UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

AFIANZANDO NUESTRAS PREFERENCIAS MUSICALES

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. REA
1.2. CICLO
1.3. GRADO
1.4. SECCIN
1.5. DURACIN
1.6. DOCENTE RESPONSABLE

II.

: ARTE
: VI
: SEGUNDO
: A-B
: 09 de marzo al 15 de mayo
: SAMUEL S.CONDORI CALDERON

PRESENTACIN

En la presente unidad didctica el rea de arte estar orientada a desarrollar los aspectos tericos y
prcticos de la msica ya que a los estudiantes gustan de este componente del arte, pero tienen
escaso conocimiento acadmico. Como responsable de la enseanza propongo realizar actividades
que ayuden al estudiante consolidar lo que ya conocen, tales como la definicin, las caractersticas,
partes y elementos necesarios a fin de tener nocin elemental para comprender mejor la msica en
general. Se harn uso de recursos y metodologas adecuadas para tal fin.
III.

ORGANIZADORES DEL REA

Expresin artstica
Apreciacin artstica

IV.

TEMA TRANSVERSAL

V.

Educacin en valores para la convivencia armoniosa familiar e Institucional.

Desarrollar una educacin para el manejo adecuado de residuos slidos y recursos hdricos
en la I.E. para crear una conciencia ambiental responsable.
VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES

INDICADORES

Practica las normas

de convivencia.

Llega a la hora
indicada.

Practica hbitos
saludables.

Entrega
oportunamente
sus trabajos.

Respeta las normas

de convivencia.

Participa en el
cuidado y
conservacin de las
reas verdes.

Responsabilidad

Respeto

Es veraz en sus
expresiones.

Practica hbitos
de aseo
personal, del
aula y de la I.E.

INSTRUMENTO
DE EVALUACION

Ficha de
observacin

VI.

APRENDIZAJE
ESPERADO

Define la
msica desde el
punto de vista
clsico y
cientfico y sus
elementos.
Interpreta y
grafica
pequeas frases
rtmicas al
comps simple.

Ejecuta la
escala de DO
M y entona
canon a dos y
tres voces.
Conoce a
principales
compositores
peruanos.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

Msica: concepto
Elementos de la
msica: Ritmo,
meloda y armona.

Frases rtmicas:
creacin de ritmos.

Caligrafa musical.

El comps:
Compases simples,
barra divisoria,
manera de marcar
el comps e
indicador de
comps.

Solfeo hablado.

Escala musical.
Escala musical de
DO mayor.

Ejecuta una
meloda de
mediana
dificultad.

VII.

ACTIVIDADES/ESTRAT
EGIAS DE
APRENDIZAJE

Crea ritmos en los

compases simples.

Practica la manera de
marcar el comps.

Ejecuta la escala de
DOM con la voz y/o
otros instrumentos
musicales y lee
ejercicios breves y
sencillos

Prctica vocal. El
canon a 2 y 3
grupos. Repertorio.
La msica en el
Per. Principales
compositores.

Conceptualiza y
escribe en su
cuaderno sobre la
msica y sus
elementos.

Ejecucin
instrumental.

MATRIZ DE EVALUACION

Conoce a Daniel
Aloma Robles y
Federico Gerdes a
travs de
exposiciones.

Ejecuta ejercicios
meldicos con la voz
u otros instrumentos.

TIEM
PO

4 h.

CRITERIOS
DE
EVALUACIN
Expresin
artstica

INDICADORES
DE EVALUACIN

2 h.

4h.

Apreciacin
artstica

6 h.

Crea ritmos en
compases simples
y marca los
compases con
precisin.

Ejecuta con la
voz escalas y
ejercicios de
lectura musical
con precisin y
expresin.

Expone de
manera fluida y
con dominio
sobre los
compositores
peruanos.

Ejecuta una
meloda de
mediana
dificultad en el
aula.

4 h.

Actitud frente al
rea.

Define y reconoce
los elementos de
la msica de
manera personal
en el cuaderno.

INSTRUMEN
TOS DE
EVALUACI
N

Prueba escrita

Ficha de
evaluacin

Ficha de
evaluacin

Prueba de
ejecucin

CRITERIOS

EXPRESION
ARTISTICA

APRENDIZAJE
ESPERADO
Define la msica
desde el punto de
vista clsico y
cientfico y sus
elementos
Interpreta y grafica
pequeas frases
rtmicas al comps
simple.

APRECIACION
ARTISTICA

Ejecuta la escala de
DO M y entona canon
a dos y tres voces
relacionado con los
riesgos y desastres
(sismo).

Conoce a principales
compositores
peruanos.

INDICADORES

PUNTAJE

Prueba escrita.

Define y reconoce los

elementos de la
msica de manera
personal en el
cuaderno

10

Crea ritmos en
compases simples y
marca los compases
con precisin.

20

Ejecuta con la voz

escalas y ejercicios de
lectura musical con
precisin y expresin.

20

20

Expone de
manera fluida y
con dominio
sobre los
compositores
peruanos.

INSTRUMENTOS

Ficha de evaluacin

Prueba de ejecucin
Ejecuta una meloda
de mediana dificultad.

ACTITUD ANTE
EL AREA

Ejecuta una meloda

de mediana
dificultad en el aula.

30

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales

Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales
de la institucin.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas

TOTAL

100

Lista de cotejos

20

Tacna, marzo del 2016

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COORDINADOR PEDAGOGICO

_____________
DIRECCIN

________________________
DOCENTE DE REA