Universidad Autnoma de San Luis Potos

Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales

Curso "Desarrollo Sustentable"

CONTROL DE LECTURA TEMA 1.2.

INTRODUCCIN AL CURSO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
Nombre completo del estudiante

Ruvalcaba Grimaldo Ruth Georgina

Referencia completa de la lectura

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a
reference framework for academic program development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.
Ya anotaste tus datos en la seccin de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/ men izquierdo "contactos"

Recordatorios:

Cada control de lectura tendr un contenido general como el que se indica a continuacin:
Resumen de las principales ideas del autor.
Respuestas a preguntas especficas por tema del programa.
Recuerda que:
Durante el transcurso de cada sesin, con base en la seleccin que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedir a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, ste quedar invalidado. Ms adelante
se explican los criterios de evaluacin.
Los criterios de evaluacin de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluacin (rbrica) correspondiente que puedes
descargar aqu: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Docs%20Apoyo/DS-EvaluacionControlesLectura.zip
Debes subir el archivo al sitio web, en la seccin Controles (men izquierdo):
o Grupo 2: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Controles/Forms/AllItems.aspx
o Grupo 1: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/ControlesG2/Forms/AllItems.aspx
Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guin
Tema
Guin alto
Apellido o autor de la
Guin
Iniciales
Extensin
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
DS2
12
UNEP
LMNC
.doc
En el ejemplo anterior, el archivo se denominara: DS-12-UNEP-LMNC.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: DS2-12-UNEP-LMNC.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
No modifiques el tipo, tamao y colores de letras de este formato.
1

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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR

Instrucciones: En un espacio mximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos ms importantes que plantean los
autores y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
Las competencias clave para la educacin de la sustentabilidad son un punto crtico de referencia para el desarrollo del
conocimiento ambicioso y el perfil de estudiantes que se espera sean en un futuro solucionadores de problemas, agentes de
cambio y gerentes de transicin.
Definimos como competencia un complejo unido funcionalmente del conocimiento, habilidades y actitudes que permiten la
ejecucin de tareas con xito y resolucin de problemas, teniendo as cinco competencias claves: sistemas de pensamiento,
competencia anticipatoria, competencia normativa, competencia estratgica y competencia interpersonal.
Pensamiento Sistmico
Es la capacidad de analizar colectivamente sistemas complejos a travs de diferentes dominios (la sociedad, el medio
ambiente, la economa, etc.) y diferentes escalas (local a global). Basndose no solo en el adquirido conocimiento sistmico que
incluye conceptos tales como la estructura, funcin, las relaciones de causa-efecto, sino tambin las percepciones, motivos,
decisiones y reglamentos.
Competencia Anticipatoria
Es la capacidad para analizar y evaluar basndose en conocimientos adquiridos orientados hacia el futuro que incluye
conceptos tales como el tiempo y la incertidumbre, as como los mtodos y metodologas de simulacin y anlisis de
escenarios, lo cual permitir la anticipacin y la prevencin de consecuencias dainas y necesidades de las generaciones
futuras.
Competencia Normativa
Negocia valores de sostenibilidad, principios, metas y objetivos permitiendo evaluar colectivamente la (des-) sostenibilidad de
los estados actuales y / o futuras de la vida social-ecolgica para crear y disear colectivamente visiones de sostenibilidad de
estos sistemas basndose en el conocimiento adquirido normativo que incluye conceptos de la justicia, la equidad, la integridad
social-ecolgico, y tica.
Competencia Estratgica
Disea e implementa las intervenciones, las transiciones y estrategias transformadoras de gobierno hacia la sostenibilidad. Esta
capacidad requiere intencionalidad, alianzas, conocimiento sobre la viabilidad, factibilidad, eficacia, as como mtodos y las
metodologas de diseo, pruebas, implementacin, evaluar y adaptar las polticas, programas y acciones planes, que
involucran diferentes actores de la sociedad, facilitando la variable perspectivas y reconociendo la evidencia no concluyente.
Competencia Interpersonal
Es la capacidad motivar, habilitar y facilitar la colaboracin y participacin de investigacin de la sostenibilidad y la resolucin
de problemas. Incluye habilidades avanzadas en la comunicacin, deliberacin y negociacin para entender, aceptar y facilitar la

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diversidad entre culturas, grupos sociales y comunidades.

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PREGUNTAS ESPECFICAS
Si necesitas ms espacio para responder, puedes incrementar el tamao de las celdas.
1. De la segunda columna de
la tabla 1 (p. 208), selecciona
cinco cualidades que te
parezcan importantes para la
formacin profesional en
medio ambiente y explica por
qu

2. Revisa las competencias

propuestas por el autor y para
cada una ofrece un ejemplo
de situaciones profesionales
en que pueda ser importante
la aplicacin de cada una de
ellas (relacionadas o no con la
sustentabilidad)

Cualidad
Interdisciplinariedad

Explicacin Por qu es importante?

Porque la interdisciplinariedad evita que se desarrollen acciones de forma aislada y permite
encontrar soluciones de diferentes facultades.

Integridad

Me es importante para que cada persona sea defensora de sus derechos y pensamientos.
En ello basamos nuestro comportamiento y acciones.

Creatividad

Se necesita realizar actividades de manera distinta a la tradicional buscando llevarlas a

cabo de manera eficiente y sencilla.

Reflexividad

Considero importante ser reflexivo para la toma de decisiones, puesto que se es en la

mayora de los casos prudente.

Solidaridad

Porque es importante comprometernos con acciones en las que podamos aportar

conocimiento y crecimiento.

Competencia
Anticipatoria

Ejemplos
La competencia anticipatoria sera importante para la prediccin de lluvias, ayudara a
tomar precauciones en caso de inundacin o sequia.

Pensamiento
sistmico

El pensamiento sistmico es importante para realizar un censo poblacional ya que se

manejan diferentes dominios y escalas

Normativa (tica)

La competencia normativa aplicara para la construccin de casas, realizar la gestin de

acuerdo a programas de gobierno si se puede llevar a cabo la edificacin en el rea
planteada, verificar permis

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3. Analiza cada una de las

frases siguientes, indica tu
grado de acuerdo o
descuerdo y explica el
fundamento de tu respuesta.

Estratgica

Aplicara para el lanzamiento de un nuevo producto al mercado, ya que se necesita

estrategia para ver la forma de distribucin, presentacin, publico al que va dirigido,
pruebas de calidad, esto con ayuda de mtodos que nos dan la prediccin de la
mercadotecnia del producto.

Interpersonal

Para tener una buena comunicacin en casos de comunidades que no permiten que se
lleven a cabo programas de investigacin que los ayuden a mejorar sus labores, esto por
falta de conocimiento y miedo, en el desarrollo de esta competencia se les brindara la
motivacin y comprensin para poder llevar a cabo una buena negociacin.

"It would not suffice to simply link the key competencies to existing green jobs and professions (cf. Willard
et al. 2010), which is common practice in the promotion of sustainability programs (p. 212)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
Indiferente
x en desacuerdo
acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
Por qu?
Me encuentro en desacuerdo porque pienso que estas competencias se aplican a todo tipo de solucin de
problemas, no solo enfocados al concepto green, es decir estamos regidos por normas, tenemos que congeniar con
las personas para negociar todo el tiempo y mantener nuestras estrategias anticipndonos a lo que pueda pasar, por
lo que las aplicamos en todo momento.
" Considering limited time and capacity, it seems reasonable that students would acquire in-depth expertise
in one or two of the key competencies and a solid grounding in the others" (p. 214)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
Indiferente
x acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
en desacuerdo
Por qu?
Pienso que cada persona cuenta con actitudes y habilidades diferentes por lo que siempre se facilita desarrollar
alguna destreza con mayor rapidez que otra, aunado al tiempo de preparacin que es poco encuentro muy
congruente que se pueda llegar a adquirir una mayor experiencia en algunas de las competencias y solo el
conocimiento solido de las dems.

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4. Reflexiona sobre el grado

en que posees dicha
competencias y explica tus
conclusiones. Revisa los
cuadros con ejemplos para
que te des una idea si
conoces los conceptos y
metodologas que los autores
proponen para cada una de
ellas.

Competencia
Anticipatoria

Reflexin sobre el grado en que posees dicha competencia. Apyate en los ejemplos
que dan los autores. Qu aspectos conoces? Cules has utilizado y ya dominas?
Cules necesitas reforzar?
Gracias a mi conocimiento en los mtodos estadsticos me considero en buen grado para
esta competencia puesto que las metodologas de prediccin de anlisis de datos son
amigables para toma de decisiones y predicciones futuras.

Pensamiento
sistmico

Cuento con la capacidad de anlisis, manejo de variables, indicadores, diagramas causaefecto, por lo que contara con un grado medio ya que considero necesitara reforzar
aspectos de regmenes de gobierno y sistemas sociales.

Normativa (tica)

Tengo un bajo grado en esta competencia, mi conocimiento sobre normas es bajo por lo
que tengo que reforzarlo asi como los programas que el gobierno maneja.

Estratgica

Cuento con conocimiento en metodologas de predicciones, lo cual es til para la toma de

decisiones y elaboracin de estrategias, sin embargo tendra que fortalecer el punto de
adaptacin de programas.

Interpersonal

Considero tener buenas habilidades de comunicacin, he tenido experiencias de

motivacin de personal para la participacin del mismo, optando por una actitud de
solidaridad y sinergia.

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REFERENCIAS

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a reference framework for academic program
development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.

Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.