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El auto concepto es definido como el resultado de un proceso de anlisis, valoracin e integracin de

la informacin derivada de la propia experiencia y del feedback de los otros sujetos que sean significativos.
Es por eso que el motivo de nuestra intervencin est enfocado en el favorecer la construccin del
auto concepto en los adolescentes que son estudiantes de ltimo semestre de educacin media,
consideramos que sta es una necesidad sumamente importante por la etapa de desarrollo en la que se
encuentran con dificultades para definir su auto concepto ya que con esto les permitira conocerse a s
mismos sobre quines son y sobre sus intereses, por lo que es importante para una sociedad en la que los
adolescentes al tener estas herramientas de conocimiento, se impulsarn a grandes oportunidades y a una
vida psicolgica ms sana en la que no se enajenaran en los grupos, sino que formaran parte activa de la
sociedad.
sta intervencin fue realizada bajo el enfoque del marco terico cognitivo conductual ya que nos
ofrece la realizacin de pocas sesiones que sean de manera efectiva dentro de un grupo de 4 adolescentes
con una edad entre 17 y 18 aos de edad, que corresponden a cursar el ltimo semestre de preparatoria
con necesidades de explorar, conocer y construir su auto concepto que se conforma de acuerdo al
ambiente en el que se desempea el adolescente.

PLANES DE SESION PARA INTERVENCION DEL AUTOCONCEPTO CON ADOLESCENTES

Numero de Sesiones
Sesin 1

Sesin 2

Sesin 3

Objetivo de Sesion

Meta de Sesion

Dentro de la sesin se
pretende llegar a encontrar
diferencias y similitudes del
adolescente con respecto a
los dems para as tener en
claro
algunas
de
las
caractersticas propias de su
auto concepto, por medio de
una discusin en parejas y
posteriormente
grupal.
Tambin
se
har
una
introduccin breve de los
integrantes y del curso para
fomentar la confianza.

Se debe crear un
ambiente
de
confianza
en
el
grupo.
Todos
los
integrantes del grupo
se
presentan
y
muestran
amables.
Cada uno de ellos
encuentra
por
lo
menos 3 diferencias y
3 semejanzas con los
dems compaeros.

o
o

Presentacin
Discusin
diferencias

Dentro de la sesin se pretende


formar caractersticas propias
del adolescente para clarificar
su auto concepto por medio de
una
integracin
de
las
caractersticas mencionadas por
los dems y las caractersticas
que
cada
adolescente
se
atribuye a s mismo.

Los miembros del


taller
lograron
integrar
las
caractersticas
que
les
fueron
proporcionadas
con
aquellas que ellos
conocen
sobre
s
mismos.
Los
integrantes lograron
llegar a una reflexin
con respecto a cmo
son percibidos por los
dems.
Cada uno de los
integrantes
debe
encontrar
por
lo
menos
5
caractersticas
positivas
sobre
s
mismo y encontrar al
menos
2
caractersticas
que
aprecien
o
les
gustara poseer de
sus compaeros

o
o
o

Canasta de frutas:
Comparacin
Integracin
caractersticas

o
o
o

Zip, Zap
Vender tus cualidades

Dentro de la sesin se pretenden


contrarrestar las caractersticas de
los integrantes del taller, as como
encontrar caractersticas positivas en
cada uno para fomentar la reflexin y
la atribucin de caractersticas
positivas para cada uno de los
miembros por medio del juego.
Como rompehielos y para fomentar
un ambiente relajado y de confianza
se va a jugar en un principio.

Actividades
de

de