Escuela: Constancio Vigil N1232

Grado:

1er B

Turno: Maana.

Nombre y apellido de la docente: Maricel Cesar.

Nombre y apellido del alumno-practicante: Viviana Mansilla.
rea: Ciencias Naturales.
Tiempo probable: 80m
Fecha de la clase:
Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carcter de la clase: Introductoria, enseanza-aprendizaje.
Objetivos:
Que los alumnos reconozcan las diferentes estaciones del ao y en particular la estacin que
estamos transitando, La primavera y sus diferentes cambios
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
La primavera.
PROCEDIMENTALES:
Observacin del entorno natural de la primavera mediante el empleo del dialogo, dibujos y
del reconocimiento de las caractersticas y elementos de la primavera.
ACTITUDINALES:
Sensibilidad y respeto por la conservacin del ambiente natural.
ACTIVIDADES.
Inicial:

La docente comenzara la clase preguntando:

Saben que se festeja el da de hoy?
Estuvieron viendo a su alrededor que es lo que est pasando con las hierbas de los parques
y de las plazas?
Todas las hierbas estn altas y muy verdes.
Qu pasar con las semillas de las plantas?
Las semillas comienzan a brotar, podemos observar brotes en las ramas de los arboles
tambin.
Cmo estn esas copas de los rboles?
Adems de las hojas y de los brotes que aparecen en los rboles que otra cosa podemos
observar?
Las flores.
Se llenan de flores los rboles y plantas.
Si tenemos tantas flores que es lo que aparecer?
Aparecern los aromas de las flores.
Qu es lo que est haciendo la abeja en la lmina?
Las abejas buscan polen en las flores para fabricar que cosa?
Las abejas buscan el polen para fabricar su alimento, la miel.
Cmo se llama el otro bichito que est arriba de la flor?
Se llama mariquita.
Saben cul es la funcin que tiene la mariquita?

La mariquita se encarga de comer todos aquellos bichitos que le hacen dao a la planta.
Qu otros insectos aparecen en la primavera?
Qu ms podemos observar en las copas de los arboles?
Qu sonidos encontramos?
Se escuchan los cantos de los pajaritos.
Durante la primavera los pjaros ponen sus huevos para que nazcan sus cras.
Otros animales tambin nacen en primavera ya que tienen mucho alimento para sus cras
debido a que todo crece en primavera.
En primavera como son los das, hace frio y calor?
Los das son ms tibios.
Cmo es la ropa que usamos?
Liviana.
Cmo era la ropa que usbamos anteriormente?
Gruesa, porque haca mucho fro.
Cmo se llamaba la estacin anterior a la primavera?
El invierno.
Las hojas eran verdes y haba muchas flores?
No y hay mucho viento y frio.
Cmo se llamara la estacin posterior a la primavera?
El verano.
Cmo es el tiempo en esta estacin?
Muy caluroso.
Qu tipo de ropa usamos?
Poca ropa, ya que hace mucho calor.
Qu actividades hacemos en verano?
Nadar, tomar sol, jugar en la pileta, etc.
Cuando comenzamos las clases en ese mes comenz otra estacin
Alguien sabe cmo se llama?
Qu pasaba con las hojas de los rboles?

Se caan.
Cmo era nuestra vestimenta, haca mucho calor?
La vestimenta era liviana y haca calor pero no tanto.
Alguien sabe cunto dura cada estacin?
Dura tres meses.
Sumamos todas las estaciones!
Verano 3 meses + otoo 3 meses + invierno 3 meses + primavera 3 meses
Cunto nos da?
12 meses
Entonces un ao cuantos meses tendr?
12 meses.

De desarrollo:
Escribimos en el pizarrn y en nuestros cuadernos la palabra primavera.

Final.
Completamos en el pizarrn y en nuestros cuadernos la siguiente fotocopia.

1ra lmina
En primavera: que puede haber, cual es la primera imagen, que observamos? Una NUBE.
Lo escribimos debajo de la imagen de la nube.
Luego vemos una nube con gotitas. Qu palabra ser?
LLUVIA. Escribimos abajo.
Luego se ve un rbol en movimiento qu palabra ser? VIENTO
Escribimos abajo.
Qu imagen ser la ltima?
Un SOL. Escribimos abajo.
Pintamos la opcin que creen correcta.
En la segunda lmina se ve un rbol vaco, de que se puede llenar el rbol en primavera
Hojas, flores, pjaros, mariposas, mariquitas, abejas. Completamos con la opcin que ms
les agrade y crean correcta.
La maestra completar la lmina para que ellos tengan de nuestra.

Lmina tres: Qu podemos observar, quien esta con la canastita?

La abeja.
Cuntas abejas se ve? Tres.
Qu creen que estn haciendo?
Recogiendo el polen.
De dnde lo recogen?
De las flores.
Completamos entre todos la oracin.
Las abejas recogen el polen de las flores.
En la lmina 4:
Quines estn volando?
Las mariposas.
Entre que vuelan?
Entre las flores.
Completamos la lmina.

Lmina 5:
Qu podemos observar en esta imagen, como estn los chicos, con mucha o poca ropa?
Por qu tendrn menos ropa? porque hace ms calor. Entonces guardamos esa ropa de
abrigo y sacamos la ropa ms liviana.
Lmina 6:
Qu vemos en la siguiente lmina?
Un pjaro.
Qu est haciendo el pjaro?
Est en el nido poniendo huevos.
Entonces en la primavera que es lo que regresan?
Los pjaros.
Qu es lo que ponen? Sus..huevos.
Qu es lo que van a nacer?
Sus cras.
Completamos la lmina.
Tarea.
PINTAMOS TODAS LAS FOTOCOPIAS.
Estrategias didctico- metodolgicas: Oralidad, dialogo deductivo y elaboracin de
conclusiones.
Recursos: tiza, pizarrn, lminas, copias.
Evaluacin:
Criterios:

Bibliografa: Nap, Diseos curricular.

FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE

FIRMA
DEL

FIRMA
DE
LA
PROFESORA

DOCENTE:
DE

PRCTICAS: