesse pela cincia.
18
Ttulo da Ao
Realizao de Workshops do PIBID/Qumica
Detalhamento
Realizao de workshops bianuais com o objetivo de oportunizar aos
envolvidos nos Subprojetos de Qumica do Campus I e do Campus II, e aos
demais alunos e professores das licenciaturas em Qumica da Paraba e
regio, a participao de palestras e oficinas ministradas por
professores/pesquisadores da rea de Educao em Qumica e a
socializao das experincias vivenciadas e do conhecimento produzido pelo
projeto.
19
Ttulo da Ao
Detalhamento
subprojeto.
Memria de Clculo
Tipo de despesa
Recursos (previso anual)
Bolsas de iniciao docncia
R$ 2.616.000,00
Bolsas de superviso
R$ 523.260,00
R$ 604.800,00
Bolsa de coordenao institucional
R$ 18.000,00
Bolsa de coordenao de rea de gesto
R$ 50.400,00
Total bolsas
R$ 3.812.460,00
Total custeio
R$ 402.750,00
TOTAL GERAL
R$ 4.215.210,00
Escolas de Educao Bsica: 23

Cdigo INEP
Nome da escola
Esfera
Municpio/UF
25092839
CENTRO EST EXP DE ENS A

SESQUICENTENARIO
Estadual
Joo Pessoa/PB
25096125
EMEF LIONS TAMBAU
Municipal
Joo Pessoa/PB
25095501
EMEF AUGUSTO DOS ANJOS
Municipal
Joo Pessoa/PB
25258940
EMEF PROFESSOR AFONSO PEREIRA

DA SILVA
Municipal
Joo Pessoa/PB
25096516
ESC MUL SERAFICO DA NOBREGA
Municipal
Joo Pessoa/PB
25125257
EMEF RADEGUNDES FEITOSA NUNES
Municipal
Joo Pessoa/PB
84 / 85
Pibid 2013
Cdigo INEP
Nome da escola
Esfera
Municpio/UF
25095021
EEEFM GONCALVES DIAS
Estadual
Joo Pessoa/PB
25094157
EEEFM ESCRITOR JOSE LINS DO REGO
Estadual
Joo Pessoa/PB
25093851
EEEFM PROFA LILIOSA DE PAIVA LEITE
Estadual
Joo Pessoa/PB
25093959
EEEFM PROFA OLIVINIA CARNEIRO DA

CUNHA
Estadual
Joo Pessoa/PB
25114484
EEEFM JOAO ROBERTO BORGES DE

SOUZA
Estadual
Joo Pessoa/PB
25094688
EEEFM PADRE HILDON BANDEIRA
Estadual
Joo Pessoa/PB
25095013
EEEF PROF ANTONIA R DE FARIAS
Estadual
Joo Pessoa/PB
25064134
EEEFM MIN J A ALMEIDA
Estadual
Areia/PB
25064126
EEEIEFM CARLOTA BARREIRA
Estadual
Areia/PB
25065386
EMEF DR JOAQUIM F DE MEDEIROS
Municipal
Bananeiras/PB
25064797
E.M.E.F. Emlia de Oliveira Neves
Municipal
Bananeiras/PB
25065157
EMEF JOSE ROCHA CIRNE
Municipal
Bananeiras/PB
25087991
EMEF HERMAN LUNDGREN
Municipal
Rio Tinto/PB
25088378
GR ESC PROFA SEVERINA COUTINHO
Municipal
Rio Tinto/PB
25088122
ESC MUL DE 1 GRAU ELIAS DE SOUZA

BARROS
Municipal
Rio Tinto/PB
25086901
EEEFM SENADOR RUI CARNEIRO
Estadual
Mamanguape/PB
25087860
EEEFM PROF LUIZ GONZAGA BURITY
Estadual
Rio Tinto/PB
Anexos do Projeto
Ofcio aprovando o desenvolvimento do projeto e garantindo a contrapartida institucional
http://pibid.capes.gov.br/upload/128250/211040-PIBID_Edital_061_2013_-_Anexo_II.pdf
Declarao de que a instituio possui curso(s) de licenciatura na(s) rea(s) envolvida(s) na proposta
http://pibid.capes.gov.br/upload/128250/391905-PIBID_Edital_061_2013_-_Anexo_III.pdf
Ofcio garantindo a contrapartida financeira da instituio privada com fins lucrativos
85 / 85

ProjetoInstitucional VersaoFinal Confirmadopelacapes

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Este documento vlido como comprovante de inscrio.

CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

Proposta - Edital n 61/2013

Pibid 2013 - UFPB

Instituio de Ensino Superior

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA/UFPB

(83) 3216-7622, (83) 3362-2218, (83) 3362-2259

Plano Nacional de Formao de Professores da Educao Bsica

Programa de Consolidao das Licenciaturas

Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docencia

Universidade Aberta do Brasil

MARIA HELENA RIBEIRO MACIEL

Jos Alfredo Nbrega, n120, Bessa, CEP 58.035-100, Joo Pessoa/PB

Este documento vlido como comprovante de inscrio.

CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

No mbito da formao de professores, a UFPB tm buscado contribuir qualitativamente, buscando atender

Elaborao de relao de equipamentos e materiais didtico-pedaggicos disponveis como:

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de atividades em eventos comemorativos, entre outros.

Realizao de Seminrios Integrados dos programas acadmicos da UFPB - PIBID, PRODOCNCIA e

Desenvolvimento, testagem, execuo e avaliao de estratgias didtico-pedaggicas, incluindo o uso

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concretizadas mediante a utilizao de gneros textuais orais e escritos pertinentes esfera

- Os gneros seminrio, aula e apresentao de trabalho em evento cientfico, que so apropriados

Com o propsito de integrar as aes do subprojeto Letras/Portugus com os demais subprojetos,

Seleo de bolsistas de iniciao docncia:

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Os candidatos a bolsas de iniciao docncia sero selecionados atravs de:

O coordenador organizar um portflio com as atividades de cada bolsista.

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- Apresentao de Trabalhos dos Bolsistas, em eventos locais, regionais e nacionais, relacionados s

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- Divulgao do Projeto na TV Universitria da UFPB;

- Elaborao e apresentao de Relatrio anual a CAPES.

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detrimento do bacharelado. Um grande nmero de ex-alunos bolsistas e alguns ex-supervisores seguiram

1 Pibid 2013 - UFPB / Artes Plsticas e Visuais / Campus I - Joo

Bolsas de iniciao a docncia

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1.2 Coordenador(es) de rea

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SICILIA CALADO FREITAS

ERINALDO ALVES DO NASCIMENTO

Apresentao dos subprojetos nas escolas participantes do projeto

Avaliao diagnstica da realidade escolar

Pesquisa e levantamento de atividades artsticas e visualidades da comunidade

Integrao aos demais programas acadmicos de formao inicial e continuada de

Realizao de Oficinas pedaggicas para aprofundamento das temticas dos

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Aprimoramento do domnio da Lngua Portuguesa

Participao no Encontro de Iniciao Docncia (ENID/UFPB)

Organizao da Mostra de Profisses para divulgao dos cursos de Licenciatura da

Divulgao das atividades desenvolvidas ao longo do subprojeto