UNIVERSIDAD PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura
Espaol # 1
Facilitador (a)
Johari Rosario
TEMA

TAREA NO. 3 LOS TEXTOS NARRATIVOS

Participante
Ariel Matos De Len

Matricula
1-16-2390

Fecha De Entregas
03 de April de 2016

1-Qu es la narracin? Elementos, caractersticas, estructura. Establece

la diferencia en cuadros.

En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado perodo

de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales o ficticios.
En sentido literario, la narracin constituye uno de los principales procedimientos utilizados
en obras narrativas como la novela, el cuento, la leyenda.
Sin embargo, el autor utiliza dentro de la narracin otros procedimientos:
-La
descripcin
para
dar
ms
viveza
a
lo
narrado.
-El
dialogo
para
hacer
hablar
a
los
personajes.
-La exposicin para presentar alguna idea o dar alguna informacin.
-El monlogo para presentarnos los pensamientos y reflexiones de un personaje que
habla consigo mismo, en primera persona.
Caractersticas de la narracin
Pueden ser reales o imaginarios.
Estn estructurados en dilogo, monlogo y prrafo.
Pueden ser contadas en primera (El narrador cuenta los hechos como si l mismo los
hubiera vivido, como un personaje ms), segunda (El narrador se dirige a s mismo,
en forma de que se convierte a la vez en narrador y en personaje.) y tercera persona
(El narrador cuenta los hechos quedando fuera de los acontecimientos).
Se escriben en pasado (pretrito perfecto simple y pretrito imperfecto) porque
presentan acciones acabadas.
Encadenamiento de sucesos: el tiempo y la relacin causa consecuencia de los
acontecimientos implica que un hecho lleve a otro en un tiempo determinado. Por
ello se utilizan adverbios de tiempo (durante, ahora, anoche, constantemente, luego)
y conjunciones (con que, luego, por lo tanto, as que, no obstante, a pesar de, sin
embargo, sino que)

Estructura
Introduccin o inicio o planteamiento o presentacin
Se presentan los personajes, el escenario, y dems elementos que conforman. La
normalidad puede ser algo completamente anormal, terrible o fuera de lo comn; pero,
presentado como introduccin, pasa a ser la normalidad de esa historia.
Nudo (o conflicto o quiebre):
Aparece un elemento de tensin que rompe con la normalidad planteada en la
introduccin. La ruptura genera consecuencias, que pueden a su vez generan otros puntos

de tensin y de ruptura, con sus respectivas consecuencias, etctera. Esta sucesin de

conflictos encadenados va generando la trama.
Desenlace (o resolucin o final):
Llegado un punto de tensin determinado, ocurre algn hecho que reordena estos
elementos y establece una nueva normalidad. Esta nueva normalidad puede ser similar a la
previa al conflicto o mejor o peor o completamente diferente. Lo importante es que el
desenlace deja planteado como sern las cosas a partir de ese momento.

Historia: Narracin verdadera de los acontecimientos pasados y hechos memorables.

Crnica: Artculo periodstico sobre temas de actualidad en que se observa el orden de los
tiempos.
Cuento: Narracin corta de ficcin que en sus inicios se transmita oralmente. Tiene pocos
personajes
Novela: Obra literaria de mayor extensin que el cuento. Narra una accin fingida en todo
o en parte. Se divide en captulos. Tiene muchos personajes. Puede narrar varias historias
paralelas, en varios lugares diferentes. Tiene un hilo conductor.
Proverbio: Es un enunciado sentencioso.
Refrn: Proverbios espaoles. Sentencias breves, habitualmente, de autor desconocido.
La mayora son observaciones acuadas por la experiencia colectiva a lo largo del tiempo,
con temas que van desde la meteorologa hasta el destino invariable y fatalista de
existencia. Constituyen el bagaje cultural del pueblo en tiempos en los que la tradicin
oral pasaba la sabidura popular de una generacin a otra.

Fbula: Narraciones que terminan con una enseanza llamada moraleja. Muchas veces los
personajes son animales o cosas que personifican acciones humanas

Elementos de la narracin
En una narracin distinguiremos los siguientes elementos:

 El narrador: Es el sujeto que, desde un punto de vista concreto, cuenta los

hechos de la historia, presenta a los personajes, los sita en un espacio y
tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma
de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es
importante
para
la
comprensin
de
la
historia.
Entre los distintos tipos de narrador, sealamos los siguientes:

Narrador en 1 persona: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la

historia que cuenta.

Narrador en 3 persona: Cuando quien cuenta la historia est fuera de ella.

La accin: Est formada por todos los acontecimientos y situaciones que

componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en
ncleos con cierta autonoma, llamados episodios.
Los personajes: Son aquellos que realizan las acciones que cuenta el
narrador.
Por su importancia en el desarrollo de dicha accin, los personajes pueden
ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el
protagonista, que es el personaje ms importante de todos y el antagonista
que es el oponente al protagonista.
La estructura: Este trmino se refiere a la organizacin de los elementos de
la narracin, los cuales estn interrelacionados formando un todo. De
manera general, distinguiremos tres partes en una narracin:

Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la

informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior.

Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se

contina lo iniciado en el planteamiento.

Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los

conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

Tiempo: Es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin,

sucesin y ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos.
El orden temporal en que se puede desarrollar la historia puede llevarse a cabo
de forma lineal cuando se cuenta en el orden en el que sucedieron los hechos. A
veces, el narrador altera el orden temporal anticipando o posponiendo hechos,
con los que se produce una ruptura del orden cronolgico.
La duracin del tiempo que se narra puede ser diverso: varios aos, un da, unas
horas...
Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se
desarrolla la accin y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios
urbanos, rurales, domsticos, idealizados

2-Investiga toso lo concerniente a la palabra y su clasificacin segn su

significado
La lengua castellana es una de las ms ricas del mundo, por esta razn es tan complejo su
aprendizaje; una misma oracin puede ser pronunciada de mltiples maneras sin que pierda
el sentido original.
Es por esta razn que es necesario conocer las clases de palabras y sus significados para
enriquecer los textos que desarrollemos para una campaa. Encontramos entonces tres clase
de palabras segn su significado:

Parnimas. Son aquellas palabras que tienen entre s alguna semejanza, ya sea en su
escritura o en su significado. Segn sea el caso; existen dos clases de parnimas que son:

Homfonas: cuando su escritura es diferente, pero su pronunciacin es igual o muy

parecida y poseen distinto significado.

Ejemplos:

Adolecente: El que adolece de algo/caer enfermo o padecer una dolencia habitual/el que
tiene algn defecto.
Adolescente: Joven/que est en la adolescencia (periodo entre la infancia y la edad
madura).
Bacilo: Microbio en forma de bastn/bacteria.
Vacilo: Inflexin del verbo vacilar (primera persona del singular del presente indicativo: Yo
vacilo).
Espirar: Expulsar el aire aspirado.
Expirar: Morir/acabar.

Grabar: Trazar una figura o caracteres en metal, madera, mrmol o piedra por medio de una
herramienta o de un cido/registrar el sonido o la imagen en un disco o cinta
Gravar: Imponer un tributo.
Hacia: Preposicin que significa direccin.
Asia: Continente.
Izo: Inflexin del verbo izar (primera persona del singular del presente indicativo: Yo
izo) Hizo: Inflexin del verbo hacer (tercera persona del singular del pretrito indicativo: l
hizo)
Malla: Cada uno de los cuadrilteros que forman el tejido de la red/baador, traje de bao.
Maya: Relativo a un pueblo (grupo tnico) americano del Sureste de Mxico y Guatemala.
Ojear: Mirar/espantar la caza para que vaya al lugar donde estn los cazadores.
Hojear: Pasar las hojas de un libro
Peces: Plural de pez.
Peses: Inflexin del verbo pesar (segunda persona del singular del presente subjuntivo: Lo
que t peses)

Homnimas: Cuando se escriben iguales, pero tienen distinto significado.

Ejemplos:

Sobre(preposicin)

Sobre(donde se guardan las cartas)

Nada(del verbo nadar)

Nada

Sierra(herramienta)

Sierra(montaa)

Vale(del verbo valer)

Vale(documento)

Vela (cera)

Vela (yate)

Clave (Del verbo clavar)

Clave(Idea que hace comprensible

Cobre (Metal)

Cobre (Del verbo cobrar)

Haz (Del verbo hacer)

Haz (Manojo, atado)

Cita (Referencia)

Cita (Encuentro)

Coma (Signo ortogrfico)

Coma (Del verbo comer)

Sinnimas: Son las palabras que tienen igual significado.

Ejemplos:
Acertijo, enigma, adivinanza.
Afecto, cario, amor, amistad.
Anuncio, aviso, publicidad.
Avance, adelanto, anticipo.
Bochorno, vergenza, sofocacin.
Bullicio, ruido, algaraba.
Burla, escarnio, mofa, befa, chanza, broma.
Caballeroso, noble, digno.
Credo, confiado, vanidoso, engredo.
Dao, perjuicio, dolor.
Duda, incertidumbre, sospecha.
Echar, lanzar, arrojar, despedir.

Elevar, levantar, alzar, ascender, alcanzar.

Embuste, mentira.
Fuerza, vigor, energa.
Guiar, conducir, orientar..
Hbito, costumbre, prctica.
Jerarqua, categora, escalafn.
Jbilo, gozo, alegra.
Labor, trabajo, quehacer.

Antnimas: Son palabras que tienen significados opuestos.

Ejemplos:
Abajo-arriba
Abrir-cerrar
gil-lento
Arriba-abajo
Bajo-alto
Bondad-maldad
Bueno-malo
Claro-oscuro
Diablo-ngel
Dulce-amargo

Empezar-terminar
Enfermizo-saludable
Feliz-triste
Flojo-activo
Gordo-flaco
Grande-pequeo

3-En qu consisten los signos de puntuacin? Caractersticas.

Ejemplifique. Mencinelos
Los signos de puntuacin son elementos grficos auxiliares de la escritura. Constituyen la
manera de representar grficamente las pausas, ms o menos prolongadas, los cambios de
la entonacin, los ascensos o descensos de la voz, que un hablante hace al hablar.
Los signos de puntuacin tienen varias funciones, unos sirven como ordenadores, otros para
agrupar, y en algunos casos son significativos o indican una pronunciacin determinada.
Los signos de puntuacin se usan en los textos escritos para intentar reproducir la
entonacin del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con
objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de
puntuacin, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones
diferentes del mismo texto.

Se clasifican en
Punto (.)
Coma (,)
Punto y Coma (;)
Dos Puntos (:)
Puntos Suspensivos ()
Guin (-)
Signos Dobles:
Signo de Interrogacin ?
Signos de Exclamacin !
Parntesis ( )

La Raya ( )
Corchetes [ ]
Comillas ( )
Otros Signos:
Diresis ()
Barra /
Llaves { }
Asterisco *

3-Explica la funcin de cada uno y cite varios ejemplos al respecto.

Concepto
Los signos de puntuacin indican pausas obligatorias, delimitan las frases y los
prrafos y establecen la jerarqua sintctica de las proposiciones, consiguiendo as
estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y
eliminar ambigedades.
Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las
palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de
estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y
de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ah la importancia de
conocer y aplicar las normas bsicas de la puntuacin.
No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los
signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento escrito. En
trminos de principios y parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte de
los parmetros del lenguaje, y en consecuencia se sitan en un proceso de constante
evolucin y son variables que pueden depender de otros factores.
Si la finalidad ltima es la comunicacin, podra resultar paradjico encontrarnos
con licencias ortogrficas que no respetan el modo convencional de escritura y que, sin
embargo, expresan a la perfeccin los conceptos y los ritmos internos, invisibles de otra
manera. Como ejemplo de variable en el extremo se situaran los cambios en las formas
de escritura que estn imponiendo los nuevos medios de comunicacin, chat, blog, SMS...
que ms que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de l un uso especfico,
adecuado a la velocidad y otras caractersticas del medio en cuestin; an cuando lo
correcto es respetar el uso de los signos de puntuacin y evitar la degradacin de la lengua
castellana por modismos y anglicismos.

Signos principales
Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma, las
comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de exclamacin, los puntos
suspensivos y la raya.

El punto
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y las
oraciones gramaticales en el espaol. Se escriben sin dejar espacio de separacin con el
carcter que precede, pero dejando un espacio con el carcter que sigue a continuacin, a
no ser que dicho carcter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el
punto y aparte y el punto final.

Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se

contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita en este caso
ir en maysculas. Por ejemplo: Historia de Espaa. El descubrimiento de
Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms lgico y recomendable que el
tambin usual de punto seguido.

Punto y aparte. Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las normas se
debe colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo prrafo. Se denomina
punto y aparte, aunque en algunas zonas de Amrica se dice punto aparte.

Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es

correcta la denominacin punto y final.[

Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura. En
este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contina escribiendo de forma
usual. Esta ltima clase de punto no se aplica en determinadas abreviaturas como puntos
cardinales, acrnimos o medidas, que se consideran smbolos.
La coma
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin, salvo los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:

Tengo perros, gatos, conejos y ratones. Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y
se fue a la cama. Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.
Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros independientes de
una oracin, haya o no conjuncin entre ellos, siempre y cuando sean realmente
independientes; pues, si no, estaramos en el caso anterior:
Los soldados saludaban, la gente aplauda y los nios no paraban de cantar.
Tambin se utiliza para delimitar una aclaracin o inciso:
Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por consiguiente, no obstante y
otras de la misma clase.

Dos puntos
Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor
que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue, que siempre
est en estrecha relacin con el texto precedente. Un uso importante y frecuente de este
signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la
coma).
El punto y coma
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para unir
dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposicin):
Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar ms. = Mara estaba
apenada por el examen; tendr que estudiar ms. Est lloviendo mucho. + No podremos
ir caminando. = Est lloviendo mucho; no podremos ir caminando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:
Mara estaba apenada por el examen y tendr que estudiar ms. No podremos ir
caminando porque est lloviendo mucho.
Tambin sirve para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de
expresiones que incluyen comas:

Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento;
dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Adems, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, ms, aunque, sin
embargo, por tanto y por consiguiente cuando los perodos tienen cierta longitud:
Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cnones antiguos como medio
de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener un mnimo de
tradicin en nuestros trabajos.
Las comillas
Las comillas ( , , ) son signos de puntuacin que se ponen al principio y al
final de las frases o palabras escritas como citas o ejemplos o de aquellas que se quiere
destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter irnico, vulgar o
extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar de que est verdaderamente
extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es preferible emplear antes las angulares o
espaolas ( ) y reservar aqullas, y finalmente las simples ( ), para cuando deban
entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. Se utilizan, por ejemplo:
1. Para citar textualmente algo: p. ej., Me dijo que supuestamente llegara hoy.
2. Para sealar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin de indicar
que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
3. Para indicar la intencin irnica o sarcstica del empleo de una palabra.
4. Para indicar algo sobre una palabra o expresin.
5. Para presentar el significado de una palabra o expresin.
6. Para destacar que una palabra o expresin es extranjera, se trata de un apodo o de un
seudnimo.
En espaol se utilizan tres tipos de comillas:
1. Comillas castellanas, latinas, espaolas, angulares dobles o guillemot ( ).
2. Comillas dobles o inglesas ( ).
3. Comillas simples ( ).
Asimismo, se distingue entre comillas de apertura (, , ) y comillas de cierre (, ,
).

Los parntesis
Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en pares
para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaracin. Los distintos
tipos son:

Los parntesis propiamente dichos ( ).

Los corchetes [ ].

Las llaves { }.
Para distinguir ambos parntesis se usa decir:

Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (.

Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo).

Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: (...[...{...}...]...)

Signos de interrogacin
El signo de interrogacin es un signo de puntuacin que denota una pregunta. Su
origen se encuentra en el latn. La palabra cuestin viene del latn questio, o 'pregunta',
abreviado como Qo. Esta abreviacin se transform en el signo de interrogacin.
En la mayora de los idiomas se utiliza un nico signo de interrogacin al final de la
frase interrogativa. Este fue el uso habitual tambin en espaol, hasta mucho despus de
que la segunda edicin de la Ortografa de la Real Academia, en 1754, declarase preceptivo
iniciar las preguntas con el signo de apertura de interrogacin invertido (), y terminarlas
con el signo de interrogacin ya existente (?), al tiempo que se ordenaba lo mismo para los
signos de exclamacin () y (!). La adopcin fue lenta, y se encuentran libros, incluso del
siglo XIX, que no utilizan tales signos de apertura. Finalmente se generaliz, seguramente
debido a que la sintaxis del espaol no ayuda en muchos casos a deducir en qu momento
se inicia la frase interrogativa, como pasa en otros idiomas.
Una variante que no lleg a generalizarse fue la de utilizar la apertura slo cuando el
enunciado fuera largo, o con riesgo de ambigedad, pero no para las frases breves y
claramente interrogativas, como Quin vive?. La influencia del ingls est haciendo
retornar este viejo criterio. Incluso es comn que en las salas de chat o conversaciones en

lnea en espaol se use solamente el signo (?) para preguntar, ya que ahorra tiempo al
momento de presionar las teclas. Esto podra no tener gran importancia debido a que se est
utilizando en conversaciones informales.

Signos de exclamacin
Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para cerrar (!), independientemente de
la longitud de la frase, oracin o fragmento que encierren. Se utilizan para sealar el
carcter exclamativo de una oracin. Se escriben para empezar y finalizar una oracin
exclamativa, exhortativa o imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las
interjecciones:

Sintate!

Qu linda ests!

Cuidado con el perro!

Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos (...) son tres y slo tres puntos sin espacios entre ellos,
son un nico signo de puntuacin que se utiliza al final de una palabra, frase u oracin en
lugar del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda o en suspense una accin y se
representan por tres puntos consecutivos y alineados horizontalmente al nivel de la lnea
base de escritura. Es totalmente incorrecto escribir ms de tres puntos para expresar este
signo: no hacen falta ms para dar sensacin de suspense.

Raya
La raya (), que no debe confundirse con el guin bajo (_) especialmente en
contextos informticos ni con el guin (-) el cual es ms corto ya que tienen usos y
significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un perodo ms
extenso y para sealar en los dilogos la intervencin de cada locutor y los comentarios e
incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando el
dilogo no prosigue, que es recomendable suprimir la ltima y sustituirla por el obligatorio
punto; adems, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y pegadas al
propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de
los mismos, y tambin a los parntesis, pero para expresar uno menor.

Usos de la raya:
1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:
o Las prendas del espritu joven el entusiasmo y la esperanza
corresponden, en las armonas de la historia y la naturaleza, al movimiento
y a la luz.
o Para lograr una buena imagen que impacte cuida tus modales.
o No ir sino maana dijo el nio.
2. En los dilogos de estilo directo, para separar el discurso de cada personaje:
Luis, la primera impresin en una entrevista es definitiva.
Lo s y me estoy preparando.
Te deseo mucho xito.

El asterisco
El asterisco (*) es un smbolo tipogrfico o glifo. Es llamado as por su parecido a
una estrella (del latn astrum). Los ingenieros del software y los cientficos lo denominan a
veces como "estrella", por ejemplo: el algoritmo de bsqueda A-estrella para la
representacin A*. Este smbolo es usado en diversos campos desde la lingstica,
computacin, matemticas, en la representacin de ciertos eventos para los deportes tales
como el cricket y el bisbol, telefona, entre otros.
Usos:

En los textos escritos, el asterisco se emplea para indicar la llamada a una nota de
pie de pgina o para marcar alguna parte del texto.

En el texto escrito se suele emplear tambin para obviar o sacar parte de una palabra
que por su contenido sea obscena o sea un tab. como por ejemplo: f****r

Las observaciones del lector sobre un texto suelen comenzar por asterisco parntesis

Diresis (signo)

En lingstica, la diresis, tambin llamada crema o cremilla, es un signo diacrtico

que consiste en dos puntos ( ) que se escriben horizontalmente sobre la vocal a la que
afectan. En el caso de la letra i se reemplaza el punto por el signo. Ej.

En espaol se coloca una diresis sobre la u de las slabas gue y gui cuando la vocal
u debe pronunciarse, como en ambigedad y pingino, y en ocasiones se utiliza para leer
con hiato vocales que ordinariamente forman diptongo, como save.

Los Corchetes ( [ ] )
Incorporan
informacin
Se usan en los casos siguientes:

complementaria

como

los

parntesis.

Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre.
[Como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos

La barra ( / )
Se utiliza en los siguientes casos:
Con valor de preposicin en ejemplos como:
Ej.: 120 km/h, salario bruto 1600 pesos/mes
Forma parte de las abreviaturas como:
Ej.: c/ (calle), c/c (cuenta corriente)

El asterisco ( * )
Sirve para Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces, estos
asteriscos se encierran entre parntesis. (*)
Sealar la forma incorrecta de una palabra.
Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana)

4-Investiga todo lo relativo a la acentuacin, tipos, cmo se clasifican las

palabras segn el lugar de la tilde? Ejemplifique
La acentuacin: cosiste en la elevacin y nivelacin del grado de intensidad meldica que
fijamos a una silaba o a la vocal de una silaba ncleo, en la cual dejamos caer el a mayor
esfuerzo de la pronunciacin
A esa mayor intensidad con que pronunciamos la silaba es una palabra es la que vamos a
llamar acento. Es espaol, todas las palabras integradas por dos o ms silabas llevan acento.
Hay tres tipos de acento:
Ortogrfico: es el que se marca con la tilde. Ej.: Caf, Divisin
Prosdico: Se pronuncia, pero no se marca grficamente. Ej.: mesas. Calles
Diacrtico: Sirve para establecer diferencias de funciones. Tambin es el que llevan algunos
monoslabos. Ej.: slo, s

Dependiendo el lugar donde se lleve la silaba tnica, las palabras pueden ser:
Agudas: Que son las que llevan el acento en la ltima silaba. Se acentan ortogrficamente
sin termina en vocal o en consonante N o S: Laurel, Milln
Graves o llanas: Tienen el acento en la penltima silaba. Se acentan ortogrficamente si
termina en consonante distinta de No S: crcel, record
Esdrjulas: La silaba tnica es la antepenltima, siempre llevan acento ortogrfico. Ej.
Slaba, rpido
Sobresdrjulas: Su silaba tnica es la anterior a la antepenltima. Ej. Dgamelo