Anda di halaman 1dari 15

Tesouro Cartesiano

Srie Matemtica na Escola


Objetivos
1. Apresentar um problema geomtrico
motivador;
2. Mostrar a eficcia da Geometria Analtica
para a soluo de um problema.

Tesouro
Cartesiano

Srie
Matemtica na Escola
Contedos
Geometria Analtica: sistema de
coordenadas cartesianas.
Durao
Aprox. 10 minutos.
Objetivos
Apresentar um problema
geomtrico motivador;
Mostrar a eficcia da Geometria
Analtica para a soluo de um
problema.

Sinopse
O jovem Luiz participa de uma
gincana em sua escola. Uma das
tarefas resolver um desafio
matemtico. Davi aparece para
auxili-lo e o problema
resolvido usando conceitos de
Geometria Analtica.
Material relacionado
udios: Fazer caladas, O que
baricentro?;
Experimentos: Arco capaz,
Engenharia de Grego;
Softwares: Geometria do txi,
Movimentos complexos;
Vdeos: Ponto de vista, Encontro
inusitado.

VDEO
Tesouro Cartesiano 2/15

Introduo
Sobre a srie
A srie Matemtica na Escola aborda o contedo de matemtica do
ensino mdio atravs de situaes, fices e contextualizaes. Os
programas desta srie usualmente so informativos e introdutrios de
um assunto a ser desenvolvido em sala de aula pelo professor. Os
programas so ricos em representaes grficas para dar suporte ao
contedo mais matemtico e pequenos documentrios trazem
informaes interdisciplinares.

Sobre o programa
O jovem Luiz participa de uma gincana em sua escola e uma das
tarefas resolver um desafio matemtico. Outro jovem, Davi, aparece
para auxili-lo e o problema resolvido usando conceitos de
Geometria Analtica
O desafio
Um tesouro foi enterrado em uma ilha, e foi feito um mapa de sua
localizao. As instrues contidas no mapa dizem que, ao se
desembarcar na ilha, so avistados, imediatamente, dois grandes
baobs, rvores consideradas sagradas pelos povos da frica, e um
totem, smbolo e protetor de uma tribo local.

VDEO
Tesouro Cartesiano 3/15

Para encontrar o tesouro deve-se partir do totem e caminhar at o


baob que est direita dele, contando os passos. Chegando ao
baob, girar para a esquerda 90 graus e caminhar o mesmo nmero
de passos contados. No ponto aonde chegar, fazer uma marca. Voltar
novamente ao totem e caminhar at o baob que est esquerda,
contando novamente os passos. Girar direita 90 graus, caminhar o
nmero de passos contados dessa segunda vez, e fazer a marca no
ponto de chegada. O tesouro est enterrado exatamente na reta que
liga as duas marcas e mesma distncia de cada uma delas.

VDEO
Tesouro Cartesiano 4/15

Depois de algum tempo, exploradores encontraram o mapa e


decidiram ir ilha resgatar o tesouro. Ao chegarem ilha tiveram uma
surpresa desagradvel. Os baobs ainda estavam l, mas o totem tinha
desaparecido. Os exploradores no desanimaram e, depois de pensar
um pouco, tiveram uma tima idia para resolver o problema de modo
bastante prtico.
O desafio consiste em descobrir como os exploradores fizeram para
encontrar o lugar onde o tesouro estava enterrado e recuper-lo
mesmo sem o totem.
Luiz sugere considerar o sistema de coordenadas cartesianas onde a
posio de um dos baobs a origem O=(0,0) e a posio do outro o
ponto A de coordenadas A=(a,0). Alm disso, supor o totem na
posio B=(c,d).

Assim, necessrio encontrar as coordenadas cartesianas do ponto


onde est o tesouro.

VDEO
Tesouro Cartesiano 5/15

Como o tesouro est no ponto mdio entre os pontos que


representam as marcas 1 e 2, ento conhecendo as coordenadas
destes pontos possvel determinar as coordenadas da posio do
tesouro.
Coordenadas da marca 1

Para determinar as coordenadas da marca 1, denotada M1, primeiro


note que os dois tringulos retngulos OQB e M1PO, em destaque na
figura, so congruentes, pois as hipotenusas OB e M1O so
congruentes, os ngulos BOQ e M1OP so complementares e disto
segue que os ngulos OBQ e M1OP so congruentes, assim como os
ngulos BOQ e OM1P. Com isto, os lados correspondentes so
congruentes e, como Q=(c, 0), as coordenadas do ponto M1 so d e c,
ou seja, M1=(d, -c).

Coordenadas da marca 2

VDEO
Tesouro Cartesiano 6/15

Os dois tringulos retngulos BQA e ARM2, em destaque na figura, so


congruentes, pois as hipotenusas BA e AM2 so congruentes, os
ngulos BAQ e M2AR so complementares e disto segue que os
ngulos QBA e RAM2 so congruentes, assim como os ngulos QAB e
RM2A. Logo, os lados correspondentes so congruentes e, como Q=(c,
0), as coordenadas do ponto M2 so a-d e c-a, ou seja, M2=(a-d, c-a).

Coordenadas do ponto mdio entre as duas marcas

Como M1=(d, -c) e M2=(a-d, c-a), e as coordenadas do ponto mdio T


so dadas pelas mdias aritmticas das correspondentes coordenadas
dos dois pontos, conclui-se que
T=((d+a-d)/2, (-c+c-a)/2)=(a/2, -a/2)
As coordenadas da localizao (T) do tesouro s dependem da
localizao dos baobs. Isto , s dependem de a, que a distncia
entre os baobs, e, para qualquer ponto B=(c,d), a posio do tesouro
ser sempre T=(a/2,-a/2).

VDEO
Tesouro Cartesiano 7/15

Assim, como no existe mais o totem, s considerar qualquer ponto


para a posio do totem e seguir as instrues do mapa para a
localizao do tesouro!
Outra forma para encontrar o tesouro partir do baob que est no
ponto O, andar na direo do baob que est no ponto A at a metade
do caminho e virar direita 90o e, finalmente, andar mais um trecho
de mesmo comprimento.

VDEO
Tesouro Cartesiano 8/15

Fatos histricos

Ren Descartes 1596 - 1650

Pierre de Fermat 1601 - 1665

As contribuies dos matemticos franceses Ren Descartes e Pierre


Fermat, no sculo XVII, foram decisivas para o desenvolvimento do
mtodo de estudo da Geometria utilizando coordenadas, que
conhecido por Geometria Analtica.

VDEO
Tesouro Cartesiano 9/15

No plano, este mtodo consiste em estabelecer uma correspondncia


entre pontos do plano e pares ordenados de nmeros reais, utilizando
um sistema de coordenadas.
Assim, figuras geomtricas, como a reta, circunferncia e outras, so
associadas a equaes algbricas, o que permite estudar
algebricamente muitas questes geomtricas.
Enfim, a essncia da Geometria Analtica o estudo da Geometria
atravs da lgebra.

Sugestes de atividades
Antes da execuo
Propor aos alunos as seguintes questes.
Determinar as coordenadas cartesianas do ponto mdio M entre
os pontos A=(xa, ya) e B=(xb, yb), como na figura, em funo das
coordenadas dos pontos A e B.

Determinar as coordenadas do ponto A obtido pela rotao de


90o no sentido anti-horrio do ponto A=(xa, ya) em relao
origem, em funo das coordenadas do ponto A.

VDEO
Tesouro Cartesiano 10/15

Determinar as coordenadas do ponto A obtido pela rotao de


90o no sentido horrio do ponto A=(xa, ya) em relao origem,
em funo das coordenadas do ponto A.

Depois da execuo
Propor aos alunos as seguintes atividades.
Atividade 1

Baricentro de um tringulo
Considerar um tringulo ABC arbitrrio de vrtices A=( xa , ya ),
B=( xb , yb ) e C=( xc , yc ). Seja P o ponto na mediana relativa ao
vrtice A e que dista de A dois teros da medida desta mediana.
Mostrar que as coordenadas do ponto P so

VDEO
Tesouro Cartesiano 11/15

(xa+xb+xc)/3 e (ya+yb+yc)/3.
Seja Q o ponto na mediana relativa ao ponto B e que dista de B
dois

teros

da

medida

desta

mediana.

Mostrar

que

as

coordenadas do ponto Q tambm so


(xa+xb+xc)/3 e (ya+yb+yc)/3.
Seja R o ponto na mediana relativa ao ponto C e que dista de C
dois

teros

da

medida

desta

mediana.

Mostrar

que

as

coordenadas do ponto R tambm so


(xa+xb+xc)/3 e (ya+yb+yc)/3.
Comentrio: os trs itens desta atividade mostram que as medianas de
qualquer tringulo se intersectam em um ponto que dista de cada
vrtice dois teros da medida da correspondente mediana. Este ponto
comum, ou seja, o encontro das trs medianas chamado o baricentro
do tringulo, denotado por G. Alm disso, tem-se
G=(xg , yg ) = ((xa+xb+xc)/3 , yg=(ya+yb+yc)/3 ).
Atividade 2

Tringulo equiltero e baricentro


Considerar no plano cartesiano os pontos O=( 0 , 0 ) e A=( a , 0 ),
com a>0. Seja o ponto B de coordenadas positivas de forma que
o tringulo OAB equiltero. Determinar as coordenadas do
ponto B. Observao: o ponto B a rotao de 60o em relao
origem e no sentido anti-horrio do ponto A.
Determinar as coordenadas do baricentro do tringulo OAB.

VDEO
Tesouro Cartesiano 12/15

Atividade 3
Visualizar o problema do tesouro utilizando um programa
computacional de geometria dinmica Cabri-Gomtre ou
GeoGebra1. (referncia [JESUS, BRAGA])
No programa computacional realizar a seguinte construo:
Criar dois pontos O e A representando os dois baobs e um
ponto B representando a localizao do totem.
Traar os segmentos BO e BA.
Construir um segmento OM1 perpendicular ao segmento BO,
como na figura, de medida igual medida de BO. (obs.: usar o
recurso reta perpendicular por um ponto do programa e, em
seguida, marcar o ponto M1, como na figura, de forma que
BO=OM1).

De modo anlogo, construir um segmento OM2 perpendicular ao


segmento BA, como na figura, de medida igual medida de BA.
Construir o segmento de extremidades M1 e M2.
Marcar o ponto mdio T entre os pontos M1 e M2.
1

O GeoGebra um programa gratuito e pode ser obtido em www.geogebra.org

VDEO
Tesouro Cartesiano 13/15

Movimentar o ponto que representa o totem, ou seja, o ponto B,


e observar o que acontece com o ponto T que representa a
localizao do tesouro. Visualmente possvel constatar que a
posio do tesouro no depende da posio do totem.
Sugestes de leitura
LIMA, Elon L.; CARVALHO, Paulo C. P.; WAGNER, Eduardo, MORGADO,
Augusto C.. A Matemtica do Ensino Mdio. Vol.3, Coleo do
Professor de Matemtica, SBM, (1998).
EVES, Howard. Introduo Histria da Matemtica. 4. Ed. Campinas:
Editora da Unicamp, (2004).
LIMA, Elon L., CARVALHO, Paulo C. P. (colaborao). Coordenadas no
Plano. Coleo do Professor de Matemtica, SBM, (2005).
JESUS, Adelmo R.; BRAGA, Maria Zita C.. Revisitando a ilha do tesouro.
Ver para crer. Revista do Professor de Matemtica 48, p. 37-38,
(2002).

Ficha tcnica
Autoras: Claudina Izepe Rodrigues, Eliane Quelho Frota Rezende e
Maria Lcia Bontorim de Queiroz
Revisor: Samuel Rocha de Oliveira
Coordenador de audiovisual Prof. Dr. Jos Eduardo Ribeiro de Paiva

VDEO
Tesouro Cartesiano 14/15

Coordenador acadmico: Samuel Rocha de Oliveira


Universidade Estadual de Campinas
Reitor Fernando Ferreira Costa
Vice-reitor Edgar Salvadori de Decca
Pr-Reitor de Ps-Graduao Euclides de Mesquita Neto
Instituto de Matemtica, Estatstica e Computao Cientfica
Diretor Jayme Vaz Jr.
Vice-diretor Edmundo Capelas de Oliveira

VDEO
Tesouro Cartesiano 15/15

Anda mungkin juga menyukai