No puedo desconocer que la convocatoria de hoy es de la mxima importancia

y significacin para m y mi familia. Por lo mismo, los sentimientos se

entrecruzan y vuelcan sin parar y curiosamente, ms que proyectarme hacia el
futuro, me hacen recordar y evocar, con profunda emocin y gratitud, parte de
lo que han sido los largos aos que preceden a este alto honor. No cabe duda
alguna que el hombre es el reflejo de sus orgenes y el producto de las
influencias valricas a las que estuvo expuesto durante su vida, desde la ms
tierna infancia. En esa perspectiva, que equivale a la del balance, he podido
comprobar que, en lo formativo, la carga valrica que se ha tejido y que creo
mantener, se origina y alimenta en un ejercicio al que todos accedemos: el de
dar y recibir, que se aprende sin ninguna instruccin previa y que tiene el valor
de reproducirse y replicarse eternamente. Sobre esta base he credo
conveniente contar algunas experiencias y vivencias que han ayudado a mi
formacin y manera de ser, porque creo que tanto el Poder Judicial como el
pas tienen el perfecto derecho a saber quin es, de dnde viene y hacia dnde
va el nuevo Presidente de la Corte Suprema. Las primeras lecciones de dar las
recib en mi casa paterna, siendo muy nio. Mi padre, que era un hombre
modesto, sencillo y con instruccin elemental, me ense con su actuar, sin
decir una palabra ni menos pontificar, que se puede y debe dar de distintas
maneras, sobre todo en silencio, sin esperar nada a cambio. l naci en el ao
1888, por lo que tena bastante edad cuando yo era nio, fue carpintero de
oficio y con el hijo menor de su primer matrimonio instalaron un pequeo taller
en la propia casa y desde all, por siempre vi salir orgullosas puertas, ventanas,
clsets, sillas, etc. de puro raul seco que, en el decir concordado de cliente y
artesano, en su momento se agregaran a la posesin efectiva. As seran de
firmes. Yo lo recuerdo en ese taller trabajando a toda hora y todos los das.
Nunca recibi directamente dinero por su trabajo, pues era mi hermano quien
lo haca repartiendo lo necesario para la casa comn, en donde reinaba mi
madre. Tal sera el trato y la justicia del reparto que nunca supe de algn
problema al respecto. Jams se dio un da de vacaciones ni tampoco nunca
tuvo un reloj. Lo primero, imposible de concebir, porque da no trabajado es da
perdido, con las consecuencias fciles de imaginar; y lo segundo, por
innecesario, ya que su horario de trabajo siempre fue desde que aclaraba hasta
que se oscureca, con la sola interrupcin del almuerzo, realidad que
seguramente el cuerpo reclamaba a la hora exacta. Para m representa una
hermosa y emotiva leccin de dar. El producto ntegro de su trabajo para su
prole. Pero no fue todo lo que recib en mi infancia. Mi madre, costurera de
oficio, haca su trabajo por encargo de un sastre, en la propia casa. Ello exiga
paciencia y entrega infinitas, limitando el sueo porque haba que aprovechar
la noche, mientras los nios dorman. Pronto se vio en la obligacin de
abandonar aquello para dedicarse a lavar la ropa, planchar, hacer el 2 pan,
cocinar, calmar la fiebre y las enfermedades de tantas personas a su cargo,
adems de hacernos la vestimenta, muy frecuentemente adaptando a los
menores la que iba estrechndose en los mayores. Ya insinu que fue la

segunda cnyuge de mi padre y con l tuvo siete hijos, de los que yo soy el
quinto. Todo lo haca sola y con alegra, auxiliada despus por los mayores,
especialmente las hermanas mujeres. No obstante lo anterior y es lo que
siempre recuerdo como una especial y sublime capacidad de dar- no era
infrecuente escuchar que alguien golpeara la puerta de casa en busca de un
auxilio muy particular. En aquella poca y sobre todo para la gente pobre- no
existan sucedneos de la leche materna y la de vaca era resistida por muchos
nios, en tanto que sus madres no generaban la suficiente para alimentarlos.Mi madre, que por muchos aos estuvo criando y era prdiga en la produccin
de leche, no dudaba un momento en calmar el hambre y el llanto del menor y
por consecuencia lgica el de su madre, devolviendo de inmediato la paz y la
tranquilidad a todo ese hogar. Ese acto maravilloso de fraternidad era motivado
por la sola alegra de dar y coronada con un simple y emocionado gracias
seora Adriana! Pero en verdad no todo terminaba all: esas madres,
agradecidas, enseaban a sus hijos, desde entonces y por siempre, a respetar
a quien les haba devuelto la calma vital. As, sin saberlo y advertirlo, esas
familias aprendan a recibir como corresponde, con responsabilidad. Desde all,
de la seguridad del hogar y del juego, en su momento, todos a la escuela
pblica, pues en Parral no exista otras. Partamos adecuadamente instruidos
en el hecho de que los profesores eran nuestros segundos padres, por lo que
les debamos respeto, obediencia y cario. Recuerdo que tambin en esa lgica
ramos recibidos por stos. Nuestros profesores eran verdaderos maestros y
nos educaban para vivir en democracia, respetando las diferencias naturales,
especialmente las capacidades individuales y haciendo que todos ayudramos
al aseo del entorno, como semaneros. Tales maestros todos orgullosos
normalistas- buscaban a los buenos alumnos, con eventuales dificultades
econmicas para continuar estudios superiores, con el fin de interesarlos en
ingresar a las Escuelas Normales, en donde tendran todas las facilidades
materiales para estudiar y recibirse de Profesor Primario. Ese fue mi caso y as,
con 13 tmidos aos me fui interno a la Escuela Normal de Curic. All tambin
encontr acogida y afecto, sobre todo unidad de propsitos, de realidades
socioeconmicas y culturales, de sustos y de ausencias. Los profesores de all,
por ser maestros ya avezados, tenan la costumbre de la entrega, el hbito de
comprender y la grandeza de ver, tambin, cualidades en los dems. La
formacin integral que se nos entregaba era la necesaria para enfrentar las
dificultades del fin ltimo, cual era repartirnos por el pas, especialmente a los
campos y comunidades ms pobres, para llevarles el candil de la cultura ms
elemental que es la alfabetizacin y la enseanza bsica, nacindoles con ello
la esperanza de mejores expectativas de vida. Entre esos sueos, ms los
juegos, la preparacin pedaggica y las ilusiones juveniles lleg el tan
esperado da de nuestra licenciatura y cada cual busc su destino. Yo me fui a
un 3 lugar bastante pobre ubicado en la precordillera de Parral, que es y sigue
siendo mi pueblo. La escuelita no tena ningn servicio bsico, entendiendo por
tales la luz y el agua y ciertamente sus derivados; las pocas ventanas tenan

plstico y ramos slo dos profesores: yo haca clases, en una sola sala, a 1,
2, 3 y 4 aos de preparatoria, mientras la profesora, que era tambin la
Directora, lo haca con el 5 y 6 aos, tambin en una sola sala de clases. En
sitios apartados como se, los nicos funcionarios pblicos que se radican en el
lugar son los profesores y los carabineros, pues todos los dems concurren
transitoriamente y por momentos a prestar un determinado servicio. En tal
realidad, en aquel ao de 1964, por las noches hacamos alfabetizacin a los
adultos del entorno. Los carabineros buscaban a quienes se interesaban en
aprender y yo haca las clases, en el Retn, que s tena luz. Es maravilloso ver
la reaccin de los adultos cuando logran juntar las letras y escribir su
nombre. Su rostro refleja satisfaccin y orgullo porque me imagino pensaran
que yo tambin puedo conquistar el mundo. Pasado un tiempo de trabajo
rural, fui trasladado a la gran ciudad de mi zona, Concepcin, para trabajar en
una escuela de esa jurisdiccin. Al ao siguiente, ingres a la Escuela de
Derecho de la Universidad de Concepcin, desempeando paralelamente
ambas funciones. All, en la universidad, encontr de nuevo el mismo afecto y
acogida que haba recibido antes. El solo lema que decora la insignia y el
frontis universitario son suficientes para sentirse parte de ella: Por el
desarrollo libre del espritu dice sta, y es as y se siente. Mi trabajo de
profesor lo desempeaba por las tardes en una localidad muy cercana a
Concepcin, como es Chiguayante. La escuela all era muy grande, bien
instalada, con vidrios de verdad, esto es, transparentes y que se quebraban,
pero eso s se poda mirar hacia la calle, al menos desde mi sala. Ocurri,
entonces, y en tales condiciones, un hecho anecdtico del que no podr
olvidarme: a la hora del primer recreo, un da cualquiera, me di cuenta que por
la calle pasaba una nia vestida con uniforme de colegio, hermossima, que por
eso me llam la atencin. Despus advert que lo haca todos los das a la
misma hora caminando muy despacio, por lo que yo ya dispona que los nios
salieran a recreo uno o dos minutos antes que lo anunciara la campana escolar.
Pas un buen tiempo repitindose lo mismo, hasta que un da cit a reunin de
Centro de Padres y Apoderados y a la hora correspondiente se present en la
puerta del colegio, sin uniforme, aquella joven que se apareca durante el
primer recreo de la tarde. Se acerc a m dicindome: Soy la hermana de...
una lista interminable de nombres, entre los cuales ms de uno era de mi curso
y yo no saba. Mi mam es la apoderada de todos, me dijo, pero con el fro le
duele el brazo izquierdo y no puede salir, as es que me pidi que la
reemplazara. Muy amablemente le respondo que en ese caso podramos
postergar la reunin para cuando el tiempo estuviera ms agradable. Nada
sacamos, me retruca, porque con el calor le duele el brazo derecho. Para
interpretar estos idiomas no expresos, siempre he sido un poco lento, pero
felizmente se me ocurri traducir aqullo al idioma futbolero y me represent
lo siguiente: no ser un pase gol, pero sin duda que es un buen pase y cerca
del rea. 4 Finalmente, comprob que s era un buen pase porque a los
pocos aos me un a una familia muy numerosa, joven, alegre, empeosa, de

condicin modesta, muy parecida a la ma. All tambin exista una mujer
maravillosa que por siempre y al igual que mi madre, lo daba todo, sin pensar
en nada y slo porque era la mam del grupo y su deber era mantenerlos y
educarlos. Hoy, con 92 aos est aqu, sin dolor alguno y declara a quien
quiera orla que ella es inmensamente feliz. Nosotros creemos y se lo
decimos- que est recibiendo, con plena justicia, slo una pequea parte de lo
que entreg. Dar y recibir, de nuevo en accin el bendito axioma. De esta
afortunada unin han nacido cinco hijas maravillosas, inteligentes y hermosas
como su madre y alegres y optimistas como su padre. De all se derivan, por
ahora, dos nietas y un nieto que llevan el mismo sello. Seguidamente y ya
como abogado, volv a Parral para ejercer libremente la profesin, lo que hice
con bastante xito. En una oportunidad un amigo me extiende una curiosa
invitacin: participar de un grupo de estudios preocupado de construir un
mundo mejor sobre la base de la persona humana y sus atributos. Acept
gustoso y as acced desde hace ya ms de 40 aos a la Francmasonera
Universal, en donde se estudian temas ticos, de conducta y, en general, de
filosofa, empezando por cierto con aquellos temas que son conocidos por
todos, a raz de la experiencia. Es increblemente estimulante darse cuenta por
ejemplo, al comenzar, que esas materias slo se han sistematizado para los
efectos acadmicos porque vanidosamente piensa uno, si yo aquello lo
practico a diario y aun muchos, como yo, llegan a plantearse Pero si eso lo
invent yo!!! En sntesis, queridos amigos todos, el ejercicio de recibir, que es
siempre ms generoso y permanente, importa el deber de aceptarlo y
comprenderlo con responsabilidad y naturalmente impulsa a sumarse a la que
es la fuente de esos dones, la costumbre de dar. Puedo asegurarles que en
ambos aspectos nunca me he sentido solo con mis problemas propios y con los
ajenos porque siempre he encontrado una mano amiga que me proteja o me
oriente en el camino. Agrego que, adems, difcilmente me podra sentir solo
en estas eventualidades porque no puedo olvidar que, en su momento, cuando
lo necesit siendo nio o joven inquieto, al salir de casa, mis padres y hermano
mayor me entregaban, sin palabras, el mensaje de apoyo irrestricto al poner en
el bolsillo perro de mi pantaln un billetito que servira como de ltima
ratio: si le va mal o tiene problemas, vyase a la estacin y saque un boleto
de vuelta. Aqu lo esperamos para recomenzar. No comprendo por qu los
sastres de hoy eliminaron, sin consulta, aquel depsito maravilloso de auxilio,
certeza y esperanza. De este modo y a continuacin, tras ejercer libremente la
profesin de abogado, abrac con fuerza, entrega y total adhesin la vida
judicial que, entre otros aspectos, compatibiliza absolutamente con los valores
que ya he destacado y permite, de nuevo y por siempre, el ejercicio
permanente del dar y el recibir. Es una noble misin, multirodeada del
humanismo ms puro. Y lo es porque a cada rato nos enfrentamos tanto con la
tragedia como con el autntico valor humano. No es acaso, por ejemplo, en el
interrogatorio judicial cuando una 5 persona, el imputado, se siente ms
disminuido y amenazado que nunca por el imperio de otra persona, el

entrevistador? Y en tales condiciones el interrogador tendr ms derechos que

los de aqul y podr, entonces, ofender libremente su honra y dignidad? La ley
y la tica no lo facultan de modo alguno para eso. Sin embargo, como muchas
veces se trata de actos slo entre dos personas, resulta posible que alguien
pueda dar rienda suelta a sus complejos y atropelle la dignidad del que en ese
momento es el ms desposedo. En tales circunstancias, la formacin valrica
de aqul habr de ser el control necesario para tales eventuales excesos. Es
efectivo que la Reforma Procesal Penal nos ha ayudado mucho en evitar estos
tratos intimidatorios, que muchas veces se cometan con el objeto de encontrar
la verdad material del hecho investigado, lo que hoy legalmente no es
aceptable de modo alguno. Pese a todo, esta reflexin o suerte de mensaje
est vigente y puede ser aplicable no slo a los jueces y funcionarios judiciales,
sino que a todos quienes participan del procedimiento, esto es, fiscales,
ayudantes de fiscales, gendarmes y policas. Para cumplir adecuadamente
nuestra funcin, la primera e insustituible condicin requerida por nosotros es
mantener y respetar a todo trance la independencia judicial y la inamovilidad
de los jueces. Sin estas certezas es imposible concebir el funcionamiento y
desarrollo de una democracia sana, en que impere el Estado de Derecho, como
felizmente sucede en Chile. Esta condicin claramente importa que, por un
lado, los jueces tenemos que respetar la autonoma e independencia de los
restantes Poderes del Estado y en lo interno, es deber nuestro garantizar la
imparcialidad de los jueces, sea en la tramitacin de los procesos o en la
decisin del asunto controvertido. No corresponde, entonces, de parte nuestra,
las actitudes o manifestaciones previas y prejuiciadas respecto de temas sobre
los que habremos de decidir, como tampoco las declaraciones genricas de
carcter ideolgico hechas al margen del proceso que, como lo ordena la
Constitucin y la ley, siempre ha de ser racional y justo. No pueden existir
ganadores o perdedores anticipados en el juicio, sino que debe darse garanta
absoluta de ecuanimidad para todas las partes, como as tambin asegurar un
razonamiento adecuado a la decisin. Es all, en la justificacin fctica y
jurdica del fallo, donde los sentenciadores debern hacer saber sus
convicciones sobre el sentido de la ley de manera que los litigantes tengan
derecho a compartirlas o impugnarlas en la forma que corresponda. No
obstante lo anterior, esta limitacin judicial no deber confundirse con el tipo
de asuntos en que la jurisdiccin est llamada a intervenir, es decir, aqullos
relativos a la competencia material de los tribunales. Digo esto porque se ha
discutido bastante sobre lo que algunos estiman exceso de activismo judicial,
al extremo que, segn algunos, debera incluso existir un registro de control de
las decisiones judiciales para evitar as que stas excedan el margen de
tolerancia que los controladores determinen. Esta situacin se ha dado como
consecuencia lgica de la evolucin dispar entre la modernidad y el desarrollo
con la legislacin positiva, motivo por la que los tribunales han debido hacerse
cargo de ciertas temticas que requieren ser resueltas y que permiten
garantizar la proteccin de derechos, ampliar las garantas procesales o

pronunciarse sobre 6 excesos cometidos por otros poderes en defensa de los

ciudadanos. Aquella atribucin no es antojadiza ni arbitraria, sino que
encuentra sustento constitucional y legal en el principio de inexcusabilidad que
consagran los artculos 76 y 10 de nuestra Carta Fundamental y Cdigo
Orgnico de Tribunales, respectivamente. Por lo dems, el instrumento procesal
de activacin es de larga data y bsicamente son los recursos de proteccin,
que lgicamente requieren un pronunciamiento jurisdiccional. Cabe advertir,
adems, que lo propio seguramente habr de suceder al momento de analizar
y aplicar o no la exigencia constitucional del llamado control de
convencionalidad, que deriva de la internacionalizacin del Derecho y de la
actividad comercial. Un activismo controlado como el de hoy, adecuadamente
vinculado con la Constitucin y la ley y en donde se interpreta el Derecho
utilizando tambin como fundamentos los principios jurdicos que lo informan,
promueve decisiones ms justas, razonables y modernas que el debate en la
ctedra y el foro enriquecer constantemente, por lo que, al efecto y por cierto,
se exigir un mayor grado de estudio a nuestros jueces, lo que s puedo
asegurar, es hoy ya una realidad. Sobre las acciones y polticas concretas
relativas a los diferentes tpicos de la jurisdiccin que habrn de llevarse a
cabo durante estos prximos dos aos, creo que no es el momento ni la
oportunidad para su descripcin, pues ello requiere de un estudio y discusin
adecuados, soluciones estas que oportunamente se publicitarn por las vas
correspondientes, dando cumplimiento as al gran desarrollo de esta Corte
Suprema en materia de transparencia. Antes de concluir esta intervencin, no
puedo silenciar mi reconocimiento y gratitud hacia nuestro ex Presidente don
Sergio Muoz Gajardo por las reiteradas consideraciones y deferencias hacia mi
persona durante el curso de su mandato y particularmente en la programacin
de este solemne y magnfico acto en que me permiti actuar libremente; de
igual manera, tampoco puedo callar mi admiracin y respeto por su gran
capacidad de crear y de hacer, con proyectos cumplidos y por cumplir,
respecto de alguno de los cuales a trancos disentimos, pero siempre sabiendo
que ninguno de ellos tiene otro origen y finalidad que su gran amor por la
institucin de todos. Finalmente, deseo enviar a todos los integrantes del Poder
Judicial del pas, de todos los escalafones, ciertamente incluidos tambin
quienes prestan sus valiosos servicios en el mbito no jurisdiccional, como lo
son la Corporacin Administrativa del Poder Judicial, la Academia Judicial, el
Departamento de Bienestar, la Biblioteca y Centro Documental, as como a
quienes desempean importantes labores auxiliares: Procuradores, Receptores,
Notarios y Conservadores y abogados en general, especialmente los litigantes,
un gran abrazo y saludo de reconocimiento y especial afecto. Junto a ello
quiero enviarles un mensaje y una solicitud: tengamos plena fe en nuestro
trabajo y en la importancia que para el pas reviste, tal vez hoy ms que nunca;
contamos con el gran capital que es nuestra integridad moral, que nos permite
mantener la frente en alto para cumplir con el difcil papel de ser juzgadores de
la conducta ajena; contamos por ltimo con los medios materiales y humanos

necesarios para trabajar tranquilos y tambin para 7 sostener nuestras

familias, por lo que me atrevo a pedir a Uds., sin excepcin que, precisamente
porque lo tenemos todo, cerremos filas, con alegra y entrega total, en torno a
lo que es nuestra noble misin, haciendo cada cual lo que le corresponde.
Ayudmonos en este tremendo desafo comn, dando lo mejor de s, pues les
aseguro que por ello recibiremos la compensacin de lograr una feliz y
agradable convivencia interna como tambin el reconocimiento de la
comunidad a la que debemos servir.
MUCHAS GRACIAS.
Santiago, 6 enero 2016. HUGO DOLMESTCH URRA Presidente Excma. Corte
Suprema