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Planificacin Semanal Educacin Bsica

Profesor: Nicols Ignacio Espinoza Gonzlez


11 de Marzo

Curso:

3 Bsico A - B

Subsector:

Ciencias Naturales

Fecha: 7 al

Clase 1 -

Clase 2

Clase 3

Nivel/Curso: 3 A B
Eje Curricular/Unidad: El mundo de las
plantas
Objetivo: Observar y describir las necesidades
de las plantas y su relacin con la raz, el tallo y
las hojas.

Nivel/Curso: 3 A B

Nivel/Curso: 3 A - B
Eje Curricular/Unidad: El mundo de las
plantas
Objetivo: Observar y describir algunos cambios
de las plantas con flor durante su ciclo de vida
(germinacin,
crecimiento,
reproduccin,
formacin de la flor y del fruto), reconociendo la
importancia de la polinizacin y de la dispersin de
la semilla.

Objetivo:
Determinar
previos de los alumnos.

conocimientos

Habilidad: Analizar/Relacionar
Contenido:
plantas

Las

necesidades

de

las

Aplicacin prueba de
diagnostico

Habilidad: Organizar/Relacionar

Tiempo Programado: 1 hora

Contenido: El ciclo de vida de las plantas

Estrategias de Aprendizaje: Analizar video


relacionado al mundo de las plantas y su
importancia en la tierra

Tiempo Programado: 1 hora

Inicio: Lluvia de ideas para la construccin de


un listado con las necesidades que requiere la
planta para su subsistencia. Se muestra un
video sobre las plantas.
Desarrollo: Se desarrolla la actividad N1 de la
pgina 14 del libro del estudiante donde
reflexionaran sobre una actividad prctica
planteada tericamente.
Cierre: se realiza una discusin entre los
alumnos con el fin de determinar de manera
conjunta la importancia de las plantas y que
necesitan para su crecimiento.
Estrategia de Evaluacin: Participacin en
clases con opiniones de cada alumno.
Indicadores de logro: Son capaces de
determinar cules son las necesidades de la
planta tanto de estructura como necesidades
del medio.

Estrategias de Aprendizaje: leer y relacionar


texto entregado sobre ciclo de vida con la vida
vegetal.
Inicio: Se proyecta un pequeo texto sobre el
ciclo de vida y se les hace la siguiente pregunta:
Qu etapas del ciclo de vida son comunes en los
seres vivos?
Desarrollo: De las respuestas anteriores dadas se
genera una definicin en conjunto de las
caractersticas del ciclo de vida de una planta. Se
habla de las plantas sin semilla y se genera un
cuadro comparativo entre estas y las que si
poseen semilla
Cierre: Se realiza la actividad n2 de la pgina 17,
y luego de terminado se leen en voz alta algunas
de las respuestas y se discuten.
Estrategia de Evaluacin: Participacin en
clases con opiniones de cada alumno.
Indicadores de logro: Clasifican a las plantas de
acuerdo al tipo de reproduccin que presentan.