(Nombre de archivo:

pantropia_memoria_0910_grupoxx1)

PORTADA DE LA MEMORIA:

• Título de la memoria de la práctica.

• Licenciatura, Curso y Letra.
• Nombre del grupo de trabajo (ver espacio Grupos
en Campus Virtual).
• Componentes del grupo.

1
Indicar letra y número del grupo -ver espacio "Grupos de trabajo" en el espacio de la
asignatura en Campus Virtual. Utilizaremos minúsculas.
Índice

Índice.............................................................................................................................2
1. Resumen ejecutivo.....................................................................................................3
2. Tema del reportaje y sus artículos.............................................................................3
2.1. Definición temática..............................................................................................3
2.2. Justificación.........................................................................................................3
2.3. Sección de Pantropía..........................................................................................4
2.4. Artículos..............................................................................................................4
2.5. Reflexión sobre el tema.......................................................................................4
3. Fuentes y personajes.................................................................................................5
3.1. Fuentes documentales........................................................................................5
3.2. Fuentes y personajes declarados........................................................................5
3.3. Reflexión sobre fuentes y personajes..................................................................5
4. Formatos y elementos multimedia..............................................................................6
4.1. Planteamiento.....................................................................................................6
4.2. Reflexión sobre elementos multimedia................................................................6
5. Plan de trabajo...........................................................................................................7
5.1. Cronograma de fases..........................................................................................7
5.2. Perfiles profesionales y tareas............................................................................7
5.3. Reflexión sobre el plan de trabajo.......................................................................7
1. Resumen ejecutivo.

Este trabajo se enfocó desde un primer momento en la búsqueda de un tema de

actualidad y relacionado con las Tecnologías Multimedia. La razón de ello fue la
publicación de este trabajo en una revista cuyos contenidos estaban dirigidos a la
información enmarcada en este ámbito.

La elección del tema no fue algo complicado, puesto que tratamos de pensar en una
aplicación o contenido accesible a toda la población, de uso masivo y con tantos
aspectos básicos que pudiéramos escribir al menos tres artículos. De este modo
surgió la idea de las redes sociales, unas aplicaciones creadas por y para el usuario,
de uso mundial y caracterizadas por multitud de aspectos propios de cada una de ellas
y a la vez diferenciadores entre todas las redes existentes.

La aprobación de esta idea fue unánime, de modo que una vez elegida la temática se
pasó a crear los perfiles y distribuir las tareas que cada miembro del grupo debía
realizar. No encontramos ningún problema, puesto que cada uno pudo elegir entre lo
que más le llamaba la atención y, por consiguiente, lo que quería hacer.

Para llevar el trabajo a buen término se establecieron unas fechas, guiadas por el
documento aportado por el profesor, para determinar las distintas fases en este
proceso de elaboración.

A pesar de surgir numerosos problemas, el equipo fue capaz de resolverlo de un modo

eficiente con el fin de no echar a perder el esfuerzo y trabajo del resto de los
miembros. De este modo, el resultado has sido tres artículos sobre un tema que gustó
y motivó desde un principio a todos los miembros del grupo.

2. Tema del reportaje y sus artículos.

2.1. Definición temática.

El tema escogido en el que se basan los tres artículos elaborados son las redes
sociales.

2.2. Justificación.

Por un lado, el tema escogido se enmarca dentro de las Tecnologías Multimedia y la

Web 2.0, aspecto presente en los contenidos que ofrece la revista Pantropía.
La información presente en la publicación trata de la Comunicación Multimedia. Las
redes sociales son un fenómeno que forma parte de ella. Esta característica, junto a la
actualidad que presenta la temática escogida, ha sido el argumento principal para
ubicar los tres artículos en este apartado

2.3. Sección de Pantropía.

El tema elegido encaja en la sección denominada “Servicios y aplicaciones” y, de

forma más concreta, en el subapartado centrado en las relaciones. Esto es porque las
redes sociales son en la actualidad un servicio que se ofrece a los usuarios
caracterizado por contener numerosas aplicaciones cuyo objetivo se centra en acercar
a sus distintos usuarios en las relaciones que mantienen. De este modo, los artículos
pretenden aportar a la revista una información detallada sobre este fenómeno de
actualidad.

2.4. Artículos.

El primer artículo, bajo el título ¿Qué son las redes sociales?, se centra en describir
qué son estas redes sociales. Parte del planteamiento de que las redes sociales son
un hecho presente en todas nuestras vidas y que cada vez cuenta con un mayor
número de seguidores. Como se ha mencionado anteriormente, la subsección en la
que se ubica es la que trata de las relaciones.

El segundo artículo lleva por título Las redes sociales más importantes y utilizadas.
Este texto se centra en aquellas redes sociales que en la actualidad gozan de mayor
popularidad. Trata así de explicar de forma breve cuáles son los aspectos más
importantes que las caracterizan, los cuales las ha llevado a esos primeros puestos.
Este artículo también se enmarca en la subsección centrada en las relaciones.

El tercer artículo, titulado Redes sociales y público usuario pone en relación las redes
sociales con el conjunto de individuos que hace uso de ellas. Se intenta así establecer
un conjunto de características propias de las redes sociales, las cuales están guiadas
a un subconjunto de la población total que hace uso de ellas. Estas características
serán, pues, un factor decisivo a la hora de que un individuo se decante por el uso de
una u otra red social. El artículo se encuentra alojado en el subgrupo centrado en las
relaciones.

2.5. Reflexión sobre el tema.

El principal problema que encontramos fue a lo hora de decidir el contenido de los tres
artículos, dado que las redes sociales son un fenómeno que engloba multitud de
temas. Así, debimos escoger sobre qué aspectos debíamos hablar y, por consiguiente,
cuáles considerábamos más importantes. Dado que los artículos se querían enfocar
de manera que cualquier usuario de Internet pudiera comprenderlo, decidimos tratar
los tres temas más básicos sobre los que se fundamentan las redes sociales: qué son;
qué relación existe entre ellas y su público usuario; y cuáles son actualmente las más
utilizadas.

3. Fuentes y personajes.

3.1. Fuentes documentales.

Por un lado se ha recurrido a textos como artículos o libros encontrados en Internet,

puesto que estamos hablando de las Tecnologías Multimedia y quisimos aprovechar
todos los recursos disponibles a nuestro alcance.

Por otra parte también se realizó un proceso de documentación audiovisual en el que

el objeto era encontrar material explicativo que acompañara a la información y sirviera
como ampliación.

3.2. Fuentes y personajes declarados.

Como fuentes no personales recurrimos a las páginas de las redes sociales más
destacadas. El objetivo fue el de obtener información sobre su estructura y contenidos.
Los personajes citados en los artículos son, básicamente, los creadores de estas
redes sociales, si bien no se incluye ninguna cita que hayan hecho en el texto. Donde
sí se encuentran es en el contenido audiovisual, que cuenta con algunas entrevistas a
éstas personas.

3.3. Reflexión sobre fuentes y personajes.

Uno de los mayores problemas que encontramos en el momento de realizar los

artículos fue que resultaba prácticamente imposible conseguir una entrevista con algún
cargo representativo de estas redes sociales. Esto se debe a que, de todas las redes
que se enuncian en los textos, solamente una era de origen español, mientras que el
resto habían nacido y crecido a manos de creadores extranjeros. Por ello, el grupo de
trabajo recurrió a la búsqueda de material en forma de vídeos con el fin de encontrar
entrevistas a estos directivos que sirvieran de apoyo a los textos escritos,
aprovechando los recursos existentes en Internet como es en este caso, YouTube. Es
así como llegamos a la solución a este problema.
4. Formatos y elementos multimedia.

4.1. Planteamiento.

Los formatos y elementos multimedia usados y las funciones que desempañan son las
siguientes:
• Enlaces hipertextuales: su función es la de dirigir al usuario a aquellas
direcciones consideradas relevantes. Así, la mayor parte de los enlaces que se
encuentran en los artículos conducen al lector a las páginas propias de las
redes sociales mencionadas. El objetivo final consiste en que el usuario pueda
apreciar y comprobar de primera mano las aspectos relatados en los textos
elaborados.
• Imágenes fijas: éstas se han añadido para “decorar” el artículo y llamar la
atención del lector. Consideramos que un texto acompañado de imágenes
tiene por un lado mayor valor informativo, y por otro hace que la información
sea más amena y llame más la atención. Todas las fotografías utilizadas se
han adquirido en un banco de imágenes y se encuentran bajo la licencia CC.
• Vídeos: se han incorporado dos tipos de archivos audiovisuales. Por un lado,
vídeos con imágenes reales como son las entrevistas a personas con una
importancia destacada en nuestros artículos. Por otro lado, se ha hecho uso de
vídeos animados, formados únicamente por texto y/o imágenes artificiales
acompañados de voz o música. La finalidad que se persigue con ellos es la de
aportar mayor dinamismo a los artículos y la de ampliar u ofrecer la misma
información de un modo diferente, de modo que el lector no pueda caer en el
aburrimiento cuando siga uno de los textos.

4.2. Reflexión sobre elementos multimedia.

El único problema que nos pudimos encontrar fue en el momento de determinar qué
enlaces debíamos incorporar a los textos, puesto que considerábamos insuficiente
enlazar únicamente con las páginas de las redes sociales nombradas. De este modo,
lo solucionamos intentando encontrar otras referencias que pudiéramos utilizar como
un apoyo a la información que ofrecíamos.

Otro problema de poca importancia fue la decisión de incorporar o no a los artículos

determinados vídeos en lengua extranjera. Puesto que intentamos dirigirnos a un
público amplio, y este material era de bastante importancia, el grupo decidió añadirlos.
5. Plan de trabajo.

5.1. Cronograma de fases.

20 de marzo: se lleva a cabo la propuesta del tema del trabajo en grupo. Las redes
sociales sería el tema escogido.

25 de marzo- 25 de abril: elaboración de los artículos y búsqueda de materiales

necesarios para la realización de los mismos.

26-28 de abril: edición en Pantropía y publicación de los artículos.

5.2. Perfiles profesionales y tareas.

Establecimos dos perfiles básicos que se correspondían con las tareas de redacción y
documentación. Dado que el grupo estaba formado por cinco personas y solamente se
escribían tres artículos, procedimos a repartir estas funciones, las cuales, a modo de
esquema, quedaron de este modo:
• Redacción: elaboración y redacción de los artículos. Esta formada por cuatro
miembros: Alicia, Alejandro, Marta y Esther. Los dos primeros se encargaron
de escribir un artículo cada uno, mientras que Marta y Esther realizaron el
tercer texto.
• Documentación y edición: de ello se encargo una persona, Sara. En cuanto a la
documentación, su función era la búsqueda de contenidos audiovisuales que
aportaran mayor información a los textos elaborados por el resto de
compañeros. Respecto a la edición, se encargaba de crear los artículos a partir
de los textos elaborados por los demás miembros del grupo, así como de
añadir los enlaces pertinentes y los vídeos necesarios.

Las tareas se repartieron desde un primero momento pensando que era lo más
equitativo. Además, partimos de la experiencia de que, a pesar de ser un grupo, no
estábamos en la obligación de hacer todo junto, sino que lo importante eran las
aportaciones que cada miembro hacía para todo el conjunto. Por ello cada persona se
encargó de una tarea concreta, con el objetivo de trabajar con eficacia y evitar
problemas de entendimiento entre nosotros. Aún así, todas las decisiones se tomaron
teniendo en cuenta la opinión de todos los miembros.

5.3. Reflexión sobre el plan de trabajo.

El único problema que nos hemos encontrado en ese sentido surgió en el momento de
editar los contenidos, puesto que era necesaria la autorización del profesor para poder
hacerlo. El problema se resolvió llevando a cabo dos acciones: la primera fue
contactar con el profesor e informarle del problema existente; y la segunda fue intentar
hacer lo máximo posible mientras el profesor daba el visto bueno a los contenidos con
el fin de no perder tiempo de trabajo.