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INSTRUCTIVO N

-2016-GRP/GRDS-DREP-DGP

APLICACIN DE LA EVALUACIN REGIONAL DE LINEA DE BASE Y I


JORNADA DE REFLEXIN-2016
I.

FINALIDAD:
El presente instructivo, tiene por finalidad normar las diferentes acciones que
deben realizarse en las 14 UGEL, las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica, para la aplicacin de la prueba de Lnea de Base, establecida en la
Directiva N 0004-2016-GR-PUNO/GRDS-DREP-DGP.

II. OBJETIVOS:
GENERAL:

Mejorar y consolidar el logro de los Aprendizajes de los estudiantes de la regin


Puno, recopilando informacin para diagnosticar el nivel de aprendizaje, con el cual
los estudiantes inician el ao acadmico 2 016, garantizando la calidad del servicio
educativo, en concordancia con las polticas priorizadas y los compromisos de
gestin escolar nacional y regional.
ESPECFICOS:

II.1. Fortalecer en todas las instancias educativas la aplicacin de la Prueba de


Lnea de Base Regional, promoviendo en los actores Educativos una cultura
de Evaluacin Regional.
II.2. Recoger informacin de Diagnstico de los Aprendizajes de los estudiantes
de las instituciones educativas del mbito regional.
II.3. Consolidar y sistematizar el resultado de la lnea de Base aplicadas en las
instituciones educativas.
II.4. Promover procesos de reflexin y asumir compromisos para la mejora de los
aprendizajes.
III. BASE LEGAL.

Constitucin Poltica del Per.


Ley N 28044, Ley General de Educacin y su Reglamento D.S. N 011-2012ED.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas
en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N
29839.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su reglamento D.S. N 004-2013ED.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica
Educativa Nacional 2012 - 2016

Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico


Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 274-2014-MINEDU que crea el Modelo de servicio
educativo para la atencin de estudiantes de alto desempeo.
Resolucin Ministerial N 572-2015-ED, que aprueba la Norma tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2016
en Instituciones Educativas de la Educacin Bsica la educacin Bsica

RVM. N 0014-2007-ED, Normas Complementarias para la Adecuada


Organizacin, Aplicacin y Consolidacin del Plan Lector en las Instituciones
Educativas de EBR.

RD. N 0668-2010-ED, Aprueba la Directiva N 040-2010-ME/VMGP-DIGETE.


Normas de Aplicacin de TIC en los CRT y en las AIP.

RDR. N 0958-2012- DREP. Oficializa las lenguas Quechua, Aimara y dems


lenguas originarias como lengua oficial del Sistema Educativo en la Regin
Puno.

RD. N 013-2014-DREP, Normas sobre la Conformacin y Funcionamiento de


Redes Educativas EIB.

Directiva
N
004-2016-GR-PUNO/GRDS-DREP-DGP.
Complementarias para el desarrollo del ao escolar 2016.

Disposiciones

IV. ALCANCES.

Direccin Regional de Educacin Puno.


Unidades de Gestin Educativa Local.
Instituciones Educativas Educacin Bsica.

V. DISPOSICIONES GENERALES:
Las orientaciones de la R.M.N 572-2015-ED y la Directiva N 004-2016-GRPUNO/GRDS-DREP-DGP, sern de observancia obligatoria para la evaluacin
de los aprendizajes a nivel regional y nacional.
Se elaborarn pruebas en Primaria (Matemtica intercultural y comunicacin
socio cultural y multilinge), en Secundaria (matemtica intercultural,
comunicacin socio cultural y multilinge, ciencia y tecnologa en armona con
la pachamama, afirmacin cultural y convivencia intercultural), asimismo se
elaborar para las lenguas originarias en Quechua y Aimara en el nivel primario
en 4to grado.
La aplicacin de la prueba de Lnea de Base se efectuar el 04 de abril del
2016, como un da de jornada de movilizacin, aplicacin y reflexin de los
aprendizajes de los estudiantes.
La evaluacin de Lnea de Base se aplicar a los grados terminales de cada
ciclo de EBR: Primaria 2do, 4to y 6to grados.
Secundaria 2do y 5to grados.
DE LA APLICACIN DE LA PRUEBA:

5.2. En el nivel primario se iniciar con la prueba de comunicacin socio


cultural y multilinge, que tendr una duracin de 45 minutos; luego de un
intervalo de 15 minutos se aplicar la prueba de matemtica intercultural.
5.3. En el nivel secundario las pruebas se desarrollaran en dos momentos,
inicindose con las reas curriculares de comunicacin socio cultural y
multilinge y matemtica intercultural, con una duracin de 60 minutos;
luego de un intervalo de 20 minutos, las reas curriculares de ciencia y
tecnologa en armona con la Pachamama (CTA), afirmacin cultural (HGE)
y convivencia intercultural (FCC) con una duracin de 60 minutos.
VI.DISPOSICIONES ESPECFICAS:
6.1. RESPONSABILIDADES DE LAS INSTANCIAS DE GESTIN EDUCATIVA
6.1.1. DE LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN:
a. Los Especialistas de la Direccin de Gestin Pedaggica, elaborarn la
matriz y las pruebas de aplicacin por niveles y reas curriculares.
b. La Direccin de Gestin Pedaggica entrega a los Jefes del rea de
Gestin Pedaggica el instructivo, las pruebas en digital y aplicativo
para consolidar las respuestas.
c. Los Especialistas de la Direccin de Gestin Pedaggica, posterior a la
aplicacin de la prueba consolidan y sistematizan la informacin
remitida por las UGEL.
d. La Direccin de Gestin Pedaggica una vez sistematizada la
informacin enviada por las UGEL, remitir los resultados a las UGEL
6.1.2. DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL:
a. Los Directores de las UGEL tienen la responsabilidad funcional y
administrativa del proceso de la evaluacin de la lnea de base regional.
b. Las UGEL, utilizarn la mejor estrategia para la entrega de las pruebas
a los Directores de las IIEE, das antes de su aplicacin
c. Los Especialistas de las UGEL, posterior a la aplicacin de la prueba
revisa y consolida los aplicativos informticos (respuestas) de las IIEE
de su jurisdiccin.
a. Las UGEL enviarn a la Web http://pcrdrep.edu.pe/ el aplicativo con la
informacin consolidada y sistematizada de cada I.E. en un plazo
mximo de cuatro das en digital y en fsico.
Nombre del aplicativo informtico:
YY_ XXXXXXX_primaria_EvaLB2016
YY_ XXXXXXX_secundaria_EvaLB2016
Leyenda: XXXXXXX = Cdigo modular de la I.E.
YY = Nombre de la UGEL

(Ejemplo Primaria): Chucuito_0231848_primaria_EvaLB2016


(Ejemplo Secundaria): Chucuito_1467312_secundaria_EvaLB2016

6.1.3. DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:


b. Los Directores de las IIEE tienen la responsabilidad funcional y
administrativa del proceso de la evaluacin de la lnea de base regional.
c. Se conformar el comit de evaluacin en cada I.E. segn su
caracterstica, para promover una cultura evaluativa, quienes aplicarn
las pruebas de lnea de base regional.
d. Luego de aplicada la prueba, la I.E. remitir a la UGEL el aplicativo con
las respuestas consolidadas de los estudiantes en un plazo mximo de
cuatro das en digital y en fsico.
Nombre del aplicativo informtico:
XXXXXXX_primaria_EvaLB2016
XXXXXXX_secundaria_EvaLB2016
Leyenda: XXXXXXX = Cdigo modular de la I.E.
(Ejemplo Primaria): 0231848_primaria_EvaLB2016
(Ejemplo Secundaria): 1467312_secundaria_EvaLB2016

VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:


VII.1.
Los Directores de las UGEL y de las Instituciones Educativas
dispondrn lo conveniente a fin de garantizar el cumplimiento del presente
instructivo.
VII.2.
La Direccin Regional de Educacin a travs de la Direccin de Gestin
Pedaggica y en coordinacin estricta con las UGEL absolvern los aspectos
no previstos en el presente instructivo.
VII.3.
El Proyecto Calidad y Equidad en Educacin Bilinge Intercultural
KAWSAY II Fase aplicar las Pruebas de Lnea de Base en las IIEE
focalizadas en la UGEL de Puno, San Romn y Azngaro
Puno, marzo del 2016.

Mg. FELIPE CARPIO MIRANDA


DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN
PUNO

FCM/DREP
JRAJ/DGP
RCZ/OAJ
LWAS/DGP(e)