Archibald Expressionsfrancaises Aliment Complet

Les expressions images dArchibald
Expressions franaises : les aliments
Thmes
France, francophonie et
langue franaise
Concept
En faire un fromage , se tirer une bche , faire le Bob , se rduire En tout 89
expressions francophones sont regroupes par origine (Belgique, Canada, France, Suisse,
Afrique francophone) sur le site de TV5MONDE dans la rubrique Langue franaise / Les
expressions images dArchibald.
Zelda Zonk, travers des illustrations pleines dhumour, met en scne Archibald,
expliquant sa faon le sens figur (expressions belges, qubcoises, suisses et
africaines) ou littral (expressions franaises) des expressions.
De plus, une phrase explicative et un petit texte permettent de bien comprendre le sens
ou de connatre lorigine de chaque expression. Les dfinitions des expressions franaises
sont extraites du dictionnaire Le Petit Robert.
Les expressions se trouvent ladresse suivante : http://www.tv5monde.com/archibald
Expressions utilises : expressions franaises Les aliments
Raconter des
salades : raconter
des histoires,
mentir.
En faire un
fromage : grossir
dmesurment
l'importance d'un
fait.
Avoir la frite : tre

en forme, se sentir
capable de russir.
Se faire rouler dans

la farine : se faire
tromper, duper.
Tomber dans les

pommes :
s'vanouir.
Avoir le melon : tre

gonfl d'orgueil, de
prtention, avoir la
grosse tte.
Fiche ralise par Margot Bonvallet,

CAVILAM, Vichy - Mai 2011

Expressions franaises : les aliments - 1 /
13
Objectifs
Objectifs communicatifs
Caractriser des fruits et des lgumes.
Mimer un dessin.
Imaginer / improviser un dialogue.
Comprendre le sens dexpressions images.
Reprer les mots cls dun texte.
Utiliser des expressions dans des discussions, des dbats.
Objectifs (inter)culturels
Dcouvrir des expressions dautres pays.
Dcouvrir une expression partir de son origine.
Liste des activits

A2, B1
A2, B1,
B2
A2, B1,
B2
A2, B1,
B2
B1, B2
Au menu des expressions.

Expressions illustres.
Sens des expressions.
Dans votre langue.
Autour du thme de la nourriture et des

aliments.
B1, B2 Histoire dexpressions.
A2, B1, vous de jouer !
B2
A2, B1, Pour continuer avec dautres expressions.
B2


13
Niveaux : A2, B1
A2, B1 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche apprenant.
Faites lactivit 1.
Faire une mise en commun loral.
En groupes, trouvez dautres caractristiques ou images en lien avec chacun de ces
aliments.
Retour la liste des activits
Niveaux : A2, B1, B2
Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche support avec les 6
dessins.
En petits groupes. Classez les dessins selon quils vous semblent reprsenter une
expression positive ou ngative.
En vous aidant des dessins, faites lactivit 2.
Mise en commun loral.
A2, B1 Noter au tableau les adjectifs suivants :
dynamique prtentieux exagr malhonnte vanoui menteur
Associez chaque expression de lactivit 2, en vous aidant des dessins, lun des adjectifs
proposs.
B2 Trouvez un ou deux adjectifs associer chaque expression.
Discussion et correction en groupe classe.
A2, B1, B2 Choisissez une image et mimez-la. La classe doit deviner de quel dessin il
sagit.
A2, B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

Faites lactivit 3 de la fiche apprenant.
Corriger oralement.
Pistes de correction / Corrigs :
1. Avoir la frite
= Avoir de lnergie

13
2.
3.
4.
5.
6.
Avoir le melon
= tre fier de soi
En faire tout un fromage = Exagrer un problme
Se faire rouler dans la farine = tre tromp
Tomber dans les pommes = Svanouir, perdre connaissance
Raconter des salades
= Dire des mensonges
B1, B2 Faites lactivit 4 de la fiche apprenant.

Vrifier la comprhension en demandant aux apprenants de justifier leurs rponses.
Expliquer les expressions inconnues. Pour le niveau B1 on peut proposer de saider dun
dictionnaire franais.
1. Avoir la frite
= Avoir la pche
2. Avoir le melon
= Avoir la grosse tte
3. En faire tout un fromage = En faire tout un plat
4. Se faire rouler dans la farine
= Se faire duper
5. Tomber dans les pommes
= Tomber dans les vapes
6. Raconter des salades
= Raconter des bobards
Dans votre langue.
Individuellement ou par groupes de nationalit, selon la composition de la classe.

Donnez des exemples dexpressions relatives aux aliments, la nourriture, dans votre
langue.
Classez-les selon quelles expriment des choses positives ou ngatives.
B1, B2 Comparez avec les expressions franaises que vous connaissez.
Discussion et comparaisons en groupe classe.
Autour du thme de la nourriture et des aliments.
Niveaux : B1, B2
B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

Faites lactivit 5 de la fiche apprenant.
Mise en commun au tableau.
Ramener sa fraise
Mettre de lhuile sur le feu

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Se faire presser comme un citron

Jeter de lhuile sur le feu
Casser du sucre sur le dos de quelquun
tre haut comme trois pommes
Former des binmes.

Parmi ces 6 expressions, choisissez-en deux dont le sens vous semble clair. Proposez une
dfinition pour chaque expression ainsi quune phrase dexemple.
changes en groupe classe, comparaison des dfinitions. On peut proposer aux tudiants
de se rendre sur le site http://www.expressio.fr/toutes.php pour vrifier le sens des
expressions utilises.
Histoire dexpressions.
Niveaux : B1, B2
Dcouper les textes proposs dans lactivit 6. Former des groupes de deux ou trois
tudiants. Donner une moiti de texte chaque groupe.
Vous avez entre les mains la moiti dun texte coup en deux. Lisez lextrait, mmorisez
un maximum dinformations, puis cachez-le. Retrouvez les personnes qui possdent
lautre moiti de votre texte en posant des questions tous les autres groupes.
Une fois les textes reconstitus, lisez-les au reste de la classe qui doit retrouver
lexpression correspondante.
Texte n1 Se faire rouler dans la farine
Texte n2 Tomber dans les pommes
Texte n3 En faire tout un fromage
vous de jouer !
A2 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Leur demander de choisir un lieu, un
moment, des personnages et deux objets parmi les lments suivants (crits au tableau) :
Lieu : dans un caf, la bibliothque, au cinma, la gare, dans la rue, au restaurant,
dans une librairie.
Moment : le matin, avant le djeuner, aprs la classe, au milieu de laprs-midi, le soir.

13
Personnages : des amis, des collgues de travail, des tudiants, une famille, des frres
et surs.
Objets : de largent, un tlphone portable, un ordinateur portable, des lunettes, une
carte postale, des photos de vacances, des mdicaments, un livre, un menu.
partir des lments slectionns, imaginez un dialogue. Utilisez une expression image
de votre choix.
Chaque groupe joue son dialogue devant la classe, qui est charge de reprer les
diffrents lments (lieu, moment, personnages, objets, expression).
B1, B2 Diviser la classe en deux groupes. Chaque groupe se met en file indienne, les uns
derrire les autres. Les premiers dans la file commencent lactivit : improviser un
dialogue. Lquipe dont le joueur arrive placer en premier lune des expressions vues
lors des activits prcdentes dans ce dialogue improvis remporte un point.
Proposer ventuellement des phrases de dpart : Tu sais ce qui sest pass hier ?
Excusez-moi, je crois que vous vous tes tromp, je vous ai donn un billet de 10.
Je voudrais te parler dun gros problme. Jai ador mes dernires vacances !
etc.
B1, B2 Lancer une discussion sur un sujet argumentatif. (Exemple : pour ou contre les
fast-foods, apprendre le franais na aucune utilit quand on parle anglais, la beaut est
plus importante que lintelligence, il est impossible de tomber amoureux sur Internet)
Les tudiants dbattent entre eux. Celui qui russit placer correctement une des
expressions vues dans les activits prcdentes dans la discussion marque un point.
Pour continuer avec dautres expressions.
Sur le site http://expre.fr/expression/fruit-legume/ choisissez un fruit ou un lgume.

Comparez les diffrentes expressions autour de ce fruit ou lgume. Quelles sont celles
que vous trouvez parlantes ? Discussion en grand groupe.
B1, B2 Sur Internet, allez ladresse suivante : http://www.youtube.com/watch?
v=vG6Eop0YrtM
Regardez la publicit.
Quel est le produit prsent ? Quel en est le slogan ?
Quelle expression vous est prsente ? Expliquez-la.
Que pensez-vous de cette publicit ? Donnez votre opinion.

13


13
Fiche apprenant

Activit 1 :
Compltez les dfinitions avec les aliments suivants :
La pomme - La salade La farine La frite Le fromage Le melon
1. Cest un lgume form de grandes feuilles vertes. Cest aussi le mlange de diffrents
ingrdients qui se marient bien entre eux, faciles avaler : _________________________
2. Cest un fruit rond. Il peut tre vert, jaune ou rouge. On peut le manger cru ou bien trs
cuit, en compote : _________________________
3. Cest un gros fruit, il ressemble la pastque, ou une tte. Il est sucr et sa chair est
orange : _________________________
4. On la fabrique partir de pommes de terre. Cest un aliment trs calorique. Cest aussi
une spcialit belge : _________________________
5. On le fabrique avec du lait. Sa fabrication peut tre longue et complique, mais le
rsultat est dlicieux. En France, on en compte autant que de jours :
_________________________
6. On la fabrique partir de grains de bl. Cest de la poudre blanche. On peut rouler des
aliments dedans. Elle est lingrdient principal du pain : _________________________
Retour lactivit


13
Activit 2 :
partir des dessins, compltez les expressions avec le bon verbe pour retrouver les
expressions (un verbe est utilis deux fois).
Avoir Tomber Se faire rouler Raconter En faire
1.
2.
3.
4.
5.
6.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
des salades.
dans les pommes.
dans la farine.
un fromage.
le melon.
la frite.
Retour lactivit

Activit 3 :
Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.
1. Avoir la frite :
Avoir de lnergie
Avoir faim
Avoir de la chance
2.
Avoir le melon
tre un champion
Avoir trs chaud
tre fier de soi
3.
4.
Se faire rouler dans la farine

tre tromp
tre malade
tre ridicule
5.
En faire tout un fromage
Avoir beaucoup de travail
tre un bon cuisinier
Exagrer un problme
Tomber dans les pommes
tre du
Svanouir, perdre
connaissance
Arriver brutalement
6.
Raconter des salades
Dire des mensonges
tre un bon jardinier
Donner une recette de

cuisine
Retour lactivit


13
Activit 4 :
Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.
1. Avoir la frite :
Avoir la pche
Avoir les crocs
2. Avoir le melon :
Avoir la grosse tte
tre la tte de Turc de

quelquun
3. En faire tout un fromage :
En faire tout un plat
Se noyer dans un verre deau
4. Se faire rouler dans la farine :
Se faire duper
Prendre des vessies pour des

lanternes
5. Tomber dans les pommes :
Tomber dans les vapes
tre aux fraises
6. Raconter des salades :
Ramener sa fraise
Raconter des bobards
Retour lactivit
Autour du thme de la nourriture et des aliments.

Activit 5 :
Retrouvez 6 expressions relatives aux aliments, la nourriture.
1. Ramener
un citron
2. Mettre
de lhuile sur le feu
trois pommes
sa fraise
5. Casser
du beurre dans les pinards
6. tre haut comme
du sucre
quelquun
3. Se
faire
comme
4. Jeter
presser
sur
le
dos
Retour lactivit


Expressions franaises : les aliments 10 / 13
de
Histoire dexpressions
Activit 6 :
Lisez votre partie du texte, retrouvez lautre moiti.
Texte n1
Cette expression date du 19e sicle.
Ici, le ver
rouler ) et est associ au mot
farine qui dsi
qui permettrait de se dguiser pour
tromper les
blanchir le visage et se maquiller).
be rouler a le sens de tromper ( Je

me suis fait
gne des arguments trompeurs, ou bien un
maquillage
gens (au 18e sicle, on utilisait de la farine
pour se
Texte n2
Cette expression date sans doute du
19e sicle
tomber en pmoison = svanouir) et
utilis la
tous daccord avec cette origine. On
pense que
une lettre Mme Dupin, crit quelle
est dans
de trs grande fatigue, rapprocher
de lexpres
pmer , aurait donn tomber dans
les pom
(1889). On aurait dform le mot pmes

(pmoison,
place le mot pommes. Mais les linguistes ne
sont pas
lexpression vient de lcrivain George Sand
qui, dans
les pommes cuites pour dire quelle est
dans un tat
sion tre cuit . Celle-ci, mlange
lexpression se
mes .
Texte n3
Cette expression date du 20e sicle.
On fabriqu
facile trouver, il est trs simple.
partir de cet
labore, ncessitant un savoir-faire
certain, co
histoire partir de pas grand-chose,
cest ainsi
Sur une affiche, on appelle galement
fromage
la prsentation dune vedette, donc
dune per
e le fromage partir du lait. Le lait est un

aliment trs
aliment trs simple, on peut obtenir une
spcialit trs
mme le fromage. tre capable de faire toute
une
tre capable dtre un excellent fromager !
blanc, ou fromage, lemplacement laiss en
blanc pour
sonne trs importante.


Retour lactivit


Fiche support



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Expressions utilises : expressions franaises Les aliments

Avoir la frite : tre

Se faire rouler dans

Tomber dans les

Avoir le melon : tre

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Dcouvrir une expression partir de son origine.

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Sens des expressions.

Niveaux : A2, B1, B2

A2, B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

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B1, B2 Faites lactivit 4 de la fiche apprenant.

Dans votre langue.

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Individuellement ou par groupes de nationalit, selon la composition de la classe.

Autour du thme de la nourriture et des aliments.

B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

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Niveaux : A2, B1, B2

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Pour continuer avec dautres expressions.

Niveaux : A2, B1, B2

Sur le site http://expre.fr/expression/fruit-legume/ choisissez un fruit ou un lgume.

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Sens des expressions.

Se faire rouler dans la farine

En faire tout un fromage

Avoir beaucoup de travail

tre un bon cuisinier

Tomber dans les pommes

Raconter des salades

Dire des mensonges

tre un bon jardinier

Donner une recette de

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Avoir les crocs

Avoir la grosse tte

tre la tte de Turc de

3. En faire tout un fromage :