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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin

ESCUELA: DE ADMINISTRACION Y GESTION DE EMPRESAS

FACULTAD: CIENCIAS EMPRESARIALES

DOCENTE:
Carrasco Loyola Mara del Pilar.
CURSO:
Planeacin Estratgica.NFOR
TRABAJO:
Strategy Safary.
BSICA
ALUNMA:
Mara Liliana Quiroz Mego.
CICLO:
VIIi
AO:
2015
LIMA - PERU

ESCUELA DE ADMINISTRACION Y GESTION DE EMPRESAS

STRATEGY SAFARI
PRESCRIPTIVAS

DESCRIPTIVAS

CONFIGURACION

1.Escuela de Diseo
2.Escuela de Planeamiento
3.Escuela de Posicionamiento
4.Escuela Entrepreneur
5.Escuela Cognitiva
6.Escuela de Aprendizaje
7.Escuela del Poder
8.Escuela Cultural
9.Escuela Ambiental
10.Escuela de Configuracin
10.Escuela de Configuracin

De Concepcin
Formal
Analtico
Visionario
Mental
Emergente
De Negociacin
Colectivo
Reactivo
De Transformacin
De Transformacin

PRESCRIPTIVAS
Estrategia como proceso de Concepcin

1. ESCUELA DE DISEO

Origen

2. ESCUELA Del PLANEAMIENTO

3. ESCUELA DE
POSICIONAMIENTO
Estrategia como proceso

Estrategia como proceso Formal

Capacidades Internas

Posibilidades Externas
Modelo Bsico
Predeterminacin

Modelo Bsico

Sun tzu

PREMISAS

Carl Von Cla

Similar Escuela de Diseo pero

Etapas:
FODA
ConsistiAmenazas
bsquedaOportunidades
emprica sistemtica
de relaciones entre condiciones externas
e internas
adaptadas a las necesidades del estratega empresarial, segn Porter,
entorno
Fijacin
objetivos
Matriz de crecimiento participacin
Fortaleza Debilidades organizacin
Verificacin Externa Interna
La curva de ExperienciaResponsabilidad
FALACIAS
DE
LA
ESCUELA
Separacin
Evaluacin de Estrategia
Formalizacin
Puesta Operacin
Fijar pasos para todo proceso
Creacin y Aplicacin de Estrategias

Planificacin Estratgica

El grupo consultor de Boston

Estrategias genricas de Porter. LA CADENA DE VALOR DE PORTER. MODELO DE LAS 5 FUERZAS

Critica

strategia que coloca a una organizacin en un nicho puede limitar su propia perspectiva.
emisa del modelo niegan aspectos importantes de la formacin de la estrategia.
macin de estrategia es ms un proceso de concepcin que un proceso de aprendizaje.
tructura no debe seguir siempre a la estrategia.
delo de estrategia quiere ser articulado.
Escuela de descripcin.
en ambientes que cambian rpido. Existe el riesgo aCentra
la resistencia.
figura Lder.
mplificacin puede distorsionar la realidad.
Visin: presentacin Mental
estrategia.
Orgenes econmicos
Liderazgo personalizado,
basado en la visin estrategia:

Gran lder Prensa


Popular

Persona Empresarial

DESCRIPT
IVAS

HENRY MINTZBERG
Caractersticas:
1.
2.
3.

Modelo empresarial
Organizacin
empresarial
La creacin
estrategia.

No hay detalles de la creacin de estrategia.


Se puede perder de vista visin.
Stacey (1992)
Critica a la visin. No puede conocer futuro.
Fijacin en una direccin.
Carga sobre la figura del lder.
Distraccin por manejo de xito futuro imposible de prever.

CRITICA

Las premisas
1. formacin de la estrategia
2. La responsabilidad.
3. El modelo de la estrategia simple e informal.
4. Estrategia nicas
5. El proceso de diseo est completo cuando la estrategia se formula como perspectiva.
6. La estrategia debe ser explcita.
7. La estrategia implementarse una vez formulada por completo

PREMISAS

Estrategia existe lider como perspectiva


Proceso formacin estratgica.
Lder promueve visin resultante.
Estrategia empresarial tiende ser premeditada y emergente
Organizacin es maleable a las directivas del lder.
Estrategia empresarial toma forma nicho

. Escuela Entrepreneur

Estrategia Visionario

CRIT
ICAS

Objetivo: entender proceso de crean estrategias.


Los Estrategas Autodidacticas: estructura Conocimiento y Procesos pensamientos (Experiencia Directa).
Dos Dramas:
1. la formacin estrategia tiene lugar mente estratega.
Objetiva: producir pelcula objetiva del mundo.
2. Estrategia surge como prescriptiva,
5. Escuela
Cognitiva
Estrategia
Mental
-Cognicin por confusin
Subjetiva:
estrategia es una especie
de Interpretacin
del mundo.
3. Rama Objetiva: los estmulos Externos sufren distorsiones.
-Cognicin como procesamiento informacin
PREMISASRama Subjetiva: son simples interpretaciones mundo.
-Cognicin como trazado mapa
4. como concepto, las estrategias son difciles de obtener.
-Cognicin como obtencin conceptos
-Cognicin como construccin.

management
todava
mucho aprender
de lade
psicologa
cognitiva.
Formacin
vs. Formulacin
El verdadero
problema puede tener sus races ms all de la propia *El
separacin
entre estratgico
formulacin
y aplicacin,
en el hecho
disociar pensamien
6. Escuela de Aprendizaje
Estrategia
Emergente
*Rama
Objetiva:
creacin de estrategia como proceso individual
James Brian Quinn
fue elAlgo
queclave
sealo
la escuela
paraelladespegue
escuela dede
aprendizaje
es del
que aprendizaje.
est basada en la descripcin
ms que
en la prescripcin.
*Rama Subjetiva: creacin estrategia como proceso mental.
En otras palabras los individuos informados de cualquier parte de la organizacin pueden contribuir al proceso estratgico.
*para entender la creacin estrategia, ser mejor que comprendamos la mente y

IMCREMENTALISMO
*Retomo donde haba abandonado Lindblom.
*Coincide sobre la naturaleza incremental del proceso, pero no en su desarticulacin.
*Considero que al menos en las corporaciones empresariales los principales actores orientaban a la organizacin hacia una estrategia final.
Disjunta o desarticulada
Resultado lgico
PREMISAS Lindblom
B.Quinn

CRITICA

NUEVA DIRECCION PARA EL APRENDIZAJE EN ESTRATEGIA:


ticas es un proceso seriado, correctivo y fragmentado
Suma pequeas acciones individuales
Socializacin
antes que explotar oportunidades.
*En Exceso, el aprendizaje resultatan Disjunta
perjudicial como el otro extremo.
1. No hay separacin entre formulacin e implementacin
Externalizacin
ntral.
*En
crisis,
algunas
organizaciones
necesitan

lgica de un entrepreneur que centralice la estrategia.


2. Aprendizaje colectivo
Combinacin
me su teora con la afirmacin la creacin de polticas es un proceso interminable de pasos sucesivos.
*La
gente
tiene
que
aprender
pero
tambin
seguir
Formacin
de
una trabajando
estrategiaeficientemente.
(origen y
3. Aprendizaje emergente
Internalizacin
emergencia)
4. El lder debe dirigir el proceso de aprendizaje estratgico

Deliberada
5. Patrones reconocibles en las acciones pasadas -> planes para el futuro -> nueva perspectiva
Emergente

Negociacin

Escuela del Poder

Poltica

Estrategia De Negociacin

Actores IndividualesAgenda e Intereses Propios Estrategia

Se divide 2
ramas

Micro Poder

Macro Poder

Individuales

Empresa

Juegos polticos

Negociacin
con el entorno
externo

Estrategias
Polticas

Juegos Polticos
La insurreccin.
La contra insurreccin.
Patrocinio.
Alianzas.
Creacin de imperios.
Presupuestos.
Pericia

Dominacin.
Managers lnea vs personal.
Los rivales de campo.
Los candidatos estratgicos.
Silbato.
Los pichones

Algunas crticas al modelo

Contexto y contribucin de la escuela

Estrategias con
el entorno

. Escuela Cultural

Individuales se socializan
EstrategiaActores
Colectivo

Cultura Fuerte = Ideologa

Cultura

Estrategia

Diferencia a la organizacin de otra

Estilo de Direccin
Resistencia al Cambio Estratgico.
Relacin
CULTURA ESTRATEGIASuperar la Resistencia.
Choques de Culturaras.
Valores Dominantes.

** Criterios para recursos Estratgicos


** La cultura es la barrera ms efectiva y durable contra la imitacin
Formado
** Teora Basada en los Recursos
CULTURA MATERIAL

Valor
Originalidad
Resultados nicos

Recurso
de capital:Casual
Ambigedad
Inimitable
Material
Son Tangibles e Intangibles interactan miembros organizacin.
Humano
organizacional
Imposibilidad de ser sustituido

Creencias y Valores

Objetivos culturales

Naci a partir de la teora de la contingencia, un planteo que describa las relaciones entre dimensiones especficas del entorno y determinados atributos de la organizacin.
9. Escuela Ambiental

Estrategia Reactivo

Factor
El entorno, un conjunto de fuerzas generales frente a la organizacin, es el actor principal
del
La organizacin debe responder a esas fuerzas o es eliminada.
figura en todos los elencos, nunca asumi el rol protagnico: ese conjunto de fuerzas externas aPREMISAS
la organizacin que los tericos llaman entorno.

El liderazgo se convierte en un elemento pasivo cuya funcin es "leer" el entorno y garantizar

Las organizaciones terminan agrupndose en nichos "ecolgicos", posicin en la que perman

10. Escuela de Configuracin

Estrategia De Transformacin

Configuracin y transformacin son las dos caras de una misma moneda: si una organizacin adopta una configuracin determinada, la formacin de la estrategia es el proceso de pasar de una configurac
La funcin de la estrategia entonces es "sacudir" a la organizacin para que pueda pasar de un estado a otro
Esos cambios de estado configuran modelos o tipos.
Esos modelos suelen responder a una secuencia o ciclo de vida organizacional

ECOCICLO ORGANIZACIONAL (DAVID HURST (1995)


6
Cadena creativa

2
Conservacin
5
Liderazgo carismtico

7
Decisin

8
Accin empresarial

1
Management estratgico

3
Crisis

Anlisis de partes interesadas

Teo

MAPA DEL ESPACIO DE LA CREACION DE LA ESTRATEGIA

Maniobras estratgicas, estrategia negociada

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