Anda di halaman 1dari 11

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO


ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
PROFESOR (A):
ASIGANATURA:
BIMESTRE:
GRADO:
Wendy Judith de la Concepcin Arana Moguel
OFIMTICA
2
1

Grupos:
C

1. Tcnica y Tcnologa.
TCNICA
La tcnica se aplica a las cosas que hacemos cotidianamente como barrer, planchar, lavar, cocinar, escribir, etc. pero
veamos lo que est encerrado alrededor de una actividad sencilla como escribir.
Se entiende como tcnicas al conjunto de reglas y procedimientos que deben de seguirse para realizar alguna actividad o
trabajo correctamente.
El uso de las tcnicas establece que en situaciones similares, el repetir los mismos procedimientos dar los mismos
resultados.
Las tcnicas se usan en todas las actividades humanas y una de sus caractersticas es que entre ms veces se aplica
mejores resultados se obtiene.
La tcnica se vincula con la habilidad o la destreza, detrs de toda tcnica existe la nocin del saber.
TECNOLOGA.
La tecnologa, en cambio, comprende conocimientos tcnicos pero ordenados sobre una base cientfica, con rigor y
sistematizacin. De esta manera, la tecnologa contribuye a resolver problemas concretos pero sobre todo facilita y
estimula la generacin de nuevos conocimientos, que atraviesan todo el mbito sociocultural e incluso la estructura
econmica de una sociedad.
Tecnologa es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y mquinas para adaptar el medio y satisfacer
nuestras necesidades.

-Se ocupa de la creacin de productos para satisfacer las necesidades y mejorar as las condiciones de vida de las
personas
Cules son esas necesidades?
Primarias (permiten la supervivencia): Salud, alimentacin, vestido, vivienda
Secundarias (aumentar el bienestar del individuo): trabajo, comunicacin, cultura y ocio, seguridad.
Diferencias entre Tecnologa y Ciencia
Ciencia
Genera curiosidad por conocer el porqu de las
cosas, nacida del deseo de saber y comprender.
El objetivo es explicar y predecir la realidad.
Su finalidad es formular leyes, principios, teoremas
o teoras que expliquen los fenmenos observados

Tecnologa
Resuelve problemas en torno a las necesidades y deseos del ser
humano.
El objetivo es crear una realidad nueva que no exista antes y
que soluciona de una manera creativa el problema planteado.
Su finalidad es obtener productos artificiales, como mquinas,
aparatos, construcciones, etc.
LA TCNICA EN LA VIDA COTIDIANA

Ejercicios: 1. Tcnica en la vida cotidiana


a) Cuando realizas cada una delas siguientes
actividades, estas aplicando una tcnica? Marca S o
No, Por cada respuesta explica que tomaste como base

b) Clasifica las siguientes actividades segn sean


tcnicas o cientficas.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
para definir lo que es una tcnica.
A) Analizar la sangre
B) Disear un nuevo modelo de bicicleta.
Si
No
1. Ir caminando a casa de un amigo
C) Estudiar la evolucin de las especies.
2. Escribir una carta
D) Organizar la produccin de relojes
3. Ver una pelcula
E) Construir casas
4. Hablar por telfono celular
F) Describir el Sistema Solar.
5. Tomar una fotografa

(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)

2. Clasifica estos hitos en el mbito de la ciencia, la tcnica o la tecnologa:


Conducir un automvil.
La fabricacin de un automvil que funcione con agua.
Explicar el fenmeno del clima.
Las mejoras en los sistemas de seguridad del transporte colectivo.
Elaboracin de un pastel
Estudiar las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos.
Escribir una carta.
Produccin de ropa
Disear un nuevo estilo de vestir
Construir un juguete
Trazar figuras geomtricas
Analizar y acordar las reglas de convivencia escolar.
Ejemplos de Tcnicas:
3. a) En la siguiente tabla se mencionan algunos ejemplos de tcnicas, escribe en la columna 3 Tecnologas que utilice
cada una.
Tcnicas
Tecnologa que utiliza:
1. La tcnica para la resolucin de ecuaciones de primer grado
2. La tcnica para realizar ejercicios para brazos.
3. La tcnica para tocar el piano.
4. La tcnica de boxeo
5. La tcnica de coteo para encontrar la probabilidad de un evento.
6. La tcnica de bailar.
7. La tcnica de estudiar para un examen.
8. La tcnica para realizar ejercicios de respiracin.
9. La Tcnica de dibujo.
11. La tcnica de resolver una operacin suma.
12. La tcnica de Escribir
13. La tcnica futbol
14. La tcnica de hacer pasteles.
La tcnica como prctica social.
Un ejemplo citado hasta ahora, se menciona una prctica individual (hacer fuego con dos pedazos de madera y un poco
de hierba); sin embargo esta misma actividad podra requerir la participacin de ms de una persona. Al mismo tiempo, el
resultado obtenido por la aplicacin de la tcnica (fuego) es disfrutado por todos los compaeros.
En general la tcnica es una prctica social porque su aplicacin puede intervenir ms de una persona, pes una
comunidad disfruta sus resultados y sus principios pueden transmitir de un individuo a otro.
b) Escribe tres ejemplos de cada actividad social relacionada con las tcnicas que se muestran en los siguientes
ejemplos:
Fabricacin de un Video Juego
a) Intervienen Ms De Una Persona
Videojuego con participacin en lnea
b) Lo disfrutan un grupo social
c) Se transfiere de una persona a otra

Mtodo para fabricar un silln

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.

La intervencin tcnica.
Ya sean actividades individuales o sociales, y sin importar cual fuere el producto de la aplicacin de la tcnica, es
necesaria la intencin de una o ms personas de usarla para modificar una situacin o un producto, de modo que
satisfaga de la mayor manera sus intereses o necesidades.
A esta accin intencionada se le denomina intervencin tcnica y en ella se en evidencia tcnica y en ella se ponen en
evidencia tres aspectos:

1. Una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo.


2. Conocimientos y habilidades.
3. Medios tcnicos.
Para que se presente una intervencin tcnica se requiere que primero se detecte la necesidad que se desea satisfacer,
(en nuestro ejemplo, sera el encendido de una fogata). En seguida se debe definir un propsito, que sera usar dos
pedazos de madera para encender el fuego) Pero si alguien propusiera una mejor opcin, en caso de haberla, como frotar
piedras o usar una lupa, si hay sol, se debe elegir la que da los mejores resultados.
Por ltimo se pasa a la accin, actuando sobre la realidad y modificndola.

4. Lee el texto atentamente y responde a las siguientes preguntas en tu libreta


LA EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA
Desde los orgenes de la humanidad, las respuestas que el ser humano ha sido capaz de dar a distintas necesidades han
supuesto un avance en ideas, medios y materiales.
Primero ide armas y herramientas para cazar, pescar y cultivar con las que resolvi el problema de la recoleccin de
alimentos. Despus busc elementos bsicos para garantizar un refugio ms o menos estable.
Sin duda, el transporte y la mejora de la calidad de vida tambin propiciaron avances fundamentales en el mbito de la
tecnologa: la invencin de la rueda, del tren, del telfono, etc.
Podemos entender la tecnologa como el conjunto de tcnicas y recursos que permiten obtener productos y objetos que
satisfacen las necesidades humanas. Gracias a la tecnologa se han producido grandes avances en los transportes, en la
conservacin de los alimentos, en las construccin de edificios, etc.
Aunque ha habido grandes innovaciones en todas las pocas, es en el siglo XX cuando se produce el mayor avance
tecnolgico en la historia de la humanidad: se inventan electrodomsticos (como la lavadora o la televisin), el radar, los
ordenadores, el microondas, etc.
a) Segn el texto, qu es la tecnologa?
b) En qu poca se ha dado el mayor desarrollo tecnolgico?
c) Cul fueron los primeros inventos del ser humano y qu necesidades cubran?

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.

Los Productos de la Tcnica en contextos familiares y escolares: Objeto tcnico, procesos y servicios.
OBJETO TECNOLOGICO
Los objetos creados por el ser humano son su respuesta a problemas o
necesidades que se le presentan en alguna circunstancia. El servicio que
prestan los objetos le facilitan cubrir sus requerimientos, por lo que precisa
conocer las caractersticas de los mismos y estar en condiciones de hacer uso
apropiado de ellos, e inclusive, buscar los cambios (innovaciones) que
conduzcan a obtener mejores resultados.
QU ES UN OBJETO TECNOLGICO?
Identificar un objeto tecnolgico en nuestro entorno es una actividad muy simple, ya que es todo elemento concreto
creado o modificado por el ser humano. A su vez, este Objeto forma parte de un conjunto de elementos que se conocen
con el nombre de Bienes, que junto a los Servicios y mediante diferentes Procesos, forman parte de lo que se denomina
Productos Tecnolgicos
Para clarificar los conceptos que estn relacionados con el objeto tecnolgico, se pueden definir de la siguiente forma:
OBJETOS

PRODUCTOS TECNOLGICOS

5. Enumera cinco objetos tecnolgicos que emplee el


hombre para cubrir alguna de sus necesidades:
Objeto tecnolgico
Lpiz

6. Completa

BIENES
SERVICIOS
PROCESOS

TECNOLGICOS

Objeto simple
Artefacto
Sistema

la siguiente tabla:
Objeto

Necesidad qu

Bolgrafo
Coche
Moneda
Telfono
Tenis
Refrigerador
borrador

7. Las tecnologas existen porque constantemente resuelven necesidades humanas. Indica las soluciones tcnicas a las
siguientes necesidades:
Necesidad
Solucin tecnolgica que resuelve el problema
Abastecer de agua a la comunidad
Trasladar personas a grandes distancias
Comunicarnos a distancia
Adquirir conocimientos
Conservar la Salud
Mantener la higiene

Producto= Bienes + Procesos + Servicios?

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
LOS BIENES son los objetos o artefactos y materiales. Estos productos se obtienen a partir de la transformacin y
elaboracin de distintas materias primas (sustancias naturales o parcialmente modificadas).
Por ejemplo, un televisor, una moto, un ten, la ropa, la madera, los medicamentos, etc.
LOS SERVICIOS son los beneficios
provenientes de la organizacin del trabajo
grupal o individual destinado a cuidar los
intereses o a satisfacer necesidades del
pblico o de alguna entidad oficial o
privada.
Por ejemplo, los servicios de correo, salud,
bomberos, control de calidad, informacin al
consumidor, saneamiento ambiental, seguridad, transporte, etc.
LOS PROCESOS son las tcnicas que se desarrollan para mejorar la produccin.
Por ejemplo, los mtodos que emplean la
biotecnologa y la ingeniera gentica para obtener
semillas de mejor calidad, medicamentos, fragancias,
vacunas, etc.

Ejercicios.
8. Coloca una (B) o (S), dependiendo del tipo de producto al que haga referencia.
1.
Compaa de renta de triciclos
2.
Camin repartidor de agua.
3.
Empresa dedicada a la renta de habitaciones.
4.
Venta de autoservicio las 24 Horas (Oxxo)
5.
Zapatera Los compadre
6.
Se ponen inyecciones.
7.
Se pintan casa a domicilio
9.
Zeta gas.
10. Comisin Federal de electricidad.
11. Escuela Secundaria ngela Gonzlez de Menendez
12. Sastrera.

Es necesario especificar que los objetos tecnolgicos pueden ser desde un martillo hasta una compleja impresora. Su
definicin ms extendida es la siguiente: Es todo producto tangible que
ha sido creado por el ser humano con el fin de satisfacer una
necesidad, ya sea propia o ajena, con el fin de mejorar su calidad de
vida.
Objetos Tcnicos.
Estos instrumentos pueden ser simples o complejos.
Son simples cuando su funcionamiento no requiere de ningn mecanismo,

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
como lo es una cuchara, un peine, un gis, una hoja, una moneda, etc.; mientras que un objeto complejo requiere de
procedimientos conformados por mecanismos o sistemas y que adems de esto, utilizan algn tipo de energa para su
funcionamiento, tal como lo hace un lapicero, un taladro elctrico, una computadora, una calculadora, un tractor, entre
otros.

Los objetos tcnicos al disearse y fabricarse satisfacen la necesidad, pero el avance cientfico tecnolgico hace posible
que sean modificados al obtenerse nuevos tipos de materiales, mecanismos, sistemas de funcionamiento o tcnicas de
fabricacin.

LA OFIMTICA COMO ACTIVIDAD COTIDIANA Y COMO PRCTICA SOCIAL, Y SU IMPACTO EN LAS FORMAS DE
TRABAJO.
La Ofimtica busca sistematizar el trabajo en las oficinas y al hacerlo se mejoran los procesos.
La ofimtica es una forma de trabajo que facilita nuestro diario vivir, esta ayuda a optimizar o automatizar las tareas tpicas
en una oficina.
En trminos ms tcnicos se dice que ofimtica es el equipamiento hardware y software usado para idear y crear,
coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la informacin necesaria en una oficina para realizar tareas y
lograr objetivos bsicos.
Teniendo en cuenta que hoy da las organizaciones de compaas requieren un mayor grado de comunicacin, la
ofimtica nos ayuda al intercambio de informacin, la gestin de documentos administrativos, tratamiento de datos
numricos, planificacin de reuniones y administracin de cronogramas de trabajo y muchas actividades ms. En mi
opinin estos paquetes no requieren altos niveles acadmicos ya que existen cursos que facilitan su comprensin.
La ofimtica para satisfaccin de necesidades en las vidas cotidianas posee valor personal, social y cultural.
Social
Personal
Cultural
- Podemos comunicarnos ms
- Es prctico para cada uno de
Actualizarnos ms en internet sobre
fcilmente.
nosotros.
nuestros antepasados.
- Podemos platicar con alguien sin
- Puedes investigar tareas y tambin
- Cualquier duda sobre una tradicin o
necesidad de verlo o estar con l.
puedes utilizarlos para redes sociales.
cultura podemos investigar ms
- Con el internet puede beneficiar a la
- Aprendes hacer ms hbil en las
rpido.
gente o comunidad.
cosas
- Saber detalladamente que sucedi
con nuestros antepasados
Ejercicios:
9. Marca con una X la columna de acuerdo al valor que posee ofimtica para satisfaccin de necesidades en las vidas
cotidianas en personal, social y cultural.
Social
Persona Cultural
l
1.
Envar un mensaje en un grupo de amigos informndoles sobre la necesidades
de entregar las actividades de ofimtica.
2.
Investigar el tema del ciclo del agua de la materia de ciencias.
3.
Elaborar un documento sobre las actividades econmicas de mi comunidad por
medios electrnicos.
4.
Participar en la conversacin de grupo de redes sociales.
5.
Comentar una publicacin en las redes sociales.
6.
Elaborar en equipo la lnea del tiempo de la Revolucin Mexicana e n documento
impreso.
7.
Utilizar herramientas y programas para hacer grficas de poblacin del rea de

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
8.
9.

Geografa
Investigar sobre las comidas tpicas de Yucatn.
Conocer por medio de programas electrnicos de mapas lugares y cultura de
nuestro estado.

La gestin y la atencin al cliente como parte de las actividades administrativas de la ofimtica.


Modelos de servicio al cliente.

LA EMPRESA. OBJETIVO Y FUNCIONES.


Es una unidad econmica cuya finalidad es obtener ganancias. En ella, el capital, el trabajo y la direccin se coordinan
para realizar una produccin socialmente til de acuerdo con las exigencias del bien comn.
Elementos necesarios para formar una empresa: Capital, trabajo, recursos materiales.
Tipos de empresa
INDUSTTRIALES
Su actividad primordial es la
produccin de bienes mediante la
transformacin de la materia o
extraccin de materias primas.
Extractivas: Dedicadas a la explotacin
de recursos naturales, renovables o no
renovables.
Manufactureras: Transforman la
materia prima en productos terminales
y pueden ser:
- De producto Final: Satisfacen de
manera directa las necesidades del
consumidor. Ej. Prendas, alimentos,
zapatos, aparatos electrnicos, etc.
- De produccin: Satisfacen las de
consumo final. Ej. Maquinara ligera,
productos qumicos, etc.

COMERCIALES
Son intermediaria entre el productos y
el consumidor: su funcin primordial es
la venta y compraventa de productos
determinados.
- Mayoristas: venden a gran escala.
- Minoristas: venden al menudeo.
- Comisionistas: venden mercanca a
cambio de una comisin, dan
consignacin.

DE SERVICIOS
Brindan servicio a la comunidad.
Se clasifican en:
- Transporte
- Turismo.
- Instituciones Financieras.
- Servicios pblicos: agua, energa,
comunicaciones).
- Servicios privados.
- Educacin.
- Salubridad.
Todas tienen como objetico elaborar
productos
que
satisfagan
las
necesidades del cliente al costo ms
bajo de lo posible.

Ejercicios.
6. Elabora un cuadro sinptico con la informacin de tipos de empresa.
La planeacin Administrativa.
Consiste en hacer un plan de trabajo para conseguir un resultado a futuro.
Cuando la empresas realizan su planeacin desarrollan estrategias de trabajo con el fin de realizar procesos que faciliten
llegar a la meta.
En administracin se hace una planeacin para que los procesos de una empresa sean ms eficientes y se obtenga el
resultado ideal.
Esto es responsabilidad de los encargados de la planeacin, al igual que el orden en que se realizar cada etapa.
Etapas de la planeacin:
Formulacin de Estrategias: Se establece la misin de la empresa, anlisis inicial de las fortalezas, oportunidades y
amenazas en el mercado, se establecen objetivos a corto, mediano y largo plazo.
Implantacin de Estrategias: Se asignan recursos necesario: (humanos, financieros y materiales)

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
Evaluacin de Estrategias: Se mide cualitativamente y cuantitativamente el logro de los objetivos fijados y se ponen en
marcha las medidas correctivas.
ESTRUCTURA DE UNA EMPRESA.

La Organizacin de una Empresa establece y ordena los recursos humanos, financieros y materiales de los que dispone
para alcanzar los objetivos deseados.
Su representacin grfica es un organigrama, ya que muestra el esquema de la emresa sus jerarquas.
Ejercicio:
EJERCICIO:
7. Confeccionar el organigrama para la empresa J & C S.A., elaboradora de Jeans y Camisas.
La GERENCIA GENERAL coordina y supervisa la gestin de: INVESTIGACIN y DESARROLLO, PRODUCCIN,
ADMINISTRACIN y COMERCIALIZACION. Cuenta con un servicio de asesoramiento externo en materia de relaciones
pblicas.
La gerencia de INVESTIGACIN y DESARROLLO se ocupa de lo relativo a mantener vigente los productos que se
disean y confeccionan. Esta gerencia, cuenta con tres departamentos: INVESTIGACION, DESARROLLO e INGENIERIA
DE PRODUCTOS.
La fabricacin se efecta en una sola planta, destinada exclusivamente a la confeccin de Jeans y Camisas.
Dependiendo de esta rea (PRODUCCION): INGENIERIA DE FABRICA, COMPRAS, INGENIERIA INDUSTRIAL,
PLANEAMIENTO, FBRICA y CONTROL. El aprovisionamiento de los materiales (departamento de COMPRAS) esta
subdivido en otros dos: MATERIAS PRIMAS Y MATERIALES DIRECTOS. El rea de INGENIERIA INDUSTRIAL, se
subdivide en el departamento de ASIGNACION y en el departamento de MANTENIMIENTO.
Del area fbrica dependen las secciones: Corte, Confeccin y etiquetado. Del departamento de CONTROL se subdivide
en CAMISAS y JEANS.
En cuanto al rea de ADMINISTRACION se subdivide en FINANZAS, TESORERIA, CONTABILIDAD, SISTEMAS y
CREDITOS Y COBRANZAS.
El rea de COMERCIALIZACION cuenta con una asesora externa en publicidad, y se divide en tres departamentos:
VENTAS, PLANIFICACION y DISTRIBUCION. El departamento de VENTAS se subdivide en dos: MAYORISTAS y
MINORISTAS y el de DISTRIBUCION en Deposito y Entrega.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
EJERCICIO.
8. Representa mediante un organigrama la organizacin de un centro educativo. La estructura del organigrama es el que
se presenta a continuacin y tu debes
rellenar los huecos con los nombre que
se te proporcionan.

Los puestos son: sostenedor, director,


jefe utp1(adems como asesor del
director), inspector general (adems
como asesor del director), coordex
(adems como asesor del director),
consejo escolar, Secretaria sostenedor,
asesor general sostenedor, asesora
contable 1 y asesora contable 2, profesores, alumnos y apoderados, centro general de padres y apoderados, coordinador
centro de padres, centro de alumnos.
EJERCICIO 4: Interpreta el siguiente organigrama:

9. Ejercicios de Planeacin.
1. HOJA DE INSTRUCCIONES
Usted debe salir de su casa las 9:15 horas., a hacer una serie de diligencias y estar de regreso a las 13:00 horas.
Para recorrer el camino de su CASA a la ESTACIN, se tarda 30 minutos. La Oficina donde debe pagar los impuestos
cierra a las 10:00. Los Comercios y el Correo, cierran a las 12:00, y la Panadera abre despus de las 11.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

2. El recorrido debe hacerse a pie. Las diligencias que debo hacer son las siguientes:
Llevar unos zapatos al zapatero
___
Recoger una mquina de escribir al taller
___
Llevar un saco al sastre
___
Mandar un paquete de 10Kgs. Por correo
___
Pagar los impuestos en la oficina
___
Comprar $2.000 de pan
___
Comprar medio kilo de caf
___
Esperar a unos amigos que llegan en el tren a las 12:30 horas
___
Comprar un libro
___

10.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.
Comprar Kg. De mantequilla en la lechera
___

Este plano le indica la ubicacin de los


lugares donde tiene que hacer las
diligencias. En las lneas numeradas,
escribir al lado el nmero 1, el lugar a
dnde le conviene ir primero; el nmero 2,
el segundo lugar al cul llegar, y as
sucesivamente, hasta terminar todas las
diligencias, teniendo cuidado y planeado
bien su recorrido, para que a las 13: horas
est de regreso a su CASA

RELACIN DE LA TECNOLOGA CON LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES: LA RESIGNIFICACIN Y USO DE


LOS CONOCIMIENTOS.
LA RESIGNIFICACIN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
La resignificacion de los conocimientos no es otra cosa que darles un nuevo uso o significado, as, podemos tomar el
conocimiento de cualquier campo o rea y adecuarlo a las necesidades propias, sin importar si fuee pensado para
resolver esa problemtica.
Asimismo, muchas mejoras en los artefactos de uso cotidiano son resultado de una resignificacion de conocimientos
cientficos, por ejemplo, el horno de microondas, la olla exprs, entre otros.
11. Lee con un compaero las siguientes afirmaciones y sealen si son verdaderas (V) o falsas (F). Argumenten sus
respuestas.
Resignificar un producto tecnolgico equivale a
Utilizar una llave para destapar una botella
( )
( )
reusarlo.
es otro ejemplo de resignificacin.
Los conocimientos utilizados para
El uso de los rayos X para plasmar la estructura sea
( )
( )
resignificar pueden provenir de cualquier
de las personas es un ejemplo de resignificacin.
rea del conocimiento.
No es posible resignificar los conocimientos cientficos
( )
( )
para producir nuevas herramientas.

Las demandas sociales y el desarrollo cientfico para el perfeccionamiento tcnico.


Las tcnicas de cultivo construyen un conocimiento tradicional conformado a lo largo de miles de aos a partir de la
observacin meticulosa y el registro de los cambios estacionales en la naturaleza, la llegada de las lluvias, las etapas de
polinizacin, los tipos de suelo, entre muchos otros aspectos.
Fue a partir de este tipo de informacin y de la necesidad de contar con mejores cosechas que a mediados del siglo XIX
Gregorio Mendel logr descubrir un conjunto de reglas que explican la transmisin por herencia de las caractersticas de
padres a hijos, un conocimiento cientfico de gran utilidad, que ha permitido a la agricultura mejorar sus tcnicas y
consolidar
un cambio tcnico,
El anterior es un ejemplo muy claro de cmo la demanda social motiva a realizar investigaciones cientficas cuyos
resultados redundan en el desarrollo de mejores tcnicas.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA


DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL ANGELA GONZLEZ DE MENENDEZ.

10. Explica la relacin que hay entre las siguientes imgenes y textos. El objetivo es argumentar que la demanda y el conocimiento
cientfico permiten mejorar la tcnica.

El mdico Hipcrates (460- 370 a.n.e) escribi que


el polvo extrado de la corteza de sauce poda
aliviar dolores y fiebres.

Cada ao se realizan alrededor de 3 mil 500


investigaciones sobre la aspirina, creada el 10 de
agosto de 1897 por el cientfico alemn Flix Hoffman.

Los indioscherokees utilizaban una infusin de la

En 1763 el clrigo ingls Edward Stone report a la


Real Sociedad de Londres mejoras en 50 pacientes
con fiebre a quienes les haban suministrado

corteza de sauce para curar dolores y disminuir la


fiebre.

extractos de la corteza del sauce.


La corteza del sauce blanco tiene un compuesto
qumico actualmente conocido como cido
acetilsaliclico.

La aspirina es conocida en todo el mundo, pues se


distribuye a ms de 70 pases en los cinco
continentes y se ha convertido en parte de la vida
cotidiana de millones de personas.

12. Lee el texto siguiente y explica cmo resignificaras este conocimiento para elaborar algn producto tecnolgico de tu
taller o uno que utilices en tu vida cotidiana.
El torno
El torno es una mquina simple que nos ayuda a levantar objetos pesados. Su
estructura bsica consta de un cilindro rgido con un eje, apoyado sobre dos
soportes laterales, que le permite girar, adems est provisto de una manivela
en un extremo del eje. La cuerda que sostiene el peso del objeto se enrolla en el
cilindro cuando ste es girado por la manivela.