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Trabajo Integrado

Profesores Mabel Bravo M - Mario Parada R

Museo de Colchagua
Este museo fue inaugurado el ao 1995 y pertenece a
la Fundacin Cardoen, entidad civil sin fines de lucro,
creada por don Carlos Cardoen Cornejo, con el objeto
de investigar, conservar y difundir nuestro patrimonio
cultural.
Una variada temtica de objetos en exhibicin nos
sorprender por su trascendencia histrica,
ubicndonos en el contexto de los cambios y procesos
evolutivos acontecidos en el tiempo. Sin duda un viaje
hacia nuestros orgenes.

Salida
Pedaggica
2015
Nombre del museo visitado:
____________________________________
Ciudad en que se encuentra:
____________________________________
Fecha de visita al museo:
____________________________________
Las obras corresponden a
exposicin temporal
permanente.
Expectativas sobre la visita:

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Trabajo Integrado
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Sala 1: Fsiles

Se pueden imaginar o saben cmo han llegado esas formas ah? Es decir, cmo es que
ahora son de piedra si antes eran animales?

Si son de piedra, existieron hace mucho o poco tiempo?


Qu ha tenido que pasar para que queden ah petrificadas?

Qu significa la palabra fsil?

Cmo han podido llegar hasta nosotros?


Placa con Trilobites, Sahara, antigedad superior a 250 millones de aos.
Cuntas formas redondeadas o casi circulares se ven?

... es el momento de componer el segundo resumen retomando el primero:

De qu otras formas estn compuestas?

En esta placa se ven ____________________ que son _________________ y

Qu partes se diferencian bien?

estn fosilizados, lo cual significa que estn ah desde ____________________.

A qu recuerda el conjunto de esas formas? A qu se parecen? Por qu?


Dnde se pueden ver formas parecidas alrededor nuestro? En el campo o en el mar? Qu tipo de material es el bloque sobre el que estn esas formas?

Resumiendo...
Esta placa parece que es _________________ porque____________________.
Adems se parece a _________________________ .

Por eso tenemos la oportunidad y la suerte de poder observar, frente a


nosotros, un grupo de __________________ (crustceos, arcnidos, insectos)
que tienen una antigedad de ms de ___________________ aos y que tan
solo por la accin del __________________ han quedado _________________,
atrapados en esta placa de piedra que tenemos delante, como si hubiramos
podido construir un puente entre aquella poca tan alejada en el tiempo de
la nuestra.

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Sala 4: Arqueologa Chilena

- Lo ms sorprendente de este esqueleto es que pertenece a un caballo nativo de


Amrica. Los que tenemos ahora en nuestro continente, de dnde proceden?

- Qu pudo pasar para que, cuando llegaron los espaoles en el siglo XV a


Amrica, los nativos de ac no conocieran los caballos?

Caballo americano, anterior a 10.000 a. C.


- Qu partes del animal se ven aqu?

- Cmo se extinguen y por qu solo se extinguen algunas especies?

- En qu postura est colocado?


Resumiendo...
- Qu animal puede haber sido?

- Cules son las partes que tenemos? Cules son las que faltan?

Momento para un breve resumen:

Estos huesos son del __________ de un _________________


________________, recompuestos en la accin de correr, que se
han debido encontrar en una excavacin ___________________.

Este
esqueleto
de
________________
___________, encontrado
probablemente en _______________, es la prueba de que los
__________________
existan
en
__________________,
aunque
___________________ por causas ___________________. Sin embargo, gracias
a que han sido preservados por el ______________, hoy estamos aqu antes
ellos y podemos imaginar perfectamente cmo eran, puesto que estos son los
huesos de uno de los que entonces existieron.

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Sala 4: Arqueologa Chilena

Sala 5: Arte Precolombino

Cabeza trofeo, cultura Nazca.

Enterramiento de una pareja, La Patagilla, 9.000 a. C.

- Qu se ve aqu? Cuntas personas son?


- Qu huesos se reconocen fcilmente? Estn completos los esqueletos?
- Cmo estn colocados? Por qu podra ser eso? Por qu motivos pueden
estar los dos juntos?
- En qu tipo de lugar se puede suponer que estaban antes? Cmo han llegado
hasta aqu?
- Cmo o por qu se han podido conservar?

- Qu parte del cuerpo de este humano se ve aqu?

- A travs de qu elementos? Cules faltan o han retirado?

- Qu se ve tambin que no es parte de su cuerpo?

- Cmo se ha podido hacer esto y para qu?

Resumiendo...

Tenemos frente a nosotros los huesos de una pareja de___________________

Resumiendo...

colocada_________________, por lo que podran ser______________________.

Esto es una ______________ a la que le faltan _________________ pero que,

Estaban ________________ y han llegado hasta nosotros intactos porque

sin embargo, tiene ________________. Se sabe que algunas se hacan como

__________________ pero ahora estn aqu en el museo para ______________.

_________________ para ______________________________.

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Sala 6: Incas

Resumiendo... Estas piezas representan ___________________ y tambin


_____________. Se han fabricado con ________ y estn pintadas con los
colores _______________________. Servan para ______________________.

Sala 2: Paleontologa

Piezas de cermica, cultura Nazca.


- De qu estn hechas las piezas de esta vitrina? Qu formas tienen? Cmo se
han decorado? Cuntos colores se ven? Para qu podan servir estas
cermicas?

- Considerando todas las piezas de la vitrina, cuntos animales se ven? Cules


son? Cmo se reconocen?

Almeja gigante.
- Qu tenemos ante nuestros ojos? Qu ser vivo estuvo dentro?

- De qu tipo de materiales o elementos est hecha?


- Hay varios tipos de decoracin pintada, cmo se pueden explicar las
diferencias entre ellos? Cuntos tipos hay?
- Analicemos las formas: Hay alguna lnea recta? Curva? Cmo son los
volmenes?
- Por qu dura tanto la cermica? Por qu o cmo ha llegado hasta nosotros?
Para qu se utilizaba?

- En cuntas partes est dividida? Son iguales esas partes?

- Cmo encaja una parte en otra? Puede cerrarse completamente?

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Resumiendo... Esta ___________________ est compuesta por dos


________________ que encajan ____________________. Su volumen es
____________________ y no presenta lneas __________________ sino
________________________.

Sala 4: Arqueologa de Chile

Joyas mapuches
- Fijmonos en la joya grande del centro, qu es?

_________________ de colores ____________ sobre color ___________. Las


decoraciones son ____________ y tambin ____________. Se considera bello
por ______________ y por ________________.

Sala 4: Arqueologa de Chile

Piedras horadadas.

- Qu forma tiene? Qu colores se ven?

- No sabemos mucho acerca de estas piedras horadadas, pero vamos a observar


su forma: Cmo es? Qu tienen en el centro?

- Cmo son las decoraciones que tiene y qu formas presentan?

- Cmo se ha podido realizar ese agujero en el medio sin romperlas?

- Son simtricas?

- Por qu se sabe que las ha hecho el hombre?

- Qu formas geomtricas se ven?

- Imaginemos usos posibles: Cules pueden ser?

- Con qu se ha hecho? Qu son?

- A qu objetos que nosotros usamos nos pueden recordar?

- Quines suelen usar los collares? Por qu?

- Adems de su misterio, por qu nos atraen tanto?


- Si pudiramos tocarlas, qu sentiramos en la mano?

Resumiendo... Este ______________ est confeccionado con ______________.


Tiene una forma general _______________ y est decorado con formas de

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Resumiendo... Las piedras horadadas son ________________ y tienen


______________ hecho ___________________. No sabemos ___ observarlas
resulta atrayente porque ___ y porque ___.

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