Clasa 10 Proiect de Lunga Durata

specifiques Soucomptences
Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production des messages
oraux et linteraction
Comparaison
Comptence mthodologique:
dautoinformation, dautoguidage,
dautovaluation
Culture
Comptence pluri / inter-culturelle:
connaissance dautres cultures et
personnalits
Distinction /identifi-cation du type de

texte et son but
Entretien dun dialogue sur un sujet

quotidian
Exprimer son opinion
Dcodage de signifi-cation de certains

lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de reference
Les couleurs de lt
Orientation dans lespace la base des

certaines instructions simples,
articules clairement et rarement
Caractriser un lieu
laide des adjectifs
Distinction /identification du type de

texte et son but
Une nuit mouvemente
Connexion
Identification des informations clefs

des messages audis ou visionns
Comptence interdisciplinaire :
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelles
Reprage du sens global /des ides

essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaires
Communaut
Localisation sur la carte des pays o la

langue cible est parle ou a t parle
Comptence civique : formation

des attitudes et des valeurs
Contenus viss
Unit1
Vacances, voyages, dcouvertes
Forum sur les vacances
Expression prcise du message verbal
Slection des informations de plusieurs

textes dans le but de laccomplissement dune tche structure de
travail
Heures
Comptences
par domaines
6
Situer une action dans le temps
7
Les messages de Georges Perec

2
8
9
Qui vivra verra

Tourisme
2
10
valuation
Date
Communication
pragmatique: production des
messages crits et l'interaction
rception des messages crits
pragmatique: production crite et
l'interaction
Rdaction des lettres de rponse o

sont exprimes des opinions sur des
sujets lis aux proccupations des
jeunes
11
Dcodage de signi-fication de certains

utilisant des matriaux de reference
12
Comparaison
d'autoformation,
d'autoguidage ,d'autovaluation

13
Participation aux interactions verbales

dans des contextes quotidiens sur des
sujets familiers.
14
Culture
Comptence pluri/intercultu-relle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits
Identification et descrip-tion des types

de comportement aux diffrentes
manifes-tations (anniversaires, noces,
funrailles, etc.) typiques la culture
du pays cible
15
Connexion
Comptence interdisciplinaire:
linguistiques et culturelle
Description des contribu-tions faites

par les personnalits illustres du pays
de la langue cible
Unit 2.
Il est prcieux
d'avoir une famille
Paroles de guerre
2
Le mariage de Martine
La main tendue
2
Exprimer l'opposition
Saga de Daniel
Exprimer la passion
16
Ralisation des instruc-tions simples

dans des contextes fonctionnels
17
Chambre d'ado
Slection des aspects cul-turels

distinctifs prsents dans des textes
authen-tiques, films, images.
18
Commenter une oeuvre d'art
Description des contributions faites par les per-sonnalits

illustres du pays de la langue cible
Entretien des conversa-tions (l o il
est possible) avec les inter-locuteurs
natifs
19
Modles franais de vie en couple

2
20
Cadeaux de mariage
Slection des aspects culturels

authentiques, films, images
Communication
Comptence communicative : RO
pragmatique: production orale et
l'interaction
l'interaction
Slection des informa-tions de

plusieurs textes dans le but de l'accomplissement d'une tche structure de
travail
21
Unit 3.
Hygine et sant
L'hygine au quotidien
Dduction de l'ide ma-tresse et sa

formulation
22
Une bonne forme pour une bonne mmoire
Comparaison
Anticipation des vne-ments du

contenu d'un texte la base du titre
et/ou des images
23
La drogue tue la confiance
Interaction adquate dans des activits

sociales et culturelles, par exemple au
maga-sin, au march, au caf, au
restaurant, la gare, la rception, la
pharmacie
24
Le mtier de pharmacien
Culture
personnalits
Entretien d'un dialogue sur un sujet

quotidien
25
Parler de ses maux
Rsum du contenu d'un rcit prononc

haute voix, la base d'un plan d'ides
donn
26
Connexion
Reprage du sens global / des ides

essentielles du texte la base de cer-
27
d'autoformation, d'auto-guidage,
d'autovaluation
2
Interroger sur la sant
La vrit
linguistiques et culturelles
Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs.
taines questions auxi-liaires
Description des contri-butions faites

de la langue cible
28

de la langue cible
29
30
Communication
l'interaction
l'interaction
Comparaison
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation
Culture
Comptence pluri/interculturelle:
personnalits
Connexion

authentiques, films, images.
31
Expression prcise du message verbal
32
Louis Pasteur
Les grandes victoires de la science et de

l'hygine
Chez le mdecin l'autre bout du monde

Unit 4.
Images fortes de la France
Les symboles de la France
2
Exprimer la dure dans le temps

authentiques, films, images.
33
Description des contributions faites

de la langue cible
34
Comparaison et opposition du vocabulaire spcifique, des structures

grammati-cales, des expressions
idiomatiques du point de vue de la
correspond-dance dans les deux
langues
Identification du sens global d'un
message, formulation de l'ide
principale dans un nonc
35
La Tour Eiffel
2
L'abb Pierre
Anatomie d'un monument
2
36
Claude Haigner
Communaut
Communication
Identification des produits culturels

spcifiques pour le pays de la langue
cible
37
L'image des Franais dans les fables
2
Utilisation des connaissances sur la
culture du pays dans des activits
extracurricu-laires
38
Faire des compliments

cible tels que : vtements, repas, pices
de monnaie, artisanat, instruments
musicaux, etc.
39
Une fte pleine de lumire
40
Evaluation
Identification et la diversification des

registres stylistiques des messages
audis et le reprage des relations entre
les interlocuteurs
quotidian
41
Unit 5.
Loisirs partager
Questions sur l'amiti
42
Exprimer l'obligation
l'interaction
pragmatique: production crite
et l'interaction
Distinction / identifica-tion du type de

texte et son but
43
Promthe vole le feu du ciel
Identification et la diversification des

registres stylistiques des messages
audis et le reprage des relations entre
les interlocuteurs
44
Elle passe son temps au cinma et pense

qu'avoir des diplmes ne sert rien

45
Sports des jeunes
Comparaison
d'autovaluation
Culture
personnalits
Connexion
Communaut
Communication
Comptence communicative :
l'interaction
l'interaction
Slection de l'informa-tion
gographique sur le pays de la langue
cible de diverses sources en utilisant
les connais-sances acquises aux cours
de gographie
Visionnage des films DVD qui
contiennent des informations sur des
vnements culturels et sur les
traditions du pays de la langue cible
Correspondance par e-mail avec les
semblables du pays de la langue cible
dans le but d'enri-chir les
connaissances gographiques et culturelles du pays de la langue cible
46
2
Le chant du monde
47
Une vocation de comdien
48
Exprimer l'opposition
49
Jacques Prvert
50
Evaluation
2
Description des contributions faites par

les personnalits illustres du pays de la
langue cible
51
Unit 6.
Acheter, vendre, troquer
Le troc en France
2
Exprimer une demande polie/une suggestion

quotidien
52
Anticipation des vnements du

contenu d'un texte la base du titre
et/ou des images
53
Super, les hypers
2
Comparaison
Dduction de l'ide matresse et sa

formulation
54
Les gens qui travaillent dans le commerce
d'autovaluation
Dcodage de signification de certains

utilisant des matriaux de rfrence
55
Culture
personnalits

56
La fleuriste
Connexion
Ecriture d'une composition informative

dans le but de prsenter des opinions et
des points de vue, la base d'un thme
donn ayant : introduction, contenu et
conclusion.
57
La petite marchande de fleurs
Distinction / identification du type de

texte et son but
58
Arnaque pyramidale

cible tels que: vtements, repas, pices
de monnaie, artisanat, instruments
musicaux, etc
59
Les marchs aux puces
Dcodage de signification de certains

60
Identification du sens global d'un message,

formulation de l'ide principale dans un
nonc
61
Communaut
Communication
Lire une publicit
2
Les billets de lotterie
Unit 7.
Le savoir-vivre table
Les bonnes manires table
l'interaction
l'interaction
Participation aux interactions verbales

sujets familiers.
62
Les Franais mangent mieux

certaines questions auxiliaries
63
Restaurants et traditions culinaire
Comparaison
d'autovaluation
Description des principales ftes et

traditions spcifiques pour le pays de la
langue cible
64
Antoine Parmentier, l'homme de la pomme de

terre
Culture
personnalits
Description des principales ftes et

traditions spcifiques pour le pays de la
langue cible
65
Immeubles en fte

texte et son but
66
Le dessert du jour: Tarte aux pommes fines

travail
67
Les arts de la table

authentiques
68
Connexion
Communaut
Les restaurants du coeur
69
Faon de parler
70
Bilan de lUnit

travail
71
Unit 8
Mmo sur la France
Mmo sur la France
Expression precise du message verbal
72
Exprimer la frequence
Description des principales fetes et

traditions specifiques pou le pays de
la langue cible
73
Ftes et traditions franaises

authentiques; films; images
74
Comment jai dcouvert la France
75
La dcouverte dune ville

Communication
l'interaction
l'interaction
Comparaison
d'autovaluation
Culture
personnalits
Connexion
Connaissance de la go-
graphie du pays de la langue cible

(situqtion gographique, rgions ,
fleuves, montagnes, villes, climat)
authentiques
Distinction /identifica-tion du type de
texte et son but
2
76
Nmes
77
Le village
aux mille couleurs

Description des contributions faites par

les personnalits illustres du pays de la
langue cible
78

de la langue cible
79
2
Constantin
Brncusi
Communaut
60
Communication
l'interaction
Comparaison
d'autovaluation
Connexion
Auguste Rodin.
Personnalits clbres de la peinture franaise
Lecture supplmentaire

texte et son but
61
Unit 9.
Activits de dtente
Rondes des livres

quotidian
62
Exprimer le lieu, le temps/la dure
Dcodage de signifi-cation de certains

63
Le Livre de Poche - un coup de gnie

certaines questions auxiliaries
64
O sont les livres?
65
La television
Dduction de l'ide matresse et sa

formulation
quotidian
66
Participation aux interractions verbales

67
Donner des conseils
Les nouvelles technologies
sujets familiers.
Communaut Comptence civique:

formation des attitudes et des
valeurs
Comparaison et opposition du
vocabulaire spcifique, des structures
gramma-ticales, des expressions
idiomatiques du point de vue de la
correspond-dance dans les deux
langues

2
68
69
70
La presse crite en France
Le progrs de l'informatique
2
Evaluation finale

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Judul Asli

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specifiques Soucomptences

Distinction /identifi-cation du type de

Entretien dun dialogue sur un sujet

Exprimer son opinion

Dcodage de signifi-cation de certains

Orientation dans lespace la base des

Distinction /identification du type de

Une nuit mouvemente

Identification des informations clefs

Reprage du sens global /des ides

Localisation sur la carte des pays o la

Comptence civique : formation

Expression prcise du message verbal

Slection des informations de plusieurs

Les messages de Georges Perec

Qui vivra verra

Rdaction des lettres de rponse o

Dcodage de signi-fication de certains

Identification des informations clefs

Participation aux interactions verbales

Identification et descrip-tion des types

Description des contribu-tions faites

Ralisation des instruc-tions simples

Slection des aspects cul-turels

Commenter une oeuvre d'art

Description des contributions faites par les per-sonnalits

Modles franais de vie en couple

Slection des aspects culturels

Slection des informa-tions de

Dduction de l'ide ma-tresse et sa

Une bonne forme pour une bonne mmoire

Anticipation des vne-ments du

La drogue tue la confiance

Interaction adquate dans des activits

Entretien d'un dialogue sur un sujet

Parler de ses maux

Rsum du contenu d'un rcit prononc

Reprage du sens global / des ides

taines questions auxi-liaires

Description des contri-butions faites

Description des contri-butions faites

Slection des aspects culturels

Expression prcise du message verbal

Les grandes victoires de la science et de

Chez le mdecin l'autre bout du monde

Slection des aspects culturels

Description des contributions faites

Comparaison et opposition du vocabulaire spcifique, des structures

Identification des produits culturels

L'image des Franais dans les fables

Faire des compliments

Identification des produits culturels

Une fte pleine de lumire

Identification et la diversification des

Distinction / identifica-tion du type de

Promthe vole le feu du ciel

Identification et la diversification des

Elle passe son temps au cinma et pense

Reprage du sens global / des ides

Sports des jeunes

Une vocation de comdien

Description des contributions faites par

Entretien d'un dialogue sur un sujet