EQUIDAD DE

GNERO

Desde un punto de vista social, econmico y poltico el hombre ha tenido

una posicin privilegiada con respecto a la mujer a lo largo de la historia.
Esta situacin ha mejorado significativamente en muchos pases a lo
largo de las ltimas dcadas. Sin embargo, no se puede afirmar que el
hombre y la mujer tengan las mismas oportunidades y, en consecuencia,
no
hay
una
equidad
de
gnero
plena
y
real.
Realidades que ponen de manifiesto la desigualdad entre hombres y
mujeres
En algunos pases del mundo las mujeres no pueden acceder a la
educacin en un plano de igualdad. En el mbito laboral hay notables
diferencias entre los salarios. Existe una violencia de gnero en muchas
naciones y las mujeres son vctimas de la violencia machista. La
maternidad supone en ocasiones un factor que impide el acceso al
trabajo con normalidad. El nmero de mujeres que se dedican a la
poltica es claramente inferior al de los hombres. Algo similar sucede en
relacin con los puestos directivos en el mundo empresarial. El rol
femenino tiene una serie de limitaciones en algunos zonas del planeta
(la mujer es valorada como madre y esposa pero laboralmente se
encuentra en inferiores condiciones). En definitiva, la desigualdad entre
hombres
y
mujeres
es
una
realidad.

El

camino

hacia

una

plena

equidad

de

gnero

En el siglo XlX algunos colectivos de mujeres iniciaron una lucha para

que las leyes reconocieran una serie de derechos (especialmente la
lucha por el derecho al voto o la lucha por el acceso a la educacin
superior). Aquellos movimientos feministas consiguieron avances
significativos y afortunadamente la legislacin de las distintas naciones
fue recogiendo la mayora de sus reivindicaciones. No obstante, las
conquistas polticas no han logrado terminar con las desigualdades.
Podramos afirmar que todava existen barreras: prejuicios sociales, una
mentalidad
machista,
tradiciones
culturales
anacrnicas,
etc.

Para superar estos obstculos los colectivos feministas y algunos

sectores de la poblacin masculina han activado una serie de propuestas
que poco a poco estn consiguiendo una mayor equidad entre los dos
sexos. Hay dos herramientas para lograr la plena igualdad: la
discriminacin
positiva
y
la
educacin
no
sexista.
La discriminacin positiva es un mecanismo que permite que la
desigualdad inicial de la mujer se vea compensada a su favor. Vemos
dos
ejemplos
de
discriminacin
positiva:
1) una legislacin laboral que obligue a las empresas a una cuota
femenina en los consejos de administracin o los puestos directivos y;
2) un organismo pblico decide favorecer la eleccin de mujeres en el
caso de que acrediten la misma cualificacin profesional que los
hombres. Como es lgico, la discriminacin positiva tiene partidarios y
detractores. En cualquier caso, es una herramienta que pretende
equilibrar las desigualdades sociales que afectan a las mujeres.
La educacin no sexista es otra herramienta para conseguir la no
discriminacin. Los defensores de la educacin no sexista consideran
que en el mbito escolar hay que fomentar la plena igualdad entre los
dos sexos (por ejemplo, no separando a nios y a nias en las aulas). La
educacin no sexista no es exclusiva del mbito escolar, sino que debe
estar presente en el lenguaje (singularmente en los medios de
comunicacin), en la esfera familiar y en el conjunto d de la sociedad.
Equidad

de

gnero,

un

concepto

complejo

El trmino equidad no es exactamente igual que el trmino igualdad. La

idea de equidad implica un componente tico y un criterio de justicia y,
por el contrario, la igualdad expresa una valoracin poltica. La mayora
de textos legales afirman que el hombre y la mujer son iguales ante la
ley, por lo tanto estn en el mismo plano de igualdad. Esta equiparacin
poltica es positiva, pero es insuficiente. As, para que la igualdad sea
plena y no meramente formal es necesario que haya mecanismos
equitativos (por ejemplo, la mencionada discriminacin positiva).