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un encuentro con el humor de

Jorge Ibargengoitia
AUTORES:
DIRIGIDO A:
DURACIN:

Mara Elena Islas Martnez y Javier Ortiz Flores


Nios de 8 a 10 aos
5 sesiones de 120 minutos

Introduccin
El 22 de enero de este ao se celebr el 85 aniversario de nacimiento del escritor Jorge
Ibargengoitia Antilln, hombre crtico y observador de su tiempo que se destaca por la irona
y el sarcasmo fino en sus cuentos, novelas, ensayos, artculos periodsticos y piezas teatrales.
En la obra de este escritor guanajuatense, a quien le gustaba escribir sobre lo que le
simpatizaba, el humor es un elemento que se destaca, y no est excluido de las piezas
teatrales y cuentos para nios en los que tambin incursion.
La vida diaria y los acontecimientos que en ella se van desarrollando son el material del cual
elige las ancdotas que con gracia va contando. Es as que en cuentos como El nio Triclinio
y la Bella Dorotea y Cuento de los hermanos Pinzones, entre otros, entreg historias
entraables y salpicadas de humor.
Objetivo: Este taller busca acercar la obra de este escritor a los nios, con la finalidad de que lo
conozcan y disfruten del ingenio y humorismo contenido en sus cuentos y piezas teatrales
infantiles.
El taller consta de cinco sesiones, la actividad principal ser preparar el montaje de una pieza
teatral, la cual se ir preparando y ensayando en cada sesin para su representacin el ltimo
da del taller. Asimismo, se darn a conocer cuentos y se trabajarn actividades de escritura
creativa.

esin 1

El humor nuestro de cada da


Para iniciar esta sesin da la bienvenida al grupo y pdele que tomen asiento en las sillas,
dispuestas previamente en crculo. Lleva a cabo la tcnica de presentacin gestual, que
consiste en que un nio se levanta de su asiento y se coloca de pie en el centro, hace un gesto
o movimiento corporal caracterstico suyo y seguidamente dice su nombre. Vuelve al crculo y
en ese momento todos dan un paso hacia delante y repiten el gesto y nombre. Regresan a su
sitio y continan la dinmica de la misma forma con cada participante. Concluye cuando todos
los nios y el coordinador de grupo se han presentado.
Posteriormente comntales a grandes rasgos qu se va a trabajar en este taller, y platcales
algunos datos biogrficos de Jorge Ibargengoitia (ver anexo 1), destaca que una caracterstica
importante en la obra de este escritor es el humor.
Utiliza un pizarrn u hojas de rotafolio para realizar una lluvia de ideas. Las preguntas que
hars al grupo pueden ser: qu entienden ellos por humor y qu es el sentido del humor, hay
alguna diferencia o similitud entre estos conceptos?
Aqu unos ejemplos:
1.- Humor o humorismo (del latn: humor, -ris) es definido como el modo de
presentar, enjuiciar o comentar la realidad, resaltando el lado cmico, risueo o
ridculo de las cosas.
El humorismo hace uso de la comicidad para derivar en una forma de
entretenimiento y de comunicacin humana, que tiene la intencin de hacer que
la gente no se sienta infeliz y ra.
2.- El sentido del humor es la capacidad de estimular el sentido de gracia en uno
mismo y en los dems. Hay formas de causar gracia, convirtiendo acciones que
habitualmente carecen de sentido humorstico, asocindolas con acciones que
alguna vez han despertado risa. As tambin podemos asociar una accin con otra;
esta ltima con un sentido poco usual o raro, incluso con acciones que a menudo
no se dan porque s. La comparacin del suceso con la nueva accin, permite
comparar a seres humanos con animales, o viceversa, comparar personas de una
posicin social alta con una menos afortunada, y as sucesivamente.
Ve anotando las respuestas, posteriormente da lectura a los conceptos de humor y sentido del
humor que previamente hayas buscado en algn diccionario o utiliza los que que aqu te
proporcionamos y junto con el grupo retomen los datos que tienen y redacten un concepto
sobre el humor y el sentido del humor en el que se consideren las opiniones de los nios.
Despus de esta actividad de introduccin, pregunta al grupo qu situaciones,
acontecimientos, o lecturas les causa gracia y los hace rer. A continuacin da lectura en voz
alta al texto: Voy a contar un cuento (ver anexo 2).
Este cuento les parece gracioso?, chistoso?, curioso?, este juego de palabras les dice
algo? Los juegos de palabras son parte de la comicidad verbal y cuando logramos plasmarlos

de forma escrita tambin nos cuentan una historia de manera graciosa como es el caso de los
cuentos de Ibargengoitia.
Comenta a los nios que a continuacin van a conocer una pieza teatral que se llama: El
valiente Nicols (ver anexo 3). Para tal efecto te recomendamos la tcnica de teatro en atril, la
cual consiste en seleccionar a un nmero de nios igual al nmero de personajes que sean.
Asigna los personajes, te sugerimos que t seas el narrador para guiar la lectura, y sentados en
semicrculo den lectura a la obra.
Una vez concluida la lectura y ya que conocen la trama, comenta a los participantes que esta
obra la van a representar el ltimo da del taller, por lo que en cada sesin se realizarn los
preparativos necesarios y los ensayos correspondientes.
En esta primera sesin organiza al grupo por equipos de trabajo, de acuerdo al nmero de
nios, de tal forma que unos sean los actores. Elige a un nio que represente a Ibargengoitia
y d lectura a la biografa o mencione datos relevantes de la vida de este escritor, otros que
realicen la escenografa y otro equipo ms que se dedique al vestuario y objetos que se vayan
a requerir en el montaje, ya bien sea que ellos los elaboren con papel o lleven de sus casas
materiales u objetos que puedan ser tiles.
Antes de concluir la sesin, pregntales si alguno tiene un apodo o sobrenombre, a quienes lo
tengan pdeles que pregunten a sus familiares que les digan por qu los nombran as.

esin 2

Los apodos
Para iniciar esta sesin recibe al grupo y charla con ellos sobre los apodos; puedes usar la
siguiente informacin o comentar la que previamente hayas preparado:
Desde que somos muy pequeos, no falta el pariente, amigo o conocido que nos
bautiza con un apodo o sobrenombre, en general ste va de acuerdo con alguna
de nuestras caractersticas personales y muchas veces dicho apodo se hace ms
conocido que nuestro nombre de pila, y en algunos casos hay personas que
durante toda su vida son conocidas por l. Hay algunas otras que slo durante la
infancia son conocidas por ese sobrenombre, y ya en la etapa adulta utilizan el
nombre propio.
No tiene nada de malo ser nombrado y reconocido por un apodo, siempre y
cuando ste no sea denigrante para nosotros o nuestra estima, porque los hay de
todos los tipos, algunos resaltan algo de nuestro fsico, otros son una variacin de
nuestro nombre o simplemente destacan aquello que no quisiramos que por
nada del mundo se notara.
En todo caso muchos apodos son un ejemplo de observacin y creatividad de la
persona que los crea. A continuacin algunos ejemplos:

El periquito
El puente cortado
El petardo
El cabeza de ajo
El polvorita

= porque le gusta mucho hablar


= porque nadie lo pasa
= porque no se pude controlar y sorprende en cualquier
momento
= cuando es de pelo canoso
= porque cuando se enoja, explota a la primera

Posteriormente pide a los nios que se sienten y reparte a cada uno una tarjeta y lpiz, pdeles
que en el anverso de la misma anoten el apodo que tengan o si no tienen uno, que escriban
alguno que ellos conozcan, en el reverso de la tarjeta escribirn (lo que preguntaron a su
familia) por qu llevan ese sobrenombre, quin se los puso y si est relacionado con alguna
caracterstica fsica o de personalidad y por ltimo si ese apodo le gusta o no. Da tiempo para
que todos los nios concluyan el trabajo.
Sentados en crculo pide a cada nio que diga su apodo y d lectura a las respuestas de las
preguntas, propicia un ambiente de respeto y confianza para que esta actividad les resulte
grata a todos los participantes.
A continuacin da lectura en voz alta al Cuento de los hermanos Pinzones (ver anexo 4). Al
finalizar, pide a los participantes comentarios sobre la historia de este cuento y qu les
parecieron los apodos del personaje principal, si ellos en su escuela conocen a un nio como
l. Pregunta si la solucin que se propone para que Feroz deje de molestar a los compaeros
es ingeniosa, y qu otra propuesta se les ocurre. Escucha los comentarios de los nios sobre
esta historia y sus propias vivencias escolares para realizar la siguiente actividad.
Reparte a cada nio una hoja y lpiz y explica al grupo que con base en el ejemplo del cuento
que escucharon y los elementos que tienen en su tarjeta, creen una historia en la cual
destaque el apodo o apodos y lo gracioso o cmico. Da un tiempo razonable para que
desarrollen el ejercicio de escritura, y pide que compartan, libremente, su historia con el
grupo.
Al trmino de las lecturas, organiza a los equipos de trabajo de la pieza teatral, para que
continen en la preparacin y ensayo de la obra de teatro.

esin 3

Ancdotas desopilantes
Una vez que hayas dado la bienvenida al grupo realiza la tcnica de integracin: Al son que me
toquen Para llevarla a cabo organiza al grupo en parejas, de pie, de preferencia en un
espacio amplio. Pdeles que coloquen su espalda contra la de su compaero (a) y que al ritmo
de una pieza musical que escucharn van bailando al ritmo de ella sin despegarse de su
compaero (a). Si el nimo del grupo lo permite, se pueden cambiar de pareja y bailar una
pieza ms. Una vez concluido el baile indcale a los nios que tomen asiento y pregntales
cmo se sienten, si les gusto o no esta actividad y si les caus risa.

Ya que los participantes se encuentren sentados, escribe en una hoja con letra grande la palabra
desopilante y pregntales qu creen que signifique esa palabra, escucha todas las respuestas
de los nios y finalmente diles el significado del diccionario que dice:
Desopilante: adj. Cmico, divertido, que causa mucha risa.
Menciona que la sesin de este da se llama ancdotas desopilantes y que el propsito es
divertirse contando historias graciosas, cmicas y divertidas por lo que les vas a pedir que
recuerden si ellos tienen una ancdota as que quieran compartir con el grupo. Puedes iniciar
platicando una historia real o que hayas encontrado en algn libro (previa bsqueda). Utiliza el
tiempo pertinente, de acuerdo al nmero de nios y sus participaciones.
Para continuar escuchando historias graciosas dile a los nios que les vas a leer en voz alta o
narrar el cuento El nio Triclinio y la Bella Dorotea (ver anexo 5).
Concluida la lectura pregunta a los nios qu parte de esta historia les pareci ms divertida.
Para concluir con esta actividad organiza al grupo en equipos y diles que van a realizar un juego
de escritura creativa que se llama Nombrario.
El Nombrario es un diccionario de nombres propios. En ese diccionario podran estar
todos los nombres de personas del mundo, acompaados de una definicin y una
pequea historia inventadas.
Para llevarlo a cabo divide al grupo en equipos, entrega a cada uno una hoja de
rotafolio, plumones y una tarjeta con cuatro nombres, Pdele a los nios que
contribuyan con el Nombrario inventando la definicin de los nombres que tienen. A
continuacin te damos un ejemplo:

Godofredo: Nombre de origen brbaro, en un principio feroz. Cuando un


Godofredo invada un territorio, los antiguos habitantes huan aterrorizados,
porque se rumoraba que los godofredos descendan de los ogros y conservaban su
psima costumbre de devorar nios. Eran corpulentos y pesados, barrigones y de
digestin lenta. Con el tiempo, el nombre se generaliz para los gorditos
simpaticones y hoy en da casi nadie lo utiliza.

Aqu algunas sugerencias, puedes incluir otros nombres y hacer ms larga esta lista:

Triclinio
Dorotea
Espergencio
Armelinda

Nepomuceno
Espartaco
Robustiano
Fenobarbital

Anacleta
Agapito
Winigildo
Phineas

Avecita
Parmnides
Telsforo
Bilbo

Cuando cada equipo termine su trabajo, coloca las hojas de rotafolio en las mesas de
trabajo y solicita al grupo que recorra las mesas para que lean los nombres y las
definiciones que sus compaeros inventaron para cada uno.

Organiza a los equipos de la obra para que continen en la preparacin y ensayo de la obra de
teatro.

esin 4

Aventuras familiares
Inicia esta sesin con la siguiente tcnica de integracin: El campamento.
En este juego cada nio dir el nombre de una fruta, juguete u objeto que considere se puede
llevar a un campamento, pero hay una clave para que el coordinador del juego lo que elija y
sea aceptado para ir al campamento.
Para realizar esta actividad tienes dos opciones: una es que los elementos que mencionen los
nios tienen que ir en orden alfabtico o que el objeto que diga cada nio inicie con la primera
letra de su nombre. Tambin es necesario que antes de iniciar el juego, selecciones a tres
nios y les expliques que ellos te van a ayudar a llevar a cabo el juego, de acuerdo a cualquiera
de las dos opciones antes mencionadas, explcale a los nios cul es la clave para ir al
campamento y pdeles que se coloquen estratgicamente en el crculo, de tal forma que uno
quede en el segundo lugar a tu derecha, otro por el centro y el ltimo en el penltimo lugar,
esto facilitar que los nios escuchen, observen y descubran cul es la clave para estar
incluidos en el juego.
Ahora bien, organizados los nios en crculo (pueden estar sentados o de pie), explica a los
nios que vas a iniciar con la frase Voy de campamento, y voy a llevar, y a continuacin
dirs el nombre de una fruta, objeto o juguete que llevaras, y dependiendo del objeto, fruta o
juguete es que irn al campamento, tienen que estar muy atentos para descubrir la clave
conforme se desarrolle el juego. T sers el encargado de decirle a cada participante, S vas al
campamento o No vas al campamento, dependiendo de si acierta o no con la respuesta
correcta. Puedes hacer dos rondas del juego y al final, si fuera necesario, decirles la clave.
Para continuar con la sesin pregunta al grupo si han ido de vacaciones con familiares que
vivan en otra parte y si en alguna de ellas han tenido una aventura; escucha los comentarios
de los nios, y si ellos no inician la charla, puedes platicarles una aventura familiar para
animarlos a participar.
Para continuar comentando acerca de las familias y sus aventuras, diles que les vas a leer o
narrar el cuento El ratn de supermercado y sus primos del campo (ver anexo 6). Genera
comentarios en torno a esta historia, y vinclala con las experiencias que los nios
mencionaron anteriormente.
Para terminar de trabajar con el tema de esta sesin, realiza un juego de improvisacin con los
nios, para tal efecto organiza al grupo en cinco equipos, entrega a cada uno una tarjeta que
diga:
1.- Aventuras en la playa.
2.-Aventuras en el bosque.

3.-Aventuras en una casa embrujada.


4.-Aventuras en la feria.
5.-Aventuras en el ro.
Pdeles que de acuerdo al lugar que les haya tocado, imaginen una escena y la representen
ante el grupo, sin hablar, slo con movimientos corporales y gestuales, y los otros equipos
adivinarn de qu se trata esta aventura. Da el tiempo necesario para que todos los equipos se
preparen.
Para concluir organiza a los equipos de la pieza teatral y revisa con ellos los ltimos detalles
que falten, realiza un ensayo general con los nios-actores y coloca la escenografa del da
siguiente.

esin 5

Arriba el teln!
En esta sesin lo ms importante es la representacin de la pieza teatral que se ha venido
ensayando durante todas las sesiones anteriores. Por eso es importante supervisar que la
escenografa est bien puesta y los elementos que se vayan a utilizar como: espuelas, espada,
chamarra militar, etc., estn listas. Tambin supervisa que las sillas para el pblico (padres y
nios) sean suficientes y estn en orden, todo esto antes de la llegada de los concurrentes.
Para el momento de la representacin te sugerimos que inicie el nio que va a representar al
escritor Jorge Ibargengoitia, mencione su parlamento en primera persona y posteriormente
se presente la Farsa del valiente Nicols
Al finalizar la obra, pide al pblico que opinen sobre el trabajo realizado por los nios, la
historia que nos relata esta farsa, el escritor y una de sus virtudes: el humor. En caso de que
asistan adultos, menciona los ttulos que tengas para jvenes y adultos sobre Ibargengoitia, e
invtalos a que conozcan esa parte de su obra, ya bien sea que lean los libros en la biblioteca o
se los lleven en prstamo a su domicilio.
Te deseamos mucho xito.

nexo 1

BIOGRAFA
Jorge Ibargengoitia Antilln

IBARGENGOITIA DICE DE S MISMO


Nac en 1928 en Guanajuato, una ciudad de provincia que era entonces casi un fantasma. Mi
padre y mi madre duraron veinte aos de novios y dos de casados. Cuando mi padre muri yo
tena ocho meses y no lo recuerdo. Por las fotos deduzco que de l hered las orejas. Ya adulto
encontr una carta suya que yo podra haber escrito. Al quedar viuda, mi madre regres a vivir
con su familia y all se qued. Cuando yo tena tres aos fuimos a vivir a la capital; cuando
tena siete, mi abuelo, el otro hombre que haba en la casa, muri. Crec entre mujeres que me
adoraban. Queran que fuera ingeniero pero decid ser escritor.
Escrib mi primera obra literaria a los seis aos y la segunda a los veintitrs. Las dos se
han perdido. Estudie con Rodolfo Usigli, uno de los dramaturgos ms conocidos de Mxico.
Usted tiene facilidad para el dilogo, me dijo despus de leer lo que yo haba escrito. Con eso
me marc: me dej escritor para siempre.
Al principio pareca que mi carrera literaria ira por el lado del teatro y sera brillante.
Mi primera comedia fue puesta en escena, con xito relativo, en 1954, tiempo despus gan
tres becas al hilo nica manera que haba entonces de mantenerse en Mxico siendo escritor.
Pero lleg el ao de 1957 y todo cambi: se acabaron las becas.
Siguieron aos difciles: hice traducciones, guiones para pelcula, fui relator de
congreso, escrib obras de teatro infantil, acumul deudas, pas trabajos. Mientras tanto
escrib seis obras de teatro que nadie quiso montar.
En 1962 escrib El atentado, mi ltima obra de teatro. La mand a un concurso en
Mxico y no pas nada, la mand a Cuba y gan el premio de teatro de la Casa de las Amricas
en 1963. El atentado me dej dos beneficios: me cerr las puertas del teatro y me abri las de
la novela.
Mi novela, Los relmpagos de agosto, la escrib en 1963, gan el premio de novela
Casa de las Amricas en 1964, ha sido traducida a siete idiomas y en la actualidad, se vende
ms que nunca.
El xito de Los relmpagos cambio mi vida, porque me hizo comprender que el medio
ms adecuado para comunicarme era la prosa narrativa, dej de escribir piezas de teatro y me
dediqu a las novelas en las que pona un poco de humor, ya que la labor del humorista ese
soy yo, segn parece, me dicen, es como la de la avispa siendo el pblico la vaca y consiste
en aguijonear al pblico y provocarle una indignacin, hasta que se vea obligado a salir de la
pasividad en que vive y exigir sus derechos.
Adems de Los relmpagos he escrito cinco novelas, un libro de cuentos para adultos y
un libro para nios que tiene piezas de teatro y cuentos, entre ellos: El nio Triclinio y la Bella
Dorotea, El cuento de los hermanos Pinzones, Paletn y el elefante musical, etc.
En 1965 conoc a Joy Laville, una pintora inglesa que viva en Mxico, nos hicimos
amigos, nos casamos y despus nos fuimos a vivir a Pars.

nexo 2

VOY A CONTAR UN CUENTO


Mara Elena Walsh

Voy a contar un cuento.


A la una, a las dos, y a las tres:
Haba una vez.
Cmo sigue despus?
Ya s, ya s.
Haba una casita,
una casita que...
Me olvid.
Una casita blanca,
eso es,
donde viva uno
que creo era Marqus.
El marqus era malo,
le peg con un palo
a no, el Marqus no fue.
Me equivoqu.
No importa. Sigo. Un da
lleg la polica
No, porque no haba.
Lleg nada ms l,
montado en un corcel
que andaba muy ligero.
Y haba un jardinero
que era muy bueno pero...
Despus pas algo
que no recuerdo bien.
Quizs pasaba el tren.
Pero lejos de all,
la Reina en el Palacio
jugaba al ta te t,
y dijo varias cosas
que no las entend.
Y entonces.
Me perd.

Ah, vino la Princesa


vestida de organd.
S.
Vino la Princesa.
Seguro que era as.
La reina preguntle,
no s qu pregunt,
y la Princesa, triste,
le contest que no.
Porque la Princesita
quera que el Marqus
se casara con ella
de una buena vez.
No, no, as no era,
era al revs.
La cuestin es que un da,
la reina que vena
dio un paso para atrs.
No me acuerdo ms.
Ah, s, la Reina dijo:
Hijita, ven ac.
Y entonces no s quien.
Mejor que acabe ya.
Creo que a m tambin
me llama mi mam.

nexo 3

FARSA DEL VALIENTE NICOLS

Personajes
JUAN, un campesino
ZENAIDA, su mujer
DON ROSALO, su suegro
DON NABOR, un abonero
DON CENN, un tendero
DOA BRJULA, una prestamista

Entra Zenaida, con una carta en la mano.


ZENAIDA
Don Rosalo! Don Rosalo! Don Rosalo!
DON ROSALO
Desde fuera: Qu se ofrece?
ZENAIDA
Venga su merced, que necesito un favor.
DON ROSALO
Desde fuera. Un favor?
ZENAIDA
S, seor.
DON ROSALO
Desde fuera. Un favor, como de qu?
ZENAIDA
Venga usted y le dir.
DON ROSALO
Desde fuera. Si se trata de dinero, pierde esperanza, que no tengo un tlaco.
ZENAIDA
No es de dinero.

DON ROSALO
Desde fuera. Si es de levantar algo muy pesado, tampoco se va a poder.
ZENAIDA
No hay nada que levantar.
DON ROSALO
Desde fuera. Si hay que ir a buscar un buey al monte, no me da la gana.
ZENAIDA
No hay nada que buscar.
DON ROSALO
Desde fuera: Entonces, Qu es lo que quieres muchacha?
ZENAIDA
Que mi marido me escribi una carta, y no s leer.

Entra don Rosalo calndose unas gafas, tiene pelo y barba blancos.
DON ROSALO
Eso s me dar mucho gusto, muchacha, que yo para leer es para lo nico que sirvo, porque
ya estoy muy viejillo. Y ms una carta de un muchacho como Juan tu marido, que quiero
mucho, por trabajador. A ver, dame ac.
Zenaida le entrega la carta.
DON ROSALO
Leyendo: Querida Zenaida, esposa ma: Despus de saludarte y de besarte por medio de
estas lneas, te digo lo siguiente: que ya acab mi contrato aqu donde estoy trabajando,
aqu a donde vine a buscar el pan para ti y para m y para nuestros hijos; que todo sali
bien, y sin novedad, y que tuve suerte: de manera que regreso
ZENAIDA
Encantada. Regresa!
DON ROSALO
Leyendo. llego el da 17
ZENAIDA
Qu da es hoy?
DON ROSALO
Diecisiete.
ZENAIDA
Hoy mismo llega! Baila de contento.
DON ROSALO
Hoy mismo! Y hazme favor de callarte la boca, que no he terminado de leer la carta.
Zenaida pone atencin.

DON ROSALO
Leyendo.con el favor de Dios pude juntar la cantidad de dos mil pesos
ZENAIDA
Dos mil pesos!
DON ROSALO
Leyendo. dos mil pesos, que nos alcanzarn para pagar las deudas que tenemos, y para
vivir con tranquilidad mientras se llega el tiempo de la cosecha.
ZENAIDA
Bailando. Dos mil pesos!
DON ROSALO
Silencio, muchacha, que no he terminado.
Zenaida pone atencin.
DON ROSALO
Leyendo. Tambin llevo algunos regalitos para ti, para los nios, y para don Rosalo Ya
ves, muchacha? Faltaba lo mero bueno: Regalitos para don Rosalo, servidor. Leyendo.
Ya con esto me despido, y espero, que cuando recibas sta nada te duela ni nada te falte.
Tu marido que tanto te quiere: Juan.
ZENAIDA
Ay, qu contenta estoy porque ya viene mi marido, porque nada le sucedi mientras
estuvo lejos, porque trae regalos para m y para mis hijos!
DON ROSALO
Y para m! All dice.
ZENAIDA
Y porque trae dinero para pagar las deudas que tenemos
DON NABOR
Desde fuera: Epa, doa Zenaida!, qu pas con el dinerito que me debe de la manta que
me compr el otro da?
DON CENN
Desde fuera: Y con el que me debe a m de las tres hanegas de maz que le di?
DOA BRUJULA
Desde fuera: Y con los trescientos pesos que le prest a su marido para el viaje?
LOS TRES
Desde fuera. Qu pas, doa Zenaida? Qu pas con el dinero?
ZENAIDA
Vengan ustedes, seores, que les tengo buenas noticias.
DON ROSALO
Ya llegaron los zopilotes! Cuidado, muchacha, que si les dices que tu marido viene con
pesos, son capaces de dejarlos sin un pollo, con ser ste al animal ms inferior de todos.

ZENAIDA
Tienen derecho a saber que les vamos a pagar.
Entran don Nabor, don Cenn y doa Brjula. Son siniestros.
DON NABOR
A ver, doa Zenaida
DON CENN
Cuntenos las noticias
DOA BRJULA
Queremos saberlas
DON NABOR
Todo lo que usted nos diga, nos interesa
DOA BRJULA
Como la vemos tan solita y tan triste
DON CENN
Y tan sin dinero
DOA BRJULA
En las noches pienso: pobre Zenaida, tan desamparada, con ese hombre que se le fue
dizque a trabajar, y no aparece.
DON CENN
La opulencia personificada. Y yo pienso: cundo me podr pagar esta mujer? Porque,
viera qu mal ando de centavos?
DON NABOR
Y a m, me da vergenza venir a cobrarle, pero qu otro remedio me queda? Yo vivo de
eso, y tengo que ver por mi familia.
LOS TRES
Duramente: As es que: pguenos!
ZENAIDA
No tengo dinero ahora, pero acabo de recibir esta carta la muestra.
DON ROSALO
Desde fuera: Zenaida, no les ensees esa carta!
DON NABOR
Hacia fuera: Quin le pidi el consejo?
DOA BRJULA
Hacia fuera: Viejo entrometido!
DON CENN
No le haga caso, doa Zenaida, ensenos la carta. Que nosotros somos los amigos de
usted y de su marido y estamos aqu para ayudarla

DON NABOR
Y aconsejarla.
DOA BRJULA
Y cuidarla.
DON ROSALO
Desde fuera: Son como zopilotes, Zenaida. Noms andan viendo quin se muere en los
caminos para caerle encima.
LOS TRES
A Zenaida, que duda. La carta!
Zenaida les entrega la carta llena de preocupacin; se amontonan para leerla.
DON NABOR
que todo sali bien
DON CENN
que tuvo suerte
DOA BRJULA
que regresa hoy
LOS TRES
La cantidad de dos mil pesos!
DON CENN
Doa Zenaida vaya usted a la tienda, y escoja lo que necesite, que todo es suyo.
ZENAIDA
Muchas gracias, don Cenn.
DON NABOR
Cuando quiera un percalito, noms me dice y se lo traigo.
ZENAIDA
Muchas gracias, don Nabor.
DOA BRJULA
Tengo veinte pesos por si quiere hacer una comidita para recibir al hombre. Se los da.
ZENAIDA
Muchas gracias, doa Brjula.
DON CENN
Y no tenga pendiente por lo del maz, que ya pagar cuando buenamente pueda.
DON NABOR
Lo mismo le digo yo por lo de la manta.
DOA BRJULA
Y yo por lo del dinero.

DON CENN
Si no venamos a cobrarle.
DON NABOR
Venamos a preguntarle cmo estaba usted de salud.
DOA BRJULA
Y a ver qu noticias tena de su marido.
DON CENN
Pero ahora que vemos que est usted sin novedad
DON NABOR
y que llega su marido
DOA BRJULA
Nos vamos tranquilos.
DON CENN
Cuando lo vea, dgale que no se preocupe por las deudas.
DON NABOR
Que ni se acuerde de ellas.
DOA BRJULA
Adis, doa Zenaida, quede usted con Dios.
ZENAIDA
Adis, doa Brjula, adis, don Nabor, adis don Cenn.
LOS TRES
Adis. Salen.
ZENAIDA
Sola. Con estos veinte pesos voy a hacer un mole, porque mi marido va a llegar con mucha
hambre.
JUAN
Desde fuera: Zenaida!
ZENAIDA
Sola. Ese es l. Esa es su voz. Bendito sea Dios que lleg con bien.
JUAN
Desde fuera: Zenaida!
ZENAIDA
Hacia fuera. Aqu estoy!
JUAN
Desde fuera. Zenaida! Entra llevando un morral. Al verla. Esposa ma!
ZENAIDA
Abriendo los brazos para recibirlo. Esposo mo!

Se abrazan.
JUAN
Qu gusto me da estar otra vez contigo.
ZENAIDA
Y a m que hayas regresado.
JUAN
Pasaste muchas hambres?
ZENAIDA
Tuve que pedir maz fiado.
JUAN
Hiciste bien. Ahora pagaremos.
ZENAIDA
Y t. Sufriste mucho?
JUAN
Era un trabajo pesado, pero me lo pagaron bien.
ZENAIDA
Abrazndolo otra vez: Ay, Juan, cmo te quiero!
JUAN
Y yo, cmo te quiero a ti. Despus de abrazarla. Y nuestros hijos?
ZENAIDA
Estn bien, gracias a Dios.
JUAN
Y don Rosalo, todava vive?
ZENAIDA
Todava.
JUAN
Mirando a su alrededor. Vaya pues que bonito es regresar a la tierra de uno! A Zenaida.
Voy a ensearte lo que te traje. Saca del morral un rebozo colorado con un rapacejo
enorme.
ZENAIDA
Que rebozo tan bonito! Se lo prueba.
JUAN
Y mira, para nuestros hijos. Saca un sarape.
ZENAIDA
Que bueno, as ya no tendrn fro!

JUAN
Y mira, lo que compr para m. Saca una chamarra de rebelde sin causa.
ZENAIDA
Abrazndolo otra vez. Ay, Juan, qu bien te ves!
DON ROSALO
Entrando. Juanito, hombre, qu gusto de verte, qu bueno que ya regresaste!
JUAN
Don Rosalo, cmo esta usted?, cmo sigue de sus achaques?
DON ROSALO
Pues mal, pero aqu ando todava. Qu me trajiste de regalo?
Juan saca del morral una chaqueta de militar, con botones dorados.
DON ROSALO
Eso mero era lo que quera, para acordarme de los tiempos en que era yo federal.
ZENAIDA
Prubesela, don Rosalo.
DON ROSALO
Djame ponerme espuelas y mi sable, para espantar a los conejos. Sale, llevado la
chaqueta.
JUAN
Pues, ahora s, mi vieja, falta ensearte lo mero bueno. Saca un cinturn de vbora, y de l
un chorro de pesos.
Ambos se hincan y juegan con el dinero, muy contentos.
DON NABOR, DON CENN, DOA BRJULA
Melosos, desde fuera. Juanito! Juan y Zenaida se ponen a guardar el dinero en el cinturn,
con toda la rapidez de que son capaces, pero entran los otros tres antes de que puedan
terminar.
DON NABOR
Juanito!
DON CENN
Que gusto de verte...!
DOA BRJULA
Con tantos pesos!
JUAN
No son tantos.
ZENAIDA
Apenas para el gasto.

DON NABOR
Ya los vimos, no seas humilde.
DON CENN
No te hagas, no te hagas, que suenan.
DOA BRJULA
Y ese rebozo qu bonito!
DON CENN
Y esa chamarrita!
DON NABOR
Y el sarape, tampoco est feo.
JUAN
Ahora s, seores, ya quiero salir de deudas con ustedes, cunto les debo?
DON NABOR
Ya nos quieres pagar tan pronto?
DON CENN
Si no hay tanta prisa.
DOA BRJULA
Tenemos toda la vida por delante.
JUAN
S seores, hay que pagar mientras est el dinero, que vuela y no sabe uno ni cmo.
Cunto se le debe a usted de la manta, don Nabor?
DON NABOR
Son seiscientos cuarenta y dos pesos, Juanito.
JUAN
Hombre, don Nabor, una pieza de manta, seiscientos cuarenta y dos pesos?
DON NABOR
Pero Juanito, si te la di hace seis meses, son los intereses.
JUAN
Pero cmo va a ser tanto?
DON NABOR
Pues es eso.
JUAN
Pues no me parece legal.
DON NABOR
Pues no es legal, es que as es la vida.
JUAN
Voy a decirle al juez.

DON NABOR
Pues no te va a salir la tirada, porque ahora el juez de aqu soy yo.
JUAN
jule, pues estoy fregado!
DON NABOR
Mira, para no alegar ms, dame la chamarrita y cuatrocientos pesos.
Juan se quita la chamarra y se la da, y tambin cuatrocientos pesos.
DON NABOR
Ponindose la chamarra. Ahora s que estamos a mano.
JUAN
A don Cenn. A usted cuanto le debo?
DON CENN
Setecientos ochenta pesos.
JUAN
A Zenaida. Pues cunto maz te comiste, vieja?
ZENAIDA
Me dio dos hanegas, y una que le debamos desde antes.
JUAN
Haga otra vez la cuenta, don Cenn, porque sa no est bien.
DON CENN
Es que no pagas a tiempo, muchacho, por eso se te hace ms pesado.
JUAN
A don Nabor. Usted es el juez, deme aqu una manita.
DON NABOR
Pgale, pgale. Lo que diga el seor est bien.
DON CENN
Voy a hacerte una rebajita. Dame setecientos y el sarape.
Juan le da setecientos y el sarape.
DON CENN
Ponindose el sarape. Cuando se te ofrezca algo de la tienda, yo te presto.
JUAN
Y a usted, doa Brjula, cunto le debo?
DOA BRJULA
Cualquier cosilla, novecientos pesos.

JUAN
Pero si me dio trescientos.
DOA BRJULA
Pues s, muy cierto. Trescientos, y tres meses de intereses a doscientos pesos cada mes,
cunto es?
DON NABOR
Novecientos.
DOA BRJULA
Y si he sabido que eras ten rejego, ni te presto.
Juan le da hasta el ltimo centavo que tiene.
JUAN
Ya me qued sin nada.
DOA BRJULA
Y queda una cuenta pendiente, que son los veinte pesos que le prest a tu mujer.
ZENAIDA
Pues tenga sus veinte pesos. Se los da.
DOA BRJULA
Y ni me lo agradece.
ZENAIDA
Qu se lo voy a agradecer, si es usted una vieja fregada!
DOA BRJULA
Malagradecida!
DON NABOR
No se peleen que aqu est la autoridad.
JUAN
Y ahora qu vamos a comer, vieja?
ZENAIDA
Qu comer, ni qu comer!
DOA BRJULA
Para que vean que no les tengo rencor, ni mala voluntad, les compro el rebozo.
JUAN
Qu dices Zenaida, se lo vendemos?
ZENAIDA
Vndelo, a m que me importa!
DOA BRJULA
Les doy cincuenta pesos.

Juan le da el rebozo, doa Brjula se lo pone y le da el dinero.


DON CENN
Yo creo que ya nos vamos.
DON NABOR
Ya acabamos de arreglar nuestros asuntos.
DOA BRJULA
En caridad de Dios.
DON CENN
Y no estn tristes, que ya se les compondr la vida.
Salen don Cenn, don Nabor y doa Brjula.
JUAN
Ay, Zenaida, tres meses de andar cargando el chunde, para quedarme sin nada llegando a
mi tierra.
ZENAIDA
Ay, Juan, tanto que me gustaba mi rebozo!
JUAN
Y a m mi chamarra!
ZENAIDA
Y el sarape de los nios, tan bonito que estaba!
JUAN
Y mis dos mil pesos!
ZENAIDA
Ay, Juan, qu triste estoy!
JUAN
Y ahora qu vamos a hacer?
Se abrazan entre lamentos.
DON ROSALO
Desde fuera:
Y ay, jaray, jarayja!
Y ay, jaray, jarija!
Y ay, jaray, jarayja!
Entra don Rosalo con espuelas, sombrero tejano, chaqueta de militar y blandiendo un sable, da una
vuelta al escenario con toda la agilidad que le permiten sus piernas, mientras Juan y Zenaida lo
miran primero asustados, despus asombrados y luego tristsimos, al acordarse de sus desventuras.

DON ROSALO
Recobrando la serenidad. Qu les pasa?, por qu estn tristes?

JUAN
Ya nos dejaron en la calle.
ZENAIDA
Ni m rebozo dejaron.
DON ROSALO
A Zenaida. Te dije que eran como zopilotes, muchacha, pero no me hiciste caso.
Zenaida llora a moco tendido, y Juan la imita. Se abrazan.
DON ROSALO
Pero no se apuren, muchachos, que mientras haya vida, hay esperanza.
JUAN
Pero si faltan tres meses para la cosecha.
ZENAIDA
Y el ao no viene muy bueno.
JUAN
Y nadie me da trabajo aqu. Y si voy fuera, me hacen la misma.
ZENAIDA
Ay, qu tristeza!
JUAN
Ay, qu dolor!
DON ROSALO
Calma, seores, yo voy a ayudarlos.
JUAN
Pero si usted no tiene ni un centavo, don Rosalo.
DON ROSALO
Pero tengo maas. Acurdate, Juan, que ms sabe el diablo por viejo que por diablo.
Vengan.
Salen los tres. Entran, despus de un momento, don Nabor, don Cenn y doa Brjula, con
chamarra, sarape y rebozo, respectivamente.
DON NABOR
Qu contento estoy con mi chamarrita!
DON CENN
Y yo con mi sarape!
DOA BRJULA
Y yo con mi rebozo!
DON NABOR
Vamos a bailar, porque hicimos un negocio muy bueno.

Suena la msica. Ellos bailan. Cuando termina el baile entra don Rosalo, sin chaqueta militar, ni
espuelas, ni sombrero, ni sable, pensativo.
DON CENN
En qu piensa, don Rosalo?
DON NABOR
Por qu est tan cabizbajo?
DON ROSALO
Estoy acordndome de una cosa.
DON CENON
De qu se acuerda usted?
DOA BRJULA
De algo muy triste?
DON ROSALO
De una historia.
DON NABOR
Cul historia?
DON ROSALO
La historia del valiente Nicols.
DON CENN
La oy usted?
DON ROSALO
La vi.
DON NABOR
En dnde?
DON ROSALO
Por aqu cerca, cuando andaba en la revolucin.
DON NABOR
Y cmo es la historia del valiente Nicols?
DON CENN
Cuntenosla.
Se sientan los tres alrededor de don Rosalo, que se sienta en algo ms alto, y empieza a contar.
DON ROSALO
Esto es que el valiente Nicols era un soldado de caballera: traa sombrero tejano,
chaqueta militar, un gran sable y espuelas.
DOA BRJULA
Y cmo era su cara?

DON ROSALO
Era para espantar a cualquiera.
DON NABOR
Y que haca?
DON ROSALO
Peda dinero prestado.
DON CENN
Por eso era valiente?
DON ROSALO
Era valiente, porque no lo pagaba.
DOA BRJULA
Y cmo haca para no pagar?
DON ROSALO
Degollaba al que le cobraba.
DON NABOR
No me diga usted!
DON CENN
Lo degollaba?
DOA BRJULA
Le cortaba la cabeza al que le cobraba?
DON ROSALO
Con el sable que traa.
DON CENN
Yo no le hubiera prestado ni un centavo.
DOA BRJULA
Ni yo.
DON NABOR
Ni yo.
DON ROSALO
Los hubiera degollado.
LOS TRES
Por qu?
DON ROSALO
Porque tambin degollaba al que no le prestaba.
DON CENN
Ay, qu caray, qu hombre tan terrible ha de haber sido el valiente Nicols!

DON NABOR
Y no haba nadie que le avisara al juez?
DON ROSALO
No haba juez que se le pusiera enfrente.
LOS TRES
Por qu?
DON ROSALO
Porque a los jueces tambin los degollaba.
DON CENN
Ay, qu caray, pues no haba escapatoria con ese valiente Nicols!
DOA BRJULA
Bendito sea Dios que los tiempos han cambiado!
DON CENN
Que ya no hay valientes Nicolases!
DON NABOR
Porque ahora, el que debe paga.
LOS TRES
Lo que uno les cobra.
DON NABOR
Y la prueba de eso la tiene usted en mi chamarra.
DON CENN
Y en mi sarape.
DOA BRJULA
Y en mi rebozo.
LOS TRES
Y con el dinero que traemos aqu guardado. Bendito sea Dios, que los tiempos han
cambiado!
DON ROSALO
S seores bendito sea Dios, que ya no hay valientes Nicolases, Bueno, pues ya les cont la
historia, ya me despido. Sale.
Los tres que quedan, bailan otra vez el mismo baile regocijado.
JUAN
Desde fuera:

Y ay, jaray, jarayja!


Y ay, jaray, jarija!
Y ay, jaray, jarayja!

Don Cenn, don Nabor y doa Brjula guardan silencio, y ven a su alrededor. Entra Juan, disfrazado
del valiente Nicols, con una mscara espantable, chaqueta, sombrero, sable, etc.
Los dems se retiran a un rincn y lo observan temerosos.

JUAN
Pasando a primer trmino, canta: Corrido del valiente Nicols.
DOA BRJULA
Ay, Dios santo, ya lleg!
DON NABOR
Ay, estamos perdidos!
DON CENN
Ay, estamos fregados!
DOA BRJULA
Vmonos antes de que nos pida!
DON NABOR
Ya no soy juez, porque me degella.
JUAN
Pasea blandiendo el sable alrededor de ellos e impidindoles la salida: Ay, jaray, jarayjaEtc.
Don Nabor y compaa se abrazan entre s y lo miran aterrados. El valiente Nicols los mira y se
detiene. Pausa. El valiente Nicols, vienes hasta ellos.
JUAN
A don Nabor: Qu bonita chamarrita!
DON NABOR
Tngala, seor.
JUAN
Ponindose la chamarra. A don Cenn: Y ese sarape, no est malo, para el fro.
DON CENN
Tngalo, seor.
JUAN
Ponindose el sarape. A doa Brjula: Y ese rebozo le conviene a mi mujer.
DOA BRJULA
Pues tngalo, seor.
JUAN
Pues ahora s, ya estara muy contento, slo que este lugar no me quiere acabar de gustar.
DON NABOR
Y lo viera usted cuando se suelta el aire! Es bien terregoso.
DON CENN
Y cuando hiela! Bien fro.
DOA BRJULA
Y cuando llueve! Unos lodazales!

DON NABOR
Mucha razn tiene usted, seor, muy feo el lugar ste.
DON CENN
Por qu no se vuelve a su tierra?
DOA BRJULA
Bueno, no es que lo corramos
DON CENN
Pero como dice que aqu no le gusta
DON NABOR
Para que est contento.
JUAN
Pues yo s me ira con gusto a mi tierra
LOS TRES
Pues vyase hombre, qu espera?
JUAN
No, hace falta mucho dinero para eso
LOS TRES
Mirndose entre s con tristeza: Ya nos freg!
JUAN
Pensativo: Saben cunto me hace falta? Como dos mil pesos.
DON CENN
Hombre, eso no es mucho dinero.
JUAN
Por eso pienso que me voy a tener que quedar a vivir aqu.
Los tres van a un rincn y hablan entre s lo siguiente:
DON NABOR
Ms vale precaver que tener que remediar.
DON CENN
Pero dos mil pesos es mucho dinero!
DOA BRJULA
Usted dgale que se vaya, don Nabor, usted es el juez.
DON NABOR
Ya no soy juez. Renunci.
DON CENN
Pero tiene la obligacin de

DON NABOR
AcurdeseHace la sea de degello.
DOA BRJULA
Ay, Dios!
DON CENN
Al valiente Nicols: No le alcanzar con menos seor?
JUAN
Ningn menos, dos mil pesos. Levanta el sable
DON CENN
Pero no se enoje. A sus compaeros. Pues ni modo, vamos juntando.
Juntan el dinero entre los tres, con trabajos. Luego van hasta el valiente.
DON CENN
A nombre de mis compaeros, permtame hacerle el regalo de los dos mil pesos que
necesita para regresar a su tierra, para que viva muy contento con su mujer. Tenga. Le da
el dinero.
JUAN
Est bueno, gracias. Guarda el dinero. Adis.
LOS TRES
Adis.
JUAN
Mientras sale, blandiendo el sable. Ay, jaray, etc.
LOS TRES
Estamos salvados!
Se toman de la mano y bailan regocijadamente. Salen. Entran bailando, tambin regocijadamente,
don Rosalo, Zenaida y Juan, que se quita la mscara del valiente Nicols. Baile hasta el final.

nexo 4
CUENTO DE LOS HERMANOS PINZONES

Cuando naci el mayor de los hermanos Pinzones se agri la leche en la olla y se cay el primer
chayote de la enredadera. La ta Socorrito, a quien le gustaba hacer profecas, aprovech el
momento para decir:
La leche agria y el chayote indican que este nio que acaba de nacer va a tener un
carcter agrio y espinoso. Es decir, va a ser insoportable.
Se equivocaba. El nio nunca dio guerra y no llor ni cuando le echaron el agua del
bautismo. Le pusieron Manuel y en adelante todos los que lo conocieron le dijeron Meme
Pinzn.
Cuando naci el menor de los hermanos Pinzones cantaron los pajaritos y el campo se
llen de flores. La ta Socorrito profetiz:
Este nio va a ser precioso y tan simptico que la gente se va a pelear por estar con
l.
Los que la oyeron decir esto voltearon a donde estaba la cuna y en ella vieron al nio
amoratado, abriendo la bocota y berreando. Le pusieron Guillermo y le dijeron Memo.
Memo Pinzn lloraba de hambre y le daban de comer, lloraba de miedo y venan a
consolarlo y lloraba de envidia cada vez que le tocaba a su hermano la naranja ms grande o el
bizcocho ms bueno. Llor y llor, pero creci grande y fuerte, aunque sintindose
desdichado.
Mientras Memo lloraba y creca. Meme aprendi a leer sin que nadie le enseara. Esto
se descubri el da en que la ta Socorrito entr en el cuarto y encontr al nio sentado en la
bacinica, leyendo el peridico.
Este nio profetiz la ta Socorrito al ver este espectculo va a ser licenciado.
Se equivocaba otra vez. Meme era tan bueno, tan dcil y todos lo queran tanto en su
casa, que no se quisieron separar de l y nunca lo mandaron a la escuela. En vez de estudiar,
entr de aprendiz en la zapatera de su padre y all se qued. Fue zapatero toda su vida.
Memo, en cambio, daba tanta lata, que apenas estuvo en edad de ser admitido, fue a
la escuela.
Desde el primer da de clases se hizo famoso. La maestra le orden a un nio que
pasara al pizarrn. Memo empez a llorar.
Por qu lloras nio Pinzn?
Porque usted pas a ese nio al pizarrn y a m no.
La maestra hizo que el otro regresara a su lugar y le dijo a Memo que pasara al
pizarrn. Cuando Memo lleg junto al pizarrn, volvi a llorar.
Por qu lloras ahora, nio Pinzn?- pregunt la maestra.
Porque me pasa a m al pizarrn y a los dems nios no.
Sus compaeros le pusieron Guillermina Lagrimotas, y as le dijeron hasta que Memo
creci y fue el alumno ms alto y ms fuerte de la clase y empez a golpearlos a ellos y a
hacerlos llorar. Dejaron de decirle Guillermina Lagrimotas, empezaron a decirle el Feroz.
Los alumnos teman y los profesores lo detestaban y unos y otros esperaban con ansia
el momento de no tener que volver a ver al Feroz Memo Pinzn.
En esos das hubo un concurso de composiciones sobre los Nios Hroes en el que
podan participar todos los alumnos de primaria de cualquier escuela de la Repblica. El primer

premio se llamaba La Vuelta al Mundo de un Estudiante, y consista en estudiar durante tres


aos en las mejores escuelas de Japn, de Francia y de la India.
Si este premio lo ganara el Feroz Memo Pinzn, no volveramos a verlo en tres aos
dijo el mejor alumno de la clase y el ms chiquito, que era una de las principales vctimas de
Memo.
Propuso que entre toda la clase se hiciera una composicin y la mandaran a nombre de
Memo Pinzn, con la esperanza de librarse as de l. Sus compaeros aprobaron la idea y
todos, nios y nias, se reunieron varias tardes para trabajar en la composicin sobre los Nios
Hroes. Ninguno escatim esfuerzos y la composicin sali tan bien, que fue la premiada.
Toda la escuela, maestros y alumnos, fueron al aeropuerto a despedir a Memo Pinzn,
y nunca se ha odo cantar Las Golondrinas con tanta alegra.
Memo le dio la vuelta al Mundo y regres a Mxico igual de feroz, igual de abusivo y
sintindose desgraciado, pero famoso por haber sido el nio ganador del premio La Vuelta al
Mundo de un Estudiante.
Gracias a esta fama hizo una gran carrera y lleg a ser millonario y director de varias
empresas. El da que junto 100 millones, sali en televisin y el entrevistante le pregunt si
estaba satisfecho con sos o si todava quera ms. Memo Pinzn contest:
Ni me basta con lo que tengo, ni quiero ms. Yo lo que hubiera querido ser toda mi
vida es zapatero, como mi hermano.

nexo 5
EL NIO TRICLINIO Y LA BELLA DOROTEA

El nio Triclinio viva con su pap, su mam y cuatro hermanas. No tena amigos en la escuela
porque sus compaeros de clase se burlaban de l por llamarse Triclinio. Con sus hermanas no
jugaba porque ellas eran mayores y tenan novio. Triclinio se diverta solo. En las tardes suba
al tejado de la casa y se acostaba boca arriba a ver volar zopilotes en el cielo azul. En las
noches de luna trepaba por el mezquite que haba en el corral y desde all vea cmo una
familia de cacomixtles cazaba gallinas en los corrales de junto. A veces coga una concha
marina que un pariente haba trado de Veracruz y que serva para atrancar una puerta, se la
pona contra la oreja y oa el ruido del mar.
Como Triclinio era el ms chico de la familia y el nico hijo hombre, estaba encargado
de acompaar a sus hermanas cuando salan con sus novios. Las cuatro hermanas, los cuatro
novios y Triclinio siempre salan juntos. Cuando iban al cine ocupaban una fila entera de
butacas, cuando iban a la Alameda se sentaban en la banca ms grande, cuando entraban en
la nevera haba que juntar tres mesas y cuando salan a dar la vuelta en la Plaza de Armas
ocupaban todo el ancho de la banqueta.
Los novios de las hermanas eran muy generosos con Triclinio. Le regalaban palomitas
en el cine, caramelos en la Alameda, helados de tres sabores en la nevera y dulces de cajeta
en la Plaza de Armas.
Los paps estaban muy contentos con sus hijas, las hijas con sus novios, los novios con
ellas y Triclinio con lo que le regalaban los novios de sus hermanas. Es decir, todos eran felices.
En abril poco antes de que empezaran las fiestas del pueblo, lleg un telegrama. El
pap, la mam, las hijas, los novios y Triclinio, se juntaron en el comedor para saber lo que
deca. El pap rompi el sobre, sac el telegrama y ley:
LLEGO EL JUEVES EN EL CAMIN DE LAS SIETE Y MEDIA
FIRMADO: LA BELLA DOROTEA
Todos quedaron encantados con la noticia.
Viene nuestra sobrina de Mxico! dijeron los padres, nuestra prima! dijeron las
hijas, la Bella Dorotea! dijeron los novios.
Triclinio cogi la concha que estaba atrancando la puerta y ponindosela contra la oreja
oy el ruido del mar.
Los padres, las hijas, los novios y Triclinio fueron a la terminal a recibir a la Bella Dorotea.
Cuando lleg el camin y se baj de l la Bella Dorotea, los focos de la luz elctrica se
volvieron ms brillantes, la sinfonola toc la marcha nupcial y a todos los presentes se les abri
la boca y se les escurri la baba.
La Bella Dorotea vena vestida color salmn, era blanca como la leche, tena ojos de
azabache, y dientes de perlas. Pero lo mejor era el cabello: rubio platino y arreglado en forma
de panal de abejas.
Es como una reina! exclamaron a coro los novios de las hermanas de Triclinio.
Se fueron a la casa y despus de la cena los cuatro novios ensearon a la Bella Dorotea
cmo ponindose contra la oreja la concha que estaba atrancando la puerta se oa el ruido del
mar.
Todo cambi en la casa a partir de ese momento. Cuando la familia iba al cine se sentaban
en dos filas, en una los cuatro novios con Bella, en otra las cuatro hermanas de Triclinio. En la

Alameda se dividan en dos bancas, en la nevera en dos mesas, en la Plaza de Armas en dos
grupos. A veces, las hermanas de Triclinio sollozaban y a l nadie volvi a regalarle nada.
La Bella Dorotea, con su cabello rubio platino no slo conquisto a los novios de las
hermanas de Triclinio, sino a todos los hombres del pueblo. Por las calles, la seguan, cada
noche le llevaban dos o tres gallos y en las esquinas se peleaban a navajazos por ella. Tanto
xito tuvo la Bella que lanz su candidatura para reina de las fiestas y todos decan que iba a
ganar de seguro.
La noche de luna llena, Triclinio subi al mezquite para ver a los cacomixtles. Estaba
esperando que empezara la cacera cuando se encendi la luz de una ventana que quedaba a
la altura de la rama en que l estaba trepado. A travs de la ventana vio a la Bella Dorotea que
acababa de llegar de un baile.
Triclinio vio como la Bella Dorotea solt el peinado en forma de panal de abejas, y
cmo una vez suelto, el pelo color platino cay como una cascada que llegaba hasta las corvas
de la Bella. Un momento despus vio cmo la Bella se quit la cabellera y despus de cepillarla
la colg de un perchero. No era suya, era postiza. La Bella Dorotea era completamente calva!
Triclinio baj del rbol y entr en la casa en busca de alguien a quien contarle lo que
acababa de ver. No haba nadie despierto. Su pap, su mam y sus hermanas roncaban.
Triclinio no poda ms con el secreto. Necesitaba compartirlo.
Tom la concha que estaba atrancando la puerta y ponindosela cerca de los labios,
dijo:
La Bella Dorotea es calva como mis nalgas.
Despus, dej la concha en su lugar y se fue a acostar.
No pudo dormir, porque empez el vendaval. Nadie pudo dormir ya ms esa noche en
aqul pueblo. Los dormidos despertaron y los despiertos no lograron pegar el ojo.
Dicen que el viento que azot la poblacin aquella noche haca ruido como el mar.
Pero las olas cantaban y decan:
La Bella Dorotea es calva como mis nalgasla Bella Dorotea es calva comoetc.
La Bella Dorotea tom un camin al amanecer, nadie volvi a saber de ella y en
adelante todos vivieron felices.

nexo 6
EL RATN DEL SUPERMERCADO Y SUS PRIMOS DEL CAMPO

En un supermercado de una gran ciudad viva una familia de ratones. Eran el ratn padre, la
ratona madre y tres ratones hijos.
Durante el da el supermercado estaba lleno de seoras comprando cosas. A esas
horas los ratones estaban en el agujero durmiendo tranquilamente, porque saban que cuando
las seoras ven un ratn se asustan, gritan y tratan de subirse en una mesa. Los ratones no
queran asustarlas, porque saban que una seora asustada es peligrosa.
A las siete y media de la tarde, el timbre del supermercado tocaba para anunciar que
haba llegado la hora de que las seoras pagaran sus cuentas y se fueran a sus casas.
Al or el timbre, los ratones despertaban, se baaban con saliva, se peinaban con el
dedo, se afilaban los dientes con las uas y se ponan cerca de la entrada del agujero.
El ratn padre era el primero en salir, despacito, mirando para todos lados. Cuando se
aseguraba de que no haba ninguna seora rezagada, haca una sea con la cola a su familia,
para avisarles que podan salir del agujero sin peligro.
Al ver la seal, los ratones salan corriendo del agujero y se separaban. Desayunaban
cada uno por su lado. El ratn padre iba derecho al departamento de salchichonera, trepaba
en el mostrador y se coma un chorizo, un pedazo de salami, o una rebanada de jamn. Ala
ratona madre le gustaba mucho el queso y sola pasarse las noches enteras trepadas en una
pieza de queso aejo. Los ratones hijos preferan la dulcera. Le daban un mordisco a un
chocolate, una lamida a un caramelo o se coman un mazapn.
Cuando terminaban de comer, el ratn padre y la ratona madre salan del
supermercado por una rendija que haba debajo de una puerta y se iban a visitar a unos
ratones amigos que vivan en una panadera que haba a media cuadra.
Los ratones hijos, en cambio, pasaban la noche jugando. Iban al departamento de
muebles y jugaban carreras en los colchones, que es un juego que consiste en hacer hacer tres
agujeros en un lado del colchn y ver quin sale por por el extremo opuesto. Otras veces
jugaban a la televisin, que es un juego que consiste en meterse en un televisor y comerse los
alambres.
As pas el tiempo, hasta que un da, el ratn padre le dijo a la ratona madre:
Creo que ha llegado el momento en que nuestro hijo mayor salga del supermercado,
haga un viaje y conozca el mundo, para que pueda apreciar mejor las comodidades que tiene
aqu.
A la ratona madre le pareca que su hijo estaba todava muy chico para salir del
supermercado, pero despus de mucha discusin estuvo de acuerdo en que el mayor de las
ratones hijos fuera a pasar una temporada con unos parientes suyos que vivan en el campo.
El mayor de los ratones hijos , que tena curiosidad en saber qu haba fuera del
supermercado, acept encantado la idea de salir de viaje, se despidi de la familia y a la
maana siguiente, en vez de irse a dormir en el agujero, sali del supermercado escondido en
una caja de huevo vaca.
El viaje fue largo, pero sin contratiempos. El ratn sigui al pie de la letra las
indicaciones que le dio su padre: transbord en determinado momento a un huacal, y
despus a un costal, y a las ocho de la noche lleg al rancho.
Cuando el ratn del supermercado sali del costal no pudo ver nada, por lo que dedujo
que estaba en un cuarto oscuro. Tan oscuro que a pesar de que los ratones ven perfectamente

en la noche, tuvo que esperar un rato para darse cuenta de que no estaba solo, sino rodeado
de cien ratones inmviles, que lo miraban con desconfianza.
Quin eres t? le pregunt el ms grande y ms viejo de los ratones de campo.
El ratn del supermercado dijo el nombre de su padre, el de su madre y por ltimo
lanz el grito de guerra de su familia:
Riquitiquitiquitaca tiquitaca!
Al or esto, los dems ratones contestaron a coro:
Racatacarracataca tacataca!
Despus abrieron las patas delanteras y se acercaron al ratn del supermercado y lo
abrazaron cariosamente. Todos eran parientes. Unos tos, otros primos, el ms grande y el
ms viejo era to abuelo.
Los ratones de campo recibieron al ratn de supermercado con mucha amabilidad. Lo
dejaron roer la mejor mazorca, porque estaba hambriento, y dormir en el agujero ms
cmodo, porque se haba cansado mucho durante el viaje.
A la noche siguiente, el ratn del supermercado sali del agujero con sus primos del
campo y estuvo recorriendo con ellos el cuarto oscuro, que era muy grande y se llamaba la
troje.
Se dio cuenta de que la troje era un lugar muy diferente al supermercado. No haba en
ella ni dulcera, ni salchichonera, ni departamento de quesos. Los ratones del campo
desayunaban maz a las ocho de la noche, coman maz a la una de la maana y merendaban
maz a las seis de la maana.
Cuando el ratn de supermercado les dijo a sus primos que se aburra de tanto comer
maz, stos le contestaron:
A veces no hay ms que holotes.
Las diversiones de la troje tampoco eran gran cosa. Consistan principalmente en
esconderse de una lechuza que viva en una viga del techo, que cada vez que vea un ratn se
le dejaba ir encima. Esa misma lechuza se haba comido a los abuelos de toda la familia.
Los primos del campo le preguntaban al ratn como era el supermercado y l les
contaba de los jamones, los alteros de queso, las cajas de chocolate, los colchones, las
televisiones..
Mientras ms oan hablar del supermercado, ms queran saber, ms preguntaban y ms cosas
les contestaba su primo. Tanta curiosidad llegaron a tener, que decidieron ver todas aquellas
maravillas con sus propios ojos.
En el siguiente viaje de maz que se hizo del rancho, haba cien ratones escondidos en
los costales.
Al llegar al supermercado, los ratones de campo quedaron admirados. Invadieron la
salchichonera, se atracaron de queso y mordisquearon los chocolates. Tan contentos estaban
corriendo de un lado para otro que se olvidaron de tomar precauciones y no se escondieron
durante el da. Algunos de ellos se divirtieron una maana espantando seoras. Se rean al
orlas gritar y soltaban la carcajada al verlas tratar de subirse en una mesa.
El gerente del supermercado estaba contando los jamones rodos, los quesos
desaparecidos y los chocolates mordisqueados cuando oy los gritos de las seoras.
Esto no puede seguir as! dijo.
Hizo una rabieta, dio una patadita y se puso morado. Orden que al da siguiente se
cerraran las puertas, y se fumigara el local con un vapor venenoso capaz de acabar con el
ltimo ratn.
Afortunadamente para los ratones, el ratn padre estaba mirando desde la entrada
del agujero al gerente cuando se puso morado. Esto lo alarm.
Cuando el gerente se pone morado dijo a sus parientes, es que ha llegado la hora
de liar petate y largarse a vivir a otro lado.
Esa noche, los ratones de supermercado y sus primos del campo salieron por la rendija
que haba debajo de la puerta y en una esquina, esperaron a que pasara el primer camin

cargado de cajas de huevo vacas. Esa noche llegaron al rancho, en donde vivieron muchos
aos, cuidndose de la lechuza y comiendo maz tres veces al da.
De este cuento se deduce que donde comen cinco pueden comer seis y
probablemente hasta siete, pero no cien.

ibliografa

Ibargengoitia, Jorge, Piezas y cuentos para nios, Mxico, Joaqun Mortiz/Planeta, 143 p.
I/862M/I22/P53.
Walsh, Mara Elena, El reino del revs, Mxico, Aquemecan, 1989, 94 p. I/784.6/W34