AnexosProjeto Finalizado

SERVIO PBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

ANEXOS DO PROJETO PEDAGGICO
MATEMTICA
I - ATIVIDADES CURRICULARES POR COMPETNCIA
COMPETNCIA
Capacidade de expressar-se, de forma escrita e

oralmente com clareza e preciso.
Capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares.
Capacidade de compreender, criticar e utilizar novas

idias e tecnologias para a resoluo de problemas.
Habilidade de identificar, formular e resolver problemas

na sua rea de aplicao, utilizando rigor
lgico-cientfico na anlise da situao-problema
ATIVIDADE CURRICULAR
INGLS INSTRUMENTAL
LEITURA E PRODUO TEXTUAL
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA III
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VIII
TRABALHO DE CONCLUSO DE
CURSO - TCC
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
ESTATSTICA
INFORMTICA NO ENSINO DA
MATEMTICA
MATEMTICA FINANCEIRA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA II
CURSO - TCC
CLCULO NUMRICO
MATEMTICA
CURSO - TCC
LGEBRA LINEAR
CLCULO I
CLCULO II
CLCULO III
CLCULO IV
FUNDAMENTOS DE LGEBRA I
FUNDAMENTOS DE LGEBRA II
FUNDAMENTOS DE ANLISE REAL
FUNDAMENTOS DE GEOMETRIA
ESPACIAL
PLANA
GEOMETRIA ANALTICA
LGICA MATEMTICA
COMPETNCIA
Estabelecer relaes entre a matemtica e outras reas

do conhecimento.
Conhecimentos de questes contemporneas.
Educao abrangente necessria ao entendimento do

impacto das solues encontradas num contexto global
e social.
Trabalhar na interface da Matemtica com outros

campos de saber.
Elaborar propostas de ensino-aprendizagem de

Matemtica para a Educao Bsica.
MATEMTICA BSICA I
MATEMTICA BSICA II
TEORIA DOS NMEROS
CURSO - TCC
ELEMENTOS DE FSICA I
ELEMENTOS DE FSICA II
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
HISTRIA E FILOSOFIA DA
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA V
CURSO - TCC
EDUCAO MATEMTICA
FUNDAMENTOS DA EDUCAO
MATEMTICA
LIBRAS
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
TPICOS DE EDUCAO ESPECIAL
CURSO - TCC
ESTATSTICA
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA V
CURSO - TCC
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
ESTATSTICA
MATEMTICA
MATEMTICA
INGLS INSTRUMENTAL
LEITURA E PRODUO TEXTUAL
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA V
CURSO - TCC
DIDTICA
EDUCAO MATEMTICA
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
METODOLOGIA DO ENSINO DA
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
PRTICA PEDAGGICA EM
COMPETNCIA
Analisar, selecionar e produzir materiais didticos.
Analisar criticamente propostas curriculares e

matemtica para a Educao Bsica.
Desenvolver estratgias de ensino que favoream a

criatividade, a autonomia e a
flexibilidade do pensamento matemtico dos educandos,
buscando trabalhar com mais
nfase nos conceitos do que nas tcnicas, frmulas e
algoritmos.
MATEMTICA V
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VI
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
CURSO - TCC
CLCULO NUMRICO
EDUCAO MATEMTICA
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
ESPACIAL
PLANA
MATEMTICA
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
CURSO - TCC
DIDTICA
EDUCAO MATEMTICA
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
CURSO - TCC
CLCULO NUMRICO
EDUCAO MATEMTICA
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
ESPACIAL
PLANA
MATEMTICA
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VI
CURSO - TCC
EDUCAO MATEMTICA
COMPETNCIA
Perceber a prtica docente de Matemtica como um

processo dinmico, carregado de incertezas e conflitos,
um espao de criao e reflexo, onde novos
conhecimentos so gerados e modificados
continuamente.
Contribuir para a elaborao de projetos coletivos

dentro da escola bsica.
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA II
CURSO - TCC
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
METODOLOGIA DO TRABALHO
CIENTFICO
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA II
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA III
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA IV
CURSO - TCC
II - DESENHO CURRICULAR
NCLEO
Comum
Profissional
REA (DIMENSO) ATIVIDADES CURRICULARES

CLCULO I
CLCULO II
CLCULO III
CLCULO IV
Clculo Diferencial e
CLCULO NUMRICO
Integral
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
FUNDAMENTOS DE ANLISE
REAL
LGICA MATEMTICA
FUNDAMENTOS DE LGEBRA
lgebra
II
LGEBRA LINEAR
TEORIA DOS NMEROS
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA PLANA
Geometria
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA ESPACIAL
GEOMETRIA ANALTICA
MATEMTICA BSICA I
Educao Bsica
MATEMTICA BSICA II
Aplicada
ESTATSTICA
MATEMTICA
Fundamentos para
MATEMTICA
Educao Matemtica
EDUCAO MATEMTICA
MATEMTICA
TOTAL DO NCLEO
FUNDAMENTOS DA
EDUCAO
LEITURA E PRODUO
TEXTUAL
INGLS INSTRUMENTAL
Fundamentos para a
PSICOLOGIA DA
docncia na Educao
APRENDIZAGEM
Bsica
CIENTFICO
DIDTICA
TPICOS DE EDUCAO
ESPECIAL
LIBRAS
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA II
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA III
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA IV
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA V
Prtica Pedaggica
C.H
68
68
68
68
68
51
68
68
68
68
68
68
68
51
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
1666
68
68
51
68
51
68
51
51
51
51
51
51
51
NCLEO
Complementar
REA (DIMENSO) ATIVIDADES CURRICULARES

PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VI
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VIII
TOTAL DO NCLEO
ESTGIO I
ESTGIO II
Estgio supervisionado
ESTGIO III
ESTGIO IV
ATIVIDADES ACADMICO
Atividades
CIENTFICO E CULTURAIS
complementares
(AACC)
DISCIPLINAS OPTATIVAS
TRABALHO DE CONCLUSO
TCC
DE CURSO - TCC
TOTAL DO NCLEO
C.H
51
51
51
884
102
102
102
102
102
102
34
646
III - CONTABILIDADE ACADMICA POR PERODO LETIVO

TURNO:MATUTINO
PERIODO
LETIVO
1 Perodo
2 Perodo
ANO
1 Ano
1 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
TEORICA
PRATICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
51
51
MATEMTICA BSICA I
68
68
LEITURA E PRODUO
TEXTUAL
34
34
68
34
34
68
PLANA
68
68
INGLS INSTRUMENTAL
26
25
51
CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

PSICOLOGIA DA
34
APRENDIZAGEM
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA II
EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL
374
0
34
68
51
51
MATEMTICA BSICA II
68
68
MATEMTICA
34
34
68
GEOMETRIA ANALTICA
68
68
51
51
ESPACIAL
374
CLCULO I
68
68
68
68
PERIODO
LETIVO
3 Perodo
ANO
2 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
CIENTFICO
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA III
26
25
51
51
51
DIDTICA
34
34
68
LGICA MATEMTICA
68
68
4 Perodo
5 Perodo
2 Ano
3 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
374
CLCULO II
68
68
68
68
68
68
17
68
51
51
17
51
51
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA IV
TPICOS DE EDUCAO
34
ESPECIAL
374
LIBRAS
20
16
15
51
68
68
ESTGIO I
100
102
68
68
CLCULO III
68
68
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA V
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VI
ESTGIO II
408
51
51
100
102
PERIODO
LETIVO
6 Perodo
ANO
3 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
EDUCAO MATEMTICA
51
17
68
CLCULO IV
68
68
LGEBRA LINEAR
68
68
7 Perodo
8 Perodo
4 Ano
4 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
357
TEORIA DOS NMEROS
68
68
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
51
51
ESTATSTICA
51
17
68
ESTGIO III
100
102
CLCULO NUMRICO
68
68

PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VIII
EQUAES DIFERENCIAIS
51
ORDINRIAS
ESTGIO IV
0
CURSO - TCC
34
MATEMTICA
68
REAL
CH TOTAL DO CURSO
357
51
51
51
100
102
34
34
34
68
68
374
2992
TURNO:VESPERTINO
PERIODO
LETIVO
1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo
ANO
1 Ano
1 Ano
2 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA I
51
51
34
34
68
PLANA
68
68
INGLS INSTRUMENTAL
26
25
51
MATEMTICA BSICA I
68
68
34
68
LEITURA E PRODUO
34
TEXTUAL
GEOMETRIA ANALTICA
MATEMTICA
ESPACIAL
MATEMTICA BSICA II
374
68
68
34
34
68
51
51
68
68
34
68
51
51
PSICOLOGIA DA
34
APRENDIZAGEM
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA II
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA III
26
CIENTFICO
374
51
51
25
51
68
68
LGICA MATEMTICA
68
68
10
PERIODO
LETIVO
ANO
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
DIDTICA
34
34
68
CLCULO I
68
68
4 Perodo
5 Perodo
6 Perodo
2 Ano
3 Ano
3 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
374
68
68
51
17
68
51
51
68
68
CLCULO II
68
68
17
51
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA IV
TPICOS DE EDUCAO
34
ESPECIAL
374
CLCULO III
68
68
68
68
ESTGIO I
100
102
68
68
LIBRAS
20
16
15
51
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA V
408
EDUCAO MATEMTICA
51
17
68
LGEBRA LINEAR
68
68
CLCULO IV
68
68
11
PERIODO
LETIVO
7 Perodo
8 Perodo
ANO
4 Ano
4 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
ESTGIO II
100
102
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VI
357
TEORIA DOS NMEROS
68
68
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
51
51
ESTGIO III
100
102
ESTATSTICA
51
17
68
CLCULO NUMRICO
68
68

EQUAES DIFERENCIAIS
51
ORDINRIAS
ESTGIO IV
68
REAL
34
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VIII
0
CURSO - TCC
CH TOTAL DO CURSO
12
357
0
51
100
102
68
34
68
51
51
34
34
374
2992
TURNO:NOTURNO
PERIODO
LETIVO
1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo
ANO
1 Ano
1 Ano
2 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
MATEMTICA BSICA I
68
68
34
34
68
68
51
51
34
68
68
PLANA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA I
LEITURA E PRODUO
34
TEXTUAL
323
MATEMTICA BSICA II
68
68
GEOMETRIA ANALTICA
68
68
25
51
34
68
51
51
51
26
CIENTFICO
34
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA II
51
ESPACIAL
357
68
68
51
51
51
17
68
LGICA MATEMTICA
68
68
PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
34
34
68
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA III
MATEMTICA
13
PERIODO
LETIVO
ANO
UNIDADE DE
OFERTA
2 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
4 Perodo
5 Perodo
3 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
323
68
68
CLCULO I
68
68
DIDTICA
34
34
68
17
51
51
51
TPICOS DE EDUCAO
34
ESPECIAL
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA IV
306
CLCULO II
68
68
ESTGIO I
100
102
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA V
51
51
LIBRAS
20
16
15
51
68
68
6 Perodo
3 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
340
ESTGIO II
100
102
LGEBRA LINEAR
68
68
CLCULO III
68
68
68
68
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VI
357
Campus de
Marab
68
68
Campus de
INGLS INSTRUMENTAL
26
25
51
14
PERIODO
LETIVO
7 Perodo
ANO
4 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
CLCULO IV
68
68
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
51
51
ESTGIO III
100
102
8 Perodo
9 Perodo
4 Ano
4 Ano
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
340
ESTGIO IV
100
102
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
51
51
TEORIA DOS NMEROS
68
68
CLCULO NUMRICO
68
68
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VIII
34
MATEMTICA
0
CURSO - TCC
340
0
34
68
34
34
EDUCAO MATEMTICA
51
17
68
REAL
68
68
ESTATSTICA
51
17
68

CH TOTAL DO CURSO
15
306
2992
TURNO:INTEGRAL
PERIODO
LETIVO
1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo
ANO
1 Ano
1 Ano
2 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
34
34
68
PLANA
68
68
INGLS INSTRUMENTAL
26
25
51
LEITURA E PRODUO
TEXTUAL
34
34
68
MATEMTICA BSICA I
68
68
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA I
51
ESPACIAL
374
0
51
GEOMETRIA ANALTICA
68
68
MATEMTICA
34
34
68
MATEMTICA BSICA II
68
68
51
51
34
68
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA II
PSICOLOGIA DA
34
APRENDIZAGEM
374
CLCULO I
68
68
DIDTICA
34
34
68
LGICA MATEMTICA
68
68
68
68
16
PERIODO
LETIVO
4 Perodo
5 Perodo
6 Perodo
ANO
2 Ano
3 Ano
3 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
26
CIENTFICO
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA III
PRATICA
25
51
51
51
374
CLCULO II
68
68
68
68
68
68
17
68
51
51
17
51
51
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA IV
TPICOS DE EDUCAO
34
ESPECIAL
374
CLCULO III
68
68
68
68
ESTGIO I
100
102
68
68
LIBRAS
20
16
15
51
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA V
408
LGEBRA LINEAR
68
68
CLCULO IV
68
68
EDUCAO MATEMTICA
51
17
68
17
PERIODO
LETIVO
7 Perodo
8 Perodo
ANO
4 Ano
4 Ano
UNIDADE DE
OFERTA
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
Campus de
Marab
TEORICA
PRATICA
ESTGIO II
100
102
51
51
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VI
357
CLCULO NUMRICO
68
68
ESTGIO III
100
102
ESTATSTICA
51
17
68
PRTICA PEDAGGICA EM
MATEMTICA VII
51
51
TEORIA DOS NMEROS
68
68

EQUAES DIFERENCIAIS
51
ORDINRIAS
ESTGIO IV
68
REAL
34
MATEMTICA
PRTICA PEDAGGICA EM
0
MATEMTICA VIII
0
CURSO - TCC
CH TOTAL DO CURSO
18
357
0
51
100
102
68
34
68
51
51
34
34
374
2992
IV - QUADRO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS

Atividade
ALGEBRA ABSTRATA I
LGEBRA LINEAR II
CONSTRUES
GEOMTRICAS
ELETROMAGNETISMO
EQUAES DIFERENCIAIS
PARCIAIS
ESTATSTICA APLICADA A
EDUCAO
ETNOMATEMTICA
FUNES DE UMA
VARIVEL COMPLEXA
EDUCAO
INTRODUO FSICA
MODERNA
INTRODUO
PROGRAMAO LINEAR
MATEMTICA NUMRICA I
MODELAGEM MATEMTICA
NO ENSINO
PTICA GEOMTRICA E
ONDULATRIA
SOCIOLOGIA DA EDUCAO
TEORIA DOS NMEROS II
TPICOS DE EDUCAO DE
JOVENS E ADULTOS
CH.
Terica
34
34
34
CH.
Prtica
17
17
17
CH.
Extenso
0
0
0
CH.
Distncia
0
0
0
CH.
Total
51
51
51
51
51
0
0
0
0
0
0
51
51
51
51
34
34
17
17
0
0
0
0
51
51
51
51
51
51
51
51
34
34
17
17
0
0
0
0
51
51
51
51
51
34
34
0
17
17
0
0
0
0
0
0
51
51
51
19
V - QUADRO DE EQUIVALNCIA POR ATIVIDADE CURRICULAR
CODIGO
ATIVIDADE EQUIVALENTE
LGEBRA LINEAR
CLCULO I
CLCULO II
CLCULO III
CLCULO IV
CLCULO NUMRICO
CONSTRUES GEOMTRICAS
EDUCAO MATEMTICA
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
MT07027
MT07011
MT07020
MT07022
MT07028
MT07032
MT07023
MT07013
ESTATSTICA
MT07030
II
REAL
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA ESPACIAL
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA PLANA
GEOMETRIA ANALTICA
MATEMTICA
MATEMTICA
LGICA MATEMTICA
MT07018
MATEMTICA BSICA I
MT07007
MATEMTICA BSICA II
MT07012
MATEMTICA
TEORIA DOS NMEROS
DE CURSO - TCC
MT07021
LGEBRA LINEAR
CLCULO I
CLCULO II
CLCULO III
CLCULO IV
CLCULO NUMRICO
DESENHO GEOMTRICO
EDUCAO MATEMTICA
EQUAES DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
ESTGIO I
ESTGIO II
ESTGIO III
ESTGIO IV
PROBABILIDADE E
ESTATSTICA
II
REAL
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA ESPACIAL
FUNDAMENTOS DE
GEOMETRIA PLANA
GEOMETRIA ANALTICA
MATEMTICA
MATEMTICA
TEORIA DOS CONJUNTOS
FUNES DE UMA VARIVEL
REAL
POLINMIOS E SISTEMAS
LINEARES
MATEMTICA
TEORIA DOS NMEROS
DE CURSO - TCC
MT07036
MT07026
MT07031
MT07035
MT07039
MT07029
MT07033
MT07008
MT07003
MT07009
MT07038
MT07016
MT07001
MT07017
MT07034
MT07043
20
CH.
TOTAL
85
85
85
85
85
85
85
85
68
85
85
119
119
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
51
VI - EMENTRIO
Atividade:ALGEBRA ABSTRATA I
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
CH. Terica: 34 CH. Prtica: 17 CH. Extenso: 0 CH. Distncia: 0 CH Total: 51
Descrio:
Corpos de nmeros algbricos, corpos quadrticos, corpos ciclotmicos, corpos de nmeros
abelianos, anel dos inteiros algbricos, bases integrais, o invariante discriminante, caracteres
numricos, anis noetherianos, domnios de Dedekind, classes de ideais, extenses de
domnios, nmeros transcedentes, polinmios simtricos, o 7 problema de Hilbert.
Bibliografia Bsica:
1.ALENCAR FILHO, E. de. Relaes binrias. So Paulo: Nobel, 1984.
2.GARCIA, A.; LEQUAIN, Y. Elementos de lgebra. Ed. IMPA, Rio de Janeiro, 2005.
3.GONALVES, A. Introduo lgebra. Ed. IMPA, Rio de Janeiro, 2001.
Bibliografia Complementar:
1.BHATTACHARYA P. B. Basic abstract algebra. New York: Cambridge University Press,
1994.
2.BRANDEMBERG, J. C. Uma Anlise histrico-epistemolgica do conceito de grupo.
So Paulo: Livraria da Fsica, 2010.
3.COURANT, R.; ROBBINS, H..O Que matemtica?: uma abordagem elementar de
mtodos e conceitos. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2000.
4.ENDLER, O. Teoria dos corpos. Rio de Janeiro: IMPA, 2010.
5.HEFEZ, A. Curso de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 1997.
Atividade:LGEBRA LINEAR
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 68 CH. Prtica: 0
CH. Extenso: 0 CH. Distncia: 0 CH Total: 68
Descrio:
Vetores, Espaos Vetorias, Combinao Linear, Depedncias e Indepedncias Liner, Base e
Dimenso, Coordenadas e Isomotifismos Epaciais, Transformaes Lineares, Operadores
Lineares, Marizes, Determinantes, Mudana de Base, Diagonalizao, Autovalores e
Autovetores, Polinmio Minimal e Caracterstico, Teorema de Hamilton-Cayley, Somas
diretas de subespaos, Sistemas Lineares Homogneos, Subespao Soluo, Teorema da
decomposio primria.
Bibliografia Bsica:
1.BOLDRINI, J. L. lgebra linear. So Paulo: Harbra 1983.]
2.CALLIOLI, C. A. lgebra linear e aplicaes. So Paulo: Atual, 1996.
3.LIPSCHUTZ, S. gebra linear. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1980.
21
1.LAWSON, T. lgebra linear. So Paulo: E. Blcher, 1997

2.LAY, D. C. lgebra linear e suas aplicaes. Rio de Janeiro: LIC, 1998.
3.LEON, S. J. lgebra linear com aplicaes. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos,
1998.
4.LIMA, E. L. lgebra linear. Rio de Janeiro: IMPA, 1998.
5.JNICH, K; EWING, J. H.; GEHRING, F. W.; HALMOS, P. R. lgebra linear. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1998.
Atividade:LGEBRA LINEAR II
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Espaos com Produto Interno, Ortogonalidade, Operadores Normais e Unitarios, Teorema
Spectral, Formas Cannicas, Racional e de Jordan, Formas Bilineares, Quadraticas e
Hermitianas, Funcionais Lineares, Espao Dual, Produtos Multilineares, Produtos tensorais,
Aplicaes Multilineares Alternadas, Produto Externo.
Bibliografia Bsica:
1. BOLDRINI, J. L. lgebra linear. So Paulo: Harbra 1984.
2. CALLIOLI, C. A. lgebra linear e aplicaes. So Paulo: Atual, 1990.
3. LIPSCHUTZ, S. lgebra linear. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1972
1.LAY, D. C. lgebra linear e suas aplicaes. Rio de Janeiro: LIC, 1999.
2.LAWSON, T. lgebra linear. So Paulo: E. Blcher, 1997
3.LEON, S. J. lgebra linear com aplicaes. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos,
1999.
4.LIMA, E. L. lgebra linear. Rio de Janeiro: IMPA, 1998.
5.DOMINGUES, H. H.; IEZZI, G. lgebra moderna. So Paulo: Atual, 2003.
Atividade:ATIVIDADES ACADMICO CIENTFICO E CULTURAIS (AACC)
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
A carga horria das atividades de AACC ser creditada considerando os critrios descritos
na subseo 5.4 deste PPC.
Bibliografia Bsica:
Atividade:CLCULO I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
22

Descrio:
Nmeros Reais. Limites e Continuidade. Limites no infinito e infinitos, Limite de sequncias
. Derivadas. Estudo da variao das funes. Primitiva.
Bibliografia Bsica:
1.FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2007.
2.GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. v. 1. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos
e Cientficos, 2002.
3.HOFFMANN, Laurence D.; BRADLEY, Gerald L. Clculo: um curso moderno e suas
aplicaes. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2010.
1.VILA, G. Introduo ao clculo. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1998.
2.BOULOS, P. Introduo ao clculo. 2 ed. rev. So Paulo: E. Blcher, 1978-1983.
3.LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica. v. 1. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1994.
4.THOMAS, G. B.; FINNEY; WEIR. Clculo. v. 1. So Paulo: Addison Wesley, 2003.
5.BARANENKOV, G. S.; DEMIDOVICH, B. P. Problemas e exerccios de anlise
matemtica. 6. ed. Moscou: Mir, 1987.
Atividade:CLCULO II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Clculo de rea e integral de Riemann. Teorema Fundamental do Clculo. Tcnicas de
Integrao. Aplicaes da Integral definida. Integrais Imprprias. Representao
Paramtrica. Limite, derivada e integral de curvas. Comprimento de curvas. Curvas no Rn.
Bibliografia Bsica:
1.VILA, G. Clculo das funes de mltiplas variveis. 6. ed. v. 3. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos, 2006.
2.GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. v. 1. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos
e Cientficos, 2002.
3.LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica. 3. ed. v. 1. So Paulo: Harbra, 1994.
1.BARANENKOV, G. S.; DEMIDOVICH, B. P. Problemas e exerccios de anlise
2.FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2007.
3.GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. v. 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2002.
4.HOFFMANN, L. D. Clculo: um curso moderno e suas aplicaes. 2. ed. v. 2. Rio de
5.THOMAS, G. B. Clculo. v. 4. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1966.
Atividade:CLCULO III
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
23

Descrio:
Funes de Vrias Variveis Reais a Valores Reais. Funes Diferenciveis. Regrada
Cadeia. Gradiente e Derivada Direcional. Derivadas Parciais de Ordem Superiores. Teorema
do Valor Mdio. Frmula de Taylor. Mximos e Mnimos.
Bibliografia Bsica:
1.VILA, G. Clculo das funes de mltiplas variveis. 6 ed. v. 3. Rio de Janeiro: Livros
2. GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. v. 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2002.
Cientficos, 2002.
2. BARANENKOV, G. S.; DEMIDOVICH, B. P.. Problemas e exerccios de anlise
3.BOULOS, P; ABUD, Z. I. Clculo diferencial e integral. 2. ed., rev. e ampl. So Paulo:
Makron Books, 2009.
4.GONALVES, Mrian Buss; FLEMMING, Diva Marlia. Clculo B: funes de vrias
variveis, integrais mltiplas, integrais curvilneas e de superfcie. 2. ed., rev. e ampl. So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
5.HOFFMANN, Laurence D.; BRADLEY, Gerald L. Clculo: um curso moderno e suas
aplicaes. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2010.
Atividade:CLCULO IV
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Integrais duplas. Coordenadas polares, cilndricas e esfricas. Mudana de variveis na
integral dupla. Integrais triplas. Integrais de linha. Integrais de Superfcie. Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
1. VILA, Geraldo. Clculo das funes de mltiplas variveis. 6. ed. v. 3. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2006.
2. GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. 5. ed. v. 3. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2002.
3.GONALVES, Mrian Buss; FLEMMING, Diva Marlia. Clculo B: funes de vrias
variveis, integrais mltiplas, integrais curvilneas e de superfcie. 2. ed., rev. e ampl. So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
24
1. BARANENKOV, G. S.; DEMIDOVICH, B. P. Problemas e exerccios de anlise

2. BOULOS, P.; ABUD, Z. I. Clculo diferencial e integral. 2. ed., rev. e ampl. So Paulo:
Makron Books, 2009.
3.LEITHOLD, Louis. O clculo com geometria analtica. 2. ed.v. 2. So Paulo: Harbra,
1994.
4. LARSON, Ron; EDWARDS, Bruce H. Clculo com aplicaes. Rio de Janeiro: Livros
5.GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. 5. ed. v. 4. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2002.
Atividade:CLCULO NUMRICO
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Erros. Clculo aproximado de razes de Equaes Algbricas e Equaes Transcedentes.
Interpolao e Aproximao. Integrao Numrica. Sistemas Lineares.
Bibliografia Bsica:
1.BARROSO, L. C. Clculo numrico: com aplicaes. 2. ed. So Paulo: Harbra, 1987.
2.RUGGIERO, M. A, G; LOPES, V. L. R. Clculo numrico: aspectos tericos e
computacionais. 2. ed. So Paulo: Pearson Makron Books: Pearson Education do Brasil,
1997-1998.
3.SADOSKY, M. Clculo numrico e grfico. Rio de Janeiro: Intercincia, 1980.
1.CLUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Clculo numrico computacional: teoria e prtica.
2. ed. So Paulo: Atlas, 1994.
2.STARK, P. Introduo aos mtodos numricos. Rio de Janeiro: Intercincia, 1979.
3.CAROLI, A. J.; CALLIOLI, C.; FEITOSA, M. Matrizes, vetores e geometria analtica:
teoria e exerccios. So Paulo: LPM, 1984.
Cientficos, 2002.
5.IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: sequncias, matrizes, determinantes,
sistemas. v. 4. So Paulo: Atual, 2004.
Atividade:CONSTRUES GEOMTRICAS
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Lugares geomtricos, construes elementares, expresses algbricas, reas, transformaes
geomtricas, construes possveis com rgua e compasso.
Bibliografia Bsica:
25
1.BARBOSA, J. L. Geometria euclidiana plana. 10 ed. Rio de Janeiro: SBM-IMPA,

2005-2006.
2.FREDO, B.; AMORIM, L. M. F. Noes de geometria e desenho tcnico. So Paulo:
cone, 1994.
3.WAGNER, E. Construes geomtricas. Ed. IMPA, Rio de Janeiro, 2000.
1.ALENCAR FILHO, E. Iniciao lgica matemtica. So Paulo: Nobel, 1975.
2.DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de matemtica elementar 9: geometria plana.
So Paulo: Atual, 2005.
3.DOMINGUES, H. H.; IEZZI, G. lgebra moderna. So Paulo: Atual, 2003.
4.GONALVES, A. Introduo lgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 2001.
5.VAINSENCHER, I. Introduo s curvas algbricas planas. Rio de Janeiro: IMPA, 1996.
Atividade:DIDTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Idias pedaggicas no Brasil. Concepes de didtica em diferentes tendncias. Didtica e
formao de professores. Avaliao no sistema escolar. Reflexo, ao-investigao.
Compreenso da funo da Didtica como elemento organizador de fatores que influem no
processo de ensino e aprendizagem e na elaborao do planejamento de ensino. Viso crtica
do papel do planejamento na dinmica da construo do conhecimento pelo educando.
Didtica da Matemtica.
Bibliografia Bsica:
1.LIBNEO, Jos Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que?. 8. ed. So Paulo: Cortez,
2005.
2.CANDAU, Vera Maria (org.). A Didtica em questo. 11. ed. Petrpolis, RJ: Vozes,
1993.
3.HAYDT, R. C. C. Curso de didtica geral: livro do professor . So Paulo: tica, 2004.
1.ANTUNES, Celso. A Avaliao da aprendizagem escolar. 6. ed. Petrpolis, RJ: Vozes,
2002.
2. FAZENDA, I. C. A. Didtica e interdisciplinaridade. 8. ed. So Paulo: Papirus, 2003.
3.FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 30. ed.
So Paulo: Paz e Terra, 2004.
4.MORAIS, R. (org.). Sala de aula: que espao esse? 17. ed. Campinas: Papirus, 2003.
5.OLIVEIRA, M. R. N. S. (Org.). Didtica: ruptura, compromisso e pesquisa. 2. ed.
Campinas: Papirus, 1995.
Atividade:DISCIPLINAS OPTATIVAS
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
26
Sero ofertadas ao longo dos semestres, cabendo ao aluno a opo por cursar aquelas que
so de seu interesse, at compor a carga horria exigida para esta parte das atividades
complementares. O quadro das disciplinas a serem oferecidas constam no anexo IV e os
ementrios constam no anexo VI deste PPC.
Bibliografia Bsica:
As referncias bsicas depende da opo pela disciplina que o aluno fizer para cursar. O
quadro das disciplinas a serem oferecidas constam no anexo IV, cujas referncias compem
os ementrios que constam no anexo VI deste PPC.
As referncias complementares depende da opo pela disciplina que o aluno fizer para
cursar. O quadro das disciplinas a serem oferecidas constam no anexo IV, cujas referncias
compem os ementrios que constam no anexo VI deste PPC.
Atividade:EDUCAO MATEMTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Conceitos de matemtica. Fundamentos histricos e epistemolgicos da Educao
Matemtica. Educao Matemtica e correntes pedaggicas no ensino de matemtica no
Brasil. Temas de interesse da Educao Matemtica.
Bibliografia Bsica:
1.DAMBRSIO, U. Educao matemtica: da teoria prtica. 15 ed. Campinas: Papirus,
1996.
2.DEVLIN, KEITH J. O gene da matemtica. Rio de Janeiro: Record, 2004.
3.KILPATRICK, J. Fincando estacas: uma tentativa de demarcar a Educao Matemtica
como campo profissional e cientfico. Zetetik, v. 4, n. 5, 1996, p. 99-120.
4.MIORIM, M. A. Introduo histria da educao matemtica. So Paulo: Atual, 1998.
5.VALENTE, W. R. (org.). Euclides Roxo e a modernizao da matemtica no Brasil.
Braslia: Editora da Universidade de Braslia, 2004.
1.DAMBRSIO, U. Educao matemtica: da teoria prtica. 15 ed. Campinas: Papirus,
1996.
2.DEVLIN, KEITH J. O gene da matemtica. Rio de Janeiro: Record, 2004.
3.KLINE, Morris. O Fracasso da matemtica moderna. So Paulo: IBRASA, 1976.
(Biblioteca cincia moderna22).
27
1.FIORENTINI, Dario (Org.). Formao de professores de matemtica: explorando novos

caminhos com outros olhares. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003.
2.FIORENTINI, Dario; NACARATO, Adair Mendes (Org.). Cultura, formao e
desenvolvimento profissional de professores: investigando e teoriando a partir da prtica
/Dario Fiorentini, Adair Mendes Nacarato (orgs.). So Paulo: Musa Editora; Campinas, SP:
UNIC.
3.ROSA NETO, Ernesto. Didtica da matemtica. 3. ed.So Paulo: tica, 1991. 200 p.
(Srie educao).
4.TOLEDO, Marilia Barros de Almeida; TOLEDO, Mauro. Didtica da matemtica: como
dois e dois: a construo da matemtica. So Paulo: FTD, 1997. 335 p. (Contedo e
metodologia).
5.D\'AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemtica: elo entre as tradies e a modernidade. 2.
ed. Belo Horizonte: Autntica, 2001.
Atividade:ELEMENTOS DE FSICA I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Movimento em Uma e Trs Dimenses; Dinmica da Partcula; Trabalho e Energia;
Conservao de Energia; Momento Linear; Coliso; Cinemtica da Rotao; Dinmica da
Rotao; Gravitao Universal; Esttica dos Fludos.
Bibliografia Bsica:
1.HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de fsica. 8 ed. v. 1. Rio de
2.RESNICK, R.; HALLIDAY, D.; KRANE, K. S. Fsica. 4 ed. v. 1. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos, 1983-1984. Rio de Janeiro.
Tcnicos e Cientficos, 1983-1984.
1. ARFKEN, G. B.; WEBER, H.-J. Fsica matemtica: mtodos matemticos para
engenharia e fsica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
2. GASPAR, A. Fsica 1. v. 1. So Paulo: tica, 2001.
4.SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica. 2 ed. v. 1. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 1983-1985.
5.TIPLER, P. A. Fsica para cientistas e engenheiros. 3 ed. v. 1. Rio de Janeiro: Livros
Atividade:ELEMENTOS DE FSICA II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
28
Dinmica dos Fludos; Gravitao Universal; Temperatura e calor: 1, 2 e 3 Lei da

Termodinmica; Oscilaes: oscilador harmnico simples, oscilador amortecido e oscilador
forado; Eletrosttica: Carga eltrica, Lei de Coulomb e Campo eltrico.
Bibliografia Bsica:
1.HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J.. Fundamentos de fsica. 8 ed. v. 2. Rio de
2.RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Fsica. 5 ed. v. 2. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2003-2004.
3. RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Fsica. 4 ed. v. 3. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1983-1984.
1.ARFKEN, G. B.; WEBER, H-J. Fsica matemtica: mtodos matemticos para engenharia
e fsica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
2.GASPAR, Alberto. Fsica 2. v. 2. So Paulo: tica, 2001.
3.LUZ, A. M. R.; ALVARENGA, B. G. Curso de fsica. 3 ed. v. 2. So Paulo: Scipione,
1993.
5.TIPLER, Paul Allen. Fsica para cientistas e engenheiros. 3 ed. Rio de Janeiro: Livros
Atividade:ELETROMAGNETISMO
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Lei de Gauss; potencial eltrico; capacitores e dieltricos; corrente e resistncia eltrica;
fora eletromotriz; magnetismo; lei de Ampre; lei de Faraday; indutncia e propriedades
magnticas.
Bibliografia Bsica:
1.HALLIDAY, D; RESNICK, Robert; WALKER, J. Fundamentos de fsica. 8 ed. v. 3. Rio
de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2009.
2.GRUPO DE REELABORAO DO ENSINO DE FSICA. Fsica 3: eletromagnetismo.
5. ed. So Paulo: Edusp, 2001.
3.RESNICK, R; HALLIDAY, D; KRANE, K. S. Fsica. 5 ed. Rio de Janeiro: Livros
1.ARFKEN, G. B.; WEBER, H-J. Fsica matemtica: mtodos matemticos para engenharia
e fsica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
2.GASPAR, A. Fsica 1. v. 3. So Paulo: tica, 2001.
3.MACHADO, K. D. Teoria do eletromagnetismo. 2 ed.. Ponta Grossa: UEPG, 2005.
4.TIPLER, P. A. Fsica para cientistas e engenheiros. 3 ed. v. 2. Rio de Janeiro: Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, [s.d.].
5.SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H D. Fsica. 2 ed. v. 3. Rio de Janeiro:
Atividade:EQUAES DIFERENCIAIS ORDINRIAS
Categoria:
29
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Equaes diferenciais de 1 ordem. Funes homogneas. Equao diferencial exata.
Equaes diferenciais lineares de 1 ordem. Soluo de problemas que envolvam EDOs.
Equaes diferenciais de 2 ordem. Equaes diferenciais lineares. Transformada de
Laplace.
Bibliografia Bsica:
1.AYRES, F. JR. Equaes diferenciais. Porto Alegre: Mc- Graw- Hill do Brasil, 2008.
2.BOYCE, W. E.; DI PRIMA, R. C. Equaes diferenciais elementares e problemas de
valores de contorno. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1979.
3. DOERING, C. I; LOPES, A. O.; INSTITUTO DE MATEMTICA PURA E
APLICADA (BRASIL). Equaes diferenciais ordinrias. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
1. AYRES, F. JR. Equaes Diferenciais. Porto Alegre: Mc- Graw- Hill do Brasil, 2008.
2. CULLEN, M.R.; ZILL, D. G. Equaes Diferenciais. v. 1. 3. ed. So Paulo: Pearson
Makron Books, 2008.
3. FIGUEIREDO, D. G.; NEVES, A.F, INSTITUTO DE MATEMTICA PURA E
APLICADA (BRASIL). Equaes diferenciais aplicadas.
Rio de Janeiro: IMPA, 1997.
4. MACHADO, K. D. Equaes diferenciais aplicadas fsica. 2. ed. Ponta Grossa:
Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2000.
5.MAURER, W. A. Curso de clculo diferencial e integral. v. 4. Edgard Blcher Ltda.
Atividade:EQUAES DIFERENCIAIS PARCIAIS
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Equaes Diferenciais Parciais de Primeira Ordem, Sries de Fourier, Equao do Calor,
Equao da Onda, Equao de Laplace.
Bibliografia Bsica:
1.FIGUEIREDO, D. G. Anlise de fourier e equaes diferenciais parciais. 4. ed. Rio de
Janeiro: IMPA, 2000.
2.FIGUEIREDO, D. G.; NEVES, A. F INSTITUTO DE MATEMTICA PURA E
APLICADA (BRASIL). Equaes diferenciais aplicadas. Rio de Janeiro: IMPA, 1997.
Cientficos, 2002.
1. APOSTOL, T. M.. Clculo. Rio de Janeiro: Revert, c1985. 2 v.
2. ARFKEN, G. B.; WEBER, H.J. Fsica matemtica: mtodos matemticos para
engenharia e fsica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
3. W. E.; DIPRIMA, R. C. Equaes diferenciais elementares e problemas de valores de
contorno. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2010.
4.IRIO, V. M.; INSTITUTO DE MATEMTICA PURA E APLICADA (BRASIL). EDP:
um curso de graduao. Rio de Janeiro: IMPA, 1989.
5. MACHADO, K. D. Equaes diferenciais aplicadas fsica. 2. ed. Ponta Grossa:
Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2000.
30
Atividade:ESTGIO I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
CH. Prtica: 100 CH. Extenso: 2 CH. Distncia: 0 CH Total: 102
Descrio:
Estrutura e funcionamento da Escola. O projeto pedaggico da Escola. Planejamento de
Ensino. Observao, co-participao, iniciao a regncia de classe e iniciao pesquisa no
ensino de matemtica de 5 a 8 sries/ 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental, da Educao
Bsica e na Educao de Jovens e Adultos, seguidas pela elaborao de relatrio de
pesquisa.
Bibliografia Bsica:
1. ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. O papel da pesquisa na formao e na prtica
dos professores. 8. ed. So Paulo: Papirus, 2008.
2. HAYDT, R. C. C. Curso de didtica geral: livro do professor . So Paulo: tica, 2004.
3. SILVA, Wagner Rodrigues; FAJARDO-TURBIN, Ana Emlia (Org.). Como fazer
relatrios de estgio supervisionado: formao de professores nas licenciaturas. Braslia,
DF: Liber Livro, 2012.
1. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes; SEVERINO, Antnio Joaquim. Novos enfoques da
pesquisa educacional. 5. ed., aum. So Paulo: Cortez, 2004.
2. MOREIRA, Plnio Cavalcanti; DAVID, Maria Manuela M.S. A formao matemtica do
professor: licenciatura e prtica docente escolar. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
3. PERRENOUD, Philippe. As Competncias para ensinar no sculo XXI: a formao dos
professores e o desafio da avaliao. Porto Alegre: Artmed, 2002.
4. SILVA, Aida Maria Monteiro. Didtica, currculo e saberes escolares. 2. ed. [Rio de
Janeiro]: DP&A, [2002].
5. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do
currculo. 3. ed. Belo Horizonte: Autntica, 2009.
Atividade:ESTGIO II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Planejamento e procedimento metodolgico da prtica docente. Observao, co-participao,
iniciao a regncia de classe e iniciao pesquisa no ensino de matemtica, no Ensino
Mdio, seguidas pela elaborao de relatrio de pesquisa.
Bibliografia Bsica:
31

Atividade:ESTGIO III
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Observao, co-participao, regncia de classes, elaborao e execuo de propostas de
interveno na 5 a 8 sries/ 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental, da Educao Bsica, e na
Educao de Jovens e Adultos, a partir das pesquisas realizadas nos Estgios I e II.
Bibliografia Bsica:
Atividade:ESTGIO IV
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Estgio supervisionado em classes de Ensino mdio. Observao, co-participao, regncia
de classes, elaborao e execuo de propostas de interveno, no Ensino Mdio, a partir das
pesquisas realizadas nos Estgios I e II.
Bibliografia Bsica:
32
3. BRANDO, Carlos Rodrigues. O Que mtodo Paulo Freire. 15. ed. So Paulo:
Brasiliense, 1989.
Atividade:ESTATSTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Conceitos Fundamentais. Fases do Trabalho Estatstico. Tabelas Estatsticas. Representao
Grfica. Medidas de Tendncia Central. Medidas de Disperso. Momentos. Assimetria e
Curtose. Correo Linear Simples. Regresso Linear Simples.
Bibliografia Bsica:
1.MARTINS, G. A.; DONAIRE, D. Princpios de estatstica: 900 exerccios resolvidos e
propostos.4. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
2.SPIEGEL, M. R. Estatstica. 2. ed. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1985.
3.TOLEDO, G. L.; OVALLE, I. I. Estatstica bsica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1985.
Bibliografia complementar:
1.BRAULE, R. Estatstica aplicada com Excel: para cursos de administrao e economia.
Rio de Janeiro: Campus, 2001.
2. FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de estatstica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1982.
3. IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: combinatria e probabilidade. v. 5.
So Paulo: Atual, 1977.
4.MEYER, P. L. Probabilidade: aplicaes estatstica. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros
5.VIEIRA, S.; HOFFMANN, R. Elementos de estatstica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
Atividade:ESTATSTICA APLICADA A EDUCAO
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
33
Conceito e tcnicas de amostragem. Distribuio amostral das mdias e das propores.

Estimao por ponto e por intervalo. Estatstica descritiva. Testes de hipteses para mdia e
propores. Teste no paramtrico (Qui-quadrado). Correlao e regresso na amostra.
Sries temporais. Uso de software para clculos estatsticos (Excel e SPSS).
Prtico: Tpicos selecionados da ementa da disciplina Estatstica Aplicada a Educao.
Bibliografia Bsica:
1.BAQUERO, M. G. Mtodos de pesquisa pedaggica: estatstica psico-educacional. So
Paulo: Loyola, 1978.
2.MARTINS, G. A.; DONAIRE, D. Princpios de estatstica: 900 exerccios resolvidos e
propostos.4. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
3.SPIEGEL, M. R. Estatstica. 3. ed. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1994.
1.BRAULE, R. Estatstica aplicada com Excel: para cursos de administrao e economia.
Rio de Janeiro: Campus, 2001.
2.FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de estatstica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
3.IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: combinatria e probabilidade. v. 5. So
Paulo: Atual, 2004.
5.VIEIRA, S.; HOFFMANN, R. Elementos de estatstica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
Atividade:ETNOMATEMTICA
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Dimenses da Etnomatemtica. Pesquisa em Etnomatemtica. Trabalho pedaggico em
matemtica orientado pela etnomatemtica: saberes, concepes, conhecimento e linguagem.
Estudo de trabalhos de pesquisa que tenham por base a etnomatemtica.
Bibliografia Bsica:
1.DAMBRSIO, U. Etnomatemtica: arte ou tcnica de explicar e conhecer. 2. Ed. So
Paulo: tica 1993.
2.DOMITE, M. C. S.; FERREIRA, R.; RIBEIRO, J. P. M. (Orgs.) Etnomatemtica: papel,
valor e significado. 1. ed. So Paulo: Zouk, 2006.
3.GERDES, P. Da etnomatemtica a arte-design e matrizes cclicas. Belo Horizonte:
Autntica, 2010.
1.DAMBRSIO, U. Etnomatemtica: elo entre as tradies e a modernidade. So Paulo:
Editora Autntica, 2001.
2.______. Educao matemtica: da teoria prtica, Campinas: Papirus, 2012.
3.FANTINATO, M. C. C. B. (Org.). Etnomatemtica: novos desafios tericos e
pedaggicos. (Org.). Niteri: EdUFF, 2009.
4.FERREIRA, M. K. L. Quando 1 + 1 ≠ 2. Prticas matemticas no Parque Indgena
do Xingu. In: FERREIRA, L. K. M. (Org.). Idias Matemticas de povos culturalmente
distintos. So Paulo: Global editora/FAPESP, 2002.
5.KNIJNIK, G.; WANDERER, F; OLIVEIRA, C. J. Etnomatemtica, currculo e formao
de professores. Santa Cruz do Sul, RS: EDUNISC, 2004.
Atividade:FUNES DE UMA VARIVEL COMPLEXA
34
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Nmeros complexos, o plano complexo, sries e funes no campo complexo, teoria da
integral complexa, sries de potncias, singularidades, clculo dos resduos, aplicaes
dinmica dos fluidos.
Bibliografia Bsica:
1.VILA, G. Variveis complexas e aplicaes. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2000.
2.DO CARMO, M. P. et al. Trigonometria e Nmeros Complexos. 3. ed. Rio de Janeiro:
SBM, 2005. (Coleo do Professor de Matemtica).
3.CHURCHILL, R. V. Variveis complexas e suas aplicaes. So Paulo: McGraw-Hill do
Brasil, 1975.
1.IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: complexos, polinmios, equaes. v. 6.
7. ed. So Paulo: Atual, 2005.
2.MEDEIROS, L. A. J. Introduo s funes complexas. So Paulo; Rio de Janeiro:
McGraw-Hill do Brasil; Braslia: Ed. UnB, 1972.
3.SHOKRANIAN, S. Varivel complexa 1. Braslia: Editora Universidade de Braslia,
2002.
5.TIPLER, Paul Allen. Fsica para cientistas e engenheiros. v. 3. Rio de Janeiro: Livros
Atividade:FUNDAMENTOS DA EDUCAO
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Carter histrico-antropolgico da educao. Conceito de educao. A educao como
direito na perspectiva filosfico-poltica. O papel do educador na construo da cidadania.
As ideologias subjacentes Educao. Resignificando a ao educativa.
Bibliografia Bsica:
1. BRANDO, C. R. O que educao. 15. ed. So Paulo: Brasiliense, 1981.
2. MORIN, Edgar. Os Sete saberes necessrios educao do futuro. 10. ed. So Paulo:
Cortez; Braslia: UNESCO, 2005.
3. BRANDO, Zaia (Org.). A crise dos paradigmas e a educao. 10. ed. So Paulo:
Cortez, 2005.
35
1.ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 19. ed. So

Paulo: Loyola, 2008.
2.ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Filosofia da educao. 3.ed., rev. e ampl. So
Paulo: Moderna, 2006.
3.GOHN, Maria da Glria Marcondes. Educao no-formal e cultura poltica. 4.ed. So
Paulo: Cortez, 2008.
4.GADOTTI, Moacir; ROMO, Jos Eustquio; Instituto Paulo Freire (Org.). Autonomia
da escola: princpios e propostas. 6. ed. So Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2004.
5.DELVAL, Juan A. Manifesto por uma escola cidad.
Campinas, SP: Papirus, 2008.
Atividade:FUNDAMENTOS DE LGEBRA I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Grupos, subgrupos, grupos cclicos, grupos de permutao, classes laterais, Teorema de
Lagrange, Classes de Conjugao, Homoformismo, Isomorfismo, Subgrupos invariantes,
grupos quocientes, Teorema da Correspondncia, Grupos abelianos finitamente Gerados,
Grupos finitos, teoremas de Sylow, normalizadores, comutadores, Series de composio,
Simplicidade, Grupos Solveis. Anis, Homorfismo de Anis, Anis de Polinmios, Anis
Fatoriais,A-Modulos.
Bibliografia Bsica:
1.ALENCAR FILHO, Edgard de. Relaes binrias. So Paulo: Nobel, 1984.
2.GARCIA, A. & LEQUAIN, Y. Elementos de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
1.BHATTACHARYA, P. B. Basic abstract algebra. New York: Cambridge University
Press, 1986.
3.BRANDEMBERG, Joo Cludio. Uma Anlise histrico-epistemolgica do conceito de
grupo.
5.HEFEZ, A. Curso de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA,1993.
Atividade:FUNDAMENTOS DE LGEBRA II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Corpos, Extenses de corpos, Extenses finitas, Extenses algbricas dos racionais,
Adjuno de razes, Fecho algbrico, Teorema Fundamental da lgebra, Corpos finitos, grau
da extenso, Elemento algbrico sobre um corpo, Elemento inteiro sobre um anel, Elementos
transcedentes, Extenses separveis, Extenses normais, Corpo de decomposio, Teoria de
Galois, Corpos ciclotmicos, Solubilidade por meio de radicais
Bibliografia Bsica:
36
1.ALENCAR FILHO, Edgard de. Relaes binrias. So Paulo: Nobel, 1984.

2.GARCIA, A. & LEQUAIN, Y. Elementos de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
1.BHATTACHARYA, P. B. Basic abstract algebra. New York: Cambridge University
Press, 1986.
3.BRANDEMBERG, Joo Cludio. Uma Anlise histrico-epistemolgica do conceito de
grupo.
5.HEFEZ, A. Curso de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA,1993.
Atividade:FUNDAMENTOS DE ANLISE REAL
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Nmeros Reais. Seqncias e Sries. Topologia na reta. Limite de funes. Funes
contnuas.
Bibliografia Bsica:
1. VILA,G. Introduo anlise matemtica. 2.ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1999.
2.FIGUEIREDO, D. G. Anlise I. 2.ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1996.
3.LIMA, Elon Lages, INSTITUTO DE MATEMTICA PURA E APLICADA (BRASIL).
Anlise real. 11. ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2011.
Cientficos, 2002.
2.VILA, Geraldo. Anlise matemtica para licenciatura. 3. ed., rev. e ampl. So Paulo:
Edgard Blcher, 2006.
3. FIGUEIREDO, D.G. Nmeros irracionais e transcendentes. 3.ed. Rio de Janeiro: SBM,
2002.
4.LIMA,E.L. Espaos mtricos. 4.ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
5.LIMA,E.L. Curso de anlise. 13.ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2011.
Atividade:FUNDAMENTOS DE GEOMETRIA ESPACIAL
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Geometria Espacial de posio. Poliedros: prismas e pirmides. Cilindro, cone e esfera. rea
de superfcies e volume de slidos geomtricos. Inscrio e circunscrio de slidos.
Bibliografia Bsica:
37
1.CARVALHO, P. C. P. Introduo geometria espacial. 4. ed. Rio de Janeiro: SBM,

2005. (Coleo do professor de matemtica).
2.DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de matemtica elementar: geometria espacial.
v. 10. So Paulo: Atual, 2005.
3.LIMA, E. L. Medida e forma em Geometria: comprimento, rea, volume e semelhana.
Rio de Janeiro: SBM, 1991.
1. GIOVANNI, J. R.; BONJORNO, J. R. Matemtica 2 grau. v. 3. So Paulo: FTD,
[19--].
2. GIOVANNI, J. R.; DANTE, L. R. Matemtica: teoria, exerccios, aplicaes: 2 grau.
So Paulo: FTD, [19--]
3.LIMA, E. L. A matemtica do ensino mdio. Rio de Janeiro: SBM, 2006. (Coleo do
professor).
4.LINDQUIST, M. M.; SHULTE, A. P. (Org.). Aprendendo e ensinando geometria. So
Paulo: Atual, 1994.
5. SMOOTHEY, M. Atividades e jogos com reas e volumes. So Paulo: Scipione, 1997.
Atividade:FUNDAMENTOS DE GEOMETRIA PLANA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Termos no definidos: ponto, reta e plano. Congruncia. Semelhana. Paralelismo e
Perpendicularidade. Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo. Polgonos. Circunferncia e
Arcos de Circunferncia. Relaes Mtricas no Crculo. reas de figuras geomtricas
planas.
Bibliografia Bsica:
1.BARBOSA, J. L. Geometria euclidiana plana. 10 ed. Rio de Janeiro: SBM-IMPA,
2005-2006.
2.IEZZI, G.; DOLCE, O. Fundamentos de matemtica elementar: geometria plana. v. 9. So
Paulo: Atual, 2005.
3.LIMA, E. L. A matemtica do ensino mdio. 9. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2006.
(Coleo do Professor de Matemtica).
1.FREDO, B.; AMORIM, L. M. F. Noes de geometria e desenho tcnico. So Paulo:
cone, 1994.
2.LIMA, E. L. Medida e forma em Geometria: comprimento, rea, volume e semelhana.
Rio de Janeiro: SBM, 1991.
3.IMENES, L. M. Descobrindo o teorema de pitgoras. 7. ed. So Paulo: Scipione, 1997.
Paulo: Atual, 1994.
5.SMOOTHEY, M. Atividades e jogos com reas e volumes. So Paulo: Scipione, 1997.
Atividade:GEOMETRIA ANALTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
38
Descrio:
Vetores. Bases e sistemas de coordenadas no plano e no espao. Distncia. Produtos escalar
e vetorial. Retas no plano e no espao. Planos. Sees cnicas, laboratrio de ensino de
geometria analtica. Introduo s qudricas.
Bibliografia Bsica:
1. CAROLI, A. J.; CALLIOLI, C.; FEITOSA, M. Matrizes, vetores e geometria analtica:
teoria e exerccios. So Paulo: LPM, 1984.
2.LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; Sociedade Brasileira de
Matemtica. Coordenadas no plano: geometria analtica, vetores e transformaes
geomtricas. 2. ed., rev. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica, 1992.
3.IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: geometria analtica. v. 7. 5 ed. So
Paulo: Atual, 2005.
1.BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria analtica: um tratamento vetorial. So Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2005.
2.WINTERLE, P. Vetores e geometria analtica. So Paulo: Makron Books, 2000.
3.IEZZI, G.; DOLCE, O. Geometria analtica: 117 problemas resolvidos, 285 problemas
propostos, 217 testes. So Paulo: Moderna, 1972.
4.REIS, G. L. ; SILVA, V. V. Geometria analtica. Rio de Janeiro: LTC, 1996.
5. STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria analtica. So Paulo: Makron Books,
1987.
Atividade:HISTRIA E FILOSOFIA DA EDUCAO
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Fundamentos para uma Filosofia da Educao. A filosofia antiga e sua implicao no
processo de formao do ser humano. Princpios e conceitos ticos e polticos e a educao
da antiguidade aos tempos atuais. Relao entre o conceito de ser humano e sua formao na
Paidia grega. A filosofia moderna e contempornea e sua implicao no processo de
formao do ser humano. Democracia e Educao. A questo epistemolgica e histrica da
educao. As concepes de educao. Tendncias Pedaggicas Liberais e Tendncias
Pedaggicas Progressistas. Repensando a Educao para o novo milnio.
Bibliografia Bsica:
1.ARANHA, M. L. A Histria da educao. So Paulo: Moderna, 1996.
2.LUCKESI, C. C. Filosofia da educao. So Paulo: Cortez, 1994.
3.NELLER, G. F. Introduo filosofia da educao. 8.ed. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1984.
1.GILES, T. R. Filosofia da educao. So Paulo: EPU, 1983.
2.FREIRE, P. Educao como prtica da liberdade. 19. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1989.
3.MANACORDA, M. A. Histria da educao: da antiguidade aos nossos dias. 2. ed. So
Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989.
4.NUEZ, C. Educar para transformar, transformar para educar: comunicao e educao
popular . 2. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 1993.
5.SOUSA, C. P. (Org.) Histria da educao: processos, prticas e saberes . So Paulo:
Escrituras, 1998.
39
Atividade:HISTRIA E FILOSOFIA DA MATEMTICA

Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Desenvolvimento da matemtica enquanto campo do conhecimento em diferentes momentos
da Histria. Estudo de alguns problemas histricos de contedos matemticos. Correntes
filosficas da matemtica.
Bibliografia Bsica:
1.BOYER, C. Histria da matemtica. So Paulo: Edgard Blucher, 1974.
2.COURANT, R; ROBBINS, H. O Que matemtica? uma abordagem elementar de
3.EVES, H. Introduo histria da matemtica. Campinas: Unicamp, 2002.
1.BICUDO, M. A. V.; GARNICA, A. V. M. Filosofia da Educao Matemtica. 3 ed. Belo
Horizonte: Autntica, 2006. (Coleo Tendncias em Educao Matemtica).
2.CAMPEDELLI, L. Fantasia e lgica na matemtica. So Paulo: Hemus, 2004.
3.DEVLIN, K. J. O Gene da matemtica: [o talento para lidar com nmeros e a evoluo
do pensamento matemtico]. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 2006.
4.IFRAH, G. Histria Universal dos Algarismos. v. 1. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
5.SINGH, S. O ltimo teorema de Fermat. So Paulo, Record, 1999.
Atividade:INFORMTICA NO ENSINO DA MATEMTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
O papel das novas tecnologias de informao e comunicao no ensino da matemtica. O
computador como recurso pedaggico no processo de ensino-aprendizagem da matemtica.
O uso de softwares e da internet na educao matemtica. Elaborao de aulas utilizando
aplicativos para o ensino da matemtica.
Bibliografia Bsica:
1. BORBA, M. C.; PENTEADO, M. G. Informtica e educao matemtica. Belo
Horizonte: Autntica, 2010.
2. KENSKI, K.M. Tecnologias e ensino presencial e a distncia. Campinas: Papirus, 2006.
(srie Prtica Pedaggica)
3. PAIS, L. C. Educao escolar e as tecnologias da informtica. Belo Horizonte: Autntica,
2002.
40
1.MARULA, Marcelo; BENINI FILHO, Pio Armando. Informtica: conceitos e

aplicaes. 3. ed., rev. So Paulo: rica, 2008.
2.BORBA, M.C., MALHEIROS, A.P.S., ZULATTO, R. B. A. Educao a distncia online.
Belo Horizonte: Autntica, 2011.
3.MEIRELLES, Fernando de Souza. Informtica: novas aplicaes com
microcomputadores. So Paulo: Makron Books do Brasil, 1988.
4.PENTEADO, M. G. Redes de trabalho: expanso das possibilidades da informtica na
educao matemtica da escola bsica. In: M. A. V. Bicudo e M. C. Borba (org.). Educao
matemtica: pesquisa em movimento. So Paulo: Editora
5.TOLHURST, William A.; PIKE, Mary Ann. A Internet: um guia rpido de recursos e
servios. Rio de Janeiro: Campus, 1994.
Atividade:INGLS INSTRUMENTAL
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
O desenvolvimento da habilidade de leitura, a partir de textos relacionados
preferencialmente rea de Matemtica, em diferentes nveis: compreenso geral,
compreenso das idias principais e compreenso detalhada ou intensiva.
Bibliografia Bsica:
1. BHATTACHARYA P. B. Basic abstract algebra. New York: Cambridge University
Press, 1994.
2.MUNHOZ, R. Ingls instrumental: Estratgias de Leitura. So Paulo: Textonovo, 2004.
3.SOUZA, A et al. Leitura em lngua inglesa: uma abordagem instrumental. 2 ed. So
Paulo: DISAL, 2010.
1. CAMBRIDGE phrasal verbs dictionary. 2. nd ed. New York: Cambridge University
Press, 2006.
2.MCCARTHY, Michael; MCCARTHY, Michael; MCCARTEN, Jeanne; SANDIFORD,
Helen. Touchstone. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2006. 4 v.
3.MCCARTHY, Michael; O\'DELL, Felicity. English idioms in use. 3. rd. Cambridge:
Cambridge University Press, 2003.
4. CURTIS, Charles W. Linear algebra: an introductory approach. Boston: Springer ,2009.
5.JOURNAL OF DIFFERENTIAL GEOMETRY. New York: Academic Press,. Mensal.
Atividade:INTRODUO FSICA MODERNA
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Relatividade restrita; efeito fotoeltrico; a natureza quntica da luz; propriedades
ondulatrias das partculas; modelos atmicos para o tomo; a teoria de Schroedinger para a
mecnica quntica.
Bibliografia Bsica:
41

1.ALONSO, M.; FINN, E. J. Fsica: um curso universitrio. 6 ed. v. 1. So Paulo: Edgard
Blcher, 1994.
2.ALONSO, M.; FINN, E. J. Fsica: um curso universitrio. 6 ed. v. 2. So Paulo: Edgard
Blcher, 1999.
3.EISBERG, R.; RESNICK, R. Fsica quntica: tomos, molculas, slidos, ncleos e
partculas. Rio de Janeiro: Elsevier, 1979.
4.NUSSENZVEIG, H. M. Curso de fsica bsica. 4 ed. v. 4. So Paulo: Edgard Blcher,
2002.
5.SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica. 2 ed. Rio de Janeiro: Livros
Atividade:INTRODUO PROGRAMAO LINEAR
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Modelos de Programao Linear, o Mtodo Simplex - Algoritmo, Casos Especiais em P.L.
Problema do Transporte - Algoritmo, Problema da Designao - Algoritmo, Dualidade Algoritmo e Anlise de Ps-Otimizao.
Bibliografia Bsica:
1.BAZARAA, M. S. JARVIS, J. J. Linear Programming And Networks Flows-John Wiley
& Sons.
2.MACULAN FILHO, N.; PEREIRA, M. V. F. Programao linear. Ed. Atlas.
3.PUCCINI, A. L. Introduo programao linear. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 1978.
1.BREGALDA, P. F.; OLIVEIRA, A. A. F.; BORNSTEINS, Claudio Thomas. Introduo
Programao Linear. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1988.
2.GUERREIRO, J.; MAGALHES, A.; RAMALHETE, M. Programao linear. Lisboa:
McGraw-Hill, 1985.
3.SPIVEY, W. A. Introduo programao linear. So Paulo: Nacional, 1975.
4.CARVALHO, Sergio E. R.. Introduo a programao com Pascal. Rio de Janeiro:
Campus, 1983.
5.SCHILDT, Herbert. Turbo Pascal avanado. So Paulo: McGraw-Hill, [1989].
Atividade:LEITURA E PRODUO TEXTUAL
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
42
Questes de leitura: concepes; processo de interao verbal; as condies de produo da

leitura; condies sociais de acesso leitura. Questes de escrita: concepes de texto; texto
e sentido; gneros discursivos; mecanismos de organizao textual e produo de sentidos;
problemas textuais decorrentes de questes ligadas coeso e coerncia do texto; processos
de argumentao e gneros textuais; prticas de retextualizao; leitura e produo de
diferentes gneros discursivos.
Bibliografia Bsica:
1.MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental /. 15.
ed. Porto Alegre : Sagra-DC-Luzzatto, 1993 .
2.CMARA JNIOR, J.Mattoso. Manual de expresso oral e escrita. 8.ed. Petrpolis,
RJ: Vozes, 1985.
3.SILVEIRA, Sousa da; Instituto Nacional do Livro (Brasil). Lies de portugus. 10. ed.
Rio de Janeiro: Presena, 1988. (Coleo Linguagemv. 23) .
1.ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Lingua portuguesa: noes
bsicas para cursos superiores . 6.ed. So Paulo: Atlas, 1999.
2.MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental: de
acordo com as atuais normas da ABNT. 23. ed., rev. e ampl. Porto Alegre :
Sagra-DC-Luzzatto, 2002.
3.AZEREDO, Jos Carlos de. Iniciao sintaxe do portugus. 4. ed. Rio de Janeiro: J.
Zahar, [1997].
4.BACCEGA, Maria Aparecida. Concordncia verbal. 2. ed. So Paulo: tica, 1989.
(Srie princpios55).
5.BECHARA, Evanildo,. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed., rev. e ampl. Rio de
Janeiro: Lucerna, [1999].
Atividade:LIBRAS
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Introduo: aspectos clnicos, educacionais e scio-antropolgicos da surdez. A Lngua de
Sinais Brasileira - Libras: caractersticas bsicas da fonologia. Noes bsicas de lxico, de
morfologia e de sintaxe com apoio de recursos audiovisuais; Noes de variao. Praticar
Libras: desenvolver a expresso visual-espacial.
Bibliografia Bsica:
1.FERNANDES, Eullia (Org.). Surdez e bilinguismo. 4. ed. Porto Alegre: Mediao,
2011.
2.LACERDA, Cristina B. F. de. Intrprete de libras: em atuao na educao infantil e no
ensino fundamental. 4. ed. Porto Alegre: Mediao, 2012.
3.LUCHESI, Maria Regina C. Educao de pessoas surdas: experincias vividas, histrias
narradas. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 2008. (Srie educao especial).
43
1.QUADROS, Ronice Mller de. Educao de surdos: a aquisio da linguagem. Porto

Alegre: Artmed, 1997. (Biblioteca Artmed Alfabetizao)
2.LODI, Ana Claudia Balieiro; LACERDA, Cristina B. F. de (Org.). Uma escola duas
lnguas: letramento em lngua portuguesa e lngua de sinais nas etapas iniciais de
escolarizao. Porto Alegre: Mediao, 2009.
3.QUADROS, Ronice Mller de BRASIL; PROGRAMA NACIONAL DE APOIO
EDUCAO DE SURDOS (BRASIL). O Tradutor e intrprete de lngua brasileira de sinais
e lngua portuguesa.
Braslia: MEC, Secretaria da Educao Especial, 2004.
4.SOUZA, Regina Maria de. Educao de surdos: pontos e contrapontos. 3. ed. So
Paulo: Summus, 2007.
5.SKLIAR, Carlos (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenas. 6. ed. Porto Alegre:
Mediao, 2012.
Atividade:LGICA MATEMTICA
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Proposies. Operaes Lgicas sobre proposies. Construo de Tabelas-Verdade.
Tautologias, Contradies e Contingncias. Implicao Lgica. Equivalncia Lgica.
lgebra das Proposies. MtodoDedutivo; Argumentos. Regras de Inferncia.
Demonstrao Condicional e Demonstrao Indireta. Sentenas Abertas. Operaes Lgicas
sobre Sentenas Abertas. Quantificadores. Quantificao de Sentenas Abertas com mais de
uma Varivel.
Bibliografia Bsica:
1. DAGHLIAN, J. Lgica e lgebra de boole. So Paulo: Atlas, 1995.
2. FILHO, E. A. Iniciao lgica matemtica. So Paulo: Nobel, 2002.
3.FILHO, E. A. Teoria elementar dos conjuntos. So Paulo: Nobel, 1980.
1.ABE, J. M. Teoria intuitiva dos conjuntos. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1991.
2.FVARO, Slvio; KMETEUK FILHO, Osmir. Noes de lgica e matemtica bsica.
Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2005.
3.FILHO, E. A. Relaes binrias. So Paulo: Nobel, 1984.
4.LIPSCHUTZ, S. Teoria dos conjuntos. Rio de Janeiro: So Paulo: McGraw-Hill, 1970.
5. IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemtica elementar 1:
conjuntos e funes. 8. ed. [So Paulo]: Atual, [2004]
Atividade:MATEMTICA BSICA I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Funes. Funo Linear. Funo Quadrtica. Funo Exponencial. Funo Logartmica.
Funes Trigonomtricas. Nmeros Complexos.
Bibliografia Bsica:
44
1. DO CARMO, M. P. et al. Trigonometria e Nmeros Complexos. 3. ed. Rio de Janeiro:

SBM, 2005. (Coleo do Professor de Matemtica).
2.IEZZI, G; MURAKAMI, CARLOS. Fundamentos de matemtica elementar: conjuntos e
funes. v. 1. So Paulo: Atual Editora, 2004.
3.IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemtica
elementar 2: logaritmos. 9. ed. [So Paulo]: Atual, 2004.
1.BOULOS, P. Introduo ao clculo. So Paulo: E. Blcher, 1973-1974.
2.CONNALLY, E; HUGHES-HALLETT, D; GLEASON, A. M. Funes para modelar
variaes: uma preparao para o clculo. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
3. HAZZAN, S.; IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar: Trigonometria. v. 3.
6.ed. So Paulo: Atual, 2004.
4.LIMA, E. L. Logaritmos. 3. ed. Rio de Janeiro: SBM, 1991. (Coleo do Professor de
Matemtica).
Atividade:MATEMTICA BSICA II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Anlise Combinatria: Lei do Produto. Arranjos, permutaes e combinaes simples.
Tringulo de Pascal. Binmio de Newton. Progresses: Noes sobre sequncia numrica.
Progresses Aritmticas. Progresses Geomtricas. Sries Numricas. Polinmios de uma
varivel real. Operaes com polinmios. Teorema de DAlembert. Dispositivo de
Briot-Ruffini. Mtodo de Descartes ou dos coeficientes a determinar. Mximo divisor
comum e Mnimo mltiplo comum entre polinmios.
Bibliografia Bsica:
Paulo: Atual, 2004.
1.BOULOS, P. Introduo ao clculo. 2 ed. rev. So Paulo: E. Blcher, 1978-1983.
2. CASTRUCCI, B. Matemtica 2 grau. V. 3. So Paulo: FTD, [19--].
3. CONNALLY, E.; HUGHES-HALLETT, D.; GLEASON, A. M. Funes para modelar
4.MORGADO, A. C. et al. Anlise combinatria e probabilidade. 9. ed. Rio de Janeiro:
SBM, 1991. (Coleo Professor de Matemtica).
5.MORGADO, A. C. et al. Progresses e matemtica financeira. Rio de Janeiro: SBM,
Atividade:MATEMTICA FINANCEIRA
Categoria:
Obrigatoria
45
Cargas Horrias:
Descrio:
Proporo, Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais. Porcentagem.
Capitalizao Descontnua. Capitalizao Contnua. Taxa Efetiva de Juros. A Operao de
Desconto. Anuidades Inteiras. Amortizao de Dbitos.
Bibliografia Bsica:
1.CRESPO, A. A. Matemtica comercial e financeira fcil. 13. ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
2.VIEIRA SOBRINHO, Jos Dutra. Matemtica financeira. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2000.
3.AZEVEDO, Gustavo H. W. de. Seguros, matemtica atuarial e financeira: uma
abordagem introdutria. So Paulo: Saraiva, 2008.
1.LIMA, E. L. Temas e Problemas. .3. ed. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de
Matemtica, 2010.
2.CRESPO, A. A. Matemtica comercial e financeira fcil. 13. ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
3.FRANCISCO, W. de. Matemtica financeira. 7. ed. So Paulo: Atlas, 1991.
4.IEZZI, G.; HAZZAN, S.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de matemtica elementar:
matemtica comercial, matemtica financeira, estatstica descritiva. v. 11. 6 ed. So Paulo:
Atual, 2005.
5.MORGADO, A. C.; WAGNER, E.; ZANI, S. C. Progresses e matemtica financeira. 5.
ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005.
Atividade:MATEMTICA NUMRICA I
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Diferenciao numrica. Mtodos numricos para equaes diferenciais ordinrias. Mtodos
numricos para equaes de derivadas parciais.
Bibliografia Bsica:
1.BARROSO, L.C. et al. Clculo numrico: com aplicaes. 2. ed. So Paulo: Harbra,
1987.
2.CLUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Clculo numrico computacional: teoria e prtica.
So Paulo: Atlas, 1994.
3.SCHEID, F. J. Anlise numrica. 2. ed. Lisboa: McGraw-Hill, 1991.
1.BOYCE, W.E.; DIPRIMA, R. C. Equaes diferenciais elementares e problemas de
valores de contorno. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2010.
2.BRONSON, R; COSTA, G. B. Equaes diferenciais. 3. ed. Porto Alegre: Bookman,
2008.
3.KREYSZIG, E. Matemtica superior. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 1984.
4.SADOSKY, M. Clculo numrico e grfico. Rio de Janeiro: Intercincia, 1980.
5.STARK, P. Introduo aos mtodos numricos. Rio de Janeiro: Intercincia, 1979.
Atividade:METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMTICA
46
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Fundamentos e metodologias para o ensino de geometria, lgebra e aritmtica. Organizao
curricular de matemtica para os ensinos fundamental e mdio. Seqncias didticas no
ensino de matemtica.
Bibliografia Bsica:
1.CAMPEDELLI, Luigi. Fantasia e lgica na matemtica. So Paulo: Hemus, 2004.
2.CURY, H. N. Anlise de erros: o que podemos aprender com as respostas dos alunos.
Belo Horizonte: Autntica, 2008.
3.LINS, R. C.; GIMENEZ, J. Perspectivas em aritmtica e lgebra para o sculo XXI.
Campinas: Papirus, 2006.
1.ALRO, H.; SKOVSMOSE, O. Dilogo e aprendizagem em Educao Matemtica.
Traduo: Orlando Figueiredo. Belo Horizonte: Autntica, 2006.
2.BICUDO, M. A. V. Educao matemtica: pesquisa em movimento. Belo Horizonte:
Cortez, 2005.
3.BURIASCO, R. L. C. Avaliao e Educao Matemtica. Recife: SBEM, 2008.
(Coleo Biblioteca do Educador Matemtico, v. 4).
4.MOREIRA, P. C.; DAVID, M. M. M. S. A formao matemtica do professor:
licenciatura e prtica docente escolar. Belo Horizonte: Autntica, 2007. (Coleo
Tendncias em Educao Matemtica).
5.PAIS, L. C. Ensinar e aprender matemtica. Belo Horizonte: Autntica, 2006.
Atividade:METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Fundamentos epistemolgicos da pesquisa cientfica. Introduo Teoria do conhecimento.
As principais correntes filosficas do conhecimento. A pesquisa educacional no Brasil.
Projetos de Pesquisa: forma-contedo dos elementos fundamentais do projeto de pesquisa.
Bibliografia Bsica:
1.FAZENDA, I. C. A.; SEVERINO, A. J. Novos enfoques da pesquisa educacional. 5. ed.
aum. So Paulo: Cortez, 2004.
2.______. Novos enfoques da pesquisa educacional. 5. ed., aum. So Paulo: Cortez, 2004.
3.SANTOS FILHO, Jos Camilo dos; SNCHEZ GAMBOA, Silvio (Org.). Pesquisa
educacional: quantidade-qualidade. 6. ed. [So Paulo]: Cortez, 2007.
47
1.ANDRE, M. E. D. A. O papel da pesquisa na formao e na prtica dos professores. 8.

ed. So Paulo: Papirus, 2008.
2.BAQUERO MIGUEL, G. Mtodos de pesquisa pedaggica: estatstica
psico-educacional. So Paulo: Loyola, 1978.
3. EZPELETA, J.; ROCKWELL, E. Pesquisa participante. 2 ed. So Paulo: Cortez :
Autores Associados, 1989.
4. LUDKE, Menga; ANDRE, Marli E. D. A. Pesquisa em educao: abordagens
qualitativas . So Paulo: Editora Pedaggica e Universitria, c1988.
5. SILVA JUNIOR, Celestino Alves da; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia
da pesquisa educacional. 7.ed. So Paulo: Cortez, 2001.
Atividade:MODELAGEM MATEMTICA NO ENSINO
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Modelagem e modelos matemticos. Histrico da consolidao da Modelagem Matemtica
como mtodo de pesquisa cientfico e como metodologia de ensino. Construo de modelos
matemticos de diversos fenmenos. Elaborao de projetos e de atividades de modelagem
matemtica dirigidos para o ensino fundamental, mdio e superior.
Bibliografia Bsica:
1.MATEMTICA porqu e para qu?. v. 8. So Paulo: Global, 2003.
2.BASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemtica: uma nova
estratgia. So Paulo: Contexto, 2006.
3.BIEMBENGUT, M. S.; HEIN, N. Modelagem matemtica no ensino. So Paulo:
Contexto, 2009.
1.BARBOSA, Ruy Madsen. Conexes e educao matemtica: brincadeiras, exploraes e
aes. v.1 . Belo Horizonte: Autntica, 2009. (O professor de matemtica em ao).
2.BARBOSA, R. M. Conexes e educao matemtica: brincadeiras, exploraes e aes.
v. 2. Belo Horizonte: Autntica, 2009. (O professor de matemtica em ao).
3.BARBOSA, R. M.; MURARI, Claudemir. Conexes e educao matemtica: belas
formas em caleidoscpios, caleidosciclos e caleidostrtons. Belo Horizonte: Autntica, 2012.
v. (O professor de matemtica em ao ; 3)
4.ROZAL, E. F. Modelagem matemtica e os temas transversais na educao de jovens e
adultos. Dissertao de Mestrado. UFPA, 2007. Disponvel em:
<http://www.ppgecm.ufpa.br/index.php/producao-academica/dissertacoes/27-2005/107-disse
rtacaoedilene-farias-rozal>.
5.OLIVEIRA, M. S. Interpretao e comunicao em ambientes de aprendizagem gerados
pelo processo de modelagem matemtica. Dissertao de Mestrado. UFPA, 2010. Disponvel
em:
<http://www.ppgecm.ufpa.br/index.php/producao-academica/dissertacoes/30-2008/555-disse
rtacao-marcelo-de-sousa-oliveira>.
Atividade:PTICA GEOMTRICA E ONDULATRIA
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
48

Descrio:
Oscilaes eletromagnticas; corrente alternada; equaes de Maxwell; ondas
eletromagnticas; natureza e propagao da luz; as Leis da reflexo e refrao; reflexo e
refrao de ondas e superfcies esfricas; interferncia; difrao; redes de difrao e
espectros; polarizao.
Bibliografia Bsica:
1.HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica. 8 ed. v. 3. Rio de
2.LUZ, A. M. R.; ALVARENGA, B. G. Curso de Fsica. 3 ed. So Paulo: Scipione, 2008.
3.SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W; YOUNG, H. D. Fsica. 2 ed. v. 3. Rio de Janeiro:
5.TIPLER, Paul Allen. Fsica para cientistas e engenheiros. 3 ed. v. 2. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 1995.
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA I
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Produo de material didtico que explore a leitura e a produo textual no ensino de
contedos das disciplinas ministradas no perodo, enfatizando os de geometria plana e
funes.
Bibliografia Bsica:
1.IEZZI, GELSON; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemtica elementar: conjuntos e
funes. V. 1. So Paulo: Atual, 2004.
2.IEZZI, G.; DOLCE, O. Fundamentos de matemtica elementar: geometria plana. v. 9. So
Paulo: Atual, 2005.
3.LINDQUIST, Mary Montgomery; SHULTE, Albert P. (Org.). Aprendendo e ensinando
geometria.
[So Paulo]: Atual, [1994].
49
1.CONNALLY, E; HUGHES-HALLETT, D; GLEASON, A.M. Funes para modelar

3.IMENES, L. M. Descobrindo o teorema de pitgoras. 7. ed. So Paulo: Scipione, 1997.
Paulo: Atual, 1994.
5.SMOOTHEY, Marion. Atividades e jogos com reas e volumes. So Paulo: Scipione,
1997.
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA II
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Organizao de seminrios que explore o estudo de contedos das disciplinas ministradas no
perodo, numa perspectiva histrica e filosfica.
Bibliografia Bsica:
2.DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de matemtica elementar: geometria espacial.
v. 10. So Paulo: Atual, 2005.
1.BOYER, C. Histria da matemtica. Edgard Blucher. So Paulo. 1996.
2.EVES, H. Introduo histria da matemtica. Campinas: Unicamp, 2002.
Paulo: Atual, 2004.
5.MORGADO, A. C. et al. Progresses e matemtica financeira. Rio de Janeiro: SBM,
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA III
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Elaborao de projetos de oficinas pedaggicas para a educao bsica envolvendo
contedos das disciplinas ministradas no perodo.
Bibliografia Bsica:
50
1.LORENZATO, Sergio (Org.). O Laboratrio de ensino de matemtica na formao de

professores. 2. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. (Coleo Formao de
professores).
2.IEZZI, G.; HAZZAN, S.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de matemtica elementar:
matemtica comercial, matemtica financeira, estatstica descritiva. v. 11. 6 ed. So Paulo:
Atual, 2005.
3.IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN, David Mauro. Matemtica: cincia e
aplicaes. 4. ed. So Paulo: Atual, 2006. 3 v.
1.CAMPEDELLI, Luigi. Fantasia e lgica na matemtica.
So Paulo: Hemus, 2004.
2.ARITMETRUQUES: 50 dicas de como somar, subtrair, multiplicar e dividir sem
calculadora . 4. ed. Campinas, SP: Papirus, 2005.
3.IEZZI, GELSON; MURAKAMI, C.; MACHADO, N. J. Fundamentos de matemtica
elementar: limites, derivadas e integrais. v. 8. 6 ed. So Paulo: Atual, 2005.
4.LIBNEO, J. C. Didtica. So Paulo: Cortez, 1990.
5.ARANO, Ivana Valria D.. A Matemtica atravs de brincadeiras e jogos. 5. ed.
[Campinas , SP]: Papirus, 2004.
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA IV
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Investigao sobre prticas pedaggicas exitosas em matemtica, com produo de uma
mostra, enfocando os alunos com deficincia.
Bibliografia Bsica:
1.BRITO, Mrcia Regina F. de (0rg.). Psicologia da educao matemtica: teoria e
pesquisa. 2. ed. Florianpolis: Insular, 2005.
2.LOPES, Srgio Roberto; VIANA, Ricardo Luiz; LOPES, Shiderlene Vieira de Almeida.
Metodologia do ensino de matemtica.
Curitiba: IBPEX, 2007.
3.MACHADO, Silvia Dias Alcntara (Org.). Aprendizagem em matemtica: registros de
representao semitica. 4. ed. Campinas, SP: Papirus, [2008].
1.ALRO, H.; SKOVSMOSE, O. Dilogo e aprendizagem em educao matemtica.
Traduo: Orlando Figueiredo. Belo Horizonte: Autntica, 2006.
2.COLL, C. S.; PALCIOS, J.; MARCHESI, lvaro. Desenvolvimento psicolgico e
educao: Necessidades Educativas Especiais e Educao. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1996
3.INCLUSO: revista da educao especial. Braslia, DF: Secretaria de Educao Especial,
-. Semestral.
4.SOARES, NARCISO DAS NEVES; GONALVES, TADEU OLIVER;
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR. Constituio dos saberes docentes de formadores
de professores de matemtica. 2006.
5.COSTA, Carmen Martini; PAULA, Ana Rita de. A Hora e a vez da famlia em uma
sociedade inclusiva. Braslia, DF: MEC, Secretaria de Educao Especial, 2006. : 1 CD
ROM
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA V
51
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Elaborao e execuo de projetos de interveno pedaggica com modelagem matemtica
envolvendo contedos das disciplinas ministradas no perodo.
Bibliografia Bsica:
1.BASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemtica. So Paulo:
Contexto, 2004.
2.BIEMBENGUT, M. S. Modelagem matemtica e implicaes no ensino e aprendizagem
de matemtica. Blumenau: Furb, 1999.
3.HOFFMANN, L. D.; BRADLEY, G. L. Clculo: um curso moderno e suas aplicaes.
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1999.
1.MACHADO, Nlson Jos. Matemtica e realidade: anlise dos pressupostos filosficos
que fundamentam o ensino da matemtica. 2. ed. So Paulo: Cortez: Autores Associados,
1991.
2.LIMA, Elon Lages SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMTICA. A Matemtica do
ensino mdio.
Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica, 1996-1999 3 v.
(Coleo do professor de matemtica ; 13-15) (broch. : v.1).
3.GARCIA, A.; LEQUAIN, Y. Elementos de lgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
5.SELBACH, Simone (Coord.). Matemtica e didtica. Petrpolis, RJ: Vozes,
2010.(Coleo Como bem ensinar).
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA VI
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Elaborao e execuo de projetos de interveno pedaggica com investigao no ensino de
matemtica envolvendo contedos das disciplinas ministradas no perodo, dentre outros
como: Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena e Educao Ambiental.
Bibliografia Bsica:
1.MENDES, Iran Abreu; FOSSA, John A.; VALDS, Juan E.Npoles. A Histria como um
agente de cognio na educao matemtica. Porto Alegre: Sulina, 2006.
2.LARSON, R.; HOSTETLER, R. P.; EDWARDS, B. H. Clculo com geometria analtica.
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1998.
3.MUNIZ, Cristiano Alberto. Brincar e jogar: enlaces tericos e metodolgicos no campo
da educao matemtica. Belo Horizonte: Autntica, 2010. 145 p. (Tendncias em
educao matemtica; 20).
52
rev. Piracicaba, SP: Ed. UNIMEP, 1999.

2.PLYA, George. A Arte de resolver problemas: um novo aspecto do mtodo
matemtico. Rio de Janeiro: Intercincia, 2006.
3.LEON, S. J. lgebra linear com aplicaes. Ed. LTC, Rio de Janeiro, 1998.
4.LINS, Romulo Campos; GIMENEZ, Joaquim. Perspectivas em aritmtica e lgebra para o
sculo XXI. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 2006. 176 p. (Perspectivas em educao
matemtica).
5.IMENES, Luiz Mrcio. Descobrindo o teorema de pitgoras. 8. ed. So Paulo: Scipione,
1993. 47 p. (Vivendo a matemtica) .
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA VII
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Laboratrio de pesquisa envolvendo tratamento de dados e simulao de fenmenos, como
sociais, humanos, tnico-raciais e ambientais.
Bibliografia Bsica:
1.BARROSO, L. C. et al. Clculo numrico: com aplicaes. 2. ed. So Paulo: Harbra,
1987.
2.POZO, Juan Ignacio (Org.). A Soluo de problemas: aprender a resolver, resolver para
aprender. Porto Alegre: Artmed, 1998. (Biblioteca Artmed.Psicologia cognitiva e
neuropsicologia).
1.FARIA, Ana Lcia G. de. Ideologia no livro didtico. 11. ed. [So Paulo]: Cortez, 1994.
96 p. (Questes da nossa pocav. 37).
2.MEDEIROS, Ethel Bauzer,. Provas objetivas, discursivas, orais e prticas: tcnicas de
construo . 9.ed. ampl. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1989.
3.FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de estatstica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1982.
4.BOCHNIAK, Regina. Questionar o conhecimento: interdisciplinaridade na escola- e fora
dela . So Paulo: Loyola, c1992. 147 p. (Coleo educar14).
5.VIEIRA, S.; HOFFMANN, A. Elementos de estatstica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
Atividade:PRTICA PEDAGGICA EM MATEMTICA VIII
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Produo de um artigo cientfico, de cunho memorialstico, a respeito das experincias
acadmicas.
Bibliografia Bsica:
53
1.BECKER, Fernando. A Epistemologia do professor: o cotidiano da escola . 2. ed.

Petrpolis, RJ: Vozes, 1994.
2.ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de.. O Papel da pesquisa na formao e na prtica
dos professores. 4. ed. So Paulo: Papirus, 2005. 143 p. (Prtica pedaggica).
3.CATANI, Denice Brbara et al. Docncia, memria e gnero: estudos sobre formao.
4. ed. So Paulo: Escrituras, 2003.
1.PIMENTEL, Maria da Glria. O professor em construo. 3. ed. Campinas, SP:
Papirus, 1996. 95 p. (Magistrio: formao e trabalho pedaggico) .
2.SCARPATO, Marta; CARLINI, Alda Luiza (Org.). Os Procedimentos de ensino fazem a
aula acontecer.
So Paulo: Avercamp, c2004. 133 p. (Didtica na prtica)
3.CHARLOT, Bernard. Da relao com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
4.NOGUEIRA, Ana Lucia Horta et al. A Linguagem e o outro no espao escolar:
Vygotsky e a construo do conhecimento . 12. ed. Campinas: Papirus, 2008. 175 p.
(Coleo Magistrio. Formao e trabalho pedaggico).
5.KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; OLIVEIRA, Cludio Jos de (Org.).
Etnomatemtica, currculo e formao de professores. Santa Cruz do Sul, RS: EDUNISC,
2004.
Atividade:PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
A Psicologia como Cincia. Origem, Evoluo e Bases Tericas da Psicologia da Educao.
Os Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento e suas inter relaes. A formao de
conceitos matemticos na perspectiva da psicologia. Aprendizagem significativa.
Abordagens tericas de Skinner, Piaget e Vigotsky e implicaes didtico-pedaggicas.
Viso multideterminada do ser humano.
Bibliografia Bsica:
1.ALENCAR, Eunice M. L. Soriano de. Novas contribuies da psicologia aos processos de
ensino e aprendizagem. 4. ed. So Paulo: Cortez, 2001.
2.COLL, Csar; PALCIOS, Jess; MARCHESI, Alvaro (Org.). Desenvolvimento
psicolgico e educao. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.
3. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento : um processo
scio-histrico. 4. ed. So Paulo: Scipione, 1999.
1. COLL, Csar. Psicologia do ensino.
Porto Alegre: Artmed, 2000.
2. BARROS, Clia Silva Guimares. Psicologia e construtivismo: livro do professor . So
Paulo: tica, 1996.
3. CRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia aplicada educao.
So Paulo: EPU,
1986.
4. GROSSI, Esther Pillar; BORDIN, Jussara. Construtivismo ps-piagetiano: um novo
paradigma sobre aprendizagem. 11.ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2002.
5. BACHA, Marcia Neder. Psicanlise e educao: laos refeitos. 2. ed., rev. e atual. So
Paulo: Casa do Psiclogo, 2003.
54
Atividade:SOCIOLOGIA DA EDUCAO
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
A perspectiva sociolgica na anlise do mundo scio-cultural. A Educao como Objeto do
Estudo Sociolgico. Fundamentos e Significaes Sociais da Educao. A educao como
processo social. Educao e estrutura social. Tendncias tericas da sociologia da educao e
sua influncia na educao brasileira.
Bibliografia Bsica:
1.GOMES, C. A. A educao em perspectiva sociolgica. So Paulo: Pedaggica e
Universitria, 1985.
2.KRUPPA, S. M. P. Sociologia da educao. So Paulo: Cortez, 1993.
3.MORRISH, I. Sociologia da educao: uma introduo. 4. ed. Rio de Janeiro: J. Zahar,
1983.
1.FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. 19. ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1989.
2.GADOTTI, Moacir. Concepo dialtica da educao: um estudo introdutrio. 11. ed.
So Paulo: Cortez, 2000.
3.GIROUX, Henry A. Escola crtica e poltica cultural. 2.ed. So Paulo: Cortez : Autores
Associados, 1988.
4.RODRIGUES, Neidson. Da mistificao da escola escola necessria. 7. ed. So Paulo:
Cortez, 1996.
5.TOSCANO, Moema. Introduo a sociologia educacional. 6.ed. Petrpolis, RJ: Vozes,
1991.
Atividade:TEORIA DOS NMEROS
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Nmeros Inteiros, induo matemtica, somatrios e produtrios, teorema binomial,
tringulo de pascal, divisibilidade, divisores, MDC, algoritimo da diviso, MMC, nmeros
primos, teorema fundamental da aritmtica, distribuio de Riemman, teorema de Brun,
teorema de Dirichlet, equaes diofantinas, inteiros algbricos, funes aritmticas, funo
de Mobius, funo de Euler, nmeros perfeitos, sequncia de Fibonacci, ternos pitagricos,
ltimo teorema de fermat.
Bibliografia Bsica:
1.MILIES, C. P.; COELHO, S. P. Nmeros: uma introduo matemtica. So Paulo:
EdUSP, 2006.
2.LANDAU, E.G.H. Teoria elementar dos nmeros. Rio de Janeiro: Cincia Moderna 2002.
3.SANTOS, J.P.O. Introduo teoria dos nmeros. Rio de Janeiro: IMPA, 2003.
55

2.FIGUEIREDO, L. M.; SILVA, M. O. da; CUNHA, M. O. da; Fundao Centro de
Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro. Matemtica discreta. 2. ed. Rio
de Janeiro: Fundao CECIERJ, [2003-2004]. 3 v.
3.FIGUEIREDO, D. G. DE; SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMTICA. Nmeros
irracionais e transcendentes. 3. ed. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica,
2002.
4.SINGH, S. O ltimo teorema de Fermat. 14. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008.
5.SHOKRANIAN, S. Nmeros notveis. 2. ed. Braslia: Ed. da UnB, 2008.
Atividade:TEORIA DOS NMEROS II
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
Aritmtica modular, congruncias, congruncias lineares, equaes de congruncias,
sistemas completos de restos, teorema chins dos restos, teorema de Fermat, teorema de
Wilson, razes Primitivas, classes residuais, resduos quadrticos, equao de Pell ,
decomposio quadrtica, nmero de classes de forma quadrtica binria, formas fatorveis,
finitude das classes, representao primria, soma de Gauss, discriminantes fundamentais.
Bibliografia Bsica:
1.MILIES, C. P.; COELHO, S. P. Nmeros: uma introduo matemtica. So Paulo:
EdUSP, 2006.
2.LANDAU, E. G. H. Teoria elementar dos nmeros. Rio de Janeiro: Cincia Moderna,
2002.
3.SANTOS, J. P. O. Introduo teoria dos nmeros. Rio de Janeiro: IMPA, 2003.
2.FIGUEIREDO, L. M.; SILVA, M. O. da; CUNHA, M. O. da; Fundao Centro de
Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro. Matemtica discreta. 2. ed. Rio
de Janeiro: Fundao CECIERJ, [2003-2004]. 3 v.
3.FIGUEIREDO, D. G. DE; SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMTICA. Nmeros
irracionais e transcendentes. 3. ed. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica,
2002.
4.SINGH, S. O ltimo teorema de Fermat. 14. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008.
5.SHOKRANIAN, S. Nmeros notveis. 2. ed. Braslia: Ed. da UnB, 2008.
Atividade:TPICOS DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
Categoria:
Optativa
Cargas Horrias:
Descrio:
56
Histria da Educao de Jovens e Adultos no Brasil. Pressupostos terico-metodolgicos da

educao de jovens e adultos. Especificidade da aprendizagem matemtica por jovens e
adultos. Estudo de trabalhos de pesquisa sobre ensino e aprendizagem matemtica para
jovens e adultos.
Bibliografia Bsica:
1.PINTO, lvaro Vieira. Sete lies sobre educao de adultos. 16. ed. So Paulo:
Cortez, 2010.
2.RIBEIRO, Vera Masago. Alfabetismo e atitudes: pesquisa com jovens e adultos. 4. ed.
Campinas, SP: Papirus, Curitiba: IBPEX, 2009.
3. BRANDO, Carlos Rodrigues. O Que mtodo Paulo Freire. 15. ed. So Paulo:
Brasiliense, 1989.
1. FISS, Dris Maria Luzzardi (Org.). Identidades docentes I: educao de jovens e adultos,
linguagem e transversalidades. Rio de Janeiro: Lamparina, 2010.
2. FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler: em trs artigos que se completam. 51. ed.
So Paulo: Cortez, 2011.
3. ______. Pedagogia do oprimido. 17. ed.Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
4. LIMA, Sara de Oliveira Silva (Coord.) BRASIL. Cadernos pedaggicos do projovem
campo-saberes da terra.
Braslia: Ministrio da Educao e Cultura. Secretaria de
Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade, 2008.
5. TFOUNI, Leda Verdiani. Adultos no-alfabetizados em uma sociedade letrada. Edio
revisada. So Paulo: Cortez, 2006.
Atividade:TPICOS DE EDUCAO ESPECIAL
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
Descrio:
Histrico da Educao Especial e sua relao com a Educao Inclusiva. Papel dos
profissionais da educao em relao s pessoas com deficincia e a mudana de
paradigmas. Discriminao e preconceito: fenmenos construdos socialmente. A construo
social da normalidade e da anormalidade. Legislao especfica sobre educao especial e
incluso. Prtica pedaggica baseada nas necessidades e habilidades especficas e no na
deficincia dos educandos.
Bibliografia Bsica:
1.COLL, Csar; PALCIOS, Jess; MARCHESI, Alvaro (Org.). Desenvolvimento
psicolgico e educao.
Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995-1996 3 v.
2.JANNUZZI, Gilberta. A Educao do deficiente no Brasil: dos primrdios ao nico do
sculo XXI. 3. ed., rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2012.
3.MAZZOTTA, Marcos Jos da Silveira. Educao especial no Brasil: histria e polticas
pblicas. 5. ed.So Paulo: Cortez, 2005.
57
1.BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Incluso e escolarizao: mltiplas perspectivas.

Porto Alegre: Mediao, 2006.
2.BAPTISTA, Claudio Roberto; JESUS, Denise Meyrelles de (Org.). Avanos em polticas
de incluso: o contexto da educao especial no Brasil e em outros pases. 2. ed. Porto
Alegre: Mediao, 2011.
3.BAPTISTA, Claudio Roberto; JESUS, Denise Meyrelles de (Org.). Avanos em polticas
de incluso: o contexto da educao especial no Brasil e em outros pases. 2. ed. Porto
Alegre: Mediao, 2011.
4.BEYER, Hugo Otto. Incluso e avaliao na escola: de alunos com necessidades
educacionais especiais. 3. ed. Porto Alegre: Mediao, 2010.
5.JESUS, Denise Meyrelles de; BAPTISTA, Claudio Roberto; CAIADO, Katia Regina
Moreno (Org.). Prtica pedaggica na educao especial: multiplicidade do atendimento
educacional especializado. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2013.
Atividade:TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO - TCC
Categoria:
Obrigatoria
Cargas Horrias:
CH. Terica: 0
Descrio:
Ser definida pelos orientadores de acordo com as temticas escolhidas pelos alunos.
Bibliografia Bsica:
58
VII - REPRESENTAO GRFICA DO PERCURSO DE FORMAO

Turno:Matutino
1 perodo
2 perodo
3 perodo
4 perodo
5 perodo
6 perodo
7 perodo
8 perodo
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
CH: 51
PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
CH: 68
CLCULO I CH:
68
CLCULO II CH:
68
LIBRAS CH: 51
TEORIA
DOS
NMEROS CH: 68
MATEMTICA
FINANCEIRA CH:
68
ELEMENTOS DE
FSICA I CH: 68
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA II
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA VI
CH: 51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VIII CH: 51
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA I
CH: 68
ESTGIO I CH:
102
ESTGIO II CH:
102
ELEMENTOS DE
FSICA II CH: 68
EDUCAO
MATEMTICA
CH: 68
MATEMTICA
BSICA I CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA II
CH: 51
LEITURA
E
PRODUO
TEXTUAL CH: 68
MATEMTICA
BSICA II CH: 68
FUNDAMENTOS
DA EDUCAO
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
PLANA CH: 68
INGLS
INSTRUMENTAL
CH: 51
HISTRIA
E
FILOSOFIA
DA
MATEMTICA
CH: 68
GEOMETRIA
ANALTICA CH:
68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
ESPACIAL CH: 51
METODOLOGIA
DO TRABALHO
CIENTFICO CH:
51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA III
CH: 51
DIDTICA CH: 68
LGICA
MATEMTICA
CH: 68
METODOLOGIA
DO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA IV
CH: 51
CLCULO III CH:

68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA V
CH: 51
TPICOS
DE
EDUCAO
ESPECIAL CH: 51
CLCULO IV CH:
68
LGEBRA
LINEAR CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VII CH: 51
ESTATSTICA
CH: 68
ESTGIO III CH:
102
CLCULO
NUMRICO
68
CH:
EQUAES
DIFERENCIAIS
ORDINRIAS CH:
51
ESTGIO IV CH:
102
TRABALHO DE
CONCLUSO DE
CURSO - TCC CH:
34
INFORMTICA
NO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE
ANLISE
REAL CH: 68
59
Turno:Vespertino
1 perodo
2 perodo
3 perodo
4 perodo
5 perodo
6 perodo
7 perodo
8 perodo
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
CH: 51
GEOMETRIA
ANALTICA CH:
68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA III
CH: 51
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA I
CH: 68
CLCULO III CH:

68
EDUCAO
MATEMTICA
CH: 68
TEORIA
DOS
NMEROS CH: 68
LGEBRA
LINEAR CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VII CH: 51
EQUAES
DIFERENCIAIS
ORDINRIAS CH:
51
FUNDAMENTOS
DA EDUCAO
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
PLANA CH: 68
INGLS
INSTRUMENTAL
CH: 51
MATEMTICA
BSICA I CH: 68
LEITURA
E
PRODUO
TEXTUAL CH: 68
HISTRIA
E
FILOSOFIA
DA
MATEMTICA
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
ESPACIAL CH: 51
MATEMTICA
BSICA II CH: 68
PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA II
CH: 51
METODOLOGIA
DO TRABALHO
CIENTFICO CH:
51
METODOLOGIA
DO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
ELEMENTOS DE
FSICA II CH: 68
ESTGIO I CH:
102
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA IV
CH: 51
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA II
CH: 68
LGICA
MATEMTICA
CH: 68
ELEMENTOS DE
FSICA I CH: 68
DIDTICA CH: 68
CLCULO II CH:
68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA V
CH: 51
CLCULO I CH:
68
TPICOS
DE
EDUCAO
ESPECIAL CH: 51
MATEMTICA
FINANCEIRA CH:
68
LIBRAS CH: 51
CLCULO IV CH:
68
ESTGIO II CH:
102
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA VI
CH: 51
ESTGIO III CH:

102
ESTATSTICA
CH: 68
CLCULO
NUMRICO
68
ESTGIO IV CH:
102
FUNDAMENTOS
DE
ANLISE
REAL CH: 68
INFORMTICA
NO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
CH:
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VIII CH: 51
TRABALHO DE
CONCLUSO DE
CURSO - TCC CH:
34
60
Turno:Noturno
1 perodo
2 perodo
3 perodo
4 perodo
5 perodo
MATEMTICA
BSICA I CH:
68
MATEMTICA
BSICA II CH:
68
MATEMTICA
FINANCEIRA
CH: 68
FUNDAMENTO
S
DE
LGEBRA
I
CH: 68
CLCULO
CH: 68
FUNDAMENTO
S
DA
EDUCAO
CH: 68
GEOMETRIA
ANALTICA
CH: 68
FUNDAMENTO
S
DE
GEOMETRIA
PLANA CH: 68
METODOLOGI
A
DO
TRABALHO
CIENTFICO
CH: 51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
III CH: 51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
I CH: 51
HISTRIA
E
FILOSOFIA DA
MATEMTICA
CH: 68
LEITURA
E
PRODUO
TEXTUAL CH:
68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
II CH: 51
METODOLOGI
A DO ENSINO
DA
MATEMTICA
CH: 68
LGICA
MATEMTICA
CH: 68
PSICOLOGIA
DA
APRENDIZAGE
M CH: 68
CLCULO
CH: 68
6 perodo
II
ESTGIO
CH: 102
II
ESTGIO I CH:
102
LGEBRA
LINEAR CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
V CH: 51
CLCULO
CH: 68
DIDTICA CH:
68
TPICOS
DE
EDUCAO
ESPECIAL CH:
51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
IV CH: 51
III
ELEMENTOS
DE FSICA I
CH: 68
LIBRAS CH: 51
FUNDAMENTO
S
DE
LGEBRA
II
CH: 68
FUNDAMENTO
S
DE
GEOMETRIA
ESPACIAL CH:
51
61
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VI CH: 51
7 perodo
8 perodo
ELEMENTOS
DE FSICA II
CH: 68
ESTGIO
CH: 102
INGLS
INSTRUMENT
AL CH: 51
EQUAES
DIFERENCIAIS
ORDINRIAS
CH: 51
CLCULO
CH: 68
TEORIA DOS
NMEROS CH:
68
IV
9 perodo
IV
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VII CH: 51
CLCULO
NUMRICO
CH: 68
ESTGIO
CH: 102
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VIII CH: 51
III
INFORMTICA
NO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
TRABALHO DE
CONCLUSO
DE CURSO TCC CH: 34
EDUCAO
MATEMTICA
CH: 68
FUNDAMENTO
S DE ANLISE
REAL CH: 68
ESTATSTICA
CH: 68
Turno:Integral
1 perodo
2 perodo
3 perodo
4 perodo
5 perodo
6 perodo
7 perodo
FUNDAMENTOS
DA EDUCAO
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
ESPACIAL CH: 51
CLCULO I CH:
68
CLCULO II CH:
68
CLCULO III CH:

68
LGEBRA
LINEAR CH: 68
CLCULO
NUMRICO
68
DIDTICA CH: 68
FUNDAMENTOS
DE GEOMETRIA
PLANA CH: 68
GEOMETRIA
ANALTICA CH:
68
ELEMENTOS DE
FSICA I CH: 68
ELEMENTOS DE
FSICA II CH: 68
CLCULO IV CH:
68
ESTGIO I CH:
102
INGLS
INSTRUMENTAL
CH: 51
HISTRIA
E
FILOSOFIA
DA
MATEMTICA
CH: 68
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA I
CH: 68
EDUCAO
MATEMTICA
CH: 68
LEITURA
E
PRODUO
TEXTUAL CH: 68
MATEMTICA
BSICA II CH: 68
MATEMTICA
BSICA I CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
CH: 51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA II
CH: 51
I
PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
CH: 68
LGICA
MATEMTICA
CH: 68
MATEMTICA
FINANCEIRA CH:
68
METODOLOGIA
DO TRABALHO
CIENTFICO CH:
51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA III
CH: 51
METODOLOGIA
DO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA IV
CH: 51
FUNDAMENTOS
DE LGEBRA II
CH: 68
LIBRAS CH: 51
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA V
CH: 51
TPICOS
DE
EDUCAO
ESPECIAL CH: 51
ESTGIO II CH:
102
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA VI
CH: 51
8 perodo
CH:
ESTGIO III CH:

102
ESTATSTICA
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VII CH: 51
TEORIA
DOS
NMEROS CH: 68
EQUAES
DIFERENCIAIS
ORDINRIAS CH:
51
ESTGIO IV CH:
102
FUNDAMENTOS
DE
ANLISE
REAL CH: 68
INFORMTICA
NO ENSINO DA
MATEMTICA
CH: 68
PRTICA
PEDAGGICA
EM
MATEMTICA
VIII CH: 51
TRABALHO DE
CONCLUSO DE
CURSO - TCC CH:
34
62

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Capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares.

Capacidade de compreender, criticar e utilizar novas

Habilidade de identificar, formular e resolver problemas

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Conhecimentos de questes contemporneas.

Educao abrangente necessria ao entendimento do

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Analisar, selecionar e produzir materiais didticos.

Analisar criticamente propostas curriculares e

Desenvolver estratgias de ensino que favoream a

Perceber a prtica docente de Matemtica como um

Contribuir para a elaborao de projetos coletivos

REA (DIMENSO) ATIVIDADES CURRICULARES

REA (DIMENSO) ATIVIDADES CURRICULARES

III - CONTABILIDADE ACADMICA POR PERODO LETIVO

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

TEORIA DOS NMEROS

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

TEORIA DOS NMEROS

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

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TEORIA DOS NMEROS

CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

EXTENSO DISTNCIA CH TOTAL

TEORIA DOS NMEROS

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IV - QUADRO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS

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