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DISCO DE OBSERVACIONES
COLEGIO
PROFESOR
MATERIA
GRADO
INSTITUCION EDUCATIVA "JORGE ELIECER GAITAN"

111 - ZUIGA LOPEZ LUIS ALFONSO
09 - MATEMATICAS - 09
07
F = Fortalezas, D = Dificultades, E = Estrategias, G = Observaciones Generales
Cdigo
Descripcin
001 FORTALEZAS
Identifico proposiciones lgicas y encuentro su valor de verdad, en oraciones o en
002 tablas.
003 Realizo operaciones entre conjuntos dados y los represento grficamente.
004 Identifico fenmenos cotidianos para la utilizacin de nmeros enteros.
Realizo operaciones entre nmeros enteros planteadas por el profesor y aplico sus
005 propiedades.
006 Planteo y resuelvo problemas utilizando las operaciones entre nmeros enteros.
007 Resuelvo polinomios con nmeros enteros.
Aplico habilidades de pensamiento propias de las matemticas para resolver
008 juegos, acertijos y situaciones ldicas.
009 Reconozco las caractersticas de los nmeros racionales.
010 Identifico y establezco relaciones entre los nmeros racionales.
011 Reconozco los nmeros decimales como nmeros racionales.
012 Planteo y resuelvo operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros racionales.
013 Identifico y aplico las propiedades de las operaciones entre nmeros racionales.
014 Identifico razones y proporciones
Identifico y discrimino magnitudes directamente proporcionales e inversamente
015 proporcionales
016 Comprendo y aplico el proceso de regla de tres.
017 Aplico los conceptos de proporcionalidad en la solucin de problemas
018 Reconozco las caractersticas de las expresiones algebraicas.
019 Realizo operaciones aditivas entre expresiones algebraicas.
020 Realizo la multiplicacin entre expresiones algebraicas.
200 DIFICULTADES
Me cuesta identificar las proposiciones lgicas y encontrar su valor de verdad, en
201 oraciones y tablas.
Se me dificulta realizar operaciones entre conjuntos dados y representarlos
202 grficamente.
Me causa dificultad identificar fenmenos cotidianos donde se utilizan los nmeros
203 enteros.
Se me dificulta realizar operaciones entre nmeros enteros planteadas por el
204 profesor y aplicar sus propiedades.
Presenta dificultades en la solucin de problemas utilizando operaciones entre
205 nmeros enteros
206 Me cuesta resolver polinomios con nmeros enteros.
Me cuesta aplicar habilidades de pensamiento propias de las matemticas para

207 resolver juegos, acertijos y situaciones ldicas.
208 Se me dificulta reconocer las caractersticas de los nmeros racionales.
209 Me causa dificultad identificar y establecer relaciones entre los nmeros racionales.
210 Se me dificulta reconocer los nmeros decimales como nmeros racionales.
Se me dificulta plantear y resolver operaciones aditivas y multiplicativas con
211 nmeros racionales.
Me cuesta identificar y aplicar las propiedades de las operaciones entre nmeros
212 racionales.
213 Se me dificulta identificar razones y proporciones
Me cuesta identificar y discriminar magnitudes directamente proporcionales e
214 inversamente proporcionales
215 Se me dificulta comprender y aplicar el proceso de regla de tres.
Me causa dificultad aplicar los conceptos de proporcionalidad en la solucin de
216 problemas
217 Se me dificulta reconocer las caractersticas de las expresiones algebraicas.
218 Se me dificulta realizar operaciones aditivas entre expresiones algebraicas.
219 Me causa dificultad realizar la multiplicacin entre expresiones algebraicas.
400 ESTRATEGIAS/RECOMENDACIONES
Se recomienda afianzar los conceptos de proposiciones lgicas y su valor de
401 verdad
Se sugiere trabajar en la solucin de problemas utilizando operaciones entre
402 conjuntos y representarlos grficamente
Se le recomienda practicar mas para identificar fenmenos donde aplique los
403 conceptos de nmeros enteros
404 Se le sugiere realizar problemas utilizando operaciones entre nmeros enteros
Se propone realizar mtodos para identificar fenmenos para la utilizacin de
405 nmeros enteros
Se le recomienda practicar ms en casa para adquirir mayor competencia en los
406 conceptos de matemtica.
407 Se recomienda resolver polinomios con nmeros enteros.
Se sugiere aplicar habilidades de pensamiento propias de las matemticas para
408 resolver juegos, acertijos y situaciones ldicas.
409 Se propone reconocer las caractersticas de los nmeros racionales.
410 Se recomienda identificar y establecer relaciones entre los nmeros racionales.
411 Se sugiere reconocer los nmeros decimales como nmeros racionales.
Se propone plantear y resolver operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros
412 racionales.
Se recomienda identificar y aplicar las propiedades de las operaciones entre
413 nmeros racionales.
414 Se sugiere identificar razones y proporciones
Se propone identificar y discriminar magnitudes directamente proporcionales e
415 inversamente proporcionales
416 Se recomienda comprender y aplicar el proceso de regla de tres.
417 Se sugiere aplicar los conceptos de proporcionalidad en la solucin de problemas
418 Se propone reconocer las caractersticas de las expresiones algebraicas.
419 Se recomienda realizar operaciones aditivas entre expresiones algebraicas.
420 Se sugiere realizar la multiplicacin entre expresiones algebraicas.
Valor
Tipo
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0
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DISCO
DISCO DE
DE OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
DISCO
DISCO DE
DE OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
COLEGIO
PROFESOR
MATERIA
GRADO

13 - Estadstica - 09
07
Cdigo
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
200
201
202
203
204
205
206
Descripcin
Comprendo los conceptos bsicos de la estadstica descriptiva a travs de
situaciones cotidianas.
Resuelvo problemas cotidianos aplicando los conceptos bsicos de la estadstica
descriptiva.
Construyo e interpreto tablas de distribucin de frecuencias en la solucin de
problemas cotidianos.
Construyo e interpreto varios tipos de grficos en la solucin de problemas
cotidianos.
Interpreto la informacin contenida en una tabla para solucionar problemas
cotidianos.
Interpreto la informacin contenida en un grafico para solucionar problemas
cotidianos.
Planteo conclusiones a partir del anlisis logrado con base en la caracterizacin
de una variable.
Elaboro tablas de frecuencias completas para una variable cuantitativa.
Encuentro las medidas de tendencia central de un conjunto de datos y las
interpreta en el contexto dado.
Encuentro las medidas de dispersin de un conjunto de datos y las interpreta en el
contexto dado.
Relaciono las operaciones entre conjuntos con los conceptos bsicos de
probabilidad.
Realizo el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Hallo la probabilidad de ocurrencia de un evento.
Determino si un experimento es o no aleatorio.
Encuentro el nmero de elementos del espacio muestral y un evento dado.
Aplico la frmula de probabilidad para determinar la posibilidad de ocurrencia de
un evento dado.
DIFICULTADES
Me cuesta comprender los conceptos bsicos de la estadstica descriptiva a travs
de situaciones cotidianas.
Me cuesta resolver cotidianos aplicando los conceptos bsicos de la estadstica
descriptiva.
Presento dificultad en la construccin e interpretacin de tablas de distribucin de
frecuencias para solucionar problemas cotidianos.
Me falta dominio para Construir e interpretar varios tipos de grficos para
solucionar problemas cotidianos.
Le cuesta interpretar la informacin contenida en una tabla para solucionar
Le cuesta interpretar la informacin contenida en una grafico para solucionar
Me cuesta plantear conclusiones a partir del anlisis logrado con base en la

207 caracterizacin de una variable.
Presento dificultad para elaborar tablas de frecuencias completas para una
208 variable cuantitativa.
Me falta dominio para encontrar las medidas de tendencia central de un conjunto
209 de datos e interpretarlas en el contexto dado.
Me cuesta encuentrar las medidas de dispersion de un conjunto de datos e
210 interpretarlas en el contexto dado.
Presento dificultad para relacionar las operaciones entre conjuntos con los
211 conceptos bsicos de probabilidad.
212 Me falta dominio para realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
213 Me cuesta hallar la probabilidad de ocurrencia de un evento.
214 Presento dificultad para determinar si un experimento es o no aleatorio.
Me falta dominio para encontrar el nmero de elementos del espacio muestral y un
215 evento dado.
Presento dificultad para aplicar la frmula de probabilidad para determinar la
216 posibilidad de ocurrencia de un evento dado.
400 RECOMENDACIONES/ESTRATEGIAS
Se le recomienda afianzar los conceptos bsicos de la estadstica descriptiva para
401 comprenderlos mejor y poder aplicarlos.
Se le propone practicar ms para resolver cotidianos aplicando los conceptos
402 bsicos de la estadstica descriptiva.
Se le sugiere realizar actividades para afianzar la construccin e interpretacin de
403 tablas de distribucin de frecuencias.
404 grficos de informacin.
Se le recomienda hacer uso adecuado de la informacin contenida en una tabla
405 para poder interpretarla y dar solucin a problemas.
Se le recomienda hacer uso adecuado hacer uso adecuado de la informacin
406 presentada en un grafico para a partir de ella interpretarla y solucionar problemas.
407 conceptos de estadstica.
Se le recomienda plantear conclusiones a partir del anlisis logrado con base en la
408 caracterizacin de una variable.
Se le propone elabora tablas de frecuencias completas para una variable
409 cuantitativa.
Se le sugiere encontrar las medidas de tendencia central de un conjunto de datos
410 y las interpreta en el contexto dado.
Se le recomienda encontrar las medidas de tendencia central de un conjunto de
411 datos y las interpreta en el contexto dado.
Se le propone relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos
412 bsicos de probabilidad.
413 Se le sugiere realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
414 Se le recomienda hallar la probabilidad de ocurrencia de un evento.
415 Se le propone determinar si un experimento es o no aleatorio.
Se le sugiere encontrar el nmero de elementos del espacio muestral y un evento
416 dado.
Se le recomienda aplicar la frmula de probabilidad para determinar la posibilidad

417 de ocurrencia de un evento dado.
Valor
Tipo
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
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0 F
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PROFESOR
MATERIA
GRADO

16 - Geometra - 09
07
Cdigo
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
Descripcin
Identifico y represento los conceptos y elementos bsicos de la geometra en
diferentes situaciones.
Utilizo los conceptos y elementos bsicos de la geometra en la solucin de
situaciones problema.
Construyo, nombro y clasifico diferentes tipos de ngulos en situaciones o
ejercicios propuestos.
Identifico, clasifico y represento los diferentes tipos de polgonos en problemas o
ejercicios propuestos.
Reconozco las caractersticas generales de los polgonos.
Determino la clasificacin de un polgono a partir de sus elementos y sus
propiedades.
Identifico las caractersticas las clases, las relaciones y las propiedades de los
tringulos.
Identifico y clasifico las clases, las relaciones y las propiedades de los
cuadrilteros.
Construyo y clasifico tringulos
Construye y clasifico cuadrilteros.
Identifica las caractersticas de un poliedro.
Reconozco los diferentes elementos en un poliedro.
Construyo poliedros a partir de su desarrollo.
Clasifico poliedros en regulares e irregulares.
Reconozco las caractersticas de los diferentes poliedros.
Examino la forma y clasificacin de los polgonos que forman un poliedro para, a su
vez, clasificarlo
017 Reconozco las diferencias entre los poliedros regulares y los poliedros irregulares.
Reconozco y utilizo los mltiplos y los submltiplos de la unidad de medida dada
018 en el sistema mtrico decimal.
019 Utilizo medidas del sistema ingls de medida.
020 Realizo conversiones entre unidades de longitud.
021 Realizo conversiones entre unidades de rea.
022 Realizo conversiones entre unidades de volumen.
023 Calculo el permetro de una figura teniendo en cuenta las unidades de medida.
024 Utilizo el concepto de permetro en la solucin de situaciones problemticas
025 Aplico las frmulas para encontrar el rea de un polgono dado.
026 Resuelvo situaciones problemticas relacionadas con el concepto de rea.
027 Aplico las frmulas para encontrar el volumen de un cuerpo geomtrico.
028 Resuelvo situaciones problemticas relacionadas con el concepto de volumen.
200 DIFICULTADES
Me cuesta identificar y representar los conceptos y elementos bsicos de la

201 geometra en diferentes situaciones.
Presento dificultad para utilizar los conceptos y elementos bsicos de la geometra
202 en la solucin de situaciones problema.
Se me dificulta construir, nombrar y clasificar diferentes tipos de ngulos en
203 situaciones o ejercicios propuestos.
Me falta dominio para Identificar, clasificar y representar los diferentes tipos de
204 polgonos en problemas o ejercicios propuestos.
205 Me cuesta reconocer las caractersticas generales de los polgonos.
Presento dificultad para determinar la clasificacin de un polgono a partir de sus
206 elementos y sus propiedades.
Me falta dominio para identificar las caractersticas las clases, las relaciones y las
207 propiedades de los tringulos.
Me cuesta identificar y clasificar las clases, las relaciones y las propiedades de los
208 cuadrilteros.
209 Presento dificultad para construir y clasificar tringulos
210 Presento dificultad para construir y clasificar cuadrilteros.
211 Me cuesta identificar las caractersticas de un poliedro.
212 Presento dificultad para reconocer los diferentes elementos en un poliedro.
213 Me falta dominio para construir poliedros a partir de su desarrollo.
214 Me cuesta clasificar poliedros en regulares e irregulares.
215 Presento dificultad para reconocer las caractersticas de los diferentes poliedros.
Me falta dominio para examinar la forma y clasificacin de los polgonos que
216 forman un poliedro para, a su vez, clasificarlo
Me cuesta reconocer las diferencias entre los poliedros regulares y los poliedros
217 irregulares.
Presento dificultad para reconocer y utilizo los mltiplos y los submltiplos de la
218 unidad de medida dada en el sistema mtrico decimal.
219 Me falta dominio para utilizar medidas del sistema ingls de medida.
220 Me cuesta realizar conversiones entre unidades de longitud.
221 Presento dificultad para realizar conversiones entre unidades de rea.
222 Me falta dominio para realizar conversiones entre unidades de volumen.
Me cuesta calcular el permetro de una figura teniendo en cuenta las unidades de
223 medida.
Presento dificultad para utilizar el concepto de permetro en la solucin de
224 situaciones problemticas
Me falta dominio para aplicar las frmulas para encontrar el rea de un polgono
225 dado.
Me cuesta resolver situaciones problemticas relacionadas con el concepto de
226 rea.
Presento dificultad para aplicar las frmulas para encontrar el volumen de un
227 cuerpo geomtrico.
Me falta dominio para resolver situaciones problemticas relacionadas con el
228 concepto de volumen.
Se le recomienda practicar ms para identificar y representar los conceptos y
401 elementos bsicos de la geometra en diferentes situaciones.
Se le sugiere utilizar los conceptos y elementos bsicos de la geometra en la
402 solucin de situaciones problema.
Debe ejercitarse mas para construir, nombrar y clasificar diferentes tipos de

403 ngulos en situaciones o ejercicios propuestos.
Es pertinente que practique mas para identificar, clasificar y representar los
404 diferentes tipos de polgonos en problemas o ejercicios propuestos.
405 conceptos de geometra
Se le recomienda practicar ms para reconocer las caractersticas generales de los
406 polgonos.
Se le sugiere determinar la clasificacin de un polgono a partir de sus elementos y
407 sus propiedades.
Debe ejercitarse mas para identificar las caractersticas las clases, las relaciones y
408 las propiedades de los tringulos.
Se le recomienda practicar ms para identificar y clasificar las clases, las
409 relaciones y las propiedades de los cuadrilteros.
410 Se le sugiere construir y clasificar tringulos
411 Debe ejercitarse mas para construir y clasificar cuadrilteros.
412 Es pertinente que practique mas para identificar las caractersticas de un poliedro.
Se le recomienda practicar ms para reconocer los diferentes elementos en un
413 poliedro.
414 Es pertinente que practique mas para construir poliedros a partir de su desarrollo.
415 Se le sugiere clasificar poliedros en regulares e irregulares.
416 Debe ejercitarse mas para reconocer las caractersticas de los diferentes poliedros.
Se le recomienda practicar ms para examinar la forma y clasificacin de los
417 polgonos que forman un poliedro para, a su vez, clasificarlo
Se le sugiere reconocer las diferencias entre los poliedros regulares y los poliedros
418 irregulares.
Debe ejercitarse mas para reconocer y utilizo los mltiplos y los submltiplos de la
419 unidad de medida dada en el sistema mtrico decimal.
420 Se le recomienda practicar ms para utilizar medidas del sistema ingls de medida.
421 Se le sugiere realizar conversiones entre unidades de longitud.
422 Debe ejercitarse mas para realizar conversiones entre unidades de rea.
Se le recomienda practicar ms para realizar conversiones entre unidades de
423 volumen.
Se le sugiere calcular el permetro de una figura teniendo en cuenta las unidades
424 de medida.
Se le recomienda practicar ms para utilizar el concepto de permetro en la
425 solucin de situaciones problemticas
426 Se le sugiere aplicar las frmulas para encontrar el rea de un polgono dado.
Debe ejercitarse ms para resolver situaciones problemticas relacionadas con el
427 concepto de rea.
Se le recomienda practicar ms para aplicar las frmulas para encontrar el
428 volumen de un cuerpo geomtrico.
Se le sugiere resolver situaciones problemticas relacionadas con el concepto de
429 volumen.
Valor
Tipo
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
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0 D
0 D
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0 E
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0 E
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0 E
0 E
0 E
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COLEGIO
PROFESOR
MATERIA
GRADO

81 - Observaciones Generales - 81
07
Cdigo
000
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
Descripcin
FORTALEZAS
Entrego responsablemente tareas en el tiempo pedido y de forma organizada.
Manifiesto inters y respeto por el normal desarrollo de las clases.
Fomento la disciplina dentro del grupo.
Realizo con inters y responsabilidad en las actividades asignadas.
Participo de forma activa en las actividades propuestas en la clase.
Dispongo de materiales bsicos y necesarios para el trabajo en clases.
Manifiesto espritu de tolerancia y compaerismo.
Cumplo con los compromisos acadmicos acordados con la institucin.
Soy bien aceptado por los compaeros de grado y me relaciono bien con ellos.
Acto positivamente en clase.
Comparto experiencias, ideas y conocimientos del tema con mis compaeros y
compaeras
Manifiesto sentido de superacin.
Trabajo en equipo compartiendo mis estrategias para solucionar problemas y
respeto las opiniones de los dems.
Presento una actitud de respeto hacia el trabajo de los dems.
doy apoyo y asesora a los estudiantes que presentan dificultades acadmicas o
comportamentales.
Soy tolerante y construyo espacios de participacin respetuosa en el aula de clase.
Respeto la palabra y los aportes de mis compaeros mientras aguardo para ofrecer
017 los mos.
asumo una actitud de responsabilidad en mis trabajos y respeto hacia el trabajo de
018 los dems.
Asumo una actitud de responsabilidad, perseverancia y respeto frente a la clase.
019
020 Soy un lder positivo en la clase
Llego puntual a la institucin y fcilmente cumplo los tiempos de descanso;
021 fomento el orden esperando a los docentes en el lugar que corresponde.
Uso correctamente los uniformes de la institucin, demostrando sentido de
022 pertenencia.
Fomento la comunicacin efectiva entre la institucin y mis padres y acudientes,
023 dando a conocer la informacin clara y a tiempo.
024 Cumplo con las labores de aseo el da que me corresponde.
Cumplo los compromisos acadmicos y comportamentales, asumindolos como
025 una posibilidad de cambio y crecimiento personal.
026 Promuevo el orden y el aseo dentro de las instalaciones de la institucin.
Con mi actitud fuera de la institucin demuestro respeto y sentido de pertenencia
027 por ella.
Soy responsable en el uso de todos los muebles y enseres con los que cuenta la
028 institucin para beneficiar mi proceso formativo.
Trato con amabilidad y cortesa al personal del aseo, vigilancia y secretaria,

029 entendiendo que estn aqu para mi beneficio.
200
DEBILIDADES
Me cuesta entregar responsablemente tareas en el tiempo pedido y de forma
201 organizada.
Presento dificultad para manifestar inters y respetar el normal desarrollo de las
202 clases.
203 Fomento la indisciplina en la clase.
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
Se me dificulta realizar con inters y responsabilidad en las actividades asignadas.

Me cuesta participar de forma adecuada en las actividades propuestas en las
clases.
Se me dificulta traer los materiales bsicos y necesarios en las clases.
Me cuesta ser tolerante con mis compaeros.
Incumplo con los compromisos acadmicos acordados con la institucin.
Tengo dificultades para ser aceptado por mis compaeros y relacionarme
adecuadamente con ellos.
Me cuesta actuar positivamente en clase.
Me cuesta compartir experiencias, ideas y conocimientos de temas con mis
compaeros y compaeras
Se me dificulta trabajar en equipo compartiendo mis estrategias para solucionar
problemas y respetar las opiniones de los dems.
Se me dificulta presentar una actitud de respeto hacia el trabajo de los dems.
Me cuesta ser tolerante y construir espacios de participacin respetuosa en el aula
de clase.
Me cuesta respetar la palabra y los aportes de mis compaeros mientras aguardo
para ofrecer los mos.
Se me dificulta asumir una actitud de responsabilidad en mis trabajos y respeto
hacia el trabajo de los dems.
Me cuesta asumir una actitud de responsabilidad, perseverancia y respeto frente a
la clase.
Soy un lder negativo en la clase
Soy impuntual al llegar institucin y difcilmente cumplo los tiempos de descanso;
fomento el desorden esperando a los docentes en el lugar que equivocado.
Uso incorrectamente los uniformes de la institucin, demostrando poco sentido de

220 pertenencia.
Interfiero la comunicacin efectiva entre la institucin y mis padres y acudientes,
221 dando a conocer la informacin distorsionada y a destiempo.
222 Incumplo con las labores de aseo el da que me corresponde.
Incumplo los compromisos acadmicos y comportamentales, escasas veces los
223 asumo como una posibilidad de cambio y crecimiento personal.
Se me dificulta promover el orden y el aseo dentro de las instalaciones de la
224 institucin.
Con mi actitud fuera de la institucin demuestro poco respeto y sentido de
225 pertenencia por ella.
Demuestro poca responsabilidad en el uso de todos los muebles y enseres con los
226 que cuenta la institucin para beneficiar mi proceso formativo.
Trato con poca amabilidad y cortesa al personal del aseo, vigilancia y secretaria,
227 se me dificulta entender que estn aqu para mi beneficio.
228 Se me dificulta investigar temas propuestos en clase.
229 Presento dificultad para expresar con claridad mis ideas
230 Se me dificulta participar activa y positivamente en las clases

231 Se me dificulta ser tolerante y por ende no favorezco una sana convivencia,
232 Presento dificultad para asistir puntualmente a las actividades acadmicas.
Se me dificulta ser responsable en la presentacin de trabajos, tareas,
233 consultas,etc.
Presento dificultad para desempearme diligentemente en las actividades de grupo
234 y de comunidad.
400
ESTRATEGIAS
402 Debo ampliar mis conocimientos mediante la investigacin.
403 Con una mayor lectura, puedo llegar a una mejor comprensin de mis ideas
404 Debo procurar mejorar mi participacin en clase y dar aportes positivos.
Debo de ser tolerante, respetar a mis compaeros y personas que tengan que ver
405 con la institucin.
Debo aceptar la recomendacin que al llegar puntualmente a las clases, as evito
406 interrumpir el trabajo indicado por el profesor y compaeros.
407 Siempre debo de presentar a tiempo los trabajos, tareas, consultas, etc.
408 Debo mejorar mi participacin en clases
409 Debo evitar salir del saln en ausencia del profesor
410 Debo concentrarme mas en las actividades acadmicas
Debo corregir mi disciplina en clase, ya que me incide directamente en mi proceso
411 formativo
Valor
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
Tipo
F
F
F
F
F
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Descripcin
Identifico las caractersticas, relaciones y propiedades de los nmeros reales, a
travs de la realizacin de ejercicios o problemas.
Realiza operaciones entre polinomios algebraicos a travs de ejercicios.
Identifico y hallo productos notables de expresiones algebraicas en talleres,
pruebas o en el tablero.
Identifico y manejo los procesos de factorizacin y los aplico en la simplificacin de
expresiones algebraicas.
Manejo los procesos de factorizacin y los aplico en la simplificacin de
expresiones y fracciones algebraicas.
Simplifico expresiones entre fracciones algebraicas que involucran varias
operaciones.
Realizo operaciones que involucran potencias y aplica las propiedades de la
potenciacin en la simplificacin de expresiones algebraicas.
Utilizo la notacin cientfica para expresar nmeros grandes
en forma
simplificada.
Realizo operaciones que involucran radicales y aplica las propiedades de la
radicacin para simplificar expresiones algebraicas.
Racionalizo expresiones algebraicas fraccionarias.
Comprendo las caractersticas y propiedades del conjunto de los nmeros
complejos.
Realizo operaciones con nmeros complejos.
013 Reconozco el concepto de funcin y lo relaciona con situaciones de la vida real.

014 Identifico las caractersticas de la funcin lineal y de la funcin afn.
015 Establezco la posicin relativa de dos rectas en un mismo plano.
Planteo y resuelvo problemas que conducen a sistemas de ecuaciones 2 x 2 y 3 x
016 3.
017 Identifico las caractersticas de la funcin cuadrtica y su representacin grfica.
018 Determino la solucin de una ecuacin cuadrtica.
Determino la solucin de ecuaciones que se pueden reducir a ecuaciones
019 cuadrticas.
020 Planteo y resuelvo problemas que conducen a una ecuacin cuadrtica.
021 Identifico las caractersticas de la funcin exponencial y su representacin grfica.
022 Determino la solucin de una ecuacin exponencial.
023 Identifico las caractersticas de la funcin logartmica y su representacin grfica.
024 Determino la solucin de una ecuacin logartmica.
025 Reconozco una sucesin
026
027
028
200
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204
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206
Reconozco una serie.

Reconozco progresiones aritmticas y progresiones geomtricas.
Comprendo el concepto de sumatoria y lo aplica en la solucin de problemas.
DIFICULTADES
Me cuesta identificar las caractersticas, relaciones y propiedades de los nmeros
reales, a travs de la realizacin de ejercicios o problemas.
Se me dificulta realizar operaciones entre polinomios algebraicos a travs de
ejercicios.
Presento dificultad para identificar y hallar productos notables de expresiones
algebraicas en talleres, pruebas o en el tablero.
Me falta dominio para identificar y manejar los procesos de factorizacin y los
aplico en la simplificacin de expresiones algebraicas.
Me cuesta manejar los procesos de factorizacin y los aplico en la simplificacin de
expresiones y fracciones algebraicas.
Se me dificulta simplificar expresiones entre fracciones algebraicas que involucran
varias operaciones.
Presento dificultad para realizar operaciones que involucran potencias y aplica las
207 propiedades de la potenciacin en la simplificacin de expresiones algebraicas.
Me falta dominio para utilizar la notacin cientfica para expresar nmeros grandes
208 en forma simplificada.
Me cuesta realizar operaciones que involucran radicales y aplica las propiedades
209 de la radicacin para simplificar expresiones algebraicas.
210 Se me dificulta racionalizar expresiones algebraicas fraccionarias.
Presento dificultad para comprender las caractersticas y propiedades del conjunto
211 de los nmeros complejos.
212 Me falta dominio para realizar operaciones con nmeros complejos.
Me cuesta reconocer el concepto de funcin y lo relaciona con situaciones de la
213 vida real.
214 Se me dificulta identificar las caractersticas de la funcin lineal y de la funcin afn.
Presento dificultad para establecer la posicin relativa de dos rectas en un mismo
215 plano.
Me falta dominio para plantear y resolver problemas que conducen a sistemas de
216 ecuaciones 2 x 2 y 3 x 3.
Me cuesta identificar las caractersticas de la funcin cuadrtica y su
217 representacin grfica.
218 Se me dificulta determinar la solucin de una ecuacin cuadrtica.
Presento dificultad para determino la solucin de ecuaciones que se pueden
219 reducir a ecuaciones cuadrticas.
Me falta dominio para plantear y resolver problemas que conducen a una ecuacin
220 cuadrtica.
Me cuesta identificar las caractersticas de la funcin exponencial y su
222 Se me dificulta determinar la solucin de una ecuacin exponencial.
Presento dificultad para identificar las caractersticas de la funcin logartmica y su
224 Me falta dominio para determinar la solucin de una ecuacin logartmica.
225 Me cuesta reconocer una sucesin
226 Presento dificultad para reconocer una serie.
Me falta dominio para reconocer progresiones aritmticas y progresiones

227 geomtricas.
Presento dificultad para comprender el concepto de sumatoria y lo aplica en la
228 solucin de problemas.
401
402
403
404
405
406
407
Se le recomienda practicar ms para identificar las caractersticas, relaciones y

propiedades de los nmeros reales, a travs de la realizacin de ejercicios o
problemas.
Se le sugiere realizar operaciones entre polinomios algebraicos a travs de
ejercicios.
Debe ejercitarse ms para identificar y hallar productos notables de expresiones
Es pertinente que practique ms para identificar y manejar los procesos de
factorizacin y los aplico en la simplificacin de expresiones algebraicas.
conceptos de geometra
Se le recomienda practicar ms para manejar los procesos de factorizacin y los
aplico en la simplificacin de expresiones y fracciones algebraicas.
Se le sugiere simplificar expresiones entre fracciones algebraicas que involucran
varias operaciones.
Debe ejercitarse ms para realizar operaciones que involucran potencias y aplica

408 las propiedades de la potenciacin en la simplificacin de expresiones algebraicas.
Es pertinente que practique ms para utilizar la notacin cientfica para expresar
409 nmeros grandes
en forma simplificada.
Se le recomienda practicar ms para realizar operaciones que involucran radicales
410 y aplica las propiedades de la radicacin para simplificar expresiones algebraicas.
411 Se le sugiere racionalizar expresiones algebraicas fraccionarias.
Debe ejercitarse ms para comprender las caractersticas y propiedades del
412 conjunto de los nmeros complejos.
413 Es pertinente que practique ms para realizar operaciones con nmeros complejos.
Se le recomienda practicar ms para reconocer el concepto de funcin y lo
414 relaciona con situaciones de la vida real.
415 Se le sugiere identificar las caractersticas de la funcin lineal y de la funcin afn.
Debe ejercitarse ms para establecer la posicin relativa de dos rectas en un
416 mismo plano.
Es pertinente que practique ms para plantear y resolver problemas que conducen
417 a sistemas de ecuaciones 2 x 2 y 3 x 3.
Se le recomienda practicar ms para identificar las caractersticas de la funcin
418 cuadrtica y su representacin grfica.
419 Se le sugiere determinar la solucin de una ecuacin cuadrtica.
Debe ejercitarse ms para determino la solucin de ecuaciones que se pueden
420 reducir a ecuaciones cuadrticas.
Es pertinente que practique ms para plantear y resolver problemas que conducen
421 a una ecuacin cuadrtica.
Se le recomienda practicar ms para identificar las caractersticas de la funcin
422 exponencial y su representacin grfica.
423 Se le sugiere determinar la solucin de una ecuacin exponencial.

Debe ejercitarse ms para identificar las caractersticas de la funcin logartmica y
424 su representacin grfica.
Es pertinente que practique ms para determinar la solucin de una ecuacin
425 logartmica.
426 Se le recomienda practicar ms para reconocer una sucesin
427 Debe ejercitarse ms para reconocer una serie.
Es pertinente que practique ms para reconocer progresiones aritmticas y
428 progresiones geomtricas.
Debe ejercitarse ms para comprender el concepto de sumatoria y lo aplica en la
429 solucin de problemas.
Valor
Tipo
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Descripcin
descriptiva.
cotidianos.
cotidianos.
cotidianos.
Elaboro correctamente tablas de distribucin de frecuencias por intervalos.
Establezco conclusiones del comportamiento de una variable cualitativa a partir de
su caracterizacin.
Calculo e interpreto las medidas de tendencia central.
Calculo e interpreto las medidas de dispersin
Calculo e interpreto las medidas las medidas de posicin.
Elaboro tablas de frecuencias, histogramas de frecuencias, polgonos de
frecuencias y ojivas.
Establezco conclusiones del comportamiento de una variable cuantitativa a partir
de su caracterizacin
Propongo conclusiones de un estudio a partir de la caracterizacin de sus
variables.
Calculo los elementos de un espacio muestral usando las tcnicas de conteo.
Aplico correctamente el principio de la multiplicacin en un evento dado.
Aplico correctamente el principio de permutaciones.
Aplico correctamente el principio de combinatorias.
Identifico condiciones de un experimento aleatorio determinado.
Calculo la probabilidad de ocurrencia de un evento usando la definicin y algunas
propiedades.
DIFICULTADES
de situaciones cotidianas.
descriptiva.
frecuencias para solucionar problemas cotidianos.
solucionar problemas cotidianos.

205 problemas cotidianos.
Me cuesta elaborar correctamente tablas de distribucin de frecuencias por
207 intervalos.
Me falta dominio para establecer conclusiones del comportamiento de una variable
208 cualitativa a partir de su caracterizacin.
209 Le cuesta calcular e interpretar las medidas de tendencia central.
210 Le cuesta calcular e interpretar las medidas de dispersin
211 Me cuesta calcular e interpretar las medidas las medidas de posicin.
Me falta dominio para elaboro tablas de frecuencias, histogramas de frecuencias,
212 polgonos de frecuencias y ojivas.
Me falta dominio para Establecer conclusiones del comportamiento de una variable
213 cuantitativa a partir de su caracterizacin
Me cuesta proponer conclusiones de un estudio a partir de la caracterizacin de
214 sus variables.
Me cuesta calcular los elementos de un espacio muestral usando las tcnicas de
215 conteo.
Me falta dominio para aplicar correctamente el principio de la multiplicacin en un
216 evento dado.
217 Le cuesta aplicar correctamente el principio de permutaciones.
218 Le cuesta aplico correctamente el principio de combinatorias.
219 Me cuesta identificar condiciones de un experimento aleatorio determinado.
Me falta dominio para calcular la probabilidad de ocurrencia de un evento usando
220 la definicin y algunas propiedades.
Se le recomienda elaborar correctamente tablas de distribucin de frecuencias
408 por intervalos.
Se le propone practicar ms para establecer conclusiones del comportamiento de
409 una variable cualitativa a partir de su caracterizacin.
Se le sugiere realizar actividades para calcular e interpretar las medidas de
410 tendencia central.
Se le sugiere realizar actividades para calcular e interpretar las medidas de
411 dispersin
412 Se le recomienda calcular e interpretar las medidas las medidas de posicin.

Se le propone practicar ms para elaboro tablas de frecuencias, histogramas de
413 frecuencias, polgonos de frecuencias y ojivas.
Se le propone practicar ms para Establecer conclusiones del comportamiento de
414 una variable cuantitativa a partir de su caracterizacin
Se le recomienda proponer conclusiones de un estudio a partir de la
415 caracterizacin de sus variables.
Se le recomienda calcular los elementos de un espacio muestral usando las
416 tcnicas de conteo.
Se le propone practicar ms para aplicar correctamente el principio de la
417 multiplicacin en un evento dado.
Se le sugiere realizar actividades para aplicar correctamente el principio de
418 permutaciones.
Se le sugiere realizar actividades para aplico correctamente el principio de
419 combinatorias.
Se le recomienda identificar condiciones de un experimento aleatorio
420 determinado.
Se le propone practicar ms para calcular la probabilidad de ocurrencia de un
421 evento usando la definicin y algunas propiedades.
Valor
Tipo
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0 F
0 F
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0 F
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GRADO

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Cdigo
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Descripcin
Diferencio y clasifico los ngulos de acuerdo con su amplitud.
006 Realizo mediciones y conversiones de los distintos sistemas de medida de ngulos

007 Identifico las propiedades de los tringulos de acuerdo con su clasificacin.
Determino el valor de las funciones trigonomtricas de un ngulo dado en posicin
008 normal.
009 Identifico el valor de las funciones trigonomtricas para los ngulos notables
Hallo el valor de las funciones trigonomtricas para un ngulo dado en un tringulo
010 rectngulo
Resuelvo problemas que requieren el uso de funciones trigonomtricas para su
011 solucin.
012 Defino las funciones trigonomtricas en la circunferencia unitaria
013 Analizo el comportamiento de cada una de las funciones trigonomtricas.
Grafico las funciones trigonomtricas analizando la variacin de sus parmetros
014 (amplitud, periodo y desfase).
015 Hallo la amplitud, el perodo y el desplazamiento de fase de una funcin dada.
016 Analizo el comportamiento de una funcin trigonomtrica a partir de su grfica.
017 Reconozco las funciones trigonomtricas inversas.
018 Planteo y resuelvo problemas que involucran tringulos rectngulos.
019 Planteo y resuelvo problemas que involucran tringulos oblicungulos.
020 Aplico correctamente la ley del seno o del coseno para solucionar problemas.
021 Demuestro identidades trigonomtricas.
022 Resuelvo ecuaciones trigonomtricas
023 Identifico la representacin analtica de una lnea recta.
024 Identifico la representacin analtica de una circunferencia.
025 Identifico la representacin analtica de una parbola.
026 Identifico la representacin analtica de una elipse.
027 Identifico la representacin analtica de una hiprbola.
200 DIFICULTADES
201 reales, a travs de la realizacin de ejercicios o problemas.
202 ejercicios.

203 algebraicas en talleres, pruebas o en el tablero.
204 aplico en la simplificacin de expresiones algebraicas.
205 Me cuesta diferenciar y clasifico los ngulos de acuerdo con su amplitud.
Se me dificulta realizar mediciones y conversiones de los distintos sistemas de
206 medida de ngulos
Presento dificultad para identificar las propiedades de los tringulos de acuerdo
207 con su clasificacin.
Me cuesta determinar el valor de las funciones trigonomtricas de un ngulo dado
208 en posicin normal.
Se me dificulta identificar el valor de las funciones trigonomtricas para los ngulos
209 notables
Presento dificultad para hallar el valor de las funciones trigonomtricas para un
210 ngulo dado en un tringulo rectngulo
Me falta dominio para resolver problemas que requieren el uso de funciones
211 trigonomtricas para su solucin.
212 Me cuesta definir las funciones trigonomtricas en la circunferencia unitaria
Se me dificulta analizar el comportamiento de cada una de las funciones
213 trigonomtricas.
Presento dificultad para graficar las funciones trigonomtricas analizando la
214 variacin de sus parmetros (amplitud, periodo y desfase).
Me falta dominio para hallar la amplitud, el perodo y el desplazamiento de fase de
215 una funcin dada.
Me cuesta analizar el comportamiento de una funcin trigonomtrica a partir de su
216 grfica.
217 Se me dificulta reconocer las funciones trigonomtricas inversas.
Presento dificultad para plantear y resolver problemas que involucran tringulos
218 rectngulos.
Me falta dominio para plantear y resolver problemas que involucran tringulos
219 oblicungulos.
Me cuesta aplicar correctamente la ley del seno o del coseno para solucionar
220 problemas.
221 Se me dificulta demostrar identidades trigonomtricas.
222 Presento dificultad para resolver ecuaciones trigonomtricas
223 Me falta dominio para identificar la representacin analtica de una lnea recta.
224 Me cuesta identificar la representacin analtica de una circunferencia.
225 Se me dificulta identificar la representacin analtica de una parbola.
226 Presento dificultad para identificar la representacin analtica de una elipse.
227 Me falta dominio para identificar la representacin analtica de una hiprbola.
401
402
403
404

problemas.
ejercicios.

405 conceptos de geometra
Se le recomienda practicar ms para diferenciar y clasifico los ngulos de acuerdo
406 con su amplitud.
Se le sugiere realizar mediciones y conversiones de los distintos sistemas de
407 medida de ngulos
Debe ejercitarse ms para identificar las propiedades de los tringulos de acuerdo
408 con su clasificacin.
Se le recomienda practicar ms para determinar el valor de las funciones
409 trigonomtricas de un ngulo dado en posicin normal.
Se le sugiere identificar el valor de las funciones trigonomtricas para los ngulos
410 notables
Debe ejercitarse ms para hallar el valor de las funciones trigonomtricas para un
411 ngulo dado en un tringulo rectngulo
Es pertinente que practique ms para resolver problemas que requieren el uso de
412 funciones trigonomtricas para su solucin.
Se le recomienda practicar ms para definir las funciones trigonomtricas en la
413 circunferencia unitaria
Se le sugiere analizar el comportamiento de cada una de las funciones
414 trigonomtricas.
Debe ejercitarse ms para graficar las funciones trigonomtricas analizando la
415 variacin de sus parmetros (amplitud, periodo y desfase).
Es pertinente que practique ms para hallar la amplitud, el perodo y el
416 desplazamiento de fase de una funcin dada.
Se le recomienda practicar ms para analizar el comportamiento de una funcin
417 trigonomtrica a partir de su grfica.
418 Se le sugiere reconocer las funciones trigonomtricas inversas.
Debe ejercitarse ms para plantear y resolver problemas que involucran tringulos
419 rectngulos.
Es pertinente que practique ms para plantear y resolver problemas que involucran
420 tringulos oblicungulos.
Se le recomienda practicar ms para aplicar correctamente la ley del seno o del
421 coseno para solucionar problemas.
422 Se le sugiere practicar ms para demostrar identidades trigonomtricas.
423 Debe ejercitarse ms para resolver ecuaciones trigonomtricas
Es pertinente que practique ms para identificar la representacin analtica de una
424 lnea recta.
Se le recomienda practicar ms para identificar la representacin analtica de una
425 circunferencia.
426 Se le sugiere identificar la representacin analtica de una parbola.
427 Debe ejercitarse ms para identificar la representacin analtica de una elipse.
Es pertinente que practique ms para identificar la representacin analtica de una
428 hiprbola.
Valor
Tipo
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
0 F
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0 F
0 F
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Cdigo
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007
Descripcin
descriptiva.
cotidianos.
cotidianos.
cotidianos.
Elaboro y analizo tablas de distribucin de frecuencias por intervalos de situaciones
determinadas.
008 Determino y analizo las medidas de tendencia central en un conjunto de datos.

009 Determino y analizo las medidas de dispersin en un conjunto de datos.
010 Determino y analizo las medidas de posicin en un conjunto de datos.
Construyo histogramas y polgonos de frecuencias a partir de distribuciones de
011 frecuencias.
012 Identifico conceptos relacionados con la probabilidad.
013 Reconozco qu es un experimento aleatorio y un espacio muestral.
Aplico los conceptos de orden y repeticin para determinar los elementos de un
014 espacio muestral.
Aplico el principio de multiplicacin para determinar el tamao de un espacio
015 muestral.
Aplico la tcnica de permutaciones y factoriales para determinar el tamao de un
Aplico el principio de combinatoria para determinar el tamao de un espacio
017 muestral.
018 Determino la probabilidad de ocurrencia de un suceso.
019 Uso los principios de conteo para determinar la probabilidad de un suceso.
020 Calculo la probabilidad a partir de la representacin de un evento en un diagrama.
021 Calculo la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es condicin para otro.
Elaboro conclusiones sobre una situacin teniendo en cuenta las probabilidades
022 halladas.
200 DIFICULTADES
201 de situaciones cotidianas.

202 descriptiva.
203 frecuencias para solucionar problemas cotidianos.
204 solucionar problemas cotidianos.
Me cuesta elaborar y analizar tablas de distribucin de frecuencias por intervalos
207 de situaciones determinadas.
Presento dificultad en la determinar y analizar las medidas de tendencia central en
208 un conjunto de datos.
Me falta dominio para determinar y analizar las medidas de dispersin en un
209 conjunto de datos.
Me causa dificultad determinar y analizar las medidas de posicin en un conjunto
210 de datos.
Me cuesta construir histogramas y polgonos de frecuencias a partir de
211 distribuciones de frecuencias.
212 Presento dificultad para identificar conceptos relacionados con la probabilidad.
Me falta dominio para reconocer qu es un experimento aleatorio y un espacio
213 muestral.
Me causa dificultad aplicar los conceptos de orden y repeticin para determinar los
214 elementos de un espacio muestral.
Me cuesta aplicar el principio de multiplicacin para determinar el tamao de un
Presento dificultad para aplicar la tcnica de permutaciones y factoriales para
216 determinar el tamao de un espacio muestral.
Me falta dominio para aplicar el principio de combinatoria para determinar el
217 tamao de un espacio muestral.
218 Me causa dificultad determinar la probabilidad de ocurrencia de un suceso.
Me cuesta usar los principios de conteo para determinar la probabilidad de un
219 suceso.
Presento dificultad para calcular la probabilidad a partir de la representacin de un
220 evento en un diagrama.
Me falta dominio para calcular la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es
221 condicin para otro.
Me causa dificultad elaborar conclusiones sobre una situacin teniendo en cuenta
222 las probabilidades halladas.

Se le recomienda elaborar y analizar tablas de distribucin de frecuencias por
408 intervalos de situaciones determinadas.
Se le recomienda practicar ms en casa para determinar y analizar las medidas de
409 tendencia central en un conjunto de datos.
Se le sugiere determinar y analizar las medidas de dispersin en un conjunto de
410 datos.
Se le propone practicar ms para determinar y analizar las medidas de posicin en
Se le recomienda construir histogramas y polgonos de frecuencias a partir de
Se le recomienda practicar ms en casa para identificar conceptos relacionados
413 con la probabilidad.
414 Se le sugiere reconocer qu es un experimento aleatorio y un espacio muestral.
Se le propone practicar ms para aplicar los conceptos de orden y repeticin para
415 determinar los elementos de un espacio muestral.
Se le recomienda aplicar el principio de multiplicacin para determinar el tamao
416 de un espacio muestral.
Se le recomienda practicar ms en casa para aplicar la tcnica de permutaciones y
417 factoriales para determinar el tamao de un espacio muestral.
Se le sugiere aplicar el principio de combinatoria para determinar el tamao de un
Se le propone practicar ms para determinar la probabilidad de ocurrencia de un
419 suceso.
Se le recomienda usar los principios de conteo para determinar la probabilidad de
420 un suceso.
Se le recomienda practicar ms en casa para calcular la probabilidad a partir de la
421 representacin de un evento en un diagrama.
Se le sugiere calcular la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es condicin
422 para otro.
Se le propone practicar ms para elaborar conclusiones sobre una situacin
423 teniendo en cuenta las probabilidades halladas.
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Descripcin
Planteo y resuelvo problemas que involucran operaciones entre conjuntos y los
diferentes conjuntos numricos.
Resuelvo problemas que involucran el planteamiento y solucin de una inecuacin
utilizando las propiedades de las desigualdades.
007 Reconozco el concepto de funcin y lo relaciona con situaciones de la vida real.

Reconozco las caractersticas y la representacin grfica de las funciones y las
008 clasifica.
009 Resuelvo operaciones entre funciones.
010 Determino el domino, el codominio, el rango y el grafo de una funcin.
011 Comprendo las caractersticas y las propiedades de los lmites
012 Calculo lmites de funciones indeterminadas.
013 Calculo lmites infinitos y en el infinito
014 Establezco la continuidad de una funcin y la relaciona con sus lmites.
015 Resuelvo problemas que involucran lmites y continuidad.
016 Comprendo las variaciones de una funcin.
017 Calculo la derivada de una funcin e interpreta las diferentes reglas de derivacin.
018
019
020
021
022
Aplico las reglas de derivacin para calcular la derivada de funciones compuestas.

Calculo la derivada implcita de una funcin.
Calculo la derivada de funciones trascendentes.
Hallo la ensima derivada de una funcin
Comprendo la interpretacin geomtrica de la derivada de una funcin.
Establezco relaciones entre la derivada de una funcin y la continuidad de la
023 misma.
024 Planteo y resuelvo problemas que involucran la variacin de una funcin.
025 Comprendo y aplico las reglas de derivacin para funciones algebraicas.
026 Comprendo y aplico las reglas de derivacin de funciones que tienen operaciones.
027 Conozco y aplico las reglas de derivacin de las funciones trascendentes.
Comprendo la regla de derivacin de funciones compuestas y las derivadas de
028 orden superior.
Interpreto y utilizo el criterio de la primera derivada de una funcin para obtener

029 informacin sobre su comportamiento.
Resuelvo problemas de aplicacin que requieran el uso del criterio de la primera
030 derivada.
Interpreto y utilizo el criterio de la segunda derivada de una funcin para obtener
031 informacin sobre su comportamiento.
Aplico los criterios de la primera y segunda derivada para trazar la grfica de una
032 funcin.
033 Aplico la derivada para resolver problemas en las distintas disciplinas.
034 Planteo y resuelvo problemas de razn de cambio.
035 Planteo y resuelvo problemas de optimizacin.
200 DIFICULTADES
201 reales, a travs de la realizacin de ejercicios o problemas.
202 ejercicios.
203 algebraicas en talleres, pruebas o en el tablero.
204 aplico en la simplificacin de expresiones algebraicas.
Me cuesta plantear y resolver problemas que involucran operaciones entre
205 conjuntos y los diferentes conjuntos numricos.
Se me dificulta resolver problemas que involucran el planteamiento y solucin de
206 una inecuacin utilizando las propiedades de las desigualdades.
Me falta dominio para reconocer el concepto de funcin y relacionarlo con
207 situaciones de la vida real.
Me cuesta reconocer las caractersticas y la representacin grfica de las funciones
208 y las clasifica.
209 Se me dificulta resolver operaciones entre funciones.
Me falta dominio para determinar el domino, el codominio, el rango y el grafo de
210 una funcin.
211 Me cuesta comprender las caractersticas y las propiedades de los lmites
212 Se me dificulta calcular lmites de funciones indeterminadas.
213 Me falta dominio para calcular lmites infinitos y en el infinito
214 Me cuesta establecer la continuidad de una funcin y la relaciona con sus lmites.
215 Se me dificulta resolver problemas que involucran lmites y continuidad.
216 Me falta dominio para comprender las variaciones de una funcin.
Me cuesta calcular la derivada de una funcin e interpreta las diferentes reglas de
217 derivacin.
Se me dificulta aplicar las reglas de derivacin para calcular la derivada de
218 funciones compuestas.
219 Me falta dominio para calcular la derivada implcita de una funcin.
220 Me cuesta calcular la derivada de funciones trascendentes.
221 Me falta dominio para hallar la ensima derivada de una funcin
Me falta dominio para comprender la interpretacin geomtrica de la derivada de
222 una funcin.
Me cuesta establecer relaciones entre la derivada de una funcin y la continuidad
223 de la misma.
Se me dificulta plantear y resolver problemas que involucran la variacin de una

224 funcin.
Me falta dominio para comprender y aplicar las reglas de derivacin para funciones
225 algebraicas.
Me cuesta comprender y aplicar las reglas de derivacin de funciones que tienen
226 operaciones.
Se me dificulta conocer y aplicar las reglas de derivacin de las funciones
227 trascendentes.
Me falta dominio para comprender la regla de derivacin de funciones compuestas
228 y las derivadas de orden superior.
Me cuesta interpretar y utilizar el criterio de la primera derivada de una funcin para
229 obtener informacin sobre su comportamiento.
Se me dificulta resolver problemas de aplicacin que requieran el uso del criterio
230 de la primera derivada.
Me falta dominio para interpretar y utilizar el criterio de la segunda derivada de una
231 funcin para obtener informacin sobre su comportamiento.
Me cuesta aplicar los criterios de la primera y segunda derivada para trazar la
232 grfica de una funcin.
Se me dificulta aplicar la derivada para resolver problemas en las distintas
233 disciplinas.
234 Me falta dominio para plantear y resolver problemas de razn de cambio.
235 Me cuesta plantear y resolver problemas de optimizacin.
401
402
403
404
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407
408
409
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413
414

problemas.
ejercicios.
conceptos de geometra
Debe ejercitarse ms para resolver problemas que involucran el planteamiento y
solucin de una inecuacin utilizando las propiedades de las desigualdades.
Es pertinente que practique ms para reconocer el concepto de funcin y
relacionarlo con situaciones de la vida real.
Se le recomienda practicar ms para reconocer las caractersticas y la
representacin grfica de las funciones y las clasifica.
Debe ejercitarse ms para resolver operaciones entre funciones.
Es pertinente que practique ms para determinar el domino, el codominio, el rango
y el grafo de una funcin.
Se le recomienda practicar ms para comprender las caractersticas y las
propiedades de los lmites
Debe ejercitarse ms para calcular lmites de funciones indeterminadas.
Es pertinente que practique ms para calcular lmites infinitos y en el infinito
Se le recomienda practicar ms para establecer la continuidad de una funcin y la
relaciona con sus lmites.
415 Debe ejercitarse ms para resolver problemas que involucran lmites y continuidad.
416 Es pertinente que practique ms para comprender las variaciones de una funcin.
Se le recomienda practicar ms para calcular la derivada de una funcin e
417 interpreta las diferentes reglas de derivacin.
Debe ejercitarse ms para aplicar las reglas de derivacin para calcular la derivada
418 de funciones compuestas.
419 Es pertinente que practique ms para calcular la derivada implcita de una funcin.
Se le recomienda practicar ms para calcular la derivada de funciones
420 trascendentes.
421 Es pertinente que practique ms para hallar la ensima derivada de una funcin
Es pertinente que practique ms para comprender la interpretacin geomtrica de
422 la derivada de una funcin.
Se le recomienda practicar ms para establecer relaciones entre la derivada de
423 una funcin y la continuidad de la misma.
Debe ejercitarse ms para plantear y resolver problemas que involucran la
424 variacin de una funcin.
Es pertinente que practique ms para comprender y aplicar las reglas de
425 derivacin para funciones algebraicas.
Se le recomienda practicar ms para comprender y aplicar las reglas de derivacin
426 de funciones que tienen operaciones.
Debe ejercitarse ms para conocer y aplicar las reglas de derivacin de las
427 funciones trascendentes.
Es pertinente que practique ms para comprender la regla de derivacin de
428 funciones compuestas y las derivadas de orden superior.
Se le recomienda practicar ms para interpretar y utilizar el criterio de la primera
429 derivada de una funcin para obtener informacin sobre su comportamiento.
Debe ejercitarse ms para resolver problemas de aplicacin que requieran el uso
430 del criterio de la primera derivada.
Es pertinente que practique ms para interpretar y utilizar el criterio de la segunda
431 derivada de una funcin para obtener informacin sobre su comportamiento.
Se le recomienda practicar ms para aplicar los criterios de la primera y segunda
432 derivada para trazar la grfica de una funcin.
Debe ejercitarse ms para aplicar la derivada para resolver problemas en las
433 distintas disciplinas.
Es pertinente que practique ms para plantear y resolver problemas de razn de
434 cambio.
Se le recomienda practicar ms para plantear y resolver problemas de
435 optimizacin.
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Descripcin
descriptiva.
cotidianos.
cotidianos.
cotidianos.
Elaboro y analizo tablas de distribucin de frecuencias por intervalos de situaciones
determinadas.
008 Determino y analizo las medidas de tendencia central en un conjunto de datos.

009 Determino y analizo las medidas de dispersin en un conjunto de datos.
010 Determino y analizo las medidas de posicin en un conjunto de datos.
Construyo histogramas y polgonos de frecuencias a partir de distribuciones de
011 frecuencias.
012 Identifico conceptos relacionados con la probabilidad.
013 Reconozco qu es un experimento aleatorio y un espacio muestral.
Aplico los conceptos de orden y repeticin para determinar los elementos de un
Aplico el principio de multiplicacin para determinar el tamao de un espacio
015 muestral.
Aplico la tcnica de permutaciones y factoriales para determinar el tamao de un
Aplico el principio de combinatoria para determinar el tamao de un espacio
017 muestral.
018 Determino la probabilidad de ocurrencia de un suceso.
019 Uso los principios de conteo para determinar la probabilidad de un suceso.
020 Calculo la probabilidad a partir de la representacin de un evento en un diagrama.
021 Calculo la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es condicin para otro.
Elaboro conclusiones sobre una situacin teniendo en cuenta las probabilidades
022 halladas.
200 DIFICULTADES
201 de situaciones cotidianas.

202 descriptiva.
203 frecuencias para solucionar problemas cotidianos.
204 solucionar problemas cotidianos.
Me cuesta elaborar y analizar tablas de distribucin de frecuencias por intervalos
207 de situaciones determinadas.
Presento dificultad en la determinar y analizar las medidas de tendencia central en
Me falta dominio para determinar y analizar las medidas de dispersin en un
209 conjunto de datos.
Me causa dificultad determinar y analizar las medidas de posicin en un conjunto
210 de datos.
Me cuesta construir histogramas y polgonos de frecuencias a partir de
212 Presento dificultad para identificar conceptos relacionados con la probabilidad.
Me falta dominio para reconocer qu es un experimento aleatorio y un espacio
213 muestral.
Me causa dificultad aplicar los conceptos de orden y repeticin para determinar los
214 elementos de un espacio muestral.
Me cuesta aplicar el principio de multiplicacin para determinar el tamao de un
Presento dificultad para aplicar la tcnica de permutaciones y factoriales para
216 determinar el tamao de un espacio muestral.
Me falta dominio para aplicar el principio de combinatoria para determinar el
217 tamao de un espacio muestral.
218 Me causa dificultad determinar la probabilidad de ocurrencia de un suceso.
Me cuesta usar los principios de conteo para determinar la probabilidad de un
219 suceso.
Presento dificultad para calcular la probabilidad a partir de la representacin de un
220 evento en un diagrama.
Me falta dominio para calcular la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es
221 condicin para otro.
Me causa dificultad elaborar conclusiones sobre una situacin teniendo en cuenta
222 las probabilidades halladas.

Se le recomienda practicar ms en casa para determinar y analizar las medidas de
409 tendencia central en un conjunto de datos.
Se le sugiere determinar y analizar las medidas de dispersin en un conjunto de
410 datos.
Se le propone practicar ms para determinar y analizar las medidas de posicin en
Se le recomienda construir histogramas y polgonos de frecuencias a partir de
Se le recomienda practicar ms en casa para identificar conceptos relacionados
413 con la probabilidad.
414 Se le sugiere reconocer qu es un experimento aleatorio y un espacio muestral.
Se le propone practicar ms para aplicar los conceptos de orden y repeticin para
415 determinar los elementos de un espacio muestral.
Se le recomienda aplicar el principio de multiplicacin para determinar el tamao
416 de un espacio muestral.
Se le recomienda practicar ms en casa para aplicar la tcnica de permutaciones y
417 factoriales para determinar el tamao de un espacio muestral.
Se le sugiere aplicar el principio de combinatoria para determinar el tamao de un
Se le propone practicar ms para determinar la probabilidad de ocurrencia de un
419 suceso.
Se le recomienda usar los principios de conteo para determinar la probabilidad de
420 un suceso.
Se le recomienda practicar ms en casa para calcular la probabilidad a partir de la
421 representacin de un evento en un diagrama.
Se le sugiere calcular la probabilidad teniendo en cuenta si un evento es condicin
422 para otro.
Se le propone practicar ms para elaborar conclusiones sobre una situacin
423 teniendo en cuenta las probabilidades halladas.
Valor
Tipo
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