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Arlete Marcos Bila

Belinda Tomas Mungoi Tamele
Eullia Daniel Matusse
Helfas Samuel Cumbane
Slvia Manuel Vilanculos Zacarias
Patrcio Joaquim Nhabangue

Anlise do Programa do 2 Ciclo (3 Classe)

Licenciatura em Ensino Bsico

Universidade Pedaggica
Gaza
2016

Arlete Marcos Bila

Belinda Tomas Mungoi Tamele
Eullia Daniel Matusse
Helfas Samuel Cumbane
Slvia Manuel Vilanculos Zacarias
Patrcio Joaquim Nhabangue

Anlise do Programa do 2 Ciclo (3 Classe)

Licenciatura em Ensino Bsico

Trabalho de Pesquisa, para efeitos de avaliao

na cadeira de Prticas Pedaggicas do Ensino
Bsico .
Sob orientao do dr. Manuel do Rosrio Pinto.

Universidade Pedaggica
Gaza
2016

ndice
1.Introduo .......................................................................................................................... 4
1.1.Objectivos ................................................................................................................... 5
1.1.1 Objectivo geral: ..................................................................................................... 5
1.1.2 Objectivos especficos ........................................................................................... 5
1.2 Metodologia do trabalho .............................................................................................. 5
1.3 Conceitos bsicos ........................................................................................................ 5
2. Anlise do programa da 3 Classe ...................................................................................... 5
2.1 Disciplina de Portugus ............................................................................................... 6
Exemplo: ....................................................................................................................... 6
2.1.3 Contedos ............................................................................................................. 6
2.2 Disciplina de Matemtica ............................................................................................. 7
2.2.1 Objectivos ............................................................................................................. 7
2.2 Contedos .................................................................................................................... 7
2.3 Anlise da disciplina de Cincias Naturais ................................................................... 7
2.3.1.A disciplina de Cincias Naturais .......................................................................... 7
2.3.1 Objectivos ............................................................................................................. 8
2.3.5 Anlise da disciplina de Ofcios ............................................................................. 8
2.3.6 Objectivos ............................................................................................................. 9
2.4 Anlise da disciplina de Educao fsica ...................................................................... 9
2.4.1 Objectivos ............................................................................................................. 9
2.5 Anlise da disciplina de Educao Visual .................................................................. 10
2.5.1 Objectivos ........................................................................................................... 10
2.6 Anlise da Disciplina de Educao Musical ............................................................... 10
2.6.1 Objectivos............................................................................................................... 10
2.6.2 Contedos ........................................................................................................... 10
3. Concluso ....................................................................................................................... 12
4. Referncias bibliogrficas ............................................................................................... 13

1.Introduo
O Professor como educador e profissional consciente, com uma profunda preparao
cientfica e pedaggica, capaz de educar os jovens e adultos, constitui o objectivo principal
do Sistema Nacional da Educao (SNE), no que se refere formao de Professores. Nas
P.P do Ensino bsico1 pretende-se formar um professor que alm de conhecimentos
cientfico-pedaggicos, seja capaz de fazer uma anlise da realidade e trazer solues para
diferentes problemas que o ensino enfrenta no PEA.
Neste presente trabalho ira-se falar duma forma clara da anlise e critica do Programa do 2
Ciclo 3 Classe, composta por (7) disciplinas nomeadamente: Portugus, Matemtica,
Cincias Naturais, Ofcios, Educao Visual, Educao Musical e Educao Fsica.

1.1.Objectivos
1.1.1 Objectivo geral:
Compreender a organizao do programa do Ensino Bsico da 3 classe.
1.1.2 Objectivos especficos
Analisar os contedos, objectivos e a carga horaria enquadrados no programa do ensino
da 3 classe;
Confrontar a definio dos objectivos, contedos e a carga horaria no programa da 3
classe;
Sugerir as possveis solues dos contedos, objectivos e a carga horaria com o objectivo
de ultrapassar os problemas detectados no programa.
1.2 Metodologia do trabalho
O presente trabalho fruto de uma analise critica e reflexiva a cerca dos

contedos,

objectivos e a carga horaria no programa das disciplinas do 2 ciclo (da 3 Classe), Ensino
Bsico
1.3 Conceitos bsicos
Programa do ensino a fonte de estudo e de orientao de professores com objectivo de
tornar o ensino mais relevante fundamentando-se na percepo de que a educao deve ter
em conta a diversidade de indivduos e de grupos sociais, para que se torne num factor por
excelncia de coeso social e no de excluso (PEB, 2003 II Ciclo).
Contedos de ensino-so o conjunto de conhecimentos, habilidades, hbitos, modos
valorativos e atitudes de atuao social, organizados pedaggicamente e didaticamente, tendo
em vista a assimilao activa e aplicao pelos alunos na sua prtica de vida (Libnio, 1990).
Objectivo de ensino- o comportamento que se espera que o aluno tenha ao final de uma
determinada actividade ou perodo lectivo ou o resultado que se pretende atingir atravs do
processo de ensino aprendizagem.
2. Anlise do programa da 3 Classe
O presente trabalho visa analisar as disciplinas da 3 classe baseando se nos seguintes
aspectos: objectivos, contedos, estratgias, mtodos, tcnicas e formas de avaliao.

2.1 Disciplina de Portugus

Esta disciplina possui sete unidades temticas nomeadamente:
A Famlia;
Escola;
Comunidade;
Meio Ambiente;
O Corpo Humano;
Sade e Higiene; e
Meios de Transporte e Comunicao.
2.1.2 Objectivos
Quanto aos objectivos o grupo sugere que alguns objectivos especficos no foram bem
definidos tendo em conta a finalidade deles de alcanar se por meio de ensino a curto prazo
mais precisamente , atravs de aulas e de execuo de trabalhos didticos onde o verbo de
aco deve ser observvel.
Critica se o uso do verbo conhecer e sugere se os verbos identificar, indicar, aplicarnos
seguintes objectivos nas paginas 41,42,52,56,57 e 61 no programa do II ciclo do ensino
bsico Portugus 3a classe .
Exemplo:
Conhecer smbolos nacionais;
Conhecer regras do comportamento nos lugares pblicos;
Conhecer as regras de higiene pessoal;
Conhecer cuidados a ter com os alimentos;
Conhecer regras bsicas relacionadas com a preveno de acidentes e primeiros socorros.
2.1.3 Contedos
Os contedos programados na disciplina de Portugus 3 classe so 222 e esto bem definidos
de acordo com o nvel de desenvolvimento das crianas e que estes obedecem uma certa
continuidade nas classes subsequentes.
.

2.2 Disciplina de Matemtica

Esta disciplina constituda por 12 Unidades Temticas a saber:
Os nmeros naturais at 1000;
Espao e forma, grandezas e medidas;
Multiplicao e diviso de nmeros naturais at 1000;
Espao e forma, os nmeros naturais atem 10000;
Numerao romana;
Grandezas e medidas;
Multiplicao de nmeros naturais ate 10000; e
Tabelas e grficos;
2.2.1 Objectivos
Os objectivos de ensino foram bem definidos tendo em conta os contedos programados,
estes adequam a classe e idade dos alunos.
2.2 Contedos
Alguns contedos no adequam com o nvel de desenvolvimento psquico da criana
exemplo: O procedimento escrito da adio com transporte na 3 Classe aparece como
reviso enquanto na 2 classe no consta no programa de ensino. Exemplo dos exerccios
nmero 3 pgina 8 do livro do aluno 3 classe. E temos alguns casos como:
437 + 95 = 532 346 + 27 = 373
O contedo numerao Romana que na 2 Classe s se d leitura e escrita at 12, na 3 classe
o mesmo contedos orienta a leitura e escrita dos nmeros romanos ate 20. Mas o livro do
aluno orienta a leitura e escrita de nmeros romanos ate 1000. O smbolo que representa este
nmero, (1000) M no vem explcito assim como ilustra os seguintes exemplos:
MDCXXIV=1624; MDCCCXX=1820 Livro do aluno pg. 80, 81 e 82. E programa de
Ensino: 319.
2.3 Anlise da disciplina de Cincias Naturais
2.3.1.A disciplina de Cincias Naturais
A disciplina de Cincias Naturais esta constituda por 15 Unidades Temticas que so:

Observao;
Seres Vivos e Seres No Vivos;
Plantas;
Os Animais da Minha Comunidade;
a Caca, a Pesca, a Agua;
O solo, Higiene e Ambiente;
os Alimentos;
Sentidos e rgos de Sentidos;
os Micrbios;
Cuidados com o Corpo Humano;
Autodescobrimento e a Luz.
2.3.1 Objectivos
Refere-se ao que se deseja alcanar por de ensino a curto prazo precisamente atravs de aulas
e de execuo de trabalhos didticos, assim, o grupo critica que o uso generalizado do verbo
conhecer como objectivo especifico nas paginas 393/394 do programa de ensino.
Exemplo:
Conhecer o uso das plantas;
Conhecer animais da tua comunidade
2.3.2 Contedos
Os contedos desta disciplina foram bem definidos com uma sequncia logica. Tratando-se
desta, uma nova disciplina na 3 Classe, o grupo notou que tem muitas unidades temticas em
relao a outras disciplinas.
2.3.5 Anlise da disciplina de Ofcios
A disciplina de ofcios tem 5 unidades temticas nomeadamente:
Modelagem e Moldagem;
Txtil;
Construes;
Agro-pecuria; e
Culinria.

2.3.6 Objectivos
Os objectivos foram bem traados e encontrando professores especializados na matria e os
materiais necessrios podem ser alcanados.
2.3.7 Contedos
Neste programa, os contedos so todos viveis para a aprendizagem do aluno, cuja
organizao obedece uma certa logica. Os mesmos so adequados para as crianas e a carga
horria favorece a eficincia do PEA para o alcance dos objectivos e aquisio das
competncias por parte dos alunos.
2.4 Anlise da disciplina de Educao fsica
A disciplina de educao fsica apesenta 8 unidades temticas a saber:

Exerccio de organizao e controle;

Jogos com bola;
Jogos educativos e tradicionais;
Danas e jogos cantados;
Corrida de velocidade;
Corrida de resistncia;
Saltos; e
lanamentos

2.4.1 Objectivos
Os objectivos da disciplina de educao fsica, esto traados de acordo com os objectivos
que os alunos devem desenvolver nesta disciplina, pois, para alm dos termos que os alunos
iro familiarizar se, ela visa o desenvolvimento de habilidades fsicas que iro ajudar o
prprio aluno no desenvolvimento fsico assim como intelectual.
2.4.2 Contedos
Os contedos desta disciplina consistem na realizao de actividades que culminaro com o
alcance dos objectivos traados para esta disciplina.
Os objectivos esto traados de uma forma sequenciada o que permite que os alunos
aprendam os contedos com uma certa facilidade.

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Por outro, os contedos desta disciplina permitem a socializao dos alunos, visto que a
realizao das actividades deve ser feita em pequenos grupos, o que permite a interao entre
os alunos.
2.5 Anlise da disciplina de Educao Visual
A disciplina de Educao Visual tem 5 unidades temticas nomeadamente:

Desenho;
Cor/pintura;
Impresso e estampagem;
Recorte picotagem, dobragem; e
Desenho geomtrico;

2.5.1 Objectivos
Objectivos especficos esto bem traados e adequam com o nvel de desenvolvimento da
prpria criana da 3 classe. De uma forma gradual so compatveis para o seu alcance no
PEA.
Contedos
Estes contedos so relevantes e so abordados de uma forma gradual de acordo com o nvel
de desenvolvimento da criana. Porm h alguns contedos que ultrapassam as capacidades
da criana. Por ex: Tcnicas de Pintura na 2 unidade, onde o aluno deve aprender a
utilizar tcnicas de pintura. Portanto o aluno nesta idade tem a capacidade de pintar mas
usando tcnicas, fica complicado para a 3 classe, e assim dificilmente pode se alcanar os
objectivos. A carga horria se adequa aos contedos propostos.
2.6 Anlise da Disciplina de Educao Musical
2.6.1 Objectivos
Os objectivos desta disciplina, esto bem elaborados e esto de acordo com nvel de
desenvolvimento da criana.
2.6.2 Contedos
Este programa apresenta 3 unidades temticas organizadas de uma sequncia lgica
nomeadamente:
Educao Rtmica;

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Educao Auditiva; e
Educao Vocal e Canto.
Contedos
Os contedos apresentados em cada unidade possibilitam que os objectivos sejam alcanados
sem dificuldades, so relevantes para aprendizagem da criana, esto ao seu nvel de
desenvolvimento e so abordados de forma gradual.

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3. Concluso
Feita anlise profunda do programa da 3 classe o grupo chegou a concluso que os
contedos seleccionados e propostos esto bem definidos em funo dos objectivos que se
pretendem alcanar. Porm, existem alguns contedos que carecem de melhorias e outros que
so inadequados para os alunos da 3 classe. Mas apesar desse aspecto negativo, estes
apresentam uma sequncia e uma continuidade de abordagem nas classes subsequentes.
Apresentam ainda uma interdisciplinaridade em todas as disciplinas e esto ao nvel do
desenvolvimento psquico do aluno.
Quanto aos objectivos especficos o grupo constatou que alguns no exprimem uma ao
observvel.

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4. Referncias bibliogrficas
INDE/MINED Moambique, Programa do Ensino Bsico, 2 ciclo, Edio:
INDE/MINED; Maputo, 2003.
INDE/MINED - Moambique, Plano Curricular do Ensino Bsico, Edio: INDE, Maputo,
Janeiro, 2008.
INDE, Programa do Ensino Bsico 2 Ciclo, Edio: INDE/MINED, Maputo, 2008.