Guía Investigacion Formativa 2016-I

Gua para el desarrollo de la investigacin formativa
en el proceso enseanza - aprendizaje

Semestre 2016 - 1
ACREDITACIONES
Comisin de Asesora
Pedaggica
RECONOCIMIENTOS
ndice de Contenido
Procesos y productos
Nmero de pgina
Presentacin
Orientaciones al profesor para el uso de la presente gua
Orientaciones al estudiante para el uso de la presente gua
Objetivos
Capacidades investigativas
7 -11
Marco de referencia
12
Modelo de desarrollo de la Investigacin Formativa
13
Procedimiento general para la realizacin de trabajos acadmicos

Monitoreo y evaluacin
Resumen de los productos investigativos esperados Estructura de los productos finales
14-16
17
18-43
Instrumentos de evaluacin de proceso y del producto final
44
Invocacin Final
53
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
Presentacin
El modelo educativo para el desarrollo de competencias adoptado por la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos
Humanos, exige que cada asignatura materialice los aprendizajes de los estudiantes en productos acadmicos que
demuestren el saber hacer. Por ello, en la sumilla de cada asignatura se ha planteado la exigencia de acreditar el logro de la
competencia propuesta mediante el desarrollo de una tarea acadmica a realizarse de manera procesal y aplicando el mtodo
investigativo, que evidencie el saber hacer en el desempeo estudiantil.
La Ley Universitaria, Ley No. 30220, en su artculo 48, establece que la investigacin es una funcin esencial y obligatoria de la
universidad de la cual participan los docentes, estudiantes y graduados sobre aspectos de la realidad nacional e internacional; de
modo que la inclusin de la investigacin formativa en todas las asignaturas de la formacin profesional de las carreras de
administracin, supone el uso de los procedimientos investigativos como medio de la formacin profesional; es decir busca que los
estudiantes con la gua de los profesores recorran el proceso metdico de construccin de sus conocimientos, tomando como eje el
mtodo investigativo.
De esta manera, no slo se fortalece la formacin profesional sino que se crean las condiciones para que el estudiante desarrolle
sus capacidades investigativas, que le permita afrontar con xito el reto de formular y desarrollar su proyecto de investigacin para
la tesis, cuando curse el noveno y dcimo ciclo, respectivamente.
A fin de facilitar y estandarizar el proceso y el producto investigativo alcanzamos a profesores y estudiantes la presente gua,
que esperamos sea de utilidad para el cumplimiento de los objetivos.
Comisin de Asesora Pedaggica
Santa Anita, marzo de 2016
ACREDITACIONES
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
RECONOCIMIENTOS
Orientaciones al profesor para el uso de la presente gua

Estimado colega :
Al adoptar el paradigma educativo centrado en el aprendizaje, se hace necesario que el estudiante asuma el rol de
constructor de sus conocimientos, a travs de la puesta en prctica del mtodo investigativo.
En la sumilla de cada asignatura (ver el silabo), se ha planteado una exigencia acadmica al estudiante, que ser
cumplida mediante la realizacin de una tarea investigativa, que implica el desarrollo integrado de una serie de
capacidades que pone en juego.
Para organizar la tarea siga el siguiente procedimiento:
1. Revise la sumilla del slabo de la asignatura e identifique la exigencia planteada para el estudiante, y las fases de
monitoreo y entrega de productos previstos.
2. Organice a los estudiantes en equipo y motive la seleccin de un tema o problema que se alinee con la
exigencia de la asignatura.
3. Identifique en el ndice de la gua el procedimiento general de investigacin, la estructura del producto
esperado y comunique las pautas de realizacin a sus estudiantes.
Nota: Esta gua debe ser entregada y comentada con sus estudiantes, ya que el trabajo investigativo ser tomado
en cuenta como una de las actividades acadmicas que genera la nota de proceso.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
Orientaciones al estudiante para el uso de la presente gua

Estimado estudiante :
La Facultad ha asumido el enfoque educativo que considera al estudiante como el centro del proceso formativo,
es decir, usted es el gestor de sus aprendizajes y constructor de sus conocimientos. NADIE APRENDE
POR USTED.
Por ello, en la sumilla de cada asignatura (ver el silabo), se ha planteado una exigencia acadmica que usted
deber cumplir con la supervisin de su profesor. La presente gua encontrar las orientaciones para que su
esfuerzo acadmico sea sostenido.
Para realizar la tarea acadmica (investigativa) siga el siguiente procedimiento:
1. Una vez definida la tarea, revise la presenta gua y analice la informacin que contiene e identifique:
1.1. Las capacidades que se busca desarrollen los estudiantes
1.2. El procedimiento general para la realizacin de trabajos acadmicos.
1.3. El resumen de los productos investigativos a ser entregados mensualmente y el producto final.
1.4. Los instrumentos de evaluacin del proceso y del producto final.
2. La realizacin del trabajo investigativo ser tomado en cuenta como una de las actividades
acadmicas que genera la nota de proceso.
ACREDITACIONES
5
RECONOCIMIENTOS
Objetivos
Aplicar el mtodo investigativo en el desarrollo de las asignaturas,
como medio de construccin de conocimientos y aseguramiento de
aprendizajes significativos en los estudiantes.
Desarrollar capacidades investigativas en los estudiantes, que les
permita asumir con xito las exigencias que plantea la formulacin
y desarrollo de proyectos de investigacin empresarial aplicada,
orientada a la titulacin profesional.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
Capacidades investigativas a desarrollarse

Que se espera que los estudiantes hayan desarrollado al terminar su experiencia investigativa:
1. De bsqueda y procesamiento de informacin, que permita:

Identificar repositorios y fuentes de informacin pertinentes al proceso formativo.
Registrar, organizar y procesar informacin proveniente de diversas fuentes de informacin
Practicar la problematizacin y la duda racional como parte de las estrategias de enseanza aprendizaje.
Usar distintos repositorios de informacin: bibliotecas, centros de documentacin, centros de
referencia, bases de datos, entre otros.
Realizar la crtica externa e interna del material de referencia.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS

2. De retencin y asimilacin de la informacin, que permita:
Utilizar los sentidos para efectuar diversas lecturas comprensivas (de la realidad, de los textos, las
imgenes estticas y en movimiento), a travs de tcnicas de lectura pertinentes.
Almacenar, organizar, interpretar y recordar informacin significativa mediante tcnicas adecuadas de
memorizacin.
Construir representaciones mentales (conceptos, explicaciones, proposiciones, etc.), mediante tcnicas
pertinentes de conceptualizacin.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
3. Capacidades organizativas, que permita:

Establecer prioridades
Programar el tiempo
Disponer los recursos.
4. Capacidades analticas, que permita:

Razonar deductiva e inductivamente
Evaluar ideas, problemas e hiptesis
Desarrollar la actitud y pensamiento crticos.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
5. Capacidades inventivas y creativas, que permita:
ACREDITACIONES
Desarrollar actitud inquisitiva.
Generar ideas, hiptesis, predicciones.
Organizar nuevas perspectivas.
Utilizar analogas.
Desaprender para superar el dogmatismo
Aprovechar sucesos interesantes.

RECONOCIMIENTOS
10

6. Habilidades en la toma de decisiones, que permita:
Identificar problemas y alternativas de solucin
con base slida.
Hacer elecciones racionales.
7. Habilidades comunicativas, que permita:

Expresar con propiedad sus ideas de manera oral,por
escrito y a travs de imgenes.
ACREDITACIONES
8. Habilidades sociales, que permita:

Evitar conflictos interpersonales.
Cooperar y obtener colaboracin.
Competir lealmente.
Motivar a otros.
.
RECONOCIMIENTOS
11
Marco de Referencia
Ley Universitaria, Ley No. 30220, con relacin al rol de la investigacin en la universidad establece:
Artculo 48
La investigacin constituye una funcin esencial y
obligatoria de la universidad, que la fomenta y realiza,
respondiendo a travs de la produccin de conocimiento
y desarrollo de tecnologas a las necesidades de la
sociedad, con especial nfasis en la realidad nacional.
Los docentes, estudiantes y graduados participan en
la actividad investigadora en su propia institucin o
en redes de investigacin nacional o internacional,
creadas por las instituciones universitarias pblicas o
privadas.
ACREDITACIONES
RECONOCIMIENTOS
12
Modelo desarrollo del investigacin formativa (4 escuelas)

FORMACIN GENERAL
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
F
O
R
M
A
T
I
V
A
II
FORMACIN BSICA
III
IV
FORMACIN ESPECIALIZADA
VI
VII
FORMACIN GERENCIAL
VIII
IX
Investigacin
Empresarial
Aplicada I
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
ACREDITACIONES
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Asignatura
Elaboracin
del Proyecto
de tesis
segn lneas
de
investigacin
Producto
Proyecto
elaborado
RECONOCIMIENTOS
Investigacin
Empresarial
Aplicada II
Ejecucin
de la
Investigacin
Producto:
Informe de
investigacin
concluido y
aprobado
13
Procedimiento general para la realizacin de

trabajos acadmicos
14
Procedimiento general para realizacin de trabajos acadmicos

FASE 1: PLANIFICACIN
ORGANIZACIN DEL PLAN DE BSQUEDA DE INFORMACIN PARA REALIZAR LA INVESTIGACIN FORMTIVA
MOMENTOS
1.
Definicin del tema o
problema a investigarse.
2.
Bsqueda preliminar
de fuentes de informacin.
3
Formulacin de
los objetivos de
investigacin.
4.
Organizacin de
la estructura del contenido
del trabajo acadmico.
5.
Asignacin de tareas a nivel
de equipo para la
recuperacin de
informacin.
DESCRIPCIN
Elige el tema y/o formula el problema de investigacin considerando las orientaciones del profesor, los contenidos de la
asignatura y el inters personal por profundizar sus conocimientos.
identifica repositorios de informacin especializados (centros de documentacin, bibliotecas, hemerotecas, centros de
referencia, bases de datos, etc.), con la ayuda del profesor.
Identifica personalidades y/o instituciones proveedoras de informacin, de ser el caso.
Busca fuentes y registra de informacin identificada que permite la delimitacin temtica, geogrfica e histrica del tema,
utilizando fichas de registro segn norma APA (Consultar Anexo 1: Gua Rpida para el Registro de Fuentes de
Informacin segn la Norma APA).
Los objetivos constituyen los propsitos que definen el rumbo que debe tomar la investigacin. Su formulacin debe hacerse
utilizando verbos que denoten accin relacionados con el desarrollo de la investigacin, pudiendo ser: describir, comparar,
analizar, formular, disear, verificar, proponer y evaluar etc.
Deben ser concretos y viables de alcanzar en el tiempo.
A partir de la informacin preliminar identificada, los estudiantes definen los captulos o partes del producto a ser trabajado, los
temas y subtemas que lo componen, presentndolos en un esquema vertical de contenido que se denomina ndice de
Contenido; el mismo que debe ser aprobado por el profesor.
Esto permitir la bsqueda programada de informacin, en funcin del esquema de contenido que ha de servir al estudiante
como una gua para la identificacin y recuperacin de informacin pertinente.
Organiza sus actividades de recuperacin de informacin
Define las tareas y responsabilidades de cada integrante, en caso de trabajarse en equipo, a fin de que todos tengan las
oportunidades de desarrollar sus capacidades investigativas.
Elabora un cronograma de actividades, con una clara definicin de los tiempos.
Producto: Plan de Bsqueda de la informacin (Plan De Investigacin Formativa)
15
FASE 2: EJECUCIN
MANEJO DE INFORMACIN
6.
Recuperacin de
Informacin.
7.
Anlisis de
la informacin
recuperada.
Realiza lectura de los textos seleccionados y subraya palabras clave (descriptores) que expresen conceptos y elabora resmenos, grficos, etc.
Realiza entrevistas a personalidades de instituciones seleccionadas.
La recuperacin de informacin deber hacerse utilizando fichas de investigacin y las normas APA, para
el registro de contenidos. (Consultar Anexo 2: Gua para el Registro de Contenidos de Fuentes de Informacin Consultadas). Puede el
estudiante organizar un fichero electrnico.
Relee la informacin recuperada en las fichas de trabajo, para comprenderla.

Ordena la informacin recuperada segn el esquema de contenido del producto a ser trabajado.
Sistematiza e interpreta el significado de la informacin, realiza inferencias, llega a resultados despus del anlisis.
Evala la pertinencia de la informacin recuperada, la actualidad y autenticidad de la fuente de informacin,
su aplicabilidad, entre otros criterios, desde un enfoque crtico.
FASE 3: COMPOSICIN Y REDACCIN

Componer informacin es integrar las partes del contenido de un escrito que se ha de redactar, y se inicia con la composicin del esquema del
contenido para la redaccin del cuerpo del documento. Por lo general este nuevo esquema supera al primero que sirvi para la bsqueda de
8.
informacin.
Composicin de la
El esquema de contenido sirve para que la informacin recuperada sea organizada, de tal manera que la redaccin se haga en orden y
informacin.
utilizando los datos y la informacin procesada.
9.
Redaccin del
Documento final,
Redactar consiste en poner por escrito y en orden nuestras ideas o la informacin de que disponemos (fichas de contenido), pensando en los
potenciales lectores (profesor, otros estudiantes, pblico interesado).
Utiliza informacin de textos impresos y/o digitales, respetando los derechos de autor, lo que se evidencia en la incorporacin de referencias
aplicando la norma APA. (Consultar Anexo 03: Gua para Utilizar Citas y Referencias en la Redaccin de Textos Acadmicos).
Se empieza por la parte central o cuerpo, la cual resulta de ampliar, sintetizar y relacionar la informacin registrada en las fichas, con otros
conocimientos y experiencias que posee el estudiante que redacta el texto.
Despus se escriben las conclusiones y se elaboran los apndices o anexos, las grficas, los cuadros, las tablas, las referencias.
Por ltimo se redactan el ndice de contenido, la introduccin, el resumen o abstract, segn sea necesario.
Organiza y presenta el listado de referencias de las fuentes de informacin consultadas, segn la norma APA.
Producto: Presentacin del Producto Final esperado (Informe Final de los Resultados)
16
Monitoreo y Evaluacin
MOMENTOS
FASE I Monitoreo I:
Evaluacin del Plan de
Bsqueda de Informacin
FASE II
Monitoreo II:
Evaluacin del Manejo de
Informacin ( Aplicacin de
instrumentos de
recuperacin y anlisis de
informacin)
FASE III
Monitoreo III:
Evaluacin de la composicin
y criterios de redaccin de
la informacin analizada
PRODUCTO:
Evaluacin del
Informe Final de
los Resultados
INDICADORES
Incorpora los componentes de la portada, segn la pauta establecida
La introduccin est redactada segn las pautas establecidas
Presenta la propuesta de contenido del trabajo acadmico mediante un ndice de contenido, organizado por captulos,
temas, subtemas.
Considera el cronograma de actividades y la distribucin del tiempo.
Incorpora las fuentes de informacin a ser consultadas, organizadas en bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas, y
los registros de la fuente que se hicieron segn norma APA.
La informacin recuperada corresponde a la delimitacin temtica, geogrfica e histrica.
La informacin consultada proviene de diversos repositorios de informacin (bibliotecas, centros de documentacin,
hemerotecas, bases de datos, etc.). No slo de INTERNET.
Utiliza fichas de registro de datos de los documentos impresos (libros, artculos de revistas y diarios de circulacin nacional
e internacional), segn norma APA.
La informacin electrnica procesada tiene autor o patrocinador acadmico, que le da confiabilidad a la fuente.
Presenta ideas relevantes de acuerdo con el contexto nacional e internacional, y en correspondencia con el esquema de
contenido.
Redacta contenidos considerando la estructura asignada.
La redaccin demuestra claridad, anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin.
La redaccin se ha formulado en lenguaje cientfico, con propiedad semntica, sintctica y ortogrfica, propia del nivel universitario.
Tabula datos de manera ordenada.
Muestra honradez intelectual y respeto por las ideas de los autores, ya que registra la referencia de la fuente consultada,
segn norma APA.
La evaluacin del documento final, la efectan los propios estudiantes y el profesor, aplicando los indicadores de
evaluacin
contenidos en el Anexo 4: la Matriz de Evaluacin de Trabajos Acadmicos.
Los estudiantes realizan su propia evaluacin, aplicando la matriz de evaluacin referida, la misma que debe ser presentada
al profesor junto con el documento final; mientras que el profesor realiza la evaluacin posterior.
El profesor podr programar la sustentacin oral del trabajo final, cuya evaluacin tendr en cuenta el Anexo 5: Matriz
de Evaluacin de la Sustentacin del Trabajo Acadmico.
17
Resumen de los productos investigativos esperados

- Estructura de los productos finales -
18
Resumen de los productos investigativos esperados

Revise la sumilla del slabo de la asignatura que conduce e identifique la exigencia acadmica planteada
al estudiante.
Una vez revisada la exigencia, identifique la pgina en que se encuentra la estructura de los productos
esperados ( del Plan de Bsqueda de Informacin y del informe final), que sern tomados en cuenta
para la redaccin de los entregables exigidos.
Productos
Plan de Bsqueda de Informacin
Monografa
Informe de estudios analticos, comparativos, diagnsticos, evaluativos y de ejecucin.
Reporte
Proyecto/Perfil de proyecto (excepcin hecha al Proyecto de Tesis e Informe de Tesis)
Artculo acadmico
Plan (aplicable a planes de marketing, de produccin, logstico, financiero y de
recursos humanos)
Manual de Organizacin y Funciones
Manual de Aprendizaje
Ensayo
Tesina
No. de pgina
20
21 - 22
23 - 24
25 - 26
27 - 30
31 -32
33 - 35
36 37
38 39
40 - 41
42- 43
19
Estructura del Plan de Bsqueda de Informacin
Portada
Nombre de la USMP, la Facultad, logotipo y Escuela Profesional.

Ttulo del trabajado acadmico, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar
abreviaturas.
Apellido(s) y nombre(s) del (os) autor(es). Cuando hay ms de un autor se organizar en
orden alfabtico y por apellidos. Se resalta la condicin de quien haga la funcin de
coordinador.
Asignatura de referencia.
Nmero de la seccin, turno.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea la investigacin.
Fecha de entrega.
Ciudad Pas y ao.
Introduccin
Presenta una exposicin de los motivos para la eleccin del tema, la justificacin y los
objetivos que, generalmente responden a la pregunta Qu debemos lograr?
Contenido
Mediante un esquema de contendido tipo ndice, presenta los temas o subtemas a ser
desarrollados en el trabajo investigativo.
Cronograma
Presenta las actividades a realizarse en funcin del tiempo destinado para la investigacin.
Fuentes de
Informacin
Presenta el listado de fuentes de informacin a ser consultadas, los registra segn la Norma
APA.
20
Estructura de la Monografa (1)

SECCIONES
Portada
ndice de
Contenido
Introduccin
DESCRIPCIN
Nombre y logotipo de la USMP y la Facultad

Ttulo de la monografa, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre(s) del (os) autor(es). Cuando hay ms de un autor se organizar en orden alfabtico y por apellidos
Asignatura de referencia
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea la monografa.
Ciudad Pas y fecha.
Mediante un esquema vertical se presenta el contenido del documento, incluyendo la portada, introduccin, el propio ndice
de contenido, el cuerpo, las conclusiones, los anexos de ser el caso, el glosario de trminos y las referencias.
La organizacin del cuerpo o contenido de la

monografa se presenta considerando sus correspondientes divisiones
(Captulos), subdivisiones (temas, subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran.
Tambin pueden colocarse tablas y figuras, indicado su autora, sea personal o institucional.
Es una redaccin amena y en prosa que toma en cuenta, por lo menos, estos elementos:
Prrafo introductorio que haga referencia al tema y objetivos de la monografa,
La justificacin de la eleccin del tema.
La presentacin de los captulos, de manera sinttica.
Los mtodos y las tcnicas que se han empleado.
Las limitaciones que los autores han confrontado.
Las conclusiones ms significativas a las que ha llegado y sus alcances.
Prrafo de cierre.
21
Estructura de la Monografa (2)
Incorpora el desarrollo del cuerpo de la monografa, siguiendo el orden del esquema de contenido, por captulos y
dems subdivisiones internas.
Cuerpo o
contenido
Conclusiones
La redaccin del contenido incorpora prrafos de creacin personal, de presentacin de citas textuales, de
resmenes de las ideas de otros autores y/o comentarios a tales ideas; pero, siempre haciendo referencia a la
fuente de la cual se extraen las ideas, segn la norma APA (Ver anexo 2: Gua Rpida para la Utilizacin de Citas
de Fuentes de Informacin en la Redaccin de Textos Acadmicos).
En seccin aparte se deben presentar las conclusiones, que son una sntesis de los puntos ms importantes
tratados en el cuerpo de la monografa, observando la secuencia del desarrollo del contenido, de manera
correlativa,
Comprende informacin complementaria como cuadros estadsticos, mapas, tablas, etc., que han sido
mencionados en el desarrollo de trabajo.
Deben estar enumerados y poseer un ttulo y fuente para orientar su rpida ubicacin en el trabajo.
Se presentan los trminos con sus descripciones que a juicio de los autores merecen precisin o
complementacin.
Se presentan en orden alfabtico los registros de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto,
segn la Norma APA.: (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
Las publicaciones de un mismo autor se ordenan cronolgicamente.
Estas fuentes por su naturaleza pueden clasificarse en bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas.
Anexos
Glosario
Referencias
22
Estructura de un Informe (1)

Aplicable a estudios analticos, comparativos, diagnsticos, evaluativos y de ejecucin
SECCIONES
Portada
ndice de
Contenido
Introduccin
DESCRIPCIN

Ttulo del informe que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea el informe.
Ciudad Pas y fecha.
Mediante un esquema vertical se presenta el contenido del documento, incluyendo la portada, introduccin, el propio
ndice de contenido, el cuerpo, las conclusiones, recomendaciones, los anexos de ser el caso, el glosario de
trminos y las referencias.
La organizacin del cuerpo o contenido del informe se presenta considerando sus correspondientes divisiones,
subdivisiones, indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran. Tambin pueden
colocarse tablas y figuras, indicado su autora, sea personal o institucional.
Prrafo introductorio que haga referencia al tema y objetivos del informe de la evaluacin.
Los mtodos, tcnicas e instrumentos que se han empleado.
Las limitaciones confrontadas.
Breve descripcin de los aspectos desarrollados en el informe.
23
Estructura de un Informe (2)

SECCIONES
DESCRIPCIN
Cuerpo o contenido
En seccin aparte se deben presentar las conclusiones, que son una sntesis de los puntos ms importantes
tratados en el cuerpo del informe, observando la secuencia del desarrollo del contenido, de manera
correlativa,
En esta seccin se presenta las sugerencias de los aspectos susceptibles de mejorarse.
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Glosario
Referencias
Descripcin de la situacin a investigarse: analizar, diagnosticar, comparar, evaluar y ejecutar; considerando

los aspectos relevantes y sus caractersticas.
Resultados obtenidos.
Anlisis y explicacin de resultados (interpretacin de las causas, efectos y relaciones).
complementacin.
Los registros de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto, se presentan, en orden alfabtico,
segn la Norma APA : (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
Por tratarse de un trabajo acadmico de nivel universitario, en la redaccin deber tenerse en cuenta
las normas gramaticales y de sintaxis, as como los aspectos de forma.
24
Estructura de un Reporte (1)

SECCIONES
DESCRIPCIN
Portada
ndice de
contenido
Resumen

Ttulo del reporte, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Apellido(s) y nombre(s) del (os) autor(es). Cuando hay ms de un autor se organizar en orden alfabtico y por apellidos.
Se resalta la condicin de quien haga la funcin de coordinador.
Fecha de entrega.
Ciudad Pas y fecha.
ndice de contenido, el cuerpo, las conclusiones, los anexos de ser el caso, el glosario de trminos y las referencias.
La organizacin del cuerpo o contenido del ireporte se presenta considerando sus correspondientes divisiones y
subdivisiones, indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran.
Tambin pueden colocarse ndice de tablas. ndice de figuras o grficas. Asimismo pueden listarse los anexos, de ser el
caso.
Es la sntesis del informe en que se da a conocer el alcance de la investigacin. Debe ser redactado en idioma espaol,
adicionalmente en idioma extranjero si lo amerita. Su extensin mxima es de 250 palabras.
En el resumen se detalla sintticamente todo el contenido del reporte, planteando las ideas centrales y el perfil del escrito,
es decir, reducir a trminos breves y precisos la idea central de la investigacin realizada, incluye:
Prrafo introductorio que haga referencia al objeto del reporte.
Justificacin
Objetivo (s)
Principales resultados
25
Estructura del Reporte (2)

DESCRIPCIN
SECCIONES
Introduccin
Reporte
(Cuerpo del
Trabajo)
Referencias
Contiene:
Prrafo introductorio de presentacin del reporte
Marco conceptual
Identificacin de hallazgos principales
Prrafo de cierre.
Antecedentes (revisin de los aportes previos tericos y prcticos),
Objetivos
Alcance del reporte
Descripcin del mtodo y los procedimientos de investigacin aplicados:
Desarrollo y anlisis de resultados
Referencias de evidencias documentadas.
Conclusiones
Los registros de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto, se presentan, en orden alfabtico, segn
la Norma APA : (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin): (Ver Anexo1: Gua Rpida de
Registro de Fuentes de Informacin).
Anexos
Contenidos referidos en el informe que por su amplitud y especificidad no han sido incluidos en el cuerpo del informe,
y resulten necesarios para dar el sustento fctico a las aseveraciones.
Evidencias documentadas del reporte
Por tratarse de un trabajo acadmico de nivel universitario, en la redaccin deber tenerse en cuenta las
normas gramaticales y de sintaxis, as como los aspectos de forma.
26
Estructura de Perfil de Proyecto (1)

SECCIONES
DESCRIPCIN
Portada
ndice de
contenido
Resumen

Ttulo del Proyecto, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Apellido(s) y nombre(s) del (os) autor(es). Cuando hay ms de un autor se organizar en orden alfabtico y por apellidos. Se
resalta la condicin de quien haga la funcin de coordinador.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea el perfil de proyecto
Fecha de entrega.
Ciudad Pas y fecha.
La organizacin del cuerpo o contenido del proyecto se presenta considerando sus correspondientes divisiones (Captulos),
subdivisiones (temas, subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran.
Tambin pueden colocarse ndice de tablas. ndice de figuras o grficas. Asimismo pueden listarse los anexos, de ser el caso.
Es la sntesis del perfil de proyecto en que se da a conocer su alcance. Debe ser redactado en idioma espaol,
adicionalmente en idioma extranjero si lo amerita. Su extensin mxima es de 250 palabras.
En el resumen se detalla sintticamente lo ms resaltante de cada captulo del proyecto, planteando las ideas centrales y el
perfil del escrito, es decir, reducir a trminos breves y precisos la idea central de la investigacin realizada, incluye:
Prrafo introductorio que haga referencia al tema de investigacin y el contexto temtico, geogrfico e histrico
Justificacin
Objetivo (s)
Principales resultados y
Conclusiones y recomendaciones.
27

SECCIONES
DESCRIPCIN
Puede incorporar los siguientes elementos:

Prrafo introductorio de presentacin del perfil de proyecto
Modalidad y naturaleza del perfil de proyecto
Identificacin de oportunidades de negocios
Introduccin
Referencia a los objetivos logrados con la elaboracin del perfil del proyecto
Revisin de los aportes previos ( tericos y practico) o algunos antecedentes.
Descripcin del mtodo y los procedimientos de investigacin aplicados
Alusin sinttica a la estructura del perfil de proyecto.
Prrafo de cierre.
La organizacin
Descripcin de la empresa Antecedentes de la empresa datos de la empresa.
Anlisis de potencial exportador- importador.
Plan Estratgico y Plan estratgico: misin, visin, valores, objetivos, estrategias, FODA
Organizacional
Cadena de valor e identificacin de los procesos medulares
Plan organizacional
Aspectos societarios, legales, propiedad intelectual, contables y tributarios
Plan de Marketing
Investigacin del mercado objetivo

Elaboracin del plan de marketing o marketing internacional (slo para Negocios Internacionales)
28

SECCIONES
DESCRIPCIN
Plan de Operaciones y
Logstica
Plan Econmico
Financiero
Conclusiones
Proyeccin de la demanda agregada: En este captulo se determinar la demanda proyectada; capacidad de

produccin; requerimiento de recursos, as como los requisitos de accesos al mercado objetivo.
Anlisis de procesos: Determinacin del proceso productivo; caractersticas del producto, as como las
regulaciones en el mercado objetivo.
Estrategia de abastecimiento (contratos)
Anlisis de la cadena de distribucin logstica: Eleccin de la cadena; determinacin de operadores logsticos que
interviene; preparacin de la carga y determinacin del lote ptimo, gestin aduanera (slo para Negocios
Internacionales)
Determinacin de los medios de transporte nacional o internacional;
Estructura de costos logsticos, con uso de reglas Incoterms 2010 (slo para Negocios Internacionales)
Presupuesto de costos e inversiones.
Estructura de inversin y fuentes de financiamiento.
Flujo de caja
Estados financieros
Evaluacin de la inversin con los siguientes indicadores: VAN, TIR, TIRE, TIRF, B/C, COK, CPPK
Anlisis de sensibilidad y cambios, en el tamao de mercado, tipo de cambio, inflacin.
En esta parte se describen las implicancias y utilidad prctica del perfil del proyecto, en funcin de los
objetivos planteados.
Se exponen las conclusiones relevantes de cada captulo: Plan de Mercadeo; Plan Organizacional; Plan Logstico
& Operaciones y Plan Econmico Financiero, que son afirmaciones categricas, claras y breves derivadas de los
hallazgos o resultados esperados y no esperados, establecidos en el anlisis y en los comentarios crticos.
En las conclusiones se debe plantear lo relevante, lo dbil, las ausencias. Razones o causas, implicancias y
consecuencias. Asimismo, las evaluaciones, las tendencias o proyecciones, alternativas y escenarios futuros
Relacin entre el problema y los resultados.
29

SECCIONES
DESCRIPCIN
En esta seccin se presenta las recomendaciones, que son las sugerencias segn los
indicadores de evaluacin y en diversos escenarios
Se presentan en orden alfabtico los registros de las fuentes de informacin utilizadas y

referidas en el texto, segn la Norma APA : (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de
Informacin).
Estas fuentes por su naturaleza pueden clasificarse en bibliogrficas, hemerogrficas
y electrnicas.
Recomendaciones
Referencias
Anexos
Contenidos referidos en el informe que por su amplitud y especificidad no han sido incluidos en
el cuerpo del informe, y resulten necesarios para darte sustento fctico a las aseveraciones.
Por tratarse de un trabajo acadmico de nivel universitario, en la redaccin deber tenerse en cuenta las
normas gramaticales y de sintaxis, as como los aspectos de forma.
30
Estructura
SECCIONES
Portada
Titulo
de un artculo acadmico (1)

DESCRIPCIN

Ttulo del articulo que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea el informe.
Ciudad Pas y fecha.
Debe ser corto, conciso y claro, no debe incluir abreviaturas. Al inicio basta con tener la idea, expresada como tema,
ya que es aconsejable que el ttulo sea escrito despus de redactar el ncleo del manuscrito. Incluso puede ajustarse
durante la edicin.
Autor (es)
Deben aparecer como autores aqullos que han hecho una contribucin intelectual sustancial y asuman la
responsabilidad del contenido del artculo. .
Resumen o
abstract.
El resumen da una visin de conjunto del trabajo. Describe brevemente cul es el contenido del trabajo y no menciona
resultados ni conclusiones; tiene una extensin no mayor de 7 lneas
Palabras clave
Se las conoce tambin como descriptores, se refieren a los conceptos utilizados con mayor frecuencia. Las palabras
clave sern de 3 a 10,
Introduccin
Se expone brevemente el objeto del artculo, la justificacin del por qu y para qu se escribe el artculo, los objetivos
que se persiguen y las limitaciones.
31
Estructura
SECCIONES
de un artculo acadmico (2)

DESCRIPCIN
Es el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y perifricas, las cuales acompaadas de
citas, ejemplos, pruebas y registros lograrn sustentar la tesis principal. Se organiza mediante ttulos y
subttulos.
Hacen referencia a la idea central y otras ms relevantes, que se han desarrollado en el proceso
argumentativo.
Las referencias permiten identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, mtodos, tcnicas y resultados
provenientes de estudios publicados anteriormente, orientan al lector con mayor extensin y profundidad en
el sustento terico en que se fundamenta el estudio. Se registran con la Norma APA: (Ver Anexo1: Gua
Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
Las referencias deben numerarse de forma consecutiva, con nmeros arbigos, en el orden que aparecen
por primera vez en el texto.
Desarrollo
Conclusiones
Referencias
Por tratarse de un trabajo acadmico de nivel universitario, en la redaccin deber tenerse en cuenta las normas
gramaticales y de sintaxis, as como los aspectos de forma.
32
Estructura
del Plan (1)
(Aplicable a planes de logstica, marketing, produccin, financiero y de RR. HH)

SECCIONES
Portada
ndice de
contenido
Resumen
DESCRIPCIN
Ttulo del Plan, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Apellido(s) y nombre(s) del (os) autor(es). Cuando hay ms de un autor se organizar en orden alfabtico y por
apellidos. Se resalta la condicin de quien haga la funcin de coordinador.
Fecha de entrega.
Ciudad Pas y fecha.
Mediante un esquema vertical se presenta el contenido del documento, incluyendo la portada, introduccin, el
propio ndice de contenido, el cuerpo, las conclusiones, los anexos de ser el caso, el glosario de trminos y las
referencias.
La organizacin del cuerpo o contenido del plan se presenta considerando sus correspondientes divisiones (Captulos), subdivisiones (temas,
subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran.
Tambin pueden colocarse ndice de tablas. ndice de figuras o grficas. Asimismo pueden listarse los anexos, de ser el caso.
Es la sntesis del Plan en que se da a conocer el alcance de la investigacin. Debe ser redactado en idioma
espaol, adicionalmente en idioma extranjero si lo amerita. Su extensin mxima es de 250 palabras.
En el resumen se detalla sintticamente lo ms resaltante de cada captulo del proyecto, planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir,
reducir a trminos breves y precisos la idea central de la investigacin realizada, incluye:
Prrafo introductorio que haga referencia al tema de investigacin y el contexto temtico, geogrfico e histrico
Justificacin
Objetivo (s)
Principales resultados y
Conclusiones y recomendaciones.
33
Estructura del Plan (2)

SECCIONES
Introduccin
DESCRIPCIN
Contiene informacin sobre los marcos conceptuales y metodolgicos para elaborar proyectos; en su estructura pueden incorporar los
siguientes elementos:
Prrafo introductorio de presentacin del plan
Modalidad y naturaleza del plan.
Identificacin de oportunidades
Revisin de los aportes previos ( tericos y practico) o algunos antecedentes.
Descripcin del mtodo y los procedimientos de investigacin aplicados.
Prrafo de cierre.
a)
Cuerpo del Plan
Cuerpo del plan

Determinacin del tipo de actividad (produccin, industrializacin, comercializacin de un producto o servicio).
Anlisis de situacin
Anlisis del mercado
Formular objetivos
Determinar Estrategias
Plan de marketing (*)
Plan de operaciones (*)
Diseo de Estructura y plan de recursos humanos (*)
(*) De acuerdo al objetivo del plan a trabajar en la asignatura.
Anlisis de viabilidad del plan
Elaborar presupuestos
Flujo de fondos, econmico y financiero proyectados
Determinar fuentes de financiamiento
Definir y aplicar Indicadores de evaluacin
Determinacin del punto de equilibrio
Evaluacin de la Inversin- VAN, VANE; TIR, TIRE,
Anlisis financiero.
34
Estructura del Plan (3)

SECCIONES
DESCRIPCIN
En esta parte se describen las implicancias y utilidad practica del plan, considerando siempre en el marco de los
objetivos planteados.
Se exponen las conclusiones relevantes del Plan, que son afirmaciones categricas, claras y breves derivadas de
los hallazgos o resultados esperados y no esperados, establecidos a partir del anlisis y comentarios crticos.
En las conclusiones se debe plantear: lo relevante, lo dbil, las ausencias. Razones o causas, implicancias y
consecuencias, as como el resultado de los indicadores de evaluacin.
Conclusiones
La evaluacin en diversas escenarios

Se presentan en orden alfabtico los registros de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto, segn
la Norma APA: (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
Referencias
Anexos
Contenidos referidos en el informe que por su amplitud y especificidad no han sido incluidos en el cuerpo del
informe, y resulten necesarios para darte sustento fctico a las aseveraciones.
Por tratarse de un trabajo acadmico de nivel universitario, en la redaccin deber tenerse en cuenta las normas
gramaticales y de sintaxis, as como los aspectos de forma.
35
Estructura de un Manual de Organizacin y Funciones (1)

SECCIONES
Portada
ndice de
Contenido
DESCRIPCIN

Ttulo del Manual, que debe ser descriptivo y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea la elaboracin del Manual.
Ciudad Pas y fecha.
La organizacin del cuerpo o contenido del manual se presenta considerando sus correspondientes divisiones
(Captulos), subdivisiones (temas, subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se
encuentran. Tambin pueden colocarse tablas y figuras, indicado su autora, sea personal o institucional.
Es una redaccin precisa sobre los aspectos relevantes, por lo menos, estos elementos:
Prrafo introductorio que haga referencia al tema y objetivos del informe.
Introduccin
La justificacin de la elaboracin del Manual.

Las limitaciones encontradas.
Prrafo de cierre.
36
Estructura de un Manual de Organizacin y Funciones (2)
Cuerpo o contenido
1.
2.
3.
4.
5.
Anexos
Glosario
Referencias
Generalidades del Manual de Organizacin y Funciones

Generalidades de la empresa
Funciones bsicas y estructura orgnica
Organizacin y funciones
Organigrama.
complementacin.
Se presentan en orden alfabtico los 0de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto, segn
la Norma APA : (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
37
Estructura del Manual de Aprendizaje (1)

SECCIONES
Portada
ndice de
Contenido
Introduccin
DESCRIPCIN

Ttulo del Manual, que debe ser descriptivo y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea la elaboracin del Manual.
Ciudad Pas y fecha.
La organizacin del cuerpo o contenido del manual se presenta considerando sus correspondientes divisiones
(Captulos), subdivisiones (temas, subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se
encuentran. Tambin deben colocarse las tablas , cuadros y figuras, indicado su autora, sea personal o del equipo.
Es una redaccin precisa sobre los aspectos relevantes, por lo menos, estos elementos:
Prrafo introductorio que haga referencia al ttulo.

La justificacin de la eleccin de la empresa sobre la que se ha trabajado.
Los mtodos, tcnicas e instrumentos que se han empleado.
Las limitaciones confrontadas.
Breve descripcin de los aspectos desarrollados en el manual.
Prrafo de cierre.
38
Estructura del Manual de Aprendizaje (2)
Cuerpo o contenido
Conclusiones y
recomendaciones
Descripcin de los talleres desarrollados ( uno por uno ) , situaciones que se han investigado , analizar,
diagnosticar, comparar, evaluar y ejecutar; considerando los aspectos relevantes y sus caractersticas.
Considerar los resultados obtenidos en cada taller.
Inclusin de grficos, diagramas, matrices y resultados obtenidos segn sea el caso.
Se presentan las conclusiones, que son una sntesis de los puntos ms importantes tratados en el cuerpo del
informe, observando la secuencia del desarrollo del contenido, de manera correlativa ; Se presenta las
sugerencias de los aspectos a mejorarse.
Anexos
Glosario
Referencias
complementacin.
Se presentan en orden alfabtico los 0de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto, segn
la Norma APA : (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
39
Estructura
un Ensayo
(1) (1)
Estructura
de unde
ensayo
acadmico
SECCIONES
Portada
Introduccin
Resumen o
abstract.
Palabras clave.
DESCRIPCIN

Ttulo del ensayo que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea el ensayo.
Ciudad Pas y fecha.
Se expone brevemente el objeto del ensayo, la justificacin del por qu y para qu se escribe el ensayo, los
objetivos que se persiguen y las limitaciones.
Introduce al lector en el tema a tratarse, y que este informado del tema. Se presenta la hiptesis o el supuesto, es
la idea en la cual buscamos esclarecer o explicar durante el desarrollo del ensayo y posteriormente se desarrollar
el cuerpo del trabajo.
La parte principal de la introduccin es la hiptesis recuerda que de all, se iniciara la argumentacin. Debe ser
sencilla y clara, lo ms importante es estar informado del tema, contar con fuentes de informacin sobre el tema.
Ten en cuenta si es un tema que otra persona ya utiliz, es necesario dar los crditos, por lo contrario se convertira
en un plagio. O cambia de tema simplemente.
El resumen da una visin de conjunto del trabajo. Describe brevemente cul es el contenido del trabajo y no
menciona resultados ni conclusiones; tiene una extensin no mayor de 7 lneas
Se las conoce tambin como descriptores, se refieren a los conceptos utilizados con mayor frecuencia. Las palabras
clave sern de 3 a 10,
40
Estructura de un Ensayo (2)

SECCIONES
ndice
DESCRIPCIN
Contiene los temas y subtemas del ensayo
Es el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y perifricas, las cuales

acompaadas de citas, ejemplos, pruebas y registros lograrn sustentar la tesis principal.
Se organiza mediante ttulos y subttulos.
Hacen referencia a la idea central y otras ms relevantes, que se han desarrollado en el

proceso argumentativo.
Las referencias permiten identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, mtodos,
tcnicas y resultados provenientes de estudios publicados anteriormente, orientan al lector
con mayor extensin y profundidad en el sustento terico en que se fundamenta el
estudio. Se registran con la Norma APA: (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de
Fuentes de Informacin).
Las referencias deben numerarse de forma consecutiva, con nmeros arbigos, en el
orden que aparecen por primera vez en el texto.
Desarrollo
Conclusiones
Referencias
41
Estructura de la Tesina (1)

SECCIONES
Portada
ndice de
Contenido
Introduccin
DESCRIPCIN

Ttulo de la monografa, que debe ser descriptivo, sugerente y simple. No utilizar abreviaturas.
Nombre del profesor de la asignatura y que monitorea la monografa.
Ciudad Pas y fecha.
La organizacin del cuerpo o contenido de la

monografa se presenta considerando sus correspondientes divisiones
(Captulos), subdivisiones (temas, subtemas), indicando frente a cada tema o subdivisin la pgina en la que se encuentran.
Tambin pueden colocarse tablas y figuras, indicado su autora, sea personal o institucional.
Prrafo introductorio que haga referencia al tema y objetivos de la monografa,
La presentacin de los captulos, de manera sinttica.
Delimitacin del espacio, tiempo y circunstancia donde se desarrolla la experiencia
Las conclusiones ms significativas a las que ha llegado y sus alcances.
Prrafo de cierre.
21
Estructura de la Tesina (2)
Cuerpo o
contenido
Conclusiones
Es el cuerpo de la Tesina, en donde el autor va a presentar toda la informacin en forma ordenada y procesada.
Dando inicio con el primer captulo, y posteriormente con el desarrollo del mismo.
Descripcin de la situacin a investigarse: analizar, diagnosticar, comparar, evaluar y ejecutar; considerando los
aspectos relevantes y sus caractersticas.
Resultados obtenidos.
En seccin aparte se deben presentar las conclusiones, que son la presentacin de resultados, observando la
secuencia del desarrollo del contenido, de manera correlativa.
complementacin.
Se presentan en orden alfabtico los registros de las fuentes de informacin utilizadas y referidas en el texto,
segn la Norma APA.: (Ver Anexo1: Gua Rpida de Registro de Fuentes de Informacin).
Anexos
Glosario
Referencias
22
Instrumentos de evaluacin del proceso y del

producto final
42
Monitoreo I
Evaluacin del Plan de Bsqueda de Informacin
Escala de Valoracin
No.
Indicadores
Portada
Incorpora los componentes de la portada, segn la pauta establecida
Total
Introduccin
2
La introduccin est redactada de acuerdo a los componentes y criterios

establecidos.
Contenido
3
Presenta la propuesta de contenido del trabajo acadmico mediante un

ndice de contenido, organizado por captulos, temas, subtemas, segn
corresponda
Cronograma
Considera el cronograma de actividades y la distribucin del tiempo.
Fuentes de Informacin
5
Incorpora las fuentes de informacin a ser consultadas, organizadas en

bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas, y los registros de la fuente
se hicieron segn norma APA.
43
Monitoreo II
Evaluacin de la aplicacin de instrumentos de recuperacin y anlisis de informacin
Escala de Valoracin
No.
Indicadores
La informacin recuperada se corresponde con el delimitacin

temtica, geogrfica e histrica.
La informacin consultada proviene de diversos repositorios de

informacin (bibliotecas, centros de documentacin, hemerotecas,
bases de datos, etc.). No slo de INTERNET.
Utiliza fichas de registro de datos de los documentos impresos

(libros, artculos de revistas y diarios de circulacin nacional e
internacional), segn norma APA.
La informacin electrnica procesada tiene autor o patrocinador

acadmico, que le da confiabilidad a la fuente.
Presenta ideas relevantes de acuerdo con el contexto nacional e

internacional, y en correspondencia con el esquema de contenido.
Total
44
Monitoreo III
Evaluacin de la composicin y criterios de redaccin de la informacin analizada
Escala de Valoracin
No.
Indicadores
Total
Redacta contenidos considerando la estructura asignada.
La redaccin demuestra claridad, anlisis, sntesis y evaluacin de la

informacin.
La redaccin se ha formulado en lenguaje cientfico, con propiedad

semntica, sintctica y ortogrfica, propia del nivel universitario.
Tabula datos de manera ordenada.
Muestra honradez intelectual y respeto por las ideas de los autores, ya

que registra la referencia de la fuente consultada, segn norma APA.
Evaluacin de la composicin y criterios de redaccin de la informacin

analizada.
Entrega del trabajo de investigacin dentro del plazo

45
Evaluacin del Producto Final (1)

Lista de verificacin
CRITERIOS
CALIDAD
DE LOS ASPECTOS
FORMALES
INDICADORES
ESCALA DE VALORACIN
0
1
2
3
4
Presenta el trabajo evidenciando todos los elementos que aqul contiene: Portada, ndice de
Contenido, hoja de presentacin,
contenido organizado con criterio lgico, conclusiones,
recomendaciones y fuentes de informacin.
La redaccin se ha formulado, en lenguaje cientfico, con propiedad semntica, sintctica y
ortogrfica.
Hace uso de los estndares y convenciones de la escritura: Respeta las normas ortogrficas en la
construccin de prrafos, utiliza maysculas y minsculas de manera adecuada.
Las citas al pie de pgina se ajustan a las normas nacionales e internacionales en vigencia
convenidas.
Subtotal:
El contenido del trabajo est organizado lgicamente y de acuerdo al ndice de contenido.
La informacin que presenta es relevante y actualizada, ya que procede de fuentes recientes.
CALIDAD
DEL CONTENIDO
La exposicin del contenido demuestra claridad, anlisis y sntesis de informacin.

Se sintetiza informacin y datos de mltiples fuentes proporcionando referencias.
Subtotal:
La entrega del trabajo de investigacin se hace en el tiempo establecido.
HONESTIDAD/
SOLIDARIDAD/
RESPONSABILIDAD
Muestra honradez intelectual y respeto por las ideas de los autores, ya que registra la referencia de la
fuente consultada.
La informacin presentada evidencia trabajo cooperativo entre los miembros del equipo.
Se muestran los apuntes de trabajo preliminar: fichas, resmenes, esquemas, mapas conceptuales,
etc.
Subtotal:
46
Evaluacin del Producto Final (2)

Lista de Verificacin
CRITERIOS
ACTITUD
INNOVADORA
INDICADORES
ESC ALA DE V ALORACIN

1
2
3
4
Muestra habilidad para analizar, clasificar y dominar un conjunto creciente

de informacin.
Presenta ideas relevantes de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Incluye grficos, esquemas, cuadros elaborados ex profeso en nmero
necesario de evitando recargar el informe.
Muestra creatividad en la presentacin y organizacin del trabajo.
Subtotal:
LIDERAZGO
ACADMICO Y
TECNOLGICO
- MANEJO DE
INFORMACIN -
La informacin trabajada expresa pertinencia acadmica.

La informacin est bien liderada, suscita controversia y participacin.
La informacin electrnica procesada tiene autor o patrocinador acadmico,
que le da confiabilidad a la fuente.
Las conclusiones se deducen del anlisis de los resultados de la
investigacin y estn redactadas a manera de sntesis.
Subtotal:
TOTAL DE PUNTOS:
0= Muy Deficiente
1= Deficiente
2= Aceptable
3=Notable
4= Sobresaliente
47
Matriz de Evaluacin de Sustentacin del Trabajo Acadmico

(Defensa del Trabajo de Investigacin por el equipo-)
VALORES EVALUADOS
LIDERAZGO
ACADMICO
CALIDAD
EN EL DESEMPEO
ACADMICO
ORIGINALIDAD Y
CREATIVIDAD EN LA
DEFENSA
EXPRESIN VERBAL Y
NO VERBAL
RECURSOS
DIDCTICOS
INDICADORES
La presentacin del equipo muestra armona entre los integrantes, evidenciando un buen
trabajo en equipo; y la defensa del trabajo de investigacin muestra organizacin y dominio
del tema.
La calidad de la exposicin demuestra comprensin de la mayora de los aspectos del tema
investigado, los conceptos que presentan son todos pertinentes y estn fundamentados con
argumentos slidos.
Es creativo y original en sus respuestas, se apoya con fundamentos tericos, presenta

evidencias empricas, usa metforas y hace analogas y no sujeta al libreto; cualquiera de los
integrantes contesta las interrogantes que se le formula:
Comunica sus ideas con propiedad lingstica y lenguaje adecuado (tono, timbre y
modulacin de voz); propicia un clima apropiado y su exposicin es motivadora.
Utiliza diversos recursos no verbales: desplazamiento con moderacin, expresin gestual
necesaria y dominio de escena.
Utiliza mltiples medios didcticos con propiedad: ppt,
prezi, excel, video, pizarra,
programas, web 2.0, simuladores, software.
Sus presentaciones demuestran armona: color, cantidad de texto, pertinencia en imagen,
grfico y sonido.
TOTAL PUNTOS : NOTA CON EL SISTEMA VIGESIMAL : 20
0= Muy deficiente
1= Deficiente
2= Aceptable
3=Notable
4= Sobresaliente
48
Matriz de Evaluacin del Ensayo

INDICADORES/ ESCALA DE EVALUACIN
ENSAYO
0 punto
Muy deficiente
CRITERIOS
INTRODUCCIN
1 punto
Deficiente
2 puntos
Aceptable
3 puntos
Notable
4 puntos
Sobresaliente
Mal elaborado. No es clara Presenta una introduccin, Explica que se trata de un

ni especfica el propsito pero no se refiere de modo Ensayo, especificando las
del Ensayo.
especfico al Ensayo.
partes que lo integran.
Explica con claridad que se trata

de un Ensayo en el que se nota
una adecuada introduccin al
tema.
Explica con claridad que se trata de

un Ensayo, indicando las partes que
lo conforman con una breve
descripcin de cada una de ellas.
Presenta menos del 50%

de los elementos
sugeridos en el tema
escogido.
Le falta uno de los puntos

sugeridos en el tema escogido.
Presenta ampliamente todos los

puntos sugeridos en el tema
escogido.
El 20% de los conceptos no estn

conectados con el resto del
ensayo.
Los conceptos estn organizados de

manera que hay conexin lgica entre
ellos.
Presenta opiniones personales

combinadas con citas
bibliogrficas. Incluye opiniones
personales en las conclusiones.
Se nota anlisis personales y

opiniones personales combinado con
argumentos bibliogrficos.
Presenta entre un 75% y un

Presenta el 75% de los
50% de los elementos
CONTENIDO
sugeridos en el tema
elementos del tema escogido.
escogido.
El 50% de los conceptos
Presenta algunos conceptos
Se limita a presentar una
presentados no estn
ORGANIZACIN
que no tienen relacin con
conectados con el resto del
lista de conceptos
el tema del Ensayo.
Ensayo.
Presenta un buen resumen
Presenta cuando menos un
Presenta prrafos que son
de las referencias
CONCLUSIN Y
prrafo de copy-paste y las
bibliogrficas y solo incluye
copy-paste, o es igual al
conclusiones son cortas
ANLISIS
de otro colega.
un resumen del resto del
menor a tres lneas.
Ensayo.
Combina deficientemente
De muestra no saber
una serie de tipos de citas Utiliza otro tipo de citacin
USO DE NORMA APA utilizar el sistema de citas
como Chicago, Vancouver, aplicable a la bibliografa.
APA.
etc.
0= Muy deficiente
1= Deficiente
Presenta
las
referencias
Utiliza el sistema de citacin APA para
bibliogrficas
consultadas
la organizacin del Ensayo.
utilizando el sistema APA.
49
Invocacin final
Una vez entregado por los alumnos el producto final

de la investigacin formativa, por favor, enve copia
del texto del mejor trabajo a los coordinadores del
rea para efectos de organizar evidencias a los
correos de los coordinadores
50
Coordinadores pedaggicos por carreras profesionales
Coordinador General: Ren Del Aguila Riva

Coordinador
Escuela Profesional
Correo
Javier Ramrez Corzo Administracin
jramirezc@usmp.pe
Arbus Prez Espinoza Administracin de Negocios
apereze@usmp.pe
Luis Porras Sosa
Internacionales
lporrass@usmp.pe
Christian Portugal Rojas Gestin de Recursos Humanos cportugalr@usmp.pe
Antonio Rojas Caqui
Marketing
arojasc@usmp.pe
Jaime Castro Contreras Responsable del Observatorio jcastroc@usmp.pe
de Empleabilidad
51

Guía Investigacion Formativa 2016-I

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Judul Asli

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Format Tersedia

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Guía Investigacion Formativa 2016-I

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Gua para el desarrollo de la investigacin formativa

en el proceso enseanza - aprendizaje

Orientaciones al profesor para el uso de la presente gua

Orientaciones al estudiante para el uso de la presente gua

Modelo de desarrollo de la Investigacin Formativa

Procedimiento general para la realizacin de trabajos acadmicos

Instrumentos de evaluacin de proceso y del producto final

Orientaciones al profesor para el uso de la presente gua

Orientaciones al estudiante para el uso de la presente gua

Capacidades investigativas a desarrollarse

1. De bsqueda y procesamiento de informacin, que permita:

Realizar la crtica externa e interna del material de referencia.

Capacidades investigativas a desarrollarse

Capacidades investigativas a desarrollarse

3. Capacidades organizativas, que permita:

4. Capacidades analticas, que permita:

Capacidades investigativas a desarrollarse

5. Capacidades inventivas y creativas, que permita:

Desarrollar actitud inquisitiva.

Generar ideas, hiptesis, predicciones.

Organizar nuevas perspectivas.

Desaprender para superar el dogmatismo

Aprovechar sucesos interesantes.

Capacidades investigativas a desarrollarse

7. Habilidades comunicativas, que permita:

8. Habilidades sociales, que permita:

Modelo desarrollo del investigacin formativa (4 escuelas)

Procedimiento general para la realizacin de

Procedimiento general para realizacin de trabajos acadmicos

Producto: Plan de Bsqueda de la informacin (Plan De Investigacin Formativa)

Relee la informacin recuperada en las fichas de trabajo, para comprenderla.

FASE 3: COMPOSICIN Y REDACCIN

Resumen de los productos investigativos esperados

Resumen de los productos investigativos esperados

Estructura del Plan de Bsqueda de Informacin

Nombre de la USMP, la Facultad, logotipo y Escuela Profesional.

Estructura de la Monografa (1)

Nombre y logotipo de la USMP y la Facultad

La organizacin del cuerpo o contenido de la

Estructura de la Monografa (2)

Estructura de un Informe (1)

Nombre y logotipo de la USMP y la Facultad

Estructura de un Informe (2)

En esta seccin se presenta las sugerencias de los aspectos susceptibles de mejorarse.

Descripcin de la situacin a investigarse: analizar, diagnosticar, comparar, evaluar y ejecutar; considerando

Estructura de un Reporte (1)

Nombre de la USMP, la Facultad, logotipo y Escuela Profesional.

Estructura del Reporte (2)

Estructura de Perfil de Proyecto (1)

Nombre de la USMP, la Facultad, logotipo y Escuela Profesional.

Estructura de Perfil de Proyecto (2)

Puede incorporar los siguientes elementos:

Investigacin del mercado objetivo

Estructura de Perfil de Proyecto (3)

Proyeccin de la demanda agregada: En este captulo se determinar la demanda proyectada; capacidad de

Estructura de Perfil de Proyecto (4)

Se presentan en orden alfabtico los registros de las fuentes de informacin utilizadas y

de un artculo acadmico (1)

Nombre y logotipo de la USMP y la Facultad

de un artculo acadmico (2)

del Plan (1)

(Aplicable a planes de logstica, marketing, produccin, financiero y de RR. HH)

Estructura del Plan (2)