UNAD
TRABAJO FINAL
GRUPO 551003A
TUTOR:
HENRRY CARBAJAL
PRESENTADO POR
MOISES ANGULO CARABALI
CC 94439765
DIC_15_2013
INTRODUCCIN
EL MAESTRO COMPETENTE
Primero que todo debemos recordar que para empezar todo proceso de enseanza se
debe conocer el proyecto institucional y luego en base a esto realizar el currculo que es
donde van consignados el plan de estudios, programa y metodologa que contribuirn
para la formacin integral del estudiante, necesitamos tener un derrotero un mapa
pedaggico que nos indique la ruta a alcanzar y no solo esto si no que nos indiquen cmo
lo vamos a hacer el que, el cmo y el cundo es muy importante a la hora de iniciar un
proceso de enseanza y no se trata de decirle todo al estudiante privndole de
desarrollar un espritu investigativo y autnomo se trata ms bien de proveerle
herramientas que necesitara para tener resultados satisfactorios en su aprendizaje.
Muchos estudiantes expresan su necesidad de aprender el idioma ingles pero se hayan
con una barrera, una barrera cuya estructura se conforma de paradigmas formados por
diferentes situaciones traumticas que se adquirieron bien sea en el recinto de la
enseanza tradicional o en los comentarios negativos no hacia el ingls si no hacia la
manera como se abordaban las rgidas y tediosas metodologas de enseanza, es por
ello que como maestros debemos desarrollar y aplicar nuestra competencia investigativa
con el objetivo de plantear metodologa de enseanzas que satisfagan la necesidad del
estudiante debemos crear actividades de auto avaluacin donde el estudiante no solo
mire su parte cognitiva sino que tambin pueda ver sus fortalezas y debilidades y a partir
de all brindarle el apoyo necesario para que pueda lograr los propsitos. Es importante
tambin realizar equipos de mutuo apoyo ya que le permitir interactuar y cooperar con
sus compaeros recibiendo y compartiendo aportes que fortalecen no solo el plano
acadmico del ncleo sino tambin las relaciones interpersonales y colaborativas
demostrando as que no importa la cultura, raza , o contexto lo importante es que dentro
del respeto aportamos acuerdos o desacuerdos sin salirnos de la lnea de cordialidad esto
le permite entender tambin al estudiante, que cuenta con una red de apoyo mientras
ejercita su autonoma. Las herramientas tecnolgicas son una base muy importante para
desarrollar las habilidades de comprensin y de produccin en su proceso de aprendizaje
la aplicacin de programas que ayudaran a reforzar el conocimiento y a cultivar la aptitud
investigativa hacindose dueo de su propio ritmo de aprendizaje con responsabilidad.
Comprender tambin que el maestro es un facilitador y que l es el terreno donde se
arroja la semilla que necesita ser cultivada con disciplina, dedicacin, participacin, sin
descuidar el ser que es el motor que hace que todo lo dems funcione bien. Hacer
actividades donde el estudiante involucre a su familia, vecinos, y amigos ayuda mucho ya
que el estudiante es un ser saciable y dentro de cada ncleo social pueden encontrarse
factores que pueden ser perjudiciales o favorables para su formacin es all donde la
presencia del educador y formador es vital porque le permitir conocer el contexto del
estudiante y plantear posibles soluciones en un caso determinado.
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
http://www.inacap.cl/data/e_news_sde/boletin_3.htm
http://www.slideshare.net/orlando2403/norberto-bobbioelfuturodelademocracia
http://66.165.175.232/campus02_20132/file.php/1420/MODULO_DEL_CURSO_EN_PD
F_Y_EXE/index.html