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Se recuperan y sistematizan las prcticas

para comprender nuestro trabajo, poner


nuestros avances al alcance de otros,
producir conocimiento y extraer lecciones
para mejorar nuestra prctica.

Qu se puede sistematizar?
Experiencias significativas, educativas y de promocin
social de los centros y comunidades locales.

GUA PRCTICA
PARA LA SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS

Programas, proyectos y polticas que involucran a ms


de un centro o diversos actores.
Construccin de teora y de saber pedaggico, desde el
discurso y las experiencias sistematizadas.
Historia e historias de Fe y Alegra.

FEDERACIN INTERNACIONAL DE FE Y ALEGRA


PROGRAMA DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Breve resumen para el fichero

Esta Cartilla debe ser trabajada


teniendo como referencia
el Manual de Sistematizacin

Objetivos (mximo 50 palabras)


Proceso (mximo 100 palabras)
Resultados (mximo 50 palabras)
II. Descripcin de la Experiencia:
1. Problema o situacin que la origin.
2. Objetivos buscados.
3. Contexto en que tuvo lugar
(geogrfico, social, econmico, educativo institucional).
4. Poblacin participante en la experiencia.
5. Tiempo de duracin de la experiencia.
6. Cmo se realiz o desarrolla la experiencia:
a. Descripcin del proceso y sus momentos ms significativos.
b. Referentes tericos previos y/o descubiertos en el proceso
o en la sistematizacin.
c. Referentes curriculares y aportes a la construccin del
currculo (si aplica).
d. Personas que intervinieron en el proceso.
e. Materiales y productos elaborados.
f. Recursos (materiales, econmicos) utilizados.
g. Apoyos logrados y/o alianzas realizadas.
7. Valoracin de la experiencia
a. Resultados (logros, efectos, impacto)
b. Factores y situaciones que facilitaron el proceso
y los resultados.
c. Factores y situaciones que afectaron negativamente
y cmo se afrontaron.
d. Aportes de la experiencia, lecciones aprendidas.
e. Retos pendientes y modificaciones que habra que realizar
para mejorar.
f. Posibilidad y condiciones para repetirla o para replicarla en
otros centros educativos y contextos.

Para Fe y Alegra, la sistematizacin es un


proceso participativo de recuperacin e
interpretacin de las prcticas desarrolladas por el
personal de Fe y Alegra, en el que se busca
explicitar los marcos conceptuales y teoras de
accin en uso, descubrir los factores y dinmicas
que determinan el curso y efectos de las mismas y
extraer lecciones que permitan mejorarlas. Todo
para contribuir a la construccin del conocimiento
pedaggico terico-prctico y a la calidad
educativa, propiciando el desarrollo profesional y
el carcter transformador-innovador que debe
tener el Movimiento.
Manual Pg. 15

PASOS:
1. Seleccin de la experiencia
2. Recuperacin y relato inicial
3. Establecimiento de los propsitos y los objetivos
4. Formulacin de las preguntas o del eje temtico
5. Preparacin del plan de la sistematizacin
6. Descripcin analtica de la experiencia
7. Interpretacin crtica de la experiencia
8. Sntesis de los aprendizajes
9. Elaboracin del informe de la sistematizacin

Anexos:
Los disponibles para ampliar la informacin
(Informe tcnico de la sistematizacin)

Manual Pg. 61

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PRIMER PASO

Lecciones:

Manual Pg. 31

Seleccin de la experiencia para sistematizar


y su categorizacin Manual Pg. 32

CATEGORA

Experiencia:

A
B
C
I

Toda experiencia es sistematizable


Experiencias Significativas (S)
Buenas Prcticas (B)
Prcticas de Mejora de Calidad (C)
Prcticas Innovaciones (I)

Criterios:
- Ha contribuido a su desarrollo profesional
- Le ha producido satisfacciones, impactado o cuestionado en el proceso
- Desea poder entender su desarrollo y su lgica
- Constituye una solucin a un problema detectado
- Ha logrado resultados de mayor calidad, eficiencia y/o impacto social
- Tiene caractersticas innovadoras o posibilidades de replicabilidad

NOVENO PASO

Manual Pg. 56

Informe de la sistematizacin

SEGUNDO PASO

Manual Pg. 35

Recuperacin y relato inicial

El esquema para el Informe Resumen de la Sistematizacin describe

la experiencia ya sistematizada, ordenada e interpretada,


y presenta las conclusiones, esto es, los aprendizajes surgidos
en redaccin fluida.
I. Datos de identificacin:
Ttulo:
Temtica(s):
Palabras clave:
rea de trabajo:
Modalidad:
Destinatarios:
Autor(es):
Cargo(s):
Correo(s):
Pas:
Centro / institucin educativa / Oficina / Organizacin o Grupo
Fecha de elaboracin del Informe-Resumen

16

Puede ayudarse con las siguientes preguntas:


Qu le antecedi? Para qu se concibi? Dnde y cundo se realiz?
Para quines y con quines? Qu y cmo se hizo? Con qu resultados?
Qu contribuy y qu dificult el proceso? Qu logros tuvo?

Conteste: Cules son los conocimientos y sentimientos que la


experiencia elegida ha despertado en ustedes?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Comiencen a escribir su relato tomando en cuenta la experiencia


elegida y todas las reflexiones realizadas anteriormente.

OCTAVO PASO

Manual Pg. 54

Sntesis de los aprendizajes


Relato:

Qu cosas descubrimos que antes no sabamos o no veamos?


_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cmo se manifiestan los valores, criterios y caractersticas que definen

una educacin de calidad?____________________________________


_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lecciones que permitan la mejora de las prcticas, a partir de los

aciertos y errores, para producir recomendaciones y compartir

Revisen el borrador y verifiquen si se da cuenta de todo lo que


desearan comunicar
2

(socializar) los aprendizajes logrados.

15

SPTIMO PASO

Manual Pg. 52

TERCER PASO

Manual Pg. 37

Interpretacin crtica de la experiencia

Establecimiento de propsitos y objetivos

Revisin y Anlisis de la teora inicial


y de la dinmica del proceso de la prctica.

Para qu sistematizan la experiencia que han elegido?

Cules son los enfoques tericos que orientan la experiencia?


_____________________________________________________________
Cules son las hiptesis de accin que se revelan en la experiencia?
_____________________________________________________________
Qu nuevos conocimientos han surgido de la experiencia?
_____________________________________________________________
Este es el PROPSITO de la Sistematizacin.

Contribuye la experiencia a la construccin curricular? Por qu?

Dependiendo del propsito, se tendr que dar mayor o menor nfasis


a tareas especficas de la sistematizacin:

Cmo?______________________________________________________
_____________________________________________________________

Qu pretenden hacer con esta sistematizacin?

Constituye la experiencia un modo adecuado de resolver el problema?

Qu desean o buscan dar a conocer y comunicar


con la sistematizacin de la prctica seleccionada?

Por qu? ____________________________________________________


_____________________________________________________________
Cmo influye el contexto sobre los procesos y resultados de la experiencia?
_____________________________________________________________
Cmo se manifiestan en la prctica los valores?
_____________________________________________________________

Este es el OBJETIVO de la Sistematizacin


Los objetivos deben redactarse con un verbo en infinitivo al principio;
que denote una accin de bsqueda y comunicacin de conocimiento.

Qu elementos o factores facilitaron o dificultaron la experiencia?


_____________________________________________________________
Ejemplos:

Cules son las fortalezas y debilidades de la experiencia?


_____________________________________________________________
Qu significado e impacto ha tenido la experiencia para todos los actores?
_____________________________________________________________

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Determinar
Analizar
Interpretar
Estudiar
Clasificar
Comparar
Capturar

Identificar
Descubrir
Comprender
Elaborar
Enumerar
Establecer
Acopiar

Describir
Develar
Explicar
Desarrollar
Aplicar
Obtener
Recolectar

Discutir
Inferir
Debatir
Diferenciar
Exponer
Sugerir

Comprobar
Aclarar
Ahondar
Comentar
Proponer
Recomendar

Probar
Actualizar
Definir
Estructurar
Aportar

CUARTO PASO

Manual Pg. 40

Formulacin del eje temtico o las preguntas

8.1 Qu se hizo?___________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Es necesario focalizar o delimitar la experiencia que se sistematizar,


porque cada una tiene muchos elementos que se relacionan.

_________________________________________________________

Una vez formulados los propsitos y objetivos es necesario focalizar


o delimitar la sistematizacin.

_________________________________________________________

Luego se tendr que volver a los objetivos especficos para afinarlos.

8.2 Cmo se hizo?_________________________________________

Elaboren tres preguntas claves


que, al ser contestadas, muestren los lmites de su sistematizacin.

_________________________________________________________

Primera pregunta:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Segunda pregunta:

8.3 Cmo finaliz? Cules fueron los resultados?________________


_________________________________________________________
_________________________________________________________

Tercera pregunta:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Liste los elementos que integran la experiencia que sistematizan.


1. ________________________________________________________

8.4 Qu ayud y qu hizo difcil el desarrollo y los resultados?


_________________________________________________________

2. ________________________________________________________

_________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

13

3. A quines estaba dirigida?_________________________________

6. ________________________________________________________

_________________________________________________________

7. ________________________________________________________
8. ________________________________________________________

_________________________________________________________
9. ________________________________________________________

4. En qu contexto ocurri?__________________________________

10. _______________________________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Gua de preguntas generales,


que pueden servir de ayuda para el anlisis e interpretacin del relato.

_________________________________________________________

1.Cules son los enfoques tericos que orientan la experiencia?


2.Cules son las hiptesis de accin que se revelan en la experiencia?
3.Qu nuevos conocimientos (tericos/prcticos) han surgido de la experiencia?
4.Contribuye la experiencia a la construccin curricular? Por qu? Cmo?
5.Constituye la experiencia un modo de resolver el problema identificado? Por qu?
6.Cmo influye el contexto sobre los procesos y resultados de la experiencia?
7.Cmo se manifiestan los valores, criterios y caractersticas que definen la calidad en FyA?
8.Cmo interactan los elementos constitutivos de la prctica para determinar los resultados?
9.Qu elementos o factores facilitaron o dificultaron la experiencia?
10.Cules son las fortalezas y debilidades (aspectos por mejorar) de la experiencia?
11.Qu significado e impacto ha tenido la experiencia para:
los estudiantes, docentes, directivos, facilitadores y para otros actores?

_________________________________________________________

De las preguntas anteriores, seleccionen las ms tiles para ustedes y respndanlas

5. Cul era el marco terico?_________________________________


_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu hiptesis se tena respecto de cmo solucionarlos?___________

6. Cul era el marco curricular, en los centros educativos?


_________________________________________________________
_________________________________________________________
7. Cul es el marco educativo de las experiencias en otros espacios
no escolares?______________________________________________
_________________________________________________________
8. Cmo se desarroll?______________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

12

"Un eje de sistematizacin es como un hilo conductor que atraviesa


la experiencia y que est referido a aquellos aspectos de esa (o esas)
experiencia(s) que nos interesa sistematizar,
particularmente en ese momento.

5. Cronograma de trabajo:
(Cuadro con las actividades que hay que realizar y los tiempos, hasta la
elaboracin del informe final).

Un eje de sistematizacin es como una columna vertebral que


nos comunica con toda la experiencia, pero desde una ptica especfica"

Escoger un punto de mira, una perspectiva, un lugar desde dnde


observar un objeto. (Es el nfasis que se pone en la recuperacin,
reflexin e interpretacin de la prctica).
Ejes temticos:

En este paso puede ser de mucha ayuda revisar los valores, compromisos,
caractersticas y criterios que definen una educacin de calidad en Fe y Alegra

SEXTO PASO

Manual Pg. 49

Descripcin analtica de la experiencia

QUINTO PASO Manual Pg. 44


Plan de la sistematizacin

La descripcin analtica permite la presentacin ordenada de la informacin


tomando en cuenta la historia de la experiencia. Manual Pg. 50

1. Cul fue el problema o situacin que origin la experiencia?

Antes de la elaboracin del plan de sistematizacin,


es importante responder a algunas preguntas que se refieren,
esencialmente, a la recoleccin de la informacin:

__________________________________________________________

1. Qu informacin se necesita recolectar


para la recuperacin de la experiencia?

2. Qu objetivos se buscaban?________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. Dnde se encuentra?
Quin la posee?
Cules son las tcnicas? (herramientas, instrumentos)
Ms apropiadas para hacerlo.
6

__________________________________________________________
_________________________________________________________

11

3.4 Implicaciones metodolgicas (sealamiento de los pasos y tareas

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. Recoleccin y procesamiento de la informacin


4.1 Necesidades de informacin (datos que hay que recoger y su localizacin)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4.2 Procedimiento de recogida de informacin (tcnicas, instrumentos,
recursos, tiempo)____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4.3 Elementos que habra que tomar en cuenta para ordenar y clasificar
la informacin (primera aproximacin-ideas generales)______________
__________________________________________________________
4.4 Elementos que habra que tomar en cuenta para el anlisis y la
interpretacin crtica (primera aproximacin-ideas generales)_________
__________________________________________________________

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Con las respuestas obtenidas, llena el siguiente cuadro:

__________________________________________________________

NECESIDADES DE INFORMACIN

los objetivos de la sistematizacin)______________________________

RECOLECCIN DE INFORMACIN

que se necesitaran cumplir para dar respuesta a las preguntas y lograr

Esquema para el Plan de Sistematizacin

Qu se logr?______________________________________________
__________________________________________________________

1. Datos generales

__________________________________________________________

1.1 Ttulo de la experiencia: ___________________________________


1.2 Etapa en la que se encuentra: ______________________________
(planificacin, proceso, terminada)

Experiencias planificadas o en proceso:


dnde y desde cundo tendrn o tienen lugar?___________________

1.3 Fecha de inicio:____________ Fecha de finalizacin:____________

quines participarn o participan?______________________________

1.4 Centro / institucin educativa/ organizacin: ___________________

qu se busca?_____________________________________________

1.5 Ubicacin: ______________________________________________

Hiptesis de accin o supuestos que la apoyan____________________

1.6 Autor(es) de la experiencia: ________________________________

Procesos planificados o en proceso._____________________________

1.7 Sistematizador(es) de la experiencia: _________________________

2.2 Justificacin

1.8 Acompaante/tutor de la sistematizacin (si lo hay): _____________


1.9 Fecha de elaboracin del Plan:______________________________

2. La experiencia
2.1 Descripcin-resumen

por qu es importante sistematizarla? (Razones)__________________


__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Experiencias terminadas:
dnde y cundo tuvo lugar?__________________________________

3. El proceso de sistematizacin:

__________________________________________________________

3.1 Propsitos (para qu se va a realizar la sistematizacin) __________

quines participaron?_______________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
qu se buscaba?___________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3.2 Objetivos (qu se pretende conocer)__________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

hiptesis de accin o supuestos en que se apoy? (Si los hubo)

__________________________________________________________

__________________________________________________________
qu ocurri?_______________________________________________

3.3 Delimitacin (preguntas o eje y preguntas, segn la opcin elegida)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________