UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICE RECTORADO ACADMICO

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
2014 - I
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SILABO DE INGLS II
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera Profesional
1.2. Cdigo de la Asignatura
1.3. Ciclo
1.4. Crditos
1.5. Semestre Acadmico
1.6. Horas: s/m
1.7. Duracin
1.7.1 Inicio
1.7.2 Trmino
1.8. Docente

1.9. E-mail

:
206
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:

Ingeniera Civil
02
02
2014- I
04
17 Semanas
24 de Marzo del 2014
21 de Julio del 2014
Lic. Patricia Huamn Romero
pattmy@hotmail.com

II.FUNDAMENTACION
La presente asignatura de Ingles II, tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes la competencia
comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical como propsito lexical, fontico y cultural,
centrndose principalmente en la comprensin y produccin de expresiones con estructuras y vocabularios
referentes a su especialidad relacionndolos con los temas de la vida cotidiana a nivel personal y a nivel
social; la cual tiene que ver con lo cultural a un nivel Bsico; dicho curso les servir para actualizarse
permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformacin.
Los temas que se van a desarrollar son los siguientes: Present tense, Adverbs, Adjectives, Prepositions,
Past Tense, Modals, Technical vocabulary, etc., stos temas les permitir desarrollar un perfil profesional
integral y competente. Este curso les servir como curso bsico para que puedan comunicarse a un nivel
bsico.
III.
IV.

VALORES: Responsabilidad, honestidad, puntualidad, justicia.

COMPETENCIA
Conoce, interpreta y aplica las estructuras elementales del idioma ingls, as como un vocabulario
apropiado que le permite desarrollar habilidades bsicas del idioma ingls: escucha, habla, lectura y
escritura en forma personal o grupal, valorando la utilidad del conocimiento del idioma en su formacin
profesional.

Pronunciar adecuadamente la entonacin y acentuacin de las palabras y estructuras semnticas cortas

durante los dilogos realizados en clase.

V.

PROGRAMACIN ACADMICA
V.1. PRIMERA UNIDAD
V.1.1. Ttulo o nombre de la unidad: Simple Present: Can, would like to, How much, Have to
V.1.2. Capacidades de la unidad
V.1.2.1. Identifica y usa la lengua en situaciones diversas.
V.1.2.2. Interpreta el sentido global del textos.
V.1.3.

Contenidos

CONCEPTUAL
CONTENTS
-

Simple Present. Introduction

Can, cant
Would like to.
How much is, how much are
Have to.
Wh-questions with simple present.
Vocabulary of construction.

PROCEEDING
CONTENTS
Unidad didctica N 1

Learning vocabulary through dialogues.

Learning of the vocabulary.
Reading the book
Grammar translation
Working in pairs.
Exercises of the workbook.
Individual worksheet.
Listening audio of the book.

ATTITUDINAL
CONTENTS

Respecting the internal rules of the

University.

TIME

4 weeks

V.2. SEGUNDA UNIDAD

V.2.1. Ttulo o nombre de la unidad: Present Continuous
V.2.2. Capacidades de la unidad
V.2.2.1. Elaborar, interpretar diferentes dilogos.
V.2.3.

Contenidos

CONCEPTUAL
CONTENTS

- Review of Present Continuous :

affirmative statements, questions.
- The weather.
- Making plans.
- Writing post cards..
- Vocabulary of energy.

PROCEEDING
ATTITUDINAL
CONTENTS
CONTENTS
Unidad didctica N 2
Available of the students to
Explanation of the teacher.
learn the topics
Learning vocabulary through
flashcards and readings.
Writing conversations.
Practice conversations.
Doing exercises with the
workbook
Writing paragraphs about your
favorite festival or party.

TIME

4 weeks

V.3. TERCERA UNIDAD

V.3.1.
V.3.2.

Ttulo o nombre de la unidad: Simple Past: Regular and Irregular affirmative forms. Modals
Capacidades de la unidad
V.3.2.1. Reconoce e identifica y describe a los miembros de la familia.
V.3.2.2. Describe sus acciones y diferentes habilidades

V.3.3.

Contenidos

CONCEPTUAL
CONTENTS
-Modals: Can / could /Should/ must.
-Verbs is past: Regular and Irregular.
-Places in a city.
-Water sports.
-Make and do.
-Time expressions of past.

PROCEEDING
ATTITUDINAL
TIME
CONTENTS
CONTENTS
Unidad didctica N 3
Perseverance.
Teachers explanation.
4 weeks
Practice of dialogues.
Describing places, talking about
activities and time.
Workbook

V.4. CUARTA UNIDAD

V.4.1.
V.4.2.
V.4.3.

Ttulo o nombre de la unidad: Simple Past of Be

Capacidades de la unidad
V.4.2.1. Leer e interpretar los diferentes textos.
V.4.2.2. Realizar planes a futuro.
Contenidos

CONCEPTUAL
CONTENTS
VI.

Was, were.
Feelings.
Wh - questions.
Iregular simple past in
interrogative and negative.
Descriptions of places.
Writing biographies.

PROCEEDING
ATTITUDINAL
CONTENTS
CONTENTS
Unidad didactica N 4
Dialogues.
Active participation in the
Writing about past experiences.
class.
Describing a construction site.
Talking about the last vacations.
Talking about a past experience of a
construction site.
Workbook.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIME

4 weeks

VI.1.
MTODOS DE ENSEANZA
Durante el proceso didctico se utilizara diferentes estrategias metodolgicas, especialmente aquellas
que fomenten el aprendizaje constructivista. El proceso didctico comprender los momentos de
motivacin, bsico, practico de evaluacin y extensin.

VII.

VI.2.

TCNICAS
Tcnica de trabajo grupal, Lluvia de Ideas.
Tcnica de immerssion.

VI.3.

PROCEDIMIENTOS
La investigacin individual y grupal.
Ejercicios prcticos, interpretacin de lecturas.

MATERIAL EDUCATIVO Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

VII.1.
PRIMERA, SEGUNDA, TERCERA Y CUARTA UNIDAD

Pizarra, plumones, multimedia, computadoras, sistema virtual (correos electrnicos).

Libros sobre la materia.

VIII.

DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

VIII.1.
DIAGNSTICA

Prueba de entrada.
VIII.2.
FORMATIVA

Durante el proceso de aprendizaje procedimiento (intervencin oral, trabajos, practicas calificadas).

VIII.3.

EVALUACIN PROMOCIONAL
Sistema de Evaluacin: La evaluacin es permanente e integral. La dinmica acadmica del curso,
exige del estudiante un ritmo regular de asistencia y participacin activa en clase.

Los factores de evaluacin a utilizar son:

Exmenes Parciales
Intervencin Oral
Practicas Calificadas (04)
Otros (exposicin, informes, etc.)

:
:
:
:

(PE)
(OR)
(PR)
(OT)

La escala de calificacin es vigesimal de cero (0) a veinte (20), siendo la mnima nota aprobatoria de
once (11).

El promedio de procedimiento
El promedio del primer parcial
El promedio del segundo parcial
El promedio final o nota final

:
:
:
:

PP = (OR+ES+PR+OT) / 3
PR1 = (PP+PE)/2
PR2 = (PP+PE)/2
PROM = (PR1+PR2)/2

El medio punto (0.5) favorece al alumno en el promedio final.

VIII.4.
NORMATIVA DE LA EVALUACIN

Asistencia a clases no menor del 70% con el 30% de inasistencias injustificadas pierde su condicin
de alumno regular y constituye INAHABILITADO por lo cual el alumno no tiene derecho a examen de
aplazados.

Rendir las prcticas calificadas, el examen parcial y el examen final.

Cumplir con la presentacin de los trabajos encomendados.

IX.

PROGRAMA DE TUTORIA
Se brindara orientacin y consejera a los estudiantes que as lo requieran, para lo cual se establecern las
coordinaciones del caso, con la oficina de Bienestar Universitario.

X.

PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIO Y PROYECCIN SOCIAL

Estas actividades se desarrollaran dentro del aula y fuera de l (II.EE.). Asimismo participarn en las
actividades que realice el departamento de extensin universitaria y proyeccin social.

XI.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

XII.

BREWSTER, Simon, DAVIS, Paul, ROGERS Mickey (2005), - Macmillan Publisher Co, inc. :
Skyline 2 Workbook
BREWSTER, Simon, DAVIS, Paul, ROGERS Mickey (2005), - Macmillan Publisher Co, inc. :
Skyline 2 Students Book
EASTWOOD, John 82003) : Oxford Practice Grammar-Oxford University Press.
MARIS, Amanda. Opportunities Beginner. Longman. Edinburgh
MURPHY, Raymond. Grammar in use. Cambridge University. United States of America. 1993.
KAY sue, Vaughan Jones (2011), - New American Inside out, Macmillan Publisher Co, inc: Student
s book, elementary.
KAY sue, Vaughan Jones (2011), - New American Inside out, Macmillan Publisher Co, inc:
workbook, elementary.
RAYMOND, Murphy, (1990). ENGLISH GRAMMAR IN USE, Cambridge University Press

LINKOGRAFA:

www.worldenglishinstitute.org.
www.antimoon.com
www.lingolex.com/espan.htm
www.saberingles.com.ar/movies/index.html
www.howtolearnenglish.co.uk.

Huaraz, Abril del 2014

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Lic. Patricia Huamn Romero