Guía para Realizar Trabajos. Facultad 2013

GUA PARA REALIZAR
EL TRABAJO DE GRADUACIN
378.242
C112
Caballeros de Mazariegos, Hilda

Gua para realizar el trabajo de graduacin / Hilda Caballeros
de Mazariegos, Manuel Arias; Director ed. Gustavo Garca Fong, - Guatemala : URL: Editorial Cara Parens, 2013.
viii, 72 p.; il.
ISBN: 978-9929-54-045-3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Educacin humanstica
Orientacin profesional - Guas
Metodologa de la investigacin
Investigacin Guas
Informes tcnicos
Tesis y disertaciones acadmicas
I
II
III
Arias, Manuel coaut

Garca Fong, Gustavo, dir. ed.
Universidad Rafael Landvar. Facultad de Humanidades,
ed.
t.
IV
Gua para realizar el trabajo de graduacin

1 edicin, 2013
Hilda Caballeros de Mazariegos
Manuel Arias
Facultad de Humanidades/CINDEG
Universidad Rafael Landvar
Editorial Cara Parens de la Universidad Rafael Landvar
Reservados todos los derechos de conformidad con la ley. No se permite la
reproduccin total o parcial de este libro, ni su traduccin, ni su incorporacin
a un sistema informtico, ni su transmisin en cualquier forma o por cualquier
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mtodos, sin el permiso previo y escrito de los titulares del copyright.
D. R.
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AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDVAR

Rector
Vicerrectora acadmica
Vicerrector de Investigacin y Proyeccin
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Vicerrector administrativo
Secretaria general
P. Rolando Enrique Alvarado Lpez, S. J.

Dra. Lucrecia Mndez de Penedo
Dr. Carlos Rafael Cabarrs Pellecer, S. J.
Dr. Eduardo Valds Barra, S. J.
Lcdo. Ariel Rivera Iras
Lcda. Fabiola Padilla Beltranena de Lorenzana
AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES

Decana
Vicedecano
Secretaria de Consejo
M.A. Hilda Caballeros de Mazariegos

M.A. Hosy Benjamer Orozco
M.A. Lucrecia Elizabeth Arriaga Girn
Directora del Departamento de Psicologa
M.A. Georgina Mariscal de Jurado
Directora del Departamento de Educacin
M.A. Hilda Daz de Godoy
Directora del Departamento de

Ciencias de la Comunicacin
M.A. Nancy Avendao
Director del Departamento

de Letras y Filosofa
M.A. Eduardo Blandn
Coordinadora del CINDEG
Lcda. Mara Luisa de Escobar
Investigador del CINDEG
M.A. Manuel Arias
1. Presentacin - pg. 1
2. Generalidades - pg. 2
3. Lneas de investigacin de la Facultad de Humanidades - pg. 13
4. Procedimiento general para la elaboracin del trabajo de
graduacin - pg. 26
5. El Trabajo de graduacin - pg. 30
GUA PARA REALIZAR TRABAJO DE GRADUACIN
ndice
5.1. Ruta de investigacin - pg. 30

5.2. Perfil del tema de investigacin - pg. 31
5.3. Evaluacin de factibilidad del tema (viabilidad) - pg. 33
5.4. Modelos de informe del trabajo de graduacin - pg. 35
5.4.1. Tesis convencional - pg. 35
5.4.2. Proyecto de comunicacin - pg. 46
5.4.3. Monografa - pg. 56
6. Normativa APA - pg. 57
6.1. Estilo de publicaciones - pg. 57
6.2. Citas en el texto - pg. 58
6.3. Lista final de referencias - pg. 64
vii
Presentacin
La investigacin es una de las tres funciones

tradicionales de la Universidad Rafael Landvar, pudiendo
ser considerada desde dos mbitos: como un fin en s
misma o como un principio didctico bsico que permite
dar sentido a la actividad educativa en el aula y fuera de
ella, es decir un medio.
Haciendo referencia a este tema, el P. Luis Achaerandio,

S.J. seal en un documento de 1994 que: pueden
distinguirse tres niveles de investigacin en la universidad:
desde la docencia (formativa), desde las tesinas o tesis
de graduacin y desde los institutos de investigacin
y los posgrados.
1.
De esa forma, desde la Renovacin Curricular que inici

en 1989 y las sucesivas de 2001 y 2004, se ha tenido
en la URL un modelo que ha procurado vincular estos
niveles al trabajo del aula para los dos mbitos no sean
excluyentes, sino incluyentes y de esa forma, como
seala tambin el P. Achaerandio, el estudiante se ir
ejercitando en breves, pero rigurosas investigaciones a
partir del diagnstico y resolucin de problemas de su
rea de estudio con lo cual va adquiriendo el hbito de
usar el mtodo cientfico y la lgica de la investigacin.
As, el trabajo de graduacin permite al estudiante

culminar este proceso, para el que se ha ido preparando
a lo largo de sus estudios, logrando que en un futuro, en
su desempeo como profesional o en sus estudios de
FACULTAD DE HUMANIDADES URL
posgrado, sea capaz, cuando se le requiera, de seguir

un proceso metodolgico y sistemtico para resolucin
de problemas.
Tengo el agrado de presentar esta gua, que est

fundamentada en el Reglamento de Graduacin para
Programas de Pregrado vigente a partir del ao 2009, y
que ha sido elaborada con la contribucin de cada uno
de los departamentos de la facultad.
La misma pretende orientar a todas aquellas personas

involucradas en el proceso de titulacin de los estudiantes
de la Facultad de Humanidades, tanto en lo que se refiere
a los procedimientos, como a los modelos y formatos
de investigacin.
Hilda Caballeros de Mazariegos

Decana
Facultad de Humanidades
Generalidades
La Facultad de Humanidades est integrada por cinco

departamentos: Educacin, Ciencias de la Comunicacin,
Letras y Filosofa, Psicologa y Psicopedagoga, a travs
de los cules se ofrecen diversas carreras de diplomado,
profesorado, licenciatura y maestra, teniendo presencia
algunas de ellas, tanto en Campus Central, como en campus
y sedes regionales y en la Provincia Centroamericana de la
Compaa de Jess.
2.
El requisito de titulacin para los programas de Licenciatura,

consiste en el planteamiento, diseo y elaboracin de un
Trabajo de Graduacin.
Cada departamento propone diversas variantes del

trabajo de graduacin, segn los requisitos de colegiacin
profesional, los aportes que puedan darse a la sociedad y
las competencias integradoras finales que se pretenden
en los alumnos.
Estas variantes son:
Departamento de Educacin
a)
Licenciatura en Educacin Bilinge Intercultural
Elaboracin de tesis.
Revisin de tesis.
b) Licenciatura en Educacin Inicial y Preprimaria
Prctica profesional.
Revisin del informe de la prctica profesional.
c) Licenciatura en Pedagoga con Orientacin en

Administracin y Evaluacin Educativa
Elaboracin de tesis o proyecto de innovacin

educativa o de reforma curricular.
Defensa de tesis o de proyecto.
d) Licenciatura en la Enseanza de Matemtica y Fsica
Revisin de tesis.
Departamento de Ciencias de la Comunicacin
a)
b)
Tesis
Elaboracin de tesis
Revisin de tesis
Proyecto de comunicacin
Elaboracin de proyecto
Revisin de proyecto
Informe de prctica.
Departamento de Letras y Filosofa
a).
Tesis o monografa
Elaboracin de tesis o monografa
Revisin de tesis o de monografa
c).
Departamento de Psicologa
a)
Tesis
Elaboracin de tesis
Revisin de tesis.
Departamento de Psicopedagoga
a)
Tesis
Revisin de tesis.
Cada departamento tiene establecida una ruta que incluye

una fase de induccin y adquisicin de competencias
bsicas de investigacin, a travs de diversos cursos
previos a la elaboracin del trabajo de graduacin.
El objetivo de esta ruta es preparar al estudiante, a lo

largo de toda la carrera, para realizar un buen proyecto
de investigacin, y a la vez de poder desarrollar la
competencia necesaria, tanto a nivel cognitivo, como
actitudinal y procedimental.
Asimismo, el estudiante se prepara para elegir un tema a

investigar. Esto puede hacerlo desde las vivencias propias
de la carrera, que pueden surgir a travs de las actividades
realizadas desde la Prctica Profesional Supervisada,
as como tambin de la propuesta de reas temticas
contenidas en la agenda de investigacin emanada
desde los Departamentos, del Centro Landivariano de
Prcticas y Servicios Psicolgicos, del Instituto de Estudios
Humansticos y Sociales de la Universidad Rafael Landvar
y otros institutos de investigacin.
Cada uno de los gestores del proceso tiene una serie de

responsabilidades que se detallarn a continuacin:
a)
Consejo y Secretara de la Facultad de

Humanidades
Aprobar puntos de trabajo de graduacin para

cada uno de los estudiantes graduandos.
Realizar todas las cartas de aprobacin de trmites

y darle seguimiento a dichos procesos.
b)
El departamento (respectivo)
Revisar los programas de los diversos cursos de

investigacin que culminan con la elaboracin del
trabajo de graduacin.
Seleccionar y asignar catedrticos expertos en

dichas materias para impartir los cursos que
sirven para adquirir las competencias bsicas de
investigacin.
Elaborar, programa e impartir capacitaciones para

mantener a su cuerpo docente actualizado en el
rea de investigacin.
Velar porque los cursos sean desarrollados durante

los ciclos acadmicos correspondientes, de forma
apropiada.
Generar y actualizar la agenda de investigacin

para cada rea de especialidad.
Revisar y aprobar los temas propuestos por los

graduandos, as como la metodologa que estos van
seguirn para culminar su trabajo de graduacin.
Revisar y aprobar los anteproyectos y asignar

asesor a cada estudiante.
Estar al tanto, al fin del ciclo acadmico, de los

avances del estudiante en su trabajo de graduacin.
Asimismo, validar los reportes que presentan los
asesores del trabajo de graduacin.
Finalizada la investigacin, asignar un revisor/

terna, as como coordinar con todas las partes
implicadas (graduando/revisor/asesor), la fecha,
hora y espacio fsico en donde se llevar a cabo la
revisin/defensa de tesis correspondiente.
Atender casos especiales que pudieran presentar

algn problema durante cualquier etapa del
proceso.
c)
El asesor
Revisar el anteproyecto aprobado por el docente

de Tesis I y por el departamento y en caso necesario,
hacer las correcciones pertinentes.
Elaborar una carta dirigida al departamento en la

que se responsabiliza de asumir el papel del asesor
para el trabajo de graduacin.
Hacerse cargo de guiar y acompaar al graduando

y cerciorarse que los procedimientos sean ticos, en
todo el proceso de trabajo de campo y de anlisis y
discusin de resultados. Para tales efectos, tendr
que hacer revisiones peridicas, asignar trabajo y
poner fechas lmite de entrega.
El asesor podr desistir de asesorar el trabajo de

graduacin si considera que el graduando no
trabaja al ritmo necesario o si cree que el nivel
exigido por l no es llenado por el estudiante. El
tiempo idneo para terminar el proceso (incluido
el informa final) debe ser el de un ciclo acadmico,
el cual puede alargarse, dependiendo de las
caractersticas propias de estudio.
Una vez concluido el trabajo de graduacin,

el asesor debe hacer una carta dirigida al
departamento, para informar que los criterios
requeridos en los trabajos de investigacin se
cumplen y a la vez, solicitar fecha y revisor/terna
para hacer la revisin/defensa de tesis. Asimismo
debe pasar a la Direccin de Registro para llenar el
acta correspondiente y que se le pueda dar trmite
a la papelera.
Despus de realizada la revisin o defensa del

trabajo de graduacin, el asesor deber acompaar
al graduando en la realizacin de las correcciones
al trabajo que pudieran surgir de la revisin/
defensa del trabajo de graduacin, hasta que esta
sea aprobada por el revisor/terna.
10
d)
El graduando
Elegir un tema que sea pertinente, novedoso,

actualizado, ajustado a los fines de la URL y sus
postulados y proponer la metodologa a utilizar.
Conseguir los permisos adecuados en la Institucin

en la que quiera realizar su trabajo de campo.
Asistir a las reuniones programadas de comn

acuerdo con el asesor; seguir los lineamientos
establecidos por la facultad para el trabajo de
graduacin; llevar a cabo las sugerencias que le haga
el asesor, en el tiempo que esta le asigne, obrando
de acuerdo a las normas ticas establecidas cuando
se realizan investigaciones.
Un graduando podr solicitar cambio de asesor

si este incumple con sus responsabilidades (que
estn descritas en el rubro anterior) y/o no tiene
con el mismo la empata necesaria para poder
llevar a cabo el trabajo correspondiente.
e)
El revisor o terna
Revisar exhaustivamente el documento y hacer,

dentro del mismo, las anotaciones que considere
pertinentes para mejorarlo.
Presentarse a la revisin/defensa puntualmente y

proceder de la siguiente manera:
Si es una terna convendr que se renan unos

minutos antes de iniciar la defensa para dialogar
acerca del trabajo y consensuar la dinmica del
mismo y las sugerencias al trabajo.
Durante la revisin o defensa, como primer

paso, deber explicarle al graduando cul va a
ser el procedimiento a seguir para la realizacin
del la revisin/defensa, as como indicarle las
posibles modalidades de dictamen.
Luego, debe pedirle al graduando que

explique de dnde le surgi la inquietud
para abordar ese tema especfico, que le
detalle el procedimiento que utiliz, hallazgos
importantes y que le mencione dificultades
con las que pudo haberse encontrado a lo
largo del proceso.
Seguidamente, debe proceder a cuestionarle

inquietudes que pudieran haber surgido de
la revisin del documento o del relato del
graduando. Dichas inquietudes deben ser
resueltas y respondidas, apropiadamente, por
el graduando.
Despus el revisor/terna debe exponer

claramente las correcciones que sugieren y
proporcionar el documento revisado con las
anotaciones.
11
12
Para finalizar, debe proceder a leer el acta

de revisin o defensa, llenarla y dar su
dictamen que puede ser: Aprobado con
reconocimiento, Aprobado, en proceso de
correcciones o Reprobado. Una calificacin
de Aprobado con reconocimiento se otorga
cuando no hay ninguna correccin de fondo
y el tema es novedoso en cuanto a que aporta
algo nuevo a la teora o a la praxis. O bien,
cuando el trabajo de campo es complejo
y ha sido abordado desde una perspectiva
metodolgica innovadora. Por otro lado, el
dictamen de Aprobado se otorga cuando
el trabajo no tiene ninguna correccin de
fondo y es metodolgicamente apropiado,
aunque su aporte sea limitado. En proceso
de correcciones, se refiere a que el trabajo de
graduacin tiene bastantes correcciones, pero
estas no son de fondo , sino de forma, Para
realizar dichas correcciones tendr un perodo
de 90 das calendario; en el caso de Psicologa
son 30 das calendario. Antes de finalizado ese
lapso debe volver a presentar el documento al
revisor/terna, para que sea analizado. Una vez
revisado y aprobado, el revisor/terma deber
pasar a la facultad a firmar acta, para que se
le d trmite al procedimiento de impresin
del trabajo de graduacin. Un trabajo de
graduacin se reprobar nicamente si se
detectan anomalas en procedimientos
ticos, tanto en el trato a personas, como en
situaciones de plagio. Por otro lado, tambin
si las deficiencias del documento son de fondo
y de forma. Si este es el caso, el graduando
deber someterse a todo el proceso de nuevo.
Lneas de investigacin en la Facultad de

Humanidades
La Facultad ha trabajado para lograr un fortalecimiento

de su funcin en el rea de investigacin, y una de las
acciones ha consistido en la creacin de una gua que
permita vincular diferentes estudios que respondan, en un
primer momento, al inters del departamento, para luego
articularse con la facultad y claro est, con la universidad.
Por tanto, a dicho eje temtico se le denomina: Lneas de
investigacin de la Facultad.
3.
Una caracterstica de las Lneas de investigacin es que

respondan al inters de cada departamento, buscando
ser orientadoras y que permitan el comn acuerdo en
los trabajos de investigacin. Por tal razn, durante el
segundo ciclo del ao 2010 se realiz un trabajo con
cada departamento, con la orientacin del Dr. Pedro
Morales S.J., experto en el rea de investigacin de la
Universidad Pontificia Comillas, Espaa, y con el Mgtr.
Manuel Arias, investigador del CINDEG de la Facultad de
Humanidades. Posteriormente, se continu el trabajo
con el equipo acadmico de la Facultad de Humanidades
en el primer trimestre del 2011, llegando a un consenso
para su definicin.
Las Lneas de investigacin buscan ser orientadoras y guiar

los trabajos de tesis de los estudiantes de ltimo aos de
las diferentes carreras que ofrece la facultad. Estos criterios
no son una camisa de fuerza que evite la creatividad para
realizar investigaciones, sino todo lo contrario, ampliar los
campos de trabajo y de estudios que se realicen.
13
La facultad tambin trabaj en los Ejes transversales de

responsabilidad social, respondiendo con ello al inters
de la universidad en fortalecer programas que ayuden
a los estudiantes en su formacin integral. Las lneas de
investigacin tambin estn ligadas a dichos ejes que son
los siguientes:
1. Pensamiento alterno
2. Cultura de paz
3. Construccin de ciudadana
Se presentan las Lneas de investigacin por cada

departamento y carrera de la facultad, que son desde ya,
la temtica a trabajar en las investigaciones producidas,
tanto por los profesores, como por los estudiantes de
Humanidades.
14
Ejes de
facultad
Temas
Lneas de investigacin
Violencia
Bienestar
Diversidad
Carrera
Clnica
Cultura de paz
Acoso
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Situacin de
retiro
Educativa
Industrial/
Organizacional
Tabla 3.1. Departamento de Psicologa
Clnica
Pensamiento
alterno
Intervencin
en crisis
Educativa
Industrial/
Organizacional
Cultura de paz
Clnica
Pensamiento
alterno
Resiliencia
Educativa
Industrial/
Organizacional
Pensamiento
alterno
Cultura de paz
Clnica
Educativa
Gnero
Construccin
de ciudadana
Clnica
Pensamiento
alterno
Cultura de paz
Construccin
de ciudadana
Industrial/
Organizacional
Educativa
Discapacidad
Industrial/
Organizacional
15
Tabla 3.1.2. Departamento de Psicologa

Ejes de facultad
Temas
Violencia
Bienestar
Diversidad
Clnica
Pensamiento
alterno
Cultura de paz
Carrera
Educativa
Interculturalidad
Construccin de
ciudadana
Industrial/
Organizacional
Clnica
Construccin de
ciudadana
Ambiente social
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Creatividad
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Educativa
Construccin de
ciudadana
Liderazgo
X
Industrial/
Organizacional
Cultura de paz
Clnica
Construccin de
ciudadana
Trabajo
comunitario
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Competencias
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Talento
Educativa
Industrial/
Organizacional
Clnica
Pensamiento
alterno
Paradigmas
Educativa
Industrial/
Organizacional
16
Tratamiento
de la informacin
masiva
Comunicacin en la
Cibersociedad
Comunicacin democrtica
Licenciatura
en CC.CC.
Licenciatura
en CC.CC.
Ejes de
facultad
Temas
Construccin
de ciudadana
Derecho a la
informacin
Pensamiento
alterno
Pobreza
X
X
Comunicacin
institucional
Derechos
humanos
Carrera
Licenciatura
en CC.CC.
Maestra en
CEII
Interculturalidad
Licenciatura
en CC.CC.
Tabla 3.2. Departamento de

Maestra en
CEII
Pensamiento Equidad
alterno;
gnero
Licenciatura
en CC.CC.
Maestra en
CEII
Cultura de
paz;
Construccin
de ciudadana
Cambio
social
Cultura
X
X
Licenciatura
en CC.CC.
X
Licenciatura
en CC.CC.
Maestra en
CEII
Poltica
y
economa
Licenciatura
en CC.CC.
Maestra en
CEII
17
Tabla 3.2.1. Departamento de

Ejes de
facultad
Pensamiento alterno
Cultura de
paz
Temas
Tratamiento
de la informacin
masiva
Propuestas
alternativas
de comunicacin
Comunicacin en la
cibersociedad
Comunicacin democrtica
Comunicacin
institucional
Carrera
Licenciatura
en CC.CC.
Construccin de
ciudadana
Tecnologa
Licenciatura
en CC.CC.
Maestra en
CEII
Pensamiento alterno
Industria
cultural
Maestra en
CEII
Cultura de
paz
Dilogo y
tejido social
18
Licenciatura
en CC.CC.
Licenciatura
en CC.CC.
Ejes de
facultad
Temas
Valores
Propuestas educativas pertinentes e
innovaciones curriculares
Educacin
para la
diversidad
Calidad
educativa
Incidencia
de la
escuela
en la
comunidad
Carreras

Licenciatura en Educacin Inicial y Preprimaria
Licenciatura en la Enseanza de Matemtica
y Fsica
Cosmovisin maya

X
Cultura de paz
Pensamiento
alterno
Ambiente social e
institucional
X
Construccin
de ciudadana
Tabla 3.3. Departamento de Educacin

Licenciatura en la
Enseanza de Matemtica y Fsica
Estrategias de aprendizaje
X

Licenciatura en la
Interculturalidad
Equidad y gnero
Discapacidad
Gestin de centros
educativos

Licenciatura en la
19
Tabla 3.3.1. Departamento de Educacin

Ejes de
facultad
Construccin
de ciudadana
Temas
Educacin
para la
diversidad
Calidad
educativa
Incidencia de
la escuela en
la comunidad
Organizacin y
participacin
comunitaria
Licenciatura en
Educacin Bilinge Intercultural
X
X
Licenciatura en
Educacin Inicial y
Preprimaria
Licenciatura en
Cultura de paz
Pensamiento
alterno ms
humano
Liderazgo y rol
docente
Construccin
de ciudadana
Participacin de
nios y jvenes
X
20
Carreras
Licenciatura en
Educacin Inicial
y Preprimaria
Licenciatura en
la Enseanza de
Matemtica y
Fsica
Licenciatura en
Licenciatura en
la Enseanza de
Matemtica y
Fsica
Ejes de
facultad
Temas
Pensamiento
filosfico
Estudios
literarios
(crtica)
Estudios
lingsticos
Identidad
y cultura
Carrera
Licenciatura en
Letras y Filosofa
Filosofa
latinoamericana
X
Maestra en
Filosofa
Licenciatura en
Letras y Filosofa
Filosofa
prehispnica
originaria
X
Licenciatura en
Lingstica
Tabla 3.4. Departamento de Letras y Filosofa
Maestra en
Filosofa
Pensamiento
alterno
Licenciatura en
Letras y Filosofa
Literatura
prehispnica
y contempornea
X
Licenciatura en
Lingstica
Maestra en
Literatura Hispanoamericana
21
Tabla 3.4.1. Departamento de Letras y Filosofa

Ejes de
facultad
Temas
Pensamiento
filosfico
Interculturalidad
Estudios
literarios
(crtica)
Estudios
lingsticos
Carreras
Identidad
y cultura
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Licenciatura
en Lingstica
Cultura de
paz
Filosofa de la
cultura
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Licenciatura
en Lingstica
Maestra en
Filosofa
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Aproximacin
a la esttica
contempornea
Licenciatura
en Lingstica
Maestra en
Literatura
Hispanoamericana
Maestra en
Filosofa
22
Ejes de
facultad
Temas
Filosofa
Social
Pensamiento
filosfico
Estudios
literarios
(crtica)
Estudios lingsticos
Identidad
y cultura
Carreras
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Licenciatura
en Lingstica
Maestra en
Filosofa
Construccin
de ciudadana
Perspectivas ticas
Latinoamericanas
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Tabla 3.4.2. Departamento de Letras y Filosofa
Licenciatura
en Lingstica
Maestra en
Filosofa
Reflexin
en torno a
la Filosofa
Poltica
Latinoamericana
Licenciatura
en Letras y
Filosofa
Licenciatura
en Lingstica
Maestra en
Filosofa
23
Tabla 3.5. Departamento de Psicopedagoga

Educacin
Ejes de
Temas
facultad
Ecologa
institucional
integral
Herramientas
clave para el
aprendizaje
Concepciones
constructivistas
del aprendizaje
Aprendizaje
significativo
Paradigma
sociocultural
(incidencia)
X
Licenciatura en Educacin y Aprendizaje
La evaluacin
como instrumento de cambio
TIC en la educacin
Motivaciones
intrnsecas
Currculo
Competencias
Innovacin en
ambientes fsicos
Polticas,
programas e
instituciones
educativas
Construccin de
ciudadana
Sistemas educativos
tica en la
educacin
24
Carrera
(escuela)
(educando)
Pensamiento alterno
Innovacin
educativa
Educacin
Ejes de
Temas
facultad
Ecologa
institucional
integral
Innovacin
educativa
(educando)
(incidencia)
Pensamiento alterno
Construccin de
ciudadana
Trabajo
cooperativo
Valores
Clima institucional
Cultura de
paz
Relaciones educando educador
Inteligencia
emocional
Pensamiento alterno
Construccin de
ciudadana
Carrera
(escuela)
(Continua)
Tabla 3.5. Departamento de Psicopedagoga
Inclusin
Cultura de
paz
25
26
4.
Procedimiento general para la elaboracin del

trabajo de graduacin
Se presenta el procedimiento general de la facultad para el

proceso de titulacin. Puede haber alguna diferencia para
algunos programas, especialmente para aquellos que se
ofrecen en algn campus o sede regional; sin embargo,
la misma no debe modificarse en aspectos que puedan
influir en la calidad acadmica del trabajo de graduacin:
a.
El estudiante se asigna y cursa Tesis I o el curso

equivalente.
b.
El departamento comparte con el catedrtico

de Tesis I o curso equivalente la sugerencia de
la agenda de investigacin como apoyo para la
eleccin del tema.
c.
En el primer mes del curso, el catedrtico se

rene con el departamento para presentar el
perfil preliminar y el estudio de factibilidad de la
investigacin de cada estudiante y este es aprobado
por el departamento y comparte sugerencias el
mismo da de la reunin.
d.
Los temas de los estudiantes que tuvieron

sugerencias en su perfil, sern presentados de
nuevo por el catedrtico a la Coordinacin de
Carrera para su aprobacin.
e.
El estudiante elabora su anteproyecto de trabajo de

graduacin teniendo como base el perfil preliminar
aprobado de la siguiente forma: acopio de la
informacin bibliogrfica, realiza el planteamiento
del problema y establece la metodologa a seguir.
f.
El estudiante aprueba el curso de Tesis I en

primera o segunda convocatoria (esto supone
que el catedrtico del curso est satisfecho con el
rendimiento del estudiante y que el Anteproyecto
rene las condiciones exigidas por el departamento.
Esto no solo lo evidencia con la nota numrica
del acta, sino en la cartula del trabajo junto con
aspectos cualitativos).
g.
El departamento asigna a cada estudiante el asesor

de su trabajo de graduacin.
h.
El estudiante contacta su asesor, le lleva su

anteproyecto, lo revisan y hacen las modificaciones
necesarias, si son requeridas.
i.
El estudiante ingresa a la facultad su anteproyecto

para aprobacin con carta de visto bueno del
asesor, junto con copia de la cartula de trabajo
final de Tesis I o curso equivalente, que incluye
la nota y las observaciones cualitativas finales del
curso, a ms tardar 15 das despus de que le fue
nombrado el asesor.
La facultad entrega 15 das despus, la carta de
aprobacin del anteproyecto y asesor; si no se le
pusieron sugerencias de fondo.
j.
k.
Si hubo sugerencias de fondo, debe discutirlas

con su asesor para tomarlas en cuenta y volver a
presentar su anteproyecto para aprobacin.
l.
El estudiante se inscribe en Tesis II o curso

equivalente y recolecta informacin y realiza
Para la realizacin del anteproyecto puede tomar

como base esta gua.
27
28
el trabajo de campo si lo hubiese; desarrolla el

procesamiento, anlisis y discusin de datos
y resultados; establece las conclusiones y
recomendaciones y redacta el informe final.
m.
El departamento sugiere a los estudiantes y

asesores una fecha para la entrega final del informe
final, el cual queda dentro del ciclo acadmico
en que el estudiante se inscribi, pudiendo este
alargarse si el tipo de estudio lo amerita.
n.
El asesor da su visto bueno al trabajo, entrega carta

de aprobacin y solicitud de revisin o defensa
de trabajo de graduacin para el departamento
al estudiante; ingresa acta de Tesis II a Registro e
informe de finalizacin de asesora de la facultad.
Para ello, el alumno debe tener cerrado el pensum
y estar asignado en el ciclo correspondiente.
o.
El estudiante entrega papelera en recepcin de la

facultad (hoja de trmite una copia o tres, segn
el caso, del trabajo de graduacin impresa, carta
del asesor, solvencias de biblioteca y becas, cierre
de pensum y recibo de pago de revisin o defensa
de trabajo de graduacin). Para que la revisin o
defensa sea concedida, el estudiante debe tener
aprobados todos los cursos de la carrera respectiva,
incluyendo aquellos que no estn contemplados
como requisitos de cierre, como es el caso de Tesis
II y Prctica Supervisada III.
p.
El departamento nombra un revisor o terna y

define el da y hora de la reunin. Entrega el
trabajo de graduacin y carta de notificacin de
la facultad al revisor o terna. Para dicho efecto, los
q.
El estudiante se presenta a la facultad para recibir

la retroalimentacin de su trabajo de graduacin
por parte del revisor o terna. El revisor o terna
debe entablar un dilogo con el estudiante
sustentante con el fin de discutir los aspectos que
no hayan quedado claros y establecer las mejoras
(si las hubiese) que se requieran y dar su dictamen
de acuerdo a lo que indica el Reglamento de
Graduacin para Programas de Pregrado.
r.
Si queda en proceso de correcciones el alumno

tendr 90 das para presentarlas al revisor o terna,
quienes, una vez satisfechos con las mismas,
firman de nuevo el Acta respectiva; en el caso de
psicologa tendrn 30 das calendario.
s.
El graduando solicita su orden de impresin

del trabajo de graduacin y procede a hacer los
trmites para su graduacin.
departamentos han ido conformando un equipo

de asesores y/o revisores con quienes se han tenido
varias capacitaciones sobre los diversos tipos,
diseos y metodologas de investigacin, as como
sobre los criterios establecidos para el efecto. Lo
anterior se ha hecho con el fin de desarrollar una
cultura comn de investigacin que permita dar
a conocer a todos los actores los parmetros de
trabajo. Dentro de este equipo se incluye a los
catedrticos de todos los cursos de la ruta para
trabajos de investigacin.
29
5.
El trabajo de graduacin
De acuerdo con el Reglamento de Graduacin para

Programas de Pregrado, el trabajo de graduacin consiste
en el desarrollo de ciertas actividades de sntesis acadmica
que concluyen con la presentacin de un informe final
en el que se describe el proceso seguido y los productos
derivados del mismo..
Es una actividad acadmica que permite al graduando hacer

una integracin de las competencias adquiridas a lo largo
de la carrera mediante, el planteamiento y la propuesta de
solucin de un problema de su rea de estudios.
5.1. Ruta de investigacin
Se presenta una ruta de investigacin que va en

concordancia con el proceso de investigacin que se sigue
en la Facultad de Humanidades.
30
Eleccin del tema; elaboracin del perfil preliminar

y del estudio de factibilidad del mismo.
Planteamiento del problema, lo que incluye:

resumen del problema, pregunta, objetivos,
hiptesis (si es pertinente), variables o elementos
de estudio, definicin conceptual y operacional de
variables, alcances, lmites y aporte.
Acopio de informacin bibliogrfica: antecedentes

(resumen de otros estudios relacionados con el
tema) y marco terico.
Establecimiento de la metodologa a seguir

que incluye: sujetos o unidades de anlisis,
instrumentos de recopilacin de la informacin de
campo o de la sistematizacin de la informacin,
procedimiento, tipo de investigacin o diseo y
tcnicas para el anlisis de la informacin.
Recoleccin de la informacin de campo mediante

la aplicacin los instrumentos o tcnicas de
investigacin.
Procesamiento, anlisis y discusin de los

resultados.
Establecimiento
de
recomendaciones
Redaccin de informe final: comunicacin de la

investigacin.
la
conclusiones
5.2. Perfil del tema de investigacin
Tema
Hacer referencia del tema concreto. Posteriormente

puede ser el ttulo del trabajo.
Pregunta de investigacin
Plantear en forma de interrogante lo que se quiere

conocer, establecer, determinar. No debe ser una
pregunta a responder con un s o no, sino ms
matizada.
31
Objetivo general
Proponer lo que se pretende hacer. No lo que se quiere

aportar, sino lo que concretamente se har. Responde
a la pregunta. Se escribe iniciando con un verbo en
infinitivo (establecer, conocer, determinar, relacionar).
Objetivos especficos
Plantear otros productos que se pretenden alcanzar.

Puede ser algo que sea necesario para alcanzar el
objetivo general (ejemplo: un diagnstico o algo
derivado del resultado (ejemplo: una propuesta).
Se escriben iniciando con un verbo en infinitivo
(establecer, conocer, determinar, relacionar, comparar,
analizar). No confundir con procedimiento.
Justificacin
Indicar en forma concreta la importancia de la

investigacin, su contribucin y aporte. Para qu
servir y a quin o quines beneficia. Su impacto
social y en el rea de especialidad del trabajo. Agregar
las razones por las que le inquieta realizar dicha
investigacin.
32
terica,
autores
que
sern
Hacer un breve ndice de temas y subtemas que

abordar en su trabajo, as como mencionar los autores
en que se fundamentar especialmente.
Metodologa: Tipo de investigacin, procedimiento,

sujetos o unidades de anlisis, instrumento.
Fundamentacin
consultados
Indicar el tipo de investigacin, enumerar los pasos que va

a seguir y quines son los sujetos a quienes se va a aplicar
la investigacin. En caso de revisin de documentos
(expedientes, proyectos o en la investigacin cualitativa)
indicarlos como unidades de anlisis.
5.3 Evaluacin
(viabilidad)
de
factibilidad
del
tema
Conveniencia (para qu sirve?)
Implicaciones prcticas: resuelve algn

problema prctico para la institucin u objeto de
estudio?
Valor terico: cubre algn vacio de

conocimiento?, qu nivel de generalizacin
tiene?
33
Utilidad metodolgica: qu aportes ofrece a

nivel de modelo o tcnicas de investigacin, etc.?
Impacto: qu actualizacin tiene el tema en el

contexto actual del pas, la disciplina?
Relevancia social: quines y de qu modo se

beneficiarn con los resultados?
Viabilidad metodolgica:
Se tienen los recursos necesarios (humanos y

materiales) para llevar a cabo la investigacin? En
cunto tiempo? Se dispone del tiempo?
Viabilidad de los resultados:
Ser factible implementar la solucin planteada?

La solucin va de acuerdo a los recursos, al contexto,
a la situacin de quienes debern implementarla.
Consecuencia del estudio:
34
Qu efectos relacionados con el estudio se

producirn en los sujetos?
Qu nivel de preparacin posee el graduando

para abordar el tema propuesto o qu apoyos se
requieren para realizar la investigacin?.
5.4 Modelos de informe del trabajo de graduacin
Los modelos de presentacin de anteproyectos e informe

final del trabajo de graduacin ms comnmente
utilizados en cada una de las carreras de la Facultad de
Humanidades.
Preparacin del investigador:
Por indicacin de los directores de cada departamento, otros

modelos de trabajo de graduacin, como la presentacin
de un informe de prctica en los Departamentos de
Educacin o Comunicacin, se adaptarn a lo que aqu se
presenta.
5.4.1. Tesis convencional
5.4.1.1. Anteproyecto
Portada: se incluirn los siguientes datos: universidad,

facultad, departamento, ttulo de la investigacin, tipo de
trabajo, nombre del autor y carn, nombre del asesor y
cdigo, lugar, campus y fecha de entrega.
35
ndice: ttulos y subttulos de todos los puntos tratados

en los captulos, con sus correspondientes nmeros de
pgina. Los grandes apartados se colocan con nmeros
romanos, los temas con nmeros ordinales y los subtemas
con letras maysculas.
I.
Introduccin
Comprende tres aspectos, aunque no se explicitan los

subttulos, excepto los temas y subtemas del marco terico.
Se inicia con una presentacin del tema, situndolo dentro

del contexto de lo que sucede en ese momento con
relacin al mismo, especialmente en el pas; se justifica la
investigacin sealando la importancia del estudio para
la ciencia, carrera, sociedad, institucin que pueda ser
beneficiada, el estudiante en particular, etc. Finalmente
se explicita el objetivo principal, es decir qu es lo que se
pretende encontrar, proponer y/o aportar.
A continuacin, se ofrece una sntesis crtica de los

ltimos estudios que se han hecho acerca del tema,
tanto nacionales, como extranjeros, la misma debe estar
debidamente citada, es decir, indicar: el primer apellido del
autor y entre parntesis el ao de publicacin, el objetivo
principal de dicha investigacin, la muestra utilizada, el
lugar de realizacin, as como las principales conclusiones
y recomendaciones. Si es un artculo, se indica el apellido
y entre parntesis el ao, el nombre del artculo, el medio
de publicacin y se finaliza con un resumen sinttico del
mismo. Es necesario que estos estudios se ordenen por
elementos comunes o cronolgicamente. Se debe incluir
36
Para finalizar la introduccin, se escribe el marco terico

que respalda y fundamenta el tema a investigar. Se debe
consultar y citar a autores especialistas con sus ediciones
ms actualizadas y los puntos y teoras ms importantes
relacionadas con el tema, el problema y las tcnicas que
se emplearn en la investigacin. Cada punto del mismo
debe ser una sntesis de lo aportado por varios autores,
indicando siempre la fuente. De preferencia, no se deber
citar textualmente, sino hacer parfrasis. Al finalizar el
captulo, se recomienda hacer un prrafo a manera de
cierre o de conclusin.
un mnimo de diez referencias, entre ellos nacionales y

extranjeros.
II. Planteamiento del problema
Se redacta una breve introduccin del problema

exponiendo las razones del porqu le llama la atencin
dicho problema de investigacin partiendo de lo general y
llevndolo a la situacin particular en Guatemala, as como
la importancia que esto tiene desde el campo que se est
abordando. Se finaliza con la pregunta de investigacin,
que representa la interrogante que se quiere responder
con la realizacin de la investigacin.
2.1. Objetivos
2.1.1 Objetivo general: tiene la finalidad de sealar

a lo que se aspira en la investigacin o lo que
37
se pretende hacer. Algunas buscan resolver un

problema prctico y otras tienen como meta,
aportar a la teora del conocimiento de las
diferentes disciplinas.
2.1.2 Objetivos especficos: con ellos se explicitan

algunos otros hallazgos que son factibles de
conseguir con el trabajo de campo y que no
van orientados a resolucin total de la pregunta
de investigacin, son alcances parciales del
estudio y que pueden orientarse tambin con
los indicadores de la definicin operacional
de variables. Estos no deben ser confundidos
con procedimientos. Las tesis experimentales
no necesariamente deben llevar objetivos
especficos.
2.2 Hiptesis: estas solamente se incluyen en

estudios de carcter experimental o bien cuando
est justificada por el carcter del estudio.
Deben de especificar los procedimientos de
campo, as como de indicar operacionalmente
las variables de estudio. Por lo general, no se les
da direccionalidad, a menos que el investigador
est seguro hacia dnde va a caer la diferencia o
relacin que se quiera probar. Por cada hiptesis
alterna que es la hiptesis del investigador (la que
afirma la relacin entre las variables que se quiere
probar), se debe redactar una hiptesis nula (la
que niega dicha relacin).
2.3
38
Variables o elementos de estudio: la variable es

aquello que tiene la caracterstica de poder medirse
2.4. Definicin de variables
2.4.1 Definicin conceptual de las variables o

elementos de estudio: en este apartado, las
variables o elementos de estudio se definen
desde la perspectiva terica que se van a
abordar a lo largo del estudio. Estas definiciones
deben elaborarse a partir de postulaciones
tericas previamente estructuradas, por lo
que debern escribirse con sus respectivas
referencias bibliogrficas.
u observarse, se les llama as con mayor propiedad

en los estudios experimentales y descriptivos,
mientras que elementos de estudio, se les llaman
en las investigaciones cualitativas o documentales,
y hacen referencia especficamente a lo que se
debe conocer o establecer como objeto de estudio
para responder a la pregunta de investigacin.
2.4.2 Definicin operacional de las variables o

elementos de estudio: indican el valor que
cada variable/elemento de estudio cobra dentro
de la investigacin especficamente. Describen
de qu forma sern entendidos para dicho
estudio, por lo que se hace necesario incluir los
indicadores que bsicamente explican a travs
de qu aspectos, conceptos, etc., se va a medir
cada una las variables/elementos de estudio.
2.5 Alcances y lmites: se trabajan juntos y se

redactan en forma de prrafo. Determina lo que
39
abarca el estudio y el nivel de generalizacin de los

resultados; dicho de otra manera, son las fronteras
de la investigacin, qu cubre y qu no cubre el
estudio (validez externa). Se deben describir para
quines (grupos, sujetos, poblaciones) son vlidos
los resultados.
2.6. Aporte: se describe todo aquello para lo que

nosotros deseamos a consideramos que los
resultados le van a servir a nuestro pas, sociedad,
a la comunidad, a los beneficiarios, a la URL a
la institucin, a la facultad, a los profesionales y
futuros profesionales u otros.
III.
Mtodo
Este apartado debe incluir la justificacin metodolgica El

cmo se realizar la investigacin.
3.1. Sujetos: se refiera a la fuente que proporcionar

la informacin para trabajar los resultados. Si son
personas se les llama sujetos, si son documentos
u otro tipo de materiales se les llama unidades de
anlisis. Se describen y se fundamentan indicando
el total de la poblacin, tipo y muestra. Es
importante dejar claro en este apartado bajo qu
criterios se seleccionaron a los sujetos.
3.2. Instrumentos: en este inciso deben indicar cules

son las herramientas que servirn para recolectar
la informacin y sistematizarla. Debe incluir
40
3.3. Procedimiento: consiste en indicar, paso a paso,

lo que se ha hecho y lo que har para desarrollar
la investigacin. Se explicar en forma clara y
concreta, cada uno de los pasos que el investigador
har para realizar el estudio, haciendo nfasis en
el trabajo de campo, que incluye criterios para el
muestreo y tiempos y momentos de las diversas
intervenciones y mediciones.
informacin sobre los mismos, tales como: objetivos,

tipo de instrumento, caractersticas, fuentes de
validacin y conceptualizacin de qu son y para qu
sirven. Asimismo, sus particularidades en cuanto a
su aplicacin y calificacin. Dichos instrumentos
debern anexarse posteriormente, en caso de
haber sido elaborados por el estudiante que realiza
la investigacin con su respectiva ficha tcnica. De
tratarse de instrumentos estandarizados, tambin
incluir la ficha tcnica de los mismos.
3.4 Tipo de investigacin, diseo y metodologa

estadstica: en este rubro se especfica el tipo de
investigacin que mejor aplica al problema de
investigacin, as como el diseo de investigacin
que se utilizar. Ambos deben estar justificados
por una fuente terica, con sus respectivas citas
bibliogrficas.
Se debe especificar el procedimiento estadstico

que se va a utilizar para la interpretacin y anlisis
de los resultados futuros. Es indispensable justificar
dicho procedimiento de acuerdo a la teora, por lo
que se deber incluir la cita de por lo menos un
41
autor que fundamente que el procedimiento de

acuerdo a la teora, es el apropiado para ese caso
en especfico. Si debido al tipo de investigacin y
a la naturaleza del problema (como en el caso de
investigaciones cualitativas) no se hace necesario
aplicar un estadstico, aqu deber describirse el
tratamiento que se les dar a los datos recabados, a
modo de poder analizar y discutir los resultados.
IV.
Referencias
Es una lista de todos los documentos consultados e

incluidos como citas de referencia en todos los captulos
de la tesis. Las referencias deben colocarse en orden
alfabtico por apellido del autor y de acuerdo a los
lineamientos de la American Psychological Association
-APA-. Cada referencia tiene un formato de estilo francs
(hanging indent), incluir, libros, tesis, revistas, pginas Web.
Esto se explica con mayor detenimiento en otro apartado
de este documento (6.3).
Anexos
Se incluirn como anexos, los modelos de cada uno de los

instrumentos utilizados con sus respectivas fichas tcnicas,
si son estandarizados, incluir la ficha tcnica incluyendo
el nombre del autor del instrumento. Tambin se incluye
en este apartado el cronograma de trabajo de ser este
pertinente, y en el caso de las tesis experimentales, la
intervencin que se aplicar o en los estudios que suponen
una propuesta, el programa que se propone. Para estos
casos especficos, la intervencin deber presentarse de
42
la siguiente forma: Introduccin: aqu se hace necesario

fundamentar tericamente la intervencin, as como
plantear sus objetivos y metodologa general. Tambin
debern especificarse todas y cada una de las actividades
que se van a llevar a cabo durante el tratamiento. Para
lo anterior, se har necesario describir el procedimiento,
plantear el objetivo especfico, adjuntar el material de
apoyo (en caso qu este aplique) y los recursos necesarios
para realizar cada una de las actividades. De igual forma,
habr que adjuntar el cronograma de la intervencin, con
cada una de las fechas y tiempo de duracin de todas las
actividades.
5.4.1.2 Informe final
En la presentacin del informe final de investigacin

se utiliza el mismo material que se desarroll en el
anteproyecto; claro, con las correcciones y ampliaciones
correspondientes. El estudiante habr de revisar todo el
documento y modificar los tiempos verbales utilizados
en el mismo, pues la investigacin ya habr finalizado.
Tambin realizar las adaptaciones requeridas con base
en los resultados reales y las necesidades encontradas al
haber profundizado en el tema. Si es necesario o surgi
algo nuevo actualizar los antecedentes y el marco terico.
Adicional a lo indicado en el anteproyecto, el INFORME

FINAL DEBE INCLUIR:
Al inicio un resumen: significa una sntesis del contenido

del trabajo de investigacin, este debe incluir el objetivo,
principales resultados, instrumento utilizado, tipo de
43
investigacin, la conclusin ms importante, as como una

recomendacin. Debe ser claro y conciso y dar una idea
general al lector del trabajo realizado en un espacio entre
150 y 250 palabras.
Despus del mtodo se incluye lo siguiente:
IV.
Presentacin y anlisis de resultados
Consiste en la presentacin de un resumen de los datos

recolectados con los distintos instrumentos, lo que
dependiendo de su naturaleza, podrn ir en cuadros
cuantitativos y cualitativos; siempre incluyendo una
contextualizacin y explicacin introductoria general.
Adems de la presentacin o descripcin de los resultados,
deber hacerse una interpretacin y un anlisis de los
mismos, sealando lo que implica cada uno de ellos
y mencionando los objetivos que se alcanzaron y las
hiptesis que se probaron.
V.
Discusin
Es el aspecto ms importante del trabajo porque es la

confrontacin de las tres fuentes de informacin para
resolver el problema. En la medida en que los antecedentes
sean actualizados y muy pertinentes, que el marco
terico sea de muy buena calidad, ms que cantidad, se
podr hacer una buena discusin. La discusin es una
confrontacin y un dilogo, principalmente entre los
resultados y los antecedentes; luego con el marco terico
y el criterio del investigador
44
Conclusiones
De la discusin derivan las conclusiones y recomendaciones.

Las conclusiones deben ser exclusivamente aquellas que se
hayan derivado directamente del estudio. Deben basarse
en lo que evidenci el estudio y no en lo que paralelamente
observ o cree el investigador. Se debe iniciar con la mencin
de la hiptesis que se han aceptado cuando estas se hayan
planteado. Las conclusiones suelen estar ntimamente
relacionadas con los objetivos de la investigacin.
VII.
VI.
Recomendaciones
Lo que el investigador puede sugerir para solucionar

el problema, para profundizar en el tema. Pueden ser
generales o estar orientadas a segmentos o campos
de accin especiales. Un aspecto importante de las
recomendaciones, es que se pueden sugerir nuevas
investigaciones, producto del estudio realizado.
VIII.
Referencias
Se incluyen en forma similar a lo indicado para el

anteproyecto.
Anexos
Se incluyen en forma similar a lo indicado para el
anteproyecto.
45
5.4.2. Proyecto de Comunicacin

5.4.2.1. Elementos clave para la comunicacin
PROYECTO
ELEMENTOS
Estrategias de Comuni- Diagnstico, objetivos de comunicacin,

cacin Pblica, Ciudadana estrategias, tcticas, cronograma, responsables, evaluacin, impacto previsto, validacin.
Campaas de Comuni- Investigacin o diagnstico del pblico
cacin Social o Publicitarias objetivo, seleccin y justificacin de medios, contenido, cronogramas, validacin,
impacto previsto, creatividad.
Productos mediticos (reportajes de investigacin
impresos, radiofnicos, televisivos y documentales,
revistas, programas de radio o televisin, portafolios
fotogrficos)
Estos productos debern presentar las estructuras requeridas tericamente. Para

prensa impresa, el trabajo se presentar
diagramado y con fotografas, infografas,
grficas e ilustraciones que requiera. El
texto no debe contener menos de 20 mil
caracteres. Para video y radio habr de
ser no menor de 15 minutos.
El portafolio fotogrfico ha de contener
al menos 25 imgenes (tamao mnimo 8
x 10) las cuales deben presentarse en un
portafolio.
Las revistas debern estar estructuradas
en secciones (un mnimo de cinco). La
extensin es de 16 pginas mnimo, las
cuales han de estar diagramadas e ilustradas y pueden contener un mximo de tres
pginas de publicidad.
Productos Comunicativos La produccin de estos materiales debe

Acadmicos, Didcticos e estar plenamente justificada, finalizada
Interactivos
y validada. La creacin de manuales,
guas, libros de texto, pginas o medios
interactivos habr de ser el resultado de
un estudio previo que justifique su elaboracin. Si lo requiere, incluir la teora de
mediacin pedaggica.
Los productos interactivos debern contener al menos seis secciones y estar ilustrados y diagramados.
46
En el caso de Ciencias de la Comunicacin, el

anteproyecto abarca estrategias de comunicacin
pblica o ciudadana; campaas de comunicacin
social, campaas de publicidad o bien pblico,
productos mediticos (reportajes de investigacin
impresos, radiofnicos, televisivos y documentales),
as como la elaboracin y produccin de materiales
acadmicos, didcticos o interactivos.
Portada: se incluirn los siguientes datos: Universidad,
Facultad, Departamento, Ttulo de la Investigacin,
nombre del autor y carn, nombre del asesor y cdigo,
lugar y fecha de entrega.
5.4.2.2. Anteproyecto
ndice: ttulos y subttulos (numerados de acuerdo a la

jerarqua correspondiente) de todos los puntos tratados
en los captulos, con sus correspondientes nmeros
de pgina. Los grandes apartados se colocan con
nmeros romanos, los temas con nmeros ordinales y
los subtemas con letras maysculas.
I.
Introduccin
Se inicia con una presentacin del tema, situndolo dentro

del contexto de lo que sucede en ese momento con
relacin al mismo, especialmente en el pas; se justifica la
investigacin sealando la importancia del estudio para
la ciencia, carrera, sociedad, institucin que pueda ser
beneficiada, el estudiante en particular, etc. Y finalmente
se explicita el objetivo principal, es decir qu es lo que se
pretende encontrar, proponer y/o aportar.
47
A continuacin se incluyen los antecedentes, que son el

soporte que otorga inters y/o actualidad al tema. Se ofrece
una sntesis de los ltimos estudios que se han hecho
acerca del tema; de publicaciones, materiales radiales,
televisivos o comunicativos relacionados con la temtica
y dados a conocer por medios nacionales o extranjeros
durante los ltimos tres aos y/o estrategias o productos
vigentes similares al propuesto en la investigacin, o
dirigidos a un pblico con las mismas caractersticas.
Estos debern estar debidamente citados; es decir,
indicarn: el primer apellido del autor y entre parntesis
el ao de publicacin. Debe contener el objetivo de
la investigacin, el instrumento y diseo empleado y
las principales conclusiones y recomendaciones o si se
trata de artculos u otro tipo de fuentes mencionadas en
el prrafo anterior, deber contener el ttulo, resumen
y la conclusin. Se deben incluir un mnimo de 12
antecedentes, presentados en orden cronolgico, temtico
o por elementos comunes.
Despus se incluye el marco terico, en el cual se ofrece una
sntesis crtica de las teoras ms importantes relacionadas
con el tema y se enmarca dentro de un enfoque de
comunicacin, acorde con el planteamiento del problema
y la metodologa propuesta. El estudiante deber consultar
como mnimo 15 fuentes bibliogrficas actuales.
De preferencia no se debe citar textualmente, a menos
que sea imprescindible. Por otra parte, es recomendable
el uso de la forma impersonal, que se evite la redundancia
y que se utilicen medios de enlace entre los prrafos, para
que la lectura adems de interesante, sea agradable. Toda
cita debe realizarse de acuerdo a la APA.
Al final del marco terico se ha de hacer una sntesis de
anlisis que resalte la importancia del tema y sustente la
investigacin propuesta.
48
Planteamiento del problema
Se describe la problemtica a nivel general y particular;

explica la situacin del tema y su importancia para
el desarrollo del pas, as como su vinculacin con la
comunicacin. Si aplica, la propuesta evidencia un
estudio previo o diagnstico que justifica su elaboracin.
Concluye respecto de la realizacin del producto. Adems
deben definirse:
2.1
II.
Objetivos: es necesario que los objetivos sean

escritos en una forma clara y sencilla; pero lo ms
importante es que sean realistas. La escritura de los
objetivos debe iniciarse con un verbo en infinitivo.
2.1.1 Objetivo general: permite visualizar el

propsito de la investigacin en cuanto al
desarrollo de la propuesta.
2.1.2 Objetivos especficos: indican las acciones

operativas necesarias para la obtencin de datos
e informacin para alcanzar el objetivo general.
2.2
Pblico objetivo: se describen las caractersticas

del pblico al que se dirige el proyecto (edad,
situacin socioeconmica y etnogrfica, sexo,
nivel educativo, etc.). Aplica en productos
mediticos y campaas de comunicacin, en este
ltimo caso, este inciso se agregar despus de
realizado el diagnstico de campo.
49
2.3 Medio a utilizar: definir a travs de qu medio

o canales de comunicacin se pretende difundir
el proyecto, indicando las caractersticas del
medio y el por qu de la seleccin del mismo.
Aplica en productos mediticos y campaas de
comunicacin, en este ltimo caso, este inciso se
agregar despus de realizado el diagnstico de
campo.
2.4 Elementos de contenido: presenta una

definicin de las principales temticas, tpicos
y enfoques que sustentarn la propuesta a
elaborar, incluyendo un esquema formal de los
contenidos que se abordarn en el producto de
comunicacin.
2.5 Alcances y lmites: determinar qu es lo que

abarcar la investigacin en cuanto a la temtica,
sujetos, profundidad, duracin y extensin, as
como las limitaciones, es decir, las dificultades
tcnicas o metodolgicas que se tienen durante
la investigacin, y todo aquello relacionado
directamente con el tema que quedar fuera.
2.6 Aporte: detalla especficamente cul es la

contribucin del proyecto a partir de la aplicacin
del conocimiento profesional a la transformacin
del entorno, la incidencia social, as como su
importancia desde el mbito de la comunicacin.
50
Mtodo o marco metodolgico
Este apartado debe incluir la justificacin metodolgica,

el cmo se realizar el proyecto. Se describe y apoya
tericamente el mtodo, estrategia, formato, estilo o
tcnica especfica de la comunicacin a utilizar, as como
el tipo de lenguaje y el enfoque que guiar el desarrollo
del proyecto.
Esto es en concreto el tipo de proyecto a utilizar (educativo,

periodstico, persuasivo, de mercadeo social, etnogrfico,
sociocultural), agregar el concepto y proceso general
de acuerdo a un autor especializado y la referencia
correspondiente. Enriquecerlo sumando el porqu se elige
y para qu servir el proyecto en general.
III.
3.1 Fuentes o sujetos: quin o qu nos proporciona

la informacin. Si se trata de personas especficas,
se les llama sujetos, indicar nombre y una breve
descripcin de su hoja de vida, as como los
criterios seguidos para la seleccin de los mismos.
En el caso de los sujetos de estudio (si aplica) se
describen las caractersticas generales de los
sujetos (nivel socioeconmico, sexo, rea o regin
especfica) Si se trata de documentos u otro tipo
de material, se les llama unidades de anlisis.
Debe indicarse adems los criterios de seleccin
y muestra explicar la forma en que eligi a los
sujetos, fuentes y por qu.
51
3.2 Tcnicas e instrumentos: descripcin de las

herramientas que se utilizarn para la realizacin
del proyecto de comunicacin. Uso de entrevistas,
encuestas, cuadros de cotejo, guiones televisivos
(tipo de instrumentos, objetivo, caractersticas).
Definirlos y apoyarse en un modelo especfico,
avalado por un especialista de la comunicacin.
3.3 Ficha tcnica o perfil del proyecto: se indican los
datos generales del proyecto a realizar: formato
a utilizar, tiempo, extensin o nmero de piezas
a elaborar, equipo tcnico, software a utilizar,
instructivos, etc. Se utiliza una tabla para mostrar
estos datos.
3.4 Diagnstico y validacin: explicar y justificar
concretamente cmo se elaborar el diagnstico
para desarrollar la propuesta y cmo se validar la
efectividad del proyecto, de acuerdo con el grupo
objetivo de la misma. Aplica nicamente para
estrategias. campaas de comunicacin y en la
produccin de materiales acadmicos, didcticos
e interactivos.
3.5
Procedimiento: consiste en indicar, paso a

paso, lo que se ha hecho y har para desarrollar
la investigacin como tal. En las estrategias,
campaas de comunicacin, revistas, programas
de radio y televisin y portafolios fotogrficos,
explicitar el proceso de validacin de las
propuestas.
3.6 Cronograma: indica los pasos que se llevan a cabo,

en dos etapas. La primera incluye una sntesis de
los pasos realizados en la construccin del objeto
de estudio y elaboracin del anteproyecto; una
52
3.7 Presupuesto: describe y explica todo lo que

requiera, econmicamente, la propuesta permite
verificar la viabilidad de la misma, as como el
acceso al equipo requerido.
IV.
Referencias
Es una lista de todos los documentos consultados en

cada captulo del trabajo, incluyendo libros, tesis, revistas
especializadas, pginas web, todo en orden alfabtico y segn
los lineamientos de la APA. Las referencias deben de colocarse
en el siguiente orden y apartados: libros y tesis, revistas, pginas
web, todo en orden alfabtico y segn los lineamientos de la
APA (ver el apartado de este tema en este documento, 6.3).
segunda fase sobre los pasos a realizar a partir de

la aprobacin de anteproyecto.
Anexos
Se incluirn como anexos: los instrumentos indicados en
el mtodo: guas de entrevistas, encuestas, guiones, brief u
otros documentos de apoyo a la investigacin (deben incluir
identificacin de la institucin, el trabajo de investigacin,
nombre del estudiante, presentacin, instrucciones, etc.).
5.4.2.3. Informe final
En la presentacin del informe final de investigacin
se utiliza el mismo material que se desarroll en
el anteproyecto; claro est con las correcciones y
ampliaciones correspondientes por ser ahora un
informe final. El alumno habr de revisar todo
el documento y modificar los tiempos verbales
utilizados en el mismo, pues la investigacin ya
habr finalizado, as como hacer las adaptaciones
requeridas con base en los resultados reales y las
53
necesidades encontradas al haber profundizado

en el tema. Si es necesario o surgi algo nuevo
actualizar los antecedentes y marco terico.
Adicional a lo indicado en el Anteproyecto, el
INFORME FINAL DEBE INCLUIR:
Al inicio un resumen que constar entre 150 y
250 palabras en las cuales debe expresarse el
objetivo del estudio, la metodologa, la conclusin
y sugerencias principales que hace el investigador
Despus del Mtodo se incluye lo siguiente:
V.
Resultados
Si el objetivo es presentar una propuesta, es aqu en

donde se incluye. Puede hacerse tambin un resumen de
lo ms importante obtenido cualitativamente. Cuando se
realizan productos mediticos (reportajes de investigacin
impresos, radiofnicos, televisivos y documentales,
programas de radio o televisin, portafolios fotogrficos,
un reportaje radial, escrito o televisivo o bien un proyecto
audiovisual), se deber hacer aqu una presentacin formal
del mismo y se presenta un resumen de lo ms importante,
obtenido cualitativamente. Para este tipo de proyectos no
se requiere que el estudiante realice recomendaciones y
conclusiones, nicamente lo requerido en el captulo V.
Si el objetivo es ofrecer resultados cualitativos del tema,
se incluyen aqu, presentndolos en un orden lgico de
acuerdo a los objetivos especficos. En el caso de una
estrategia o campaa si deben incluirse recomendaciones.
54
Discusin de resultados
Si se presentan resultados cualitativos, en este apartado

se incluye una confrontacin de dichos resultados con
los antecedentes y marcos tericos presentados en la
introduccin.
Si el resultado presentado es una propuesta en este apartado
se comenta la experiencia personal (habilidades, tropiezos,
retos) en el desarrollo del trabajo, as como los procesos
surgidos a raz de la elaboracin del diagnstico y validacin.
Esto, desde luego, relacionndose con los antecedentes y
marco terico, como experiencia de aprendizaje. Al final de
este inciso, puede hacerse una sntesis de lo ms importante,
lo que viene a convertirse en las conclusiones.
VII.
VI.
Recomendaciones
En este inciso el investigador ofrece como aporte personal

sus sugerencias. Pueden ser generales o estar orientados a
campos de accin especiales.
VIII.
Referencias
Incluye la lista de todos los documentos citados en cada

captulo de la tesis, incluyendo libros, tesis, revistas
especializadas, pginas web, todo en orden alfabtico y
segn los lineamientos de la APA, tal como se indic para
el anteproyecto.
Anexos
Se incluirn como anexos: los instrumentos indicados en
el mtodo: guas de entrevistas, encuestas, guiones, brief u
otros documentos de apoyo a la investigacin (deben incluir
identificacin de la institucin, el trabajo de investigacin,
nombre del estudiante, presentacin, instrucciones, etc.).
55
5.4.3 Monografa
Este es un modelo utilizado principalmente en la
investigacin documental.
Comprende:
Captulo I. Introduccin
En este apartado, se establece el problema o la pregunta
a investigar, se discute su significancia, se proveen
antecedentes, se presenta el criterio de expertos.
Captulo II. Cuerpo
Se desarrollan temas relacionados con el problema, se
compara la postura del tema en el pasado y en el presente,
se comparan y analizan detalles y aspectos menores y se
cita a expertos que hayan estudiado el tema.
Captulo III. Conclusin
En este apartado, se defiende la teora con base en la
evidencia presentada, se ofrecen directrices o planes de
accin y se sugiere el trabajo y la investigacin adicional
que se necesita.
Captulo IV. Referencias
Lista de las obras, documentos y otras fuentes de
informacin citados para la elaboracin del trabajo.
En las referencias deben colocarse: libros, tesis, revistas,
pginas Web. Utilizar el formato adecuado sugerido por
la APA.
56
6.1 Estilo general de la presentacin

Tipo de letra
La letra utilizada para las publicaciones de la APA
normalmente es Times New Roman de 12 puntos. Es mejor
configurar su procesador de palabras para evitar hacer los
cambios cuando ya tenga el documento terminado y esto
le implique reajustar todo.
Interlineado
6. Normativa de Publicaciones APA
Utilizar doble espacio en todas las lneas del trabajo. Utilizar

doble espacio despus de cada ttulo, encabezado, citas
y los pies de las figuras. La APA recomienda no utilizar el
interlineado de 1.5 o el sencillo, con excepcin de las tablas
y las figuras.
Mrgenes
Uniformar los mrgenes a 2.54 cm (una pulgada). Todos
los mrgenes, tanto el superior, el inferior, el derecho y el
izquierdo deben tener esa configuracin.
Prrafos y sangra
Utilizar sangra en la primera lnea de cada prrafo. Utilice
el tabulador de su procesador de palabras para uniformar la
sangra, normalmente tiene cinco espacios (media pulgada).
El resto de lneas deben comenzar al margen izquierdo.
Revisin ortogrfica
Siempre revise que el manuscrito no tenga faltas de
ortografa o bien tipogrficos. Los procesadores de
palabras hacen una revisin ortogrfica, pero nunca
sustituye a la que har un revisor. El trabajo puede ser un
gran aporte cientfico, pero se ver opacado, si este tiene
faltas de ortografa.
57
Resumen
Inicialmente el documento incluye una portada que es ms
conocida como un resumen (abstract) que puede oscilar
entre 150 y 250 palabras (en su procesador en Word
puede marcarse el prrafo y en la parte inferior izquierda
indica cuantas palabras lleva). El resumen debe ser conciso,
preciso, coherente y legible. La idea del resumen es que
el lector tenga una idea clara de lo que encontrar en el
documento; por tanto, no agregue informacin que no ser
necesaria.
Las pginas
Deben estar numeradas, la posicin puede diferir, sin
embargo en el caso de los estudiantes puede ir en la parte
inferior derecha o en el centro inferior, se utilizan nmeros
arbigos.
Cursivas
En general utilice poco las cursivas, pueden usarse en:
Ttulos de libros, peridicos, publicaciones.
Gnero, especies y variedades
Presentacin de un trmino por ejemplo: workaholic
Palabras que pueden leerse errneamente
Letras o smbolos estadsticos
Nmeros de volumen de lista de referencias
Recuerde adems que debe escribir en tercera persona:

Forma correcta:
se realiz un estudio
Forma incorrecta: realizamos un estudio

6.2 Citas de las fuentes en el texto
Existen varias normativas para la publicacin de artculos
o trabajos de graduacin. Para el caso de la Facultad
58
Cada cierto tiempo la APA actualiza sus normas de

publicacin para facilitar y ordenar la forma de presentacin
de un documento, que ser consultado por otras personas.
Debe verse esta normativa como un apoyo, para que el
manuscrito cumpla con los estndares adecuados de
publicacin.
Dicho lo anterior, conviene hacer una revisin de las citas
ms frecuentes que se utilizan a lo largo del documento.
Normalmente, donde se citan ms fuentes, es en el
captulo de la Introduccin, pero hay otras partes del
escrito, como la discusin de resultados por ejemplo, que
tambin suele utilizar algn tipo de cita. Las siguientes
formas de citar estn basadas en las propuestas en el
Manual de publicaciones de la APA tercera edicin en
espaol 2010.
de Humanidades y de la Universidad Rafael Landvar, la

normativa que se utiliza es la propuesta por la Asociacin
Americana de Psicologa, ms conocida por sus siglas en
ingls como APA.
El formato de citas es autor - fecha. Todas las fuentes

utilizadas en el manuscrito deben citarse y tambin deben
aparecer en el listado final de referencias.
Se debe tener especial cuidado, tanto en la ortografa,
como en los nombres de los autores y el ao de las
fuentes, para que estas coincidan con en el listado final
de referencias. Todas las fuentes consultadas tienen que
aparecer citadas.
Parfrasis del material
Aunque se est parafraseando la idea de un autor, siempre
deber incluir el nombre del autor y tomar alguna de las
diferentes formas de citas en el texto.
Citas textuales
Siempre que cite directamente de un autor, es decir
textualmente la idea, debe incluir adems del contenido
59
del texto, el autor, el ao y la pgina especfica de la cita. En

el caso de material no numerado deber incluir el nmero
de prrafo. Cuando la cita textual no supera las 40 palabras,
se puede incluir como parte del documento, entre comillas.
Cuando la cita textual supera las 40 palabras deber
desplegar un bloque independiente del texto, es decir,
la cita no puede formar parte del texto, debe ir aparte.
Al final del bloque aparecer la fuente consultada en el
formato acostumbrado entre parntesis. Ejemplo: (Pea,
2013, pp. 85 86).
Cita dentro de una cita textual
Si se encuentra una cita secundaria dentro de la cita textual
que se est utilizando. Hay que respetar tambin la cita
secundaria e incluirla dentro del prrafo (la cita secundaria
no va en la lista final de referencias).
Fuentes secundarias
Es frecuente encontrar en las fuentes primarias una cita
que proviene de una fuente secundaria. Aunque siempre
se debe acudir a las fuentes primarias, en los casos
excepcionales que se necesite citar una fuente secundaria,
ya sea porque no existe el texto original o bien porque no
es posible consultarlo, el formato es el siguiente:
Snchez (como se cit en Cabrera, 2013).
La fuente secundaria no debe aparecer en la lista final de
referencias, en este ejemplo nicamente debe aparecer
Cabrera (2013) en las referencias.
Un solo autor en la fuente
Si el apellido del autor es parte de la narracin, solo va entre
parntesis el ao de la publicacin
Gonzlez (2011).
60
(Gonzlez, 2011).
Y para el caso poco comn en donde el ao y el autor
forman parte de la narracin:
En 2011 el estudio de Gonzlez sobre
Una anotacin importante para el primer caso: cuando el
autor es parte de la narracin en las citas subsecuentes se
puede quitar el ao y utilizar solamente el apellido, siempre
y cuando esto no se confunda con otro estudio. Ahora bien,
cuando el ao y el autor estn dentro del parntesis (como
en el segundo ejemplo), debe incluir ambos datos en las
siguientes citas.
Cuando el autor no forma parte de la narracin, se incluye,

tanto el apellido como el ao dentro de los parntesis
separados por una coma:
Dos o ms autores en una fuente

Cuando una obra tenga dos autores deben citarse siempre
los dos apellidos de los autores:
Roldn y Guzmn (2010).
En el caso de tres, cuatro y cinco autores, la primera vez
deben citarse todos los autores con el ao de publicacin,
pero en la segunda y citas subsecuentes es suficientes
con citar el apellido del primer autor seguido de la
abreviatura et al.
La primera vez: Ruiz, Sandoval, Caballeros, Escobar
y Morales (2012).
La segunda vez y el resto de veces: Ruiz et al. (2012).
Cuando son ms de seis autores, se escribe el apellido
del primero seguido por la abreviatura et al. y el ao de
publicacin, tanto para la primera cita, como para el resto
de citas.
61
Instituciones, corporaciones, asociaciones como autor

En algunas oportunidades son las instituciones,
asociaciones, entidades pblicas, etc., las que publican
como autores. En esos casos tomar en cuenta lo siguiente:
La primera vez que se cita la institucin debe ir completo el
nombre, adems de sus iniciales y ao de publicacin:
Asociacin Americana de Psicologa (APA, 2010)
Para la segunda y citas subsecuentes:
APA (2010)
Tambin
(APA, 2010)
Trabajos annimos o sin autor
Esta es una de las dudas ms frecuentes, sobre todo
cuando se encuentran documentos en Internet. Cuando
esto ocurra, deber utilizar el ttulo y el ao como autor
y adems incluir en cursivas el ttulo de la revista, libro o
documento de Internet o de la fuente donde lo obtenga.
Cuando estos documentos no tengan fecha se pueden
colocar las iniciales s.f. (sin fecha).
La importancia de la Educacin (2011). Educacin hoy.
nicamente cuando el documento indique que es
Annimo, coloque en la cita la palabra Annimo, seguida
por una coma y la fecha:
(Annimo, 2005).
Obras clsicas
Cuando una obra es muy antigua conviene colocar adems
de la fecha original de publicacin, el ao en que se hizo
la traduccin con la abreviatura trad., o bien el ao de la
versin, seguido por versin.
62
Freud (1909/1997).
Para el caso de la Biblia y otros libros religiosos, siempre se
citan de la manera acostumbrada, no cambia el formato en
las citas en el texto.
1 Jn. 10:1 (Biblia de Jerusaln)
Comunicaciones personales
Se pueden citar las diferentes formas de comunicacin
personal, entre ellas cartas, memorandos, correos
electrnicos, conversaciones telefnicas y cualquier otra
de este tipo. Una aclaracin importante es que este tipo
de comunicacin no figura en el listado final de referencias,
porque no sera posible localizar el documento publicado.
(Platn, trad. en 1950).
M. Santizo (Comunicacin personal, 06 de julio, 2005).

(M. Santizo, comunicacin personal, 06 de julio, 2005).
Autores con el mismo apellido
Cuando el apellido de un autor coincide con otro autor, es
decir, tienen el mismo apellido, se puede utilizar las iniciales
del nombre en las citas en el texto. Las iniciales ayudaran a
no confundir y localizar fcilmente al autor.
B. Palacios (2012) y M. Palacios (2009).
Materiales legales (leyes, decretos, informes)
En cuanto a los materiales legales, el Manual de publicaciones
de la APA trae una seccin con ejemplos, pero de leyes
y reglamentos de Estados Unidos de Norte Amrica; por
tanto, indica que debe consultarse en cada pas la forma de
citacin correcta. Tomando en cuenta lo anterior, se presenta
un modelo propuesto, ajustado lo ms posible a brindar la
informacin adecuada al lector, para que pueda citar en el
texto y localizar fcilmente en la lista de referencias.
63
El formato recomendado puede ser: ttulo (si est

disponible) organismo (Congreso, ministerio, etc.) nmero
de ley, artculo (si lo hubiere), ao.
Ejemplo de ley
Ley de Proteccin de la Niez y Adolescencia, Congreso de
Guatemala 77-2007, artculo 25 (2007).
(Ley PINA, Congreso de Guatemala 77-2007 artculo 25,
2008).
Ejemplo de informe
Informe mundial sobre la violencia y salud, Organizacin
Mundial de la Salud (2003)
6.3 Lista de referencias
La lista de referencias apoya los artculos citados dentro
del trabajo; en contraste, una bibliografa cita trabajos que
sirvieron de sustento y que pueden ser tiles en una lectura
posterior.
Las referencias que se citan dentro del texto deben aparecer
en la lista de referencias y viceversa. Quien realiza el trabajo
debe comprobar que cada fuente utilizada aparezca en
ambos lugares y que adems sean idnticas en su forma de
escritura, s lo anterior no ocurre puede causar confusin.
Cada referencia por lo general contiene: autor, ao de la
publicacin, ttulo y datos de la publicacin, la mejor
manera de verificar esta informacin es comparndola
con la publicacin original, poner especial atencin en
los nombres propios y palabras en leguas extranjeras
incluyendo acentos y signos especiales. El autor es el
responsable de los datos de la lista de referencias.
64
Todas en orden alfabtico (No deben separarse por

libros, revistas o sitios de Internet, todas deben ir de
corrido en orden alfabtico).
Sangra francesa (la primera lnea va a la izquierda y

el resto del prrafo est sangrado a la derecha)
Ningn ttulo, de libro, revista, tesis lleva subrayado

o negrilla, se utiliza nicamente cursiva.
Las abreviaturas ms usadas:

cap.
ed.
ed. rev.
2. ed.
ed.
trad.
p. (pp.)
vol.
vols.
nm.
supl.
s.f.
captulo
edicin
edicin revisada
segunda edicin
editor (editores)
traductor
pgina (pginas)
volumen
volmenes
nmero
suplemento
sin fecha
La forma de colocar en la lista final de referencias, se ver en

el apartado de ejemplos de referencias bibliogrficas.
Algunos ejemplos de la alfabetizacin de los nombres:
Las entradas de un solo autor se ordenan por el ao de
publicacin, primero el ms antiguo.
Snchez, A. (1999).
Snchez, A. (2006).
En el caso de varios autores se ordena de la misma forma,
siempre por el ao de publicacin.
65
Un solo autor precede a un autor mltiple que comienza

por el mismo apellido, tampoco importa la fecha:
Cifuentes, T. (2004).
Cifuentes, T. y Contenti, P. (2000).
Varios autores con el mismo primer apellido, pero con
segundo y tercer apellido diferente se ordenan por el
segundo apellido; si es el mismo se ordenar por el
tercero, etc.
Morales, J., Arriola, V. y Barrios, C. (2002).
Morales, J., Jurez, P. y Salazar, E. (1999).
Hernndez, S., Morataya, A. y Chvez, B. (1998).
Hernndez, S., Morataya, A, y Prez, A. (2000).
Un autor que tenga dos o ms publicaciones en el mismo
ao, se ordena por el ttulo y se agregan letras
minsculas (a, b, c, etc.) inmediatamente despus de la
fecha dentro del parntesis. Se excluyen los artculos
un, una o el, la.
Sandoval, M. (2002a). Programa...
Sandoval, M. (2002b). Soluciones...
Trabajos con autores corporativos o sin autor:
Se ordenan los autores corporativos, tales como asociaciones
o dependencias gubernamentales a partir de la primera
palabra significativa del nombre. Deben utilizarse los
nombres oficiales completos.
Asociacin Americana de Psicologa, no APA
Instituto Nacional de Estadstica, no INE
nicamente cuando el trabajo se rubrica como Annimo,
la referencia inicia por la palabra Annimo completa y se
ordena como si Annimo fuera un nombre verdadero.
66
Para el caso de materiales legales, se utiliza el formato sin

autor y utilice el mismo formato que us para cita en el
texto, es decir, la misma palabra que eligi como entrada
en la cita.
Otros elementos a tomar en cuenta
Para el caso de los autores cuando son ms de siete
autores, se pueden incluir los primeros seis, luego colocar
puntos suspensivos y el apellido del ltimo autor.
Cuando no existe autor el ttulo se mueve a la posicin del

autor y se alfabetiza por la primera palabra significativa del
ttulo.
Si existen varios autores con el mismo apellido y la misma

inicial, se puede incluir el nombre de pila del autor entre
corchetes de la siguiente manera:
Garca, N. [Natalia]. (2008).
Garca, N. [Nadia]. (2013).
En espaol los autores van unidos por la letra y. por
ejemplo:
Salguero, A. y Figueroa, L.
Ttulos
Artculo o ttulo de captulo. Iniciar con mayscula solo la
primera palabra del ttulo, subttulo y nombres propios. No
van en cursivas ni en negrita.
En el caso de boletines y revistas, es el ttulo de la revista la
que va en cursivas y con maysculas y minsculas.
Informes o libros, conservan el formato de la primera inicial
del ttulo, subttulo o nombre propio en mayscula. El ttulo
va en cursivas.
67
Publicaciones peridicas
Las publicaciones peridicas son aquellas que son
publicadas regularmente: diarios, revistas, boletines y otros
semejantes
Elementos de una publicacin peridica:
Arriaga, L. (2005). La depresin: Factores que la
desencadenan y la desarrollan. Psicologa Hoy, 122,
186-200.
Autor:
Arriaga, L.
Fecha de publicacin:
(2005)
Ttulo del artculo:
La depresin
S existiere un subttulo se inicia con mayscula luego de

los dos puntos:
Ejemplo: La depresin: Factores que la desencadenan y
desarrollan.
Ttulo de la revista:
Psicologa Hoy, 122, 186-200.
Artculo de revista cientfica con un autor

Roldan, K. (1998). Vivir en pareja. Psicologa, 200, 110-120.
Artculo de revista dos o ms autores: se citan todos los
autores:
Herrera, G. Y Gallo, A. (2001). La identidad del guatemalteco.
Cultura de Guatemala, Universidad Rafael Landvar,
4, 20-60.
Monografa
Mazariegos, H. y Soto, M. (2005). Las lecturas en los medios
de comunicacin social: Una propuesta a los medios
[Monografa]. Vida Universitaria, 80, 57-71.
68
Son las que se publican por separado: libros, informes,

folletos, manuales y medios audiovisuales.
Libro
Elementos de una cita de libro completo
Ayala, M. y lvarez, C. (2006). Metodologa de la investigacin.
Mxico, DF, Mxico: Pearson Prentice Hall.
Autores o editores del libro:
Ayala, M. y lvarez, C.
Fecha de publicacin:
(2006)
Ttulo del libro:
Metodologa de
investigacin.
Informacin de publicacin:
Mxico, DF, Mxico:

Pearson Prentice Hall.
la
Publicaciones no peridicas
Ejemplo de libro con un autor y varios autores

Chiavenato, I. (2002). Gestin del talento humano. Colombia:
Mcgraw - Hill Interamericana, S.A.
Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa
de la investigacin (5 ed.). Mxico: Mcgraw hill.
Tesis
Morales, E. (2010). Relacin entre adiccin al trabajo y
personalidad en empleados de una empresa productora
de cajas y empaques de la ciudad de Guatemala (Tesis
de licenciatura indita). Universidad Rafael Landvar,
Guatemala.
Tesis en Internet
Lpez, E. (2011). Evaluacin del postgrado de medicina
interna del Hospital Universitario Esperanza a travs
de la percepcin de los alumnos egresados (Tesis de
maestra). Recuperada de http://biblio3.url.edu.gt/
Tesis/2011/05/83/Lopez-Edgar.pdf
69
Tesis de una universidad que tiene otros campus y sedes

Aguado, A. (2010). Baja autoestima en trabajadores
del sistema finca (Tesis de licenciatura indita).
Universidad Rafael Landvar, Campus de
Quetzaltenango, Quetzaltenango, Guatemala.
Materiales legales
Ley de Proteccin de la Niez y Adolescencia (2007).
Congreso de Guatemala 77-2007, artculo 25.
Internet
Cuando lo incluya la fuente, agregar el DOI (Digital Object
Identifier) a las revistas y libros electrnicos. Si no tiene el
DOI, entonces colocar el URL (Uniform Resource Locator).
Adems utilizar para las referencias los formatos de cita
acostumbrados, tanto de publicaciones peridicas, como
no peridicas.
Cuando no tengan autor o fecha, utilizar el modelo de
entrada similar a las publicaciones impresas, es decir, ttulo
del artculo, ao y nombre de la pgina de Internet.
Algunos ejemplos de fuentes de Internet:
Artculo con DOI
Lujn, I. (2013). Importancia de las relaciones interpersonales.
Salud y Psicologa, 10, 15-25. DOI: 11.1050/12451040.30.1.300
Artculo sin DOI
Blattmann, C y Jung, J. (2002). Negociacin para la
resolucin de conflictos interpersonales en un
grupo de alumnos de secundaria. Educacin Hoy,
2, 40 45. Recuperado de http://www.ucb.edu.bo/
Publicaciones/Ajayu/volumen%201.2/articulos/
resolucion%20de%20conflictos.htm
70
Edelberg, G. (s/f ). La adiccin al trabajo (Workaholism).

Recuperado de http://www.guillermoedelberg.
com.ar/pdf/66.pdf
Blog
Arias, M. (30 de mayo de 2012). Qu es investigar? [Mensaje
de blog]. Recuperado de http://Arias30.word.com
Medios audiovisuales
Video que tiene productor y director
Edwards, J. y Lowery, J. (Productores y directores). (s.f.)
Meditation (video en lnea) Recuperado de: http://
www.epa.gov/oaqups/ozvideo/ozone288full.htm
Artculo sin fecha
Fotografas
[Fotografas de Luis Gonzlez]. (1999). Vivienda piaroa.
(No2, p.9). El Nacional, Cartografa Nacional, Caracas,
Venezuela.
Mapa
Ministerio del Ambiente Servicio Autnomo de Geografa
y Cartografa Nacional. (2012). Mapa fsico de la
Repblica de Venezuela. (Mapa demogrfico).
Recuperado de: http://www.mapas.com.ve
La informacin del punto 6. Normativa de publicaciones

APA, fue consultada en:
Asociacin Americana de Psicologa -APA- (2010). Manual
de publicaciones (3ed.). Mxico, D.F.: El Manual
Moderno.
71
Este libro fue impreso en los talleres grficos

de Serviprensa, S.A. en el mes de noviembre de 2013.
La edicin consta de 1000 ejemplares en
papel bond 80 gramos.

Guía para Realizar Trabajos. Facultad 2013

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GUA PARA REALIZAR

Caballeros de Mazariegos, Hilda

Arias, Manuel coaut

Gua para realizar el trabajo de graduacin

Gustavo Garca Fong

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDVAR

P. Rolando Enrique Alvarado Lpez, S. J.

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES

M.A. Hilda Caballeros de Mazariegos

Directora del Departamento de Psicologa

M.A. Georgina Mariscal de Jurado

Directora del Departamento de Educacin

M.A. Hilda Daz de Godoy

Directora del Departamento de

M.A. Nancy Avendao

Director del Departamento

M.A. Eduardo Blandn

Coordinadora del CINDEG

Lcda. Mara Luisa de Escobar

Investigador del CINDEG

M.A. Manuel Arias

GUA PARA REALIZAR TRABAJO DE GRADUACIN

5.1. Ruta de investigacin - pg. 30

La investigacin es una de las tres funciones

Haciendo referencia a este tema, el P. Luis Achaerandio,

GUA PARA REALIZAR TRABAJO DE GRADUACIN

De esa forma, desde la Renovacin Curricular que inici

As, el trabajo de graduacin permite al estudiante

FACULTAD DE HUMANIDADES URL

posgrado, sea capaz, cuando se le requiera, de seguir

Tengo el agrado de presentar esta gua, que est

La misma pretende orientar a todas aquellas personas

Hilda Caballeros de Mazariegos

La Facultad de Humanidades est integrada por cinco

GUA PARA REALIZAR TRABAJO DE GRADUACIN

El requisito de titulacin para los programas de Licenciatura,

Cada departamento propone diversas variantes del

Estas variantes son:

Licenciatura en Educacin Bilinge Intercultural

FACULTAD DE HUMANIDADES URL

b) Licenciatura en Educacin Inicial y Preprimaria

Revisin del informe de la prctica profesional.

c) Licenciatura en Pedagoga con Orientacin en

Elaboracin de tesis o proyecto de innovacin

Defensa de tesis o de proyecto.

d) Licenciatura en la Enseanza de Matemtica y Fsica

Departamento de Ciencias de la Comunicacin

Departamento de Letras y Filosofa

Elaboracin de tesis o monografa

Revisin de tesis o de monografa

GUA PARA REALIZAR TRABAJO DE GRADUACIN

FACULTAD DE HUMANIDADES URL

Cada departamento tiene establecida una ruta que incluye

El objetivo de esta ruta es preparar al estudiante, a lo

Asimismo, el estudiante se prepara para elegir un tema a

Cada uno de los gestores del proceso tiene una serie de

Consejo y Secretara de la Facultad de

Aprobar puntos de trabajo de graduacin para

Realizar todas las cartas de aprobacin de trmites

Revisar los programas de los diversos cursos de

Seleccionar y asignar catedrticos expertos en

Elaborar, programa e impartir capacitaciones para

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