Categora de

valoracin
SER

Competencia
Carcter crtico

0 - 2.9
El estudiante no
considera la
posibilidad de
puntos de vista
alternativos con
respecto a su grado
de afianzamiento de
lo aprendido sobre
los dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia ni est
dispuesto a cambiar
de opinin sobre la
base de pruebas y
argumentos
relacionados con el
tema.

Unidades de desempeo
3.0 - 3.5
3.6 - 4.4
El estudiante
El estudiante
considera la
considera la
posibilidad de
posibilidad de
puntos de vista
puntos de vista
alternativos con
alternativos con
respecto a su grado
respecto a su grado
de afianzamiento de
de afianzamiento de
lo aprendido sobre
lo aprendido sobre
los dos factores que
los dos factores que
influyeron en el
influyeron en el
origen de las
origen de las
guerrillas en
guerrillas en
Colombia pero no
Colombia y
est dispuesto a
considera la
cambiar de opinin
posibilidad de
sobre la base de
cambiar de opinin
pruebas y
sobre la base de
argumentos
pruebas y
relacionados con el
argumentos
tema.
relacionados con el
tema.

4.5 - 5.0
El estudiante
considera la
posibilidad de
puntos de vista
alternativos con
respecto a su grado
de afianzamiento de
lo aprendido sobre
los dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia y est
dispuesto a cambiar
de opinin sobre la
base de pruebas y
argumentos
relacionados con el
tema.

SABER

Conexin entre
hechos o saberes

El estudiante no
logra hacer
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto a su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia.

El estudiante logra
hacer algunas
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto a su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia, pero con
hechos o saberes
irrelevantes para la
comprensin.

El estudiante logra
hacer conexiones
entre hechos o
saberes con
respecto a su grado
de afianzamiento de
lo aprendido sobre
los dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia, pero slo
con algunos de los
hechos o saberes
ms relevantes para
la comprensin.

El estudiante logra
hacer conexiones
entre hechos o
saberes con
respecto a su grado
de afianzamiento de
lo aprendido sobre
los dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia, con los
hechos o saberes
ms relevantes para
la comprensin.

HACER

Argumentacin

El estudiante no
logra plantear una
hiptesis y unos
argumentos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.) para
sustentar su
comprensin de su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia.

El estudiante logra
plantear una
hiptesis pero no
unos argumentos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.) para
sustentar su
comprensin de su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia.

El estudiante logra
plantear una
hiptesis pero con
argumentos
invlidos (factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.) para
sustentar su
comprensin de su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia.

El estudiante logra
plantear una
hiptesis y unos
argumentos vlidos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.) para
sustentar su
comprensin de su
grado de
afianzamiento de lo
aprendido sobre los
dos factores que
influyeron en el
origen de las
guerrillas en
Colombia.