PLANEJAMENTO SEMANAL 2016

4 ANO A
PERODO DE 07 A 11 DE MARO
Projetos e datas comemorativas:
08 Dia da Mulher
11 Recife, a Veneza Brasileira: Como fazer
para no desperdiar suas guas?
12 Aniversrio de Recife: 479 anos e Olinda:
481 anos.
15 Dia da Escola

22 Dia Mundial da gua

21 a 23 Projeto Corrente do Bem: Compaixo
aos Imperdoveis
24 e 25 Semana Santa: Paixo de Cristo
27 Pscoa

07/03 - segunda-feira
DISCIPLINA
LNGUA PORTUGUESA
Normas bsicas de ortografia e gramtica: Slaba, n de slaba e classificao de acordo com o n de slabas.
CONTEDO
Apropriar-se das convenes da Lngua Portuguesa.
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
Conversa informal Atividade de fixao no livro e ficha xerocada.
SITUAO
DIDTICA
Observao direta. Atividades de autocorreo
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

HISTRIA
Histrias individuais e coletivas na construo das narrativas histricas. A construo das identidades tnicas de
pessoas e de grupos:
Compreender a importncia dos registros histricos. Identificar fatos histricos. Situar acontecimentos histricos
localizando-os em diversos espaos e tempos histricos. Analisar criticamente contextos sociais diversos.
Conversa informal, leitura de texto do livro, debates sobre o que entenderam do assunto e atividade escrita no livro
Observao direta, Atividades Orais e Escritas

08/03 - tera-feira DIA DA MULHER: Organizar lembrancinha caixa de papel com

chocolate para a mulher mais importante da vida de cada um
DISCIPLINA
MATEMTICA
Composies
com
figuras
planas.
Identificao
de
figuras planas. Nomeao e descrio de figuras planas e espaciais.
CONTEDO
Usar
figuras
planas
em
diferentes
composies
para
criar desenhos. Identificar determinada figura plana em um
DIREITO DE
conjunto de vrias figuras. Nomear, descrever e comparar figuras planas e espaciais apresentadas em diferentes
APRENDIZAGEM
posies.
Conversa Coletiva sobre a presena das figuras geomtricas em nosso dia a dia, Construes envolvendo as figuras
SITUAO
geomtricas planas e espaciais, observao de figuras geomtricas existentes no ambiente e em nosso corpo.
DIDTICA
Observao direta e Atividades orais e escritas
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
09/03 - quarta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE

CINCIAS
O corpo humano. Funcionamento integrado dos Sistemas do Corpo Humano. rgos dos sentidos.
Valorizar a vida e a sua qualidade como bens pessoais e coletivos, desenvolvendo atitudes responsveis com relao
sade, ao desenvolvimento da sexualidade, aos hbitos de alimentao, de convvio e de lazer e ao uso adequado de
materiais, evitando desperdcios e riscos sade, ao ambiente e aos espaos em que habita.
Leitura de textos, vdeos sobre o funcionamento dos sistemas do Corpo Humano e dos rgos dos Sentidos, atividades
no livro.
Observao direta, debate sobre o assunto e Atividades orais e escritas

LNGUA PORTUGUESA
Normas bsicas de ortografia: Uso do R/ RR e S/SS e os sons do S
Apropriar-se das convenes da Lngua Portuguesa.
Pesquisa no livro didtico de palavras escritas com RR e SS. Transcrio das palavras no quadro. Discusso sobre os
diferentes sons do S.
Observao direta, Autocorreo, Ortografia e Atividades Orais e escritas

GEOGRAFIA
Como localizar se nos lugares: desenvolvendo habilidades de reconhecimento de escalas, legendas, orientao e
sensos de referncia com relao a si prprio;
1. Ter acesso a informaes pertinentes Cincia e conhec la como processo que envolve curiosidade, busca de

APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

explicaes por meio de observao, experimentao, registro e comunicao de ideias.

Observao do mapa de Recife, Reconhecendo a importncia dos pontos cardeais e instrumentos de localizao.
Atividade prtica em grupo de localizao do bairro em que moram no mapa do Recife. Verificao de aprendizagens
utilizando senso de direo.

10/03 - quinta-feira Cartaz para Projeto PCR de 11/03: Recife, a Veneza Brasileira: Como fazer
para no desperdiar suas guas?
DISCIPLINA
MATEMTICA
Determinao de um elemento desconhecido em uma igualdade. Composio e decomposio de nmeros.
CONTEDO
Desenvolver as ideias de generalizao e regularidade. Compreender a noo de equivalncia, na determinao do
DIREITO DE
elemento desconhecido em uma igualdade ou desigualdade matemtica e resolver problemas envolvendo essas ideias.
APRENDIZAGEM
Desenvolver o pensamento funcional, explorando a noo de proporcionalidade e de variao entre grandezas.

SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM

SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
11/03 - sexta-feira
anos.
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

Construir significados para os nmeros, realizando leituras e escritas numricas e compreendendo suas
decomposies. Realizar estimativas e arredondamentos, comparando e ordenando nmeros. Resolver problemas
envolvendo os diferentes significados das operaes aritmticas, efetuando as operaes por meio de estratgias de
clculo mental.
Aula expositiva no quadro, resoluo de situaes matemticas e decomposio dos resultados.
Observao direta, atividades escritas e correo coletiva

ARTES
As moradias e suas representaes nas Artes Visuais em diferentes estticas e culturas (oca, maloca, edifcios,
palafitas, mocambos, sobrados, castelos, entre outras).
Valorizar e respeitar produes em Artes Visuais, independente das caractersticas da obra- e das caractersticas
corporais, cognitivas, expressivas, de gnero, de sexualidade e tnico -culturais do autor/produtor, tambm a partir da
garantia da incluso de trabalhos de alunos nos espaos expositivos e suportes possveis da prpria escola? Painel,
varal, muros, etc 4. Realizar pesquisas coletando dados, em diferentes fontes, sobre aspectos culturais, sociais,
histricos, estticos entre outros, que permeiam as imagens lidas e seus produtores, sabendo organiz-los e socializlos. Aprender interdisciplinarmente, a partir de projetos didticos. Vivenciar projetos didticos em que a
interdisciplinaridade seja um princpio pedaggico para que possa fazer conexes entre vrias linguagens e outras.
Assistir vdeo Recife Veneza Brasileira e histria do Rio Capibaribe. Elaborar cartaz sobre a importncia de fazer uso
consciente da gua.
Observao direta do trabalho grupal.

Cartaz para 12/03 Aniversrio de Recife: 479 anos e Olinda: 481

LEITURA E ESCRITA
Cartaz, folheto, rtulo e anncio, notcia, reportagem, documentrio: finalidade, organizao do texto no suporte,
elementos constitutivos do gnero.
Ler e compreender textos que atendam a diferentes finalidades e que sejam organizados por disposies grficas
relacionadas aos propsitos em questo. Apreciar e usar os gneros literrios do patrimnio artstico cultural brasileiro.
Manuseio de Jornal, pesquisar reportagens e/ou notcias sobre o aniversrio de Recife e Olinda. Elaborao de Cartaz
de comemorao do Aniversrios destas cidades.
Observao direta do trabalho grupal

EDUCAO FSICA
Tipologia: jogos esportivos, populares, de salo. Fundamentos de regulao:regras dos diferentes jogos. Princpios de
realizao: ludicidade, simbolismo, flexibilidade, regionalidade
Recriar diferentes manifestaes da Educao Fsica de maneira a reconhecer-se como sujeito histrico das prticas
corporais
Assistir o filme: Um Time Show de Bola (Metegol) e debate sobre a importncia do trabalho em grupo, da persistncia e
esportividade. Representao do esporte: futebol em forma de desenho.
Atravs da observao quanto a concentrao e interesse no momento do filme e da representao ldica.

PLANEJAMENTO SEMANAL 2016

4 ANO A
PERODO DE 14 A 18 DE MARO
Projetos e datas comemorativas:
08 Dia da Mulher
11 Recife, a Veneza Brasileira: Como fazer
para no desperdiar suas guas?
12 Aniversrio de Recife: 479 anos e Olinda:
481 anos.
15 Dia da Escola
22 Dia Mundial da gua
21 a 23 Projeto Corrente do Bem: Compaixo
aos Imperdoveis
24 e 25 Semana Santa: Paixo de Cristo
27 Pscoa

14/03 - segunda-feira
DISCIPLINA
LNGUA PORTUGUESA
Normas bsicas de acentuao das palavras. Normas bsicas de ortografia. Pontuao. Cartaz, folheto, rtulo e
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
15/03 - tera-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
16/03 - quarta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
17/03 - quinta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE

anncio, notcia, reportagem, documentrio: finalidade, organizao do texto no suporte, elementos constitutivos do
gnero.
Apropriar-se das convenes da Lngua Portuguesa. Ler e compreender textos que atendam a diferentes finalidades e
que sejam organizados por disposies grficas relacionadas aos propsitos em questo. Apreciar e usar os gneros
literrios do patrimnio artstico cultural brasileiro.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

HISTRIA
Narrativas histricas sobre Recife, Pernambuco e outros espaos do mundo, presentes em diferentes fontes: escritas,
imagticas, orais, materiais... Histrias individuais e coletivas na construo das narrativas histricas. A construo das
identidades tnicas de pessoas e de grupos
Situar acontecimentos histricos localizando-os em diversos espaos e tempos histricos. Analisar criticamente
contextos sociais diversos. Reconhecer semelhanas e diferenas entre grupos em tempos e espaos diversos.
Compreender a importncia dos registros histricos. Identificar fatos histricos e prticas sociais vivenciados localmente
em diferentes tempos.
Atividade de Reviso e discusso sobre assuntos vistos at o momento
Participao e Interao da turma

15 Dia da Escola
HISTRIA
Narrativas histricas sobre Recife, Pernambuco e outros espaos do mundo, presentes em diferentes fontes: escritas,
imagticas, orais, materiais... Histrias individuais e coletivas na construo das narrativas histricas. A construo das
identidades tnicas de pessoas e de grupos
Situar acontecimentos histricos localizando-os em diversos espaos e tempos histricos. Analisar criticamente
contextos sociais diversos. Reconhecer semelhanas e diferenas entre grupos em tempos e espaos diversos.
Compreender a importncia dos registros histricos. Identificar fatos histricos e prticas sociais vivenciados localmente
em diferentes tempos.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

CINCIAS
O corpo humano. Funcionamento integrado dos Sistemas do Corpo Humano. rgos dos sentidos.
Valorizar a vida e a sua qualidade como bens pessoais e coletivos, desenvolvendo atitudes responsveis com relao
sade, ao desenvolvimento da sexualidade, aos hbitos de alimentao, de convvio e de lazer e ao uso adequado de
materiais, evitando desperdcios e riscos sade, ao ambiente e aos espaos em que habita.
Atividade de Reviso e discusso sobre assuntos vistos at o momento
Participao e interao da turma

CINCIAS
O corpo humano. Funcionamento integrado dos Sistemas do Corpo Humano. rgos dos sentidos.
Valorizar a vida e a sua qualidade como bens pessoais e coletivos, desenvolvendo atitudes responsveis com relao
sade, ao desenvolvimento da sexualidade, aos hbitos de alimentao, de convvio e de lazer e ao uso adequado de
materiais, evitando desperdcios e riscos sade, ao ambiente e aos espaos em que habita.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

GEOGRAFIA
Como localizar se nos lugares: desenvolvendo habilidades de reconhecimento de escalas, legendas, orientao e
sensos de referncia com relao a si prprio; Faces diversas do mundo;
Ter acesso a informaes pertinentes Cincia e conhec la como processo que envolve curiosidade, busca de
explicaes por meio de observao, experimentao, registro e comunicao de ideias.
Atividade de Reviso e discusso sobre assuntos vistos at o momento
Participao e interao da turma

GEOGRAFIA
Como localizar se nos lugares: desenvolvendo habilidades de reconhecimento de escalas, legendas, orientao e
sensos de referncia com relao a si prprio; Faces diversas do mundo;
Ter acesso a informaes pertinentes Cincia e conhec la como processo que envolve curiosidade, busca de
explicaes por meio de observao, experimentao, registro e comunicao de ideias.

APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM

SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
18/03 - sexta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM

SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

Aplicao de Teste Avaliativo

Teste I Unidade

MATEMTICA
Composies com figuras planas. Identificao de figuras planas. Nomeao e descrio de figuras planas e espaciais.
Nmeros no cotidiano. Composio e decomposio de nmeros. Sequncias de nmeros. Problemas de estruturas
aditivas.
Explicitar e/ou representar informalmente a posio de pessoas e objetos no espao que cerca a criana,
desenvolvendo noes de lateralidade, de direcionamento e de sentido. Reconhecer algumas figuras planas e
espaciais, identificando os elementos que as constituem e percebendo que esses elementos independem da posio do
desenho da figura. Comparar grandezas de mesma natureza, por meio de estratgias pessoais e uso de instrumentos
de medida, reconhecendo aquele mais adequado e com compreenso do processo de medio. Reconhecer as
diferentes maneiras de medir o tempo, estabelecendo relaes entre elas e realizando a leitura de relgios. Conhecer
cdulas e moedas que circulam no Brasil, compreendendo diferentes maneiras de se obter um mesmo valor. Construir
significados para os nmeros, realizando leituras e escritas numricas e compreendendo suas decomposies. Realizar
estimativas e arredondamentos, comparando e ordenando nmeros. Resolver problemas envolvendo os diferentes
significados das operaes aritmticas, efetuando as operaes por meio de estratgias de clculo mental.
Atividade de Reviso e discusso sobre assuntos vistos at o momento
Participao e interao da turma

MATEMTICA
Composies com figuras planas. Identificao de figuras planas. Nomeao e descrio de figuras planas e espaciais.
Nmeros no cotidiano. Composio e decomposio de nmeros. Sequncias de nmeros. Problemas de estruturas
aditivas.
Explicitar e/ou representar informalmente a posio de pessoas e objetos no espao que cerca a criana,
desenvolvendo noes de lateralidade, de direcionamento e de sentido. Reconhecer algumas figuras planas e
espaciais, identificando os elementos que as constituem e percebendo que esses elementos independem da posio do
desenho da figura. Comparar grandezas de mesma natureza, por meio de estratgias pessoais e uso de instrumentos
de medida, reconhecendo aquele mais adequado e com compreenso do processo de medio. Reconhecer as
diferentes maneiras de medir o tempo, estabelecendo relaes entre elas e realizando a leitura de relgios. Conhecer
cdulas e moedas que circulam no Brasil, compreendendo diferentes maneiras de se obter um mesmo valor. Construir
significados para os nmeros, realizando leituras e escritas numricas e compreendendo suas decomposies. Realizar
estimativas e arredondamentos, comparando e ordenando nmeros. Resolver problemas envolvendo os diferentes
significados das operaes aritmticas, efetuando as operaes por meio de estratgias de clculo mental.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

EDUCAO FSICA

PLANEJAMENTO SEMANAL 2016

4 ANO A
PERODO DE 21 A 25 DE MARO
Projetos e datas comemorativas:
08 Dia da Mulher
11 Recife, a Veneza Brasileira: Como fazer
para no desperdiar suas guas?
12 Aniversrio de Recife: 479 anos e Olinda:
481 anos.
15 Dia da Escola
21/03 - segunda-feira
Imperdoveis
DISCIPLINA

CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
22/03 - tera-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

22 Dia Mundial da gua

21 a 23 Projeto Corrente do Bem: Compaixo
aos Imperdoveis
24 e 25 Semana Santa: Paixo de Cristo
27 Pscoa

21 a 23 Projeto Corrente do Bem: Compaixo aos

HISTRIA

Narrativas histricas sobre Recife, Pernambuco e outros espaos do mundo, presentes em diferentes fontes: escritas,
imagticas, orais, materiais... Histrias individuais e coletivas na construo das narrativas histricas. A construo das
identidades tnicas de pessoas e de grupos
Situar acontecimentos histricos localizando-os em diversos espaos e tempos histricos. Analisar criticamente
contextos sociais diversos. Reconhecer semelhanas e diferenas entre grupos em tempos e espaos diversos.
Compreender a importncia dos registros histricos. Identificar fatos histricos e prticas sociais vivenciados localmente
em diferentes tempos.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

CINCIAS
O corpo humano. Funcionamento integrado dos Sistemas do Corpo Humano. rgos dos sentidos.
Valorizar a vida e a sua qualidade como bens pessoais e coletivos, desenvolvendo atitudes responsveis com relao
sade, ao desenvolvimento da sexualidade, aos hbitos de alimentao, de convvio e de lazer e ao uso adequado de
materiais, evitando desperdcios e riscos sade, ao ambiente e aos espaos em que habita.
Aplicao de Teste Avaliativo
Teste I Unidade

Dia Mundial da gua

PORTUGUS
Relato de experincia pessoal, debate regrado: sustentao, refutao, tomada de posio, negociao, clareza,
objetividade e coerncia.
Participar de situaes de fala e escuta de textos destinados reflexo e discusso acerca de si mesmo (a), do (a)
outro (a) e de temas sociais relevantes
Projeto: Corrente do Bem Compaixo aos imperdoveis e encenao da Paixo de Cristo de Bola na Rede.
Culminncia do Projeto;

DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
23/03 - quarta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA

PORTUGUS
Relato de experincia pessoal, debate regrado: sustentao, refutao, tomada de posio, negociao, clareza,
objetividade e coerncia.
Participar de situaes de fala e escuta de textos destinados reflexo e discusso acerca de si mesmo (a), do (a)
outro (a) e de temas sociais relevantes
Projeto: Corrente do Bem Compaixo aos imperdoveis
Culminncia do Projeto;

CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

24/03 - quinta-feira
Cristo
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
25/03 - sexta-feira
Cristo
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

FERIADO Semana Santa: Paixo de

MATEMTICA

ARTES

FERIADO Semana Santa: Paixo de

LEITURA E ESCRITA

EDUCAO FSICA

PLANEJAMENTO SEMANAL 2016

4 ANO A
PERODO DE 28 DE MARO A 01 DE ABRIL
Projetos e datas comemorativas MARO:
08 Dia da Mulher
11 Recife, a Veneza Brasileira: Como fazer
para no desperdiar suas guas?
12 Aniversrio de Recife: 479 anos e Olinda:
481 anos.
15 Dia da Escola

22 Dia Mundial da gua

21 a 23 Projeto Corrente do Bem: Compaixo
aos Imperdoveis
24 e 25 Semana Santa: Paixo de Cristo
27 Pscoa

27/03 - segunda-feira
DISCIPLINA
LNGUA PORTUGUESA
Slaba tnica (oxtona, paroxtona e proparoxtona) Normas bsicas de ortografia
CONTEDO
Apropriar-se das convenes da Lngua Portuguesa.
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
Identificar as slabas tnicas e tonas das palavras, a partir de atividades de fixao no quadro e caderno. Leitura com
SITUAO
entonao e ritmo utilizando o livro didtico.
DIDTICA
Observao direta, autocorreo e correo coletiva das atividades de classe.
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

HISTRIA

28/03 - tera-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

MATEMTICA

DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
29/03 - quarta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

30/03 - quinta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO

CINCIAS

LNGUA PORTUGUESA

^, , ~, -) Normas bsicas de acentuao das palavras

Notaes lxicas ( ,

Apropriar-se das convenes da Lngua Portuguesa.

Empregar corretamente o uso dos acentos grficos, a partir de exerccios de fixao no quadro e caderno. Atividades no
livro didtico.
Observao direta, autocorreo e correo coletiva das atividades de classe.

GEOGRAFIA

MATEMTICA

DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
01/04 - sexta-feira
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO
DISCIPLINA
CONTEDO
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
SITUAO
DIDTICA
AVALIAO

ARTES

LEITURA E ESCRITA

EDUCAO FSICA