sociales que plantean alternativas de un desarrollo humano y equitativo ante las complejas
realidades de la regin.
Justificacin
Con el propsito de contribuir al pensamiento crtico ante los retos de la regin, el
fortalecimiento de la sociologa y de las ciencias sociales como conjunto de disciplinas y
profesiones, la Facultad de Humanidades y Comunicacin de la UCA, a travs del
Departamento de Ciencias Sociales y en particular la Carrera de Sociologa se dispone a la
organizacin del XV Congreso de ACAS para el 2016.
Frente a los contextos regionales nuestras disciplinas deben aportar a travs de nuevas
reflexiones y conocimientos para la construccin de iniciativas investigativas, educativas y de
intervencin en el marco de un dilogo interdisciplinario, respondiendo a las problemticas
desde la heterogeneidad de los distintos enfoques disciplinarios de las ciencias sociales en el
debate.
Es por ello que el lema del XV Congreso es Centroamrica en crisis: dilogos y anlisis
interdisciplinarios. El enfoque de crisis la hacemos desde una mirada propositiva y de cambio.
Esta mirada es interdisciplinaria puesto que no podemos dar soluciones nicas desde nuestra
disciplina a una realidad compleja que requiere anlisis y respuestas integrales.
La interdisciplinariedad representa un gran desafo que se expresa a nivel organizativo y
terico-metodolgico, debido a la dispersin organizacional producida por la divisin
disciplinaria de las ciencias, donde las humanidades y las ciencias sociales son cuestionadas
por su pertinencia terica-metodolgica y por la llamada neutralidad y objetividad cientfica,
frente a un modelo de desarrollo que prioriza resultados cientficos utilitarios y pragmticos,
como expresara Immanuel Wallerstein (1999). Esta iniciativa de dilogo e intercambio desde
la diversidad de miradas de las ciencias sociales, se constituye en un espacio y una
oportunidad para fortalecer nuestras identidades y ofrecer respuestas actuales y pertinentes
a nuestras sociedades centroamericanas.
La Asociacin Centroamericana de Sociologa (ACAS) y la Universidad Centroamericana de
Nicaragua (UCA) tienen el firme propsito de contribuir a este dilogo y encuentro
interdisciplinario convocando al XV Congreso Centroamericano de Sociologa a realizarse en
la ciudad de Managua, Nicaragua, del 11 al 16 de octubre del 2016.
El XV Congreso ser un espacio de debate y reflexin sobre problemticas sensibles en la
regin y otras emergentes que preocupan, como los procesos polticos protagonizados por
movimientos y actores sociales, la violencia e inseguridad en la regin, el papel del Estado y
Rotonda Rubn Daro 150 mts. al Oeste, Apartado 69 Managua, Nicaragua.
Universidad Centroamericana - Telfonos (+505) 2278-3923, ext-1193
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las polticas pblicas, las desigualdades y mecanismos de exclusin social, los modelos y
estrategias de desarrollo tradicionales y alternativos, los flujos migratorios, la democracia y
los derechos humanos, el papel de la sociologa y las ciencias sociales frente a estas
problemticas, entre otros.
Objetivo general:
Analizar las crisis de las sociedades centroamericanas desde una perspectiva
interdisciplinaria para el fortalecimiento del pensamiento crtico centroamericano y la
bsqueda de alternativas para el cambio social.
Objetivo Especfico:
Identificar los principales desafos de la sociologa y otras disciplinas de las ciencias sociales
frente a las crisis de las sociedades centroamericanas.
Reflexionar desde diferentes epistemologas y metodologas de la investigacin sobre las
problemticas convocadas en el congreso.
Promover un espacio de dilogo e intercambio entre la sociologa y otras ciencias sociales
sobre el quehacer interdisciplinario en relacin a las problemticas de la regin.
permita. En esa relacin ideal se nutre el valor de la eficacia de la democracia, y con ello la
reflexin sobre la importancia de saber qu Estado se quiere, para qu y para quines.
Las crisis de legitimidad y por tanto de representacin de las instituciones polticas (partidos,
sistemas electorales, etc.) en Centroamrica han dado lugar a un claro distanciamiento entre la
poblacin y estas instituciones. Aunque los comportamientos son dismiles entre pases de la
regin, tambin existen patrones comunes que marcan tendencias.
Este eje temtico pretende analizar tres dimensiones interconectadas: (i) las concepciones,
caractersticas y condiciones de la democracia en la regin, el perfil de las instituciones y actores
que la promueven o limitan, los marcos de valores en que se sustentan, as como el peso en el
imaginario y actuacin de la ciudadana en Centroamrica y el Caribe;(ii) las caractersticas de los
Estados en la regin, consecuencias de su desempeo en la sociedad y las economas, las
reconfiguraciones que se han gestado en el marco de crisis econmica financiera global, y el
surgimiento de actores polticos y sociales. (iii) Tambin se abordarn las caractersticas,
imaginarios y acciones de la ciudadana en las sociedades centroamericanas, las tendencias en los
procesos de construccin o reconstruccin de ciudadana.
Sub-temas:
1. Rol, lmites y mecanismos de poder del Estado
2. Formacin y gestin de poltica pblica
3. Anlisis de la democracia: valores, institucionalidad y calidad ante las sociedades
centroamericanas.
4. Participacin y ciudadana. Anlisis de viejos y nuevos actores de sociedad civil,
organizaciones sociales, incidencia y equidad de gnero.
5. Anlisis de la cultura poltica en Centroamrica.
V. Desigualdades y exclusin social
Las desigualdades sociales siguen siendo un desafo constante para el estudio de las ciencias
sociales y uno de los temas medulares en el quehacer cientfico de la sociologa, particularmente
en Centroamrica, lo que representa una oportunidad para un debate interdisciplinario que
permita la generacin de nuevos conocimientos, la construccin de consensos interdisciplinarios
y la definicin de alternativas de accin. Estas desigualdades tienen distintas expresiones en la
diversidad de contextos sociales, expresados a travs de mecanismos de dominacin de sistemas
socio-econmicos, jurdico-polticos e ideolgico-culturales, por lo general homogenizantes y de
pensamiento nico. Estos mecanismos asumen que las diferencias sociales son desigualdades
naturalizadas e institucionalizadas, produciendo exclusin tnica, de gnero y clase social, en
detrimento de aquellos grupos humanos vulnerables y desfavorecidos.
Estas expresiones de desigualdad y exclusin se hacen manifiestas, por ejemplo, en los procesos
de concentracin de riqueza de las clases hegemnicas, las cuales se amparan bajo un modelo de
desarrollo que justifica los privilegios socio-econmicos como derechos fundamentales de los
ms aventajados dentro del sistema, desestimando las expectativas reivindicadas por los ms
desfavorecidos. Es tambin expresin de desigualdad la falta de democratizacin de los derechos
humanos y la falta de espacios para la participacin de grupos de diferente procedencia tnica;
as como las desigualdades estructurales de gnero manifestadas en la violencia de gnero dentro
de nuestras sociedades.
Frente a estos desafos el debate interdisciplinario entre la sociologa y otras ciencias sociales
debe posicionarse desde miradas y pensamientos crticos que contribuyan a la comprensin
cientfica de las desigualdades y la exclusin, confrontadas desde polticas y estrategias de
redistribucin equitativa; acciones afirmativas y el reconocimiento de las diferencias sociales,
tnicas y de gnero.
Sub-temas:
1. Mecanismos de homogenizacin y exclusin que producen desigualdades sociales de
clase, gnero y etnia.
2. Dominacin de grupos hegemnicos y reproduccin de desigualdades sociales.
3. Conflictos sociales y acciones contra-hegemnicas frente a los procesos de dominacin y
exclusin.
4. Anlisis crtico de polticas de re-distribucin y reconocimiento.
VI. Modelos de desarrollo, crisis y alternativas
En esta mesa de trabajo se pretende discutir sobre las teoras y experiencias de desarrollo a travs
de los distintos modelos y estrategias que se han aplicado en la historia de nuestras sociedades.
Asimismo, se dialogar sobre el concepto de desarrollo como una categora central de la
modernidad y las ciencias sociales. En esta lnea, tambin se discutir sobre cmo el desarrollo,
en tanto idea y prctica, es un dispositivo que estructura realidades que incluye y excluye a
distintos sectores de la sociedad, en cuanto est mediado por relaciones de poder.
Dicho esto, en esta mesa de trabajo se dialogar sobre un concepto ampliado de desarrollo que
integre las dimensiones polticas, sociales, culturales y econmicas del mismo. De igual forma, se
reflexionar sobre las implicaciones diferenciadas del desarrollo segn las desigualdades de
clases sociales, tnicas, de gnero y generacionales. En este aspecto, se pretende analizar
preocupaciones que fueron centrales para la sociologa latinoamericana del desarrollo a
mediados del siglo XX, como fueron la explotacin, la marginalidad social y la lucha de clases, as
como las preocupaciones contemporneas en torno a la exclusin social y la pobreza.
El desarrollo como concepto y prctica ha cambiado profundamente en las ltimas dcadas a raz
de los procesos de cambio social en torno a la globalizacin, la revolucin tecnolgica e
informacional, y las transiciones polticas que se dieron con la cada del bloque socialista. Por esta
razn, en esta mesa se discutir sobre las distintas escalas del desarrollo, como son la local,
territorial, nacional, regional y global. As, se analizar sobre el papel que juegan en este proceso
actores como el Estado, las lites empresariales, los partidos polticos, movimientos sociales y la
sociedad civil.
Por ltimo, adems del diagnstico y la crtica, se reflexionarn propuestas y experiencias de
desarrollo alternativas que se estn llevando a cabo en distintas comunidades, y lideradas por
diversos actores sociales.
Sub-temas:
1. Diagnstico a teoras y experiencias de desarrollo en Centroamrica
2. Crticas a las propuestas de desarrollo imperante en la regin
3. Experiencias de desarrollo alternativas (propuestas desde la prctica centroamericana a modelos
dominantes)
4.
VII. Educacin, procesos y polticas pblicas
La educacin en Centroamrica ha pasado por procesos de reforma educativa, particularmente a
partir de la dcada de los aos 90. No obstante estos esfuerzos existen viejos y nuevos problemas
que estn afectando la educacin de los pases centroamericanos, a tenor de los ndices de
pobreza y desigualdad que afecta en amplios sectores de la regin.
Entender la educacin desde perspectivas interioristas ha sido una tendencia predominante en
las administraciones educativas que se suceden en los pases, asimismo algunas disciplinas del
saber acaban limitando la visin estratgica de la educacin. Esto permite explicar la perspectiva
asistmica preponderante en los modelos educativos existentes, y la desconexin entre los vasos
comunicantes necesarios que deben operar para comprender y enfrentar la falta de
asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad que padecen la mayora de los sistemas
educativos. Acercarse a un debate cientfico serio, desde una perspectiva interdisciplinaria y
estructural, ms all del discurso somero, interiorista, esttico y descontextualizado, representa
un reto significativo al que el XV Congreso de ACAS se plantea aportar.
Al continuar con la separacin histrica que tambin hacen los pases al excluir de sus
planteamientos educativos el papel relevante que juegan la cultura y la comunicacin, evaden la
posibilidad de poder comprender en su totalidad estas tres dimensiones, contribuyendo a
empobrecer el hecho educativo.
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Los flujos migratorios, ya sea de manera voluntaria o forzada, han venido cambiando en su
composicin y distribucin, segn la relacin entre origen y destino, por otro lado, segn procesos
de diversificacin agrcola, industrializacin y urbanizacin, de las crisis sociopolticas,
econmicas, de enfrentamientos blicos, de desastres ambientales; as tambin, por la expansin
de las redes sociales.
Producto del aumento del desempleo y de la informalidad laboral, la migracin ha llegado a
funcionar como mecanismo de adaptacin del mercado laboral a una nueva fase, caracterizada
por la transnacionalizacin de la fuerza de trabajo, agregada a la movilidad obligada por la
violencia social en el tringulo norte.
Estos procesos de movilidad humana nos plantean grandes interrogantes con relacin a la
integracin social, la reconfiguracin de espacios y dinmicas transnacionales, los derechos
humanos y el ejercicio de la ciudadana. En esta mesa de trabajo debatiremos acerca de la
reconfiguracin de los procesos y sujetos de la migracin, actualmente con una fuerte presencia
femenina y de nios, nias, adolescentes y jvenes.
Sub-temas:
1. Migraciones internas: Reestructuracin del agro, tenencia de la tierra, cambio climtico.
2. Migraciones transnacionales: Migracin transfronteriza y extrarregional, la
reconfiguracin de espacios y dinmicas transnacionales.
3. Entre la apropiacin poltica y econmica de las remesas, y la securitizacin de polticas
sustentadas en la seguridad nacional.
4. Migracin, inclusin y exclusin social.
5. La movilizacin por el reconocimiento social y poltico de las personas migrantes y de sus
derechos.
IX. Niez, juventudes y envejecimiento
La situacin de la niez, juventud y personas adultas mayores presenta grandes desafos para la
sociedad centroamericana. Las realidades de estos grupos poblacionales son muy complejas y
diversas, sobre todo si estn mediadas por factores como la pobreza multidimensional, lugar de
procedencia (rea urbana o rural), relaciones de gnero, relaciones generacionales, acceso a las
oportunidades, respeto y garanta de derechos humanos, entre otros.
En esta mesa de trabajo se busca promover la reflexin tanto alrededor de los temas comunes
que afectan a estos grupos humanos, como temas especficos segn sus caractersticas y
particularidades. Hay temas comunes que afectan a estos grupos poblacionales, tales como:
salud, migracin, violencia, seguridad, participacin e inversin.
Con relacin a la niez: Derecho a un nombre y una nacionalidad; educacin inclusiva; inversin
municipal en niez, experiencias de participacin de nios, nias y adolescentes en gestin
municipal en Centroamrica; violencia hacia la niez, trata de nios y nias; gestin del riesgo y
la participacin de nios y nias, migracin de nias, nios.
En el campo de las juventudes: Acceso a la educacin; juventud y oportunidades de empleo,
emprendedurismo como una oportunidad para el desarrollo socioeconmico; seguridad
ciudadana, participacin ciudadana, violencia y juventud, migracin y juventud; impacto social de
las Redes Sociales en jvenes, el impacto de las adicciones en el desarrollo social de la juventud.
Retos generacionales y liderazgo de las juventudes; rol de las juventudes en la gestin de
soluciones en Centroamrica.
En cuanto al envejecimiento: Envejecimiento activo y saludable, calidad de vida durante la vejez,
vejez institucionalizada y calidad de vida, vejez e inclusin social, violencia y vejez, vejez y
migraciones, mujer y envejecimiento.
Sub-temas:
1. Derechos de la niez, las juventudes y personas adultas mayores
2. Inversin municipal en niez y experiencias de participacin infantil en la gestin
municipal
3. Juventudes participacin, empleo, violencia y seguridad
4. Envejecimiento activo y saludable y calidad de vida
X. Etnicidad y racismo en Centroamrica
A pesar de la diversidad tnica en Centroamrica, la formacin de los Estado-Nacin en la regin
demand un discurso de identidad hegemnica que silenci la presencia indgena y negra, clam
por un mestizaje racial o reconoci la pluralidad slo desde la blancura. Sin embargo, la realidad
de la regin nos muestra que cualquier debate social actual debe discutir a profundidad los
matices del racismo que nos marca, as como la interseccionalidad de la experiencia tnica con
otras facetas de la identidad (sexual, de gnero, de clase, religiosa); y las formas de movilizacin
social que se han desarrollado alrededor de la identidad tnica/racial. El presente eje propone
conocer, describir y analizar las alianzas que se estn gestando, los conflictos intertnicos en la
regin, y las implicaciones de estos procesos en la apuesta por cambios sociales.
Sub-temas:
1. Movimiento indgena y negro en la regin y sus desafos: relacin con el Estado-Nacin,
relacin con otros movimientos, alianzas intertnicas.
2. Interseccionalidad de la experiencia social: etnicidad, gnero, sexualidad, clase social,
religin.
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que se reflexionar sobre el lugar que ocupan los hombres y las subjetividades masculinas en las
movilizaciones y transformaciones en torno a las polticas del gnero y la sexualidad. Nos
preguntamos en qu medida las variaciones y transformaciones del gnero han problematizado
las fronteras de la masculinidad, y qu implicaciones podra tener esto en la construccin de
subjetividades polticas feministas.
Subtemas:
1. Mujeres y feminismos indgenas, afrodescendientes y mestizos: miradas interseccionales y
decoloniales desde Centroamrica.
2. Gnero, clase social y sus intersecciones en Centroamrica: de las (post)revoluciones a los
(post)neoliberalismos.
3. Gnero, medio ambiente y territorio, en la era del neo-extractivismo y el cambio climtico
en Centroamrica.
4. Masculinidades en Centroamrica: subjetividades masculinas y lucha por la justicia de
gnero.
5. Identidades, culturas y polticas de la sexualidad en Centroamrica.
XII. Medioambiente, territorios y conflictividades
El territorio un espacio en el que confluyen actores, procesos, conflictos y potencialidades, se
constituye como un espacio fsico, un ecosistema, una realidad socioeconmica, poltica y
simblica. El presente eje temticos e propone debatir acerca de la reconfiguracin de los
territorios en su diversidad y heterogeneidad de normas y formas de vida y su interrelacin con
el medio ambiente. De igual forma interesa conocer las diversas expresiones organizativas o de
gestin de los conflictos se generan desde una lgica de territorialidad ante modelos de
produccin y desarrollo extractivitas.
Subtemas:
1. Geografa humana y plurilocalidad
2. Extractivismo, giro ecoterritorial y defensa del territorio
3. Conflictos socio-ambientales, resistencias, usos y manejo de los recursos naturales
4. Gobernanza territorial y pueblos indgenas
5. Territorios y globalidad
XIII. Religin y cultura
Los estudios de religin estn en auge debido a que en las ltimas dcadas ha tomado un rol
preponderante en la sociedad contempornea, incidiendo no solamente en la prctica privada de
individuos y familias, hasta transformarse en eje rector en las instituciones polticas, econmicas,
sociales y culturales, donde los sectores religiosos ocupan espacios estratgicos y deciden en
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Inscripciones:
Profesionales: US 70.00 dlares
Estudiantes: US 20.00 dlares
Cronograma de actividades
XV Congreso Centroamericano de Sociologa, ACAS 2016
Actividad
Fecha
Responsable
Convocatoria
Marzo 2016
Comit ACAS
Mayo 15
Fecha lmite
Mayo 15
Fecha lmite
Junio 4ta. semana
Participantes
Comit Acadmico
Presentacin de programa
Comit Acadmico
Septiembre 15
Fecha lmite
Participantes en
mesas temticas
Participantes
Comit Acadmico
Comit Organizador
1. P. Jos Idiquez SJ. Rector
Universidad Centroamericana.
Presidente del Comit.
Comit Ejecutivo
1. MSc. Juan Carlos Gutirrez Soto,
Director del Departamento de Ciencias
Sociales
jc.gutierrez.soto@ns.uca.edu.ni
Para hacer mayor informacin sobre la organizacin del congreso hacer contacto con:
acas2016@ns.uca.edu.ni
acas2016nicaragua@gmail.com