Sesin de aprendizaje

Titulo de la sesin: El origen de los primeros pobladores de Amrica

I.

Datos informativos
I.1. I.E.

: 86059 Virgen de la Natividad

I.2. rea

: Historia, geografa y economa

I.3. Grado

: 1ero

Seccin: B

I.4. Duracin : 90 minutos

I.5. Fecha

: 27/10/15

I.6. Docente : Lic. Andrea Macedo Corales

II.

Aprendizajes esperados
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

COMPETENCIAS

Interpreta

crticamente

INDICADORES

Explica que una visin, interpretacin

o narracin no es necesariamente la

diversas fuentes.

correcta o incorrecta, sino que ambas

reflejan diversas perspectivas.
Construye
Relaciona entre s las causas de un

interpretaciones
histricas.

Comprende
histrico

el
y

tiempo

hecho o proceso histrico.

emplea

categoras temporales.
III.

Secuencia didctica
PRIMERA HORA (45 minutos)

I.

Inicio (5 minutos)

Se inicia la sesin presentando los aprendizajes esperados. Se les explica que en la sesin identificarn las posibles
rutas tomadas por los hombres hacia Amrica.
II.

Desarrollo (35 minutos)

Los estudiantes observan un video Origen del hombre americano, luego se hace las siguientes preguntas:

Cmo era clima en el planeta? Qu paso con los ocanos?

Creen ustedes que todos los continentes estaban congelados?
Por qu estos hombres decidieron migrar a otros lugares?
De dnde provienen los primeros pobladores de Amrica?

Algunos estudiantes socializan sus comentarios. Los estudiantes se organizan en grupos conformados por cinco
integrantes, y se les solicita que hagan lectura individual de la ficha entregada por el docente. Luego, responden a las
siguientes interrogantes:
Cules son las teoras del poblamiento americano?
Cul de las teoras consideras que es la ms acertada? Por qu?
Un integrante de cada equipo socializa las respuestas a las preguntas formuladas. Teniendo en cuenta la participacin
anterior, el docente aclara dudas y sistematiza los aportes de cada grupo.
III.

Cierre (5 minutos)

Los estudiantes presentan y comparten con el resto del saln sus dificultades y se comprometen a superarlas.
SEGUNDA HORA (45 MINUTOS)
I.

Inicio (10 minutos)

El docente presenta un planisferio en la pizarra y plantea la siguiente interrogante:

Cules son las posibles rutas que tomaron los primeros pobladores para llegar a Amrica?
II.

Desarrollo (30 minutos)

Los estudiantes en equipo explican cada una de las hiptesis del poblamiento de Amrica con sus respectivos
fundamentos utilizando los materiales dados por el docente.
El docente acompaa permanentemente a cada uno de los estudiantes y orienta el trabajo.
Al finalizar el trabajo, los estudiantes socializan sus productos mediante una exposicin interna (en el aula) y el
docente consolida el tema con la siguiente idea: la procedencia del hombre americano es consecuencia de las
mltiples rutas tomadas por los nmades, no existe una teora que sea mejor que la otra, pues lo que si se encuentra
demostrado es que somos una mezcla racial y por ello existen muchas culturas tanto en Per como en Amrica.

III. Cierre (5 minutos)

El docente cierra la sesin preguntando a los estudiantes:

Cmo se han sentido?
Qu aprendieron?
Qu dificultades tuvieron y cmo superaron tales dificultades?
IV.

Tarea
No se propone tarea.

V.

Materiales a utilizar en la sesin

Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Ministerio de Educacin del Per. (2015). Rutas de Aprendizaje del ciclo VI para el rea de Historia,
Geografa y Economa. Lima: Ministerio de Educacin del Per.
Lexus Editores. (2013). Historia del Per. Lima: ed. Lexus.
Video de pgina web Youtube:
<https://www.youtube.com/watch?v=jIhgL0IcnPk>.