CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES ANUAL

1RO.SEC
COMPETENCIA

CAPACIDADES
1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos.

1.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas
1.2 .Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.

1.3 Infiere el significado de los textos orales.

1.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los

textos orales.

2.

Se expresa oralmente en forma

eficaz en funcin de propsitos
diversos en variadas situaciones
comunicativas.

2.1 Adecua sus textos orales a la situacin comunicativa

INDICADORES
1.1.1. Practica modos y normas culturales de
convivencia que permiten la comunicacin oral
1.1.2 Presta atencin activa y sostenida dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las
formas de interaccin propias de su cultura
1.1.3 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con
su propsito y el tipo de texto oral, utilizando algunos
organizadores grficos bsicos.
1.2.1 Identifica informacin bsica y varios detalles
dispersos en el texto oral con temtica variada.
1.2.2 Agrupa informacin explicita ubicada en distintas
partes de un texto oral.
1.2.3 Reordena informacin explicita estableciendo
relaciones de secuencia, comparacin, causa- efecto y
discriminando el hecho de la opinin.
1.2.4
Expresa con sus propias palabras lo que
entendi del texto dando cuenta de la mayor parte de
la informacin relevante.
1.3.1
Deduce
palabras
desconocidas,
hechos,
referentes, lugares y relaciones de causa- efecto a
partir de informacin explicita e implcita en los textos
que escucha
1.3.2
Deduce el tema, idea principal, el propsito y
las conclusiones en los textos que escucha
1.3.3
Interpreta la intencin del emisor en discursos
que contienen expresiones con sentido figurado e
ironas.
1.3.4 Explica, segn modos culturales diversos,
emociones y estados de nimo a partir del mensaje del
interlocutor y de los recursos no verbales
1.4.1
Opina con fundamentos acerca de las ideas,
las acciones y la postura del texto escuchado.
1.4.2
Opina con fundamentos sobre las estrategias
discursivas utilizadas por el hablante
1.4.3
Descubre los roles del hablante y los intereses
que estn detrs del discurso para asumir una posicin
2.1.1 Adapta, segn normas culturales, el contenido y
registro de su texto oral al oyente de acuerdo con su
propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el
tiempo previsto
2.1.2 Ajusta recursos concretos visuales, auditivos y o

2.2 Expresa con claridad sus ideas.

2.3 Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos

2.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus

textos orales.

2.5 Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico

3.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas

3.1 Recupera informacin de diversos textos escritos.

audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto

oral segn su propsito
2.2.1 Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a
partir de sus saberes previos y fuentes de informacin
evitando contradicciones
2.2.2 Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente diversos conectores y referentes
2.2.3 Utiliza vocabulario variado y pertinente
2.3.1 Incorpora refranes a su texto oral y algunos
recursos estilsticos, como: comparaciones y metforas
2.3.2
Varia la entonacin, el volumen y ritmo para
enfatizar el significado de su texto
2.3.3
Complementa su texto oral con gestos,
ademanes, contacto visual y posturas corporales y
desplazamientos adecuados a su interlocutor
2.3.4
Se apoya con recursos concretos (lminas,
papelgrafos, fotografas, etc.), visuales (power point,
prezzi, etc.), auditivos o audiovisuales de forma
estratgica para transmitir su texto oral
2.4.1 Evala si el contenido y el registro de su texto
oral son los adecuados segn su propsito y tema
2.4.2 Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
digresiones y contradicciones
2.4.3
Evala si ha utilizado vocabulario variado y
pertinente
2.4.4
Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su
texto oral
2.4.5 Evala si los recursos concretos visuales, auditivos
o audiovisuales empleados fueron eficaces para
transmitir su texto oral
2.5.1
Participa en interacciones, dando y solicitando
informacin pertinente o haciendo repreguntas en
forma oportuna
2.5.2
Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas
a partir de los puntos de vista de su interlocutor para
profundizar el tema tratado
2.5.3 Coopera, en sus interacciones, de manera cortes
y emptica
3.1.1 Localiza informacin relevante en diversos tipos
de texto de estructura compleja (temtico y lingstico)
y vocabulario variado
3.1.2 Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos
3.1.3 Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja (temtica y lingstica) y

3.2 Reorganiza informacin de diversos textos escritos.

3.3 Infiere el significado de los textos escritos

3.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los

textos escritos.

vocabulario variado
3.2.1 Parafrasea el contenido de textos de estructura
compleja (temtica y lingstica) y vocabulario variado
3.2.2 Representa el contenido del texto a travs de
otros lenguajes (corporal, grafico, plstico, musical,
audiovisual
3.2.3 Construye organizadores grficos (tablas, cuadros
sinpticos, mapas conceptuales y mapas semnticos) y
resume el contenido de un texto de estructura compleja
3.2.4 Establece semejanzas y diferencias entre las
razones, los datos, los hechos, las caractersticas, las
acciones y los lugares de un texto con estructura
compleja
3.3.1 Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de
los indicios que le ofrece el texto: imgenes, titulo,
captulos, ndice, expresiones clave, marcas de los
textos, iconos, versos, estrofas, dilogos.
3.3.2 Deduce el significado de palabras, expresiones y
frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de
informacin explicita
3.3.3 Deduce las caractersticas y cualidades de las
personas, personajes, animales, objetos y lugares en
diversos tipos de textos con estructura compleja
3.3.4 Deduce relaciones de causa-efecto, de problemasolucin y de comparacin entre ideas de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado
3.3.5 Deduce el tema, los subtemas, la idea principal y
las conclusiones en textos de estructura compleja y con
diversidad temtica
3.3.6 Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja
3.4.1 Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la
postura del autor de textos con estructura compleja
3.4.2 Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales, a partir de su conocimiento y
experiencia

4.1 Planifica la produccin de diversos textos escritos.

4. Produce de manera autnoma

diversos tipos de textos escritos
segn el propsito comunicativo
en variadas situaciones.

4.2 Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.

4.3 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus

textos escritos

4.1.1 Selecciona, de manera autnoma, el destinatario,

el tipo de texto, los recursos textuales y las de consulta
que utilizara, de acuerdo con su propsito de escritura
4.1.2 Propone de manera autnoma un plan de escritura
para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo
4.2.1 Escribe variados tipos de textos sobre temas
diversos con estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de informacin
4.2.2 Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de
informacin
4.2.3 Establece de manera autnoma una secuencia
lgica y temporal en los textos que escribe
4.2.4 Relaciona ideas mediante diversos conectores y
referentes en la medida que sea necesario
4.2.5 Usa recursos ortogrficos bsicos (punto seguido y
punto aparte) y tildacin para dar claridad y sentido al
texto que produce
4.2.6 Usa un vocabulario variado y apropiado en los
diferentes campos del saber
4.3.1 Revisa el contenido del texto en relacin a lo
planificado
4.3.2 Revisa la adecuacin de su texto al propsito
4.3.3 Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no
presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni
vacos de informacin
4.3.3 Revisa si ha utilizado de forma pertinente los
diversos conectores y referentes para relacionar las
ideas
4.3.4 Revisa si se ha utilizado los recursos ortogrficos
de puntuacin para separar las expresiones, ideas y
prrafos; y los recursos de tildacin a fin de dar claridad
y sentido al texto que produce
4.3.5 Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y
apropiado a diferentes campos del saber
4.3.7 Explica los diferentes propsitos de los textos que
produce. Explica la organizacin de las ideas en el texto.
Explica la funcin de los conectores y referentes que
emplea.

5.

Interacta reflexivamente con

diversas
tradiciones
con
expresiones literarias

5.1 Interpreta
contextos

textos

literarios

en

relacin

con

diversos

5.2 Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas

5.3 Se vincula con tradiciones literarias mediante el dilogo

intercultural.

5.1.1 Explica los significados de algunos recursos

paratextuales y figuras literarias como metforas,
hiprboles y metonimias empleados en el texto
5.1.2 Explica las relaciones entre los personajes, sus
motivaciones explicitas e implcitas y sus acciones en
diversos escenarios
5.1.3 Explica el conflicto, el modo en que se organizan
las acciones y la tensin en la trama de textos
narrativos dramticos
5.1.4 Explica las imgenes que sugiere el poema, as
como los efectos de ritmo, rima y la organizacin de los
textos
5.1.5 Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje
usado a partir de su experiencia y la relacin con otros
textos
5.2.1 Emplea recursos paratextuales y figuras literarias
para enfatizar significados en la composicin de su
texto literario
5.2.2 Elabora una historia con un inicio, un nudo y un
desenlace, cuyo personaje principal presenta rasgos
caractersticos y se enfrenta a un conflicto, en
escenarios diversos
5.2.3 Elabora poemas considerando patrones rtmicos y
una organizacin espacial
5.3.1 Justifica su eleccin de textos literarios a partir de
las caractersticas de los personajes, las historias que
presentan y el lenguaje empleado
5.3.2 Compara algunos elementos como personajes y
acciones en textos literarios de distinta procedencia
cultural
5.3.3 Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando sus interpretaciones y creaciones