Escuela: N 1235 Constancio C.

Vigil
Grado:

3 A

Turno: Maana

Nombre y apellido de la docente: Sandra Rivolta

Nombre y apellido del alumno-practicante: Patricia Romina Agonil
rea: Ciencias Sociales
Tiempo probable: 80 minutos
Fecha de la clase: Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carcter de la clase: Introductoria de enseanza y aprendizaje
Objetivo:
Conocer y comprender las caractersticas propias de
diferentes paisajes.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Lo urbano y lo rural.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Anlisis de imgenes
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Inters y respeto por el tema a trabajar
Cooperar, en relacin con las actividades a realizarse.
Respetar las ideas ajenas, como fuente de construccin.
ACTIVIDADES.
Inicio:
La docente comenzar la clase presentando una lmina con diferentes
imgenes de paisajes. Una vez presentadas las imgenes les pedir que
observen con mucha atencin las mismas, hechas las observaciones, ir
realizando preguntas disparadoras para saber que ideas previas tienen los
alumnos.
Preguntas:
Qu pudieron observar en las imgenes? Qu carastersticas tienen?
Qu diferencias encuentran entre ambas imgenes? Cules?
A qu se dedicarn las personas que viven all?
Dnde vive la mayor cantidad de poblacin? Qu les parece? Por qu?

Cules de las imgenes se relaciona con el espacio en donde vivimos? Cmo

se dieron cuenta?

Desarrollo:
Una vez que los alumnos hayan respondido oralmente la docente les explicar,
a que se llama espacio urbano y espacio rural. Luego de haberles explicado les
har realizar las siguientes actividades.
Espacio urbano: se llama a aquellas zonas en las que el paisaje natural se
encuentra muy modificado por las actividades que desarrollan los seres
humanos. En los espacios urbanos viven una gran cantidad de personas. Las
ciudades son espacios urbanos en donde viven, trabajan, comercian, se
educan, etc. Las actividades econmicas que se realizan all son muy
diversas. Hay comercios, fbricas, vendedores ambulantes, ferias, puestos
callejeros, empresas de servicios y bancos.
Espacio rural: se llama a aquellas zonas donde hay menos casas, no todas
las calles estn pavimentadas, hay sembrados, se cran animales de granja y
algunas personas en algunas regiones se transportan en caballos, motos,
autos, etc., hay muy pocos vehculos. Las actividades econmicas que
realizan las personas dependen del lugar donde viven. En las localidades
rurales las actividades principales que se realizan son el cultivo de la tierra y la
crianza de animales. (Se les entregar una fotocopia ).
A- Explica con tus palabras brevemente que es el paisaje rural y el paisaje
urbano.
B- Un con flechas los elementos con el cartel correcto.

La docente como cierre les har hacer la siguiente actividad de la pgina 166
del libro Todos juntos aprendemos en 3ro.

Estrategias didctico- metodolgicas: oralidad, hipottico deductivo,

elaboracin de conclusiones.

Recursos: laminas con imgenes, fotocopias.

Actividades del libro Pg. 166

Bibliografa:
Diseo curricular, eje, las sociedades y los espacios
geogrficos.
Manual Todos Juntos Aprendemos Edicin EDIBA.
FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE

Patricia Agonil.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DE LA PROFESORA DE PRCTICAS: