Concepto, clasificacin e integracin de grupos

AYUDAR AL SEOR JULIN: UN TRABAJO

DE EQUIPO EN UN GRAN HOSPITAL.
PRLOGO
Escena en una planta de hospitalizacin de un hospital de tercer nivel. Descrita en dos
actos:
Acto primero: Trabajo diario de atencin al paciente.
Acto segundo: Situacin crtica. Paro cardaco.
En el primer acto el trabajo se desarrolla en colaboracin entre los integrantes del
equipo de enfermera; diplomados en enfermera, auxiliares de enfermera y estudiantes
de enfermera, se refleja la interrelacin tanto a nivel personal como profesional.
Observamos algunas de la facetas del trabajo cotidiano del equipo: Observacin de
elementos de soporte, sueros, comunicacin entre los profesionales tanto de forma oral
como de forma escrita (registro de enfermera) vigilancia de constantes, higiene del
paciente...en estrecha relacin de los miembros del equipo.
En el segundo acto, la situacin crtica planteada nos permite observar otros elementos
del trabajo en equipo; la aportacin del lder del grupo o enfermero responsable y las
actuaciones llevadas a cabo para coordinar todas las actividades dirigidas a afrontar y
resolver la situacin de la manera ms eficaz. Por otro lado, tambin se pretende
destacar el valor de la cohesin de grupo ya que es una de los requisitos del trabajo en
equipo indispensable para poder ofrecer unos cuidados de calidad y efectivos.
Adems en este acto, junto con las relaciones interprofesionales se entrecruzan las
relaciones interprofesionales (intervencin de la facultativa) porque los miembros del
equipo de enfermera a la vez son miembros, junto con otros profesionales, del equipo
de salud.
Se reflejan los elementos del trabajo en equipo; un buen nivel de integracin del equipo,
comunicacin y relaciones personales adecuadas, unos intereses y objetivos comunes, la
capacidad de los integrantes del equipo, un ambiente de trabajo correcto, conocimiento
de las tcnicas y procesos de grupo, habilidades para resolver problemas y conocimiento
de los organigramas y protocolos de actuacin adaptados al momento y diferentes en
cada centro o situacin.
Algunos de los mtodos para mejorar el trabajo en equipo como son.- La resolucin de
problemas, el pensamiento positivo y la asertividad pueden ser intuidos en este acto.
Como hemos querido destacar los aspectos positivos y necesarios que caracterizan el
trabajo del equipo de enfermera no hemos introducido elementos que puedan
entorpecer el correcto desarrollo del mismo, tal y como ocurre en la vida real donde
situaciones como los conflictos relacionales, la escasez de recursos humanos, la
inestabilidad en el equipo, las actitudes personales hacia el trabajo, el desprecio de las
jefaturas, diferencias de criterio y las dificultades para aceptar cambios. Sin embargo s
que los elementos negativos que entorpecen el funcionamiento favorable de trabajo en
equipo tales como la falta de recursos pueden ligeramente percibirse en la obra

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Este equipo de enfermera parte de la base que estn dispuestos a hallar soluciones a los
problemas, poseen espritu de colaboracin y de momento no compiten, se respetan las
opiniones ajenas, existe confianza entre ellos y los conflictos los solucionan aplicando
algunos elementos bsicos: Despersonalizan los problemas, se interesan por las
necesidades dde todos los miembros del equipo, buscan soluciones, intentan
relacionarse ms alla del conflicto y valoran los resultados como un xito de todo el
equipo.
La obra de teatro Ayudar al seor julin: un trabajo de equipo en un gran hospital.
Se representa en el aula de la universidad acompaada de una presentacin en
powerpoint. Las diapositivas pretenden informar al espectador de los elementos y
caractersticas que se quieren destacar a lo largo del trascurso de los actos;
comunicacin, compromiso, confianza entre los miembros del equipo, actitud hacia el
trabajo, puntualidad, etc...

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LIBRETO
Todos los miembros del grupo deben considerar
a la persona que atienden (el paciente) como la
figura
central
y
comprender
que,
primordialmente, su misin consiste en asistir a
la persona.

REPARTO
(Por orden de intervencin)
Acto primero
Narrador.Adriana
Jos Luis..................
Manuel A. Canul Caamal
Miguel Angel............Pablo Jhonathan
Estudiante Alejandra .........jannette
Auxiliar de enfermera Sofa...Veronica
Sr. Julin.Vicente
Acto segundo
Jos Luis..................
Manuel A. Canul Caamal
Miguel Angel ............Pablo Jhonathan
Estudiante Alejandra ......... Jannette
Auxiliar de enfermera Sofa...Veronica
Mesero invitado

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ESCENA 1.
ACTO 1.
La escena se desarrolla entre el control de enfermera y la habitacin de la unidad. El
equipo inicia una jornada laboral. El paciente est estirado en la cama y el enfermero
realiza su tarea diaria.- Saluda a los compaeros y pacientes, en la habitacin observa los
elementos de soporte, sueros,... Empieza a preparar los tratamientos del da, tras una
pequea charla con los componentes de equipo empieza la accin.
(Intervienen 2 Diplomados universitarios en enfermera, una estudiante de enfermera y
una auxiliar de enfermera.)
Jos Luis.- Buenos das a todos, cmo habis pasado el fin de semana?
Todos.- Bien, muy bien.
Miguel Angel.- Este fin de semana he ido al zoo con los nios.
Jos Luis.- Que divertido! Voy a saludar al Seor Julin. (Entra en la habitacin del
seor Julin) Buenos das seor Julin, Cmo ha pasado la noche? (Obseva los elementos
de soporte, sueros.. y el estado general del paciente)
Seor Julin.- No muy bien, siento una opresin en el pecho, he sudado mucho y tengo un
malestar general bastante grande. (Respuesta en off, por tener un mueco)
Jos Luis.- Ahora le tomar las constantes y le traer su medicacin. Mirar la historia y
comprobar si toca administrarle algn calmante.
( Sale de la habitacin y comenta con el compaero la situacin del seor Julin)
Jos Luis.- (preocupado) El seor Julin de la habitacin 635-2 no se encuentra muy bien,
creo que le voy ha hacer un electrocardiograma.
Miguel ngel.- Tiene dolor en el pecho?
Jos Luis.- Tiene opresin y esta noche ha sudado mucho, parece que tiene dolor.
Miguel ngel.- Prepara el aparato de electro que yo te preparo la medicacin mientras
tanto.
Jos Luis.- Vale, le digo a Alejandra (estudiante) que avise a la Doctora, mientras preparo
el aparato de electro revisar la historia y le digo a la auxiliar Sofa y la estudiante
Alejandra que le hagan la higiene, est muy sudado y no le conviene estar tan mojado.

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(En el control de enfermera.)

Estudiante-Alejandra.- Estefana, tienes preparado el carro de las higienes?, vamos a
arreglar al paciente de la habitacin 635-2, el Seor Julin.
Auxiliar-Sofia.- S tengo el carro preparado, hay sabanas, toallas, esponjas y agua
templada. No creo que el agua caliente le vaya bien hoy despus de la sudada, es posible
que tenga fiebre.
( En la habitacin del paciente.)
Estudiante-Alejandra.- Seor Julin, le vamos a lavar para que este ms fresco y relajado,
ha sudado mucho esta noche.
(Se disponen a lavar al Sr. Julin y en la movilizacin observan la la piel; integridad,
rojeces, temperatura,... Conversan con l para intentar quitarle un poco de ansiedad. )
Auxiliar-Sofa.- Vino ayer su familia, no?, sus nietos le han dejado unos dibujos muy
bonitos, es una suerte tener tanta familia y que le quieran. Est un poco caliente, es posible
que tenga algo de fiebre.
Estudiante-Alejandra.- S, parece que la fiebre aumenta, respira con dificultad. Las
rojeces de la espalda y los talones estn mejor que ayer, la crema, los masajes y los
cambios posturales le han hecho efecto.
Auxiliar-Sofia.- Alejandra el Sr. Julin no responde, creo que est muy mal.
Estudiante-Alejandra.- Voy a avisar a Miguel ngel.
Miguel ngel.- qu sucede?, el Sr. Julin no responde, no tiene pulso, se ha parado!,
PAROOOOO.

ACTO 2.
(La escena contina con la intervencin inmediata de Miguel ngel, despus llega la
Doctora Alejandra y la participacin de todo el equipo de enfermera. Estefana ha
trado la tabla para poner debajo del paciente y Miguel Angel empieza con el masaje
cardaco. Monitor dibujado en la pizarra. )
Miguel Angel.- (Con voz alta y preocupada) No viene la Doctora?, el enfermo se va y no
podemos hacer nada.
Jos Luis.-(Con voz alta y animando) No desfallezcas!, contina con el masaje, el
monitor indica cierta actividad y el Seor Julin es fuerte, creo que se podr remontar.

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Auxiliar-Sofa.-(Controlando su tarea con miembro del equipo) Preparo las peticiones de

las analticas y los tubos, el carro para la intubacin y el de paros estn preparados.
( Entra la Doctora Alejandra y valora la situacin, elementos de soporte, personal del
equipo y material necesario. El equipo de enfermera informa a la doctora de lo
sucedido)
Jos Luis.- Doctora el seor Julin se ha parado, Miguel ngel empez con el masaje
cardaco hace 4 minutos y ya tenemos el carro de parada preparado.
Doctora-Alejandra.- Bien Jos Luis, prepare la medicacin de protocolo canalice una va
central y psele la medicacin.
Jos Luis.- Preparo las peticiones y las analticas y las envi al laboratorio. Aviso a la UCI
para que nos preparen una cama si es necesaria. (Sale de la habitacin deprisa)
Miguel Angel.- La va esta canalizada y la medicacin est pasando, preparo la palas para
la desfibrilacin.
Doctora-Alejandra.- Estn las palas cargadas? Nos apartamos (descarga). (Observa el
monitor), ha recuperado el pulso. Preparamos el traslado.
Auxiliar-Sofa.- He avisado a un celador para el traslado, est al llegar.
(Entra Jos Luis en la habitacin del paciente.)
Jos Luis.- La UCI est avisada y tienen la cama lista. Colocamos el monitor de traslado.
Preparamos al paciente, psame los sueros Sofa. La historia para registrar los datos y
acompao al Sr. Julin hasta la UCI.
( El paciente es trasladado a la unidad de cuidados intensivos para que otro equipo de
enfermera controle sus cuidados y necesidades.)
Despus de un da largo, el equipo de Jos Luis, Miguel, Sofia decidieron ir a comer en
su hora libre a un restaurante cerca del hospital. Cuando llegaron empezaron a
conversar (todos hablan)
Sofia .- ha sido una maana muy agitada, desde lo del paciente Julin hasta el nio de 5
aos que nos llego por rotura en la nariz .
Jose Luis.- Si, ha sido una maana muy agitada!!!!! Uuuuff!
Miguel.- Pues si! Han pasado como todos los das accidentes, traumatismos, operaciones,
intervenciones, etc. Pero que ms se puede hacer, somos un gran eqipo que salva vidas.
Jos Luis.- Jajaja, Exacto miguel! T qu opinas Sofa? Crees aguantar las prximas
ocho horas?
Sofia .- pues yo creo que no es de tanto aguantar, la verdad me gusta lo que hago y no me
puedo quejar, todo lo que pasa aqu es una enseanza nueva, pero la verdad me gusta
trabajar con todos

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Miguel.- eso si !! ejejejeje, Comparto lo mismo que t, me gusta trabajar con todos y me
gusta lo que hago.
Sofia.- chavos que van a ordenar?, muero de hambre!, Meserooooo!
Mesero.- Que le vamos a servir?
Jose luis.- Yo quiero unos chilaquiles rojos, que quieres Miguel, Sofia Invita!
Sofia.- Andele, ordenen y yo pago no?
Miguel.- Pues ya que estas en esas, yo tambin quiero unos chilaquiles rojos, no ms para
la entrada.
Sofia.- pues yo quiero unos huevos estrellados con tocino.
(Todos terminaron de comer, y llego la hora de regresar a su trabajo)
Jose luis.- Bueno chicos llego la hora de regresar al hospital, mesero la cuenta por favor.
Sofia.- Vamos chicos, ya es tarde.
( Y todos regresaron a su lugar de Trabajo a cumplir lo que les quedaba de su jornada
laboral)

TELN