RASGOS
LECTURA
MEJORA DEL
ARENDIZAJE
ESCRITURA
GRADO 5 GRUPO: C
ACUERDOS Y
COMPROMISOS
ASUMDOS DE
IMPLEMENTACION
AVANCES
DIFICULTADES
ENCONTRADAS
NO EXISTE UN HABITO DE
LECTURA EN LOS ALUMNOS
NO CONOCEN REGLAS
ORTOGRAFICAS
MATEMATICAS
Nuestra escuela brinda el servicio
educativo durante todos los das
establecidos en el calendario
escolar.
Todos los grupos tienen maestros BUSCAR ALTERNATIVAS PARA QUE TODOS
todos los das del ciclo escolar.
LOS GRUPOS SEAN ATENDIDOS
RASGOS DE
LA
NORMALIAD
MINIMA
ESCOLAR
IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES DE
INTERES GRUPAL
MANTENER LA MATRICULA
ALTO A LA DISFUNCION FAMILIAR
DE DOMICILIO
PROF:
CARLOSCAMBIO
A GALINDO
MARTINEZ
DESERCION
MANTENER
LA MATRICULA
MINIMO AL
GRADO
5 GRUPO:
C 90
SITUACION
ECONOMICA
ESCOLAR/ABA
ESCUELA
PRIMARIA
REY
IZCOATL
%
TIR L REZAGO
EDUCATIVO
CONVIENE REFORZAR
NO IDENTIFICAN
CONTEXTOS EN LAS
LECTURAS
MANEJO DE SIGNOS DE
PUNTUACION
CAMPAA DE CONCIENTIZACION
Y DONACION DE PADRE DE
FAMILIA
PROMOVER LA INSCRIPCION
ABIERTA DISEAR ESTRATEGIAS
DE TRABAJO QUE NO IMPLIQUEN
GASTOS
GRADO 5 GRUPO: C
PROMOVER LA INSCRIPCION
PROF:
CARLOS A GALINDO MARTINEZ
ABIERTA DISEAR ESTRATEGIAS
ESCUELA
PRIMARIA
REY IZCOATL
DE TRABAJO QUE
NO IMPLIQUEN
GASTOS
GRADO 5 GRUPO: C
5 C
QUE CARACTERIZA A
ESTOS ALUMNOS
LECTURA
ESCRITURA
*
*
ALVARADO*SANTOS*DIEGO
BAUTISTA* PREZ* JESS
CRUZ*TORALES*ANGEL*ISSAC
DIEGO*SOLIS*ESTRELLA*ALESSANDRA
FLORES*CASTILLO*JONATHAN *JESUS
FLORES*GONZALEZ*ATZIN
FLORES*MARQUEZ*ASTRID*YULIAN
HERNANDEZ*HERNANDEZ*LILIANA
GARCIA BASILIO JOS ESTANILAO
GARRIDO*CALDERON*MARIA GPE.
GAYTAN*RIOS*LUIS*ALFREDO
GONZALEZ* RUIZ* KAROL
JUAREZ*VAZQUEZ*LUIS*ALBERTO
LOPEZ*MEDINA*LUIS*FERNANDO
MARTINEZ*CRUZ*LUIS*ANGEL
MORALES*ARPISTO*JUAN
MORENO*MATEO*CRISTIAN*DAVID
RAMIREZ*SALAZAR*MIRIAM*PAOLA
RANGEL*LUNA*JUAN
RIOS*RAMIREZ*CINTHIA
*
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SANCHEZ*FERRUSCA*NOEMI*ALEXA
*
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SANCHEZ*MONTIEL*TERESA* MAYTE
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R
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RIOS*ROJAS*DANIELA
MATEMATICAS
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CAMACHO*MIRANDA*JORYETI*VIRIGINIA
*
*
*
QUE CARACTERIZA A
ESTOS ALUMNOS
Puede expresar de
manera breve la
comprensin de los
conceptos de relacin
(mas, menos, tantos
como, diferentes en,
semejante en, pertenece o
no, etc.). Deduce
semejanzas y diferencias
entre seres y objetos.
Infiriendo caractersticas
de seres, fenmenos u
objetos. Realiza lecturas
de diferentes tipos de
texto y puede relatar con
sus propias palabras lo
que leyo, aunque aun no
comprende bien los
contextos.
LECTURA
*
*
R
*
*
ESCRITURA
R
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*
*
MATEMATICAS
R
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*
*
5 C
8.1 A 10)
MATEMATICAS
DE 7 A 8)
MATEMATICAS
5 C
5 C