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que ~l [0\;11 derrumbe m;lteri,11 y esr)lritu?l h3. pro\'oGl.do en nuestro p,lS -"e'.';te --pas desdichado )-' causante de
ue,sdi.c.h-s- una va~a sed ele reno\-'"8.cln. v en H) eme:;lIte
reSneCrl: l},uecerh que tmbin se siente cstirTJuiac1c ;l ensavnr
'Ef indudable
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Pero esta posibilidad de representar .en forma objetiva una :1C~1 "estatal de proporciones estaba _dada precisamente por la
circunstancia (por otro bao fatal) .de que la distancia histrica
de JO. obra- no induca a una identificacin con la figura principaL
Sus elementos formales, de naturaleza pica, tambin contribuian
a ese efecto Y. constitu inn, de por s, un motivo de inters para
nuestro teatro.
que 10 mAs importante DO era ensayar una nueva dramaturgb, sino una forma de actuacin teatral nueva en una obra
0ntigu2., no podJ.mos entregar al teatro esta nueva adaotaclOD
de Antgona en la forma habitual, para que cualquiera cree
libremente sobre ella. Se ha establecido un modelo, sobre la base::
de fotogr~'1fias v notas adaratorias.
l'
Por supuesto, la eficacia de un modelo como ste depende
del grado en que pueda ser imitado v modificado. Es posible Que \
en las reproducciones la totalidad o detenninadas partes no den
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11
esbo-
de
~esto
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cin m,-ls valiosa que brinda esta versin de lUWZQ.lla.;)a impcrtancia del uso de h vJolencia en el deterioro del Estado-. Por otra
parte, el prlogo slo podia poner una nota de actualidad y
zar el problema subjetivo. La tragedia
Antig~3 despliega
luego objetivamente los sucesos-ri el plano- de los g;J?erna.nt:s.
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rresultac.lo algo V,VO; en tal caso nU[)l!U ('ue .-"t\...!lJ.\,-",,, ,,-'- ,-,.nc".
""el o 185 p:C1ftes afectadas. Un modelo no puede u tbznrse , por
ejemplo, .pera determinar matices de entonacin -cuyo encanto
;,,- .surge de determinadas voces-e o p<.ua gestos y ademanes CUY::l
/ Belleza est ligada a determinadas caractersticas Hsics. COSQS
-. ':ls no tienen valor como modelo; podra'c1ec:se' 'que sas son,
precisanlente, las cosas que no deben ni pueden .imirarse. PCira saber
(- ~n qu medida v tri qu casos es vent;iosa h imitClcjrL hay (jUe
\ contar con un Fltrn. Al utilizar modelo's~ri la actualidad, se
.... debe aspirar a una combinacin de 10 ,ejemplar ,con Jo, inimitable.
Proponer la utilizacin de un modelo es provoc:?r abierta. mente a los artistas de una poca que slc) nplnude' lo que es
"original", "incompa..r able", "nunca. visto" y (lU-e~ exige.]a o~ra de
arte "nica", Puede ocurrir que no consideren al modelo CODlO un
molde, per"o que tamnoca encuentren nada en l que los induzca
a utilizarlo, Bastante difcil les ha resultado ya olvidar sus ejemplos y ahora han aprendido a crear todo sobre la base ele sus~
\- propios papeles, a extraer todo de s mismos. ~Qu ocurre con [a i
\ actividad creadora,' si se utilizan modelos? -se preguntarn. A
\ esto responderemos que en muchos aspectos la moderna divisin
t::l~:~~~~~D~~~~~~o~i~~i:~a~e~~r~~;,;;;D~tn~~;~n~:l:;~~.\
1 dialctico,
l .~igni.ficacin:
l-
Tiene libertad para irroducir modificaciones que 'proporcionen --una imagen de la. realidad ms fiel a la verdad y ms rica en
conclusiones, o ms satisfactoria desde el punto de vista artstico.
Las figuras coreogrficas (Lb'caco'~e<; movimientos, 3. ':1r1l D3.rnientos , etctera) :: Dueden adoptarse sin variantes o bien manejarse a voluntad, pero siempre en funcin de la realidad, nue
debe f1uir libremente a travs de ellas: -Las modificaciones bien
encaradas tienen tambin carcter de modeJo; el aprendiz se
convierte en maestro, el modelo se transforma,
as
J
t , -r"'-'e~ m.tenlO de uti1i:L:n ;,-,:,cielos
te:ctr:;;'1 Dif'Q Dcrtenece :J. R. Berlau
de Copenhacue, quien ~junto con 1::1 nctrz Dagmcr Andreasen
utiliz Iotcg1":J.r~15 de representaciones onteriores pera el montaje de La medre y Los
su Cerrar eran
p:JI:J. Jos agr-upamientos y las mscaras se ntilizmon, por otra parte, hoce-tos
de ~eher. de rnodo 'l11C los propios autores del modelo ya se ajusturon l
patrones previos.
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