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UIVERSIDADE FEDERAL DE MIAS GERAIS

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM SAEAMETO,


MEIO AMBIETE E RECURSOS HDRICOS

USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM:


VALORAO DE RESDUOS E DE PESSOAS - UM
ESTUDO SOBRE A OPERAO E OS FUNCIONRIOS DE
UNIDADES DE MINAS GERAIS

Gisele Vidal Vimieiro

Belo Horizonte
2012

Usinas de Triagem e Compostagem:


Valorao de Resduos e de Pessoas Um Estudo sobre a
Operao e os Funcionrios de Unidades de Minas Gerais

Gisele Vidal Vimieiro

Gisele Vidal Vimieiro

Usinas de Triagem e Compostagem:


Valorao de Resduos e de Pessoas Um Estudo sobre a
Operao e os Funcionrios de Unidades de Minas Gerais

Tese apresentada ao Programa de Ps-graduao em


Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da
Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito
parcial obteno do ttulo de Doutor em Saneamento,
Meio Ambiente e Recursos Hdricos.

rea de concentrao: Saneamento

Linha de pesquisa: Gerenciamento de Resduos Slidos

Orientador: Prof. Dr. Liste Celina Lange

Belo Horizonte
Escola de Engenharia da UFMG
2012

V764e

Vimieiro, Gisele Vidal


Usinas de triagem e compostagem [manuscrito] : valorizao de resduos e de
pessoas : um estudo sobre a operao e os funcionrios de unidades de Minas Gerais /
Gisele Vidal Vimieiro . 2012.
367 f., enc. : il.
Orientador: Valter Lcio de Pdua
Tese (doutorado) Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Engenharia
Anexos: f.367.
Apndices: f.311-366.
Bibliografia: f. 298-310.
1. Saneamento - Teses. 2. Resduos orgnicos Reaproveitamento - Teses. 3.
Resduos slidos Teses. I. Lange, Liste Celina. II. Universidade Federal de Minas
Gerais. Escola de Engenharia. III. Ttulo.
CDU: 628.4 (043)

Acreditar em algo e no viv-lo desonesto


Mahatma Gandhi

minha filha Luiza,


aos meus pais, Elmo e Snia,
ao meu esposo, Valter
e aos meus irmos, Josiane e Wilfer.

AGRADECIMENTOS
Quem caminha sozinho pode at
chegar mais rpido. Mas aquele que
vai acompanhado, com certeza
chegar mais longe.

Agradeo a todos que tm contribudo direta ou indiretamente para a realizao deste trabalho,
e especialmente:
a meus pais, Elmo e Snia, e irmos, Josiane e Wilfer, pelo apoio e incentivo de sempre, em
todos os momentos da vida;
ao Valter, por continuar acompanhar-me atenciosamente, agora pelo caminho dos resduos,
mas com a mesma ajuda e apoio de sempre;
Luiza, presente chegado no meio dessa caminhada, por me brindar com seu sorriso lindo,
incentivando-me a seguir em frente;
Professora Liste Celina Lange que, mais que orientadora, tem sido uma grande apoiadora e
incentivadora desse trabalho;
Professora Mara ngels Ali Torres e toda a equipe do Centro de Recursos para a Ecologia
Social CRES do Departamento de Geografia Humana da Universidade de Barcelona, pela
recepo e orientao to atenciosa durante a etapa sanduche do doutorado;
Montse Bau e Nria Molist, do Programa Compartim um futur e s educadoras Ondina,
Alba e Zaina, que possibilitaram a realizao das visitas s unidade de tratamento de resduos
slidos da Regio Metropolitana de Barcelona;
Izabel Matos, por tambm abraar a empreitada rumo aos resduos slidos urbanos e s
Usinas de Triagem e Compostagem;
aos amigos Josiane, Mara, Sheyla, Thiago, Cynthia e Professora Sonaly Rezende pela ajuda
de sempre, especialmente na minuciosa tarefa de elaborao do roteiro de entrevista;

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

aos Professores Mauro Naghettini e Silvia Oliveira, pelo apoio com os mtodos estatsticos.
aos especialistas em Resduos Slidos Urbanos, das diversas partes do pas, pela
disponibilidade em participar da pesquisa de opinio utilizando o mtodo Delphi;
aos funcionrios das Usinas de Triagem e Compostagem de Minas Gerais e das diferentes
unidades de triagem de materiais reciclveis e de compostagem da regio metropolitana de
Barcelona, por terem aceitado conceder seus depoimentos e expressar suas opinies,
contribuindo de maneira mpar para essa pesquisa;
s Prefeituras mineiras, por terem permitido a realizao da pesquisa em suas Usinas de
Triagem e Compostagem;
aos responsveis pelas unidades de triagem e compostagem da regio metropolitana de
Barcelona, por terem permitido a realizao da pesquisa dentro de suas dependncias;
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES, pelo
fornecimento da bolsa de doutorado, que tambm foi a nica fonte de recurso para a
realizao dessa pesquisa.
Agradeo especialmente a Deus, pelo dom da vida. E por me permitir viver grandes
momentos, vencer desafios e conhecer pessoas maravilhosas.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

ii

RESUMO
Popularizadas no Brasil na dcada de 1990, as Usinas de Triagem e CompostagemUTC tm sido
consideradas uma opo para a destinao adequada dos resduos slidos urbanos, especialmente em
municpios de pequeno porte. A utilizao dessas unidades preconiza a valorizao dos resduos, com
o reaproveitamento dos reciclveis e a compostagem dos orgnicos, reduzindo os resduos aterrados e
a poluio ambiental. No entanto, muitas UTC no tm apresentado o desempenho esperado, alm de
negligenciarem o fator humano, pelo no favorecimento de seus trabalhadores. Assim, o objetivo da
presente pesquisa foi realizar uma anlise crtica das UTC a partir da avaliao de dados
estruturais/operacionais levantados em campo e dos discursos de trabalhadores de 22 unidades de MG
visitadas, elaborando propostas de aperfeioamento. Tambm como subsdio s proposies, foram
analisadas as tecnologias adotadas para a triagem e compostagem no Programa Metropolitano de
Gesto de Resduos Municipais de Barcelona - PMGRM e os discursos de trabalhadores de unidades
espanholas. Para verificao das condies das UTC, foi aplicado o ndice de Qualidade de Usinas de
Compostagem - IQC, utilizado pela CETESB. Como o IQC foi concebido para uma realidade distinta
da mineira, foi composto o Formulrio de Avaliao de UTC, que originou o Indicador de
Desempenho Operacional de UTC - IDUTC, utilizando-se o mtodo Delphi como balizador, a partir
dos parmetros do IQC e da experincia de acompanhamento de unidades de MG, que tambm foram
aplicados. A etapa do estudo na Espanha consistiu no levantamento de dados sobre o Programa
Metropolitano de Gesto de Resduos Municipais de Barcelona e na visitao de dez diferentes
instalaes de tratamento de resduos, com realizao de cinco entrevistas. Aps a verso inicial,
foram necessrios ajustes nos indicadores, com adequao das faixas de enquadramento. As novas
faixas mostraram-se muito rigorosas para o Formulrio de Avaliao de UTC, mas representaram
satisfatoriamente a realidade para o IDUTC. Com relao aos parmetros levantados nas UTC
visitadas, no foi possvel identificar tendncias e/ou convergncias que criassem uma identidade entre
as unidades, impossibilitando a indicao de valores recomendados para futuros projetos. Dentre as
sugestes de melhorias para as UTC obtidas dos funcionrios de UTC, vale destacar as de implantao
de coleta seletiva nos municpios e realizao de trabalho de conscientizao com a populao. Diante
de todos os resultados obtidos na presente pesquisa e das propostas de aperfeioamento possveis de
serem feitas considera-se que as UTC, como so atualmente concebidas, conseguem desempenhar o
papel para o qual foram projetadas, mas a grande maioria delas apresenta diversos problemas e
inadequaes operacionais.

Como proposta maior tem-se a implantao de uma coleta seletiva

efetiva, a qual j solucionaria grande parte dos problemas apresentados por essas unidades.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

vi

ABSTRACT
Popularized in Brazil in the 1990s, the Sorting and Composting Plants or UTCs have been considered
an option for the proper disposal of urban solid waste, especially in small towns. The use of these units
advocates the recovery of waste, with reusing of recyclables and composting of organics, reducing the
volume of buried waste and environmental pollution. However, many UTCs have not shown the
expected performance, and have neglected the human factor, by not favoring their workers. The
objective of this research was to conduct a critical analysis of the UTCs evaluating structural and
operational data collected in the field and from the workers of 22 units visited in Minas Gerais State,
Brazil and to make proposals for their improvement. Also as a subsidy to the propositions, we
analyzed the technologies adopted for sorting and composting in the Barcelonas Metropolitan City
Waste Management Program - PMGRM and the opinions from workers in the Spanish units. To
check the conditions of the UTCs, we applied the Composting Plants Quality Index or IQC, used by
CETESB. As the IQC is designed for another reality, different from Minas Gerais State, it was created
the UTC Evaluation Form, which originated the UTC Operational Performance Indicator or IDUTC,
using the Delphi method as basis, the IQC parameters and experience on tracking Minas Gerais units,
were also applied. The stage of the study in Spain consisted in surveying data about Barcelonas
Metropolitan City Waste Management Program and visiting ten different waste treatment facilities,
with the completion of five interviews. After the initial release, it was necessary to reset the indicators,
adapting the framework ranges. The new parameters were considered too strict for the UTC
Evaluation Form, but have represented well the reality for the IDUTC. About the parameters collected
in the visited UTCs, it was not possible to identify trends and / or convergences that would create a
common identity between the units, preventing the indication of recommended values for future
projects. Among the improvement suggestions to the UTCs made by their employees, it is worth to
highlight the implementing of selective gathering in towns and the carrying out of educational work
with the population. Given all the results obtained in the present study and proposed possible
improvements to be made it is considered that the UTCs, as they are currently designed, can play the
role for which they were designed, but the vast majority of them presents different problems and
operational inadequacies. As a greater proposal, we have the implementation of an effective selective
gathering, which already would solve many of the problems presented by these units.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

vii

SUMRIO
LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SMBOLOS..................................................................................XI
LISTA DE FIGURAS.........................................................................................................................................XV
LISTA DE TABELAS.....................................................................................................................................XVII
LISTA DE QUADROS.....................................................................................................................................XIX
1

ITRODUO............................................................................................................................................ 1

OBJETIVOS E HIPTESES...................................................................................................................... 5
2.1
OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 5
2.1.1
Objetivo Geral ................................................................................................................................. 5
2.1.2
Objetivos especficos ....................................................................................................................... 5
2.2
HIPTESES............................................................................................................................................. 6

3 REVISO DA LITERATURA........................................................................................................................ 8
3.1
3.2
3.3
3.4
3.4.1

HISTRICO DA GESTO DOS RESDUOS SLIDOS URBANOS..................................................................... 8


GESTO DE RESDUOS SLIDOS URBANOS NO MUNDO OCIDENTAL - RECICLAGEM E COMPOSTAGEM..... 9
SITUAO DOS RESDUOS SLIDOS URBANOS NO BRASIL E EM MINAS GERAIS .................................... 16
USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM ............................................................................................... 19
Unidades de triagem e compostagem no Brasil trabalho e operao........................................ 21

3.4.1.1
3.4.1.2

3.4.2
3.4.3
3.5
3.5.1
3.6
3.6.1
3.7
3.7.1
3.7.2
3.8
4

O trabalho, a Satisfao no Trabalho e a Qualidade de Vida no Trabalho ...........................................21


Trabalho e operao nas UTC brasileiras.............................................................................................27

Usinas de Triagem e Compostagem licenciadas em Minas Gerais............................................... 35


Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem................................................ 40
INDICADORES DE DESEMPENHO OPERACIONAL .................................................................................... 47
ndices de Qualidade de Aterros de Resduos e de Usinas de Compostagem ............................... 49
MTODO DELPHI ................................................................................................................................. 58
Aplicaes do Mtodo Delphi nas reas de saneamento e meio ambiente ................................... 61
METODOLOGIA QUALITATIVA: ANLISE DE CONTEDO E DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO ............... 63
Anlise de Contedo...................................................................................................................... 65
Discurso do Sujeito Coletivo ......................................................................................................... 68
CONSIDERAES GERAIS ..................................................................................................................... 72

MATERIAL E MTODOS....................................................................................................................... 74
4.1
DESCRIO DAS UNIDADES OBJETO DO ESTUDO .................................................................................. 74
4.2
USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM - DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO ....................................... 76
4.2.1
O Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais........................................................... 78
4.2.2
O Discurso do Sujeito Coletivo nas Unidades de Barcelona ........................................................ 80
4.3
USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM CARACTERSTICAS ESTRUTURAIS E CONDIES
OPERACIONAIS ................................................................................................................................................... 82
4.3.1
ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem ......................................................................... 82
4.3.2
Indicador de Desempenho Operacional de Usinas de Triagem e Compostagem ......................... 83
4.3.2.1
4.3.2.2
4.3.2.3
4.3.2.4

Pesquisa de opinio - Unidade objeto do estudo e escolha dos parmetros .........................................83


Pesquisa de opinio - Escolha dos painelistas......................................................................................85
Pesquisa de opinio - Procedimentos em cada rodada .........................................................................86
Elaborao do Indicador de Desempenho Operacional de UTC IDUTC ..........................................89

4.3.3
Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem................................................. 93
4.4
LEVANTAMENTO DO PROGRAMA METROPOLITANO DE GESTO DE RESDUOS MUNICIPAIS ................ 93
4.5
CRUZAMENTO DE DADOS E PROPOSIES ............................................................................................ 94
5

RESULTADOS E DISCUSSO ............................................................................................................... 95


5.1

USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM CARACTERSTICAS ESTRUTURAIS E CONDIES OPERACIONAIS


95
5.1.1
Pesquisa de opinio - Primeira rodada......................................................................................... 95
5.1.2
Pesquisa de opinio - Segunda rodada ......................................................................................... 97

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viii

5.1.3
Pesquisa de opinio - Terceira rodada ....................................................................................... 100
5.1.4
Pesquisa de opinio - Feedback final.......................................................................................... 102
5.1.5
Desenvolvimento e aplicao do Indicador de Desempenho Operacional IDUTC .................. 103
5.1.6
Consideraes acerca dos parmetros intervenientes no desempenho das UTC........................ 106
5.1.7
Consideraes acerca das faixas de enquadramento para as unidades em relao s condies
observadas in loco ..................................................................................................................................... 109
5.1.8
Aplicao do ndice de Qualidade das Usinas de Compostagem IQC .................................... 111
5.1.9
Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem............................................... 114
5.2
USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM - DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO ............. 129
5.2.1
O Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais......................................................... 133
5.2.2
Consideraes sobre os Discursos do Sujeito Coletivo dos trabalhadores de UTC ................... 230
5.3
UNIDADES DE TRATAMENTO DE RESDUOS DE BARCELONA - DISCURSO DO SUJEITO
COLETIVO .................................................................................................................................................... 230
5.3.1
O Discurso do Sujeito Coletivo nas Unidades de Barcelona ...................................................... 233
5.3.2
Consideraes sobre os Discursos do Sujeito Coletivo dos trabalhadores de Barcelona .......... 270
5.4
LEVANTAMENTO DO PROGRAMA METROPOLITANO DE GESTO DE RESDUOS
MUNICIPAIS................................................................................................................................................. 270
5.4.1
Breve histrico da gesto dos resduos na Regio Metropolitana de Barcelona........................ 270
5.4.2
O Programa Metropolitano de Gesto de Resduos Municipais de Barcelona........................... 271
5.5
CRUZAMENTO DE DADOS E PROPOSIES ........................................................................... 285
6

COCLUSES E RECOMEDAES .............................................................................................. 292

REFERCIAS ....................................................................................................................................... 298

8 - APDICES................................................................................................................................................. 311
APDICE A .................................................................................................................................................... 311
APDICE B .................................................................................................................................................... 313
APDICE C .................................................................................................................................................... 315
APDICE D .................................................................................................................................................... 317
APDICE E..................................................................................................................................................... 319
APDICE F..................................................................................................................................................... 321
APDICE G .................................................................................................................................................... 323
APDICE H .................................................................................................................................................... 324
APDICE I...................................................................................................................................................... 327
APDICE J ..................................................................................................................................................... 333
APDICE K .................................................................................................................................................... 335
APDICE L..................................................................................................................................................... 340
APDICE M ................................................................................................................................................... 341
APDICE  .................................................................................................................................................... 347
APDICE O .................................................................................................................................................... 349
APDICE P..................................................................................................................................................... 354

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ix

APDICE Q .................................................................................................................................................... 356


APDICE R .................................................................................................................................................... 358
APDICE S ..................................................................................................................................................... 363
APDICE T..................................................................................................................................................... 367
9 - AEXO ......................................................................................................................................................... 368
AEXO A........................................................................................................................................................... 370

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LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SMBOLOS

ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas


AC Anlise do Contedo
ALBRAS - Alumnio Brasileiro S.A.
ALC Amrica Latina e Caribe
An Ancoragem
ANVISA Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
ART - Anotao de Responsabilidade Tcnica
ASF4 Alto So Francisco 4
BDMG - Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais
BNDES - Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico e Social
CAT Comunicao de Acidente de Trabalho
CEP - Comit de tica em Pesquisa
CETESB - Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental
COEP/UFMG - Comit de tica em Pesquisa/Universidade Federal de Minas Gerais
CONEP/MS - Comisso Nacional de tica em Pesquisa/Ministrio da Sade
COOPROREM - Cooperativa de Produo e Reciclagem do Moju/PA
COPAM - Conselho de Poltica Ambiental de Minas Gerais
COPASA - Companhia de Saneamento de Minas Gerais
CRES - Centro de Recursos para a Ecologia Social
CSRs - Centrais de Separao de Reciclveis
DSC Discurso do Sujeito Coletivo
EC - Expresses-Chave
FEAM - Fundao Estadual de Meio Ambiente
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xi

FUNASA - Fundao Nacional de Sade


IAD - Instrumentos de Anlise do Discurso
IC - Idia Central
ICMS - Imposto sobre Circulao de Mercadorias e Servios
IDUTC - Indicador de Desempenho Operacional de UTC
IQA - ndice de Qualidade da gua
IQAB - ndice de Qualidade da gua Bruta
IQC - ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem
IQETA - ndice de Qualidade da Estao de Tratamento de gua
IQR - ndice de Qualidade de Aterros de Resduos
IQR Valas - ndice de Qualidade de Aterros em Valas
JQ1 - Jequitinhonha 1
JQ2 - Jequitinhonha 2
JQ3 - Jequitinhonha 3
LESA - Laboratrio de Engenharia Sanitria
LM1 - Leste de Minas 1
LM2 - Leste de Minas 2
LM3 - Leste de Minas 3
LM4 - Leste de Minas 4
MRF - Materials Recovery Facilities
MS Ministrio da Sade
NM1 - Norte de Minas 1
ONG Organizao no-governamental
PAC Programa de Acelerao do Crescimento
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xii

PMGRM Programa Metropolitano de Gesto de Resduos Municipais


PNMA - Poltica Nacional de Meio Ambiente
PNPS - Poltica Nacional de Promoo da Sade
PNRH - Poltica Nacional de Recursos Hdricos
PNRS - Poltica Nacional de Resduos Slidos
PNSB Programa Nacional de Saneamento Bsico
PROSAB - Programa de Pesquisa em Saneamento Bsico
PT1 Pr-teste 1
PT2 Pr-teste 2
QVT Qualidade de Vida no Trabalho
RC2 Regio Central 2
RC3 Regio Central 3
RDC - Resoluo da Diretoria Colegiada
RMB Regio Metropolitana de Barcelona
RMBH Regio Metropolitana de Belo Horizonte
RSU Resduos slidos urbanos
SEMAD - Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel
SDA - Secretaria de Defesa Agropecuria
SM1 - Sul de Minas 1
SM2 - Sul de Minas 2
SM3 - Sul de Minas 3
SM4 - Sul de Minas 4
SMARH - Saneamento, Meio Ambiente e Recurso Hdricos
SUPRAMs Superintendncias Regionais de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel
UCLA - University of California, Los Angeles
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xiii

UFV - Universidade Federal de Viosa


URC - Unidade de Reciclagem e Compostagem
UTC Usina de Triagem e Compostagem
ZM1 - Zona da Mata 1
ZM2 - Zona da Mata 2
ZM3 - Zona da Mata 3
ZM4 - Zona da Mata 4

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xiv

LISTA DE FIGURAS
Figura 3.1 Usinas de Triagem e Compostagem licenciadas em MG - 2006 ........................ 38
Figura 3.2 Proposta de organizao de galpo de triagem. .................................................. 43
Figura 3.3 Constituio do galpo de triagem...................................................................... 45
Figura 3.4 Questionrio padro - ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem IQC. 51
Figura 3.5 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos no estado de So Paulo IQR - 1997
.......................................................................................................................................... 52
Figura 3.6 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos no estado de So Paulo IQR - 2008
.......................................................................................................................................... 52
Figura 3.7 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos (Nova Proposta) no estado de So
Paulo IQR - 2011 ........................................................................................................... 53
Figura 3.8 Diferenas de abordagem das pesquisas com mtodos quantitativos e
qualitativos. ...................................................................................................................... 64
Figura 3.9 Possibilidades de reunio de pensamentos em discursos.................................... 69
Figura 4.1 Principais unidades de uma UTC........................................................................ 75
Figura 4.2 - Fluxograma Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais. ............ 79
Figura 4.3 Fluxograma - Pesquisa de opinio mtodo Delphi. ......................................... 84
Figura 4.4 Fragmento do questionrio enviado na primeira rodada..................................... 86
Figura 4.5 Fragmento do questionrio enviado na segunda rodada. .................................... 87
Figura 4.6 Fragmento do formulrio enviado na terceira rodada. ........................................ 89
Figura 5.1 Fragmento do questionrio respondido na primeira rodada................................ 95
Figura 5.2 Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100% de incluso na
primeira rodada................................................................................................................. 97
Figura 5.3 Fragmento do questionrio respondido na segunda rodada. ............................... 98
Figura 5.4 Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100% de incluso na segunda
rodada ............................................................................................................................. 100
Figura 5.5 Fragmento do feedback enviado na terceira rodada. ......................................... 100
Figura 5.6 Fragmento do formulrio avaliado na terceira rodada. ..................................... 101
Figura 5.7 Fragmento do formulrio enviado no feedback final da pesquisa..................... 103
Figura 5.8 Questionrio para a determinao do IDUTC................................................... 104
Figura 5.9 Coleta seletiva na RMB Coleta em superfcie com separao por cinco
coletores distintos. .......................................................................................................... 274
Figura 5.10 Coleta seletiva na RMB Local de armazenamento de coletores. ................. 275
Figura 5.11 Instalaes de tratamento de resduos da RMB. ............................................. 276
Figura 5.12 Rejeitos embalados sendo encaminhados para disposio em aterro sanitrio.
........................................................................................................................................ 276
Figura 5.13 Ecoparques da Regio Metropolitana de Barcelona (a) Ecoparque de
Barcelona, (b) Ecoparque de Montcada y Reixac e (c) Ecoparque do Mediterrneo. .... 277
Figura 5.14 Unidades exclusivamente de triagem e seleo da Regio Metrotpolitana de
Barcelona (a) Unidade de Gav-Viladecans, (b) Unidade de Mollins de Rei e (c)
Unidade de Torrelles de Llobregat. ................................................................................ 278
Figura 5.15 Ponto Verde ou Deixalleria de Sant Feliu de Llobregat.......................... 279
Figura 5.16 Planta de Triaje de Molins de Rei - Vista interna geral. ................................ 280
Figura 5.17 Prinicipais partes da Unidade de Triagem de Molins de Rei Vista externa da
unidade (a), Recepo (b), Separao manual 1 (c), Peneira rotativa (d), Separao
manual 2 (e), Prensa (f). ................................................................................................. 281
Figura 5.18 Planta de Triaje de Torrelles de Lobregat - Vista interna geral..................... 282
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xv

Figura 5.19 Prinicipais partes da Unidade de Triagem de Torrelles de Lobregat Vista


externa da unidade Triturador (a), rea de fermentao (b), Revolvedora (c), Peneira (d),
rea de maturao (e) e Afinamento (f)......................................................................... 284

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xvi

LISTA DE TABELAS
Tabela 3.1 Destinao dos RSU Porcentagem de distritos e de resduos. ......................... 17
Tabela 3.2 Evoluo da situao da disposio final dos RSU em Minas Gerais................ 18
Tabela 3.3 - Propriedades do trabalho ..................................................................................... 24
Tabela 3.4 Usina de Triagem e Compostagem licenciadas em MG - 2006.......................... 36
Tabela 3.5 Principais caractersticas da central de triagem e compostagem de Arapongas
PR ..................................................................................................................................... 40
Tabela 3.6 Dimenses de mesa para separao de resduos municpios at 10.000
habitantes .......................................................................................................................... 41
Tabela 3.7 Principais caractersticas dos modelos de URC LESA/UFV........................... 41
Tabela 3.8 Caractersticas da URC de Santo Antnio do Retiro - Modelo LESA URC A1 42
Tabela 3.9 - reas do empreendimento UTC de Moju -PA ................................................. 42
Tabela 3.10 Parmetros de projeto para mesa de galpes de triagem de materiais reciclveis.
.......................................................................................................................................... 44
Tabela 3.11 Referncia para dimensionamento de galpes de triagem de materiais
reciclveis. ........................................................................................................................ 44
Tabela 3.12 rea estimada e equipamentos previstos para alternativas de galpo de triagem
adotadas no PAC .............................................................................................................. 45
Tabela 3.13 Parmetros de dimensionamento das equipes de trabalho de galpo de triagem
.......................................................................................................................................... 46
Tabela 3.14 Equipamentos recomendados para galpo de triagem ...................................... 46
Tabela 3.15 Recomendaes para dimensionamento das instalaes de apoio de galpo de
triagem .............................................................................................................................. 46
Tabela 3.16 Enquadramento das condies das instalaes de tratamento/destinao final
dos RSU em funo do IQR, IQR Valas e IQC................................................................ 49
Tabela 3.17 Enquadramento das condies das instalaes de tratamento/destinao final
dos RSU em funo do IQR, IQR Valas Nova Proposta. ............................................. 50
Tabela 3.18 Valores do ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem em 2007 e 2011.
.......................................................................................................................................... 54
Tabela 3.19 - Variao dos pesos dos parmetros componentes do IQC ................................ 55
Tabela 3.20 - Valores atribudos a cada item de anlise do IQC e classificao final para as
UTC com incentivos do ICMS Ecolgico de Minas Gerais 2003................................. 56
Tabela 4.1 Perfil dos painelistas selecionados para a pesquisa de opinio........................... 85
Tabela 4.2 Enquadramento das condies das UTC Formulrio de Avaliao de UTC... 90
Tabela 4.3 Enquadramento das condies das UTC IDUTC ............................................ 91
Tabela 5.1 Perfil dos painelistas participantes da pesquisa de opinio quanto rea de
atuao .............................................................................................................................. 96
Tabela 5.2 Perfil dos painelistas participantes da pesquisa de opinio quanto graduao 96
Tabela 5.4 Novas faixas de enquadramento Formulrio de Avaliao de UTC e IDUTC
........................................................................................................................................ 110
Tabela 5.5 - Valores atribudos a cada item de anlise do IQC e classificao das UTC
estudadas......................................................................................................................... 112
Tabela 5.6 Comparativo dos valores de ndice/indicadores e classificao das unidades
estudadas......................................................................................................................... 113
Tabela 5.7 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC mineiras visitadas. ............... 115
Tabela 5.8 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como
adequadas. ................................................................................................................... 123
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xvii

Tabela 5.9 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como
inadequadas. ................................................................................................................ 125
Tabela 5.10- Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como
regulares. ..................................................................................................................... 127
Tabela 5.11 Informaes gerais sobre os funcionrios de UTC entrevistados. .................. 131
Tabela 5.12 Informaes gerais sobre os funcionrios de unidades de tratamento de resduos
entrevistados. .................................................................................................................. 232

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xviii

LISTA DE QUADROS
Quadro 3.1 Cronologia da gesto dos resduos slidos urbano............................................8
Quadro 4.1 - Instrumento de Anlise de Discurso 1 IAD1.................................................74
Quadro 4.2 - Instrumento de Anlise de Discurso 2 IAD2.................................................74
Quadro 5.1 Perguntas e Idias centrais do Tema 1 UTC de Minas Gerais.....................130
Quadro 5.2 Perguntas e Idias centrais do Tema 2 UTC de Minas Gerais.....................163
Quadro 5.3 Perguntas e Idias centrais do Tema 2 Unidades da RMB..........................229
Quadro 5.4 Perguntas e Idias centrais do Tema 2 Unidades da RMB..........................246
Quadro 5.5 Coleta seletiva na RMB classificao em relao s fraes recolhidas......268

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xix

1 - INTRODUO

O conhecimento a energia, mas


o entusiasmo o motor de arranque.
(Ivern Ball)

1 INTRODUO
Utilizadas no Brasil desde o final da dcada de 1960 e com implantao popularizada nos
anos 90, as Usinas de Triagem e Compostagem UTC tm sido consideradas uma opo para
a destinao adequada dos resduos slidos urbanos, especialmente em municpios de pequeno
porte (CATAPRETA, 2007). A utilizao dessas unidades preconiza a valorizao dos
resduos, j que o reaproveitamento dos materiais reciclveis e a compostagem da parcela
orgnica acarretaria gerao de renda e a reduo da quantidade de resduos a ser aterrada,
alm da conservao dos recursos naturais, da economia de energia e da reduo da poluio
ambiental.

No entanto, essas unidades no tm obtido a eficincia operacional esperada, com baixo


aproveitamento dos materiais reciclveis, grande quantidade de inertes na compostagem e
elevada porcentagem de rejeitos encaminhados para a disposio final (BARBOSA, 2004;
PESSIN et al., 2006). Alm disso, observa-se a implantao de UTC sem programa efetivo de
coleta seletiva nos municpios e a operao inadequada das valas/aterro de rejeitos.

Ao mesmo tempo, o fator humano parece ter sido negligenciado, uma vez que a soluo para
destinao adequada de resduos slidos urbanos Usina de Triagem e Compostagem no
privilegia os indivduos que nela trabalham e prestam um importante servio sociedade
lidando diretamente com esses resduos, potencialmente insalubres e historicamente imersos
em preconceitos. Percebe-se que a semntica negativa atribuda ao lixo e o seu significado
social interferem no processo de construo de uma identidade profissional e da auto-estima
daqueles atores que trabalham junto dele (CARMO et.al., 2004).

A presente investigao aconteceu em duas etapas, que foram realizadas no Brasil e na


Espanha. Realizou-se uma anlise crtica das Usinas de Triagem e Compostagem do ponto de
vista operacional a partir de dados levantados em campo e dos discursos de trabalhadores de
unidades de Minas Gerais, buscando-se verificar as lacunas e propor alternativas para
aperfeio-las. Tambm como subsdio elaborao de propostas de aperfeioamento das
UTC, foram analisadas criticamente as tecnologias adotadas para a triagem e compostagem na

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Regio Metropolitana de Barcelona - RMB e os discursos de trabalhadores que executam


esses processos.

A incluso dos dois pases na realizao desse trabalho se justifica uma vez que o estado de
Minas Gerais promulgou em janeiro de 2009 a Lei 18.031/2009, que dispe sobre a Poltica
Estadual de Resduos Slidos, baseada no mesmo princpio da hierarquia preconizado pelas
Diretivas da Unio Europia e adotado por seus estados membros, que so a no-gerao, a
preveno e a reduo da gerao, a reutilizao e o reaproveitamento, a reciclagem, o
tratamento, a destinao final ambientalmente adequada e a valorizao dos resduos slidos.
Em agosto de 2010, tambm foi aprovada e regulamentada no Congresso Nacional, aps 21
anos de discusses e tramitao, a Lei 12.305/2010, que Institui a Poltica Nacional de
Resduos Slidos e apresenta semelhanas com as Diretivas da Unio Europia.

A Espanha aderiu Unio Europia em 1986 e desde ento o pas tem buscado aperfeioar
seu sistema de gesto dos resduos slidos urbanos para adequar-se rgida legislao
ambiental a que est submetida, que estipula metas e prazos a serem cumpridos. Como
relevante exemplo dessas iniciativas, tem-se o Programa Metropolitano de Gesto de
Resduos Municipais de Barcelona - PMGRM, implantado desde 1997.

Alm disso, a

Espanha representa uma importante referncia para a Amrica Latina e passou por grande
desenvolvimento especialmente nas ltimas dcadas, o que pode propiciar a identificao de
solues utilizadas na gesto dos resduos a serem aproveitadas para a realidade de pases em
desenvolvimento, como o caso do Brasil.

Os pontos de partida para a realizao desse trabalho foram as pesquisas do Programa de PsGraduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recurso Hdricos SMARH que utilizaram a
metodologia qualitativa como ferramenta, os estudos que indicaram deficincias econmicas,
operacionais e de recursos humanos das UTC e a experincia prvia de observao e
acompanhamento dessas unidades, com constatao das dificuldades operacionais e
ocupacionais enfrentadas.

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A originalidade do trabalho foi verificada uma vez que no se encontraram registros na


literatura relativos ao olhar do funcionrio das UTC sobre o seu trabalho, seu papel na
sociedade, suas impresses e sugestes acerca da infra-estrutura que lhe oferecida. Tambm
no foram localizados registros sobre a avaliao da influncia da postura e da atitude do
funcionrio sobre a qualidade do servio prestado ou na eficincia da operao dessas
unidades.

Recomendaes de valores para parmetros estruturais a serem adotados no projeto dessas


unidades tambm so encontradas raramente e de maneira esparsa. Essa lacuna pode ser
confirmada uma vez que no h normas tcnicas da Associao Brasileira de Normas
Tcnicas - ABNT que versem sobre o projeto ou operao dessas unidades.

Segundo Castoradis (s/d), que citado por Bauman (2009), o problema da condio
contempornea de nossa civilizao moderna que ela parou de questionar-se. O autor
prossegue afirmando que questionar as premissas supostamente inquestionveis do nosso
modo de vida provavelmente o servio mais urgente que devemos prestar aos nossos
companheiros humanos e a ns mesmos e alerta ainda que o preo do silncio pago na
dura moeda corrente do sofrimento humano.

Para que um projeto de engenharia sanitria e ambiental, seja ele qual for, atenda populao
com qualidade e atuando na promoo da sade, no suficiente obedecer apenas aos
requisitos tcnicos. De maneira semelhante ao citado por Silva (2007, p. 211), Com esse
estudo deseja-se tambm que a academia, que pesquisa as diferentes tcnicas e instrumentos
sustentadores do desenvolvimento cultural e socioeconmico da sociedade contempornea,
no se esquea do seu mais nobre sentido: concentrar seus esforos e dirigir seu olhar,
primordialmente, para a qualidade de vida da humanidade.

Este trabalho est dividido em nove captulos: a presente Introduo, com a apresentao do
estudo; os Objetivos e Hipteses, incluindo as etapas brasileira e espanhola da pesquisa; a
Reviso da Literatura, onde se buscou resgatar os principais conceitos sobre o tema, os
princpios metodolgicos a serem utilizados e alguns trabalhos j executados; o Material e

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Mtodos, com o detalhamento dos passos da realizao do estudo, no Brasil e no exterior; os


Resultados e Discusso, onde se mostra e explora as constataes realizadas; as Concluses
e Recomendaes a que se chegou a partir dos achados e impresses desse estudo; as
Referncias, utilizadas no embasamento da pesquisa; os Apndices, que do suporte
metodologia utilizada e o Anexo, onde se apresenta o parecer do Comit de tica em
Pesquisa/UFMG.

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2 OBJETIVOS E HIPTESES
A confiana tal como a arte, no2deriva de
termos respostas para tudo, mas de estarmos
abertos para todas as perguntas.
(Mrio Quintana)

2 OBJETIVOS E HIPTESES
2.1 Objetivos
2.1.1

Objetivo Geral

A presente pesquisa tem por objetivo realizar uma anlise crtica das Usinas de Triagem e
Compostagem a partir de avaliao de dados estruturais/operacionais que foram levantados
em campo e dos discursos de trabalhadores de unidades em funcionamento no estado de
Minas Gerais, elaborando propostas de aperfeioamento. Tambm como subsdio s
proposies de aperfeioamento das UTC, foram analisadas as tecnologias adotadas para a
triagem e compostagem no PMGRM de Barcelona e os discursos de trabalhadores das
unidades espanholas.

2.1.2

Objetivos especficos
Verificar a percepo de funcionrios de UTC em relao aos RSU, coleta seletiva e
ao seu trabalho, e observar os reflexos dessas verificaes na eficincia das unidades;

Calcular o ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem IQC para unidades em


funcionamento no estado de Minas Gerais;

Propor um Indicador de Desempenho Operacional de UTC - IDUTC, utilizando-se o


mtodo Delphi como balizador, a partir os parmetros do IQC e da experincia prtica
de verificao e acompanhamento dessas unidades;

Calcular o IDUTC para unidades em funcionamento no estado de Minas Gerais;

Realizar um levantamento de parmetros estruturais/operacionais de UTC de Minas


Gerais em funcionamento e analis-los criticamente;

Verificar as potencialidades dos processos e unidades do PMGRM relacionadas


triagem e compostagem, com vistas ao aperfeioamento das UTC brasileiras;

Verificar a percepo de funcionrios de unidades espanholas de triagem de materiais


reciclveis e de compostagem em relao aos RSU, coleta seletiva e ao seu trabalho;

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Analisar criticamente se as UTC devem ser consideradas ou no como destinao


adequada dos RSU urbanos de acordo com os moldes atuais;

Propor alteraes na forma como a UTC atualmente concebida, a partir dos


levantamentos nas UTC e das constataes realizadas sobre a realidade espanhola.

2.2 Hipteses

As UTC no tm privilegiado os trabalhadores, que lidam diretamente com os


resduos, quase sempre misturados;

O trabalho nas UTC insalubre, no oferecendo condies ambientais e ocupacionais


ao trabalhador e inclusive apresentando algumas caractersticas semelhantes ao
trabalho nos lixes;

Os trabalhadores se sentem desvalorizados e discriminados por trabalharem nas UTC;

O IQC pode ser utilizado para avaliar as UTC de Minas Gerais, embora com
restries, por ter sido concebido para uma realidade distinta da mineira;

Diante da expanso das UTC no estado de Minas Gerais, necessrio ter-se um


indicador do desempenho operacional adequado para essas unidades;

As UTC com adequado desempenho operacional podem ser base para recomendaes
de valores de parmetros estruturais a serem adotados no projeto das UTC;

A Espanha representa uma importante referncia para a Amrica Latina, propiciando a


identificao de solues utilizadas na gesto dos resduos que podem ser aproveitadas
para a realidade de pases em desenvolvimento, como o caso do Brasil;

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona considerado como


outro qualquer;

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona bastante facilitado


pela existncia de coleta seletiva efetiva;

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Os trabalhadores no se sentem desvalorizados e/ou discriminados por trabalharem nas


Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona;

As UTC conseguem desempenhar o papel para o qual foram projetadas, permitindo a


reciclagem de parte dos materiais presentes nos resduos slidos urbanos, mas a grande
maioria delas apresenta diversos problemas e inadequaes operacionais.

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3 REVISO DA LITERATURA
3 recolhe
Sbio aquele que
a sabedoria dos demais.
(Juan Guerra Cceres)

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3 REVISO DA LITERATURA
3.1 Histrico da gesto dos resduos slidos urbanos
Os resduos so subprodutos das mais diversas atividades humanas e por elas sempre foram
produzidos. No entanto, o que fazer com eles tornou-se um problema que tem se intensificado ao
longo da histria, principalmente devido ao crescimento da populao e s mudanas no modo de
vida da humanidade. Observa-se no Quadro 3.1 que, ao longo da cronologia da gesto dos resduos
slidos urbanos, diversas medidas tiveram que ser tomadas na tentativa de controlar esse problema e
essas foram se tornando mais complexas com o aumento da produo e do consumo.

Quadro 3.1 Cronologia da gesto dos resduos slidos urbanos


Ano
Acontecimento
Homem caador e coletor. A gesto dos resduos muito simples; as cinzas do fogo, os ossos e
H mais de
resduos de animais eram depositados no solo para enriquec-lo; as ferramentas e utenslios que
10.000 a.C.
no tinham mais utilidade eram abandonadas quando as tribos se deslocavam.
Tem incio a agricultura. Os utenslios que podem ser consertados continuam sendo utilizados.
H 10.000 a.C.

Como a populao era pequena e dispersa, os resduos no eram um problema.


Em Knossos, Creta, comea a funcionar um aterro; tratava-se de fossas onde os resduos eram

3.000 a.C.

depositados e cobertos com terra.


O reuso e a reciclagem so comuns, os animais so alimentados com restos de vegetais e o esterco

500 a.C.

utilizado como fertilizante. O governo de Atenas abre o primeiro aterro municipal, a uma milha
da cidade.
Na Europa, os resduos so queimados em fogueiras fora das casas ou so jogados nas ruas. Os
comrcios se agrupam, formando ncleos nos centros das cidades, aumentando o problema. Os

Sculo XIII

resduos e os esgotos so jogados nas ruas , os sanitrios so construdos fora de casa e a comida
estragada bloqueia a drenagem.
Em Londres, uma lei promulgada exigindo que fossem mantidas limpas as frentes das casas. No

1297

entanto, as pessoas no se preocuparam em cumpri-la.


A Peste Negra, ocasionada pelas pssimas condies de higiene das cidades, mata cerca da

1348-1349

metade da populao da Europa.


No Reino Unido, Enrique IV estabelece que os resduos devam permanecer dentro de casa at que

1408

os varredores de ruas passassem para lev-los para as fossas.

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Ano

Acontecimento
Tem incio a Revoluo Industrial. Os bens so produzidos a preos mais baixos, o consumo
aumenta e as pessoas emigram para as cidades. Os mtodos tradicionais de disposio, como

Sculo XVIII

alimentar os animais, j no so possveis nas cidades, onde as ruas esto cheias de pilhas de
resduos. Os catadores comeam a proliferar, tendo nos resduos uma forma de vida, j que
comercializavam os materiais que encontravam.
No Reino Unido, a Ata de Sade Pblica inicia o processo de regularizao dos resduos. A

1848

soluo foi retir-los das habitaes e armazen-los em montes dentro de buracos que, ao encherse, eram esvaziados e os resduos transportados em carroas de cavalos at os brejos.
projetado o primeiro destruidor de resduo que, ao queim-lo, produzia vapor para gerar

1874

eletricidade.
A Ata de Sade Pblica atribui s autoridades locais a responsabilidade da remoo e disposio

1875

dos resduos.
publicado A Eliminao dos Resduos Municipais, de H.B. Parsons, que foi o primeiro livro

1906

que tratava exclusivamente sobre o tema de resduos slidos.


At ento as embalagens so mnimas e so poucas as coisas descartveis. A revoluo das

Incio do Sculo
XX

embalagens comea a crescer e prolifera a cultura dos descartveis, com compras constantes,
ainda que durante as guerras sejam fomentadas a reutilizao e a reciclagem.
No Reino Unido se incentivava as pessoas a queimar em casa seus resduos com o slogan

1930

Queime o seu lixo Reduza seus ratos. Nesta poca se retirava dos resduos alguns materiais
magnticos e garrafas.
Surge a sociedade de consumo e a produo incrementa-se, criando novos resduos e novos
problemas. Os produtos so projetados para uma pequena vida til e as embalagens aumentam. A
comercializao de produtos em latas de alumnio e plstico cresce e para atender a demanda

Segunda metade
do Sculo XX

incrementa-se a fabricao de embalagens, a extrao de materiais no renovveis, a agricultura e


o processamento de alimentos. Cada uma delas gerando seus prprios resduos.
Paradoxalmente, a segunda metade do sculo XX tambm trouxe consigo um aumento paulatino
da preocupao sobre a necessidade de preservar o meio ambiente, economizar energia e
conservar os recursos. Ento surge a gesto integrada de resduos slidos urbanos.

Fonte: Adaptado de Gereca (2006); Tchobanoglous et al. (1993).

3.2 Gesto de resduos slidos urbanos no mundo ocidental - reciclagem e


compostagem
A destinao dos RSU tem merecido especial ateno em diversos pases. A partir do advento da
Revoluo Industrial, a aplicao cada vez maior de tecnologias tem alterado o sistema de produo,
os processos de fabricao, a organizao do trabalho e os tipos de produtos disponveis no
mercado. Isso tem afetado as possibilidades de consumo, aumentando a distribuio de mercadorias,
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diversificando os lugares de comrcio e a forma como se compra e adquirem bens e servios


(LUNA, 2003). nesse contexto que se percebe a intensidade das transformaes ocorridas nas
quantidades e composio dos resduos slidos gerados, especialmente nos centros urbanos.

A poltica de gerenciamento de resduos slidos adotada pela Unio Europia, expressa


especialmente na Diretiva Marco 75/442/CEE e nas Diretivas 1999/31/CE, 94/62/CE e 2008/98/CE
relativas aos aterros sanitrios, s embalagens e aos resduos, e suas subsequentes, priorizam a
preveno/minimizao do uso de matrias primas, a reciclagem/reuso/valorizao dos resduos, a
incinerao/tratamento biolgico/aproveitamento energtico e s ento a disposio em aterros
sanitrios. Seguindo esses mesmos princpios, cada pas membro e suas respectivas comunidades
autnomas devem editar legislaes que busquem o cumprimento das determinaes (metas e
prazos) da organizao internacional.

Segundo Acurio et al. (1998), devido falta de reas disponveis, seu custo elevado ou legislao
ambiental restritiva, muitos pases desenvolvidos tm adotado a incinerao e a compostagem para a
destinao final dos RSU, com aproveitamento energtico, porque esses processos de tratamento
podem ser competitivos mesmo quando se utiliza uma tecnologia mais avanada.

A reciclagem tambm adotada nesses pases e o mtodo mais comumente utilizado a separao
dos reciclveis nas residncias. Por utilizar os resduos como insumo, apresentando baixo consumo
energtico em comparao ao insumo virgem, contabilizado com base na anlise do ciclo de vida, a
reciclagem viabiliza ainda a conservao da energia (OLIVEIRA, 2000). Em locais onde se observa
participao ativa da sociedade civil e de nvel educacional elevado, os resultados tm sido
positivos embora alguns crticos indiquem que o custo real do material recuperado elevado e que
empresas de reciclagem pagam preos subsidiados (ACURIO et al., 1998).

A Alemanha pioneira na preocupao com a questo dos resduos slidos e na adoo de medidas
para equacion-la. O pas partiu de uma poltica que previa a coleta dos resduos gerados e sua
simples deposio para a aplicao de princpios para evitar a gerao e valorizar os resduos antes
de sua eliminao, cujos objetivos foram estabelecidos pela Lei de Minimizao e Eliminao de
resduos, de 1986. Essa lei foi substituda pela Lei de Economia de Ciclo Integral e Gesto de
Resduos, em 1994, ampliando a responsabilidade do fabricante a todo o ciclo de vida do produto e
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10

determinando a seguinte cadeia: deve-se evitar a gerao de resduos; os resduos no evitveis


devem ser valorizados, por meio da reciclagem ou da produo de energia; e os resduos no
valorizveis devem ser eliminados de maneira ambientalmente compatvel (JURAS, 2005).

Segundo Borner e Klpping (2003), a responsabilidade do fabricante sobre o produto significa que,
antes de iniciar a produo e ainda na etapa de projeto, deve-se determinar o tratamento e o tipo de
eliminao que sero dados aos resduos, o sistema de ciclo, a desmontagem e a conservao do
valor dos materiais. A manuteno dos volumes de resduos slidos urbanos apesar do aumento do
consumo comprova que o sistema de economia de ciclo fechado tem obtido xito.

J na Frana, segundo Juras (2005), a responsabilidade pela eliminao de embalagens resultante do


consumo domstico de produtos atribuda s empresas embaladoras desde 1992.

Outros

princpios da poltica francesa em relao aos resduos slidos urbanos que se deve destacar so
valorizar os resduos pela reutilizao, reciclagem ou qualquer outra ao por meio da qual se possa
obter energia ou materiais a partir dos resduos e no admitir resduos valorizveis nas instalaes
de disposio, desde julho/2002.

Na Espanha, pode-se citar a experincia do Programa Metropolitano de Gesto de Resduos


Municipais de Barcelona, aprovado em 1997 com os objetivos principais de potencializar a
eficincia da reduo de resduos na origem, atravs do fomento preveno e segregao, e de
tratar adequadamente os resduos que forem gerados. (EMA, 2011a).

Segundo Gereca (2006), esse programa composto por subsistemas que representam o fluxo dos
resduos entre as tecnologias de tratamento, sendo eles coleta (seletiva, em Pontos Verdes e no
seletiva), seleo (geral e de embalagens leves), transferncia, reciclagem (de alumnio, de tijolos,
de ferrosos, de papel e papelo, de plsticos, de txteis e de vidro), tratamentos biolgicos
(fabricao de composto e metanizao), tratamentos trmicos (incinerao), aterro sanitrio e
aterro sanitrio de resduos especiais.

Em relao s instalaes de coleta, tratamento e disposio final de resduos, a RMB conta com
trs Ecoparques, trs unidades de compostagem, trs unidades de triagem ou seleo, uma unidade
de tratamento de volumosos, uma unidade de recuperao energtica, duas unidades de restaurao
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11

de rejeito embalados, uma unidade de transferncia, quarenta pontos de entrega denominados


Pontos Verdes, e dois aterros sanitrios, sendo um em funcionamento e um fechado desde 2006
(EMA, 2011b).

Os Ecoparques so complexos de tratamento que renem num mesmo local vrias instalaes para
valorizar os diversos tipos de resduos. Alm de realizar a triagem e seleo de materiais, nestas
instalaes valorizam-se as fraes RESTA (resto que sobra depois da coleta seletiva e rejeito das
unidades de tratamento) e orgnica atravs de tratamento mecnico biolgico.

J as unidades exclusivamente de triagem e seleo ou de compostagem,

separam diversos

materiais dos resduos utilizando processos manuais, mecnicos, magnticos e tratam a matria
orgnica recolhida seletivamente, os resduos de poda e jardinagem por um processo biolgico para
gerar o composto, respectivamente.

No Reino Unido e nos Estados Unidos, as unidades de recuperao de resduos reciclveis so


denominadas MRF (Materials Recovery Facilities) e podem se enquadras em duas modalidades:
Clean e Dirty.

As Dirty MRF (MRF Sujas), que recebem os RSU secos e midos misturados, combinam tcnicas
de seleo e classificao de materiais reciclveis e no reciclveis, sendo os ltimos dispostos em
aterros sanitrios. Em unidades mais avanadas, ainda separada a parcela biodegradvel, com a
qual se realiza a digesto anaerbia, a compostagem em reator ou o reaproveitamento como
combustvel devido ao elevado poder calorfico. So utilizados sistemas de transporte, rompedores
de sacos, telas ou tambores para a separao dos resduos de diversos tamanhos, ms e rotores de
corrente eletromagntica para resduos metlicos ferrosos ou no, seleo manual e outras tcnicas
de classificao, como os classificadores a ar, para selecionar os resduos em suas diversas fraes.

O processo apresenta uma separao menos eficiente e obtm reciclveis com qualidade inferior
devido contaminao pela matria orgnica, o que causa impactos na renda gerada pela unidade.
Essas unidades geralmente recuperam de 10% a 15% dos materiais reciclveis, sendo que o restante
necessita de um processamento adicional ou eliminado. As Dirty MRF no tiveram sucesso no
Reino Unido devido baixa qualidade dos reciclveis que geravam e, no ano de 2007, j no havia
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12

nenhuma unidade em funcionamento na Inglaterra, sendo que poucas ainda operam na Esccia.
Estima-se que de cada tonelada de material recebido, 40kg a 200kg sero de reciclveis, 250kg a
400kg sero encaminhados para o tratamento biolgico, 350kg a 660kg sero de no reciclveis
encaminhados para os aterros sanitrios ou para o reaproveitamento como combustvel e 50kg sero
certamente encaminhados para os aterros sanitrios. Apesar do custo mais baixo, esse sistema
apresenta entre outras desvantagens a gerao potencial de poeira e maus odores, alm de problemas
de sade para a equipe de funcionrios da esteira de separao. (ENVIROS, 2007a)

J as Clean MRF (MRF Limpas) recebem somente os RSU secos separados na fonte e utilizam
tcnicas mecnicas de separao para seleo dos materiais reciclveis. Essas unidades podem ser
mais ou menos sofisticadas, dependendo das tecnologias e dos equipamentos adotados. O nmero
de Clean MRF no Reino Unido tem aumentado devido ao incremento na quantidade de resduos
separados na fonte. Para separao so utilizadas telas de classificao, classificadores a ar,
separadores magnticos e de rotores de corrente eletromagntica e pode at ser incorporado
equipamento tico avanado para seleo dos diferentes tipos de plsticos a serem reciclados. No
entanto, haver sempre um importante elemento de separao manual, alm da seleo automtica,
que far parte do processo. Os materiais reciclveis selecionados so prensados em fardos para
posterior transporte para o reprocessador. Estima-se que de cada tonelada de material recebido
nessas unidades, 800kg a 970kg sero de reciclveis e 30kg a 200kg sero a frao de rejeitos
encaminhada para os aterros sanitrios. Apesar de apresentar reciclveis com qualidade superior,
esse sistema apresenta entre outras desvantagens a dependncia dos tipos de materiais que chegaro
unidade, da eficincia dos equipamentos adotados e da colaborao da populao na separao dos
resduos na fonte (ENVIROS, 2007b; USEPA, 1991).

A maioria do maquinrio utilizado nessas duas modalidades de unidades foram adaptada das
operaes de minerao e ganharam novos usos, automatizando o processo de reciclagem. Os
equipamentos classificadores so indispensveis quando se envolve grandes quantidades e tipos
diversos de resduos, que tornam impossvel a simples classificao e separao manual. Para
unidades de reciclagem mais sofisticadas, eles permitem produtividade elevada e a seleo exata de
acordo com as caractersticas fsicas do material: separao por caractersticas eletromagnticas,
separao pelo tamanho e pela forma, separao por peso, e separao pela cor. As melhorias

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13

recentes em sistemas de controle e o refinamento dos mecanismos de separao tm feito estas


mquinas mais exatas e produtivas (DUFFY, 2007).

De acordo com Tchobanoglous et al. (1993), a separao dos materiais contidos no RSU pode ser
manual ou mecanizada. Nos Estados Unidos, a seleo manual utilizada exclusivamente para os
resduos separados na fonte. Muitas MRF construdas na dcada de 1970 foram projetadas para
separar mecanicamente os componentes dos RSU, mas nenhuma delas permaneceu em operao
devido a problemas mecnicos. Assim, as MRF passaram a ser projetadas com base na conjugao
da separao mecnica e manual.

Segundo Juras (2005), tem crescido a conscincia pblica em relao aos resduos slidos urbanos
no Canad. Como resultado de diversas iniciativas do governo, das empresas e da comunidade, com
introduo de legislao, criao de programas e incentivos econmicos, a quantidade de resduos
gerada diariamente, por pessoa, foi reduzida em cerca de 30% entre os anos de 1988 e 1994. Houve
amplas campanhas de educao, incentivando a populao a aderir aos programas de coleta seletiva,
reciclagem e compostagem, com especial estmulo compostagem domstica da matria orgnica.
Em algumas provncias, os resduos orgnicos no so recebidos nas instalaes de disposio.

Assim como em alguns pases desenvolvidos, os aterros sanitrios so o principal tipo de disposio
final adequado empregado pelos pases da Amrica Latina e Caribe - ALC, mas somente uns poucos
contam com instalaes que cumprem as condies tcnicas requeridas para serem qualificados
como tal. Em mdia, a incinerao e a compostagem recuperam juntas menos de 3% dos resduos
gerados na ALC (ACURIO et al., 1998; OPS, 2005). No entanto, pases em desenvolvimento
apresentam realidades mais prximas do Brasil em relao s unidades de triagem e compostagem
de resduos.

H registros de unidades de compostagem presentes no Mxico (Acapulco, Guadalajara, Monterrey,


Villa Hermosa, Oaxaca e Toluca), em El Salvador (San Salvador), na Colmbia (Medelln e Cali),
na Venezuela e no Equador (Quito, Cuenca e Guayaquil). Na maioria dos pases essas unidades no
se encontram mais em funcionamento e algumas delas nem chegaram a entrar em operao
(ACURIO et al., 1998). Segundo a Organizao Panamericana da Sade (2005), desde o incio dos
anos 1970, houve um grande nmero de tentativas de se estabelecer usinas de compostagem com
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14

diferentes tecnologias importadas, mas a grande maioria falhou, sendo que os principais fatores
foram relacionados inadequada manuteno de equipamentos, falta de definio de mercados, s
tecnologias inadequadas e falta de vinculao com projetos ambientais estratgicos para a
recuperao de florestas e solos erodidos.

A produo do composto com os processos simplificados, tais como as leiras e os biodigestores,


est sendo abandonada devido a seus custos e porque seus divulgadores prometeram lucros s
autoridades municipais, quando o que se verifica que o uso de alternativas mais adequadas
ambientalmente tem um custo. Estima-se que nos ltimos 20 anos no menos que 30 unidades de
compostagem foram compradas na ALC, algumas nunca foram instaladas e o maquinrio foi
abandonado; outras 15 fecharam poucos anos aps a instalao porque as municipalidades no
mantiveram o subsdio. A falta de estudos de viabilidade e o reduzido mercado para negociar os
produtos gerados foram as principais causas do insucesso destas unidades (ACURIO et al., 1998).

No entanto, tambm h registro de experincias exitosas. Em Montevidu - Uruguai, foi criada em


1999 uma unidade de tratamento de resduos orgnicos, a qual processa aproximadamente 100
toneladas de resduos e tem uma produo mdia de 15 toneladas por dia de adubo orgnico.
Tambm na Cidade do Mxico, atualmente operada uma pequena unidade para a produo de
composto em pilhas, para processar resduos de jardinaria. No Caribe - So Vincent opera uma
unidade de compostagem no aterro sanitrio Diamante e h planos para que sejam instaladas
unidades de compostagem no novo local de disposio final de Wallilabou (Belleisle) uma vez que
seja concluda a construo (OPS, 2005).

Comparada aos pases desenvolvidos, a recuperao e reciclagem praticada em pases da ALC so


diferentes devido ao menor ndice de materiais reciclveis produzidos nas residncias. Segundo
Acurio et al. (1998), no se sabe ao certo qual o ndice de reciclagem desses pases. Informaes
sobre a cobertura da reciclagem so limitadas, em grande parte devido ausncia de registros das
quantidades de resduos reciclados (OPS, 2005). No entanto, ela ainda bastante tmida diante da
quantidade de resduos que gerada. Como exemplo positivo em relao gesto dos resduos
slidos na ALC, pode-se citar a Colmbia, que com o apoio das organizaes no-governamentais ONG, transformou os grupos dos catadores em cooperativas ou associaes formais privadas que
esto conseguindo um gerenciamento operacional bem sucedido. J um exemplo negativo vem dos
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15

pases do Caribe, onde a recuperao RSU no freqente e no h nenhuma unidade de


reciclagem, j que o mercado em cada ilha pequeno e a maior parte do consumo de importados
(ACURIO et al., 1998).

Segundo Sherif (2003), as unidades de triagem e compostagem de resduos slidos urbanos


implantadas no Egito, de 1985 a 2001, como parte de um projeto governamental, tambm
apresentaram problemas para manuteno de suas atividades. De 41 unidades implantadas em 24
municpios, 23% encontravam-se alugadas para empresas privadas, 30% apresentavam operao
irregular (10 a 20% da capacidade) realizada pela municipalidade e 47% estavam desativadas em
2003. Das usinas desativadas, 19% tinham sido devolvidas pelas empresas contratadas que
realizavam a operao, 21% apresentavam problemas nas unidades e 7% por outros motivos.

Alguns fatores e problemas que afetam o desempenho das unidades apontados pelo autor foram a
inexistncia de um oramento apropriado para a manuteno e operao, baixos salrios e
conseqentemente falta de trabalhadores qualificados e experientes, inexistncia de um setor
responsvel pela comercializao do composto produzido e dos reciclveis, baixa eficincia de
operao por negligncia ou inexperincia refletindo na qualidade do produto, baixa viabilidade
econmica de operao e manuteno das unidades, desencorajando os investimentos do setor
privado.

3.3 Situao dos resduos slidos urbanos no Brasil e em Minas Gerais


A coleta e destinao final adequada das mais de 220.000 toneladas de RSU gerados diariamente
nos milhares de municpios brasileiros ainda representam uma grande demanda sanitria nacional.
De acordo com os dados apresentados pelo Programa Nacional de Saneamento Bsico PNSB
2000, observa-se que a regio Sudeste a que mais contribui com a gerao de resduos no pas,
cerca de 62%. O estado de Minas Gerais produz aproximadamente 7% do total nacional e o
terceiro maior gerador de resduos desta regio.

Em relao destinao dos resduos no Brasil, segundo IBGE (2002; 2010), tem-se o seguinte
comparativo (Tabela 3.1):

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Tabela 3.1 Destinao dos RSU segundo % de distritos brasileiros e de resduos


Tipo de
Vazadouro a cu
Aterro
Aterro
Unidade de
Unidade de Triagem
disposio
aberto (Lixes)
Controlado
Sanitrio
Compostagem.
de resduos*
Distritos Resduos Distritos Resduos Distritos Resduos Distritos Resduos Distritos Resduos
Brasil**
51%
55%
23%
6%
28%
25%
12%
1%
4%
8%
Sudeste
60%
10%
27%
46%
24%
37%
7%
1%
4%
4%
Minas Gerais
82%
30%
21%
27%
7%
34%
4%
2%
4%
2%
*Destaca-se que um mesmo municpio pode apresentar mais de uma unidade de destinao final dos RSU.
Fonte: IBGE (2002), IBGE (2010)**.

Percebe-se a evidente carncia relativa destinao adequada dos RSU, que ainda ocorre, na grande
maioria dos municpios, em vazadouros a cu aberto. Considerando-se a quantidade de resduo
disposto, a situao mais branda, j que a disposio final j vem sendo realizada
significativamente em aterros controlados e sanitrios, especialmente na regio Sudeste.

Segundo Zanta et al. (2003), deve-se destacar a situao dos municpios com populao inferior a
10.000 habitantes, considerados de pequeno porte, que correspondem a 48% dos municpios
brasileiros. Nesses, 63,6% dos resduos coletados so depositados em lixes e 16,3% so
encaminhados para aterros controlados.

No entanto, percebe-se tambm que as unidades de triagem e compostagem esto presentes pelo
pas e recebem parcela desse resduo a ser disposto. Segundo IBGE (2002), existiam unidades de
reciclagem e unidades de compostagem nos estados do MA, RN, PB, PE, BA, MG, ES, RJ, SP, PR,
SC, RS, MT. Havia ainda unidades de reciclagem em MS e GO, alm de unidades de compostagem
em AL, PA e DF.

De acordo com a Fundao Estadual de Meio Ambiente, que desenvolve o Programa Minas Sem
Lixes com o objetivo de erradicar os lixes em Minas Gerais, a situao da disposio final dos
RSU no estado tem evoludo positivamente desde o ano de 2000, conforme verificado na Tabela
3.2.

Observa-se a reduo da disposio em lixes e o aumento do nmero de UTC em Minas Gerais,


demonstrando que essa alternativa de destinao encontra-se em expanso no estado.

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Tabela 3.2 Evoluo da situao da disposio final dos RSU em Minas Gerais
Tipo de disposio de resduos
2001
2005
2006
2008
2009
2010
2011
Vazadouro a cu aberto (Lixo)
96,5%
66,0%
61,0%
54,0% 45,0%
36,4%
32,5%
Aterro controlado
SI*
22,6%
24,0%
28,0% 26,5%
33,7%
35,9%
Aterro
sanitrio
com regularizao
0,9%
2,9%
3,6%
5,6%
6,6%
7,8%
9,2%
ambiental
Aterro
sanitrio
sem
regularizao
SI*
0,0%
0,1%
0,0%
0,1%
0,1%
0,0%
ambiental
UTC com regularizao ambiental
2,6%
6,3%
6,9%
11,0% 11,5%
14,0%
14,9%
UTC sem regularizao ambiental
SI*
2,1%
4,0%
1,0%
1,7%
1,7%
1,7%
Disposio fora do estado
SI*
0,1%
0,4%
0,4%
0,2%
0,3%
0,3%
Autorizaes
Ambientais
de
8,4%
6,0%
5,5%
Funcionamento em verificao
*SI Sem informao
Fonte: FEAM, (2002); FEAM (2006a); FEAM (2007b); FEAM (2009); FEAM (2010); FEAM (2011); FEAM (2012).

Ainda segundo IBGE (2002), 8% dos municpios brasileiros declararam ter coleta seletiva dos
resduos, 6% disseram realizar a reciclagem. Na regio Sudeste, 16% e 13% disseram ter coleta
seletiva e reciclagem, respectivamente. Esses valores so significativamente inferiores aos da regio
Sul, que considerada como modelo na coleta seletiva e reciclagem no pas, onde esses percentuais
sobem para 23% e 16%.

Dos municpios mineiros, 4% declararam ter coleta seletiva e 4% disseram realizar a reciclagem no
ano de 2000, porcentagens bem abaixo dos valores do Brasil e da regio Sudeste (IBGE, 2002). J
no ano de 2008 (IBGE, 2010), 2,8% dos municpios mineiros declaram ter coleta seletiva dos
resduos, ao passo que para o Brasil e para a regio Sudeste esses valores eram de 17,9% e 7,3%,
demonstrando que essas iniciativas ainda so bastante incipientes em Minas Gerais.

Destaca-se tambm que 1% dos municpios brasileiros declarou em 2000 (IBGE, 2002) que j terem
tido coleta seletiva, mas que essa foi interrompida, sendo que 2/5 desses pertenciam regio
Sudeste e 1/5 Minas Gerais. J em 2008 (IBGE, 2010), a porcentagem de municpios brasileiros
com coleta seletiva interrompida subiu para 1,6%, sendo 48% da regio Sudeste e 24% de Minas
Gerais. Os motivos mais recorrentes para a interrupo da coleta seletiva foram a m aceitao por
parte da comunidade, a falta de campanha de conscientizao e a falta de local adequado, dentre
outros. Essas declaraes vm ao encontro dos resultados obtidos por Sampaio (2008), que avaliou
o sistema de coleta seletiva do municpio de Catas Altas-MG, e os principais fatores que
influenciam a participao da populao neste tipo de programa. A falta de investimento em infra-

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estrutura operacional e a ausncia de mudana de atitude por parte comunidade do municpio foram
os fatores responsveis pela no continuidade do programa, sendo possvel concluir que aquele
municpio tinha uma populao consciente, mas que no era sensvel ao programa de coleta seletiva.

As primeiras informaes oficiais sobre a coleta seletiva dos RSU foram levantadas pelo PNSB
1989, que verificou, na ocasio, a existncia de 58 programas de coleta seletiva no Brasil. Esse
nmero cresceu para 451 (PNSB 2000), e para 994 (PNSB 2008), demonstrando um significativo
avano na implementao da coleta seletiva nos municpios brasileiros. Conforme a ltima
pesquisa, esse avano ocorreu principalmente nas Regies Sul e Sudeste, onde 46,0% e 32,4%,
respectivamente, dos seus municpios informaram ter programas de coleta seletiva com cobertura
em 100% do municpio (IBGE, 2010).

Oliveira (2004) salienta o equvoco das crticas que focam somente no custo operacional da coleta
seletiva, que ser sempre maior do que o da coleta tradicional. Isto ocorre devido inexistncia de
um balano entre receitas e despesas, pois ainda sendo mais onerosa, a coleta seletiva permite a
comercializao de materiais com qualidade superior e a reduo dos custos de transporte e de
disposio final dos resduos, o que a torna superavitria e empregadora de pessoas.

Em relao destinao final dos resduos slidos de servios de sade spticos, nos municpios
que coletavam e/ou recebiam tais resduos, 41,8% das entidades informaram dispor os resduos em
vazadouros ou aterros em conjunto com os demais resduos, enquanto 38,9% das entidades
informaram dispor esses resduos em aterros especficos para resduos especiais. Nos municpios
das Regies Sul e Sudeste, a destinao final dos resduos de servios de sade em vazadouros ou
aterros em conjunto com os demais resduos foi 16,5% e 29,0%, respectivamente, contrastando com
o observado nos municpios das Regies Nordeste (69,9%) e Norte (64,4%) (IBGE, 2010).

3.4 Usinas de Triagem e Compostagem


Segundo Pessin et al. (2006), apesar de a preocupao com a reciclagem parecer recente, a histria
das usinas teve incio no final do sculo XIX, com as unidades implantadas em Munique, na
Alemanha e em Budapeste, na Hungria.

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A utilizao de Usinas de Triagem e Compostagem no Brasil teve incio no final da dcada de 1960,
com a instalao das primeiras unidades. Estas unidades eram baseadas na tecnologia Dano, que
consistia na seleo dos materiais reciclveis em esteiras e no envio da matria orgnica para
bioestabilizadores, acelerando a estabilizao biolgica e a homogeneizao fsica, resultando em
um composto orgnico semi-curado (CATAPRETA, 2007).

Na dcada de 1990, iniciou-se um processo de popularizao e instalao de unidades simplificadas


de triagem e compostagem, para onde os resduos slidos urbanos eram encaminhados para
segregao dos materiais inertes (reciclveis e rejeitos) e compostagem dos orgnicos. Segundo
Lopes e Lima (2008), muitos municpios brasileiros receberam recursos para implantao dessas
unidades, que tinham por objetivo a melhoria ambiental e tambm integravam programas de
combate dengue institudos pela Fundao Nacional de Sade - FUNASA. Essa tcnica foi
experimentada pelos municpios como uma soluo para os problemas ambientais e sanitrios
decorrentes da crescente produo de resduos.

Diferentemente das primeiras UTC, as usinas simplificadas no utilizavam biodigestores, mas sim
um processo controlado de reviramento peridico e monitoramento que levam ao final do processo
obteno de um composto de boa qualidade.

Estas usinas vm sendo utilizadas, principalmente em municpios de pequeno porte, por


constiturem um sistema simplificado e que pode proporcionar o tratamento de toda a massa de
resduos coletada. As Usinas de Triagem e Compostagem simplificadas so geralmente constitudas
das unidades de recepo, mesa ou esteira de triagem, ptio de compostagem, baias ou galpo para
depsito de materiais reciclveis, instalao de apoio e vala de rejeitos/aterro.

Segundo Fernandes et al. (2007), a histria das UTC no Brasil no um captulo homogneo.
Algumas unidades foram bem sucedidas e permanecem em operao, outras foram modificadas,
mas continuam funcionais e uma terceira parte foi desativada. Percebe-se que diversos so os
motivos para essas variaes e muitos deles sero tratados mais a diante.

Estudos realizados no mbito do Programa de Pesquisa em Saneamento Bsico PROSAB


instituram ainda o aterro sustentvel, que atenderia a municpios de at 10.000 habitantes e estaria
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associado a um programa de coleta seletiva, a um galpo de triagem e a um ptio de compostagem


(LANGE et al., 2003).

O aterro sustentvel seria uma tecnologia que, alm da simplicidade

operacional, alicerada em procedimentos cientficos, possui a flexibilidade necessria para


compatibilizar sua concepo, projeto e operao com os requisitos ambientais e as potencialidades
locais.

No h normas tcnicas elaboradas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT que
orientem o projeto e a execuo das usinas de triagem e compostagem, sendo utilizadas como
referncias a NBR 8419/1992 Apresentao de Projetos de Aterros Sanitrios de Resduos Slidos
Urbanos, a NBR 13896/1997 Aterros de Resduos No Perigosos Critrios para Projeto,
Implantao e Operao, e a experincia prtica adquirida pelos profissionais ao longo do tempo.

3.4.1

Unidades de triagem e compostagem no Brasil trabalho e operao

3.4.1.1 O trabalho, a Satisfao no Trabalho e a Qualidade de Vida no Trabalho


A palavra trabalho vem do latim tripalium, termo utilizado para designar instrumento de tortura
utilizado para punir criminosos que, ao perder a liberdade, eram submetidos a trabalho forado
(BOM SUCESSO, 2007, p.3), ou mais precisamente, instrumento feito de trs paus aguados,
algumas vezes ainda munidos de pontas de ferro, no qual os agricultores bateriam o trigo, as espigas
de milho, o linho, para rasg-los e esfiap-los (ALBORNOZ, 1994, p.10).

Desde os mais remotos tempos, o significado do trabalho foi associado a fardo e sacrifcio. Na
Grcia Antiga, o trabalho era desprezado pelos cidados livres, devendo ser realizado apenas por
escravos, por ser considerado vil e degradante. Nos primeiros tempos do cristianismo, o trabalho era
visto como tarefa penosa e humilhante, como punio para o pecado original, ao qual Ado fora
condenado. Na Idade Mdia, trabalhavam somente os servos e escravos, enquanto o senhor feudal
se dedicava a outras atividades mais nobres. J a proposta protestante pregava o trabalho como
libertador, capaz de aumentar a dignidade.

Foi a partir do Renascimento que o trabalho passou a ser concebido como meio de auto-realizao
humana e no mais como uma ocupao servil. Entendeu-se que o trabalho no escravizava o

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homem, mas propiciava o seu desenvolvimento e transforma-se em condio necessria para a sua
liberdade.

Com a Revoluo Industrial, o trabalho adquiriu o sentido de esforo necessrio para se conseguir
um nvel de qualidade de vida mais digno. Ele passa a ser reconhecido como uma atividade central
na vida, uma vez que absorve a maior parte do tempo do indivduo e em que criado um novo
espao social para lhe dar o suporte necessrio (RIBEIRO e LDA, 2004).

No sculo XIX, surgiram outras idias e significados a respeito do trabalho. O sentido do trabalho
tambm deixou de ser suor do rosto e passou a ser venda da fora do trabalho. A partir do incio
da dcada de 1970, com a crise do capitalismo, o mundo sofreu diversas mudanas, que geraram
significativas transformaes nas relaes de trabalho, as quais perduram at a atualidade.

Sendo assim, observa-se que o trabalho deve sempre ser pensado dentro do contexto histrico. Ao
longo dos tempos, verificam-se duas perspectivas distintas do trabalho, sendo que, algumas vezes,
um mesmo indivduo revela sentimentos ambguos em relao a ele, de acordo com sua realidade e
sua histria de vida. A primeira refere-se a um carter negativo, representando castigo divino,
punio, fardo, incmodo, carga, algo esgotante para quem o realiza. E a segunda, positiva, como
espao de criao, realizao, crescimento pessoal, possibilidade de construir a si mesmo e marcar
sua existncia no mundo (RIBEIRO e LDA, 2004).

O trabalho representa um papel importante na dignidade humana. Se algum est desempregado,


sente-se margem da sociedade, excludo, correndo o risco de perder sua auto-estima e o seu
sentido de cidadania. Nesse sentido, Antunes (2001) apud Ribeiro e Lda (2004, p. 81 ) destaca que:

[...] quando se visualiza e se desenha o mundo do trabalho hoje, aflora o seu trao
destrutivo; o ser social que trabalha vivencia seu cotidiano entre a violncia do trabalho, a
violncia da precarizao e a violncia ainda maior do desemprego.

Para Lacombe e Heilborn (2003), o trabalho, como parte essencial da vida humana, que muitas
vezes define o papel de um indivduo na sociedade.

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22

Apesar de at hoje o trabalho continuar sendo o centro da vida da maioria das pessoas, h aquelas
que continuam vendo-o como um castigo. Existem ainda aquelas que vem o trabalho como um
dever, que est relacionado ao compromisso, obrigao. preocupante constatar que uma
atividade que deveria ser fonte de realizao e de construo de identidade, tem se mostrado
geradora de sofrimento e at de adoecimento. Tem crescido o nmero de trabalhadores que no
reconhecem no trabalho um espao de realizao, de reconhecimento, de poder ser til sociedade.

No entanto, tambm h pessoas que vem o trabalho como realizao pessoal, como a oportunidade
de praticar os talentos e vocaes pessoais. Neste caso, o salrio vem como uma conseqncia, mas
o foco est na realizao (RIBEIRO e LDA, 2004).

O trabalho precisa estar integrado vida, ter um sentido, no pode se restringir a ser um meio de
sobrevivncia. Segundo Moresco e Stamou (2004, p. 63):

[...] nos dias de hoje, passamos a maior parte de nossas horas produtivas trabalhando;
precisamos trabalhar por dinheiro, mas tambm para dar algum sentido em nossas vidas:
desafio, responsabilidade, possibilidade de colocar os sonhos em ao. Isto o que
realmente nos faz sentir que estamos vivendo de fato.

interessante a colocao de Levering (1997) sobre o significado do trabalho:

[...] as pessoas desenvolvem o orgulho quando sentem que seu trabalho tem um significado
especial. E para sentirem assim, os empregados precisam acreditar que fazem a diferena e
devem ter um senso de propriedade em relao ao produto ou servio que realizam. Alm
disso, precisam perceber que estes tm algum significado para outros.

Segundo Morin (2002), alm de conservar um lugar importante na sociedade, o trabalho exerce uma
influncia considervel sobre a motivao dos trabalhadores e tambm sobre sua satisfao.

No incio da dcada de 1950, Eric Trist e seus colaboradores estudaram na Inglaterra um modelo
para tratar o trinmio Indivduo-Trabalho-Organizao. Surgia ento a Qualidade de Vida no
Trabalho, uma abordagem sciotcnica da organizao, baseada na satisfao do trabalhador no
trabalho e com o trabalho. (SAMPAIO e GOULART, 2004).

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23

O termo Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) foi apresentado para enfatizar a deficincia da
qualidade de vida no local de trabalho e foi influenciada pela preocupao da sociedade norteamericana em relao aos efeitos do emprego na sade e no bem-estar geral dos trabalhadores, e
com as maneiras de se melhorar a experincia de uma pessoa no trabalho.

(BOWDITCH e

BUONO, 2002)

A Organizao Mundial da Sade definiu qualidade de vida como a percepo do indivduo de sua
posio na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive considerando seus
objetivos, expectativas, padres e preocupao (WHOQOL, 1998). A QVT tem sido uma
preocupao do homem desde o incio de sua existncia. Com outras denominaes e em outros
contextos, mas sempre voltada para facilitar ou trazer satisfao e bem-estar ao trabalhador na
execuo de sua tarefa.

Segundo Ketchum e Trist (1992) apud Morin (2002), h algumas propriedades principais que o
trabalho deve apresentar para que possa corresponder s motivaes intrnsecas e extrnsecas dos
trabalhadores. J de acordo com Emery (1964, 1976) e Trist (1978) apud Morin (2002), o trabalho
deve apresentar ainda outras seis propriedades, que so essenciais para estimular o engajamento
daquele que o realiza (Tabela 3.3).

Alm desses aspectos intrnsecos ao trabalho, a concepo dos sistemas sociotcnicos considera
vrios aspectos extrnsecos, tais como o salrio, as condies fsicas e materiais e as regras
organizacionais.
Tabela 3.3 - Propriedades do trabalho
Condies do emprego

O trabalho em si

1 - Um salrio justo e aceitvel

1 variedade e o desafio

2 - Estabilidade no emprego

2 - A aprendizagem contnua

3 - Vantagens apropriadas

3 - Uma margem de manobra e autonomia

4 - A segurana

4 - O reconhecimento e o apoio

5 - A sade

5 - Uma contribuio social que faz sentido

6 - Processos adequados

6 - Um futuro desejvel

Fonte: Adaptado de Ketchum e Trist (1992), Emery (1964, 1976) e Trist (1978) apud Morin (2002).

J segundo Locke (1969, 1976) apud Martinez e Paraguay (2003), a Satisfao no Trabalho
considerada um estado emocional agradvel, prazeroso, resultante da avaliao que o indivduo faz
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24

de seu trabalho. A Teoria da Satisfao no Trabalho de Locke considera a Satisfao no Trabalho


como uma funo da relao percebida entre o que um indivduo quer de seu trabalho e o que ele
percebe que est obtendo; da percepo sobre como o trabalho satisfaz ou permite a satisfao de
seus valores importantes do indivduo.

Ainda segundo Locke (1969, 1976) apud Martinez e Paraguay (2003), o trabalho uma interao
complexa de tarefas, papis, responsabilidades, relaes, incentivos e recompensas em determinado
contexto fsico e social, requerendo uma anlise global dos seus elementos constituintes e da
satisfao com cada um deles. Estes elementos, denominados fatores causais, pertencem a dois
grandes grupos: a) eventos e condies (trabalho em si, pagamento, promoo, reconhecimento,
condies de trabalho e ambiente de trabalho, e b) agentes (colegas e subordinados, superviso e
gerenciamento, empresa/organizao), conforme detalhamento apresentado a seguir.

a) Eventos e condies

Trabalho: diz respeito ao trabalho propriamente dito e ao contedo do trabalho, e inclui: um


trabalho que seja pessoalmente interessante e significativo, sucesso e sentimento de
realizao, possibilidade de uso de habilidades e capacidades, possibilidade de crescimento,
variedade de tarefas, responsabilidade, autonomia na tomada de decises, clareza de papis e
ausncia de conflito de papis, avaliao positiva do desempenho no trabalho, harmonia e
integrao interpessoal, ausncia de fadiga fsica e de monotonia;

Pagamento: compreende eqidade (em comparao ao que outros esto recebendo),


quantidade (suficiente para suas despesas no contexto de seu estilo de vida preferido), forma
de pagamento e benefcios (assistncia mdica, aposentadoria, frias, seguro desemprego e
outros). A segurana (estabilidade) no emprego tambm considerada um fator importante
no pagamento porque significa uma segurana de recebimento de pagamentos;

Promoo: inclui oportunidades, justia e clareza (no sistema de promoes) e


disponibilidade (nem todos os empregados querem promoo);

Reconhecimento: inclui receber crditos pelas realizaes, elogios, desde um anncio


pblico na empresa at comentrios informais;

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25

Condies e ambiente de trabalho: englobam recursos disponveis (tempo, dinheiro,


equipamentos, suporte) para realizao do trabalho, jornada de trabalho, pausas, turnos de
trabalho, condies fsicas (rudo, ventilao, umidade, temperatura, arranjo fsico e posto de
trabalho) e segurana (ausncia de riscos).

b) Agentes

Colegas e subordinados: envolve relaes de confiana, competncia, colaborao e


amizade, bem como o compartilhamento de valores;

Superviso e gerenciamento: empregados esperam que seus supervisores sejam atenciosos (o


que inclui facilitar o alcance de seus valores), justos, competentes, que reconheam e
recompensem o bom desenvolvimento dos empregados e permitam alguma participao no
processo de tomada de decises. Devem, tambm, demonstrar respeito aos empregados
como seres humanos, incluindo comportamento pautado por valores ticos e adequada
comunicao de informaes;

Empresa/organizao: refere-se a como as empresas demonstram respeito pelos empregados


e por seus valores, bem como poltica de benefcios e pagamentos, e tambm
competncia da organizao (sentido de direo, gerenciamento eficaz, gerao de um bom
produto).

Embora existam diferenas individuais significativas e diferentes contextos que podem influenciar o
comprometimento, existem tambm grandes semelhanas e todas as propriedades/fatores causais
mencionados acima contribuem fortemente para a melhoria da Qualidade de Vida no Trabalho, da
Satisfao no Trabalho e para o desempenho organizacional como um todo.

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26

3.4.1.2 Trabalho e operao nas UTC brasileiras


A indicao das Usinas de Triagem e Compostagem como alternativa para a soluo da questo do
RSU foi lanada no mbito federal entre os anos de 1985 e 1989 em estudo realizado pelo Banco
Nacional de Desenvolvimento Econmico e Social - BNDES (MONTEIRO FILHA e MODENESI,
2002).

Segundo Nardin et al. (1987, p. 275):

[...] as poucas usinas existentes no pas, caracterizadas pelo uso intensivo do capital, no
respondem ao desafio das questes sociais e tem um custo desnecessariamente elevado, o
que inviabiliza a sua adoo na maioria dos municpios e prejudica o retorno econmico do
investimento.

A partir desse documento publicado pelo BNDES foi lanado o seguinte desafio: seria possvel a
implantao de UTC de baixo custo, capazes de absorver a mo de obra existente nos lixes e de
permitir a venda dos reciclveis, tornando rentvel a atividade e solucionando juntamente as
questes sanitrias e ecolgicas?

Se for comparada realidade dos lixes, o trabalho nas UTC seria realizado em condies
aparentemente mais seguras e higinicas, com a utilizao de equipamentos de segurana que
protegeriam, especialmente os funcionrios que permanecem junto mesa ou esteira de triagem, do
contato direto com os resduos.

No entanto, como geralmente no h separao prvia nos locais de gerao dos resduos recebidos
pelas usinas, ocorrendo a contaminao desses por matria orgnica, o trabalho torna-se mais
desagradvel e o valor dos materiais reciclveis mais baixo para a venda. Observa-se que esse tipo
de contaminao tpica da catao nos lixes.

Diversos estudos indicam que a exposio aos microrganismos transportados por via area, maus
odores agudos e aos possveis produtos qumicos/txicos existentes nos resduos misturados pode
causar problemas de sade entre trabalhadores de UTC. Os principais problemas verificados foram
gastrintestinais (nuseas e diarria), processos alrgicos e infecciosos, irritao da pele, dos olhos e
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27

das mucosas do nariz e das vias areas superiores, alm de doenas pulmonares ocupacionais
severas (asma, alveolite, bronquite), provocados pelas exposies a grandes quantidades de
bactrias, de endotoxinas e de esporos de fungos (especialmente na compostagem) transportados por
via area (POULSEN et al., 1995; MARTH et al., 1997; LAVOIE e ALIE, 1997; ACURIO et al.,
1998; DOMINGO, 2001). Na Dinamarca, em uma unidade de separao de resduos, 53% dos
trabalhadores desenvolveram infeces de pulmo durante os primeiros oito meses de trabalho
(ACURIO et al., 1998).

Segundo Gonalves (2006), os trabalhadores alocados na usina do municpio de Presidente


Bernardes SP, que recebia o resduo misturado coletado na cidade, sofriam com as ms condies
de realizao do trabalho, mesmo utilizando os equipamentos bsicos de segurana. Pequenos
ferimentos nas mos, no antebrao e dores de cabea eram os problemas mais comuns.

J na usina de Martinpolis - SP, o trabalho de separao na esteira era considerado difcil, pois
alm de existir muita sujeira junto aos resduos, havia ocorrncia de acidentes com
perfurocortantes que atravessavam as luvas e feriam as mos. Apesar disso, no havia a realizao
de exames peridicos pelos funcionrios para verificar possvel contaminao ocorrida nesses
acidentes. As reclamaes dos trabalhadores que permaneciam na esteira eram freqentes e as
dispensas por motivo de sade geralmente relacionavam-se sensao de mal estar e dores de
cabea resultantes das condies insalubres de trabalho.

Observa-se que os profissionais que operam servios de RSU tendem a apresentar maior
preocupao com aspectos de engenharia e geralmente faltam treinamentos relacionados s questes
ambientais e de sade. Um outro aspecto que interfere nessas questes a importao de
tecnologias de pases desenvolvidos sem adapt-las s circunstncias e a realidade locais. Por
exemplo, quando as prensas projetadas para RSU com um baixo ndice de matria orgnica so
utilizadas com resduos no provenientes de coleta seletiva, h fluxo de lquidos que produzem
maus odores e atraem moscas.

Segundo Lelis e Pereira Neto (2001), o perfil socioeconmico dos Estados Unidos e da Europa,
regies de onde geralmente provm essas tecnologias, difere totalmente do Brasil. Os RSU gerados
nestes pases so muito diferentes devido ao padro de consumo, aos hbitos e costumes da
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28

populao, s leis ambientais, estrutura do sistema de limpeza urbana, dentre outros fatores. Os
autores mencionam tambm que diversas UTC que utilizam tecnologia importada acabaram sendo
desativadas, comprovando a falta de critrio tcnico e o descaso com o dinheiro pblico.

Para Gonalves (2006, p.104 e 105), no h nenhuma usina brasileira que seja, sequer, autosustentvel e, na tentativa de reverter essa situao de dficit, opta-se por buscar um aumento da
produo dos trabalhadores na triagem, exigindo uma seleo mais rigorosa dos materiais com um
nmero menor de trabalhadores. Entretanto, as condies em que essa atividade realizada,
rasgando sacos de lixo para depois apanhar o que interessa no meio de todo tipo de dejeto que se
possa imaginar, muitas vezes no permite que esse objetivo seja alcanado.

Carmo et al. (2004) realizaram estudo nas Centrais de Separao de Reciclveis CSR, localizadas
na cidade do Rio de Janeiro em quatro pontos distintos, que recebiam resduos de caractersticas
diferenciadas, de acordo com a forma de coleta. Na atividade de reciclagem, o termo separador
atribudo quelas pessoas que trabalham no processo de triagem dos materiais aproveitveis
provenientes dos resduos slidos urbanos. Muitos desses trabalhadores tm poucas oportunidades
de emprego, j que no so alfabetizados ou tm um baixo nvel de escolaridade, so ex-detentos ou
pessoas velhas demais para tentarem se inserir no mercado de trabalho formal, ou ainda so exempregados formais ou pessoas com qualificao muito baixa.

Em Botafogo, Bangu/Campo Grande e Vargem Pequena eram separados resduos provenientes de


coleta seletiva. J na central do Caju recebiam-se os resduos dos bairros que ainda no haviam
aderido a esse tipo de coleta, levando os funcionrios dessa unidade a trabalharem em ambiente com
mais resduo impuro. Esse aspecto levou-os a adquirir uma experincia que os transformaram em
multiplicadores ou propagadores dessa tarefa nos demais ncleos. Nas centrais aonde os resduos
chegavam separados da matria orgnica, os separadores no atribuam a eles o carter de lixo
(aspecto amorfo, de coisa sem utilidade). Por isso, muitos separadores que moram no bairro Caju
preferiam trabalhar em unidades mais distantes de suas residncias, pois no queriam ter contato
com as caractersticas desagradveis desses resduos misturados.
Ainda no estudo de Carmo et al. (2004) foram comuns, entre os jovens, os comentrios sobre o
desejo de mudar de emprego. Para os separadores mais velhos, aquele trabalho no d futuro a

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ningum e s seria adequado para aqueles sem maiores expectativas, como idosos e pessoas acima
dos 40 anos.

De acordo com estudo realizado em uma unidade de triagem e compostagem instalada em


Arapongas - PR (PESSIN et al., 2006), em funcionamento desde o ano de 1999, dos 63.760kg de
resduos recebidos na unidade em um dia tpico, 4.765kg de materiais reciclveis foram
selecionados (7,5%), 10.645kg de matria orgnica foram encaminhados para a compostagem
(16,7%) e 48.350kg de rejeitos foram destinados para o aterro (75,8%). Percebe-se que a eficincia
na triagem muito baixa, principalmente se for considerado que, em mdia 50% do peso dos RSU
devido matria orgnica, sinalizando que a maioria dessa frao est sendo disposta em aterro.
Alm disso, conforme amostragens realizadas nas leiras durante esse mesmo estudo, no dia de sua
montagem, observaram-se que de 21% a 41% de seu peso era composto por materiais inertes.

Outro estudo desenvolvido na UTC do municpio de Santo Antnio do Retiro - MG (BARBOSA,


2004), dos 516 kg/dia recebidos na unidade, 35kg/dia eram de materiais potencialmente reciclveis
(6,8%), 95kg/dia eram de matria orgnica a ser encaminhada para a compostagem (18,4%) e
386kg/dia eram encaminhados diretamente para a vala de rejeitos (74,8%). Alm da parcela inicial
de rejeitos, houve ainda mais 3,5kg/dia (0,7%) provenientes da reciclagem e 9,5kg/dia (1,8%)
oriundos da compostagem, totalizando 399kg/dia (77,3%). Tambm nesse caso nota-se uma baixa
eficincia na triagem realizada na unidade.

Segundo Lima (2001) apud Barbosa (2004), alguns especialistas apontam que, do resduo que chega
s UTC, recupera-se apenas 3%, em mdia. A mistura de matria orgnica e papis sanitrios
ocasiona a perda de quantidade significativa de papel e papelo, levando a uma mdia de 42% de
rejeitos.

Ainda com relao atividade de triagem, observa-se que essa vista pelos empreendedores como
extremamente simplria, consistindo apenas na observao dos resduos na esteira e na retirada do
que puder ser reciclado, no demandando nenhum treinamento ou preparo do executor e
dispensando o custo de utilizao de mo de obra especializada. Por isso, a tecnologia UTC, nos
seus moldes atuais, no eliminou o emprego da catao manual e, conseqentemente, o contato do

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funcionrio com os resduos, uma vez que considerado mais oneroso o emprego de aparato
tecnolgico do que a utilizao de um trabalhador para essa funo.

O treinamento e a qualificao de mo de obra, segundo Lelis e Pereira Neto (2001), so itens de


fundamental importncia para o sucesso dos sistemas de tratamento de resduos slidos urbanos,
mas, no entanto, tm sido relegados a segundo plano. Ainda segundo os autores, o treinamento
deveria ser composto por uma etapa terica e uma prtica, dando oportunidade aos funcionrios de
vivenciar todo o funcionamento do sistema, utilizando os conhecimentos adquiridos.

De acordo com Lopes e Lima (2008), nas UTC implantadas tendo a FUNASA como rgo de
fomento, as prefeituras ficavam incumbidas de prever verbas para capacitao e remunerao dos
recursos humanos que iriam operar as unidades, como contrapartida, o que no foi devidamente
cumprido. Assim, por problemas operacionais oriundos da falta de capacitao de pessoal ou
mesmo descaso poltico, muitas dessas unidades foram paralisadas ou desativadas. Outras se
transformaram apenas em locais de separao dos materiais reciclveis, sem os cuidados necessrios
com os rejeitos e a matria orgnica, havendo o sucateamento de equipamentos e o descrdito da
tcnica de compostagem (LELIS e PEREIRA NETO, 2001).

No Esprito Santo, 21 dos 78 municpios possuam uma Central de Triagem e Compostagem em


2007, sendo que 71,4% delas encontravam-se fora de operao ou nunca operaram. Do total de
centrais, 90,5% foram implantadas com o apoio da FUNASA e apenas 9,5% possuam licena de
operao. A desativao dos empreendimentos foi atribuda principalmente descontinuidade
poltica, ausncia de corpo tcnico especializado para o gerenciamento dos empreendimentos,
no priorizao desses servios na administrao pblica e falta de recursos financeiros (SILVA et
al., 2007).

J no estado de So Paulo, em 2007, 18 dos 645 municpios apresentavam Usinas de Triagem e


Compostagem, localizadas em sete distintas Unidades de Gerenciamento de Recursos Hdricos.
Dessas, trs funcionavam inadequadamente, 14 de maneira aceitvel e somente uma apresentava
condies adequadas, segundo avaliao da CETESB (CETESB, 2008). De acordo com Barreira et
al. (2006), apenas 14 municpios paulistas utilizavam o processo de compostagem como tratamento
dos resduos slidos urbanos durante os anos de 2003 e 2004, apresentando estruturas de prPrograma de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

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tratamento dos resduos (processo Dano com bioestabilizadores, peneiras rotatria, trituradores ou
moinhos) ou ainda sem possuir tratamento da matria orgnica aps a esteira de triagem.

Em 2011, o nmero de Usinas de Triagem e Compostagem paulistas diminuiu consideravelmente,


passando de 18 para oito unidades. Das oito restantes, cinco funcionavam aceitavelmente e trs era
adequadas (CETESB, 2012).
A UTC de Adamantina -SP, em funcionamento desde 1989, uma das unidades que apresenta
histrico de problemas e tentativas de acertos em sua operao e gesto. Embora ainda seja uma
referncia para a regio, a usina apresenta dificuldades em sua atuao, como a presena de um
ptio de disposio de rejeitos pequeno para a quantidade gerada, sendo autuada pela CETESB pela
contaminao do solo e poluio de curso dgua prximo, o rio Tocantins. Para corrigir esses
problemas, foi exigida a implantao de um aterro sanitrio, que se encontra em operao desde
2001. Do total de resduos coletados, 7,5%, so separados para comercializao como resduos
reciclveis. Os demais 92,5% so compostos por 44,3% de rejeito e 48,2% de matria orgnica,
sendo destinados ao novo ptio para compostagem, localizado no aterro sanitrio (SAVI, 2005).
Verifica-se, novamente, uma pequena parcela dos resduos sendo encaminhada para a reciclagem,
apesar da quantidade significativa de matria orgnica com a qual se realiza a compostagem.

No estado do Par, a implantao de usinas de compostagem considerada uma boa opo de


tratamento para os resduos slidos orgnicos, de acordo com Galvo (2007), devido ao baixo custo
e adequao a pequenos municpios. No entanto, em estudo realizado na UTC do municpio de
Moju, o autor constatou a operao inadequada da unidade, especialmente em relao realizao
da compostagem e a falta de experincia da mo de obra. Destaca-se que a UTC foi patrocinada pela
empresa Alumnio Brasileiro S.A. ALBRAS e que a operao realizada numa parceria entre a
Cooperativa de Produo e Reciclagem do Moju COOPROREM, que administra a unidade, a
Embrapa Amaznia Oriental e a Prefeitura Municipal de Moju.
Segundo Lopes e Lima (2008), somente a unidade de triagem e compostagem de Natal funcionava
no estado do Rio Grande do Norte em 2008, mesmo assim realizando apenas a triagem dos
materiais reciclveis. Outras dez unidades encontravam-se desativadas, sendo que dessas, cinco j
tinham sido inclusive demolidas.

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32

A unidade de Natal, que foi implantada com capacidade para 90t/dia, funcionou no incio da dcada
de 1990 com produo de composto. Essa era mecanizada, com esteiras de triagem e carregamento,
plo magntico para separao de metais, seguida de moinho para triturao dos resduos orgnicos,
posteriormente dispostos em leiras para compostagem. Porm, devido aos sucessivos problemas
mecnicos, ela funcionou por pouco tempo e s foi reativada em 1999, como parte de um projeto de
remediao da rea do lixo, porm apenas com triagem de materiais reciclveis (LOPES E
LIMA, 2008).

Ainda segundo Lopes e Lima (2008), os investimentos realizados em unidades de triagem e


compostagem na dcada de 1990 no Rio Grande do Norte foram sem efeito, uma vez que todas as
unidades construdas conforme propostos pela FUNASA se encontravam desativadas ou demolidas.
Os principais motivos alegados pelos municpios para a desativao das UTC foram a falta de
capacitao tcnica, a dificuldade de produo do composto e a qualidade do mesmo.

De maneira semelhante ao que ocorreu no estado do Rio Grande do Norte, as unidades de triagem e
compostagem implantadas na dcada de 1990 na Paraba tiveram sua proposta inicial modificada.
No ano de 2008, as quatro que funcionavam no Estado s realizavam a triagem, outras sete
encontravam-se desativadas, mais uma vez por falta de capacitao tcnica (LOPES e LIMA, 2008).

Tambm no estado de Pernambuco, constatou-se que as unidades implantadas pelo Governo do


Estado ou pela FUNASA na dcada de 1990 no se encontravam em funcionamento. Novas
unidades continuaram a ser implantadas, mas permanecendo o mesmo histrico: em pouco tempo
passaram a ser apenas locais de triagem, quando no foram desativadas. Em 2008, quatro unidades
estavam em funcionamento, sendo uma no arquiplago de Fernando de Noronha,

e quatro

encontravam-se desativadas (LOPES e LIMA, 2008).

Segundo Pinto Filho (2005), desde a implantao da Usina de Triagem e Compostagem de


Fernando de Noronha - PE, que se encontra em operao desde 1990, o vazadouro a cu aberto
deixou de existir, passando-se a obter recursos com a comercializao dos materiais reciclveis e a
produzir composto orgnico, que utilizado como adubo na agricultura orgnica para produo de
verduras e legumes. Os reciclveis so enviados de navio ao continente, sendo comercializados em
Recife ou Natal. J o rejeito preparado em rea ao lado da UTC para ser transportado ao
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continente, onde devidamente aterrado. Vale a pena ressaltar que, a qualidade de compostos
orgnicos proveniente de matria orgnica dos RSU, coletados de maneira no seletiva, deve ser
questionada devido possvel contaminao por metais pesados e microrganismos patognicos, no
sendo recomendada a sua utilizao em culturas comestveis e ingeridas cruas, como o caso das
verduras e legumes (FEAM, 2007a).

Ainda com relao ao trabalho nas UTC, outro aspecto a ser destacado que, embora seja esperado
que nas usinas busque-se a participao de pessoas que anteriormente realizavam catao em lixes,
a absoro desses trabalhadores pode no ser to fcil de realizar, pois a incluso em empresa
formalmente constituda deve obedecer a normas e regras trabalhistas e de segurana. Muitas vezes
a formalizao de contrato com os trabalhadores e todas as obrigaes que esse fato acarretar ao
empreendedor pode tornar a unidade economicamente invivel e a precarizao do trabalho chega a
ser levada ao limite do insustentvel para a manuteno de empreendimento.

Como alternativa para solucionar esse problema, algumas usinas tm optado pela terceirizao da
unidade, relocao de funcionrios que j pertencem ao quadro de servidores municipais ou at
realizao de concursos pblicos com cargos direcionados para o trabalho nas UTC, colocando
assim novas pessoas em contato com os RSU que no aquelas que j o faziam nos lixes. Dessa
maneira perde-se a funo social considerada como uma das premissas da instalao de uma
unidade de triagem e compostagem.

Conforme observado, tem-se como hiptese que a situao de insalubridade dos trabalhadores e o
descontentamento com a funo so elementos que contribuem para o funcionamento ainda mais
ineficiente de toda estrutura das UTC, podendo causar inclusive perdas na recuperao dos
reciclveis. Um trabalho sem reconhecimento coletivo pode afetar a auto-estima e a identidade
profissional, impossibilitando o sujeito de confiar nas suas capacidades e no reconhec-las ou
identific-las em si. Isso pode levar a uma baixa qualidade do trabalho prestado, do produto gerado.
De acordo com Grimberg e Blauth (1998) apud Barbosa (2004), a eficincia de uma UTC est
diretamente ligada competncia e boa vontade dos funcionrios da triagem, o que torna o processo
vulnervel e no conta com o auxlio da populao.

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Diante de todo esse contexto, percebe-se que a busca da reduo da gerao na origem deve ser a
primeira alternativa no s para a soluo problemas relacionados aos resduos, mas tambm para
alcance da sustentabilidade. Como alternativa subseqente e no excludente tem-se a separao dos
reciclveis nas residncias e demais estabelecimentos, com a posterior coleta seletiva, levando ao
acesso a um material mais limpo nas UTC, com maior facilidade de se comercializar, de ser
trabalhado e de obter um melhor preo de venda.

Destaca-se ainda que, de acordo com Gonalves (2006), o poder pblico no deve ter como objetivo
a lucratividade nesse setor e sim visar a resolver os problemas ambientais causados pelos resduos
slidos urbanos, sem recusar-se a dar o apoio necessrio aos trabalhadores, no s para realizao
do trabalho de coleta seletiva, triagem e acondicionamento, mas tambm para que tenham qualidade
de vida dentro e fora do trabalho.

A disputa por espao entre os rgos pblicos, atravessadores e alguns grupos de catadores parece
refletir a importncia que os RSU apresentam. No entanto, falta muito ainda a ser feito junto aos
trabalhadores que lidam diretamente com esses resduos para mudar a relao que se estabelece com
essa ocupao. Uma das grandes dificuldades que permanecem a ausncia de engajamento da
sociedade como um todo (CARMO et al., 2004).

3.4.2

Usinas de Triagem e Compostagem licenciadas em Minas Gerais

No ano de 1997, o governo do estado de Minas Gerais lanou o Programa de Saneamento


Ambiental para Localidades de Pequeno Porte, mais conhecido como Minas Joga Limpo,
direcionado a municpios com at 20.000 habitantes e cujo objetivo era possibilitar a implantao de
alternativas para a soluo de problemas de saneamento ambiental relacionados ao esgotamento
sanitrio, aos RSU e aos mananciais para abastecimento pblico. O programa teve como parceiros a
Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel SEMAD, a Fundao
Estadual de Meio Ambiente - FEAM, o Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais BDMG, a
Companhia de Saneamento de Minas Gerais - COPASA e a Universidade Federal de Viosa - UFV
(BARROS, 2006).

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35

Dos 684 municpios inscritos, 300 receberam o projeto de Unidade de Triagem e Compostagem,
sendo que a maioria nem iniciou ou no concluiu a obra devido falta de recursos, de terreno
adequado ou de assessoria tcnica. No programa foram identificados diversos problemas, tais como:
adoo da tecnologia UTC como a nica tcnica para disposio final dos resduos slidos urbanos;
utilizao de projeto-padro no adaptado s realidades locais; disputa entre fabricantes de
equipamentos; incapacidade dos gestores pblicos; desconsiderao de programas de educao
ambiental e de treinamento para operacionalizao das usinas. Diante de tamanhas dificuldades, o
programa foi paralisado em 1999 (BARROS, 2006).

Apesar das dificuldades apresentadas no programa Minas Joga Limpo, as UTC continuaram se
popularizando no estado. At meados do ano de 2006, Minas Gerais apresentava 56 municpios
atendidos por unidades de triagem e compostagem de resduos slidos urbanos licenciadas pelo
rgo ambiental estadual, a Fundao Estadual de Meio Ambiente FEAM (MINAS GERAIS,
2006). A relao dos municpios onde se localizam as unidades e suas principais caractersticas so
apresentada a seguir (Tabela 3.4).

Tabela 3.4 Usina de Triagem e Compostagem licenciadas em MG - 2006

Municpio

Arcos
Carmo da Mata
Iguatama
Catas Altas
Entre Rios de
Minas
Prudente de
Morais
So Joaquim de
Bicas
Carbonita
Presidente
Kubitschek
Senador
Modestino
Gonalves
Dionsio
Malacacheta
Piedade de
Caratinga
Pingo d'gua

2003
2002
1999
2003

Quantidade
aproximada de
resduos
processados
(t/dia)
1,7
3,8
3,4
1,5

2000

3,8

2005

3,9

80

2001

5,5

5.562

100

2003

2,8

1.737

100

2003

0,9

1.454

100

2004

0,7

5.611
10.926

100
100

2002
2004

2,8
5,5

2.894

100

2005

1,4

2004

1,7

Populao
urbana atendida
(hab.)

Populao
urbana
atendida (%)

3.433
7.668
6.859
2.970

12
100
100
100

7.551

90

7.864

100

10.973

3.470

100

Localizao no
estado

Alto So Francisco

Central

Jequitinhonha

Leste Mineiro

Concesso da
Licena de
Operao

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36

Municpio

Populao
urbana atendida
(hab.)

So Domingos do
9.122
Prata
So Jos do
3.104
Goiabal
Virginpolis
5.634
Guarda-Mor
3.513
Varjo de Minas
3.489
Cristlia
2.595
Rubelita
2.521
Santo Antnio do
1.131
Retiro
So Joo da Lagoa
1.928
Alterosa
8.989
Campo Belo
10.000
Candeias
9.172
Carmo da
7.527
Cachoeira
Conceio da
2.674
Barra de Minas
Coronel Xavier
1.600
Chaves
Cristais
5.241
Delfinoplis
4.668
Fortaleza de Minas
2.652
Guap
6.287
Ilicnea
7.637
Ita de Minas
13.313
Jacu
3.965
Nova Resende
7.118
Pratpolis
7.658
Turvolndia
2.156
Canpolis
9.010
Delta
4.660
Matutina
2.759
Presidente
11.099
Olegrio
Dom Silvrio
3.831
Eugenpolis
5.662
Goian
2.412
Guarani
4.344
Guidoval
5.304
Guiricema
3.955
Lima Duarte
5.655
Marip de Minas
1.871
Pirapetinga
8.413
Rio Doce
1.374
Rio Preto
3.864
Santa Margarida
6.314
Tabuleiro
2.595
Fonte: Minas Gerais, 2006; IBGE, 2000.

Concesso da
Licena de
Operao

Quantidade
aproximada de
resduos
processados
(t/dia)

2001

4,6

90

1999

1,6

100
100
100
100
100

1999
2004
2002
2004
2005

2,8
1,8
1,7
1,3
1,3

90

2001

0,6

100
100
22
100

2003
1999
2005
1999

1
4,5
5
4,6

100

2002

3,8

100

2003

1,3

100

2001

0,8

2004
2003
2004
2005
1999
1999
2000
2004
2004
2004
2001
2005
2003

2,6
2,3
1,3
3,1
3,8
6,7
2
3,6
3,8
1,1
4,5
2,3
1,4

100

2001

5,5

100
100
100
70
100
100
50
100
100
100
100
100
100

2006
2002
1999
2001
2003
2001
2003
2000
2003
2004
2000
2003
2003

1,9
2,8
1,2
2,2
2,7
2
2,8
0,9
4,2
0,7
1,9
3,2
1,3

Populao
urbana
atendida (%)

Localizao no
estado

100
Leste Mineiro

80
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Noroeste

Norte de Minas

Sul de Minas

Tringulo Mineiro

Zona da Mata

Zona da Mata

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37

Essas unidades localizam-se nas 9 regies de abrangncia das Superintendncias Regionais de Meio
Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel - SUPRAM nas quais o estado dividido, sendo 4 na
Norte de Minas, 2 na Noroeste, 3 na Jequitinhonha, 3 na Alto So Francisco, 4 na Central, 7 na
Leste Mineiro, 13 na Zona da Mata, 4 na Tringulo Mineiro e 16 na Sul de Minas (Figura 3.1).
Essas UTC atendem a populaes de at 11.000 habitantes e processam at cerca de 5,5 t/dia
(MINAS GERAIS, 2006).

Figura 3.1 Usinas de Triagem e Compostagem licenciadas em MG - 2006


Fonte: Adaptado de FEAM (2007b).

J em 2011, as UTC licenciadas atendiam a 128 municpios em todo o estado de Minas Gerais
(FEAM, 2012). Segundo Lopes e Lima (2008), Minas Gerais um caso que se destaca na
implantao das unidades de triagem e compostagem e no aprimoramento dessa tcnica dentre os
estados brasileiros.

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38

Prado Filho e Sobreira (2007) realizaram estudo para verificao do desempenho operacional e
ambiental de 20 unidades de triagem e compostagem de RSU localizadas em Minas Gerais,
devidamente licenciadas pelo rgo ambiental e que recebiam incentivos fiscais definidos pela Lei
Estadual n 13.803/2000, conhecidos como ICMS Ecolgico. Os autores observaram que as
unidades desempenhavam o papel para o qual foram projetadas, permitindo a reciclagem de
materiais presentes nos resduos slidos urbanos, mas a maioria delas apresentava problemas
ligados s questes gerenciais e operacionais, alm de que o desempenho operacional e ambiental
das unidades mostrou-se bastante dependente do trabalho desenvolvido, exigncia e envolvimento
nas tarefas pelo encarregado geral de cada usina.

Deve-se destacar o que Prado Filho e Sobreira (2007, p.56) salientam em relao aos funcionrios
dessas unidades:
[...] as usinas de reciclagem de resduos financiadas pelo ICMS Ecolgico de Minas Gerais
so bastante rudimentares sob o ponto de vista de desenvolvimento tecnolgico e uma
soluo tpica de pases em desenvolvimento, devido, principalmente, s condies
insalubres e degradantes de trabalho dos operadores que fazem a catao e a separao dos
reciclveis. Nesse aspecto entende-se que o sistema de triagem de resduos precisa evoluir,
apesar de o rgo ambiental exigir para os operadores da usina que trabalham na separao
dos reciclveis o uso de equipamento de proteo individual e obrigatoriamente estarem em
dia com a vacinao e imunizao contra doenas infecciosas.

Ressalta-se que, segundo as Normas Regulamentadoras do Ministrio do Trabalho - NR 6, com


redao dada pela Portaria N 25, de 15 de outubro de 2001, obrigatrio o uso de Equipamentos de
Proteo Individual, como mscaras, luvas, aventais, e botas, na manipulao dos RSU, desde a
coleta at a disposio final.

Os autores citaram ainda que o fato de no existir coleta seletiva implantada nas cidades onde se
localizavam as usinas estudadas e tambm a forma como era conduzida a separao dos materiais
nas frentes de triagem traziam reflexos operacionais, de maneira especial no produto final obtido na
compostagem, principalmente no que se refere presena de contaminantes.

Destaca-se tambm que, conforme determinado no processo de licenciamento ambiental das UTC
no estado de Minas Gerais, o composto orgnico s pode ser utilizado para outros fins, seno o
paisagismo, mediante recomendao tcnica de profissional, engenheiro agrnomo ou florestal,
atestando a qualidade do produto, acompanhado de Anotao de Responsabilidade Tcnica ART
(FEAM, 2007a). A referida determinao converge com as determinaes da Instruo Normativa
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39

SDA n 23/2005, da Secretaria de Defesa Agropecuria. Salienta-se ainda que, de acordo com o
Conselho da Unio Europia, atravs do Regulamento (CEE) n 2092/91 e seus subsequentes, s
so considerados como fertilizantes e corretivos dos solos os produtos da compostagem ou
fermentao de resduos domsticos, de origem exclusivamente vegetais ou animais, separados na
origem, e que atendam s especificaes determinadas para concentrao mxima de metais
pesados.

3.4.3

Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem

Conforme j mencionado, percebe-se que recomendaes de valores para parmetros a serem


adotados no projeto das UTC so encontrados raramente e de maneira esparsa na literatura sobre o
tema. Essa lacuna confirmada pela ausncia de normas tcnicas da ABNT que versem sobre o
projeto ou operao dessas unidades.

Em trabalho da Universidade Estadual de Londrina, no mbito do PROSAB, Pessin et al. (2006)


realizaram um levantamento de dados da central de triagem e compostagem instalada na cidade de
Arapongas PR (70.000 habitantes), que funcionava desde 1999, quando registraram suas
principais caractersticas (Tabela 3.5).
Tabela 3.5 Principais caractersticas da central de triagem e compostagem de Arapongas PR
Parmetro
Valor
Mdia de resduos slidos processados
64,0 t/dia
Comprimento da esteira
18,60m
Largura da esteira
1,50m
Altura da esteira
1,00m
Velocidade da esteira
16,90m/minuto
Distribuio de funcionrios ao longo da esteira
1 a cada 1,55m de cada lado
Nmero total de operrios
99
Nmero de operrios na triagem
89
Fonte: Pessin et al. (2006).

J Bley (2001) apud Santos et al. (2006) recomenda que uma unidade simples, com cerca de 250m2,
deve ter como equipamentos bsicos mesa para catao, tambores para armazenamento de materiais
j separados, prensa vertical, carrinho tipo carriola, balana, ps, enxadas, vassouras, termmetros e
peneiras.

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40

O autor recomenda ainda que a balana tenha capacidade mnima de 500kg, os tambores sejam
metlicos e com capacidade para 200L e que a prensa vertical tenha capacidade de produzir de 4 a 6
fardos de 100 a 150kg/h (nas dimenses 70x60x80cm). A mesa para a separao de resduos de um
municpio com at 10.000 habitantes deve ter as seguintes dimenses (Tabela 3.6):

Tabela 3.6 Dimenses de mesa para separao de resduos municpios at 10.000 habitantes
Parmetro
Dimenso
Largura
1,25m
Comprimento
5,30m
Inclinao de 1,85%, sendo a parte mais alta com 0,85m e a
Declividade
parte mais baixa com 0,75m de altura.
Fonte: Bley (2001) apud Santos et al. (2006).

O Laboratrio de Engenharia Sanitria LESA da Universidade Federal de Viosa projetou


modelos de Unidades de Reciclagem e Compostagem URC com base no sistema simplificado,
definidos como sendo de fcil aplicabilidade, adequada flexibilidade operacional e baixo custo, que
se encontram implantados em alguns municpios mineiros (BARBOSA, 2004). A Tabela 3.7 mostra
as principais caractersticas de cada modelo de URC.

Tabela 3.7 Principais caractersticas dos modelos de URC LESA/UFV.


Capacidade
Atendimento Pop.
Modelo de URC
Alcance Mdio
Futura
LESA URC A1
18 anos
3,5t/dia
7.000 hab.
LESA URC A2
18 anos
6,5t/dia
13.000 hab.
LESA URC A3
18 anos
10,0t/dia
20.000 hab.
LESA URC B1
18 anos
15,0t/dia
30.000 hab.
Fonte: Freire (2003).

Flexibilidade
Operacional
1,0t
1,5t
2,0t
2,5t

Segundo Freire (2003), os mdulos bsicos das URC so compostos por prdio de recepo e
triagem (inclusive depsito, banheiros, escritrio e cozinha), depsitos e baias para armazenamento
dos materiais reciclveis, ptio de compostagem e aterro de rejeitos. Os equipamentos
eletromecnicos geralmente includos so esteira rolante para triagem, prensa para enfardamento e
peneira rolante para o composto.

Algumas caractersticas da UTC do municpio de Santo Antnio do Retiro MG, onde foi adotado
o modelo LESA URC A1 so apresentados na Tabela 3.8.

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41

Tabela 3.8 Caractersticas da URC de Santo Antnio do Retiro - Modelo LESA URC A1
Unidades
Dimenses
rea
Pr-triagem
5,76m x 5,32m
30,6m2
Triagem
5,40m x 10,55m
57,0m2
Prensagem
5,40m x 10,55m
57,0m2
Depsito de reciclveis
17,52m x 5,40m
94,6m2
Depsito de composto maturado
15,65m x 6,56m
102,7m2
Ptio de compostagem
28,65m x 17,86m
511,7m2
Fonte: Adaptado de Barbosa (2004).

De acordo com Barbosa (2004), a unidade contava ainda com instalaes de apoio (administrao,
banheiros masculino e feminino, e refeitrio), rea de sada de matria orgnica e aterro de rejeitos.
Destaca-se que, conforme projeto bsico, as valas deveriam ser executadas com 3,0m de largura e
2,0m de profundidade, e fundo impermeabilizado. Ainda conforme o projeto, os resduos de
servios de sade e de construo civil podiam ser dispostos provisoriamente no aterro de rejeitos,
em valas separadas e identificadas at que adotadas solues especficas e definitivas para os
mesmos.
Galvo (2007), em estudo realizado na UTC do municpio de Moju, no Nordeste Paraense,
apresenta a infra-estrutura adotada no empreendimento. A UTC constituda por prdio de apoio
(escritrio, banheiros, salas de reunio/aula, rea para reciclagem artesanal de papel e cozinha),
prdio com ptio de recepo e plataforma de seleo dos resduos, reas para prensagem dos
materiais reciclveis e triturao de substratos orgnicos, pavilho para maturao, peneiramento e
embalagem de composto orgnico, ptio com piso cimentado para a compostagem, casa de
vegetao para avaliao do composto, caixa dgua, incinerador para resduos hospitalares e um
dique para lavagem de caambas coletoras. A usina, com capacidade operacional de 30t/dia de
resduos slidos urbanos, teve como referncia a UTC de Coimbra MG para a adoo da infraestrutura e do processo de compostagem. Na Tabela 3.9 so apresentadas mais algumas
caractersticas da UTC de Moju.
Tabela 3.9 - reas do empreendimento UTC de Moju -PA
rea construda: 1.936 m2
Ptio de compostagem: 750 m2
rea do terreno: 15.000m2
Administrativo (recepo, escritrio, almoxarifado, vestirio): 242,5m2
Usina de triagem: 433,62 m2
Fonte: Hidrosan (2002) apud Galvo (2007).

Tambm Pinto Filho (2005) apresenta as principais caractersticas da UTC do arquiplago de


Fernando de Noronha - PE, que foi implantada em uma rea de 1,0 hectare e composta pelas

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42

seguintes unidades: galpo para recepo/triagem dos resduos, galpes para armazenamento dos
materiais reciclveis, depsito e ptio de compostagem cimentado, escritrios, banheiros, refeitrio,
cozinha, alojamento para funcionrios, oficina mecnica e estacionamento de veculos. A usina, que
recebe em mdia 4t/dia de resduos, conta tambm com uma prensa hidrulica, trituradores, uma
balana com capacidade para 200kg, alm de ferramentas manuais diversas, e tem 33 funcionrios
em seu quadro, sendo um encarregado, um fiscal e 31 ajudantes para coleta e trabalhos na unidade.

Abreu et al. (2008) apresentam recomendaes para o projeto de galpes de triagem de materiais,
unidade constituda pelos setores de recebimento dos reciclveis, de triagem dos reciclveis, de
processamento primrio e acondicionamento, de escoamento dos reciclveis e de armazenamento
dos rejeitos, alm de infra-estrutura administrativa e de apoio operacional. Destaca-se que, como
premissa, essa unidade est associada ao recebimento somente de resduos provenientes da coleta
seletiva de materiais reciclveis, no recebendo matria orgnica e, consequentemente, no
realizando a compostagem.

Uma proposta de organizao do galpo de triagem de materiais

reciclveis apresentada na Figura 3.2.

Figura 3.2 Proposta de organizao de galpo de triagem.


Fonte: Abreu et al. (2008).

Alguns dos parmetros de projeto indicados por Abreu et al. (2008) so apresentados nas Tabelas
3.10 e 3.11.

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43

Tabela 3.10 Parmetros de projeto para mesa de galpes de triagem de materiais reciclveis.
Parmetro
Valor
Ergonomicamente compatvel para o espalhamento e seleo dos
Altura e largura da mesa de triagem
materiais.
Declividade transversal da mesa de triagem
1,5%
Comprimento da mesa de triagem
3,5 a 6,0m
Capacidade de processamento de resduos por
5,0 t/dia
mesa de triagem
Fonte: Abreu et al. (2008).

Ainda segundo Abreu et al. (2008), apenas em municpios de maior porte justifica-se o uso de
esteiras para a triagem, pois essa requer um custo de implantao adicional e tambm apresentam
significativo custo de manuteno. Alm disso, uma pane no equipamento pode interromper o
processo de triagem, levando a uma indesejvel descontinuidade de operao. Outra desvantagem
o ndice de rejeitos muito maior nas esteiras (cerca de 20 a 30%) que nas mesas (5%). Por fim, as
mesas possibilitam que as pessoas trabalhem no seu ritmo, com mais motivao e evitando a
excluso dos mais lentos e mais idosos.
Tabela 3.11 Referncia para dimensionamento de galpes de triagem de materiais reciclveis.
Faixa populacional (hab.)
rea do galpo (m2)
Estimativa de nmero de catadores*
At 3.000
72
3a6
3.001 a 7.000
144
7 a 12
7.001 a 15.000
216
13 a 18
15.001 a 30.000
288
19 a 24
30.001 a 50.000
432
25 a 36
50.001 a 100.000
576
37 a 48
> 100.001
720
49 a 60**
* Trata-se de um nmero mdio de pessoas que devero estar nas funes de triagem, prensagem e estocagem dos
materiais, isto , trabalhando na parte de operao interna do galpo.
** Para municpios com mais de 60 catadores , recomenda-se a implantao de mais de um galpo, em funo da
necessidade, de forma a evitar que haja galpes com rea superior a 720m2.
Fonte: Abreu et al. (2008).

Os autores destacam tambm a necessidade de equipamentos, como prensa vertical e balana com
capacidade de at 500kg. recomendado ainda, caso haja no municpio Usina de Triagem e
Compostagem em funcionamento ou abandonada, que essa unidade seja aproveitada, aps
realizao das adequaes necessrias.

Pinto e Gonzlez et al. (2008) tambm apresentam recomendaes para o projeto de galpes de
triagem de materiais, unidade que seria constituda por silo de estoque a triar, mesa de triagem,
triagem primria, triagem secundria, prensagem, depsito e estoque de fardos (Figura 3.3).

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44

Destaca-se que a implantao dessas unidades tem sido incentivada pelo Governo Federal, inclusive
no mbito do PAC Programa de Acelerao do Crescimento, lanado em 2008.

Na triagem primria poderiam ser separados at 16 tipos de materiais em tambores, bags e sacos e
na triagem secundria seriam retriados alguns tipos de materiais, como papis, plsticos e metais.
Ressalta-se novamente que esse tipo de unidade est associada ao recebimento somente de resduos
provenientes da coleta seletiva de materiais reciclveis, no recebendo matria orgnica e no
realizando a compostagem.

Figura 3.3 Constituio do galpo de triagem.


Fonte: Pinto e Gonzlez et al. (2008).

Nas Tabelas 3.12 a 3.15 so apresentados recomendaes de Pinto e Gonzlez et al. (2008) com
relao

rea

estimada,

dimensionamento

das

equipes,

equipamentos

necessrios

dimensionamento das instalaes de apoio de um galpo de triagem.


Tabela 3.12 rea estimada e equipamentos previstos para alternativas de galpo de triagem adotadas no PAC
Galpo
Itens
Pequeno
Mdio
Grande
m2 edificados
300
600
1.200
1 prensa
1 prensa
2 prensa
1 balana
1 balana
1 balana
Equipamentos
1 carrinho
1 carrinho
2 carrinho
1 empilhadeira
1 empilhadeira
Fonte: Pinto e Gonzlez et al. (2008).
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45

Assim como Abreu et al. (2008), o principal argumento contrrio adoo de esteiras citado pelos
autores a conseqente imposio de um ritmo de trabalho, que pode ser muito lento para a maioria
ou desconfortvel para os mais lentos e idosos.
Tabela 3.13 Parmetros de dimensionamento das equipes de trabalho de galpo de triagem
Funo
Parmetro de dimensionamento
Coletores de rua

160kg/dia/coletor

Triadores internos

200kg/dia/triador

Deslocadores de tambores

1 a cada 5 triadores

Retriadores de plstico

1 a cada 5 triadores

Retriadores de metal

1 a cada 15 triadores

Enfardadores

600kg/dia/enfardador

Administradores

1 a cada 20 pessoas na produo

* Cada metro cbico de resduos coletado, solto, pesa em mdia 45kg.


Fonte: Pinto e Gonzlez et al. (2008).

Tabela 3.14 Equipamentos recomendados para galpo de triagem


Equipamentos
Especificao
Prensa enfardadeira
Vertical, capacidade 20t
Balana
Mecnica, capacidade 1.000kg
Carrinho plataforma
2 eixos, capacidade 300kg
Carrinho manual para transporte de tambores e bags
Manual, capacidade 150kg
Empilhadeira simples
Capacidade 1.000kg, deslocamento manual, energia de
elevao eltrica
Fonte: Pinto e Gonzlez et al. (2008).

Tabela 3.15 Recomendaes para dimensionamento das instalaes de apoio de galpo de triagem
Unidades
Parmetros de dimensionamento

Vestirio e
Sanitrio

Escritrio

Mnimo de 12m2

Refeitrio

1m2 por usurio

Vaso sanitrio

1 para cada 20 usurios - Box mnimo de 1m2

Lavatrio

1 para cada 20 usurios - Largura mnima de 0,60m

Chuveiro

1 para cada 10 usurios

Vestirio

Armrios individuais - 1,50m2 por usurio

Armrio

Compartimento duplo - H=0,90m; L=0,30m; P=0,40m

Fonte: Pinto e Gonzlez et al. (2008).

Pelos dados da literatura, percebe-se uma grande variao nos diversos parmetros utilizados para
projeto e implantao de UTC, sendo observada convergncia essencialmente nas unidades bsicas
que as compem: recepo, triagem, armazenamento de materiais reciclveis, ptio de
compostagem e instalaes de apoio.
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46

3.5 Indicadores de desempenho operacional


Principalmente devido aos incentivos fiscais governamentais, as UTC esto em plena expanso no
estado de Minas Gerais. Em dezembro de 2006, o estado apresentava 59 municpios atendidos por
unidades licenciadas (FEAM, 2007b) e em 2011, esse nmero j era de 128, distribudos por toda
Minas Gerais (FEAM, 2012). Com o objetivo de monitorar o funcionamento das unidades
licenciadas, tcnicos do rgo ambiental estadual vistoriam cada uma delas pelo menos duas vezes
ao ano, ocasies em que lavrado o Auto de Fiscalizao, registrando a situao constatada no
empreendimento. Segundo Prado Filho e Sobreira (2007), essa ao fiscalizadora tem contribudo
para uma melhoria contnua dos empreendimentos, inibindo prticas inadequadas e improvisaes
operacionais.
No entanto, diante dessa expanso, percebe-se a necessidade de buscar um instrumento de avaliao
sistemtica das UTC, que pudesse ser uma referncia, um indicador de seu desempenho
operacional.

O termo indicador tem origem no verbo do latim indicare, que significa mostrar, apontar, revelar,
dar a conhecer (LAROUSSE, 2000). Segundo Ribeiro (2005), os indicadores geralmente so
pensados como peas de evidncia que forneam informaes sobre questes de interesses amplos.
Indicador algo que conta o que est acontecendo ou que est para acontecer. Um exemplo de
indicador ambiental legendrio foi o utilizado nas minas de carvo na Inglaterra: os mineradores
desciam nas minas subterrneas com um canrio engaiolado e, se o canrio no sobrevivesse, era
um indicador de concentrao de gases prejudiciais, em nveis incompatveis segurana dos
mineradores.

Os indicadores podem ser um nico parmetro ou funes de vrios parmetros. Estas funes
podem ser simples como uma razo, proporo ou um ndice, dependendo de dois ou mais
parmetros, ou to complexas como o resultado de simulaes atravs de modelos. Os valores dos
indicadores podem ser observados, calculados ou medidos diretamente na fonte. No entanto, na
maioria das vezes, so derivados de dados primrios processados e analisados, formando valores
agregados que funcionaro como indicadores (CASTRO, 2002).

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47

Deve-se destacar aqui que existe certa confuso sobre o significado de indicador e ndice. Segundo
Siche et al. (2007), em uma anlise superficial, indicador e ndice possuem o mesmo significado,
sendo que a diferena est em que um ndice o valor agregado final de todo um procedimento de
clculo onde se utilizam, inclusive, indicadores como variveis que o compem. Ainda segundo os
autores, pode-se dizer tambm que um ndice simplesmente um indicador de alta categoria, apto
inclusive a se transformar num componente de outro ndice.

Segundo Garcias (1991) apud Ribeiro (2005), os indicadores devem ser:

Vlidos medir realmente o que devem medir;

Objetivos apresentar o mesmo resultado quando medido por pessoas distintas em


condies semelhantes;

Sensveis ter a capacidade de refletir as mudanas ocorridas;

Especficos refletir apenas as mudanas ocorridas na situao de que se tratam.

J Hunt et al. (1998) apud gua e Cidade (2004), sugere que os indicadores sejam:

Capazes de serem medidos devem ser quantificveis;

Baseados em informaes existentes as informaes devem estar disponveis;

Viveis economicamente no devem demandar custos para a obteno das informaes;

Baseados em sries contnuas devem ser passveis de coleta com intervalos regulares;

De rpida observao a leitura das informaes deve ser da fcil observao;

Sensveis a mudanas devem mudar conforme as condies, refletindo a realidade;

De aceitao geral devem ser entendidos e aceitos pelos usurios;

Fceis de compreender a leitura do indicador deve ser de fcil compreenso;

Balanceados devem ser politicamente neutros e permitir a medio dos diversos impactos,
positivos e negativos.

Para os indicadores, alm da relevncia tcnica, devem ser consideradas a disponibilidade ou


facilidade de acesso, inclusive as limitaes para sua obteno devido ao custo, escala de
representatividade, ou capacidade de compartilhamento nos nveis local, regional e nacional. A
qualidade dos indicadores estar relacionada confiabilidade dos dados e tambm metodologia
empregada para sua composio, que dever ser claramente definida (RIBEIRO, 2005).

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48

Ainda segundo Ribeiro (2005), uma vez que os indicadores permitam identificar a tendncia da
evoluo de fenmenos observados ao longo do tempo, esses podero ser utilizados como
ferramentas concretas para o planejamento e avaliao de polticas pblicas, fortalecendo as
decises e facilitando maior participao dos diversos grupos de interesse.

3.5.1

ndices de Qualidade de Aterros de Resduos e de Usinas de Compostagem

A Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental CETESB, rgo delegado do Governo do


Estado de So Paulo para o controle da poluio ambiental, vem compondo o Inventrio Estadual de
Resduos Slidos Domiciliares desde 1997, a partir de dados obtidos em levantamentos sobre as
condies ambientais e sanitrias dos locais de destinao final dos RSU nos municpios paulistas
(CETESB, 2006).

As informaes obtidas nas inspees peridicas das instalaes so processadas a partir da


aplicao de um questionrio padronizado (Figura 3.4), que composto por 40 parmetros,
agrupados em trs partes: relativas s caractersticas locacionais (7 parmetros), infra-estrutura
implantada (19 parmetros) e s condies operacionais das unidades (14 parmetros). Essas
condies so expressas pelos ndices de Qualidade de Aterros de Resduos IQR, de Qualidade de
Aterros em Valas IQR e de Qualidade de Usinas de Compostagem IQC, com variao e
classificao em trs faixas de enquadramento, conforme Tabela 3.16.
Tabela 3.16 Enquadramento das condies das instalaes de tratamento/destinao final dos RSU em funo do
IQR, IQR Valas e IQC.
IQR, IQR Valas e IQC
Enquadramento
0,0 6,0

Condies Inadequadas (I)

6,1 8,0

Condies Controladas (C)*

8,1 10,0

Condies Adequadas (A)

*Especificamente para o IQC, a denominao da faixa intermediria de enquadramento Condies Aceitveis.


Fonte: CETESB (2006).

Segundo CETESB (2006), a utilizao dos ndices permite efetuar um balano das condies
ambientais, diminuindo as distores devidas subjetividade na anlise dos dados e possibilitando a
comparao entre as instalaes existentes no estado.

A partir do ano de 2007, um novo ndice de Qualidade de Aterro de Resduos foi proposto com a
institucionalizao do Projeto Ambiental Estratgico Lixo Mnimo, para aperfeioamento da
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49

anlise das condies sanitrias e ambientais dos aterros. O que diferencia o IQR Nova Proposta
do IQR Convencional a adoo de uma nova planilha de avaliao, que altera as classes de
enquadramento dos aterros e alguns aspectos tais como a existncia de monitoramento geotcnico e
de queima de resduos a cu aberto (CETESB, 2012).

Em funo dos ndices IQR e IQR - Valas apurados, as unidades so enquadradas agora somente em
dois intervalos, conforme Tabela 3.17 a seguir.

Tabela 3.17 Enquadramento das condies das instalaes de tratamento/destinao final dos RSU em funo do
IQR, IQR Valas Nova Proposta.
IQR, IQR Valas
Enquadramento
0,0 7,0

Condies Inadequadas (I)

7,1 10,0

Condies Adequadas (A)

Fonte: CETESB (2012).

Os resultados obtidos para o ndices de Qualidade de Aterros de Resduos no perodo de 1997-2008,


para o ndices de Qualidade de Aterros de Resduos Nova Proposta 2011 e para o ndice de
Qualidade das Usinas de Compostagem nos anos de 2007 e 2011 podem ser visualizados nas
Figuras 3.5, 3.6 e 3.7 e na Tabela 3.18, respectivamente.

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50

Figura 3.4 Questionrio padro - ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem IQC.


Fonte: Adaptado* de CETESB (2006).
*Ressalta-se que o valor do subtotal mximo do item Infra-estrutura implantada foi corrigido para 65. No questionrio
padronizado original, conforme encontrado na referida publicao, consta o valor 45, devido a um equvoco no
somatrio dos subitens.
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51

Figura 3.5 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos no estado de So Paulo IQR - 1997
Fonte: CETESB (2006).

Figura 3.6 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos no estado de So Paulo IQR - 2008
Fonte: CETESB (2009).

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52

Figura 3.7 ndice de Qualidade de Aterro de Resduos (Nova Proposta) no estado de So Paulo IQR - 2011
Fonte: CETESB (2012).

Ainda de acordo com CETESB (2006), a evoluo e o acompanhamento do IQR, IQR Valas e
IQC por municpio tem propiciado a aferio do resultado das aes de controle da poluio
ambiental desenvolvidas no estado e o monitoramento da eficcia dos programas alinhados
com as polticas pblicas estabelecidas para o setor.
Segundo informado (comunicao pessoal)1, esses ndices foram elaborados a partir de um
grupo de estudos e discusso, composto por profissionais da CETESB que lidavam
diretamente com a questo dos resduos slidos urbanos. Esse grupo foi responsvel pela
seleo dos parmetros contidos nos questionrios padronizados e pelo estabelecimento dos
pesos de cada parmetro, de acordo com o grau de importncia atribuda, tendo como base a
experincia acumulada ao longo dos anos. A inteno foi manter um equilbrio relativo entre
as trs partes que integram os ndices (caractersticas do local, infra-estrutura
1

Informao do Eng. Aruntho Savastano Neto, coordenador, redator e integrante da equipe tcnica do Inventrio
Estadual de Resduos Slidos Domiciliares CETESB, em 12 de maio de 2009.
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53

implantada/infra-estrutura, condies operacionais). No caso do IQC, no entanto, optou-se por


estabelecer para as caractersticas locacionais um peso menor, dividindo o total de pontos de
maneira mais eqitativa entre os grupos de parmetros estruturais e operacionais.
Tabela 3.18 Valores do ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem de So Paulo em 2007 e 2011.
Municpio de
Unidade de gerenciamento de
Condio
IQC
Condio
localizao da
recursos hdricos -UGRHI
2007
2007
2011
Araras unidade
Mogi Guau
inadequada
3,8
Bocaina
Tiet/Jacar
aceitvel
6,1
Lenis Paulista
Tiet/Jacar
aceitvel
7,1
Ponga
Tit/Batalha
inadequada
5,5
Uru
Tit/Batalha
inadequada
5,5
Assis
Mdio Paranapanema
aceitvel
7,3
Itatinga
Mdio Paranapanema
aceitvel
6,6
Paraguau Paulista
Mdio Paranapanema
aceitvel
7,2
Tarum
Mdio Paranapanema
aceitvel
7,4
Gara
Aguape
adequada
9,3
adequada
Iacri
Aguape
aceitvel
7,7
aceitvel
Parapu
Aguape
aceitvel
7,7
aceitvel
Rinpolis
Aguape
aceitvel
7,7
aceitvel
Adamantina
Peixe
aceitvel
7,9
aceitvel
Bastos
Peixe
aceitvel
7,7
aceitvel
Lutcia
Peixe
aceitvel
7,2
Osvaldo Cruz
Peixe
aceitvel
7,4
Presidente Bernardes
Pontal de Paranapanema
aceitvel
6,4
Andradina
Baixo Tiet
adequada
So Jos do Rio Preto
Turvo/Grande
adequada

IQC
2011
8,6
7,9
7,9
7,9
7,9
7,9
9,7
10,0

Fonte: CETESB (2012).

Apesar da importncia das caractersticas locacionais e da infra-estrutura implantada da UTC,


destaca-se o cuidado que se teve em valorizar a adequada operao da unidade, uma vez que,
se essa estiver em pssimas condies de operao, o valor mximo do ndice ser 6,0,
enquadrando-a dentre aquelas que apresentam condies inadequadas. J o valor limite para
a condio considerada aceitvel foi definido a partir da soma dos pontos mximos que
podem ser obtidos para as caractersticas locacionais e de infra-estrutura implantada mais 50%
dos pontos disponvel para o item relativo s condies operacionais das usinas. Ainda
segundo informado, a metodologia adotada na elaborao dos ndices, descrita acima, no foi
registrada em nenhuma publicao da CETESB.

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54

Devem-se destacar alguns pontos que chamam a ateno no IQC: sua denominao e a
variao dos pesos dos parmetros que o compem. Pode-se considerar incompleta a
denominao ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem, j que o ndice apresenta
parmetros como Esteira de catao, Baias para material triado, Triagem na esteira e
Qualidade do material reciclado que indicam a avaliao de unidades de triagem e
compostagem de resduos slidos urbanos e no somente de compostagem. Na Tabela 3.19
apresentada a variao dos pesos dos parmetros que compem o IQC de acordo com o
intervalo de pontuao e os itens.
Tabela 3.19 - Variao dos pesos dos parmetros componentes do IQC
Intervalo da pontuao
Caractersticas do
local
mero de
Infra-estrutura
parmetros
implantada
por item
Condies
operacionais
mero total de parmetros

0-1

0-2

0-3

0-4

0-5

0-6

0-20

mero total de
parmetros

19

14

15

11

40

Observa-se que a maioria dos parmetros tem intervalos de pontuao de 0 a 2 e de 0 a 4.


Merece destaque especial o Aterro sanitrio para rejeitos, que o nico com pontuao
mxima igual a 20. Ainda em comunicao pessoal1, perguntou-se sobre esse parmetro do
questionrio padronizado do IQC, para o qual foi informado que existe a exigncia da
CETESB de que as unidades de triagem e compostagem encaminhem seus rejeitos para
aterros sanitrios, que podem estar ou no dentro da rea dessas unidades. J com relao ao
peso atribudo a esse nico parmetro, que corresponde a quase 15% do total dos pesos do
ndice, informou que a opo deveu-se grande importncia dada correta disposio final
dos rejeitos para se evitar a contaminao dos locais onde sero dispostos.

Prado Filho e Sobreira (2007), em estudo realizado para avaliar o desempenho operacional e
ambiental de unidades que recebiam o ICMS Ecolgico em Minas Gerais, obtiveram os
valores de IQC para 20 UTC localizadas na regio Centro-Sul do estado, conforme
apresentado na Tabela 3.20.

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55

Tabela 3.20 - Valores atribudos a cada item de anlise do IQC e classificao final para as UTC com incentivos
do ICMS Ecolgico de Minas Gerais 2003.
Condies
Caractersticas
Infra- estrutura
operacionais
Valor do
Condies
Municpio
ambientais da rea
da usina
da usina
IQC
da usina
(valor mximo-20) (valor mximo-65)
(valor mximo-55)
Guarani
19
55
54
9,1
Adequada
Coronel Xavier
19
53
55
9,0
Adequada
Chaves
Carmo da
20
53
53
9,0
Adequada
Cachoeira
Candeias
20
53
52
8,9
Adequada
Jacu
18
51
53
8,7
Adequada
Ita de Minas
19
52
48
8,5
Adequada
Dionsio
19
51
48
8,4
Adequada
Alterosa
16
49
50
8,2
Adequada
So Joaquim de
16
53
45
8,1
Adequada
Bicas
Guiricema
19
46
49
8,1
Adequada
So Jos do
19
46
48
8,1
Adequada
Goiabal
So Domingos do
14
51
49
8,1
Adequada
Prata
Eugenpolis
15
48
41
7,9
Aceitvel
Marip
15
48
44
7,6
Aceitvel
Entre Rios de
15
42
48
7,5
Aceitvel
Minas
Carmo da Mata
17
46
45
7,5
Aceitvel
Iguatama
19
48
34
7,2
Aceitvel
Coimbra
11
42
41
6,7
Aceitvel
Goiana
14
44
36
6,7
Aceitvel
Carmo do Rio
12
49
13
5,2
Inadequada
Claro
Fonte: Prado Filho e Sobreira (2007).

Observa-se que, das 20 unidades que compuseram o estudo, doze apresentaram condies
adequadas, sete tinham condies aceitveis e somente uma encontrava-se em condies
inadequadas, de acordo com a avaliao dos autores.

Segundo Prado Filho e Sobreira (2007, p.59), constatou-se:


[...] que todas as usinas de triagem e compostagem operavam valas para a disposio
final dos rejeitos do processo de separao dos reciclveis e da preparao do
composto orgnico. Essas estruturas, que so exigidas no licenciamento ambiental
das unidades, normalmente so instaladas em terrenos da prpria usina, porm se
observou que as mesmas no vinham sendo operadas de maneira a atender aos
aspectos de ordem sanitria, geotcnica e ambiental.
Nenhuma das valas possua sistema de impermeabilizao da base e poucas tinham
drenos para o chorume produzido [...]. Foi comum encontrar valas com resduos
espalhados e sem compactao e recobrimento, valas construdas e localizadas
aleatoriamente e sem critrios tcnicos e trincheiras abertas, descobertas e sem
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56

isolamento da rea. Trata-se de um problema ambiental que necessita ser


urgentemente resolvido.

Com base nos relatos supracitados, questiona-se alguns valores de IQC obtidos por Prado
Filho e Sobreira (2007) para as UTC mineiras, uma vez que os prprios autores mencionaram
que todas as usinas operavam valas para a disposio final dos rejeitos, sendo inclusive essas
consideradas um importante foco de problemas ambientais.

Segundo definio da NBR 8419/1992 (ABNT, 1992, p.1), o aterro sanitrio :


Tcnica de disposio de resduos slidos urbanos no solo sem causar danos sade
pblica e sua segurana, minimizando os impactos ambientais, mtodo este que
utiliza princpios de engenharia para confinar os resduos slidos menor rea
possvel e reduzi-los ao menor volume permissvel, cobrindo-os com uma camada de
terra na concluso de cada jornada de trabalho, ou a intervalos menores, se for
necessrio.

Ainda segundo a NBR 8419/1992, os principais elementos do projeto de aterro sanitrio


devem ser o sistema de drenagem superficial, o sistema de drenagem e remoo de percolado,
o sistema de tratamento de percolado, a impermeabilizao inferior e/ou superior e o sistema
de drenagem de gs, dentre outros de igual importncia, como o monitoramento ambiental,
geotcnico e operacional.

De acordo com a definio e demais exigncias da referida norma tcnica da ABNT, nenhuma
das UTC avaliadas apresentava aterro sanitrio. Como o parmetro de maior peso do
questionrio padronizado para obteno do IQC, Aterro sanitrio para rejeitos no poderia
ser pontuado, o maior valor de IQC possvel de ser obtido por essas unidades seria de 8,6.
Nenhuma ressalva em relao a esse aspecto registrada pelos autores no trabalho em
questo.

Com relao ao instrumento utilizado para o clculo do IQC, Prado Filho e Sobreira (2007)
destacam que o uso dessa ferramenta pode trazer distores na pontuao final das unidades
avaliadas, uma vez que o ndice pontuado qualitativamente e representa observaes
expeditas realizadas no momento da avaliao, podendo variar com o modo de aplicao por
diferentes profissionais e o rigor tcnico de cada um deles.

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57

Apesar das deficincias constatadas e na ausncia de outros instrumentos de avaliao, os


autores consideram que a metodologia utilizada permite uma uniformizao de
procedimentos, a avaliao qualitativa e a evoluo do desempenho tcnico-operacional e
ambiental de UTC, sendo de fcil aplicao e baixo custo.

3.6 Mtodo Delphi


O mtodo Delphi consiste na utilizao da opinio de especialistas para obteno de consenso
sobre determinada questo, que deve ser obtido por meio da aplicao de uma srie de
questionrios alternados com envios de feedbacks (LINDSTONE e TUROFF, 2002).

Segundo Estes e Kuespert (1976), o mtodo teve origem em um projeto da Rand Corporation,
iniciado na dcada de 1950, a respeito da utilizao da opinio de especialistas. Esse projeto
tinha como objetivo obter o mais significativo consenso de opinies sobre a seleo de uma
meta tima para o sistema industrial dos Estados Unidos, estabelecendo uma estimativa do
nmero de bombas atmicas necessrio. Este consenso deveria ser obtido por meio da
aplicao de uma srie de questionrios, alternados com envios de feedbacks. A partir deste
primeiro estudo, o Delphi passou a ser aplicado em uma ampla variedade de projetos nas mais
diversas reas do conhecimento.

O nome do mtodo foi inspirado no orculo grego de Delphi, tendo sido assim denominado
intencionalmente por Kaplan, um professor associado de filosofia da University of California,
Los Angeles - UCLA que trabalhava para a Rand Corporation num projeto para melhorar a
utilizao das previses de especialistas na definio de polticas pblicas (ALVARENGA et
al., 2007). Kaplan referiu-se ao princpio do orculo, j que no Orculo de Delfos,
templo dedicado principalmente ao deus Apolo, eram oferecidas vises do futuro para aqueles
que procuravam seus conselhos e os antigos gregos vinham para colocar questes aos deuses.

A evoluo do mtodo Delphi deu-se em duas formas distintas de aplicao, de acordo com
Lindstone e Turoff (2002). A mais comum a verso denominada convencional ou de
papel e lpis. Nesta forma, um monitor elabora um questionrio a ser enviado a um grupo
de respondentes. Quando este retornado, o monitor sintetiza os resultados e, baseando-se
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58

nesses, desenvolve um novo questionrio. dada ao grupo de respondentes pelo menos uma
oportunidade de revisar suas opinies individuais. O envio e retorno dos questionrios,
anteriormente realizado por meio de correspondncia, tm sido cada vez mais substitudos
pelo encaminhamento e recebimento atravs de correio eletrnico, devido sua facilidade e
praticidade de utilizao, conservando as demais caractersticas da forma convencional. Na
segunda forma, denominada conferncia Delphi, o monitor substitudo por um programa
de computador, este faz a compilao dos dados medida que os participantes enviam suas
respostas e, aps a ltima resposta, envia o relatrio e o novo questionrio. Esta ferramenta
tem a vantagem de realizar o processo em tempo real.

As principais caractersticas deste mtodo so:

O anonimato, que busca reduzir fatores psicolgicos, como a possvel influncia da


opinio de participantes com maior grau de especializao sobre os demais ou a
resistncia que alguns apresentem em mudar de opinio durante o processo;

A representao estatstica dos resultados;

O feedback, com o objetivo de que os participantes tenham a oportunidade de revisar


seus pontos de vista aps conhecer as opinies e comentrios dos demais, convergindo
para um maior consenso a cada rodada.

Segundo Alvarenga et al. (2007), embora o mtodo Delphi seja nico, diversas podem ser as
aplicaes e variaes, que implicariam na eliminao de uma ou mais caractersticas, ou na
criao de procedimentos diferentes, mantendo-se, no entanto, os princpios bsicos. As
etapas de seleo dos participantes, elaborao do questionrio, primeira rodada,
processamento estatstico e segunda rodada de confirmao/modificao de opinies devem
ser comuns s diversas aplicaes do mtodo. Se for necessrio, de acordo com os objetivos
do estudo e com os resultados das rodadas anteriores, mais rodadas podem ser realizadas. Esse
nmero depender tambm de outros fatores, como o custo e o tempo disponvel para o
estudo, e a disponibilidade dos participantes. De acordo com Wright e Giovinazzo (2000), a
aplicao de uma nica rodada descaracteriza o mtodo Delphi.

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59

No h um nmero mnimo ou mximo de participantes da pesquisa de opinio, sendo que o


tamanho do grupo depender do tipo de problema a ser investigado e da populao passvel de
ser consultada (ALVARENGA et al., 2007). A evoluo em direo ao consenso entre as
rodadas pode ser mensurada pela distncia interquartis e o valor da mediana (WRIGHT e
GIOVINAZZO, 2000).

Segundo Wright e Giovinazzo (2000, p.64) algumas vantagens do mtodo Delphi devem ser
citadas:

A consulta a um grupo de especialistas traz anlise do problema pelo menos o nvel


de informao do membro melhor informado e tambm um volume muito maior de
informao;

O uso de questionrio e respostas escritas leva a uma maior reflexo e cuidado nas
respostas, e facilita o seu registro, em comparao a uma discusso em grupo;

O anonimato nas respostas elimina a influncia de fatores como o status acadmico ou


profissional do respondente ou sua capacidade de oratria, na considerao da validade
de seus argumentos;

Outros fatores restritivos da dinmica de grupo so reduzidos, como a supresso de


posies minoritrias, a omisso de participantes, a adeso no genuna s posies
majoritrias, a manipulao poltica, dentre outros;

Com o envio de questionrios por correio ou outros meios, no h custos de


deslocamentos de pessoal, e os especialistas podem responder sem terem que conciliar
agendas para uma reunio;

Os custos so provavelmente menores do que aqueles associados reunio fsica de


um grande grupo de especialistas;

O efetivo engajamento de um grande nmero de participantes uma importante


vantagem que induz criatividade e confere credibilidade ao estudo.

J as restries e desvantagens mais frequentemente apontadas so (WRIGHT E


GIOVINAZZO, 2000, p.64):

Excessiva dependncia dos resultados em relao escolha dos especialistas, com a


possibilidade de introduo de vieses pela escolha dos respondentes;

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60

Possibilidade de se forar o consenso indevidamente;

Dificuldade de se redigir um questionrio sem ambigidades e no enviesado;

Demora excessiva para a realizao do processo completo, especialmente no caso de


envio de questionrio pelo correio.

3.6.1

Aplicaes do Mtodo Delphi nas reas de saneamento e meio ambiente

A partir do primeiro estudo, realizado pela Rand Corporation na dcada de 1950, o mtodo
Delphi vem sendo aplicado em uma ampla variedade de estudos nos mais diversos ramos do
conhecimento, inclusive nas reas de saneamento e meio ambiente, para as quais sero
apresentados alguns exemplos de estudos.

Brown et al. (1970) apud Lopes (2005) utilizou a metodologia Delphi para estruturar a
opinio de um grupo de 142 profissionais da rea de qualidade da gua, visando o
desenvolvimento do ndice de Qualidade da gua - IQA. Esta pesquisa foi composta por 3
rodadas. Na primeira foi enviada uma lista com 35 parmetros selecionados arbitrariamente
para possvel incluso em um ndice de qualidade da gua. Os resultados desta primeira
rodada foram enviados aos participantes junto com o segundo questionrio para que estes
comparassem suas respostas com a do grupo e as reavaliassem, sendo tambm solicitada uma
lista dos 15 parmetros mais importantes. Na terceira rodada foi pedido aos participantes que
desenhassem, para 9 parmetros selecionados, curvas que representassem a variao da
qualidade da gua produzida pelas vrias possveis medidas do parmetro. As nove curvas
utilizadas para o calculo do IQA foram as curvas mdias obtidas das respostas de todos os
respondentes.

J Lopes (2005) realizou estudo com o objetivo da proposio de um ndice de Qualidade da


Estao de Tratamento de gua - IQETA que permitisse s administraes de sistemas de
abastecimento comparar o desempenho das estaes. A metodologia para a elaborao do
IQETA consistiu inicialmente no levantamento por meio de uma pesquisa de opinio aplicada
a um grupo de 18 especialistas da rea de tratamento de gua, dos parmetros intervenientes
no desempenho das estaes com tecnologia de tratamento convencional bem como seus
respectivos pesos. Esta pesquisa seguiu as caractersticas do mtodo Delphi como o
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61

anonimato, o feedback e a representao estatstica dos resultados. Na segunda etapa do


trabalho foram desenvolvidos critrios de pontuao a partir das recomendaes da ABNT. A
terceira e ltima etapa constituiu-se da aplicao do IQETA a dez estaes de portes distintos
dos estados de So Paulo e Minas Gerais.
Dando continuidade linha de trabalho de Lopes (2005), Souza (2008) prope um ndice de
Qualidade da gua Bruta IQAB afluente s estaes de tratamento de gua convencionais,
que possibilitasse a avaliao da eficincia do tratamento de gua tambm em funo das
caractersticas da gua bruta que chega s estaes. Para o desenvolvimento do estudo
utilizou-se o mtodo Delphi com a pesquisa de opinio de especialistas para a definio dos
pesos e escolha dos parmetros de qualidade da gua bruta a serem abordados na proposio
do ndice. Foram enviados aos participantes dois questionrios, o ltimo contendo o feedback
das respostas do primeiro para verificao dos pesos e parmetros, na busca de um consenso
nas opinies. Aps a definio dos pesos e parmetros mais relevantes determinados pela
opinio de especialistas, foram desenvolvidas pontuaes dos parmetros, levando-se em
considerao o impacto produzido no tratamento de gua pelas variaes nos valores do
parmetro.
Para a proposio de um Modelo para Avaliao de Desempenho de Poltica Pblica de Meio
Ambiente, que permitisse a sua aplicao em pases em desenvolvimento, Ribeiro (2005)
baseou-se na opinio de profissionais de sabida experincia e vivncia profissional em reas
relacionadas Qualidade Ambiental, para a escolha e o estabelecimento de pesos para
indicadores. Os indicadores identificados foram agregados em seis temas (Ar, gua, Solo,
Biodiversidade, Socioeconmico e Institucional) e submetidos a um processo de escolha e
priorizao por meio do mtodo Delphi, levantando opinies de 150 especialistas e tomadores
de deciso na poltica pblica de meio ambiente, em mbito nacional. Esse processo, alm de
reduzir a subjetividade implcita ao tema, permitiu a definio e atribuio de pesos aos
indicadores, em funo das prioridades a eles conferidas, para fundamentar a composio de
um ndice ambiental, mantendo a agregao segundo os temas previamente definidos. O
modelo foi testado no estado de Minas Gerais, no perodo de 1977 a 2003.

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62

J DellIsola (2008) props um protocolo para avaliao de gerenciamento de resduos da


construo civil em canteiros de obras de edificaes, por meio de indicadores para as etapas
de demolio (incluindo fases de demolio, limpeza e escavao) e de construo (incluindo
fases de fundao, estrutura, alvenaria e acabamento). Os componentes iniciais para a
elaborao dos indicadores foram obtidos do levantamento, em bibliografia nacional e
internacional, dos principais resduos provenientes dessas duas etapas. Como metodologia, o
autor adotou a consulta de painel de especialistas, sendo selecionados inicialmente 198
profissionais com trabalhos na rea de Resduos de Construo e Demolio, utilizando o
mtodo Delphi com duas rodadas. A consulta foi relativa aos componentes dos indicadores e
aos pesos para a criao de frmulas, que aps definidas foram submetidas a diversas obras de
edificaes de portes variados.

3.7 Metodologia qualitativa: Anlise de Contedo e Discurso do Sujeito


Coletivo
Surgida inicialmente na Antropologia e na Sociologia, a pesquisa qualitativa tem ganhado
espao nas ltimas dcadas, em diversas outras reas, como uma alternativa para pesquisa
social, historicamente marcada por estudos que valorizam o emprego de mtodos
quantitativos.

Enquanto os estudos quantitativos geralmente procuram seguir rigorosamente um plano


previamente estabelecido, a pesquisa qualitativa costuma ser direcionada ao longo de seu
desenvolvimento, no busca enumerar ou medir eventos e, geralmente no emprega
instrumental estatstico para anlise dos dados. O foco de interesse da pesquisa qualitativa
amplo e bem diferente do adotado pelos mtodos quantitativos, tendo como base a obteno
de dados descritivos mediante contato direto e interativo do pesquisador com a situao objeto
de estudo. Nas pesquisas qualitativas, comum que o pesquisador procure entender os
fenmenos segundo a perspectiva dos participantes da situao estuda, partindo da para a
interpretao dos fenmenos estudados (Neves, 2006).

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63

Assim, pode-se dizer que uma das principais caractersticas da metodologia qualitativa a no
preocupao com a representatividade estatstica da amostra ou com a possibilidade de
generalizao dos resultados, mas sim com a anlise em profundidade (Figura 3.8).

Figura 3.8 Diferenas de abordagem das pesquisas com mtodos quantitativos e qualitativos.
Fonte: Adaptado de Souza (2007) e Brasil (2004).

No esforo de desvelar signo e significado, de estabelecer o vnculo entre eles, o referencial


terico e a viso de mundo so de grande importncia para o pesquisador. Nesse momento, os
mtodos qualitativos e quantitativos podem se complementar, no sendo excludentes ou
oponentes. Embora sejam bem diferentes quanto forma e nfase, os mtodos qualitativos
trazem como contribuio ao trabalho de pesquisa uma mistura de procedimentos de cunho
racional e intuitivo capazes de contribuir para a melhor compreenso dos fenmenos.

Na opinio de Neves (1996), combinar tcnicas quantitativas e qualitativas torna uma


pesquisa mais forte e reduz os problemas de adoo exclusiva de um desses grupos. Ao
mesmo tempo, o no emprego de mtodos qualitativos, num estudo em que possvel e til
faz-los, empobrece a viso do pesquisador em relao ao contexto em que ocorre o
fenmeno. No entanto, devem-se evitar iluses ao se deparar com estudos qualitativos, pois
esses tambm apresentam suas fraquezas e problemas e, tanto a abordagem qualitativa quando
a quantitativa so capazes de produzir trabalhos bons e ruins.

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64

3.7.1

Anlise de Contedo

Dentre as diversas tcnicas de anlise de dados utilizadas nas pesquisas qualitativas, tem-se a
Anlise de Contedo. Uma das definies que pode ser atribuda Anlise de Contedo - AC
conjunto de tcnicas de anlise das comunicaes, por meio da descrio numrica de
caractersticas do corpus de textos. Apesar da nfase nas descries numricas, caractersticas
como tipos, qualidades e distines tm recebido atualmente especial ateno, antes
que qualquer quantificao seja feita (BAUER, 2007).
Essa tcnica ganhou destaque a partir do incio do sculo XX e centrada nas noes de
neutralidade e de objetividade como forma de sistematizar a pesquisa com textos, afastando
do procedimento de anlise a subjetividade do pesquisador e garantindo a obteno de
resultados precisos. Suas bases quantitativas buscavam afastar indcios de subjetividade, j
que o quantitativo era correlacionado objetividade. Almejava-se a neutralidade, pois
aproximar-se dela era uma premissa para sustentar-se como cincia. Tambm como uma das
principais caractersticas da tcnica tem-se o rigor metodolgico (ROCHA e DEUSDAR,
2005).

Segundo os pressupostos metodolgicos da AC, o texto seria capaz de mostrar o contexto,


revelando as opinies e crenas de um sujeito a respeito do mundo que o rodeia. A produo
de sentido se refere a uma realidade dada a priori, sendo possvel alcanar uma significao
profunda conferida no ato de produo do texto e que est encoberta por ele.

Com relao aos procedimentos de anlise das respostas obtidas, o pesquisador deve realizar
uma primeira leitura dos textos produzidos, a partir da qual poder transformar suas intuies
em hipteses a serem validadas ou no pelas etapas consecutivas. Dessas hipteses so
extrados critrios de classificao dos resultados obtidos em categorias de significao. Aps
o cruzamento das freqncias observadas, a pesquisa pode ento apresentar algumas
concluses.

Como vantagens da AC podem ser citadas o uso de dados brutos, que ocorrem naturalmente; a
facilidade de lidar com grandes quantidades de dados; a possibilidade de utilizao de dados

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65

histricos; e a disponibilizao de um conjunto de procedimentos maduros e bem


documentados. Como desvantagem tem-se a separao de unidades de anlise de seu
contexto, levando dificuldades de interpretao; a focalizao de freqncia, descuidando-se
do que raro ou ausente; e a busca de uma AC automtica. Alm disso, geralmente ocorre
uma no-explicitao da trajetria terica escolhida para a abordagem de conceitos que
sustentam o trabalho de anlise realizado, ou at um apagamento dos conceitos que surgem
do trabalho (BAUER, 2007).

A tcnica da Anlise do Contedo tem sido utilizada por diversas reas do conhecimento,
dentre as quais se podem citar o saneamento e o meio ambiente. Alguns trabalhos que
empregaram essa tcnica de anlise de dados sero apresentados a seguir.

Com o intuito de avaliar o sistema de coleta seletiva do municpio de Catas Altas MG e os


principais fatores que influenciam a participao da populao neste tipo de programa,
Sampaio (2008) realizou uma comparao dos resultados obtidos por meio de aplicao de
questionrios, de observao participante e de entrevistas. O trabalho foi dividido em
diagnstico, implantao do Programa da Educao Ambiental e avaliao da percepo da
populao do municpio, com seleo de uma amostra de 16 moradores para participarem de
entrevistas A anlise dos dados obtidos nas entrevistas foi realizada por meio da tcnica de
Anlise do Contedo, sendo primeiramente identificadas as categorias de respostas que
apareceram nas entrevistas e agrupadas as respostas nas respectivas categorias em que se
encaixavam. Em seguida foram quantificadas as porcentagens de resposta de cada categoria e
realizada uma breve discusso para cada uma delas. Aps discutir cada grupo de perguntas
referentes a determinada hiptese, foi apresentada uma sntese sobre o tema, explicando se a
hiptese foi confirmada ou no.

J Rozemberg (1998) realizou a avaliao de um vdeo em reas rurais endmicas de


esquistossomose, a partir de entrevistas com moradores, procurando analisar, interpretar e
contextualizar as vivncias relatadas e as opinies expressas sobre o saneamento e o destino
dos dejetos. Para esse estudo, realizaram-se 25 entrevistas individuais aprofundadas com
adultos, 12 mulheres e 13 homens, engajados em atividades agrcolas, logo aps a exibio do
vdeo intitulado Doena do Caramujo, em trs municpios do estado de Minas Gerais (com
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66

atuao da FUNASA, sem atuao da FUNASA e misto). Utilizou-se a AC para a anlise dos
dados coletados, com base no material bruto transcrito, criando-se arquivos no processador de
textos, onde se reuniram os momentos das entrevistas em que foram abordados determinados
assuntos: primte.doc primeiros temas abordados pelo entrevistado ao contar a histria;
gostou.doc partes preferidas pelo entrevistado e aquelas que ele no gostou; soluo.doc
solues para a esquistossomose que foram propostas por cada entrevistado; e fossa.doc
opinies e experincias dos entrevistados a respeito das fossas sanitrias e de outras solues
de saneamento. Cada arquivo pde ser analisado em separado ou com relao aos demais, de
acordo com os objetivos e a abrangncia das anlises.

Em estudo que objetivou a identificao da percepo do saneamento por parte da populao,


Rubinger (2008) adotou o grupo focal, estratgia de natureza qualitativa que consiste na coleta
de dados descritivos de um subgrupo populacional, por meio de interaes entre os
participantes, que discutem um tema de interesse do pesquisador. Realizaram-se um total de
nove grupos focais cujos participantes foram agrupados em funo das variveis escolaridade
e local de residncia (rural e urbano). J para anlise dos dados coletados foi utilizada tcnica
baseada em critrios similares queles estipulados pela Anlise do Contedo, com uma
aproximao aos princpios estabelecidos pela Anlise do Discurso, uma vez que no se
limitou interpretao exteriorizada do texto, levando-se em conta o contexto social no qual
os discursos foram proferidos e buscando-se a compreenso de seus processos produtivos.
Em estudo realizado no Aglomerado da Serra e em Nova Contagem, Gomes (2009) avaliou a
adequao das intervenes de saneamento bsico em reas de vilas e favelas, considerando o
conceito de tecnologias apropriadas e a necessidade de fomentar a participao social e a
proposio de aes intersetoriais nessas reas. A metodologia adotada consistiu na coleta de
evidncias a partir de anlise documental, observao participante e realizao de entrevistas
semi-estruturadas com sete profissionais envolvidos e onze membros das comunidades locais.
As entrevistas foram posteriormente transcritas, organizadas e analisadas segundo a tcnica da
Anlise de Contedo, para a qual foi adotada o seguinte roteiro: leitura flutuante, constituio
do corpus, formulao e reformulao de hipteses e objetivos, explorao do material e
tratamento e interpretao dos resultados obtidos.

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67

Rego et al. (2002) buscaram identificar como as moradoras de um bairro da periferia de


Salvador conceituavam lixo e compreendiam a relao entre exposio a esse fator
ambiental e a sade, como etapa inicial de um estudo epidemiolgico que visava verificar a
relao entre exposio aos resduos slidos urbanos e diarria em crianas. Foram realizadas
entrevistas com 13 mulheres utilizando-se um roteiro semi-estruturado. Durante a
sistematizao das entrevistas, realizou-se a leitura livre das transcries, seguida pela
categorizao das primeiras interpretaes em relao ao tema estudado a partir do roteiro de
pesquisa. Posteriormente, compararam-se todas as entrevistas, sendo verificados aspectos
recorrentes, convergentes e divergentes, excees e possveis relaes com a definio de
lixo e a sua relao com a sade. Utilizou-se o programa FileMaker Pro 4.1 (FileMaker
Incorporation, 1998), para a classificao dos temas principais da pesquisa e das palavraschave, a categorizao das palavras conceitos e das palavras relacionadas, e anotao das
categorias etic (ponto de vista do pesquisador) e emic (ponto de vista do informante).

3.7.2

Discurso do Sujeito Coletivo

A sociedade no a simples soma de indivduos e sim um sistema constitudo pela associao


desses indivduos, que representa uma realidade especfica com suas caractersticas prprias,
onde o grupo pensa, sente e age diferentemente do modo de pensar, sentir e agir dos seus
membros, quando separados (DURKHEIM, 1995).

Segundo Dijk (2006, p.16), a realidade para as pessoas aquilo que elas constroem como
real, e o fazem, na maior parte das vezes, por meio do texto e da fala. E como no temos
acesso direto a suas mentes, mas somente a seus discursos, melhor que nos centremos nesses
discursos.

O Discurso do Sujeito Coletivo - DSC (LEFVRE e LEFVRE, 2005) consiste numa


variante da tcnica de anlise de dados qualitativos Anlise do Contedo, sendo uma forma
qualitativa de representar o pensamento de uma coletividade, somando num s discurso,
contedos discursivos de sentido semelhante emitidos por pessoas distintas, como respostas a
perguntas abertas de um roteiro. Esse procedimento busca atingir um grau de profundidade
que permita estabelecer algumas generalizaes dos achados do estudo.

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68

O mtodo do DSC busca preservar a discursividade do sujeito pesquisado em todas as etapas


da pesquisa, desde a elaborao do roteiro de perguntas, coleta, processando e tabulao dos
dados at a apresentao dos resultados. uma forma destinada a fazer a coletividade falar
diretamente sobre o tema a ser estudado e no somente se posicionar escolhendo alternativas
previamente definidas pelo pesquisador. um discurso-sntese redigido na primeira pessoa do
singular e composto por Expresses-Chave (EC) que tm a Idia Central (IC) ou Ancoragem
(An) equivalentes. Para a elaborao dos DSC, parte-se do discurso literal transcrito das
entrevistas gravadas e estes so submetidos a um trabalho analtico de decomposio, que
consiste em identificar as figuras metodolgicas (EC, IC, An) presentes em cada um dos
discursos individuais e em todos eles reunidos, e que busca a reconstituio discursiva da
representao social atravs de uma sntese (Figura 3.9).

As Expresses-Chave (EC) so pedaos, trechos ou transcries literais do discurso, que so


identificadas e destacadas, que revelam a essncia do contedo discursivo dos segmentos em
que se divide o depoimento. A Idia Central (IC) a expresso lingstica que revela e
descreve, de maneira mais sinttica, precisa e fidedigna possvel, o sentido de cada um dos
discursos analisados e de cada conjunto homogneo de EC. No uma interpretao, mas uma
descrio do sentido do depoimento ou conjunto de depoimentos, que vai dar nascimento
posterior ao DSC. A Ancoragem (An) a manifestao lingstica explcita de uma dada
teoria, ideologia ou crena que o autor do discurso professa.

Figura 3.9 Possibilidades de reunio de pensamentos em discursos.


Fonte: Souza (2007).
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69

Tambm a tcnica de anlise de dados do Discurso do Sujeito Coletivo tem conquistado


espao nas reas do conhecimento do saneamento e do meio ambiente, trabalhando dados
orais e inclusive oriundos de textos. Os estudos que se seguem exemplificam o emprego dessa
tcnica.

Com o propsito de investigar aspectos pessoais de quatro grupos de sujeitos sobre a sua
relao com a gua de consumo humano e conseqentes implicaes na sade, Silva (2007)
conduziu estudo com moradores dos bairros de Mangue Seco, Ilha das Caieiras, Santa Teresa
e Jardim Camburi, localizados na cidade de Vitria - ES. Para o desenvolvimento da pesquisa,
realizaram-se 40 entrevistas semi-estruturadas, sendo 10 domiclios em cada bairro
mencionado e, para anlise dos dados, foi adotada uma abordagem qualitativa, empregando a
estratgia do Discurso do Sujeito Coletivo, ancorada na pesquisa documental sobre os
resultados divulgados por programas de sade.

Para verificar a maneira como os moradores de um conjunto habitacional de Belo Horizonte


compreendiam os elementos do saneamento e da habitao, considerados essenciais para a
qualidade de vida das pessoas, Souza (2007) utilizou a metodologia qualitativa, com
entrevistas semi-estruturadas como mtodo de coleta de dados. Participaram da pesquisa 12
moradores do Conjunto Novo Aaro Reis, entrevistados em suas casas por ser este
considerado o local de maior interao sujeito/objeto. Aps a transcrio das entrevistas,
utilizou-se o Discurso do Sujeito Coletivo como mtodo de anlise dos dados.

Souza et al. (2007) objetivaram em seu estudo identificar e analisar, em textos da legislao
brasileira, discursos existentes sobre os conceitos de saneamento, sade e ambiente, assim
como sobre as prticas do saneamento, na perspectiva da promoo da sade e da preveno
de doenas. Buscou-se verificar se a percepo que os mesmos revelam sobre tais temas se
aproxima de uma viso de preveno de doenas ou de promoo da sade. Para a construo
dos discursos, foram selecionadas legislaes de mbito federal vigentes ou ainda no
formato de anteprojetos relativas aos trs setores envolvidos no estudo, totalizando seis
textos. Para a anlise dos dados utilizou-se o Discurso do Sujeito Coletivo. Do setor
saneamento, foram abordados o Anteprojeto de Lei que prope a Poltica Nacional de
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70

Resduos Slidos PNRS e a Lei 11.445/2007. Do setor sade, os textos foram a Lei 8.080/90
e a Poltica Nacional de Promoo da Sade PNPS (Portaria MS 687/2006). J do setor
ambiente, foram selecionados a Poltica Nacional de Meio Ambiente PNMA (Lei
6.938/1981) e a Poltica Nacional de Recursos Hdricos PNRH (Lei 9.433/1997).

J Souza e Freitas (2008) buscaram apresentar consideraes a respeito de como os


profissionais que lidam com a interface saneamento-sade-ambiente vislumbram os servios
de saneamento: como ao preventivista de doenas ou como atividade promocional da sade.
Essas consideraes foram elaboradas com base em anlise realizada a partir da coleta de
depoimentos de profissionais dos trs setores. Por meio de informantes-chave ou a partir de
conhecimento pessoal prvio dos pesquisadores, sempre utilizando o canal interpessoal e
nunca o institucional, foram entrevistados 13 profissionais, sendo quatro do setor saneamento,
quatro do setor sade e cinco do setor ambiente. Contando com a possibilidade de obter-se
uma maior variedade de discursos decorrentes de diferentes realidades, foram entrevistados
profissionais com atuao em duas unidades da federao situadas em regies geogrficas
diferentes: na regio Sudeste, o estado do Rio de Janeiro (nas cidades do Rio de Janeiro e
Niteri) e na regio Norte, o estado do Par (na cidade de Belm). Utilizando-se a tcnica do
Discurso do Sujeito Coletivo, foi possvel identificar os discursos desses profissionais a partir
dos seus depoimentos, revelando sua compreenso sobre o saneamento.

Em sua pesquisa, Cardoso (2009) teve como objetivo avaliar a qualidade da gua de chuva
captada em Belo Horizonte - MG, e verificar a percepo de moradores da cidade em relao
ao aproveitamento dessa gua para fins no potveis. A pesquisa quantitativa, sobre a
qualidade da gua de chuva, foi realizada em duas regies da cidade, Centro e Pampulha.
Entretanto, para que o aproveitamento da gua de chuva fosse realmente vivel, era necessrio
que a populao aceitasse faz-lo. Assim, viu-se a necessidade de insero de estudo
qualitativo para avaliar a percepo dos moradores da cidade de Belo Horizonte sobre o
aproveitamento de gua de chuva. Foram entrevistadas 18 pessoas, sendo que 9 apresentavam
curso superior completo e 9 ensino fundamental incompleto. O mtodo de coleta de dados
utilizado foi a entrevista semi-estruturada e o mtodo de anlise dos dados foi o Discurso do
Sujeito Coletivo.

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71

3.8 Consideraes gerais


Na Reviso da Literatura buscou-se resgatar os principais conceitos sobre o tema, os
princpios metodolgicos a serem utilizados na presente pesquisa e alguns trabalhos j
realizados. Inicialmente foi mostrado um panorama geral da gesto dos resduos slidos
urbanos no mundo, com destaque em como a reciclagem e compostagem tm sido tratadas nos
pases mais avanados nessa questo. Em seguida, apresentou-se a situao dos RSU no Brasil
e em Minas Gerais, estado onde se localizam as UTC estudadas, para contextualizao do
presente estudo.

Passou-se ento a um contedo terico sobre o trabalho e Qualidade de Vida no Trabalho, e a


uma compilao de como o trabalho e a operao das UTC tem acontecido no pas, j que
essa uma das vertentes do estudo. A seguir, mostrou-se o retrospecto dessas unidades em MG,
enfocando especialmente aquelas licenciadas pelo rgo ambiental estadual.

Partindo-se para os parmetros de projeto e implantao de UTC, outra questo tratada nessa
pesquisa, foram apresentados os dados encontrados na literatura especfica, incluindo
informaes sobre galpes que somente realizam a triagem dos resduos.

Os conceitos e as principais caractersticas esperadas para os indicadores de desempenho


tambm foram mostrados, inclusive com a meno do IQC, que vem sendo utilizado pela
CETESB para acompanhamentos das unidades paulistas. Como foi proposto um novo
indicador para avaliao das UTC, apresentou-se o mtodo Delphi, utilizado para pesquisa de
opinio com especialistas, inclusive nas reas de saneamento e meio ambiente, e que a foi a
principal ferramenta metodolgica para a composio da proposta.

Finalizando, apresentou-se a metodologia qualitativa, com a tcnica de anlise de dados


Anlise do Contedo, cuja variante Discurso do Sujeito Coletivo foi a principal
ferramenta metodolgica utilizada para trabalhar a percepo dos trabalhadores dentro das
UTC.

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72

Os temas abordados objetivaram a contextualizao da pesquisa e o esclarecimento do


percurso metodolgico adotado, alm de possibilitarem a discusso dos resultados obtidos
diante do referencial terico e das informaes fornecidas por trabalhos anteriormente
realizados.

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73

4 MATERIAL E MTODOS
O caminho o que importa, no o4 seu fim.
Se viajar depressa demais, vai perder
aquilo que o fez viajar
(Bantam)

4 MATERIAL E MTODOS
4.1 Descrio das unidades objeto do estudo
Segundo o artigo 2 da Deliberao Normativa COPAM n118/2008, Usina de Triagem e
Compostagem o local onde realizada a separao manual da matria orgnica, materiais
reciclveis, rejeitos e resduos especiais presentes no lixo (MINAS GERAIS, 2008, p.2). As
unidades objeto de investigao do presente estudo so as Usinas de Triagem e Compostagem,
em especial aquelas implantadas no estado de Minas Gerais, que so geralmente constitudas
das seguintes unidades (Figura 4.1):

Recepo (a): onde todo o resduo slido urbano recebido e encaminhado para um
fosso, seguindo para a mesa ou esteira de triagem;

Mesa ou esteira de triagem (b): local onde so separados manualmente os materiais


reciclveis (papis, papelo, plsticos, vidros e metais), a matria orgnica (restos de
comida, cascas de frutas e legumes) e os rejeitos;

Ptio de compostagem (c): para onde encaminhada a matria orgnica separada, que
biologicamente convertida em composto orgnico;

Baias para depsito de materiais reciclveis (d): local de armazenamento dos


reciclveis separados para posterior prensagem e enfardamento;

Instalao de apoio (e): construo onde se localizam o escritrio, banheiros,


vestirios, cozinha, refeitrio, almoxarifado; e

Vala de rejeitos (f): onde so aterrados os rejeitos que sobraram.

Essas unidades, que corriqueiramente recebem resduos slidos urbanos sem nenhuma
separao prvia, so consideradas simplificadas e tm sido implantadas especialmente em
municpios de pequeno porte, com populao de at cerca de 10.000 habitantes.

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74

(a)

(c)

(e)

(b)

(d)

(f)

Figura 4.1 Principais unidades de uma UTC - Recepo (a), Mesa ou esteira de triagem (b), Ptio de
compostagem (c), Baias para depsito de materiais reciclveis (d), Instalao de apoio (e), Vala de rejeitos(f).
Fonte: FEAM (2006b); FEAM (2007a); Catapreta (2007).

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75

4.2 Usinas de Triagem e Compostagem - Discurso do Sujeito Coletivo


Para o desenvolvimento desse estudo ser empregada uma variante da metodologia qualitativa
Anlise de Contedo, denominada Discurso do Sujeito Coletivo - DSC (LFREVE E
LEFREVE, 2005), que, conforme mencionado anteriormente, consiste numa forma qualitativa
de representar o pensamento de uma coletividade, somando num s discurso, contedos
discursivos de sentido semelhante emitidos por pessoas distintas, como respostas a perguntas
abertas de um roteiro.

necessrio o cumprimento de uma srie de etapas para a realizao do mtodo do DSC,


como a elaborao e pr-teste do roteiro de perguntas, a definio da rea/grupo de estudo, a
escolha dos sujeitos, a coleta da matria prima por meio de entrevistas, o preparo do
entrevistador, do ambiente para a entrevista, do equipamento de gravao, do clima da
entrevista, a tabulao e anlise dos dados, a produo dos DSC e sua interpretao.

Para a construo do DSC, aps a transcrio integral e literal dos arquivos digitais das
entrevistas, medida que essas sejam coletadas, seguir-se- a tabulao de dados, utilizando
os Instrumentos de Anlise do Discurso IAD, quando as questes sero analisadas para cada
sujeito entrevistado. O primeiro passo ser copiar integralmente o contedo de todas as
respostas referentes a cada pergunta na coluna Expresses-Chave do Instrumento de Anlise
do Discurso 1 IAD 1 (Quadro 4.1). O segundo passo consistir em identificar em cada uma
das respostas as Expresses-Chave das Idias Centrais. Optou-se por no trabalhar com a
figura metodolgica Ancoragem uma vez que essa, inspirada na teoria da representao social,
de identificao complexa, podendo facilmente levar ao erro. Destaca-se que a no
identificao das Ancoragens possveis existentes no traz prejuzo aplicao da
metodologia, sendo inclusive essa opo bastante comum, conforme pode ser verificado nos
exemplos dados por Lfreve e Lfreve (2005). O terceiro passo consistir em identificar as
Idias Centrais, colocando-as na coluna correspondente. No Instrumento de Anlise do
Discurso 2 IAD 2 (Quadro 4.2), so copiadas todas as Expresses-Chave de cada Idia
Central, sendo gerados os Discursos do Sujeito Coletivo e comentados os dados obtidos em
cada questo.

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76

Quadro 4.1 - Instrumento de Anlise de Discurso 1 IAD1

Grifo Expresses-Chave

Idias Centrais

Fonte: Lfreve e Lfreve (2005).

Quadro 4.2 - Instrumento de Anlise de Discurso 2 IAD2

Idia Central X .......


Expresses-Chave

Discurso do Sujeito Coletivo

Fonte: Lfreve e Lfreve (2005).

Por se tratar de uma pesquisa qualitativa, o tipo de amostragem ser o da intencionalidade,


pois considera, alm da quantidade, a variabilidade e a qualidade dos sujeitos a serem
entrevistados, em termos das possibilidades deles fornecerem dados ricos, interessantes e
suficientes para compor e reconstruir o horizonte de pensamento.

O estabelecimento da amostra em pesquisas qualitativas de reconstruo de imaginrios


sociais est relacionada a dificuldades tcnicas e operacionais de realizao que implicam
analisar detalhes de uma massa de depoimentos, podendo se apresentar densos e complexos,
propiciando a sua limitao de tamanho por razo de ordem prtica, composta por cinco a dez
depoimentos de pessoas diferentes (LFREVE E LEFREVE, 2005). O dimensionamento da
amostra tambm deve seguir o critrio da saturao, que consiste em interromper a coleta de
dados quando o pesquisador percebe que conseguiu compreender a lgica interna do grupo em
estudo.

Como j citado, esta etapa da pesquisa est dividida em duas partes: uma realizada em Minas
Gerais, Brasil e outra na Regio Metropolitana de Barcelona, Espanha.

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77

4.2.1

O Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais

A escolha do estado de Minas Gerais para a realizao do presente trabalho deve-se


disponibilidade e acessibilidade aos dados relativos s UTC gerados pelo rgo ambiental
estadual. As unidades de anlise foram 7 das 9 regies de abrangncia das SUPRAM, reunidas
em 5 grupos: Norte de Minas/Jequitinhonha, Leste Mineiro, Zona da Mata, Sul de Minas e
Central/Alto So Francisco. Destaca-se que as regies Norte de Minas, Jequitinhonha, Central
e Alto So Francisco foram conjugadas, formando duas unidades de anlise, devido ao
pequeno nmero de usinas existentes nesses reas. Em cada uma dessas unidades foram
visitadas 4 usinas, totalizando inicialmente 20 UTC (Figura 4.2).

As unidades de anlise foram escolhidas por apresentarem os maiores nmeros de usinas


instaladas e por terem caractersticas regionais distintas. A coleta de dados foi realizada
atravs de entrevistas individuais gravadas em equipamento digital, que tm um roteiro semiestruturado especificamente elaborado para atender aos objetivos do estudo, abordando temas
relacionados s impresses sobre os resduos slidos urbanos, a coleta seletiva e o trabalho na
UTC (Apndice A). As hipteses que se pretende investigar com as entrevistas so que as
UTC no tm privilegiado os trabalhadores, que lidam diretamente com os resduos, quase
sempre misturados (seco e mido); o trabalho nas UTC insalubre, no oferecendo condies
ambientais e ocupacionais ao trabalhador e inclusive apresentando algumas caractersticas
semelhantes ao trabalho nos lixes; e os trabalhadores se sentem desvalorizados e
discriminados por trabalharem nas UTC.

Segundo Minayo (2007, p.267), a entrevista semi-estruturada facilita a abordagem e assegura


que as hipteses ou os pressupostos sero cobertos na conversa, especialmente para os
investigadores menos experientes, por ser apoiada numa seqncia de questes. O roteiro das
entrevistas foi submetido avaliao e contribuio de um grupo de alunos e professora dos
cursos de mestrado e doutorado do Programa de Ps-graduao SMARH, passando por
diversas verses necessrias adequao. Devido s suas caractersticas qualitativas, tendo
como principal objeto de investigao as pessoas, a pesquisa foi apresentada ao Comit de

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78

tica em Pesquisa/UFMG em 09-06-2008 e aprovada em 27-09-2008, de acordo com Parecer


ETIC 285/08 (Anexo A).

No Brasil, a Resoluo CNS n 196/1996, do Conselho Nacional de Sade, determina que


toda pesquisa envolvendo seres humanos seja apresentada para apreciao relativa ao
atendimento das exigncias ticas cientficas, em um Comit de tica em Pesquisa - CEP
registrado na Comisso Nacional de tica em Pesquisa CONEP/MS. A aprovao dos
comits de tica necessria aos projetos de pesquisa, inclusive suas partes, cujos dados
sejam obtidos de seres humanos, individual ou coletivamente, de forma direta ou indireta
(BRASIL, 1996).
Elaborao do roteiro de
entrevistas e definio da
rea/grupo de estudo
1 funcionrio em cada usina,
os mais antigos
Submisso ao COEP/UFMG
Parecer ETC 285/08

Funcionrios de 22 Usinas de
Triagem e Compostagem de MG

Definio do nmero e
escolha dos entrevistados

Preparo do entrevistador,
do ambiente e do
equipamento de gravao

Realizao do pr-teste
do roteiro de entrevistas
4 usinas Norte/Jequitinhonha
4 usinas Leste Mineiro
4 usinas Zona da Mata
4 usinas Sul de Minas
4 usinas Central/A. S. Francisco
2 usinas Pr-testes (Central/Z. Mata)

1 usina Regio Central de MG


1 usina Zona de Mata de MG
Adequao do roteiro de entrevistas

Realizao das entrevistas


(coleta de dados)
Transcrio das entrevistas
Tabulao e anlise
dos dados

Identificao das figuras


metodolgicas: ECH, IC,An

Produo e interpretao
dos DSC

Figura 4.2 - Fluxograma Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais.

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79

Foi entrevistado em cada uma das usinas o trabalhador mais antigo que se props a participar
e que era maior de 18 anos, j que se esperava que fosse essa a pessoa que detivesse a maior
quantidade de impresses sobre a realidade das UTC. As entrevistas foram realizadas no
escritrio das usinas, buscando-se obter a maior privacidade e conforto possvel para os
participantes. Ao entrevistado foi apresentada a finalidade da pesquisa e explicado sobre a
necessidade de gravao da entrevista e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido (Apndice D) exigido pelo Comit de tica em Pesquisa. Vale a pena ressaltar
que, tambm segundo exigncia do COEP/UFMG, foi obtida a autorizao das Prefeituras
Municipais para a realizao da pesquisa em cada UTC por meio da assinatura de um segundo
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (Apndice C), especificamente elaborado com
essa finalidade.

Para averiguar se o contedo do roteiro semi-estruturado elaborado estava adequadamente


inteligvel e se fornecia dados suficientes para a pesquisa, foram realizados pr-testes com
entrevistas em duas unidades, uma da regio Central de Minas Gerais e outra da Zona da
Mata, que foram includos posteriormente no estudo, sendo que a amostra final foi composta
por 22 usinas. Aps anlise da adequao do roteiro, esse sofreu pequenas alteraes
conforme necessidade identificada (Apndice B) e ento foi dado incio aplicao da
entrevistas.
4.2.2

O Discurso do Sujeito Coletivo nas Unidades de Barcelona

A Espanha foi escolhida para a realizao da segunda parte deste trabalho por ser um pas
pertencente Unio Europia desde 1986 e que tem buscado aperfeioar seu sistema de gesto
dos resduos slidos urbanos para adequar-se rgida legislao ambiental a que est
submetida, que estipula metas e prazos a serem cumpridos. Como exemplo dessas iniciativas,
tem-se o Programa Metropolitano de Gesto de Resduos Municipais de Barcelona,
implantado desde 1997.

Alm disso, a Espanha representa uma importante referncia para a Amrica Latina e passou
por grande desenvolvimento especialmente nas ltimas dcadas, aps a assinatura do Acto
nico Europeu em 1986, tratado que eliminava os entraves ao livre fluxo de comrcio dentro
dessa organizao, criando o Mercado nico (UE, 2009). Isso pode propiciar a identificao
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

80

de solues utilizadas na gesto dos resduos a serem aproveitadas para a realidade de pases
em desenvolvimento, como o caso do Brasil.

Destaca-se ainda que o PMGRM de Barcelona atende a municpios de diversos portes


populacionais (EMA, 2008), de cerca de 4.000 (El Papiol) at mais de 1.500.000 habitantes
(Barcelona), variao semelhante que pode ser observada nos municpios que compem o
estado de Minas Gerais e a maioria dos demais estados brasileiros.

Essa etapa do trabalho foi realizada no Centro de Recursos para a Ecologia Social do
Departamento de Geografia Humana da Universidade de Barcelona, sob superviso da Profa.
Dra. Mara ngels Ali Torres, que a responsvel pelo centro. Esse grupo tem efetivamente
trabalhado h alguns anos em pesquisas sobre resduos slidos urbanos, processos de
minimizao e impactos causados por unidades de tratamento de resduos, com o objetivo de
aprofundar os conhecimentos sobre a problemtica e as possibilidades da transio para uma
sociedade mais sustentvel.

Com as entrevistas pretendeu-se investigar as hipteses de que o trabalho nas Unidades de


Tratamento de Resduos de Barcelona considerado como outro qualquer e bastante
facilitado pela existncia de coleta seletiva efetiva; e os trabalhadores no se sentem
desvalorizados e/ou discriminados por trabalharem nessas unidades.

De maneira semelhante ao proposto para o Brasil, foram visitadas oito instalaes de triagem
e/ou compostagem localizadas na Regio Metropolitana de Barcelona, sendo elas trs
Ecoparques, duas unidades de compostagem e trs unidades de triagem. Ressalta-se que uma
terceira unidade de compostagem tambm foi procurada, mas essa tinha encerrado suas
atividades h alguns meses devido ao problema de exalao de odores que incomodava a
vizinhana.

Aps as visitas tcnicas, foi solicitada a autorizao dos gestores para a realizao das
entrevistas, por meio de ofcio (Apndice F) e de contatos telefnicos explicando a finalidade
e a metodologia da pesquisa desenvolvida pela Universidade Federal de Minas Gerais em
parceria com a Universidade de Barcelona. Os contatos seguiram-se por um perodo de
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

81

aproximadamente cinco meses at que se obtivesse os retornos positivos de quatro unidades,


onde foram realizadas um total de quatro entrevistas. Uma quinta unidade autorizou a
pesquisa, desde que a entrevista fosse realizada com o encarregado da unidade e no fosse
gravada.

A coleta de dados tambm ocorreu atravs de entrevistas individuais, tendo basicamente o


mesmo roteiro semi-estruturado utilizado no Brasil (Apndice E), que foi adaptado realidade
e ao idioma local e revisado cuidadosamente pela supervisora da pesquisa no exterior. Foram
entrevistados em cada unidade um trabalhador, conforme autorizao e escolha dos
respectivos gestores, que lidavam diretamente com os resduos e se propuseram a participar da
pesquisa. Deve-se ressaltar que, nas unidades de Barcelona, todos os gestores procurados
solicitaram acesso ao contedo do roteiro com antecedncia. Apesar de ter sido pedido que os
participantes no conhecessem as perguntas antes da realizao da entrevistas, para
manuteno da mesma metodologia utilizada no Brasil, no possvel afirmar que essa
orientao tenha sido seguida.

A opo pela manuteno do roteiro a ser utilizado no Brasil se deve expectativa de realizar
comparaes entre as resposta obtidas nos dois pases. Tambm foi apresentada ao
entrevistado a finalidade da pesquisa e explicado sobre a necessidade de gravao da
entrevista, alm de solicitar verbalmente o seu consentimento para a participao.

De maneira semelhante ao estudo executado no Brasil, considerou-se a primeira entrevista


realizada como um pr-teste do roteiro adaptado e no foi verificada necessidade de
alteraes. A anlise dos dados, a gerao e interpretao dos DSC tambm aconteceram de
maneira semelhante etapa brasileira.

4.3 Usinas de Triagem e Compostagem Caractersticas estruturais e


condies operacionais
4.3.1

ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem

Para a verificao das condies em que se encontram as Usinas de Triagem e Compostagem


em estudo, ser utilizado o questionrio padronizado que aplicado pelos tcnicos da
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

82

Companhia de Tecnologia em Saneamento Ambiental CETESB para o acompanhamento


dos sistemas de tratamento e disposio de resduos slidos em operao, a partir do qual
avaliado o ndice de Qualidade de Usinas de Compostagem IQC.

Quando da execuo dos pr-testes do roteiro semi-estruturado, foram realizados tambm os


pr-testes de obteno do IQC nas mesmas UTC onde se efetuaram as entrevistas.
4.3.2

Indicador de Desempenho Operacional de Usinas de Triagem e Compostagem

Como o IQC foi concebido para a avaliao de UTC que apresentam realidades distintas das
unidades mineiras, foi composto um Indicador de Desempenho Operacional de UTC IDUTC, utilizando-se o mtodo Delphi como balizador, a partir dos parmetros do IQC e da
experincia prtica de verificao e acompanhamento dessas unidades no estado de Minas
Gerais. O IDUTC foi pensado como um indicador especialmente direcionado para rgos
Governamentais, devendo ser aplicado por profissionais treinados, que tenham conhecimento
tcnico com relao infra-estrutura e a operao dessas unidades.

No presente estudo optou-se por utilizar o Delphi em sua forma convencional, que a verso
mais comum. Nesta forma, um monitor elabora um questionrio a ser enviado a um grupo de
respondentes. Quando este retornado, o monitor sintetiza os resultados e, baseando-se
nesses, desenvolve um novo questionrio. dada ao grupo de respondentes pelo menos uma
oportunidade de revisar suas opinies individuais.

O mtodo Delphi, na presente pesquisa, foi constitudo por 3 etapas, conforme Figura 4.3, e
realizou-se de acordo com as principais caractersticas deste mtodo, que so o anonimato, a
representao estatstica dos resultados e o feedback. Os procedimentos adotados em cada
uma das etapas sero descritos no item 4.2.2.3.

4.3.2.1 Pesquisa de opinio - Unidade objeto do estudo e escolha dos parmetros


Considerou-se como objeto da pesquisa de opinio as Usinas de Triagem e Compostagem,
cujas caractersticas esto descritas no item 4.1.
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

83

Elaborao do 1
questionrio e
seleo dos painelistas

43 especialistas em RSU, das


5 regies do pas,com diversas
reas de atuao
Respostas e devoluo

1 rodada:
envio do 1 questionrio

Tabulao dos resultados


dos questionrios recebidos

Elaborao do 2
questionrio e
relatrio da 1 rodada
Respostas e devoluo
Tabulao dos resultados
dos questionrios recebidos

2 rodada:
envio do 2 questionrio
e do relatrio da 1 rodada
Elaborao do 3
questionrio e
relatrio da 2 rodada
3 rodada:
envio do 3 questionrio
e do relatrio da 2 rodada

Concluses Gerais e
Formulrio de Avaliao de UTCs

Feedback final:
envio do relatrio final
para os respondentes

Figura 4.3 Fluxograma - Pesquisa de opinio mtodo Delphi.


Fonte: Adaptado de Wright e Giovinazzo (2000) e Lopes (2005).

A escolha dos parmetros a serem analisados fundamentou-se em questionrio padronizado


utilizado pela Companhia de Tecnologia em Saneamento Ambiental (CETESB, 2006) para o
acompanhamento dos sistemas de disposio e tratamento de resduos slidos em operao no
estado de So Paulo, e na experincia prtica de verificao e acompanhamento de UTC
implantadas no estado de Minas Gerais. Os 68 parmetros pr-selecionados foram
inicialmente selecionados entre os itens listados no formulrio do IQC e os aspectos
comumente observados durante o acompanhamento e monitoramento das UTC pelo rgo
Ambiental de Minas Gerais. Estes parmetros foram agrupados em trs grupos: caractersticas
da rea, infra-estrutura implantada e condies operacionais nas unidades.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

84

4.3.2.2 Pesquisa de opinio - Escolha dos painelistas


Os painelistas que participaram da pesquisa foram selecionados dentre especialistas da rea de
Resduos Slidos Urbanos, tendo como formao acadmica mnima a graduao e mxima o
doutorado. Objetivou-se selecionar profissionais das cinco regies do pas, que incluram os
estados de MG, RJ, ES, RS, PR, SC, DF, PB, BA, PE, CE, PA, AM, e com atuaes diversas,
como

acadmicos/pesquisadores,

projetistas,

funcionrios

de

rgos

ambientais

governamentais, de organizaes no-governamentais e de empresas de limpeza urbana.


Destaca-se que alguns profissionais apresentam mais de uma rea de atuao dentre as citadas.

Na Tabela 4.1, a seguir, apresentado o perfil dos 43 painelistas escolhidos para a realizao
do estudo.
Tabela 4.1 Perfil dos painelistas selecionados para a pesquisa de opinio.
Regio do pas
CentroPrincipal rea de atuao
Sul
Sudeste
orte
Oeste
4

Academia/Pesquisa

Organizao oGovernamental
Empresa de Limpeza
Pblica
TOTAL

TOTAL

18

23

43

Projeto
rgo Governamental

ordeste

15

Outros seis painelistas (SP, RJ, RS, AP, RO), alm dos 43, foram selecionados. No entanto,
no foi possvel contat-los em tempo hbil para o incio do envio dos questionrios, sendo
esses excludos do estudo.

Salienta-se a dificuldade de encontrar profissionais especialistas na rea de RSU em algumas


regies do Brasil. Essa dificuldade pode ser observada na distribuio geogrfica dos
painelistas, apresentada na Tabela 4.1.

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85

4.3.2.3 Pesquisa de opinio - Procedimentos em cada rodada


A primeira rodada da pesquisa de opinio foi iniciada com o envio do questionrio, por meio
de correio eletrnico (Apndices G e H), contendo uma introduo sobre a pesquisa, as
instrues para preenchimento, o contato dos pesquisadores envolvidos e 68 parmetros prselecionados, conforme fragmento a seguir (Figura 4.4).

Infra-estrutura
implantada

ITEM

PARMETRO

ICLUIR

O
PESO
IDECISO
ICLUIR
(0 -100)

rea de recepo
Mesa de triagem
Balana funcional
Baias para material triado
Cobertura das baias
Prensa funcional para material triado
Ptio de compostagem

Figura 4.4 Fragmento do questionrio enviado na primeira rodada.

No preenchimento do questionrio, o respondente deveria escolher uma das trs opes


apresentadas para cada parmetro: incluir, se acreditasse que o parmetro era relevante; no
incluir, caso considerasse o parmetro no relevante, e indeciso, em caso de dvida sobre a
incluso ou no do parmetro. Aos parmetros considerados de relevncia, o respondente
deveria atribuir pesos de 0 a 100, no havendo necessidade que o somatrio atingisse este
valor. Este sistema de atribuio de pesos foi adotado com o objetivo de facilitar o
preenchimento dos questionrios, numa tentativa de se evitar uma elevada taxa de absteno.
Ao final do questionrio, os painelistas tinham ainda a opo de acrescentar observaes a
respeito de qualquer dos parmetros citados ou de colocar novos parmetros, se julgassem
pertinente (LOPES, 2005). No caso do surgimento de dvidas, em qualquer etapa da pesquisa,
foi disponibilizado um endereo de correio eletrnico para o qual os participantes poderiam
escrever para san-las. Nesta primeira rodada no foi estabelecido prazo para o retorno das
opinies, tendo sido reiterado o questionrio uma vez, aps 12 dias de seu primeiro envio.

A segunda rodada foi iniciada logo aps o trmino da primeira, com o envio do questionrio
anteriormente preenchido, tambm por meio de correio eletrnico, contendo as respostas de
cada painelista individualmente e uma sntese das opinies dos demais especialistas, alm de
comentrios (Apndices I, J e K).
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86

Optou-se pela adoo da mediana (valor que divide o conjunto de dados em duas partes
iguais) dos pesos atribudos pelos participantes, como medida de tendncia central, uma vez
que essa no to sensvel s observaes muito maiores ou muito menores do que as demais.
Alm da mediana, tambm foram apresentados os valores mximo e mnimo dos pesos
atribudos, para que os painelistas pudessem ter conhecimento da amplitude das opinies
recebidas. Um fragmento do questionrio personalizado da segunda rodada apresentado a
seguir (Figura 4.5).

Neste segundo questionrio, o nico item passvel de preenchimento era a coluna reavaliao
da resposta. Aps analisar a sntese das opinies da primeira rodada, alm das observaes e
consideraes prestadas, cada painelista poderia rever as suas respostas e pesos, caso julgasse
necessrio. Considerando-se que as respostas iniciais devessem ser mantidas, nenhum
preenchimento seria necessrio.
Sntese das respostas da 1 rodada
Item

No
No
Peso
Incluir
Indeciso
incluir
respondeu
Mx
(%)
(%)
Mediana
(%)
(%)
.
13 rea de

Infra-estrutura implantada

14
15
16

17
18

19

Sua
resposta

Parmetro

recepo
Mesa ou
esteira de
triagem
Balana
funcional
Baias ou
galpo para
material
triado
Cobertura
das baias ou
galpo
Prensa
funcional
para material
triado
Ptio de
compostage
m

Reavaliao
da resposta
(se julgar
necessrio)
Incluir No
(Peso) incluir

Mn
.

100

90

100

10

Incluir
10

100

100

100

50

Incluir
50

95

90

100

30

Incluir
50

95

98

100

30

Incluir
40

90

80

100

20

Incluir
60

100

90

100

40

Incluir
40

100

100

100

50

Incluir
70

Figura 4.5 Fragmento do questionrio enviado na segunda rodada.

Destaca-se que, nessa segunda etapa, as opes para a reavaliao da resposta foram incluir
(devendo ser atribudos pesos de 0 a 100) e no incluir. Todos os itens deveriam ser
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87

respondidos e a opo indeciso no era mais vlida neste momento, devendo ser alterada
impreterivelmente. Ao final do questionrio, poderiam novamente ser includas observaes a
respeito de qualquer dos parmetros citados, mas no caberia mais o acrscimo de novos
parmetros. Tambm na segunda rodada no foi estabelecido prazo para o retorno das
opinies, tendo sido reiterado o questionrio por at trs vezes para alguns painelistas, aps
14, 34, 49 dias de seu primeiro envio, respectivamente.

A terceira rodada teve incio assim que foi finalizada a segunda, com o envio do questionrio
anteriormente preenchido, tambm por meio de correio eletrnico, com uma sntese das
opinies dos especialistas respondentes na segunda rodada (Apndices L, N e O).

Conforme mencionado anteriormente, o mtodo Delphi consiste na aplicao de questionrios


interativos a especialistas, por meio de rodadas, at que se obtenha um consenso ou que as
opinies se estabilizem. Segundo Wright e Giovinazzo (2000), isso representaria a
consolidao do julgamento do grupo a partir de sua experincia e conhecimento. No entanto,
geralmente o consenso no de fcil obteno, mas deve-se buscar um aumento na
convergncia das opinies aps cada rodada.

Como a grande maioria dos parmetros contidos no questionrio da segunda rodada obtiveram
porcentagem de incluso e pesos elevados (Apndice M), decidiu-se realizar o produto entre a
porcentagem de incluso e a mediana do peso para definio do peso final corrigido. Os
parmetros que obtiveram pesos finais maiores que 50 foram reunidos em um formulrio de
avaliao das unidades a ser utilizado in loco. Este formulrio foi o objeto da terceira e ltima
rodada da pesquisa, sendo solicitado que os participantes emitissem mais uma vez sua opinio
e apresentassem suas sugestes, caso julgassem necessrio. Um fragmento do formulrio da
terceira rodada apresentado a seguir (Figura 4.6).

Nesta rodada, estipulou-se um prazo de 25 dias para a manifestao das opinies por parte dos
painelistas, aps a qual o no retorno seria considerado como concordncia plena com o
formulrio previamente enviado, no tendo observaes a fazer sobre ele.

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88

Infra-estrutura implantada

Item

Parmetro

13

rea de recepo

14

Mesa ou esteira de triagem

15

Balana funcional

16

Baias ou galpo para material


triado

17

Cobertura das baias ou galpo

18

Prensa funcional para material


triado

19

Ptio de compostagem

Avaliao

Sugestes

Sim

1x Peso

No

0x Peso

Sim

1x Peso

No
Sim

0x Peso
1x Peso

No
Sim, com manuteno

1x Peso

Sim, sem manuteno


No
Sim

0x Peso
0,5 x Peso
0x Peso
1x Peso

No

0x Peso

Sim
No
Sim

1x Peso
0x Peso
1x Peso

No

0x Peso

Figura 4.6 Fragmento do formulrio enviado na terceira rodada.

Apesar de ter sido estipulado prazo de 25 dias para a manifestao de opinies, esse prazo foi
prorrogado a pedido de alguns painelistas, totalizando 37 dias.

Aps a compilao das opinies obtidas na terceira rodada da pesquisa, foi enviado feedback
final aos participantes com o formulrio produto das opinies de todos os especialistas
respondentes, alm das consideraes relativas s sugestes para esse formulrio (Apndices
P, Q e R)

4.3.2.4 Elaborao do Indicador de Desempenho Operacional de UTC IDUTC


Diante da expanso das UTC no estado de Minas Gerais, percebeu-se a necessidade de buscar
um indicador do desempenho operacional para essas unidades.

Inicialmente, objetivou-se obter o indicador como um produto direto da pesquisa de opinio,


tendo em sua composio os fatores intervenientes que fossem considerados mais relevantes
para o desempenho das unidades e seus respectivos pesos atribudos. Partindo-se do
Formulrio de Avaliao de UTC (Apndice S) oriundo da reunio das opinies dos
especialistas respondentes, constitudo por 69 parmetros distribudos em trs partes
(caractersticas da rea - 7 parmetros, infra-estrutura implantada - 23 parmetros e condies
operacionais - 39 parmetros), traou-se um delineamento para a obteno do indicador.
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89

Conforme j mencionado, o peso final corrigido de cada parmetro foi definido como o
produto entre a porcentagem de incluso e a mediana do peso obtidos na segunda rodada da
pesquisa de opinio. A soma dos pesos finais de todos os parmetros foi 6011, sendo dividido
o peso de cada um por 601,1 para que o indicador fosse representado por um valor entre 0 e
10, semelhantemente ao IQC.

Foram ainda estabelecidas faixas de enquadramento para as unidades em relao s condies


observadas in loco, conforme apresentadas na Tabela 4.2.

Tabela 4.2 Enquadramento das condies das UTC Formulrio de Avaliao de UTC
Valor do indicador
Enquadramento
0,0 4,4

Condies Inadequadas

4,5 7,2

Condies Regulares

7,3 10,0

Condies Adequadas

Tambm seguindo o critrio utilizado para o IQC, procurou-se valorizar especialmente a


adequada operao das UTC que, se apresentassem excelentes caractersticas da rea e infraestrutura implantada, mas estivessem em pssimas condies de operao, alcanariam o
valor mximo do indicador de 4,4, enquadrando-se na faixa de condies inadequadas. J o
valor limite para a condio considerada regular foi definido a partir da soma dos pontos
mximos que podem ser obtidos para as caractersticas da rea e de infra-estrutura implantada
mais 50% dos pontos disponvel para o item relativo s condies operacionais das unidades.
Aps a realizao dos procedimentos e o estabelecimento dos critrios mencionados, partiu-se
para os pr-testes do indicador.

Entretanto, na ocasio dos pr-testes de obteno do indicador, realizados nas mesmas usinas
onde se efetuaram os pr-testes do roteiro das entrevistas, observou-se que a extenso do
Formulrio de Avaliao de UTC, composto por 69 itens, levava-o a infringir uma das
caractersticas esperadas de um bom indicador, que a facilidade e rapidez de obteno das
informaes (HUNT et al., 1998 apud GUA E CIDADE, 2004).

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

90

Assim, optou-se por restringir o nmero de itens componentes do indicador, que foi
denominado Indicador de Desempenho Operacional de UTC IDUTC, sendo que o primeiro
critrio utilizado com essa finalidade foi parmetros que obtiveram 100% de incluso na
pesquisa de opinio, no qual se enquadraram 34 itens. Essa opo se deve ao fato de que
esses foram os parmetros que obtiveram a unanimidade dos especialistas quanto sua
relevncia e necessidade de incluso. O segundo critrio utilizado foi parmetros que
obtiveram mediana dos pesos atribudos igual a 100, sendo atendido por 20 dos 34 itens
selecionados no critrio anterior.

Definiu-se ento que o IDUTC seria formado por 20 parmetros provenientes do Formulrio
de Avaliao de UTC, caracterizados por 100% de incluso e mediana do peso atribudo igual
a 100 na pesquisa de opinio. Destaca-se que todos os itens selecionados tambm
apresentaram a moda (valor que mais se repete no conjunto de dados) dos pesos atribudo
igual a 100. Desta forma, o peso de cada parmetro do indicador passou a ser considerado
como a mdia dos pesos atribudos, com o objetivo de representar a opinio de todos os
participantes em um nico valor.

A soma dos pesos dos 20 parmetros do IDUTC foi 1765, sendo dividido o peso de cada um
por 176,5 para que o indicador continuasse a ser representado por um valor entre 0 e 10.

Estabeleceram-se novamente faixas de enquadramento para as unidades em relao s


condies observadas in loco, conforme apresentadas na Tabela 4.3, mantendo-se os critrios
anteriormente utilizados: limite superior da faixa condio inadequada de operao igual
soma dos valores mximos possveis para os itens relativos s caractersticas da rea e infraestrutura implantada; limite superior da faixa condio regular de operao igual ao limite
da faixa anterior mais 50% dos pontos disponvel para o item relativo s condies
operacionais das unidades.
Tabela 4.3 Enquadramento das condies das UTC IDUTC
Valor do indicador

Enquadramento

0,0 5,0

Condies Inadequadas

5,1 7,5

Condies Regulares

7,6 10,0

Condies Adequadas

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91

Para verificao dos impactos acarretados pela reduo no nmero de parmetros e realizao
de possveis ajustes necessrios, foram aplicadas as duas propostas de indicadores
(Formulrio de Avaliao de UTC e IDUTC) em 22 UTC mineiras visitadas e analisaram-se
ento os resultados obtidos.

Vale ressaltar que um parmetro apenas deve ser avaliado como "sim" quando estiver
totalmente de acordo. Assim, se por exemplo existem baias ou galpo apenas para alguns
materiais triados ou, se nem todas as baias so cobertas ou se houver prensa apenas para
alguns dos materiais triados, os parmetros devem ser avaliados como "no".

Com relao ao parmetro "conservao/limpeza geral", essa deve ser considerada "boa"
quando a unidade tem manuteno e no h presena de moscas/mosquitos e mau cheiro;
"regular"

quando

apresentar

problemas

moderados

de

manuteno

algumas

moscas/mosquitos e/ou mau cheiro e "ruim" quando evidentemente apresentar falta de


manuteno, muitas moscas/mosquitos e forte mau cheiro.

J com relao ao parmetro "eficincia na triagem", este pode ser avaliado indiretamente pela
quantidade de materiais inertes verificados nas leiras de compostagem. Quanto maior a
quantidade de inertes, menos eficiente a triagem.

Os parmetros "controle de temperatura, controle de umidade e controle de reviramento


das leiras" devem ser considerados "regular", quando realizados diariamente.

Deve-se destacar que, conforme j mencionado anteriormente, as unidades visitadas esto


distribudas por todo o estado de Minas Gerais, localizadas em sete das nove regies de
abrangncia das Superintendncias Regionais de Meio Ambiente e Desenvolvimento
Sustentvel - SUPRAM: Norte de Minas/Jequitinhonha, Leste Mineiro, Zona da Mata, Sul de
Minas e Central/Alto So Francisco.

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92

4.3.3

Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem

Com a finalidade de contribuir com recomendaes de valores para parmetros a serem


adotados

no

projeto

das

UTC,

foi

realizado

um

levantamento

de parmetros

estruturais/operaes pr-definidos das unidades em funcionamento visitadas (Apndice T).


Esses parmetros foram analisados criticamente, para que se pudesse verificar a possibilidade
de indicar valores recomendados. Considerou-se a hiptese de que as UTC com adequado
desempenho operacional poderiam ser base para recomendaes de valores de parmetros
estruturais a serem adotados no projeto das UTC.

4.4 Levantamento do Programa Metropolitano de Gesto de Resduos


Municipais
Como complementao etapa do trabalho na Espanha e buscando-se conhecer as
potencialidades dos processos e unidades do Programa Metropolitano de Gesto de Resduos
Municipais de Barcelona, foi realizado um levantamento focando especialmente as
tecnologias relacionadas triagem e compostagem, com vistas ao aperfeioamento das UTC
brasileiras.

Realizou-se reviso bibliogrfica sobre a gesto dos resduos slidos urbanos na Regio
Metropolitana de Barcelona e especialmente sobre o Programa Metropolitano de Gesto de
Resduos Municipais, por meio de levantamento de informaes contidas em publicaes, em
stios oficiais de instituies responsveis pela elaborao e gesto do programa e outras
envolvidas com a questo dos resduos slidos urbanos, tais como a Entidad Metropolitana
del Medio Ambiente Entidad Metropolitana de Servicios Hidrulicos y Tratamiento de
Residuos, que compe rea Metropolitana de Barcelona, a Agencia de Residuos da Catalua
e a Agencia dEcologia Urbana de Barcelona.

Na busca do estabelecimento de uma aproximao com a atual situao da gesto de RSU no


Brasil, especialmente em relao s UTC, e de alguma possvel intercesso no passado entre
essas duas realidades, foi realizado um resgate da evoluo da gesto de RSU na RMB,
destacando as unidades de triagem e compostagem.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

93

Foram realizadas tambm visitas tcnicas, com registro fotogrfico (quando permitido) e de
informaes, dez diferentes instalaes de tratamento de resduos, para que fosse
visualizado o funcionamento dos processos e a operao das unidades.

4.5 Cruzamento de dados e proposies


Os discursos dos funcionrios das UTC mineiras foram confrontados com as classificaes
obtidas pelo IDUTC, objetivando-se a observao dos possveis reflexos dos fatos relatados
no desempenho das unidades.

Tambm foram confrontadas as potencialidades dos processos e unidades relacionadas


triagem e compostagem do PMGRM de Barcelona verificadas com os discursos dos
funcionrios dessas unidades.

Partindo-se das constataes sobre as realidades mineira e espanhola, foi realizada a anlise
crtica sobre a adequao ou no das UTC como alternativa de destinao dos resduos slidos
urbanos de acordo com os moldes atuais, sendo enfim propostas alteraes na forma como as
unidades so atualmente concebidas.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

94

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

95

5 RESULTADOS
E DISCUSSO
Os maiores acontecimentos so os que mais
tardiamente so compreendidos
(Nietzsche)

5 RESULTADOS E DISCUSSO
5.1 Usinas de triagem e compostagem caractersticas estruturais e
condies operacionais
5.1.1

Pesquisa de opinio - Primeira rodada

A primeira rodada da pesquisa de opinio teve durao de 73 dias (02-06-2008 a 12-08-2008),


incluindo o recebimento das respostas dos painelistas e a tabulao dos dados.

Dos 43 especialistas selecionados para a participao no estudo, 21 retornaram suas opinies,


conforme fragmento apresentado na Figura 5.1, representando um aproveitamento de 49%. Segundo
Wright e Giovinazzo (2000), normalmente h uma absteno de 30% a 50% dos respondentes na
primeira rodada e de 20% a 30% na segunda rodada, isto quando esses especialistas so consultados
antes do incio da pesquisa sobre o seu interesse em participar. Considera-se que a adeso obtida se
encontra dentro da faixa aceitvel, especialmente por que no foram feitos contatos com os
participantes antes do incio dos estudos.

Infra-estrutura
implantada

ITEM

PARMETRO

INCLUIR

rea de recepo
Mesa de triagem
Balana funcional

PESO
(0 -100)
70
80
100

x
x

Cobertura das baias


Ptio de compostagem

INDECISO

x
x
x

Baias para material triado


Prensa funcional para material triado

NO
INCLUIR

x
x

100
100

Figura 5.1 Fragmento do questionrio respondido na primeira rodada.

As Tabelas 5.1 e 5.2 apresentam, a seguir, o perfil dos especialistas que retornaram suas opinies na
primeira rodada da pesquisa.

Observa-se a predominncia de especialistas respondentes da regio Sudeste (12 em 21), acadmicos e


pesquisadores (8 em 21), e graduados em Engenharia Civil (14 em 21). No entanto, destaca-se tambm
a mescla de outras reas de atuao e de graduao, como funcionrios de rgos governamentais (6
em 21), de empresas de limpeza pblica (5 em 21), e graduados em Ecologia (1 em 21) e Cincias
Sociais (2 em 21).

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

95

Tabela 5.1 Perfil dos painelistas participantes da pesquisa de opinio quanto rea de atuao
Regio do pas
CentroPrincipal rea de atuao
Sul
Sudeste
orte
ordeste
Oeste

TOTAL

Academia/Pesquisa

Projeto

rgo Governamental

Organizao oGovernamental

Empresa de Limpeza Pblica

12

21

TOTAL

Tabela 5.2 Perfil dos painelistas participantes da pesquisa de opinio quanto graduao
Regio do pas
CentroCurso em que tem graduao
Sul
Sudeste
orte
ordeste
Oeste

TOTAL

Engenharia Civil

14

Engenharia Qumica

Engenharia Agronmica

Cincias Biolgicas

Cincias Sociais

Ecologia

Administrao

12

21

TOTAL

Dos 68 parmetros pr-selecionados que estavam contidos no questionrio da primeira rodada, 16


apresentaram 100% de incluso e obtiveram mediana do peso maior ou igual a 80 (Figura 5.2),
indicando uma grande relevncia atribuda a eles pelos participantes. Somente dois parmetros tiveram
porcentagem de incluso inferior a 50%. Como ocorreram casos de ausncia de respostas em alguns
parmetros, embora raros (0,07%), solicitou-se ento que essas respostas faltosas fossem dadas
juntamente com a reavaliao realizada na segunda rodada.

Dentre os participantes que retornaram os questionrios da primeira rodada, 20 (95%) incluram


comentrios explicando o porqu da escolha dos itens incluir, no incluir e indeciso, alm de dvidas e
sugestes de incluso de novos parmetros (Apndice G).

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96

Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100%


de incluso na primeira rodada
Controle de temperatura nas leiras
Controle de umidade nas leiras
Controle de reviramento das leiras
Manuteno do ptio de compostagem
Manuteno da rea de recepo
Parmetross

Funcionrios com EPIs


Funcionrios com uniformes
Treinamento oferecido aos funcionrios
Conservao/limpeza geral
Equipamentos funcionais para reviramento das leiras
Ptio de compostagem
Prensa funcional para material triado
Mesa de triagem
rea de recepo
Portaria ou guarita
Cercamento da rea
0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Mediana dos pesos

Figura 5.2 Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100% de incluso na primeira rodada

Destaca-se a recorrncia de comentrios acerca das valas de rejeitos, que foram feitos por 7 painelistas
(33%), versando especialmente sobre o no reconhecimento dessa unidade como parte integrante da
UTC. Os painelistas, em sua maioria da regio Sul do pas, afirmavam que essa deveria ser uma
unidade parte, mesmo quando estivesse dentro da rea da UTC, e que no deveria ser objeto do
presente estudo. Esses comentrios demonstram que as UTC so vistas de maneiras diferentes de
acordo com a regio do pas, principalmente em relao sua infra-estrutura implantada.

5.1.2

Pesquisa de opinio - Segunda rodada

A segunda rodada da pesquisa teve durao de 85 dias (13-08-2008 a 05-11-2008), tambm incluindo
o recebimento das respostas dos painelistas e a tabulao dos dados. Para a aplicao dessa rodada, foi
encaminhado o questionrio anteriormente preenchido, contendo as respostas individuais de cada
painelista e uma sntese das opinies dos 21 especialistas respondentes, alm de algumas observaes
pertinentes para melhor adequao e entendimento do trabalho (Figura 5.3).

Alterou-se a redao de 13 parmetros, que foram destacados em cinza no questionrio da segunda


rodada. Essas alteraes foram realizadas devido a sugestes dos especialistas e inadequao da
redao inicial, possivelmente levando ao entendimento equivocado dos parmetros, com
conseqncias na incluso ou no desses. Percebeu-se que dentre os itens que tiveram a redao
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97

alterada estavam alguns com as menores porcentagens de incluso. Por isso, solicitou-se aos
respondentes que dessem ateno especial reavaliao desses parmetros.

Sntese das respostas da 1 rodada


Item

No
Incluir
incluir
(%)
(%)
13 rea de
Infra-estrutura implantada

Sua
resposta

Parmetro

14
15
16
17
18
19

recepo
Mesa ou
esteira de
triagem
Balana
funcional
Baias ou
galpo para
material triado
Cobertura das
baias ou
galpo
Prensa
funcional para
material triado
Ptio de
compostagem

Indeciso
(%)

No
respondeu
(%)

Mediana

Mx.

Mn.

Peso

Reavaliao da
resposta
(se julgar
necessrio)
Incluir No
(Peso) incluir

100

90

100

10

Incluir
10

100

100

100

50

Incluir
50

95

90

100

30

Incluir
50

95

98

100

30

Incluir
40

70

90

80

100

20

Incluir
60

70

100

90

100

40

Incluir
40

60

100

100

100

50

Incluir
70

100

100

Figura 5.3 Fragmento do questionrio respondido na segunda rodada.

Foram ainda includos dois parmetros, destacados em amarelo no questionrio, a partir de sugestes
dos especialistas e da adequao desses aos objetivos do trabalho, sendo eles disponibilidade de
energia eltrica e gua e existncia de mobilizao social da populao.

Essas alteraes e acrscimos foram informados aos participantes no item Observao pertinente para
adequao e entendimento do trabalho, contido no questionrio enviado nessa rodada (Apndice I).
Com relao aos comentrios feitos na primeira rodada sobre as valas de rejeito presentes nas UTC, foi
includo no questionrio um esclarecimento no item Consideraes a partir dos comentrios dos
especialistas. Destacou-se que as unidades que seriam acompanhadas esto implantadas no estado de
Minas Gerais e que todas apresentam simultaneamente as atividades de triagem e compostagem, alm
de valas de rejeitos dentro da rea da usina, sendo tudo considerado em conjunto. Explicou-se que essa
composio exigida para a regularizao/licenciamento ambiental das UTC, segundo o rgo
ambiental estadual, e que a necessidade das valas de rejeito se deve existncia de somente um
pequeno nmero de aterros sanitrios no estado (18, at o ano de 2007), se comparado quantidade de

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98

municpios mineiros (853) e ao fato desses aterros estarem especialmente concentrados nas regies
mais populosas.

Foi dada nfase no esclarecimento desse item, com o objetivo de que os parmetros fossem avaliados a
partir de uma viso correta do objeto de estudo. Alm desse esclarecimento, foram includos ainda
outros cinco, partindo-se de dvidas e sugestes apresentadas pelos participantes.

Dos 21 especialistas que responderam primeira rodada do mtodo, dois no retornaram suas opinies
na segunda rodada, apesar das diversas reiteraes do questionrio, representando uma absteno de
10%. Conforme j mencionado, Wright e Giovinazzo (2000) citam que normalmente h uma absteno
de 20% a 30% na segunda rodada, isto quando os especialistas so consultados sobre o interesse em
participar da pesquisa, antes do seu incio. Apesar da reduo do aproveitamento global para 44%,
considera-se que a adeso obtida permaneceu dentro da faixa aceitvel.

Como visto anteriormente, o mtodo Delphi consiste na aplicao de questionrios interativos a


especialistas, por meio de rodadas, at que se obtenha um consenso ou que as opinies se estabilizem.
O consenso geralmente no de fcil obteno, mas pde-se observar um aumento relevante na
convergncia das opinies aps a segunda rodada, de acordo com a mensurao indicada por Wright e
Giovinazzo (2000). Da primeira para a segunda rodada foi observado um aumento de 16 para 34
parmetros com 100% de incluso (Figura 5.4), alm de que 40 dos 70 parmetros mantiveram
inalteradas as medianas dos pesos nas duas rodadas. Observou-se ainda que 42 parmetros tiveram a
amplitude interquartlica dos pesos atribudos reduzida da primeira para a segunda rodada (Apndice
K)

Dentre os participantes que retornaram os questionrios da segunda rodada, 9 (47%) incluram


comentrios, mais sucintos, essencialmente explicando as reavaliaes de opinio que realizaram, com
raras dvidas ou sugestes (Apndice J).

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Parmetross

Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100%


de incluso na segunda rodada
Funcionamento do sistema de drenagem de guas pluviais
Funcionamento do sistema de drenagem de lquidos percolados
Manuteno da unidade de apoio
Controle de temperatura nas leiras
Controle de umidade nas leiras
Controle de reviramento das leiras
Manuteno do ptio de compostagem
Manuteno das baias para material triado
Eficincia na triagem
Manuteno da mesa de triagem
Manuteno da rea de recepo
Manuteno do cercamento da rea
Funcionrios com EPIs
Funcionrios com uniformes
Treinamento oferecido aos funcionrios
Conservao/limpeza geral
Monitoramento das guas subterrneas
Drenagem de guas pluviais
Drenagem de lquidos percolados
Instalaes de apoio
Termmetro funcional para controle de temperatura nas leiras
Equipamentos funcionais para reviramento das leiras
Impermeabilizao do ptio de compostagem
Ptio de compostagem
Prensa funcional para material triado
Cobertura das baias ou galpo
Baias ou galpo para material triado
Balana funcional
Mesa ou esteira de triagem
rea de recepo
Legalidade de localizao
Isolamento visual da vizinhana
Condies de sistema virio, trnsito e acesso
Permeabilidade do solo
0

10

20

30

40

50

60

Mediana dos pesos

70

80

90

100

Figura 5.4 Mediana dos pesos associados aos parmetros com 100% de incluso na segunda rodada.

5.1.3

Pesquisa de opinio - Terceira rodada

A terceira rodada teve durao de 103 dias (06-11-2008 a 16-02-2009), incluindo o recebimento das
sugestes dos painelistas relativas ao formulrio enviado e a tabulao dessas informaes.

Foi encaminhado o feedback da segunda rodada, com uma sntese das opinies dos 19 especialistas
respondentes, dentre os 21 consultados, conforme fragmento apresentado na Figura 5.5.

Indeciso*
(%)

Mediana

Mx.

Mn.

Peso final % incluir x


mediana
peso

0
0
0

90
100
100

100
100
100

10
70
30

90
100
100

Sntese das respostas da 2 rodada

Infra-estrutura
implantada

Item

Parmetro

rea de recepo
Mesa ou esteira de triagem
Balana funcional
Baias ou galpo para material
triado
17 Cobertura das baias ou galpo
18 Prensa funcional para material
triado
19 Ptio de compostagem

13
14
15
16

100
100
100

No
incluir
(%)
0
0
0

100

100

100

40

100

100

100

100

40

100

100

100

100

50

100

Incluir
(%)

Peso

100
0
0
100
100
50
100
Figura 5.5 Fragmento do feedback enviado na terceira rodada.
*Destaca-se a ocorrncia da opo indeciso, marcada por um painelista, embora essa no fosse mais vlida na segunda
rodada.
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100

Como todos os parmetros contidos no questionrio da segunda rodada obtiveram porcentagens de


incluso elevadas, realizou-se o produto entre a porcentagem de incluso e a mediana do peso para
definio do peso final corrigido. Dos 70 parmetros contidos no questionrio da segunda rodada, 69
obtiveram pesos finais maiores que 50 e foram includos no formulrio de avaliao das unidades a ser
utilizado in loco. Este formulrio foi o objeto da terceira e ltima rodada da pesquisa Delphi.

Destaca-se que o parmetro ausncia de frutferas ou outras culturas comestveis foi o nico a no
obter peso maior que 50 (38), sendo excludo dessa etapa do trabalho. Segundo FEAM (2007b),
recomendada a eliminao de hortas e culturas comestveis e o transplante das rvores frutferas para
reas externas usina. Esta medida teria carter preventivo para evitar a contaminao das plantas por
elementos qumicos potencialmente txicos, provenientes dos resduos slidos urbanos.

Apesar de ter sido estipulado um prazo de 37 dias para a manifestao das opinies (inicialmente 25
dias, prorrogado por mais 12), aps o qual o no retorno seria considerado como concordncia plena
com o formulrio previamente enviado (Figura 5.6), 11 dos 19 participantes dessa terceira rodada
enviaram respostas. Desses, 6 escreveram somente reafirmando a sua concordncia com o formulrio e
5 apresentaram efetivamente sugestes para seu aprimoramento (Apndice N). Conforme explicitado
nas instrues da rodada, considera-se que os 8 especialistas que no enviaram respostas tambm
concordaram plenamente com o formulrio em questo.

Item

Infra-estrutura implantada

13

Parmetro
rea de recepo

14

Mesa ou esteira de
triagem

15

Balana funcional

16

Baias ou galpo para


material triado

17

Cobertura das baias ou


galpo

18

Prensa funcional para


material triado

19

Ptio de compostagem

Avaliao

Sugestes

Sim

1x Peso

No

0x Peso

Sim

1x Peso

No

0x Peso
1x Peso

Sim
No
Sim, com manuteno

0x Peso

Sim, sem manuteno


No
Sim

0,5 x Peso

1x Peso

Incluir situao intermediria


("funcionamento precrio", ou
"funcionamento irregular")
Ok
Ok
Ok

0x Peso
1x Peso

Ok
Ok
Ok

No

0x Peso

Ok

Sim
No

Ok
Ok

Sim

1x Peso
0x Peso
1x Peso

No

0x Peso

Ok

Ok

Figura 5.6 Fragmento do formulrio avaliado na terceira rodada.

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101

Dentre as sugestes apresentadas, houve a solicitao de que fosse includa uma situao intermediria
de avaliao (tipo "funcionamento precrio", "funcionamento irregular", irregular) em alguns itens,
de alteraes dos multiplicadores dos pesos (1, 0,5 e 0) atribudos aos diversos parmetros e dos
valores das distncias exigidas. Foram recebidos ainda questionamentos sobre a relevncia de alguns
parmetros includos no formulrio.

Nessa etapa deve-se destacar que os painelistas demonstraram muita dificuldade de entendimento de
como deveriam proceder a avaliao do formulrio apresentado, o que no foi constatado nas outras
fases do trabalho. Alguns simplesmente preencheram o formulrio, como se estivessem utilizando-o
em campo. Diversos foram os questionamentos recebidos no endereo de correio eletrnico
disponibilizado e grande foi o esforo em tentar sanar as dvidas surgidas inicialmente. Aps as
explanaes explicativas para as questes enviadas, considera-se que o entendimento passou a ser
satisfatrio.

Possivelmente, pode-se atribuir essa dificuldade de entendimento ao fato de que a terceira rodada da
pesquisa apresentou caractersticas bastante diferentes das duas primeiras e, apesar de terem sido
includas instrues no questionrio enviado, essas podem no ter sido suficientemente claras ou at
no foram consultadas antes da emisso das opinies.

5.1.4

Pesquisa de opinio - Feedback final

Em 17-02-2009, foi encaminhado aos 19 painelistas o feedback final da pesquisa Delphi, com o
formulrio produto das opinies de todos os especialistas respondentes, consultados durante as trs
rodadas realizadas (Figura 5.7). Enviou-se ainda as consideraes relativas s sugestes ao formulrio,
recebidas na ltima rodada.

Conforme sugesto de painelista, para o item 30 monitoramento das guas subterrneas foram
alteradas as opes de avaliao para sim, regular 1x peso, sim, irregular 0,5x peso e no 0x
peso, buscando-se uma padronizao entre os parmetros relativos ao monitoramento.

As demais sugestes no foram acatadas, tendo sido enviadas aos painelistas as justificativas, como
parte integrante do feedback final (Apndice P).

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102

Infra-estrutura implantada

Item

Parmetro

13

rea de recepo

14

Mesa ou esteira de triagem

15

Balana funcional

16

Baias ou galpo para material


triado

17

Cobertura das baias ou galpo

18

Prensa funcional para material


triado

19

Ptio de compostagem

Avaliao
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim, com manuteno
Sim, sem manuteno
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No

Peso*
1 x Peso
0 x Peso
1x Peso
0x Peso
1x Peso
0x Peso
1x Peso
0,5 x Peso
0x Peso
1x Peso
0x Peso
1x Peso
0x Peso
1x Peso
0x Peso

90
100
100

100

100
100
100

Figura 5.7 Fragmento do formulrio enviado no feedback final da pesquisa.


* Os pesos correspondem aos valores finais corrigidos para cada parmetro, definidos a partir dos resultados da segunda
rodada e j apresentados no incio da terceira rodada.

5.1.5

Desenvolvimento e aplicao do Indicador de Desempenho Operacional IDUTC

Aps a realizao dos procedimentos descritos no item 4.3.2.4, obteve-se o questionrio para a
determinao do Indicador de Desempenho Operacional IDUTC, composto por 20 parmetros, de
acordo com a Figura 5.8.

Conforme mencionado anteriormente, o IDUTC foi aplicado nas 22 UTC visitadas, sendo as duas
primeiras aplicaes consideradas como pr-testes. Destaca-se que nove das 22 visitas foram pragendadas, com envio de ofcio s Prefeituras Municipais, aps prvio contato telefnico. Foi aplicado
tambm o Formulrio de Avaliao de UTC nas mesmas unidades, para verificao dos impactos
acarretados pela reduo do nmero de parmetros e realizao de possveis ajustes necessrios.

Na Tabela 5.3 so apresentados os valores obtidos para o Formulrio de Avaliao de UTC e o IDUTC
e as respectivas classificaes de cada unidade, conforme faixas de enquadramento.

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103

INDICADOR DE DESEMPENHO OPERACIONAL DE UTC - IDUTC


Municpio:
Data:
Item

Parmetro

Legalidade de localizao

Mesa ou esteira de triagem

Balana funcional

Baias ou galpo para material triado

Cobertura das baias ou galpo

Prensa funcional para material triado

Ptio de compostagem

Termmetro funcional para controle de


temperatura nas leiras

Drenagem de lquidos percolados

10

Drenagem de guas pluviais

11

Conservao/limpeza geral

12

Treinamento oferecido aos funcionrios

13

Funcionrios com EPIs

14

Eficincia na triagem

15

Manuteno das baias para material


triado

16

Manuteno do ptio de compostagem

17

Controle de reviramento das leiras

18

Controle de umidade nas leiras

19

Controle de temperatura nas leiras

20

Funcionamento do sistema de drenagem


de guas pluviais

Avaliao
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Boa
Regular
Ruim
Sim, regularmente
Sim, somente 1 vez
No
Sim, completos
Sim, parcialmente
No
Sim
Parcial
No
Sim
No
Sim
No
Sim, regular
Sim, irregular
No
Sim, regular
Sim, irregular
No
Sim, regular
Sim, irregular
No
Sim
No

1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0,5x Pr
0x Pr
1x Pr
0x Pr

Peso relativo (Pr)

Total

0,487

0,000

0,538

0,000

0,465

0,000

0,499

0,000

0,499

0,000

0,482

0,000

0,544

0,000

0,510

0,000

0,482

0,000

0,521

0,000

0,482

0,000

0,516

0,000

0,516

0,000

0,516

0,000

0,459

0,000

0,493

0,000

0,510

0,000

0,493

0,000

0,504

0,000

0,487

0,000

INDICADOR DE DESEMPENHO OPERACIONAL

0,0

Figura 5.8 Questionrio para a determinao do IDUTC.

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104

Tabela 5.3 Valores obtidos para o Formulrio de Avaliao de UTC e IDUTC


Classificao
0,0-4,4
Formulrio de
Identificador da UTC
4,5-7,2
Avaliao de UTC
7,3-10,0
Pr-teste 1
6,6
Condio regular
Pr-teste 2
8,6
Condio adequada
Regio Central 1
7,4
Condio adequada
Regio Central 2
6,0
Condio regular
Regio Central 3
6,8
Condio regular
Alto So Francisco 4
7,6
Condio adequada
Norte de Minas 1
5,6
Condio regular
Jequitinhonha 1
6,7
Condio regular
Jequitinhonha 2
7,7
Condio adequada
Jequitinhonha 3
7,6
Condio adequada
Zona da Mata 1
6,7
Condio regular
Zona da Mata 2
7,5
Condio adequada
Zona da Mata 3
6,3
Condio regular
Zona da Mata 4
8,4
Condio adequada
Leste de Minas 1
7,8
Condio adequada
Leste de Minas 2
7,0
Condio regular
Leste de Minas 3
6,3
Condio regular
Leste de Minas 4
8,9
Condio adequada
Sul de Minas 1
6,8
Condio regular
Sul de Minas 2
6,2
Condio regular
Sul de Minas 3
7,4
Condio adequada
Sul de Minas 4
5,5
Condio regular

IDUTC
7,5
9,2
8,3
7,5
8,2
9,0
6,6
7,7
9,0
9,0
8,3
9,0
7,5
9,2
8,2
8,5
8,2
9,2
9,0
7,0
9,2
6,8

Classificao
0,0-5,0
5,1-7,5
7,6-10,0
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio adequada
Condio regular
Condio adequada
Condio regular

Com base na experincia de acompanhamento e monitoramento de UTC implantadas em Minas


Gerais, e nos valores obtidos com a aplicao dos indicadores, pode-se considerar que o Formulrio
Avaliao de UTC pareceu apresentar maior fidelidade para a representao das condies observadas
nas unidades durante as visitas.

Verificou-se que com o IDUTC somente seis unidades foram classificadas como condies
regulares, contra 12 do Formulrio Avaliao de UTC e que, mesmo assim, essas obtiveram valores
do indicador no limiar ou muito prximos de serem enquadradas dentre as de condies adequadas,
o que no retrata a realidade observada in loco.

Entretanto, deve-se destacar que 16 das 22 unidades apresentaram a mesma classificao para os dois
indicadores. Admite-se ainda o relevante ganho de praticidade na aplicao de um indicador que
demande o levantamento de apenas 20 parmetros ao invs de 69, sendo que esse quesito tambm deve
ser considerado.

Ressalta-se tambm que, apesar de terem sido observadas unidades em pssimas condies, nenhuma
delas foi classificada como condies inadequadas por nenhum dos dois indicadores. Assim,
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105

verificou-se a necessidade de uma reflexo diante das constataes, partindo-se ento para correes e
adequaes dessa primeira verso dos indicadores que possibilitassem a eles uma representao mais
fiel da realidade das UTC.
5.1.6

Consideraes acerca dos parmetros intervenientes no desempenho das UTC

Diante da constatao da necessidade de ajustes nos indicadores, optou-se por no alterar os


parmetros anteriormente selecionados para comp-los ou seus pesos atribudos, uma vez que esses
foram oriundos da pesquisa de opinio realizadas dentre os especialistas da rea.

Alm disso, ao longo do processo de composio do Formulrio de Avaliao de UTC e do IDUTC,


observou-se que vrios dos parmetros propostos tinham embasamento no somente no IQC e na
experincia de acompanhamento e monitoramentos da unidades mineiras, mas tambm em documentos
e legislaes pr-existentes ou at publicados aps ter sido iniciada a pesquisa Delphi.

Um exemplo o Termo de Referncia para Elaborao do Relatrio Tcnico para Licena de Operao
Classe 1 de Usina de Triagem e Compostagem (FEAM, 2008), que foi elaborado pela Fundao
Estadual do Meio Ambiente do estado de Minas Gerais para orientar os empreendedores com relao
ao processo de licenciamento das UTC. O quinto item desse documento, denominado Caracterizao
do empreendimento, solicita a descrio de diversos parmetros abordados, como: condies de
acesso e caracterizao da rea de entorno do empreendimento, num raio mnimo de 500m, com nfase
nos usos do solo; sondagem, visando determinao do nvel do lenol fretico e das caractersticas do
solo; sistema de isolamento da rea; fontes de abastecimento de gua e de energia eltrica da unidade;
equipamentos e veculos previstos, incluindo peneiras e prensas; rea e tipo de pavimentao do ptio
de compostagem; baias para depsito dos materiais reciclveis; sistema de drenagem superficial de
guas pluviais; sistemas de drenagem e tratamento do percolado do galpo de triagem e do ptio de
compostagem; sistemas de tratamento dos efluentes lquidos das instalaes de apoio; sistemas de
coleta e destinao final dos resduos de servios de sade; utilizao a ser dada ao composto orgnico;
elementos que compem o paisagismo e urbanismo da rea; e programa de coleta seletiva a ser
implantado no municpio.

Tambm a Deliberao Normativa COPAM n 118/2008 (MINAS GERAIS, 2008), que revisou os
requisitos mnimos exigidos para a escolha da rea, a implantao e a operao de locais de disposio
final de resduos slidos urbanos, apresenta parmetros considerados na pesquisa de opinio, podendo
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106

ser citados: localizao a uma distncia mnima de 500 metros de ncleos populacionais e de 300m de
cursos dgua, sendo admitido, para os ltimos, distncias entre 200 e 300m, desde que no exista
alternativa locacional; realizao de recobrimento do resduos, de acordo com freqncia proporcional
populao urbana do municpio; manuteno de boas condies de acesso rea de disposio, sendo
essa isolada com cerca, preferencialmente complementada por arbustos ou rvores; existncia de
porto na entrada, de forma a dificultar o acesso de pessoas e animais; proibio de uso do fogo e de
disposio de resduos pneumticos e baterias.

Dentre os parmetros do Formulrio da Avaliao de UTC no includos no IDUTC, segundo os


critrios de seleo adotados (item 2.2), esto alguns considerados de reconhecida importncia diante
do contexto pesquisado e das situaes observadas durante as visitas, como Presena de coleta
seletiva no municpio, alterado durante a pesquisa de opinio por sugesto de participantes para
Porcentagem do municpio com coleta seletiva e Existncia de mobilizao social da populao,
dentre outros. No entanto, apesar da inegvel relevncia, admite-se que esses parmetros
possivelmente no teriam perfil para compor um indicador, devido complexidade de mensurao ou
at dificuldade de representarem a realidade, conforme pode ser observado nas consideraes feitas por
painelistas da pesquisa de opinio, que so apresentadas a seguir.
Painelista 12 1 rodada - Considero que a Presena de coleta seletiva no municpio tem uma
caracterstica muito diferenciada dos demais parmetros operacionais. Sem dvida, um fator
determinante para o bom funcionamento das Unidades de Triagem e Compostagem, por propiciar
melhores condies de trabalho, melhor qualidade dos reciclveis e do composto, alm de reduo no
ndice de rejeitos. Assim, apresenta um potencial muito alto de impacto positivo no processo de
triagem e compostagem, desde que a coleta seletiva seja bem implantada e operada. O fato de haver a
presena de coleta seletiva em um municpio um parmetro muito genrico. Pode haver a
presena apenas localizada, com uma eficincia baixa, o que no garante que os materiais sejam de
fato separados na fonte e possam interferir positivamente no funcionamento das Usinas. Talvez uma
alternativa fosse definir o parmetro como coleta seletiva implantada no municpio, com atendimento
de 100% da populao e com eficincia mnima definida em funo da caracterizao dos resduos
(por exemplo, mnimo de separao de 50% do total de materiais reciclveis).
Painelista 15 1 rodada - Alm da coleta seletiva na localidade, deve haver iniciativas para
garantir a mobilizao dos usurios, mantendo-os engajados para colaborarem com o servio.
Portanto, a existncia de mecanismos permanentes de envolvimento dos usurios outra varivel a
ser listada.
Painelista 12 2 rodada - Penso que seria desejvel incluir, alm da Cobertura de atendimento do
programa (hab.), o parmetro ndice de Recuperao de Materiais Reciclveis IRMR (%) para
avaliao dos programas de coleta seletiva. O fato de haver um programa que atenda toda a
populao e tambm a existncia de mobilizao social, no garante a adeso da populao e a boa
separao dos materiais.
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107

Possivelmente devido a essa dificuldade de mensurao e avaliao da efetividade da coleta seletiva,


observou-se um fato interessante ocorrido na legislao mineira. A Lei n 13.766, de 30 de novembro
de 2000, que dispe sobre a poltica estadual de apoio e incentivo coleta seletiva de resduos slidos,
em seu artigo 5 alterava a alnea "a" do inciso VIII do artigo 1 da Lei n 12.040/1995 que, na ocasio,
dispunha sobre a distribuio da parcela de receita do produto da arrecadao do ICMS pertencente aos
municpios, passando a vigorar com a seguinte redao (MINAS GERAIS, 2000a, p. 1).
Art. 1 - A parcela de receita do produto da arrecadao do [...] ICMS - pertencente aos
municpios, [...], ser distribuda nos percentuais e nos exerccios indicados no Anexo I desta
Lei, conforme os seguintes critrios:
VIII - meio ambiente: observado o seguinte:
a) parcela de, no mximo, 50% (cinqenta por cento) do total ser distribuda aos municpios
cujos sistemas de tratamento ou disposio final de lixo e de esgoto sanitrio, com operao
licenciada pelo rgo ambiental estadual, atendam, no mnimo, a, respectivamente, 70%
(setenta por cento) e a 50% (cinqenta por cento) da populao, [...], fixado pelo Conselho
Estadual de Poltica Ambiental - COPAM, dos, dos sistemas de aterro sanitrio, usina de
compostagem de lixo e estao de tratamento de esgotos sanitrios, bem como aos que,
comprovadamente, tenham implantado em seu territrio sistema de coleta seletiva de lixo.
(grifo nosso)

Menos de um ms aps a alterao, em 27 de dezembro de 2000, a Lei n 12.040/1995 foi totalmente


revogada pela Lei n 13.803/2000, que passou a dispor sobre a distribuio da parcela da receita do
produto da arrecadao do ICMS pertencente aos municpios, retornando a alnea "a" do inciso VIII do
artigo 1 para o seu contedo original (MINAS GERAIS, 2000b, p. 2).
a) parcela de, no mximo, 50% (cinqenta por cento) do total ser distribuda aos municpios
cujos sistemas de tratamento ou disposio final de lixo ou de esgoto sanitrio, com operao
licenciada pelo rgo ambiental estadual, atendam, no mnimo, a, respectivamente, 70%
(setenta por cento) e 50% (cinqenta por cento) da populao, [...] dos sistemas de aterro
sanitrio, usina de compostagem de lixo e estao de tratamento de esgotos sanitrios, fixado
pelo Conselho Estadual de Poltica Ambiental COPAM.

Destaca-se ainda que os cinco parmetros que obtiveram as menores relaes mediana do peso x
porcentagem de incluso durante a pesquisa de opinio foram, em ordem crescente, Ausncia de
frutferas ou outras culturas comestveis, Ausncia de vestgios de queima, Isolamento visual da
vizinhana, Paisagismo, Cerca-viva. Quanto a esses dois ltimos, considera-se que tenham obtido
baixos pesos e porcentagem de incluso pelo pouco reconhecimento da importncia deles na UTC,
inclusive para o desempenho do trabalho. No entanto, a opinio de um dos painelistas vem destacar a
relevncia desses parmetros:
Painelista 10 1 rodada - Tem um carter de motivao, estreitamente relacionado com fatores
como paisagismo e cerca viva. A manuteno de um ambiente agradvel favorece o desempenho do
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108

trabalhador, especialmente aquele que convive com os resduos slidos. Os trabalhadores devem
sentir-se profissionais, e no parte dos resduos da cidade.
Essa opinio vem ao encontro da chamada Teoria da Janela Quebra, defendida pelos americanos
James Wilson e George Kelling, pela primeira vez em 1982 e posteriormente demonstrada por
holandeses da Universidade de Groningen, conforme estudo publicado na revista Science. Essa
teoria diz que a presena de lixo nas ruas e de grafite nas paredes provoca mais desordem, induz ao
vandalismo e aos pequenos crimes (VARELLA, 2009). Isto , o grau de conservao e ordenao de
um ambiente influenciaria na atitude mais ou menos adequada das pessoas que nele esto.
5.1.7

Consideraes acerca das faixas de enquadramento para as unidades em relao s


condies observadas in loco

Uma vez que se optou por no alterar os parmetros anteriormente selecionados para compor os
indicadores ou seus pesos atribudos, foi considerada a possibilidade de adequao das faixas de
enquadramento para as unidades em relao s condies observadas in loco, que foram inicialmente
definidas de maneira semelhante ao IQC.

Aps reflexo e algumas tentativas de busca da melhor maneira para se adequar as faixas de
enquadramento do Formulrio de Avaliao de UTC e do IDUTC, que se mostraram pouco rigorosas
ao representarem as condies de desempenho das UTC, decidiu-se manter o critrio da especial
valorizao das condies operacionais das unidades observado no IQC e inicialmente adotado, porm
intensificando-o ainda mais. Assim, mesmo que a UTC apresentasse excelentes caractersticas
locacionais e de infra-estrutura implantada, recebendo a pontuao total nesses itens, seria necessrio
obter pelo menos 50% dos pontos atribudos s condies de operao para ser enquadrada dentre
aquelas com condies regulares de operao. Valores dos indicadores inferiores a esse seriam
enquadrados como condies inadequadas de operao. J o valor limite para a condio considerada
adequada foi redefinido a partir da soma dos pontos mximos que podem ser obtidos para as
caractersticas locacionais e de infra-estrutura implantada mais 75% dos pontos disponveis para o item
relativo s condies operacionais das UTC.

Estabeleceram-se ento as novas faixas de enquadramento para as unidades em relao s condies


observadas in loco, conforme apresentadas na Tabela 5.4.

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109

Tabela 5.4 Novas faixas de enquadramento Formulrio de Avaliao de UTC e IDUTC


Valor do Formulrio de Avaliao
Valor do IDUTC
Enquadramento
de UTC
0,0 7,2
0,0 7,5
Condies Inadequadas
7,3 8,6
7,6 8,7
Condies Regulares
8,7 10,0
8,8 10,0
Condies Adequadas

Observa-se que, com a utilizao do novo critrio para redefinio das faixas de enquadramento,
obteve-se uma faixa que enquadra as unidades como inadequadas bastante ampla para ambos os
indicadores. No entanto, destaca-se que essas se assemelham nova proposta de ndice de Qualidade
de Aterro de Resduos adotada pela CETESB a partir de 2007, que classifica como inadequadas
unidades que apresentam um ndice com valor at 7,0, tambm numa escala de 0,0 a 10,0.

Na Tabela 5.5 so apresentados os valores obtidos para o Formulrio de Avaliao de UTC e o IDUTC
e as respectivas classificaes de cada unidade, conforme as novas faixas de enquadramento.
Tabela 5.5 Classificao das unidades conforme as novas faixas de enquadramento.
Classificao
Formulrio de
0,0-7,2
Identificador da UTC
Avaliao de
IDUTC
7,3-8,6
UTC
8,7-10,0
Pr-teste 1
6,6
Condio inadequada
7,5
Pr-teste 2
8,6
Condio regular
9,2
Regio Central 1
7,4
Condio regular
8,3
Regio Central 2
6,0
Condio inadequada
7,5
Regio Central 3
6,8
Condio inadequada
8,2
Alto So Francisco 4
7,6
Condio regular
9,0
Norte de Minas 1
5,6
Condio inadequada
6,6
Jequitinhonha 1
6,7
Condio inadequada
7,7
Jequitinhonha 2
7,7
Condio regular
9,0
Jequitinhonha 3
7,6
Condio regular
9,0
Zona da Mata 1
6,7
Condio inadequada
8,3
Zona da Mata 2
7,5
Condio regular
9,0
Zona da Mata 3
6,3
Condio inadequada
7,5
Zona da Mata 4
8,4
Condio regular
9,2
Leste de Minas 1
7,8
Condio regular
8,2
Leste de Minas 2
7,0
Condio inadequada
8,5
Leste de Minas 3
6,3
Condio inadequada
8,2
Leste de Minas 4
8,9
Condio adequada
9,2
Sul de Minas 1
6,8
Condio inadequada
9,0
Sul de Minas 2
6,2
Condio inadequada
7,0
Sul de Minas 3
7,4
Condio regular
9,2
Sul de Minas 4
5,5
Condio inadequada
6,8

Classificao
0,0-7,5
7,5-8,7
8,8-10,0
Condio inadequada
Condio adequada
Condio regular
Condio inadequada
Condio regular
Condio adequada
Condio inadequada
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio regular
Condio adequada
Condio inadequada
Condio adequada
Condio regular
Condio regular
Condio regular
Condio adequada
Condio adequada
Condio inadequada
Condio adequada
Condio inadequada

As novas faixas mostraram-se muito rigorosas para o Formulrio de Avaliao de UTC, enquadrando
12 unidades como inadequadas, 9 como regulares e apenas uma como adequada. No entanto,
com base nas observaes realizadas durante as visitas e na experincia prtica de acompanhamento
das UTC, considerou-se satisfatria a representao da realidade obtida com o IDUTC e as novas
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110

faixas de enquadramento: 6 unidades foram enquadradas como inadequadas, 7 como regulares e 9


como adequadas.

Observou-se que 9 das 22 unidades apresentaram a mesma classificao para os dois indicadores,
sendo que das 13 restantes 12 foram enquadradas no item imediatamente mais rigoroso pelo
Formulrio de Avaliao de UTC, no correspondendo ao observado durante as visitas. Destaca-se que
foi verificada apenas uma incompatibilidade importante entre as novas classificaes obtidas pelos
dois indicadores, para a UTC Sul de Minas 1, enquadrada como inadequada pelo Formulrio de
Avaliao de UTC e como adequada pelo IDUTC.

Destaca-se que, com relao ao item 41 do Formulrio de Avaliao de UTC - Manuteno do


paisagismo, somente seis dentre as 22 UTC visitadas no apresentavam essa manuteno.
Retomando-se a Teoria da Janela Quebra, mencionada anteriormente, que diz que a presena de lixo
nas ruas e de grafite nas paredes provoca mais desordem, induz ao vandalismo e aos pequenos crimes,
chama a ateno a seguinte observao: das seis UTC sem manuteno do paisagismo, cinco foram
classificadas pelo Formulrio como inadequadas e uma como regular, demonstrando uma
tendncia de cumprimento da teoria.

5.1.8

Aplicao do ndice de Qualidade das Usinas de Compostagem IQC

Tambm o ndice de Qualidade das Usinas de Compostagem foi aplicado nas 22 UTC visitadas. Como
se trata de um ndice elaborado para unidades com realidades distintas das apresentadas pelas usinas
mineiras, necessrio que se faam algumas observaes relativas sua aplicao, que sero listadas a
seguir.

No item Infra-estrutura implantada, foi desconsiderada a opo de avaliao desnecessrio de


todos os sub-itens que a continham, avaliando-se somente como sim e no. Essa deciso baseia-se
no fato de que, nas publicaes que explanam sobre o IQC, no foram observadas informaes sobre
quando os sub-itens listados no seriam necessrios em uma UTC, sendo todos considerados
relevantes.

Ainda no item Infra-estrutura implantada, atribuiu-se o valor zero (inexistente) ao sub-item


Aterro sanitrio para rejeitos para quase todas as unidades visitas, com exceo de uma que

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111

efetivamente apresenta aterro sanitrio, independentemente das condies apresentadas por suas valas
de rejeito. Optou-se por essa avaliao com base no fato de que as UTC mineiras, em sua grande
maioria, no esto associadas a unidades conceituadas como aterros sanitrios, de acordo com a norma
NBR 8419/1984, sendo que as valas de rejeitos no poderiam ser consideradas ou avaliadas como tal.
Feitas essas consideraes, so apresentados os valores do IQC, incluindo a pontuao alcanada por
cada item de anlise, e classificao das UTC mineiras estudadas (Tabela 5.5)
Tabela 5.5 - Valores atribudos a cada item de anlise do IQC e classificao das UTC estudadas
Caractersticas
locacionais
(valor mximo-20)

Infra- estrutura
implantada
(valor mximo-65)

Condies
operacionais
(valor mximo-55)

Valor do
IQC

PT1

16

37

35

6,3

PT2

20

41

43

7,4

RC1

19

32

38

6,4

RC2

16

33

34

5,9

RC3

16

32

40

6,3

ASF4

20

36

48

7,4

NM1

18

28

36

5,9

JQ1

17

36

44

6,9

JQ2

17

36

47

7,1

JQ3

17

36

47

7,1

ZM1

14

38

47

7,1

ZM2

16

36

49

7,2

ZM3

19

35

35

6,4

ZM4

20

61

46

9,1

LM1

20

34

44

7,0

LM2

20

36

40

6,9

17

33

39

6,4

16

39

49

7,4

SM1

19

39

44

7,3

SM2

19

36

28

5,9

Cdigo do
municpio

LM3
LM4

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

Condies da
usina
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
inadequada
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
inadequada
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
adequada
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
aceitvel
Condio
inadequada

112

Caractersticas
locacionais
(valor mximo-20)

Infra- estrutura
implantada
(valor mximo-65)

Condies
operacionais
(valor mximo-55)

Valor do
IQC

SM3

20

35

44

7,1

SM4

20

34

29

5,9

Cdigo do
municpio

Condies da
usina
Condio
aceitvel
Condio
inadequada

Devido s diferenas existentes entre as usinas paulistas e mineiras e tambm s ressalvas realizadas
anteriormente, observa-se que a maioria das usinas foi considerada aceitvel e nenhuma foi enquadrada
como em condio adequada. Esse resultado distorce a realidade, j que reuniria em um mesmo
grupo unidades com condies bem distintas entre si, especialmente em relao infra-estrutura
implantada e operao. No entanto, observa-se que, a ordenao em relao aos valores de IQC
obtidos permaneceu basicamente a mesma encontradas para os indicadores calculados anteriormente.

A partir dos resultados obtidos, confirmam-se as hipteses de que o IQC pode ser utilizado para avaliar
as UTC de Minas Gerais, embora com restries, por ter sido concebido para uma realidade distinta da
mineira e de que necessrio ter-se um indicador do desempenho operacional adequado para essas
unidades.

Na Tabela 5.6 apresentado o comparativo dos valores dos ndice/indicadores e classificao das
unidades estudadas.
Tabela 5.6 Comparativo dos valores de ndice/indicadores e classificao das unidades estudadas.

Cdigo do
municpio

PT1
PT2
RC1
RC2
RC3
ASF4
NM1

Ano da
Licena de
Operao/
Populao
atendida
2001
> 5mil/hab.
2007
< 5mil/hab.
2003
< 5mil/hab.
2005
> 5mil/hab.
2000
> 5mil/hab.
2002
> 5mil/hab.
2005
< 5mil/hab.

Faixas de
enquadramento

Formulrios de
Avaliao de
UTC

IQC

0,0-6,0
6,1-8,0
8,1-10,0

6,3

Condio aceitvel

6,6

7,4

Condio aceitvel

6,4

Faixas de
enquadramento

Faixas de
enquadramento

0,0-7,2
7,3-8,6
8,7 -10,0
Condio
inadequada

IDUTC

8,6

Condio regular

9,2

Condio aceitvel

7,4

Condio regular

8,3

Condio regular

5,9

Condio
inadequada

6,0

7,5

Condio
inadequada

6,3

Condio aceitvel

6,8

8,2

Condio regular

7,4

Condio aceitvel

7,6

Condio regular

9,0

5,9

Condio
inadequada

5,6

Condio
inadequada

6,6

Condio
inadequada
Condio
inadequada

7,5

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

0,0-7,5
7,6-8,7
8,8-10,0
Condio
inadequada
Condio
adequada

Condio
adequada
Condio
inadequada

113

Cdigo do
municpio

Ano da
Licena de
Operao/
Populao
atendida
2003
> 5mil/hab.
2004
< 5mil/hab.
2004
< 5mil/hab.
2003
< 5mil/hab.
2001
< 5mil/hab.
2000
> 5mil/hab.
2003
> 5mil/hab.
1999
> 5mil/hab.
2001
> 5mil/hab.
2002
> 5mil/hab.
2004
< 5mil/hab.
1999
> 5mil/hab.
2004
> 5mil/hab.
1999
> 5mil/hab.
2005
> 5mil/hab.

JQ1
JQ2
JQ3
ZM1
ZM2
ZM3
ZM4
LM1
LM2
LM3
LM4
SM1
SM2
SM3
SM4

5.1.9

Faixas de
enquadramento

Formulrios de
Avaliao de
UTC

IQC

0,0-6,0
6,1-8,0
8,1-10,0

6,9

Condio aceitvel

6,7

7,1

Condio aceitvel

7,1

Faixas de
enquadramento

Faixas de
enquadramento

0,0-7,2
7,3-8,6
8,7 -10,0
Condio
inadequada

IDUTC

0,0-7,5
7,6-8,7
8,8-10,0

7,7

Condio regular

7,7

Condio regular

9,0

Condio aceitvel

7,6

Condio regular

9,0

7,1

Condio aceitvel

6,7

Condio
inadequada

8,3

7,2

Condio aceitvel

7,5

Condio regular

9,0

6,4

Condio aceitvel

6,3

Condio
inadequada

7,5

9,1

Condio adequada

8,4

Condio regular

9,2

7,0

Condio aceitvel

7,8

Condio regular

8,2

Condio regular

6,9

Condio aceitvel

7,0

8,5

Condio regular

6,4

Condio aceitvel

6,3

8,2

Condio regular

7,4

Condio aceitvel

8,9

7,3

Condio aceitvel

6,8

5,9

Condio
inadequada

6,2

7,1

Condio aceitvel

7,4

Condio regular

9,2

5,9

Condio
inadequada

5,5

Condio
inadequada

6,8

Condio
inadequada
Condio
inadequada
Condio
adequada
Condio
inadequada
Condio
inadequada

9,2
9,0
7,0

Condio
adequada
Condio
adequada
Condio regular
Condio
adequada
Condio
inadequada
Condio
adequada

Condio
adequada
Condio
adequada
Condio
inadequada
Condio
adequada
Condio
inadequada

Parmetros de projeto para Usinas de Triagem e Compostagem

Na Tabela 5.7 apresentado o levantamento de parmetros estruturais/operacionais pr-definidos


realizado nas 22 UTC visitadas.

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

114

Mesa de triagem

Recepo

Tabela 5.7 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC mineiras visitadas.


Municpios
Unidades
PT1
PT2
RC1
RC2
Parmetros
73, em 2
9
16
12
Total de funcionrios
turnos
Quantidade aproximada
de resduos
5,5
2,6
1,5
3,9
processados (t/dia)
Comprimento
7,20m
3,00m
6,45m
Largura
6,60m
3,00m
6,30m
Existncia de
alambrado
no
sim
no h
paredes laterais
recepo
Altura das paredes
1,00m
1,10m
laterais
Nmero de
1
funcionrios
Comprimento
11,82m
5,30m
8,00m
10,0m
Largura
0,83m
1,10m
2,50m
0,85m
Altura inicial
1,32m
1,05m
0,90m
0,90m
Altura final
1,32m
0,93m
0,90m
0,90m
Inclinao
no
2,00%
no
no
Revestimento
borracha
argamassa
argamassa
lona
Existncia de
sim
no
no
sim
esteira
Velocidade
constante
segue/para
utilizada
Existncia de
controle de
no
sim
Velocidade
m linear esteira/t
Nmero de
tambores

RC3

ASF4

M1

JQ1

JQ2

JQ3

ZM1

18

13

15

3,8

3,8

1,3

2,8

0,7

0,9

1,3

4,80m
3,60m

6,00m
5,90m

5,40m
5,00m

3,70m
2,95m

sim

no

sim

no

1,0m

1,25m

6,00m
6,15m
no h
recepo

sim
1,00m

no h
recepo

8,50m
1,50m
0,90m
0,90m
no
azulejo

9,68m
1,0m
1,15m
1,15m
no
borracha

4,30m
1,30m
0,87m
0,87m
no
argamassa

5,85m
1,30m
0,80m
0,80m
no
argamassa

9,30m
0,85m
1,00m
1,00m
no
lona

9,70m
0,90m
1,00m
1,00m
no
lona

4,00m
1,40m
0,95m
0,88m
1,75%
argamassa

no

sim

no

no

sim

sim

no

segue/para

segue/para

segue/para

sim

sim

sim

10,8

3,1

2,1

2,0

5,3

2,6

2,2

2,5

3,3

2,1

13,3

Diversos
(plsticos,
lates e
bags)

55

Diversos
(plsticos e
lates)

Diversos
(lates)

Diversos
(plstico)

Diversos
(lates)

6 (lates)

10
(plsticos e
lates)

13 (lates)

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

8 (plstico) 37 (plstico)

115

Vala de rejeitos

Ptio de compostagem

Armazenamento de reciclveis

Municpios
Unidades
Parmetros
Volume dos
tambores
Nmero de
funcionrios

Nmero de baias

Comprimento
Largura
rea total
Largura

Comprimento
rea
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios
Largura
Comprimento
rea
Profundidade
Existncia de
impermeabilizao

PT1

PT2

RC1

RC2

RC3

ASF4

M1

JQ1

JQ2

JQ3

ZM1

200L

200L

50L

200L

200L

200L

200L

200L

200L

200L

200L

10

galpo
irregular

33,8m

34,00m

17,70m

galpo
contnuo,
com rea
de
prensagem e
vestirios
25,20m
(total)
9,00m
(total)
226,80m2
29m
(mdio,
irregular)
70m
(mdio,
irregular)

3,40m

2,90m

5,25m

4,25m

3,80m

3,80m

4,15m

3,00m

12,92m2

11,02m2

21,78m2

12,75m2

21,65m

15,00m

25,00m

25,00m

49,45m

45,00m

45,00m

47,00m

675,00m2

1125,00m2

2050,00m2 1070,60 m2

galpo
contnuo,
com rea
de
prensagem e
vestirios
17,95m
(total)
12,00m
(total)
215,40m2
25,m
(mdio,
irregular)

5,92m

5,50m

7,30m

28,71m2

11,00m e
10,60m
3,40m e
2,00m
29,16m2

200,25m2

187,00m2

129,21m2

20,00m

15,80m

20,00m

20,00m

20,00m

83m
(mdio,
irregular)

42,80m

23,20m

30,00m

30,00m

20,00m

1175,00m2

2075m2

856,00m2

366,00m2

600,00m2

600,00m2

400,00m2

9,90m
2,90m

piso
asfltico

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

7300m2
(total)
-

12,00m
30,00m

5,00m
30,00m

4,00m
15,00m

10,00m
95,00m

11,70m
25,00m

4,00m
25,00m

4,40m
30,00m

2,70m
30,00m

6,50m
15,00m

3,00m
59,00m

360,00m2

150,00m2

60,00m2

950,00m2

292,50m2

100,00m2

132,00m2

81,00m2

97,50m2

177,00m2

3,00m

3,50m

4,00m

7,00m

3,00m

4,00m

4,00m

2,50m

3,50m

3,20m

no

no

no

no

no

no

no

no

no

no

no

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

116

Municpios
Unidades
Parmetros
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios

Instalaes de apoio

Dimenses totais

rea
Existncia de
escritrio
Existncia de
cozinha
Existncia de
refeitrio
Existncia de
banheiro feminino
Existncia de
banheiro
masculino
Existncia de
vestirio feminino
Existncia de
vestirio
masculino
Existncia de
almoxarifado

PT1

PT2

RC1

RC2

RC3

ASF4

M1

JQ1

JQ2

JQ3

ZM1

Irregular (10,3mx4,
96m)

irregular (10,4mx4,
78m)

3,50mx9,70
m

51,1m2

49,76m2

33,95m2
sim

2,80mx9,90 6,60mx3,30
m
m
3,85mx3,30 3,20mx5,20
m
m
3,85mx3,30 3,60mx2,30
m
m
53,13m2
46,70m2

12,50m x
3,75m

2,60m
x12,50m

3,80m
x8,65m

5,30m
x17,80m

15,00m
x3,00m

8,00m x
2,90m

46,85m2

32,50m2

32,85m2

94,35m2

45,00m2

23,20m2

sim

sim

no

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim

sim

no

no

sim

sim

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim

sim (com
vestirio)

sim

sim

sim

sim

sim

sim (junto
s baias)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim

sim (com
banheiro)

sim

sim

no

no

sim

sim (junto
s baias)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim

sim (com
banheiro)

sim

sim

sim (com
banheiro)

sim

sim

no

sim

no

no

sim

sim

sim

no

sim

sim

sim

sim

sim

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

sim
sim

117

Municpios
Unidades
Parmetros
Total de funcionrios
Quantidade aproximada
de resduos
processados (t/dia)
Comprimento
Largura

ZM2

ZM3

ZM4

LM1

LM2

LM3

LM4

SM1

SM2

SM3

SM4

12

12

30

13

19

13

11

17

15

12

21

2,2

1,9

2,8

1,6

4,6

2,8

1,7

4,6

2,6

3,8

3,1

11,30m

5,80m
3,50m e
7,50m
(trapzio)

4,20m

3,34m

12,30m

12,20m

7,30m

10,75m

8,40m

6,60m

5,75m

3,20m

2,13m

7,0m

5,60m

7,10m

6,30m

5,00m

4,40m

5,40m

Recepo

4,80m
Existncia de
paredes laterais
Altura das paredes
laterais
Nmero de
funcionrios
Comprimento
Largura
Altura inicial

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

0,90m

0,45m

0,95m

1,50m

1,15m

0,50m

1,00m

3,30m

3,30m

1,00m

0,85m

9,50m
0,90m

5,20m
1,10m

12,0m
1,15m

4,90m
1,04m

10,00m
0,70m

6,00m
1,20m

10,00m
0,82m

8,65m
0,85m

8,00m
0,68m

9,00m
1,00m

0,90m

1,00m

0,90m

1,05m

1,12m

0,95m

1,00m

1,00m

0,90m

1,00m

0,90m

1,20m

0,90m

0,73m

1,10m

0,95m

1,00m

1,00m

0,90m

1,00m

no
lona

3,85%
concreto

no
lona

6,50%
metlico

0,30%
lona

no
argamassa

11,00m
1,30m
0,90/0,50m
(mesa e
plataforma)
0,90/0,10m
(mesa e
plataforma)
3,65%
inox

no
borracha

no
borracha

no
lona

no
lona

sim

no

sim

no

sim

no

no

sim

sim

sim

sim

segue/para

segue/para

segue/para

segue/para

segue/para

segue/para

segue/para

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

4,3

2,7

4,3

3,1

2,2

2,1

6,5

2,2

3,3

2,1

2,9

Mesa de triagem

Altura final

Inclinao
Revestimento
Existncia de
esteira
Velocidade
utilizada
Existncia de
controle de
velocidade
m linear esteira/t

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

118

Municpios
Unidades
Parmetros

ZM2

ZM3

ZM4

LM1

LM2

LM3

LM4

SM1

SM2

SM3

SM4

57 (plstico
e lato)

12 (plstico
e lato)

Vrios
(plstico)

105 (lates)

44 (lates)

72 (lates)

275 (lates
e plsticos,
e bags)

31 (lates)

40
(plsticos)

75
(plsticos)

28
(plsticos e
bags)

200L

200L

200L

200L

200L

200L

100L

200L

200L

200L

200L

galpo

galpo

galpo

galpo

3e8

Comprimento

19,60m

16,00m

34,80m

12,30m

18,15m

11,50m

20,00m

25,16m

10,25m

23,50m

Largura

5,10m

4,30m

7,00m

3,40m

5,90m

6,30m

5,00m

3,00m

5,50m

Nmero de
tambores

Nmero de baias

rea total

99,96m

68,80m

Largura

23,20m

22,50m

Comprimento

rea
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios
Largura
Comprimento
rea
Profundidade
Existncia de
impermeabilizao

Vala

Vala de
jeitos

Ptio de compostagem

Armazenamento de
reciclveis

Volume dos
tambores
Nmero de
funcionrios

243,60m
20m
(mdio,
irregular)

41,82m

107,08m

72,45m

100,00m

123,28m

30,75m

129,25m2

9,30m e
17,25m
5,75m e
5,00m
69,69m2

16,00m

40,00m

20,20m

20,0m

37,50m

7,50m

40,00m

20m

4,90m
2

90,00m e
62,00m
(irregular,
trapzio
retngulo)
2850m2

57,40m

54,00m

32,70m

430,50m2

2160,00m2

654,00 m2

36,00m

31,70m

74m
(mdio,
irregular)

835,20m2

713,25m2

1480m2

1216,00m2

2400,00m2

1212,00m2

1000,00m2

concreto

concreto

piso
asfltico

concreto

concreto

concreto

concreto

piso
asfltico

piso
asfltico

concreto

concreto

5,00m
50,00m
250,00m2
5,00m

5,80m
30,00m
174,00m2
3,00m

12,80m
80,00m
1024,00m2
7,00m

4,50m
22,00m
99,00m2
5,00m

2,50m
30,00m
75,00m2
3,00m

5,00m
40,00m
200,00m2
5,00m

11,00m
26,70m
293,70m2
3,00m

5,00m
38,00m
190,00m2
3,00m

3,50m
36,60m
128,10m2
3,50m

7,50m
30,00m
225,00m2
2,00m

1,10m
20,00m
22,00m2
1,50m

no

no

sim

no

no

no

no

no

no

no

no

76,00m

60,00m

60,00m

50,00m

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

119

Municpios
Unidades
Parmetros
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios

Instalaes de apoio

Dimenses totais

rea
Existncia de
escritrio
Existncia de
cozinha
Existncia de
refeitrio
Existncia de
banheiro feminino
Existncia de
banheiro
masculino
Existncia de
vestirio feminino
Existncia de
vestirio
masculino
Existncia de
almoxarifado

ZM2

ZM3

ZM4

LM1

LM2

LM3

LM4

SM1

SM2

SM3

SM4

argila

irregular irregular (10,17mx6 (8,6mx2,6


,80m)
0m)

5,00mx4,00
7,00mx5,00 10,80mx2,5 3,80mx18,1 6,30mx5,30
8,40mx3,70
m
m
m
5m
m
5,30mx17,8 5,32mx17,8 6,10mx11,3
m
5,00mx4,50
7,00mx5,50 6,04mx3,37 4,60mx12,2 5,90mx4,50
5m
7m
0m
6,15mx3,15
m
m
m
0m
m
m
4,30mx2,40
m
94,60m2
95,06m2
68,93m2
50,45m2
73,50m2
47,35m2
125,09m2
59,94m2
52,82m2

69,16m2

22,36m2

sim

sim

sim

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

no

no

no

no

no

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

no (casa
parte)
no (em
casa parte)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)

sim

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim (com
vestirio)

sim

sim

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

no

sim

sim

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim (com
banheiro)

sim

no

sim

sim (dentro
das baias)

sim

sim

no

no

no

sim
no

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

120

Ressalta-se que os dados do levantamento foram obtidos in loco (grande maioria) ou retirados de
projetos das unidades, fornecidos pelas Prefeituras Municipais, de acordo com a possibilidade de
verific-lo durante a visita e tambm com a disponibilidade dos projetos.

Semelhantemente ao que foi verificado nos dados da literatura, percebeu-se uma grande variao nos
diversos parmetros utilizados para projeto e implantao de UTC visitadas, sendo observada
convergncia essencialmente nas unidades bsicas que as compem: recepo, triagem,
armazenamento de materiais reciclveis, ptio de compostagem e instalaes de apoio.

Segundo Abreu et al. (2008), a altura e largura da mesa de triagem devem ser ergonomicamente
compatveis para o espalhamento e seleo dos materiais. Os autores recomendam ainda que a
declividade da mesa seja de 1,5% e que o comprimento varie de 3,5m a 6,0m. J Bley (2001) apud
Santos et al. (2006) recomenda que a mesa para separao de resduos para UTC instaladas em
municpios at 10.000 habitantes tenha 1,25m de largura e 5,30m de comprimento, alm de uma
inclinao de 1,85%, sendo a parte mais alta com 0,85m e a parte mais baixa com 0,75m de altura.

Abreu et al. (2008) apresentam ainda uma referncia com relao ao nmero de triadores necessrios
de acordo com o porte populacional do municpio, que varia de 3 para populaes de at 3000
habitantes at 18 para populaes de 15000 habitantes. Pinto e Gonzlez et al. (2008) tambm fazem
referncia ao nmero de triadores necessrios, indicando 1 a cada 200kg/dia de resduos recebidos.

Nas UTC visitadas, a largura e o comprimento das mesas de triagem variaram de 0,86m a 2,50m e de
4,0m a 12,0m, respectivamente. Destaca-se que essas variaes no so diretamente proporcionais ao
nmero de funcionrio de cada unidade ou quantidade diria de resduos recebidos por elas. Somente
seis das 22 usinas visitadas apresentavam inclinao, que variaram de 0,30% a 6,50%, com alturas
iniciais de 0,90m a 1,20m e finais de 0,73m a 1,10m. J quanto ao nmero de funcionrios na mesa de
triagem, a variao foi de 3 a 36, ressaltando-se que essa tambm no diretamente proporcional ao
porte populacional do municpio ou quantidade diria de resduos recebidos pelas unidades.

Conforme ser verificado na seo 5.2.1, em um dos discursos proferidos por funcionrios das UTC
visitadas, houve uma reclamao com relao mesa de triagem existente na unidade ZM1,
considerada desconfortvel: Ah, eu acho que o balco de trabalho est meio desconfortvel, para

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

121

trabalhar.. Verifica-se realmente que o comprimento apresentado por essa mesa est dentre as
menores observadas nas unidades (4,0m), possivelmente justificando o referido desconforto.

Com relao esteira de triagem, 12 das 22 UTC visitadas apresentavam esse equipamento em plena
utilizao, contrariando as recomendaes de Abreu et al. (2008) e Pinto e Gonzlez et al. (2008),
segundo os quais o uso de esteiras para a triagem justifica-se apenas em municpios de maior porte, j
que ele acarretaria um acrscimo nos custos de implantao e manuteno, e poderia levar
interrupo do processo de triagem, em caso de pane do equipamento. Outros argumentos contrrios
adoo de esteiras citados pelos autores o elevado ndice de rejeitos nas esteiras e a imposio de
um ritmo de trabalho, que pode ser muito lento para a maioria ou desconfortvel para os mais lentos e
idosos. Com relao a esses ltimos argumentos, observou-se que em 11 unidades as esteiras no
funcionam continuamente, utilizando-se o sistema de segue/para.

Mais uma vez contrariando o recomendado por Abreu et al. (2008) e Pinto e Gonzlez et al. (2008),
observou-se uma sugesto de instalao de esteira, identificada em outro dos discursos dos
funcionrios das UTC, que tambm ser apresentado na seo 5.2.1.: A banca, eu acho o seguinte, faz
uma coisa melhor para, n, na banca. Ao invs de estar puxando com a enxada, que mais cansativo,
eu acho que se fizer na (esteira), dedicar mais na reciclagem...

Com relao s instalaes de apoio, em mais um dos discursos de funcionrios de UTC, que ser
apresentado adiante, verificou-se uma interessante sugesto de incluir na infra-estrutura da usina
instalaes para o recebimento de visitante, demonstrando uma maneira diferente de ver o trabalho
nessas unidades, que deve estar aberta a receber e a envolver a comunidade, especialmente porque
precisa da colaborao dessa para um bom funcionamento.

Deve-se destacar tambm que nem sempre os trabalhadores das usinas tm um lugar especfico de
trabalho, o que dificulta a quantificao do nmero de funcionrios em cada etapa do processo,
conforme pode ser verificado no levantamento apresentado.
Conforme j mencionado, observa-se que recomendaes de valores para parmetros a serem adotados
no projeto das UTC so encontrados raramente e de maneira esparsa na literatura, inclusive no
existindo normas tcnicas da ABNT que versem sobre o projeto ou operao dessas unidades. Diante
da diversidade dos achados do levantamento, optou-se por agrupar as unidades e seus respectivos

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

122

parmetros de acordo com a classificao recebida por cada uma delas no momento da aplicao do
IDUTC (Tabelas 5.8, 5.9 e 5.10), anteriormente apresentada, na tentativa de identificar tendncias e/ou
convergncias de valores e verificar a possibilidade de indicao de valores recomendados, conforme
um dos objetivos iniciais da presente pesquisa.

Tabela 5.8 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como adequadas.
Municpios
Unidades
Parmetros

Recepo

Total de
funcionrios
Quantidade
aproximada de
resduos
processados (t/dia)
Comprimento
Largura
Existncia de
paredes laterais
Altura das
paredes laterais
Nmero de
funcionrios
Comprimento
Largura
Altura inicial

PT2

ASF4

JQ2

JQ3

ZM2

ZM4

LM4

SM1

SM3

13

12

30

11

17

12

2,6

3,8

0,7

0,9

2,2

2,8

1,7

4,6

3,8

3,00m
3,00m

6,00m
6,15m

6,00m
5,90m

5,40m
5,00m

11,30m
4,80m

4,20m
3,20m

7,30m
7,10m

10,75m
6,30m

6,60m
4,40m

no

sim

no

sim

sim

sim

sim

sim

sim

1,00m

1,25m

0,90m

0,95m

1,00m

3,30m

1,00m

5,30m
1,10m

9,68m
1,0m

9,30m
0,85m

9,70m
0,90m

9,50m
0,90m

12,0m
1,15m

10,00m
0,82m

8,00m
0,68m

1,05m

1,15m

1,00m

1,00m

0,90m

0,90m

1,00m

0,90m

0,93m

1,15m

1,00m

1,00m

0,90m

0,90m

1,00m

0,90m

2,00%
argamass
a

no

no

no

no

no

11,00m
1,30m
0,90m
(mesa)
0,50m
(platafor
ma
0,90m
(mesa) 0,10m
(platafor
ma
sim

no

no

borracha

lona

lona

lona

lona

inox

borracha

lona

sim

sim

sim

sim

sim

no

sim

sim

Mesa de triagem

Altura final

Inclinao
Revestimento
Existncia de
esteira
Velocidade
utilizada
Existncia de
controle de
Velocidade
m linear esteira/t
Nmero de
tambores

no
-

segue/par segue/par segue/par segue/par segue/par


a
a
a
a
a

segue/par segue/par
a
a

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

2,0

2,5

13,3

10,8

4,3

4,3

6,5

2,2

2,1

55

Diversos
(lates)

13
(lates)

8
(plstico)

57
(plstico
e lato)

31
(lates)

75
(plsticos
)

275
Vrios
(lates e
(plstico) plsticos,
e bags)

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

123

Municpios

Ptio de compostagem

Armazenamento de reciclveis

Unidades
Parmetros
Volume dos
tambores
Nmero de
funcionrios

Nmero de baias

ASF4

JQ2

JQ3

ZM2

ZM4

LM4

SM1

SM3

200L

200L

200L

200L

200L

200L

100L

200L

200L

galpo

19,60m

34,80m

20,00m

25,16m

23,50m

5,10m

7,00m

5,00m

4,90m

5,50m

Comprimento

3,40m

Largura

3,80m

rea total

12,92m2

Largura

21,65m

galpo
contnuo,
com rea
galpo
de
8
irregular
prensage
me
vestirios
17,95m
33,8m 34,00m
(total)
12,00m
5,92m
5,50m
(total)
200,25
215,40m2
187,00m2
m2
25,m
(mdio,
20,00m
20,00m
irregular)

99,96m2

243,60m2 100,00m2 123,28m2

23,20m

20m
(mdio,
irregular)

20,0m

37,50m
90,00m e
62,00m
(irregular
,
trapzio
retngulo
)
2850m2

129,25m2

40,00m

Comprimento

49,45m

83m
(mdio,
irregular)

74m
(mdio,
irregular)

50,00m

rea

1070,60
m2

2075m2 600,00m2 600,00m2 835,20m2 1480m2

1000,00
m2

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

piso
asfltico

concreto

piso
asfltico

concreto

12,00m
30,00m

11,70m
25,00m

2,70m
30,00m

6,50m
15,00m

5,00m
50,00m

11,00m
26,70m

5,00m
38,00m

7,50m
30,00m

81,00m2

97,50m2

250,00m2

Material de
impermeabiliza
o
Nmero de
funcionrios
Largura
Comprimento

30,00m

30,00m

36,00m

3,00m

3,00m

2,50m

3,50m

5,00m

12,80m
80,00m
1024,00
m2
7,00m

no

no

no

no

no

Dimenses
totais

2,60m
x12,50m

8,00m x
2,90m

rea
Existncia de
escritrio

32,50m2

23,20m2

sim

sim

rea
Profundidade
Existncia de
impermeabiliza
o
Material de
impermeabiliza
o
Nmero de
funcionrios

Instalaes de
apoio

Vala de rejeitos

PT2

360,00m2 292,50m2

sim

2160,00
m2

293,70m2 190,00m2 225,00m2


3,00m

3,00m

2,00m

sim

no

no

no

argila

Irregular irregular irregular 7,00mx5,


00m
5,30mx1
(10,3mx (10,4mx (10,17m 7,00mx5, 7,85m
4,96m)
4,78m)
x6,80m)
50m
51,1m2 49,76m2 69,16m2 73,50m2 94,60m2
sim

54,00m

sim

sim

8,40mx3,
5,32mx1
70m
7,87m 6,15mx3,
15m
95,06m2 50,45m2

sim

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

sim

sim

124

Municpios
Unidades
Parmetros
Existncia de
cozinha
Existncia de
refeitrio
Existncia de
banheiro
feminino
Existncia de
banheiro
masculino
Existncia de
vestirio
feminino
Existncia de
vestirio
masculino
Existncia de
almoxarifado

PT2

ASF4

JQ2

JQ3

ZM2

ZM4

LM4

SM1

sim -com sim -com sim -com sim -com sim -com sim -com sim -com sim -com sim -com
refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio refeitrio
sim (com sim (com sim (com sim (com sim (com sim (com sim (com sim (com sim (com
cozinha) cozinha) cozinha) cozinha) cozinha) cozinha) cozinha) cozinha) cozinha)
sim (com sim (com
vestirio) vestirio)

no

no

sim

sim

sim (com sim (com sim (com


vestirio) vestirio) vestirio)

sim (com sim (com


vestirio) vestirio)

sim

sim

sim

sim

sim (com sim (com sim (com


vestirio) vestirio) vestirio)

sim (com sim (com


banheiro) banheiro)

no

no

no

no

sim (com sim (com sim (com


banheiro) banheiro) banheiro)

sim

no

no

sim (com sim (com sim (com


banheiro) banheiro) banheiro)

sim

sim

sim

sim (com sim (com sim (com


banheiro) banheiro) banheiro)
sim

sim

sim

sim

sim

Tabela 5.9 - Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como inadequadas.
Municpios
Unidades
PT1
RC2
M1
ZM3
SM2
Parmetros
73, em 2
12
8
12
15
Total de funcionrios
turnos
Quantidade aproximada
de resduos
5,5
3,9
1,3
1,9
2,6
processados (t/dia)
Comprimento
7,20m
6,45m
5,80m
8,40m

Recepo

Largura

Mesa de triagem

SM3

Existncia de
paredes laterais
Altura das paredes
laterais
Nmero de
funcionrios
Comprimento
Largura
Altura inicial
Altura final
Inclinao
Revestimento
Existncia de esteira
Velocidade
utilizada

no

SM4
21
3,1

5,75m

3,50m e
7,50m
(trapzio)

5,00m

sim

sim

1,10m

0,45m

3,30m

0,85m

11,82m
0,83m
1,32m
1,32m
no
borracha
sim

10,0m
0,85m
0,90m
0,90m
no
lona
sim

4,30m
1,30m
0,87m
0,87m
no
argamassa
no

5,20m
1,10m
1,20m
1,00m
3,85%
concreto
no

8,65m
0,85m
1,00m
1,00m
no
borracha
sim

9,00m
1,00m
1,00m
1,00m
no
lona
sim

constante

segue/para

segue/para

segue/para

6,60m

6,30m

alambrado

sim

1,00m

no h
recepo

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

5,40m
sim

125

Municpios
Unidades
Parmetros
Existncia de
controle de
Velocidade

PT1

RC2

M1

ZM3

SM2

SM4

no

sim

sim

sim

2,1

2,6

3,3

2,7

3,3

2,9

Diversos
(plsticos,
lates e bags)

Diversos
(lates)

6 (lato)

12 (plstico e
lato)

40 (plsticos)

28 (plsticos e
bags)

200L

200L

200L

200L

200L

200L

Nmero de baias

galpo
contnuo,
com rea
de prensagem
e vestirios

3e8

Comprimento

25,20m (total)

5,25m

9,90m

16,00m

10,25m

Largura

9,00m (total)

4,15m

4,30m

3,00m

m linear esteira/t
Nmero de
tambores

Armazenamento de
reciclveis

Volume dos
tambores
Nmero de
funcionrios

226,80m

21,78m

28,71m

68,80m

30,75m2

9,30m e
17,25m
5,75m e
5,00m
69,69m2

Largura

29m (mdio,
irregular)

25,00m

20,00m

22,50m

7,50m

20m

Comprimento

70m (mdio,
irregular)

45,00m

42,80m

31,70m

57,40m

32,70m

2050m2

1125,00m2

856,00m2

713,25m2

430,50m2

654,00 m2

piso asfltico

concreto

concreto

concreto

piso asfltico

concreto

7300,00m2
(total)
-

4,00m
15,00m

4,00m
25,00m

5,80m
30,00m

3,50m
36,60m

1,10m
20,00m

60,00m2

100,00m2

174,00m2

128,10m2

22,00m2

4,00m

4,00m

3,00m

3,50m

1,50m

no

no

no

no

no

no

12,50m x
3,75m

5,30m
x17,80m

46,85m2

94,35m2

2,80mx9,90m
3,85mx3,30m
3,85mx3,30m
53,13m2

irregular (8,6mx2,60
m)
22,36m2

sim

sim

sim

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

Instalaes de apoio

Vala de rejeitos

Ptio de compostagem

rea total

rea
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios
Largura
Comprimento
rea
Profundidade
Existncia de
impermeabilizao
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios
Dimenses totais
rea
Existncia de
escritrio
Existncia de
cozinha

2,90m

68,93m2

5,00mx4,00m
5,00mx4,50m
4,30mx2,40m
52,82m2

sim

sim

sim

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

6,10mx11,30
m

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

126

Municpios
Unidades
Parmetros
Existncia de
refeitrio
Existncia de
banheiro feminino
Existncia de
banheiro masculino
Existncia de
vestirio feminino
Existncia de
vestirio masculino
Existncia de
almoxarifado

PT1

RC2

M1

ZM3

SM2

SM4

sim (com
cozinha)

sim (com
cozinha)

sim (com
cozinha)

sim

sim

sim

sim

sim (junto s
baias)
sim (junto s
baias)

sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)
sim (com
vestirio)
sim (com
banheiro)
sim (com
banheiro)

sim

no

sim

no

sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)
sim (com
vestirio)
sim (com
banheiro)
sim (com
banheiro)

sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)
sim (com
vestirio)
sim (com
banheiro)
sim (com
banheiro)

no

no

sim

sim

no

no

sim
sim

Tabela 5.10- Parmetros da infra-estrutura instalada nas UTC classificadas pelo IDUTC como regulares.
Municpios
Unidades
RC1
RC3
JQ1
ZM1
LM1
LM2
Parmetros

Mesa de triagem

Recepo

Total de funcionrios
Quantidade
aproximada de resduos
processados (t/dia)
Comprimento
Largura
Existncia de
paredes laterais
Altura das paredes
laterais
Nmero de
funcionrios
Comprimento
Largura
Altura inicial
Altura final
Inclinao
Revestimento
Existncia de
esteira
Velocidade
utilizada
Existncia de
controle de
Velocidade
m linear esteira/t
Nmero de
tambores
Volume dos
tambores
Nmero de
funcionrios

LM3

16

18

15

13

19

13

1,5

3,8

2,8

1,3

1,6

4,6

2,8

4,80m
3,60m

3,70m
2,95m

3,34m
2,13m

12,30m
7,0m

12,20m
5,60m

sim

no

sim

sim

sim

1,0m

1,50m

1,15m

0,50m

no h
recepo

no h
recepo

8,00m
2,50m
0,90m
0,90m
no
argamassa

8,50m
1,50m
0,90m
0,90m
no
azulejo

5,85m
1,30m
0,80m
0,80m
no
argamassa

4,0m
1,40m
0,95m
0,88m
1,75%
argamassa

4,90m
1,04m
1,05m
0,73m
6,50%
metlico

10,00m
0,70m
1,12m
1,10m
0,30%
lona

6,00m
1,20m
0,95m
0,95m
no
argamassa

no

no

no

no

no

sim

no

segue/para

sim

5,3

2,2

2,1

3,1

3,1

2,2

2,1

Diversos
(plsticos e
lates)

Diversos
(plstico)

10
(plsticos e
lates)

37
(plstico)

105 (lates)

44 (lates)

72 (lates)

50L

200L

200L

200L

200L

200L

200L

10

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

127

Municpios
Unidades
Parmetros

RC3

JQ1

ZM1

LM1

LM2

LM3

galpo

galpo

galpo

Comprimento

2,90m

4,25m

17,70m

12,30m

18,15m

11,50m

Largura

3,80m

3,00m

rea total

33,05m2

Largura

Comprimento

Armazenamento de
reciclveis

RC1

Vala de rejeitos

Ptio de compostagem

Nmero de baias

rea
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios
Largura
Comprimento
rea
Profundidade
Existncia de
impermeabilizao
Material de
impermeabilizao
Nmero de
funcionrios

3,40m

5,90m

6,30m

129,21m2

41,82m2

107,08m2

72,45m2

15,00m

25,00m

15,80m

20,00m

16,00m

40,00m

20,20m

45,00m

47,00m

23,20m

20,00m

76,00m

60,00m

60,00m

675,00m2

1175,00m2

366,00m2

400,00m2

1216,00m2

2400,00m2

1212,00m2

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

concreto

5,00m
30,00m
150,00m2
3,50m

10,00m
95,00m
950,00m2
7,00m

4,40m
30,00m
132,00m2
4,00m

3,00m
59,00m
177,00m2
3,20m

4,50m
22,00m
99,00m2
5,00m

2,50m
30,00m
75,00m2
3,00m

5,00m
40,00m
200,00m2
5,00m

no

no

no

no

no

no

no

6,60mx3,30
m
10,80mx2,5 3,80mx18,1 6,30mx5,30
3,20mx5,20 3,50mx9,70
m
5m
m
m
m
6,04mx3,37 4,60mx12,2 5,90mx4,50
3,60mx2,30
m
0m
m
m
46,70m2
33,95m2
47,35m2
125,09m2
59,94m2

3,80m
x8,65m

15,00m
x3,00m

rea
Existncia de
escritrio

32,85m2

45,00m2

no

sim

sim

sim

sim

Existncia de
cozinha

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

sim (com
refeitrio)

sim

sim

Existncia de
refeitrio

sim (com
cozinha)

sim (com
cozinha)

sim (com
cozinha)

sim

no

Existncia de
banheiro feminino
Existncia de
banheiro masculino
Existncia de
vestirio feminino
Existncia de
vestirio masculino
Existncia de
almoxarifado

sim (com
vestirio)
sim (com
vestirio)
sim (com
banheiro)
sim (com
banheiro)

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

no

sim

no

sim

Dimenses totais

Instalaes de apoio

7,30m

51,00m2

11,00m e
10,60m
3,40m e
2,00m
29,16m2

no

sim
no (em
casa
parte)
no (em
casa
parte)

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

sim
sim (com
refeitrio)
sim (com
cozinha)
sim (com
vestirio)
sim (com
vestirio)
sim (com
banheiro)
sim (com
banheiro)
sim (dentro
das baias)

128

Conforme pode ser verificado nas Tabelas 5.8, 5.9 e 5.10, no possvel identificar tendncias e/ou
convergncias dos parmetros apresentados nos grupos de usinas classificadas pelo IDUTC como
adequadas, regulares e inadequadas que possam criar uma identidade entre aquelas de mesma
classificao. Diante disso, no possvel afirmar que o maior ou menor adequao da unidade est
relacionado aos parmetros que essa apresenta, impossibilitando a indicao de valores recomendados
para futuros projetos e refutando a hiptese de que as UTC com adequado desempenho operacional
poderiam ser base para recomendaes de valores de parmetros estruturais a serem adotados no
projeto das UTC. No entanto, considera-se que o levantamento aqui apresentado representa uma
importante referncia para que se possa conhecer e compreender um pouco mais acerca da infraestrutura implantada nas unidades de triagem e compostagem mineiras.

5.2 USINAS DE TRIAGEM E COMPOSTAGEM


COLETIVO

- DISCURSO DO SUJEITO

Foram realizadas 22 entrevistas, uma em cada UTC visitada, incluindo os pr-testes. Na Tabela 5.11
so apresentadas algumas informaes gerais sobre os funcionrios das usinas que foram entrevistados.

Conforme pode ser verificado, os entrevistados so relativamente jovens, sendo que somente seis
dentre os 22 entrevistados apresentam idade superior a 40 anos. H predominncia do sexo masculino:
os homens so mais jovens, casados/amasiados ou solteiros e realizam diversas atividades nas usinas,
geralmente no apresentando um posto especfico; as mulheres tm mais idade, so chefes de famlia, e
trabalham especificamente na triagem dos materiais. A grande maioria dos depoentes nascida no
prprio municpio e servidor pblico municipal, admitido por meio de concurso pblico, o que pode
explicar o nvel de escolaridade elevado, considerando-se a atividade que realizam.

Esse perfil diverge do encontrado por Carmo et al. (2004), em estudo realizado nas Centrais de
Separao de Reciclveis localizadas na cidade do Rio de Janeiro, onde os trabalhadores em geral no
eram alfabetizados ou tinham um baixo nvel de escolaridade e muitas vezes eram pessoas
consideradas velhas demais para tentarem se inserir no mercado de trabalho formal.

Tambm chama a ateno o fato de quase todos os funcionrios serem concursados para trabalharem
nas UTC. Em sua proposta inicial, era esperado que nas usinas fosse buscada a participao de pessoas
que anteriormente realizavam catao em lixes, mas a absoro de trabalhadores pelas administraes
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

129

municipais no de fcil execuo e deve obedecer legislao, alm das normas e regras trabalhistas
e de segurana. Assim, os municpios tm optado pela relocao de funcionrios que j pertencem ao
quadro de servidores municipais ou at realizao de concursos pblicos com cargos especificamente
direcionados para o trabalho nessas unidades, colocando novas pessoas em contato com os RSU que
no aquelas que j o faziam nos lixes. Dessa maneira, perde-se a funo social considerada como
uma das premissas da instalao de uma unidade de triagem e compostagem.

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130

Tabela 5.11 Informaes gerais sobre os funcionrios de UTC entrevistados.


Informaes

PT1

PT2

RC1

RC2

RC3

M1

JQ1

JQ2

JQ3

ZM1

00:21:38

00:19:55

00:31:41

00:32:46

00:22:22

00:28:07

44
feminino
separado

33
masculino
casado

25
feminino
casado

37
feminino
solteira

27
masculino
casado

30
masculino
amasiado

39
masculino
amasiado

no

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

2 grau
completo

1 grau
completo

2 grau
completo

1 grau
incompleto

1 grau
incompleto

1 grau
incompleto

2 grau
completo

1 grau
incompleto

1 grau
completo

R$930,00

R$1395,00

R$680,00

R$1000,00

R$650,00

R$1000,00

R$550,00

R$465,00

R$540,00

R$900,00

R$643,00

R$310,00

R$155,00

R$136,00

R$333,33

R$217,00

R$333,33

R$61,11

R$155,00

R$108,00

R$450,00

No tem
lugar
especfico

No tem
lugar
especfico

Compostagem e
vala de rejeitos

No tem
lugar
especfico

Triagem

Triagem

Triagem

No tem
lugar
especfico

No tem
lugar
especfico

No tem lugar
especfico

Triagem

7:00-15:00h

7:00-17:00h

7:00-17:00h

7:30-17:00h

7:15-18:15h

7:00-15:00h

7:00-16:00h

7:00-16:00h

7:00-16:00h

7:00-17:00h

7:00-16:00h

7 anos e 2
meses

3 meses

8 anos

5 anos

8 anos

5 anos

1 ano e 2
meses

7 anos

5 anos

9 anos

7 anos

Servidor
pblico

Contratado

Servidor
pblico

Contratado

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Contratada

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Durao da
entrevista
Idade
Sexo
Estado civil
ascido na
cidade

00:18:58

00:21:04

00:37:28

00:24:18

00:21:30

27
masculino
solteiro

24
masculino
casado

37
masculino
solteiro

26
masculino
solteiro

sim

sim

sim

Escolaridade

2 grau
completo

2 grau
completo

R$4500,00

Renda
familiar
mensal
mero de
pessoas
em casa
Renda per
capita
mensal
aproximada
Parte da usina
em
que trabalha
Horrio de
trabalho na
usina
Tempo de
trabalho
na usina
Regime de
trabalho na
usina

Identificao
ASF4

Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

131

Informaes

ZM2

ZM3

ZM4

LM1

LM2

LM4

SM1

SM2

SM3

SM4

00:19:26

00:24:18

00:34:26

00:28:42

00:27:51

00:32:36

28
masculino
casado

46
feminino
casada

27
masculino
solteiro

53
masculino
casado

56
masculino
casado

30
masculino
casado

31
masculino
casado

no

sim

sim

sim

sim

sim

no

sim

2 grau
incompleto

1 grau
incompleto

1 grau
completo

1 grau
incompleto

2 grau
completo

1 grau
incompleto

1 grau
incompleto

1 grau
completo

1 grau
incompleto

R$500,00

R$660,00

R$800,00

R$900,00

R$1000,00

R$800,00

R$700,00

R$510,00

R$1000,00

R$740,00

R$160,00

R$83,33

R$94,28

R$200,00

R$300,00

R$333,33

R$266,67

R$350,00

R$127,50

R$333,33

R$246,67

No tem
lugar
especfico

No tem
lugar
especfico

Triagem

Triagem

Prensa

Triagem

No tem
lugar
especfico

No tem lugar
especfico

No tem lugar
especfico

Prensa

Prensa

7:00-17:00h

7:00-17:00h

7:00-16:00h

7:00-16:00h

7:00-16:30h

7:00-16:00h

7:00-16:00h

7:00-16:00h

7:00-17:00h

7:00-16:00h

7:00-15:00h

5 anos

6 anos

7 anos

12 anos

9 anos

7,5 anos

7 anos

11 anos

5 anos

11 anos

6 anos

Contratado

Contratado

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Contratado

Servidor
pblico

Servidor
pblico

Durao da
entrevista
Idade
Sexo
Estado civil
ascido na
cidade

00:28:17

00:19:18

00:30:47

00:27:55

00:27:43

51
masculino
casado

36
masculino
casado

39
feminino
casada

44
masculino
casado

sim

sim

sim

Escolaridade

1 grau
completo

1 grau
incompleto

R$800,00

Renda familiar
mensal
mero de
pessoas
em casa
Renda per
capita
mensal
aproximada
Parte da usina
em
que trabalha
Horrio de
trabalho na
usina
Tempo de
trabalho
na usina
Regime de
trabalho na
usina

Identificao
LM3

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132

5.2.1

O Discurso do Sujeito Coletivo nas UTC de Minas Gerais

Partindo-se das respostas das 22 perguntas realizadas, foram obtidos 179 Discursos do Sujeito Coletivo
- DSC, elaborados com base nas Expresses-Chave e respectivas Idias Centrais presentes no
depoimento de cada um dos 22 sujeitos entrevistados. Em alguns casos ocorreram mais de uma
Expresso-Chave e Idia Central em uma mesma entrevista, fazendo com que o nmero de sujeitos
respondentes fosse maior que o nmero de entrevistados. Ressalta-se que foram poucas as
interferncias realizadas durante a transcrio dos depoimentos e a composio dos DSC, somente
adequando os dizeres norma culta da lngua portuguesa. Por se tratar de uma atividade bastante
minuciosa, a transcrio dos depoimentos demandou cerca de uma hora de trabalho para cada cinco
minutos de gravao.

As hipteses que se pretendeu investigar com as entrevistas foram:

As UTC no tm privilegiado os trabalhadores, que lidam diretamente com os resduos, quase


sempre misturados (seco e mido);

O trabalho nas UTC insalubre, no oferecendo condies ambientais e ocupacionais ao


trabalhador e inclusive apresentando algumas caractersticas semelhantes ao trabalho nos
lixes; e

Os trabalhadores se sentem desvalorizados e discriminados por trabalharem nas UTC.

Nos Quadros 5.1 e 5.2 so apresentadas as perguntas realizadas durante as entrevistas e as respectivas
Idias Centrais identificadas nos depoimentos, seguidas pelos DSC obtidos para cada uma e os
comentrios. Destaca-se que no sero explicitadas as Expresses-Chaves, j que essas esto presentes
na composio dos DSC. Buscando-se verificar possveis correlaes entre as Idias Centrais expressas
em cada pergunta (percepo dos funcionrios) e a classificao recebida pela UTC a que pertence
cada entrevistado, foram relacionadas as porcentagens de sujeitos de unidades classificadas como
adequadas, aceitveis e inadequadas. Utilizou-se a porcentagem como uma mtrica que
possibilitasse uma comparao, apesar da cincia de que estatisticamente no adequado atribu-la a
amostras com menos de 10 elementos.

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133

De maneira geral, observa-se que os funcionrios tm conhecimento sobre resduos slidos e


especialmente sobre coleta seletiva e que esto conscientes dos riscos e da importncia do trabalho que
realizam. Percebe-se que os temas abordados no so estanques e se cruzam, se interligam em diversos
momentos. Nesse sentido, esforos foram concentrados na busca da intercesso entre eles durante a
realizao dos comentrios.

Tema 1- Impresses sobre os resduos slidos urbanos e a coleta seletiva


Quadro 5.1 Perguntas e Idias Centrais do Tema 1 UTC de Minas Gerais
Pergunta
Idias Centrais
A - Eu separo o lixo porque trabalho na usina
B - Compostagem, porque trabalho na usina
C Eu separo o lixo por causa da coleta seletiva
D - Eu aproveito o que possvel e o restante mando
para a usina
E Eu separo porque acho importante
1 - Na sua casa, o que voc faz com o lixo?
F - No separo porque no tem coleta seletiva
G - Eu ponho na bolsa e jogo no lato
H - Eu separo porque uma forma de ajudar
I - Eu coloco em um saco plstico e protejo da chuva
porque trabalho na usina
J - Eu separo porque temos para onde levar
L - Eu separo para dar o exemplo
A O lixo no pode ser aproveitado
B O lixo pode ser aproveitado
C Pode gerar emprego, despoluindo
D - O lixo preocupante, pois pode causar poluio
2 - E o que lixo para voc?
E O lixo sem importncia e destri a natureza
F - O lixo o que sobra
G - Papel higinico, terra, varrio...
H - O lixo o material trabalhado na usina
A Era jogado a cu aberto, num lixo
B Era queimado, jogado em terrenos vazios ou
enterrado
C - Era enterrado
3 - Em sua opinio, que era feito com o lixo da cidade, D - Era levado para o aterro sanitrio
quando no tinha a usina?
E - Era queimado e jogado na beira do rio
F - Era jogado num terreno para estercar
G - No sei
H - Era espalhado
I - Era queimado
A Houve divulgao para a populao: palestras,
folhetos, etc.
B Houve dificuldade com a novidade
C Eu no me lembro
4 - Quando a Prefeitura inaugurou a usina, como a
D No sei por que eu no estava na cidade
populao participou?
E - Houve uma festa, falou no rdio
A populao recebeu informaes?
F - No foi to divulgado, mas levantou curiosidade
G - Eu no sabia como funcionava a usina
H - A populao foi descobrindo depois da
inaugurao

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Sujeitos
12
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
14
1
1
3
1
2
1
1
11
2
3
1
1
1
1
1
1
8
3
7
4
3
1
1
1

134

Pergunta

5 - Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa


da usina?

6 - Para voc, o que coleta seletiva?

7 - O que voc acha da coleta seletiva?

8 - Existe coleta seletiva aqui na cidade?


Como comeou a coleta seletiva aqui na cidade? Como
a participao da populao? Voc participa? Por
qu?

9 - Para voc, quem deve ser responsvel pelo lixo?

Idias Centrais
A A populao aprova
B No aprova, porque no conhece
C - A populao no tem considerao, no colabora
D - Eu no sei o que eles pensam
E - Pensam que um trabalho difcil
F - A populao acha que coisa bem ruim
G - A populao no se interessa
H - Pensam que os funcionrios ficam toa
A separar, no misturar os resduos
B - Eu no sei
C - Eu no lembro
D - a coleta realizada na usina
E - a coleta do orgnico, dos slidos
F - ter conscincia do que fazer com o lixo
A Ela proporciona maior rendimento do trabalho e
aproveitamento dos materiais
B Ela deveria ser implantada
C - Ela tima, muito boa
D - Ela importante
A Sim, mas com baixa adeso
B No
C - J teve e est reimplantando
D - Sim, no 100%, mas est melhorando
E - No, mas vai tentar implantar
F - Sim, muitos participam e muitos no
G - Sim, especialmente os comerciantes
A As prprias pessoas
B - Os funcionrios da usina
C - o prefeito, a prefeitura
D - O tcnico de meio ambiente da prefeitura
E - So os que fazem a coleta na cidade
F - O encarregado da usina
G - O secretrio de meio ambiente

11
6
2
2
1
1
1
1
16
1
1
2
1
1
14
1
6
9
2
15
1
1
1
1
1
12
1
4
1
1
2
2

Pergunta 1 - Na sua casa, o que voc faz com o lixo?


Idia Central A Eu separo o lixo porque trabalho na usina (12 sujeitos, 6 adequadas 67%, 3
aceitveis 43% e 3 inadequadas 50%)
Ah, eu separo. Oh, o meu lixo ele vem bem separadinho. Da minha casa. L na minha casa eu j fao
a coleta seletiva dele, eu tento colocar tudo separadinho. L ns separamos do jeito que eles pedem,
n. Separo, eu separo. Eu procuro sacola. Eu coloco sacola junto. Orgnico, procuro colocar em
sacola separado. Eu deixo separado e coloco para o caminho pegar. Olha, hoje eu j separo por
saquinho, cada coisa eu coloco num saquinho, vidro, ...comida, n, papel higinico, de preferncia
papel higinico bem separado mesmo. Ah, a comida, os restos de comida, cascas de legumes a gente
pe num saquinho separado e a outra, a o resto mistura. Sempre assim, uma casca de legume,
restinho de comida a gente pe numa sacolinha e pe junto com o outro, sujo, n. s vezes, muitas
vezes, a gente, vamos supor, um vidro, um copo cai no cho, vai, junta e quebra, a gente amarra e a
at escreve, para ficar mais fcil. A chega aqui, ele l e j sabe que no pode ter contato com ele.
Fazemos, a separao. Para ficar mais fcil, n. L em casa, eu como eu j trabalho aqui, n, eu j sei
como que , ento l eu tento assim ficar mais fcil, quando tem casca, de comida, tem comida eu
coloco separado de todos que tiver, de todos os lixos, materiais, como plstico, sacolinha, j vem tudo
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

135

assim, j vem separado, j. Eu procuro assim, l de casa j vir reciclado, n, para ficar mais fcil.
Separo tudo. O molhado com o seco e o material que reciclvel. Eu coloco cada um numa sacola. A
minha parte eu fao, porque facilita para a gente aqui, n. Com a separao, n, da esteira, j vem
pronto, n. Quando tudo numa sacola s mais difcil.Uns separados, cada um, s o lixo molhado,
seco e os materiais facilita aqui para a gente. Olha...no meu bairro ainda no funciona a coleta
seletiva, porm...por eu trabalhar na usina a....desde o incio... por trabalhar...na usina j tenho uma
viso diferenciada com relao ao lixo. Ento, automaticamente na minha casa...eu j
fao...a...triagem, vamos dizer assim, do prprio lixo. At por que...n, estou sempre chamando a
ateno da minha me: oh, esse...essa sacolinha vai para aqui, pe ela mais separada, vo separar
essa matria aqui, que a matria orgnica. Antes no, antes de eu trabalhar aqui eu te confesso que
no, mas depois que eu comecei a trabalhar aqui. Eu acho que muitas vezes voc passa a seguir o
exemplo de quando voc veio, n. Eu vi como que era e dali em diante l em casa eu j fao assim, j
peo a minha mulher para fazer direitinho e j fica tudo separadinho. Separo, mas porque eu
trabalho aqui, n, eu sei que difcil para mim. E eu falo com a mulher, pelo menos, igual eu falei
com voc aquela hora, pelo menos o orgnico do papel tem que ser separado, seno, em casa eu
separo. Olha, l em casa a gente, n, como eu te falei sobre a coleta seletiva, n, ento ns
comeamos em casa, n, ns comeamos em casa. Eu falo l com a minha esposa l que , como eu
sou funcionrio da usina, n, tem que melhorar aqui para mim. Ento, l ns comeamos a separao
em casa mesmo. Po (antes no), depois eu passei a separar. A partir do momento que eu vim para
aqui, que eu comecei a fazer isso. Depois que eu estou trabalhando aqui, antes no (risos), depois que
eu comecei a trabalhar aqui, ... tinha o qu, uns trs meses s que ela era inaugurada e, n, o lixo ia
para outro lugar, para outro destino, nem separava mesmo. Antes no, antes eu colocava tudo junto.
Po, mudou muito n (depois que eu vim trabalhar na usina). Mudou muito porque, igual eu te falei
sobre a parte mais difcil que educar a populao de (nome do municpio), n, ento para mim
tambm no foi diferente, n, porque a gente quer, tem o lixo ali e a gente quer se livrar do lixo, n.
Ento a gente, n, entrou tambm nessa educao. A gente procura passar tambm para os vizinhos
l: vocs nos ajudam l na usina l. E aqui tem um probleminha tambm...na minha casa, pelo
menos agora, eu tenho um pouquinho de conscincia, fao isso mas, tem muita gente que, lixo de
banheiro pe junto com lixo de cozinha, com leo, mistura. E no tem como voc...separar.
Dependendo da...da sujeira que tiver voc tem que colocar tudo para rejeito. A prejudica muito. ,
porque se misturar, porque a gente separa aqui, chega aqui d mais trabalho para separar. E o
pessoal de (nome do municpio) no sei se sabe disso no. Porque traz, eles jogam tudo misturado,
tudo misturado. papel sujo, coco de cachorro, comida, a fica difcil de trabalhar. Quer dizer, a
d muito rejeito, igual est a vala l em cima cheia, costuma dar mais rejeito do que o lixo. Entendeu,
a. Ps, que trabalhamos aqui, tem uns que trabalham aqui que eu tenho certeza que no fazem no,
n. Agora, l em casa, eu separo. Eles no fazem a coleta seletiva, mas fica separado para vim para
c. Igual papel higinico no vem para c, entendeu, separado, l em casa, n. Desde que eu
trabalho aqui eu sei o qu que passa a pessoa, n. S que as pessoas, tem igualzinho eu estava falando
da coleta seletiva que eles estavam at para fazer. A, eles no deram conta de fazer no, a eles falam
assim: Ah no, eles que esto l, eles ganham para isso, eles so obrigados a fazer isso., desse
jeito, a fica desse jeito, n. As crianas fazem, mas os pais delas no fazem, no adianta nada. Eles
fazem palestra na escola, a as crianas levam um papelzinho para eles, s que eles no fazem, no
adianta nada. Eu acho que separao o ideal, n. Se todo, cada trabalhador em casa fizesse a
separao, eu acho que o nosso lixo seria muito bom trabalhar com lixo. Mas infelizmente o pessoal
no se conscientiza no.
Nesse discurso percebe-se uma mudana de hbitos depois que os entrevistados foram trabalhar na
usina. Mesmo nas cidades ou nos bairros onde ainda no h nenhuma iniciativa de coleta seletiva, os
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trabalhadores das UTC relataram que separam os resduos, pois eles sabem para onde os seus resduos
vo e sentem na pele os impactos dessa separao. Pode-se observar tambm a tentativa de
disseminar o hbito da separao tambm para as pessoas prximas. Ressalta-se que nos pr-testes
essa pergunta ocorreu aps j ter sido mencionada a coleta seletiva, mas nas demais entrevistas foi o
primeiro questionamento a ser realizado.
Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas pelo IDUTC.
Idia Central B Fao compostagem, porque trabalho na usina (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Po meu caso, eu fao, na minha casa...a minha compostagem. , com o meu lixo eu fao a
compostagem, embora no tenha a coleta seletiva no meu bairro ainda. Mas eu levei a experincia
daqui da usina pra minha casa, no que diz respeito ao composto orgnico.
Mais uma vez, a experincia vivida na usina levada para a casa dos trabalhadores, agora por meio da
compostagem, como pode ser verificado nesse discurso, transformando a antiga maneira de se ver os
resduos.
Idia Central C Eu separo o lixo por causa da coleta seletiva (3 sujeitos, 2 aceitveis 28% e 1
inadequado 17%)
...a gente......como fala.......tem o...a coleta seletiva, n. O lixo da minha casa geralmente com, eu
sou casado, a minha esposa faz a, a separao dele normal. Eu fao (a separao em casa). Ela
(minha esposa) tambm trabalha na casa de famlia, na casa de famlia exige isso tambm. A gente l,
igual, ns assim, ns fazemos a separao, uma coisa em cada sacola, n. Ento, a gente
tenta...colocar tudo em...sabe, em plstico, igual..., foi esclarecido a. ...sacolinha por sacolinha,
tal...sabe? Orgnico separado. O horrio que passa o, a coleta, o caminho da parte da manh e da
parte da tarde. A a gente pe o orgnico na parte da manh e o seco na parte da tarde. Para a gente
poder mandar para c. Direto. Po (foi sempre assim), foi quando comeou a coleta seletiva, n. ,
desde quando est a coleta seletiva, ns comeamos a fazer, sabe, que antigamente o trem j ficava
mais vontade, o pessoal punha de qualquer maneira. Ento agora, na coleta seletiva, a ns
comeamos a separar o lixo. A partir da coleta seletiva que comeamos a separar. Ah, para ns,
trabalhando aqui na usina, muito importante (a separao), porque ajuda muito. , nossa!!! uma
das coisas que tem de melhor para o trabalho nosso. Fica mais, mais fcil, sabe, de separar as coisas.
Muito bom. Possa, e como (facilita), demais da conta! Quer dizer, se vier tudo separadinho para ns,
o orgnico, o papel, o PET, o plstico, o papelo, facilita o servio, o servio vai ser mais gil na
usina.
Nesse discurso, observa-se que o entrevistado tambm tem a preocupao de separar os resduos, mas
agora motivado pela existncia da coleta seletiva no municpio. interessante destacar o relato de um

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sujeito que diz que na casa onde sua esposa trabalha exigido que se faa a separao dos resduos,
demonstrando que h preocupao da populao com a questo, mesmo que essa ainda seja tmida.

Idia Central D Eu aproveito o que possvel e o restante mando para a usina (1 sujeito, 1 aceitvel
14%)
O lixo do banheiro eu sempre o queimo; a sobra de comida eu uso para dar aos bichos ou eu mesmo
coloco nas plantas. Eu s mando assim para c aquele material que eu no tenho jeito de consumi-lo
l, por exemplo assim, a lata de leo, n, ...o plstico, n. A a gente manda para c, porque n, no
pode jogar em qualquer lugar, n. Igual, fralda, esse trem assim, porque l em casa tem nenm, n.
A ento tem que ser mandado para c mesmo porque o melhor destino aqui na usina n. Tenho,
umas cabecinha de galinha l. A eu aproveito as sobras de comida e jogo para elas.
Observa-se aqui a preocupao no somente com a separao dos resduos, mas tambm com a
possibilidade de se aproveitar algumas fraes, como a matria orgnica. Esse reaproveitamento, alm
de ambientalmente correto, ainda uma maneira de se fazer economia, por exemplo, com a
alimentao de animais.

Idia Central E Eu separo porque acho importante (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Agora eu j acho importante (separar o lixo) porque eu sei que se eu jog-lo em um lote, alguma
coisa, eu sei que eu estou prejudicando o solo, o ar e ento vai estar, at a paisagem vai estar feia, n.
Hoje em dia eu sei que, se eu separ-lo, eu vou ajudar nesse aspecto, n.
Nesse caso, a motivao para a separao dos resduos a importncia atribuda a ela e o vislumbre da
possibilidade de se contribuir para diminuir os impactos que a disposio inadequada pode causar no
ambiente.

Idia Central F No separo porque no tem coleta seletiva (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Para falar a verdade...eles esto querendo fazer a coleta seletiva, n. Mas at agora...at na minha
casa no...no tem como fazer a coleta, a separao, n, o orgnico do seco, n. Po faz ainda no.
Mas tem um projeto de...de...vai fazer nas escolas, n. Comear pelas escolas, incentivar as crianas
para levar isso para casa.
Nesse discurso, verifica-se que a inexistncia de coleta seletiva o que desmotiva os funcionrios a
separar os resduos, mesmo sendo eles prprios que manipulam os material misturados. Destaca-se a
meno da importncia das crianas na conscientizao dos pais sobre a coleta seletiva, atuando como
multiplicadores e transformadores de antigos hbitos arraigados.

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Idia Central G Eu ponho na bolsa e jogo no lato (1 sujeito, 1 inadequada 17%)


L a gente pe na bolsa, para depois jogar dentro do lato, para depois o caminho passar e trazer
aqui para cima.
Observa-se que no h nenhum cuidado especial no descarte dos resduos, que so simplesmente
colocados em bolsas e deixados para que o caminho os leve.

Idia Central H Eu separo porque uma forma de ajudar (1 sujeito, 1 adequada 11%)
O lixo, da melhor forma que, como se diz, eu...assim...tento passar para a pessoa que est na minha
casa colocar, entendeu, para os meus filhos, coloc-lo mais separado, entendeu. Colocar, explico
como que , para mandar mais separado. S vem mesmo o...o reciclvel, entendeu, e o rejeito,
porque o orgnico no tem, da minha casa no vem. Po, no vem. O orgnico eu junto, dou para o
vizinho dar para o porco, entendeu. Tem (muita criao na regio), tem. Po, chega, ainda chega
muito. So poucas pessoas que, entendeu, que tiram e...a maioria manda para c. Ah, sempre separei.
Acho que uma forma assim de, entendeu, de ajudar, no sei, de ajudar o...e...eu acho, na, nessa
parte, como eu tenho para quem dar o orgnico...ah, eu acho desnecessrio mandar. A partir do
momento que eu no tenho para quem dar, eu vou mandar.
A motivao para a separao dos resduos, nesse discurso, a possibilidade de ajudar, seja o vizinho,
seja na conservao do ambiente. Observa-se tambm o interesse do sujeito em disseminar a
sensibilizao sobre o tema.
Idia Central I Eu coloco em um saco plstico e protejo da chuva porque trabalho na usina (1
sujeito, 1 adequada 11%)
Bem, na minha casa, a gente coloca tudo dentro de um saco plstico, n. A gente amarra e geralmente
a gente protege da chuva, porque eu, como trabalhador, eu sei da dificuldade que a gente enfrenta
aqui, n. Ento eu coloco dentro de um saco plstico grande, a gente amarra, protege da chuva e,
mesmo que o tempo esteja chuvoso, quando o responsvel pelo lixo passar, ele j pega o lixo seco, n,
independentemente de estar chovendo ou no.
Ah, mudou (o jeito de lidar com o lixo depois de vir trabalhar na usina), porque na pele que a gente
sente, n. Agora diferente.
Tambm nesse discurso percebe-se um cuidado especial do sujeito com os resduos, especificamente
em relao ao acondicionamento e armazenamento, que motivado pelo fato desse trabalhar na usina e
conhecer de perto as dificuldade do dia-a-dia do trabalho.
Idia Central J Eu separo porque temos para onde levar (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Separo tudo (em casa), separo tudo. , vidro, n, que a gente no vai usar, n. Usa, at usa, mas no
tudo, n. Ento...sacolinha plstica, ...vidro de xampu, isso tudo a gente separa. E traz.

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Po, porque, a gente, no tinha (para onde levar), n, no tinha. A, n, no tinha aonde levar, n.
Mas agora, graas a Deus, tem o lugar de levar, n, a gente separa tudo.
O sujeito expressa que passou a separar os resduos a partir da instalao da usina, momento em que
ele pode perceber que esses resduos teriam um local adequado para onde seriam levados.
Idia Central L Eu separo para dar o exemplo (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Ento, na minha prpria casa eu procuro dar o exemplo l, n. L em casa uma questo que, tem
que, primeiro tem que dar o exemplo, entendeu. Po porque a gente funcionrio nem nada, mas a
gente tem que ter uma higiene pessoal. Tem que ser, j foi a a j, j fez j os papis, j distribuiu de
casa em casa, voc entendeu. Foi para como que o lixo deve ser separado em casa, voc entendeu,
papel com papel, matria orgnica com matria orgnica, cacos de vidro, entendeu, carcaas. Ento
o que osso, entendeu, de alguns animais e...para ficar de uma forma mais fcil de colocar no
caminho e para chegar at a usina de reciclagem.
Segundo o discurso do sujeito, sua motivao em separar os resduos dar o exemplo dentro de casa e
vai muito alm de ser ou no funcionrio da usina.

Pergunta 2 - E o que lixo para voc?


Idia Central A O lixo no pode ser aproveitado (14 sujeitos, 7 adequados 78%, 5 aceitveis
71% e 2 inadequados 33%)
Uai, lixo eu acho que aquilo que voc no aproveita mais, uma coisa que no tem mais
necessidade, n. Po tem como aproveitar mais. aquilo que no tem proveito nenhum, n. Fralda
descartvel, bituca de cigarro, papel de bala, isso acho que lixo. resduo de alguma coisa que no
aproveita mais. As coisas que no prestam, no. Essas coisas que ficam velhas, roupas velhas, essas
coisas que a gente no usa mais, para mim lixo. tudo aquilo que no serve...para eu
estar...utilizando mais. ...eu vou jogar fora. Automaticamente, n. Ento o que no presta joga fora,
joga para o rejeito, enterrado, aquele ento j... E o aproveitvel, ento separa aquilo e o lixo mesmo
vai l para cima, vai aterrado, para o aterro, n.
Olha, lixo para mim hoje, n, a gente, eu tenho uma viso diferente hoje do lixo, lixo para mim
aquilo que no tem realmente aproveito, n. Pa minha cabea o troo que no aproveita,
aproveitado, entendeu. Que no aproveitado, que no aproveitado lixo, entendeu. Eu penso. Lixo
aquilo que no, que no se usa para nada, n. Porque aqui a gente aproveita quase tudo, quase
tudo. As coisas que a gente no tem interesse, ningum compra, ningum faz nada com elas, a isso
para mim lixo. A gente aproveita tudo, n. Por exemplo a gente v, a gente v falar assim, Ah...
lixo, s que muita coisa que a gente fala que lixo e importante para gente, ..., tipo assim, vender,
n. A, revender por exemplo assim para o modo de uma pessoa que usa para reciclar aquele material
de novo, n. Eu acho que...na minha cabea... eu acho que nem tudo lixo porque tudo tem o seu
aproveitamento, como o papel, tudo, tudo. Igual lata, papelo no lixo, porque so reciclveis. At o
orgnico, ele tem o seu aproveitamento porque vem para aqui ns fazemos a leira, fazemos a
decomposio e isso vira adubo orgnico. Ento para mim, lixo aquele que a gente no usa para
nada, que s tem que abrir um buraco e deixar l. O que tem aproveito para mim no lixo. , lixo
para mim isso, o que no tem...utilidade para nada.
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Lixo...Ah, antigamente, lixo era uma coisa que no valia nada e hoje...todo mundo corre atrs do lixo,
n. Lixo para mim uma coisa que no tem recurso por ele, voc entendeu. Muitas vezes, igual as
pessoas a jogam o plstico duro, um... Quer dizer, para eles no tem valor, voc entendeu e para ns
j tem. Muito pouca coisa, se voc pegar ali, reciclar, reciclar mesmo. A o resto muito pouco para
jogar na vala. Acho que por isso que as usinas esto existindo, as reciclagens para isso, n. Para no
contaminar o solo, n. , porque o lixo ...esse, o lixo quando pega o lixo e joga para l, n. Aqui
no, aqui ...faz a triagem, n, s o rejeito, aquilo que no tem utilidade para nada mesmo que joga
na, na vala.
A definio de lixo observada nesse discurso converge com duas das estabelecidas por Larousse
(2000), lixo tudo o que no presta e se joga fora; coisa ou coisas inteis, sem valor. O lixo foi
definido em funo de sua utilidade, ou melhor, de sua inutilidade, semelhantemente ao encontrado por
Rego et al. (2002) em estudo realizado com mulheres da periferia de Salvador: lixo tudo aquilo que
no serve para ser utilizado. No entanto, dentro do contexto do presente trabalho, chama a ateno
que se tenha a definio de lixo como algo intil dada por funcionrios que trabalham em uma unidade
popularmente conhecida em MG como Usina de Triagem e Compostagem de Lixo e que tem como
principal funo o reaproveitamento de materiais.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas e aceitveis pelo IDUTC.
Idia Central B O lixo pode ser aproveitado (1 sujeito, 1 inadequado 17%)
Ah, tem muitas coisa, n. Para a gente igualzinho trabalha aqui, antes eu pensava que assim, lixo
lixo, para jogar fora. Mas depois que eu vim trabalhar aqui que eu fui ver o jeito que , tem, tem
muitas coisas que podem ser aproveitadas. Tudo igualzinho ns separamos l embaixo, na rea de se
triar fica tudo separado.
J nesse discurso, observa-se novamente uma mudana no modo de encarar o lixo, antes e depois de
trabalhar na usina, alterando-se a percepo sobre o objeto de trabalho: o que era anteriormente intil
passou a ser visto como aproveitvel. Essa definio seria a que se consolidou como de resduo
slido, o material que resta de um processo podendo apresentar um valor prprio e ser aproveitado
pelo prprio gerador com ou sem tratamento. Segundo Rego et al. (2002), lixo uma categoria
dinmica, pois o que lixo para umas pessoas, pode ser de grande utilidade para outras. A opo pelo
descarte ou no fruto de decises individuais, mas que podem ser determinadas histrica, social ou
culturalmente.
Idia Central C Pode gerar emprego, despoluindo (1 sujeito, 1 inadequado 17%)

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Depois que eu vim trabalhar que eu fui ver o qu que era. Igual tem muita gente aqui. Gente que s
pensava que lixo para jogar fora, queimar. Tendo aqui, arruma um servio para ns trabalharmos e
despolui um bocado da cidade tambm, n.
Uma vez mais, tem-se que a oportunidade de se trabalhar na usina contribuiu fortemente para a
mudana na maneira do sujeito enxergar os resduos.

Idia Central D O lixo preocupante, pois pode causar poluio (3 sujeitos, 2 adequados 22% e 1
inadequado 17%)
Lixo... para mim, no momento est sendo uma das coisas principais que...todo mundo tem que
preocupar. Porque devido...o pessoal ter acomodado, deixado de preocupar antes com isso, ele l vai
aos poucos acabando com a... natureza. Ah, mas o lixo uma coisa que ningum quer ela, n, no meio
ambiente, no cuidado com o meio ambiente. S que ainda est em tempo de acordar, porque
futuramente, se for deixando do jeito que est...os nossos netos, no caso...no vo ter esse ambiente
bom, agradvel, esse ar que tem hoje em dia, no. A gua l vai...cada vez que passa a gente tem
informao que passa...l vai poluindo aos poucos l vai acabando com tudo. Mas se todo mundo
tiver um pouquinho de conscincia...vai melhorar, mas...no s um. Tem que ser todo mundo, a
populao inteira. Que se eles comearem a separar, j est ajudando muito. Por que evita de estar
colocando uma sacola l no...no rejeito. Porque voc entupir uma sacola l, quantos anos, mas de
duzentos anos ela demora desfazer. Est prejudicando. Que com certeza...vai polu a gua isso. Ele (o
lixo) tem que ser enviado para a usina, no deve ser jogado em outro lugar, porque muitas das vezes
vai para nascente, vai para o rio, n, igual l perto de casa mesmo tem um crrego que passa, n. At
tem uma pesquisa que fala que no que...tantos metros l, acho que trezentos, quinhentos...no polui,
mas eu acredito que...futuramente, polui sim por que...afinal...vai s descendo...os produtos...
qumicos que agarram. Igual das pilhas mesmo. Uma pilha...em um lixo muito sujo no tem como voc
estar...escolhendo, ali vendo...seno no rende tambm a escolha. A isso prejudica muito. Se todo
mundo tiver um pouquinho de conscincia vai melhorar muito.
Mais uma vez, aps o ingresso como trabalhador da usina, percebe-se que os resduos podem ter
utilidade e passam a ser vistos como um meio de sobrevivncia, uma atividade econmica. Nesse
discurso visto como um trabalho que pode gerar sustento para as pessoas e ainda despoluir as
cidades, medida que esses resduos so recolhidos do ambiente.

Idia Central E O lixo sem importncia e destri a natureza (1 sujeito, 1 inadequado 17%)
Ah, lixo...o lixo sem importncia alguma para mim, mas que destri a natureza, no caso.
Esse discurso destaca o potencial poluidor dos resduos slidos com relao gua, ao solo e ao ar.
Pode-se atribuir essa viso sobre os resduos grande disseminao de informaes pela mdia com
relao aos seus impactos ambientais.

Idia Central F O lixo o que sobra (2 sujeitos, 2 adequados 22%)


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Lixo, para mim, o que a gente j usou e est sobrando. alguma coisa que sobra, n, de uma casa.
Ento lixo para mim sobra, o refugo, refugo.
Para o sujeito, o lixo aquilo que no est mais sendo utilizado, que est sobrando.
Idia Central G Papel higinico, terra, varrio... (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Eu acho que papel higinico, , casca de legumes, igual eu estou te falando, verdura. Eu acho, alis,
eu acho que quem tem criao em casa, eu acho que casca de legumes, comida, essas coisas, no
devia nem jogar no lixo, nem jogar, j pe l para...E outra, disse que o legume tambm, se juntar
num lugar, forma aquele adubo igual est ali, voc viu ali no terreiro ali. Forma aquele adubo, aquilo
vai escurecendo, escurecendo e vira uma, quem tem e outra, as pessoas pem, costumam por muita,
galho de rvore, , folha seca. Gente que tem quintal em casa e pe tudo para a rua, tudo para a rua,
para trazer no caminho para c. A eu acho que deixa assim, , essas coisas assim, , terra,
varrio de passeio, PET, n, coisa , papel higinico, que mandam muito, coco de cachorro, coco
de galinha. Tudo eles mandam misturado a. Tem gente que costuma, seringa de injeo costuma
juntar uma, de vez em quando costuma vem seringa no meio, com agulha, dentro da sacola, entendeu.
Nesse discurso, observa-se a associao realizada entre lixo e matria orgnica (verduras, cascas de
legumes, comida, dejetos de animais), terra, folhas secas, dentre outros. interessante destacar a
sugesto feita pelo sujeito de que a matria orgnica pudesse ser aproveitada nos prprios quintais e
no necessitasse ser enviada para a usina.

Idia Central H O lixo o material trabalhado na usina (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ah, lixo o material que a gente mexe, n, tem que recicl-lo. As coisas que servem, n, so
aproveitadas e agora o que no serve, n, enterra.
Observa-se que os resduos slidos so classificados, nesse discurso, como a matria prima a ser
trabalhada pela usina. interessante o fato de o sujeito incentivar a realizao da coleta seletiva
Pergunta 3 - Em sua opinio, que era feito com o lixo da cidade, quando no tinha a usina?
Idia Central A Era jogado a cu aberto, num lixo (11 sujeitos, 6 adequados 67%, 3 aceitveis
43% e 2 inadequados 33%)
Ah, era jogado a cu aberto...n, despejado...automaticamente assim...em um buraco, n...uma eroso
na cidade, vixe, aproveitava isso para...para.......dispor desse lixo. Era jogado a cu aberto, um
verdadeiro lixo, vamos dizer assim, n. Era tudo a cu aberto, n, um lixo. P, mas era...falava
lixo, porque at hoje muita gente fala que aqui lixo, mas tem que chamar a ateno: no
lixo...(rs)., era um lixo, um aterro. Era colocado em um..., eles falam lixo, n...era um
barranco, ia s colocando, ia s colocando no barranco, s colocando, colocando. Isso muitas vezes.
Bem...na entrada aqui da cidade. Lembro que era tudo misturado e jogado fora. , um lugar que tinha
aqui, reservado para isso, entendeu, era tudo misturado. Eles jogavam... geralmente era em valo,
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nessas encostas que tem....isso foi muito tempo, que ficou acontecendo isso. Ele era jogado no na, no
buraco ali mais embaixo, ali... O que ia para a gua, para a mina, o que acabava poluindo a gua, em
um crrego ali embaixo. Era jogado num lugar. Vago. O lixo era jogado nos valos. Tinha um terreno
vago do lado de l, na sada da cidade, uma barroca, a jogava tudo para dentro da barroca. Aqui
mesmo, no lugar que tinha um, aqui mesmo aqui perto de um horto, a tinha um valo e jogava l
dentro. Era jogado em re..em, em...regies assim que pertenciam prefeitura, entendeu. E ficava
exposto. Cheguei a conhecer muitos lixes aqui em (nome da cidade). Era assim: eles pegavam o lixo
igual pegam hoje na cidade, n e jogavam em, em...no solo, n. Chegava o caminho, despejava e
ficava exposto. Po tinha como, entendeu, jogar terra. Depois vinha, quando vinha e jogava uma
terrinha. Ficava aquele catingo, cheio de urubu... O aspecto era bem, assim, bem desagradvel (o
local). Ah, era bem feio porque tinha muitas sacolas nos terrenos ali, tem o pessoal, os fazendeiros
rodam a, n, eles achavam ruim, n. Ah, era horrvel, era horrvel, entendeu. Era um bairro, para
voc ver, um bairro no centro mesmo, entendeu, no centro. Ento, assim, perto dos...dos...assim, das
casas que tinham. s vezes realmente dava at mau cheiro, porque jogava tudo. L era uma coisa
incrvel, entendeu, era uma coisa incrvel. Era muito sujo, at os animais, os urubus, entendeu, ficam
tudo ...rodiavam l, voc entendeu, e aquilo trazia problema para a cidade, entendeu. Eu fui l
muitas vezes. Era um barranco mesmo, um barranco beeem grande, a ia s jogando, o caminho
chegava em cima e ia entornando aquilo l, um buraco s, ficava...a hora que o caminho chegasse
era aquela quantidaaade de urubu. Era assim, s assim. E era bem pertinho do asfalto, era bem
pertinho do asfalto, bem pertinho mesmo. Ah, cheguei a ver.. Mas eu j passei em um... passando o
nibus no lugar beirando e a gente via despejando e eles tacando fogo. Era l em cima, numa serra
ali, do lado da...como que chama aquilo, ali? (nome de localidade). A eles jogavam l, a
tinha...no podia morar gente l no. S que veio um rapaz de fora a e fez uma barraquinha l. Ele
catava o lixo, ele prensava na mo mesmo, no tinha prensa no. A chegava um ponto que chegavam
eles, vinham com a mquina, esteira, passava por cima, amassava eles e jogava terra. Iam jogando l.
Eu sou da poca...n, inclusive cheguei a trabalhar...logo no incio...com esse lixo. Para
era...coisa...normal, no tinha uma preocupao que eu tenho hoje...apesar do conhecimento, n, da
poca, hoje eu tenho uma outra viso com relao...a esse tipo de lixo, n, a esse tipo
de...de...tratamento que hoje a gente faz aqui com esse lixo. O lixo trabalhado, ele melhora demais at
o aspecto do lixo. Bem tempo atrs, a eles s vezes colocavam o trem todo, e a, quando o objetivo
do prefeito criar essa usina aqui era justamente por causa disso, n, porque criana ia para l mexer
com o lixo, at adulto mesmo mexia com o lixo. Ento foi muito bom essa usina aqui.
Nesse discurso verifica-se que os entrevistados conheciam bem como era realizada a disposio dos
resduos slidos urbanos no municpio antes da implantao da UTC e, especialmente percebem que a
maneira adotada era inadequada, denominada lixo. As menes da presena de urubus, mau cheiro
e poluio da gua so bastante marcantes. Considera-se que esse conhecimento do antes contribui
para a percepo de mudanas alcanadas com as usinas, o que pode ser observado quando se diz que
aquilo era era coisa normal e agora no mais.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas pelo IDUTC.

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Idia Central B Era queimado, jogado em terrenos vazios ou enterrado (2 sujeitos, 1 adequado
11% e 1 inadequado 17%)
O lixo ele era jogado, n, num lugar parte, tinha um lugar...um pasto. Era colocado no pasto e, s
vezes queimava, n, para mim era queimado...eu acho que era queimado. Jogou ali, jogou mais em
cima ali, em dois lugares, e queimava. Ou, s vezes, pedia a mquina, empurrava e jogava uma terra
por cima, mas no tinha uma vala, no era um aterro certo assim.
Ento era esse o recurso que tinha, no tinha outro recurso, infelizmente no existia, n, no tinha
outro recurso.
Algumas pessoa reciclavam...vendiam, mas...no era feito igual hoje, n, que tem essa usina a.
Ento...eu acho que...era pior, o mato, poluio demais...as pessoas jogavam em quintais vazios,
pessoas...sabe, furavam buracos com terra e punha...porque no tinha aonde por.
At perto da minha casa...teve que tirar de l por causa da poluio mesmo...o pessoal...jogava l,
vinha, tampava com terra...a, fazia um mal danado para...n, para o ambiente.
Ficava jogado, n, assim mesmo, como est aqui o ptio aqui, n. Ento o lixo ficava jogado, de vez
em quando aquele que pegava fogo queimava, n, at ver com os que tinham porque como que ia
fazer com o acmulo, n, e de vez em quando a prefeitura enviava a mquina.
Era um...um...um entulho mesmo assim, a vinha e colocava o...jogava aquelas sacolas de lixo
l...e...tampava com a terra...a depois quando fosse, a j tinha que abrir buraco para tampar, para
jogar o outro, sabe, misturava terra com lixo, a...tem...sei l, um trem esquisito demais.
Tambm nesse discurso percebe-se que a maneira como se executava a disposio dos resduos slidos
no municpio antes da implantao da UTC era bem conhecida e, novamente evidencia-se que a
maneira adotada era inadequada, em lixo. Observa-se menes da presena de fogo e poluio, que
causariam um mal danado para o meio ambiente. Mais uma vez considera-se que esse conhecimento
do antes contribui para a percepo de mudanas alcanadas com as usinas, o que pode ser
observado quando se diz que antes no tinha aonde por os resduos.
Idia Central C Era enterrado (3 sujeitos, 1 adequado 11%, 1 aceitvel 14% e 1 inadequado
17%)
Ah, era aterrado, numa, num lote vago aqui de perto e era, jogava e jogava terra. Era jogado num
terreno e coberto, aterrado. Ps antigamente, antes de comear a usina, eu trabalhava numa carroa,
puxando o lixo da rua e jogando num lugar l. Depois eles o pegavam, jogava num buraco e aterrava.
Observa-se que mais uma vez h o conhecimento do modo de disposio dos resduos. Como foi
enfatizada a realizao de recobrimento dos resduos e no foram mencionados lanamentos a cu
aberto ou presena de animais, pode-se supor que os RSU eram dispostos em um aterro controlado.

Idia Central D Era levado para o aterro sanitrio (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Ah, tinha um aterro aqui oh, um aterro sanitrio. Mas a a retro vinha e aterrava. A usina vai fazer 8
anos, n, 8 anos ou 9, 9 anos que abriu l, n. A tinha uma terra, toda semana a retro vinha e
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tampava o aterro sanitrio. Ah, os bichos voc tem, urubu, n, isso a sempre, isso a , no tem como,
no tem como livrar deles no. L em cima, voc viu, l em cima tem, n. Voc viu? Po tem como.
J nesse discurso observa-se que o sujeito no conhece bem sobre a disposio de resduos, inclusive
denominando de aterro sanitrio um possvel lixo ou, no mximo, aterro controlado que existia
no municpio antes da implantao da UTC. Destacam-se as menes sobre um aterramento que
ocorria semanalmente e tambm sobre a presena de animais no local, como urubus.

Idia Central E Era queimado e jogado na beira do rio (1 sujeito, 1 adequado 11%)
O lixo era jogado na beira do rio, queimava, juntava muito, acho que empurrava para dentro do rio,
n. Era queimado e jogado na beira do rio.
Segundo esse discurso, os RSU eram disposto de maneira completamente inadequada, queimados e
jogados nas margens e dentro de um rio.

Idia Central F Era jogado num terreno para estercar (1 sujeito, 1 adequado 11%)
Cheguei, cheguei (a conhecer o local). Teve uma poca tambm que eles...alugaram um terreno, n, a
terra, eu acho que a...uma terra pior, n e..levavam e jogavam no terreno, achavam que estercava.
Mas agora, com o conhecimento, eu acho que no estercava nada. Parecia que a terra ficava mais
forte, e a contaminao?
, achava que... e a contaminao, n. Hoje a contaminao qu que , a pilha, n, as baterias que
tm radiao, a que sim.
Nesse discurso observa-se uma crendice por parte da administrao local que chama a ateno, que a
que os resduos poderiam ser disposto sobre o solo para esterc-lo. O sujeito destaca muito bem
sobre o esquecimento que se tem com relao contaminao que esses resduos podem causar ao solo
e ao meio ambiente.

Idia Central G No sei (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Oh, menina! Eu no sei primeiro se enterravano sei, um negcio assim, no sabia quando no
tinha, n.
Observa-se que o entrevistado desconhece completamente o que era feito com o lixo antes da
implantao da UTC.
Idia Central H Era espalhado (1 sujeito, 1 inadequado 17%)

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Ah, o lixo era...um bocado dele era espalhado, eles jogavam l embaixo, l na rua debaixo, um bocado
e l para baixo assim, entendeu, ele era muito espalhado, entendeu. Onde fazia essa reciclagem aqui,
o lixo era praticamente abandonado, n, entendeu. Ficava lixo jogado na cidade, na rua debaixo
ficava lixo, tiramo-lo e tudo.
Segundo o sujeito desse discurso, os RSU eram espalhados pela cidade, que apresentava mais de um
ponto ativo de disposio. Percebe-se ainda indcios de que a disposio era realizada de maneira
inadequada, possivelmente em um lixo ou em um aterro controlado.

Idia Central I Era queimado (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


O lixo era jogado numa rea l perto do parque de exposio, no meio da cidade mesmo, e era
incendiado, fogo nele.
Um mau cheiro que ningum suportava, cachorrada, tudo ia para l. Carcaa de animal jogava l.
O discurso menciona como sendo crnica a prtica inadequada de colocar fogo nos resduos dispostos
em locais inapropriados. Alm disso, cita tambm a questo do mau cheiro e da atrao de animais,
certamente causada pelo disposio tambm inadequada de carcaas na rea .
Pergunta 4 - Quando a Prefeitura inaugurou a usina, como a populao participou? A populao
recebeu informaes?
Idia Central A Houve divulgao para a populao: palestras, folhetos, etc. (8 sujeitos, 3
adequados 33%, 2 aceitveis 28% e 3 inadequados 50%)
Ah, lembro. Teve, teve, teve muito assim...comunicao, n. A gente......se preocupou tambm em
passar...essa informao, que eu acho que o primordial. Primeiro passar a informao para a
populao...de...de como...tratar e...do que...que a gente iria fazer com o lixo. Pa poca tiveram os
folhetos, n, avisando o que ia vir para a reciclagem, anunciou no carro de som a inaugurao daqui,
o qu que ia fazer com o lixo, que ia ser separado... Possa, a populao, ela foi orientada, n, foi
orientada com respeito de como enviar o lixo, ensacado, amarrado, para poder que ele fosse coletado
e enviado para a usina, n, de triagem. Eles fizeram tipo de uma palestra falando que tinha, que
ia...negcio da coleta seletiva, que tinha que separar, que tinha aberto a usina.
A gente...tambm...comeou a fazer atravs das escolas, palestra nas escolas, visita domiciliares, com
folhetos, n, explicativos, e a questo da educao, mesmo, ambiental, da prpria populao.Teve
orientao nas escolas, na poca eu at estudava. O (nome do encarregado) foi em todas as salas,
orientou todo mundo. Foi at um projeto at bonito. Ento, a populao, ela foi alertada na poca.
Receberam... uai...receberam todas as informaes possveis. , a s quem no quisesse mesmo. A o
povo ficou mais consciente, que agora ia ter tudo separado. Reagiram bem. Foi bom. Po, no comeo
era difcil pelas pessoas porque eles ainda no tinham esse conhecimento de saber o qu que era
usina. A decorreu um tempo, tal, a gente vai e manda anunciar na rdio, manda o cara anunciar
no carro, explicando, entendeu, por causa dos problemas, da questo do lixo na cidade. A aonde
que se tornou mais fcil. A correu um tempo, entendeu, a as pessoas j foram aproximando, foram
perguntando. A gente foi expressando como que , e a gente vai, tipo assim, vai ficando mais fcil,
entendeu. Igual agora eles mesmos fazem o folheto de quando vai passar nas casas, por exemplo
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assim: tal dia, assim, assim, o caminho vai passar na sua casa, tudo que tiver, , balde, pneu, tudo
que tiver em casa eles colocam para o caminho pegar. Eles falaram assim. Eles jogavam tudo que...
sof, igual eu mostrei para voc que no podia vir para c, ia tudo para l. A eles fizeram essa
palestra falando que tinha aberto a usina porque esses casos ou coisa, n, que no ia colocar coisa,
no podia colocar coisa que no prestasse no lixo, igualzinho......saco de terra, voc no aproveita
nada, n, papel higinico, para no vir para c. S que no adiantou nada fazer a palestra. S que
continua a mesma coisa.
Foram utilizados diversos recursos para a informao da populao sobre a inaugurao da usina e sua
finalidade, conforme pode ser verificado nesse discurso. Percebe-se o valor que atribudo a essa
informao quando ela classificada como primordial e vista como um projeto bonito. Destaca-se
que no houve nenhuma meno de participao da populao no processo que antecedeu a
implantao das usinas nos municpios e tambm a colocao de que, apesar dos esforos, a tentativa
de informao no surtiu o efeito desejado.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.
Idia Central B Houve dificuldade com a novidade (3 sujeitos, 1 adequado 11%, 1 aceitvel
14% e 1 inadequado 17%)
Olha...era tudo...uma coisa nova, n...foi difcil...n, na implantao, de voc passar...a idia do
tratamento: nossa, como que eles vo fazer com o lixo, qu que isso..., para que serve isso, n ento
foi tudo novo, uma coisa, uma idia nova...para a populao, n. Oh...quando inaugurou...o pessoal
ficou...n, era novidade, n. Ento ficou tudo assim, o pessoal apreensivo, foi um pouco difcil
tambm, n, de passar essa idia, n, a gente teve um pouco de dificuldade, assim como toda empresa,
n...mas hoje...embora a gente ainda tenha umas dificuldades ainda, mas ...na poca foi muito difcil
de voc passar a idia...de....: gente, a partir do dia tal, de hoje, a gente est com essa idia, a
gente vai tratar o seu lixo. O qu que tratar lixo? O qu que tratar o que vou...isso aqui s jogar
fora...n. Ento hoje...a gente sabe da...da importncia, n...da poca...foi um pouco difcil assim, por
que...era uma idia nova, recente, n, e a gente no tinha idia do qu que era. Voc tratar o
lixo...adequadamente, o que a gente faz hoje, n. Teve dificuldade, teve dificuldade. Teve dificuldade,
a tivemos que expressar, entendeu, tudo direitinho.
Nesse discurso, percebe-se que foi difcil envolver e explicar populao sobre o que seria a
implantao da usina, novidade na poca, mas que ainda permanece desconhecida por muitos no
municpio.

Idia Central C Eu no me lembro (7 sujeitos, 3 adequados 33%, 2 aceitveis 28% e 2


inadequados 33%)

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Ah, isso eu no lembro muito no, isso eu no me lembro. Po me lembro tambm por que.. igual, n,
eu no dava importncia para isso tambm no. Pem...imaginava, n, o qu que poderia ser uma
reciclagem. Hoje se torna muito importante principalmente para a gente que trabalha aqui, n. Voc
v reportagem na televiso, n, ns falamos muito sobre o meio ambiente. E a...que a gente que
trabalha, n, e a pessoa tem que gostar tambm, n, dos ritos que faz. A...passa a prestar a ateno
nas coisas. O que significa, n. Ento eu sei que ia ter a inaugurao da usina e tudo, mas...no sei.
Sei que ia acabar l tambm com o lixo de l, n. Mas como eu fiquei sabendo eu no me lembro
no. Da inaugurao eu no lembro no. Isso eu no lembro, eu no lembro. Tem bastante tempo,
muito tempo. Acho que quando inaugurou no teve aquela divulgao assim no, mas, eu no lembro
que teve alguma coisa para chamar a ateno da populao no. Po, porque quando fizeram isso
aqui, s lembro daqui quando era um campinho aqui, entendeu. , aqui era um campinho. Mas
reciclagem mesmo no cheguei a ver aqui no. A inaugurao no, entendeu.
Nesse discurso percebe-se que o processo de informao da populao sobre a usina no foi muito
marcante, j tendo sido esquecido. Destaca-se tambm que o fato de algumas das usinas visitadas j
terem mais de oito anos de funcionamento pode contribuir para que as lembranas da poca da
inaugurao tambm no sejam mais to claras.

Idia Central D No sei por que eu no estava na cidade (4 sujeitos, 2 adequados 22%, 1 aceitvel
14% e 1 inadequado 17%)
Eu no posso te responder no, porque no comeo eu no estava aqui. J tinha comeado, eu no sei
te dizer, responder. Eu no estava (quando inaugurou a usina), mas eu fiquei sabendo sim, foi
bastante falado, n, da usina. Po, quando j tinha um ano que j estava funcionando, a vim para
aqui, que foi inaugurada em (ano da inaugurao), a eu vim para c quase um ano depois, ento...
Eu ficava em (nome de outro municpio), no estava aqui (na poca da inaugurao). Eu morei 15
anos fora.
Conforme verificado nesse discurso, nem todos os trabalhadores presenciaram o momento de
implantao da usina, por no estarem residindo na cidade na poca.
Idia Central E Houve uma festa, falou no rdio (3 sujeitos, 1 adequado 11% e 2 aceitveis
28%)
Ps ficamos sabendo assim menina: quando inaugurou aqui, fez uma festinha. E a todo mundo ficou
sabendo. Ficou, ficou sabendo. Uns...uns dias antes, entendeu, da inaugurao, entendeu, a cidade
toda foi convidada para essa inaugurao. Foi assim, entendeu, uma inaugurao muito...foi a
inaugurao aqui, entendeu, sei que aqui ficou muito, ficou lotado. Muita gente.. Falou na rdio.
Falou. Todo mundo ficou sabendo. Participou (a populao), menina, veio muita gente. O prefeito fez
um churrasco na rea ali! Veio, a populao quase toda! Fez uma festa boa, ficou bonita. Ah, sabia,
n. Mais ou menos sabia (o que ia ser feito na usina), n, tudo, que ia trazer o lixo para c, para
recicl-lo, n, separar, o que serve, n. O que no serve, enterrar.

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Conforme pode ser verificado, a inaugurao da usina foi um grande evento na cidade, com a presena
da populao em massa. No entanto, percebe-se que foi exaltada a festa, mas com indicativos de que a
informao e conscientizao da populao ficaram num segundo plano, no sendo enfatizadas.
Idia Central F No foi to divulgado, mas levantou curiosidade (1 sujeito, 1 adequado 11%)
Lembro. Assim, no foi to divulgado, n, mas quando se, quando falou assim: Ah, agora ns vamos
implantar a usina, n, ento o pessoal ficou curioso, o pessoal ficava curioso: Ah, mas como que
isso da?, n, Ah, vai acabar com o lixo? Vai, vai acabar com o lixo. Ento tinha todas essas,
essas questes a, entendeu.
Percebe-se nesse discurso que a implantao da usina causou interesse na populao, que comeou a
questionar sobre o que seria essa unidade e como passariam a ser geridos os resduos slidos da cidade
a partir de ento.
Idia Central G Eu no sabia como funcionava a usina (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Po, eu no sabia como que funcionava isso aqui no. Fui saber depois. Inclusive vim para c sem
saber de nada.
interessante verificar o relato desse sujeito, que admite que no tinha nenhuma informao sobre o
funcionamento da usina e que s foi tomar essa cincia quando passou a ser funcionrio da unidade.
Esse fato pode ser um indicativo de que a informao e mobilizao da populao, na ocasio da
implantao da usina e posteriormente, no ocorreu ou no foi efetiva.
Idia Central H A populao foi descobrindo depois da inaugurao (1 sujeito, 1 inadequado
17%)
(A populao) foi descobrindo depois de, foi que inaugurou a usina aqui a foi um tal de lixo que eles
no deixava do mesmo jeito para o caminho pegar, n. A no queimava mais, no disponha lixo na
rua, colocava no lugarzinho certinho.
Muito bom. Demais, demais. Fala, foi muito bom porque no ficou bagunado, n. Foi uma
organizao muito bem feita. Ficou melhor. Principalmente para aqueles que moravam na roa e
passavam perto do lixo, n.
Nesse discurso menciona-se que a populao foi tomando conhecimento da usina aps a sua
inaugurao e foi, aos poucos, incorporando nossos procedimentos, necessrios ao adequado
funcionamento da unidade, trazendo benefcios.

Pergunta 5 - Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa da usina?

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Idia Central A A populao aprova (11 sujeitos, 4 adequadas 44%, 4 aceitveis 57%, 3
inadequadas 50%)
Uai, deve achar que uma coisa boa que foi feita aqui na cidade, n, porque limpou muito as vias,
ficou mais limpo, a cidade ficou mais limpa, ento, eu, meu modo de pensar, n. Ah, eles devem
achar bom porque o lixo vem todo para aqui, n, ento uma limpeza para a rua, n. Chega a
comentar porque, j pensou, se no fosse essa usina onde que esse lixo ia estar? Para a rua e ia
ficar tudo sujo. E, isso mesmo. Muita gente aprovou, eu, pelo menos, muita gente gosta, n. Quando
assim, quando eu vim trabalhar aqui, tinha muita gente que aprovou. Olha, muitos, a gente, a maioria,
a maioria, eles, eles gostam, n, principalmente as donas de casa, n. Para as donas de casa era uma
trabalheira com mosquito dentro de casa, n. Porque quando tinha o lixo ali a cu aberto, n, que
nem eu falei para voc, as moscas saiam daqui, iam todas para a cidade. Ento a cidade era toda
cheia de mosquito. Sem contar que, o pessoal j estava ... pegando aquele ritmo de vir buscar as
coisas no lixo, n, a gente j se deparava com pessoas ...pegando coisas que aproveitar, n. Ento,
tudo isso acabou, tudo isso acabou. Ento foi, para a populao foi uma maravilha, foi muito legal.
Ah, acha bom. Que boa, n. Acha bom por que......ultimamente, com esse negcio do meio
ambiente, o povo est mais alertado, n. J teve at show na cidade, muitas vezes j teve show na
cidade falando sobre isso, n. Tem muitos que tm at um pensamento....bem agradvel. Apiam, por
que...devido agora que sempre est passando na televiso, nos anncios, mostrando o qu que o lixo
est causando para o meio ambiente, tem muitos que tm conscincia. Se todo mundo tivesse esse
ponto de vista, falasse que era uma...coisa boa para a cidade, ia ser melhor. A populao ela acha
bom, n, porque quem no vai achar, n? Uma usina dentro da cidade. A bom demais, melhoria
para a cidade, n. Manter a cidade limpa, n. bom demais. menina, eles pensam, na minha
opinio, at uma idia boa, sabe. Eles pensam uma coisa boa por que...no tinha, n, essa reciclagem.
Olha...algumas pessoas...que vem...e visitam...elogiam...at a prpria administrao...n, pelo
trabalho. Oh, eles j pensaram muuuito diferente. Hoje j vai melhorando, viu. Uns falavam que ia
melhorar. Outros falam assim: Ah , diz que l to legal. Outros falam: Po, eu j fui, meu filho
j foi, participando...n, de coisa de escola. Ah, cada um tem uma opinio. Vem, vem sim (as pessoas
vm visitar). Vem muita, as escolas vm a, fazer trabalho, essas coisas, sobre o lixo, esses trem
assim. Vem. agora, no (dia do) Meio Ambiente, n, veio bastante gente visitar aqui. Daqui da
prpria populao, da escola, os alunos. E ainda vai vir ainda, disse que vai vir, (nome do
encarregado) talvez vai te informar, mas assim, n, fazemos bastante visitas aqui. Ento...as
pessoas...acho que gostaram muito ...as pessoas comearam, n, a...a botar o lixo na rua
direitinho...tal...at muitas pessoas, n, saber tudo direitinho, a at ento comeou
essa...esse...essa...catao a, para poder vender, o pessoal gostou muito, o pessoal...agradou da
situao. Ento eles fazem tudo certinho, colocam o lixo dentro da lata, o caminho passa, o trator
passa, coleta. A a gente era ruim, n, por que...lixo, n, para queimar, esse trem no pode queimar
mais, n. Quando s vezes, quando assim, no s vezes no faz a coleta l, eles acham ruim. J
acostumaram, n, todo dia passa o jerico l pegando lixo. Ento j, as pessoas, a populao j gosta,
n. Ajuda bastante. Ento vai mudar a cidade, o povo ficou mais responsvel. At mais agora as
sacolas vem mais amarradinhas, antigamente nem isso eles preocupavam. Tem gente que mora na
roa e traz o lixo para c. Tem gente que traz para c mesmo. Eu nem moro na roa e trago direto.
Voc viu na hora que voc chegou aqui que tinha um caminho de PET. Ento isso foi uma boa, para
mim foi uma boa. E para eles tambm, n, com certeza que bom, n. Porque, n, tem o lugar, n, de
levar o lixo. Acharam bom, u, acharam, com certeza. Com a limpeza, n.

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Nesse discurso, atribui-se a aprovao da usina aos benefcios que a UTC tem trazido cidade,
prpria populao e ao meio ambiente. Tambm mencionada uma mudana de pensamento das
pessoas, aps visitarem a unidade.

Idia Central B No aprova, porque no conhece (6 sujeitos, 4 adequadas 44% e 2 aceitveis


28%)
Ah, cada um tinha a sua opinio. Uns falava: , no vai adiantar nada, vai continuar um lixo.
Sempre tem uns, n, que acham que nunca melhora, n.
. Muita gente assim...de cara, quando fala: Onde que voc trabalha? Eu falo: Eu trabalho na
usina. Que usina? Usina, n, de triagem e compostagem de lixo. Creedo! Voc trabalha no lixo! A
eu, eu corro mesmo, de verdade. Eu falo assim: Voc j foi l? Po. Ento vai l para voc ver, para
voc ver que beleza que . Voc vai sair de l com outra imagem. Tem uns que falam mesmo, que
lixo mesmo. Eu, quando ligam para aqui e falam assim: do lixo? Eu falo: Poo, da usina
(rs), eu falo mesmo! Po estou nem a! Ainda mais que o (nome do encarregado) ajuda, ele fala
mesmo que para a gente falar para deixar uma boa imagem, eu falo mesmo. Po , no u. E tem
uma grande diferena, n, uma grande diferena. Pa minha opinio eles no ajudam, eles no esto
nem a. Mas eu acho que no, um pouco no culpa deles, falta de informaes, n. Uma grande
parte ainda no tem conscincia do qu que a usina para a (nome da cidade). Eu acho...no, no (a
populao no conhece como funciona a usina). Eu acho que no conhecem e na verdade nem tm
conscincia, entendeu. Aqui mesmo tem um monte de pessoas, tem muita gente que no conhece a
usina daqui. Acho que a maioria dos moradores no conhece, no conhece o nosso trabalho. s vezes
acontece de vir o pessoal da escola, a gente tem at um livro aqui de visitantes, com as assinaturas.
Alm de no conhecer, so pessoas que no tm conscincia. Eles tinham que ter mais informaes
sobre isso para eles aprenderem como que a reciclagem, isso que eu acho. , um pouco eles no
sabem. Po tm a influncia, n, de algum que possa ajudar a informao. Apesar de qu, que se a
gente est a desde (ano) com o trabalho...por eu ser da populao e a gente ter sempre as portas
abertas, a gente est sempre.......em seminrios, com a populao, ...reunies nos bairros, n,
apesar de toda essa educao ambiental que a gente faz com a populao, , tem pessoas que...eu
acredito que a maioria da populao...no....tem...acesso ao que a gente faz, do nosso trabalho, o diaa-dia nosso aqui do trabalho. Eles, s vezes acham que......o pessoal da coleta faz a coleta do lixo e
chega e joga fora s, no...no conhecem o nosso dia-a-dia, o prprio trabalho, do qu que , o
tratamento adequado que a gente faz uso do prprio lixo. , tem informao sim, atravs de qu: de
jornais, de revistas, v uma matria na televiso: Possa, que bacana! Quero ir l para conhecer!,
mas j mora aqui, j de (nome da cidade) e sabe o trabalho que feito, mas no conhecem...o dia-adia nosso. Ento...n, a viso totalmente assim...diferenciada. V o lixo como se fosse apenas
coletado e disposto a qualquer modo. Agora, que esto tentando implantar essa coleta seletiva, n, a
que vai aproximar um pouco a populao da usina, porque antes at que no. Po era to prximo
no. Agora o pessoal vai preocupar mais.
Nesse discurso, a desaprovao da usina pela populao atribuda falta de conhecimento de como
funciona a unidade, embora seja alegado que a busca de proximidade com a populao constante.
Observa-se que o desconhecimento tamanho que as usinas so erroneamente chamadas de lixo.
Tambm possvel encontrar nesse discurso os primeiros vestgios do preconceito e da discriminao
por parte da populao com relao atividade e s UTC.
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Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas pelo IDUTC.

Idia Central C A populao no tem considerao, no colabora (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1


aceitvel 14%)
Falar a verdade, pensa que a gente , um lixo mesmo. Entendeu, no tem nem um pouquinho de
considerao com o pessoal que trabalha aqui. Eles no ajudam nem um pouco, a separar o lixo, o
seco e o molhado, para eles tanto faz. Eu no sei se eles...eles acham, podem achar um pouco bom,
mas s que...uma parte no colabora, n. Po tem muita colaborao. Por que eu acho assim
que...tem que ter um trabalho, mas voltado assim...na, na comunidade...na, na cidade, para as pessoas
terem mais, apesar de que tem informao, mas eu acho que ainda foi pouco ainda. Tem que chamar
mais a ateno das pessoas para eles terem mais conscincia do lixo, que o que ns no temos aqui,
n. Por que...eu no acho que certo eles pegarem um bicho e colocar no lixo para ficar l, igual, por
exemplo, no passam em todos os bairros todos os dias, no tem como fazer, n. Ento tem os bairros
que fazem cada dia da semana. Ento se voc coloca um bicho l, por exemplo, hoje para pegar
depois de amanh, depois de amanh ele j est... bem ruim, n. Igual ns j achamos aqui bicho
assim, sabe, derretendo, sabe. Ento muito ruim, sabe. Eu acho assim, que precisa muito ainda para
as pessoas terem mais conscincia do lixo. Eu acho, eu acho que a cidade, as comunidades, a gente
pega lixo nas comunidades tambm. O caminho vai buscar, em algumas comunidades vai buscar o
lixo. A eu acho que eles tm que ter assim mais conscincia do lixo. igual eu falei com um rapaz,
que eu no tenho leitura, mas eu tenho boa vontade, a gente falta no trabalho da gente, por exemplo a
leitura porque eu tenho muita vontade de fazer esse trabalho, sabe. Por exemplo assim, essas
reunies, chamar as pessoas para ter mais conscincia do lixo, por que muito importante, n.
No discurso mencionado que a populao no tem considerao com os funcionrios das usinas, uma
vez que no colaboram com a separao dos materiais reciclveis e ainda encaminham,
inadequadamente e com bastante freqncia, conforme relatado, animais mortos para a unidade.
Percebe-se tambm nesse discurso alguns vestgios do preconceito sofrido pelos funcionrios das UTC.

Idia Central D Eu no sei o que eles pensam (2 sujeito, 1 adequada 11% e 1 inadequada 17%)
Ah, eles no fazem nada para ajudar, n. Po, no fazem nada para ajudar. Eu no sei o qu que eles
pensam. Eu, para falar a verdade, no tenho muito contato com esse pessoal, n. A eu no...essa
pergunta...Po tenho nem noo do que eles podem achar aqui da reciclagem. J veio aqui o pessoal
das escolas, os meninos do grupo, do estadual, primeiro ano, fundamental, mdio, j vieram aqui, mas
as escolas mesmo comeam fazendo a baguna, com a baguna, a prpria escola, mistura tudo. Eles
mesmos, papel, legumes, eles mesmos no separam no.
Esse discurso tambm relata a falta de colaborao da populao, como verificado no trecho ...eles
no fazem nada para ajudar.... O entrevistado diz no saber realmente o que a populao pensa da
usina, apesar das diversas visitas que a unidade recebe.

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Idia Central E Pensam que um trabalho difcil (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Ah, pensam que um trabalho, difcil, igual eu falei para voc, um trabalho difcil de fazer,
entendeu. A eles pensam e muitas vezes vm visitar, porque uma coisa interessante.
Vem, vem, a questo dos meninos de escola tambm, para ns instru-los, o qu que se faz aqui. Vm,
vm direto, vem fazer trabalho (os alunos das escolas). Mesmo da cidade.
Segundo esse discurso, a populao considera difcil o trabalho que realizado nas UTC e tambm
aqui mencionado sobre as visitas que a unidade recebe, o que permite conhecer o seu funcionamento.

Idia Central F A populao acha que coisa bem ruim (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Da usina? Coisa bem ruim. Tem uma...professora, voc professora? Professora aqui da nossa
regio, eu sei que no so todas, mas s colocar uma ma estragada para estragar todo mundo.
Aqui, eles nos trazem no nibus todo dia 7h. O nibus que nos levava e trazia, ele leva as professoras
primeiro e depois nos trazia. O nibus que ia buscar as professoras, a elas ficaram sabendo que nos
trazia e levava para o servio, elas no quiseram ir no nibus. , u. Eu sei que no ia vir no nibus
que a gente trabalhava, que nos levava. Oh, ns aqui , quem trabalha nesse lugar aqui, judiado,
porque judiado. A pessoa para trabalhar num lugar desse aqui, Possa Senhora...perde a moral,
perde...Tem gente, tem gente que, j comeou, muita gente que tem vergonha de trabalhar aqui.
Bobeira. Agora eles, igualzinho, o salarinho aqui mais um pouquinho, eu acho que uns 204 reais, s
que esses 204 reais no compensam pela humilhao que voc toma. E eles vm num...deve ter as
pessoas nas pesquisas que voc fez nas usinas a que falam isso. Aqui em (nome do municpio) . Aqui
judiado. Aqui eles falam assim, igualzinho, segunda-feira ponto facultativo, n, ns temos que
trabalhar, eles no. Se falar que no vem, igualzinho umas pessoas, que tem uns contratados a,
manda at embora. A igualzinho, ponto facultativo, quem vem, a eles do o vale, negcio de
barriga cheia. A voc pega o vale, vai l e troca em alimento, porque eles cortaram a hora extra,
agora eles do os vales. A passou a hora extra, eles no pagam a hora extra mais, eles passam o vale
para quem vir no feriado.
Nesse discurso fortemente explicitada a questo do preconceito e da discriminao dos funcionrios
das UTC. Relata-se que professores, profissionais da educao que, mais do que ningum, deveriam
dar o exemplo, se recusam a utilizar o nibus que anteriormente foi usado pelos trabalhadores das
UTC. Percebe-se a fora da semntica pejorativa atribuda ao lixo e do seu significado social
quando se diz: ...quem trabalha nesse lugar aqui, judiado... A pessoa para trabalhar num lugar desse
aqui, Nossa Senhora...perde a moral, perde...

Idia Central G A populao no se interessa (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Deixa-meeu falar com voc, a populao do (nome da cidade) uma das populaes que vm menos
ver a usina. Aqui vm mais visitas de fora. Eu acho que o povo do (nome da cidade) no se interessa.

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Eu acho que no se interessa no porque eles tinham que vir aqui visitar, para ver o qu que a
realidade do lixo, para eles aprenderem em casa, para poderem nos ajudar.
Nesse discurso, o entrevistado relata a falta de interesse pela UTC percebida na populao da cidade,
uma vez que a unidade quase s recebe visitas de fora. Essas visitas seriam essenciais para que eles
conhecessem o funcionamento dirio da unidade e se sensibilizassem a colaborar.

Idia Central H Pensam que os funcionrios ficam toa (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Sinceramente, da usina e dos funcionrios o qu que eles pensam que a gente s fica toa, tudo
preguioso. Se voc perguntar para qualquer pessoa da cidade: o qu que o pessoal da usina l faz?
Fica toa o dia inteirinho, no faz nada no. Porque, praticamente ningum vem aqui ver o servio
da gente porque acha que s chegar e, por conhecer o lixo l perto da sada da cidade todo mundo
via e acha que s chegar e jogar de qualquer jeito e pronto, e a gente enterrar. Mas s que no
acompanha o servio da gente: ah, fica l o dia inteiro toa, chegou l acabou o lixo. Pode perguntar
para qualquer pessoa na rua a, por incrvel que parea. A fama daqui no boa no. Por ser
afastado ningum j vem, por ser afastado, ento. , s trazer e jogar a. Muitos, eu acho que a
maioria dos moradores, a maioria. E para voc ver que est tudo limpinho, porque ns estamos
trabalhando, no tem como estar toa, n. Se eles olhassem, eram capazes de ver. difcil. Mas tem
que conviver com isso. Porque voc falou que setor de prefeitura todo lugar assim, at para quem
trabalha l na rua, se de repente voc est trabalhando, dando um duro danado, voc parou um
tiquinho, passou uma pessoa l: no estou falando, ngo da prefeitura no faz nada, s fica toa.
Voc pode ter parado um minuto e deu a falta de sorte de passar algum justo na hora que voc parou
um tiquinho para descansar, fala que voc est o dia inteirinho toa. Prefeitura muita gente
vigiando, at quem no tem o que vigiar. Aqui a fonte de renda a prefeitura, cidade pequenininha.
Tambm nesse discurso, o entrevistado cita a falta de visitas da populao da cidade e o
desconhecimento que h sobre o funcionamento da usina. Esse desconhecimento fica evidente quando
o sujeito menciona e enfatiza que as pessoas pensam que o funcionrio da UTC fica toa o dia
inteirinho, no faz nada no. Essa falta de conhecimento da realidade, do dia a dia das UTC, tambm
acaba gerando e incentivando o preconceito e a discriminao dos funcionrios pela populao das
cidades.

Pergunta 6 - Para voc, o que coleta seletiva?


Idia Central A separar, no misturar os resduos (16 sujeitos, 7 adequadas 78%, 5 aceitveis
71% e 4 inadequadas 67%)
Coleta seletiva.......aquela coleta que eu acho que feita separadamente, por cada tipo de
material...n. Por isso a gente fala: seletiva, seleo, selecionar...n. Ah, coleta seletiva a separao
de material seco, de material mido, colocados dentro de embalagens diferentes. A separa os secos
e o midos, n. Ah, quando voc separa tudo, n. Igual assim a separao do lixo n. Separa tudo,
j deixa tudo separado. Hoje, a tem o dia que vai pegar s orgnico naquele dia. Por exemplo, um dia
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faz o lixo molhado, , fruta, restos de comida, essas coisas e outro dia, coleta o seco, e outro dia o
material de, o qu que material reciclvel, n, PET, lata, essas coisas. igualzinho eu estava
falando, separar o molhado do seco, n. Igualzinho um......segunda-feira vem o molhado. O
molhado fica...fermenta mais rpido, n, entregou o dia vai primeiro, n. , por exemplo, poderia
colocar casco de refrigerante, n, no saco juntamente com aqueles amaciantes, aquele plstico macio
que, por exemplo, amaciante, n, separado. Colocaria ento o lixo mido, como por exemplo, resduo,
n, resto de comida, n, num outro saco. O lixo seco, do lixo mido, a matria orgnica, o...o
lixo......descartvel, o contaminante, que muito perigoso, n, no caso do lixo hospitalar, que
coletado diferencialmente. Fralda de criana, que um material que no aproveita mais, seria
colocado dentro de outro saco. E a o caminho mesmo passaria, n, e pegaria ento o lixo seco,
plstico, essas coisas que recicla, n. E depois outro caminho viria atrs para poder coletar o lixo
mido, n.
A pega o molhado na segunda, faz ele. Voc aproveita s sacolinha, entendeu. Voc pega o orgnico
e vai para l. E na tera-feira, vinha com o lixo reciclvel. A PET, latinha, essas coisas. Ento, esse
tipo de coisa. ...por isso a gente fala, eu acho que seletiva, o meu modo de ver. Coleta seletiva a
separao do lixo, n, a separao de cada dia vai fazer o...entendeu, tipo assim, hoje vai fazer...vai
pegar...reciclvel. o seco, o lixo orgnico, n, tem o vidro, separar o vidro, negcio de agulha,
n, de injeo, essas coisas assim, sabe. Que eu acho que, que eu acho que tem que ser feita, em casa,
voc vai separar plstico, lata, papel, vidro. tudo no, numa sacola separado. assim, por exemplo,
voc...na sua casa, ...separa, ...PET de refrigerante, sacolinha, ....tal, ento voc, vidro voc pe
em sacola diferente, ...garrafas...dessas garrafa a, PET, esses negcios, voc pe em outros, e o
que no utilizvel, voc pe em outro. E a, nesse intervalo vem...os dias certos, voc...manda hoje,
por exemplo, o orgnico, amanh voc manda o que no utilizvel e o que, no outro dia voc manda
o que reciclvel. A coleta seletiva a questo da coleta do lixo mais seco, entendeu, do lixo mais
seco. Que s vezes um papelo, eles misturavam l no meio de matria orgnica, entendeu. A
questo de um papel misto misturado junto com matria orgnica, entendeu. Ento ...a questo da
coleta seletiva essa, o lixo mais seco, o lixo mais apurado, entendeu. E assim quando, eles fizeram
uma vez, fizeram at um teste. Comeou fazendo. Vinha os PET, os litros de PET, vazios e coisa e...e a
comida, folha, esse negcio vinha em outro dia. Tinha que ter um dia separado, para facilitar para
a populao e para ns que trabalhamos aqui. Dava uma boa organizada, ajudava bastante. Com isso
ficaria mais fcil para gente, n, porque o plstico, o material j viria separado, n. Tem lugar que j,
tem casa que manda o lixo separadinho, n, a esses lugares a gente est deixando por enquanto
porque j est mais ou menos encaminhado. Eu acharia que coleta seletiva tinha que ser, no meu
pensar, ...ento s a populao teria que ajudar na separao dos materiais, que cada um tem o seu
destino e para obter mais oportunidade para o pessoal da usina poder trabalhar, poder reciclar
melhor e o seu valor, ele estando separado, o seu valor outro porque, se ele est sujo, seu valor cai.
Coleta seletiva para mim separar o lixo em casa, o material em casa. eu acho assim, se as pessoas
fizessem em casa, a seleo em casa era importante, n. Separar. Separar o lixo e a comida. a comida
o orgnico, muita gente no sabe nem, s vezes tem gente que s vezes no sabe nem o qu que o
orgnico, tem que conversar, para eles comida jogada fora, ento no sabe, n. Porque se vier tudo
misturado quando amarra o lixo ali, ali comida mistura com o papel, com o plstico, suja mais e
aproveita pouco, n. A vai para a vala n. Porque as pessoas no fazem s vezes falam assim: Ah,
no tem como separar. Teve uma vez que eles falaram assim: Ah, o prefeito tem que dar a sacola.
Gente, o que ns temos mais sacola, n. A gente vai ao mercado a gente traz tanta sacola, a gente
coloca um frango e vm duas sacolas. Eles...no falta lugar para colocar, n. Oh, a coleta seletiva,
apesar de ser uma, uma, algo assim, dificultoso para a gente hoje, mas para explicar no difcil. A
coleta seletiva voc simplesmente voc vai aproveitar melhor o seu lixo, n, tanto que em casa,
melhora para ns aqui, melhora para quem est em casa tambm. Voc tem o seu lixo orgnico, voc
vai l, voc vai separ-lo do material seco, n, que aqui a gente fala material seco, n, voc vai fechar
a sacolinha ali, vai evitar as moscas tambm, vai evitar o mau cheiro, n, at a coleta. Ento, a coleta
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seletiva simplesmente para voc melhorar, tanto na sua casa, quanto na cidade, quanto para ns
aqui na usina. A gente vai ter um aproveito bem melhor.
Percebe-se, nesse discurso, que os entrevistados definem satisfatoriamente o que coleta seletiva,
demonstrando conhecimento da questo. Esse conhecimento considerado importante, j que a
existncia efetiva da coleta seletiva um fator que pode favorecer o trabalho que realizado nas UTC,
garantindo um servio de qualidade. interessante observar o relato de algumas dificuldades em se
convencer a populao a realizar a separao adequada dos resduos em suas casas.

Idia Central B Eu no sei (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Mas eu no sei, o qu que quer dizer.

J nesse discurso observa-se que o sujeito desconhece completamente do que se trata a coleta seletiva,
admitindo no saber o que ela quer dizer.

Idia Central C Eu no lembro (1 sujeito, 1 inadequada 17%)


Coleta seletiva...no lembro no.

O entrevistado que proferiu esse discurso alega no se lembrar o que coleta seletiva. No entanto,
muito possivelmente, ele tambm desconhece do que se trata, semelhantemente ao do discurso
anterior.

Idia Central D a coleta realizada na usina (2 sujeitos, 1 aceitvel 14% e 1 inadequada 17%)
Ah, esse trampo a, desse jeito a, n: traz o lixo, a separa, latinha, separa, n, os vidros, n, tudo.
Aqui na reciclagem a coleta s assim: tem, so quatro pessoas na banca, quatro mulheres, n. A
minha parte, eu reciclo sacolas coloridas, o PET e o adubo, que so os alimentos, rejeito assim,
orgnico, n, os restos de comida, n, cascas, essas coisas. Eu falo desse jeito, n, que eu explico, n.
Eu explico, n, como que faz . Vem gente, eu explico como que faz. Separa tudo direitinho.
Nesse discurso, os sujeitos confundem a coleta seletiva com a separao que realizada nas UTC, nas
mesas de triagem. No se pode desconsiderar o citado por esses entrevistados porque, apesar do
equvoco conceitual, o mencionado pelo menos indica que eles sabem que a coleta seletiva est
relacionada separao dos materiais reciclveis.

Idia Central E a coleta do orgnico, dos slidos (1 sujeito, 1 adequada 11%)


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a que o...orgnico, n, acho que os slidos que fala, slidos, n. Aqui o orgnico o que faz o
esterco orgnico, aquele que est ali no ptio, n. E o outro o reciclado, ...o plstico, o PET, o
vidro, n, vrias coisas.
O sujeito desse discurso tambm tem conhecimento sobre o composto orgnico e os materiais
reciclveis, mas desconhece o conceito de coleta seletiva.

Idia Central F ter conscincia do que fazer com o lixo (1 sujeito, 1 adequada 11%)
a conscincia de o que fazer com o lixo. Porque muita gente pega o lixo e no sabe o que fazer. Com
a coleta seletiva vai ter a conscincia do que fazer com o lixo. Porque a maioria dos moradores o
pessoal mais velho e o pessoal mais velho para entender as coisas difcil, tem muita gente que no
aceita. Voc tenta explicar e a fala: ah, voc est pegando no meu p., te xinga. Se no tiver
pacincia, no funciona. Pessoal do interior meio implicado, ento voc no pode chegar de
qualquer jeito no.
Apesar da boa inteno de colaborar demonstrada nesse discurso, tambm aqui fato que o sujeito
desconhece o conceito de coleta seletiva.

Pergunta 7 - O que voc acha da coleta seletiva?


Idia Central A Ela proporciona maior rendimento do trabalho e aproveitamento dos materiais (14
sujeitos, 5 adequadas 55%, 5 aceitveis 71% e 4 inadequadas 67%)
Uai, se tiver (a coleta seletiva) excelente. Aqui se fosse coleta seletiva a semana toda, para ns seria
mil maravilhas. Uai, se eles fizessem ia ser uma beleza para as pessoas que trabalham em usina. Po
s para a pessoa que trabalha na usina no, para todo mundo, n. Uai, qu... em geral, n, mas,
principalmente para a gente aqui que trabalha ia melhorar muito. Ela uma coleta, tipo assim, mais
fcil de trabalhar, mais fcil de trabalhar. Muito, ia facilitar e muito. Demais, . J pensou, j ia
chegava quase tudo pronto. Vamos supor, pegava segunda, quarta e sexta o molhado, n. Pos outros
dias s o seco, hum, voc j sabia como voc trabalhar. Tinha at como voc trabalhar. Ali no, ali
voc tem que separar tudo...ento o servio ia melhorar muito. Por causa da separao n. Para o
papel do trabalho nosso difcil um pouquinho para separar n. Rouba uns minutinhos n, mas nos
ajuda. Ento a forma mais fcil de separar, um lixo mais seco e mais fcil e mais rpido, mais
rpido. A era at melhor para ns separar aqui, rendia muito mais... Po caso de nosso trabalho,
voc...se a coleta seletiva feita adequadamente, por cada tipo de material, voc...ganha... em
trabalho...facilita mais o nosso trabalho, voc ganha em......na venda do material, que ele, por ser
separado..mente, ele vem numa qualidade muito inferior, do que misturado, voc perde muito na
qualidade desse material e automaticamente voc no tem comrcio, no tendo comrcio, ele
vai...para... a vala de rejeito. A vai ocupar um espao maior na vala de rejeito, automaticamente,
diminuindo assim a vida til do aterro. o que eu falei com ela, a vala est cheia l, num...quer dizer,
d mais rejeito do que o lixo para trabalhar. Se viesse separado, quer dizer, ia pouco rejeito, a dar
pouco rejeito, n. Com certeza. Ela facilita muito no trabalho, n, se ele (o lixo) vem
separadamente...n, seletivo, voc tem uma facilidade muito grande no que diz respeito a...nossa
triagem. A separao do lixo fica muito mais vivel. O lixo vem menos sujo, j vem praticamente,
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quase tudo separado, a gente j fica sabendo o que fazer. A gente pega uma sacola: esse orgnico,
voc j sabe onde coloc-la. A coleta seletiva......e para a gente que trabalha tambm mais fcil
trabalhar. Se voc mandar um lixo...um lixo que no utilizvel, por exemplo, ......fralda
descartvel, esses negcio que no utilizvel, voc v misturado no meio do...do PET de
refrigerante, por exemplo. A fica ruim de voc catar, entendeu. ...tem os lixos dos hospitais so
separado tambm. J pensou se visse tudo junto, seringa de injeo, com.........PET, com...n, fralda
descartvel, o qu que ia arrumar? Uma baguna danada. Ento (rs)...no ia dar certo.
Agora aqui vem tudo junto, papel higinico, orgnico, acaba desperdiando muito. Hoje vem tudo
misturado... faz uma baguna danada, chega e fica aquela montoeira ali, do jeito que fica, demora
mais a separar. Por que assim como diz, diminui o trabalho da gente aqui, n. Diminui o trabalho
porque voc v aqui, coloca terra junto com material reciclvel, coloca comida misturada com papel
branco igual a esse aqui no vai ser aproveitado. Perde o valor, porque no tem rumo ns pegarmos
um papel desse molhado e colocar no meio dos outros secos, que vai estragar. a questo do papelo
que, do papelo, do papel misto, do papel branco, entendeu. E j vindo.. as latas, vidro, tudo
separado, rendia muito mais. O dia que vem separado da seletiva, 2 horas da tarde o material j
estaria todo reciclado j. E quando lixo mido que est a , misturado rejeito, orgnico, esse
trem no meio ali, 4 horas, atrasa muito o servio. Inclusive em (nome de cidade vizinha) tambm
tem uma reciclagem l, disse que eles, tudo separado, aqui na prxima cidade. Disse que l chega,
disse que l o trabalho muito bom tambm. A gente vai ter um aproveito maior com o lixo, os
compradores que compram aqui vo gostar mais ainda, entendeu. Fica melhor, fica bem melhor.
Ajudava-nos aqui bastante, s que tem um porm, igualzinho eu falei para voc, eles no querem nem
saber, vocs ganham para isso, voc tm que fazer isso, eles falam desse jeito. Ah, o povo... Devido
isso, prejudica a gente que...que um...um lixo reciclado perde muito. Um papel...uma sacola molhada
tambm. O prprio...orgnico a gente...o trabalho da gente, o objetivo de fazer um adubo. S que
esse adubo no pode ser usado...em alimento, em uma plantao. Por...devido a pilha que vem junto,
molha...a prpria fralda descartvel, tambm...que atravs do...da urina, das fezes das criana pode
causar tambm...um problema srio na adubao, a no pode ser feito, isso atrapalha muito. Se o
pessoal, populao em geral tivesse um pouquinho mais de conscincia, melhorava muito para ns e
para eles tambm. Gerava at um pouco mais de renda para populao.
Observa-se, nesse discurso, o entusiasmo com que se fala da importncia da coleta seletiva: ...se tiver
(a coleta seletiva) excelente. Aqui, se fosse coleta seletiva a semana toda, para ns seria mil
maravilhas.. Ela seria capaz de proporcionar um maior rendimento do trabalho, tornando-o mais
rpido e prtico, alm de otimizar o aproveitamento dos materiais reciclveis. interessante verificar a
meno da contaminao do composto orgnico por metais pesados e microrganismos, devido
mistura da matria orgnica com pilhas e baterias ou excretas. Segundo Prado Filho e Sobreira (2007),
a falta de coleta seletiva implantada nas cidades tem impactado o produto final obtido na
compostagem, principalmente no que se refere presena de contaminantes. Conforme j mencionado,
nas UTC mineiras o composto orgnico no proveniente de coleta seletiva tem utilizao recomendada
somente para o paisagismo, sendo desaconselhado para culturas comestveis e ingeridas cruas (FEAM,
2007a). Verifica-se tambm a a meno do por que da elevada porcentagem de rejeitos encaminhados
para a disposio final nas valas, conforme constatado por Lima (2001), Barbosa (2004) e Pessin et al.

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(2006), e, mais uma vez, da falta de colaborao da populao, inclusive com citaes do tipo:
...vocs ganham para isso, voc tm que fazer isso....

Idia Central B Ela deveria ser implantada (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Eu acho que ela deveria ser implantada, n. Pa minha opinio, deveria ter uma lei, uma lei vamos
supor, por exemplo, olha, se voc no colocar, est, vamos supor, quarta, tera a coleta seletiva. Se
a pessoa colocasse outro lixo para fora, ento eu acho que no deveria pegar, n, s pegaria o lixo,
fala assim: oh, s vou pegar o material certo separado, conforme tentou fazer aqui e no deu certo,
talvez assim dava, n. Mas...eu acho que deveria ser implantada a coleta seletiva. Eu acho que ia
ajudar muito, n, a gente, no nosso trabalho, n, evitaria perigo, por exemplo, de caco de vidro, essas
coisas, n, porque o material viria separado. Aqui, felizmente, ningum nunca machucou assim no,
n. Eu acho que essa coleta seletiva deveria ser implantada sim. Agora, depende do povo, n. Agora,
as crianas esto aprendendo. Eu acho que isso para uma gerao futura. A minha neta, por
exemplo, eu falo, ela pega um papelzinho de bala, ela guarda no bolso. Ela disse que no pode jogar
porque o rio tampa, a gua...
Como era de se esperar, esse discurso relata, embora sutilmente, a coleta seletiva como capaz de
proporcionar um trabalho mais agradvel, sem a necessidade de manuseio de resduos misturados com
a matria orgnica, reduzindo o mau cheiro e melhorando o aspecto visual. Observa-se que os EPI so
considerados no somente como uma proteo contra possveis acidentes, mas como um barreira fsica
que os separam do contato com esse resduo disforme.

Idia Central C Ela tima, muito boa (6 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis 28% e 2
inadequadas 33%)
Uai, tima, n. bom, eu acho boa, boa, divertida s vezes. Melhor que o jeito que est a, que
fica uma bagunada danada. Possa, tima! tima! Ento para ns seria....tudo, n (rs), muito
bom, para ns a separao desse lixo, n. tima para a gente e para a populao. Se tiver aqui
muito bom, seria uma boa, n, se acontecesse, isso. Seria uma boa assim, a gente trabalhar aqui, ter
um dia da semana, trabalhar s com reciclvel. Seria timo, nossa, seria timo.
Esse discurso essencialmente manifesta o entusiasmo com que se fala da importncia da coleta seletiva
- Nossa, tima! tima! Ento para ns seria....tudo, n., o que facilitaria o trabalho na unidade.

Idia Central D Ela importante (9 sujeitos, 4 adequadas 44%, 4 aceitveis 57% e 1 inadequada
17%)
importante. A coleta seletiva muito importante.
Principalmente, para a cidade.
primordial...n...que seja feita...por uma srie de fatores...n. Eu acho, muito importante. At para a
gente trabalhar aqui, principalmente para quem trabalha aqui. Ah , muito importante porque, pelo
menos para ns aqui, n, a gente, o servio fica mais assim, n, no tem que...porque, se misturou os
dois lixos, ento a j baguna tudo, n. Importantssima, importantssima. Por que......que nem eu
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falei para voc dos vizinhos, n, que a gente tem a, que tem os seus gados, isso a mata o gado, o
gado vem e come a sacola, n. Ento, muito importante.
J nesse discurso, a nfase dada na importncia da coleta seletiva importante. A coleta seletiva
muito importante., Importantssima, importantssima., que traria benefcios no s para os
funcionrios das UTC, mas tambm para as cidades e suas populaes.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como aceitveis e adequadas pelo IDUTC.

Pergunta 8 - Existe coleta seletiva aqui na cidade? Como comeou a coleta seletiva aqui na cidade?
Como a participao da populao? Voc participa? Por qu?
Idia Central A Sim, mas com baixa adeso (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 aceitvel 14%)
Tem a coleta, mas ela no funciona. Po comeo at...eu no estava no comeo, o (nome do
encarregado) falou que comeou bem, s que...falta um pouquinho de conscincia da populao.
A gente comeou em 2001, atravs da parceria com a (nome da universidade), que facilitou muito o
nosso trabalho, n. A gente implantou...num bairro piloto, com a populao.......que estava
comeando na poca, um bairro novo, recente, e por ser uma populao ribeirinha, a gente teve essa
preocupao...de estar...montando essa coleta seletiva neste bairro, entendeu. E atravs da a gente
comeou um trabalho de...de...educao ambiental, com visita...domiciliares, na...na casa das pessoas
e palestras nas escolas para a gente passar essa idia do que a coleta seletiva, alm da
preocupao...por ser uma populao prxima ao rio a gente teve essa viso, n: Ento a gente vai
comear por esse bairro, por esse motivo. E a gente, atravs da a gente estendeu para os outros
bairros, a gente est hoje com 90% da cidade com sistema da coleta seletiva.
Olha...algumas pessoas colaboram, mas...a grande maioria ainda deixa a desejar. Po vamos negar
que...a gente percebe, automaticamente, que algumas pessoas colaboram e tm uma preocupao com
o nosso trabalho, embora...conhea talvez pouco do nosso trabalho, eles tm essa preocupao com o
nosso trabalho. Ento, algumas pessoas colaboram sim. Outros tem uma viso...com relao assim...:
Ah, eu no vou separar o lixo porque seno eles vo ficar... toa, eles no vo ter trabalho l na
usina. Ento, isso muito relativo. Ento...eu acho que a parte mais difcil voc passar essa idia,
essa conscincia para a populao do...da importncia da coleta seletiva...bem sucedida.
Nesse discurso, percebe-se a grande dificuldade enfrentada pela maioria dos municpios brasileiros e
especialmente por aqueles que tm UTC implantadas: a falta de participao da populao na coleta
seletiva. Segundo IBGE (2002), 1% dos municpios brasileiros tiveram a coleta seletiva interrompida,
sendo que 2/5 desses pertenciam regio Sudeste e 1/5 a Minas Gerais. Os dois motivos mais citados
para a interrupo foram m aceitao por parte da comunidade e falta de campanha de
conscientizao. Observa-se, nos relatos, que diversas estratgias foram utilizadas para informao e
conscientizao da populao. No entanto, percebe-se a falta da primeira e essencial etapa de um

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processo de educao ambiental, que a sensibilizao, entendida com o despertar das pessoas para
o problema. Talvez conhecer a realidade, o dia-a-dia da usina e de seus funcionrios fosse uma boa
maneira para as pessoas se sensibilizarem sobre a necessidade de separao dos resduos. Somente
aps despertas, as pessoas tm condies de se conscientizarem, de refletirem sobre o assunto e
podero se mobilizar, agindo a favor dele. Observa-se a falta de conhecimento quando algumas pessoas
da populao chegam a pensar que, com a separao dos materiais nas casas, os trabalhadores no
teriam mais o que fazer na usina. Apesar de tudo, h a percepo de que algumas pessoas j participam
ativamente da coleta seletiva.

Idia Central B No (15 sujeitos, 6 adequadas 67%, 4 aceitveis 57% e 5 inadequadas 83%)
Po tem. Po, no momento, tem no, aqui, no. Punca fez, n, s teve a idia. Aqui j tudo junto.
Que j vem separado, no, ainda no. Ps que separamos tudo. s vezes algumas pessoas fazem, n,
igual eu estou explicando. J ajuda, n, j vem mais fcil. Eles at comearam uma vez, foi e parou,
que teve mudana de prefeito, foi e parou. A prefeitura ainda falou assim que, deu papelzinho que
dava o saco de lixo para separar. Po adianta, s no papel. E algumas pessoas no incio mandavam,
no incio mandavam. Eram poucas, entendeu, mas mandavam separado. Mandavam bem separado. A
depois foi perdendo um pouco. Ah, porque tem aqueles que gostam de bagunar, entendeu, procura
sempre um lugar para bagunar. Os vigilantes at inclusive tentaram implantar uma coleta seletiva
aqui sabe, de (nome de outra cidade), mas teve s um dia e no conseguiu. Mas eu fiquei sabendo que
acho que vai volt-la daqui a uns dias. Vai comear de novo. Mas...j est trabalhando para isso. Pelo
menos andou fazendo palestra, uma coisa o outra mas... assim, ter ainda num tem a data no, mas j
andaram fazendo palestra, j andaram trabalhando para isso.
Nesse discurso, percebe-se que, em alguns municpios, realmente no existe nenhum processo de
coleta seletiva. No entanto, observa-se demonstrao de interesse pela implantao dessa coleta e at
que algumas iniciativas para isso j vm sendo realizadas. Tambm aqui mencionada a
descontinuidade poltica como fator dificultador, nesse caso, da implantao e manuteno da coleta
seletiva.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.

Idia Central C J teve e est reimplantando (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


J teve quando implantou a usina e agora est reimplantando. , porque teve uma poca, quando
implantaram a usina, eles implantaram uma coleta seletiva, sabe. A, distriburam uns folhetozinhos,
n, uns panfletozinhos para, de casa em casa, para eles terem noo de como que separava o lixo,
sabe. A, ns fomos mexendo a, com o correr do tempo, as coisas saram fora do rumo, sabe. Essa
coleta seletiva no deu muito certo Ento, de um tempo para c, eles comearam a mexer l de novo,
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agora eles esto mexendo nisso tudo de novo, sabe. , porque seno, para ns aqui ruim. Agora est
(ficando bom), agora melhorou muito. O lixo est dando para acabar cedo mesmo.
Eles esto, as escolas tudo esto, participam dessas coisas, o nosso encarregado tambm corre atrs
dessas coisas. Est, voltou a animar de novo.
Nesse discurso, menciona-se que j existiu coleta seletiva na cidade e essa estava sendo reimplantada,
apresentando reflexos positivos no trabalho na UTC. Conforme mencionado anteriormente, os
principais motivos citados para a interrupo da coleta seletiva (IBGE, 2002) so m aceitao por
parte da comunidade e falta de campanha de conscientizao.

Idia Central D Sim, no 100%, mas est melhorando (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Olha, a gente...que eu me lembre foi assim, a gente foi em (nome de outra cidade) e viu o sistema...da
ento, as pessoas conseguiram, da prefeitura mesmo, n, vendo como que funcionou o sistema l e
comeou aqui...fazer...as condies, meteram os cartazes, n, fizeram os cartazes, os negcio...e
conseguiram......... como eu estou falando com voc, hoje no 100%, mas j ...est aprimorando,
est comeando a...a ver o negcio. Ento acho que at as pessoas mesmo se conscientizaram que
bom para a...no s para a gente que trabalha como tambm para a natureza, por exemplo...passa
muito, muito negcio a e joga fora, ento no adiantou nem ter a usina, no adiantou, n. Po
adiantou no, o que... quase a mesma coisa. Eles mandando assim fica mais fcil para a gente
trabalhar, como... n, que como se sabe, ...pega e vendido e tal, e... esses materiais tem outra vida,
n, outro sistema. A que d uma melhorada, n, mas...
J nesse discurso, o entrevistado funcionrio de uma UTC onde h programa de coleta seletiva, sendo
citado como ocorreu o processo de implantao e os benefcios observados.

Idia Central E No, mas vai tentar implantar (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Po (tem coleta seletiva). Sei, vai ser tipo, hoje at tem at uma reunio hoje, vai ser divulgado
panfleto, vai divulgar na escola, para devagar o pessoal entender, n. Porque a maioria dos
moradores o pessoal mais velho e o pessoal mais velho para entender as coisas difcil, tem muita
gente que no aceita. Voc tenta explicar e a fala: ah, voc est pegando no meu p, te xinga. Se
no tiver pacincia no funciona. Pessoal do interior meio implicado, ento voc no pode chegar
de qualquer jeito no. De c a gente, na reunio l foi decidido, igual a gente que, os coletores de lixo
que trazem o lixo para c, eles sabem as melhores ruas, onde o lixo est melhor, onde o lixo est pior.
Ento a gente citou duas ruas que o lixo vem de pssima qualidade e vai tentar comear a implantar a
coleta seletiva nesses dois lugares. Porque tem lugar que j, tem casa que manda o lixo separadinho,
n, a esses lugares a gente est deixando por enquanto porque j est mais ou menos encaminhado.
A vai trabalhar em cima daquele lugar que o pessoal est mandando-o ruim mesmo. A vai pedir os
agentes de sade para ir, conversar, vai colocar um lato para colocar , eu esqueci o nome, posto de
entrega voluntria, vai tentar montar isso. A, devagarzinho vai conversando com o pessoal, acho que
vai dar certo.

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163

Apesar de no haver coleta seletiva na cidade, conforme relatado nesse discurso, j existe uma
movimentao bem avanada para que se possa implant-la, inclusive com um projeto piloto.

Idia Central F Sim, muitos participam e muitos no (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Sim (tem coleta seletiva). Foi na gesto passada, tem 2 anos. Aqui, quando comeou a fazer essa
coleta seletiva, ns tivemos que passar de casa em casa, distribumos panfletos, pusemos som no
caminho, para estar passando na rua e falando sobre a coleta seletiva e para educar a ns mesmos,
no o povo, somos ns, somos ns, porque o lixo da nossa casa. Foram feitas palestras, ela
(Secretria de Meio ambiente) repartiu cartilhas, aquela cartilha ali. Foi nas escolas. Est dando
resultado. Graas a Deus est dando bem. Muitos participam, mas muitos no. Eu acho que o povo do
(nome da cidade) meio...complicado mexer com eles. Po, isso vai devagar, vai devagar, n.
Observa-se que a coleta seletiva do municpio do entrevistado foi implantada seguindo um programa e
que apresenta bons resultados, conforme relatado. No entanto, mesmo quando a coleta seletiva
efetiva, comum que parte da populao no adira, apesar dos esforos dos responsveis por sua
realizao, demandando ainda mais dedicao para a manuteno e aumento de sua abrangncia.

Idia Central G Sim, especialmente os comerciantes (1 sujeito, 1 adequado 11%)


Tem (coleta seletiva), tem. Pessa parte a ...a questo de mais, quem usa mais essa coleta a
questo dos comerciantes. Que a, eles compram muitas caixas de coisas fechadas, embalagens
fechadas, onde usa mais o papelo, voc entendeu. S que j vem separado. Po caminho eles j
colocam separado, fazem a separao l. Quando chega aqui, a fica mais fcil de desfazer.
Foi, foi de uma pessoa, at amigo da gente aqui, n, o (nome da pessoa), l de (nome de municpio),
que deu essa idia. uma pessoa...Tem, tem bastante tempo.
Nesse discurso, o sujeito menciona que h coleta seletiva implantada em seu municpio, porm essa s
realizada entre os comerciantes, que realizam compras de grande vulto, ainda no atingindo
afetivamente populao em geral.

Pergunta 9 - Para voc, quem deve ser responsvel pelo lixo?


Idia Central A As prprias pessoas (12 sujeitos, 5 adequadas 55%, 5 aceitveis 71% e 2
inadequadas 33%)
Ps todos, n. Somos ns, somos ns. Todo mundo (gera lixo). Eu acho que quem responsvel pelo
lixo, eu acho que a pessoa mesmo. As prprias pessoas que o fazem, cada pessoa responsvel pelo
seu, eu acho que cada um. Po todo, n, eu sou responsvel pelo meu lixo. Entendeu? Pelo menos o
que eu acho. Eu acho, cada um responsvel pelo seu, n. Eu acho que so os prprios, as prprias
donas de casa, n, tm que ser responsveis pelo seu lixo. Igual eu l... na minha casa eu sou
responsvel, todos da cidade, dentro de sua casa tem responsabilidade. A cidade inteira, ns todos
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164

somos responsveis pelo lixo. Se no colocar para o caminho passar, a fica fedendo l, fica catinga,
esparrama o lixo no meio da rua... A vira baguna. Porque a gente mesmo que vai separar aquilo
tudo arrumadinho igual l em casa eu junto tudo, n, ...casca de mamo...Po trago para c porque
eu tenho criao, eu jogo para a criao tambm, n, para porco. Ento, esses negcios assim, a
gente mesmo, n. Eu tenho que ter a preocupao. Eu acho que o prprio morador, da sua casa, o
dono do lixo responsvel pelo lixo. Porque como que outra pessoa pode ser responsvel pelo lixo
do vizinho, n. Uai, no tem como eu responsabilizar pelo seu lixo se o seu lixo est l na sua casa.
Como que eu vou responsabilizar por ele, n. o que eu acho. Ento eu acho que a gente que tem
que cuidar do nosso lixo, outra pessoa no tem nada a ver com isso, n, ele responsvel pelo lixo
dele. Eu acho que a gente tem que fazer a nossa parte, n, se cada um fizer a sua parte tudo era mais
fcil. Cada um pelo seu. Eu acho que inclui, entendeu, inclui pessoas que eu acho que deveriam
responsabilizar pelo lixo. Eu acho que a populao, na verdade isso. A gente mesmo. Se a
gente...tudo que voc vai usar, voc est...gerando lixo. Um alimento que voc faz...qualquer
necessidade que voc tem, voc est gerando lixo. Ento ns somos os principais responsveis. Se ns
que criamos o lixo todo. u. Cada um que junta, n. Cada pessoa deve produzir quanto de lixo por
dia? Voc gerar o lixo fcil, muito fcil voc gerar uma quantidade de lixo. Mas a partir da voc
tratar esse lixo...j ....uma outra...preocupao, uma outra viso. Ento, eu acho que cada um
responsvel pelo seu lixo. Embora, tem pessoas que no esto nem a, s gerar o lixo e no quer nem
saber para onde vai aquele lixo, talvez nunca parou...para pensar...com relao a esse tipo de coisa.
u, voc compra uma bala, voc est produzindo lixo, que voc vai jogar, tem gente que joga papel na
rua. Eu l em casa se eu ver um papel no cho eu fico...nossa. Eu acho, cada um tem que ter a
conscincia, n, de saber assim, preservar o meio ambiente, n, eu acho. E ns estamos fazendo isso,
para ns, todo mundo, para todo mundo, n, para os animais, para outra gerao, para os nossos
filhos, para os nossos netos, n. Ento, esse o cuidado de ns todos.
Nesse discurso, percebe-se que os resduos so vistos como de responsabilidade individual e no como
um problema dos poderes pblicos. Segundo Rego et al. (2002), a responsabilidade pelo resduos
assume uma dimenso individual na medida em que cada um responsvel por encaminhar a
quantidade que gera em sua residncia para o local adequado, sendo que aqueles que no o fazem
acarretam problemas para a comunidade. Destaca-se que nesse questionamento verificou-se a
possibilidade de um vis, causado pela terminao da primeira verso da pergunta ...pelo lixo das
pessoas, j que os seis primeiros entrevistados apresentaram o mesmo discurso. Aps essa
constatao, foi realizada alterao no roteiro de entrevista, com supresso da terminao das
pessoas, para que se pudesse prevenir essa ocorrncia.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como aceitveis e adequadas pelo IDUTC.

Idia Central B Os funcionrios da usina (1 sujeito, 1 adequado 11%)


Ah, hoje eu falo, somos ns (da usina). Hoje eu falo que somos ns porque ns que trabalhamos o
lixo a. A cidade manda o lixo para ns e a gente o trabalha aqui, melhora ele aqui, n.

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165

Observa-se que o entrevistado chama a responsabilidade, com relao ao lixo, para os funcionrios da
UTC, j que so eles que fazem o tratamento dos resduos.
Idia Central C o Prefeito, a prefeitura (4 sujeitos, 2 adequadas 22% e 2 inadequadas 33%)
Que eu sei ...o responsvel pelo lixo ...no tem como eu te explicar, o prefeito, a prefeitura.
Acho que o prefeito. Eu acho...que se...ele...ele que tem que dar andamento em tudo que tem que ser
feito na cidade, no mesmo? Porque no adianta eu querer sem ter poder, ele tem o poder de fazer.
Todo manifesto vem do lado dele, no s do da gente, no. Todo manifesto est do lado dele. Hoje, o
prefeito que o...principal responsvel. Igual essa prefeitura aqui, tem a reciclagem, a prefeitura,
n. Porque se a prefeitura dsse mais possibilidade de tentar ser um pouco mais eu acho que daria
mais certo tambm. Porque muitas vezes falta incentivo da prpria prefeitura.
Segundo esse discurso, o Prefeito e a prefeitura que so os responsveis pelo lixo, porque so eles
que podem disponibilizar os meios para que a gesto dos resduos seja adequada: ...no adianta eu
querer sem ter poder, ele tem o poder de fazer.

Idia Central D O Tcnico de Meio Ambiente da prefeitura (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ah, ns temos um, ns temos aqui um tcnico de meio ambiente aqui. Ele vem c, toda semana ele
vem c, v o qu que est precisando, faz as horas dele, mas ele no fica diretamente aqui no, ele fica
mais l embaixo na rua.
Segundo o entrevistado, o responsvel pelo lixo o Tcnico de Meio Ambiente da prefeitura. Verificase que o entendimento da pergunta parece ter mais carter profissional, sendo o tcnico responsvel por
supervisionar as atividades realizadas na UTC.

Idia Central E So os que fazem a coleta na cidade (1 sujeito, 1 inadequado 17%)


Ah, igualzinho responsvel pelo lixo para vir para c para ns trabalharmos o caminho, os que
fazem a coleta l na cidade, n. Os responsveis so eles. Se eles no trouxerem na hora certa, como
que ns vamos dar conta de fazer o lixo at o horrio que tem que parar, que tem que para s 15h.
Nesse discurso, os responsveis mencionados so os que fazem a coleta,

j que so eles os

encarregados por trazer o lixo para a UTC at o horrio determinado, permitindo que o servio seja
realizado em tempo hbil e termine dentro do horrio previsto .

Idia Central F O encarregado da usina (2 sujeitos, 1 adequada e 1 aceitvel 14%)


O lixo que se fala a de triagem, entendeu, a questo do lixo de triagem, a questo, o responsvel a
o (nome do encarregado), o (nome do encarregado) o responsvel. Ah, o responsvel....ah, no sei, o
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166

nosso encarregado aqui ele tem que olhar, n, se as coisas esto saindo fora do rumo para...ento
ele, eu acho que ele que tem que olhar isso, n.
J nesse discurso, o responsvel pelo lixo mencionado o encarregado da usina. Tambm aqui se
verifica que o entendimento da pergunta parece ter carter profissional, sendo o encarregado
responsvel pelo acompanhamento das atividades realizadas na UTC.
Idia Central G O Secretrio de Meio Ambiente (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 inadequada
17%)
O responsvel... uai, assim o chefe o (nome do secretrio). (nome do secretrio) que o
responsvel pelo lixo aqui. (nome do encarregado) o subchefe, ele chefe do nosso trabalho, n, o
responsvel mesmo o (nome do secretrio).
Porque se eu for falar assim que o secretrio, entendeu, que o meio ambiente, o Secretrio do Meio
Ambiente, de repente at o Secretrio da Sade tambm poderia ajudar, entendeu, de unir, fazer um
trabalho em equipe para melhorar, porque a responsabilidade eu acho que vem de cima. Eu acho que
os maiores passando, seria uma facilidade para a populao, entendeu, aprender a trabalhar.
Segundo esse discurso, o Secretrio de Meio Ambiente que o responsvel pelo lixo, porque ele
que pode viabilizar um trabalho de conscientizao da populao, fazer um trabalho em equipe para
melhorar.

Tema 2 Impresses sobre o trabalho na UTC

Quadro 5.2 Perguntas e Idias Centrais do Tema 2 UTC de Minas Gerais


Perguntas
Idias Centrais
A Fazem concurso pblico
B So transferidas de outro setor
10 - Para vir trabalhar aqui na usina, o que as pessoas
tm que fazer? Voc tambm veio trabalhar na usina
C Vm por conta da poltica
desta maneira?
D So selecionadas pelo encarregado
E - Tm que ser contratados pela prefeitura

11 - Explique como voc faz o seu trabalho desde que


voc chega at a hora de ir embora. assim que voc faz
todos os dias?

12 - Como voc aprendeu o trabalho?


Teve algum treinamento? Voc j teve outros
treinamentos depois que j trabalhava aqui?

Sujeitos
16
18
5
1
6

A uma rotina diria

18

B uma rotina semanal


C - Eu trabalho em vrios lugares diferentes, todos
os dias
D - Meu trabalho varia com o dia
E - Eu trabalho naquilo em que est faltando gente
A Aprendi com os colegas
B Tive treinamento para trabalhar
C Participo periodicamente de aperfeioamento
D Participei de cursos
E - O engenheiro me explicou
F - Participei de palestras
G - O encarregado me explicou
H - Aprendi sozinho
I - Aprendi em outra usina

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1
1
1
18
2
1
5
2
8
2
2
2

167

Perguntas
13 - Em todos os trabalhos tem sempre uma parte que as
pessoas gostam mais e outra que elas no gostam tanto.
Em sua opinio, qual a melhor e a pior parte do seu
trabalho? Por qu?

13 - Em todos os trabalhos tem sempre uma parte que as


pessoas gostam mais e outra que elas no gostam tanto.
Em sua opinio, qual a melhor e a pior parte do seu
trabalho? Por qu?

14 - Se fosse para melhorar seu trabalho, o que voc


mudaria aqui na usina?

15 - Durante o seu trabalho, que equipamentos de


proteo voc usa? Em sua opinio, porque voc acha
que tem que us-los?
16 - Que tipo de coisas vocs costumam encontrar
durante a triagem? J viram seringas, curativos? Algum
j sofreu algum acidente?

17 - Em sua opinio, o lixo pode transmitir doenas? O


que voc pensa sobre isso?

18 - Voc acha que j ficou doente por trabalhar na


usina?

Idias Centrais
A Gosto de trabalhar na triagem
B Gosto de tudo
C Gosto da importncia do trabalho
D Gosto de trabalhar no funil

Sujeitos
6
5
2
1

E Gosto do pessoal da usina

F No tenho preferncia
G Gosto de trabalhar no ptio
H Gosto do lixo separado
I Gosto de trabalhar na prensa
A No gosto de trabalhar na prensa
B - No gosto de tampar o rejeito
C - No gosto das dificuldades com a coleta seletiva
D - No gosto de resduos do dia anterior
E - No gosto de trabalhar na esteira
F - No gosto do lixo misturado
G - No gosto de catar sacolinhas
H - No gosto de trabalhar com o carrinho
I - No gosto de revirar o orgnico
J - No gosto de nada
K - No gosto de esquentar marmita
L - No gosto de trabalhar na limpeza
A A coleta seletiva
B Faria ampliao e adequao das unidades
C O salrio
D Algumas pessoas
E Para mim est tudo bem
F - Ter mais assistncia dos responsveis
G - Fazer um trabalho de conscientizao com a
populao
H - Selecionar o lixo na rampa de recepo
I - Eu mudaria muitas coisas
J - Ter mais investimento
K - Ter mais unio
L - Voltar as horas-extras
M - Ter uma consulta mdica mensal
A Por causa da exposio a riscos e perigos
B Por causa das doenas
C Tem que usar, mas o equipamento incomoda
D Por causa do gs e da poeira do lixo
E - Por que importante
F - Porque a FEAM gosta
A Pertences curiosos e de valor
B Coisas desagradveis
C Perfurocortantes, que causam acidentes
A Sim, doenas que vem no lixo
B Sim, por disposio inadequada
C Sim, porque vem muita porcaria no lixo
D Sim, doenas respiratrias
E - Sim, se no tiver cuidado
F - Sim, porque temos problemas com rato
G - Sim
H No
A No
B Sim
C Talvez

7
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
4
1
2
1
6
1

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1
1
2
1
1
1
1
10
7
4
6
2
1
20
8
20
6
1
5
1
6
1
3
3
20
3
1

168

Perguntas

19 - O que voc pensa do seu trabalho? Por qu?

19 - O que voc pensa do seu trabalho? Por qu?

20 - Voc gosta de trabalhar na usina? Tem vontade de


continuar trabalhando aqui? Por qu?

21- Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa


do seu trabalho?

22 - Voc gostaria de falar mais alguma coisa sobre o


trabalho na usina? Gostaria de contar alguma histria
que aconteceu aqui e que voc acha interessante?

Idias Centrais
A Acho digno e honesto
B Acho bom
C Acho gratificante
D Acho pouco rec onhecido
E - Acho importante
F - Acho igual a outro qualquer
G - Meu trabalho meu po
H - No acho um servio bom no
I - Acho que ele contribui com o meio ambiente
J - Acho importante, mas gostaria de melhorar
K - Tenho orgulho do meu trabalho
L - Acho um trabalho difcil de fazer
M - Acho um servio bem custoso
A Gosto e tenho vontade de continuar
B Gosto, mas tenho vontade de sair
C No acho ruim, mas gostaria de ter outra
oportunidade
D - Continuo enquanto no consigo nada melhor
E - No gosto e tenho vontade de sair, mas preciso
trabalhar
A A populao tem preconceito
B A populao reconhece e elogia
C - A populao pensa que bom
D - A populao no pensa nada
E - A populao pensa que um trabalho em rea
de risco
F - A populao acha que ficamos toa
G - A populao pensa que temos que separar o lixo
que vem misturado
H - A populao ignora
I - A populao no sabe o que
A No, j disse tudo que gostaria.
B lucrativo encontrar pertences de valor
C difcil lidar com a populao
D O trabalho gratificante
E - No, mas aqui tem muita histria
F - Tinha que fazer a coleta seletiva
G - O trabalho na usina ajuda o meio ambiente
H - O trabalho difcil, mas somos esforados
I - Todos gostaram da festinha que teve
J - Gostei de trazerem um trator para os rejeitos
K - A FEAM j solicitou dados que eu no sabia

Sujeitos
2
8
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
15
4
1
1
1
7
4
7
1
1
1
1
1
1
15
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1

Pergunta 10 - Para vir trabalhar aqui na usina, o que as pessoas tm que fazer? Voc tambm veio
trabalhar na usina desta maneira?
Idia Central A Fazem concurso pblico (16 sujeitos, 7 adequadas 78%, 5 aceitveis 71% e 4
inadequadas 67%)
Concurso, concurso, ns fizemos assim, quando ns entramos na prefeitura, n. A eles lanaram um
concurso e ns fizemos. A ns...mas agora acho que para vir para aqui difcil. Sim...tem muitos que
vem do concurso... tudo concursado. Eu mesmo, eu fiz o concurso. Sou concursado. Eu vim direto
para c. Teve o concurso pela prefeitura, n, a eu me inscrevi. Eu passei pelo concurso, concurso
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169

pblico, passei, para eu ser efetivado. As pessoas aqui so tudo efetivadas. Quem efetivado a, a
maioria efetivado. Alguns vieram a ser funcionrio porque, atravs do concurso, entendeu. Teve um
concurso em 2004 e ento tem pessoas que chegaram a serem funcionrios aqui atravs desse
concurso. Aqui, por exemplo, aqui todo mundo concursado, que eu saiba. Agora eu estou efetivo, n,
o outro, a outra administrao eu estava contratado. , a fizemos o curso, o concurso, passei, agora
estou efetivo. Olha, quando eu, igual eu te falei, todos fizeram concurso para aqui mesmo.Eu passei,
a teve que ter a vaga, n, surgir para eu ser efetiva, n, para me convocarem, n para eu trabalhar.
Ah, eu acho que tem uns trs ou quatro aqui que so contratados, o resto tudo atravs de concurso.
Tem que ser concursado. para ficar mais controlado, n, que pela prefeitura que funciona a
reciclagem, n. Ento, eu fui chamada para trabalhar assim, n, pela prefeitura. Mas, para ficar mais
controlado tem que ter o concurso, n. A gente no funcionrio da usina, n. Ps
somos......funcionrios da prefeitura, n. Ps trabalhamos aqui, a gente tem essa turma fixa aqui
porque mais fcil voc trabalhar com quem j est aqui, n. Po, no (foi para ir para a usina), ns
entramos na prefeitura. Aqui assim, tem um curso servios gerais I que ns fizemos, (nome de
funcionrio) tambm fez o mesmo, n. E...eles fizeram uma palestra, um...tipo de um, como que
chama, que eles falam l ...concurso seletivo, mas especfico para c, a pessoa tem que trabalhar
aqui. Ps, igualzinho, ns somos servios gerais I, mas o servio nosso trabalhar na sede. Ps, no
caso, s que ns trabalhamos aqui nesse...ganhamos insalibrudade. Igualzinho, se eu no...faz 10 anos
que eu trabalho na prefeitura, eu se eu no quiser trabalhar aqui, eu posso ir para a cidade, entendeu.
Igualzinho, essas que fizeram, (nome de funcionrio) tambm pode tambm, essas que fizeram
especfico para c, se elas no forem, no quiserem trabalhar aqui, a elas so dispensadas.
Grande parte dos entrevistados foram trabalhar nas UTC admitidos por concurso pblico, conforme
pode ser verificado nesse discurso. Como j mencionado anteriormente, esperava-se inicialmente que
as usinas buscassem a participao de pessoas advindas da catao em lixes, mas a dificuldade de
absoro de trabalhadores pelas administraes municipais tem levado realizao de concursos
pblicos com cargos direcionados para o trabalho nessas unidades, colocando novas pessoas em
contato com os RSU que no aquelas que j o faziam nos lixes. Dessa maneira perde-se a funo
social da instalao de uma unidade de triagem e compostagem.
Idia Central B So transferidas de outro setor (18 sujeitos, 7 adequadas 78%, 6 aceitveis 86%
e 5 inadequadas 83%)
Tem muita gente que trabalhava em outras reas, que depois... varria rua, trabalhava na capina, que
depois veio para c. Tiveram, tiveram pessoas que trabalhavam em outras reas, no caminho de lixo,
n, varriam rua, n. Eu trabalhava l assim, varrendo..., esses negcios assim. A depois vim para c.
Tem uns que j trabalhavam na prefeitura. Funcionrios mesmo ns somos funcionrios da prefeitura.
Po, eu trabalhava na, na...entrei na prefeitura aqui no tinha comeado ainda no, depois que
comeou. Tem muitos que trabalhavam em outro setor, que depois vieram para c. Tem, tem
(funcionrio que vieram de outro setor), o seu (nome de funcionrio) e o (nome de funcionrio), os que
foram colocados no lugar dos dois que saram agora. O seu (nome de funcionrio) por exemplo
trabalhava mexendo com redes de esgoto, ali tem uma represa de tratamento de esgoto, o seu (nome
de funcionrio) l, daqui do alto v-la e tem o (nome de funcionrio) que trabalhava apanhando
entulho e trazendo o lixo aqui no caminhozinho e a o passou para c. Antes de eles fazerem a usina,
por exemplo, eu j trabalhava mais ou menos puxando o lixo de carroa, a eu fui e vim para c. O
meu, eu comecei l na cidade, n, porque eu trabalhava com lixo tambm, s pegando na carroa,
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

170

jogando na carroa e levava para o lixo. , j, ns j mexamos em calamento, esses trem assim
sabe, antes de vir para aqui. Todo mundo aqui tambm j...tem as mulheres que trabalham a tambm
que foram gari, varriam a rua, ento tirou l e veio para c, tem uns outros rapazes que o trabalho
era braal l tambm. Ento ns, para vir para aqui, ningum fez concurso para c no. Quando ns
precisamos, n, quando comeou, a cidade teve um salto, n, bem grande, cresceu bastante,
precisvamos de funcionrios, eles remanejaram alguns. E vieram para c. , a pessoa que quis vir...
quis mudar, n. Po, vem porque quer, no obrigado no. Vem porque quer. Quiseram, , quiseram.
Vir para c. Foi (convidado), interessou, fala Ah, eu quero ir para l. Ento a gente recebeu aqui.
Porque acha aqui melhor que estar l. S a (nome de funcionria) (que no), ela est meio revoltada
a. Eu sou um deles (que era de outro setor e foi para a usina). Eu mesmo sou um. Eu, eu quis vir,
e....o encarregado meu l de baixo me mandou para c...n...estava precisando. Eu trabalhava em
outra parte. Ento, eu trabalhava na outra parte, s que na poca estava precisando de gente aqui, a
o encarregado pediu se eu podia vir...e ficar...at arrumar outro homem para vir para c, n. S que
hoje no arrumou e ficou (rs), ficou mas eu gosto de trabalhar aqui. Eu trabalhava de servente. Os
que esto aqui vieram direto (para a usina). Eu trabalhei como servente de pedreiro e depois que eu
vim para c, da prefeitura, trabalhava na prefeitura. Trabalhava na prefeitura e fui remanejado para
c. Eu j era funcionrio, a eles me mandaram para c. Eu fui primeiro para o caminho de lixo,
depois eu vim para c. Foi, foi eu que pedi, n. A eu fui para o caminho. A eu...no caso estava
precisando de gente que...a tendncia do lixo cada vez ir aumentando mais. Vamos supor, porque s
vezes assim, s vezes precisa, n, est precisando assim de mais pessoas para ajudar, a olha para
voc ver trazem algum para ajudar aqui, n. Porque o servio aqui no muito difcil, rapidinho a
pessoa pega, n. fcil. , quando est precisando a eles trazem para c. isso, se aqui tiver
precisando a vai l e chama aquela pessoa e fala Voc vai para l para ajudar, a depois aquela
pessoa torna a voltar se ela quiser voltar para o mesmo lugar que estava, n. Exatamente, eu j era
funcionrio da prefeitura...n, j trabalhava um pouco tambm com o lixo...n. Ah, a mudana de
sempre ...a prefeitura o seguinte...quando um no quer ficar aqui manda l para baixo, quando
outro no, no, est l, no agrada daquele setor, agrada da ligao. Po tem...um grupo certo assim.
So poucos que permanecem aqui. Igual, tem outra colega a, outras colegas a que so igualzinho eu
mesmo. Chegaram (a trabalhar em outro setor e foram transferidas para a usina). S que na parte da
limpeza. Da parte da limpeza. Po, por que...pediu, entendeu, porque pediu. Ps trabalhvamos
juntos l e viemos para c. , tem sim, tem um rapaz a que entrou...depois de mim...e nesse sentido
tambm. , tem (outros colegas), tem. Tem (nome de funcionrio), tem (nome de funcionrio). , que
vieram de (nome do municpio) para c. , tudo mais ou menos igual, porque precisou, n, ou pediu
para vir, n, e na hora que teve um...uma vaga, a ele pegou e veio......O resto, tem uns a no, j
fizeram concurso, j vieram para c direto. Mas o resto foi tudo assim. Ento ningum queria vir para
c. Pa poca ningum, Po, eu no vou de jeito nenhum, eu no quero aquele servio, ento e tal.
Po (foram eles que quiseram ir), escolheram. Voc vai para l, eu vou uai, est me mandando ir.
Porque pessoal de prefeitura isso, mandou voc ir voc vai. Seno, ficar toa voc no pode, voc
vai ou voc vai ou ento te mandam embora. Mas eu peguei e conversei com o encarregado e o
encarregado falou assim (nome do entrevistado), vai ser prefervel voc ir para l. Eu falei assim:
Eu vou, mas eu no sou homem de ficar indo e voltando. Ento vamos fazer o seguinte, voc me
manda para l, mas me deixa l, n. Porque esse negcio vai e volta, para poder quebrar
galho, para depois outro tomar o lugar, ento...naquela poca no tinha exigncia nenhuma no,
pegava a pessoa l embaixo e que mandava para c. S que depois foi habituando, n, a pessoa foi
acostumando, apanhando prtica no servio, ento eles deixaram quieto. Mas no tinha, era quem
eles tiravam l de baixo, n, nesse setor de baixo e mandavam para a usina. Tem muita gente que no
quis no, n, nem ficou aqui, n, foi para outro setor e saiu.

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171

Conforme verificado nesse discurso, a relocao de funcionrios que j pertencem ao quadro de


servidores municipais tem sido outra alternativa das administraes municipais para atenderem s
demandas de trabalho nas usinas. Durante a experincia de acompanhamento e monitoramento das
UTC mineiras, ouviu-se relatos informais sobre o encaminhamento de servidores pblicos
problemticos para as usinas, como forma de punio. A ocorrncia de situaes como essa
significaria a quebra da perspectiva positiva do trabalhado, passando a representar literalmente o
castigo, o fardo, o incmodo, a carga (RIBEIRO e LDA, 2004). No discurso, verificou-se indcios
dessa prtica, mas no com os funcionrios da parte operacional da UTC e sim com uma pessoa que
trabalhava no escritrio da prefeitura: No, vem porque quer, no obrigado no., Porque acha
aqui melhor que estar l. S a (nome de funcionria) (que no), ela est meio revoltada a. Segundo
relatos no registrados formalmente, a funcionria, apesar de concursada, era adversria poltica do
atual prefeito e havia sido transferida do escritrio para a usina por vingana. Essa foi encontrada na
UTC bastante desconcertada e indignada.
Idia Central C Vm por conta da poltica (5 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis 28% e 1
inadequada 17%)
Ah... eu quando eu vim, eu... eu vim por causa do vereador, n. Que me colocou aqui para trabalhar
aqui. Mais por conta de poltica, n. A gente pede, caa emprego e eles vo e arrumam para a gente.
o prefeito que escolhe. o prefeito, aqui, em cidade pequena o prefeito, a poltica. Geralmente
vai l oh, na prefeitura, pede o prefeito, se tiver a vaga, o prefeito d. Tem pessoas que vm a ser
funcionrios, tipo assim, est necessitado de um emprego. A procura uma pessoa que possa ajudar,
n, conversa com o prefeito, entendeu, a vem a ser funcionrio. E alguns foi por causa da
necessidade, procuraram uma ajuda e...foram colocados aqui. Porque quando eu estava sem emprego,
n, a eu tinha pedido ao assessor do prefeito, que precisava muito de um servio porque eu tenho
meus filhos, tinha meus filhos para cuidar, cinco filhos e era separada, n, e a eu precisava, eu falei
para ele: eu preciso muito de um servio. A eu falei para ele assim: se voc tiver um servio a que
puder me ajudar a voc pelo amor de Deus arruma para mim, eu falei para ele. A quando foi um dia
ele chegou l em casa e falou assim: voc quer trabalhar mesmo? Eu falei assim: Eu quero, o que eu
mais quero trabalhar. A ele pegou e falou assim: ento voc leva os seus documentos que ns vamos
chamar, pegar voc para varrer rua. A eu fiquei varrendo rua, a depois eles pegando, igual eu falei
com voc, eles nos trouxeram para c, n. Mas, se de repente chega algum aqui precisando e vai sair
l, vai cair no ouvido do prefeito, se de repente eu falar demais pode ser que da prxima vez que a
pessoa voltar aqui eu no vou estar aqui mais, porque eu posso ter falado o que no devia e
prejudicado ele um tiquinho. Aqui os funcionrios mais velhos aqui sou eu e o (nome de outro
funcionrio), porque os outros, tinha outros funcionrios mais velhos do que eu ainda e ele foi e os
trocou , faz uns trs ou quatro meses que trocou, eram dois. Porque, na poltica acompanhou o lado
errado e tal, falou um pouquinho, na poltica perseguir um pouquinho tipo, aqui se eu falar
demais...eles perseguem. Mas tudo aqui fica em casa. Est tudo direito aqui e a gente no pode
abaixar a cabea no, indiferente do que possa a vir a acontecer.

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172

Nesse discurso, constata-se apenas o costumeiro assistencialismo realizado pelos polticos,


especialmente nos municpios do interior, no caso, conseguindo colocaes de trabalhos para aqueles
que solicitam.

Idia Central D So selecionado pelo encarregado (1 sujeito, 1 adequada 11%)


O (nome do encarregado) que seleciona as pessoas para vir aqui. Ele vem, faz um teste durante uma
semana...para ver se a pessoa vai se dar com o...o projeto. Tem...a gente faz um exame quando entra
na prefeitura, se realmente pode ficar aqui, porque, se prejudicar a sade, no pode. devido...o que
a pessoa render aqui que continua aqui. Vim. Primeira semana faz um teste, dando certo, continua. A
sempre quando precisa ele...vai l e d uma... olhada para ver quem encaixa melhor aqui. Ele chega e
conversa com a pessoa, v se aceita. A ele chama.
J nesse discurso, menciona-se que o encarregado o principal responsvel pela seleo de pessoas
para a usina, quando h a necessidade de novos funcionrios. Os selecionados devero se dar com o
projeto e render para continuar.

Idia Central E Tem que ser contratado pela prefeitura (6 sujeitos, 2 adequadas 22%, 1 aceitvel
14%, 3 inadequadas 50%)
De contrato, s tem um concursado aqui. O resto de contrato. E...e sempre tem contratado. Tem
gente contratada aqui. Eu sou contratado, entendeu. Pode contratar, n, se a prefeitura quiser colocar
algum contratado, pode, n. Inclusive eu trabalhei aqui sempre como contratado, 5 anos sendo
contratado. J teve bastante contratado. Pa poca acho que de necessidade, n, porque estava
faltando funcionrios l embaixo, ento teve a necessidade de fazer contratao. Ento teve uma
poca que tinha bastante contratado aqui, mas venceu o contrato, n. s vezes dispensa l um tempo e
depois chama de novo. E geralmente agora depois que fez o grupo faz 5 anos, eu acho que geralmente
chama aqueles que esto acostumados a trabalhar, sabem fazer o servio, n. Tem um rapaz a, tem
um ms que ele est a, ele foi contratado. o (nome do colega), ele foi contratado. Eles esto fazendo
contrato agora de trs em trs meses, entendeu. Ele entrou agora e tinha um efetivo inclusive, pediu
demisso, arrumou outra coisa melhor e ele entrou agora. Um ms mais ou menos que ele entrou a.
Alm dos funcionrios concursados, outra parcela considervel da mo de obra das UTC de
funcionrios contratados, conforme pode ser verificado nesse discurso. Tambm nessa situao,
colocam-se novas pessoas em contato com os RSU que no aquelas que j o faziam nos lixes e se
perde a funo social considerada como uma das premissas da instalao de uma unidade de triagem e
compostagem.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.

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173

Pergunta 11 - Explique como voc faz o seu trabalho desde que voc chega at a hora de ir embora.
assim que voc faz todos os dias?
Idia Central A uma rotina diria (18 sujeitos, 6 adequadas 67%, 7 aceitveis 100%, 5
inadequadas 83%)
A gente chega, s vezes chega aqui... eu venho... chego aqui umas seis e pouca. Eu j chego aqui, a
gente chega, toma caf, entendeu, vou tomar caf primeiro. Ps temos um caf...primeiro vou fazer o
meu caf, fao o meu caf primeiro. Eu que fao o caf. Eu fao o caf, o pessoal toma o cafezinho
deles a e d uma respirada. De manh ns chegamos, eu chego, tomo o caf, n, que aqui tem que
tornar o caf com, obrigatrio ter o leite para ns, n. Ento eu tomo o caf com leite, tem a
merenda tambm. Quem faz caf aqui ...de vez em quando ele compra at merenda para trazer para a
gente, traz um po com salame. Ah, s vezes que a gente chega, a gente come, vai para o refeitrio,
n, faz o caf com a vasilha e deixo l perto deles, perto da esteira. Depois troco de roupa, vou vestir
a roupa no vestirio, n, vestir a roupa, porque a gente troca de roupa aqui. A gente pega e vem com
uma roupa de casa e troca a roupa aqui, n. A gente troca de roupa, coloca a bota, coloca tudo aqui,
j chega... e vamos mexer. Ps trocamos nossas roupas, porque no podem ser levadas para casa, e
iniciamos o servio na esteira.. Depois...chama a turma para trabalhar... ns trabalhamos... Depois
comea o batente, ns vamos trabalhar na esteira, a depois a gente vai comear a atividade. Ps
chegamos, esperamos o papel sair ali, a vamos para a rea de trabalho, n. A quando, se tiver
alguma coisa que prensar, ns vamos prensar e esperar at chegar o lixo, n. A, quando chega, vai
preparar, pegar o carrinho, n, para guardar o adubo, puxar o tambor, n. O caminho de lixo
costuma chegar 8:15h, entre 8:15h e 8:30h a primeira viagem, e a gente chegou, a gente j vai para a
banca. Vai direto para a banca, vai direto para a banca. Cada um pe seus tambores no lugar e cada
um faz a sua parte ali, que tem que fazer. A gente vai por o p no trabalho, n, entendeu. A eu vou
varrer, n, vamos varrer, a vamos para ver o jerico chegar com o lixo. A...vou, trabalho um pouco, a
quando l para as...oito e meio, por a, eu vou tomar outro caf...e volto para trabalhar de novo.
Olha, a gente... ...automaticamente, eu acho que de instinto, n, voc j chega...todos os dias de
manh, j...voc j tem uma viso focada, dentro da usina......voc j tem uma viso, n, qual que ,
....o primeiro passo, eu tenho esse trabalho para hoje e esse eu tenho que resolver tambm. Qual eu
o primeiro? O essencial. O que eu posso estar fazendo de primeira mo. Ento isso, ...de repente, o
ptio de compostagem, que uma... uma das reas...mais focadas. Ento a minha ateno maior, no
caso, ....de repente, a compostagem...e depois, a vala de rejeito, assim como o todo, n. A...a faxina, a
geral, equipamento de segurana, ser que est bacana. Ento, essa a minha viso, assim. De
primeira mo, n. A separo lixo, levo tambor, n, do material para despejar e vai at a tarde. Quando
nove e meia, tem outro caf de novo.... vai mexer com, com lixo, a tem que beber um leite, um caf
para...sustentar, seno... seno a gente no aguenta. Vou fazer fardo, peneirar esterco, o que for. Po,
porque o lixo vem segunda, quarta e sexta, a costuma na tera no ter o lixo, a a gente vai para a
prensa mexer com fardo, a costuma ficar o dia inteiro s naquilo, entendeu. Isso, dependendo do dia.
...vou fazer, fazer aquilo ali, abrir sacola, n, encher o carrinho de compostagem, a enche o
carrinho, leva para l, para a leira, isso. A depois......volto para a banca outra vez, a enche outra
vez, volta de novo. E na parte da manh a gente fica mais ou menos assim, limpando as baias a, varre
o ptio, fica mais nessa parte assim, isso todo dia. Depois duas vezes por semana a gente vira
aquela leira, ela toda virada, na segunda e na quinta, na parte da manh. Isso j rotina j. Todo o
dia a mesma rotina. A depois chega a hora do almoo, a gente almoa. O almoo tem, eu almoo
aqui. A vem a hora de almoo, uma hora de almoo, das 11h ao meio-dia, depois pega de novo, se
no acabou pega de novo, a vai at acabar. , ns temos uma parada na hora do almoo e ns vamos
embora, ns vamos em casa almoar. Para na hora do almoo, ns paramos 11h, n, voltamos ao
meio-dia, n. , ns almoamos em casa, a ns voltamos e pegamos de novo. fica, e a a gente pra
para almoar e depois meio dia a gente volta. , at dar as quatro horas. , todos os dias a gente faz.
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Depois do almoo volta outra vez, continua. Continua outra vez, na luta nossa. , todo dia. , na luta,
todo dia. A na hora do almoo eles vindo 11h para almoar, dez para 11h, quinze para 11h,
almoamos, a voltamos meio dia. A para na hora do almoo, almoa, depois torna a pegar, e
continua, entendeu. A que junta as duas turmas. Que tem um horrio a de sete s trs e o outro de
uma s nove. A quando chega as duas turmas fica at mais fcil de trabalhar, que mais gente, mais
pessoas para separar... Mais... a pode ir para o ptio, pode ir c para cima na...na boca do funil ali
para ajudar e tudo. A a hora que... o servio rende at mais um tiquinho. E tarde o caminho vem,
pega o tambor que tem rejeito, e a gente leva l em cima na vala, onde voc viu l. A acabou a gente
vai embora. Amanh a mesma coisa. Todo dia, todo dia a mesma coisa. At as trs horas, de uma
at trs horas mais gente trabalhando. Depois a gente tem um horrio de caf s 14h, a gente toma o
caf tranqilo, senta, descansa. Ps fazemos um caf e deixamos num lugarzinho que ele fez ali.
Igualzinho, a pessoa que fuma, na hora que acabar de fazer, porque l na esteira tem a parte de fazer,
n. A pessoa que quiser fumar, acaba aquele pedacinho, vai l, fuma at a outra acabar. A ns temos
o caf s 14h da tarde, n, e depois s s 16h para a gente...faz uma limpeza a, para deixar tudo
limpinho para o outro dia, n. Todo dia (a mesma rotina), isso a sagrado. Todo dia, todo dia. A ali
ns vamos mexendo o dia inteiro, n, at a hora de ir embora, ainda fazer a limpeza toda, a ns...deu
as quatro ns vamos embora. s vezes mandam catar as sacolinhas que esparramam, cato, ou ento
varro aqui dentro, uma rotina normal. Todos os dias, . meio uma rotina, n. (assim todos os
dias). Todo dia, todo dia a mesma coisa. A d o horrio do almoo, depois d o horrio do caf...a
depois....quando tarde, que a gente pra...a toma um banho, n, para poder ir embora. Todo dia
(rs), todo dia. Ps vamos de 7 s 16h. At as 16h, depois ns no final ns paramos uns 15 minutos
antes, trocamos de roupas e vamos embora. Aqui at as quatro, de sete at as quatro. A s 16h
parou, vai para casa. At o...o horrio a cumprir aqui 5h, n. Todo dia assim. Todo dia, todo dia.
O mesmo... como se diz... o mesmo batido. Ps tomamos o caf, os negcios tudo direitinho... a.... sete
horas mais ou menos que pega o servio, sete... vai toma o caf igualzinho eu te expliquei... 11h
almoa, meio dia voltamos a trabalhar de novo e 16h horas vai embora. Depois ...ele manda, pede a
gente para parar mais cedo para tomar banho, n. Tem alguns que tomam banho aqui, ento ele deu
essa liberdade para a gente. E a na, antes das 16h a gente para um pouquinho mais cedo, umas
15:30h por a, e tem os banheiros ali, que a gente banha, n, quem quiser tomar o banho, pode tomar
o banho e j ir embora diretamente limpinho para a casa. E troca de roupa e vai embora. Ento
assim todos os dias. Isso uma rotina diria. aqui temos um horrio, n. Chega s 7h, 8h, 8:30h
toma caf, quinze para as 11h vai almoar, pega meio dia e meia, 16h, 15h agora tem o caf. Toma
caf e 16h desce para ir l para baixo para bater carto. Bate carto l embaixo. , geralmente a
pessoa fica, s vezes d uma dorzinha na perna, uns trem, sai e areja a cabea um bocado aqui
fora, depois volta e retoma o servio, a depois sai para o almoo 11h. A meio dia retoma o servio e
fica at as 16h. Porque tem que ter ao menos umas horinhas de descanso na hora do almoo, n, uma
hora pouco. Porque fica o que, quatro horas em p na beirada da esteira ali, para ficar uma hora ir
l, almoar e voltar para trabalhar no d tempo nem de digerir o rango direito, no d no, u.
Desse jeito, todo dia. Pa prensa (que fico mais). (todo dia assim). Po normal nosso aqui das 7 s
16h, 16 horas tem que parar a esteira para limpeza, pesar, para que deixar limpinho para o outro dia.
Para uma hora de almoo, uns minutinhos tarde de caf, pouco prazo tambm. Todo dia (da mesma
maneira). Embora...acontea alguns contratempos, n, que a gente, de repente, no espera mais as
vezes acontece. A gente tem que estar sempre atento. Mas, n...e de repente, j automaticamente voc
tem que mudar toda a estrutura, toda a sua viso dentro do prprio trabalho, do seu dia a dia, voc
tem que...fazer uma mudana: pa! Eu vou ter que...reformular ou ento remanejar, fazer isso aqui
primeiro, entendeu, para poder voc estar......no trazer outros problemas, n. Ento o dia esse,
n, o que sobra trabalho mesmo. , ah...mesma coisa (todo dia). Ah, tem dia que... agradvel, tem
dia que cansativo. Depende muito do dia.

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Percebe-se, nesse discurso, que o trabalho nas usinas visto como uma mesma e constante rotina
diria. No entanto, no foi observada nenhuma contrariedade por parte dos entrevistados ao relatarem
esse aspecto do trabalho que executam. Emery (1964, 1976) e Trist (1978) apud Morin (2002),
apresentam a necessidade de variedade e desafios como uma das seis propriedades essenciais ao
trabalho para estimular o engajamento daquele que o realiza. Quanto se verifica esse aspecto rotineiro
to enfatizado pelos trabalhadores das UTC, supem-se que essa propriedade no esteja sendo
atendida. Locke (1969, 1976) apud Martinez e Paraguay (2003) tambm coloca a variedade de tarefas e
a ausncia de monotonia como um fator causal para a Satisfao no Trabalho.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como aceitveis e inadequadas pelo IDUTC.

Idia Central B uma rotina semanal (1 sujeito, 1 adequada 11%)


De... segunda e tera, a gente...separa o lixo, normal, na quarta tambm. Pa quinta-feira feita uma
limpeza geral na usina...varremos, limpamos, as salas, tudo. So lavados os tambores, a banca,
sempre lavada tambm na quinta-feira. Quando a gente termina o lixo, a gente...limpa...mas... todo
dia tarde, por volta das quatro hora, que a gente d uma parada, d uma varrida tambm. Mas a
lavao feita na quinta-feira. E na sexta-feira, ...antes de...que ocorria essa coleta de lixo, era s
lixo reciclvel. Pormalmente aqui...depois que a gente...d uma adiantada no lixo, tem o...tem a vala
de rejeito...vamos todo mundo tampar para render. O ptio de compostagem a gente, de dois em dois
dias, a gente...revira as leiras. A mais ou menos um conjunto. Para facilitar o servio, para no
deixar colocar s dois no ptio no tem como, atrasa na escolha do lixo e no ptio tambm no rende.
Todos os dias.

Esse discurso no diverge consideravelmente do anterior. No entanto, pode-se perceber uma maior
opo de atividades realizadas que, embora sejam rotineiras ao longo da semana, apresentam variedade
no decorrer dos dias.

Idia Central C Eu trabalho em vrios lugares diferentes, todos os dias (1 sujeito, 1 inadequada
17%)
Olha, o servio aqui um servio...cansativo. Po s para o corpo como para a mente, voc faz s
aqui. Ento...eu mesmo procuro trabalhar em vrios lugares diferente todos os dias. Por que, se eu
trabalhar s em um lugar, da a pouco j no aguento mais. Ento , servio estressante, servio
cansativo, mas...nada que d para tirar de letra no, tranqilo.
J nesse discurso, observa-se claramente o que Emery (1964, 1976) e Trist (1978) apud Morin (2002)
apresentam : a necessidade de variedade e desafios como uma das seis propriedades essenciais ao

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trabalho para estimular o engajamento daquele que o realiza. O sujeito relata que o trabalho que
realizar j , por si s, bastante cansativo e estressante e, se no houver uma diversificao, fica
impossvel de ser realizado. interessante destacar que o entrevistado demonstra que ele prprio busca
essa variedade de atividade, no se tratando de algo predeterminado pelo encarregado da unidade ou
outro superior responsvel. Mais uma vez destaca-se que Locke (1969, 1976) tambm coloca a
variedade de tarefas e a ausncia de monotonia como um fator causal para a Satisfao no Trabalho.

Idia Central D Meu trabalho varia com o dia (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Eu chego aqui s 6:55h, s vezes a gente chega aqui 7:00h, mas geralmente s 6:55h, faz um caf,
eles fazem um caf e a comea 7:30h, 7:20h, a depende do dia. Pa segunda, por exemplo, a tem o
dia das leiras, que segunda e quinta, segunda a gente toma caf, vai e troca de roupa, pega os
uniformes, a vai l para o ptio de compostagem trabalhar com as leiras. Acabou l, a gente vem,
lava as mos, toma mais um caf, que de lei. Se tiver um fardo, alguma coisa ou se tiver que
capinar, a gente capina, at o lixo chegar. A, o lixo chegou, a gente trabalha com ele. Po final do dia,
agora pegando todos os dias, no final do dia a gente j acabou ele, para 15:00h. Ultimamente ns
estamos parando 15:00h, mas o nosso horrio 15:30h, mas aumentou um funcionrio, ficaram
quatro, a para tomar banho at dar 16:00h, que mais longa a est parando 15:00h, por enquanto.
Toma o banho e desce 15:30h e vai embora para casa.
Ah , eu me esqueci do almoo, almoar bom. Tem at fogo aqui, mas a gente prefere almoar em
casa. Vamos a casa e voltamos. Paramos 10:30h e voltamos 12:30h.
O entrevistado, nesse discurso, descreve suas atividades dirias sem mencion-las como uma rotina.
Percebe-se que, apesar de haver algumas padronizaes nas tarefas, existe uma flexibilidade diria que
parece depender de fatores como o tempo gasto para os funcionrios realizarem as atividades principais
da UTC. Destaca-se ainda que no foi demonstrada nenhuma contrariedade por parte do sujeito ao
proferir o seu discurso.
Idia Central E Eu trabalho naquilo em que est faltando gente (1 sujeito, 1 adequada 11%)
, as coisas que a gente faz aqui questo, igual eu estou te falando, que eu falei com voc, um,
um, s vezes um falta, a gente vai ocupar o lugar dele, voc entendeu. A precisa da gente em outras
partes, a gente deixa o que a gente est fazendo para fazer os outros porque s vezes os outros tem
que ser urgente, entendeu. Ento a, e assim sucessivamente.
Essa rotina , a gente pega, chega ao trabalho 7h. E a tomar caf s 9h, s 9h da manh, a volta
para manejar o servio. A quando for s 11h vai almoar, meio-dia volta para o trabalho de novo.
Em casa (almoo). perto, perto. Volta depois e a fica at as 16h.
Isso, aqui a variao, n, porque aonde que precisar a gente vai ocupar o espao do outro.
Nesse discurso, chama a ateno o fato de o funcionrio parece no ter posto fixo na UTC e estar
constantemente cobrindo as faltas dos colegas e as urgncias da unidade. Apesar da variedade e at da
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relativa imprevisibilidade das tarefas que sero realizadas a cada dia, o entrevistado menciona o
trabalho que realiza como uma rotina, mas tambm no demonstra nenhuma contrariedade ao citar esse
aspecto de suas atividades.
Pergunta 12 - Como voc aprendeu o trabalho? Teve algum treinamento? Voc j teve outros
treinamentos depois que j trabalhava aqui?
Idia Central A Aprendi o trabalho com os colegas (18 sujeitos, 7 adequadas 78%, 5 aceitveis
71% e 6 inadequadas 100%)
Ah, quando eu cheguei assim tinha pessoas que j estavam trabalhando assim, quando eu cheguei j
estava funcionando, a usina. Como , no comeo os colegas, os que j estavam aqui quando comeou
antes me explicaram. Ah, eu fui chegando...os mais antigos vo explicando e voc vai aprendendo. A
as pessoas mais velhas que estavam trabalhando foram me ensinando. Aqui no complicado no, se
veio aprender voc aprende rapidinho. Ah, eu aprendi, entendeu, com prtica, com os outros, n, aqui
mesmo. Com o pessoal que j estava aqui, inclusive esse que veio pedir o ingresso da (nome de
instituio), ele j trabalhava aqui, e ele e mais outro, que no momento no est aqui tambm no.
Aqui porque, quando eu vim para c j tinha outras colegas mais que comearam bem, n, j estavam
mais experientes, ento eu cheguei e elas foram passando para mim como que reciclava o lixo. A
eles estavam a e eu fui pegando com eles e fui aprendendo, assim, fui vendo e fui pegando. A a gente
vai pegando a prtica com eles, que eles vo passando para a gente e a gente vai pegando, entendeu.
Mandaram-me para c, eu chegue, eu no estava ainda trabalhando, a eles me explicaram mais ou
menos, a no dia a dia eu fui aprendendo, no dia a dia mesmo. Um do lado do outro ali, observando,
um fala como que , no dia a dia eu aprendi. Quando eu cheguei aqui...foi o rapaz que tava do meu
lado que me ensinou. Falou comigo: Oh, isso nesse tambor, esse nesse e em um dia eu peguei.
O rapaz sabia como que funcionava a separao, n, e a passou para os outros. Quando ele chegou
aqui j estava tudo separadinho. fcil, todo mundo pega rpido. Tranqilo, no tem segredo no.
Voc tem que guardar ali oh, onde que so os tambores, n. S. Ento foi assim, a os mais velhos que
estavam, chegaram e me ensinaram...a eu, n, rpido peguei...e a estou at hoje. Olha, eu aprendi
com os dois que j estavam aqui, na poca eram s dois. Devido orientao dos prprios colegas de
servio. Com o (nome do encarregado), com eles, eles vo orientando. Eles que me passaram. Foi
tranquilo. Po difcil, eu peguei fcil. Foi assim, atravs dos mais velhos. Primeiramente, voc
chega, eles entregam o equipamento...a gente para...proteger... que depois eles vo orientando como
que a gente escolhe.Como que separava, o jeito que... separava o composto l d.... como se diz, o
composto dos negcios, material. Os colegas, os prprios colegas que vo ensinando: Voc faz
assim, assim, pe na posio e tal.. A eu fui aprendendo e depois eu mesmo fui ensinando os outros
que estavam chegando, que foram chegando depois. Um aprende com o outro. Quando cai um novato
ali, ele fica desinquieto, d vontade at de ir embora: Como que eu fao isso aqui? Onde que eu
ponho isso aqui?. Eu falo assim:Calma, tem que manter a calma. Ah, assim, um assim...dando
uma dica para o outro, isso. , e explicando. A cada uma que vai chegando vai passando para a
outra, n, vai explicando como que que recicla, como que faz. , a gente chega sem saber, n,
sem saber como que , isso. , um aprendendo com o outro. Um vai ensinando o outro. Um ensina
o outro. A ajuda, igualzinho, faz uma coisa errada, tem um: Oh, isso assim est errado., n, vai l
e conversa, ns vamos tentar para ver que d certo. Um foi passando para o outro, foi passando. Foi
assim, entendeu. A, quando juntava uma turma maior para separar, por que a gente no tinha mais
nada para fazer, s vezes voc via falando: E isso a?, e perguntava. s vezes at hoje, s vezes a
pessoa: Isso aqui o qu? quando algum vai separar, Isso aqui o qu?, Isso a coloca ali..
So oito separaes o plstico. Porque para mim foi difcil no comeo, entendeu, como que tinha
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que separar bem os materiais, n. Sei que todo mundo ajuda, n. A turma, eles vem e ensinam. Um
passa para o outro. Sempre a primeira semana, que depois a gente mesmo pega o jeito como que , n.
A vai facilitar at no servio. Porque tem mais novo aqui, n, e eles tiveram que aprender com os que
tm mais tempo de servio. Ah, eu como se diz, n, eu falo com as meninas, tiveram algumas meninas
que antes de, por exemplo, logo quando elas vieram para c elas visitaram alguma usina, n. A l
elas pegaram uma prtica de l da outra usina e trouxeram para c. Foram, foram, as meninas que
foram l, que no deu para ir todo mundo, n. Isso a foram elas que foram e pegaram a prtica de l
e trouxeram para c. Ento a, a a gente comeou. Pos primeiros dias a gente apanhou muito sabe,
s que agora a gente j est treinado j, n. Se for para eu sair daqui para ir trabalhar em outro lugar
eu corro, porque eu j sei, n. Po, aqui no (tive treinamento). Po, para trabalhar ali, no (tive
treinamento). J veio...j fiquei l trabalhando e continuei. Porque quem faz o treinamento s o
fiscal e algum que interessar, n, que trabalha aqui quiser ir vo, n. E como eu j cheguei aqui eles
j tinham feito o concurso, a preparao, ento os que j estavam aqui foram passando, n, para os
que vieram. , junto com outros que j estavam aqui que j sabiam.
Conforme verificado nesse discurso, a grande maioria dos funcionrios no recebe capacitao para
trabalhar nas usinas e acaba aprendendo o servio com o auxlio dos colegas. Como mencionado
anteriormente, observa-se que a atividade de triagem vista pelos empreendedores como
extremamente simplria, consistindo apenas na observao dos resduos na esteira e na retirada do que
puder ser reciclado, no demandando nenhum treinamento ou preparo do executor. Segundo Lelis e
Pereira Neto (2001), o treinamento e a qualificao de mo de obra so itens de fundamental
importncia para o sucesso dos sistemas de tratamento de resduos slidos urbanos, mas, no entanto,
tm sido relegados a segundo plano.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.

Idia Central B Tive treinamento para trabalhar (2 sujeitos, 2 aceitveis 28%)


Foi com um, com um rapaz l...ele era do (nome da cidade), hoje ele mora em (nome de cidade), que
ele que comeou com a usina. A ele veio para aqui para instruir a turma. Deu um treinamento para
a turma, o qu que era reciclado, qual que era o teor do plstico, do papel, seus valores, para ns
separarmos. Um treinamento. Oh, igual eu ressaltei, vou falar sempre, ...com relao... as parcerias.
Tanto na questo da administrao municipal, da implantao da usina, quando na...questo de
conhecimento de, das normas tcnicas de operao da usina atravs da (nome da universidade), que
auxilia a gente at hoje e primordial. E foi atravs...dessa parceria, mais precisamente com a (nome
da universidade), que deu essa oportunidade para a gente estar buscando esse conhecimento, n. Para
estar aprimorando o prprio trabalho.
Observa-se, nesse discurso que, ao contrrio do verificado no item anterior, em algumas usinas os
funcionrios recebem treinamento para a realizao de suas funes. Foi mencionada a existncia de

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parcerias para a viabilizao dessa capacitao, o que pode se mostrar uma alternativa muito
interessante, tcnica e economicamente. Ainda de acordo com Lelis e Pereira Neto (2001), o
treinamento deveria ser composto uma etapa terica e uma prtica, dando oportunidade aos
funcionrios dessas unidades de vivenciar todo o funcionamento do sistema, utilizando os
conhecimentos adquiridos.

Idia Central C Participo periodicamente de aperfeioamento (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Exatamente. Assim como todos da usina, salvo algumas pessoas que aconteceu algumas mudana, que
a... de praxe, n, mas......todos, a gente...participa periodicamente de...de palestra, de seminrio,
com outras usinas. A gente tem, eu digo assim , esse privilgio, n, essa oportunidade, n, que graas
a Deus a administrao..., deixa carta branca para a gente, eu acho que primordial. A gente
participa sempre para a gente est aprimorando o prprio trabalho, buscando conhecimentos, para o
prprio dia a dia mesmo.
Por esse discurso observa-se que, em algumas usinas, os trabalhadores tambm participam
periodicamente de atividades de aperfeioamento. Segundo Emery (1964, 1976) e Trist (1978), outra
propriedade essencial a um trabalho estimulante a possibilidade de aprendizagem contnua. Deve-se
destacar a citao da FEAM Fundao Estadual do Meio Ambiente, rgo ambiental do estado de
Minas Gerais, que vem oferecendo seminrios para os trabalhadores dessas unidades h alguns anos.

Idia Central D Participei de cursos (5 sujeitos, 2 adequadas 22%, 1 aceitvel 14% e 2


inadequadas 33%)
J, j, participamos algumas vezes (de outros cursos e palestras). Eu mesmo j fui, n. , foi atravs
do...o professor veio e deu o curso, mas...com o curso difcil demais voc ficar pegando as...n, por
exemplo, eu vou...eu vou aqui e explico para voc uma coisa...n, que essa caneta, esse lpis de
madeira. Voc sabe que de madeira, mas voc sabe como ele foi feito? Po sabe, n. Ento...j isso,
o professor j vem e te explica porque, de qu que ele feito, a as pessoa vo falar como que ele
feito. Entendeu? Po, antes ns tivemos. Foi depois (de comear). Porque ns fizemos uns (cursos) em
outras cidades aqui perto e facilitou para ns, n, como que , qual a diferena de uma cidade
para daqui. Ah, a gente fez antes nas outras (usinas), apesar de que as outras eu acho que so
menores que aqui, acho que essa daqui mais avanada porque a esteira pelo motor, n, ligada, as
outras so manuais. , a pior, n, mais difcil. A FEAM estava aqui, trabalhando a na coleta
seletiva no ano passado, n. Ento a gente teve algumas, algumas explicaes deles a, n. Ento,
sempre aprendendo. O encarregado, ele sempre, sempre ele convidado, sabe. A ele tira uns trs a e
leva, para ir com ele para saber das palestras l, esses trem, sabe. Assim, leva assim quem mais
assim, sabe. A vai, aprende mais alguma coisa l e chega a e passa para a gente. melhor, n. A
gente passa, passa tudo, n (para os novatos que chegam). Ah, treinamento ns tivemos assim, tivemos
uns cursinhos assim de....l no teatro uma vez... tem mais de quatro anos j que ns tivemos. Cursinho
de falando negcio de tica, sobre doenas ..., sobre tabagismo, alcoolismo, esses negcios, fizemos
esses cursinhos. Tipo assim ... curso de... sei l, n... teve curso de limpeza...limpeza e cidadania, um
negcio assim. Que ns fizemos, fizemos dois anos. Teve e ns fizemos dois anos seguidos, mas depois,
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quando mudou o prefeito e veio outro, a o outro no fez esses cursinhos para ns mais no. Agora
que voltou o prefeito que tinha de novo, que era o (nome do prefeito). A agora eu no sei se vai fazer
tudo de novo. J tem mais de quatro anos, n, que no faz.
Por esse discurso, observa-se que os trabalhadores j participaram de cursos aps estarem trabalhando
na usina. Os sujeitos mencionam j terem feito cursos em outras usinas e tem-se a FEAM como
promotora dessas oportunidades de aprendizagem. Outros cursos no diretamente relacionado
capacitao ou aperfeioamento para as atividades que so realizadas nas UTC so citados, o que
tambm pode ser considerado vlido, embora no suficiente. Mencionada-se ainda a descontinuidade
poltica como fator dificultador, em relao realizao de cursos.

Idia Central E O engenheiro me explicou (2 sujeitos, 2 adequadas 22%)


Ah, assim, a gente achou estranho, n, trabalhar com o lixo, n. Mas, apesar de ser um pouco
estranho, n, a gente...n, a gente teve a orientao do engenheiro que trabalhava aqui conosco, n,
da trouxe todas, todas as especificaes, dos lugares onde ele viu a, como trabalhar com meio
ambiente, como trabalhar com lixo, n. O engenheiro me explicou como que . Ento, antes de
funcionar mesmo a usina ns tivemos esse, essas aulinhas a. Um minicurso para a gente comear a
trabalhar aqui, tudo que a gente tinha de saber sobre ...EPI, n, ...os cuidados, n, com doena,
essas coisas. Porque a gente trabalhar com lixo a gente est exposto, n. Ento ns tivemos todo esse
cursinho a.
Nesse discurso, os sujeitos declaram que receberam orientaes, na verdade um minicurso, do
engenheiro que trabalhava na UTC na ocasio. interessante destacar que, apesar de todas as unidades
terem obrigatoriamente um profissional responsvel tcnico pelas atividades realizadas ali, poucos so
os que esto realmente disponveis, inclusive para instruir os funcionrios, como fez o engenheiro
mencionado no discurso.

Idia Central F Participei de palestras (8 sujeitos, 4 adequadas 44%, 3 aceitveis 43% e 1


inadequada 17%)
J, eu j tive palestra. J, j, j fomos a (nome de municpio) e (nome de municpio). J fui em (nome
de municpio) o ano passado para falar sobre isso. Foi em novembro, outubro. Foi um congresso que
teve em (nome de municpio), na (nome da instituio), a ns estivemos l. Foram os fiscais da
FEAM, o pessoal da FEAM. Teve, teve, as meninas, a mulher da FEAM fez uma palestra para ns, foi
l no Centro Cultural. Ps tivemos assim palestra, sabe, com a mulher da FEAM mesmo, porque ela
ensina gente a importncia, tudo n. Eu j fui numa palestra da FEAM umas trs vezes j. A gente j
teve muito , por exemplo, eu j estive em um seminrio l em (nome de municpio), n, da FEAM, a
gente j teve aqui, n, na cmara aqui mesmo, a gente j teve muita palestra tambm com o pessoal do
meio ambiente, n, da FEAM, vem ensinar a gente, n, explicar tanta coisa. Quando eu comecei a
trabalhar no terreiro, eles me levaram para saber como que fazia aqueles montes, entendeu. Ps
fomos, ficamos l o dia inteiro l. Depois ns viemos para c, ficamos aqui um pouquinho. Ps fomos
reciclagem l e a teve uma palestra l. Foi bom, teve uma palestra aqui tambm. O (nome de
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colega) aqui j esteve tambm em (nome de outro municpio), j esteve em (nome de outro municpio)
tambm e eu estive em (nome da municpio). Acho que todo ano costuma ir um funcionrio. Ento eu
j participei vrias vezes, ao todo eu j devo ter participado mais ou menos umas cinco vezes, n.
Seminrio, palestra, para mais. Deve ser at mais vezes, a memria falha. Eles orientam a gente
assim, como se deve fazer. , comentamos (com os outros colegas) da palestra, o qu que aconteceu, o
qu que ouvimos falar, o dia todo, n. Outros dois (colegas) tiveram em uma cidade a fazendo uma
palestra, em outras usinas, eles foram. A eles participaram. Repassaram, trouxeram livros, n. Tem
uns livrinhos, uns princpios. Eu gostei, para mim foi bom, para mim foi bom. Foi muito bom, foi
timo. Ajuda (no trabalho), alguns vo prestar mais ateno no qu que eles esto falando. A gente
aprendendo bom, n. Tendo a oportunidade. Valeu, valeu porque a gente achava que a gente, que as
outras cidades estavam muito superior. Acabou que, pelo que ns vimos e visitamos a usina, aqui,
nossa, est bem superior deles. Ps tivemos tambm uma palestra, deve ter uns seis meses, falando
sobre os riscos de sade que vm no meio do orgnico, dos rejeitos, esses trem. A fizemos essa
palestra com o (nome) para ns ficarmos cientes que se acontecer alguma coisa aqui com, por
exemplo, agulha de injeo, acostuma vir muito aqui, ns ficarmos cientes que voc tem que peg-la,
levar ao mdico, lev-la junto com voc para poder saber da onde surgiu aquilo. E a gente foi
aprendendo. E isso uma cincia, n. Porque eles fizeram aqui, fizeram uns dois encontros de meio
ambiente aqui, tipos uns dois ou trs. Eu participei de dois. Eles deram este folheto explicando a parte
do orgnico, n. Ele interessante, por causa da contaminao. Todo mundo que vai mexer numa
usina precisa, de um seminrio. , encontros, teve palestra. Todo ano fazia, tinha encontro. Precisou
de outras reciclagens, gente que veio c de (nome de outro municpio). Po princpio eles vinham,
tinham os encontros a, vinham pessoas de fora dar palestra, pessoas daqui mesmo, era bem bacana,
bem bacana. Teve uns dois ou trs encontros, de meio ambiente.
Segundo esse discurso, os sujeitos j participaram de palestras aps estarem trabalhando nas UTC.
Conforme mencionado, essas palestras geralmente aconteceram em seminrios realizados em outros
municpios e foram consideradas proveitosas pelo entrevistados. Mais uma vez, a FEAM citada como
a principal entidade promotora dessas oportunidades de aprendizagem.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas e aceitveis pelo IDUTC.

Idia Central G O encarregado explicou (2 sujeitos, 2 adequadas 22%)


Meu encarregado, que meu superior a, me ensinou o qu que era para ser feito, eu aprendi e a fui
desempenhando, que a gente no aprende nada de um dia para o outro, a gente no aprende. A eu,
passar, correr o dia a dia, fui aprendendo, aperfeioando, e a eu me profissionalizei. Se antes na
reciclagem fala assim, tinha um encarregado quando eu vim para c, que ele falou: O...o corao de
uma reciclagem o ptio.. Tambm concordamos. Ele sempre falava isso. Era gente boa, quando eu
entrei aqui. Mas a poltica muda, muda o encarregado, muda tudo, n. Ele sempre explicava. E ele era
um cara formado, agrnomo, n. Eu acho que . Que ele tinha instruo melhor, foi ensinando....e
a gente vai aprendendo, n.

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J nesse discurso, os sujeitos declaram que receberam orientaes do encarregado da UTC na ocasio,
que era um agrnomo, segundo informado. Observa-se que os sujeitos recordam, com saudosismo,
alguns dos dizeres do encarregado, que deixou a usina por causa da descontinuidade poltica.

Idia Central H Aprendi sozinho (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 aceitvel 14%)


Curiosidade, vontade de querer ajudar, entendeu, de querer melhorar. A eu aprendi assim. A gente
chegou e eles pegaram e j trouxeram, n, a gente e a a gente comeou, n, comeou a trabalhar. Ps
mesmos. O feitor...tinha (algum), (nome do funcionrio) no, (nome de funcionrio) veio tambm
assim junto, chegou junto, n, ns chegamos junto. A outra, n, que est a, que est assim, que entrou
junto com a gente, que est assim h mais tempo, sou eu, (nome de funcionrio), n, o (nome de
funcionrio), n. , a primeira turma a chegar aqui. Abriu a usina e ns viemos. Po, foi passada uma
lista do comprador, como que seria a separao, o que com que, entendeu, como que era a separao.
A atravs dessa lista, porque tem os nomes, entendeu, dos reciclveis, a eu mesma me dispus para a
encarregada que tinha aqui na poca, eu falei: Deixa eu ir separando isso aqui, no tem nada
agora.. Porque antes no tinha muito assim, , acabava o lixo que ficava ali, a s vezes o caminho
no tinha chegado, at o caminho chegar, tinha que procurar fazer alguma coisa, eu falei: Deixa eu
ir separando aqui., entendeu. A eu fui, assim que eu aprendi.
Chama a ateno esse relato: os sujeitos comearam a trabalhar na usina sem nenhuma orientao,
somente com uma lista de materiais reciclveis na mo e muita boa vontade. No havia nem com quem
aprender o trabalho, pois esses foram da primeira turma de funcionrios da usina, aps a sua
implantao.

Idia Central I Aprendi em outra usina (2 sujeitos, 1 aceitvel 14% e 1 inadequada 17%)
Pois , ns...quer dizer, quando ns viemos para aqui, quando comeou, igual eu te falei, ns, umas
quatro pessoas, ns fomos l na tal (nome de cidade) e, na reciclagem. Eu aprendi l em (nome de
cidade), eu e uma outra mulher. Ps fomos l aprender, junto com um outro rapaz que veio trabalhar
aqui. Po mesmo dia ns samos, ns fomos mais cedo, como todo mundo foi viajar ns fomos mais
cedo. Ps ficamos l uns dias l aprendendo, sabe, para chegar aqui e passar para o resto da turma,
o qu que ns aprendemos l. A, est at hoje, sabe. E j vieram muitos a de outras usinas aprender
aqui tambm. De (nome de cidade), j vieram de vrios lugares aprenderem aqui. , de passar o que
ns sabemos. muito bom, n. J vieram vrios prefeitos a, com os funcionrios para aprender,
sabe. , isso bom.
Esse discurso tambm chama a ateno por citar um artifcio muito comum adotado pelas prefeituras: o
de enviar os primeiros funcionrios da usina para irem aprender o trabalho em uma unidade de outro
municpio, que j esteja mais consolidada. Aps o estgio em outra unidade, os funcionrios
repassam o que aprenderam para os demais colegas.

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Pergunta 13 - Em todos os trabalhos tem sempre uma parte que as pessoas gostam mais e outra que
elas no gostam tanto. Em sua opinio, qual a melhor e a pior parte do seu trabalho? Por qu?
Idia Central A Gosto de trabalhar na triagem (6 sujeitos, 3 adequadas 33%, 1 aceitvel 14% e 2
inadequadas 33%)
Ah, para mim, eu gosto mais de trabalhar na triagem, separando o lixo. Escuta, eu mais de
escolher lixo. Eu gosto da parte que eu fao (separao). O que eu mais gosto, assim, de reciclar. ,
cortar o adubo, eu gosto. Aonde trabalha na esteira maneiro, n. Trabalhar na esteira...eu acho
que trabalhar na esteira e trabalhar no carrinho que leva orgnico l embaixo. Eu quando estava na
esteira eu gostava de ficar na parte onde comea com o PET. Porque ali voc, PET, voc sabe, um
litro grande daquele, voc vai peg-lo, jogar na sua vasilha, desentarraxar as tampas, para ficar mais
fcil para prensar Ah, eu acho mais divertido. porque l assim, mais divertido que, n, l rpido,
n, eu j acostumei, n. , d esteira, mais fcil, n. Ah....defini porque eu gosto at difcil. Eu
gosto de escolher...mais divertido, todo mundo trabalha em conjunto, conversa, distrai bastante. ,
por causa da turma tambm. Serve at de...como posso dizer assim um...uma...at difcil falar como
que (rs)... mas a parte melhor que tem escolher o lixo mesmo. Oh, eu, igual, porque, tem a forma
assim, eu aprendi, l eu sei, entendeu, tenho assim, eu desenrolo melhor. Sou mais solto.
Contrariando o que foi inicialmente imaginado e apesar do recebimento dos resduos quase sempre
misturados nas UTC, trabalhar na triagem foi o item mais citado como a parte do trabalho que mais se
gosta de realizar. As justificativas dadas para a escolha foram as condies de trabalho e a proximidade
dos companheiros que a atividades proporciona. Um bom relacionamento com os colegas tambm
deve ser considerado como um importante fator motivador do trabalho. No entanto, destaca-se a
citao de que o trabalho na triagem distrai bastante. Segundo Larousse (2000), uma das definies
do verbo distrair seria tornar desatento; fazer esquecer e s se quer esquecer aquilo que ruim,
desagradvel, podendo indicar uma contradio no discurso: Gosto porque distrai.
Idia Central B Gosto de tudo (5 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis 28% e 1 inadequada
17%)
Ah...eu...gosto de tudo. Oh, menina......eu gosto de tudo, de fazer de tudo um pouquinho. , de tudo eu
fao um pouquinho, eu gosto. Gosto. Pada, nada. Po, nem para um lado, nem para o outro. ,
graas a Deus, eu gosto sim. Ah, eu gosto, eu gosto de trabalhar na prensa, gosto dos montes, gosto
de trabalhar... qualquer lugar, eu gosto. Po, no tem nada que reclamar no. Eu gosto mesmo, de
verdade. Puma boa, gosto mesmo. Po, no, aqui no tem no (alguma coisa que gosto menos), aqui
tranqilo.
Por esse discurso observam-se trabalhadores que se dizem plenamente satisfeitos com o trabalha que
realizam, a ponto de no apontarem uma parte da qual gostem mais.
Idia Central C Gosto da importncia do trabalho (2 sujeito, 2 aceitveis 28%)

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Ah, eu acho, sei l, eu acho o meu servio importante, n. ...a questo...do, da importncia...de, do,
embora todo trabalho seja primordial, mas eu acho que da importncia de, assim, eu costumo dizer,
no como um funcionrio da prefeitura, mas como um responsvel pelo trabalho que eu exero dentro
da usina, como um responsvel pela melhor qualidade de vida da populao. Alm da questo
ambiental, da prpria qualidade de vida da populao. Po como um funcionrio...responsvel por,
pelo trabalho que eu fao, mas como um cidado de (nome de cidade), o caso, n, responsvel pela
qualidade de vida no s minha, mas de toda uma...uma populao, n, que o... a minha casa, a
minha cidade. Ento o, acho que o... o que eu mais gosto, o que faz valer a pena...no trabalho.
Nesse discurso, observa-se que a principal motivao para o trabalho a importncia percebida e
atribuda a ele. A importncia do trabalho foi classificada como a parte que mais se gosta, o que no
corriqueiro dentre aqueles que lidam diretamente com os resduos slidos urbanos. Novamente
segundo Emery (1964, 1976) e Trist (1978), mais uma das seis propriedades do trabalho estimulante
a percepo de que ele uma contribuio social que faz sentido, conforme verificado nesse discurso.

Idia Central D Gosto de trabalhar no funil (1 sujeito, 1 inadequada 17%)


Olha, eu...eu...eu trabalho mais em cima do funil, ali por que...funil... porque eu no gosto de ficar
parado no. Se eu estou no servio, eu tenho que trabalhar, eu gosto de trabalhar. Ento eu estou
ali...eu estou movimentando toda hora, o tempo passa rpido, sabe? Ento ali eu gosto de trabalhar,
no funil. Do funil. por que no funil eu levanto, eu abaixo, eu vou, pego, jogo, sabe? Parado, , muito
tempo. A hora no passa, um...difcil. Movimentar, isso.
J nesse discurso, o sujeito cita que a parte que mais gosta de trabalhar no funil, que o local de
recepo dos resduos. O dinamismo do trabalho nessa parte da UTC a justificativa data pelo
entrevistado, que diz: ...eu no gosto de ficar parado no.

Idia Central E Gosto do pessoal da usina (1 sujeito, 1 adequada 22%)


Ah aqui, em qualquer servio, uma famlia, n, a gente acostuma com o pessoal. Aqui o pessoal
muito alegre. claro, tem dia que a gente ah, fica assim, mas aqui uma turma boa, tem respeito
mtuo, a nica mulher sou eu e eles todos me respeitam, me consideram, nesse ponto eu acho bom.
Esse relato vem enfatizar mais uma vez o que j foi mencionado em outros discursos: um bom
relacionamento com os colegas tambm um importante fator motivador do trabalho. Segundo Locke
(1969, 1976), a harmonia e a integrao interpessoal, alm das relaes de confiana, competncia,
colaborao, amizade e compartilhamento de valores entre os colegas de trabalho so fatores causais
da Satisfao no Trabalho.

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Idia Central F No tenho preferncia (7 sujeitos, 4 adequadas 44%, 1 aceitvel 14% e 2


inadequadas 33%)
Olha, uma pergunta difcil por que...eu vou te falar a verdade, eu...desde...eu fui criado, n, num
ambiente de trabalho, entende. Ento eu aprendi na minha vida a no estranhar nada. Eu no tenho
esse negcio de gostar muito de um e menos de outro, n, porque trabalho trabalho. Se der um grito
aqui em cima: Ops, precisa de voc me ajudar aqui. Se estiver onde couber, a gente vai na hora.
Ento, no tenho, para ser franco para voc, se voc me perguntar o qu que eu gosto menos, o qu
que eu gosto mais, no sei te falar. Quer dizer, na minha opinio igual voc diz, (eu gosto) de todos,
n. , tudo tranquilo. Eu acho que no tem diferena de um servio para o outro no. Tudo servio
mesmo, ento... ento, de qualquer maneira a gente tem que fazer aquilo durante o dia. Po tenho
preferncia no, eu no tenho preferncia no, para falar a verdade. Po, para mim tudo (igual),
no tem diferena nenhuma. De jeito nenhum. Ah, no, para mim tanto faz. A diferena s de peso.
Po tenho como responder. Tem que fazer tudo. Gostando ou no gostando, tem que fazer. Po tem
servio ruim, nem bom. Bom se eu estivesse atrs de uma cadeira l, sentadinho, a seria bom. Mas
aqui a gente tem que...no tem servio ruim no. Po, eu no acho... , tudo mais ou menos igual.
Po acho muito diferena em nada no. A gente tem que trabalhar mesmo, ento no tem como achar
servio bom nem ruim, tem que trabalhar mesmo. Ah, assim, onde mandar, n...Eu fao qualquer
coisa, que me mandar fazer. Ah, eu, qualquer lugar, qualquer lugar, eu no...para mim do jeito ali, o
que d para fazer, n, a gente vai fazendo. Dentro do possvel, n, a gente faz. Ah, aqui eu j
acostumei, me adaptei. Ento eu no tenho essa parte que me leva a isso, entendeu, aqui j acostumei,
para mim tanto faz. Qualquer, qualquer parte para mim tudo normal.
Nesse discurso, os sujeitos relatam que no tm preferncia dentre as atividades que realizam dentro da
usinas, que todas so iguais, sem distino e que precisam ser feitas. No entanto, percebem-se vestgios
de um trabalho no satisfatrio, executado por obrigao: ...porque trabalho trabalho., gostando
ou no gostando, tem que fazer., eu fao qualquer coisa, que me mandar fazer.. H ainda uma
meno de que o sujeito gostaria de estar realizando outro tipo de trabalho: bom se eu estivesse atrs
de uma cadeira l, sentadinho, a seria bom.. Segundo Ribeiro e Lda (2004), desde os tempos mais
remotos, o significado do trabalho foi associado a fardo e sacrifcio. Apesar de at hoje o trabalho
continuar sendo o centro da vida da maioria das pessoas, h aquelas que continuam vendo-o como um
castigo ou ainda aquelas que vem o trabalho como um dever, que est relacionado ao compromisso,
obrigao, no sendo considerado como um espao de realizao pessoal.
Idia Central G Gosto de trabalhar no ptio (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Eu prefiro trabalhar no ptio de compostagem. mais rpido, mais fcil. Eu gosto.
O sujeito cita, nesse discurso, que a parte que mais gosta de trabalhar no ptio de compostagem, para
onde so encaminhados os resduos orgnicos, j que nessa parte o trabalho mais fcil e rpido.
Idia Central H Gosto do lixo separado (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)

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Ah, a parte, eu gosto quando eu abro uma sacola e eu vejo que est tudo certinho, n, por exemplo
assim, a comida est separadinha, n, porque, por exemplo assim, tem uma comida que no tem
absorvente, no tem, por exemplo, fralda descartvel misturada com a comida, a gente fica contente,
n. A gente est encontrando umas sacolas, n, no so todas as pessoas, mas tem gente que ainda faz
alguma coisa, n, que faz uma coleta assim mais ou menos em casa, n. Por exemplo, igual comida
mesmo, por exemplo, se colocar umas cascas de laranja junto com as fraldas descartveis, como voc
vai coloc-las l no ptio, n. Voc sabe que vai estar contaminada, no vai dar certo, n. Ento, essa
parte a, assim que eu gosto mais, essa.
A dificuldade e o incmodo de se trabalhar com resduos misturados so explicitados novamente nesse
discurso. Abrir uma sacola e ver que est tudo separadinho mencionado como a parte que mais se
gosta do trabalho. citado ainda, no s a sensao desagradvel causada pelos resduos misturados,
mas tambm uma das conseqncias disso para a realizao do trabalho, que a possvel contaminao
do composto orgnico produzido na unidade.
Idia Central I Gosto de trabalhar na prensa (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 inadequada 17%)
Ah, o lugar que eu mais gosto de trabalhar o lugar que eu trabalho, onde que eu trabalho mesmo,
n. Hoje eu gosto bastante de trabalhar ali aonde que eu trabalho, porque ali eu fico, eu fico centrado
ali no servio, a gente tem que tomar cuidado, n. Eu gosto mesmo de trabalhar ali (na prensa), n, eu
gosto de trabalhar, entendeu. Apesar de ali o servio ser um pouco pesado, n, eu gosto de trabalhar
ali. Mas as outras vagas aqui tambm so muito boas. Ah, porque assim, modo de falar, duas
mulheres vo bater em mim aqui, fala demais mulher. Pa esteira fala demais. Quem trabalha ali na
esteira ali gosta, n, porque conversa, um trabalho assim que voc conversa, interage, voc...sabe,
voc tem o seu amigo mais ntimo ali, ento voc vai trocar uma idia com..., muito bom. Mas hoje
eu gosto de trabalhar ali no meu..., hoje eu estou bem ali no cantinho mesmo, trabalha sozinho,
mas... mais sossegado. S que ali na prensa tem um porm, faz mal para a gente: o barulho da
prensa. S que voc no escuta nada que elas falam. melhor voc escutar o barulho da prensa do
que escutar a falao. Sabe o que o porm: melhor o rudo na sua cabea do que um fofocando l
em cima. Ah, fala mal de voc, fala mal de ter. A melhor voc escutar o barulho da prensa do que
escutar falando fofoca sua. mais sossegado.
Apesar de ser um servio pesado, ruidoso e que exige muita ateno para no correr o risco de um
acidente, o sujeito menciona o trabalho na prensa como o que mais gosta de realizar na usina. A
justificativa dada que na prensa possvel permanecer centrado, j que o entrevistado parece no
ser muito adepto da interao e das conversas com os colegas por considerar que essas, s vezes, so
excessivas.
Idia Central A No gosto de trabalhar na prensa (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Eu comecei a trabalhar aqui foi na prensa, sabe. E tive um problema de coluna. A tive que, tive que
fazer uns exames e a o mdico me proibiu de trabalhar na prensa. A passou para o outro rapaz, ele
est aqui at hoje, est na prensa. , d parte mais pesada (que no gosto), por causa da prensa, n.
Prejudicar mais as cadeiras. A eu fiz esses exames e j melhorei um pouco das cadeiras. Aquele
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trabalho prejudicou muito minha coluna. Tambm a pessoa trabalhar agacha e levanta toda hora.
a posio.
Contrariando o discurso anterior, aqui o sujeito diz que a parte que menos gosta na UTC o trabalho
na prensa, por ter sido executando essa tarefa que ele desenvolveu um problema de coluna. Segundo
Cavalcante e Franco (2007), as atividades realizadas com resduos apresentam tambm como perigos
alguns fatores ergonmicos, pois geralmente demandam o ato contnuo de vergar o corpo ou o
carregamento de peso excessivo.

Idia Central B No gosto de tampar o rejeito (1 sujeito, 1 adequada 11%)


de tampar o rejeito (que no gosto). Devido a gente ver...a populao, quantidade de coisa
que...podia ser aproveitado na prpria casa e jogado fora. O desperdcio em geral
Esse discurso apresenta uma maneira inusitada e muito interessante de ver as coisas. Quando dito que
a parte do trabalho que menos se gosta tampar o rejeito, talvez as justificativas que logo vm em
mente so porque o trabalho pesado ou porque se trabalha ao sol, conforme mencionado em
discursos anteriores. Mas esse trabalhador se incomoda de tampar os rejeitos e ver o quo grande o
desperdcio da populao....quanta coisa que podia ser aproveitado na prpria casa e jogado fora...

Idia Central C No gosto das dificuldades com a coleta seletiva (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
quando voc...ouve...na cidade, uma conversa e outra: Ah, que...ns no vamos fazer aquela coleta
seletiva l, aquilo num vai funcionar no. Se a gente fizer, o pessoal l de cima vai ficar sem
trabalho. Ento, isso s vez chateia um pouco. Porque, na verdade, se...com...so pessoas que no
conhecem o nosso dia a dia, ento tem essa viso. Po por falta de informao, porque a gente
trabalha em cima disso tambm, que eu acho que essencial, n, mas isso uma coisa que me deixa
um pouco chateado. Mas isso... coisa que a gente releva e sabe que no dessa forma que funciona.
Nesse discurso, mencionada a falta de colaborao da populao em relao coleta seletiva como a
parte do trabalho que menos se gosta. Tambm citado que as pessoas chegam a falar que, com a
separao dos materiais, os trabalhadores no teriam mais o que fazer na usina, demonstrando
completa falta de conhecimento do trabalho realizado nas UTC.
Idia Central D No gosto de resduos do dia anterior (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Mas tem hora que...tem por exemplo que, hoje igualzinho hoje, o lixo chega hoje, se ele chegar hoje,
igualzinho hoje ns no agentamos mexer com ele todo. Amanh, se vai mexer com ele, ele fede. A
eu acho ruim. Que fica muito ruim da gente mexer com ele. A d mais trabalho para a gente. Que o
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lixo chegando no dia fica mais fcil mexer com ele, fica... com cheiro assim mais agradvel... j
passou... e se chover tambm fica terrvel. A o dia que a gente no gosta muito. Tem que trabalhar,
mas... pior.
A dificuldade e o incmodo de trabalhar com resduos misturados so novamente explicitados nesse
discurso. Quando so deixados de um dia para o outro ou ainda quando h mau tempo, a situao se
torna mais crtica, com intensificao do mau cheiro e do aspecto desagradveis. Assim, trabalhar com
resduos do dia anterior foi indicado como a parte que menos se gosta, o que explica porque
recomendado que os resduos recebidos nas usinas sejam processados no mesmo dia, tendo sido esse
um dos parmetros considerados na pesquisa de opinio Delphi.

Idia Central E No gosto de trabalhar na esteira (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 inadequada


17%)
Ah, menos trabalhar aqui na beirada da esteira com lixo. Eu fico em p o dia intero ali, sabe. E em
p parado, no caso. Ento...sabe, acho que ningum aguenta ficar parado (rs) muito tempo. Por
enquanto no, por enquanto eu no gosto no porque vem misturado demais. A tem vez que voc vai
para l abrir sacola, nossa, um Deus nos acuda, tem coisa desagradvel demais. Vem coisa muito
misturada, bicho morto, voc est esperando, porque coloca um PET, uma garrafa PET dentro de uma
sacola, tem que tir-la. Voc vai abrir e junto com ela tem coisa que no precisava vir. Possa. A
ento, pra mim o pior lugar.
A sensao desagradvel de trabalhar com resduos misturados so explicitados mais uma vez, como
pode ser verificado nesse discurso. Trabalhar na esteira e ter que abrir sacolas com todo o tipo de
coisa desagradvel para separar os materiais reciclveis mencionado como a parte que menos se
gosta do trabalho. O incmodo causado pela atividade expressa da seguinte maneira: A tem vez que
voc vai para l abrir sacola, nossa, um Deus nos acuda, tem coisa desagradvel demais..

Idia Central F No gosto do lixo misturado (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 aceitvel 14%)
Ah, eu, eu gosto assim do trabalho, eu acho s que na hora que a gente acha alguma coisa assim
estranha que a gente no gosta, n. O lixo no ser seletivo, no ser seletivo, n, pior, n, para a
gente no sendo. Do jeito que vem pior. A gente fica assim, n, meio...a gente fica constrangido, n,
por exemplo assim eu estou abrindo uma sacola e s vezes voc acha uma coisa l assim que a gente
sabe que as pessoas no podiam ter colocado, n e a gente coloca, a gente s vezes acaba ficando
nervosa, n. Mas s que, como se diz, n, a gente no pode fazer nada, n. Eu acho que cada pessoa
deve ter a sua responsabilidade do que ela est fazendo, n. Po sou eu que vou mudar, n, por
exemplo assim, n, vou mudar, n. Po s que, a gente, a gente sabe, n, que est mexendo com o
lixo mesmo, n. s vezes a gente acha muita assim coisa ruim sabe, que a gente acha: oh, gente,
porque que a pessoa pe uma coisa dessa aqui, n.

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A necessidade da coleta seletiva, a falta de colaborao da populao e a sensao desagradvel de


trabalhar com resduos misturados so explicitados ainda uma vez mais nesse discurso. Ter que abrir
sacolas com todo o tipo de coisa assim estranha para separar os materiais reciclveis mencionado
como sendo constrangedor. O incmodo causado pela atividade expressa da seguinte maneira:
...eu estou abrindo uma sacola e s vezes voc acha uma coisa l assim que a gente sabe que as
pessoas no podiam ter colocado..
Idia Central G No gosto de catar sacolinhas (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Agora voc tem a maior raiva, voc quando vai fazer, ns vamos assim que tem, a gente joga o rejeito
l, a s vezes as sacolinhas saem voando, n. Ento tem que catar para tornar a jogar l na vala, na
valeta para tampar. Isso a chato, . E l eu acho cansativo, n, porque tem que ter, joga l, depois
vai l e torna a catar e torna a jogar l. o vento, porque tem que ir jogando e aterrando, n. A,
quando d aquele redemoinho, as sacolinhas saem tudo voando, ento tem que tornar a varrer, catar
e jogar l.
Nesse discurso, citada a atividade de catar sacolinhas como aquela que se menos gosta, evidenciando
um desconforto com relao s condies nas quais essa tarefa executada: ao sol e abaixado no meio
do mato.

Idia Central H No gosto de trabalhar com o carrinho (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ento, eu gostava mais era do bendito carrinho. Porque, quem trabalha no carrinho, igual aqui ns
estamos apanhando...est tendo rodzio, porque o cara, o dia inteiro, vai l, vai naquela leira, vai
l, vai naquela leira. , do orgnico, que leva o orgnico. Voc tem o que leva o orgnico e o que leva
o rejeito na carreta e esse a para descansar difcil. D para rodar uns quilmetros bons.
O sujeito cita, nesse discurso, que a parte que menos gosta de trabalhar com o carrinho que leva a
matria orgnica para o ptio de compostagem. A justificativa dada que um servio cansativo e
pesado, onde difcil descansar.

Idia Central I No gosto de revirar o orgnico (1 sujeito, 1 adequada 11%)


O que eu gosto um pouquinho menos...de revirar o orgnico, por causa do mal cheiro, nossa. A eu
no gosto, mas tem que fazer. Tem que fazer, ento... o que eu gosto um pouquinho menos. Dizem que
a gente no come s o que a gente gosta, a mesma coisa.
J nesse discurso, o sujeito menciona que a parte que menos gosta do trabalho revirar a matria
orgnica no ptio de compostagem, devido ao mal cheiro que exala das leiras em fermentao.

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Idia Central J No gosto de nada (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ah, tem dia que eu no gosto de nada, tem dia que eu no gosto de nada. Mas , isso a a rotina j,
ento igual eu te falei, a gente precisa trabalhar, sabe. Eu at acho que no at um servio bom,
ficar mexendo com lixo, isso pode trazer algum problemas para ns depois, mais tarde, na idade, mas
o que tem no momento, n. Eu estou com 39 anos e eu tenho arrependimento de no ter estudado
mais para eu arrumar uma coisa melhor, mas a gente tem que aceitar enquanto, n, estou me
mantendo com o salrio que eu ganho aqui. Ento, isso que eu..., sabe. Que tem dia que voc est
meio de saco cheio mesmo. O servio a no grandes coisas no, no bom no. Mas, a
necessidade.
Nesse discurso tem-se um sujeito bastante insatisfeito com o trabalho que realiza: considera-se o
servio ruim, h o receio de se contrair um doena e o arrependimento de no se ter estudado mais
para pleitear oportunidades melhores. No entanto,aceitar esse trabalho visto como irremedivel, j
que ele trs o salrio e o sustento. Mais uma vez percebe-se que o trabalho visto como um fardo, um
sacrifcio, uma obrigao necessria para a sobrevivncia.

Idia Central K No gosto de esquentar marmita (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


O que eu gosto um pouquinho menos esquentar marmita, no dia que a dona no vem para esquentar
(rs). Odeio, essa parte eu detesto. Agora, sobrou para esquentar marmita...hum...Ah, cada um gosta de
um jeito e tem uns que ...sei l, meio ignorante, acha ruim porque esquentou demais, porque
esquentou de menos...a eu detesto. , o dia que a pessoa no vem. Ento, porque a (nome da
pessoa), hoje a (nome da pessoa) que responsvel por esquentar e o dia que ela no vem, a sempre
tem que sair uma da banca para esquentar, n. A, quando sobra para mim, eu fico bem chateada.
Detesto, no sobra (geralmente), mas tem dia que sobra. , que cada um gosta de um jeito.
Novamente um aspecto inusitado mencionado como a parte que menos se gosta do trabalho. Nesse
discurso, faz-se meno a esquentar as marmitas dos colegas quando a pessoa responsvel por essa
atividade no vai trabalhar. Percebe-se que essa tarefa causa realmente muito incmodo: Odeio, essa
parte eu detesto e ...quando sobra para mim, eu fico bem chateada. Talvez a esteja implcita
alguma dificuldade de relacionamento entre os colegas de trabalho, j que se diz cada um gosta de um
jeito e tem uns que so meio ignorantes.

Idia Central L No gosto de trabalhar na limpeza (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Eu no gosto.. da, eu j fiquei na limpeza, entendeu. Eu j fiquei na limpeza, mais de um ano,
mais...acho muito cansativo. Voc limpa, quando v, est sujo, voc tem que limpa de novo.
cansativo, cansativo.

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Segundo o sujeito, nesse discurso, a parte que menos gosto do trabalho a limpeza porque no se v o
rendimento do servio. A limpeza tem que ser repetidas vrias vezes, sendo o trabalho considerado
muito cansativo.
Pergunta 14 - Se fosse para melhorar seu trabalho, o que voc mudaria aqui na usina?
Idia Central A A coleta seletiva (4 sujeitos, 2 adequadas 22% e 2 inadequadas 33%)
A coleta seletiva. Que melhoraria muito para ns aqui, a contribuio da populao. Olha eu, do meu
ponto de vista, eu acho que se eles implantassem a coleta seletiva aqui, ia melhorar bastante, para
todo mundo. A no aconteceria o jeito que eu estou te falando, de dar catinga quando chovesse e
ficar fedendo muito. Que fazendo a coleta seletiva a tem os dias, n, por exemplo a no caso segunda,
quarta e sexta, igualzinho era antigamente, tinha coleta seletiva. Vinha... os... materiais secos e os
midos vinham de tera e quinta e sbado. Quando era melhor para a gente trabalhar. A gente j at
pediu, mas aqui fica difcil, at avisa na rdio, mas o pessoal no... Isso, para tentar fazer em casa,
para ajudar um pouco, n, separar pelo menos o orgnico dos materiais reciclveis, que j seria um
grande passo. Ah, igualzinho, a coleta seletiva, n e voltar...eles fizeram esse teste uns dois, trs
meses e agradou todo mundo. Igualzinho eles faziam antigamente, quando, na poca de um prefeito
que tinha aqui. Mas s que depois na mudana de prefeito tirou. A no teve jeito mais. Que a ia
gerar muito mais lixo reciclvel, orgnico seria aproveitado...para plantar...verduras, legumes, em
geral. Plantar para ser consumido pela prpria populao, mas devido... esse descontrole deles, no
tem como. Ps nunca vamos conseguir...chegar nesse objetivo que ter o adubo para ser usado,
sempre vai estar contaminado.
A coleta seletiva citada nesse discurso mais uma vez como um item que melhoria consideravelmente
o trabalho nas usinas. interessante perceber menes discretas sobre uma coleta que existia e foi
interrompida; outra que foi apenas testada e no vingou, apesar de ter agradado aos trabalhadores. De
acordo com um dos participantes da pesquisa Delphi, a coleta seletiva sem dvida, um fator
determinante para o bom funcionamento das UTC, por propiciar melhores condies de trabalho,
melhor qualidade dos reciclveis e do composto, alm de reduo no ndice de rejeitos, apresentando
um potencial muito alto de impacto positivo no processo de triagem e compostagem. No entanto
destaca-se que a coleta seletiva tem como fator dificultador a total dependncia da adeso da
populao.

Idia Central B Faria ampliao e adequao das unidades (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Olha, igual eu te falei, a gente comeou pequeno, n, e a gente vai se adequando de acordo com as
normas e atendendo tambm a nossa demanda, n. Tem uma srie de coisas a serem feitas, n, e o
prefeito, ...graas a Deus deixou bem claro e...est com uns ideais bacanas assim, principalmente no
que diz respeito ao nosso trabalho. ...a gente vai estar...ampliando tambm a nossa casa de apoio, a
gente vai ter um...refeitrio maior, com mais banheiros, ...uma sala mais ampla, para a gente
estar...ministrando..., assim, at palestras, falando do nosso trabalho, de uma forma
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mais...confortvel, para estar recebendo as pessoas, n, atendendo tambm as normas, ...de pessoas
com necessidades especiais. P, a gente vai ter um...uma sala com fotos desde o incio da nossa
histria, entendeu? Ento isso eu acho que vai facilitar muito, n, at porque ...muitos dos
equipamentos, que a gente est se adequando de acordo com o passar do tempo, para j a gente estar
melhorando o prprio trabalho.
Nesse discurso, verifica-se a preocupao com as condies das instalaes fsicas e a infra-estrutura
da usina como fator determinante de uma melhoria no trabalho. Percebe-se que existe o apoio da
administrao pblica para a realizao da ampliao e adequao das unidades consideradas
necessrias para um maior conforto, tanto dos trabalhadores, quanto das pessoas que venham a visitar a
usina. A prpria preocupao em prover a UTC com instalaes para o recebimento de visitante j
demonstra uma maneira diferente de ver o trabalho nessas unidades, que deve estar aberta a receber e a
envolver a comunidade, especialmente porque precisa da colaborao dessa para um bom
funcionamento.

Idia Central C O salrio (2 sujeito, 2 inadequadas 33%)


Po, aqui eu...tem que melhorar s (rs), se tivesse que melhorar para mim aqui era s o salrio, uai
(rs). Po, melhorar no, ter que melhorar no caso o salrio, n, entendeu. Para mim oh...tranquilo.
Todo, n, suficiente, beleza. O resto est tranquilo. Est tranqilo, para mim est tranqilo.
J nesse discurso observa-se uma reivindicao de melhores salrios. Segundo Ketchum e Trist (1992)
apud Morin (2002), ter um salrio justo e aceitvel est dentre as propriedades que o trabalho deve
apresentar para que possa corresponder s motivaes intrnsecas e extrnsecas dos trabalhadores.
Locke (1969, 1976) apud Martinez e Paraguay (2003) tambm considera o pagamento como um fator
causal para a Satisfao no Trabalho.

Idia Central D Mudaria algumas pessoas (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ai, eu mudaria algumas pessoas aqui. Se eu tivesse esse poder, eu mudaria.
Percebe-se nesse discurso, de maneira explcita, uma dificuldade de relacionamento entre os colegas de
trabalho. Deve-se enfatizar mais uma vez que um bom relacionamento com os colegas tambm um
importante fator motivador do trabalho. Segundo Locke (1969, 1976), a harmonia e a integrao
interpessoal, alm das relaes de confiana, competncia, colaborao, amizade e compartilhamento
de valores entre os colegas de trabalho so fatores causais da Satisfao no Trabalho.

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Idia Central E Para mim est tudo bem (6 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis 28% e 2
inadequadas 33%)
A agora voc me apertou. Ah, eu acho que no sei no. Po tenho nada para mudar no, eu acho que
nada no. Para mim est tudo bom, est bom. Po (gostaria de mudar nada). Po, no momento no,
entendeu, no momento no. Po momento est um funcionamento bom, tranqilo, est tudo tranqilo,
est bem. Ento , os meus companheiros gostam tambm de trabalhar aqui, entendeu. Est (tudo
bem), para mim est. Punca passou no (nada pela cabea). Est, est tudo no lugar. Ento , mas
igual eu te falei, do jeito que a tecnologia est avanada a a gente pode procurar facilitar mais o
trabalho, entendeu. Mas pode, quer dizer, a tecnologia est muito avanada, pode chegar onde, nessa
parte que voc est falando. Ah, desde quando comeou, como eu te falei, j houve melhora, n.
Porque quando a gente chegou aqui, por exemplo, era tudo diferente. Ento j houve melhora. igual
eu te falei, a gente separava o lixo aqui em cima, n, separava o material aqui em cima, era muito
trabalhoso, j tinha esteira l. Ento foi depois que o (nome do encarregado) entrou aqui, n, que
houve essa mudana. Ento favoreceu muito, serviu para a gente, j foi uma melhora muito grande.
Eu acho que as melhoras que tinham que haver, no presente, so o suficiente, n. Agora, se haver
melhora no futuro, eu no sei o que fazer, n, porque agora no tem como melhorar mais. Ento...no
momento...eu acho que no tem melhora para ser feita no, eu acho que est tudo bem, caminhando
bem. Est caminhando bem.
Nesse discurso no foi feita nenhuma sugesto para melhoria do trabalho na usina. Conforme
mencionado, o trabalhador se diz plenamente satisfeito com as condies atualmente oferecidas.

Idia Central F Ter mais assistncia dos responsveis (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Ter mais , o pessoal que olha aqui, n, no tem muito, como diz a palavra, eles no ligam muito para
a gente, por isso. nesse modo, no d muita assistncia. O engenheiro, o pessoal que
responsvel, o engenheiro, o encarregado, eles no do, para falar a verdade, eles no do muita
assistncia no. Ah, fica muito tempo com a luva raspada, mscara no todo dia que tem, uniforme
at temos. Essas coisas pequenas, mas que atrapalham a gente.
J nesse discurso, o sujeito explicita uma reclamao com relao assistncia que os responsveis
pelo acompanhamento das atividades da UTC, o engenheiro e o encarregado, do aos funcionrios.
Segundo relatado, a falta de apoio tamanha que chegam a faltar item essenciais, como os EPI.

Idia Central G Fazer um trabalho de conscientizao com a populao (1 sujeito, 1 aceitvel


14%)
Sugesto que eu daria era essa mesmo, n: fazer um trabalho com as pessoas, para elas terem mais
conscincia do lixo, n, igual eu te falei. Para, tipo assim, fazendo assim mais voltado para o pblico.
Eu acho assim que o nosso trabalho aqui, ns mesmo nunca fomos fazer uma palestra em lugar
nenhum sabe. Por exemplo assim, eu recebo as pessoas aqui, falo, da importncia do lixo, falo e tudo.
Mas s que sair nos lugares, para fazer reunies, ns nunca tivemos a oportunidade de fazer isso. Eu
acho assim, eu acho que as pessoas assim no vo desrespeitar a gente assim nessa parte no, n? Eu
acho que no, eu acho que mesmo por exigir a gente que bem pequenininho, que tem pessoas
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maiores do que a gente que poderiam fazer isso, n, mas eu acho assim que seria bom para a gente
fazer isso. Se a gente tivesse a oportunidade, se a prefeitura levasse a gente para fazer uma reunio
assim sabe. Por exemplo assim, fazer sobre o lixo, n. A seria interessante.
Uma sugesto feita pelo sujeito a realizao de um trabalho de conscientizao da populao, que
vem de encontro com a necessidade e a possibilidade de implantao da coleta seletiva. Chama a
ateno a disponibilidade e o entusiasmo do entrevistado em participar desse processo, caso ele fosse
realizado. Destaca-se que a educao ambiental ferramenta essencial para se tratar questes do
gerenciamento dos resduos slidos e a participao daqueles que executam esses servios no dia a dia
deve inclusive ser incentivada.

Idia Central H Selecionar o lixo na rampa de recepo (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Ah, que a gente selecionasse o lixo aqui na rampa de recepo melhor, que o lixo j vai chegando,
antes a gente selecionava um pouco mais, mas agora mudou o jeito de trabalhar, j vai chegando com
ele e jogando do jeito que ele vem j joga para descer. Voltar ao que era antes. Era mais fcil.
Nesse discurso, tem-se uma sugesto com relao ao processo de execuo do trabalho: que fosse
melhorada a separao dos resduos, que antes era realizada na rampa de recepo, naquela UTC.
Segundo relatado, esse procedimento havia sido alterado h pouco tempo e essa nova verso no
agradou ao sujeito.

Idia Central I Eu mudaria muitas coisas (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 aceitvel 14%)
Ah, eu acho que eu mudaria muita coisa. Precisa mudar muita coisa aqui na usina. Ah, precisa. Olha,
aqui ns, quanto a isso ns temos vrias sugestes, n, porque esse trabalho aqui que a gente faz com
o lixo, n, ele precisa ser melhorado a cada dia, porque a cidade vem crescendo, o lixo vem
aumentando. Ento, aqui, todo dia a gente precisa de uma melhoria, n. Como eu falei para voc que
...ns precisamos de algumas coisas a mais para melhorar o funcionamento da usina. Ento tem
vrias coisas. Ah, eu acho que o balco de trabalho est meio desconfortvel, para trabalhar. A
banca, eu acho o seguinte, faz uma coisa melhor para, n, na banca. Ao invs de estar puxando com a
enxada, que mais cansativo, eu acho que se fizer na, dedicar mais na reciclagem. , mais opo de
uniforme, que eu acho que tinha que ter, porque a gente suja a roupa todo dia, todo dia, todo dia tem
que trocar; fora de material, bota, luva, inclusive no momento no tem faltado no, no tem
faltado no, sabe, mas a gente que precisa de muita coisa aqui, mais roupa. Roupa a gente precisa,
se pudesse ter sete, cada dia da semana. L onde eu trabalho mesmo, a gente precisa de uma prensa
nova, n. Porque ali vai melhorar muito, n. Mas aqui tambm, o pessoal, a gente precisa ali de...n,
de outras coisas ali que...n. Muitas coisas aqui so sugestes nossas mesmo. A gente sabe como que
funciona, a gente...nada melhor do que voc perguntar para quem est dentro, n. Ento, sugestes a
gente tem muitas.

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J nesse discurso, os sujeitos relatam que vrias melhorias so necessrias nas UTC: alterao da mesa
de triagem, que desconfortvel; instalao de uma esteira, para que no seja preciso puxar os
resduos com a enxada; fornecimento de um uniforme para cada dia da semana; aquisio de nova
prensa, dentre outros. interesse a meno de que muitas coisas aqui so sugestes nossas mesmo e
realmente deve-se ouvir sempre todas as sugestes dos funcionrios das UTC porque, a final, so eles
que esto envolvido no processo diariamente.

Idia Central J Ter mais investimento (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Ah, melhoria sempre precisa, n. Ah, mais investimento, n. Mais investimento.
Segundo o relato do sujeito, a principal necessidade da UTC de mais investimento, que seja
disponibilizado mais recursos para que se possam realizar melhorias.

Idia Central K Ter mais unio (1 sujeito, 1 adequada 11%)


Ah, tem, tem muita coisa que pode melhorar, mas...Porque tudo...sempre tem uma melhora, sempre
tem uma forma de melhorar. Mas...tem hora que eu fico assim, eu tenho uma coisa para falar...tem
uma forma de, entendeu, assim, unir mais, entendeu, uma unio mais.
Percebe-se nesse discurso, agora de maneira implcita e sutil, uma dificuldade de relacionamento entre
os colegas de trabalho. Deve-se enfatizar mais uma vez que um bom relacionamento com os colegas
tambm um importante fator motivador do trabalho e fator causal da Satisfao no Trabalho.

Idia Central L Voltar as horas-extras (1 sujeito, 1 inadequada 17%)


Puma poca eles trabalhavam, ns trabalhvamos na cidade, quando eu estava na cidade, a gente
trabalhava at as 16h e a turma da usina que trabalhava aqui, trabalhava at as 17h. A eles
ganhavam uma hora extra todo dia. S que um porm: o prefeito dessa poca dava 70 horas extras,
fazendo ou no fazendo. A a pessoa tinha, trabalhava com...com razo das horas, dava valor ao
servio, acabou, agora acabou. Po por causa desse trabalho, no por causa de esporte no, por
causa, pelo dinheiro. Igualzinho, eu trabalho aqui por causa da insalubridade que eu ganho. Se eu
no ganhasse insalubridade aqui, eu no trabalhava aqui. Se voltasse essa coisa...nossa, melhorava
demais. A acabava a fofocada, que eu falo para voc que tinha: Ah, eu estou trabalhando demais.,
trabalhando demais para o resultado do trabalho vir mais. S que tem um porm, se ns formos l
falar com a pessoa responsvel pela (nome da empresa), ele fala assim: Vocs tm que trabalhar,
vocs fizeram concurso geral I
J nesse discurso, tem-se uma reclamao do sujeito: de que h algum tempo existia um nmero fixo
de horas-extras que os funcionrios da UTC recebiam e atualmente essas j no existem mais,

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significando um importante decrscimo na remunerao mensal. Chama a ateno a meno do


entrevistado de que: ...eu trabalho aqui por causa da insalubridade que eu ganho. Se eu no ganhasse
insalubridade aqui, eu no trabalhava aqui., indicando que esse incremento mensal o grande
motivador para o trabalho que esse funcionrio realiza.
Idia Central M Ter uma consulta mdica mensal (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Uma coisa tambm que...que precisa fazer, igualzinho precisa, aqui, eu acho certo, igualzinho o
negcio que deu no eu trabalhar, eu acho que um, fazer um, vir um mdico, fazer uma consulta de ms
em ms aqui. Sabe o qu que acontece dentro da usina? Se voc quiser eu dou a resposta para voc:
dor de cabea demais. Igualzinho eu fui uma vez no mdico. Po foi negcio de...foi de vista s. A ele
me perguntou, estava eu e minha me. Eu estava com uma coisa assim no olho, ele me perguntou onde
que eu trabalho. Eu falei assim: Eu trabalho na usina. A ele fez uma carinha meio assim. A a
minha me perguntou, que eu no gosto nem de perguntar por qu: Ah, mas porque, faz mal?. A
ele falou assim: Voc usa mscara?. A eu falei assim: Quando eu comecei, eu usava. Por que...,
a eu falei: Agora eu no uso mais no. Mas tem um porm: agora que est fazendo mal para
voc. Quando voc estava na primeira vez, voc estava sentindo o cheiro, o mal cheiro, mas voc
estava tampando. Agora voc no, no sente o mal cheiro, no tampa mais. Agora que vai fazer
mais mal ainda.
A sugesto desse entrevistado tambm muito interessante: que se faa um consulta mdica mensal
para acompanhamento da sade do trabalhador, uma vez que h na UTC doenas relacionada
atividade realizada ali. Conforme mencionado, a principal delas seria a dor de cabea. Segundo
Gonalves (2006), dentre os trabalhadores das usinas de Presidente Bernardes e Martinpolis SP, as
reclamaes eram freqentes e as dispensas por motivo de sade relacionavam-se geralmente
sensao de mal estar e dores de cabea resultantes das condies insalubres de trabalho.

Outra questo que chama a ateno o relato do funcionrio de que ele j no utiliza mais os EPI.
Segundo Cavalcante e Franco (2007), o mero conhecimento do perigo, por trabalhadores que lidam
com os resduos slidos, no suficiente para transformar seus hbitos e posturas em ao preventiva.
Pode-se questionar ainda at que ponto o trabalhador tem pleno conhecimento dos reais riscos a que
est exposto ao realizar a sua atividade sem proteo. Por isso, acredita-se que para a utilizao correta
dos EPI, necessrio muita perseverana e esclarecimento aos funcionrios.
Pergunta 15 - Durante o seu trabalho, que equipamentos de proteo voc usa? Em sua opinio,
porque voc acha que tem que us-los?
Nas respostas foram listados os seguintes equipamentos de proteo individual utilizados: mscara (22
vezes), luva (22 vezes), bota (14 vezes), avental (16 vezes), uniformes (6 vezes), culos de proteo (2
vezes).
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Idia Central A Por causa da exposio a riscos e perigos (10 sujeitos, 5 adequados 55%, 3
aceitveis 43% e 2 inadequados 33%)
Possa, importante para tudo, u. Ah, tem que usar. Oh, alm de voc estar exposto, n, a..a..a...ao...a
contaminao, a perigos, embora seja qualquer que seja o...o local, por voc trabalhar com lixo voc
est...exposto ali, 24 horas por dia, ao perigo, e...ento, mais, alm de...do prprio trabalho, do
cuidado que se tem que ter, alm disso, existe, existe tambm a questo pessoal: eu me cuidar. s
vezes, s vezes pode fazer efeito, entendeu, mesmo na separao, tanto na esteira, quanto aqui
embaixo, pode...cair alguma coisa na vista. importante, importante. Pelo prprio...risco que a
gente tem aqui, de trabalhar. S de voc estar aqui, movimentando aqui, voc j tem risco, mesmo com
esses equipamentos. E se voc no usar...tem o..o risco em dobro. muito importante. Ah, evitar de
assim, difcil, n, cara. Isso ...ter amor a si mesmo, n. Po vem s material que no te machuca.
A mscara para no...no respirar o ar que est correndo ali em volta... meio nervoso, n, e...para
mim no cortar a mo, no machucar, no furar a mo, com a luva, oh, a luva para voc no ter
contato, e no pegar em, n, trem...tambm...podre e tal, a luva. preciso usar. preciso usar
porque s vezes, ...a gente...tem caco de vidro ali. A tem que usar luva por causa de caco de vidro,
s vezes vem, acontece de vir agulha, injeo, voc tem que...tem que proteger, seno... Muito
importante, porque precisa, luva, por exemplo, luva tem sempre gente que usa insulina, por enquanto
no tem conscincia ainda, n e joga junto com, dentro uma sacolinha junto com uma lata,uma
garrafa PET, voc vai abrir, costuma agarrar na luva da gente. A gente evita, igual, a gente que
trabalha com luva evita de ser espetado com uma agulha. Ento, se a gente no chegar com uma luva
especfica ali, a gente pode machucar, n. De repente se tiver algum que est contaminado o risco da
gente contaminar muito grande. A bota para evitar da gente furar o p, entendeu. ...o avental
para proteo, a bota tambm proteo, u. Eu acho tudo importante, no deixo de usar. Um...uma
questo de segundo que eu deixar de usar uma mscara, uma luva, eu posso causar um acidente que
vai refletir, ...a..a..ao resto da minha vida. E isso no vai me: Pxa vida, porque que eu no usei a
luva ou Porque que eu deixei de usar a mscara, entendeu. por isso que importante, por
exemplo, se eu no uso uma luva, eu no mexer l eu me corto, n, vai ser ruim para mim, n. A gente
tem que ter muita responsabilidade, n, por exemplo assim, a gente j no usa o culos, ns no
usamos os culos aqui para proteger as vistas, eu acho que seria importante a gente usar, porque ns
no usamos ainda. tanto que igual eu te falei, n, o que a gente vende aqui a gente mesmo compra
o material da gente, de proteo. A gente compra, com o dinheiro que vende as coisas a gente compra
o material. Porque a gente sabe, n, que se ns pegarmos o dinheiro para ns todos e no
comprarmos e depois vai pedir a prefeitura, n. E desde quando comeou assim. Ento, se eles
puderem ajudar-nos em alguma coisa, bom para ns, mas ns temos que comprar o material. Ps
mesmos compramos no mercado e ns mesmos pagamos. Ento, tem uma pessoa responsvel por isso,
para ir l ao mercado e comprar e pagar tambm. Ento eu acho que mais, alm do trabalho, n, da
exposio, voc tem que estar atento, mais uma questo pessoal mesmo, n. Graas a Deus a gente
nunca assim teve um acidente grave assim, n, s alguns cortinhos, arranhes assim, n, mas nada
que viesse, n, a agravar mais a sade do funcionrio aqui. De vez em quando acontece: caco de
vidro, corta a luva, bota, nossa, acontece demais. Possa, um perigo danado. Eu digo, o EPI, ele
fundamental para ns. muito importante a gente usar o equipamento.
Nesse discurso, percebe-se que h conscincia dos riscos e perigos a que se est exposto durante o
trabalho nas usinas, especialmente porque, em algumas unidades, os trabalhadores j recebem o
adicional por insalubridade. So interessantes as citaes que se tem da importncia de cada

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198

equipamento de proteo, cuja no utilizao pode levar a graves conseqncias. Observam-se as


primeiras menes do problema que se tem nas usinas com relao aos acidentes com perfurocortantes.
Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas pelo IDUTC.
Idia Central B Por causa das doenas (7 sujeitos, 3 adequados 33%, 2 aceitveis 28% e 2
inadequados 33%)
Ah, tem, ah, tem. importante porque atravs deles, pode ter risco de adoecer, n, de ter uma doena,
mas muito menos, muito menos, entendeu. uai, importante. Seno, pega uma doena a, vai,
perigoso, por causa de tanta bactria que tem aqui, n. Ah, para prevenir, n, doenas, n. Para nos
proteger, n. Po pode (deixar de usar), n, porque esse lixo ele traz muitas doenas, esses trem
assim, se a gente bobear...ento tem que usar proteo mesmo. importante, muito importante, n.
Porque, por exemplo assim, a gente est, a gente est cuidando da gente mesmo, n, por exemplo
assim, se eu no uso a mscara, n, e vem alguma coisa que eu respiro, aquela coisa l, por exemplo
assim, e vai ser mal para mim, ento vai ser mal para mim mesmo. para mim, para a pessoa que
coisa para a usina, n, que o responsvel por ns, ruim para todo mundo. Ah, eu acho que para o
bem da gente, n, porque vamos supor que eu, vou te explicar, se algum via dentro de casa vamos
supor veneno, n, igual tem tanto veneno a, e voc, aquilo se transforma em vapor. Se voc inala
aquele vapor, lgico que voc est procurando transmitir uma doena para o seu prprio pulmo.
Vamos supor, fralda, n, as vezes vem fralda, n, de pessoa idosa, n, no meio, a pessoa joga. Ento
aquilo ali a gente sabe que...tambm o vapor, depois o lixo provavelmente ele, o tempo que o lixo fica
ali, n, vamos supor, de hoje para amanh, a fica aquele vapor e o qu que a gente vai inalar, n. Vai
inalar as impurezas daquele material. Ento a gente tem que usar a mscara. Isso a para o bem da
gente, para cuidar da nossa sade. bom para a gente, n. Quem gosta da gente a gente, n. Igual
que lixo, tem que prevenir, n. Pela nossa sade.
A proteo da sade e a possibilidade de se contrair uma doena a justificativa para a utilizao dos
EPI verificada nesse discurso. Percebem-se as primeiras indicaes da crena de que os resduos
podem ser um veculo transmissor de doenas.

Idia Central C Tem que usar, mas o equipamento incomoda (4 sujeitos, 2 aceitveis 28% e 2
inadequados 33%)
Eu no, igual estou te falando, eu deveria usar a mscara, eu que no agento. Mas tem muita gente
aqui que usa e tem muitos que no agentam. Ah, porque eu estou trabalhando eu vou ter que usar e
no sei. A mscara est a. Eu tenho at a mscara, sou eu que no gosto de usar mesmo. O caso que
ela aperta muito assim o nariz, a a gente no agenta, mas... o obrigatrio da gente todo mundo
usar. , incomoda. Eu no gosto no. Mas no porque no tem, porque tem a. Mas outros itens a
gente usa, n. Ah, eu, igualzinho eu, igual eu falo para voc, eu sou bem teimoso. Eu no uso (o
protetor auricular) no, mas eu escuto pouco.Mas s que a gente no agenta, mas a gente sabe...
como se diz, a conseqncia prpria nossa mesmo. Que ns no... estamos fazendo errado. Que o
certo usar todos os....os equipamentos de proteo. Ah, mas tem. Quando a gente acostuma, tem. O
(nome de colega), por exemplo, usa direto. Ele j acostumou. Ah, eu no, eu no acostumo com
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nenhum, sua o rosto. importante, importante (usar os equipamentos). Quem acostuma, quem gosta,
importante sim. s vezes incomoda um pouco, s vezes a gente relaxa...mas primordial, porque
mais uma...eu vejo mais como uma questo pessoal, um cuidado pessoal meu.
Nesse discurso, percebe-se a conscincia da necessidade de utilizar os equipamentos de proteo
individual e, ao mesmo tempo, a meno enftica de que esses so incmodos. Segundo Cavalcante e
Franco (2007), o mero conhecimento do perigo, por trabalhadores que lidam com os resduos slidos,
no suficiente para transformar seus hbitos e posturas em ao preventiva. Uma razo para isso seria
um processo habitual de trabalho atravessado pela precariedade, o que naturaliza os riscos, chegando
ao ponto de que esses sejam desconsiderados. O modo como o trabalho realizado vai aos poucos
minando a segurana, pela naturalizao das ameaas existentes nesse contexto, pela banalizao de
falhas minimizadas pelas estratgias de defesa. Segundo Ketchum e Trist (1992), proporcionar
segurana outra das propriedades que devem ser apresentadas pelo trabalho motivador. Locke (1969,
1976) tambm coloca a segurana como um fator causal para a Satisfao no Trabalho.

Idia Central D Por causa do gs e da poeira do lixo (6 sujeitos, 2 adequados 22%, 1 aceitvel
14% e 3 inadequados 50%)
importante por causa do mau cheiro, muito mosquito. U, por que...como se diz, lixo no
cheiroso...Se a gente estiver l sem mscara o mosquito, no tem jeito, n. importante, importante.
Uai, pode ter contaminao, n. Voc respira ali em cima do lixo ali. interessante. A mscara por
causa do gs do lixo, n. Ela te ajuda tambm para voc no ter...sentir cheiro, essas coisas tudo,
ajuda, n, poeira, tudo. Ps recebemos um lixo assim meio forte, meio... Tem gente que no...s vezes
coloca o lixo na rua na hora, s vezes vai para outro lugar e a fica na rua na cidade ali, s chega tem
trem, como se diz, at verde, n. Chega dentro do horrio de pegar servio, diz que foi posto na
hora ali. s vezes fica 2, 3, 4 dias ali na rua, sem apanhar. O dia que a gente abre aquela sacolinha
vem um cheiro forte e a gente tem que estar preparado para receber aquilo. A que o lixo, ele
estando no saquinho assim, quando abre ele d um gs, n. A tem que estar preparado para receber
aquilo. protege (usando os EPIs). Costuma dar at...tem lixo que s vezes est molhado, ele d um,
d aquela fumaa. Porque esquenta muito. Esquenta.
A poeira e o mau cheiro advindos dos resduos, especialmente da formao de gases naqueles que
ficam armazenados, foi a explicao dada nesse discurso para a necessidade de se utilizar os EPI. Esse
tipo de problema caracterstico dos resduos misturados, que contm parcela considervel de matria
orgnica em sua composio. Conforme j mencionado, o aumento do desconforto no trabalho a
principal justificativa para a recomendao de que os resduos recebidos nas usinas sejam processados
no mesmo dia.

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200

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.

Idia Central E Por que importante (2 sujeito, 2 aceitveis 28%)


Tem. Tem que usar. Tem que usar por que...tem vez que a gente abre alguma sacola que est tudo
separadinho, n, aqueles vidrinhos, tudo assim, n, cheirando, n e tem vez que o pessoal, nas sacolas
que s vezes tem um papel misturado...tem que usar, tem que usar. importante, importante. Tem que
usar mesmo.
Nesse discurso o sujeito somente destaca a importncia de se utilizar os EPI, sem dar maiores
explicaes.
Idia Central F Porque a FEAM gosta (1 sujeito, 1 inadequado 17%)
Ah, (importante usar), na FEAM eles gostam muito. A FEAM eles gostam principalmente da
mscara.
Chama a ateno a meno nesse discurso: importante usar os EPI porque a FEAM gosta. Nenhuma
citao com relao aos riscos do trabalho diretamente com os resduos misturados feita,
demonstrando falta de conhecimento sobre a questo. Para esse sujeito, o uso dos equipamentos de
proteo deve ser feito somente para atender a uma exigncia do rgo ambiental que realiza a
fiscalizao e nada mais. Apesar de inadequado, considera-se melhor que o funcionrio utilize o
equipamento somente para atender fiscalizao e se mantenha protegido, do que no o utilize.

Pergunta 16 - Que tipo de coisas vocs costumam encontrar durante a triagem? J viram seringas,
curativos? Algum j sofreu algum acidente?
Idia Central A Pertences curiosos e de valor (20 sujeitos, 8 adequadas 89%, 6 aceitveis 86%,
6 inadequadas 100%)
Uai, de tudo. De tudo que voc pensar voc acha ali. Ah, vem bastante, bastante coisa. , vem roupa
velha, n, assim, bastante coisinha assim, lixo mesmo, n, papel, batom, perfume, essas coisas assim.
muita coisa, coisa boa, coisa ruim, , achamos at dinheiro, 50 reais, achamos moedas de pouco
dinheiro, achamos roupa boa, que apesar de que do lixo mas roupa boa, e vem muita coisa boa no
lixo. J (rs) achou j dinheiro, no envelope j achamos. O povo reclama tanto, at dinheiro, eles
deixam passar para o lixo, n. Acha celular, acha relgio. Agora que parou um bocado, mas achava
muuuuito dinheiro. Ele (um colega) est falando porque ele achou 100 reais o ano passado. achei
um, um, achei um relgio a uma vez, at vendi, vendi o relgio. Achei tambm dinheiro, achei 80
reais uma vez. Dinheiro, n, eu, eu no acho no, sou p frio. Ele (um colega) ficou do meu lado, o
tempo inteiro que eu fiquei, no encontrei. Vem, vem, s vezes vem jia, vem, vem. Costuma vir umas
moedinhas de 50 centavos, ferramenta, chave de carro. At que uma poca que conseguia achar
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201

(dinheiro), numa poca a atrs a que...andou achando uns dinheiros sim, ultimamente no est
dando no. Eu acho que o pessoal comentava muito, as pessoas esto prestando mais ateno na hora
de jogar o lixo fora.. Teve um...colega meu aqui que j achou... dois n, num dia aqui trabalhando,
veio at fazer hora extra e cada um deles acho 250 reais. Acha, de vez em quando a gente acha
alguma coisa assim que a gente pode estar aproveitando para levar para casa para a gente usar, n.
S que aqui assim, o seguinte, quando a gente encontra dinheiro, por exemplo, o dinheiro ele
devolvido para a pessoa. Ou s vezes fica guardado um tempo, n, conforme eu j guardei muitas
vezes assim, para ver se aparece o dono. ...s vezes vem a pessoa procurar, n, fala assim : Perdi
dinheiro, j perdi aqui fora enganado, igual eu mesmo encontrei, n, o dinheiro, mandei devolver, o
(nome do encarregado) foi l e devolveu para a mulher. Sempre acha...chuveiro, som. s vezes, por
um descuido deixa vir no lixo. Essas imagens mesmo, essas flores... tudo do lixo. A lava... e traz para
a. Algumas ferramentas tambm. Chave, chave de fenda, em geral assim, acha tudo. Acha sim, acha.
Tem telefone, a gente acha...ferro de passar roupa...s vezes vem som, rdio, trem, vem assim ,
relgio..., o pessoal... Ah, ta, de bom, acha. Tem umas coisas assim que a gente acha s vezes acha
que no importante assim, se a pessoa perdeu depois a pessoa procura, mas voc j jogou fora, voc
no pode guardar tudo tambm n...n. A a pessoa procura: Ah, no. J foi embora, j jogou fora.
Acha de bom e de ruim, n. Olha, uma vez um computador. Tinha, tem um bom tempo. Acharam,
a...novo, ...tem um rapaz, o pessoal...fizeram uma troca na poca. Levou, o cara deu uma reforma
nele, funcionou bacana...o cara veio, ...como ele trabalha com uma sorveteria, ele trouxe um monte
de sorvete para o pessoal da usina, na poca, n. ...alm de algum documento, n, que a gente no
sabe se foi jogado fora ou se algum perdeu, alm de...de documento, eu achei...eu particularmente, as
meninas me chamaram, que elas fazem a triagem, eu costumo ler s vezes alguma coisa que,
automaticamente, um montante de 1800, 2000 quilos de lixo, naquele meio tem sempre alguma coisa
que chama a ateno, uma folha de papel ou alguma coisa assim que voc olha mais diferente. Eu
achei uma folha, eu fui lendo, um documento da fundao de um time, aqui em (nome da cidade), do
qual eu gostava muito e gosto at hoje...n, eu achei a ata de fundao desse time. Levei e guardei
comigo, por questo de estima e isso gerou uma...uma polmica muito grande na cidade...a as
pessoas que hoje esto montando o time novamente...ento esto buscando resgatar essa cultura, essa,
desde a poca da fundao, me procuraram at na minha casa, entendeu? Por questo desse
documento, uma coisa para mim...s por estima, n, ento eu passei a informao, essa folha, mais
precisamente, eles montaram o time com outro....com o mesmo nome, porm, j com toda a
documentao bacana desde o incio j, n, para histria do time, do prprio time e fui at convidado
para fazer parte da diretoria desse time. uma das coisas recente que me aconteceu. Teve uma
menina que, por engano isso, o pessoal que recolhe o lixo pegou uma sacola l na porta da casa
dela que estava com umas roupas novas que ela tinha comprado. Ela veio e j estava no carrinho para
jogar aqui. A ela chegou aqui de manh cedo para pegar e eu falei J estava no meio, Po, no
tem problema, eu vou lav-las. Eles j acharam celular, acharam... Ah, acha...rdio, rdio. Acha
muita coisa, muita coisa que o pessoal joga fora. , joga fora. Ah, algumas coisas acha sim, entendeu,
que aproveitado, algumas entendeu. At bem dizer no vou falar novo, mas uma questo de quase
novo que as pessoas jogam. Ah, l acha de tudo, n. Muita coisa. Ah, uai, lpis, essas coisas, metal,
amaciante, PET, vem tudo na sacola de reciclvel, n. Carrinho de brinquedo, vem de tudo. Depois
ns vamos ali para voc dar uma olhada para voc ver. Desde coisas de valor at coisas que no tem
nada de valor. Olha, uma coisa assim inusitada que aconteceu aqui foi uma placenta que ns
achamos, que ns paramos o servio, n, e ns chamamos o mdico. A ele veio analisar isso a, n.
Pada, nada de mais no. Ainda bem que no acontecem de achar criana, n. De tudo, de tudo. , at
ns acostumamos a guardar assim umas fotos que a gente achava aqui, n. , a gente achava foto
demais das pessoas a. A a gente guardava, n. Guardava, a at que uma vez um rapaz apareceu a:
Olha, tem umas fotos suas ali., Essa foto l do meu casamento l, olha, h muito tempo atrs.
A ele pegou e levou embora. Reconhecemos, reconhecemos (as pessoas nas fotos). Para voc ver que
aqui , aqui bem interessante, n. Aqui est igual a seo de achados e perdidos, n. Vem, as
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202

pessoas buscam. s vezes, pessoas que perdem dinheiro, documento, j achamos documento das
pessoas, n. Aqui interessante em tudo. Mas acha relgio...rdio... calculadora, telefone, at telefone
j achou aqui. J achou Makita, igualzinho aqui tem... os negcios aqui tudo achados no lixo. Tudo
pela cidade l. E tudo achado l. O prprio MP3 tambm acha. A gente leva, s vezes um
brinquedinho que estiver numa sacola limpinha, a gente chega l, lava, n, desinfeta e pega e d para
os filhos da gente usar. porque tem muita gente que joga coisa muita boa fora, n. s vezes no quer
dar para outra pessoa e joga fora, n. Acha assim: Ah, no vou dar. s vezes a gente acha umas
coisinhas engraadinhas, a gente leva. Ah, a gente acha muita coisa. Por exemplo, a gente j achou
at aparelho de audio, n. Aparelho de audio caro, n. At de marca Philips, marca boa, n. Ah,
eu perdi meu aparelho de audio.. Ento eu encontrei o aparelho e o (nome do encarregado) foi l
e devolveu para a mulher. Acha muita coisa aproveitosa. Tem dia que um lixo porco, mas tem dia
que um lixo bom. Coisa diferente assim..., s vezes vem osso. Acontece, acontece (de vir curativo e
seringa), de vez em quando acontece de encontrar. A nica coisa que ns no achamos aqui pinga.
Pinga ningum joga fora. Ento aqui tem uma coisa que boa aqui dentro da usina a honestidade,
porque encontrar encontra, igual ele falou. Agora alguma coisa que a gente pode aproveitar para a
gente, vamos supor, torneira, uma coisa assim, n, a gente lava aqui e a gente leva, n.
interessante destacar que, no momento da elaborao desse questionamento, pensou-se apenas nas
coisas desagradveis que poderiam ser encontradas durante a seleo dos resduos. No entanto,
conforme pode ser verificado nesse extenso discurso, diversas so as coisas curiosas e de valor que
tambm so encontradas durante a triagem, que muitas vezes representam ganhos extras para os
trabalhadores. Diante dessa constatao, recordou-se que a triagem foi o item mais citado como a parte
do trabalho que mais se gosta, contrariando o que era inicialmente imaginado para UTC que recebem
resduos quase sempre misturados. Questiona-se se o gosto tambm no poderia estar relacionado
possibilidade que s essa atividade na usina proporcionaria de encontrar objetos inusitados e de valor.
Idia Central B Coisas desagradveis (8 sujeitos, 4 adequadas 44%, 2 aceitveis 28%, 2
inadequadas 33%)
Ah, de tudo, de tudo. U...sei l...tudo. Sempre muito resto de comida....Pelo que a gente v passando
na televiso, tanta gente...passando por necessidade e o desperdcio em geral da populao. Isso
bem triste. A todo mundo reclama que...o mundo muito mal dividido, mas ns mesmo no
ajudamos...ter essa diviso. ...resto de animal...n, isso vem demais, fezes de animais, Ah, quase
tudo a gente encontra assim. Encontramos sim. Fezes dentro de jornal, voc abre assim, depara com
aquilo. Cobra morta, frango muito podre, vem bastante coisa. Eu acho , tripa de galinha, sabe, ,
costuma vir coisa de porco, osso, essas coisas assim eu acho, pena de galinha, essas coisas, gato
morto, gato, cachorro. Vem bicho morto, mas animal morto mesmo hoje. O que..que no
necessrio isso.s vezes tem restos de galinha, acho que por o pessoal no saber bem eu acho o qu
que matria orgnica, de repente vem muito com casca de abbora e batatinha, tem muitas vezes
que vem tripas de galinhas, restos de carne, no precisava vir, era s por separado, s a casca e os
restos de carne em uma outra sacolinha e a gente ia saber que rejeito e jogar fora. A voc tem que
abrir e j chega est fedendo a matria orgnica, est fedendo demais e a como que voc vai tirar,
separar? Vai perder matria orgnica. Tem que jogar fora. E antes era pior, n, porque o lixo voc
pegava ele na segunda e na quinta. Tinha vez que, tinha bicho pegava na quinta-feira, por exemplo,
depois que o caminho passasse tinha gente que jogava o lixo l na rua. De quinta at na segunda,
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que fosse pegar de novo, aquilo ficava dentro da sacola, vinha, vinha podre e a gente tem que abrir,
no tem jeito voc tem que encarar. Era ruim. Lixo de banheiro, vem muita coisa misturada. Que a
gente geralmente no abre lixo de banheiro, a gente no abre. Mas se tiver uma garrafa PET ou uma
lata, reciclvel e voc vai abrir, n. E a, nossa, vem aquele gs. Se voc no estiver de mscara,
porque est lacrado, vai abre vem um gs na hora, n, um fedor na hora, n. E pior fica na poca de
chuva, poca de chuva feio, poca de chuva aqui tinha que ter pelo menos uns cinco ou seis
uniformes. Porque voc trabalha meio dia de servio e o uniforme d medo de vestir porque fede, fede.
Tem muita gente que quando vem fazer visita em poca de chuva passa perto da gente, nossa, a
mesma coisa que estar passando perto de um bicho morto. E o nojo, voc pega uma pessoa com nojo:
ela fala Possa. Voc tem que fazer aquele servio, voc ganha para isso. A gente j falou, a gente
no sente tanto fedor, infelizmente a gente acostuma com tudo, n, acostuma com tudo, mas quem no
tem o costume, nossa, chega e sai embrulhando o estmago. Quando acha dinheiro, at acha at bom,
mas tem coisa que a gente acha ali...nossa, o fim do absurdo. Eles comeam a limpar...a
cozinha...comea no banheiro e termina na cozinha. Tudo misturado: papel higinico, a vem
anarquia, tudo que voc pensar vem nesse lixo. Ter um pouquinho mais de conscincia ia ser bom
para todo mundo.
Nesse discurso, agora como imaginado, so mencionadas as coisas desagradveis que corriqueiramente
so encontradas durante a triagem de resduos misturados. Chama a ateno, nessa fala, a meno do
desperdcio, materializado no contraste entre a grande quantidade de comida que jogada fora e as
milhares de pessoas que passam por necessidades, reflexo de uma sociedade consumista e pouco
sustentvel. Percebe-se, mais uma vez, a falta de colaborao da populao, possivelmente como
conseqncia do desconhecimento do trabalho que realizado nas usinas, conforme j citado em
outros discursos.
Idia Central C Perfurocortantes, que causam acidentes (20 sujeitos, 8 adequadas 89%, 6
aceitveis 86%, 5 inadequadas 83%)
Apesar de que j fizemos, sabe, um trabalho, tentou conscientizar, ainda vem muita coisa. ...seringa,
o povo ainda no conscientizou at hoje, seringa, ...gilete tambm que um perigo, n, que corta pior
do que tudo. Tem essa ignorncia, at que hoje est mais difcil, mas porque j furei minha mo duas
vezes com seringa...... isso mesmo. agulha, vidro, entendeu. De vez em quando no, o que mais
acha esse negcio de agulha, vidro quebrado. Po momento que a gente abre uma bolsa encontra
agulha, encontra vidro quebrado, entendeu. Aqui, s vezes a pessoa que tem.... negcio, problema de
diabetes...usa e coloca. Porque, talvez, muitas das pessoas, ...tem algum em casa doente que usa via
uma...uma seringa, um curativo, na prpria casa, ento no tem aquele cuidado, talvez, por uma
questo de...conhecimento tambm ou sem malcia, ele, esse...esse lixo, ele ...ele depositado,
automaticamente, junto com o prprio lixo domstico. Ento ele vem misturado junto com o nosso
lixo, embora a gente tenha a coleta do nosso lixo hospitalar separadamente, esse lixo, esse tipo de lixo
acaba vindo misturado, junto com o lixo domstico. O lixo hospitalar separado, tem o dia certo, tem
a vala separada, mas as pessoas que mexem com isso em casa colocam o lixo de casa.. Achamos
muitos (seringas e curativos), vm muitos. S se quando, da farmcia, n, s vezes, mas difcil. As
pessoas nos coisa, nos consultrios de dentista, n, odontolgico, n, eles no colocam o lixo
separado. Isso, so os materiais cortantes, entendeu, caco de vidro, igual seringa, entendeu. Ento,
que coisa que a gente nem contato tem que ter, entendeu. A gente j pega, na embalagem que tiver,
igual curativo de mdico, tudo j, j a gente olha na sacola, viu que isso, a gente j rejeita, joga
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204

fora. Ah, antigamente...aparecia mais (seringas e curativos). Hoje tem uma firma que pega esse lixo.
Ele totalmente separado. E a coleta dele j separada, que s vezes...eles vo l e buscam o lixo
hospitalar, n, e...j trazem as bombonas, tem o quarto ali, no sei se o (nome do encarregado) te
mostrou. J trazem, j colocam l e...tem uma firma, de (nome de outro municpio) que vem, pegar e
levar o lixo para queimar. ...por que...deve ser descuido de algum l por que... o maior perigo de
dar um estrepada geral numa seringa, voc no sabe de onde vem. E a coloca, vem e a gente tem que
ter muito cuidado. Seringa, igual eu te falei, igual ns temos l embaixo l aquelas fossas, n. Agora
est indo para (nome de outro municpio). Primeiro quando comeou, o hospital no sabia direito
como que funcionava aqui, mandava, mas agora organizou. Quando a gente acha a gente nem abre
a sacola, deixa-a fechadinha, n, porque muito perigoso, n. Porque agulha, seringa, n, que aplica
uma injeo numa pessoa a gente no sabe, n, tem que ter muito cuidado. Mas as pessoas em
casa...tem uns que tem o cuidado, coloca dentro de um...de um litro. A coisa no mas...j chegou de
pessoas aqui machucarem com agulha aqui, de pessoas que tomam negcio de diabetes, insulina, no
caso. Que vem no lixo, no meio do lixo. Tem sempre gente que usa insulina, por enquanto no tem
conscincia ainda, n e joga junto com, dentro uma sacolinha junto com uma lata,uma garrafa PET,
voc vai abrir, costuma agarrar na luva da gente. De repente se tiver algum que est contaminado o
risco da gente contaminar muito grande. Ih, gente que j foi espetado de agulha, esses trem
assim, mas o trem j controlou j, que j passou a no trazer o lixo do hospital junto com o outro
lixo, sabe. Ento j melhorou j, j nas casas j, igual tem muita gente que toma vacina em casa,
esses trem assim, n, j conversou e tudo, j est tranqilo. , quando misturava, a...Uai, eu
mesmo j furei acho que trs vezes o dedo. J...fincou no dedo, n, porque geralmente o dedo, com a
luva e tudo, mas no ...Quando voc pega assim, seu corpo at arrepia todinho. Eu mesmo fui vtima,
a marca est aqui, a marquinha at hoje. porque a gente j toma as vacinas todas, n, de tudo, at
de gripe a gente tem que tomar. A o carto de vacina est completo a voc vai e s passa pelo posto
s, s por precauo, n. Acontece (tambm com colegas). A a gente vai ao hospital, n, faz, como
que chama, CAT ? Ah, , tem um coisa l qual a gente faz tudo, n, para entregar tal bonitinho.
...a depois faz exames, n, depois de trs meses repete os exames...e pronto. Mais s o susto
mesmo. Mas a no tem muito mais que fazer no. J, comigo trs vezes j. Ah, costuma machucar.
Com caco de vidro. Costuma o pessoal por caco de vidro no meio do lixo. A gente vai abrir a sacola,
costuma levar um cortezinho, umas coisas assim. Para por caco de vidro tem que enrolar num jornal,
num papel. J teve colega que furou a mo tambm, j...n, cortaram em caco de vidro... A gente corre
direto para o posto, de sade, para poder, n, ver o qu que faz l para a gente. Costuma...at espetar
a mo sem, sem querer, n. Que a gente acha que o lixo no est com a... aquela seringa e o
pessoal...tem alguns que tm at um pouco de conscincia. Tiveram uns quatro ou cinco aqui j
...machucaram com agulha aqui desse jeito. Po, a temos aqui, tem, tem lcool iodado, tem band-aid,
tem, sabe. Passa um lcool com alguma coisa...mas no foi nada grave no, at hoje no grave no.
Tirou, limpou a mo, lavou, passou um lcool. De vez em quando acontece: caco de vidro, corta a
luva, bota, nossa, acontece demais. Mas a gente procurou o mdico mais prximo, do posto de sade
a, para atender a gente. Quando acontece isso da a gente j leva rapidamente, n, para ser curado.
Ah, leva para (nome de outro municpio), faz os exames. Olha (direitinho). Po, no, graas a Deus
no deu nada no. Po, vai, vai fazer exame de sangue, vai para (nome de municpio vizinho),
entendeu. Tem que ir para o tratamento, n. Faz exame, entendeu, e tem o tratamento. Uai, na mesma
hora eles levaram ele ao hospital, que perigoso, n. Tem que ir para...fui ao mdico, levei a agulha,
fui encaminhado para (nome de cidade vizinha), tive que fazer exame de HIV, tudo isso tem passar
para saber. A depois de seis meses tem que voltar de novo para fazer um novo teste porque eles falam
que a doena no aparece assim, n, num instante. Mas graas a Deus...Aqui geralmente , faz exame,
pede de HIV de seis em seis meses. J costuma fazer porque a pessoa quando vem para c a primeira
coisa, tem que fazer os exames de rotina todos para ver se entrou sem nada. A se voc pega e sai
daqui com uma doena na, uma doena ruim, a voc vai saber da onde, se voc a contraiu na usina,
se voc j veio para c com ela. Causou at um acidente, com uma colega de trabalho nossa, ela teve
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que ficar afastada, at porque a gente tem a preocupao com relao a equipamento de segurana e
tudo, embora estava usando, aconteceu esse imprevisto, n, foi uma das coisas que aconteceu. Algum
machucado assim, dedo, mas nada grave. Foi o meu pai que furou com a, ele estava com a luva e a
ele foi pegar a sacolinha para jogar, ele furou o dedo. Lavou s e passou lcool. Ah, passa lcool na
hora, n. Lava, com sabonete, com gua, bem lavado e passa lcool para desinfetar, n. Porque tem
que ter muito medo, n, muito perigoso. Po sabe com que, onde que passou aquela agulha, n. ,
prevenir, n. Ento a gente tem...esse problema, foi uma das coisas que aconteceu com relao a essa
colega, em trabalho ela foi, ...espetada por uma agulha, na mo, n. E a ela ficou afastada, a gente
teve todo um cuidado, n, de...de preocupao com ela, de tratamento, de exames em ter, at porque a
gente no teve maiores problemas com relao a esse tipo de coisa. Uns tm cuidado, colocam tudo
arrumadinho dentro do litro. A no atravessa o PET, n. s vezes usa uma seringa em casa, pe,
enrola bem, enroladinho. Tem uns que no, nem tampa, deixa a agulha apontando. Mas tem gente que
no tem a... a mente assim para...Ah, vou ajudar o fulano, voc pode machucar l. Tem algumas
pessoas que dividem um PET no meio, colocam l dentro e lacram. Vem no meio, mas est dentro de
um superlitro e tal, n, ningum vai machucar. Mas outras pessoas no fazem isso. Aconteceu de uma
pessoa que colocou, enrolou em um papel, colou com durex e escreveu cuidado, cacos. A a gente
no vai nem abrir, n, porque uai, para machucar. J est avisando o qu que , voc j pega e joga
fora. Cuidadosa. Eu nem descobri quem que , eu falei Essa tinha que descobrir. u, porque essa
foi...preocupada com a gente. Poucas pessoas embalam o seu lixo, assim...bonitinho. Tem uns que at
embalam at demais, bem bonitinho mesmo, mas poucas embalam. Po est nem a para a gente. Tem
gente que...no est nem a. Fala: Ah, no sou eu que vou mexer mesmo. Vai e joga de qualquer
jeito e a gente chega e acaba machucando, aqui. Por isso que importante, entendeu, eu acho que
importante, eu acho to importante a...coleta seletiva. Sabe, porque no caso quando vem...vem junto
com outras coisas, n. Po meio do orgnico costuma ter seringa. Esse ms tambm, eu vou ver se
deixa falar tambm na rdio para ver se ns conseguimos que o povo cuide mais um bocadinho, para
evitar corte, porque quebrou na minha mo. Chegou junto com o orgnico. Estava assim no meio e ele
firme, no eu passar a mo por cima, firmou, n. Firmou a, a a mo no resistiu, n. Uma lasquinha
s, n. Um choque danado. Por isso que eu falo boba, o povo no tem muito cuidado com seringa,
no. Devia ter...e no tem. A s vezes voc abre aquilo l e est com a agulha...est enorme. Pa
sacola onde tem vidro, tem seringa. s vezes vem uma sacola cheia. Mas j teve uma melhora, com
tempo. Pessa parte, j esteve muito pior. Agora j melhorou. Tenho esperana que melhore mais.
Ento, uma coisa assim que eles deviam ...a parte da sade aqui da cidade, eles tinham que ser
responsveis por isso da, n, colher esse material, n. Ento, eles, eu acho que eles deviam cuidar
melhor assim desse lixo assim, que para no deixar a gente exposto, porque perigoso, n..
Percebe-se, pela extenso do discurso, o tamanho do problema enfrentado por esses trabalhadores com
relao a acidente com perfurocortantes, evidenciando a precariedade no manejo dos resduos gerados
pelos servios de assitncia domiciliar, que no so gerenciados adequadamente nem por empresas e
profissionais que prestam este tipo de assistncia, nem pelos pacientes e/ou seus cuidadores. Segundo a
Resoluo da Diretoria Colegiada RDC n 306 de 2004 da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
(ANVISA), os resduos gerados pelos servios de assistncia domiciliar, devem ser acondicionados,
identificados e recolhidos pelos prprios agentes de atendimento ou por pessoa treinada para a
atividade, [...], e encaminhados ao estabelecimento de sade de referncia.. Apesar da meno de
tentativas de orientao da populao, nenhuma delas nesse sentido.

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Os acidentes acontecem mesmo quando se est utilizando os EPI, conforme mencionado em alguns
momentos, e apesar de j existir uma coleta especfica para os resduos de servios de sade na maioria
dos municpios, novamente devido falta de colaborao da populao. Segundo Cavalcante e Franco
(2007), o maior perigo para os trabalhadores que lidam diretamente com os resduos slidos a
possibilidade de acidentes com materiais perfurocortantes. Gonalves (2006) cita que os trabalhadores
das usinas de Presidente Bernardes e Martinpolis SP, que tambm recebiam resduos misturados,
comumente sofriam pequenos ferimentos nas mos e antebraos, alm de acidentes com
perfurocortantes, mesmo utilizando os equipamentos bsicos de segurana. No entanto, nessas
unidades a situao era ainda mais crtica do que a verificada nas UTC visitadas, pois, apesar dos
acidentes, no havia a realizao de exames, mesmo que ocasional, para verificar uma possvel
contaminao ocorrida. Destaca-se que no h um acompanhamento mdico peridico dos
trabalhadores das UTC visitadas, sendo essa uma das sugestes dadas pelos sujeitos em discussos
anteriores. Essa situao contraria duas das propriedades que o trabalho motivador deve apresentar,
que so a condio de segurana e de sade (KETCHUM E TRIST, 1992).

Ainda de acordo com Cavalcante e Franco (2007), se o perigo uma realidade constante do trabalho,
h que se buscar modos de enfrent-lo ou mascar-lo, por exemplo por meio de uma ideologia
defensiva. Percebe-se a atuao dessa ideologia para encobrir indcios de medo no discurso dos
trabalhadores, especialmente com relao aos acidentes com perfurocortantes, j que os relatos sobre
o perigo e o medo seguem no sentido da minimizao, negao ou inverso das sensaes como
formas de lidar com a possibilidade real de infortnios (CAVALCANTE E FRANCO, 2007, p. 226),
conforme pode ser verificados nos trechos: Algum machucado assim, dedo, mas nada grave, Mais
s o susto mesmo e ... at porque a gente num teve maiores problemas com relao a esse tipo de
coisa.

Pergunta 17 - Em sua opinio, o lixo pode transmitir doenas? O que voc pensa sobre isso?
Nas respostas, todos os entrevistados disseram que tomaram diversas vacinas antes de iniciarem o
trabalho nas usinas.
Idia Central A Sim, doenas que vem no lixo (6 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis - 28% e
2 inadequadas 33%)
Pode, tem muitas...tem muitas bactrias que vm no lixo, n... perigoso, n... Ah, muitas. Pode sim,
claro, tem muitas. Porque tem muitas doenas que so contagiosas. Todo tipo de doena... pode vir no
lixo. Outras coisas que a gente nem sabe....um verme, n, que a gente pode pegar...acredito sim, que
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pode sim. s vezes uma pessoa...tem uma doena...que pode ser...passada atravs de bactria ou um
vrus, vem no lixo...se voc no tiver, como te disse...atrs, tiver feito esse...projeto da...da sade l,
ter vacinado...voc pode...ser afetado por uma doena dessa. porque o lixo , ele muito, ele j tem
o nome de lixo, ento tem, n. Ele traz muita, assim, doenas, n. Ah, porque s vezes a gente nunca
sabe, entendeu, o lixo que est recebendo. De repente, igual o lixo hospitalar, ele no vem separado.
Ele pode, entendeu...saiu do hospital, no hospital tem tudo quanto doena. Igual, tem doena
que...atravs da...da respirao voc...pode...contaminar. Por exemplo...... que nem eu quando eu fui
l, eu no me lembro o nome da doena que a mulher falou, mas ela falo: Caso de AIDS, esses
negcio, no vai pegar no. Por qu? Porque so vrios...segundos para poder morrer o vrus. Mas
ela disse foi uma doena l que eu podia pegar e uma tambm que tuberculose...n, ... pegar
tambm assim, pelo ar voc pega. Ento, eu acho que...pode chegar o caso de vir tambm. Mas a
gente, como se diz, precisa do trabalho, n.... quer dizer, tem que trabalhar. Tem que tomar os
cuidados, n. Igual eu estou falando, tem que usar todos os EPI. A...tem hora que...que a gente pode
pegar uma doena e...como se diz, brava e que ... a igual voc perguntou negcio das vacinas. Porque
tem que tomar as vacinas antitetnica, de febre amarela...toma...toma mais de dez vacina que tem que
tomar para trabalhar aqui.
Nesse discurso, observa-se a percepo de que o resduo pode transmitir doenas que viriam junto com
ele. Quanto perguntados sobre a importncia dos EPI, esses foram associados preveno de doenas e
agora essa vinculao realizada novamente, s que no sentido inverso. Tambm aqui citada a
importncia das vacinas para a proteo da sade. Destaca-se que a vacinao dos trabalhadores das
UTC uma exigncia do rgo ambiental de MG. Conforme mencionado anteriormente, estudos
indicam que a exposio aos microrganismos transportados por via area e aos possveis produtos
txicos existentes nos resduos misturados pode causar problemas de sade aos trabalhadores de UTC.
Os mais frequentemente verificados foram gastrintestinais, irritao da pele, dos olhos, das mucosas do
nariz e das vias reas superiores, alm de doenas pulmonares ocupacionais severas, provocados pelas
exposies a grandes quantidades de bactrias, de endotoxinas e de esporos de fungos (POULSEN et
al., 1995; MARTH et al., 1997; LAVOIE e ALIE, 1997; ACURIO et al., 1998; DOMINGO, 2001).
Idia Central B Sim, por disposio inadequada (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Com certeza. Se ele no for tratado...da forma que tem que ser, adequada, n, para cada tipo de lixo,
para cada quantidade...n, voc tem uma forma de estar tratando o lixo, entendeu? Se ele for exposto,
a cu aberto, automaticamente voc vai ter um problema maior, voc vai trazer proliferao de, de
animais, mais precisamente como moscas e urubus e outros bichos mais. Ento, atravs da voc vai
estar...exposto a doenas e trans, transmisso de...bactrias, entendeu, uma srie de, de coisas a que
pode estar...comprometendo, e...de uma forma significativa a sua qualidade de vida, assim como um
todo.
A disseminao de doenas a partir da proliferao de vetores, muitas vezes encontrados nos locais de
disposio inadequada dos resduos, uma possibilidade bastante reconhecida e foi explicitada nesse
discurso. Conforme citado por FEAM (2007a, p. 49), o lixo disposto a cu aberto polui o ar, o solo e a
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gua, facilitando a reproduo e a proliferao de moscas, baratas, ratos e outros vetores biolgicos
responsveis pela transmisso de vrias doenas, causando riscos sade e ao bem estar da
populao.

Idia Central C Sim, porque vem muita porcaria no lixo (5 sujeitos, 2 adequadas 22%, 1 aceitvel
14%, 2 inadequadas 33%)
Ah, eu acho que transmite, viu. Ah, pode, pode. Porque vem muita porcaria, n. Eu acredito que sim.
Eu acredito que sim por que...se fosse s o lixo domstico, n, mas no . Ah, doena eu acho que sim.
Porque existe, aqui existem aqueles tambores que pe na, na, na rua. s vezes morre, morre um gato
l e eles jogam dentro naquele tambor e...o cara que vai pegar l, o da coleta no sabe que tem
aquilo e joga aquilo dentro, no sabe de que morreu, no... s vezes um rato, no sei, um negcio
assim. Vem bicho morto, s vezes tem, vem at agulhas, coisa de hospital, o lixo hospitalar
separado, tem o dia certo, tem a vala separada, mas as pessoas que mexem com isso em casa colocam
no lixo de casa. s vezes vem agulha, sangue, essas coisas, n. Vem muita coisa que pode prejudicar.
Antigamente vinha lixo do hospital, n, misturado. Muitas pessoas que fizeram teste, negcio l, igual
ao seu, e eles fizeram e foram em cada para ver quem tinha multado alguma coisa. Agora parou,
agora no vem mais. Mas de vez em quando, igualzinho na cidade, tem as pessoas que tomam
insulina, essas coisas, s vezes usam droga e jogam no lixo, n. Eu acho assim que, o material l do
odontolgico, esse negcio de injeo, esses negcios eu acho que tinha que ser separado, n. Porque
no podia colocar junto, n. Ou ento eles pegam, eles fazem assim, se for difcil para eles, mas no
to difcil eles pegarem e levarem num lugar, num ponto certo que colhe o lixo separado, n. Porque,
igual eu falei com voc, l na valeta eles esto colocando junto, mas s que eles pegam separado, no
hospital e no posto eles pegam l separado. S que vem essas seringas de algum lugar, s vezes
algum toma injeo em casa e a eles pegam e colocam. At que a (nome da responsvel) uma vez
falou que s ia entregar as vacinas l no posto recebendo o outro vazio, as agulhas vazias, que eles
no levassem, que se a pessoa estivesse usando aquela seringa l, no a levasse usada para entregar,
eles no iam passar para eles a nova para eles usarem no dia seguinte, n. Fralda eu no sei, pode
dar n, mas s que n, pode dar problema, mas no, acho que no to grave no. Porque aqui tem
lixo de todo tipo. Tem lixo velho, lixo novo, n. Agora, s vezes fazendo essa separao agora, s
vezes Deus ajuda que o lixo fica tudo novo, que venha s lixo bom, no venha..., n. As comidas
separadas, o plstico, o PET venha separado daquela comida, fica mais fcil de trabalhar e s vezes a
pessoa se lembra de colocar aquilo todo dia, n. O caminho passa todo dia, todo dia dois caminhes
passam nas ruas l, n. Costumam esquecer (do lixo), n, porque o pessoal aqui trabalha muito,
aquela correria, n. A hora no espera ningum, n, um minutinho que voc atrasa...Fica pior (o lixo
guardado), fica ruim, n.
Nesse discurso, relatado que acredita-se que o resduo pode transmitir doena exatamente porque ele
vem misturado, ...vem muita porcaria no lixo, como fraldas, agulhas, sangue e animais mortos.
interessante destacar a meno: eu acredito que sim por que...se fosse s o lixo domstico, n, mas
no . Realmente o fato de os resduos serem recebidos misturados impede que se possa precisar
exatamente o que est chegando na usina, aumentando potencialmente os riscos fsicos, qumicos e
biolgicos a que o trabalhador estaria exposto. Mais uma vez, a possibilidade de implantao da coleta
seletiva citada como algo que facilitaria consideravelmente o trabalho nas UTC.
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Idia Central D Sim, doenas respiratrias (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Olha, eu acredito que sim. Eu acredito que sim. Ah, igual a poeira, a poeira pode dar uma alergia,
alergia doena, n. Eu acredito que sim.
A percepo verificada nesse discurso vai de encontro com os achados da literatura: irritao das
mucosas do nariz e das vias reas superiores, alm de doenas pulmonares ocupacionais severas (asma,
alveolite, bronquite) esto dentre os principais problemas de sade observados em trabalhadores que
lidam com os resduos slidos. Segundo Acurio et al. (1998), em uma unidade de separao de
resduos da Dinamarca, 53% dos trabalhadores desenvolveram infeces de pulmo durante os
primeiros oito meses de trabalho.

Idia Central E Sim, se no tiver cuidado (6 sujeitos, 4 adequadas 44% e 2 aceitveis 28%)
Pode, pode. Eu acho que pode. Uai, se no fizer os cuidados necessrios, eu acredito que sim. Se no
tiver um pouco de cuidado, pode. Ah, poder pode, mas questo de ns que estamos expostos a ele
somos vacinados, a ns tomando vacina, entendeu, somos...sempre tomo, igual falei com voc e volto
a repetir a minha palavra, exame de sangue diariamente, entendeu, constantemente, tomo alguns
remdio para vermes, alguma coisa assim. Se a pessoa no trabalhar assim...equipada, n, perigoso,
n. Ter alguma coisa, n. O lixo que a gente fala que, o EPI aqui fundamental para ns, tanto que
ns somos tratados, n, a gente toma vacina regularmente. Hoje, hoje ns conseguimos, n, exames,
n, regulares, n. Ento, isso, tudo isso da justamente por causa do risco que a gente corre com o lixo
aqui.
Nesse discurso, os sujeitos admitem que o resduo pode transmitir doena se os trabalhadores no
tomarem alguns cuidados bsicos, como manter a vacinao em dia, utilizar os EPI, realizar exames
regularmente, dentre outros. Considera-se essa opinio bastante sensata e que os cuidados
mencionados necessitam realmente ser adotados.
Idia Central F Sim, porque temos problemas com rato (1 sujeito, 1 aceitvel 47%)
Pode, antes, principalmente quando eu entrei aqui tinha um problema danado de rato. O material
reciclvel, voc entrava l dentro do cmodo era fedor de urina de rato purinho, urina de rato e
barata, e bosta de rato. Era feio, mas feio mesmo e l fechado, porque aqui venta demais e se deixar
aberto o vento no deixa pregado, arranca tudo. A l fechado e fica aquele trem abafado, a a
FEAM no gostava de animais aqui no, o qu que a gente fez, conversou com eles: ns vamos ter que
arranjar um gato, porque ratoeira para pegar esse tanto de rato...E a o qu que a gente fez, arrumou
dois gatos, colocou a e voc no v um rato l dentro mais, graas a Deus. At os gatos agora
sumiram, no sei nem o qu que aconteceu com eles. Os ratos tambm, o fedor de urina de rato,
graas a Deus. Porque voc tem que encher os sacos l com material reciclvel, nada, nada voc est
encostando-se a eles. O perigo da urina de rato contaminar a gente grande, n..
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A disseminao de doenas a partir da proliferao de vetores uma possibilidade bastante


reconhecida e foi explicitada nesse discurso. O sujeito relata a existncia de muitos ratos no galpo
onde so armazenados os materiais reciclveis triados, sendo percebido um odor forte e constante de
urina desses animais no local. A leptospirose uma doena infecciosa causada pela bactria chamada
Leptospira, presente na urina do rato, que penetra no corpo pela pele, principalmente se houver algum
ferimento ou arranho. Essas informaes fundamentam a preocupao apresentada pelo sujeito, de
que os ratos fossem potenciais transmissores de doena a partir do resduo contaminado.

Idia Central G Sim (3 sujeitos, 1 adequada 11%, 1 aceitvel 17% e 1 inadequada 17%)
Ah, pode. Po, com certeza. Pode sim, entendeu. , o mais cedo ou mais tarde pode trazer algum
problema. Po vou falar que no vai trazer, que no pode trazer, mas porque traz. Eu acho que pode.
Porque j por isso que chama lixo, n. Mas se ele ficar acumulado muito tempo, ele chegar a
fermentar e transformar em vapor, a pode. Oh, outra doena que eu vejo que pode transmitir aqui
igual l, sobre esse negcio dessas agulhas, n.
Nesse discurso, os sujeitos afirmam acreditar que os resduos podem transmitir doenas, embora no
sejam muito precisos ao justificarem o porqu dessa opinio.

Idia Central H No (3 sujeitos, 1 adequada 11%, 1 aceitvel 17% e 1 inadequada 17%)


Po. Sabendo prevenir, n, eu acho difcil. Porque eu acho que, sobre cheiro l, o mau cheiro, esses
trem, eu acho que no. Eu acho que, eu acho que se ele ficar pouco tempo no pode transmitir no,
n, porque (nome do municpio) como sendo uma cidade pequena, o lixo no fica acumulado muito
tempo.
J nesse discurso, percebe-se a negativa do sujeito com relao possibilidade de os resduos
transmitirem doenas. Segundo Cavalcante e Franco (2007), um processo habitual de trabalho
atravessado pela precariedade naturaliza os riscos, chegando ao ponto de que esses sejam
desconsiderados. O modo como o trabalho realizado vai aos poucos minando a percepo do risco e a
utilizao dos dispositivos de segurana, pela naturalizao das ameaas existentes nesse contexto,
pela banalizao de falhas minimizadas pelas estratgias de defesa.
Pergunta 18 - Voc acha que j ficou doente por trabalhar na usina?
Idia Central A No (20 sujeitos, 8 adequadas 89%, 7 aceitveis 100%, 5 inadequadas 83%)
Ah....acho que no. Po, sobre a questo do lixo, no. Pelas doenas aqui do lixo, graas a Deus, at
hoje no. Po, que eu me lembre. Punca, que isso, aqui no. Eu fiquei at melhor de sade. Por que,
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graas a Deus, o tempo que eu estou aqui, eu tenho sete anos e vai fazer os dois ms e eu nunca peguei
atestado por causa de doena aqui. Tem uns que... que chega e... tem uns, se diz, que no sei se
manha o qu que , que fica doente direto, mas eu acho que no daqui no. Se no, fosse assim,
igualzinho eu e outros a que so mais velhos... era para ter ficado doente j. Tem mais tempo que est
trabalhando. Olha....com relao a...doente, por questo de trabalho na prpria usina, eu acredito
que no. Eu hoje graas a Deus no, no vou mentir que nunca tive doena no mas...agora, a gente
tem que tomar cuidado, n. Porque seno , pode pegar, n. At porque a gente tem...equipamento de
segurana, embora, n, coisa...mas eu...graas a Deus, no tive problema com relao ao trabalho
que eu fao. Eu fao exame direto, n. Quem trabalha aqui tem que fazer...os exames direto.
Seno...mais nada. Ah, eu...eu costumo fazer de trs em trs meses... Que nem, quando eu demorei
muito foi seis meses. verdade, demorei muito. Mas de trs em trs meses que eu...que eu costumo
fazer. Pem ...no por obrigao, que eles me obrigam a fazer, no. por conta e vontade mesmo.
Minha mesmo, n. Doente, doente mesmo, eu acho que no, mas a gente no sabe no futuro, n. A
gente pode pegar alguma coisa que a gente no est sabendo, n. Po, no momento, at agora no
momento no. Enquanto eu estou aqui, no. Pode ser que pode vir amanh, mas graas a Deus, at
agora no.
Nesse discurso, observa-se a crena de que nunca se contraiu doena relacionada ao trabalho na usina,
sendo isso inclusive atribudo ao uso dos EPI. No entanto, tambm mencionado que alguns colegas
ficam doentes direto, o que associado a uma certa manha. Segundo Gonalves (2006), dentre os
trabalhadores das usinas de Presidente Bernardes e Martinpolis SP as reclamaes eram freqentes
e as dispensas por motivo de sade relacionavam-se geralmente sensao de mal estar e dores de
cabea resultantes das condies insalubres de trabalho. O ficar doente direto tambm pode ser uma
manifestao da insatisfao com o trabalho que realizam, sendo essa uma estratgia adotada
consciente ou inconscientemente para manter-se afastado dele.

Idia Central B Sim (3 sujeitos, 1 adequada 11% e 2 inadequadas 33%)


J, j sim (fiquei doente por trabalhar na usina), por causa do jeito de trabalhar, n (problema de
coluna), esfora, n, a posio. Quando cheguei, tive alguns problemas com alergia, n. Ento, graas
a Deus ns conseguimos tratar, n. Ah, j perdi um pouquinho da...escuta, a vista j...Porque quando
eu trabalhava no, l no terreiro, porque sai um gs, n, voc vira um monte, sai um gs dele, para
ferment-lo. Faz muito mal para...eu uso uns culos, tem que usar os culos. Mas mesmo assim faz
mal. Por isso que a gente no pode deixar o EPI de lado.
A crena de se ter desenvolvido doenas dentro da usina verificada nesse discurso, sendo citados
problemas de coluna e por inalao de gases, alergias, perda de audio e da viso. Segundo
Cavalcante e Franco (2007), as atividades realizadas com resduos apresentam ainda como perigos
alguns fatores ergonmicos, pois geralmente demandam o ato contnuo de vergar o corpo ou o
carregamento de peso excessivo.
Idia Central C Talvez (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
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Se j fiquei....no foi constatado...como pelo trabalho.


Nesse discurso, considera-se a possibilidade de j se ter contrado doena relacionada ao trabalho na
usina, devido a agentes potencialmente causadores identificados no ambiente. No entanto, essa
ocorrncia no pde ser confirmada.

Pergunta 19 - O que voc pensa do seu trabalho? Por qu?


Idia Central A Acho digno e honesto (2 sujeitos, 1 aceitvel 14% e 1 inadequado 17%)
Olha, o que eu penso do meu trabalho que o meu trabalho honesto como todos outros. um bom
trabalho. Como se diz, um trabalho digno, n, voc no estando roubando, coisa. Eu tenho orgulho
de fazer, no tenho vergonha, meus filhos tambm no tm, com esse dinheiro que eu sustento eles,
eles fazem faculdade e eu pago com esse dinheiro. Ento...o que eu penso isso.
Ser digno e honesto o pensamento que se tem sobre o trabalho na usina, de acordo com esse discurso,
j que esse trabalho que garante o sustento e a possibilidade de oferecer aos filhos aquilo que no se
teve, como o estudo em uma faculdade. No entanto, percebe-se um sentimento bastante negativo
associado ao trabalho quando se diz ... um trabalho digno, n, voc no estando roubando... e eu
tenho orgulho de fazer, no tenho vergonha..., sendo que esse ltimo trecho no parece ter o seu
significado literal e soa mais como uma justificao para si mesmo.

Idia Central B Acho bom (8 sujeitos, 3 adequadas 33%, 2 aceitveis 28%, 3 inadequadas
33%)
Ah, eu acho bom sabe. , eu acho bom. Oh, eu at que gosto do meu trabalho. Uai, eu penso que o
meu trabalho est bom, n, normal, gosto de faz-lo. Eu gosto de pratic-lo porque ele bom,
entendeu. Eu, eu acho que querendo ou no eu estou ajudando muita gente que chegou aqui, me
perguntou, eu tento colocar um pouco de conscincia na cabea de cada um do que eu, do que eu fao
aqui, dos meus familiares, amigos. Eu acho que, devagarzinho, eu acho que eu ajudo muito. Pelo meu
trabalho. Ah, eu gosto. Gosto. um trabalho assim, de todo dia, n, que a gente vai, sabe para onde
que a gente vai, no precisa ficar quebrando a cabea. Ah, hoje eu vou para um, amanh eu vou para
outro, tem dia que fica toa, n, aqui no, aqui todo dia tem servio certo, n. Levantou cedo, tomou
um caf e j sabe aonde vai, n. Mais fcil, n. Ah, eu gosto, eu acho bom. Ah, eu acho interessante
que a gente vai aprendendo, n. Eu acho, interessante. , em resumo, meu trabalho bom. muito
bom.
Observa-se, nesse discurso, que os trabalhadores tm noo da importncia e da contribuio social da
atividade que realizam, prestando um importante servio sociedade. Essa percepo contribui para
elevar a auto-estima e a dignidade dessas pessoas, tornando o trabalho mais estimulante.

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Idia Central C Acho gratificante (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Olha, pelo conhecimento que tem hoje, a viso que eu tenho da poca que eu comecei, n, hoje eu
tenho uma viso muito diferenciada, pelo conhecimento que eu tenho atravs do prprio trabalho, n.
... uma coisa gratificante, um trabalho de rotina, n. A gente tem uma srie de coisas, srie de
normas a seguir, temos as nossas dificuldades, assim como todo, n, como toda empresa, mas um
trabalho gratificante, porque um trabalho que reflete na qualidade de vida da minha famlia, da
minha populao, da minha cidade. Alm do impacto ambiental, n, tem tambm, isso tem uma
influncia muito grande na qualidade de vida. Uma cidade mais limpa, mais verde e mais saudvel,
entendeu? Para mim, para minha famlia, e para minha (nome da cidade), no caso, n, como cidado
de (nome da cidade) fazendo algo para a melhor qualidade de vida de toda uma populao.
Apesar de dizer que um trabalho de rotina, observa-se nesse discurso a satisfao demonstrada pelo
trabalhador, especialmente quando ele percebe o quanto evoluiu em conhecimentos desde que
ingressou na usina. Esse tipo de demonstrao bastante peculiar. Ele tambm considera que o seu
trabalho apresenta uma contribuio social que faz sentido. Nesse discurso, encaixa-se bem a
colocao que Levering (1997) faz sobre o significado do trabalho: as pessoas desenvolvem o orgulho
quando sentem que seu trabalho tem um significado especial. E para sentirem assim, os empregados
precisam acreditar que fazem a diferena e devem ter um senso de propriedade em relao ao produto
ou servio que realizam. Alm disso, precisam perceber que estes tm algum significado para outros.
Idia Central D Acho pouco reconhecido (1 sujeito, 1 adequada 11%)
O meu trabalho...pelo pouco...que ainda reconhecido mas...se o pessoal prestar bastante ateno...
um dos servio...bem...feito no...em termo...vo disser, no s na populao em geral, que um
trabalho ns estamos...pensando, ns estamos limpando...a rea para a populao aproveitar. Se eles
souberem ajudar a gente a limpar, um trabalho que tem muito valor.
Nesse discurso, verifica-se a meno do sujeito de que o trabalho que realiza na usina pouco
reconhecido. Apesar de perceber que o trabalho que realizado tem importncia, o trabalhador sente
falta do reconhecimento por ele. Segundo Locke (1969, 1976), o reconhecimento um dos fatores
causais da Satisfao no Trabalho.

Idia Central E Acho importante (4 sujeitos, 1 adequada 11%, 2 aceitveis 28% e 1 inadequada
17%)
Importante, viu. Importante, eu estou ajudando a....a preservar o meio ambiente. Estou ajudando, ...
bom para mim, bom no s para mim como para os meus filhos, tenho dois filhos. Ento para mim e
para os meus filhos muito bom. Eu acho importante, importante, n. Para a cidade aqui bom, n,
bom porque melhor do que ser o aterro. Porque o aterro, porque o aterro voc chega a joga, a junta
aquela, aquela, n, urubu, tudo, mas esse tipo de reciclagem aqui eu acho muito importante. Pode
ser at, igual eu te falei, que s vezes, tem dia que a gente est meio, n, meio revoltado, que no
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214

queira trabalhar, arrumar uma coisa melhor, mas podendo ficar aqui na reciclagem eu acho um
trabalho muito importante. Ah, tenho condio de ter um trabalho assim...importante. Eu acho
importante, registrado, com os amigos, com os colegas, n. Graas a Deus, todo mundo bom. Aqui
para a cidade, para os morados se conscientizarem, separarem mais. Como eu falei, at ns
recebemos a visita de umas, de umas crianas a, n. Ento isso eles ficam todos interessados, n, eles
querem saber, eles perguntam, so muito curiosos, n. Mas, que nem eu falei, se for perguntar:
quem quer trabalhar aqui?, ningum quer, entendeu. Mas, eu at no comeo, quando eu mudei para
c, eu achava meio estranho, n, porque a gente tem tantas outras coisas para fazer, n. A voc, de
repente voc est trabalhando com lixo, n, mas hoje no, hoje em dia eu tenho assim uma viso
melhor do que . Porque hoje, n, indiretamente eu ajudo a cidade, n, eu ajudo a cidade. A gente est
limpando a cidade de uma certa maneira, n. Ento eu acho hoje que isso aqui muito importante,
apesar de ser um trabalho, n, ruim, n, no um escritrio, todo limpinho, mas a gente acha
importante porque a gente ajuda muito a cidade. Por isso que eu falo, a gente...eu acho interessante
a gente receber visitas como a sua tambm, n. Por qu? Porque as pessoas vem como a gente
trabalha, que no fcil, n. Ento a gente v a importncia que eles do para isso daqui, n. Porque
aqui o lugar onde a gente...n, devia trabalhar com a cara fechada, n. Mas no, aqui a gente est
alegre, tranqilo, est bem, n. Ento...tem nossos problemas, tem, mas eu acho que o trabalho nosso
aqui ele muito interessante, muito importante mesmo.
Nesse discurso, observa-se que a principal motivao para o trabalho a importncia percebida e
atribuda a ele, o que no corriqueiro dentre aqueles que lidam diretamente com os resduos slidos
urbanos. Novamente segundo Emery (1964, 1976) e Trist (1978), mais uma das seis propriedades do
trabalho estimulante a percepo de que ele uma contribuio social que faz sentido, contribuindo
para elevar a auto-estima e a dignidade dessas pessoas. Observam-se vestgios do preconceito sofrido
quando se diz: ...se for perguntar: quem quer trabalhar aqui?, ningum quer... e no um
escritrio, todo limpinho. Mas o sentimento predominante parece ser de satisfao pelo trabalho que
faz sentido: ah, tenho condio de ter um trabalho assim...importante., ...a gente ajuda muito a
cidade e ...aqui o lugar onde a gente...n, devia trabalhar com a cara fechada, n. Mas no, aqui a
gente est alegre, tranqilo, est bem...
Idia Central F Acho igual a outro qualquer (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Ah, o meu trabalho que, igual ao seu, qualquer igual ao de todo mundo. Por exemplo que lixo,
com lixo que eu mexo, mas o servio igual a outro, o trabalho o mesmo. O mesmo valor que o meu
tem, o seu tambm tem, qualquer outra pessoa tem. Tem uma turma que a gente discrimina, n, porque
de lixo discrimina a gente, mas o trabalho igual ao de qualquer um. O salrio pode ser menos ou
mais, mas at que eu d certo trabalhando, o importante para mim isso.
Segundo o sujeito desse discurso, o trabalho que realiza na UTC igual a qualquer outro, com o
mesmo valor e a mesma importncia. No entanto, percebe-se vestgios de discriminao quando se diz:
tem uma turma que a gente discrimina, n, porque de lixo discrimina a gente....
Idia Central G Meu trabalho meu po (1 sujeito, 1 adequada 11%)
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O qu que eu penso do meu trabalho....... com ele que eu estou sustentando a minha famlia, n.
Ento o meu trabalho o meu po. Meu trabalho o meu po, meu trabalho a minha famlia, n,
que eu acostumei com todo mundo aqui.
Nesse discurso, o sujeito bem claro: o trabalho significa o po e no importa se bom ou ruim.
Percebe-se um sentimento de gratido pela atividade que garante o sustento, representando sua
sobrevivncia e da sua famlia.
Idia Central H No acho um servio bom no (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Po um servio bom no, mas j garante o dia a dia da gente.
J nesse discurso, o sujeito ainda mais objetivo: o trabalho no bom, mas justifica-se por garantir o
sustento.
Idia Central I Acho que ele contribui com o meio ambiente (1 sujeito, 1 adequada 11%)
O qu que eu posso dizer que eu penso do meu trabalho...Todo mundo precisa trabalhar, n. , quer
ver...de uma forma ou de outra eu estou contribuindo com o meio ambiente tambm, n. , o trabalho,
ele est sendo esse, n. O que a gente faz aqui, quer dizer, quando ele est jogando ao ar livre a.
Trabalhando numa reciclagem ns estamos contribuindo tambm um pouco com o meio ambiente, n.
Nesse discurso, o sujeito diz que o trabalho que realiza contribui para o meio ambiente, demonstrando
reconhecer o sentido que ele tem. No entanto, verifica-se que ele visto tambm como uma obrigao:
o qu que eu posso dizer que eu penso do meu trabalho...todo mundo precisa trabalhar....
Idia Central J Acho importante, mas gostaria de melhorar (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Ah, eu penso, entendeu, que todo mundo quer melhorar. Po que eu no goste daqui. Eu gosto, sim,
no...entendeu, no...vou desfazer, porque aqui tambm tem a importncia, entendeu. Mas assim...eu
gosto do meu trabalho. E...uma coisa assim, eu no me envergonho. Vamos dizer, no uma coisa
assim, entendeu, suja, suja que eu falo tem coisa pior, entendeu, para ganhar dinheiro. Tipo assim,
porque tem pessoas que chegam e falam assim: Possa, como que vocs agentam., entendeu. Ento
eu no...eu vejo pela parte melhor, eu no preocupo com essa parte, entendeu. Tipo assim: Ah,
eu...vou ficar com vergonha, vou largar., no. Tem importncia. A minha importncia aqui
importncia tambm para mim o trabalho.
Conforme mencionado nesse discurso, verifica-se que o sujeito permanece na usina por no ter
surgido ainda uma oportunidade melhor e pela necessidade de trabalhar. Vrios vestgios de
preconceito, discriminao e de insatisfao so percebidos: no que eu no goste daqui...,
...no...vou desfazer..., ...eu no me envergonho. Vamos dizer, no uma coisa assim, entendeu,

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216

suja, suja que eu falo tem coisa pior..., tem pessoas que chegam e falam assim: Nossa, como que
vocs agentam..

Idia Central K Tenho orgulho do meu trabalho (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)


Ah, eu tenho orgulho do meu trabalho.
Nesse discurso, o sujeito declara ter orgulho do trabalho que realiza, mas sem se justificar ou dar
maiores informaes.
Idia Central L Acho um trabalho difcil de fazer (1 sujeito, 1 adequada 11%)
um trabalho difcil de fazer, que se faz com companheirismo e coragem.
J nesse discurso, o sujeito considera o trabalho difcil de se fazer, apesar de no mencionar em quais
aspecto ele percebe essa dificuldade. No entanto, interessante a citao de que com
companheirismo e coragem que eles conseguem cumprir todas as tarefas dirias, indicando mais uma
vez que o bom relacionamento com os colegas de trabalho contribui para que o bom funcionamento da
unidade.
Idia Central M Acho um servio bem custoso (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
igualzinho eu estava falando para voc antes, um servio bem custoso, n. A pessoa...aqui em
(nome do municpio), igualzinho eu falo para voc, aqui em (nome do municpio) se souber que voc
trabalha na usina...depende da pessoa, no falo todas no, n, no pega na sua mo. Se sentar num
lugar, igualzinho eu estou de roupa assim, se sentar num lugar, eles saem. Igualzinho chega a pessoa,
voc no vai, voc v que no d p, v que no d p. Chega pessoa da prefeitura, que trabalha na
prefeitura sem ser na...aqui dentro, chega aqui, pe a mo no nariz: Possa, que catinga. Como que
vocs agentam trabalhar aqui?. S que eles...e essas prprias pessoas que fazem isso, n, que falam
isso, n, que fazem o lixo. Eles fazem, eles fazem a anarquia deles e ns que separamos, n.
Mais uma vez, nesse discurso, confirma-se um pensamento sobre o trabalho nas usinas: os
trabalhadores das UTC esto sujeitos a muita discriminao e pouco reconhecimento. Uma vez mais os
depoimentos apresentados causam estarrecimento, diante de tamanha tortura psicolgica. Conforme
mencionado anteriormente, Velloso et al. (1998) verificaram que os trabalhadores que lidam com os
resduos slidos no esto s expostos aos riscos fsicos, qumicos e biolgicos inerentes atividade,
mas tambm esto sujeitos sobrecarga psquica de

sua identidade social: a proximidade do

trabalhador com o lixo, faz com que ele seja imediatamente associado ao lixo. Assim, conforme
mencionado por Carmo et al. (2004), um trabalho sem reconhecimento coletivo pode afetar a auto-

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217

estima, impossibilitando o indivduo de confiar nas suas capacidades e de reconhec-las ou identificlas em si. Isso pode levar a uma baixa qualidade do trabalho.

Pergunta 20 - Voc gosta de trabalhar na usina? Tem vontade de continuar trabalhando aqui? Por qu?
Idia Central A Gosto e tenho vontade de continuar (15 sujeitos, 5 adequados 55%, 7 aceitveis
100% e 3 inadequados 50%)
Gosto, eu gosto do meu trabalho, eu gosto do trabalho. Ah, porque eu gosto daqui. Gosto, estou
(satisfeito). Gosto muito de trabalhar aqui. , eu tenho vontade de continuar trabalhando, eu fico aqui
at quando eles me quiserem aqui. Eu s saio daqui o dia que eles me mandarem embora. Com
certeza. um trabalho que eu hoje gosto, eu..n, voc passa a conhecer e saber da importncia que
o trabalho, voc automaticamente passa a criar um certo...amor pelo...o que a gente faz, assim como o
pessoal da (nome da universidade), com...mais precisamente como...a (nome da engenheira), que
acompanha a gente desde o incio, ela tem um carinho muito grande...por (nome da cidade) e mais
precisamente...pelo trabalho que feito aqui, n, atravs da parceria com a (nome da universidade).
o carinho que a gente tem com o prprio trabalho, atravs do dia a dia voc passa a conhecer e ter um
certo amor...pelo seu trabalho. Faz-me bem trabalhar aqui, saber que eu venho para c trabalhar me
faz bem. um servio cansativo, n, mas...gosto de trabalhar sim. Gosto, eu gosto de trabalhar aqui.
Tem uma equipe a muito boa, divertida, n, muito boa. Ento... igual eu falo, que se hoje eu sair
daqui eu vou ficar triste, n, tanto porque eu no vou estar mais contribuindo com a populao, n, e
tambm deixar os amigos. Eu gosto. A gente tem uns momentos bons, uns momentos ruins, mas eu
gosto. melhor do que l embaixo. Muito melhor. Eu penso em ficar aqui at aposentar, se Deus
quiser. Chegar l, n. Tenho (vontade de continuar trabalhando na usina). Tenho vontade, no tenho
interesse de parar por aqui no. Eu gosto. Ah, eu no saio daqui no, s se eles me tirarem daqui.
Para mim sair eu no saio no. Gosto do meu trabalho. Gosto das pessoas com quem eu trabalho.
Gosto do encarregado. Po porque est na frente dele no porque eu falo para as pessoas, eu falo
por traz tambm. Porque eu no sou homem de falar as coisas por traz, eu falo na frente. Gosto muito
dele, conheo ele h muito tempo. uma pessoa honesta, responsvel. Ento eu tenho tudo que eu
preciso num trabalho digno, honroso, eu tenho aqui. Eu gosto do meu trabalho. Uai, porque um
servio assim firme, n. um servio ativo, no d preocupao para a gente. Voc levantou cedo e
sabe aonde que vai. E importante o trabalho aqui igual da triagem aqui um trabalho importante.
Gosto, gosto de trabalhar. Sem preconceito, como se diz, n, porque muita gente que tem preconceito,
Ah, trabalha no lixo e tal, que no sei o qu, e eu no, eu normal. E a, acho que um trabalho
assim, digno, como outro qualquer, desde que voc esteja ganhando o seu dinheiro honestamente.
que eu j acostumei, n, todo dia de manh, levantar, vir para c, fazer as mesmas coisas, n, eu acho
interessante. Vai aprendendo mais, n. Eu gosto. Ah, tenho (vontade de continuar trabalhando), eu
no saio daqui no, s se eles me tirarem daqui. Para mim sair eu no saio no. Eu, minha vontade
de ficar, n, mas vem outros prefeitos, que talvez se apoiou fulano, a no presto. A tira voc daqui e
pe voc l na rua.. Eu tenho. Eu gosto de trabalhar aqui. A turma boa, ento...se tivesse algum
que fosse, vamos supor, um companheiro, n, que no combinasse com a gente a era diferente. Agora
a turma aqui toda unida, ento, torna o ambiente agradvel. Eu gosto do meu trabalho que, o dia a
dia que a gente mexe a, sabe, quer dizer, a gente aqui no meio da turma aqui, a gente tem uma famlia
aqui e outra l, n. Bom, todo mundo bom. , isso mesmo. Uai, no . Aqui ns somos uma famlia
no servio, u. Gosto por que...tipo eu acostumei, sabe assim, eu gosto muito de...isso aqui a gente
no est, no caso, nem trabalhando, a gente est ajudando, n. Se for levar pelo lado conforme eu
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estou ajudando a...a populao. Por que...voc j pensou se no fosse a gente? (rs) Voc tinha que
pegar o lixo da sua casa e colocar no seu terreiro? Ah......, eu creio que sim, viu. Eu tenho vontade, n,
de ficar a , est bom demais. quinem eu estou te falando, por causa disso mesmo, de continuar
ajudando...ajudando, porque hoje, hoje que pertence a mim meu caso, mas amanh pertence o futuro
dos meus filhos. Tenho, muita (vontade de continuar trabalhando na usina). Principalmente agora se
comear com a coleta seletiva. , eu vejo que eu vou trabalhar bem menos, bem menos esforo, aquele
esforo danado. Eu acho que vai ser um trabalho mais lento um pouquinho, voc vai descansar um
pouco mais. Porque tem vez que voc chega em casa e voc quer s cama, dormir, de tanto cansao.
Ento eu acho que ns vamos esforar menos fazendo mais, se vier a coleta seletiva. Porque aqui
mais afastado, sossegado, voc no est l no olhar dos fiscais que no tem o que fazer e fica s
olhando a gente, porque na rua fiscal todo mundo, n. Ento, igual eu te falei, um tiquinho que
voc parar para descansar fica todo mundo um tiquinho incomodado que voc parando. Aqui, n, por
mais que eles incomodem, eles no esto aqui perto, esto longe. Falar mal da gente de longe no tem
problema, no.
Nesse discurso, prevalece o sentimento positivo que parece sincero, declarado pelo amor que se tem
pelo trabalho e que motiva a permanecer. Quando os sujeitos dizem que gostam do trabalho que
realizam e que tm vontade de continuar, justificam pela importncia do trabalho, pelo vontade de
ajudar ou pelo bom relacionamento com os colegas. interessante destacar a citao de que a
implantao da coleta seletiva seria um fator a mais de motivao para os trabalhadores: ... eu acho
que ns vamos esforar menos fazendo mais, se vier a coleta seletiva.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como aceitveis pelo IDUTC.
Idia Central B Gosto, mas tenho vontade de sair (4 sujeitos, 2 adequados 22% e 2 inadequados
33%)
Eu gosto de trabalhar aqui. Tem hora que a gente fica com raiva de certas coisas, mas... bom, eu
gosto de trabalhar. Gosto. Po, vontade eu tenho, entendeu, a gente precisa de trabalhar tem que,
posso falar que no depende, que no precisa assim, precisa de continuar, mas que a gente precisa,
entendeu. , entendeu, at aparecer um que, entendeu, que seja da vontade da gente tambm. Ah,
tenho vontade, mas eu tenho vontade de sair daqui ir, para um lugar melhor. Eu...penso...no, a gente
nunca pensa em ficar numa coisa (rs). Ah, eu tenho vontade assim, de fazer uma coisa, outra coisa
para melhorar, entendeu. Porque importante tambm voc procurar melhorar. Mas enquanto isso
no acontea...Penso, em melhor, n. Ter melhora. Que a gente tem que caar o melhor para a gente.
Mas...nunca desfazer do lugar que a gente trabalha, n. Mas, no momento eu penso em ficar aqui.
Porque eu gosto de trabalhar. A gente quando gosta de fazer uma coisa, bom trabalhar. Mas eu
gosto de trabalhar aqui, no caso. bom, no acho ruim no. Progredir, caar um servio melhor, um
salrio melhor.
Esse discurso pode resumir grande parte das constataes que j foram realizadas ao longo dos demais
discursos, nos mais diversos questionamentos: h uma mistura de emoes e sensaes relacionadas ao
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trabalho nas usinas, que muitas vezes se contradizem. Ao mesmo tempo em que se diz gostar do
trabalho na usina, justifica-se pela necessidade de trabalhar ou pelo costume. Diante desse discurso,
deve-se relembrar tambm que a quase totalidade dos entrevistados servidor pblico municipal,
apresentando estabilidade no emprego, o que deve ser levado em conta quando alguns dizem que
pretendem continuar trabalhando nas usinas. Resgatando novamente as propriedades do trabalho
estimulante, citadas por Emery (1964, 1976) e Trist (1978), tem-se dentre elas a possibilidade de
estabilidade no emprego. A mesma estabilidade mencionada por Locke (1969, 1976) como um dos
fatores causais da Satisfao no Trabalho.

Observa-se aqui que a inteno dos entrevistados de no permanecer trabalhando nas usinas, por
desejo de progredir, de melhorar, o que legtimo.
Idia Central C No acho ruim no, mas gostaria de ter outra oportunidade (1 sujeito, 1 adequado
11%)
Eu no acho ruim no, acho bom. um ambiente tranquilo, tem um horrio bom de parada, das 7 s
3, eu no acho ruim trabalhar com lixo no. Apesar de que aqui tem dia que a gente cansa, n, mas
no num, para mim qualquer um trabalho, igual a qualquer um. , se eu no tiver outra
oportunidade, que a minha vontade eu fazer outro concurso. Mas fora isso, ficaria aqui sim. Est
tranquilo se fosse para ficar.
Aqui o sujeito parece tentar justificar a sua permanncia nesse trabalho, apesar de deixar transparecer
que no gosta dele: Eu no acho ruim no, acho bom. um ambiente tranquilo, tem um horrio bom
de parada, ... eu no acho ruim trabalhar com lixo no. Conforme mencionado, o fato de permanecer
na usina est vinculado no ter surgido ainda uma oportunidade melhor e necessidade de trabalhar.
O entrevistado diz que gostaria de fazer outro concurso, demonstrando que o ele busca mais que uma
oportunidade melhor, so os benefcios do servio pblico, que possivelmente foi o que o atraiu para o
trabalho na usina.

Idia Central D Continuo enquanto no consigo nada melhor (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
igual eu falei, se eu puder continuar, enquanto, se eu arrumar outra coisa melhor eu at sairia, mas
no momento, no saio assim, toa, toa assim, no saio no. Servio est muito difcil.
O sujeito demonstra no gostar do trabalho, apesar de no dizer diretamente nesse discurso. Mais uma
vez, o fato de permanecer na usina est vinculado somente no ter surgido ainda uma oportunidade

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220

melhor e necessidade de trabalhar. Se j tivesse surgido essa oportunidade, certamente ele j no


estaria ali.

Idia Central E No gosto e tenho vontade de sair, mas preciso trabalhar (1 sujeito, 1 inadequado
17%)
Gostar, gostar, no, mas a gente trabalha porque precisa, pelo fato, pelo...da insalubridade que eu
ganho, n. Mas se fosse para eu mudar, assim... que no vai acontecer isso nunca, n, assim: Voc
vai para a cidade, mas voc vai ganhar o mesmo salrio., eu tinha sado daqui fazia tempo j.
Vontade (de continuar na usina)? Penhuma.
Nesse discurso, observa-se a plena conscincia da insalubridade do trabalho realizado nas usinas,
sendo citado inclusive o adicional de salrio que recebido por conta disso. Segundo Cavalcante e
Franco (2007), o raciocnio revelado nesse tipo de declarao bastante primrio: perigoso ou no, o
trabalho precisa ser realizado, pois meio de sobrevivncia, independentemente dos impactos
negativos que possam causar na sade. Com relao a essa situao, Antunes (2001) diz que as pessoas
vivem hoje sujeitas a diversas violncias, a do trabalho, a da precarizao e a ainda maior do
desemprego.

Pergunta 21 - Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa do seu trabalho?


Idia Central A A populao tem preconceito (7 sujeitos, 4 adequadas 44%, 2 aceitveis 28% e
1 inadequada 17%)
, a populao difcil. Olha, muitos acham isso aqui uma tremenda porcaria. Para falar a verdade,
acham um lixo (rs). , o pessoal aqui no tem a mentalidade avanada. Po estou discriminando
ningum, mas eles tm que evoluir. Eles discriminam a gente, fala a verdade, discriminam mesmo.
Falam mal da turma: Onde voc trabalha? L no lixo?. Ah, eu, a populao olha a gente assim
com discriminao, n, porque se voc est trabalhando na usina de reciclagem...mas ns estamos
aqui no porque a gente quer, porque precisamos trabalhar e estamos mexendo com o lixo que
vem das nossas casas. Ah, igual eu te falei no comeo, muuitos: Ah, credo! Voc trabalha no lixo?
Possa, tem segundo grau completo, voc podia ter outro servio! assim que eles falam, sabe. Eles
falam desse jeito. Quer dizer que, esto rebaixando a gente, n. , isso no, para mim no faz
diferena no. Cada um tem uma opinio. Mas eu no ligo para a opinio deles tambm, no. Eu no
ligo mesmo, no. E s vezes quem est falando isso Ah, credo!, se trabalhar, est pior do que eu,
muito pior. Est dentro de casa, no tem......coisa para arrumar um servio, no est nem a para
nada, est dependendo de marido ou de famlia mesmo. Eu prefiro ter...o meu servio e no ficar
dependendo de ningum. Ah, tem muitas pessoas...igualzinho quando eu vim trabalhar aqui, tem
muitos colegas meus que ficavam me zoando: Ah, trabalhando no lixo...est trabalhando no
lixeiro, ah no...voc doido. Tem muitos colegas meus que, quando eu comecei, ficavam me
zoando. Mas hoje eles mesmos falam: Voc sabe que voc fez foi coisa certa. Igualzinho antes de
eu vir para c eu trabalhava em horta, tomate, chuchu, esses trem. A eu sa de l e vim para c e
muitos colegas meus que zoavam, hoje eles esto assim: , voc sabe que voc est em um servio
bom. A hoje eu... no rasgo muito no, mas antes, muitas pessoas me zoavam. Os prprios
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221

colegas meus ficavam me zoando porque eu trabalhava aqui. Ficavam assim com aquele
preconceito com a pessoa que mexe, n. Mas eu, graas a Deus, eu no... no rasgo muito para isso
no. So pessoas que...so pessoas...acho que at...pobres...de esprito. o que eu... o que eu estava
falando, so pessoas que no tm coragem de encarar nada, entendeu. Acham que um
trabalho...muito sujo. isso. A populao tem o direito, n, de fazer essa votao. Mas eu no me
preocupo muito no. Porque a gente que funcionrio, a gente escuta assim, ...quando vai passar
por perto, n, escuta assim: Ah, mas se a gente separar em casa, vocs no tm servio l em cima.
Quem recebe para separar so vocs. Quer dizer, ento...eu no preciso preocupar com o lixo da
minha casa, eu posso misturar tudo e vocs separaram l. E a falam assim, entendeu, na cara. Mas,
porque, eu no os culpo, porque eles no sabem como que aqui, n. Tambm s vezes a pessoa no
tem uma viso de que ns estamos trabalhando aquilo que eles jogam fora. Ento, se eles tiverem essa
conscincia, n, eles vo ver que isso daqui no s uma porcaria, isso daqui ...ns transformamos a
porcaria em coisas valiosas, n. Eles no param para pensar que a sacolinha que eles usam vem aqui
que ns a trabalhamos, entendeu. O frasquinho de detergente, manteiga, essas coisas, eles no sabem
que aqui...comeou aqui, n, comeou aqui. Porque a gente separa, eles vendem, trabalham, fazem
novas embalagens e esto l eles tambm usando as embalagens. Durante uma visita, uma professora
falou para os alunos: Se vocs no estudarem, olha onde vocs vo parar. Pesse dia a professora
ouviu da boca deles, porque ao falar isso com os meninos eles pegaram e responderam para ela: O
lixo vem da sua casa. igual (nome da Secretria de Meio Ambiente), por ela ser professora, ela
podia fazer isso? Ela acusou ns que estamos aqui de sermos burros. uma vergonha para ela (ter
sido retrucada pelas crianas). Eu penso que tinha que vir a populao aqui para ver a realidade.
Porque na rua, a gente passa na rua e muitos de ns somos discriminados porque trabalhamos na
usina. Eles falam: Ah, l vai o lixeiro, l vai o gari. Eu, eu no importo com isso porque eu estou
ganhando o meu dinheiro, d para minha famlia, no importo com isso no, ento...para mim est
de bom tamanho. Eu saldando as minhas dvidas e dando para eu comer, o importante isso. isso
a, eu acho que quem trabalha na usina mais importante do que os que esto em casa. Por qu? O
qu que ns estamos fazendo? Ps estamos fazendo bem para a natureza, n. igual eu te falei, tem
uns que reconhecem, mas tem uns que...at debocham, fala...no...acham que no tem muito valor,
mas porque ainda no est sendo prejudicado. A partir do momento que comear a prejudicar...eles
vo ver que a usina tem muito valor para a cidade.
Nesse discurso, confirma-se um pensamento sobre o trabalho nas usinas, cujos vestgios j foram
encontrados em discursos anteriores: os trabalhadores das UTC esto sujeitos a muita discriminao e
pouco reconhecimento. Diante dos depoimentos apresentados, difcil imaginar como manter a autoestima elevada diante de tamanha tortura psicolgica. Segundo Velloso et al. (1998), os trabalhadores
que lidam com os resduos slidos no esto s expostos aos riscos fsicos, qumicos e biolgicos
inerentes atividade, mas tambm esto sujeitos sobrecarga psquica de sua identidade social: a
proximidade do trabalhador com o lixo, faz com que ele seja imediatamente associado ao lixo.
Assim, conforme mencionado por Carmo et al. (2004), um trabalho sem reconhecimento coletivo pode
afetar a auto-estima, impossibilitando o indivduo de confiar nas suas capacidades e de reconhec-las
ou identific-las em si. Isso pode levar a uma baixa qualidade do trabalho. Locke (1969, 1976) tambm
menciona o reconhecimento como um dos fatores causais da Satisfao no Trabalho.

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222

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como adequadas pelo IDUTC.
Idia Central B A populao reconhece e elogia (4 sujeitos, 1 adequada 11%, 3 aceitveis 43%)
Olha...assim como um todo...graas a Deus a gente bastante elogiado, embora poucas pessoas...da
cidade...tem o conhecimento do nosso dia a dia, se tm, se conhecem atravs de livros e revistas ou
alguma...reportagem, n, mas o nosso dia a dia poucas pessoas conhecem. Tem pessoas que...elogiam,
tem pessoas que..s vezes, admiram assim, entendeu...pelo fato assim: Possa. Ou seno fala: legal!
L bom de trabalhar? Mas, ...graas a Deus, a gente bastante reconhecido, n, a gente ...a gente
fica grato por isso, uma coisa que...que...releva, n, que faz valer a pena, ...o nosso trabalho, ...por
que..., algumas pessoas elogiam e falam, e tem o orgulho de poder falar do trabalho que, se no
falam...n, do, de, da , o (nome do entrevistado) l da usina, num fala no, o prefeito de (nome da
cidade). o...o municpio est de parabns pelo trabalho que feito...com o lixo. O nosso lixo l,
tratado assim, ele dessa forma, uma referncia. Entende? Ento a coisa...que... gratificante
para a gente e faz valer a pena o trabalho do dia a dia. Eles falam, s vezes eles vem c e elogiam a
gente, n e falam, como se diz, elogiam a gente e a gente fica satisfeito, n. Igual eles deviam falar que
para trabalhar com lixo no fcil, n. Po fcil trabalhar com lixo. Mas a gente vai fazer muitos
elogios.
J nesse discurso, mencionado que a populao reconhece e elogia o trabalho que realizado nas
usinas. Durante a coleta dos depoimentos, percebeu-se um excesso de otimismo de alguns
trabalhadores ao fazerem essa declarao, inclusive sendo s vezes contraditrios com respostas dadas
a questionamentos anteriores. No entanto, mesmo diante de tudo que j foi dito, pde-se perceber que
existe sim uma parcela real de reconhecimento da populao para a atividade, o que muito importante
e satisfatrio. Enfim, salienta-se que uma ltima e talvez das mais relevantes propriedades do trabalho
estimulante, definidas por Emery (1964, 1976) e Trist (1978), o reconhecimento e o apoio.
Idia Central C A populao pensa que bom (7 sujeitos, 2 adequadas 22%, 2 aceitveis 28% e
3 inadequadas 50%)
Uai, eu penso que eles devem achar que muito bom, u, eu penso que sim. Ah, acha bom, n, eu acho
que eles pensam que um trabalho bom tambm. s vezes a pessoa vai l em casa perguntar: Ah,
voc no acha isso l na usina no? Voc no acha aquilo outro na usina no?. Ento eu falo assim:
Oh, se eu achar, tiver bom e te servir, eu trago para voc.. Ento, as pessoas aqui no tm
preconceito, porque o povo de (nome do municpio) povo humilde, trabalhador, n, ento ele no
tem aquele preconceito que certas pessoas tm, porque trabalha no lixo. Ento, as pessoas me
conhecem, o meu trabalho, sabem onde eu trabalho, as pessoas acham um trabalho como outro
qualquer, n. E muita gente queria vir para c e estar aqui no meu lugar, tenho certeza disso. Muitas
vezes as pessoas perguntam: L no tem vaga no, para trabalhar? Que aqui muito difcil voc
arrumar emprego, n. Ento , deve achar interessante, n, cada um, se pudesse, todo mundo, n,
queria trabalhar, n. Eles acham...um trabalho normal. Tem uns que no sujeitam a trabalhar aqui
por causa de estmago fraco. Po tem costume assim, n. Tem gente que s vezes, j passou aqui e
no continuou, no ficou. Os que tm o estmago mais fraco. Mas, os que do certo ficam aqui,
porque gostam. Aqui todo mundo gosta de trabalhar aqui. Pa minha opinio, eles devem achar at
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223

um...bom, n, porque, n, com a limpeza, n, no caso. Eu acho que eles acham bom. Eu penso que eles
devem pensar que muito bom para eles e para mim tambm. Ah, deve achar bom, n, porque ns
fazemos em benefcio deles mesmo, limpar a cidade, n. Ento, eles devem achar assim, n. Estou
ajudando a eles e...eles tm que ficar conformado com isso, que bom para eles, n (rs). Mas,
ah...no....sei...Todo mundo que eu vejo falar, todo mundo fala que bom, a, mesmo, n. Todo mundo
acha que...impossvel quem, quem no quer ajudar...a preservar o...o mundo da gente.
Segundo citado pelos sujeitos, a populao pensa que o trabalho que realizam na UTC bom porque
faz a limpeza da cidade. mencionado que as pessoas costumeiramente perguntam sobre vagas
disponveis nas usinas. No entanto, cita-se que os que tm o estmago mais fraco geralmente no
continuam no emprego.

Ressalta-se que, dentre os sujeitos que proferiram esse discurso, destacam-se aqueles oriundos de UTC
classificadas como inadequadas pelo IDUTC.
Idia Central D A populao no pensa nada (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Po pensa nada. Se eles pensassem melhor, eles separavam o lixo e mandavam para ns trabalharmos
aqui melhor. Eles no pensam nada.
Observa-se, nesse discurso, um ressentimento com relao no colaborao da populao. Segundo o
sujeito, a populao no pensa nada sobre o trabalho que realizado nas usinas, simplesmente no
pensam, no tm nenhuma considerao, j que no contribuem para que as atividades na unidade
sejam realizadas de uma maneira melhor.

Idia Central E A populao pensa que um trabalho em rea de risco (1 sujeito, 1 inadequada
17%)
Ah, pensa que aqui rea de risco, entendeu, o servio, entendeu, muito assim, entendeu, fora do
normal, entendeu. Eles acham que porque um servio de mexer com lixo, entendeu. , para alguns,
uns so interessados em trabalhar nesse servio que a gente trabalha, outros j no interessam,
entendeu. por causa da rea de risco, essas coisas toa, entendeu.
Segundo o sujeito, a populao pensa que eles trabalham em uma rea de risco. Considerando-se que
os funcionrios de UTC fazem jus ao recebimento da insalubridade, fato que o trabalho que realizam
est sujeito a um percentual de risco sade acima do normal. Sendo assim, o pensamento da
populao no est de todo equivocado.
Idia Central F A populao acha que ficamos toa (1 sujeito, 1 adequada 11%)

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224

Ah, eu, eu acho que eles acham que uma perda de tempo, tem muita gente que acha que isso aqui
dinheiro jogado fora. Eu conheo muita gente que acha assim. Tem uma fama, n, que aqui a gente
fica toa, tem muita gente que fala que isso aqui dinheiro da prefeitura jogado fora. Podia entrar
algum e fechar isso aqui, eu j ouvi muito isso aqui. Ao invs de ir para frente o trem vai para
trs, fazer o que.
Conforme verificado nesse discurso, o sujeito declara que a populao pensa que os funcionrios da
usina ficam toa. Esse relato demonstra que a populao do municpio desconhece completamente o
trabalho que realizado nas usinas, a ponto de pensarem que os trabalhadores permanecem na unidade
sem fazer nada. Diante de tamanha desinformao, fica mais fcil compreender a falta de colaborao
que ocorre costumeiramente entre a populao e os funcionrios das UTC, com relao coleta
seletiva.
Idia Central G A populao pensa que temos que separar o lixo que vem misturado (1 sujeito, 1
inadequada 17%)
Ah, eu estou falando para voc, eles...ns somos obrigados a fazer o que eles...se eles fizerem
anar...modo de falar, faz anarquia l na casa deles, vem aquele...homem, mulher, ns somos
obrigados a por a mo naquilo, que eles no separam no. Tem umas pessoas que fazem isso assim.
s vezes vem vidro, eles pem um aviso, eles pem numa caixa e escreve vidro. A a pessoa no vai
pegar, mas tem pessoa no fazem nadinha disso. Voc obrigado a fazer isso e ela joga o que quiser.
Animal morto, s vezes...o animal morto pego e separado. s vezes acontece, liga na prefeitura que
tem um animal morto, vem separado. Tem pessoa que pe no meio do lixo, a joga ali. De vez em
quando, s vezes a pessoa que trabalha aqui em cima no v, dentro da sacola, porque muita
sacola, joga l para dentro, vai a abre aquela sacola...eles no...eles tinham que fazer isso, n.
A falta de colaborao da populao e a sensao desagradvel de trabalhar com resduos misturados
so mais um vez citadas nesse discurso, com a demonstrao de um certo ressentimento por parte do
sujeito. Ele menciona que h pessoas que tm preocupao com os funcionrios da UTC, inclusive
identificando resduos que possam causar risco, como o vidro. No entanto, geralmente a populao no
tm esse cuidado.
Idia Central H A populao ignora (1 sujeito, 1 adequada 11%)
A populao tem pessoas que s vezes ignoram, ignoram e a no pem o material separado em casa,
no separam o material e s vezes acham que at ns no fazemos o trabalho certinho, para ir s
vezes, para ir embora cedo. Ento a ...a coisa mais importante que tem, do ponto de vista meu, n.
, tem pessoa que se ignoram com isso, entendeu, e no fazem a separao. Mandam para c de
qualquer maneira, de qualquer jeito, mas usando o termo de ignorncia.
Ainda mais uma vez a no colaborao da populao citada em um discurso. Segundo o sujeito, a
populao ignora o trabalho que realizado nas usinas e, diante disso, no separam os resduos. Alm
disso, pensam que eles no executam as atividades adequadamente para terminarem o expediente mais
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225

cedo. Tambm mais uma vez o relato demonstra que a populao do municpio desconhece o trabalho
que realizado nas usinas e, possivelmente por isso, resistem em colaborar.
Idia Central I A populao no sabe o que (1 sujeito, 1 adequada 11%)
E eu acho que tem muita gente aqui em (nome do municpio) que no sabe o qu que uma
reciclagem. Porque acha que...eles logo vo ...reciclagem, n: lixo. Acho que ningum quer vir ver o
qu que . Eu acho que sim. Teve uma vez que eu conversei com um mdico, que eu fui consultar, a
ele falou assim: Voc trabalha aonde?. Eu falei: Eu trabalho na reciclagem. Engraado. Como
funciona l?. Voc nunca foi numa reciclagem? Voc como mdico? P, poder ir l, dar uma
palestra, para a turma, n.. E at hoje ele no veio. Muita gente no sabe o qu que uma
reciclagem no. Eles pensam que ns somos um lixo, n. Eu acho que eles imaginam um lixo. Os
que no trabalham aqui no sabem o qu que uma reciclagem, n, poucas pessoas mas que no...no
sabem o qu que uma reciclagem, a pessoa: Ah, mas isso, desse jeito., n. Mas a cincia mesmo
da coisa eu acho que no...porque no entende. Eu acho que sim.
Esse relato demonstra explicitamente o que j havia sido constatado em diversos discursos anteriores: a
populao dos municpios desconhece o trabalho que realizado nas usinas e, possivelmente por isso,
resistem em colaborar.

Pergunta 22 - Voc gostaria de falar mais alguma coisa sobre o trabalho na usina? Gostaria de contar
alguma histria que aconteceu aqui e que voc acha interessante?
Idia Central A No, j disse tudo que gostaria. (15 sujeitos, 6 adequadas 67%, 5 aceitveis 71%
e 4 inadequadas 67%)
Olha, eu acredito que no, que eu me lembre, no. Po, no tem no, eu acho que no. Eu acho que
isso, s isso mesmo. Eu acho assim, o que eu deveria falar j...deu foi.... Ah, eu acho que o que eu j
falei j falei tudo, n. Eu fui respondendo e falando (rs). J falei tudo. Eu, no vou falar no. Po, no
momento...s mesmo. Pelo...pouca experincia que eu tenho at...no tenho muito a comentar no. Ah,
histria no. , no vou lembrar muito bem no. Ah, no tem histria nada, no tem no. s vezes
pode ter acontecido alguma, mas no momento assim...no, no. Po (me lembro de nada). Po, a
questo aqui eu estou s disponvel mesmo. Eu que agradeo por me interrogar a.
Nesse discurso, verifica-se que os entrevistados consideraram ter esgotado tudo o que gostariam de
dizer sobre o trabalho nas usinas. Realmente considera-se que os depoimentos obtidos foram muito
interessantes e bastante ricos em informaes.
Idia Central B lucrativo encontrar pertences de valor (1 sujeito, 1 inadequada 17%)
Teve sim, tem muitas coisa assim, de trabalho mesmo, n, que acontece. Igual eu tava te explicando, a
pessoa que acha as coisa, tipo assim...a pessoa vem, vem para trabalhar e acaba tendo lucro ainda.
Igual eu te falei aquela hora, o colega meu que achou a Makita. Veio uma Makita novinha, at na
caixa (risos). Ah, umas coisas assim que a gente, tem hora que a gente fala assim: oh, olha o lucro.
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226

Ganha o salrio e ganha o lucro, n. Pegcio de achar relgio, telefone.... Vira e mexe acha telefone
celular a. S coloca o chip e sai falando.
Apesar de esgotados os temas, nesse discurso, verificou-se a necessidade de enfatizar que pertences de
valor so constantemente encontrados durante a triagem, o que foi definido como lucrativo.
Cavalcante e Franco (2007) verificaram em estudo com catadores de um aterro sanitrio, que,
especialmente os novatos, tinham como motivao o desejo de ganhar rapidamente mais dinheiro e
competir com os colegas. Talvez algo semelhante possa ser observado nesse discurso, j que a
possibilidade de ganhos extras parece ser aqui um importante fator motivador.

Idia Central C difcil lidar com a populao (1 sujeito, 1 adequada 11%)


A populao em geral, voc mexer com o pessoal muito difcil. Muito complicado. Comea a pensar
assim dessa forma, n. Isso falta de estar orientando as escolas. Eu acho que o principal, o objetivo
chegar nas escolas, porque o filho... muito mais fcil o filho chegar para o pai e comentar do que o
pai chegar no filho e comentar. So, a hora mesmo que tiver...a hora mesmo da refeio, ele chega e
comenta: oh, pai, eu...foi uma pessoa l na escola, orientou, falou isso. Isso para um pai chegar para
o filho e falar, difcil. Sempre ele vai comentar ou a esposa com o esposo...vice-versa.
Tambm apesar de esgotados os temas, nesse discurso, teve-se a necessidade de enfatizar a dificuldade
de lidar com a populao. No decorrer dos diversos discursos observou-se a falta de interesse,
conhecimento e colaborao da populao com relao ao trabalho nas UTC, causando importantes
impactos nessas unidades. Esse discurso atribui esse fato falta de orientao, de educao ambiental,
que deve ser iniciadas com as crianas, j que essas tm grande facilidade de assimilao e poder de
projeo no ambiente familiar.
Idia Central D O trabalho gratificante (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
P...eu acho que ...eu, igual eu falei e volta a repeti, eu no...como um funcionrio da prefeitura, eu
falo como um cidado de (nome da cidade), fazendo alguma coisa para melhor qualidade de vida de
toda...uma populao. Entendeu? uma coisa que gratifica.
Mais uma vez, apesar de esgotados os temas, houve a necessidade de se enfatizar o quo gratificante
pode ser um trabalho, apesar de todas as dificuldades encontradas, desde que se conhea o verdadeiro
sentido daquilo se realiza.

Idia Central E No, mas aqui tem muita histria (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Ah no, tem muita coisa. A gente brinca aqui, fala assim, se a gente fosse escrever um livro, dava um
livro. Tem muita histria boa. Muita histria boa e ruim tambm, n.
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227

Nesse discurso, o sujeito quis destacar as histrias j vividas na UTC, boas e ruins, com as quais se
poderia at escrever um livro.
Idia Central F Tinha que fazer a coleta seletiva (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1 inadequada
17%)
Po, no. Po, igualzinho eu te falei. Para ajudar aqui na usina? a coleta seletiva que eles tinham
que conseguir fazer, n. Ah, da usina eu acho assim em minha opinio toda cidade teria que ter uma
coleta seletiva. Que o responsvel d mais apoio para a turma. s isso que eu tenho para falar, no
tenho...
Apesar de esgotados os temas, mais uma vez a necessidade de implantao da coleta seletiva
lembrada em um discurso, como uma ltima questo a ser destacada.
Idia Central G O trabalho na usina ajuda o meio ambiente (2 sujeitos, 1 adequada 11% e 1
inadequada 17%)
Po...interessante isso mesmo gente, vo...n, dar uma melhorada a no...nesse pas nosso a, porque
est difcil. Voc v a, n, est esse crrego a, sabe o... que eles arrumaram a, voc v que, hoje no
est 100%, mas est quase como novo. Tem gente j tomando banho naquele rio a, n, o rio...esqueci
o nome a, . Tomando banho j, est melhorando bastante. Possa, se toda cidade fizesse isso a, ,
no tinha mais...n, poluio dentro de rio, ...lixo jogado no meio de...de, floresta, de cisterna, de
mato, no tinha isso, ...Para mim bom demais, bom demais mesmo. Olha, a usina aqui foi uma
coisa assim quefoi uma beno para a cidade, n, foi uma beno para a cidade. Ento aqui, eu falo
que hoje eu no quero sair daqui porque aqui um trabalho interessante, acontecem coisas
inusitadas, engraadas. Ento, eu falo, se todo mundo tiver a conscincia que ns temos aqui hoje
tanto do funcionalismo quanto do ambiente aqui, as pessoas vo ver que o lixo, a usina, para separar
o lixo, ela no aquilo que as pessoas vem. Muita gente est...tentando ajudar, n. s vezes as
pessoas falam assim: Ah no, voc est l para ganhar dinheiro. Po...n no. A gente est l
ajudando (rs). Ganhar dinheiro voc ganha em qualquer lugar, uai. Voc vai ali, voc poluindo a
cidade voc ganha dinheiro, n. Voc vai ali, faz um bocado de trem a, voc ganha dinheiro. Po
a questo, a gente est tentando ajudar uai. Hoje o...o universo pertence a gente. Po, com certeza
primeiro a Deus, mas...na Terra quem fica no comando aqui a gente, ento a gente tem que...caar o
melhor, n.
Nesse discurso, o sujeito coloca, como ltima considerao, que o trabalho que realiza contribui para o
meio ambiente, demonstrando satisfao e motivao ao reconhecer o sentido que ele tem.
Idia Central H O trabalho difcil, mas somos esforados (1 sujeito, 1 adequada 11%)
E ainda tem as pessoas olhando assim: que servio fcil de fazer. fcil de fazer durante cinco,
seis minutos, vai pegar o dia todo e fazer para voc ver. Tem gente mesmo que chegou aqui e olhou
isso sossegado demais, trabalha na sombra aqui, o dia inteiro em p, fica o dia inteirinho em
p, ah, s abre sacolinhas aqui. Cinco minutos fcil de voc trabalhar, trabalha o dia todo, uma
semana inteira para ver. Tem que ver que parece fcil de fazer, mas no to fcil como parece. Po
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228

basta s voc trabalhar, tem que trabalhar, gostar do lugar e ter a boa vontade de fazer aqui, n. Pode
trocar aqui quantas vezes quiser, mas se colocar aqui quem no quer que o lugar v para frente no
resolve nada, s que s fazer o servio e pronto, acabou. E aqui todos que trabalham, trabalham
esforados para melhorar o nosso lado e o lado da usina tambm e da cidade.
Por esse discurso percebe-se a falta de conscincia, o desconhecimento e a desvalorizao do trabalho
que realizada nas UTC, a ponto de pessoas dizerem: que servio fcil de fazer, ah, s abre
sacolinhas aqui. interessante destacar a meno que feita sobre o papel do funcionrio para o bom
desempenho da usina: pode trocar aqui quantas vezes quiser, mas se colocar aqui quem no quer que
o lugar v para frente no resolve nada.... No relato do sujeito, observa-se ainda comprometimento
com o trabalho, para que seja bem realizado.
Idia Central I Todos gostaram da festinha que teve (1 sujeito, 1 aceitvel 14%)
Ah...que aconteceu aqui ...a gente...uma festinha, igual ns tivemos, a gente ficou todo mundo
satisfeito, n, isso a. , eu gostei, todo mundo gostou.
Embora possa parecer um pouco fora do contexto, interessante que nesse discurso o sujeito tenha
feito questo de destacar que os funcionrios gostaram muito de uma festa realizada na UTC. Alm de
ser um momento de descontrao e diverso, a festa pode ter significado um reconhecimento aos
trabalhadores.
Idia Central J Gostei de trazerem um trator para os rejeitos (1 sujeito, 1 adequada 11%)
Olha, falando sobre mudana, uma coisa que eu gostei muito, depois da entrada do (nome do
encarregado) aqui, do encarregado, foi a questo de levar lixo para a vala. Porque anteriormente, s
teve um encarregado aqui que na poca, n, que ele era mais rigoroso. Ento a gente queria cursar a
mo, por exemplo, para levar o lixo para a vala, tirar ele daqui e levar para a vala, e ele gostava que
a gente carregasse no carrinho, n. Que levasse aquilo tudo ali, s vezes dava quarenta, trinta e cinco,
quarenta viagens, lixo mido, a gente levava aquilo l para baixo no carrinho. Ento, tambm na
poca que o (nome do encarregado) veio para c ele j fez mudana, n. Ento a j veio o trator, j
foi logo arrumando o trator, falou assim: Po vai carregar isso no brao de jeito nenhum. Ento
arrumou o trator, n, o trator pega, leva o lixo para a gente, ento, ajudou demais da conta. Hoje a
gente trabalha mais descansado.
Nesta ltima considerao, o sujeito desse discurso demonstra estar agradecido por terem
disponibilizado um trator para leva os rejeitos da usina para a vala aps a solicitao do novo
encarregado, facilitando bastante o trabalho realizado. Por esse relato percebe-se o senso de
humanidade do novo responsvel, que detectou a sobrecarga de trabalho dos funcionrios e logo tratou
de providenciar uma soluo que amenizasse a tarefa.
Idia Central K A FEAM j solicitou dados que eu no sabia (1 sujeito, 1 adequada 11%)
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229

porque s vezes acho, igual uma poca teve um pessoal da FEAM a. Acho que queriam uns...uns
dados a. Igual eu estava, estava eu e ele tambm. Po era o (nome do encarregado), era outro
encarregado. Ele disse: Po, pode responder por que depois a gente passa para o cara e tal..
Queria saber quanto de lixo chegava, quanto de orgnico dava, quanto...Quer dizer, se desse tempo a
gente poderia ir calculando e fazer, n. Eu falei: A no, a no d para mim no.. Assim no d
no. De quanto reciclava disso, de quanto reciclava daquilo. Falei assim: Po, a tem que fazer
levantamento, fazer umas contas para responder, por que...sem comprometer tambm, isso a
claro.
Mais uma vez, apesar de esgotados os temas, houve a necessidade de se registrar uma reclamao com
relao a uma visita de tcnicos da FEAM, quando foram solicitados repentinamente vrios dados
sobre as atividades realizadas na usina e no foi dado o devido tempo necessrios para que as respostas
fossem obtidas.

5.2.2

Consideraes sobre os Discursos do Sujeito Coletivo dos trabalhadores de UTC

Diante da grande quantidade de informaes obtidas a partir dos DSC dos trabalhadores de Usinas de
Triagem e Compostagem, algumas consideraes devem ser feitas.

De maneira geral, os funcionrios das usinas demonstraram conhecer o que a coleta seletiva e a
relevncia desse procedimento para tornar o trabalho que realizam mais agradvel, proveitoso e
saudvel, apesar da dificuldade de adeso da populao. Reconheceram a necessidade dos
equipamentos de proteo individual para a manuteno da sade diante do trabalho insalubre, embora
admitam que nem sempre os utilizem, mesmo relatando que comum a ocorrncia de acidentes com
materiais perfurocortantes. Falaram ainda da falta de reconhecimento do trabalho que realizam por
parte da populao. No entanto, eles demonstram perceber a importncia desse trabalho e disseram
gostar do que fazem, apesar de a maioria no ter a inteno de continuar nas usinas.

Pelos depoimentos obtidos, considera-se que as hipteses inicialmente mencionadas (as UTC no tm
privilegiado os trabalhadores, que lidam diretamente com os resduos, quase sempre misturados; o
trabalho nas UTC insalubre, inclusive apresentando algumas caractersticas semelhantes ao trabalho
nos lixes; e os trabalhadores se sentem desvalorizados e discriminados por trabalharem nas UTC.)
foram confirmadas, embora discursos que citam opinies contrrias tambm tenham sido encontrados.

5.3 UNIDADES DE TRATAMENTO DE RESDUOS DE BARCELONA


DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO
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230

Aps a obteno da autorizao dos gestores, foram realizadas entrevistas em cinco unidades de
tratamento de resduos de Barcelona, sendo uma em um Ecoparque, uma em uma unidade de
compostagem e uma em uma unidade de triagem, incluindo o pr-teste. Deve-se destacar que na quinta
unidade, que outra de triagem de resduos e onde somente foi autorizada a realizao da pesquisa
com o encarregado, no foi permitida a gravao da entrevista, tendo sido anotadas as principais
informaes cedidas simultaneamente pelo encarregado e por um funcionrio. Na Tabela 5.12 so
apresentadas algumas informaes gerais sobre os funcionrios das unidades de tratamento de resduos
que foram entrevistados.

As hipteses que se pretendeu investigar com as entrevistas foram:

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona considerado como outro


qualquer;

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona bastante facilitado pela


existncia de coleta seletiva efetiva; e

Os trabalhadores no se sentem desvalorizados e/ou discriminados por trabalharem nas


Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona.

Conforme pode ser verificado, os entrevistados so mais maduros, sendo que somente um apresenta
idade inferior a 40 anos. H predominncia do sexo masculino: os homens so mais jovens, casados ou
divorciados e realizam diversas atividades nas unidades de tratamento de resduos, geralmente no
apresentando um posto especfico; a mulher tem mais idade, chefe de famlia, e trabalha
especificamente na operao de uma ponte-grua. A totalidade dos depoentes no nascida no
municpio onde est localizada a unidade onde trabalham - h inclusive um estrangeiro - e so
trabalhadores fixos, de jornada completa. O nvel de escolaridade varia entre primria, secundria e
formao profissional.

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231

Tabela 5.12 Informaes gerais sobre os funcionrios de unidades de tratamento de resduos entrevistados.
Identificao
Informaes
BC1
BC2
BC3
Durao da
00:27:45
00:29:54
00:38:54
entrevista
46
38
41
Idade
masculino
masculino
masculino
Sexo
divorciado
casado
casado
Estado civil
no - Viladecans
no Tanger (Marrocos)
no - Barcelona
ascido na cidade
Formao profissional
Primria
Secundria
Escolaridade
Renda familiar
1150 euros
1200 euros
1400 euros
mensal
mero de pessoas
4 pessoas
3 pessoas
4 pessoas
em casa
Renda per capita
287, 50 euros
400 euros
350 euros
mensal
aproximada
No tem lugar
No tem lugar
Parte da unidade em
Recepo
especfico
especfico
que trabalha
Horrio de
trabalho na unidade
Tempo de trabalho
na unidade
Regime de
trabalho na unidade

BC4

BC5

00:21:44

Entrevista no gravada

53
feminino
divorciada
no - Barcelona
Primria

*
masculino
*
*
*

1000 euros

1000 euros

3 pessoas

333,33 euros

Operao da ponte grua

No tem lugar
especfico
Turnos de 7h e 45 min.
(06:30-14:15h e
14:15-22:00h)

07:00-15:00h

09:30-17:30h

06:00-14:00h

Turnos de 6h e 40 min.
(6:00-12:40h,
12:30-19:10,
19:00-01:40,
11:45-6:30)

4 anos

3 anos

23 anos

4 anos

Trabalhador fixo,
de jornada completa

Trabalhador fixo,
de jornada completa

Trabalhador fixo,
de jornada completa

Trabalhador fixo,
de jornada completa

10 anos (encarregado) e
2 anos (administrador)
Trabalhador fixo,
de jornada completa

* No informado.

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232

5.3.1

O Discurso do Sujeito Coletivo nas Unidades de Barcelona

Partindo-se das respostas das 22 perguntas realizadas, foram obtidos 73 Discursos do Sujeito
Coletivo - DSC, elaborados com base nas Expresses-Chave e respectivas Idias Centrais
presentes no depoimento de cada um dos cinco sujeitos entrevistados. Ressalta-se que foram
poucas as interferncias realizadas durante a transcrio dos depoimentos e a composio dos
DSC, apenas adequando-os lngua portuguesa. Por se tratar de uma atividade minuciosa,
realizada em outro idioma, a transcrio dos depoimentos demandou mais de uma hora de
trabalho para cada cinco minutos de gravao. Apesar de as transcries no terem sido
submetidas reviso de um nativo aps finalizadas, acredita-se que essas sejam fidedignas,
uma vez que no foram identificadas palavras ou expresses incomuns linguagem cotidiana
da regio.

Nos Quadros 5.3 e 5.4 so apresentadas as perguntas realizadas durante as entrevistas e as


respectivas Idias Centrais identificadas nos depoimentos, seguidas pelos DSC obtidos para
cada uma e os comentrios. Destaca-se que no sero explicitadas as Expresses-Chaves, j
que essas esto presentes na composio dos DSC. De maneira geral, observa-se que os
funcionrios tm bastante conhecimento sobre resduos slidos e sobre coleta seletiva, que j
so temas do dia a dia. No entanto, percebe-se que esse conhecimento vem sendo construdo
ao longo do tempo e que esse trabalho j ultrapassou mais de uma gerao.

Mais uma vez, observa-se que os temas abordados no so estanques e se cruzam, se


interligam em diversos momentos. Nesse sentido, esforos foram concentrados na busca da
intercesso entre eles, inclusive com relao aos discursos obtidos para as UTC mineiras,
durante a realizao dos comentrios.

Tema 1- Impresses sobre os resduos slidos urbanos e a coleta seletiva


Quadro 5.3 Perguntas e Idias Centrais do Tema 1 Unidades da RMB
Pergunta
Idias Centrais
1 - Na sua casa, o que voc faz com o lixo?
A - Ns reciclamos: separamos e jogamos nos
coletores
2 - E o que lixo para voc?
A O lixo tudo o que no se utiliza
B O lixo o que produzimos e devemos
destin-lo adequadamente
C O lixo um resduo com alto potencial de
valorizao

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Sujeitos
4
2
1
1

233

Pergunta
3 - Em sua opinio, que era feito com o lixo da
cidade, quando no tinha a unidade?

4 - Quando a unidade foi inaugurada, como a


populao participou?
A populao recebeu informaes?

5 - Em sua opinio, o que a populao da cidade


pensa da unidade?

6 - Para voc, o que coleta seletiva?

7 - O que voc acha da coleta seletiva?

8.1 - Existe coleta seletiva aqui na cidade?


Como comeou a coleta seletiva aqui na cidade?

8.2 - Como a participao da populao? Voc


participa? Por qu?

9 - Para voc, quem deve ser responsvel pelo lixo?

Idias Centrais
A Era levado para o aterro sanitrio
B Era acumulado em terrenos, tudo junto
C - O lixo sempre foi aproveitado
D - Era queimado
A Sim, as pessoas tm informao sobre a
unidade
B As pessoas no conhecem a unidade, mas
h informaes na internet
C Em princpio no, porque j havia um
aterro na regio
D A unidade recebe muitas visitas
E - A populao recebe informaes
continuamente
A A populao aprova
B A populao aprova, mas reclamam dos
odores
C - A populao no conhece a unidade
A separar os resduos reciclveis
B - recolher os resduos que foram
separados
C - Eu gosto de conhecer as coisas
A Acho importante
B uma coisa lgica, que se tem que fazer
C - J melhorou muito, mas ainda pode ser
melhorada
A A coleta seletiva comeou a uns 20 anos

Sujeitos
3
1
1
1
1

B Eu no sei como comeou a coleta


seletiva
C - A coleta seletiva comeou com a
inaugurao da unidade
A - Sim, participa cada vez mais
B - A maioria participa
C - A participao boa
D - Participa mais ou menos
A Somos todos ns
B - As prefeituras e as pessoas
C - As prefeituras e o Estado

1
1
1
1
3
1
1
2
1
1
2
1
1
2

1
2
1
1
1
3
1
1

Pergunta 1 - Na sua casa, o que voc faz com o lixo?


Idia Central A Ns reciclamos: separamos e jogamos nos coletores (4 sujeitos)
Ps tentamos recicl-lo. Fazemos a reciclagem em casa, sim, reciclamos: o plstico para um
lado, papelo e papel para outro.... ...nas ruas existem coletores de lixo e ento h
diferentes coletores para os plsticos ou para o papel ou para o orgnico, h diferentes
coletores. Ento, dependendo do que voc leva, deve deixar em um coletor. Sim, h coletores
em todos os lugares por aqui, h diferentes coletores em todos os bairros. Bom, eu ponho o
saco de lixo no coletor, independentemente do que se recicla: seja matria orgnica,
garrafas, tetrapark, papel e papelo, todos vo para coletores diferentes. Em minha casa
temos o...o cesto, o cobrimos com um plstico, um plstico e uma tampa. Se, quando
fechamos, minha mulher quando fecha o lixo e tampa (todo o lixo do dia o fechamos noite
porque o saco tem um...um lacre), quando se fecha o lacre, se fecha o lixo, jogamos o saco no
coletor. As garrafas de vidro so parte. H uma...h um coletor especial, especfico para
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234

vidros. E papelo tambm. Papelo...h um coletor especial para...para coletar o papelo.


Voc pega uma caixa, uma caixa assim como essa, voc a desmonta, desmonta assim mais
fina e abre a tampa (do coletor) para caber dentro, se houver muito papelo. Sim, quando
voc vai l, h diferentes tipos de vidros, de papelo, de...de tudo. O que acontece que aqui
h um problema ...que as residncias aqui so residncias pequenas, ento o espao que h
pouco. Porque os resduos tambm so volumosos. Por exemplo, as garrafas so grandes,
tetrapark para um lado, papelo para outro...no h espao suficiente numa casa para
reciclar. Ps somos quatro. Claro, ento...se tenta reciclar o melhor que se pode. Mas
tentamos. Mas um problema que existe o espao, hoje em dia, que h nas residncias. Sim.
muito difcil por que......a gua, aqui em Barcelona, que se compra para beber
engarrafada. Porque a gua no boa. Ento gua, ...leite, ...tetrapark, latas. Voc no
tem espao suficiente para ir separando tudo. Ento voc tenta fazer uma separao prvia
em casa e logo o levamos para os coletores, o jogamos nos coletores. Mas fazemos em casa
sim. Sim, fazemos. Exatamente no sei (para onde vai o lixo depois de colocado nos
coletores), mas os plsticos e o papel eu imagino que vo para alguma empresa para voltar a
virar matria prima para...para voltar a virar, pois se um plstico, plstico , e o papel
pode ser outra vez material de papel. Sim, eu sei (para onde vo) os papeles e os vidros, sim,
os vidros. A (nome de empresa) os rene e os leva para um lugar onde se rene as coisas,
no, e volta-se a fabricar e a fazer papelo. Se no o recolhemos, se o jogamos, perde-se, se
o jogamos no lixo isso se perde. Mas se jogamos cada parte em seu lugar, pode-se aproveitar
e voltam a fabricar, ento se faz vidro mais barato para o nosso consumo. Sim (sei para onde
vai o lixo de casa), um vem para aqui. Um vem para aqui, porque (o lixo) de (nome de
municpio) vem aqui para a unidade e a outra parte, o orgnico, que separamos em casa vai
para a (nome de bairro da cidade), (nome de outra unidade). Ou vem para aqui ou vo
para...coisas assim vo para unidades como essa, ou se queima, ou se envia diretamente para
onde se vai reciclar.O orgnico eu sei, o lixo, lixo eu no sei exatamente aonde vai, imagino
que alguma...ah....alguma espcie, algum lugar onde se armazena, enfim, e se deixa, enfim...
Po ( possvel identificar quando chega o caminho da cidade de) porque, no porque,
que a coleta j est j como...hum...j pr-selecionada para a regio metropolitana, ok.
Digamos, vai a (nome de municpio), o municpio de (nome de municpio), e a coleta seletiva
vem aqui para a (nome da unidade), o resto dos resduos, com, junto com o orgnico, em
teoria tem que ir a (nome de outra unidade). Aqui tem um transbordo aqui ao lado, que vm
uns trastes, o jogam ali e levam-nos ao aterro, ok. Mais ou menos j vem pr-selecionada,
digamos, a coleta dos municpios pela entidade metropolitana. Fazem uma espcie, de como
dizemos, cada municpio, leva cada resduo at o local determinado, de acordo, e ele ser
gerido, se vai a um ecoparque...ou vai...a um aterro.
Conforme pode ser verificado nesse discurso, realizar a separao dos materiais reciclveis e
disp-los nos diferentes coletores uma atividade corriqueira da populao da RMB. No
entanto, h uma reclamao com relao falta de espao nas residncias para a separao dos
reciclveis, que so volumosos. Coincidentemente, essa foi exatamente a mesma
reclamao feita pelos funcionrios de UTC visitas em Minas Gerais. Percebe-se que os
entrevistados tm uma noo de para onde vo aos materiais coletados, mas no sabem com
preciso o que feito com eles.

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235

Pergunta 2 - E o que lixo para voc?


Idia Central A Idia Central A O lixo tudo o que no se utiliza (2 sujeitos)
Lixo? Boa pergunta, no? uma boa pergunta, o que lixo? Tem tantas coisas que
no...Vamos ver, lixo tudo que no se utiliza. So os resduos que so jogados fora, comida,
garrafas vazias, latas, os resduos que voc no tem porque t-los em casa. Qualquer coisa
comestvel que venha envolvida em papel ou plstico, logicamente voc come o que seja e o
plstico ou papel so lixo.
A definio de lixo observada nesse discurso converge com um discurso obtido nas UTC
mineiras e com duas das estabelecidas por Larousse (2000), lixo tudo o que no presta e se
joga fora; coisa ou coisas inteis, sem valor. O lixo foi definido em funo de sua utilidade,
ou melhor, de sua inutilidade, semelhantemente ao encontrado por Rego et al. (2002) em
estudo realizado com mulheres da periferia de Salvador: lixo tudo aquilo que no serve
para ser utilizado. No entanto, considera-se estranho que tambm aqui se tenha a definio de
lixo como algo intil dada por funcionrios que trabalham em uma unidade de tratamento de
resduos e que tem como principal funo o reaproveitamento de materiais.
Idia Central B O lixo o que produzimos e devemos destin-lo adequadamente (1 sujeito)
Bom, ... lixo ...bom, ... lixo so as coisas que produzimos, de verduras, isso. E...e
tambm temos que cuidar da limpeza, da nossa cidade, da cidade, claro. E temos que cuidar
da natureza, em nossos parques. Quando temos o lixo, por exemplo, papis e plsticos, em
parques no se pode jogar. Eu, quando vou a um, eu gosto muito de parques, vou com minha
mulher e minha filha pequenininha para brincar. Eu gosto muito. Quando eu estou em meu
pas, sempre vou a um deles, porque eu gosto da...da...da natureza. Sim, claro. E, ento,
quando comemos, temos sempre um saco. Um saco para por o lixo, colocar no saco e quando
chego cidade, jogo-o no coletor. Claro, porque, se eu vou, vem outra pessoa e encontra ali
os papis, ela no vai gostar disso, isso muito ruim. Claro, muito ruim. Eu mesmo, quando
volto em outro dia, se encontro lixo, tambm no gosto. Mas, se encontro tudo limpo quando
volto, eu gosto e devo cuidar para que continue limpo.
O entrevistado destaca a importncia da destinao que se d ao lixo que cada um produz, que
pode causar impactos no ambiente e tambm no bem estar das pessoas.

Idia Central C O lixo um resduo com alto potencial de valorizao (1 sujeito)


Pois, para mim? Eu, como trabalho aqui, para mim um resduo...com um...com
um...potencial alto de, de valorizao, ou seja, por sua possibilidade de reutilizao, de
transformao, de voltar a ser inserido na cadeia de consumo, ou seja, um... um produto
muito...alto de...de valorizao. Ou eu simplesmente jogo fora uma sacola, jogo fora uma
garrafa...no, no, isso tem um valor. Porque se o reciclamos e voltamos a transform-lo em
outras garrafas ou em outras peas, j estamos dando valor e j podemos voltar a consumi-lo
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236

outra vez. Po o jogamos numa montanha...ou o queimamos e desaparece, no. Tudo tem um
valor.
J nesse discurso, observa-se a percepo que o funcionrio tem sobre o seu objeto de
trabalho: o lixo definido como de grande valor, podendo ser reutilizado, aproveitado,
reinserido na cadeia de consumo. Essa definio seria a que se consolidou como de resduo
slido, o material que resta de um processo podendo apresentar um valor prprio e ser
aproveitado pelo prprio gerador com ou sem tratamento. Segundo Rego et al. (2002), lixo
uma categoria dinmica, pois o que lixo para umas pessoas, pode ser de grande utilidade
para outras. interessante que, guardadas as devidas diferenas, tambm nas UTC foi
verificado um discurso semelhante, que demonstrava a mudana de percepo do funcionrio
sobre o valor dos resduos, aps terem passado a trabalhar nas unidades.

Deve-se destacar que, nos discursos obtidos com a pergunta 2, nenhum entrevistado definiu o
lixo como sujeira, imundcie, o que foi observado em um discurso obtidos para as UTC
visitadas. Pela no ocorrncia dessa definio pejorativa de lixo, que o principal objeto de
trabalho dos entrevistados, pode-se deduzir que esses no percebem o trabalho que realizam
de forma negativa.
Pergunta 3 - Em sua opinio, que era feito com o lixo da cidade, quando no tinha a unidade?
Idia Central A Era levado para o aterro sanitrio (3 sujeitos)
Antes de a unidade ser inaugurada em 1999, os resduos eram todos levados para o aterro
sanitrio. O que se fazia era...como a maioria dos povoados, era jog-lo no aterro. Ia em
caminho ao aterro e a o deixavam.
Observa-se nesse discurso que havia o conhecimento do modo de disposio dos resduos
antes da implantao da unidade, que era realizada em aterro sanitrio.
Idia Central B Era acumulado em terrenos, tudo junto (1 sujeito)
Ento, no se fazia nada. Quero dizer que tudo ia parar num mesmo lugar. Mesmo as coisas
que se podiam reciclar, como feito agora, pois no se fazia, e tudo ia parar em algum lugar
aonde se armazenava. Mas vamos que no....ia tudo junto. Sim, sim, sim (sei de algum lugar
para onde se levava o lixo). Vamos ver, no vi exatamente, mas, sim ...eram terrenos aonde
se ia acumulando e...o material...ia sendo deixado ali. Ver, ver eu no o vi, mas sei onde era.

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237

Nesse discurso verifica-se que o entrevistado tambm conhecia como era realizada a
disposio dos resduos slidos urbanos no municpio antes da implantao da UTC. H
indcios de que a maneira adotada era inadequada, possivelmente em lixes, especialmente
pela meno de que o material era acumulado sobre terrenos e deixados ali.

Idia Central C O lixo sempre foi aproveitado (1 sujeito)


Po, ah, isso de aproveitar sempre existiu. De..isso de que...de vidros, isso sempre
aproveitaram, antes, agora bastante, antes de uma maneira simples, agora mais moderna, ou
seja, agora mais moderna, com o tempo...Sim (sempre se aproveitava), agora mais. Agora o
papelo parte...antes ia tudo para um lugar e separavam, ento est mais, muito...agora
mais fcil. Sim, agora est muito melhor e...depois de... a cada ano, cada ano melhora-se as,
as coisas. Com o tempo...sim, porque h...h muitas mquinas modernas como estas, sim,
sim.
De acordo com o discurso, os resduos sempre foram aproveitados, antigamente de maneira
mais rudimentar e atualmente com tecnologias mais modernas. No entanto, percebe-se que o
entrevistado conhece pouco com relao disposio de resduos, j que no h meno de
nenhuma outra maneira de disposio a no ser o reaproveitamento e sabe-se que muitos
resduos no so reaproveitados.

Idia Central D Era queimado (1 sujeito)


Eu imagino que se incinerava, queimava-se. Po, no cheguei a conhecer (o lugar para onde
se levava o lixo), mas ouvi de meus pais que se queimava.
Segundo o discurso, a sujeito somente ouviu falar de seus pais como era realizada a
disposio antes da unidades. Tambm aqui h indcios de que a maneira adotada era
possivelmente em lixes, uma vez que dito que os resduos eram queimados.

Pergunta 4 - Quando a unidade foi inaugurada, como a populao participou? A populao


recebeu informaes?
Idia Central A Sim, as pessoas tm informao sobre a unidade (1 sujeito)
Sim (a populao teve informaes), sim por que...bem, vejamos, a populao...aqui
normalmente, as pessoas vm buscar...bem, o produto que ns fazemos ao final, no sei se
voc viu a terra que ns chamamos de composto, que uma...uma espcie de adubo para a
terra. Ento, quero dizer que as pessoas do povoado, ...sabem da existncia dessa unidade e
vm buscar aqui esse tipo de terra para seu campo...ou seu jardim ou o que seja. Quero dizer
que...que as pessoas do povoado tm informao de que isso existe e o que .
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238

Nesse discurso menciona-se que a populao tem informaes sobre a unidade, que sabe da
atuao dessa, j que muitas pessoas da populao buscam composto no local. Destaca-se que
no houve nenhuma citao de participao da populao no processo que antecedeu a
implantao das unidades nos municpios.
Idia Central B As pessoas no conhecem a unidade, mas h informaes na internet (1
sujeito)
Bom, como eu te disse, as pessoas no a conhecem (a unidade), no sabem muito. S
conhecem os...os caminhes que vem a e recolhem o...o vidro, o papelo, o...o lixo e isso.
pouco. Bom...se gente se interessa, pela internet voc pode...pode saber, mas maioria,
maioria das pessoas no lhes interessa isso.
Nesse discurso, menciona-se que a populao no conhece a unidade de tratamento, que e que
somente reconhecem os caminhes que realizam a coleta seletiva. Apesar de haver na internet
diversas informaes, reclama-se que a unidade ainda permanece desconhecida por muitos no
municpio. Essa afirmao tambm pode ser observada em um dos discursos obtidos para as
UTC.

Idia Central C Em princpio no, porque j havia um aterro na regio (1 sujeito)


Eu creio que em princpio no (a populao no teve informao), em princpio no. Em
princpio no...no, j que tambm em (nome do municpio) havia um aterro, havia um
aterro. E se...j h uma unidade de lixo, as pessoas tambm estavam como que...j que ia ser
o aterro de toda a regio metropolitana...entende, claro. Ento...em princpio, havia um
pouco de...no tem problema, mas quando...comearam os odores, as pessoas pensaram
oh, claro, ns temos um aterro, temos a. Os caminhes passavam pela rodovia que passa
pelo povoado e deixavam muito odor. Ento, claro, isso um incmodo.
Ento...logo...quando se deixou de fazer...toda a coleta aqui, no seletiva, (no houve mais)
nenhum problema, no h (mais) odor. E eu te digo.......quando se visita s redondezas, onde
h pessoas, no h nenhum problema.
Nesse discurso menciona-se que inicialmente a populao no recebeu informaes sobre as
unidades de tratamento e no esteve muito engajada, possivelmente porque j havia um aterro
sanitrio em atividade na regio.

Idia Central D A unidade recebe muitas visitas (1 sujeito)


A unidade desde 2006, de agosto de 2006 e estava funcionando a um pouquinho, a um
pouquinho quando eu comecei. Ela muito recente. Aqui tem sempre (visitas) de muitas
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239

prefeituras, de colgios, de crianas de colgios, so feitas muitas visitas. Sobretudo de


crianas de colgios, que vem visitar a unidade. H um percurso turstico com as crianas de
colgio.
Conforme verificado no discurso, h uma sistemtica de visitao das unidades, especialmente
por crianas, existindo inclusive um percurso especialmente desenvolvido para elas. Esse tipo
de iniciativa, dentre outras, deve ser incentivada para que se alcance os objetivos esperados
pela educao ambiental da populao.

Idia Central E A populao recebe informaes continuamente (1 sujeito)


Eles recebem continuamente informaes das prefeituras.
Segundo esse discurso, existe um programa contnuo das prefeituras de informao da
populao sobre os resduos slidos urbanos e as unidades de tratamento. Considera-se que
essa seja a postura ideal para se tratar a questo.

Pergunta 5 - Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa da unidade?


Idia Central A A populao aprova (3 sujeitos)
Acho que a populao aprova e est de acordo com a unidade. Eu no falei com ningum,
mas imagino que esto de acordo, que sabem bem o que se faz aqui para que se retire um
pouquinho mais (do lixo), o que bom para todos, no. Esta unidade j melhorou bastante.
Em princpio era ruim, sim. Porque os odores...e tudo isso, e tinha muito pouco espao. As
pessoas transformaram-na numa deixalheria, vinha para c tudo que eles tinham em casa e
colocavam tudo com o resduo. Hoje vm muitas visitas guiadas, vm colgios, vm pessoas
idosas. Sim, sim, sim (recebemos muitas visitas). Bom, h...h uma empresa que
tambm...atravs da rea Metropolitana, que organiza visitas de escolas, visitas de
universidades, de...tambm de jovens com problemas, para tentar reinseri-los. Sabe, tem
muitos grupos de pessoas, diversos, que vm. Ento se v o que se faz, v-se tambm o qu, o
que se faz com o lixo que eles reciclam, ento tomam conscincia, cada vez as pessoas tomam
mais conscincia...e esto mais informadas. Tambm...a televiso, ...tambm se distribui
publicidade e se informa...bem, tambm caminhes informam pela cidade, nas escolas
tambm. As pessoas, no todas, no todas, porque sempre h pessoas que...fazem, mas sim as
pessoas que vem ficam assombradas com o processo, como chega o lixo, como passa pelas
esteiras e, ao final, como sai o produto. Ento voc v que h um objetivo e a reao
positiva.
Nesse discurso, atribui-se a aprovao da unidade pela populao ao conhecimento que essa
tem sobre o trabalho que realizado ali, aos benefcios que a unidade pode trazer e
divulgao que realizada, inclusive pela mdia. Tambm mencionada uma mudana de

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240

postura das pessoas, aps conhecer como so executadas as atividades na unidade. Mais uma
vez interessante ressaltar que um discurso semelhante a esse foi obtido para as UTC
mineiras.

Idia Central B A populao aprova, mas reclamam dos odores (1 sujeito)


Olha, pensa que ela est bem. A nica coisa que incomoda a eles so os odores, que exalam
de...ah, como aqui entra lixo, mas claro que exala odores e esses odores sim que os
incomodam. Bom, a...a alguns, porque eles...no se queixam em geral, so alguns. Que os
odores, que evidentemente se aqui entra coisas de lixo, evidentemente algum odor tem que
exalar. Pem-se meios, mas... lixo...Mas, bem, essa a nica queixa das pessoas, pelo
contrrio, elas vem com bons olhos que se recicle tudo isso.
De maneira semelhante ao verificado anteriormente, nesse discurso tambm h a aprovao da
unidade por parte da populao. A nica reclamao com relao aos odores exalados pelos
resduos, que muitas vezes so difceis de serem evitados e at mesmo controlados.

Idia Central C A populao no conhece a unidade (1 sujeito)


Bom, esta...esta (unidade) ainda est meio recente porque as pessoas que vivem a (nas
redondezas) s ouvem falar Mercabarna, mas elas no sabem do lixo (do Mercabarna),
no sabem. H pouca gente que sabe, sim, sim, muito pouca. A maioria s vem aqui por
causa do orgnico que triturado, que geralmente vem dos alimentos. Sabem que aqui em
Mercabarna, vende alimentos. Que h muitos tipos de peixes, h matadouro, de
carnes...hum...so poucos, poucos (que vem comprar aqui), alguns, muito poucos, mas a
maioria compra nas vendas, sim, nas vendas, porque aqui...aqui mais para os...os
comerciantes, porque compram grandes quantidades. Uma pessoa normal no pode comprar
isso (essa quantidade). Mesmo que seja, que seja mais barato, no se pode. Perde-se.
Nesse discurso, menciona-se que a populao no conhece a unidade de tratamento, que nesse
caso est anexa a um grande centro de distribuio de alimentos, geralmente para o atacado:
as pessoas conhecem o centro, mas desconhecem a unidade, apesar de haver na internet
diversas informaes.

Pergunta 6 - Para voc, o que coleta seletiva?


Idia Central A separar os resduos reciclveis (2 sujeitos)
A coleta seletiva, entendo eu que ...ir separando os......o que o lixo. Para mim coleta
seletiva quando separamos o tetrapark, separamos garrafas, garrafas de gua, garrafas de
gua sanitria, as latas, ferros grandes, papeles, tudo isso vai sendo separado, coisas
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241

grandes, separando um pouquinho mais da orgnica. ir separando os plstico...num lado,


a...o papel em outro lugar, o vidro, por exemplo, em outro lugar. E bem, ir separando os
materiais que se pode ir aproveitando e separ-los precisamente para isso, para aproveitlos, tudo que se pode aproveitar. Eu creio que isso selecionar.
Nesse discurso, observa-se que os entrevistados definem satisfatoriamente o que coleta
seletiva, demonstrando conhecimento da questo. Esse conhecimento considerado muito
importante, j que a existncia efetiva da coleta seletiva um fator que pode favorecer muito
o trabalho que realizado nas unidades e o reaproveitamento dos materiais selecionados. Um
discurso semelhante a esse tambm foi obtido para as UTC mineiras visitadas.

Idia Central B recolher os resduos que foram separados (1 sujeito)


A coleta seletiva ....recolher os resduos que esto separados nos coletores e que as pessoas
deveriam, deveriam, a maioria das pessoas deveria tentar...jog-los cada um em seu lugar. E
no jog-los....jogar o que deve, o que se deveria. Porque h...muitas pessoas que sim, fazem
isso bem. Porque vai...por exemplo, a um coletor...verde grande, para levar os resduos, e
como o v cheio, ao invs de procurar outro, joga o lixo ao lado, joga-o ao lado. Esse um
problema tambm que temos aqui e nos deparamos com o problema, como o dos resduos que
se deveriam definir.
Observa-se que, nesse discurso, o entrevistado define que a coleta seletiva o recolhimento
dos materiais que foram separados nos coletores e no a disposio em separado dos
materiais. Considera-se que as duas etapas do processo so complementares, embora a da
segregao seja a mais importante e a mais difcil de ser atingida. Deve-se destacar a
reclamao que o sujeito faz com relao s pessoas que no realizam a separao dos
materiais ou que os jogam em qualquer outro coletor quando encontram cheio o especfico
para aquele tipo de material. interessante a afirmao do sujeito de que fazer a separao e
disposio correta dos materiais nos respectivos coletores um dever.

Idia Central C Eu gosto de conhecer as coisas (1 sujeito)


Bom, eu gosto de conhecer tudo. Sim, eu gosto. Quanto mais coisas melhor. Sim, sim, que
sejam boas ou ms.
Como premissa da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo, nenhum discurso deve ser
descartado, mesmo quando proferido por apenas um sujeito. No caso do presente discurso,
observa-se que a resposta dada questo apresentada no faz muito sentido. Acredita-se que o
problema ocorrido no seja lingustico ou de idioma, uma vez que o entrevistado respondeu a

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242

contento s demais questes. Acredita-se que o que ocorre o desconhecimento do sujeito


com relao coleta seletiva, uma vez que esse funcionrio de uma unidade de tratamento
peculiar.

Pergunta 7 - O que voc acha da coleta seletiva?


Idia Central A Acho importante (2 sujeitos)
Sim, importante, a reciclagem muito importante. Claro, que sim. Porque com papelo, que
reciclvel, faz-se outra vez papel, com as garrafas fazem-se muitas coisas, no tenho muita
idia do que se faz, mas sei que serve para fazer novas coisas.
Observa-se, nesse discurso, a meno de que a coleta seletiva seria capaz de otimizar o
aproveitamento dos materiais reciclveis. Da o destaque sua importncia.

Idia Central B uma coisa lgica, que se tem que fazer (1 sujeito)
Da coleta seletiva? Bem, que uma coisa lgica, no, que se tem que fazer. Porque uma
matria que pode ser reciclada, ou seja, que pode voltar a se converter em matria prima,
ento......samos todos ganhando. Sim, bom, ns aqui mesmo na Espanha tambm, no faz
muito tempo que estamos mudando essa mentalidade e eu creio que, se voc tivesse feita essa
pesquisa 20 anos atrs, eu acredito que as pessoas...o assunto reciclagem e...o lixo seletivo,
tudo isso, eu creio que...seria a mesma coisa (que no Brasil). Ento, de 20 anos atrs at
agora houve uma mudana de mentalidade. E uma mudana de mentalidade das pessoas e
logo tambm, sobretudo, das prefeituras, que so as que tm que disponibilizar os meios para
que, para que as pessoas possam fazer essa seleo do lixo. Que o papel v num lugar, o
vidro em outro, o plstico em outro, claro, se no h...os coletores onde ns deixamos o lixo,
ou seja, se no h diferentes coletores para os materiais, pois claro, houve uma mudana,
isso de 20 anos para aqui ou 15 anos, pois os...as pessoas mudaram de mentalidade, pois as
prefeituras puseram meios para que isso pudesse acontecer, claro.
interessante o posicionamento do sujeito que profere esse discurso sobre a coleta seletiva:
... uma coisa lgica, no, que se tem que fazer. Ousa-se afirmar que esse o pensamente
que se gostaria de incutir nas mentes ao se realizar trabalhos de mobilizao e educao
ambiental com as populaes: que a coleta seletiva um procedimento que deveria ser
realizado naturalmente, em sequncia e em consequncia do consumo. Imagina-se que algum
que tem verdadeiramente esse posicionamento arraigado em si assduo participante da coleta
seletiva e inclusive multiplicador dessa idia para os demais.

Idia Central C J melhorou muito, mas ainda pode ser melhorada (1 sujeito)

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243

Bom, a coleta...bem, pode ser muito melhorada, por que... verdade tambm que j melhorou
muito, mas os coletores...deveria comear com um coletor...que teria digamos...uma boca ou
duas bocas redondas. O que acontece: a j...se delimita...para o usurio...jogar um tipo de
resduo. Ento o que acontece, muito bem, o que foi feito para...os coletores como os verdes:
uma tampa grande. Ento...facilita muito s pessoas e aos comerciantes locais, e aos
escritrios e a tudo que h ao redor, que abram a tampa e que haja muito mais objetos
grandes que no deveriam entrar, entende. Ento, facilita-se muito mais, que venha muito
mais contaminado o resduo para aqui. Tambm verdade e eu entendo que a
prefeitura......h um problema primeiro de localizao de coletores, em uma cidade, por
que... difcil passar por eles, mas muito, pelo verde, pelo azul, pelo amarelo, o verde, o
famoso, em uma extenso de...de calada. Tambm entendo que, talvez, o caminho tambm
tenha que passar trs vezes, com esse tipo de coletor o caminho talvez passe uma vez, no,
por que..os maiores so retirados. um pouco fazer um acordo, buscar uma soluo
intermediria. Ou buscar um coletor que me, me force, que se abrisse uma tampa e enchesse,
que cobrisse essa abertura ou que s entrassem sacolas. Uma glria seria isso porque ento
tudo que viria, seria desse tamanho que o resduo da unidade, ok. Tambm muitos
resduos...que no so aproveitados, sim, papeles industriais...muitas coisas que no
deveriam vir. Esse um problema que ns temos na unidade, porque reciclar, ns
encontramos, ns encontramos muitos resduos que no deveramos tratar. Ento evitaria os
problemas na esteira e nas mquinas que temos para poder selecionar o material.
Nesse discurso, percebe-se que, apesar de a coleta seletiva j ter melhorado muito, ela ainda
pode ser bastante melhorada, conforme declara o prprio entrevistado. O problema
mencionado relativo ao desenho dos coletores disponibilizados nas ruas, que permitem o
descarte de resduos de todos os tamanhos, inclusive daqueles que no deveriam ser enviados
para a unidade. No entanto, percebe-se que o principal problema est nos usurios dos
coletores, que no sabem utiliz-los adequadamente ou sabem como deve ser feito, mas no o
fazem, provavelmente pela comodidade de descartarem o que quiserem, onde quiserem.

Pergunta 8.1 - Existe coleta seletiva aqui na cidade? Como comeou a coleta seletiva aqui na
cidade?
Idia Central A A coleta seletiva comeou a uns 20 anos (2 sujeitos)
Bem, eu acredito que...que levamos 15 anos, no mais de 20. Eu diria que 15 anos foi
quando...quando as pessoas comearam a mudar de mentalidade e quando foram
disponibilizados meios para se fazer. 15 anos, eu diria que...no mais de 20, no. Em 87 era
tudo (misturado). Po, no, no havia, no havia, no havia coleta seletiva. Era tudo que era
gerado. A coleta seletiva (comeou) pelo ano 91...91, 92, por a, sim. Em torno do ano...90,
87, mais ou menos, foi feita essa unidade...e aqui se tratava tudo. Po havia coleta seletiva,
no havia nada, ok. Ento a partir do ano...somente aqui s, no resto da Espanha e suponho
que no resto dos pases, a partir do ano 91, mais ou menos, por a, antes das Olimpadas, j
se instalou...o que era antigamente a coleta seletiva, ok. E ento, a partir da, j comeamos.
Possa unidade foi a primeira da Espanha e logo, a partir da, comeou a surgir...tudo...bem,
as visitas, bem...para ver como funcionava e ento comeou-se a fazer assim em todos os
lugares assim. Influenciaram tudo (as Olimpadas), claro, sim. Eu suponho que tambm...,
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244

como direi, a unidade foi inaugurada em 87. Esteve trs anos, quatro anos, ...tratando lixo,
tudo isso antes. O orgnico um processo muito complexo. Porque, entrava tudo, sem
separar, como voc pode supor, colches, mquinas de lavar...tudo, tudo que voc possa
imaginar, pois tudo entrava. Ento se tentava separar uma coisa...o orgnico para um
lado...o inorgnico para outro lado. Vamos ver, eu creio que ganhamos, pois as
Olimpadas...tambm estamos em um...em um centro muito turstico e, o que acontece, temos
um problema, quando...hum...o orgnico, a matria orgnica fermenta e produz maus odores.
Ento se se est em uma rea muito turstica, assim como ns, o ar...vai para l... e chega a
se gerar um problema. Por causa do turismo, as pessoas das casas, dos apartamentos, da
praia, pois cheirava muito mal. Porque tudo isso fermentava. Ento tambm talvez pode ser
que as Olimpadas e suponho que em pases europeus tambm comearam a instalar o que
a coleta seletiva e tambm tomou-se um pouco mais de conscincia, suponho que j se
esboava um projeto com a Unio Europia, me parece, e ento se instalou j a primeira
linha de, de coleta seletiva. Pouco a pouco e hoje j se instalaram os ecoparques, para
absorver o que era...o que vinha da coleta no seletiva, e para a seletiva instalou-se essa
unidade.
Nesse discurso, percebe-se um elo que existe entre o que o Brasil vive hoje com relao aos
RSU e a situao existente na atualidade na RMB, na Espanha e nos demais pases europeus
em geral. E o intervalo de tempo que separa as duas realidades de 15 a 20 anos, conforme
mencionado pelos sujeitos. Diante desse relato, que serve de incentivo para os pases em
desenvolvimento, como o caso do Brasil, deve-se seguir investindo em recursos humanos e
materiais para que se possa alcanar, a mdio e longo prazo, o to almejado patamar de
mobilizao no qual se procura espelhar.

Idia Central B Eu no sei como comeou a coleta seletiva (1 sujeito)


Po, no tenho nem idia. Eu sei o que , j como comeou a coletar eu no sei. Eu acredito
que tem bastante (tempo que existe a coleta seletiva), mais tempo do que ns comeamos a
reciclar, porque j h bastante tempo ouvia-se dizer e no sabamos em si o que significava,
o que era. Hoje todo mundo j sabe o que reciclagem, voc sai na rua e v coletores e vai
separando todas as classes. Sim, participam (a populao). Acredito que tem muita gente que
j comea a reciclar e cada vez vai-se reciclando mais. Cada vez esto colocando mais
coletores, hoje nos damos conta de que o papel vai aqui, o papelo vai ali, por exemplo
papeles, tetrapark, tudo isso vai sendo separado mais. As pessoas fazem isso mais
continuamente.
interessante, nesse discurso, o relato do sujeito sobre a evoluo do processo de
consolidao da coleta seletiva: inicialmente ela j existia,as pessoas ouviam dizer e ningum
sabia exatamente do que se tratava. Hoje, a populao j sabe bem o que , v os coletores
dispostos nas ruas e cada vez mais gente adere coleta seletiva, sendo necessrio inclusive
ampliar o nmero de coletores.

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245

Idia Central C A coleta seletiva comeou com a inaugurao da unidade (1 sujeito)


A coleta seletiva surgiu na cidade em 1999, junto com a inaugurao da unidade.

Por esse discurso, observa-se que o municpio j tem mais de uma dcada de experincia na
coleta seletiva e tambm que essa surgiu da necessidade de t-la associada nova unidade de
tratamento, que estava sendo implantada na poca. Esse fato evidencia uma Idea j constatada:
que a implantao de unidade de tratamento de resduos, seja ela de triagem, de compostagem
ou das duas modalidades juntas, s faz completo sentido quando associada coleta seletiva.

Pergunta 8.2 - Como a participao da populao? Voc participa? Por qu?


Idia Central A Sim, participa cada vez mais (2 sujeitos)
Sim, (a populao) participa cada vez mais.. Acredito que tem muita gente que j comea a
reciclar e cada vez se vai reciclando mais. A cada ano as porcentagens so...mais positivas,
vai aumentando pouco a pouco. E...no princpio era um pouquinho...e agora j muita, muita
participao. Tambm se vai divulgando informao entre as pessoas e elas j vem. E as
crianas, tambm entre as crianas, as crianas em casa tambm...tentam: Papai!, falam
Papai!, isso. E na verdade, na...na rede, tambm, h mais meios. As pessoas, tambm,
verdade, tambm tomam mais conscincia. Sim, sim (eu tambm participo). Ainda mais
estando aqui na reciclagem, tenho que colaborar, no! Porque vejo aqui, vejo aqui que
vamos separando e logo penso bom, se eu separo tudo bem em casa, a matria orgnica
chegaria aqui mais solta, mais, para fazer outras coisas, biogs, tudo isso que se faz com a
matria orgnica. Tudo isso facilita, no tira o trabalha, facilita o trabalho das
companheiras. Bem, sempre na televiso, voc sempre v que h uma campanha e logo temos
um programa sobre o assunto das sacolas. O assunto das sacolas... um problema, mas muito
srio. Po simplesmente o que h por a nos oceanos incrvel, seno que, no h maneira
de salv-los. Tem-se que tomar uma, uma, uma medida drstica nesse sentido. Esse um
grande problema de mentalidade tambm das pessoas...dos fabricantes...e das lojas e tudo o
que h. Sim, sim, no, muito srio por que...a partir do problema que se gera aqui para
reciclar... eu mesmo, l em casa, a valorizamos antes, no. Voc tenta por uma sacola...ao
invs de um saco de lixo convencional, pois voc tenta reutilizar essa sacola. Voc gera um
sentido, entre aspas, voc gera um sentido para a sacola. Mas no sua utilidade, entende.
Sua utilidade seria do tipo pegar outra sacola biodegradvel...que se degradasse...e ns
irmos comprar...com outro tipo de, de utenslio para poder levar a compra para casa. Mas os
nossos supermercados, os shoppings e...nos do vinte sacolas, mas todos. Quase todos e...e
no nos acostumamos a ir comprar com esse tipo de sacolas que so maiores, que...voc vai
compra e vai carregando quatro sacolas, no nos acostumamos. Vamos muito livres para
comprar, sem nada, no nos acostumamos a levar uma sacola e a comprar com essa sacola.
Voc me entende, esse o...o processo que ainda no...no avanamos. As sacolas sim, claro
(trazem dificuldades na unidade), por que...claro, voc imagina essas sacolas, como elas no
rasgam, ...contaminam todos os tipos de materiais, precisamos de umas mquinas para
eliminar essas sacolas, voc no pode...fazer umas balas (embalagens de resduos), precisa
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246

dar uma soluo, h umas que quando voc seleciona o material, claro, se voc, por
exemplo...hum...uma bala de polietileno. Voc as coloca. Essas sacolas no so, as sacolas
no so polietileno, ok. Ento as sacolas contaminam o material reciclvel e que tem que ter
uma qualidade...na hora de poder reciclar. Voc no pode ter um separador de material e
fica um reciclador contaminado. E h milhes e milhes de sacolas. Mas milhes. Sim, sim,
muito grande o problema por que...o temos grande esto a indstria...por exemplo, temos
uma televiso um colcho que tira tudo isso que h a e tudo isso vem a. E isso no cabe pela
esteira, no cabe por, por a e tem que tir-lo e selecion-lo antes, e...a...a esteira.
Nesse discurso, os sujeitos destacam o aumento gradativo da participao da populao na
coleta seletiva e o importante papel que as crianas exercem no ambiente familiar. Segundo
Alves et al. (1999), entre os diversos segmentos da sociedade, tem importncia particular a
populao infantil, que demonstra grande facilidade de assimilao de conceitos de
conservao e um poder de projeo do tema no ambiente familiar, conferindo perenidade aos
programas. Os sujeitos aproveitam a oportunidade para abordarem os problemas causados
pelas sacolas plsticas, que no eram proibidas na RMB na ocasio da realizao da
entrevista, mas tinham sua utilizao e distribuio desincentivada, principalmente por
iniciativas da sociedade civil. Grandes redes do comrcio j aderiam no distribuio de
sacolas.

Idia Central B A maioria participa (1 sujeito)


Ah...bom, tem pessoas... a maioria, a maioria. Tem pessoas que fazem (a separao dos
reciclveis), tem pessoas que no fazem. Tem pessoas que misturam, tem pessoas que
misturam tudo e jogam no...Po sei (porque alguns no fazem)... cada um com sua...cada
um com sua educao. Sim, cada um com sua educao, cada um com seus pensamentos,
seu... isso.
Nesse discurso, chama a ateno a observao que o entrevistado faz com relao
participao da populao na coleta seletiva: ele diz que a maioria participa e atribui a
participao ou no educao de cada pessoa.

Idia Central C A participao boa (1 sujeito)


Eu diria que boa, em geral, eu diria que boa. O problema de...de...desse assunto
que...surge de que as casas, claro, ...antes, 20 anos atrs, , digamos, tnhamos um cesto
para o lixo e voc ia a esse mesmo cesto, no. Ento, a partir de que h que separar o lixo,
voc tem que ter um cesto para o plstico, outro para o papel, e outro para vidro, enfim, voc
precisa de mais espao em casa para...para o lixo, no. Ento, talvez seja o...o problema,
no, pois h pessoas que no tem espao...em apartamentos e tal, para poder fazer isso
e...bom, talvez esse seja um pouco o problema, no, que as pessoas necessitam de mais
espao em casa para...para isso, para por o plstico com plstico, papel com papel. Antes s
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247

havia um cesto de lixo para tudo. Esse talvez seja o problema, mas bem...eu acredito que, em
geral, a participao boa, das pessoas. Sim, sim, claro, claro (que eu participo em casa).
Sim (eu acho importante participar), claro por que...talvez......primeiro porque um
material que se pode aproveitar...se aproveita e em segundo, em segundo lugar por
que......bom, nos lugares, agora mesmo nos lugares aonde se vai acumulando lixo, no h
mais lugar para isso. Basicamente, ...se aproveita uma matria prima que antes no se
aproveitava. E...bom...samos ganhando todos.
Conforme pode ser verificado nesse discurso, o entrevistado considera boa a participao da
populao da RMB na coleta seletiva. No entanto, mais uma vez h uma reclamao com
relao falta de espao nas residncias para a separao dos reciclveis. Conforme j
mencionado, essa foi tambm uma reclamao feita pelos funcionrios de UTC visitas em
Minas Gerais.
Idia Central D Participa mais ou menos (1 sujeito)
A populao participa mais ou menos, poderia participar mais, mas est melhorando e isso
depende da educao. Algumas pessoas pensam que como elas pagam pelo servio, que os
funcionrios das unidades que devem triar os resduos delas e no separam. A populao
de rea de casas de fim de semana e veraneio costuma colaborar menos.
Tambm nesse discurso, o entrevistado atribui a participao ou no da populao na coleta
seletiva educao de cada pessoa. O sujeito menciona ainda a idia errada que algumas
pessoas tm de que os funcionrios das unidades de tratamento tm o dever de triar os
resduos porque supostamente eles ganham para isso. Mais uma vez, essa foi exatamente a
mesma reclamao feita por funcionrios de UTC visitas em Minas Gerais.

Pergunta 9 - Para voc, quem deve ser responsvel pelo lixo?


Idia Central A Somos todos ns (3 sujeito)
Po, o responsvel..., o responsvel por...por tudo , todos somos responsveis. Ah, somos
todos. cada um de ns. Eu acredito que sim, sim, eu acredito que sim. E o responsvel pelos
trabalhadores, isto, os que mais ficam responsveis somos ns tambm. S que ns nos
ocupamos do lixo, do que consumimos, das coisas que...que jogamos fora. Somos...somos
responsveis. Somos todos ns. Desde o fabricante...at quem o comercializa....at, primeiro
o fabricante, segundo...o eu produzo uma sacola em que fica esse tipo de produto...e terceiro,
os usurios...pela reduo, no, que deveramos cuidar de honr-la. Isso como o que...que se
os fabricantes e os, e os...e os produtores de...de, por exemplo, leite ou gua sanitria, CocaCola ou...gua..tentassem unificar mais o tipo de material que querem que tenha suas
embalagens, mais possibilidades teremos de reciclar. Porque Coca-Cola quer PET.
gua...quer...polietileno, por exemplo, por ser a de gua. gua sanitria, no sei o que, se
quiser pode ser tambm polietileno, de uma cor, amarelo ou se quiser verde, amarelo, me
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248

entende, tudo um apelo comercial. E se voc for ao, ao, ao setor de detergentes de limpeza,
vai ver que um arco-ris. Po sei se voc j percebeu, voc vai ao setor e v: azul, amarelo,
verde, vermelho, rosa, um listradinho... A gua a mesma coisa: uma garrafa maior, uma
menorzinha, uma redonda , uma quadrada. Ento...isso um problema. Ento se todos
tentassem...unificar critrios...se favoreceria...a reciclagem. E cada um ter, suponho, seu,
seu marketing interno, seu pensamento na hora de escolher uma cor, um produto, o que seja.
Suponho que a cada produto que seja contaminante ou mais txico, dever ter uma
certa...qualidade ou uma...um certo material para agentar esse produto. Mas, a maioria, eu
creio que sim podemos conseguir unificar bastante os critrios. Mais fcil. Ento, aqui na
unidade...ao invs de estar...de tentar reciclar vinte produtos, se tentar fazer que a reciclagem
dos produtos seja muito mais fcil.
Nesse discurso, percebe-se que os resduos so vistos no somente como de responsabilidade
individual de cada cidado, mas tambm do fabricante do produto, do fabricante da
embalagem, de cada um dos elos da cadeia produo-consumo. Esse ponto de vista vem ao
encontro com o preconizado pela Poltica Nacional de Resduos Slidos, que apresenta
semelhanas com a Poltica Estadual de Resduos Slidos de Minas Gerais e as Diretivas da
Unio Europia. interessante a observao feita pelos sujeitos de que, se os fabricantes
procurassem padronizar os produtos utilizados, especialmente as embalagens, a reciclagem
seria bastante facilitada.

Idia Central B As prefeituras e as pessoas (1 sujeito)


Se......eu acredito que so, que so as prefeituras, e todos estes so, digamos, os
responsveis um pouco de que as pessoas faam as coisas bem ou...ou no as faa bem. Pois
claro, voc pode fazer na sua casa, voc pode fazer bem, mas se as prefeituras no
disponibilizam meios...o que fazemos, no podemos fazer nada. Claro, tem que ser, ...as
pessoas...e as prefeituras, todos tm que fazer a sua parte. Pessoas reciclando, prefeituras
disponibilizando os meios, os coletores para que se possa...possa, digamos, enfim...
O sujeito desse discurso tambm afirma que a responsabilidade compartilhada, mas agora
entre os cidados consumidores e o poder pblico municipal, porque cada um deve fazer a sua
parte para que o processo seja efetivo.

Idia Central C As prefeituras e o Estado (1 sujeito)


Imagino, imagino que a prefeitura, eu imagino. Sei que a, a prefeitura faz tudo, por isso nos
cobra os impostos, s vezes a prefeitura, o Estado, vai por esse lado, no. Imagino que o
Estado, no. E o Estado se junta s prefeituras..
J esse sujeito declara em seu discurso que a responsabilidade integralmente do poder
pblico, municipal e estadual, uma vez que cada um paga os seus impostos para que os
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249

servios sejam prestados. Imagina-se que um cidado com um posicionamento como esse, que
no atribui responsabilidade alguma a si sobre a destinao adequada dos resduos, no tenha
participao efetiva na coleta seletiva, por exemplo, uma vez que esse considera que deve ser
sempre o outro a tomar as providncias e iniciativas.
Tema 2 Impresses sobre o trabalho na UTC
Quadro 5.4 Perguntas e Idias Centrais do Tema 2 Unidades da RMB
Perguntas
Idias Centrais
10 Como voc conseguiu o seu trabalho aqui na
A Deixei um currculo e me chamaram
unidade?
11 - Explique como voc faz o seu trabalho desde
que voc chega at a hora de ir embora. assim
A uma rotina diria
que voc faz todos os dias?
A Aprendi o trabalho com os colegas
12 - Como voc aprendeu o trabalho?
Teve algum treinamento? Voc j teve outros
B O chefe me disse o que eu deveria fazer
treinamentos depois que j trabalhava aqui?
C Tive cursos
A Gosto de tudo
B Gosto de estar trabalhando
C Gosto de operar a mquina
13 - Em todos os trabalhos tem sempre uma parte
D No gosto muito do trabalho
que as pessoas gostam mais e outra que elas no
E Gosto do horrio e me sinto bem no
gostam tanto. Em sua opinio, qual a melhor e a
trabalho
pior parte do seu trabalho? Por qu?
F No meu trabalho preciso ter pacincia com
as pessoas
G No gosto quando h entupimento
A Eu melhoraria os aspectos fsicos da
unidade
14 - Se fosse para melhorar seu trabalho, o que
B Aumentaria a automao da unidade
voc mudaria aqui na unidade?
C Eu no saberia o que mudar
D Se eu vejo algo melhor, digo ao
encarregado
A Sim, importante para evitar acidentes
15 - Durante o seu trabalho, que equipamentos de
B Sim, porque estamos lidando com
proteo voc usa? Em sua opinio, porque voc
resduos
acha que tem que us-los?
C Sim, porque o lixo pode transmitir
doenas
A Encontra-se de tudo
16 - Que tipo de coisas vocs costumam encontrar
B Coisas de ferro e fabricadas em plstico
durante a triagem? J viram seringas, curativos?
C Pedaos de ferro
Algum j sofreu algum acidente?
D - Encontra-se tudo que utilizamos
17 - Em sua opinio, o lixo pode transmitir
A Sim
doenas? O que voc pensa sobre isso?
B No
A H controle mdico e no fiquei doente
18 - Voc acha que j ficou doente por trabalhar na
B Eu fao meu controle mdico e no fiquei
unidade?
doente
A um trabalho no qual me sinto muito bem
B um trabalho bom, que eu gosto
19 - O que voc pensa do seu trabalho? Por qu?
C um trabalho interessante
D um trabalho como outro qualquer
E - um trabalho e eu o valorizo muito
20 - Voc gosta de trabalhar na unidade? Tem
A Gosto do trabalho e tenho vontade de
vontade de continuar trabalhando aqui? Por qu?
continuar

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Sujeitos
5
4
3
1
2
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
3
1
1
1
4
1
3
1
1
1
1
1
1
5

250

Perguntas

21- Em sua opinio, o que a populao da cidade


pensa do seu trabalho?

22 - Voc gostaria de falar mais alguma coisa sobre


o trabalho na unidade? Gostaria de contar alguma
histria que aconteceu aqui e que voc acha
interessante?

Idias Centrais
A O vem com bons olhos, porque a
reciclagem est bem vista
B As pessoas gostam, porque se tira o lixo
C - As pessoas valorizam nosso trabalho
D - O vem como um trabalho normal, como
outro qualquer
A No, acho que j disse tudo
B Damo-nos bem e o trabalho bem visto
C H pessoas atrasadas, que tm que
aprender mais
D possvel tratar os resduos de qualquer
lugar

Sujeitos
1
1
1
1
1
1
1
1

Pergunta 10 Como voc conseguiu o seu trabalho aqui na unidade?


Idia Central A Deixei um currculo e me chamaram (5 sujeitos)
Os funcionrios conseguem o trabalho na unidade enviando currculos. Como consegui o
trabalho? Deixando um currculo e...bem, me chamaram, foi assim. Eu cheguei aqui,
apresentei aqui um currculo. Uma empresa me viu e assim me chamaram. Sim, me
chamaram, eu vim e fizeram uma entrevista comigo e isso.. Pois ...um amigo me disse que
estavam buscando pessoas aqui, um conhecido me disse que precisavam de gente. Deixei o
currculo e me chamaram, sim, deixei o currculo e aqui estou.
*(Foram vistos homens e mulheres trabalhando na triagem da unidade, alguns negros
certamente estrangeiros. Segundo o administrador, na unidade h espanhis e estrangeiros
trabalhando e no h distino quando se vai contratar)
A totalidade dos entrevistados foram trabalhar nas unidades de tratamento aps deixarem um
currculo na empresa e serem selecionados. Destaca-se que as unidades espanholas so
oriundas de parcerias pblico-privado, onde geralmente o poder pblico responsvel pela
implantao e fiscalizao do exerccios das atividades e a iniciativa privada faz a gesto do
empreendimento, inclusive da mo de obra. Sendo assim, todos os entrevistados so
funcionrios da iniciativa privada e no do poder pblicos.

Pergunta 11 - Explique como voc faz o seu trabalho desde que voc chega at a hora de ir
embora. assim que voc faz todos os dias?
Idia Central A uma rotina diria (4 sujeitos)
Qual o trabalho? Bom...sim, basicamente, ...digamos...ah...o que fazemos ...digamos,
encher as leiras com o material, com...digamos...material...orgnico. ...o misturamos
com....um...com ramagem, com ramos e ento, digamos que o...h uma mquina que o
transforma em pedacinhos pequenos, tudo isso, faz, o quebra, digamos isso passa a ser
Programa de Ps-graduao em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hdricos da UFMG

251

pequeno. Passamos o material por outra mquina que o peneira, que...o que essa mquina
faz separar, digamos, os plsticos e...bom, e....os pedaos grande de ramos dos pequenos,
os grandes dos pequenos, sobretudo o plstico, o separa. Ento, ...material, material
orgnico pequeno, o que o lixo quebrado pequeno, o armazenamos aqui. Os plstico, bom, e
algum ramo grande, o que seja, se armazena num coletor e esse coletor levado para...para
jog-lo em algum, algum lugar especfico, para armazen-lo ali. Pois j no serve, j
para...j, j um material que no se aproveita para nada. O nico que ns aproveitamos ,
digamos, o material que chega aqui em caminhes e... o que se pode transformar em
pedacinhos pequenos, isso sim. Os plsticos e os pedaos grandes, jogamos fora. E...nada.
Isso, j uma vez que se...depois de trs meses que seja......digamos...sabe, depois de trs
meses isso, digamos...a sai o composto. Bom, isso. Sim ( isso), basicamente sim. ...bom,
fazemos limpeza tambm e...mas, bem, basicamente isso. Sim ( assim que se faz todos os
dias), sim. Aqui, onde estamos, como voc viu aqui, estou aqui vigiando o (nome da unidade),
e...eu chego aqui pela manh, vejo como tudo est, abro as trituradoras e assim, eu tenho
que vigiar se cai algum papelo ou algo no cho, eu o devolvo para a esteira e fico olhando
os caminhes que chegam para que, enfim, no se jogue o orgnico na esteira. O orgnico
tem que entrar na trituradora. E, assim, para que no joguem coisas de ferro, assim, s
orgnicos, nem plstico. Assim...no sei se...a trituradora, se alguma trituradora no
funciona bem. Bem, quando se acende a luz, a luz vermelha aqui, ento quer dizer que j no
funciona, est obstruda. Eu tampo-na e vou para baixo expulsar, expulsar o orgnico
e...para que funcione bem. Em seguida eu subo, a destampo, para dar-lhe, para relig-la
novamente, para que funcione bem. Sim, sim, .. o mesmo (todos os dias). s vezes, sempre
saem melhor a cada dia, eu gosto, eu gosto sempre de melhorar. Eu gosto de estar mais
frente. Em todas as coisas, h sempre o que fazer. Por exemplo, sempre uma coisa assim se
pode melhorar. Po, eu, ...eu fao, eu fao coisas para deix-las bem. s vezes fao as
coisas para que saiam melhores a cada dia. Um resumo? Bom, desde que chego at que vou?
Como foi esta manh, mas muito objetivamente: acabamos de nos trocar, tomamos um
cafezinho e vamos para l, deixo meu computador, ligo a balana, pego minha...minha
carretinha, dou...a volta por baixo, olho as mquinas, vejo meu encarregado, para ver se h
alguma novidade, alguma coisa nova, alguma...alguma coisa pendente...e se no h nenhuma
novidade, quando no h nada mais, vou ao meu posto de trabalho e...comeo a...a executar
o trabalho e ver se as prensas comeam a funcionar, se h algum caminho carregado, se...se
acabou todo o material das prensas, que estava sendo prensado e se foram colocados os
fardos em seu lugar. mais ou menos o mesmo, pego a ponte-grua, fico no poo pegando lixo
e sigo alimentando (o incinerador). Sei que l h dois rapazes para que no fique vazio, para
que sempre haja material dentro e anotam as toneladas, o peso, a hora que foi feita. Temos
uma pasta, anotamos a hora, deixamos anotada, pegamos outra, anotamos, deixamos. Po
foi sempre (que trabalhei na ponte-grua). Pa ponte tem poucos anos. Antes eu trabalhava na
unidade reciclando, pegando...conheo tudo. Eu comecei triando e fui subindo de posto, isso
muito interessante! E se h algum problema, pois vou solucionando-o e essas coisas.
Comeamos s 6h. De 6h s 10h, s 10h almoamos...at as 10:30h e depois...de 10:30h s
14h. Sim, sim ( assim que se faz todos os dias). Sim, a mesma coisa (todos os dias).
Percebe-se, nesse discurso, que o trabalho nas unidades de tratamento de resduos visto
como uma rotina diria. No entanto, no foi observada nenhuma contrariedade por parte dos
entrevistados ao relatarem esse aspecto do trabalho que realizam. interessante que,

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252

guardadas as devidas diferenas, tambm nas UTC foi verificado um discurso semelhante, que
demonstrava o carter rotineiros das atividades realizadas.

Pergunta 12 - Como voc aprendeu o trabalho? Teve algum treinamento? Voc j teve outros
treinamentos depois que j trabalhava aqui?
Idia Central A Aprendi o trabalho com os colegas (3 sujeitos)
Ensinaram-me a triar, como fazer. Sim, eu estive aqui com um rapaz, com um rapaz que
estava aqui fazia tempo. Bom, ele me ensinou como fazer e logo que ele me ensinava algo, eu
aprendia mais. Os outros companheiros vo dizendo onde voc pode jogar uma coisa, a
outra, tem ensinam, porque quando chegamos aqui, sabemos que isso uma reciclagem, mas
no sabemos onde deixar os resduos. Ento eles te ensinam. Sim, tive treinamento. Po
treinamento tambm os companheiros me ensinaram. Sim, bom, treinamento, bom, o que sei,
quando comecei...com os oficiais, eu fui aprendendo...com eles. Depois quando assumi a
ponte grua tambm me ensinaram. Porque se voc quer aprender, no tem s que esperar
para que os outros te ensinem, tem que perguntar, porque tudo interessa, sobre seu trabalho,
tudo. Claro, claro que interessa.
Conforme verificado nesse discurso e semelhantemente ao observado para as UTC mineiras, a
maioria os entrevistados das unidades da RMB aprenderam o servio com o auxlio dos
colegas. Houve at a meno de um treinamento, mas foram os companheiros de trabalho que
repassaram as atividades.

Idia Central B O chefe me disse o que eu deveria fazer (1sujeito)


Bom, por que...o chefe ou a chefa nos diz o trabalho que temos que fazer, sim, o...nos diz o
que temos...enfim, o processo, o...esse o processo e...e ns... Po (tivemos treinamento para
comear). Sim, (somente tivemos) a informao. Po (tivemos nenhum outro treinamento),
digamos que...conforme vo passando os dias, voc vai aprendendo mais tambm. Mas, bom,
um pouco aprender, um processo de transferncia, no, um pouco...em princpio...voc tem
informao, vai fazendo, mas, bem, te falta um pouco de experincia. E quando voc j tem
um pouco de experincia, as coisas saem mais rpidas e, bom...Exatamente (vai melhorando
a cada dia).
Por esse discurso, observa-se que h funcionrios que no recebem capacitao para trabalhar
nas unidades e acabam aprendendo as atividades praticamente sozinhos, somente com o
auxlio de orientaes da chefia. Como mencionado anteriormente para as UTC mineiras,
observa-se que as atividades relacionadas gesto dos resduos muitas vezes so vistas pelos
empreendedores como extremamente simplria, no demandando nenhum treinamento ou

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preparo do executor. No entanto, o treinamento e a qualificao de mo de obra so itens de


fundamental importncia para o bom funcionamento das unidades.

Idia Central C Tive cursos (2 sujeitos)


Aqui deram cursos de, de, deram cursos. E eu, fiz cursos mais ou menos a cada dois, trs
anos e pouco. Temos cursos, tenho de riscos laborais, dos bombeiros, de incndio, contra
incndio. Tenho bastante formao. Sim, sim, (temos) muita formao. A formao tem que
vir primeiro, por isso tudo, a base de tudo e a garantia tambm. Muito bom, tudo que for
aprender eu gosto. Eu adoro, sim, sim, gosto muito de aprender. Tem que ter interesse e
gostar, tem que ter interesse e gostar.
Observa-se, nesse discurso que, em algumas unidades, os trabalhadores participam
periodicamente de atividades de aperfeioamento. Segundo Emery (1964, 1976) e Trist
(1978), outra propriedade essencial a um trabalho estimulante a possibilidade de
aprendizagem contnua.
Pergunta 13 - Em todos os trabalhos tem sempre uma parte que as pessoas gostam mais e
outra que elas no gostam tanto. Em sua opinio, qual a melhor e a pior parte do seu
trabalho? Por qu?
Idia Central A Gosto de tudo (3 sujeitos)
Eu gosto de tudo. Fazendo esse trabalho me sinto muito bem, me sinto muito realizada. Sim,
sim (melhorou muito em relao a quando eu trabalhava na seleo). Pior? Pior eu no
poria nenhuma, por que...no poria nenhuma. Sim, eu vejo tudo com bons olhos. Po (h
nada pior), j se v logo que tudo normal.
Por esse discurso, observam-se trabalhadores plenamente satisfeitos com o trabalho que
realizam, a ponto de no apontarem uma parte da qual gostem mais.
Idia Central B Gosto de estar trabalhando (2 sujeitos)
Bom...a melhor parte ... que estou trabalhando e...bom, e com um salrio. Sim, no...h
pessoas...por a, uma classe de pessoas que no gosta de trabalhar, s...bom, s quer...no
quer ir trabalhar, s gosta de receber (o salrio) e gastar, sim.
Nesse discurso, explicitado um fato muito importante que ocorria na ocasio da realizao
do presente estudo e que pode at significar um vis para os resultados obtidos: a elevada taxa
de desemprego na Espanha. Desde 2008, com o incio da crise internacional, que a Espanha
vinha apresentando taxas de desemprego muito elevadas, da ordem de 20% (EL PAS, 2010),

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254

situao impensvel h alguns anos atrs, quando o pas passou por uma fase de prosperidade
e grande desenvolvimento econmico. Para os cidados, estar trabalhando j significava um
privilgio. Somente na Catalunha, no ms de julho de 2010, mais de 60.000 pessoas viviam de
uma penso fornecida pelo governo conhecida como renda mnima. Antes da crise, ela era
um auxlio oferecido geralmente a pessoas doentes, idosos de baixa renda e indigentes e, na
poca, o benefcio era pleiteado por trabalhadores autnomos, que tiveram que fechar os seus
negcios e por desempregados, que tiveram os seus recursos esgotados, dentre outros (LA
VANGUARDIA, 2010). Segundo Lacombe e Heilborn (2003), o trabalho, como parte
essencial da vida humana, que muitas vezes define o papel de um indivduo na sociedade. Se
o indivduo est desempregado, sente-se margem da sociedade, excludo, correndo o risco de
perder sua auto-estima e o seu sentido de cidadania.

Idia Central C Gosto de operar a mquina (1 sujeito)


Po, no que eu goste muito...mas, bom, o que seja, para por alguma coisa, eu poderia dizer
operar a mquina, para por alguma coisa, mas...mas vamos...que...que difcil o...para por
algo positivo, operar a mquina e s de estar trabalhando e isso.
Nesse discurso, percebe-se uma dificuldade do sujeito em encontrar algo de que goste no
trabalho que realiza: ... para por algo positivo, operar a mquina e s de estar
trabalhando.... Conforme j comentado, nessa fala observa-se ainda um sutil meno
satisfao de estar trabalhando.

Idia Central D No gosto muito do trabalho (1 sujeito)


Vamos ver, quanto ao trabalho, um pouco...difcil de faz-lo porque no um trabalho que
te motiva e...que voc diga: Eu gosto muito.
Semelhantemente ao observado em discursos das UTC mineiras, nesse tem-se um sujeito
bastante insatisfeito com o trabalho que realiza: considera-se o servio difcil de ser executado
por no ser motivante. Mais uma vez, percebe-se que o trabalho visto como um fardo, um
sacrifcio, uma obrigao necessria para a sobrevivncia.

Idia Central E Gosto do horrio e me sinto bem no trabalho (1 sujeito)


Vai, ...esse trabalho, o que tem de melhor, o horrio. muito bom. De segunda a sexta, 6
horas. muito bom. E tambm o meu posto de trabalho tambm muito bom, porque eu o
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tenho muito certo. Tenho-no muito certo. Que mais...no sei...o ambiente...bom, o ambiente
normal, sempre o ambiente mais ou menos igual. Bom, onde eu trabalho me sinto bem, um
tanto tranqilo e o que fao, tambm minha funo tem um...tem um sentido, no, o que fao
tem um sentido. Ento isso, sim. O salrio normal. Sabe, vou me conformar com o normal,
vou me conformar com o normal, mas tambm est bem, dentro do que isso, est bem. Est
bem, no. Eu gostaria de mais, mas, bom, dentro do que est, normal.
Esse discurso apresenta um trabalhador satisfeito com o trabalho que realiza, apontando
especialmente os seguintes aspectos positivos: o horrio, a carga horria, a segurana, o
ambiente, o salrio.

Idia Central F No meu trabalho preciso ter pacincia com as pessoas (1 sujeito)
Bom...aqui...aqui voc tem...aqui...eu preciso de onde estou, h pessoas que no podem fazer,
no podem trabalhar aqui, muita, muita gente no pode, sim. Por que...aqui voc tem que ter
pacincia...pacincia, para tratar os...as pessoas que vm aqui. Porque no, no podem vir
pessoas sem pacincia aqui. Bom, os caminhes que descarregam nem querem saber como se
tem que fazer. Se eles fazem uma coisa errada, se descarregam coisas no cho ou fazem...
voc tem que falar com muito jeito, muito diplomtico, sim:Ol, por favor, no se pode
descarregar isso aqui no cho.. H algumas pessoas que entendem...muito tranquilamente.
Mas h pessoas que dizem: Po, eu tenho que descarregar isso. Isso no funciona, no
funciona em nenhum trabalho. Sim, se eu vejo as pessoas, que deixaram alguma coisa aqui eu
vou: Oi, voc, por favor, aqui no se pode fazer isso e tal e tal. Tem que descarregar isso
aqui, o papelo na esteira, isso o que tem que fazer. Bom, ele me responde: Sim, sim,
obrigado.. Bom, h pessoas ms, mas tambm voc tem que...que falar com muito jeito,
sempre com pacincia, sempre com calma. claro, porque se ...porque se com...porque se
voc fala, se voc fala com voz forte...no funciona, no, no. E...quando uma pessoa est
fazendo mal, eu falo e ela no est ligando, eu chamo o...o responsvel: Essa pessoa no
quis fazer... e isso, eu fico parte. Eu fao o justo no meu trabalho.
interessante, nesse discurso, a meno do sujeito da dificuldade de se trabalhar com pessoas.
No possvel saber ao certo se esse aspecto do trabalho algo que o entrevistado gosta ou
no gosta, mas ele faz questo de frisar que um funcionrio sem pacincia no conseguiria
realizar aquela funo.
Idia Central G No gosto quando h entupimento (1 sujeito)
Eu mesmo, onde estou, no me incomoda, mas no gosto quando h um entupimento, porque
meus companheiros tm que descer (no fosso de lixo) para tirar. Quando eu trabalhava l
embaixo, eu tambm fazia e eu no gostava muito de ter que entrar no meio do lixo para tirlo. Sempre existem trabalhos que a gente no gosta, mas temos que faz-lo...no bom
quando tem entupimento. Po, eu no gosto.

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256

Assim como observado para as UTC, a sensao desagradvel causada pelos resduos
misturados explicitada nesse discurso. O sujeito operador de uma ponte-grua, que retira os
rejeitos (resduos misturados, sem possibilidade de aproveitamento) de um fosso onde so
armazenados e os lana em um incinerador. O entrevistado no realiza mais a funo de
desentupir o equipamento, mas ainda se incomoda ao ver os companheiros realizarem essa
tarefa.

Pergunta 14 - Se fosse para melhorar seu trabalho, o que voc mudaria aqui na unidade?
Idia Central A Eu melhoraria os aspectos fsicos da unidade (1 sujeito)
Para melhorar os aspectos fsicos talvez...da unidade, sim, eu os mudaria. Os aspectos
fsicos...tanto de rudo...como a poluio...o ambiente, que h um pouco s vezes de...como se
gera o tratamento dos gases e tudo isso. Tem hora que sim, os odores, s vezes, tambm......
incmodo. s vezes, no vero tambm saem...geram-se mosquitos e...bichos, claro, produtos
como o acar, com coisas desse tipo, pois gera-se...h campanha de dedetizao, h
campanha de dedetizao, se erradica tudo, tambm h armadilhas por a. Bom, assim,
assim. Mas o resto normal, o, o que se pode melhorar um pouco. Sobretudo o rudo
e...e...o assunto da poluio, um pouco, sim que verdade, que se pode melhorar.
Nesse discurso, tem-se como sugesto a melhoria de aspectos fsicos da unidade de
tratamento, como a implantao de sistemas para a reduo de rudos e dos odores
provenientes dos gases gerados, que causam incmodo, alm da adequao do controle de
vetores, que tendem a proliferar com o acmulo de resduos. Conforme pode ser verificado,
todas as sugestes feitas vm contribuir para que o ambiente de trabalho se torne mais
saudvel e agradvel, trazendo benefcios para os funcionrios e para o trabalho realizado.

Idia Central B Aumentaria a automao da unidade (1 sujeito)


Vamos ver, colocaria mais automtico. Eu mesmo, como eu comentei com voc, tenho que ir
anotando os pesos. Talvez poderia ser pesado sozinho e ir diretamente ao computador, sem
que eu tenha que estar anotando sempre. ...o trabalho, ...eu melhoraria, por exemplo, a
resoluo dos entupimentos, algum mtodo para que voc no tenha que entrar dentro (do
fosso) do lixo e sim fazer algo para que saia, isso j melhoraria um pouquinho. Melhoraria
os entupimentos, como eu comentei com voc, os entupimentos, porque s vezes agarra a
esteira e pra e voc tem que entrar e tirar para que a esteira volte a funcionar bem.
Torna-se evidente, nesse discurso, a grande distncia que h entre a infra-estrutura implantada
nas UTC mineiras e nas unidades de tratamento de resduos da RMB: em uma unidade quase
industrial, altamente mecanizada e automatizada, a sugesto que se tem aumentar ainda
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mais a automatizao, uma vez que existem atividades que ainda so realizadas manualmente,
como a anotao dos pesos dos resduos e o desentupimento das esteiras. Igualmente ao
observado em discurso anterior, a sensao desagradvel causada pelos resduos misturados
indiretamente retomada nesse discurso. O sujeito operador de uma ponte-grua, que retira os
rejeitos (resduos misturados, sem possibilidade de aproveitamento) de um fosso onde so
armazenados e os lana em um incinerador. O entrevistado no realiza mais a funo de
desentupir o equipamento, mas ainda se incomoda ao ver os companheiros realizarem essa
tarefa e possivelmente por isso fez a sugesto.

Idia Central C Eu no saberia o que mudar (1 sujeito)


...eu acredito que essa instalao funciona bem. E...mud-la seria mudar mas para
melhorar bastante mais isso, no. Mas isso eu, ...eu no momento no estou a...no saberia te
dizer o que porque estou h trs meses aqui...e no saberia te dizer, mas que, em geral, eu
vejo que a instalao funciona bem.
Nesse discurso, no foi feita nenhuma sugesto para melhoria do trabalho. Conforme
mencionado, o trabalhador se diz satisfeito com as condies atualmente oferecidas a alega
no saber o que poderia ser mudado por ter chegado unidade h apenas 3 meses.

Idia Central D Se eu vejo algo melhor, digo ao encarregado (1 sujeito)


Sim, sim, se eu vejo alguma coisa melhor assim, eu...eu digo ao...ao meu encarregado:
Olha, isso seria mais fcil assim e tal e tal.. Bom, se est bem ele diz:OK. Sim, sim, se
possvel. Olha, est bem e tal e tal.
J nesse discurso, o sujeito no coloca nenhuma sugesto explicitamente, alegando que todas
as vezes que identifica algo que possa ser melhorado na unidade, isso informado ao
encarregado, que autoriza ou no a alterao. Esse posicionamento interessante e seria o
adequado que acontecesse em toda e qualquer unidade: que os problemas verificados pelos
funcionrios e suas respectivas sugestes de solues fossem ouvidos pelos superiores e,
sendo pertinentes, fossem acatados dentro das possibilidades.

Pergunta 15 - Durante o seu trabalho, que equipamentos de proteo voc usa? Em sua
opinio, porque voc acha que tem que us-los?
Nas respostas foram listados os seguintes equipamentos de proteo individual utilizados:
luva (5 vezes), capacete com fone de ouvido (4 vezes), culos de proteo (4 vezes), botas (4
vezes), colete (1 vez), mscara (3 vezes), roupa especial (2 vezes).
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Idia Central A Sim, importante para evitar acidentes (3 sujeitos)


Sim, muito importante, sim. Sim, ( importante utiliz-los), (eu acho que tem que usar),
porque beneficia a ns trabalhadores que...queremos evitar de ter acidentes e nos machucar.
Sim, (eu utilizo), tudo, claro. Porque h muitos caminhes, muitos veculos, melhor usar o
colete. Porque o colete importante para que seja visto, para...
Nesse discurso, observa-se que h conscincia dos riscos e perigos a que se est exposto
durante o trabalho nas unidades de tratamento, sendo considerado importante o uso dos EPI
para se evitar acidentes.
Idia Central B Sim, porque estamos lidando com resduos (1 sujeito)
Com certeza. Sim, bom, tem que utiliz-los, porque estamos tocando-os...como so resduos.
Mesmo que seja coleta seletiva, que parea que no tem nada.
J nesse discurso, percebe-se a precauo do sujeito em mencionar a importncia de se utilizar
os EPI mesmo que os resduos sejam proveniente da coleta seletiva e que no se perceba nada
de anormal, uma vez que os riscos e perigos a que se est exposto durante o trabalho na
unidade de tratamento so inerentes atividade.
Idia Central C Sim, porque o lixo pode transmitir doenas (1 sujeito)
Sim, porque o lixo pode transmitir doenas.
A possibilidade de se contrair uma doena a justificativa para a utilizao dos EPI verificada
nesse discurso. Percebem-se as primeiras indicaes da crena de que os resduos podem ser
um veculo transmissor de doenas.
Pergunta 16 - Que tipo de coisas vocs costumam encontrar durante a triagem? J viram
seringas, curativos? Algum j sofreu algum acidente?
Idia Central A Encontra-se de tudo (3 sujeitos)
Ufa, de tudo. Encontra-se de tudo...encontra-se de tudo. Voc pode encontrar o que seja, um
celular, o....o que seja...ufa...tudo. De tudo, at uma porta, se voc precisar, voc sabe que
pode encontrar de tudo. Encontra-se de tudo: um caixo, um caixa eletrnico, pistolas, armas
de caa, dinheiro (notas e moedas, tanto pesetas como euros), pneus, animais vivos e mortos
(tartarugas vivas, cachorros gatos e at um tubaro morto). Apesar de haver uma empresa
encarregada da destinao final dos animais mortos (acionada por telefone), esse servio
cobrado e as pessoas preferem jogar os animais mortos nos coletores. Eu especificamente
no, mas...uma colega pensou que tinha encontrado um cadver mas era um manequim.
Pararam a esteira, bem, armou-se aqui uma...mas era um manequim, um manequim. Um
susto. Tambm quando eu troco os pneus do meu carro eu j pago uma porcentagem do
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preo para que os pneus velhos sejam reciclados, mas chegam muitos aqui e o dinheiro da
reciclagem fica com algum... Em certa poca estava chegando muitos resduos de clnicas
veterinrias, com muitas seringas e curativos. Apesar de ter uma coleta separada para esses
resduos, para os remdios, s vezes vem. Sim, j aconteceu de funcionrios serem espetados
por agulhas de seringas. Quando ocorre esse tipo de coisa, o procedimento documentar e
informar administrao pblica e aos ecologistas para que se averige a origem.
Deve-se destacar que, no momento em que esse questionamento foi repetido tambm para as
unidades da RMB, pensou-se em verificar se coisas desagradveis e perfurocortantes tambm
eram encontradas durante o tratamento dos resduos. Percebe-se que, apesar de toda a
evoluo do gerenciamento dos RSU e da existncia de uma coleta especfica para os resduos
de servios de sade, eventualmente esses trabalhadores ainda enfrentam problemas com
relao a perfurocortantes, inclusive com acidentes. interessante destacar tambm que,
quando so encontrados perfurocortantes, o procedimento documentar e informar
administrao pblica e aos ecologistas para que se averige a origem.

Alm disso, conforme pode ser constatado, diversas tambm so as coisas curiosas
encontradas durante a triagem nas unidades: celular, porta, caixo, caixa eletrnico, pistolas,
armas de caa, dinheiro (notas e moedas, tanto pesetas como euros), pneus, animais vivos e
mortos (tartarugas vivas, cachorros, gatos e at um tubaro morto).

Vale ressaltar a reclamao do sujeito de que chegam unidade materiais que deveriam ser
recolhidos pelos fabricantes, como pneus, e o questionamento de para onde estaria indo o
percentual do valor cobrado, no momento da compra, para a destinao adequada desses
resduos. Reclamou-se ainda da no utilizao do servio de coleta de animais mortos pela
populao, que cobrado parte, e a conseqente colocao dessas carcaas nos coletores de
resduos.
Idia Central B Coisas de ferro e fabricadas em plstico (1 sujeito)
Diferente, diferente, no sei...pode ser que voc encontre...alguma coisa...de ferro...o normal
que as coisas sejam de plstico. Por exemplo, posso dizer, voc pode encontrar o que, um
telefone, no, para citar algo. Sim, o...agora no sei o que te dizer, mas normalmente no
vem coisas diferente. Pormalmente, vamos ver, coisas diferente assim, coisas de plstico,
que so fabricadas em plstico, no. Mas...no, normalmente no. Sim, sim (j encontraram
seringa). Sim, se encontra seringas entre o lixo, mas no, no habitual, no, mas algumas
vezes j aconteceu, no. Po, no, no (nunca ocorreu nenhum acidente). Felizmente, no.
Mas, sim que eu penso (que pode ocorrer), no. Quando vejo a seringa ou quando s vezes,
porque algumas vezes, mesmo usando luvas, s vezes nos picamos porque h algumas coisas
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260

que atravessam o material da luva, no. Ento...e s vezes voc no v com o qu se picou.
Ento...voc fica um pouco preocupado, e diz: Bom, que no tenha sido nada...no sei, ferro
enferrujado, ou este.... Pormalmente costuma ser ramos que tem espinhos. Pormalmente,
no, mas olhe, sim, que uma vez vi alguma seringa...pode vir algo, no sei...que seja
problemtico, no. At o momento, no houve nada.
Nesse discurso, menciona-se somente que, quando se encontra algo incomum, so
simplesmente objetos de ferro e de plsticos. Seringas j foram encontradas, embora muito
raramente e no h registro de acidentes.
Idia Central C Pedaos de ferro (1 sujeito)
Bom...se...bom, uma coisa, por exemplo se, se jogam uma coisa...por exemplo, ferro, assim
no se pode fechar. Se alguma pessoa joga alguma coisa de ferro, quando eu encontro, eu
tiro. Claro, porque temos que levar para outro coletor de ferro, que para ferro. Sim, ferro.
J nesse discurso, cita-se que a nica coisa incomum eventualmente encontrada so pedaos
de ferro e nada mais.

Idia Central D Encontra-se tudo que utilizamos (1 sujeito)


que tudo comum. Tudo o que utilizamos em casa, no. Tudo que ns mesmos utilizamos,
no, ou seja, que...no h nada anormal, ou seja, tudo, tudo que ns utilizamos. A menos
que eu esteja enganado, ns utilizamos as mesmas coisas, no. Po, que... que aparece de
tudo, aparece de tudo que voc possa imaginar, pois...logo aparece...ou seja...sim, isso
aparece muito (telefones). Aparece telefone, ou seja, que aparece de tudo. Sim, sim,
que...de tudo. Po h nada fora. Claro, com esse consumismo que temos. Voc tem, eu tenho,
os moradores tm, as outras pessoas tm, ou seja, ns todos temos as mesmas coisas. Ps
temos a vaidade, que...que todos utilizamos as mesmas coisas. Ento, na hora de, de a, de
reciclar, tudo, todos ns jogamos fora as mesmas coisas. Sim, que aparece, verdade
(curativos e seringas). Sim. s vezes, talvez, tenha aparecido menos. Mas sim, que antes,
talvez sim aparecia um pouco mais. Tambm eu creio que um problema de que nos centros
onde se geram esse tipo de produto, talvez hoje haja mais controle. Vamos ver, ou seja,
disponibilizaram mais meios, tambm mais coletores, talvez na hora de recicl-los
disponibilizaram mais meios. Em princpio sim, porque antes no havia nada e vinha mais,
ok. E...se...agora parece que j vem menos. Algumas que aparecem, so algumas e outras que
aparecem. Mas verdade que tm todo um sistema esse assunto, quase...centros de terceira
idade...hospitais e tudo isso sim que, j. Porque j, j, em teoria, no aparece muita, j no
aparece. J no aparece, quase. Sim, a alguns companheiros antes se....algumas vezes se
picaram, mas...nunca se viu se isso foi uma...uma agulha ou...mas, bom, se...graas a Deus,
ah...se costuma fazer um exame e no apareceu nada. Sim, vai-se l na prestadora de
servios de sade (convnio mdico)...vai-se l na prestadora de servios de sade (convnio
mdico)...fazer um exame...ver qualquer coisa e no tem problema. Sim, ns a cada ano
temos...uma reviso peridica, que tambm voluntria. Sim, se voc quiser, bem. Sim, mas a
empresa disponibiliza os meios para que voc a faa. Ento voc faz se quiser, se no quiser,
em princpio no...a empresa no vai te obrigar.
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O sujeito desse discurso cita que o que geralmente se encontra so coisas utilizadas no dia a
dia, descartadas devido ao consumismo. Percebe-se tambm, nesse discurso, que esses
trabalhadores ainda enfrentam problemas com relao a perfurocortantes, apesar de a
freqncia ter diminudo com o passar do tempo, conforme relatado. Menciona-se tambm a
ocorrncia de picaduras, mas que no foi possvel identificar se causadas por seringas. No
entanto, de maneira preventiva, quando ocorrem, o funcionrio encaminhado pela empresa
para exames mdicos.
Pergunta 17 - Em sua opinio, o lixo pode transmitir doenas? O que voc pensa sobre isso?
Nas respostas, todos os entrevistados disseram que tomaram diversas vacinas antes de
iniciarem o trabalho nas unidades de tratamento.
Idia Central A Sim (4 sujeitos)
Eu acredito que sim. Ah...sim. Sim, um...lixo que...tem coisas que na maioria de...que so
mais perigosas. Acredito que sim, por estar metida em...hum...vamos ver, no sei...
cientificamente por que meio mas suponho que, devido ao ambiente, tudo o que h na
decomposio da matria orgnica...e mesmo o resduo em si, de, de produtos, materiais
misturados e tal, h uma possvel combinao, uma fermentao, o que seja, sempre se pode
gerar o incontrolvel, no. Acho sim que os resduos podem transmitir doenas, por isso
somos vacinados e necessrio utilizar todos os equipamentos de proteo. Mas aqui temos
um ditado o que no mata, engorda! Pode ser. Hum...no ouvi...no ouvi nada a respeito,
que meus companheiros tenham dito, eles no....comentaram nada, mas...pode ser. Aqui, eu
imagino que...a instalao est, est ao ar livre, no. Ento, como est ao ar livre, eu
acredito que...que o assunto de...de vrus ou bom, de alguma coisa que nos possa afetar, eu
acredito que... menos problemtico do que se fosse uma rea como esta, que coberta. Mas
claro, eu no sei. Po sou cientista nem mdico, ento no sei.
Semelhantemente ao observado para as UTC mineiras, nesse discurso, observa-se a percepo
de que o resduo pode transmitir alguma doena. Quanto perguntados sobre a importncia dos
EPI, esses foram associados preveno de doenas e agora essa vinculao realizada
novamente, s que no sentido inverso. Tambm aqui citada a importncia das vacinas para a
proteo da sade. Conforme mencionado anteriormente, estudos indicam que a exposio aos
microrganismos transportados por via area e aos possveis produtos txicos existentes nos
resduos misturados pode causar problemas de sade aos trabalhadores de unidades de
tratamento de resduos (POULSEN et al., 1995; MARTH et al., 1997; LAVOIE e ALIE,
1997; ACURIO et al., 1998).
Idia Central B No (1 sujeito)
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262

Po (acredito que o lixo pode transmitir alguma doena).


J nesse discurso, percebe-se a negativa do sujeito com relao possibilidade de os resduos
transmitirem doenas, sem o acrscimo de nenhuma explicaes ou justificativa.
Pergunta 18 - Voc acha que j ficou doente por trabalhar na unidade?
Idia Central A H controle mdico e no fiquei doente (3 sujeitos)
E ento, pois...bom, em princpio ningum adoeceu nem nada aqui. Eu no creio no, nisso.
Po, no creio no, que no passado, no passado eu tenha adoecido por...por causa do lixo
no, eu no creio no. Po, no (no acredito j ter ficado doente), estou aqui vinte e tantos
anos e ningum adoeceu nem nada, ok. Olha, utilizamos todos os EPI, mas... Sim, estamos
todos tranqilos, mas...no acredito que tenhamos contrado alguma doena por causa do
lixo. Por isso .., uma rea ventilada, uma rea que est limpa, uma rea que no...que
no... que se...se voc tampa onde est os resduos, um ano sem tocar, sem fazer se
quer...sem nem olhar, pelo que sei j est fermentado, pelo que sei j est a muito, um ano
a. Isso produz coisas novas com o tempo, produzem-se umas combinaes. Creio que sim,
que poderia acontecer (de ficar doente). Em princpio, entre ns, at agora, ningum teve
nada. E que continue, e que continue...sim, que continue assim. Po, no (acredito ter ficado
doente por trabalhar na unidade). Tanto, que quando voc entra, j entra vacinado e com
reviso mdica. Depois, a cada ano, s vezes...se sente algo antes, voc encaminhado
prestadora de servios de sade (convnio mdico). Ps vamos prestadora de servios de
sade a cada ano, ento ela nos olha e faz uma reviso. Sim (existe controle mdico).
Precisamente fazemos revises agora. Sim, convm fazer a reviso mdica. Sim, sim (h
controle mdico), faz-se uma consulta geral prestadora de servios de sade. Sim, sim,
estamos controlados.
Nesse discurso, observa-se a crena de que nunca se contraiu doena relacionada ao trabalho
na unidade de tratamento, sendo isso atribudo limpeza e ventilao do local de trabalho, ao
uso dos EPI, vacinao e ao controle mdico que so disponibilizados pela empresa.

Idia Central B Eu fao meu controle mdico e no fiquei doente (1 sujeito)


Bom, estou aqui trabalhando, hum...qualquer tipo de coisa, normalmente a cada trs meses,
voc tem que ir ao mdico. Sim, ao mdico, sim, um controle. Po (se faz o controle na
empresa), eu fao. Sim, eu fao com meu mdico, eu vou. Isso muito importante para minha
sade tambm. Sim (eu mesmo fao o controle), sim, claro, eu mesmo. Po, aqui eu no tive
nenhuma doena, mas cabe a mim me proteger, cuidar-me antes que eu possa contrair
alguma doena, tenho que me proteger.

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263

Nesse discurso, tambm observada a crena de que nunca se contraiu doena relacionada ao
trabalho na unidade. No entanto, atribu-se isso ao controle mdico que o sujeito realiza a cada
trs meses por conta prpria, sem nenhum subsdio da empresa.

Pergunta 19 - O que voc pensa do seu trabalho? Por qu?


Idia Central A um trabalho no qual me sinto muito bem (1 sujeito)
Bom, bom, bom. Sinto-me aqui muito bem.
Por esse discurso, observa-se um trabalhador satisfeito com o trabalho que realiza, no qual
declara sentir-se muito bem.

Idia Central B um trabalho bom, que eu gosto (1 sujeito)


um trabalho, vamos ver...sempre tudo se pode melhorar. Melhorar, porque tudo, todo
mundo tem outras aspiraes, talvez de melhorar, cada dia mais, em todas as suas
possibilidades. Mas um trabalho que bom, que eu gosto, que bem, que me deixa contente,
mas, bem, venho como, como todos pensam, parece chato, mas no isso, no...Mas, bom,
que, que no fundo... venho bem. Que venho todo dia pelo mar, ento, eu venho bem. Se no
valesse a pena eu no pegaria a bicicleta todo dia, se chegasse chateado, como todo mundo
pensa. Eu me sinto bem realizando o meu trabalho, junto com os meus companheiros,
honesto e isso.
J nesse discurso, o sujeito diz estar contente e realizado com o seu trabalho e menciona que
no o faria ...se no valesse a pena.... O sujeito cita tambm o bom relacionamento com os
colegas, que deve ser considerado como um importante fator motivador do trabalho. No
entanto, apesar de relatar que o trabalho bom, pode-se perceber alguns vestgios de que essa
satisfao no to plena: ...sempre tudo se pode melhorar. Melhorar, porque tudo, todo
mundo tem outras aspiraes, talvez de melhorar, cada dia mais, em todas as suas
possibilidades., ...como todos pensam, parece chato, mas no isso, no..., ...se chegasse
chateado, como todo mundo pensa..

Idia Central C um trabalho interessante (1 sujeito)


Sim, interessante, interessante (o trabalho). Porque eu, quando comecei aqui, pensei:
Ah, o que ser isso? E quando vi todo o processo que h na unidade, interessante,
importante. Po (conhecia o trabalho na unidade), era a primeira vez que eu trabalhava com
o lixo. Eu entrei aqui sem saber nem o que era. Eu precisava trabalhar, enviei o currculo,

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264

chamaram-me, depois vim fazer a entrevista. E eu entrei, comecei e no sabia o que me


esperava aqui.
Observa-se, nesse discurso, que o trabalhador considera interessante a atividade que realiza,
prestando um importante servio sociedade. Essa percepo contribui para elevar a autoestima e a dignidade das pessoas, tornando o trabalho mais estimulante. Chama a ateno o
relato do entrevistado de que desconhecia completamente a unidade e o trabalho realizado ali
antes do seu ingresso, que coincide com relatos das UTC mineiras.
Idia Central D um trabalho como outro qualquer (1 sujeito)
Acho que um trabalho como outro qualquer. Estou aqui h 10 anos e esse o meu quarto
ou quinto trabalho at hoje.
Segundo o sujeito desse discurso, a atividade que realizam na unidade de tratamento um
trabalho como outro qualquer, sem nenhuma distino.

Idia Central E um trabalho e eu o valorizo muito (1 sujeito)


Bom, basicamente que...que um trabalho em que eu estou aqui satisfeito com os
companheiros. isso, que......nada......penso do meu trabalho...primeiro um trabalho
normal e corriqueiro, quero dizer que...que, bom...que no que eu esteja apaixonado por
faz-lo, mas bom, hoje em dia um trabalho e o valorizo muito, pois tal como estamos hoje
em dia...Sim, vamos ver, ...se voc se fixa nessa parte do assunto de reciclagem, tambm
acredito que...que um assunto tambm...que muito bom. Talvez que, que, bem, que
reciclagem uma coisa que todos fazemos aqui, bom, pois tambm algo positivo, assim o
vejo.
Nesse discurso, mais uma vez explicitada a satisfao em se estar trabalhando diante da
elevada taxa de desemprego na Espanha, causada pela crise internacional. Conforme j
mencionado anteriormente, esse fato pode significar um vis para o presente estudo, por
mascarar as reais opinies dos entrevistados com relao ao trabalho que realizam nas
unidades de tratamento de RSU. Tambm aqui, o sujeito cita ainda o bom relacionamento
com os colegas, considerado como um importante fator motivador do trabalho.

Pergunta 20 - Voc gosta de trabalhar na unidade? Tem vontade de continuar trabalhando


aqui? Por qu?
Idia Central A Gosto do trabalho e tenho vontade de continuar (5 sujeitos)

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265

Sim, sim (gosto de trabalhar na unidade), aqui...estamos satisfeitos aqui.Bom, estou vivendo
do meu trabalho, fao-o muito bem, eu gosto de sair para fazer o meu trabalho, e...sei bem o
que tenho que fazer e assim, assim a vida. Peste momento eu estou trabalhando,
trabalhando aqui. Bom, e...hum...quando chegar o momento, assim...que terminar o contrato,
que digam que no h trabalho, eu tenho que ganhar a vida em outro lugar. Eu gosto de
estar trabalhando, gosto de trabalhar . Sim (gosto), eu me sinto bem, me sinto como...sim, me
sinto como...se no tivesse sado de casa. Ah, sim. Sim, sim, eu gosto. Ah, eu estou feliz, estou
feliz. Estou bem aqui. Sim (desejo seguir trabalhando na instalao). Bom, em primeiro
lugar, porque no tenho nada melhor. E em segundo lugar, porque aqui estou bem. Sim, sim
(gostaria de continuar), continuo trabalhando aqui, penso em continuar aqui sim. Sim (desejo
continuar trabalho), e no pela crise seno porque, como eu estou muito tempo aqui, me sinto
como uma parte dessa unidade, entende. Eu falei para (nome do chefe) que meu futuro est
aqui. Minha aposentadoria, no. Meus companheiros esto todos aqui. Sinto-me muito
realizada, sinto-me muito realizada, sinto-me bem aqui.
Guardadas as devidas diferenas, mas semelhantemente ao observado nas UTC mineiras,
nesse discurso, percebe-se uma mistura de emoes e sensaes relacionadas ao trabalho nas
unidades de tratamento, que muitas vezes se contradizem. Ao mesmo tempo em que se diz
efusivamente estar satisfeito, feliz com o trabalho realizado, justifica-se pela necessidade de
trabalhar para obter o sustento, pelo costume, por no ter outra oportunidade melhor ou pelo
bom relacionamento com os colegas. Alm disso, mais uma vez explicitada a satisfao em
se estar trabalhando diante da elevada taxa de desemprego na Espanha. Apesar das
ambigidades verificadas, nesse discurso, prevalece o sentimento positivo que parece sincero,
declarado pela realizao que se tem com o trabalho e que motiva a permanecer, inclusive at
a aposentadoria

Pergunta 21 - Em sua opinio, o que a populao da cidade pensa do seu trabalho?


Idia Central A O vem com bons olhos, porque a reciclagem est bem vista (1 sujeito)
Eu penso que...eu penso que eles o vem bem. Porque o assunto de reciclagem hoje em dia,
o assunto de reciclagem, em todos os sentidos, est bem visto. Por que...enfim, quando o
fazemos, ganhamos todos. Eu acredito que est muito bem visto, muito bem visto. Vamos ver,
eu acredito que essa uma coisa que...o lixo cada vez mais problemtico nas cidades.
Mas...como eu disse antes, sempre que as prefeituras disponibilizem os meios para que esse
lixo...seja posto em coletores, para que esse lixo esteja ali, esteja num lugar, enquanto os
caminhes no a recolha e tal, , bom, essa uma coisa...ns geramos o lixo, ento......no
sei.
Segundo o sujeito desse discurso, a populao v com bons olhos o trabalho realizado na
unidade porque a reciclagem bem vista e muito incentivada, uma vez que ...o lixo cada
vez mais problemtico nas cidades.. Conforme relatado, existe um reconhecimento da
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266

populao para a atividade, o que muito importante e satisfatrio. Salienta-se que uma das
mais relevantes propriedades do trabalho estimulante, definidas por Emery (1964, 1976) e
Trist (1978), o reconhecimento e o apoio.
Idia Central B As pessoas gostam, porque se tira o lixo (1 sujeito)
Bom, a...a populao...sim, h pessoas...as pessoas gostam porque esto trabalhando, tem
muitas pessoas...tem algumas que gostam...sim, porque est bom aqui. Por exemplo, sempre,
se uma pessoa, no que a pessoa trabalha, sempre tem que anim-la. Isso muito importante
para...para a cidade, para tudo. Claro, porque se tira o lixo, claro para que no se suje aqui,
claro porque se no coletam o lixo, isso, ento ele suja o mar, a rua, e isso.
Segundo citado pelo sujeito, a populao gosta do trabalho que realizado na unidade porque
faz a limpeza da cidade, no permitindo que os resduos poluam o mar e as ruas.
Idia Central C As pessoas valorizam nosso trabalho (1 sujeito)
Remetendo-me ao que eu disse antes, ah...eu creio que...as pessoas valorizam nosso trabalho.
Ainda mais quando eles vm, ns comentamos, no, que vm e vem o que fazemos, todos
valorizam. Ento tambm eles valorizam seu esforo e valorizam tambm o que ns fazemos.
Eu acredito que...hoje em dia, com a quantidade de coleta seletiva, se no existssemos, seria
um problema, seria um grande problema. Por que...os resduos que ns reciclamos e
compactamos, gerariam tal volume...que em poucos dias...as pessoas no saberiam o que
fazer e onde esto. O problema da coleta do lixo, tanto a seletiva como a de qualquer outro
tipo de resduo, que as pessoas so muito acomodadas e se...embaixo de casa...e joga uma
sacola aqui, ok. Eu vou, eu vou praia, no, vou passear, vou trabalhar...e amanh eu ponho
no lugar certo e no sabe que est vazio, ok. E j, e j, e j no sei o que h, j no sei o que
se faz. Mas se...a cada trs dias ou a cada semana, ningum fosse buscar isso, teramos tal
volume, no somente onde ns vivemos, mas em toda a cidade, que no teramos onde deixar
as coisas. Po sei se voc lembra-se da Itlia, onde houve uma greve de coleta. Bom...e foi
um pouco de tempo. Imagina-nos, uma Barcelona com a parte da populao residente,
imagina com o turismo, me empolga o turismo, mas no Barcelona, seno (nome do
municpio) recebe mais turistas, (nome de outro municpio), toda a regio, entende. Hoje em
dia no se concebe, ...sem unidade de tratamento para grandes volumes, uma aqui mesmo
onde estamos, no se concebe que no haja.... que se necessita, que se necessita.
Nesse discurso, mencionado que a populao valoriza o trabalho que realizado nas
unidades de tratamento, sendo percebido, mais uma vez, um real reconhecimento da atividade.
No entanto, observam-se vestgios de falta de colaborao e o sujeito destaca como seriam
caticas as cidades sem a realizao da coleta de resduos, especialmente da coleta seletiva.
Enfim, salienta-se que uma das mais relevantes propriedades do trabalho estimulante,
definidas por Emery (1964, 1976) e Trist (1978), o reconhecimento e o apoio.

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267

Idia Central D O vem como um trabalho normal, como outro qualquer (1 sujeito)
A populao, assim, as pessoas? como um trabalho normal como outro qualquer, assim
como outro. como se no tivesse estado fazendo nada mesmo. Estamos limpos, limpa eu
saio daqui. A prestadora de servio de sade a mesma. Saio daqui muito arrumada, vestida
e no tenho nenhum problema. E ningum olha. E quando me perguntam: Onde voc
trabalha? Po (nome da unidade), com o lixo e tal., ento respondem Ah, que bom. E eu
comeo a explicar um pouquinho e eles gostam. Sim, sim, se interessam. Sim, bem
interessante tambm. Ainda mais quando eu digo que eu opero uma ponte-grua.
Semelhantemente ao relatado em um discurso das UTC mineiras, o sujeito desse discurso
menciona que o trabalho que realiza na unidade igual a qualquer outro, com o mesmo valor
e a mesma importncia. No entanto, ao contrrio do observado para as UTC, no se percebe
nenhum vestgio de discriminao e sim um interesse da populao pelo trabalho.
Pergunta 22 - Voc gostaria de falar mais alguma coisa sobre o trabalho na unidade? Gostaria
de contar alguma histria que aconteceu aqui e que voc acha interessante?
Idia Central A No, acho que j disse tudo (1 sujeito)
Eu acho que eu disse tudo.
Nesse discurso, verifica-se que o entrevistado considera ter esgotado tudo o que gostaria de
dizer sobre o trabalho na unidade de tratamento de resduos. Realmente considera-se que
todos os depoimentos obtidos foram muito interessantes e bastante ricos em informaes.
Idia Central B Damo-nos bem e o trabalho bem visto (1 sujeito)
Bom, vamos ver, hoje em dia, entre os companheiros nos damos muito bem. Bom, fazemos um
trabalho de reciclagem que eu acredito que est muito bem visto e...e no sei.
Apesar de esgotados os temas, nesse discurso, houve a necessidade de enfatizar que o
relacionamento existente entre a equipe bom e que o trabalho na unidade bem visto.
Conforme mencionado anteriormente, um bom relacionamento com os colegas deve ser
considerado como um importante fator motivador do trabalho, assim como o reconhecimento
e o apoio da populao.

Idia Central C H pessoas atrasadas, que tm que aprender mais (1 sujeito)


Bom...bom...o que acontece...que aqui tem pessoas...bom, para mim est bem, est, est no
caminho, est melhor. Mas...ainda...tem pessoas...que lhes faltam, lhes faltam...h pessoas um
pouco atrasadas. Sim, h pessoas um pouco atrasadas sim, que tm que aprender mais. Sim,
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268

tem gente que no gosta de fazer as coisas. Sim, a gente sempre tem que melhorar. Mas h
pessoas que gostam de melhorar, mas h pessoas que no.
Mais uma vez, apesar de esgotados os temas, nesse discurso, menciona-se que a colaborao
das pessoas j melhorou muito, mas que ainda h pessoas que resistem a colaborar,
consideradas atrasadas e que tm muito que aprender.

Idia Central D possvel tratar os resduos de qualquer lugar (1 sujeito)


Primeiro suponho que o mais diferente eu creio que seja a matria-prima. Mas primeiro o
resduo que h...talvez seja de m qualidade. Se partirmos da base de que...esse tipo de
resduo...no tem condies...por muito que se queira reciclar, voc no vai reciclar, entende.
que se voc tiver um...um...se voc tiver um caminho de coleta e uma unidade junta de
triagem e reciclagem... Se voc tem um caminho e tem uns coletores e as, e as, e as pessoas
colaboram, que difcil por que...o passo mais importante sim, que as pessoas colaborem,
ok. Mas voc em casa..., tem um material para a coleta seletiva de um lugar, porque tambm
h um consumo, verdade, no, verdade. Ento em casa temos um consumo...como j falamos
antes, o leite no tetrapark, a garrafa de gua, o vidro, as embalagens quando voc vai
comprar uma comida, que vem tudo, por exemplo j envazado, embalado. Ento esse resduo,
se voc quiser tem um tratamento, mas...se estiver em um pas, que talvez, onde no se gera
esse tipo de resduo, se todo dia gera-se resduo, quem o gera voc e voc tem a
responsabilidade de fazer a coleta seletiva. Ento...algum tem que pensar...que tipo de
resduo temos...e sabendo que tipo de resduo temos, analisando-o, primeiro teria que
analisar neste povoado ou nesta cidade, que tipo de resduos so gerados. Como se faria,
selecionar-se-ia e seriam recolhidas umas amostras de vrios pontos da populao e analislo, ok. Analis-lo significa, um monte, um caminho. Corta-se quatro vezes, fazem-se dois.
Exatamente (uma caracterizao), ento j saiu um estudo, mais ou menos de que tipo de
resduo que gera aquela populao. Ento sabendo que tipo de resduo, pois se pode atuar.
Pode-se tambm colocar os coletores, vamos ver se as pessoas, que se colaboram ou no
colaboram, fazer campanha de informao, campanha disto e a sensibilizao das pessoas, e
ento, pouco a pouco, ir tentando inserir esse sistema. Eu suponho que, inicialmente seja
muito difcil e depois pouco...como aqui. Pouco a pouco, as pessoas vo se acostumando,
tambm pouco a pouco, se...se vai gerando, se vai crescendo e tambm verdade que tudo...a
o que seja, a Olimpadas que ser no Brasil, ...se gera...um impulso bastante forte, pois
talvez se...se potencializa e...cresce, cresce potencialmente e exponencialmente. Cresce no
que seja reciclagem. Sim ns tampouco sabemos tudo, entende. E ento...... a mesma coisa,
que seja Brasil, que seja Barcelona, que seja Milo, que seja...Londres ou na Turquia. O
importante ... que se...se unifique tudo. Tudo, tudo gera postos de trabalho, tudo gera tudo.
E pouco a pouco, todos os passos, tanto se soluciona com os polticos como com a cidadania.
Tambm apesar de esgotados os temas, nesse discurso, o sujeito descreve alguns passos para
se realizar a coleta seletiva dos resduos, segundo os moldes da RMB: caracterizao dos
resduos gerados, colocao de coletores, realizao de campanhas de informao e
sensibilizao da populao. O entrevistado sugere ainda que a realizao das Olimpadas no

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269

Brasil pode ser um impulso todo especial para potencializar a coleta seletiva e que passo a
passo as coisas vo sendo solucionadas com os governos e com os cidados.

5.3.2

Consideraes sobre os Discursos do Sujeito Coletivo dos trabalhadores de


Barcelona

Diante das informaes obtidas a partir dos DSC das Unidades de Tratamento de Resduos de
Barcelona, observa-se que os funcionrios espanhis tm bastante conhecimento sobre
resduos slidos e sobre coleta seletiva, que j so temas do dia-a-dia. No entanto, percebe-se
que o conhecimento vem sendo construdo ao longo do tempo e que esse trabalho j
ultrapassou mais de uma gerao.

Pelos depoimentos obtidos, considera-se que as hipteses inicialmente mencionadas (o


trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona considerado como outro
qualquer e bastante facilitado pela existncia de coleta seletiva efetiva; e os trabalhadores
no se sentem desvalorizados e/ou discriminados por trabalharem nas Unidades de
Tratamento de Resduos de Barcelona) foram confirmadas, embora discursos que citam
opinies contrrias tambm tenham sido encontrados.

5.4 LEVANTAMENTO DO PROGRAMA METROPOLITANO DE GESTO


DE RESDUOS MUNICIPAIS
5.4.1

Breve histrico da gesto dos resduos na Regio Metropolitana de Barcelona

At a dcada de 1980, a disposio irregular dos resduos era tida como a estratgia de gesto
ambiental na Regio Metropolitana de Barcelona. Segundo Ali e Br (1990, 1995), o
nmero de pontos de disposio irregular de resduos (mistura de resduos industriais, inertes
e matria orgnica) na RMB, na dcada de 1980, era de 111, com uma densidade de 0,2
locais/km2. Estimava-se que a rea ocupada pelos pontos somava cerca de 96Ha e que o
volume de resduos depositados era de mais de 900m3. Analisando-os individualmente,
percebeu-se que a maioria dos pontos de disposio era de pequeno porte (com rea menor
que 1Ha), sendo que somente dois tinham rea maior que 16Ha. O grau de periculosidade
tambm variava de acordo com os materiais dispostos nos locais, que eram desde substncias
txicas, at entulho de construo e/ou matria orgnica.
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270

Os autores observaram que quase a metade dos locais de disposio se encontrava em solo
privado, principalmente agrcola, uma vez que os proprietrios aceitavam bem esse primeiro
uso urbano, na expectativa de que os solos se tornassem urbanizveis e aumentassem o seu
valor de mercado. O restante dos pontos de disposio se encontrava em solo pblico onde,
ao contrrio dos solos privados, o que havia no era um excesso de expectativa, mas uma falta
completa dela: a disposio acontecia em locais para onde se havia planejado equipamentos
pblicos e reas recreativas.

Destacaram ainda que os locais de disposio irregular de resduos mais antigos, que foram
utilizados at a dcada de 1960 ou um pouco mais, tinham sido completamente incorporados
zona urbana, correspondente rea urbana de Barcelona que, na ocasio dos Jogos Olmpicos
de 1992, sofreu um completo processo de transformao residencial e terciria, especialmente
os terrenos das instalaes olmpicas na montanha de Montjuic e aqueles situados entre o
porto e a Zona Franca, quando da construo do cinturo do litoral.

A gesto controlada de resduos teve incio com os resduos industriais, em 1982, ano em que
o Governo da Catalunha emitiu a primeira normativa. Mas foi a aprovao da Lei Reguladora
de Resduos Slidos, em meados de 1993 que potencializou a minimizao e a coleta seletiva
dos resduos domsticos na origem (ALIO E BR, 1995).

5.4.2

O Programa Metropolitano de Gesto de Resduos Municipais de Barcelona

Buscando o atendimento s legislaes europias, espanholas e catals vigentes, alm das


demandas dos setores e grupos sociais mais conscientizados, o Programa Metropolitano de
Gesto de Resduos Municipais de Barcelona foi aprovado em 1997, com os objetivos
principais de potencializar a eficincia da reduo de resduos na origem, atravs do fomento
preveno e segregao, e de tratar adequadamente os resduos que fossem gerados,
baseados nos critrios de hierarquizao da Lei 6/93, reguladora de resduos na Catalunha e
nico ordenamento legal existente na ocasio da aprovao do programa. O PMGRM, que
atende aos 33 municpios da RMB, numa extenso total de 585km2, e apresenta metas de
incremento progressivo na quantidade de material reciclado, j passou por duas revises desde

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271

a sua criao (1998-1999 e 2004-2006), e uma nova reviso est prevista com alcance at
2015 (EMA, 2011a).

Deve-se destacar o fato de o PMGRM atender a municpios de diversos portes populacionais


(EMA, 2008), de cerca de 4.000 (El Papiol) at mais de 1.500.000 habitantes (Barcelona),
variao semelhante que pode ser observada nos municpios que compem o estado de
Minas Gerais e a maioria dos estados brasileiros.

Segundo Gereca (2006), esse programa composto por subsistemas que representam o fluxo
dos resduos entre as tecnologias de tratamento, sendo eles coleta (seletiva e em Pontos
Verdes ou Deixallerias), seleo (geral e de embalagens leves), transferncia, reciclagem
(de alumnio, de ferrosos, de papel e papelo, de plsticos e de vidro), tratamentos biolgicos
(fabricao de composto e metanizao), tratamentos trmicos (incinerao), aterro sanitrio e
aterro sanitrio de resduos especiais.

Foram utilizados ainda na elaborao do programa de gesto os conceitos de ciclo de vida dos
materiais (interferncia na extrao da matria prima, produo, consumo, gerao de resduo,
coleta, tratamento, reintroduo na cadeia produtiva e destinao final), de logstica reversa
(facilitao da coleta e da restituio dos resduos aos geradores, para que sejam tratados ou
reaproveitados em seu prprio ciclo produtivo ou em outros) e de economia de ciclo fechado
ou princpio da hierarquia dos resduos (evitar antes de reutilizar antes de tratar antes de
eliminar os resduos). No entanto, pde-se observar que a efetiva aplicao desses conceitos
ainda um objetivo a ser alcanado, apesar de j existirem iniciativas nesse sentido.
Com relao coleta seletiva na RMB, essa pode ser classificada em relao ao sistema
utilizado e s fraes recolhidas. Quanto s fraes, os modelos se diferenciam pelo nmero e
tipo de separaes na origem que so solicitadas aos usurios, conforme pode ser observado
no Quadro 5.5.

interessante observar que, em nenhuma modalidade existem coletores separados para os


plsticos e os metais, que so depositados conjuntamente sob a denominao de embalagens
plsticas/metlicas.

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272

Quadro 5.5 Coleta seletiva na RMB classificao em relao s fraes recolhidas


Fraes principais recolhidas separadamente
Modelo de
Matria
Embalagens
separao
Vidro
Papel/Papelo
orgnica
plsticas/metlicas

Restos

Cinco coletores
distintos

Resduo
Minmo

Multiprodutos
Fonte: Adaptado de ARC (2010).

Diante da necessidade de se introduzir instrumentos de preveno da contaminao na origem


e fruto de um acordo para experimentar nos municpios catales um sistema de gesto de
resduos domsticos que possibilitasse algo mais que a reciclagem, um novo modelo foi
promovido, inicialmente de maneira experimental, com o projeto denominado Resduo
Mnimo. Este projeto comeou na Catalunha nos anos 1990 com o programa piloto nos
municpios de Torrelles de Llobregat e de Molins de Rei (Ali, 2008).

O Resduo Mnimo uma experincia de coleta seletiva integral e na origem dos resduos
domsticos que se baseia no sistema de separao mido/seco, incluindo a separao em
quatro coletores de frao orgnica, do papel e papelo, do vidro e da frao inorgnica
(embalagens e materiais no selecionados).

Este modelo se fundamenta em aplicar a hierarquia ecolgica de gesto sustentvel dos


resduos e estabelecer um modelo de recuperao mximo, alm de incluir a participao
cidad, a simplicidade tecnolgica e a co-responsabilidade dos produtores de resduos (CEPA,
2000).

Destaca-se tambm que Resduo Minmo foi uma iniciativa pioneira de coleta seletiva na
regio, iniciada experimentalmente em 1993, com origem em uma demanda e na organizao
da prpria sociedade civil e atualmente oficializada pela administrao pblica. O modelo
Resduo Minmo engloba os municpios metropolitanos de Castellbisbal, Molins de Rei, El

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273

Papiol e Torrelles de Llobregat, alm do municpio de Corbera, no metropolitano. Segundo


CEPA (2000), en geral, os municpios que optaram pelo Resduo Minmo tm um ndice de
recuperao de resduos acima da mdia dos municpios do entorno e do resto do pas.
J quanto ao sistema de coleta de resduos utilizado, tem-se (ARC, 2010):
- Coleta de superfcie - coletores sobre o pavimento das ruas;
- Coleta soterrada - coletores enterrados e somente caixa de entrega sobre o pavimento das
ruas;
- Coleta porta a porta - nas residncias, por frao, em dias e hora determinados, e
- Coleta pneumtica - em redes subterrneas, com mecanismo de aspirao, com caixa de
entrega sobre o pavimento das ruas.

Na cidade de Barcelona predomina a coleta em superfcie de cinco fraes (Figuras 5.9 e


5.10). Vale a pena destacar que a participao da populao significativa, especialmente se
for considerado o grande nmero de coletores dispostos nas ruas, quase em todas as esquinas
dos bairros. Destaca-se tambm o consolidado senso de respeito aos bens pblicos, uma vez
que os coletores estavam sempre limpos e intactos, sem qualquer pichao ou dano, e foram
rarssimos os casos de vandalismo observados.

Figura 5.9 Coleta seletiva na RMB Coleta em superfcie com separao por cinco coletores distintos.

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274

Figura 5.10 Coleta seletiva na RMB Local de armazenamento de coletores.

Essa observao pode ser contrastada com a notcia veiculada na impressa brasileira
(JORNAL NACIONAL, 2011) de que um sistema de coleta semelhante havia sido implantado
na cidade de Porto Alegre/RS e que, apesar de trazer muitos benefcios, vinha enfrentando
problemas com o vandalismo, sendo que nos trs primeiros meses aps a implantao mais de
30 contineres j haviam sido atacados. Em uma s noite, ocorreram seis focos de incndio,
dando trabalho extra aos bombeiros da cidade.

Com relao s instalaes de coleta, tratamento e disposio final de resduos (Figura 5.11),
a RMB contava em 2011 com trs Ecoparques, trs unidades de compostagem, trs unidades
de triagem ou seleo, uma unidade de tratamento de volumosos, uma unidade de recuperao
energtica, duas unidades de restaurao de rejeitos embalados, uma unidade de transferncia,
quarenta pontos de entrega denominados Deixallerias ou Pontos Verdes, e dois aterros
sanitrios, sendo um deles j fechado desde 2006 (EMA, 2011b). A gesto das unidades
realizada a partir de Parcerias Pblico-Privada entre a Entitat del Medi Ambient (EMA), como
titular, e empresas privadas, como exploradoras. Dentre todas essas instalaes, seria

importante destacar algumas.

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275

Figura 5.11 Instalaes de tratamento de resduos da RMB.


Fonte: Adaptado de EMA (2011).

Figura 5.12 Rejeitos embalados sendo encaminhados para disposio em aterro sanitrio.

Os Ecoparques de Barcelona, de Montcada y Reixac, do Mediterrneo (Figura 5.13) so


complexos de tratamento que recebem os contedos dos coletores de restos e de matria
orgnica, que so tratados em duas linhas distintas. Essas unidades renem em um mesmo
local vrias instalaes para os diferentes tipos de resduos: alm de realizar a triagem e
seleo de materiais aproveitveis que foram depositados de maneira errada nos coletores de
restos, nestas instalaes trabalha-se a matria orgnica atravs de tratamento mecnico
biolgico. Uma particularidade do Ecoparque do Mediterrneo, localizada no municpio de
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276

Sant Adri de Bess, que nele os rejeitos finais dos processos de tratamento so
encaminhados para uma linha de incinerao, com gerao de energia eltrica e calor. Nos
demais ecoparques, esses rejeitos so embalados e encaminhados para o aterro sanitrio do
municpio de Hostalets de Pierola (Figura 5.12).

(a)

(b)

(c)

Figura 5.13 Ecoparques da Regio Metropolitana de Barcelona (a) Ecoparque de Barcelona, (b) Ecoparque
de Montcada y Reixac e (c) Ecoparque do Mediterrneo.

As unidades exclusivamente de triagem e seleo de Gav-Viladecans, de Sant Feliu de


Llobregat e de Mollins de Rei ou de compostagem de Sant Cugat del Valls e de Torrelles de
Llobregat (Figura 5.14), separam diversos materiais dos resduos utilizando processos
manuais, mecnicos, magnticos e tratam a matria orgnica recolhida seletivamente, os
resduos de poda e jardinagem, por um processo biolgico para gerar o composto. Ressalta-se
que a cidade de Castelldefels tambm apresentava uma unidade de compostagem, mas essa
teve suas atividades encerradas devido ao problema da exalao de odores que incomodavam
a vizinhana (BENITO et. al, 2009)

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277

(a)

(b)

(c)

Figura 5.14 Unidades exclusivamente de triagem e seleo da Regio Metropolitana de Barcelona (a)
Unidade de Gav-Viladecans, (b) Unidade de Mollins de Rei e (c) Unidade de Torrelles de Llobregat.

J os Pontos Verdes ou Deixallerias (Figura 5.15) so unidades, geralmente localizadas


nos bairros ou mveis, que recolhem e armazenam separadamente resduos municipais com
caractersticas especiais, como restos de tintas e leos usados, entulhos, madeira, mveis
velhos, vidros planos e espelhos, eletrodomsticos e eletroeletrnicos, isopores, radiografias,
pneus, podas, pilhas e baterias, lmpadas, restos de produtos de limpeza e inseticidas, roupas
usadas, sucata metlica, dentre outros. Em toda a RMB, h cerca de 40 unidades como essa,
que encaminham cada resduo para reutilizao ou destinao final adequada.

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278

Figura 5.15 Ponto Verde ou Deixalleria de Sant Feliu de Llobregat.

Buscando-se uma aproximao com as UTC brasileiras, em seguida ser apresentado um


detalhamento do funcionamento das duas unidades visitadas que mais se assemelham s
usinas, que so a Unidade de Triagem de Molins de Rei e a Unidade de Compostagem de
Torrelles de Lobregat.

Unidade de Triagem de Molins de Rei


A Unidade de Triagem de Molins de Rei (Figura 5.16) trabalha no mbito do modelo
Resduo Mnimo desde a sua construo em 1999 e dedica-se a separar materiais reciclveis
da frao inorgnica para em seguida entreg-los aos respectivos recicladores. Ela uma
unidade com capacidade para tratar 55 toneladas de resduos domstico por dia e atende os
municpios metropolitanos Castellbisbal, Molins de Rei, El Papiol e Torrelles de Llobregat,
que tambm realizam a coleta seletiva com o modelo Resduo Mnimo, alm do municpio
de Corbera, no-metropolitana (EMA, 2010b).
Nessa unidade, so separados plsticos como polietileno de alta densidade (PEAD), natural e
colorido; polietileno de baixa densidade (PEBD), polietileno tereftalato (PET), uma mistura
de polipropileno (PP), cloruro de polivinilo (PVC) e poliestireno expandido (EPS), entre
outros. Tambm se separam metais (sucatas e alumnio), embalagens tetrapark, alm do vidro,
papel e papelo, que no deveriam chegar unidade. Os materiais separados so prensados em
fardos para facilitar o armazenamento e o transporte at as empresas recicladoras.

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279

Figura 5.16 Unidade de Triagem de Molins de Rei - Vista interna geral.


Fonte: EMA (2010b).

Segundo EMA (2010b), as principais partes da Unidades de Triagem de Molins de Rei so


(Figura 5.17):

Cabine de separao manual 1: onde so separados os materiais que no deveriam


chegar at a unidade (en geral, volumosos, papel e papelo);
Peneira rotativa: cilindro com orifcios onde se separam os resduos por tamanho,
sobretudo a frao orgnica e os pequenos objetos;
Cabine de separao manual 2: onde so separados os diversos tipos de plsticos;
Eletroim: equipamento que separa os resduos que contm ferro, como as sucatas e
algumas latas;
Indutor de Foucault: equipamento que repele e separa os resduos que contm
alumnio, como algumas latas e as embalagens tetrapark.
A gesto da unidade realizada a partir de Parceria Pblico-Privada, tendo como titular a
Entitat del Medi Ambient (EMA) e como empresa exploradora a SUFI SA (EMA, 2010b).
O modelo Resduo Mnimo se estendeu para outras regies da Catalunha, chegando a quase
uma centena de municpios no incio desta dcada (Ali, 2008).

Os resduos da frao inorgnica representam 60% de todos os resduos coletados nos


municpios com Resduo Mnimo e, atualmente, a separao que realizada na Unidade de
Triagem Molins de Rei permite recuperar 3.000 toneladas de vrios materiais por ano (EMA ,
2010).
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280

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

Figura 5.17 Principais partes da Unidade de Triagem de Molins de Rei Vista externa da unidade (a),
Recepo (b), Separao manual 1 (c), Peneira rotativa (d), Separao manual 2 (e), Prensa (f).

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281

Unidade de Compostagem de Torrelles de Lobregat


A Unidade de Compostagem de Torrelles de Lobregat (Figura 5.18) est em funcionamento
desde 1997 e recebe a matria orgnica procedente da coleta seletiva e os restos vegetais dos
servios de poda e jardinagem dos municpios. Ela uma unidade com capacidade para tratar
12 toneladas de matria orgnica e 3 toneladas de restos vegetais por dia, atendendo aos
municpios metropolitanos Begues, Castellbisbal, Molins de Rei, Pallej, Santa Coloma de
Cervell e Torrelles de Llobregat, alm do municpio de Corbera, no-metropolitana (EMA,
2010a).

Figura 5.18 Unidade de Compostagem de Torrelles de Lobregat - Vista interna geral.


Fonte: EMA (2010a).

Segundo EMA (2010a), as principais partes da Unidades de Compostagem de Torrelles de


Lobregat so (Figura 5.19):

Triturador: recebe restos de podas para serem triturados e, posteriormente,


compostados;

Separao manual: recebe os resduos depositados nos coletores de matria orgnica


dispostos pelas cidades. Essa separao tem por objetivo segregar resduos imprprios
e volumosos, que so encaminhados para o aterro sanitrio;

Misturador: realiza a mistura da frao que saiu do triturador (restos vegetais) com
aquela oriunda da separao manual (matria orgnica);

rea de fermentao: onde se armazenam, durante trs semanas, a mistura em pilhas


para que se inicie o processo de fermentao;

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282

Revolvedora: molha as pilhas em fermentao e as revolve periodicamente;

Peneira: onde se retira os restos de plstico, vidro e sucata que haviam ficado nas
pilhas;

rea de maturao: local onde se torna a empilhar o material passado pela peneira e
que ficar em repouso por cinco semanas para obteno do composto maturado;

Afinamento: uma vez que o composto est maturado, utiliza-se uma peneira e uma
tabela densimtrica para retirar que no se decomps completamente e pequenos restos
imprprios que possam ter permanecido;

Lagoa de lixiviado: armazena o lixiviado proveniente da fermentao da matria


orgnica, que pode ser utilizado para regar as pilhas, e

Lagoa de guas pluviais: armazena a gua da chuva que cai sobre a unidade, que
utilizada para regar as pilhas.

A gesto da unidade realizada a partir de Parceria Pblico-Privada, tendo como titulares a


Prefeitura do municpio de Torrelles de Lobregat e a Entitat del Medi Ambient (EMA) e como
empresa exploradora a Metrocompost SA (EMA, 2010a).

A Unidade de compostagem de Torrelles de Lobregat submete os resduos a um processo de


fermentao semelhante ao que ocorre na natureza, mas mais rpido e controlado.

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283

(b)

(a)

(c)

(e)

(d)

(f)

Figura 5.19 Principais partes da Unidade de Triagem de Torrelles de Lobregat Vista externa da unidade
Triturador (a), rea de fermentao (b), Revolvedora (c), Peneira (d), rea de maturao (e) e Afinamento (f).

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284

5.5 CRUZAMENTO DE DADOS E PROPOSIES


Objetivando-se buscar a opinio dos funcionrios das UTC visitadas com relao a propostas
de alterao nas usinas, realizou-se a seguinte pergunta: Se fosse para melhorar seu trabalho,
o que voc mudaria aqui na usina?. Das 22 respostas obtidas, seis entrevistados disseram
estar plenamente satisfeitos com as condies atualmente oferecidas e no fizeram nenhuma
sugesto para melhoria do trabalho na usina, trs funcionrios mencionaram questo relativas
remunerao, como aumento de salrios, horas-extras e insalubridade, e outros dois citaram
dificuldades de relacionamento dentro da equipe.

Chamaram a ateno as sugestes de trs funcionrios relativas ao apoio que as UTC e seus
respectivos colaboradores recebem das prefeituras e dos responsveis por elas: ter uma
consulta mdica mensal, ter mais assistncia dos responsveis, ter mais investimento. A
preocupao com o acompanhamento de possveis doenas relacionadas ao trabalhado nas
usinas, a reclamao com relao pouca assistncia dada pelo engenheiro e o encarregado da
unidade, inclusive com a no reposio dos EPI e a evidente falta de investimentos em
algumas UTC reportam aos resultados encontrados por Andrade (2010).

Segundo Andrade (2010), que realizou entrevistas com gestores de municpios pertencentes
SUPRAM Central, prximos Belo Horizonte, evidenciou-se o desconhecimento desses com
relao s potencialidades e funcionalidades das UTC implantadas nas cidades. A autora
observou ainda a no valorizao da existncia dessas unidades como ferramentas de grande
utilidade para minimizar os problemas relacionados ao gerenciamento dos RSU e uma viso
distorcida quanto finalidade da criao e possibilidades de usos do ICMS Ecolgico. Vale
relembrar que ICMS Ecolgico trata-se de um incentivo fiscal definidos pela Lei Estadual n
13.803/2000, ao qual fazem jus, dentre outras unidades, todas as UTC devidamente
licenciadas pelo rgo ambiental de Minas Gerais. importante ressaltar que esse no um
recurso carimbado, isto , no obrigatrio que sua utilizao ocorra nas UTC e muitas
vezes notria a falta de investimento nessas unidades.

Ainda com relao s sugestes feitas pelos funcionrios durante as entrevistas realizadas,
deve-se destacar que, segundo Lopes e Lima (2008), foram a falta de capacitao e apoio
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285

tcnicos os principais motivos alegados para a desativao das UTC do Rio Grande do Norte.
Resultados semelhantes foram verificados no Esprito Santo que, alm da ausncia de corpo
tcnico especializado para o gerenciamento dos empreendimentos, a no priorizao das UTC
pela administrao pblica e a falta de recursos financeiros foram as principais causas da
desativao das unidades (SILVA et al., 2007).

Um dos funcionrios entrevistados sugeriu uma mudana no processo de execuo do


trabalho, bem especfica da unidade a que pertence: que fosse melhorada a separao dos
resduos, antes realizada na rampa de recepo.
Outros trs funcionrios apresentaram efetivamente observaes relativas a mudanas na
estrutura fsica das UTC.

A primeira dela, que considera-se uma sugesto bastante

interessante, de incluir na infra-estrutura da unidade, instalaes para o recebimento de


visitante, demonstrando uma maneira diferente de ver o trabalho nessas unidades, que
realmente deve estar aberta a receber e a envolver a comunidade, especialmente porque
precisa da colaborao dessa para um bom funcionamento.

J a segunda sugesto, que contraria o recomendado por Abreu et al. (2008) e Pinto e
Gonzlez et al. (2008), foi de instalao de uma esteira na unidade: A banca, eu acho o
seguinte, faz uma coisa melhor para, n, na banca. Ao invs de estar puxando com a enxada,
que mais cansativo, eu acho que se fizer na (esteira), dedicar mais na reciclagem...

Houve ainda uma reclamao com relao a mesa de triagem existente na unidade ZM1,
considerada desconfortvel: Ah, eu acho que o balco de trabalho est meio
desconfortvel, para trabalhar.. Na Tabela 5.7 pode-se verifica realmente que o comprimento
apresentado por essa mesa est dentre os menores observados nas unidades (4,0m),
possivelmente justificando o referido desconforto.

No entanto, dentre as sugestes de melhorias para as UTC obtidas, as que mais merecem
destaque foram as de implantao de coleta seletiva nos municpios e realizao de trabalho
de conscientizao com a populao, dadas por cinco funcionrios: A coleta seletiva. Que
melhoraria muito para ns aqui, a contribuio da populao. De acordo com um dos
participantes da pesquisa Delphi, a coleta seletiva sem dvida, um fator determinante para

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286

o bom funcionamento das UTC, por propiciar melhores condies de trabalho, melhor
qualidade dos reciclveis e do composto, alm de reduo no ndice de rejeitos, apresentando
um potencial muito alto de impacto positivo no processo de triagem e compostagem. Outro
participante da mesma pesquisa destaca tambm que, alm da coleta seletiva, devem haver
iniciativas para garantir a mobilizao dos usurios, mantendo-os engajados para colaborarem
com o servio, especiamente por que a Lei 12.305/2010 instituiu a responsabilidade
compartilhada entre os geradores de resduos domiciliares e o poder pblico.

Considerando-se que a consolidao da coleta seletiva tem como dificultador a dependncia


da adeso da populao, a realizao de um trabalho de mobilizao da populao, com o
adequado acompanhamento e gesto pblica, realmente uma necessidade. Destaca-se que a
educao ambiental ferramenta essencial para se tratar questes do gerenciamento dos
resduos slidos e a participao daqueles que executam esses servios no dia a dia deve ser
incentivada.

Em sua pesquisa, Andrade (2010) tambm verificou, entre os gestores municipais


entrevistados, uma falta de orientao para a elaborao e implantao do plano municipal de
coleta seletiva e programas de educao ambiental, to essenciais para o sucesso do processo.

Tomando-se como base tambm todo o trabalho realizado na Regio Metropolitana de


Barcelona, inclusive as visitas realizadas s unidades de tratamento de resduos e as
entrevistas com os funcionrios dessas unidades, pode-se verificar que a existncia da coleta
seletiva, iniciada a cerca de 20 anos e hoje consolidada, fator primordial para o desempenho
que essas unidades apresentam. Deve-se lembrar que a Espanha est submetida rgida
legislao ambiental da Unio Europia, que estipula metas e prazos a serem cumpridos sob
pena do pagamento de multas.
J com relao s potencialidades observadas nas unidades de tratamento de RSU da RMB, a
mecanizao de grande parte dos processos uma das que merecem destaque por propiciarem
que os funcionrios no sejam obrigados a terem contato direto com os resduos. No entanto,
destaca-se que as unidades espanholas apresentam capacidades de tratamento muito maiores
se comparadas s unidades mineiras, o que poderia inviabilizar a adoo de mecanizao do
processo. Alm disso, tem-se a questo da manuteno dos equipamentos. Segundo Lopes e

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287

Lima (2008), a UTC de Natal, que foi implantada com capacidade para 90t/dia, funcionou no
incio da dcada de 1990 com a triagem de materiais reciclveis e a produo de composto.
Essa era mecanizada, com esteiras de triagem e carregamento, plo magntico para separao
de metais, seguida de moinho para triturao dos resduos orgnicos, posteriormente dispostos
em leiras para compostagem. Porm, devido aos sucessivos problemas mecnicos, ela
funcionou por pouco tempo e s foi reativada em 1999, como parte de um projeto de
remediao da rea do lixo, porm apenas com triagem de materiais reciclveis.
Vale a pena ressaltar que, apesar da macia mecanizao, observou-se que h sempre uma
parcela do trabalho realizado manualmente em todas as unidades de tratamento visitadas na
RMB, especialmente naquelas que executam a triagem dos materiais reciclveis,
exclusivamente ou no.

Ainda com relao ao aperfeioamento das UTC, destaca-se a adoo de um plano nacional de
gesto de resduos, proposta que vem se concretizando com a aprovao e regulamentao da
Lei 12.305/2010, que Institui a Poltica Nacional de Resduos Slidos e apresenta
semelhanas com as Diretivas da Unio Europia. Sabe-se que iniciativas como essa tm sido
bem sucedidas em diversos pases. A Alemanha, pioneira na preocupao com os RSU, partiu
de uma poltica que previa a coleta dos resduos gerados e sua simples disposio para, em
1986, a aplicao de princpios para evitar a gerao e valorizar os resduos antes de sua
eliminao; a Frana no admite resduos valorizveis nas instalaes de disposio, desde
julho/2002; no Canad, como resultado de diversas iniciativas do governo, das empresas e da
comunidades, com introduo de legislao, criao de programas e incentivos econmicos, a
quantidade de resduos gerada diariamente, por pessoa, foi reduzida em cerca de 30% entre os
anos de 1988 e 1994 (JURAS, 2005).

interessante destacar que, culturalmente, a grande maioria das alternativas buscadas para
gerir adequadamente os resduos slidos geralmente se encaixam no que pode-se denominar
Modelo Finalista. Esse modelo se fixa unicamente no ponto final da gesto, intervindo
somente quando os resduos e seus contaminantes j foram produzidos, objetivando controlar
sua disposio no meio ambiente e reduzir, na medida do possvel, sua toxicidade. Para uma
boa aplicao o Modelo finalista necessrio dispor de um amplo conjunto de tecnologias

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288

destinadas a receber os resduos (incineradores, estaes de tratamento de efluentes, unidades


de valorizao e inertizao, aterros sanitrios, dentre outras).

No entanto, o que tem ganhado espao na Espanha o chamado Modelo Preventivo que, em
essncia, consiste no estabelecimento de medidas preventivas destinadas a evitar a gerao
dos resduos e a contaminao em geral, em especial aqueles que geram grandes volumes de
emisses ou que so particularmente txicos e perigosos. No entanto, uma vez que
impossvel evitar que ao fim de qualquer processo se gere uma quantidade mnima de
resduos, trata-se de prevenir o seu impacto atravs de medidas que asseguram o seu
metabolismo, no contexto do equilbrio do ecossistema e da justia social (ALI, 1999).
Dentre as propostas deve-se considerar ainda a realizao de consrcios para o gerenciamento
adequado dos resduos slidos, que tm sido bastante incentivados pelo rgo ambiental do
estado de Minas Gerais e pela Poltica Nacional de Resduos Slidos. Segundo Andrade
(2010), os consrcios intermunicipais tm sido uma opo para os municpios de pequenos
porte solucionarem problemas nas reas de saneamento, sade, obras pblicas, servios e
outras, estabelecendo parcerias entre as vrias prefeituras, sem retirar a autonomia de cada
uma delas. Muitas vezes, os problemas a cargo do governo municipal exigem solues que
extrapolam a capacidade de ao da prefeitura em termos de investimentos, recursos humanos,
financeiros e atuao poltica. Alm disso, grande parte destas solues exige aes conjuntas,
pois dizem respeito a problemas que afetam, simultaneamente, mais de um municpio. Mesmo
quando possvel que o municpio atue isoladamente, pode ser mais econmico buscar a
parceria com outros municpios, possibilitando solues que satisfaam todas as partes com
um desembolso menor e com melhores resultados finais (ANDRADE, 2010).

Os consrcio intermunicipais para a gesto dos resduos slidos urbanos tm se disseminado


em diversos pases da Amrica Latina e caracterizam-se pela parceria entre municpios,
trazendo melhorias tcnicas, administrativas e financeiras (economia de escala), reduzindo o
impacto sobre o meio ambiente e a sade. Estas associaes tm a vantagem de facilitar o
financiamento de servios dessa gesto, reduzir custos de operao, promover a partilha de
um local apropriado para a disposio final e melhorar o acesso a assistncia tcnica e ao
treinamento para os funcionrios (OPS, 2005). Segundo IBGE (2010), no ano de 2008, 444

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289

municpios declararam participar de consrcio intermunicipal na rea de manejo de resduos


slidos, sendo 181 da regio Sudeste e 85 de Minas Gerais.

Diante de todo o exposto e das referidas propostas de aperfeioamento que foram possveis de
serem feitas, considera-se confirmada a hiptese de que as UTC, como so atualmente
concebidas, conseguem desempenhar o papel para o qual foram projetadas, permitindo a
reciclagem de materiais presentes nos resduos slidos urbanos, mas a grande maioria delas
apresenta diversos problemas e inadequaes operacionais, semelhantemente ao que foi
observado por Prado Filho e Sobreira (2007).

Sendo assim, como proposta maior a ser destacada para o aperfeioamento das Usinas de
Triagem e Compostagem tem-se a implantao de uma coleta seletiva efetiva, a qual
solucionaria grande parte dos problemas que essas unidades apresentam na atualidade.

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6 CONCLUSES E
RECOMENDAES
6 Uma
A persistncia irm da excelncia.
questo de qualidade; a outra questo
de tempo
(Marabel Morgan)

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6 CONCLUSES E RECOMENDAES

As concluses que se seguem foram embasadas na reviso da literatura realizada sobre os


diversos temas abordados, na pesquisa de opinio, nos trabalhos de campo executados, e nos
resultados obtidos aps a compilao dos dados.

Na realizao do presente trabalho, o mtodo Delphi mostrou-se uma importante e


interessante ferramenta para a pesquisa de opinio e para busca de consenso entre especialistas
de uma rea, fazendo uso da experincia e do conhecimento acumulado por esses na obteno
de respostas sobre um determinado assunto.

Apesar de ter permanecido dentro dos nveis esperados (de 30% a 50% na primeira rodada e
de 20% a 30% na segunda rodada), conforme referenciado por Wright em Giovinazzo (2000),
o ndice de absteno ocorrido foi bastante elevado, sendo superior a 50%.

Percebeu-se que os painelistas atriburam significativa relevncia aos parmetros contidos no


questionrio da segunda rodada, uma vez que a grande maioria deles obteve porcentagem de
incluso e pesos elevados. Esse fato interessante e inesperado, pode demonstrar a
complexidade que envolve as unidades de triagem e compostagem de resduos slidos
urbanos e trouxe dificuldades na posterior seleo dos parmetros de destaque para
composio do Indicador de Desempenho Operacional de UTC IDUTC.

Com base na experincia de acompanhamento e monitoramento de UTC implantadas em


Minas Gerais, e nos valores obtidos com a aplicao dos indicadores, pode-se considerar que
o Formulrio Avaliao de UTC pareceu apresentar, inicialmente, maior fidelidade do que o
IDUTC para a representao das condies observadas nas unidades durante as visitas.

Ressalta-se que, apesar de terem sido observadas unidades em pssimas condies, nenhuma
delas foi classificada como condies inadequadas por nenhum dos dois indicadores.
Assim, verificou-se a necessidade de uma reflexo diante das constataes, partindo-se ento
para correes e adequaes dessa primeira verso dos indicadores que possibilitassem a eles
uma representao mais fiel da realidade das UTC.
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292

Diante da necessidade de ajustes nos indicadores, optou-se por no alterar os parmetros


anteriormente selecionados para comp-los ou seus pesos atribudos e foi considerada a
possibilidade de adequao das faixas de enquadramento para as unidades em relao s
condies observadas in loco.

As novas faixas mostraram-se muito rigorosas para o Formulrio de Avaliao de UTC. No


entanto, com base nas observaes realizadas durante as visitas e na experincia prtica de
acompanhamento das UTC, considerou-se satisfatria a representao da realidade obtida com
o IDUTC e as novas faixas de enquadramento.

Destaca-se que, com relao ao item 41 do Formulrio de Avaliao de UTC - Manuteno


do paisagismo, somente seis dentre as 22 UTC visitadas no apresentavam essa manuteno.
Retomando-se a Teoria da Janela Quebra, mencionada anteriormente, que diz que a
presena de lixo nas ruas e de grafite nas paredes provoca mais desordem, induz ao
vandalismo e aos pequenos crimes, chama a ateno a seguinte observao: das seis UTC sem
manuteno do paisagismo, cinco foram classificadas pelo Formulrio como inadequadas e
uma como aceitvel, demonstrando uma tendncia de cumprimento da teoria.

Devido s diferenas existentes entre as usinas paulistas e mineiras e tambm s ressalvas


realizadas anteriormente, observa-se que a maioria das usinas classificadas pelo IQC foi
considerada aceitvel e nenhuma foi enquadrada como em condio adequada. Esse
resultado distorce a realidade, j que reuniria em um mesmo grupo unidades com condies
bem distintas, especialmente em relao infra-estrutura implantada e operao. No entanto,
observa-se que, a ordenao em relao aos valores de IQC obtidos permaneceu basicamente a
mesma encontradas para os indicadores calculados anteriormente.

Semelhantemente ao que foi verificado nos dados da literatura, percebeu-se uma grande
variao nos diversos parmetros utilizados para projeto e implantao de UTC visitadas,
sendo observada convergncia essencialmente nas unidades bsicas que as compem:
recepo, triagem, armazenamento de materiais reciclveis, ptio de compostagem e
instalaes de apoio.

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293

Com relao aos parmetros levantados nas UTC visitadas, no foi possvel identificar
tendncias e/ou convergncias que possam criar uma identidade entre elas, mesmo agrupandoas de acordo com a classificao obtida pelo IDUTC (adequadas, regulares e
inadequadas). Diante disso, no possvel afirmar que a maior ou menor adequao da
unidade est relacionado aos parmetros que essa apresenta, impossibilitando a indicao de
valores recomendados para futuros projetos. No entanto, considerar-se que o levantamento
apresentado representa uma importante referncia para que se possa conhecer e compreender
um pouco mais acerca da infra-estrutura implantada nas unidades de triagem e compostagem
mineiras.

Pelos discursos obtidos constata-se que no trabalho em Usinas de Triagem e Compostagem h


o rompimento com diversas das propriedades e dos fatores causais necessrios para atender s
motivaes intrnsecas e extrnsecas dos trabalhadores e para ser estimulante, no
contribuindo para a melhoria da Satisfao no Trabalho e da Qualidade de Vida no Trabalho.
Apesar de alguns demonstrarem satisfao, falta muito ainda a ser feito pelos trabalhadores
que lidam diretamente com os resduos slidos urbanos para mudar a relao que se estabelece
com essa ocupao.

De maneira geral, os funcionrios das usinas demonstraram conhecer o que a coleta seletiva
e a relevncia desse procedimento para tornar o trabalho que realizam mais agradvel,
proveitoso e saudvel, apesar da dificuldade de adeso da populao. Reconheceram a
necessidade dos equipamentos de proteo individual para a manuteno da sade diante do
trabalho insalubre, embora admitam que nem sempre os utilizam, mesmo relatando que
comum a ocorrncia de acidentes com materiais perfurocortantes. Falaram ainda da falta de
reconhecimento do trabalho que realizam por parte da populao. No entanto, eles
demonstram perceber a importncia desse trabalho e disseram gostar do que fazem, apesar de
a maioria no ter a inteno de continuar na usina.

Observa-se que os funcionrios das unidades espanholas tm bastante conhecimento sobre


resduos slidos e sobre coleta seletiva, que j so temas corriqueiros do dia-a-dia. No entanto
percebe-se que esse conhecimento vem sendo construdo ao longo do tempo e que esse
trabalho j ultrapassou mais de uma gerao.

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294

Com relao gesto dos resduos slidos urbanos na Regio Metropolitana de Barcelona,
conforme se pde verificar in loco, observa-se que essa ainda enfrenta vrios desafios, como a
educao ambiental dos cidados para a diminuio do consumo desenfreado e da gerao de
resduos, a opo por produtos com menos embalagens e mais sustentveis e uma participao
ainda maior na coleta seletiva. No entanto, diante da realidade da gesto dos resduos slidos
brasileira, percebe-se que ser preciso galgar ainda muitas etapas at alcanar o estgio em
que sistema de Barcelona se encontra na atualidade, especialmente em relao participao e
conscientizao do cidado sobre seus direitos e deveres, alm do respeito aos bens
pblicos.

Dentre as sugestes de melhorias para as UTC obtidas, as que mais merecem destaque foram
as de implantao de coleta seletiva nos municpios e realizao de trabalho de
conscientizao com a populao, dadas por cinco funcionrios: A coleta seletiva. Que
melhoraria muito para ns aqui, a contribuio da populao. De acordo com um dos
participantes da pesquisa Delphi, a coleta seletiva sem dvida, um fator determinante para
o bom funcionamento das UTC, por propiciar melhores condies de trabalho, melhor
qualidade dos reciclveis e do composto, alm de reduo no ndice de rejeitos, apresentando
um potencial muito alto de impacto positivo no processo de triagem e compostagem. Outro
participante da mesma pesquisa destaca tambm que, alm da coleta seletiva, devem haver
iniciativas para garantir a mobilizao dos usurios, mantendo-os engajados para colaborarem
com o servio.

J com relao s potencialidades observadas nas unidades de tratamento de RSU da RMB, a


mecanizao de grande parte dos processos uma das que merecem destaque por propiciarem
que os funcionrios no sejam obrigados a ter contato direto com os resduos. No entanto,
destaca-se que as unidades espanholas apresentam capacidades de tratamento muito maiores
se comparadas s unidades mineiras, o que poderia inviabilizar a adoo de mecanizao do
processo.

Diante de todos os resultados obtidos na presente pesquisa e das propostas de aperfeioamento


que foram possveis de serem feitas, apresentadas anteriormente, considera-se

que foi

refutada a hiptese de que as UTC com adequado desempenho operacional podem ser base

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295

para recomendaes de valores de parmetros estruturais a serem adotados no projeto das


UTC. No entanto, consideram-se que as foram confirmadas as seguintes hiptese:

As UTC no tm privilegiado os trabalhadores, que lidam diretamente com os


resduos, quase sempre misturados;

O trabalho nas UTC insalubre, no oferecendo condies ambientais e ocupacionais


ao trabalhador e inclusive apresentando algumas caractersticas semelhantes ao
trabalho nos lixes;

Os trabalhadores se sentem desvalorizados e discriminados por trabalharem nas UTC;

O IQC pode ser utilizado para avaliar as UTC de Minas Gerais, embora com
restries, por ter sido concebido para uma realidade distinta da mineira;

Diante da expanso das UTC no estado de Minas Gerais, necessrio ter-se um


indicador do desempenho operacional adequado para essas unidades;

A Espanha representa uma importante referncia para a Amrica Latina, propiciando a


identificao de solues utilizadas na gesto dos resduos que podem ser aproveitadas
para a realidade de pases em desenvolvimento, como o caso do Brasil;

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona considerado como


outro qualquer;

O trabalho nas Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona bastante facilitado


pela existncia de coleta seletiva efetiva;

Os trabalhadores no se sentem desvalorizados e/ou discriminados por trabalharem nas


Unidades de Tratamento de Resduos de Barcelona;

As UTC, como so atualmente concebidas, conseguem desempenhar o papel para o


qual foram projetadas, permitindo a reciclagem de parte dos materiais presentes nos
resduos slidos urbanos, mas a grande maioria delas apresenta diversos problemas e
inadequaes operacionais, semelhantemente ao que foi observado por Prado Filho e
Sobreira (2007).

Sendo assim, como proposta maior a ser d