ESCUELA PEUELAS

SALINAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO

PROFESORA INGRID ESQUIVEL

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA: LUNES 04 DE ABRIL
N de
Bloque: 4
horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 7
Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recursos
naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
Objetivo de la clase:
Reconocer recursos naturales renovables y no renovables presentes en su entorno.

Actividades:
INICIO:
Observan imgenes proyectadas por la profesora, en dnde aparecen diversos recursos
naturales
Los estudiantes para retroalimentar reconocen e identifican las imgenes como renovables y
no renovables.
DESARROLLO:
Desarrollan gua de trabajo para clasificar recursos naturales segn corresponda.
Definir con sus palabras los recursos naturales renovable y no renovables.
Reconocer los recursos de su entorno.
CIERRE:
Reflexionan en base a dos preguntas que el docente les realiza para que ellos opinen.
Qu pasara si se agotaran los recursos naturales de su localidad?
Recursos:
Gua de trabajo, data, computador y cuaderno.
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

________________________
Firma Docente

Procedimiento de evaluacin
Evalaucion formativa

_________________________
Firma Jefe Tcnico
_________________________
Firma Directora

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SALINAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO

PROFESORA INGRID ESQUIVEL

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA: JUEVES 7 DE ABRIL
horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 7

N de

Bloque: 4

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recursos
naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.

Objetivo de la clase:
Sealar maneras de cuidar los recursos naturales.

Actividades:
INICIO:
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Observan un video sobre los recursos naturales de nuestro pas.
Comenta lo observado.

DESARROLLO:
Desarrollo de gua de trabajo y actividades en el cuaderno: Explican con fundamentos por qu
es necesario cuidar los recursos naturales y qu pasara si algunos de ellos se agotaran o se
redujeran peligrosamente.

CIERRE:
Retroalimentacin de la clase.
Los alumnos responden a Qu acciones de respeto hacia el medio ambiente realizo
cotidianamente?
Recursos:
Procedimiento de evaluacin
- Planisferio
Formativa
- Texto de estudio
- Cuaderno
- Lpices de colores o plumones.

Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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Firma Docente

Firma Jefe Tcnico

_________________________
Firma Directora

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UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO

PROFESORA INGRID ESQUIVEL

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA: LUNES 11 DE ABRIL
horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 7-18

N de

Bloque: 4

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recurso
naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.

Objetivo de la clase:
Formular y comunican opiniones fundamentadas sobre el cuidado de los recursos naturales.

Actividades:
INICIO:
Se les presenta el objetivo de la clase.
Retroalimentacin de la clase anterior.
Sealan maneras de cuidar los recursos naturales.
DESARROLLO:
Se solicita a los estudiantes elaborar un afiche que promueva el cuidado de los recursos
naturales de su localidad.
Debern:
Crear un slogan
Crear un dibujo que genere conciencia.
Exponer sus trabajos.
CIERRE:
Comentar sobre el trabajo realizado.
Recursos:
Procedimiento de evaluacin
Pauta de evaluacin.
Evalaucion sumativa
Cartulinas, lpices de colores, plumones.

Adecuacin Curricular Docente PIE:

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Firma Docente

Firma Jefe Tcnico

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PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA:
JUEVES 14 DE ABRIL
de horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 9

Bloque: 4

Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin

geografa y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

Objetivo de la clase:
Localizan y observan en un mapa los principales recursos naturales en Amrica.

Actividades:
INICIO:
Se presenta el objetivo de la clase.
Observan imgenes de paisajes proyectadas por el docente acerca de recursos naturales o
productos generados en Amrica.
DESARROLLO:
Desarrollan gua de trabajo:
Observan imgenes e indican el pas de origen de estos recursos o productos.
Describen su utilidad para la vida diaria.
Contestan preguntas en su cuaderno.
CIERRE:
Los estudiantes responden a preguntas a modo de reflexin.
creen que existen recursos que deben ser cuidados de forma especial? Por qu?
Recursos:
Procedimiento de evaluacin
Data, computador, alargador, gua y cuaderno.
formativa
Adecuacin Curricular Docente PIE:

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Firma Jefe Tcnico

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PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA: LUNES 18 DE ABRIL
de horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 8

Bloque: 4

Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con
paisajes de Amrica, distinguiendo formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su
ambiente natural.

Objetivo de la clase:
Describen las principales caractersticas de los paisajes de la regin o localidad.

Actividades:
INICIO:
Se presenta el objetivo de la clase.
Observan un video con distintos paisajes de su regin.
Comentan lo observado.
DESARROLLO:
CIERRE:
Recursos:

Procedimiento de evaluacin
Formativa

Texto de estudio
- Cuaderno
- Lpices de colores.

Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA:
JUEVES 21 DE ABRIL
de horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 10

Bloque: 4

Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con
paisajes de Amrica, distinguiendo formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su
ambiente natural.

Objetivo de la clase:
Identifican y comparan paisajes de Amrica y su regin.

Actividades:
INICIO:
Se presenta el objetivo de la clase.
Se retroalimenta la clase anterior.
Observan imgenes proyectadas por la profesora, en dnde aparecen diversos paisajes.
Comentan sus caractersticas.
DESARROLLO:
- Desarrollan en su cuaderno un cuadro de comparacin entre los paisajes vistos
CIERRE:
Reflexionan en base a dos preguntas que el docente les realiza para que ellos opinen.
Recursos:

Procedimiento de evaluacin
Formativa

- Proyector con imgenes.

- Cuaderno

Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016

HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA: LUNES 25 DE ABRIL
horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 10

N de

Bloque: 4

Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con
paisajes de Amrica, distinguiendo formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su
ambiente natural.

Objetivo de la clase:
Explican cmo los seres humanos se adaptan y trasforman los lugares que habitan.

Actividades:
INICIO:
Se presenta el objetivo de la clase.
Se retroalimenta la clase anterior.
Observan un video sobre la adaptacin de los seres humanos y sus transformaciones en
diversos paisajes.
Comentan sus caractersticas.
DESARROLLO:
- Desarrollan en gua de trabajo.
Revisan en conjunto cada una de las preguntas y respuestas para su anlisis profundo.
CIERRE:
Retroalimentacin de la clase anterior.
Recursos:

Procedimiento de evaluacin
formativa

Data, computador, gua.

Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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HISTORIA Y GEOGRAFIA
CUARTO BSICO
FECHA:
JUEVES 28 DE ABRIL
de horas pedaggicas: 2
Unidad de Aprendizaje N: 1
Objetivo de Aprendizaje: OA 7-8--9

Bloque: 4

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recurso
naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con
paisajes de Amrica, distinguiendo formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su
ambiente natural.
Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin
geografa y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

Objetivo de la clase:
Evaluar contenidos tratados durante la unidad.

Actividades:
INICIO:
- Escuchan atentamente las instrucciones de la prueba.
DESARROLLO:
Desarrollan la prueba escrita.
.
CIERRE:
Entrega de evaluacin
Recursos:

Procedimiento de evaluacin
Sumativa

Prueba escrita

Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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