Presentacin
En tus manos tienes un libro que puede ser tu compaero. l te podr ofrecer
algunas respuestas en aquellos conceptos que no quedaron claros o en los que
an necesitas un poco de ayuda para comprenderlos.
Inicia siempre por resolver las actividades con las que comienza cada gua:
Exploracin de saberes previos. Al desarrollarlas te dars cuenta qu tanto
sabes, qu te falta o qu se te dificulta.
No te preocupes!, con la ayuda de tus profesores, padres, compaeros, y
tu compromiso, podrs superar estos inconvenientes.
Esta es tu oportunidad de alcanzar todos los desempeos de tu grado!
Tabla de contenido
Pgina
17
27
35
43
53
63
Rejilla de valoracin
71
Este libro est compuesto por siete guas. Cada gua tiene dos grandes partes:
1. Un momento para comenzar:
327
534
126
751
399
Responde:
24 + 34
103 - 51
36 + 13
20 + 29
83 - 31
43 + 15
Gua 1 - A
Gua 1 - B
Momento A
Aqu podrs resolver
situaciones con tus
propias ideas y las de
tus compaeros.
11
9
10
10
11
Horizontal
Vertical
34 + 45 = 79
+ 34
Sumandos
45
79
Horizontal
Vertical
35 21 = 14
Sumandos
35
21
14
Minuendo
Minuendo
Sustraendo
Sustraendo
Total o Suma
4 + 7 = 11
1.
Trabaja solo
3+8
2+7
6 + 11
4 + 17
13 + 5
9+2
1.
8 + ____ = 10
7 + ____ = 10
19 + ____ = 20
28 + ____ = 30
47 + ____ = 50
88 + ____ = 90
Diferencia o Resultado
2. Calcula cunto falta al nmero para ser 10, 20, 30, etc.
Momento C
En esta parte realizars actividades con
las que reforzars y
complementars lo
que has aprendido en
los momentos A y B.
Para calcular 4 + 7
yo cuento 7
a partir de 5.
Trabaja solo
3.456 + 239
509 236
Gua 1 - C
Gua 1 - D
5+7=?
5 + (5 + 2) = ?
4+8=?
(5 1) + (5 + 3)
Yo encuentro
cuatro adiciones
que suman 6.
Yo encuentro esas
y tres ms
10 + 2 = 12
10 + 2 = 12
5 + 7 = 12
0+6=6
4+2=6
1+5=6
5+1=6
2+4=6
6+0=6
3+3=6
1. Transforma los sumandos como adiciones o sustracciones
con base en 5 y calcula rpido las adiciones.
Trabaja solo
6+5
6+7
4+7
Trabaja en grupo
8+9=?
8 + (10 1)
8+7=7+8
2.345 + 1.836 = 1.836 + 2.345
18 1 = 17
8 + 9 = 17
10
7+9
9+8
8+7
7 + 11
9 + 12
13 + 10
12 + 11
26 + 10
27 + 11
16 + 3 = ___ + 16
13
Momento B
Aqu podrs realizar
actividades
para que amples
y profundices tus
conocimientos.
Momento D
Esta es la oportunidad de compartir lo
aprendido con las
personas de tu casa
y tu comunidad.
327
534
126
751
399
Responde:
24 + 34
103 - 51
36 + 13
20 + 29
83 - 31
43 + 15
Gua 1 - A
Para calcular 4 + 7
yo cuento 7
a partir de 5.
11
9
10
10
11
4 + 7 = 11
Trabaja solo
2 + 7
6 + 11
4 + 17
13 + 5
9+2
2. Calcula cunto falta al nmero para ser 10, 20, 30, etc.
8 + ____ = 10
7 + ____ = 10
19 + ____ = 20
28 + ____ = 30
47 + ____ = 50
88 + ____ = 90
Gua 1 - B
Vertical
34 + 45 = 79
34
+
45
79
Sumandos
Sumandos
Horizontal
Vertical
35 21 = 14
35
21
14
Minuendo
Minuendo
Sustraendo
Sustraendo
Total o Suma
Diferencia o Resultado
Gua 1 - C
5 + 7 = ?
5 + (5 + 2) = ?
10 + 2 = 12
4 + 8 = ?
(5 1) + (5 + 3)
10 + 2 = 12
5 + 7 = 12
6 + 5
6+7
4+7
8 + 9 = ?
8 + (10 1)
18 1 = 17
8 + 9 = 17
10
7 + 9
9 + 8
8+7
7 + 11
9 + 12
13 + 10
12 + 11
26 + 10
27 + 11
Gua 1 - C
+
+
+
+
+
+
+
+
2
3
4
5
6
7
8
9
4
6
8
10
12
14
16
18
9 + 8 = ?
(8 + 1) + 8
16 + 1 = 17
9+8=
17
9 + 8 = ?
9 + (9 1)
18 1 = 17
9 + 8 = 17
6+7
6+8
8 + 7
7 + 6
9+8
6 + 7
9+4
8 + 12
6 + 15
5 + 32
Muestra tu trabajo
al profesor
11
Gua 1 - C
5. Jueguen al que calcule ms rpido.
Forren dos dados con cinta y escriban en sus caras
nmeros, as como se muestra en la figura.
Trabaja en grupo
9
8
6
6
8
7
17
Ronda uno
Ronda dos
Ronda tres
Total de puntos
ganados
4
4
6
6. Escribe todas las adiciones cuya suma sea:
Trabaja solo
12
10
19
13
Gua 1 - D
Yo encuentro esas
y tres ms
0+6=6
4+2=6
1+5=6
5+1=6
2+4=6
6+0=6
3+3=6
Trabaja en grupo
16 + 3 = ___ + 16
13
Gua 1 - D
Trabaja en grupo
(3 + 8) + 7
3 + (8 + 7)
11 + 7 = 18
3 + 15 = 18
14
Gua 1 - D
(__ + 3) + 8 = 7 + (3 + 8)
(3 + 2) + 8 = (3 + ___) + 2
Muestra tu trabajo
al profesor
15
Gua 1 - D
10. En la siguiente tabla encontrars diferentes operaciones. Al frente
de cada una escribe la propiedad a la que corresponde.
Propiedad
Operacin
Propiedad
15 + 23 = 23 + 15
(2 + 9) + 7 = 2 + (9 + 7)
51 + 73 = 73 + 51
(125 + 211) + 315 = (125 +
211) + 315
11. Une con una lnea las operaciones que tienen el mismo resultado.
523 + 723
723 + 523
579 + 324
(59 + 34) + 63
579 + 324
59 + (34 + 63)
16
1 partida
Dado Dado
1
2
Puntaje
por
partida
2 partida
Dado Dado
1
2
Puntaje
por
partida
3 partida
Dado Dado
1
2
Puntaje
por
partida
4 partida
Dado Dado
1
2
Mariana
12
10
Catalina
12
11
12
Diego
11
Camilo
11
Puntaje
por
partida
Calcula los resultados obtenidos por los participantes en cada partida del juego.
Responde:
a. Quin obtuvo el mayor puntaje? Cul fue el puntaje?
b. Quin fue el ganador? Con cunto puntaje gan?
c. Quin obtuvo el menor puntaje en la segunda partida?
17
Gua 2 - A
PRODUCTO
TIENDA
Las Brisas
El Alto
Trabaja solo
FRUTAS
Naranjas Guayabas
53
22
41
18
VERDURAS
TUBRCULOS
Lechugas Pepinos Papas Zanahorias
12
30
120
85
23
22
83
57
18
Ms lechuga.
Menos zanahoria.
Ms verdura.
Menos fruta.
Gua 2 - A
3. Contesta las preguntas:
PRODUCTO
FRUTAS
Naranjas Guayabas
VERDURAS
TUBRCULOS
Lechugas Pepinos Papas Zanahorias
PRECIO
12 libras de zanahoria.
2 kilos de naranja y 3
kilos de guayaba.
5 libras de lechuga y
2 kilos de pepinos.
Trabaja en grupo
Muestra tu trabajo
al profesor
19
Gua 2 - A
10 1
10
10
10
.
Unidades
Decenas
10 unidades
10 decenas
10 centenas
Centenas
Unidades de mil
Unidades
Decenas
Centenas
Unidades de mil
20
1 decena
1 centena
1 unidad de mil
Gua 2 - B
1. Se tiene 2.097. Di qu cifra aparece escrita en el lugar:
Trabaja solo
de las decenas
de las unidades
de las centenas
209
7 sueltas
209
20
9
sueltas
7 sueltas
2.097
2
0 sueltas
sueltas
9
7 sueltas
2.097
2
2.097
Um
20
209 decenas
7 unidades sueltas
d
209
u
7
20 centenas
9 decenas sueltas
7 unidades sueltas
c
20
d
9
u
7
c
0
d
9
u
7
21
Gua 2 - B
2. Se tiene el nmero 3.586. Contesta las preguntas.
8.375 dulces.
17.027 dulces.
Trabaja en grupo
22
Muestra tu trabajo
al profesor
Gua 2 - C
2
3
5
3
6
9
1
6
1
10
0
0
En forma de columna
6
5
11
1
12
2
Um
1
+ 2
3
6
5
9
14
4
c
1
3
6
0
u
5
9
4
Unidades
5 + 9 = 14
Decena Unidad
1+2+3=6
Centena
1 + 3 + 6 = 10
Unidad Centena
de mil
d
1
6
5
2
Decenas
1 + 6 + 5 = 12
Centena Decena
Trabaja en grupo
307 + 2.508
7.689 + 506
23
Gua 2 - C
Trabaja en grupo
Trabaja solo
5.083 294
3.000 826
6.003 3.427
247
+ 080
933
406
+ 134
570
406
121
285
15
123
92
3.045
521
2.725
Muestra tu trabajo
al profesor
24
Gua 2 - D
25
Gua 2 - D
Pasaron muchos aos, pero muchsimos, varios miles de aos, antes de
que los hombres inventaran smbolos para representar las cantidades.
Los egipcios, que vivieron hace unos 6.000 aos, se imaginan hace
6.000 aos!, se inventaron signos para el 1, 10, 100 y 1.000 y con esos
signos pudieron escribir muchos nmeros y hacer cuentas.
24 ovejas
112 ovejas
1.102 ovejas
14
10
15
13
9
12
11
16
17
18
19
23
26
20
22 21
5
1 23
Precios
Tienda Colombia
Productos
Precios
Libra de
arroz
$ 1.000
Libra de
arroz
$ 1.050
Bolsa de
leche
$1.150
Bolsa de
leche
$ 1.200
Panela
$700
Frasco de
aceite
$1.250
Panela
Frasco de
aceite
$650
$1.200
27
Gua 3 - A
38?
0
10
20
30
40
50?
50
65?
60
70
85?
80
90
100
500?
762?
930?
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000
2.500?
2.000
4.000
6.000?
6.000
8.200?
8.000
10.000
Muestra tu trabajo
al profesor
28
Gua 3 - A
4. Haz las rectas en tu cuaderno y representa los nmeros que se indican
en cada caso.
Representa los nmeros 450, 830, 390 en:
0
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000
200
400
600
800
1.000
100
200
300
400
500
1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000 10.000
Muestra tu trabajo
al profesor
29
Gua 3 - B
Hagamos aproximaciones
1. Del par de nmeros que se da en cada caso, selecciona
el que est ms cerca de 1.358.
Trabaja solo
1.350 y 1.360
1.300 y 1.400
1.000 y 2.000
2. Del par de nmeros que se da en cada caso, selecciona el que
est ms cerca de 2.063.
2.060 y 2.070
2.000 y 2.100
2.000 y 3.000
350
Ubica 2.409 en
2.400
2.500
Ubica 3.726 en
3.600
30
3.800
4.000
Muestra tu trabajo
al profesor
Gua 3 - B
Redondeo de un nmero
Redondear un nmero es aproximarlo a otro nmero ms cercano que tenga ceros en:
La ltima cifra si el redondeo se hace a decenas.
Los dos ltimas cifras si el redondeo se hace a las centenas.
y as sucesivamente.
Ejemplo:
Redondear 3.278 a decenas.
Advertencia: 3.278 NO se aproxima a 3.270
por estar ms lejos que 3.280
3.278
3.280
3.270
8
3.200
78
22
31
Gua 3 - C
Municipio
Nmero habitantes
urbanos
Nmero habitantes
rurales
3.263
2.197
1.823
1.240
Angostura
Planchn
Municipio
Angostura
Planchn
1.800
1.200
Entonces Mariana
calcula la sustraccin 5.100 3.400 = 1.700
En Angostura hay ms o
menos 1.700 habitantes
ms que en el Planchn.
32
Totales
5.100
3.400
Gua 3 - C
Trabaja solo
Muestra tu trabajo
al profesor
33
Gua 3 - D
10
60
600
3.600
36.000
Para representar una cantidad seguramente echaban en algo parecido a una bolsa
varias de estas piezas hasta completar la cantidad.
El sistema de los sumerios aunque para nosotros resulta incmodo represent un
gran avance para la humanidad; las personas ya no tenan que hacer como el
hombre primitivo, cargar una pepa por cada cosa que contaba, ahora con un nico
guijarro podan representar sesenta cosas, o con otro, tres mil seiscientos, o incluso
treinta y seis mil -qu tal que nosotros en lugar de escribir smbolos en una hoja
tuviramos que cargar con bolsas llenas de estos guijarros!-.
El sistema sumerio era muy parecido a lo que nosotros hicimos en los grados
primero y segundo, cuando trabajamos con placas, barras y cuadros. Es como si
en ese momento no las hubiramos dibujado sino que tuviramos que cargar con
esas fichas en una bolsa.
34
365
8.006
Calcula cuntos dulces empaca Jos en cada uno de los siguientes casos:
a. Cuando Jos completa 12 bolsas, cuntos dulces hay en ellas?
En 12 bolsas hay
dulces.
dulces. Faltan
c. Si Jos completa la mitad del camin, cuntas cajas rojas subi? Cuntos
dulces hay en estas cajas?
En la mitad del camin hay
En las
cajas hay
cajas de dulces.
dulces.
35
Gua 4 - A
Lista de precio
1 pastel
1 chocolatina
$ 2.450
$ 1.500
$ 650
ce
ul
1d
$3.200
dillo
1 libra de boca
$2.800
o
g
ju
e
d
1 litro
$500
de Internet
s
o
ut
in
m
5
1
a
Cad
Trabaja en grupo
36
Muestra tu trabajo
al profesor
Gua 4 - A
3. En la tienda se encuentra una caja de
galletas como la de la figura.
Cunto pesa el contenido de la caja?
Cunto pesa cada galleta?
Si se pagan 3 cajas con un billete de $10.000,
cunto dinero falta?
Si deseas dar una galleta a cada alumno de tu curso.
Cuntas cajas se tendran que comprar?, quedan
sobrando galletas?, cuntas?
4. Un carpintero tiene tablas de 1 m con 50 cm. De
cada tabla corta 6 pedazos de igual longitud.
Cuntos pedazos corta de 4 tablas como esa?
Para obtener 38 pedazos, cuntas tablas
necesita? y cuntas para obtener 30 pedazos?
37
Gua 4 - B
Trabaja solo
Cantidad
dada a
cada nio
De a 2
De a 3 ms
De a 3 ms
De a 1 ms
Cantidad
por nio
Cantidad Cantidad
repartida que se ha
cada vez repartido
2
3
3
1
9
2
3
3
1
9
2
3
3
1
9
2
3
3
1
9
2
3
3
1
9
2
3
3
1
9
12
18
18
6
12
30
48
54
38
Gua 4 - B
3. Estudia el mtodo que Alejo utiliz para resolver problemas como
el de repartir galletas que resolvi Mariana.
Mtodo de Alejo
Yo lo hago ms
rpido, as:
7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 42
42 + 6 = 48
Van de a 7 galletas.
Van de a 8 galletas.
48 + 6 = 54
Van de a 9 galletas.
De a una ms a
cada nio son 6
galletas ms.
39
Gua 4 - B
Conozcamos la multiplicacin
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
+ 7 + 7 + 7 = 28
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
5 x 8 = 40
Factores
5 veces 8
Producto
Es el factor que
indica el sumando
que se repite.
40
Gua 4 - C
1. Escribe como multiplicaciones las adiciones siguientes y escribe su
producto o resultado. En cada caso indica cules son los factores.
Trabaja solo
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
5+5+5+5
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1
9+9+9
7 x 3
4x1
2 x ___ =12 __ x 8 = 40
7 + 5
75
41
Gua 4 - D
La civilizacin Inca habit los territorios que hoy conocemos como Per, Ecuador y
Bolivia, hace unos 800 aos. Cuando los espaoles llegaron a Amrica en 1492
los Incas ya haban formado un gran Imperio. Ellos inventaron un sistema para
registrar cantidades llamado Quipu.
Millares 3
3.000
Centenas 6
600
Decenas 4
40
Unidades 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Representacin de las nueve
unidades en un cordel, segn
el mtodo del Quipu Inca.
Representacin en una cuerda
del nmero 3.643 segn el
mtodo del Quipu Peruano.
3.643
42
Mario
0 m
1 m
2 m
3m
Camilo
0 m
43
Gua 5 - A
Columnas
Columnas
Filas
Filas
Nmero de figuras
diferentes construidas
12
18
44
Multiplicaciones representadas
3
1
x
x
4, 4 x 3, 2
12, 12 x 1
6, 6
2,
Gua 5 - A
4. Con base en la tabla anterior contesten las preguntas:
Para qu cantidades de fichas slo fue posible construir una nica figura?
Cuntas multiplicaciones se pudieron representar en estos casos?
Trabaja solo
Nmero de figuras
construidas
Cantidad de fichas
utilizadas
1
2
3
1, 2, 3,...
Completar la lista
En una bodega se colocan unas cajas encima de otras, cuntas cajas hay
si se hacen 5 columnas y en cada una van 7?
Ministerio de Educacin Nacional
45
Gua 5 - B
46
Gua 5 - B
La tabla de Doa Ambrosina
Galletera de Doa Ambrosina/ Tabla para hacer cuentas
Galletas
Cajas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Trabaja solo
Si venda 7 cajas y
en cada una haba
empacado 6 galletas
ella buscaba en la
columna cajas el valor
7 y en la fila galletas
el valor 6, as saba
que haba empacado
42 galletas.
Trabaja en grupo
Muestra tu trabajo
al profesor
47
Gua 5 - B
3. La tabla de Ambrosina se puede utilizar para resolver
problemas semejantes. Contesten las preguntas:
Trabaja en grupo
Nmero
repetido
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
10
9
10
18 20
27 30
36 40
45 50
54 60
63 70
72 80
81 90
90 100
8 x 7 = 56
En la primera
columna se
busca 8.
En la
primera fila
se busca 7.
Esta tabla es muy til para resolver todo tipo de problemas que tienen que ver con
la multiplicacin, por eso es importante aprender a usarla con habilidad. Incluso
muchos adultos la saben de memoria. Poco a poco con el uso y unos trucos que
irs aprendiendo terminars memorizando los resultados.
Trabaja solo
48
4 x 2
9x1
2 x 4
3 x 8
5x6
Gua 5 - B
5. Utiliza la tabla de multiplicar para encontrar el nmero que hace falta.
3 x __ = 21
__ x 8 = 32
5 x 7 = __
__ x 3 = 12
7 x __ = 49
6 x __ = 54
Sofa pag $72 por 8 panes, cunto pag por cada uno?
49
Gua 5 - C
Trabaja en grupo
23 x 8
8 x 32
Mtodo de Mariana
Para calcular 34 x 6,
yo voy sumando.
x 6 = 60
10 x 6 = 60
10 x 6 = 60
4 x 6 = 24
34 x 6 = 204
10
x 6 = 120
30 x 6 = 180
34 x 6 = 204
20
34 veces 6 da 204
50
Gua 5 - D
Apliquemos lo aprendido
1. Resuelvan los problemas.
Trabaja en grupo
51
Gua 5 - D
2. La grfica muestra la intencin de voto para la
eleccin de alcalde del municipio.
Trabaja solo
350
No. de votos
300
250
200
150
100
50
A
Candidato
52
3
5
6
7
8
9
9
25
36
49
64
81
53
Gua 6 - A
x b = c
ax
=c
30 dulces
5x6=
x 6 = 30
ax
=c
5x
54
= 30
Gua 6 - A
Trabaja solo
x b = c
ax
Un batalln se forma
haciendo 5 filas iguales
de 7 soldados por fila.
Cuntos soldados tiene el
batalln?
=c
Trabaja en grupo
55
Gua 6 - B
ax
=c
El nmero que se
repite.
Nmero de veces.
cb=
ca=
Y se lee:
c dividido en b
c dividido en a
La divisin de c entre b
La divisin de c entre a
Trabaja solo
54 9 = ?
9x
= 54
x 9 = 54
56
54 9 = 6
35 7
42 6
81 9
72 8
63 7
56 8
Muestra tu trabajo
al profesor
Gua 6- B
2. Escribe la operacin necesaria y resuelve cada problema.
Un turrn cuesta $13. Cunto cuestan 8 turrones?
14 x 6
34 + 27
400 37
(5 x 7) + 3
Muestra tu trabajo
al profesor
57
Gua 6 - C
6 x 7 = 42 6 x 8 = 48
Falta 2 para llegar
a 44
Excede en 4 a 44
7 y sobra 2
Residuo
58
Divisor
2 7
Cociente
Gua 6 - C
1. Encuentra el cociente y residuo en las divisiones siguientes:
Trabaja solo
57 9
84 9
26 3
30 6
18 3
100 9
Trabaja en grupo
59
Gua 6 - D
Usemos la divisin
1. Analiza las siguientes situaciones y encuentra caminos para
hallar las soluciones.
Trabaja solo
60m
10m
30m
80m
60
Gua 6 - D
Trabaja en grupo
Muestra tu trabajo
al profesor
61
Gua 5 - D
5. Resuelve estos problemas con tus compaeros.
Los dos toros pesan lo mismo, y entre los dos pesan 1135 kilos.
Cuntos kilos pesa cada uno?
En una cesta haba 52 huevos
y se rompi la cuarta parte
de ellos. Cuntos huevos
quedaron enteros?
62
2m
4m
1m
7m
6m
63
Gua 7 - A
Trabaja solo
64
AB
60
BC
35
CD
20
DE
12
EF
40
FA
47
60 + 35 + ....
Gua 7 - A
6m
8m
3m
16 m
4. Comparen sus procedimientos y respuestas.
Trabaja en grupo
Muestra tu trabajo
al profesor
65
Gua 7 - B
Midamos permetros
Permetro
El permetro de una figura es la medida de la longitud de su frontera.
Cuando la frontera de una figura est
formada por lados rectos calcular el
permetro es relativamente fcil, basta
sumar la longitud de sus lados.
4 cm
5 cm
1 cm
P
P
El permetro de la figura
1 cm + 4 cm
= 2 cm + 2 cm +5 mm +
= 14 cm + 5 mm
5 cm
2 cm y 5 mm
2 cm
3 cm
3 cm
2 cm
2 cm
4 cm
5 cm
66
2 cm
Gua 7 - C
Midamos reas
rea
El rea de una figura es la medida de su superficie.
1. Estudia los mtodos de Mariana y Alejo para resolver
el siguiente problema:
Trabaja solo
Cul de los dos rectngulos tiene mayor rea?
10 cm
5 cm y 3 mm
4 cm
8 cm
Mtodo de Mariana
Yo me imagino
cortes para comparar
directamente las figuras.
4 cm
5 cm
5 cm
C1
C2
4cm
5 cm
Tercer paso:
superpongo una figura
sobre la otra.
5 cm y 3 mm
C1
4 cm
C1
C2
4 cm
C2
El rectngulo B
tiene mayor rea.
5cm
67
Gua 7 - C
2. Sigue el mtodo de Mariana para comparar el rea de los pares
de figuras siguientes.
Si deseas haz las figuras en papel y recrtalas.
11 cm
12c m
2cm
5 cm
6 cm
5 cm
5 cm
4 cm
2 cm
Mtodo de Alejo
Yo hago como si fuera a
embaldosinar un piso.
Primer paso: me imagino que cubro cada
figura con cuadros pequeos y los cuento.
En este caso me sirven de 1 cm de lado.
5 cm y 3 mm
10 cm
5 cuadros y sobra
una tira de 3 mm.
8 cm
4 cm
68
Gua 7 - C
3. Utiliza el mtodo de Alejo para comparar las reas de la actividad anterior.
aunque tu mtodo
es sencillo en el caso de los
rectngulos, tiene dificultades
con los tringulos.
S, tienes razn.
Pero ahora se me ocurre que
podemos combinar los dos
mtodos.
9 cm
3 cm
6 cm
10 cm
Sugerencia: utiliza otro tringulo
como ste para formar un rectngulo
Esto te ayuda a hacer los clculos?
4 cm
2 cm
8 cm
6 cm
8 cm
6 cm
69
Gua 7 - D
1m
20 cm
40 cm
30 cm
30 cm
90 cm
Trabaja en grupo
70
Muestra tu trabajo
al profesor
Rejilla de valoracin
Identifica cmo ests en cada desempeo. En compaa de tu profesor,
escribe la valoracin.
Gua
Valoracin
Superior
Alto
Bsico
Bajo
71
72