Projet dactivit didactique

Date : le 17 octobre 2007

cole : Groupe Scolaire Technique Alexandria
Professeur: Doro
Classe : la IXe B, L1
Sujet de la leon : Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect
Type de classe : mixte
Dure: 50 minutes
Objectifs gnraux :
lacquisition des instruments cognitifs
le dveloppement de la collaboration entre les lves
la stimulation et la fortification de la disponibilit cratrice
lveil de lensemble des qualits intellectuelles et morales (la curiosit, linventivit, la flexibilit, la patience)
Objectifs oprationnels:
se familiariser avec les formes des pronoms complments (direct et indirect)
employer correctement les COI et les COD dans des phrases
respecter les rgles grammaticales concernant la place des pronoms complments
rsoudre avec aisance les exercices de grammaire
raliser la diffrence entre les pronoms COD IIIe personne et les articles dfinis

Stratgies didactiques :
Mthodes et procds :
- la conversation
- l`coute active
- la problmatisation
- l`observation et le recherche individuelle
Ressources matrielles:
- Ordinateur
- vidoprojecteur
- fiches de travail, photocopies
- fiche d`valuation individuelle
Formes d`activit :
Activit collective:
- contrle du devoir
- discussion sur des textes qui contiennent des pronoms
- exercices de fixation
- l`valuation collective
Activit individuelle :
- donner un point de vue argument
- rsoudre les fiches dvaluation

Evaluation de la performance:
valuation permanente par l`observation systmatique des rponses donnes par les lves
valuation par des remarques
valuation par des notes
autovaluation

Scnario didactique
Les squences
de la leon
Mise en train
La vrification
du devoir

Passage vers la
nouvelle leon

Activit du professeur

Activit des lves

Salut, appel
Je note le nom des absents et je
fais une conversation
situationnelle.
Je fais le contrle quantitatif du
devoir, pendant que 3-4 lves
lisent leurs devoirs
Je fais projeter un texte qui
contient des pronoms dans des
diffrentes position : sujet,
complment. Les pronoms seront
crits en rouge.
Je demande aux lves de dire
que sont les mots en rouge et
quelle est leur fonction.
Je leur demande de poser des
questions pour identifier la
fonction des pronoms
complments

Llve de service donne le

nom des absents.

Je demande aux lves de se

La prsentation rappeler les pronoms personnels
du nouveau
sujets, formes accentues et
contenu
formes non accentues

Les lves coutent avec

attention et corrigent leurs
devoirs
Les lves lisent le texte et
identifient les pronoms en
position de sujet, forme
accentue et forme non
accentue.

Mthodes/
organisation du
travail
conversation

travail collectif
travail individuel
conversation
Expos

Dure

Observations

2 min.

On cre une
atmosphre
favorable
l`apprentissage

5min.

lecture
silencieuse
travail collectif
3 min
problmatisation

Les lves posent des

questions et remarquent
lutilisation du pronom
personnel en position de
complment
Les lves notent dans les
cahiers
Quelques lves numrent les
pronoms personnels sujets et
donnent des exemples des
phrases

travail individuel

problmatisation
travail collectif
lexercice

On entrane le plus
dlves que
possible.

Je fais projeter quelques phrases

ou lon doit remplacer un nom
par un pronom personnel
complment et je demande aux
lves de maider dcouvrir
quelles sont les formes des
pronoms personnels pour chaque
personne.
Je projet des tableaux contenant
les formes du pronom COI et
COD pour systmatiser
linformation
Je demande aux lves de noter
dans leurs cahiers
Jexige aux lves dobserver la
place des pronoms complments
par rapport au verbe dans les
exemples donns
A laide des exemples je fais
savoir aux lves quil y a des
situations ou les pronoms se
placent avant le verbe et de
situations ou ils se placent aprs
le verbe
Toujours a laide des exemples je
communique aux lves quelle
est lordre des pronoms
complments dans la phrase

Fixation des
connaissances
et transfert

Je demande aux lves douvrir

le manuel la page 16 et de
rsoudre les exercices 1 et 2

conversation
Les lves lisent les phrases et, travail collectif
en sappuyant sur les
informations quils possdent
dj, ils dcouvrent les formes problmatisation
des COD et des COI pour
chaque personne
lexercice

Une bonne partie

des informations a
t tudie dj.
Les activits de la
classe porteront
surtout sur la mise
exploit des
connaissances
acquises.

Les lves crivent

20 min
Les lves observent quels
sont places immdiatement
avant le verbe

Problmatisation

Les lves observent et notent.

travail collectif
observation

Les lves observent et notent

travail collectif
observation

Les lves effectuent les

exercices

Lexercice
travail collectif
problmatisation

10 min.

Je distribue des fiches de travail

Lvaluation

Devoir

Je donne des notes et je fais des

apprciations verbales.
Je leur indique le devoir.

Les lves rsolvent les

exercices de la fiche. Deux
-trois lves lisent les rponses
et les autres corrigent.

La
problmatisation
Lexercice

Ils notent la consigne

expos

5 min

2 min.